中小学心理健康通识公共课考试试题及参考答案
教师心理健康考试答案（三）仅供参考
一、判断题
1、教育的内容应该是人性化的，要有趣味性，要富含情感，要与学生生活经验有比较密切的联系，并努力营造富有情感的学习氛围。（√）
2、做老师难，做名师更难。名师所代表的先进的教学理念是值得学习的，但他们的成长经历、教学方法、教学策略都不能模仿。（×）
3、教师的讲解可以是对一段文字的解读，对一个概念的定义，对一个历史事件前因后果的描述，对一个公式内涵的说明、一个操作规程的指令或是对一个问题的揭示。（√）
4、新的课程改革，强调推行自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。“自主学习”即学生独自的学习、“自学”，是不需要老师的讲解。（×）
5、讲解的不足是偏重教师的活动，易忽视学生的主体地位，导致“满堂灌”。（√）
6、教师的讲解一定要表达完整，人心入耳，凝练准确，经得起推敲，做到“有实事求是之心，而无哗众取宠之意”。（√）
7、为便于学生学习，教学中我们的学科知识不得不被分成条块，变成细小的局部。然而，作为教师更应该讲解每一个局部之间的逻辑关联，以及它们在主要领域里的意义，帮助学生形成认知框架。（√）
8、展示自我、发现自我、发展自我之间是有相互联系的。只有展示自我才能发现自我，只有发现自我，才能更加深入和全面地认识自我，进而才能发展自我。（√）
9、学习远远不只存在于认知活动中，教师讲得越多、越细，越有可能激发学生的思想空间。（×）
10、对于教师来说，小环境比大环境更为重要，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性的作用。（√）
二、选择题
1、教学应该带给学生理智的挑战，以问题引导教学的进程，通过问题的解决而进行学习。为了提高学生的理智能力，教师在教学中应努力创设一个合适的（ D ）
A、想象思维
B、激励氛围
C、体系架构
D、问题空间
2、讲解在教学法的分类上称之为（ B ）。
A、探究法
B、讲授法
C、谈论法
D、案例法
3、教师要正确对待竞争。学校也应处理好竞争和合作的关系，没有竞争不行，只有合作也不行，竞争和合作都不是目的，都是手段，其目的都是为了（ C ）
A、促进发展
B、教学相长
C、培养学生
4、对于教育，过高和过低的（ C ）都不利于教师生活幸福指数的提高。过高，会使得教师面临比较大的心理压力；过低，又会使得教师感受不到职业的社会价值。
A、目标
B、理想追求
C、社会期望
D、职业压力
5、作为教师，有的事情必须在别人没有告诉你时就会做，有的事情你应该为自己做，有的事情你应该为别人做，这就是说，作为教师必须明确自己的（ A ）
A、职责
B、义务
C、工作要求
D、追求
6、对于厌学的孩子，作为教师要努力帮助他们，而帮助的原则是（ A ）
A、个性化的帮助
B、注重心理疏导
C、批评和鼓励相结合
D、借助于家长
7、教师的专业成熟，教师的不断超越自我和发展自我，即教师对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行的自主判别和审视，离不开教师的（ B ）
A、自我发展
B、自我反思
C、专业成长
D、政府的要求
8、教师的素养包括有三个层面。其中，（ A ）是我们对于人类的精神成就的分享程度，决定着我们对于世界理解的广度和深度。
A、文化底蕴
B、教育智慧
C、教育追求
9、我们的每一门课程的教学以及教学的任何一个环节，要达到的任何一个具体目标，都应当朝向的终极目标是（ B ）
A、知识的获取和技能的提高
B、认知、情感、态度和技能的和谐发展
C、教学目标和要求的真正体现
D、考试成绩的提高
10、英国学者提出过一个克劳顿报告，结论是：影响学生学业成绩有三个因素，第二个因素是教师的素质，第三个因素是学校的课程设置和硬件设施。其中第一个因素是（ A ）
A、家长的文化素质
B、成长的环境因素
C、个人的智力水平
D、个人努力的程度
11、今天的教师如何适应学生的发展目标，培养学生顽强的毅力和坚定的信念，培养学生良好的心理素质，激发他们内在向上的动力，除了要不断拓宽自己的知识面外，还有很关键的一点就是要（ B ）
A、化自己的压力为动力
B、改进自己的教育方法
C、加强对学生思想的研究
D、给学生更多的压力
12、作为表达人类思想与情感的载体，其广阔与纤细、其玄妙与确当，是其他形式，比如图像与音韵所比拟不了的，这指的是（ B ） A、语言 B、文字 C、多媒体
13、可以丰厚文化底蕴，使自己更加具有文化眼光的是（ A ）。它的重要的价值在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔，克服对于教学的倦怠感，使教学永远充满活力和内在的感染力。 A、读书 B、激励 C、事业追求 D、绩效工资
14、一个人的心理健康水平是受两个因素影响的，一个是他所生存的心理环境，还有一个是他的（ A ） A、心理调节能力 B、心境 C、心理素质 D、遗传素质
