高一物理第一次月考试卷分析报告一、试题和得分情况分析
(数据分析的样本为高一（6）班56人和高一（5）班30人（不同层次各10人），共86人)
从各小题得分统计图和得分率统计图中，可以看出学生出错较多的题有2、3、6、7、8、14、15，做的较好的题有1、4、5、9、10、11、12、13。反映出学生声音的特性、简单电路分析、实验操作规范、位移的矢量性、质点、时刻和时间间隔的区分等知识点掌握较好，对分子的无规则运动，惯性和质量，机械效率计算、光路图、打点计时器、参考系、速度和速率等知识点的有关内容掌握的不够透彻。
二、学生成绩分析
学生成绩统计表
班级平均分及格率优秀率
5 71.07 0.88 0.58
6 59.39 0.55 0.23
7 61.67 0.63 0.37
8 63.40 0.62 0.40
所带班级中，5班为实验班，6、7、8班为重点班。实验班学生基础较好，重点班学生基础一般，各班级平均分比较合理。本次月考试卷初中知识占66分，高中知识占36分。10月份教学计划中复习初中知识时，主要复习了和高一物理有关的力学和运动学的知识。学生成绩不够突出，和初中其他知识有所遗忘有一定关系。
从学生答题情况分析，存在的问题：
1.概念掌握不牢，基础不扎实，基本功不够扎实。
2.学生不能灵活运用所学知识。
3.审题能力不足，看图读表的能力不够。
4.计算能力较差。
5.物理思想有所欠缺，对物理题的实际意义把握不好。
三、教学改进则略
1.注重基础，培养学生良好的学习习惯
在今后的教学中，要落实好“预导练清”教学模式，调动学生学习的主动性。督促好课前预习，课后复习。课堂教学中，提高学生的参与度，引导学生积极融入课堂教学，真正成为学习的主人。通过教学，让学生意识到基础概念、基础知识和基本方法的重要性，告诫学生切勿好高骛远。
2.强化练习，提高学生的解题能力
“只有出去走走，才能知道世界的精彩”。学生只有多练习，才能掌握不同题型的解题方法。所以平时要提醒和督促学生多做练习，提高解题能力和计算能力。
3.关注个体差异，注意因材施教
尺有所长，寸有所短。不同的学生，有不同的特点。在今后的教学过程中，要多和学生沟通，了解学生的情况。针对不同性格的学生，不同基础的学生，要有不同的要求，采用不同的方法。
4.发现学生的闪光点，鼓励学生“主动成长”
没有教不好的学生，只有不会教的老师。在今后的教学过程要，要多关注学生，发现学生的优点，适时表扬和鼓励学生，激发学生学习的热情。
常州市教育学会学业水平监测 高一物理试卷答案与分析 一．单项选择题（本题共7小题，每小题3分，共21分。每小题只有一个选项符合题意） 1．关于惯性，下列说法正确的是： （ D ） A. 只有物体静止时，才具有惯性 B. 只有物体做匀速直线运动时，才具有惯性 C. 只有物体运动状态改变时，才具有惯性 D. 物体处于任何运动状态都具有惯性 2．如图所示，在光滑水平面上，一质量为m 的小球在绳的拉力 作用下做半径为r 的匀速圆周运动，已知小球运动的角速度 为ω，则绳的拉力F 大小为 （ B ） A. 2 r m ω B. r m 2 ω C. r v m 2 D. 2r v m 3. 关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是 （ A ） A. 速度变化越快，加速度越大 B. 速度变化越大，加速度越大 C. 加速度大小不变，速度方向也保持不变 D. 加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 4．小船在水速较小的河中横渡，并使船头始终垂直河岸航行，到达河中间时，突然上游来水使水流速度加快，则下列说法正确的是 （ B ） A. 小船要用更长的时间才能到达对岸 B. 小船到达对岸的位移将变大，但所用时间仍不变 C. 因小船船头始终垂直河岸航行，故所用时间及位移都不会变化 D. 因船速与水速关系未知，故无法确定渡河时间及位移的变化 5．王强同学对着墙壁练习打网球，假定球在墙面以25m/s 的速度沿水平方向反弹，落地点到墙面的距 离在10m 至15m 之间。忽略空气阻力，g 取10m/s 2 .球在墙面上反弹点的高度范围是 （ A ） A ．0.8m 至1.8m B. 0.8m 至1.6m C. 1.0m 至1.8m D. 1.0m 至1.6m 同理可得: m v x g gt H 8.12515102121212 2 2 222=??? ????=??? ? ??== 物体的质量是物体惯性大小的量度. 与物体的运动状态无关. 根据向心力公式: r m F 2 ω= 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量 由于船头垂直指向对岸,故渡河的最短时间已被确定,与水速无关. 根据平抛运动的规律: 101t v x = 2 1121gt H = m v x g gt H 8.02510102121212 201211=??? ????=??? ? ??==
