教学目标
1、诵读课文，积累课下注释，理解文意。
2、根据杞国人忧虑内容，归纳庸人自扰的寓意。
3、与时俱进，培养忧患意识，并根据主题新编寓言。
教学重点
1、诵读课文，积累课下注释，理解文意。
2、根据杞国人忧虑内容，归纳庸人自扰的寓意。
教学难点
与时俱进，培养忧患意识，并根据主题新编寓言。
教学时间
1课时
教学过程
一、导入：
《两小儿辩日》还记得吗？它是一篇寓言，寓意是什么呢？它选自什么呢？今天，我们再来学习《列子?天瑞》》中的一篇文章——《杞人忧天》。
二、明确目标
1、诵读课文，积累课下注释，理解文意。
2、根据杞国人忧虑内容，归纳庸人自扰的寓意。
3、与时俱进，培养忧患意识，并根据主题新编寓言。
三、读读记记
1、自由读。
2、反馈字音
杞．国（qǐ）身亡．所寄（wú）
星宿．（xiù）亡．处亡．气亡．处亡．块（wú）
中．伤（zhònɡ）充塞．四虚（sè）
躇．步跐蹈
．．（chúcǐdǎo）舍．然大喜（shì）
3、抽读。
4、齐读。
四、读读译译
（一）翻译方法：直译为主，意译为辅
1、杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
3、若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
4、日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
5、若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
6、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（二）翻译全文。
五、读读说说
1、杞人的“忧”体现在文中哪些地方？有什么共同点？
2、“忧彼之所忧者”是怎样“晓之”的？
3、感情读文。
六、读读悟悟
本则寓言的寓意是什么？
讽刺那种害怕不可能发生的灾祸，徒然自扰的庸人。
七、读读悟悟
结合科学认识及我们的生活，你觉得杞人的“忧”有一定道理吗？为什么?
忧患意识
八、读读写写
假如杞人和晓之者穿越到现代社会，看到雾霾严重、溪水恶臭、土壤污染等环境恶化的现象，会有怎样的对话呢？请根据“忧患意识”这一新的主题，续写寓言故事。
《穿井得一人》《杞人忧天》阅读迁移练习 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 一、给下列加点字注音 溉汲 ．．（）杞．国（）崩坠．（）废寝．食（） 星宿．（）耶．（）光耀．（）充塞．（） 躇．步（）跐蹈 ．．（）舍．然（） 二、解释下列加点字词 1.家无井而出溉汲 ．．（）2.常．一人居．外（）（） 3.及．其家穿．井（）（） 4.吾穿井得．一人（） 5.非得．一人于井中也（） 6.国人道．之（） 7.闻．之于宋君（）8.宋君令．人问之于．丁氏（）（） 9.身亡．所寄．（）（）10.废寝 ．．．之（）（）（） ．．食者．（）（）（）11.因往晓 12.天，积气耳 ．．．（）（）13.若．屈伸呼吸（） 14.终日 ．．坠（） ．．（）（）15只使 ．．在天中行止 16.积块 ．．（） ．．耳（）17.亦不能有所中伤 18.晓之者亦．舍然．大喜（）（） 三、翻译下列句子 1、家无井而出溉汲，常一人居外。 2、有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。” 3、得一人之使，非得一人于井中也。 4、求闻之若此，不若无闻也。 5、又有忧彼之所忧者，因往晓之 6、若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 7、只使坠，亦不能有所中伤。 8、地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 9、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
《穿井得一人》 一、【甲】《穿井得一人》 【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 1.解释下列加点词。 溉汲 ．．（）穿．井（）王信．之乎（）谓．魏王曰（） 2.翻译下列句子。 国人道之，闻之于宋君 今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。 3.选文《穿井得一人》和《三人成虎》，甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？现实生活中，我们该如何对待？ 一、【甲】《穿井得一人》 【乙】鲁哀公问于孔子曰:“乐正②夔一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’,非“一足’也。” 【注】①夔:我国记载最早的音乐家,以精通音乐著称。②乐正:古代官名,负责音乐事务地位的官员。 1.下列句子中加点词的理解不正确的一项是（） A.乐正夔一足,信．乎(相信) B.乃令重黎举夔于草莽之中而进．之(推荐,荐举) C.夫乐,天地之精也,得失之节．也(关键)合 D.宋之丁氏,家无井而出溉汲．(从井里取水) 2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（） A.夔能和之,以平天下 B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之 C.有闻而传之者 D.宋君令人问之于丁氏 3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（一）阅读《穿井得一人》，回答1—4小题(15分) 杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 ——（选自《列子》） 1、解释下列加点字。（4分） (1)若．躇步跳蹈（） (2)因往晓．之（） (3)奈何忧．其坏（） (4)地，积块．耳（） 2、翻译文中画线句子。