15、名师的示范课是在特定的（ B ）中进行的，它追求其特定的目标，譬如有一定的观赏性。
A、氛围
B、情境
C、知识体系
D、学生
16、教师要加强与厌学孩子的沟通，与孩子的沟通有三条途径，其中最有效的途径是（ C ）
A、理论沟通
B、事实沟通
C、情感沟通
17、学校教育服务于学生成长的最主要途径和最中心的工作是（ C ）
A、授课
B、管理
C、教学
D、德育
18、教学的真正目的不单纯是掌握教科书上的知识，而是通过提高个人选择和自我指导的能力来最大限度地使之（ A ）
A、成长为一个完整的人
B、完全掌握课程全部内容
C、成为全面发展的人
D、提升考试成绩
19、教师的“教”要服务于学生的“学”，决定教师讲什么、讲多少、何时讲和怎么讲，取决于（ C ）
A、课程的教学目标
B、学生的整体水平
C、学生的学习需要
20、我们强调对操作主义、经验主义的超越，对教师职业内在尊严的诠释与追求，对急功近利的拒斥。就要做有（ B ） A、理想的教师 B、思想的教师 C、追求的教师
29、[多项选择题]AD在心理防卫机制中幻想的作用是
A 可以使人暂时解除焦虑与痛苦
B 是思维上的一种进步
C 能解决现实问题
D 可以是一种使生活愉快的活动
26、[多项选择题]ABCD教师育人能力一般应包括
A 育人的态度
B 育人的知识
C 育人的方法
D 育人的效果
E 每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。
21、[多项选择题]ABC大量的研究表明，（）对未成年子女的心理与行为有重要影响。
A 父母的文化程度
B 家庭经济状况
C 生活环境
D 父母的气质类型
20、[单项选择题]C教育中最重要的人际关系是
A 教师与领导
B 教师与同事
C 教师与学生
D 教师与家长
11、[单项选择题]D在马斯洛的需要层次理论中（）是最高层次的需要。
A 尊重的需要
B 归属和爱的需要
C 安全的需要
D 自我实现的需要
E 注重政治因素的设计
1、[单项选择题]学习策略的类型有 D
A认知策略
B 元认知策略
C 资源管理策略、组织策略、元认知策略
D 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
E 课程内容即学习经验
2:[单项选择题] B
教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是 B
A :自我指导型反思
B :任务指向型反思
C :教学中反思
D :教学后反思
E :文化功能
3:[单项选择题]
教师的意志表现在： A
A :有特殊性
B :不表现在人们的实际行动之中
C :不具有调节和支配的作用
D :是一种智力因素
E :对政治的研究
4:[单项选择题]
下面属于教学准备能力C
A : 教师的语言准备
B : 教师的课堂评价
C :教学计划、教学总结、教具的准备
D :教师科研能力
5:[单项选择题]D
健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（ D）方面能保持最佳、最高的状况。
A :身体
B : 情绪
C : 认知
D : 社会行为
6:[单项选择题]A
要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略
A :在认知方面
B :在态度方面
C :在行动方面
D :在思维方面
E :解决现行课程和学校教育中存在的问题。
7:[单项选择题]A
提出爱情三要素1、关怀，2、依附，3、亲密，的学者是
A :鲁宾
B :斯腾伯格
C :弗罗姆
D :弗兰克尔
8:[单项选择题]C
自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质
A :情感
B :记忆
C :意志
D :思想
E :为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定
9:[单项选择题]A
（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。
A :认知策略
B :学习策略
C : 元认知策略
D :管理策略
10:[单项选择题]A
具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是
A :气质
B :能力
C :性格
D :兴趣
E :课程内容的选择注重基础性、实践性、思想性
11:[单项选择题]A
（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A :学习策略
B :管理策略
C :计划策略
D :复习策略
12:[单项选择题]D
受学生欢迎的教师特征有
A :幽默
B :善解人意
C :宽容
D :以上答案都对
E :分级管理
13:[单项选择题]C