2017-2018学年度上学期 高一物理期中试卷分析 物理备课组李伟 一、考试内容与能力要求： 1、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的运动的描述、匀变速直线运动的研究共两章知识。涉及的知识并不多，有质点，参考系，时间和时刻，位移和路程，平均速度，加速度，打点计时器的简单知识，运动的图象，匀变速直线运动的规律（包括自由落体运动，竖直上抛）等。题量适中，难题较少，本试卷特别注重对基本概念的理解，还有追及相遇问题的考查和运用，纵观全卷，对于1-6班的考生，试题难度刚好，但没能更好地体现普通同学的综合能力。 2、能力要求：能力方面主要考查学生的理解能力，审题、分析物理过程、正确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。 二、基本情况分析 期中考试主要考查第一章和第二章的知识内容，题目难度较小，对基本概念和基本规律是这次考试考查的重点。但学生在答题中存在的问题还是集中表现了出来。 1、答卷中存在的主要问题： ①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。③实验数据处理能力差④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。⑤表达能力差，计算题不规范，逻辑性差。 2、试卷的具体问题： 选择题： 1题：主要考查矢量，正确率比较高。 2题：主要考查质点的概念和性质，但学生对D疑惑性大。 3题：考查学生对时间和时刻的理解。 4题：考查的是学生对所学的平均速度，瞬时速度；路程和位移的概念能否和生活联系起来（交通标志牌的认识）。把限速标志当作平均速度的学生很多。
5题：该题较简单，用表格形式对比火车和汽车速度的变化考查学生对加速度物理意义的理解。 6题：对位移公式中的位移是由其它三个量共同决定，而不是由某一个物理量决定，确切讲是由某段时间内平均速度大小决定。该题失分最多。 7题：混淆v—t图像和x-t图像，错选B. 8题：对加速度的定义式的矢量性忘记，从而计算时没有选定正方向，导致错选B的较多。 9题：容易题。 10题：漏选B，主要原因是对匀速运动中平均速度的意义教条的理解。 11题：漏选AB,没有仔细阅读课本。 12题：往往把加速度的方向看成运动方向，错选A. 13题：送分题。 14题：审题不清，把落地前最后1s当第1s计算。 15题：一方面没有进行单位换算，另一方面根本不会用△X=at2求加速度。 16题：学生对物理图像的理解是高中物理教学中的一个难点，很多学生对图像所反应出的物理信息还不能够完全解读出来。学生对物体运动的速度方向和位移方向是一致的理解也有偏差。所以导致失分情况。 17题：单位的换算，对反应时间内汽车运动性质不理解，绝大多数学生直接当作匀减速处理。 18题：是一道追击问题。主要考查学生在追击问题中各物理量关系的理解。速度相等的时候，两物体之间的距离是最近还是最小，在追上（或者相遇）时，他们之间的位移关系和时间关系是怎么样的，学生在理解这些物理量之间的关系还存在着一定问题；追击问题也是运动学中比较难理解的问题，是一道拉开学生层次的题目；学生缺乏画运动草图的能力。 三、试卷总评 总体来说，学生考出了应有的水平。也反应除了在教学过程中的一些问题： 1、学生对加速度的概念还需要进一步加强。 2、对矢量性的理解还需要加强练习 3、对于运动学的运动规律，学生还不是完全理解。公式和运动过程还有些脱节， 需要进一步巩固。
四川成都市第七中学高一物理第一学期1月月考考试卷及解析 一、选择题 1．如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不动；在乙图中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推动；在丙图中，小孩用大小为90N水平力推动木箱匀速运动．则（） A．甲图木箱没有受到摩擦力 B．乙图木箱没有受到摩擦力 C．丙图木箱受到摩擦力 D．上述木箱受到的滑动摩擦力为100N 2．A、B两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则（） A．A、B两物体运动方向相反 B．A物体的加速度比B物体的加速度大 C．前4s内A、B两物体的位移相同 D．t=4s时，A、B两物体的速度相同 3．一小船在静水中的速度为3m/s，它在一条河宽300m，水流速度为4m/s的河流中渡河，则该小船（） A．能到达正对岸 B．渡河的时间可能少于100s C．以最短时间渡河时，它沿水流方向的位移大小为400m D．以最短位移渡河时，位移大小为300m 4．如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则（） A．物块M受摩擦力增大B．物块M对车厢壁的压力增大 C．物块M沿车厢向下运动D．物块M沿车厢向上运动 5．如图所示，竖直放置的玻璃管内放置着一片树叶和一个小石子，现将玻璃管迅速翻转180°，玻璃管内非真空，下列说法正确的是（）
A．树叶和小石子同时落到底部 B．小石子在下落过程中，处于失重状态 C．树叶在下落过程中，处于超重状态 D．将玻璃管抽成真空，重复上述实验，在树叶和小石子下落过程中，树叶和小石子都处于超重状态 6．一小孩在地面上用玩具枪竖直向上射出初速度为比的塑料小球，若小球运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比，小球运动的速率随时间变化的规律如图所示，t1时刻球到达最高点，再落回地面，落地速率为v1，下列说法中正确的是（） v A．小球上升过程中的平均速率小于0 2 v B．小球下降过程中的平均速率小于1 2 C．小球射出时的加速度值最大，到达最高点的加速度值为零 D．小球的加速度在上升过程中逐渐增大，在下降过程中逐渐减小 7．关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中不正确的是 A．在同一地点，重的物体和轻的物体下落一样快 B．伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 C．伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动的实验验证了位移与时间的平方成正比D．伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来 8．由吴京主演的《攀登者》，重现了中国人攀登珠穆朗玛峰的英勇历史，体现了中国人不畏艰险，自强自立的爱国精神。如图为影片中登山队员的登山的照片。已知其中一名队员重为G，静止时，绳子与竖直方向的夹角为60o,绳子拉力也为G，则此时山峰对该队员的作用力（）
