中外电影史论—世界电影史
一、填空
1. 从<1895年> 至今，电影的发展已经有一百多年的历史，电影吸收了<雕塑>，文学，<音乐>，绘画，<舞蹈> ，<建筑> 等人类艺术的各种元素和成果，但仍然以其独特的语言和方式表达、认识世界。
2. 叙事影片就是通常所说的<情节剧>，非叙事影片包括<纪录片>，<科学实验纪录>，<广告片> 等。
3. 麦克卢汉认为人类文明史经历了<口头文化> ，<印刷文化> ，<电子文化>三个发展阶段。
4. 电子文化具有具像性，<直观性>，<质感性>，<整和性>的特点。
5. 无声电影时期，经过法国的<梅里爱> 、美国的<格里菲斯>，前苏联的<爱森斯坦> 等人的共同努力，成功地创立和运用了蒙太奇手法。
6. 成熟期奥森?威尔斯的<公民凯恩> 的出现，标志着电影史进入了一个新的阶段。
7. 电影发展期是电影发展的关键时期，这一过程中，电影出现了两条发展道路：一条是意大利的<新现实主义> 、法国的<新浪潮>、<政治电影> 等，另一条是以安东尼奥尼、费里尼、伯格曼为代表的第二次现代电影思潮。
8. 发展期还出现了许多电影新手法，如<意识流> 、闪回、<闪前手提摄影> 等等，出现了众多流派、风格景象争艳的现象。
9. 电影走向成熟的标志是<好莱坞现代工业化的整和> ，建立了现代电影工业，从而使电影工业进入了一个全盛时期。
10. <1895> 年<12> 月<28> 日，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎卡普辛路14号大咖啡的地下室，第一次放映了自己拍摄的<火车到站> 、《工厂大门》、<水浇园丁>等十余部短片，这一天就成为电影的诞生日。
二、名词解释：
1．视听语言：是一种人工语言，如果从语言学的角度看，它与自然语言有着根本的差别，人们无法用分析自然语言的方式来处理视听语言。
2. 地下电影：地下电影不是指那些非法拍摄的影片，而是指那些纯粹由个人制作、没有或根本不可能通过正规渠道放映的影片。
3. 麦克卢汉主义：传播学认为人类文明史，就是讯息传播史，因为涵盖了文化的基本内涵，而讯息传播的方式则决定了历史的方向。
4. 电子文化：是以视听语言为标志的广播影视文化，以活动画面为核心的表意方式，它具有具象性、直观性、质感性和整合性。
三、简答：
1. 谈谈你对视听语言的理解？
答案：视听语言是一种人工语言，如果从语言学角度看，它与自然语言有着根本的差别，人们无法用分析自然语言的方式来处理视听语言。视听语言作为一种艺术方式，正成为一种新的认知世界的方式。从以印刷文化为中心转向以视听语言为中心的传播方式，使当代文化正经历着一次革命性的文化。
2. 电影史研究的对象是什么？我们研究电影史有哪些意义？
答案：电影史研究的对象有以下几个：1〉视听语言的发展史；2〉电影技术发展史；3〉电影经济史。研究电影史主要意义：1〉人类正进入以视听语言为标志的新时代；2〉视听语言成为一种新的认知方式；3〉电影是人类对世界的一种把握方式。
3. 电影史有哪些研究方法？
答案：电影史的研究方法：1〉以马克思主义为指导思想；2〉坚持实事求是的研究精神；3〉坚持电影理论与电影实际相联系的方法。
4. 世界电影的发展经历了哪几个阶段？
答案：世界电影的发展经历了五个时期：1〉电影技术发明期（1832—1895）；2〉无声电影时期（1895—1927）；3〉成熟期（1927—1945）；4〉发展期（1945—80年代末）；5〉电影新时期（90年代—）。
四、论述：你对世界电影发展史有哪些认识，可以结合事例进行解说。
第一章电影的起源和形成
一、填空题
1．现代电影诞生于1895年____ 月____日。
2．电影的发明者是法国人________ 兄弟。
3．卢米埃尔兄弟最早拍摄的影片有________ 、________ 、________ 等。
4．美国发明家爱迪生曾经利用他发明的<维太> 放映机，在纽约公映他的影片。
5．胶片是电影的成像基础；光和影是画面影像的存在形式。
6．在19世纪的欧洲，出现了<“诡盘”>、<“活动连环画转盘”> 等利用“视觉存留”原理发明的玩具。
7．形成电影的三大物质条件是<连续摄影术> 、<胶片>、<活动放映术>。
8．解决活动放映问题的最重要的两组人是<汤姆斯?爱迪生> 与<卢米埃尔兄弟>。
9．胶片根据人的“视觉存留”原理，以每秒（24）个画格速度匀速向前移动，造出了一个幻像的世界。
10．电影发明的第一个十年间，电影的拍摄活动主要集中在发明电影摄影机的三个国家：法国、英国、美国。
11．在从纪录向叙事过渡的过程中，卢米埃尔将《水龙出动》、《水龙救火》、《扑灭火灾》、《拯救遭难者》等4个镜头连接成影片《救火队员》。
12．通常认为：（梅里埃）发现了“停机再拍”的奥秘。
13．电影史上第一间摄影棚是梅里埃于（1897）年建造的。
14．作为电影叙事史上的起点的影片是梅里埃拍摄的《月球旅行记》。
15．（布莱顿）学派是早期的英国电影代表，它的主要代表人物有乔治?阿尔培特?史密斯和詹姆士?威廉逊。
16．对于电影创作，梅里埃在神话和名著中寻找灵感，卢米埃尔乐于表现上流社会生活，而“布赖顿学派”则把目光投射到（底层人民）的生活和社会问题中去了。
17．从电影的独立性看，梅里埃的电影观表明电影还处在依附于（舞台剧）的阶段。18．梅里埃的电影中出现了（叠画）、（渐隐）、（渐现）等技术，他以此来实现电影叙事。19．“艺术电影运动”是由巴黎金融家弗雷塞?拉菲特建立的“艺术电影公司”发起的。20．电影的创始者们最早发现电影具有运动和可选择两大特性。
21．电影叙事的前提条件是发现时间顺序。
22．1903年，美国导演埃德温?波特在影片《火车大劫案》中首次运用了多镜头平行剪辑（交互剪辑）的剪辑方法。
23．《火车大劫案》共有（14）个镜头，讲述了一伙强盗抢劫火车，最后被击溃的经过。24．通过镜头的移动和利用场景的空间宽度，充分发掘画面的内涵与容量，强调画面自身的
表现力，这是费雅德最重要的美学思想。
25．路易?费雅德被认为是后来提出的“长镜头”和“场面调度”理论的创始人。
26．电影史上第一部从舞台化转向电影化的影片是《火车大劫案》。
27．电影叙事首先需要解决的是画面的连接问题，也就是“蒙太奇”手法的雏形。
28．空间问题包括画面的连接；和画面内的空间构图。
29．电影诞生后形成了两条不同的道路：一条是以卢米埃尔兄弟为代表的现实主义传统的方向，另一条路是由梅里埃开创的形式（表现）主义道路。
二、选择题
1． A 的纪实影片代表了一种现实主义的创作精神，成为电影现实主义思潮的源头。A．卢米埃尔B．爱迪生C．梅里埃
2．电影叙事的是从 C 的电影中开始的。
A．卢米埃尔B．爱迪生C．梅里埃
三、名词解释
1．“视觉存留”：“视觉存留”是人的生理机能。英国人法拉第提出视觉转换频率问题，他认为外在物体映入视网膜的形象，在未消失前瞬间是和以后的映像相连的。也就是说，当人们眼前的物体被移走之后，该物体反映在视网膜上的物象并没有立即消失，而会继续短暂地滞留一段时间。这种现象就叫做“视觉存留”。电影胶片根据人的“视觉存留”原理，以每秒24个画格的速度匀速向前移动，造出了一个幻像的世界。
2．活动放映术：“活动放映术”是形成电影的三大物质条件之一，将拍摄好的胶片按一定的速度连续放映以供人观看的技术。电影诞生早期出现的放映机有卢米埃尔兄弟研制的“活动电影机”和爱迪生的“电影视镜”等，前者比后者更具优点。
3．布赖顿学派：“布赖顿学派”是早期英国电影的代表。它的两位主要人物乔治?阿尔培特?史密斯和詹姆士?威廉逊出生和工作都在英国的海滨城市布赖顿，由此得名，但该学派并不是学术意义上的一个“学派”，而是指他们创作的一种倾向，即他们的影片在形式和内容上表现出关注底层社会问题，表现“真正生活的片断”的倾向。代表作品有《俄罗斯战舰的暴动》、《士兵的归来》等。
4．纪实影片：纪实是电影的本性，将外部世界正在发生的事件运用摄影机拍摄下来，以达到纪实的目的。电影诞生早期出现的三种创作趋向中，卢米埃尔兄弟所拍摄的影片其内容就是将实际发生的事如实地记录下来，并没有另外做过掩饰、安排。这种影片可以说是早期的纪录片，他们的纪实影片代表了一种现实主义的创作精神，成为电影现实主义思潮的源头。5．《月球旅行记》：法国电影导演梅里埃于1902年摄制完成的作品，全长14分钟，分30个场景，接近现代电影的单本长度，影片讲述了一群天文学家到月球上旅行探险的经历。影片将科学与魔术、梦幻与联想相结合，重建了一个想象的世界。该片的最大价值在于梅里埃验证了电影的叙事力和表现力，但导演的叙事观念还是停留在戏剧舞台模式上，而且在空间关系的处理上出现了非常生硬的连接。
6．“停机再拍”：人们通常认为梅里埃是“停机再拍”的发现者。在一次放映时发现一辆驿车的画面突然变成了一辆灵车，后来发现是由于拍摄中胶片被机器的卷轮卡住了，修理好后重新拍摄的结果。这个“事故”使梅里埃醒悟到胶片剪辑的可能性，进而发现了电影叙事的手法。7．“艺术电影运动”：又称“第一场高尚电影运动”。这个运动是由巴黎金融家拉菲特建立的“艺术影片公司”发起的，它的创建理念类似于梅里埃的思想认识。一是提高电影的档次，二是电影只是舞台的记录。“艺术电影运动”在电影创作思想上没有大突破，但是相比梅里埃，他们在制作上投入了更大的资金和规模。该公司的第一部影片《吉斯公爵的被刺》于1908年上映，几乎获得全球喝彩，引发了改编文学作品进行拍摄的热潮。
8．《一个消防队员的生活》：美国导演埃德温?波特于1902年完成的作品，以前一直认为该影片中第一次出现了平行剪辑技巧。影片中通过平行剪辑的手法展现了火场内外同一时间不同地点的场景，以制造悬念，但后来发现这一版本乃多年后人们重新剪辑的。国会图书馆中的另一版本中该场景只有3个镜头，并没有平行剪辑。影片所展现的时间关系说明当时人们的电影时间观念还是直线式的。
9．《火车大劫案》：波特于1903年完成的作品，这是电影史上第一部从舞台化转向电影化的影片，是电影史上第一部具有里程碑意义的作品。波特在影片中充分运用了镜头剪辑，将一个场景分成几个镜头，并完成了画面的时空转换和交叉。该片共14个镜头，讲述一伙强盗抢劫火车，最后被击溃的经过。影片在平行交叉叙事、机位和视角的变化、景别变化等方面有诸多创新。
10．费雅德的“美学影片”：路易?费雅德把镜头对准了真实世界的世俗风情，以极低的成本和极快的速度拍摄了数百部故事片。他仿效左拉的手法，提倡现实主义美学观念，使法国艺术美学传统得到了再现，主要体现为对理性的推理、城市街景和巴黎郊外风光的处理上。从他的作品中已经可以感受到后来法国诗意现实主义的气息和韵味，也可以领悟到法国文化的精神传统。
四：简答题：
1．在电影技术发明之前，人们是如何尝试去记录活动的影像的？
答案：1872-1878年美国人慕布里奇用24架相机拍下奔马的场景；1882年法国生理学家马莱根据左轮手枪间歇原理研制出“摄影枪”等。前者并非真正的电影，而后者的发明有了现代电影技术的雏形。马莱1888年研制成功的“软片式连续摄影机”、葛德温1887年试制的胶片以及爱迪生和卢米埃尔解决的活动放映问题成为了电影技术的三大物质基础。
