教育科学出版社高中信息技术1(必修)教材
《因特网信息交流与网络安全》
一、教材分析
本节课是针对教育科学出版社必修1《信息技术基础》第六章第三节的教学内容。这节课的在第六章中占据着重要的地位，理论知识不是很强，重在让学生知道在信息社会中，网络空间和现实空间都是我们生活的组成部分，网络空间是一个新的社会环境，改变了人们的生活、工作、学习，但是在网络中确实有不安全的因素，熟悉怎么加强个人的隐私，养成好的利用网络的习惯，树立安全意识，网络行为和现实行为一样都受到道德和法律的双重约束，树立安全意识，让网络更好的为我们的生活服务，通过本节课的学习，可以实现立德树人。
在分析这节课的时候单纯的讲解学生是不感兴趣的，我就在思考如何让学生去体验这个安全问题，上网查找找到了这个软件，可以把对压缩文件加密后的文件进行解密，这样可以让学生直观的体会什么样的密码才是安全的，学生的操作效果还是不错的。保护自己电脑安全的操作中设置的是杀毒，对照自己的杀毒软件看看自己的杀毒软件是不是要升级，本节课要让学生自己感受体会，参与到教师的教学中，在操作实践过程中提升学生的信息素养。
二、学情分析
1、高一学生已经有了计算机的基本操作能力，也会网络购物聊天交友，但是他们还是缺少保护自己隐私的意识，离开时不退出自己的聊天工具，并没有切身体会到泄露隐私所造成的后果，一定要让学生知道泄露隐私后的严重后果。
2、通过体验对加密软件的解密任务，调动学生强烈的好奇心和动手做的欲望，想去把这个密码解密，并且愿意亲自实践体验，并投入其中。
3、高一的学生具有了自主学习的能力，解密软件操作的微视频可以满足学生的需求，学生可以根据的实践安排自己的学习，微视频的学习方法可以调动学生的积极性，避免了教师枯燥的讲解，学习边学习边操作这样有助于提高学生的动手实践能力。
4、高一学生的特点是总结问题不到点上，需要教师加以引导，在教师的引导了学生可以深入的思考，通过动手操作，提高自己的操作能力，培养学生的信息安全意识，提高学生的信息素养。
三、教学目标
1、让学生了解各个交流工具的特点，学生能够恰当的选择交流工具
去交流
2、让学生树立安全意识，养成良好的上网习惯
3、让学生知道保护自己的隐私的重要性，规范自己的网络行为
四、教学重难点
教学重点：
学生保护自己的隐私，通过破解密码，知道简单的密码破解速度会
更快
能够下载破解软件并安装
活动难点：
如何保护好自己的隐私
五、教学策略设计：
1、小组讨论时候采用分排讨论单个的图片以及交流工具的特点，这样可以更好的深入讨论采用合作式学习的教学方式，培养学生合作精神。
2、导入时候采用的是自己使用微信中遇到的问题，激发了学生的学
习兴趣，贴近学生的生活
3、采用任务驱动方式学习三个任务，并通过微视频的方式根据自己的学习进度，去观看微视频，体现了学生的主体性，通过任务的完成亲身体会密码的等级程度。
六、教学准备：
PPT 课件，学生用的学习材料（任务一，任务二任务三加密，任务四拓展）、学习助手文档、课堂检测网址，微视频，耳机、WAR 密码破解软件（发送到学生看不到的文件夹，网速可能会慢，只要学生能够正确下载就可以）
七、教学过程：
，
，
，任务三破解
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
字用了877ms,
而数字和字母组
合的用了2分钟
可见数字字母组
合的密码安全程
度高
学生做任
务
任务一下载安装破解密码的软件（没有加密）在下载
的过程中网速慢，学生观看微视频软件的操作方法
学习资料如下：
任务二加密（密码123）877ms破解成功
学生上机操作3
个任务
做完的学生做拓
展任务四，
学生完成课堂检
测
考虑到学生上机
人数多网速会慢
学生资料下发到
了学生机桌面上
破解软件程序下
发到了我的文档
中（学生看不
到）只要学生能
够正确下载不中
雷就可以，网速
原因下载不成功
的可以告诉学生
程序在哪里，学
生进度不一样设
置了微视频的学
习方法，体现了
学生的主体性，
让学生体会了什
么样的密码是安
全的，任务三是
病毒的查杀，这
个学生体会到了
杀毒软件的重要
性
1、因特网信息的交流方式，恰当的选择交流工具