高一（下）期末物理试卷 一、单项选择题（本题包括8小题，每小题4分，共32分，每小题只有一个选项是符合题意的） 1．物理学史上是哪位科学家、由于哪项贡献而人们称为“能称出地球质量的人”（） A．阿基米德，发现了杠杆原理 B．牛顿，发现了万有引力定律 C．伽利略，测出了重力加速度的值 D．卡文迪许，测出了万有引力常量 2．关于物体做曲线运动，下列说法正确的是（） A．物体在恒力作用下不可能做曲线运动 B．质点作曲线运动，速度的大小一定是时刻在变化 C．作曲线运动的物体，其速度方向与加速度方向不在同一直线上 D．物体在变力作用下不可能作直线运动 3．游泳运动员以恒定的速率垂直河岸横渡，当水速突然增大时，对运动员横渡经历的路程、时间发生的影响是（） A．路程增加、时间增加B．路程增加、时间缩短 C．路程增加、时间不变D．路程、时间均与水速无关 4．汽车在平直的公路上以额定功率从静止开始行驶时（设汽车所受阻力一定），一定有（） A．速度变大，加速度变大 B．速度变小，加速度变小 C．速度变大，加速度变小 D．速度最大时，牵引力最大 5．如图所示在皮带传动中，两轮半径不等，下列说法哪些是正确的？（） A．两轮角速度相等 B．两轮边缘线速度的大小相等 C．大轮边缘一点的向心加速度大于小轮边缘一点的向心加速度 D．同一轮上各点的向心加速度跟该点与中心的距离成正比 6．人造卫星沿圆轨道环绕地球运动．因为大气阻力的作用，其运动的高度将逐渐变化，由于高度变化很慢，在变化过程中的任一时刻，仍可认为卫星满足匀速圆周运动规律，下列关于卫星运动的一些物理量变化情况，正确的是（） A．线速度增大B．周期变大 C．半径增大 D．向心加速度减小 7．下列关于功率的说法中，正确的是（） A．引入功率的概念，是反映做功多少的 B．引入功率的概念，是反映做功快慢的 C．由P=Fv可知，做功的力越大，功率就越大 D．由P=Fv可知，物体的运动速度越大，功率就越大 8．跳伞运动员在刚跳离飞机、其降落伞尚未打开的一段时间内，下列说法中正确的是（） A．动能增加 B．重力势能增加 C．空气阻力做正功D．空气阻力不做功
物理高一上册期末精选单元测试卷（解析版） 一、第一章运动的描述易错题培优（难） 1．物体沿一条东西方向的水平线做直线运动，取向东为运动的正方向，其速度—时间图象如图所示，下列说法中正确的是 A．在1 s末，物体速度为9 m/s B．0～2 s内，物体加速度为6 m/s2 C．6～7 s内，物体做速度方向向西的加速运动 D．10～12 s内，物体做速度方向向东的加速运动 【答案】AC 【解析】 【分析】 【详解】 A．由所给图象知，物体1 s末的速度为9 m/s，选项A正确； B．0～2 s内，物体的加速度 a＝ 126 2 v t ?- = ? m/s2＝3m/s2 选项B错误； C．6～7 s内，物体的速度、加速度为负值，表明它向西做加速直线运动，选项C正确；D．10～12 s内，物体的速度为负值，加速度为正值，表明它向西做减速直线运动，选项D 错误． 2．若某物体做直线运动的v—t图象如图所示，则下列说法中正确的是（） A．t=3s时物体运动的速度方向发生改变 B．t=3s时物体运动的加速度方向发生改变 C．t=3s时物体离出发点最远 D．t=3s时物体的加速度为零 【答案】AC 【解析】
【分析】 解决本题要明确v—t图象的含义：在v—t图象中，速度的正负表示其运动方向，图象的斜率表示物体运动的加速度，图象与时间轴围成的面积为物体的位移，时间轴上方面积表示位移为正，下方表示为负． 【详解】 A．根据速度的正负表示速度的方向，可知t=3s时物体运动的速度方向发生改变，故A正确； B．在2~5s内直线的斜率一定，说明物体的加速度恒定，则t=3s时物体运动的加速度方向没有发生改变，故B错误； C．物体在前3s内沿正方向运动，3s后沿负方向运动，则t=3s时物体离出发点最远，故C 正确； D．根据斜率等于加速度，可知t=3s时物体的加速度不为零，故D错误。 故选AC。 【点睛】 图象由于具有形象直观的特点，因此在物理中广泛应用，对于图象问题要明确两坐标轴的含义，图象斜率、截距、围成面积等含义。 3．三个质点A、B、C的运动轨迹如图所示，同时从N点出发，同时到达M点，下列说法中正确的是（） A．三个质点任意时刻的速度方向都相同 B．三个质点从N点出发到M的任意时刻速度大小都相同 C．三个质点从N点到M点的平均速度大小和方向均相同 D．三个质点从N点到M点的平均速率相同 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 由题意可知任意时刻三个质点的速度大小和方向都不相同，选项AB错误；平均速度等于位移除以时间，故平均速度大小相同，平均速度的方向与位移方向相同，故平均速度方向相同，选项C正确；平均速率等于路程除以时间，三质点的路程不同，时间相同，故平均速率不同，选项D错误．综上本题选C． 4．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法