教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容
A :科研能力
B :新知识
C :学科知识的学习
D :现代教育技术
14:[单项选择题]B
教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点
A :创造性
B :逻辑性
C :准确性
D :持久性
E :课程管理目标与课程目标严重偏离
15:[单项选择题]
天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点 B
A :性格
B :气质
C :思维
D :能力
E :课程的国际性与民族性的关系。
16:[单项选择题]B
运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的
A :组织策略
B :精加工策略
C :元认知策略
D :注意策略
17:[单项选择题] A
压抑是（）类防卫机制的形式
A :逃避性防卫机制
B :自骗性防卫机制
C :攻击性防卫机制
D :代替性防卫机制
18:[单项选择题]C
转移是（）类防卫机制的方式
A :逃避性防卫机制
B :自骗性防卫机制
C :攻击性防卫机制
D :代替性防卫机制
19:[单项选择题]C
学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种
A :自然环境
B :社会环境
C :学校组织环境
D :人文环境
20:[单项选择题]
解决师生冲突的关键是 B
A :学生
B :教师
C :家长
D :学校
21:[单项选择题]B
（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。
A :性格
B :气质
C :情感
D :意志
22:[单项选择题]D
受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的
A :对抗
B :侵犯行为
C :焦虑
D :回归
23:[单项选择题]B
“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题
A :夫妻关系
B :亲子关系
C :兄弟姐妹关系
D :血缘关系
24:[单项选择题]A
健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（）。
A :权利和义务的平等
B :情感的互相忠诚
C :性格的融洽
D :收入平等
25:[单项选择题]D
教师与同事交往要做到
A :要克服“文人相倾”
B :要把握竞争与合作的“度”
C :要增强集体意识
D :要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”
26:[单项选择题]A
（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。
A :社会适应
B : 环境适应
C :人际适应
D :学习适应
27:[单项选择题]C
做笔记的要点
A :准确记录、层次分明
B :多留空白、准确记录、层次分明
C :提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录
D : 详略得当、准确记录
28:[单项选择题]C
教师与家长的关系是
A :从属关系
B :竞争关系
C :合作关系
D :领导与被领导的关系
29:[单项选择题] B
教学技能的学习包括
A :言语表达能力
B :言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力
C : 言语表达能力、教师课堂驾驭能力
D :言语表达能力、教师课堂驾驭能力
30:[单项选择题]B
人际关系建立的前提和基础是
A :情感
B :认知
C :行为
D :思维
31:[单项选择题]B
精加工策略主要方式有
A :类比
B : 记忆术、类比
C :记忆术
D :以上均不是
32:[多项选择题]
心理测验的种类很多，主要分为以下几种 ABD
A :能力测验
B :成就测验
C :性格测验
D : 人格测验
33:[多项选择题]ABC
在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类
A :出于控制的需要形成的人际关系
B :出于包容的需要形成的人际关系
C : 出于感情的需要形成的人际关系
D :出于物质需要形成的人际关系
34:[多项选择题]AD
攻击性防卫机制的方式有：
A :转移
B :压抑
C :否定
D :投射
35:[多项选择题]ABCD
当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现
A :对抗
B :侵犯行为
C :淡漠退缩
D : 厌世情绪
36:[多项选择题]CD