2．卢米埃尔兄弟研制的“活动电影机”与爱迪生发明的“电影视镜”相比具有哪些优点？
答案：①成本低，重量轻，便于携带②放映速度为1/16秒，更接近1/24秒的正常速度③既能拍又能放，集摄、印、放于一体④解决了机器的片带牵引问题⑤是一种投影式的放映机，可以让更多的人同时观看。
3．简要评述爱迪生对电影所做出的贡献以及他的局限性。
答案：爱迪生是伟大的发明家，但就其个人来说，他对电影发明兴趣并不大，他的“电影视镜”等技术、产品都是买来的专利，而“电影视镜”的单窥方式不符合电影的大众化发展方向；他拍摄的影片基本都是模仿与抄袭之作。爱迪生低估了电影的价值，但他是个很精明的生意人，掀起专利大战，使自己成为电影垄断者，并使电影成为了一种商业。
4．费雅德在他的影片中再现了法国艺术的哪些美学传统？
答案
5．对于纪实影片，卢米埃尔与梅里埃在内容的表现上有哪些不同之处？
答案：卢米埃尔的影片记录了工人、妇女、旅客、渔民等真实生活的场景，主要是上层人士的生活内容，部分影片也具有了文献的价值。但他的影片只是将正在发生的事记录下来，观众在好奇与惊叹之后产生了将已经发生的事记录下来的想法。梅里埃利用人们对新闻时事的关注，排演时事新闻片，并展示了细腻的现实主义倾向。他在这里表现出的电影叙事的初探和思考也反映了法国知识分子参与社会现实政治的良好传统。
6．纪实影片与非纪实影片的在表现对象上的主要区别和联系是什么？
答案：非纪实影片与纪实影片从摄影影像的本体论角度看，都是对存在物的记录；在发展过
程中都归结为一个核心问题，即叙事。从电影表现对象形成的角度看，纪实影片最主要的表现对象是“正在发生中的事情”，而非纪实影片表现对象是“已经发生的事”，即以后形成的“叙事影片”。但从叙事表现力角度看，两者最后依然是殊途同归的。
7．发起“艺术电影运动”的背景是什么？在它发起之前，电影创作面临着哪些危机？
答案：主要背景①老一套的题材内容使观众开始感到厌烦②绝大多数影片的内容相互抄袭，爱迪生发起“专利大战”后，不少片商面临破产，形成片荒③社会上依然将电影看作一种新起的街头杂耍，充其量是一种科学奇观④巴黎“义卖市场火灾”事件。
8．“艺术电影运动”主要通过哪些手段来寻求突破？如何评价它对电影做出的贡献？
答案：
9．简要论述电影的运动和可选择两大特性。
答案：电影的创始者们最早发现电影具有运动和可选择这两大特性。因为画面是运动的，它就是像戏剧一样按直线方向或时间秩序揭示意义的艺术形式，“运动不仅是可能叙述的，而且还意味着叙事是电影这种特定艺术的基本表现方式。”这就决定了电影的时间性特点。而电影的可选择性，对于观众来说，就是不必如观看舞台艺术那样面对一个完整的舞台，而是由导演摄制不同的场景，对剧情所表现的对象作有选择的展示。
10．特写镜头的价值是如何被发现的？
答案：在发现电影的可选择性的基础之上，英国布赖顿学派的史密斯在《祖母的放大镜》中，第一次在同一个场面里交替运用远景和特写镜头的手法。在《望远镜中所见的景象》里，又一次出现了大量特写镜头，此前人们并没有意识到特写镜头的价值。特写镜头的出现使电影摄影产生了景别的变化，电影便有了画面空间的概念。
11．如何看待梅里埃在《月球旅行记》中使用的“两次登陆”的剪辑方法？
答案：该片的“两次登陆”片断中，第一次是火箭船登上月球，月球是人工绘制的动画形象；第二次登陆是火箭船在一片大地上着陆，地球人从舱里出来。因为前面有一个月球的场景，观众知道后面的那片场景是表示在月球上了，所以这里梅里埃在处理空间关系连接上显然是生硬的。
12．“追逐片”是如何形成的？
答案：电影叙事解决的是画面的连接问题，也就是蒙太奇手法的雏形。当时的报刊、小报上充斥着像救火、美西战争、警察与强盗等内容。这类题材有悬念、有冲突、有动作，特别适宜展现场景和人物关系的连接，下层群众也乐意接受这类内容，因此它们很快被拿来成为电影的热门题材，从而形成了当时风靡一时的类型影片：追逐片。
13．从景别变化的角度谈谈《火车进站》对电影思维做出的贡献。
答案：《火车进站》中摄影机被固定在站台的某处进行拍摄，随着时间的推移，在火车不断驶进站台的过程中，观众看到的火车形象经历了从远景、中景、近景到特写等的景别变化，而且轨道从画面近处延伸至远处的消失点也构成了一个精深镜头。这个镜头为研究景别和精深提供了先例，对后来的摄影理论发展有着积极的作用，
14．埃德温?波特对电影的理解与后来出现的先锋派的思想有何不同？
答案：波特是个技术专家，他致力研究画面的连接。受《月球旅行记》的启发，1902年他拍摄了《一个消防员的生活》体现出了时空的连续，给观众以流畅感。电影大众化是个趋势，所以要对观众的心理进行研究，这与后来先锋派的思想是相反的。
15．《火车大劫案》是如何进行平行剪辑和交叉叙事的？
答案：《火车大劫案》中，强盗们的抢劫行动分成三组：一组控制电报房，一组制服司机，一组对付旅客。这三组是同时行动的，接下来，强盗逃跑和电报员女儿救父是在不同空间里同时进行的；逃跑的强盗与追击的民团是同时行动的。这样既打破了一个镜头一个段落的舞台化程式，也打破了直线发展的线形思维。
16．波特在《火车大劫案》中对摄影机机位和视角的灵活运用对梅里埃的影片有哪些超越？答案：在影片中虽然仍能看到梅里埃的影响，如影片中的四个内景都是固定不变的机位，单一平视的视角，了无生气。但在所有外景中的镜头则充满想象力和创造力。如景6中，那位试图逃跑的乘客是从人群中沿对角线朝镜头跑的，而不是像梅里埃电影中那样人物是从左向右或相反方向跑。在强盗逃跑时还运用了俯拍、仰拍和摇拍的手法。
17．《火车大劫案》中最后一个近景镜头的运用产生了怎样的效果？这对电影创作有怎样的意义？
答案：影片中最为人称道的是结束时的那个强盗向观众开枪的镜头。这是一个近景，演员面向观众举枪、开枪。当时曾让不少观众惊慌失色。但这个镜头所产生的轰动效果并不是由演员的表演引起的，而是由这个近景产生。近距离拍摄的场景具有特殊的意义，会产生更强烈的情感冲击，其表现力的巨大潜力要过很长一段时间才会让人们理解，但波特却在这里成功地做到了这一点。
18．费雅德在电影结构上是比较保守的，他对电影的主要贡献是什么？如何理解？
答案：费雅德不赞成蒙太奇式的镜头组接，他主要的贡献是从场面的构成中去挖掘画面的表现力。那就是通过场面调度和镜头的移动，表现画面的深、密、广。通过镜头的移动和利用场景的空间宽度，充分发掘画面的内涵与容量，强调画面自身的表现力，这是费雅德最重要的美学思想。他的画面空间表现力的发掘在后来的国表现主义影片中得到了反映，但后来在蒙太奇思想盛行的时候，他的价值被人低估了。直到巴赞提出“长镜头”理论，人们才重新提起他，将他看作“长镜头”和“场面调度”的创始人。
19．如何从电影语言的角度理解《在华教会被袭记》中牧师妻子挥动手帕的镜头？
答案：这个镜头在片中是一个“求救信号”，这里用的不再是魔术的手法，而是一种电影的语言，场景随之而改变。萨杜尔特别强调牧师妻子在阳台上挥动手帕的画面是很有见地的。它意味着通过事件的因果关系来加强画面与画面、镜头与镜头之间在时空延续上的紧密性。五，论述题
1．试述电影的三个物质基础与幻觉思维的心理基础的关系。
思路：“视觉存留”原理的发现及其意义；格式塔心理学对这种现象的研究——“完形需要”；60年代电影理论家和教育家的新观点，对运动画面的形成真正起作用的是“心理认同”而非“视觉存留”；争论背后我们得出，画面影像是一种“幻像”，运动的只是胶片。胶片根据人的“视觉存留”原理，以每秒24个画格的速度匀速向前移动，造出了一个幻像的世界。“心理认同”是在一定的“度”中发生的。
2．如何认识梅里埃的创新与误区？他是否找到了属于电影的真正特性？
思路：梅里埃偶然发现了停机再拍的奥秘，从此突破了题材局限，能够拍摄完整的故事，他从舞台剧中找到创作的题材，或从小说、名著、神话改编，观众的品位也得到提升。主要作品有1897年《魔鬼密室》、1899年《灰姑娘》、1901年《橡皮头人》，到1902年的《月球旅行记》，他用了30个场景，每秒16格摄影，共14分钟接近了现代电影一本的标准时间。在梅里埃那里，电影的档次得到了提高，他把电影戏剧化，用活动的画面来拍摄一部舞台剧，提高了表现力和叙事能力，使电影从街头杂耍成为了艺术。故事主要是单线发展的，在技巧上出现了一些叙事的基本手法：叠画、渐隐、渐现等。影片中登陆的镜头有两次，十分不流畅，这便是梅里埃的局限性。另外场景转换是梅里埃的创新，但他的电影还处于依附于舞台剧的阶段，所以总体来说他没有找到属于电影的真正特性。
3．布赖顿学派与费雅德为电影史所作的贡献是什么？
思路：“布赖顿学派”的影片在形式和内容上关注底层人们生活和社会问题，具有表现“真正生活的片断”的倾向，举例说明即可。费雅德把镜头对准了真实世界的世俗风情，仿效左拉的手法，提倡现实主义美学观念，在影片中再现了法国艺术美学传统，主要在三方面，举例说明。另外费雅德充分发掘画面的内涵与容量，强调画面自身的表现力，他被后人视为“长镜头”和“场面调度”的创始人。
4．为何地摊画报、连环画、幻灯片是叙事电影的主要来源之一？
思路：空间要素的发现，画面运动解决时间转换的同时也解决了空间转换的问题。电影叙事解决画面的连接问题，报刊、连环画上的故事题材普遍有悬念、有冲突，特别适宜展现场景和人物关系的连接，下层群众也乐意接受这类内容。这些题材很快被运用到电影创作中，形成了追逐片，并逐步发展为西部片、警匪片、强盗片等类型。
5．《火车大劫案》一片有哪些创新之处？
思路：主要是三方面：一是平行、交叉叙事；二是机位和视角的变化；三是景别变化在故事叙事中的作用。举例说明。
6．波特在哪些方面确立了好莱坞在剪辑风格上的经典原则？
思路：《火车大劫案》共14个镜头，是西部片的开山作。匪徒分三组，同时行动，意味着必须平行剪辑。火车上的打斗用不同的角度来表现，只有最后一个是近景，面对观众的开枪镜头。这部影片有好莱坞经典的叙事模式的雏形，从此出现了西部片。波特把经典的技术都能很好地运用在一部影片中是一种突破。
7．为什么说波特“不再用摄影机来摄制表现文学观念的影片，而是用摄影机表现电影观念的影片”？
思路：分析《火车大劫案》最后一个镜头，它为故事留下悬念，所以故事结构是开放的。波特已经意识到叙事的作用，这个镜头可以看作是电影叙事方式的独立宣言。他之前的影片完全依附于文学剧本，而波特在电影中表现出了文学剧本所不能表达的内容，这就形成了电影自己的语言，与文学开始分家。“在他之前的人仅限于思考摄影技术的潜力，而没有一个人曾经把真正的电影概念付诸实践。”
8．如何看待电影史上对“视觉存留”和“心理认同”的争论，你认为是什么对运动画面的形成真正起作用？（答案可以参照论述题第一题）
第二章电影叙事形式的确立
一、填空：
1、对电影叙事方式做出最重要贡献的是格里菲斯和爱森斯坦；
2、格里菲斯成熟期的作品是《一个国家的诞生》和《党同伐异》；
3、格里菲斯的第一部长故事片是《一个国家的诞生》；
4、第一位实践并得出完整的理论的电影家是库里肖夫；
5、格里菲斯的第一部探讨主题思想的长故事片是《党同伐异》；
6、电影中现实主义的极端是爱森斯坦和普多夫金；
7、电影中表现主义的极端是先锋派（实验）电影；
8、电影史上现实主义的奠基人是；