高一物理（上学期）期中考试及试卷分析 一. 单选题(本题共12小题,每题3分,共36分) 1.下列关于力的说法正确的有：（ ） A. 根据作用效果命名，具有相同名称的力，其性质一般都相同。 B. 根据作用性质命名，具有相同名称的力，其效果一定相同。 C. 运动的物体在运动方向上必受力的作用。 D. 任何性质的力，都能使物体发生形变，或改变运动状态。 2. 两个大小恒定的共点力，合力的最大值为a ，合力的最小值为b 。当两个共点力互相垂直时，合力大小为（ ） A. b a + B. 2b a + C. 22b a + D. 22 2b a + 3. 如图所示，小球系在细绳的一端，放在光滑的斜面上，用力将斜面在水平桌面上缓慢地向左推移，使小球上升（斜面最高点足够高）。那么，在斜面运动过程中，绳的拉力将 ( ) A. 先增大后减小 B. 先减小后增大 C. 一直增大 D. 一直减小 4. 如图所示，两个质量都是m 的小球A 和B 用轻杆连接，斜靠在墙上处于平衡状态。已知墙面光滑，水平地面粗糙。现使Ａ球向上移动一点，Ｂ球向墙靠近一点，两球再次达到平衡状态。移动后的状态与原来的平衡状态相比较，地面对球B 的支持力N 和轻杆上的压力T 的变化情况是：（ ） A. N 不变，T 变大 B. N 不变，T 变小 C. N 变大，T 变大 D. N 变大，T 变小 5. 如图所示，物体在水平力F 作用下静止在斜面上，若稍增大水平力F ，而物体仍能保持静止，下列说法正确的是（ ） A. 斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大 B. 斜面对物体的静摩擦力及支持力都一定增大 C. 斜面对物体的静摩擦力一定增大，支持力不一定增大 D. 斜面对物体的静摩擦力不一定增大，支持力一定增大 6. 如图所示，重为G 的球被轻绳系住，绳的另一端固定于O 点，球在水平力F 的作用下，缓慢的使轻绳与竖直线夹角θ增大的过程中,T 表示绳中拉力的大小则（ ）
高一下学期期末考试物理试卷含答案 一、选述题 1．下列物理量中属于矢量的是（） A．时间B．重力势能C．功D．加速度 2．摩天轮是游乐项目之一，乘客可随座舱在竖直面内做匀速圆周运动，下列叙述正确的是（） A．在最高点，乘客处于超重状态 B．在最低点，乘客所受到的支持力大于他的重力 C．摩天轮转动过程中，乘客的机械能保持不变 D．从最高点向最低点转动的过程中，座椅对乘客的作用力不做功 3．2017年9月29日我国成功用长征二号丙运载火箭将3颗新型卫星送入轨道，如图是火箭点火升空瞬间时的照片，在这一瞬间关于火箭的判断，下列说法正确的是（） A．火箭对燃气的作用于力大于燃气对火箭的推进力 B．燃气对火箭的推进力等于火箭的重力 C．火箭的速度很小，但加速度可能较大 D．火箭的速度很大，所以加速度也很大 4．如图，某同学用两根一样长的绳子栓住一只钩码，拉住绳子两头使钩码悬停在空中，保持两手处于同一高度，起始时两绳间的夹角为150?，现将两绳间夹角慢慢减小到30?，则（）
A．两绳拉力逐渐减小 B．两绳拉力逐渐增大 C．两绳拉力的合力逐渐减少 D．两绳拉力的合力逐渐增大 5．a，b，c三个物体在同一条直线上运动，三个物体的x-t图象如图所示，图象c是一条抛物线，坐标原点是抛物线的顶点，下列说法中正确的是（） A．a、b两物体都做匀速直线运动，两个物体的速度大小相等等 B．a、b两物体都做匀变速直线运动，运动方向相反 C．在0～5s内，当5 =时，a、b两个物体相距最近 t s D．物体c做加速度逐渐变大的直线运动 6．《如图是民用航空客机机舱紧急出口的气囊斜面，机舱出口离底端的竖直高度30 =．， AC m AB m =．，斜面长50 斜面与水平地面CD段间有一段小圆弧平滑连接。旅客从气囊上由静止开始滑下，其与气囊、地面间的动摩擦因数均为0.55 μ＝、不计空气阻力，2 =，则（） g m s 10 / A．体重越大的旅客在水平面上滑行距离越短 B．体重越轻的旅客在水平面上滑行距离越短 C．旅客到达C点速度大小为4/ m s
XX高中XX学年第一学期期中考试 高一物理试卷分析 高一物理备课组XX 本次考试所采用试卷为高一物理备课组自行命题的《XX中学2015-2016学年第一学期期中考试高一物理试卷》，共XX名高一学生参加了此次考试。 一、试卷结构及分值比例 二、试卷评价 （一）综合评价 1．题型多样。 全卷共21道题，满分100分。单选题14道，共42分；填空题4道14空，每空2分，共28分；计算题3道，设置多个小问，3道分别为8分、12分、10分，共30分。 2．内容全面，知识覆盖面较广。 （1）《运动的描述》：本章考察了各个运动学物理量的概念、强调矢量的方向性。（2）《匀变速直线运动的研究》：本章考察了速度公式、位移公式、速度位移关系式、探究小车速度随时间变化的规律实验、自由落体运动、位移图像和速度图像、有效数据等知识点3．注重对基础知识和基本技能的考查，能力要求相对偏低。本试卷总体难度系数为0.42。 通过考察考生对基本物理概念和基本物理规律的了解、认识、理解和应用，考察了考生的理解能力、综合分析能力和处理实际解决实际问题的能力，试卷命题符合学科教学目标的基本要求，全面准确检测上半学期所教学内容的落实情况。 