（4分） (1)日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 (2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 3、这则寓言故事是是哪个成语的由来。这个成语比喻什么？（4分） 4、如何看待文中那个好心人的解释？（3分） 『参考答案』1、(1)你 (2)解释，开导 (3)担忧 (4)土块 2、（1）日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。（2）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 3、杞人忧天不必要或无根据的忧虑。 4、寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。 (二)阅读《杞人忧天》，回答问题（15分） 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
七年级上期中后文言文检测题（带答案）【部编版】 （一）第16课《诫子书》检测题 班级：姓名： 一、选择题： 1、下列朗读停顿不正确的一项是( D ) A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去 【解析】D正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去 2、下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（ B ） A.静以．修身，俭以养德。不以．物喜，不以己悲。 B.小大之狱，虽．不能明察。虽．乘奔御风，不以疾也。 C.安陵君其．许寡人。下视其．辙，登轼而望之。 D.夫君子之．行。辍耕之．垄上。 【解析】A来；因为。B即使；即使。C祈使语气，一定；代词。D助词，的；动词，去、往。 3、下列句中中加点词的文言用法与其它三项不同的一项是（ C ） A.非学无以广．才 B. 腰．白玉之环 C. 长跪而谢．之 D. 轻．寡人与 【解析】A词类活用，形容词使动用法，使……增长。B词类活用，腰间佩戴。C 古今异义，道歉。D词类活用，形作动，轻视。 4、对这篇短文的分析，错误的一项是（ D. ） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。【解析】D“悲守穷庐，将复何及”是告诫儿子要珍惜时间。 5、下面理解有误的一项是（B） A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。 B.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 C.文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。 D.《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 【解析】B选项“只概括了治学的经验”有误，除了治学经验，还有为人修养。 6、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（B） A . 本文作者主要是从修养和学习两个方面进行分析论述的，并把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。 B . 从语言特点来看，本文句式主要运用了整句，增强了节奏感。 C . 从写作手法来看，本文主要运用了正反对比的手法，观点鲜明，说理透彻。 D . 文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 【解析】B选项“本文句式主要运用了整句”有误，本文应主要运用整散结合的句式。 7、下列说法正确的一项是（D） A．“险躁则不能冶性”诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。 B．“年与时驰，意与岁去”诸葛亮警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒悲伤”。
人教版部编教材七年级语文上册《寓言四则》 阅读练习 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1、给下列加点字注音。 溉汲 ．．（）杞．国（）崩坠．（）废寝．食（）星宿．（）耶．（）光耀．（）充塞．（）躇．步（）跐．蹈．（）舍．然（） 2、解释下列字词。 宋之丁氏之： 家无井而出溉汲溉汲：溉：汲： 常一人居外常：居： 及其家穿井及：穿： 吾穿井得一人得： 非得一人于井中也得： 国人道之道： 闻之于宋君闻： 宋君令人问之于丁氏令：于： 身亡所寄亡：寄： 废寝食者废：寝：食：者：因往晓之因：往：晓： 不当坠耶当：坠：耶： 天，积气耳积气：耳
若屈伸呼吸若： 终日在天中行止终日：行止： 只使坠只使： 积块耳积块： 亦不能有所中伤中伤： 晓之者亦舍然大喜亦：舍然： 3、翻译下列句子。 （1）家无井而出溉汲，常一人居外。 （2）有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。” （3）得一人之使，非得一人于井中也。 （4）求闻之若此，不若无闻也。 （5）又有忧彼之所忧者，因往晓之 （6）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？（7）只使坠，亦不能有所中伤。
文言文阅读 《世说新语》两则 咏雪 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:"此是君家果。"儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子家禽。" 1．解释下列句中划线的字词：（4分） ①俄而雪骤②未若柳絮因风起 ③九岁，甚聪惠④孔指以示儿 2．将下列句子翻译成现代汉语：（4分） ①白雪纷纷何所似？ ②未闻孔雀是夫子家禽。 3、甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点？你还知道类似的少年吗？请举出一例。（3分） 陈太丘与友期 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。 1．解释下列句中划线的字词：（4分） ①陈太丘与友期行②相委而去 ③故人来，方与之食④恐其自食其言也 2．将下列句子翻译成现代汉语：（4分） ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吴起出，遇故人而止之食。 3．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