9、电影史上表现主义的奠基人是；
10、第一个特写镜头出现在影片《多年之后》；
11、世界电影史上第一个完整、系统的电影美学的学派《苏联蒙太奇学派》；
12、吉加?维尔托夫创立了电影眼睛派；
13、吉加?维尔托夫提出了“真实的诗意”观念；
14、“真实的诗意”观念中的“诗意”是指政治热情；
15、纪实派电影和共同将蒙太奇上升为一种电影哲学；
16、爱森斯坦确立了以冲突斗争为核心的蒙太奇思想；
17、被称为“归纳的”的蒙太奇电影理论特性的是爱森斯坦；
18、被称为“演绎”的蒙太奇电影理论特性的是普多夫金；
19、普多夫金的蒙太奇理论更倾向于现实主义的传统；
20、普多夫金与阿纳托里?格洛夫尼亚一起创立了“苏联摄影技巧学派”；
21、普多夫金重要的电影理论著作是《电影导演与电影素材》；
22、普多夫金最重要的电影作品是《母亲》（1926）；
23、普多夫金提出的蒙太奇的核心定义电影分析的逻辑；
24、在1924年爱森斯坦所拍摄的《罢工》他从戏剧转入电影的第一部作品；
25、1929年爱森斯坦发表了关于理性电影的纲领性文章《展望》；
26、爱森斯坦在探索理性电影时期最重要的电影是《战舰波将金》（1925）；
27、爱森斯坦建立总体、完整的电影结构理论的时期是1930—1948年；
28、爱森斯坦的电影理论基石是冲突论；
29、爱森斯坦在建立总体、完整的电影结构理论的时期所发表的最重要的著作是《蒙太奇1938》；
30、爱森斯坦在《蒙太奇1938》中集中讨论了画面与形象和形象与思想两个问题；
31、经典片段《敖德萨阶梯》出自爱森斯坦导演的影片《战舰波将金》；
32、《战舰波将金》是一部完全按照爱森斯坦“吸引力”和“理性”蒙太奇美学思想拍摄的影片；
33、爱森斯坦将蒙太奇思想提高到认识论的高度，确立了以____为核心的蒙太奇思想；
34、电影《党同伐异》是格里菲斯自我辩解的作品；
二、名词解释：
1、最后一分钟营救：格里菲斯1909年的电影《冷僻别墅》是一部真正的关于时间的电影。整部影片基本上是在受困家庭和营救者之间切换。随着画面转换越来越快，时间越来越短，影片的紧张度越来越强，在最后一刻，营救者赶到，影片到达最高潮。这一高潮处理的手法就是后人所称的“格里菲斯最后一分钟营救”。
2、苏联蒙太奇学派：由苏联电影工作者全面阐述和充实了由法国人让—爱浦斯坦提出的“蒙太奇”概念，并形成了研究和实验“蒙太奇”理论的由库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金等为代表的电影学派。他们是在总结格里菲斯剪辑经验的基础上形成的，强调“电影创作的基础是表现性，而不是影像性。这是电影史上第一个完整、系统、自觉的电影美学和哲学理论的学派。
3、库里肖夫效应：普多夫金做的一个实验，他将一名演员的特写镜头与三个有明确目的的画面组接在一起，结果同一个画面引起了观众不同的观感。他得出结论在电影中，表演不是主要的，意义是在上下镜头的联系中产生的，不同的画面可以组合在一起，并产生隐喻。因此电影的组接是影片产生意义的基础。
4、叙事蒙太奇：叙事蒙太奇就是把时间、空间中断的胶片联接起来，以保持叙事的连贯性，这个意义上的蒙太奇纯属一种技术手段。
5、艺术蒙太奇：在这个意义上蒙太奇是作为一种电影修辞手段，即通过隐喻和节奏以引起强烈的艺术效果，其功能是诉诸情绪的。
6、思维蒙太奇：即思维蒙太奇或蒙太奇思维，即把蒙太奇作为一种思维方式或一种哲学看待，这在电影美学上引起了重大的突破。就具体的手法来说，它开辟了电影语言的议论功能。
7、“电影吸引力”：以前也叫杂耍蒙太奇，爱森斯坦将杂耍蒙太奇历年引进电影中：电影是传播思想而不是故事的。最重要的不是显示各种事实，而是情绪上反应的组合。、它不受电影剧本束缚，也不受逻辑拘束。他强调没有“煽动”就没有电影，吸引力蒙太奇包括三层含义：一是蒙太奇元素的异质性和视觉的震撼性；二是影片主题的扩张性和自由联想性；三是电影对观众注意力的牵引性。
8、格里菲斯：格里菲斯出生于美国一个南方军人的家庭，他很早就弃学就职，历尽艰辛。他深受狄更斯小说的影响。早期他在比沃格拉夫公司当演员和剧作家，做导演共拍摄450部左右的短片，积累了丰富的经验，熟悉和实践了多种电影叙事手法。主要有平行剪辑、特写镜头、景别变化。他成熟期的作品代表是《一个国家的诞生》和《党同伐异》。在电影史上他是对电影叙事方式作出重要贡献的人之一，是现代电影的创始人，是电影叙事艺术的集大成者是好莱坞的缔造者，是爱森斯坦蒙太奇理论的启示者，他对电影的贡献是全方位的。他解决了电影的分段技术；他运用的“最后一分钟营救”成为好莱坞叙事影片最为经典、实用的叙事模式；确立了“二元对立的结构方式；第一次在影片中表现了对人性和人类命运的一般问题的关注。
9、电影眼睛派：苏联的吉加—维尔托夫是纪实电影的开创者之一，他创立了“电影眼睛派”但在强调“客观”表现事物的同时，又强调“分析”，提出“真实的诗意”观念。维尔托夫表现出苏联电影特有的政治倾向性。
10、平行叙事：由格里菲斯创造的，也叫平行蒙太奇、平行剪辑，它直至构成高潮就为“最后一分钟营救”。在情节发展过程中，利用几条情节线同时展开、不同场景来回反复。
11、理性电影：理性蒙太奇是吸引力蒙太奇思想的延伸和发展。1929年爱森斯坦发表了关于理性电影的纲领性文章《展望》。他认为“理性电影是能够克服逻辑语言和形象语言之间的不协调的唯一手段。”理性电影着眼于观众，将吸引力蒙太奇的对情感的冲击引导到激发观众对事物本质意义的理性认识上。他的局限性主要表现在否定、忽略个性形象，要求“类型化”，片面夸大群众——集体群像的观点。
12、爱森斯坦“冲突论”：其理论的核心是“两个蒙太奇镜头的队列不是二数之和，而更像是二数之积。”它有别于叙事蒙太奇，强调每一个镜头都具有内在的能量，即蕴涵着与对立面冲突的动力，当两个镜头组接在一起的时候，就会发生冲突、冲撞，从而超越原意产生的
心灵效果。意义内涵不在于单个画面里，而是在画面背后，存在于这一联系、对立、冲撞的过程中，那么过程就是最主要的，而过程就是细节的组合过程。者一过程也包含“观众的情绪和理智”，即观众的参与。
13、苏联摄影技巧学派：1920年，普多夫金与阿纳托里?格洛夫尼亚一起创立了“苏联摄影技巧学派”，强调了被爱森斯坦忽略的一面，即“人的形象”的探索。
三、简答：
1、在《一个国家的诞生》中格里菲斯创造和革新了哪些叙事方式？
答案：1、二元对立为基本线索的叙事结构。二元对立在影片中是多方位的，它包括在情节上，如白人与白人的冲突以及白人与黑人的冲突；在情节板块上，如内战前与内战后；在主题内涵上，涵盖了历史全景与个人命运；在场面关系上，，远与近、动与静、多与少的对比关系的组接。2、“平行叙事”——平行蒙太奇直至构成高潮：“最后一分钟的营救”。在情节的发展过程中，它利用几条情节线的同时展开、不同场景来回往复，逐渐缩短画面长度，加快速度，利用悬念，加强紧张感。3、现实主义的感染力。他从历史事件中吸取素材和场景，不仅沿用历史人物乃至实名，而且复制历史场景。
2、简述爱森斯坦蒙太奇理论的创建过程
答：1、吸引力蒙太奇时期（1920-1923）以前也叫杂耍蒙太奇，爱森斯坦将杂耍蒙太奇历年引进电影中：电影是传播思想而不是故事的。最重要的不是显示各种事实，而是情绪上反应的组合。它不受电影剧本束缚，也不受逻辑拘束。他强调没有“煽动”就没有电影。2、探索理性电影时期（1924-1929）这是吸引力蒙太奇思想的延伸和发展，代表《罢工》、《战舰波将金》等。他认为电影要从思想本质上认识它所记录的事物和属性，从情绪上升到思想。理性电影着眼于观众，将吸引力蒙太奇的对情感的冲击引导到激发观众对事物本质意义的理性认识上，其目的是想靠电影的各种手段创造出政治、哲学、科学的许多概念。3、建立总体的、完整的电影结构理论时期（1930-1948），代表著作《蒙太奇1938》。提出冲突论的核心概念：“两个蒙太奇镜头的队列不是二数之和，而更像是二数之积。”它有别于叙事蒙太奇，强调每一个镜头都具有内在的能量，即蕴涵着与对立面冲突的动力，当两个镜头组接在一起的时候，就会发生冲突、冲撞，从而超越原意产生的心灵效果。意义内涵不在于单个画面里，而是在画面背后，存在于这一联系、对立、冲撞的过程中，那么过程就是最主要的，而过程就是细节的组合过程。这一过程也包含“观众的情绪和理智”，即观众的参与。
3、简述蒙太奇理论的历史发展
答：1、作为早期电影艺术实践和理论，蒙太奇思想在苏联得到了深入的研究和发展2、四、五十年代意大利新现实主义和法国新浪潮电影运动的兴起，作为美学思想的蒙太奇理论受到批判和轻视3、作为形式主义美学原则的蒙太奇思想在西方重新受到推崇。
4、举例解释电影中二元对立的叙事结构
答：这是由格里菲斯创造的，是好莱坞叙事影片的典型，以二元对立为基本线索的叙事结构。二元对立在影片中是多方位的，以格里菲斯的电影《一个国家的诞生》为例，它包括在情节上，如白人与白人的冲突以及白人与黑人的冲突；在情节板块上，如内战前与内战后；在主题内涵上，涵盖了历史全景与个人命运；在场面关系上，远与近、动与静、多与少的对比关系的组接。
5、格里菲斯和爱森斯坦对电影做的贡献意义在于什么？
答：他们是对电影叙事方式做出最重要贡献的人，他们之间对现实题材的理解和处理方式有很大差距，就个人而言，格里菲斯开创了好莱坞的经典传统，而爱森斯坦表现出强烈的意识形态的色彩，但他们对电影的意义并不是在风格学或流派史上的，他们奠定了电影叙事和表意形式的基础，他们的创造是对电影本体而言的，具有电影元语言的意义。
6、格里菲斯在导演学徒期熟悉和实践了哪些电影叙事手法？
早期他在比沃格拉夫公司当演员和剧作家，做导演共拍摄450部左右的短片，积累了丰富的经验，熟悉和实践了多种电影叙事手法。主要有平行剪辑，如《冷僻别墅》，整部影片的画面基本是在受困家庭和营救者之间切换，达到高潮就是“格利菲斯最后一分钟营救”；特写镜头出现在1908年的《多年之后》，将其用来表现人物情感和心理活动，将它与其他景别组接在一起，成为强调一个特定含义的叙事要素；景别变化，他的突出成就就是大远景的运用，如《战斗家族》，将环境与人物、人物与人物的对立与冲突在一个更为复杂的背景中展开，具有更多的变化和内涵。
7、什么是苏联学派？其美学追求是什么？
答：由苏联电影工作者全面阐述和充实了由法国人让—爱浦斯坦提出的“蒙太奇”概念，并形成了研究和实验“蒙太奇”理论的由库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金等为代表的电影学派。他们是在总结格里菲斯剪辑经验的基础上形成的，强调“电影创作的基础是表现性，而不是影像性。即强调主观认识与影像的客观表象相统一。这是电影史上第一个完整、系统、自觉的电影美学和哲学理论的学派。
8、简述前苏联蒙太奇学派的形成过程中的准备过程
答：苏联的吉加—维尔托夫是纪实电影的开创者之一，他创立了“电影眼睛派”但在强调“客观”表现事物的同时，又强调“分析”，提出“真实的诗意”观念。维尔托夫表现出苏联电影特有的政治倾向性。库里肖夫是世界电影史上第一位实践并得出完整的理论的电影家，他的认识指出了蒙太奇的技术特性，但只是一种分段原则，是关于电影美学基础的蒙太奇，还没有成为电影思维的蒙太奇。