4．区分度较好。试题表述准确、简洁，难易结合，循序渐进，如同样是位移速度关系式的考察，既有直接数据代入公式求解的简单单过程问题，也有相对复杂一些的多过程问题（最后一道计算题）。 （二）试题评价 单选题的特点 1．轻松上手。没有出现难题怪题，全部为平时要求的甚至训练过的类似试题。考生容易上手，有利于考生进入考试状态，有助于考生正常发挥水平。 2．贴近生活，体现新课改。题目情景多取自生活中所熟悉的事例，体现知识回归生活和应用的新课程精神。 3．设置梯度，第12第14道设计了一定的难度梯度，第12考察了根据速度图像信息求位移应用。第4题要求学生速度概念、位移概念和空间上的概念提出了比较综合的要求。 填空题的特点 1．注重基础知识，体现教学难度重心下移的落实。 2．题中涉及的物理情景简单，利于建模，便于物理过程分析。 3．重视实验内容，强调基本的实验数据处理能力。 计算题的特点 1．考察全面到位，速度概念、速度公式、位移公式、速度位移关系式和自由落体运动规律等知识点都得到了考察。试题加强了理论联系实际和建模能力的考查，体现了以能力为目标的命题原则。 2．第20题只所以设置了4个小问，出发点是为了降低难度，引导学生处理刹车问题
2020年高一下学期物理期末考试试卷（理科） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共28分) 1. （2分） (2019高一下·柳州期中) 下列关于曲线运动的描述中，正确的是（） A . 做曲线运动的物体，其合力一定是变力 B . 做曲线运动的物体的速度大小和方向一定同时改变 C . 曲线运动可以是匀变速运动 D . 变速运动一定是曲线运动 2. （2分） (2018高一下·广东期中) 小华在同一水平直线上的两位置分别沿同方向水平抛出两个小球A和B，其运动轨迹如图所示，不计空气阻力，为使两球在空中相遇，则必须（） A . 同时抛出两小球，且抛出时A球的速度大于B球的速度 B . 先抛出球A C . 与两球抛出的先后无关 D . 抛出时B球的速度大于A球的速度 3. （2分）用长短不同、材料相同的同样粗细的绳子各拴着一个质量相同的小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，如图所示，则（） A . 两个小球以相同的线速度运动时，长绳易断
B . 两个小球以相同的转速运动时，长绳易断 C . 两个小球以相同的角速度运动时，短绳易断 D . 以上说法都不对 4. （2分） (2018高一下·毕节期末) 如图所示,将一个半圆形轨道固定在竖直面内,一滑块从左侧轨道的最高点沿轨道的切线进入轨道,之后沿轨道滑到最低点的过程中其速率不变,则（） A . 滑块下滑过程中机械能守恒 B . 滑块下滑过程中所受合外力大小不变 C . 滑块下滑过程中重力的功率不变 D . 滑块沿右侧轨道上升过程中速率也不变 5. （2分） 2019年4月10日，世界上第一张黑洞照片诞生了，证实了神秘天体黑洞的存在。黑洞是宇宙中质量巨大的一类天体，连光都无法逃脱它的引力束缚。取两天体相距无限远时引力势能为零，引力势能表达式为，已知地球半径R=6400km，光速c=3x108m/s。设想把地球不断压缩（保持球形不变），刚好压缩成一个黑洞时，地球表面的重力加速度约为（） A . 7×109m/s2 B . 7×1010m/s2 C . 1.4×1010m/s2
哈尔滨市高一下学期物理期末考试试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共15题；共35分) 1. （2分） (2017高一下·绥化期末) 如图所示，用长为L的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做圆周运动，则下列说法正确的是（） A . 小球在圆周最高点时所受向心力一定为重力 B . 小球在圆周最高点时绳子的拉力不可能为零 C . 若小球刚好能在竖直面内做圆周运动，则其在最高点速率是 D . 小球在圆周最低点时拉力一定大于重力 2. （2分） (2017高二下·绥化期中) 甲、乙两球在水平光滑轨道上向同方向运动，已知它们的动量分别是P 甲=5kg?m/s，P乙=7kg?m/s，甲从后面追上乙并发生碰撞，碰后乙球的动量变为10kg?m/s，则二球质量m甲与m乙间的关系可能是（） A . m甲=m乙 B . m乙=2m甲 C . m乙=4m甲 D . m乙=6m甲 3. （2分）(2018·浙江模拟) 跳高是体育课常进行的一项运动，小明同学身高 1.70 m，质量为 60 kg，在一次跳高测试中，他先弯曲两腿向下蹲,再用力蹬地起跳，从蹬地开始经 0.4 s 竖直跳离地面，假设他蹬地的力恒为 1 050 N，其重心上升可视为匀变速直线运动，则小明从蹬地开始到最大高度过程中机械能的的增加量（不计空气阻力，g 取）（）
B . 1470J C . 630J D . 270J 4. （2分） (2016高二上·桐乡期中) 航天训练中心通常应用离心机对航天员进行超重模拟训练．如图所示为目前我国航天员中心用来训练的载人离心机，若其旋转手臂长L，航天员在训练舱中绕转轴水平转动训练时达到8倍重力加速度，则此时航天员做圆周运动的线速度大小为（） A . B . 8gL C . D . 5. （2分）一个正点电荷的电场线分布如图所示，是电场中的两点，和分别表示两点电场强度的大小，关于和的大小关系，下列说法正确的是（） A . B .