阅读《杞人忧天》，回答问题。 杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 109．下列加点词解释错误的一项是（） A．身亡所寄，废寝食者。（亡：同“无”，没有） ． B．奈何忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么） ．． C．若屈伸呼吸（若：假如） ． D．只使坠，亦不能有所中伤。（中伤：伤害） ．． 110．下列加点词词意思用法相同的一项是（） A．其人舍然大喜太丘舍去 ．．
B．日月星宿吾日三省吾身 ．． C．终日在天中行止止增笑耳 ．． D．因往晓之求闻之若此 ．． 111．下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（） A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 B．只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。 C．日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。 D．中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。 【答案】 109．C 110．D 111．C 【解析】 109．C项，本题考查文言实词。若：你，人称代词。
七年级语文上册杞人忧天阅读 练习 阅读下面选段,完成7～10题。 “天,杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,日： 积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人日：“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者日：“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能所中伤。”其人日：“奈地坏何?”晓者日：“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 (选自《列子天瑞》) 7.下列加点字注音有误的一项是( ) A.杞国(qǐ) B.无处无(wú)气 C.星宿(sù) D.有所中伤(zhòng) 8.解释下列加点字。 (1)若躇步跳蹈__________________________ (2)因往晓之__________________________ (3)奈何忧其坏__________________________ (4)地,积块耳__________________________ 9.这则寓言故事是成语“_____________”的由来。这个成语比喻 ________________________。 10.这则寓言故事讽刺了哪种人? ______________________________________________________________________ _________ 阅读下面的文章,回答问题。 杞人忧天 “天,杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰： 积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气,日月星宿,不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏？” 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 1．请写一个与“杞人忧天”近义的成语：_________________。 2．解释下列句中加粗的字。
穿井得一人》 一、【甲】《穿井得一人》 【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“否。 “二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。” 王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 1. 解释下列加点词。 溉．汲．（）穿．井（）王信．之乎（）谓．魏王曰（） 2. 翻译下列句子。 国人道之，闻之于宋君 今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。 3. 选文《穿井得一人》和《三人成虎》，甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？ 对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？现实生活中，我们该如何对待？ 一、【甲】《穿井得一人》 【乙】鲁哀公问于孔子曰: “乐正②夔一足,信乎?”孔子曰: “昔者舜欲以乐传教于天下, 乃令重黎举夔于草莽之中而进之, 舜以为乐正。夔于是正六律, 和五声, 以通八风, 而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也, 得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。夔能和之,以平天下, 若夔者一而足矣。'故曰‘夔一足' ,非“一足'也。” 【注】①夔：我国记载最早的音乐家，以精通音乐着称。②乐正：古代官名，负责音乐事务地位的官员。