9、你如何评价库里肖夫？
答：库里肖夫在前苏联蒙太奇学派形成过程中的准备阶段开始，他就做了大量的突出的创造性工作，他揭示了画面剪辑和意义叙事的关系。他是世界电影史上第一位实践并得出完整的理论的电影家，他的认识指出了蒙太奇的技术特性，但只是一种分段原则，是关于电影美学基础的蒙太奇，还没有成为电影思维的蒙太奇。将蒙太奇上升为一种电影哲学，也是由爱森斯坦和普多夫金共同完成的。普多夫金的理论更倾向于现实主义的传统，更赋予修辞色彩。人们通常将他的理论特性说成是“演绎的”。
10、如何从功能的角度来理解蒙太奇？
答：从三个功能来理解，一个功能是叙事蒙太奇就是把时间、空间中断的胶片联接起来，以保持叙事的连贯性，这个意义上的蒙太奇纯属一种技术手段。第二个功能是艺术蒙太奇，在这个意义上蒙太奇是作为一种电影修辞手段，即通过隐喻和节奏以引起强烈的艺术效果，其功能是诉诸情绪的。第三个功能是思维蒙太奇或蒙太奇思维，即把蒙太奇作为一种思维方式或一种哲学看待，这在电影美学上引起了重大的突破。就具体的手法来说，它开辟了电影语言的议论功能。
11、普多夫金是如何分析蒙太奇和演员的表演性的
答：他认为蒙太奇是为表演服务的，也就是说，电影所有手法都是围绕一个主要目的：衬托演员的表演性。两者密切相关，均纳入综合的银幕形象整体之中，为此他提出了核心的定义：“蒙太奇——电影分析的逻辑”。有分析才有表演性，通过蒙太奇首先寻找思想的最充分和最深刻的揭示。
12、简述爱森斯坦的理论缺陷。
答：一是否认电影审美的丰富性。他忽视了画面意义的多元性而强调意义的单向性，将自己的主观意志强加在观众头上，将自己的想象力等同于观众的想象力，压抑和取代了观众的独立思考，另一方面他忽视了艺术形象的意义，无限夸大理性的认识作用。二是片面强调、夸大意识形态的作用，强制性接受某一时期的主流思想，表现出“语言暴力”的倾向。在他的创作中精芜杂存的现象随处可见。
13、电影美学的研究对象是什么?
答：电影美学是电影学中研究电影艺术基本规律和特性问题的分科，它所研究的主要问题是人与电影的审美关系，或者说电影中的审美的东西（包括形式与内容两个方面）与人的现实生活的关系问题。
14、你认为爱森斯坦与普多夫金在电影理论上的主要区别在哪里？
答：他们的区别可以概括为修辞与叙事的区别。普多夫金认为蒙太奇的主要功能是联结，而爱森斯坦认为它是修辞的作用。普多夫金是叙事，认为蒙太奇的主要功能是联结。而爱森斯坦认为它是修辞的作用，蒙太奇是把一个影像叠加在另一个影像之上时产生的感知效果。即第二个影像与第一个影像形成了特定的语义关系。
15、爱森斯坦是如何看待画面与形象的关系以及形象与思想的关系的？
答：在画面与形象关系上，他认为画面是在银幕上直接观察到的影像的最小单位，而形象是由诸多画面组合过程中产生的、包含观众主观认识的“感觉综合体”，是意义与内涵的表象。在形象与思想关系上，他认为蒙太奇不仅是制造效果的手段，首先是表述手段。他论述了由形象向思想转换的可能性和途径。
16、普多夫金认为最重要的蒙太奇方法有哪些？
答：对照、平行、类似、同时性、主旋律以及有声电影的声画组合。
17、简述爱森斯坦的理论个性。
答：理论个性：他的理论基石是“冲突论”，因而在概念和内部结构上，显示出他与其他学者不同的理论个性。他认为格利菲斯的平行蒙太奇是靠一种虚假的人文主义来支撑的。普多夫金认为蒙太奇的主要功能是联结，而爱森斯坦认为它是修辞的作用。
四、论述：
1、详细论述格里菲斯对电影的贡献主要包括什么。
答案：答：1、解决了电影的分段技术。他认为每个段落可以分为若干个镜头，每一个镜头又可以分为若干个场面，而每个完整的情节过程只需要提供若干画面片断来表示。2、“格里菲斯最后一分钟营救”成为好莱坞叙事影片最为典型、实用的叙事模式。它是建立在平行剪辑的基础上，在〈党同伐异〉中他又将平行剪辑做进一步的革新，运用了交叉剪辑的方法来
讲述四个故事。3、确立了“二元对立“的结构方式，这同样是好莱坞叙事影片的典型模式。4、他第一次在影片中表现了对人性和人类命运的一般问题的关注，并且将思想意义与场面融合在一起，同时也表现出对刻画人物性格的重视，尽管他的人物描述是概念化的。他大第一个从艺术的角度来看待电影和处理电影观念的人，他关注于影片内涵意义和任务性格，从而提出了电影动力学的观念。
2、论述爱森斯坦的理论个性和缺陷；
答案：答：理论个性：他的理论基石是“冲突论”，因而在概念和内部结构上，显示出他与其他学者不同的理论个性。他认为格利菲斯的平行蒙太奇是靠一种虚假的人文主义来支撑的。普多夫金认为蒙太奇的主要功能是联结，而爱森斯坦认为它是修辞的作用。缺陷：一是否认电影审美的丰富性。他忽视了画面意义的多元性而强调意义的单向性，将自己的主观意志强加在观众头上，将自己的想象力等同于观众的想象力，压抑和取代了观众的独立思考，另一方面他忽视了艺术形象的意义，无限夸大理性的认识作用。二是片面强调、夸大意识形态的作用，强制性接受某一时期的主流思想，表现出“语言暴力”的倾向。在他的创作中精芜杂存的现象随处可见。
3、谈谈你对爱森斯坦的理性电影理论的看法；
答案：
4、论述前苏联蒙太奇学派的形成过程分成哪几部分？
答案：答：大致由三个部分组成的：一是准备部分：苏联的吉加—维尔托夫是纪实电影的开创者之一，他创立了“电影眼睛派”但在强调“客观”表现事物的同时，又强调“分析”，提出“真实的诗意”观念。维尔托夫表现出苏联电影特有的政治倾向性。库里肖夫是世界电影史上第一位实践并得出完整的理论的电影家，他的认识指出了蒙太奇的技术特性，但只是一种分段原则，是关于电影美学基础的蒙太奇，还没有成为电影思维的蒙太奇。二是完成部分。将蒙太奇上升为一种电影哲学，由爱森斯坦和普多夫金共同完成的。从三个功能来理解，一个功能是叙事蒙太奇，第二个功能是艺术蒙太奇，第三个功能是思维蒙太奇或蒙太奇思维。爱森斯坦将蒙太奇思想提高到认识论的高度，确立了以冲突、斗争为核心的蒙太奇思想。三是充实部分。普多夫金的理论更倾向于现实主义的传统，更赋予修辞色彩。人们通常将他的理论特性说成是“演绎的”。
第三章：欧洲先锋派的贡献
1. 填空题
（1）现代心理学，特别是弗洛伊德精神分析学的研究成果为先锋派电影及时提供了最为丰富、坚实的理论依据。
（2）在美学原则上，先锋派的精神实质在于要打破趣味共同体。
（3）先锋派具有时间性、地域性特定性三个特性。
（4）先锋派电影具有反叙事、非理性、抽象性三个美学特征。
（5）抽象派影片的表现中心在于体现节奏和韵律的合规律性。
（6）印象主义被电影史家们称为“第一先锋派”
（7）路易德吕克被称为第一个真正的电影美学家。
（8）德国表现主义电影来源于德国表现主义文艺运动。
（9）表现主义以现实场景作为表现素材。
（10）弗洛伊德对人的潜意识层次的分析为表现主义提供了哲学依据。
（11）“室内剧”是由先锋主义的小剧场戏剧演变而来的。
（12）最重要的“室内剧”作品是茂瑙的最卑贱的人。
（13）“室内剧”代表作《最卑贱的人》在表现人物心理活动的过程中，运用了移动摄影、主观镜头和变形镜头等电影叙事手法。
（14）在德国表现主义文艺运动中，先锋派画家们在表现主义和印象主义两方面开辟了电影的先锋运动
（15）抽象主义是形式_的极端主义。
（16）最具有代表性的“达达主义”电影是弗兰西斯.皮卡比亚编剧的幕间休息__。
（17）1924年11月，安德烈.布勒东起草第一个超现实主义宣言。
（18）在电影领域，代表先锋运动中最成熟、最超现实、最弗洛伊德式的电影是路易.布努埃尔的__一条安达鲁狗_。
（19）“电影眼睛派”是在苏联十月革命后由吉加.维尔托夫创立的一个_记录电影_的流派。（20）记录片的精神实质是___真实性_。
（21）无声电影时期，理论界对于电影特性的讨论集中在影片的剪辑和_影片的物质特性__两个方面。
（22）无声电影时期最主要的理论成果是__苏联蒙太奇学派__。
（23）卡努杜〈第七艺术宣言〉中所提到的其中艺术形式有：建筑、音乐、__绘画_雕塑、__诗歌__、舞蹈和_电影_。
（24）德国的于果.明斯特伯格是第一个从_心理学_角度发现电影的美学价值的电影理论家。
（25）德国的于果.明斯特伯格于1916年出版的_〈电影，一次心理学研究〉_是电影理论史上第一部有分量的理论著作。
（26）最早将“上镜头性”这个术语运用到电影中的是_卡努杜_；全面讨论上镜头问题的是__路易.德吕克_。
（27）莱昂.摩西纳克在〈电影的诞生〉中讨论了两种节奏：_内在节奏_和_外在节奏。（28）路易.德吕克的理论代表作__《上镜头性》__为电影成为独立的艺术奠定了理论基础
（29）印象主义代表人物_阿尔培.甘斯_的主要作品有《车轮》、《拿破仑》、《奥斯特里茨》。（30）在电影_《拿破仑》_中第一次使用了三幅银幕的“合成视像”。
（31）“电影眼睛派”创始人维尔托夫将_机器_看做是新时代的具有革命性的产物。
（32）“电影眼睛派”的主张是以__未来派诗歌__的印刷风格表达的。
（33）先锋派理论从更确切的语义上是指_法国印象派_理论
（34）杰.杜拉克__对印象主义理论做了明确的归纳和总结，指出：电影——视觉的艺术。（35）爱因汉姆的_《电影作为艺术》__是一部对无声电影从理论上全面总结的著作。（36）布勒东__说“诗意应该引向某种境界”。
（37）德吕克的剧本《西班牙的节日》由第一位女导演_谢尔曼杜拉克_拍成电影。（38）谢尔曼。杜拉克最重要的影片有_《微笑的伯戴夫人》和《贝壳与僧侣》。（39）先锋派电影中，对蒙太奇的使用最具有代表性的电影_《车轮》_
（40）德国表现主义运动以探索_造型原则_为主
（41）室内剧影片是_表现主义__变化和过渡时期的产物。
（42）达达主义_是先锋派电影中产量最多的、最滥的电影流派。
（43）杜拉克全面论述了“视觉主义“的基本点：运动与节奏、电影的独立性、反文学性2. 名词解释
（1）述先锋派电影的概念：先锋派电影有狭义和广义之分。广义的先锋派电影的含义是指对已成为传统的电影表现模式提出挑战，引发一场范围较广的电影运动。狭义的先锋派电影的含义是指对电影表现形式和手法的革新，通过画面影象的变形和独特的处理，寻找和发现新的表现形式和电影语言。
（2）“趣味原则共同体”的含义：后现代注意理论家让.利奥塔提出了“趣味共同体原则”的概念，他认为在一个长期的艺术时间过程中，艺术家和观众会形成一种紧密的联结关系，会共同育化出一种共同的艺术趣味，他们彼此之间是默契的、心照不宣的。这个艺术空间是封闭的、稳定的。创作者的创作是有对象性的，这就是“趣味共同体原则”。
（3）列举先锋电影的主要流派：印象主义电影、德国表现主义电影、抽象主义电影、达达主义电影、超现实主义电影电影眼睛派
（4）印象主义电影的特点：第一，印象主义电影注重画面的视觉效果；第二，对蒙太奇形式的创造性使用；第三，对画面表现形式的多方面探索。
（5）德国表现主义的思想和文化来源：第一，德国作家和艺术家关注人的内心世界，将人的心理内容分为多个层次，热衷于表现人格分裂和心理失衡；第二，弗洛伊德的对人的潜意识层次的分析为表现主义提供了哲学根据；第三，弥漫于欧美基督教文化圈中“哥特文化”阴影的深层影响；第四，北欧和德国文化圈电影的影响。