高一物理下学期物理期 末试卷分析 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
2014---2015高一下学期物理期末试卷分析 高一物理组李锋 一、试卷分析 高一物理期末考试是由高二物理组根据高一物理教学情况提供的试卷。试卷符合教学大纲要求，知识覆盖面较大，贴近教材，符合学生与教学的要求，题量适中，题型符合同高一物理的测试要求，题目设计难度适中，适合绝大多数学生的实际情况，从题目的设计中，区分度设计比较平稳，确实对高一物理的学习起到评价作用。 单项选择题共10小题，考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用，题目较易，属于基本题，多数学生得分较高。 多项选择题共5小题，也是考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用，题目较易，属于基本要求，但由于是多项选择题，学生在答题时，每小题得满分的较少，得部分分的学生较多（学生在答题时，由于对多项选择题的答案无十分把握，在没有十分把握的情况下，选择答案中的一个选项或二个选项，这样虽然不能得满分，但至少可得一些分）所以学生的得分不高。 实验题题共2小题，第16、17两小题为实验题目，考查了学生对物理学知识在物理实验中的最基本应用，多数学生在该题的解答过程中，即不会实验的基本要求，也不懂物理在实验中的应用。 第16题考查学生对基本规律的应用能力，简单考查了学生对平抛运动中的最基础的计算能力，学生错误率较高，也的相当一部分学生没有解答。尤其17小题在该章知识考查时是每次必考题，老师在新课教学和
章节复习、期末复习中都会花大量的时间进行复习，但学生的正确率仍然较低，值得深思？ 第18题考查了动量守恒定律的相关内容。将基础知识的考查蕴涵于具体的物理情景之中，试题难度适中，注重考查“双基”的同时，又注重主干知识的考查与运用。 第19小题为动能定理的直接应用，学生在应用规律时出现了各种错误，状态、过程不会分析，代公式时各物理量出现错误等，说明学生在分析物理状态、物理过程时分析能力较差，在教学中应该有一定时间让学生自主分析，老师不能代替，要把培养学生的分析能力放在教学中的重要位置。 第20小题为万有引力的最基本的应用，考查学生应用万有引力的基本规律解决天体运动问题，只要运用万有引力基本公式和把题目中的已知条件代入即解决问题，该题的得分率也不高，有相当一部分学生仍不能正确解答，该题对于考查学生的思维能力要求较低，方法也较死，不知什么原因，学生仍不能正确解答。 第21小题考查动能定理和牛顿第二定律在竖直平面内圆周运动的应用，还有第一宇宙速度的推导和黄金代换式的考察，以及图象问题的理解。物理过程也分析不清，得分率较低。 二、成绩统计 1．平均分较低，各班差异较大。 2．非选择题得分分布图 3.平均分情况：
精品文档 2017-2018 学年度上学期 高一物理期中试卷分析 物理备课组李伟 一、考试内容与能力要求： 1、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的运动的描述、匀变速直线运动的研究共两章知识。涉及的知识并不多，有质点，参考系，时间和时刻，位移和 路程，平均速度，加速度，打点计时器的简单知识，运动的图象，匀变速直线运 动的规律（包括自由落体运动，竖直上抛）等。题量适中，难题较少，本试卷 特别注重对基本概念的理解，还有追及相遇问题的考查和运用，纵观全卷，对于1-6 班的考生，试题难度刚好，但没能更好地体现普通同学的综合能力。 2、能力要求：能力方面主要考查学生的理解能力，审题、分析物理过程、正 确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。 二、基本情况分析 期中考试主要考查第一章和第二章的知识内容，题目难度较小，对基本概念 和基本规律是这次考试考查的重点。但学生在答题中存在的问题还是集中表现了 出来。 1、答卷中存在的主要问题： ①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通 过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。③实验数据处理能力差④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。⑤表达能力差，计算题不规范，逻辑性差。 2、试卷的具体问题： 选择题： 1题：主要考查矢量，正确率比较高。 2 题：主要考查质点的概念和性质，但学生对 D 疑惑性大。 3题：考查学生对时间和时刻的理解。 4题：考查的是学生对所学的平均速度，瞬时速度；路程和位移的概念能否和生活联系起来（交通标志牌的认识）。把限速标志当作平均速度的学生很多。 5题：该题较简单，用表格形式对比火车和汽车速度的变化考查学生对加速
高一月考物理试卷分析 高一物理组 一.试卷结构 本试卷共有17小题，其中选择题12个，每小题4分，共48分。实验题两小题，共14分。计算题3个题，共38分。全卷共100分。 二.试卷特点 1.试题注重对基础知识和基本技能的考查。全卷17个题目考查的都是课程标准要求的基础知识和基本技能，没有偏题、怪题和很难的题目，符合学生实际。 2.试题注重了对重点知识的考查，覆盖面大。试卷对圆周运动规律、万有引力定律和行星的运动、功和功率及动能定理等知识进行了全面的考查。并兼顾了知识的覆盖面。 3.注重了高考所要求的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力五方面能力的考查。试题的起点和切入点都较低，设置的物理过程和物理情境都是学生们所熟悉的，试题的解题思路和方法都是很常见的，试卷中没有涉及到复杂的物理过程和学生们所陌生的物理情境。整体来说试卷质量较高，比较理想。 4.试题的难易程度合理，区分度较好。 三．学生答题情况分析 1.考试成绩统计