1. 下列句子中加点词的理解不正确的一项是（ ） 荐 ， 荐举 ） 井里取水 ） 2. 下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（ ） A. 夔能和之 , 以平天下 B. 乃令重黎举夔于草莽之中而进之 C. 有闻而传之者 D. 宋君 令人问之于丁氏 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1） 求闻之若此 , 不若无闻也。 （2） 故曰“夔一足” , 非“一足”也。 4. “穿井得一人”和“夔一足”虽然都使人产生了误解 生这两种误 解的原因吗 ? 《杞人忧天》 一、【甲】《杞人忧天》 【乙】楚人贫居 , 读《淮南子》 , 得“螳螂伺蝉自障叶 , 可以隐形” , 遂于树下仰取叶。 螳螂执叶伺蝉 , 以摘之。 叶落树下 , 树下先有落叶 , 不能复分别。 扫取数斗归， ——以叶自障 , 问其妻曰“汝见我不 ?”妻始时恒答言 : “见。”经日 , 乃厌倦不堪 , 绐①云 : “不见。”嘿然 ②大喜赍③叶入市对面取人物吏遂缚诣县。 （ 选自《笑林》 ） 【注】①绐（d ①：哄骗。②嘿然：沉默不语的样子。嘿,同“默”。③赍（j ）:携带。 1. 下列加点词的注音及解释错误的一项是（ ） A.若屈伸呼吸（ru b ,你） B.若躇步眦蹈（ch 1,踩、踏） C.乃厌倦不堪（k cn,忍受） D.吏遂 A.乐正夔一足，信乎（相信） B. 乃令重黎举夔于草莽之中而进 ．之 （ 推 C.夫乐,天地之精也,得失之节也（关键）合 D. 宋之丁氏 ， 家无井而出溉汲 （从 , 可是原因不一样。你能分别说出产
《杞人忧天》阅读答案及翻译 《杞人忧天》 原文 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 其人曰：天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？ 晓之者曰：日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 其人曰：奈地坏何？ 晓之者曰：地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？ 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 译文
古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞 __忧愁而忧愁，就去开导他，说：天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？那人说：天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？开导他的人说：日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。那人又说：如果地陷下去怎么办？开导他的人说：地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 典故 从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？
从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？再说即使真地塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。后来的人就根据上面这个故事，引伸成杞人忧天这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与庸人自扰的意义大致相同。 语文网今天推荐的是：杞人忧天阅读答案。语文阅读在平时测试、期末中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇，以供同学们练习、反思和感悟! 杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?其人曰：天果积气②，日月星宿，不当坠耶?晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏何?晓者曰：地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。
文言文练习 （一）〖甲文〗谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 〖乙文〗王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信（真的）然。 1.解释下列加点词。 内集（把家里人聚集在一起）讲论（讨论）差．可拟．（大体）（相比） 因（趁，乘）竞走 ．．取之（争相）（跑） 2.翻译下列句子： 未若柳絮因风起不如把它比作柳絮随风飘舞 看道边李树多子折枝看见路旁李树结了很多李子压得树枝都弯折了 3.甲文中的谢太傅给你何种印象？同样是少有才名，谢道韫与王戎有何区别？谢太傅：温和敦厚开明民主，注重后辈的教育，有方法，诗礼传家。 谢道韫：诗礼传家，书香门第之才女，聪颖优雅而有创意。王戎：聪颖，善于思考，逻辑推断能力强，有主见。 （二）〖甲文〗陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。〖乙文〗诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日（第二天），孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。权乃以驴赐恪。 1.解释下列加点词： 期．日中（约定）太丘舍去 ．．（舍弃）（离开）去后乃．至（才） 尊君在不．（通“否”）使．人牵一驴入（派，让）举．座欢笑（全，整个） 2.翻译下列句子： 非人哉！与人期行，相委而去不是人啊！与人相约一道出行，却扔下别人自己先走了。