（6）“室内剧”的特点：人物少，剧情简单，结构朴实，场景真实。人物往往有一种不可抗拒的冲动力，表达人物内心活动的戏剧。
（7）简述“达达主义”电影的特点：第一，达达主义追求绝对的无意义；第二，新的视觉追求；第三，通过节奏的变化产生新的和谐。
（8）简述超现实主义电影的特点：第一，暴力与死亡；第二，性与色情；第三，迷乱的心绪；第四，对局部细节的精准分析。
（9）为什么说先锋运动是一种贵族运动？————先锋运动是由一小部分所谓知识精英发起的，其实是一小部分精英意识的反映，其影响其实有限，它始终是在一小部分艺术极端分子中被狂热推崇。先锋派电影以打破“趣味共同体”作为自己的艺术理想，就决定了它的反大众性；先锋派电影同时也是以表现个人情绪、感受为创作动力，这就决定了它在语言形式上的原创性特性。因此，说先锋派电影是一种“看不懂的电影”也是合理的，相对与八九十年代后现代主义的大众化和平民化倾向，先锋派电影在本质上是贵族化的。
（10）简述于果.明斯特伯格关于主体对于电影影象感知过程的阶段划分：第一阶段：深度感和运动感；第二阶段：心理活动的参与。关于注意力、记忆和想象、情感等；第三阶段，主体在电影叙事层面的主导作用。
（11）如何理解先锋派电影的反叙事特征？——在知识界和观众中，“电影能够叙事”的命题已经得到了公认。因此，导演和观众之间的“趣味共同体”基本形成，并越加巩固。先锋派认为这种叙事是虚假的，无法表现日益丰富的情感世界和对外部世界的新发现，日益僵化了人的审美情趣。先锋派电影将心理内容作为主要的表现对象，表现主义尽管以具象作为画面表象，但具象的事物知识作为内心情绪的折射而出现的。
（12）如何理解先锋派电影的抽象性特征？——先锋派的一个表现内容是抽象的对象。先锋派以人的情感和视觉感受作为其主要的表现对象，决定了它的非叙事性和非理性的特征。如果说在非理性指导下的画面是以时间和空间的扭曲、画面形象的变形、变性为特点的话，那么，抽象派影片的表现中心更体现在节奏和韵律的合规律性上。这些节奏和韵律无法寄予思想内容，也不表现客观存在，完全是感受性的，不可言说的。
《中外电影史》课程理论教学大纲 一、课程编码及课程名称（五号黑体） 课程编码： 课程名称：中外电影史The history of World and China movie 二、学时、学分及适用专业 总学时数：36 学分：2适用专业：广播电视新闻学（（本科） 三、课程教学目标： 电影是一种复杂的历史现象（它既是一种艺术形式，也是一种经济结构、技术体系和文化产品）。换言之，电影是一个开放的系统，它不仅是构成一个整体的一组成分，而且也是相互关联、互为条件的一组成分。任何一种电影史的定义都应承认，电影的发展包含了电影作为特殊技术体系的变革、电影作为视听再现系统的变革以及电影作为社会机构的变革。本课程是向同学介绍评析中国和外国电影各个历史阶段的主要艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家和代表性作品，梳理出中外电影历史的发展线索和优秀的艺术传统。本课程在教学过程中要求从发展比较的观点分析中外电影现象之间的联系、影响，重点透视外国电影对中国电影现状和发展的借鉴价值。 四、课程的性质和任务 本课程要求同学了解中外电影发展的历史脉络，对各个历史阶段电影的发展状况，生长的时代背景、具备的艺术特征以及重要人物和经典作品有初步理解和评析。观摩任课教师指定的具有历史价值和艺术内涵的电影文本，并结合历史语境进行鉴赏分析，把握中外电影艺术发展的历史特点和文化传统。本课程学时安排为140学时，考试时间不计入内。教学方法以课堂讲授为主，结合经典片段评析观摩。同时，由教师指定，要求学生在课余自行看完50部左右的中外电影史上的代表作品，并做好观片笔记。 五、课程教学的基本要求： 本课程在教学上要求对电影发展中所涉及到的问题精讲细评，深入讨论、准确掌握。首先厘清中外电影发展中的诸多观点与争议的主要脉络，在此基础上深入讲解具体的影片创作和理论思潮，并引导学生进行课堂专题讨论和课外小论文写作，促使学生准确、明晰地掌握、分析中外电影发展的主要现象与问题，建立正确宏观的电影史识。 六、课程教学内容 第一章导论（共2学时） （一）本章教学基本要求 了解本课程特性、研究对象、学习方法和电影史的分期。 1.1 教学内容：视觉文化时代
2014人教版七年级下英语知识点总结 第一单元Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）singing 2. dance（现在分词）dancing 3. swim（现在分词）swimming 4.draw（同义词）paint 5. story（复数）stories 6. Write（同音词）right 7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either 10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central 12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical 二、重点短语与句型 1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它 want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 like to do …喜欢做… What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做… tell stories讲故事 the story telling club讲故事俱乐部 3. talk to跟…..说write stories写小说 want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后 do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演 4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴 5. be good with善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend在周末help with...帮助做…… be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员 三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作
填空 1、1895年12月28 卢米埃尔兄弟《工厂大门》46、《火车进站》《婴儿的午餐》41、《水浇园丁》 2、乔治?梅里爱（创造了快动作、慢动作、停机再拍、叠印、淡出、淡入等特技摄影，开创了电影有画面技巧剪辑，从而使电影剪辑从技术变为艺术，电影开始有了戏剧性）。其代表作有《贵妇人的失踪》、《月球旅行记》 3、爱迪生：活动电影摄影机活动电影放映机 4、鲍特《火车大劫案》《一个美国消防员的生活》 5、格里菲斯《一个国家的诞生》、《党同伐异》 6、“布莱顿学派”代表人物： 阿尔伯特·史密斯《鲸吞》《玛丽’珍妮的灾难》《祖母的放大镜》 詹姆斯·威廉逊《中国教会被袭击》 7、1896年8月11日上海徐园“又一村”放映西洋影戏 8、五大——米高梅、二十世纪福克斯、雷电华、华纳兄弟、派拉蒙 三小——环球、联美、哥伦比亚 9、爱森斯坦《战舰波将金号》、《罢工》、《十月》 普多夫金《母亲》、《圣彼得堡的末日》 10、罗西里尼《罗马，不设防的城市》、《战火》 德‘西卡《偷自行车的人》、《擦鞋童》 11、表现主义：伯特·维内的《卡里加里博士》、保罗·威格纳的《泥人哥连》、弗莱德立
希·茂瑙的《吸血鬼诺斯费拉枚》、保罗·莱尼的《蜡像陈列馆》 12、印象派：阿贝尔·冈斯（《拿破仑》）、路易·德里克（《狂热》）和让·爱普斯坦（《三棱镜》）特性：上镜头性视觉韵律 13、抽象派： 14、超现实主义：易斯·布努艾尔的《一条名叫安达鲁的狗》和杜拉克的《贝壳和僧侣》 15、新好莱坞：阿瑟佩恩《邦妮与克莱德》、迈克‘尼克尔《毕业生》、丹尼斯’霍伯《逍遥骑士》、卢卡斯《星球大战》、科波拉《现代启示录》 16、明星公司张石川《孤儿救祖记》开创中国家庭伦理剧先河 左翼电影：明星公司程步高《春蚕》《狂流》 战后两大公司：民族国家情怀昆仑公司蔡楚生《一江春水向东流》《八千里路云和月》都市生活文华公司桑弧《太太万岁》费穆《小城之春》 名词解释 1、吸引力电影（P18）：1895年到1906年制作的早期电影称作吸引力电影，指的是电影娱乐观众的方式，迷恋电影技术本身。虽然没有故事，但是观众还是能够被不连贯的运动影像所吸引。这并不是说当时没有讲故事的电影，而是说它不是主流样式。吸引力之一是观众看到自己或者自己认识的人映在银幕上让人心动不已。汤姆·甘宁展示炫耀影像本身的魅力。旅行纪录片是早期放映的重要内容，例如乔治梅里爱的《月球旅行记》鲍特《火车大劫案》。大多在室内拍摄，灯光容易控制。新闻片是这一形式的变种，杂耍影院又被称为“视觉记者”。电影在美国流行的最明晰的标志是第一次在胶片上记录战争，即1898年的美西战争。新电影人利用了人们对美西战争电影的兴趣进入了电影业，录制了各种与战争有关的活动影像。 2、电影专利公司（P22）：1908年为了与对手竞争电影市场，爱迪生联合美国七家、法国
地基基础部分 1.土由哪几部分组成？ 土是由岩石风化生成的松散沉积物，一般而言，土是由固体颗粒、液态水和空隙中的气体等三部分组成。 2.什么是粒径级配？粒径级配的分析方法主要有哪些？ 土中土粒组成，通常以土中各个粒组的相对含量（各粒组占土粒总质量的百分数）来表示，称为土的粒径级配。 对于粒径小于或等于60mm、大于0.075的土可用筛分法，而对于粒径小于0.075的土可用密度计法或移液管法分析。 3.什么是自由水、重力水和毛细水？ 自由水是存在于土粒表面电场范围以外的水，它可以分为重力水和毛细水。 重力水存在于地下水位一下的土骨架空隙中，受重力作用而移动，传递水压力并产生浮力。毛细水则存在于地下水位以上的孔隙中，土粒之间形成环状弯液面，弯液面与土粒接触处的表面张力反作用于土粒，成为毛细压力，这种力使土粒挤紧，因而具有微弱的粘聚力或称为毛细粘聚力。 4.什么是土的结构？土的主要结构型式有哪些？ 土的结构主要是指土体中土粒的排列和联结形式，它主要分为单粒结构、蜂窝结构和絮状结构三种基本类型。 5.土的物理性质指标有哪些？哪些是基本物理性质指标？哪些是换算指标？ P6 6.熟练掌握土的各个物理性质指标的概念，并能够进行相互换算。 P7-8 7.无粘性土和粘性土的物理特征是什么？ 无粘性土一般指具有单粒结构的碎石土和砂土。天然状态下无粘性土具有不同的密实度。密实状态时，压缩小，强度高。疏松状态时，透水性高，强度低。 粘性土粒之间存在粘聚力而使土具有粘性。随含水率的变化可分别划分为固态、半固态、可塑及流动状态。 8.什么是相对密度？ P9 9.什么是界限含水量？什么是液限、塑限含水量？ 界限含水率：粘性土由一种状态转换到另一种状态的分界含水率； 液限：由流动状态转为可塑状态的界限含水率； 塑限：有可塑状态转为半固态的界限含水率； 缩限：由半固态转为固态的界限含水率。 10.什么是塑性指数和液性指数？他们各反映粘性土的什么性质？ P10 11.粗粒土和细粒土各采用什么指标进行定名？ 粗粒土：粒径级配 细粒土：塑性指数