逃避性防卫机制有以下形式
A :放松
B :肯定
C :退回
D :潜抑
37:[多项选择题]BC
教师的自制性表现为：
A :感情用事
B :控制和调节情感
C :善于掌握和支配自己的行动
D :意气用事，不能律己
38:[多项选择题]ABCD
培养人的适应能力的主要途径有
A :健壮身体及充实知识的储备仓库
B :学会利用工具并加强借具适应的能力
C :加强基础能力及一般能力的培养
D :多参加实践活动
39:[多项选择题] ABC
克服“文人相轻”这一弱点应做到
A :要辩证地看待自己已有的成绩
B :要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C :要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
D :提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识
40:[多项选择题]BCD
人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上( )的需要。
A :繁育子女的需要
B :被爱和爱人的需要
C :有所归属的需要
D :性的需要
41:[多项选择题] BCD
教师自觉性主要表现为：
A :人云亦云
B :对学生有极大的耐心
C :努力工作
D :不受各种内部及外部因素干扰
E :斯金纳
42:[多项选择题] BC
面对现实接受挫折时，应该：
A:推卸责任
B :制定调适措施
C :冷静分析
D :进行防卫
E :以教育性交往为中介的学生的主体性活动及方式
43:[多项选择题]ABCD
教师的意志品质包括（）
A :果断性
B :自觉性
C :坚韧性
D :自制力
E :社会分层理论
44:[多项选择题]ABC
教师人际关系的类型包括（）
A :工作型人际关系
B :情感型人际关系
C :混合型人际关系
D :交往型人际关系
E :强调各个学科领域之间的联系和一致性。
45:[多项选择题] ABCD
（）是造成教师工作压力的原因。
A :工作的低创造性
B :工作强度大
C :缺乏发展机会
D :缺乏成就认可
E :隐性课程
46:[多项选择题]ACD
教师争取得到领导支持的途径有
A :尊重领导、相信领导
B :与领导聚会、建立私人关系
C :主动汇报、积极建议
D :努力工作、作出成绩
E :教师发展的需求
47:[多项选择题]ABCD
教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：
A :学科知识的学习
B :教学技能的学习
C :科研能力的学习
D :育人能力的学习
E :国家课程、地方课程与校本课程
48:[多项选择题] ABCD
教师的教学技能包含（）方面
A :教师课堂驾驭能力
B :言语表达能力
C :教师的教学准备能力
D :“三笔字”的书写能力
E :必修课程
49:[多项选择题] ABC
教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要
A :自尊
B :成就
C : 交往
D : 物质
E :潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
50:[多项选择题] AD
（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A :防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用
B :经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展
C :使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题
D :有些防卫机制可激发个人潜能之发展
E :宏观
中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案试题四 50:[多项选择题] 心理咨询的模式包括 A :指导模式 B :发展模式 C :社会影响模式 D :治疗模式 E :集体训练模式 请选择答案： ABCD 49:[多项选择题] 心理健康教育的功能有 A :发展性 B :预防性 C :社会化 D :矫治性 E :个体化 请选择答案： ABD 48:[多项选择题] 高级情感包括 A :道德感 B :意志感 C :理智感 D :美感 E :想像感 请选择答案： ACD 47:[多项选择题] 心理健康教育的内容主要有 A :个性发展 B :青春期心理健康教育 C :学习方面 D :生活适应方面 E :生涯发展方面 请选择答案： ABCDE 46:[多项选择题] 心理健康教育课程的设置思想是