七年级上册《杞人忧天》教案 广海中学黄艳霞 教学目标： 知识与能力目标：流利地朗读，准确翻译，概括寓意，积累文言实词。 过程与方法目标：开展朗读比赛，激发学生阅读兴趣；指导学生自悟自究，合作探究，疏通文意，体会寓意；利用寓言培养学生的发散思维能力。 情感态度与价值观目标：在对解忧过程的探究中，培养学生积极乐观的心态。教学重难点： 重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。 难点：流利地朗读，准确翻译。 教学过程： 一、看《杞人忧天》的视频。 二、引导学生说说《列子》，了解作家作品众生共享课前搜集整理的《列子》资料（出示投影） 三、朗读课文，听读，自读，正音。 1、提出自读要求：读准字音，读顺句子，鼓励学生查字典认识生字、生词，鼓励学生领读。 2、激发学生齐读速读 3、引导学生揣摩人物语气，再读课文。 4、正音：杞（qi)人躇(chu2)步跐(ci3)蹈舍(she4)然中(zhong４)伤（投影出示） 四、个别学生朗读、翻译，结合课下注释。 （出示投影） １、重点字词： 亡：无，没有；晓：告知，开导；积气：聚集的气体；若：你；行止：行动，活动；奈何：为何，为什么；只使：纵使，即使；中伤：伤害；积块：聚积的土块；四虚：四方；躇步呲蹈：踩、踏的意思；舍然：消除顾虑的样子； ２、重点句子； （1）又有忧彼之所忧者——另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁， （2）充塞四虚，无处无块——填满了四处，没有什么地方是没有土块的，(3)奈地坏何？——如果地陷下去怎么办 （4）奈何忧其坏？——怎么还担心地会陷下去呢?” ３、翻译全文 杞人忧天 古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说:“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢?”那人说:“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗?”开导他的人说:“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，
杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?其人曰：天果积气②，日月星宿，不当坠耶?晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏何?晓者曰：地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。 1、解释词语意思： ①崩坠( ) ②果( ) ③只使( ) ④四虚( ) 2、后来的人就根据上面这个故事，引伸成( )这句成语。 3、翻译下列句子。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 4、这则故事揭示的道理是? 1、倒塌，坠落; 2、果然，果真; 3、即使; 4、四方。 2、杞人忧天。 3、杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。 4、常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 24杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气②，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。 1.请写一个与“杞人忧天”近义的成语（2分） 2.解释下列句中加点的字（4分） ①身亡．所寄（）②天，积气耳．（） ③其．人曰（）④奈地坏何．（） 3.翻译下面的句子（6分） ①又有忧彼之所忧也 ②天果积气，日、月、星辰，不当坠邪？ 4.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（3分） 5.如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？（5分） 1.示例：庸人自扰点拨：只要与“杞人忧天”意思相近即可。 2.①通“无”，没有②罢了③那④怎么办点拨：结合句子解释，注意通假字。 3.①另有一个为这杞国人的忧虑而担忧的人。②如果天真是一股积聚的气体，那么太阳、月亮和星星不就要掉下来了吗？点拨：注意句子的语气。 4.怕天会塌下来。嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。 5.这个故事，表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。点拨：根据课文，言之成理即可。 1
葿《穿井得一人》《杞人忧天》阅读迁移练习 蒆穿井得一人 蚂宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰："吾穿井得一人。 闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 薀杞人忧天 天, 薄杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰: 积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 莅其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠耶？” 螂晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。’ 莇其人曰：“奈地坏何？” 羇晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 袅其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 、 二、蒂给下列加点字注音 荿溉汲（）杞国（）崩坠（废寝食（） 肅星宿（）耶（）光耀（）充塞( ) ）舍然（ 芄躇步（）跐蹈( ） 三、 四、罿解释下列加点字词 蒀1?家无井而出溉汲 ）2.常一人居外（)( ) （ 蒈3?及其家穿井（) （）4.吾穿井得.一人（) 蚃5.非得一人于井中也 ）6.国人道之（) （ 蝿7?闻之于宋君（) 8.宋君令人问之于丁氏（)( ) 芇9.身亡所寄（)( ）10.废寝食者（)( )(