中外电影史课程教学大纲 课程编号：0341fx05课程性质：必修学分：2 总学时：54 开课学期：第三学年第一学期适用专业：广播电视编导专业本科先修课程：影视作品赏析、剧本写作、摄影摄像基础 一、课程介绍 《中外电影史》是广播电视编导专业的学科基础课。本课程的重点应放在扩展学生认知电影的发展历程，要求对中外电影流派与发展详尽的讲解，并着重通过经典电影的赏析与评论，来培养学生电影欣赏水平与评价能力，为后续课程提供审美与批判情趣的积累。 二﹑本课程的目的和任务 1﹑使学生了解中外电影历史的有关理论知识，掌握中国第五、六代导演的风格与特点，通过不同国家的经典代表作品赏析来扩展学生对中外电影的鉴赏能力，并以此激发和培养学生镜头感与创作能力。 2、培养学生电影赏析的审美情趣，这是进一步学习专业编导课程必须具备的基本能力。因此，在教学安排上，应尽量注重对学生对国内外电影流派与先锋导演的剖析，以便为今后的专业编导打下卓越的审美与镜头表达基础。 三、本课程的基本要求及内容 第一章世界电影史 1.1895年12月28日，卢米埃尔兄弟在巴黎的地下咖啡厅放映了《工厂大门》、《火车进站》等短篇，标志着电影的诞生。由此也开启了电影的纪实主义风格，是电影纪录片的先驱。《工厂大门》是电影史上第一部影片。卢米埃尔表现现实生活完全是写实的，记录性的；他们倾向自然、模拟现实，是再现主义。 2. 乔治.梅里爱（法国）是世界上第一位电影艺术家。代表作是《月球旅行记》、《贵妇人的失踪》，开启了摄影棚、科幻电影的先河，是电影故事片的先驱。梅里爱是幻想主义、浪漫主义；他倾向技术、改变现实、是表现主义。
3.1903年鲍特拍摄了《火车大劫案》。鲍特创造性地发明了电影叙事的流畅性剪辑。 4.格里菲斯，对早期美国电影发展作出了极大贡献的开创性人物，奠定了好莱坞的流畅剪辑基础。代表作是《一个国家的诞生》、《党同伐异》。“最后一分钟剪辑”的发明者。 1915年，格里菲斯导演了巨片《一个国家的诞生》，该片广泛吸纳了世界电影在最初20年里的探索成就，如：平行剪辑、运动镜头、特写镜头、多角度摄影，并由此确立了以“镜头”而不是以“场面”作为影片结构基础的“电影叙事语言”，从而让世界电影开始由一种杂耍过渡为一门独立的新兴艺术形式。 第二章欧洲先锋派电影运动（1917---1928年） 欧洲第一次电影运动 20世纪初直至第一次世界大战之后，多种思想、艺术流派在欧美兴起，由于这些思想、艺术流派共同特征是：颠覆传统价值观念，主张个性自由抒发，重视对“心理现实”的认知和表达，并大多具有“非理性”的特点，因此，它们被后世统称为“现代主义”思潮。 上述思潮在第一次世界大战后，也波及到了电影创作中，并主要体现在以下流派及其代表作当中： “第七艺术”：电影是继绘画、建筑、雕塑、诗歌、音乐、舞蹈之后的第七艺术。 法国印象主义： 路易.德吕克《洪水》、阿贝尔.冈斯《车轮》。
Unit 1 Can you play the guitar? 一短语归纳 1.speak English/Chinese 说英语/汉语 2. what club /sports 什么俱乐部/运动 3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴 4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球 5.tell stories 讲故 6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club 艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部 7.school show 学校演出 8.sound good听起来不错 9.teach music 教音乐 10.do kung fu 练(中国) 功夫 11.make friends（with sb.）( 结交朋友) 12.on the weekend/on weekends在周末 https://www.doczj.com/doc/f13079981.html,e and show us 来给我们表演 15.write stories 写故事 16.after school 放学后 17.English-speaking students说英语的学生 18.play games 做游戏
19.the Students’Sports Center学生运动中心 20.at the old people’s home在老人之家 21.be in our school music festival 参加学校音乐节 22.jion the music club加入音乐俱乐部 二用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.擅长做某事 be good for.. 对…有好处be good /kind to …对…友好 4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付（处理）… 5. need（sb./sth.）to do… 需要（某人/某物）做…. 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词: 一点儿…… 9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事 10.want to do…想做…… 11.What about…?…怎么样？(后面接Ving/代词/名词) 12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话 talk about sth. 谈论某事 tell 用法：tell sb sth. 告诉某人某事 tell sb to do sth 告诉某人去做某事 tell stories 讲故事
中国电影史 第一章“影戏”——中国电影的奠基（1896年～1932年） 1、投机性的电影生产对中国电影初期发展起了什么作用？ 答：中国最早的一些电影企业大部分都是为了商业投机的目的而兴办的，缺乏坚实的经济技术基础，创作上低级趣味，粗制滥造，脱离时代，脱离人民生活。 但也有一批有志之士对中国电影事业和艺术基础的奠定付出了艰苦的劳动。如商务印书馆成立活动影片部，坚持严肃的制片方针，可以说是中国民族资产阶级认认真真地把电影作为一种事业来办的开端。 还有一些人虽然开始也是以投机为目的涉足电影，但最终致力于电影事业并取得了相当的成果。如“明星”电影公司等一些影片公司，形成了一批比较稳定的电影生产队伍，成为左右中国电影市场的主要力量。这些电影公司对中国电影发展的历史功罪各有不同，但它们的出现为电影艺术的发展提供了一定的物质基础。有了这种事业的基础，中国电影才有可能在艺术上逐渐进步。 2、郑正秋在中国电影历史发展中的地位和作用如何？ 答：郑正秋是中国电影事业的开拓者，也是早期最主要的电影艺术家。他早年以“药风”为笔名从事戏剧评论，主张戏剧应是改良社会、教化民众的工具，对提倡新剧、改良旧剧做了不少工作。郑正秋坚持主张以艺术形式进行社会教化的方针，把他丰富的戏剧经验运用到电影创作中来，形成了自己独特的创作风格。1923年由他编剧、张石川导演拍摄了长故事片《孤儿救祖记》获得了巨大的成功。在艺术形式上，《孤》没有像当时大多数中国电影那样盲目模仿西方电影，而是从中国传统的叙事艺术和舞台戏剧学习了许多表现方法运用到影片拍摄之中。《孤》是中国电影成为一种有民族特色的、独立的艺术形式的一个开端。它的成功不仅在经济上拯救了“明星”公司和初兴的中国电影事业、促进了对电影的投资，而且在艺术上奠定了郑正秋在当时电影创作界的领导地位，推动了他的艺术主张的传播。这部影片的成功在使“影戏”风格在中国电影发展中占据主流地位方面起到了重要的作用。 作为电影编导，郑正秋在艺术创作上也取得了相当的成就。郑正秋作为中国电影的拓荒者，其主要的功绩并不是把某种电影语言的具体表现手段介绍到中国来了，除了在电影事业的开拓方面的功绩之外，最主要在于他开创了中国电影从现实社会生活和从戏剧舞台艺术方面吸取丰富的创 作养料的优良传统，为中国电影艺术道路的开辟奠定了基础。 3、如何看待田汉等人早期的电影主张？ 答：在知识分子加入到电影行列之中，田汉早期的电影主张提得最明确，也最有代表性。田汉1926年组织了“南国电影社”，筹拍了《到民间去》和《断笛余音》两部带有明显民粹派色彩的影片。田汉把电影看作是
土力学复习知识点整理 第一章土的物理性质及其工程分类 1.土: 岩石经过风化作用后在不同条件下形成的自然历史的产物。 物理风化原生矿物（量变）无粘性土 风化作用化学风化次生矿物（质变）粘性土 生物风化有机质 2.土具有三大特点：碎散性、三相体系、自然变异性。 3.三相体系:固相（固体颗粒）、液相（土中水）、气相（气体）三部分组成。 4.固相:土的固体颗粒，构成土的骨架，其大小形状、矿物成分及组成情况是决定土物理性质的重要因素。 （1）土的矿物成分:土的固体颗粒物质分为无机矿物颗粒和有机质。 颗粒矿物成分有两大类:原生矿物、次生矿物。 原生矿物:岩浆在冷凝过程中形成的矿物，如石英、长石、云母。 次生矿物:原生矿物经化学风化作用的新的矿物，如黏土矿物。 粘土矿物的主要类型:蒙脱石、伊利石、高岭石（吸水能力逐渐变小） （2）土的粒组: 粒度:土粒的大小。粒组:大小、性质相近的土粒合并为一组。
（3）土的颗粒级配：土中所含各颗粒的相对含量，以及土粒总重的百分数表示。 ①△颗粒级配表示方法:曲线纵坐标表示小于某土粒的累计百分比，横坐标则是用对数值表示的土的粒径。曲线平缓则表示粒径大小相差很大，颗粒不均匀，级配良好；反之，则颗粒均匀，级配不良。 ②反映土颗粒级配的不均匀程度的指标:不均匀系数Cu和曲率系数Cc，用来定量说明天然土颗粒的组成情况。 公式: 不均匀系数Cu= d60/d10 曲率系数Cc=(d30)2/（d60×d10） d60 ——小于某粒径的土粒质量占土总质量60％的粒径，称限定粒径； d10 ——小于某粒径的土粒质量占土总质量10％的粒径，称有效粒径； d30 ——小于某粒径的土粒质量占土总质量30％的粒径，称中值粒径。 级配是否良好的判断: a.级配连续的土:Cu>5，级配良好;Cu<5级配不良。 b.级配不连续的土，级配曲线呈台阶状，同时满Cu>5和Cc=1~3两个条件时，才为级配良好;反之则级配不良。 ③颗粒分析实验:确定各个粒组相对含量的方法。 筛分法:（粒径大于0.075mm的粗粒土） 水分法:（沉降分析法、密度计法）（粒径小于0.075mm的细粒土） 5.液相:土中水按存在形态分为液态水、固态水、气态水。 土中液态水分为结合水和自由水两大类。 粘土粒表面吸附水（表面带负电荷） 结合水是指受电分子吸引力作用吸附于土粒表面 成薄膜状的水。 分类: 强结合水和弱结合水。 自由水是指存在于土粒表面电场影响范围以外的土中水。