A :以学生为主体 B :以发展性目标为主 C :以预防性目标为辅 D :以治疗性目标为根本 E :以自我意识为核心 请选择答案： ABCE 45:[多项选择题] 共青团活动中心理健康教育需要遵循的原则是 A :批判性 B :需求性 C :可行性 D :普遍性 E :趣味性 请选择答案： BCDE 44:[多项选择题] 教学过程中开展心理健康教育的基本条件有 A :树立现代教学观 B :树立新型的师生关系 C :掌握必备的心理教育技能 D :掌握必要的心理教育方法 E :以自己为榜样 请选择答案： ABCD 43:[多项选择题] 心理健康教育课程的活动形式包括 A :角色活动 B :社会活动 C :游戏活动 D :体育活动 E :表演活动 请选择答案： ACDE
42:[多项选择题] 心理辅导工作应遵循 A :预防重于治疗原则 B :尊重原则 C :发展性原则 D :主体性原则 E :理论联系实际原则 请选择答案： BCD 41:[多项选择题] 心理训练的目的是 A :促进心理成长 B :纠正心理缺陷 C :挖掘心理潜能 D :培养自我意识 E :排除心理障碍 请选择答案： ABCE 40:[多项选择题] 当前影响高中生心理健康的主要因素包括 A :现行教育的弊端 B :现实的国情 C :经济的发展 D :社会的变迁
2013年南平市中小学教师心理健康教育通识培训公共课考试综合卷（常考题） 一、单选 1.咨询者对来访者的无条件关注又称为（B） A.真诚 B. 接纳 C. 尊重 D. 同感 2.设身处地的、像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是 (D) A.真诚 B.尊重 C.接纳 D.同感 3. 对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法 (B) A.明确学习目标 B.动机迁移 C.创设问题情境 D.奖惩 4. 自我质辨训练是一种 (A) A.心理稳定训练 B. 态度训练 C.自信训练 D.抗诱训练 5. 通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知、情感、人格、社交等方面的心理问题的活动是 (A) A．心理训练 B.心理教育 C.心理服务 D.心理补偿 6.当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行(B) A.积极的情感教育 B.意志品质的培养 C.人际交往教育 D.良好性格的教育 7．最易于做好学生心理健康教育工作的是(D) A.德育教师 B.语文教师 C.数学教师 D.班主任 8. 中学生处于优势地位的思维形式是(C) A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.抽象逻辑思维 D.形式逻辑思维 9.咨询者自愿、适度地将自己的真实感受、经历、观念等拿来与来访者分享的技术是 (A) A.自我表露 B.释意 C.面质 D.情感反映 10.合理情绪疗法的创始人是(D) A.罗杰斯 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.艾利斯 11.对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是(B) A.强化 B.消退 C.系统脱敏 D.自由联想 12.通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是（B） A.情境训练法 B.“预防接种”训练法 C.角色扮演训练法 D.演讲训练法 13.体育教学中的心理教育主要体现在（D） A.情感教育方面 B.发散思维训练方面 C.抽象逻辑思维方面 D.意志品质训练方面 14.在教师的引导和组织下，学生对某一专题发表自己的看法，表达自己的感受与意见，群体进行研讨的学习方法是(D) A.角色扮演法 B.讨论法 C.行为强化法 D.价值观辨析法 15.为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是(D) A.强化 B.冷处理 C.奖励 D.惩罚 16. 语文教学中的心理教育主要体现在 (A) A.情感教育方面 17. 高中生的性格教育一般要(D) D.从提高认知水平入手 18. 数学教学中的心理教育主要体现在(B) B.发散思维训练方面 19.“学生自始至终是心理健康教育的主体”是心理健康教育的(B) D.主体性原则 20. 在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使