肃 14.终日在天中行止（ ）（ ）15只使坠（ 蒀16.积块耳（ ）17.亦不能有所中伤.（ ） 艿18.晓之者亦.舍然大喜（ ）（ ） 蚄三、 翻译下列句子 1、 2、 薂家无井而出溉汲，常一人居外。 膀 3、 4、 莀有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。” 肇 5、 6、 羁得一人之使，非得一人于井中也。 羀 7、 & 膈求闻之若此，不若无闻也。 膅 9、 10、蚅又有忧彼之所忧者，因往晓之 蚁 11、 12、腿若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎? 薇 13、 14、肄只使坠，亦不能有所中伤。 蒁 15、 16、羆地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 17、 18、蚆其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 蒃 五、 六、賺课文理解 1、 11.因往晓之（ 薆12.天，积气耳（ ）（ ） ）13.若屈伸呼吸（
《穿井得一人、杞人忧天》习题及答案【部编版七上第24课】 班级：姓名： 题型：【选择题】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】 一、选择题： 1、下列句中“若”的用法和意义不同的一项是（ C ） A．求闻之若此 B.不若无闻也 C.若屈伸呼吸 D.未若柳絮因风起 【解析】A像，如。B如。C你。D如。 2、下列句中“闻”的用法和意义不同的一项是（ C ） A.不若无闻也 B.有闻而传之者 C.闻之于宋君 D.闻之，欣然规往 【解析】A听说。B听说。C使知道，使动用法。D听说。 3、下列句中“之”的用法和意义不同的一项是（ A ） A.宋之丁氏 B.国人道之 C.闻之于宋君 D.宋君令人问之于丁氏 【解析】A助词，的。B代词，这件事。C代词，这件事。D代词，这件事。 4、下列各句中与其他选项句式特点不同的一项是（ D ） A.至于负者歌于途 B.宋君令人问之于丁氏 C.非得一人于井中也 D.闻之于宋君 【解析】A倒装句。B倒装句，状语后置。C倒装句。D被动句，“于”表被动。 5、下列各句中不含通假字的一项是（ D ） A．尊君在不 B.身亡所寄 C.其人舍然大喜 D.因往晓之。 【解析】A“不”同“否”。B“亡”同“无”。C“舍”同“释”。D没有。 6、下列各句中“之”的用法不同的一项是（ B ） A.宋之丁氏 B.又数刀毙之。
C.禽兽之变诈几何哉 D.得一人之使 【解析】A助词，的。B代词，指狼。C助词，的。D助词，的。 7、下列加点词语不属于古今异义的一项是（ C ） A.可以 ．．为师矣 B. 与儿女 ．．讲论文义 C.其人舍然大喜 ．． ．． D.亦不能有所中伤 【解析】A古今异义，可以凭借。B古今异义，子侄辈的人。C古今同义，很高兴。D古今异义，古义：击中甚至打伤人；今义:攻击和陷害别人。 8、下列加点词解释错误的一项是（ C ） A．身亡．所寄，废寝食者。（亡：同“无”，没有） B．奈何 ．．忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么） C．若．屈伸呼吸（若：假如） D．只使坠，亦不能有所中伤 ．．。（中伤：伤害） 【解析】C若：你，人称代词。 9、下列加点词词意思用法相同的一项是（ D ） A．其人舍．然大喜太丘舍．去 B．日．月星宿吾日．三省吾身 C．终日在天中行止．止．增笑耳 D．因往晓之．求闻之．若此 【解析】A “舍”同“释”，消除，解除；舍：放弃。B 太阳；每天。C 停留；只；D 都是代词，这件事。 10、下列各句中句式特点不同的一项是（ D ） A.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 B.地，积块耳 C.日中不至，则是无信。 D. 宋君令人问之于丁氏 【解析】A判断句。B判断句。C判断句。D倒装句。 11、对《穿井得一人》的寓意说法有误的一项是（ D ） A、不要轻信流言蜚语。
《杞人忧天》综合性练习 一、阅读下列文章，完成相关例题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1.解释下列加点词语的含义。 （1）因．往晓之________________ （2）若． 屈伸呼吸________________ （3）若躇步跐?蹈________________ （4）其人舍?然大喜________________ 2.将下面句子译成现代汉语。 （1）又有忧彼之所忧者。 ________________________________________________________________________________ （2）终日在地上行止，奈何忧其坏？ ________________________________________________________________________________ 3.这则寓言讽刺了什么样的人，“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 二、阅读下列文章，完成相关例题。 杞人忧天 1.用下面句子断句（限断两处） 天 果 积 气 日 月 星 宿 不 当 坠 耶 ？