共有686人参加考试，平均分58.9，最高分为98分（4人），90分以上的42人，占6.1％，80分以上的144人，占21％，70分以上的250人，占36.4％，60分以上的344人，占50.2％. 2.答题情况分析 第1题：考查的是物理学史，答案为C，正答率83.3％.选A的占8.89％. 选B的占6.71％.有少数学生对物理学史不够重视。 第2题：考查的是曲线运动的特点，答案为A，正答率62.39％. 选BC的占32.2％,说明还有不少学生对曲线运动的特点没有真正掌握。第3题：考查的是机械能守恒的条件，答案为BD，正答率52.478％.不少学生还没有真理解机械能守恒的条件。 第4题：考查的是描述圆周运动物理量间的关系，答案为A C，正答率75.346％. 第5题：考查圆周运动和机械能守恒，答案为AD，正答率39.942％. 选AC的占5.7％, 选AB的占4.23％.不少学生还不能用牛顿第二定律解决圆周运动问题，不理解圆周运动的临界条件。 第6题：考查行星的运动，答案为CB，正答率61.8％. 错选A的占29.97％.说明有不少学生对开普勒第三定律没有掌握。 第7题：考查人造卫星，答案为CD，正答率23.469％。错选A的占22.45％, 该题错误率之高，令人吃惊。说明多数学生还没有掌握处理行星运动问题的思路和方法。 第8题：考查行星的运动，答案为D，正答率70.40％. 错选B的占11.81％, 选C的占13.7％。
、选择题：本题共12题，每题4分共48分。在每题给出 的四个选项中，18题只有项符合题要求，912题有多项符合题要求。全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1．关于曲线运动，下列说法正确的有() A．做曲线运动的物体，速度定在不断改变 B．做曲线运动的物体，速度的变化定在不断改变 C．做曲线运动的物体，合外力定在不断改变 D．做圆周运动的物体，某时刻开始做离运动，那么受到的合外 力定是突然消失 2．如图所，湖中有条船，岸上缆绳跨过定滑轮拉船靠岸。 若恒速υ0拉绳，当绳与竖直向成α时。船前进的瞬时速度是() A．υ0sinα B．υ0/sinα C．υ0cosα D．υ0/cosα 3．铁路弯道处，内外轨组成的斜与平地倾为θ，当车以 某速度υ通过该弯道时，内、外轨恰不受侧压力作。已知重力加 速度为。下说法正确的是() A．转弯半径R=υ2/gtanθ B．若车速度于υ时，外轨将受到侧压力作，其向沿平 向向外 轨C．若车速度于υ时，外轨将受到侧压力作，其向平行 道平向内 D．当车质量改变时，安全速率也将改变 4．在斜顶端，将甲两个球分别以2υ和υ的速度沿同 向平抛出，两球都落在斜上。甲球落斜的速率是球落斜 速率的() A．8倍B．6倍C．4倍D．2倍
5．2013年12 6 17时47分，在北京飞控中作员的精密控制下，嫦娥三号开始实施近制动，进100公里环轨道Ⅰ，2013年1210晚21:20分左右，嫦娥三号探测器将再次 变轨，从100公里的环圆轨道Ⅰ，降低到近点（B点）15公里、远点（A点）100公里的椭圆轨道Ⅱ，为下步软着陆做准备。关于嫦娥三号卫星，下列说法正确的是() A．卫星在轨道Ⅱ运动的周期于在轨道Ⅰ运动的周期 B．卫星在轨道Ⅱ上A点的加速度于在轨道Ⅰ上A点的加速度C．卫星在轨道Ⅱ经过A点时的动能于在轨道Ⅱ经过B点时的动能D．卫星从轨道Ⅰ变轨到轨道Ⅱ，在A点应加速 6．已知球半径为R，飞船在距球表度为R的圆轨道上飞行，周期为T。万有引力常量为G，下列说法正确的是() A．球第宇宙速度C．球密度为D 为B．球表重力加速 度．球质量为 为 7．质量为m的汽车，其发动机额定功率为P。当它开上个倾为 θ的斜坡时，受到的阻力为车重力的k倍，则车的最速度为() A．P/mgsinθB．P/mg（k＋ sinθ）C．Pcosθ/mg D．Pcosθ/mg（k＋s inθ） 8．如图所，在竖直平内固定着光滑的1/4圆弧槽，它的末端 平，上端离地H，个球从上端初速滚下。若球的平射 程有最值，则圆弧槽的半径为() A．H/2 B．H/3 C．H/4 D．H/6 9．如图，长为L的轻质细杆端与质量为m的球(可视为质点)相连，另端可绕O点转动，现使轻杆在同竖直内做匀速转动，测得球的向加速度为g（g为当地的重力加速度）。下列说 法正确的是()A．球的线速度为gLB ．球运动到最
高一物理期中试卷分析 一、考试内容与能力要求： 1、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的运动的描述、匀变速直线运动的研究共两章知识。涉及的知识并不多，有质点，参考系，时间和时刻，位移和路程，平均速度，打点计时器的简单知识，运动的图象，匀变速直线运动的规律（包括自由落体运动）等。题量适中，试题充分考虑了不同层次班级、不同学生的实际情况，绝大多数学生能够基本完成，特别难的题基本没有，本试卷特别注重对基本概念的考查和运用，纵观全卷，对于实验班和尖子班的考生，试题难度稍易，没能更好地体现出优生的能力。 2、能力要求：能力方面主要考查学生的审题、分析物理过程、建立物理模型、正确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。 二、基本情况分析 期中考试主要考查第一章和第二章的知识内容，题目难度适中，对基本概念和基本规律是这次考试考查的重点。但学生在答题中存在的问题还是集中表现了出来。 1、答卷中存在的主要问题： ①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时平着感觉答。③实验数据处理能力差④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性差。 2、试卷的具体问题： 选择题： 1题：主要考查质点的概念和质点的性质。学生掌握良好，正确率很高。 2题：主要考查瞬时速度的概念，学生掌握良好，正确率很高 3题：考查学生对加速度概念的理解，选错的同学主要体现在不理解加速度的矢量性和速度的变化量有关系而和速度无关。 4题：考查学生对位移和路程概念的理解和却别。学生概念比较清晰，基本能够区别开。选错的同学有的是对数学概念出现问题，不会计算圆周的长度。 5题：学生对物理图像的理解是高中物理教学中的一个难点，很多学生对图