1.下列不属于引发小学生情绪问题因素的是（）。( 3.0分) A. 班级因素 B. 家庭因素 C. 社会因素 D. 个体因素 正确答案：A 2.布鲁纳学习理论认为学习的实质是( 3.0分) A. 新知识的获得 B. 知识的转化 C. 主动地形成认知结构 D. 发现学习观 正确答案：C 3.以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。( 3.0分) A. 妥善管理危机学生 B. 经验悲伤的痛苦 C. 掌握危机善后处理流程 D. 冷静处理危机事件现场 正确答案：B 4.根据费曼学习法下列哪种学习方式是最佳的（）( 3.0分) A. 上课不管听没听懂，笔记要记录的尽可能完善 B. 听完了不会及时问老师 C. 听完课程之后，能主动复述课程内容，并讲解清楚 D. 上课认真听讲，下课完成作业，课前预期课后复习 正确答案：C 5.以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点（）( 3.0分) A. 能逐步客观进行自我评价，注重权威评价 B. 以抽象思维为主 C. 开始有较为稳定的同伴关系 D. 身高和体重加速发展 正确答案：B 6.青少年早期的年龄段是指( 3.0分) A. 10岁至13岁 B. 14岁至18岁 C. 0岁至6岁 D. 18岁至21岁 正确答案：A 7.不属于心理辅导室的选址原则的是（）。( 3.0分) A. 安静隔音 B. 明亮舒适 C. 热闹 D. 便于出入但不明显 正确答案：C 8.儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是( 3.0分) A. 重度肥胖———体重超过正常儿童标准体重70%以上
B. 轻度肥胖———体重超过正常儿童标准体重20%～30% C. 重度肥胖———体重超过正常儿童标准体重50%以上 D. 中度肥胖———体重超过正常儿童标准体重30%～50% 正确答案：A 9.常见的常见的学校心育活动不包含( 3.0分) A. 心理游戏 B. 心理剧 C. 心理画 D. 心理咨询 正确答案：D 10.下列属于小学生”复杂性”情绪特点的是（）。( 3.0分) A. 较之幼儿阶段，情绪稳定性有所增强，但仍表现为易变的特点。 B. 小学生的情绪容易外露，喜怒形于色。易观察。 C. 小学生的情绪容易受成人或同伴的影响。 D. 影响小学生情绪的内容有很多，如学业成绩、友谊、自由度、家庭关系等等。正确答案：D 多选题 1.网络信息舆情的三大要点( 4.0分) A. 共情理解就是感染力 B. 坦诚面对就是公信力 C. 回应速度就是影响力 D. 善行 正确答案：ABC 2.心理咨询专业伦理的重要性( 4.0分) A. 提供指导 B. 提供信任 C. 提供规范 D. 提供保护 正确答案：ABCD 3.下列选项中，哪些是识别中小学心理危机的主要途径？（）( 4.0分) A. 通过学校的心理普查识别 B. 通过自我评估 C. 通过老师、家长和学生（心理委员）的日常观察 D. 通过心理教师的辅导工作 正确答案：ACD 4.以下哪些选项属于15-18 岁儿童的身心发展特点( ) ( 4.0分) A. 重视同性和异性的友谊，并可能萌发爱慕感情 B. 情绪不稳定, 情感内隐, 易感到孤独 C. 自制力和意志力已成熟 D. 抽象逻辑思维占据优势地位 正确答案：ABD 5.关于“团体辅导”，下列说法正确的有（）( 4.0分) A. 缺少对个体情绪的深度关注 B. 适合指导学生共性问题
中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案 试题四 50:[多项选择题] 心理咨询的模式包括 A :指导模式 B :发展模式 C :社会影响模式 D :治疗模式 E :集体训练模式 请选择答案：ABCD 49:[多项选择题] 心理健康教育的功能有 A :发展性 B :预防性 C :社会化 D :矫治性 E :个体化 请选择答案：ABD 48:[多项选择题] 高级情感包括 A :道德感 B :意志感 C :理智感 D :美感 E :想像感 请选择答案：ACD 47:[多项选择题] 心理健康教育的内容主要有 A :个性发展 B :青春期心理健康教育 C :学习方面 D :生活适应方面 E :生涯发展方面 请选择答案：ABCDE 46:[多项选择题] 心理健康教育课程的设置思想是 A :以学生为主体 B :以发展性目标为主 C :以预防性目标为辅 D :以治疗性目标为根本 E :以自我意识为核心 请选择答案：ABCE 45:[多项选择题] 共青团活动中心理健康教育需要遵循的原则是 A :批判性 B :需求性 C :可行性 D :普遍性 E :趣味性 请选择答案：BCDE 44:[多项选择题] 教学过程中开展心理健康教育的基本条件有 A :树立现代教学观 B :树立新型的师生关系 C :掌握必备的心理教育技能 D :掌握必要的心理教育方法 E :以自己为榜样 请选择答案：ABCD 43:[多项选择题] 心理健康教育课程的活动形式包括 A :角色活动 B :社会活动 C :游戏活动 D :体育活动 E :表演活动 请选择答案：ACDE