穿井得一人杞人忧天阅读迁移练习含答案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《穿井得一人》《杞人忧天》阅读迁移练习 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 一、 给下列加点字注音 溉汲．．（ ）杞．国（ ）崩坠．（ ）废寝． 食（ ） 星宿．（ ）耶．（ ）光耀．（ ）充塞．（ ） 躇．步（ ）跐蹈．．（ ）舍． 然（ ） 二、 解释下列加点字词 1.家无井而出溉汲．． （）2.常．一人居． 外（）（） 3.及．其家穿．井（）（） 4.吾穿井得． 一人（） 5.非得．一人于井中也 （） 6.国人道． 之（） 7.闻．之于宋君（）8.宋君令．人问之于． 丁氏（）（） 9.身亡．所寄． （）（）10.废寝．．食者．（）（）（）11.因往晓．．． 之（）（）（） 12.天，积气耳．．．（）（）13.若． 屈伸呼吸（） 14.终日．．在天中行止．．（）（）15只使．． 坠（）
《穿井得一人》《杞人忧天》对比阅读（含2019年真题） 〖甲文〗宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 〖乙文〗庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。” 庞恭要陪太子到邯郸去做人质，庞恭对魏王说：“现在，如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说：“不相信。”庞恭说：“如果是两个人说呢?”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞恭又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗?”魏王说：“我相信了。” 庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 庞恭说：“街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞恭告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞恭果真不能再见魏王了。 1.解释下列加点词。 溉汲 ．．（打水浇田）穿．井（挖掘，开凿） 王信．之乎（相信）谓．魏王曰（对……说） 2.翻译下列句子。 国人道之，闻之于宋君 国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 得一人之使，非得一人于井中也 得到了一个人的劳力，并非在井中得到一个人。 求闻之若此，不若无闻也 寻到的消息如此，还不如不知道。 今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。 如今赵国邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而议论我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。 3.选文《穿井得一人》和《三人成虎》，甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？现实生活中，我们该如何对待？角色：丁氏——由于他的交代不清导致谣言的散播，尽管不是有意，但他的确是谣言的源头；庞葱——深知人言的可畏，尤其因为空间距离无法自证清白的谣言的可怕，所以在魏王派他随太子远质邯郸前，防微杜渐的给魏王打了预防针，可惜还是没能改变结局，可谓智者和有远见者。态度：宋君——对于谣言将信将疑，但是“令人问之于丁氏”体现了他的“没有调查就没有发言权”（实证）精神；魏王——尽管有庞葱的预防针，尽管庞葱已经将谣言的可畏解说得极其到位，但还是“三人成虎”，由此看出他的缺乏主见、立场不坚定，缺乏智慧。我们：谣言止于智者，没有调查就没有发言权，不信谣、不传谣，提高自身素质。
杞人忧天阅读练习 阅读下面选段，完成7～10题。 杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能所中伤。”其人日：“奈地坏何?”晓者日：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (选自《列子天瑞》) 7.下列加点字注音有误的一项是( ) A.杞国(qǐ) B.无处无(wú)气 C.星宿(sù) D.有所中伤(zhòng) 8.解释下列加点字。 (1)若躇步跳蹈__________________________ (2)因往晓之__________________________ (3)奈何忧其坏__________________________ (4)地，积块耳__________________________ 9.这则寓言故事是成语“_____________”的由来。这个成语比喻________________________。 10.这则寓言故事讽刺了哪种人? _______________________________________________________________________________ 阅读下面的文章，回答问题;; 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜;; 1．请写一个与“杞人忧天”近义的成语：_________________。 2．解释下列句中加粗的字。 (1)身亡所寄亡____________(2)天，积气耳耳____________ (3)其人曰其____________(4)奈地坏何何____________ 3．翻译下面的句子;; (1)又有忧彼之所忧者。 ________________________________________________ (2)天果积气，日月星辰，不当坠邪？ ________________________________________________ 4．杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？ ________________________________________________ 5．如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？ ________________________________________________