新部编版二年级语文下册各单元知识点归纳总结 第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪 遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮 花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿 化妆丝带剪刀冲出 寻找姑娘吐丝柳枝 荡秋千鲜花桃花杏花 邮递员先生原来大叔 邮局东西太太做客 惊奇去年美好一堆
礼物植树格外 引人注目满意休息树苗 四、多音字 长：cháng（长处） zhǎng（长大） 似：sì（似乎） shì（似的） 冲：chōng（冲锋枪） chòng（冲着） 藏：cáng（捉迷藏） zàng（藏族） 奇：qí（奇怪） jī（奇数） 种：zhǒng（种子） zhòng（栽种） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲
满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语： 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴 快快乐乐 2. ABCC 式的词语： 兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
电影史复习重点Revised on November 25, 2020
中国电影史历史分期： 拓荒期（1896-1932）中国电影的传入以及第一个黄金时代 探索期（1932-1949）中国点一个的初步成熟 发展期（1949-1966）新中国十七年电影创作 停滞期（1966-1976）文革十年的中国电影 复苏期（1976-1984）新中国电影的恢复 繁荣期（1984至今）飞速发展的中国电影走向世界 中国电影的发展特点： 1：社会历史变革直接影响着中国电影在思想内容和艺术形式的变革 2：受到中华民族历史文化传统和民族的审美心理传统的深刻影响 3：中国戏剧和文学保持了一种特殊联系，尤其是戏剧的影响更加明显 4：与世界电影相比，中国电影相对来说一直比较落后 5：各个创作部门的发展不平衡 中国第一座专业影院：1908年西班牙人雷玛斯在上海建起—虹口大戏院 电影创作： 1913年《难夫难妻》（郑正秋导演编剧）中国故事片开端 1913年《庄子试妻》（黎民伟）“香港电影之父” 20年代《阎瑞生》（任彭年导演）中国第一部长故事片，中国电影探索期结束 《车中盗》（任彭年导演）中国最早类型片，确立了娱乐观众的方向 商业投机性：决定中国工业从一开始就缺乏坚实的经济技术基础，创作上一味迎合观众的低级趣味，粗制滥造模仿外国商业影片
1920年商务印书馆为梅兰芳拍摄《春香闹学》、《天女散花》 郑正秋电影成就： 1922年与张石川等组成明星电影公司，是中国电影事业的开拓者 艺术主张：以艺术形式进行社会教化，把丰富的戏剧经验运用到电影创作中，形成了自己独特的创作风格 电影创作： 《难夫难妻》（中国第一部故事片） 《孤儿救祖记》（是中国电影成为一种艺术特色，独立的艺术形式的一种开端） 《玉梨观》 《劳工之爱情》（滑稽短片） 《自由之花》 《姊妹花》（最早有声故事片） 1923年明星电影公司《孤儿救祖记》（郑正秋编导）是我国第一部艺术片，打破了外国影片独占我国电影市场的局面，掀起了国产电影创作的阵阵高潮。中国电影创作正式进入长片创作阶段。 郑正秋的制片思想：主张有一选定的教育作用的通俗的大众化的商业电影制片思想。 主要贡献：电影事业的开创者，开创了中国电影从现实社会生活和戏剧舞台方面吸取丰富的创作养料的优良传统，为中国电影艺术道路的开辟奠定了基础。 张石川：中国电影的先驱
一、绪论 1.1土力学、地基及基础的概念 1.土：土是连续、坚固的岩石经风化、剥蚀、搬运、沉积而形成的散粒堆 积物。 2.地基：地基是指支撑基础的土体或岩体。（地基由地层构成，但地层不一 定是地基，地基是受土木工程影响的地层） 3.基础：基础是指墙、柱地面下的延伸扩大部分，其作用是将结构承受的 各种作用传递到地基上的结构组成部分。（基础可以分为浅基础和深基 础） 4.持力层：持力层是指埋置基础，直接支撑基础的土层。 5.下卧层：下卧层是指卧在持力层下方的土层。（软弱下卧层的强度远远小 于持力层的强度）。 6.基础工程：地基与基础是建筑物的根本，统称为基础工程。 7.土的工程性质：土的散粒性、渗透性、压缩性、整体强度（连接强度） 弱。 8.地基与基础设计必须满足的条件：①强度条件（按承载力极限状态设计）： 即结构传来的荷载不超过结构的承载能力p f ≤；②变形条件：按正常使 s≤ 用极限状态设计，即控制基础沉降的范围使之不超过地基变形的允许值[] 二、土的性质及工程分类 2.1 概述 土的三相组成：土体一般由固相（固体颗粒）、液相（土中水）、气相（气体）三部分组成，简称为三相体系。 2.2 土的三相组成及土的结构 （一）土的固体颗粒物质分为无机矿物颗粒和有机质。矿物颗粒的成分有两大类：（1）原生矿物：即岩浆在冷凝过程中形成的矿物，如石英、长石、云母等。（2）次生矿物：系原生矿物经化学风化作用后而形成的新的矿物（如粘土矿物）。它们的颗粒细小，呈片状，是粘性土固相的主要成分。次生矿物
中粘性矿物对土的工程性质影响最大 —— 亲水性。 粘土矿物主要包括：高岭石、蒙脱石、伊利石。蒙脱石,它的晶胞是由两层硅氧晶片之间的夹一层铝氢氧晶片所组成称为2:1型结构单位层或三层型晶胞。它的亲水性特强工程性质差。伊利石它的工程性质介于蒙脱石与高岭石之间。高岭石，它是由一层硅氧晶片和一层铝氢氧晶片组成的晶胞，属于1:1型结构单位层或者两层。它的亲水性、膨胀性和收缩性均小于伊利石，更小于蒙脱石，遇水稳定，工程性质好。 土粒的大小称为粒度。在工程性质中，粒度不同、矿物成分不同，土的工程性质也就不同。工程上常把大小、性质相近的土粒合并为一组，称为粒组。而划分粒组的分界尺寸称为界限粒径。土粒粒组先粗分为巨粒、粗粒和细粒三个统称，再细分为六个粒组：漂石（块石）、卵石（碎石）、砾粒、砂粒、粉粒和黏粒。 土中所含各粒组的相对含量，以土粒总重的百分数表示，称为土的颗粒级配。土的级配曲线的纵坐标表示小于某土粒的累计质量百分比，横坐标则是用对数值表示土的粒径。由曲线形态可评定土颗粒大小的均匀程度。若曲线平缓则粒径大小相差悬殊，颗粒不均匀，级配良好；反之，则颗粒均匀，级配不良。 工程中常用不均匀系数u C 和曲率系数c C 来反映土颗粒的不均匀程度。 6030 u d C d =()2 301060c d C d d =? 10d —小于某粒径的土粒质量总土质量10%的粒径，称为有效粒径； 30d —小于某粒径的土粒质量总土质量30%的粒径，称为中值粒径； 60d —小于某粒径的土颗粒质量占总质量的60%的粒径，称限定粒径。 工程上对土的级配是否良好可按如下规定判断 ① 对于级配连续的土:Cu 5，级配良好；5Cu ，级配不良。 ② 对于级配不连续的土，级配曲线上呈台阶状，采用单一指标Cu 难以全面有效地判断土的级配好坏，需同时满足Cu 5和13Cu = 两个条件时，才为级配良好，反之级配 不良。 确定土中各个粒组相对含量的方法称为土的颗粒分析试验 ① 筛分法（对于粒径大于0.075mm 的粗粒土）
中外电影史考试复习 知识点
电影叙事的发现 一、卢米埃尔兄弟 1、卢米埃尔兄弟运用“电影活动镜”拍摄了50多部短片，它们大致有几种题材？ （1）反映工厂生活的题材。如《工厂的大门》。 （2）表现家庭生活的影片。如《婴儿的午餐》。 （3）拍摄社会生活和自然风光的影片。如《火车到站》、《水浇园丁》。 2、卢米埃尔兄弟对世界电影的贡献是什么？ （1）卢米埃尔兄弟发明的“电影活动镜”，是在世界电影史上最终完成了电影的发明。（2）卢米埃尔兄弟的影片，现实主义地表现了人们的生活。 （3）训练和培养了电影史上第一批摄影师。卢米埃尔兄弟被公认为“电影之父”。 （4）创造了移动摄影。 二、梅丽爱的创新（1896-1912） 1、使电影成为被策划的充满特技的戏剧表演，让观众首次看到了电影制造奇幻世界的魔力。 2、“停机再拍”产生叙事效果 3、“电影是一个可以按照创作者的意志来观察、解释，以至于歪曲现实的方法。” 4、局限：终未跳出舞台框架 三、卢米埃尔和梅丽爱的对比
布莱顿学派的叙事突破(1902-1908) 1、代表人物：乔治阿尔伯特史密斯和詹姆斯威廉森出生并工作于布莱顿而得名 2、创新突破： A、系列镜头的使用 B、蒙太奇的时空转换镜头的雏形，为后来的埃德温、鲍特、格里菲斯等大师级人物引领了方向 自觉的叙事 一、埃德温鲍特：《火车大劫案》 1、剪辑组合解决电影叙事过程中的核心问题“流畅” 2、在视觉上突破了日常视点 二、格里菲斯：《一个国家的诞生》《党同伐异》 1、电影特色？ （1）电影的叙事方式：明显的受到了狄更斯小说的影响，强调以情节结构作为影片叙事的基础。 （2）电影的时空：以具体的视觉画面与抽象的思维概念相结合，使电影情节的构筑进入到电影寓意的阐释范畴，大大超越了影片实际叙事时间，也形成了冲破故事空间束缚的空间观念。 （3）电影的语言：确立了以镜头作为电影时空结构的基本构成单位的原则。实际上是现代电影分镜头和剪辑的基础。 4、格里菲斯对世界电影的主要贡献在哪儿？ （1）把电影从戏剧中分离出来，使电影成为一门独立的“第七艺术”。 （2）着力于探求电影特技，尤其是摄影构图和蒙太奇。 （3）他的影片中所体现出来的不再是场面，而是镜头，这是世界电影史上的首创。 重要作品：《党同伐异》 剧情简介： 这第一个故事叫做“母与法”。讲述20世纪初的加利福尼亚州，一位青年工人被人诬陷为杀人犯，被判处死刑。而他的妻子则必须在行刑之前找出真凶，营救她的丈夫。第二个故
部编版三年级下册语文第一单元单元知识小结一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过 荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水 闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè） 姿势（zīshì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫 款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu） 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光 湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势
仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????x íng （行走） h áng （银行） 得?????d é（得到）d ěi （我得） 地? ????d ì（地球）de （高兴地） 杆?????g ān （电线杆）g ǎn （枪杆儿） 散?????s ǎn （闲散）s àn （散步） 圈?????qu ān （圆圈）ju àn （羊圈） 佛?????f ú（仿佛）f ó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 蚂?????m à（蚂蚱）m ā（蚂螂）m ǎ（蚂蚁） 五、形近字 ? ????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ?????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态
中外电影史 外国电影 序 一、电影的诞生 1829年，比利时物理学家约瑟夫·普拉托提出了“视觉滞留”的原理。 1824年，法国物理学家尼赛富尔·涅普斯拍出一幅静物照片，此后照相术迅速发展。1878年，英国摄影师爱德华·穆布里奇拍出表现物体连续运动的一组照片。 ` 1882年，法国人马莱研制出“摄影枪”，此后他又发明了“软片式连续摄影机”。 1894年，美国发明家爱迪生在他的机械师协助下制作出了“电影视镜”。 1895年12月28日，法国人卢米埃尔兄弟用他们发明的“活动电影机”首次售票公映了他们的电影。这一天被公认为电影的诞生日。 二、电影艺术的形成与发展 继卢米埃尔之后，法国人乔治·梅里爱把魔术表演剧院改造成摄影棚，进行魔术电影实验。 1903年，美国导演埃德温·鲍特拍摄了《火车大劫案》，由此，电影形成了一个较为完整的叙事体。 1915年，美国导演大卫·格里菲斯拍摄了《一个国家的诞生》，标志着电影艺术的初步形成。 > 1927年10月6日公映的美国电影《爵士歌手》是有声电影开端的标志。 1935年美国电影《浮华世家》是第一部用彩色胶片拍摄的彩色电影。 20世纪70年代以后，高科技开始影响和改变着电影的面貌。 第一章法国电影 第一节法国的印象派和先锋派电影 一、印象派电影 代表作：路易·德吕克、谢尔曼·杜拉克《西班牙的节日》、阿倍尔·冈斯《车轮》、让·爱浦斯坦《忠诚的心》 印象派电影的特点：不注重影片的外在故事情节，而善于展示人物的心理活动；着重创造气氛，用环境衬托人物的心理和命运；追求造型美，追求新奇的视觉形象和
新颖的拍摄角度。 （ 二、先锋派电影 先锋派电影的特点： 1、在反对商业电影的口号下，力图否定电影的大众化性质，使电影成为只能供少数 人观赏的、无功利目的的艺术品。 2、借用现代派文艺的各种主张和手法。 先锋派电影的理论主张： 1、反对叙事，主张非情节化、非戏剧化，要求以抽象的图形、唯美的形式、孤立的 形象和空洞的抒情作为影片的全部内容。 2、倡导通过联想的绝对自由来达到“电影诗”的境界，排斥任何真实、任何理性的 含义，需要的只是纯粹的运动、节奏和情绪。 3、描写充满潜意识活动的非理性世界。 ￥ 4、把表现物放在比表现人更重要的地位或者至少是平等的地位。 1、纯电影 纯电影的特点：摆脱故事情节和舞台剧的影响，单纯以运动，包括各种线条和形状的变化来触发观赏者的情绪。 代表作：费尔南·莱谢尔《机械舞蹈》 2、达达主义电影 达达主义电影的特点：没有主题和情节，追求奇异怪诞的视觉效果。 代表作：雷内·克莱尔《幕间休息》 3、超现实主义电影 … 超现实主义电影的特点：形象化的表现梦境、潜意识活动和变态心理，真实的场景与非理性行为交织在一起，借以表现主观世界的混乱、幽暗、痛苦和失落感。 代表作：谢尔曼·杜拉克《贝壳与僧侣》、路易斯·布努艾尔《一条安达鲁狗》、《黄金时代》 第二节法国诗意现实主义电影 一、诗意现实主义电影的特点 以富有感情的笔调描写法国的社会现实，特别是普通人的生活遭遇，注重展示人物的心理活动。影片多采用景深镜头。 二、诗意现实主义电影的主要导演及其作品 雷内·克莱尔《巴黎屋檐下》、让·维果《操行零分》、马赛尔·卡尔内《雾码头》、叙利恩·杜维威尔《同心协力》、让·雷诺阿《大幻灭》、《游戏规则》 第三节法国“新浪潮”电影 — 一、“新浪潮”电影的理论基础 1、电影的记录本性理论 2、场面调度理论 3、作者电影观念 二、“新浪潮”电影的创作特征 三、“新浪潮”电影的主要导演及其作品 1、让-吕克·戈达尔《筋疲力尽》
语文各单元复习 第一单元 一、多音字： 长：zhǎng（长大、生长）cháng（很长、长短） 散：sǎn（散文、松散）sàn（扩散、散开） 露:lù（露珠、露水）lòu（露风、露脸） 似:sì（似乎、好似）shì（似的） 冲:chōng（冲走、冲洗）chòng（冲人、很冲） 行:：x?ng（行走、行人）háng（一行、银行） 种:zhǒng（种子 zhòng种树） 节:jié（节日 jiē节骨眼） 几:jī（几乎 j?几个） 解:jiě（解开 xiè解数） 奔:bēn（奔跑 bèn投奔） 难:nán（困难 nàn灾难） 二、反义词： 散—聚忙—闲仔细—马虎脱—穿吐—吞嫩—老害羞—大方美好—糟糕笔直—弯曲美丽—丑陋 三、近义词： 挑选--选择仔细--认真美丽--漂亮格外--特别赶紧--赶快 懊丧--懊恼正巧--恰巧惊奇--惊讶探出--露出寻找--寻觅 害羞--羞涩茁壮--强壮触--碰 四、日积月累：《赋得古原草送别》 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 五、词语积累 （蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（广阔）的田野（轻轻）的微风 （高远）的天空（明亮）的阳光（碧绿）的田野（温暖）的微风 （细长）的柳条（碧绿）的草坪（难忘）的日子（美好）的礼物 （碧绿）的柳条（柔软）的草坪（快乐）的日子（神秘）的礼物 （美丽）的风景（满意）的笑容（小心）地移入（惊奇）地说 （迷人）的风景（幸福）的笑容（精心）地挑选（笔直）地站着
碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃五颜六色绚丽多彩 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花 快活地蹦脱棉袄冲出家门寻找春天奔向田野探出头 ABB式的词语：绿油油白花花金灿灿黑乎乎 AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 ABCC式的词语：兴致勃勃果实累累仪表堂堂气喘吁吁得意洋洋 六、句子积累： 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边长着一排排高大的杨树。 山坡上种着一大片碧绿的果树。 河里游着一群可爱的小鱼。 七、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 八、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。 《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。 九、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。 十、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。 第二单元知识要点 一、会写词语 雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖一定也许桌子平时难道味道就是加工农具 甜菜工具劳动经过买卖才能甘甜一匹妹妹出色
中外电影史名词解释总汇
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中外电影史名词解释汇总 1、影戏：从20年代初期开始，中国电影开始在艺术上逐步形成了一套创作方法和创作风格，它渐渐形成了一种传统，对以后中国电影的发展产生着十分深远的影响。我们把这种传统称为“影戏”。“影戏”是30年代中期。以前中国人对电影的通用名称，直到30年代左翼电影运动兴起之后才逐渐被“电影”一词所替代。“影戏”这一名称很形象地反映了当时电影创作的特点，也反映出当时的电影工作者的电影观念。中国电影传统的形成正是与当时的戏剧有着直接的关系的。这一点在当时郑正秋、张石川等人为代表的电影创作主潮中很明显地表现出来。“影戏”的创作风格是初期中国电影创作的主流。 2、市民电影：在旧中国，电影观众主要是上海等大都市中下层市民。他们一般文化素质和艺术旨趣都比较低。电影对他们来讲就是一种廉价的娱乐和消遣工具。电影观众的状况在很大程度上决定了商业电影的发展方向。许多出于商业投机心理而从事电影的人为了赚钱，便大拍迎合这类观众趣味的影片。在这种前提下影片生产中的模仿和粗制滥造的现象便十分明显地呈现出来。1927年前后，电影中先后掀起了古装、武侠、神怪等一系列热潮，使这种末流的商业性市民电影彻底统治了中国影坛。这些末流的市民电影与郑正秋等较严肃的创作一起，为中国电影中“影戏”传统的形成奠定了最初的基础。 3、“长城”、“神州”：这是主要由知识分子组成的两家影片公司，他们的创作较明显地反映出对电影创作的探索。“长城”公司提出“问题剧”的口号，主张用电影反映社会问题。“神州”公司主张“潜移默化”地用电影影响人们的世界观和生活观。他们大都受到新文化运动之后的“为人生而艺术”的主张的影响。“长城”公司的主要创作人员侯曜伴便主张以电影艺术“表现人生”、“批评人生”、“调和人生”、“美化人生”。 4、唯美派电影：现式主义的唯美派电影是初期中国电影中的一支很小的力量，主要只有但杜宇、史东山等人拍摄的少数几部影片。这些创作者对电影内容表现的思想性很少注意，而是非常强调电影所谓“美的作用”。他们对电影美的认识主要集中在银幕造型的绘画美方面，主张电影应提供形式美和感官享受。因此其多数影片尽管内容乏善可陈，但从布景、服装、画面的光线、构图的镜头处理和剪接等都力图精致。然而，在中国的社会中并没有唯美主意艺术存在的条件和土壤，这种影片被人们讥为“绣花枕头”而受到贬斥，行家就失去了生命力。但其从视觉形象入手认识电影的尝试却是有独特的意义的。 5、左翼电影运动：左翼电影运动是在国民党反动派加紧反革命文化围剿的严酷政治形势下由进步文艺工作者如夏衍、田汉等掀起的，它经历了一个曲折的过程。1932年到1933年，在“一·二八”事变后人民抗日热情不断高涨的形势下，左翼电影迅速兴起，出现了一批思想观点鲜明，艺术上也有一定成就的影片。如《姊妹花》、《渔光曲》。这是左翼电影的第一个高潮。另一方面，严峻形势的压力也促进了左翼电影工作者的成长和成熟。他们开始尝试以更巧妙隐晦的题材选