42:[多项选择题] 心理辅导工作应遵循 A :预防重于治疗原则 B :尊重原则 C :发展性原则 D :主体性原则 E :理论联系实际原则 请选择答案：BCD 41:[多项选择题] 心理训练的目的是 A :促进心理成长 B :纠正心理缺陷 C :挖掘心理潜能 D :培养自我意识 E :排除心理障碍 请选择答案：ABCE 40:[多项选择题] 当前影响高中生心理健康的主要因素包括 A :现行教育的弊端 B :现实的国情 C :经济的发展 D :社会的变迁 E :改革进程的加快 请选择答案：ABCDE 39:[多项选择题] 行为异常主要表现在 A :行为倒退 B :行为紊乱 C :行为恐惧 D :行为退缩 E :行为依赖 请选择答案：ABD 38:[多项选择题] 高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病,包括A :人格分裂B :强迫症C :抑郁性神经症D :神经衰弱E :恐惧症 请选择答案：BCD 37:[多项选择题] 下列哪种方法属于高中生学习方法辅导 A :全盘整理式学习 B :进攻式学习 C :时间回转式学习 D :重点预习式学习 E :小组式学习 请选择答案：ABCDE 36:[多项选择题] 高中生常见的心理问题有 A :嫉妒心理 B :孤独心理 C :自卑心理 D :恋爱心理 E : 请选择答案：ABCDE 35:[单项选择题]
中小学生心理健康考试试题及答案 中小学生心理健康考试试题及答案 1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有 A :家长 B :校园环境 C :教学设备 D :学校风气 E :教师的心理素质答案:BDE 2、心理健康教育课程的教学方法主要有 A :角色扮演法 B :认知法 C :榜样引导法 D :讨论法 E :行为强化法答案:A B C D E 。 3、心理健康教育课程的主要形式有 A :社会服务形式 B :活动形式 C :训练形式 D :实践形式 E :渗透形式答案:BC D 4、xx注意的特点有 A :不稳定 B :范围小 C :容易转移 D :分配能力强 E :分配能力不强答案:A B CE 5、心理健康教育的功能有 A :发展性功能 B :提高性功能
C :预防性功能 D :维护性功能 E :矫治性功能 答案:A B D 6、心理健康教育课程的教学原则主要有 A :激励性原则 B :平等原则 C :尊重与理解原则 D :愉悦性原则 E :支援性原则 答案:A B C D E 7、心理咨询的模式主要有 A :互动模式 B :指导模式 C :发展模式 D :社会影响模式 E :治疗模式答案:BC D E 8、学生不良品德的转化包括以下阶段: A :改过自新的意向 B :醒悟 C :反复 D :转变 E :巩固和稳定答案:B D E 9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循 A :启发性原则 B :师生协同原则 C :批判性原则 D :激励性原则 E :开放性原则 答案:A B C D E
10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循 A :需求原则 B :可行原则 C :普遍原则 D :批判性原则 E :趣味原则答案:A B C E 11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A :教师与学生相结合 B :教学目标与育人目标相结合 C :课堂内与课堂外相结合 D :集体辅导和个别教育相结合 E :常规教育与随机应变相结合 答案B D E 12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括 A :树立现代教学观 B :树立新型的师生关系 C :掌握必备的心理教育技能 D :掌握必要的心理教育方法 E :都不是答案:A B C D 13、xxxx常见的心理挫折有 A :学习挫折 B :攻击挫折 C :交往挫折 D :独立挫折 E :情感挫折答案:A C E 14、中学生形成不良品德的原因主要在于 A :家庭的不良教育 B :学校教育工作的失误 C :社会的消极影响 D :学生的心理因素
中小学教师心理健康知识考试试卷(附答案) 一、填空题（每小题1分，共10分） 1、世界卫生组织指出：健康是指身体上、和的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。 2、在接受外部压力和挫折等信号后，出现警觉反应并动员体内的能量资源，同时采取各种应对方式来应付应激事件，这一阶段是压力应对阶段。 3、压力有内部和外部之分。教师的内部压力主要来自、和不够健康的心理状态。 4、心理应对机制是人们在成长发展过程中，逐渐形成的一套适应机制，其心理成分包括、和行为。 5、教师主观幸福感的成分包括积极情感、消极情感和。 6、心理辅导活动就是以培养学生为目的，以为主体，在教师指导下进行的专门活动。 