2013—2014学年度高一化学上学期期末考试成绩 分析报告 报告人：李冬青 本人本学期授高一（4）班的化学课教学工作，现就我所授班级的化学成绩分析如下： 一、试卷分析 本次考试是由金太阳命题，考查的是高中化学新课标必修1的内容，包括16个单项选择（占48分）和52分的填空题。普通班级年级平均分为分,最高分63分，最低分2分。个别题目结合生活实际，覆盖面广，综合性强，分值合理，难易适中，区分度明显，侧重基础知识和基本实验能力的考查，特别注重探究性学习的考查，绝大多数老师反映本试题质量较高。 二、试题特点 1、重视考察学生基础知识，知识涵盖面较大，题量、难度都比较合适学生。 2、注意考察学生对理论知识的深入理解和应用，不仅仅是停留在考察知识的记忆层次。 3、注意学生对文字的表达，以及考查学生阅读分析已知条件的能力 三、成绩数据分析 各分段人数比例 1.得分情况 经抽样分析，得分率较高的题是1~9题、17题。因这些是最基础、学生最熟悉的题目，考生在中考前复习或平时的训练中经常遇到，考试时就能得心应手的回答。这也表明各班在化学教学中，注重了夯实基础知识。 2.失分情况 第19、20、21题失分较为严重，多数学生只能得部分分，少部分学生得分
几乎为零，细纠其原因，一是相关知识、概念理解不透彻；二是分析问题的能力 不够，从题目总提取信息的能力不足；三是对实验题及计算题的分析能力以及知识综合运用能力欠缺，还有语言表达能力不强，对现象的描述不准确。这也给教 师在后阶段的教学工作提出了要求。 卷面的结果看出学生中普遍存在的基础知识掌握不够扎实、思维不严谨、表达能力差、知识网络性不够、动手能力差、缺乏规范意识等问题。 如选择题考察阿伏伽德罗的相关概念，学生没有记清楚其特征及单位而失分严重。 五、反映问题 答题情况所反映的问题是： 1、基本概念不重视。如物质的量的有关计算，其关键是几个物理量的换算关系，许多学生没有花时间去记忆而导致解题失误。 2、计算过程不规范。如“上下一致，左右相当”的问题，计算式，单位等。 3、实验题一向是学生解答化学试题的“瓶颈”，学生实际操作少，对实验流程不熟悉，使用方法就更陌生了。 4、重点知识没有掌握，如物质的量计算，一定浓度溶液的配制等。 综上所述，通过集体评卷以后，老师已经感悟到如果把握好一份试卷，在方法、方向上如果取舍，并总结了如何去指导以后的教学的有效的方法。同时，希望全体高一化学老师一起共同探讨，使得新课改教研氛围进一步升温。 六、今后做法 1、加强对差生的辅导，特别是初中化学知识的补缺补漏工作。 2、基本概念、重点知识应反复强调及滚动练习，加强实验题的练习及计算题的解题指导，对反复出错的问题及学生个别辅导。 3、开始着手落实优生的辅导工作。 4、认真钻研教学大纲，钻研新教材，增强个人备课能力，做到教、学、案一体化，逐渐形成学案教学。不断改进教学方法，提高教学效率。认真挑选各类典型试题进行练习，避免题海战术。 5、做好新旧学问跟尾教学，填补自己原有学问的缺陷。
高一物理第一次月考试卷（附答案） 高一物理试卷一、选择题（1―7题为单项选择，每题4分，8―10题为多项选择，全选对得4分，选对未选错得2分，选错得0分，共40分） 1. 以下情景中，带下划线的物体可看成质点的是（）A．用GPS确定远洋海轮在大海中的位置 B．裁判员在跳水比赛中给跳水运动员评分 C．研究“嫦娥一号”从地球到月球的飞行姿态D．在国际大赛中，兵乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球 2. 关于运动中速度、速度的变化量和加速度的关系，下列说法中不可能出现的是（） A. 物体加速度增大，速度越来越小。 B．速度变化越来越大，加速度反而越来越小。 C．速度变化量的方向为正，加速度的方向为负。 D．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度为零。 3. 在第44届校园会上，我校章力夫同学勇夺男子百米决赛冠军。测得他在50米处的速度是8m/s，到达终点时的速度为9m/s，全程历时12.05s, 则他在整个百米赛跑过程中的平均速度大小约为( ) A. 8.00m/s B. 8.30m/s C. 8.50 m/s D. 8.75m/s 4. 质点在光滑水平面上做初速度为零的匀加速直线运动，则其在第10s内的位移和在第1s内的位移之比是( ) A. 10：1 B. 19：1 C. 99：1 D. 100：1 5. 质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点 A．第1s内的位移是5m B．前2s内的平均速度是6m/s C．任意相邻1 s内的
位移差都是1m D．任意1s内的速度增量都是2m/s 6．做匀加速直线运动的物体，依次通过A、B、C三点，位移XAB=XBC，已知物体在AB段的平均速度为8m/s，在BC段的平均速度为12m/s，那么物体在B点时的瞬时速度的大小为( ) A. 10.0m/s B. 10.4m/s C. 10.6m/s D. 10.8m/s 7. 一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其的图象如图所示（x表示位移），则( ) A. 质点做匀速直线运动，速度为0.5m/s B. 质点做匀加速直线运动，加速度为0.5m/s2 C. 质点在第1s内的平均速度0.75m/s D. 质点在1s末速度为1.5m/s 8．A、B两物体在同一直线上从某点开始计时的速度图像如图中的A、B所示，则由图可知，在0―t2时间内：( ) A．在t1时刻B运动方向改变 B．在t2时刻，A、B的速度相同，加速度也相同 C．A、B运动始终同向，B比A运动的快 D．A、B的加速度始终同向，B比A的加速度大 9．一辆汽车从车站由静止以加速度a1沿平直公路行驶时间t1，走过的位移为x1时，发现有一乘客没有上车，立即刹车. 若刹车的加速度大小是a2，经时间t2，滑行x2停止. 则下列表达式正确的是( ) A. B. C. D. 10．一名滑雪者，从85m长的山坡上匀加速滑下，末速度是5.0m/s，他通过这段山坡需要25s，下列说法正确的是( ) A. 滑雪者运动加速度为5m/s2 B. 滑雪者运动的初速度为 1.8m/s C. 滑雪者下滑全程时间一半时速度为 2.5m/s D. 滑雪者下滑全程路程一半时速度大于3.4m/s 二、填空题（每空2分，共20分） 11. 竖直升空的火箭，其速度图象如图所示，由图可知火箭加速上升的加速度为____m/s2，