二、单项选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。请在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内） 1、在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是：（） A、心理问题 B、心理健康 C、心理疾病 D、心理障碍 2、凡是能适应社会生活基本要求的行为被认为是正常的，反之者被视为异常，这是心理健康的：（） A、统计测量标准 B、临床病理标准 C、社会适应标准 D、个性发展标准 3、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是造成的。（） A、知觉误差 B、理解误差 C、社会认知偏差 D、人格缺陷 4、由于管理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取不当班主任，这是一种心理应对。 A、自发的 B、自觉的 C、积极的 D、消极的 5、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的哪种不合理信念的作用。（） A、完美主义倾向 B、寻求绝对公平 C、钻牛角尖 D、以偏概全 6、从心理动力学的角度看，影响学生自我效能感的核心因素是：（） A、积极情绪 B、成功体验 C、智力因素 D、非智力因素 7、“心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人”。这体现心理咨询的（）
2023年7月至10月全国中小学心理健康教育教师、思政课教师网络培训示范班在线考试试题（两套题） 【附：答案】 2023年7月至10月全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班在 线考试试题50题含答案 （题目顺序可能不同，可点击CtrI+F（查找）功能进行页面搜索） 一、单选题 1题目：以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）o A经验悲伤的痛苦 B冷静处理危机事件现场 C妥善管理危机学生 D掌握危机善后处理流程 正确答案：A 2题目：不属于心理辅导室的选址原则的是（）o A安静隔音 B便于出入但不明显 C明亮舒适 D热闹
正确答案:D 3题目：以下不是论文题目的表述的是（）o A行为式的题目表述 B结论式的题目表述 C问题式的题目表述 D内容式的题目表达 正确答案：D 4题目：奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（）A有意义学习的实质 B有意义学习的条件 C有意义学习的过程 D课堂教学的原则 正确答案“D 5题目：以下不是心育活动的创意设计原则的有（） A主体性原则 B自主性原则 C开放性原则 D利他性原则 正确答案：D 6题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）o A霍兰德职业兴趣测评 BMBI职业性格测评
C多元智能测评 D智力量表 正确答案：D 7题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方法的是（）o A指导 B回顾 C激励 D展望 正确答案：A 8题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30% B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50% C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上 D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上 正确答案IJ） 9题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是（） A主动地形成认知结构 B新知识的获得 C知识的转化 D发现学习观
小学生心理健康教育试题及答案 一、选择题。(每小题2分) 1、一次小测验，你没有考好，你应该C A灰心丧气B怨天尤人。C认真反思，以后多努力认真反思，。 2、在班干部竞选中，你落选了，你会A A勇敢面对，下次再争取。勇敢面对，下次再争取。B找老师理论。找老师理论。C心想当选的同学肯定给同学们好处了。 3、英语竞赛中，和你关系不太好的同学获得了一等奖，你会B A心想其实这样的竞赛很简单，根本不值得一提。B祝贺他并且决心向他学习。C给其他同学说他是靠作弊才得奖的。 4、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？C A,顶撞他们，偷偷地看B、不理睬他们。C、管好自己，少让他们操心。 5、期考时间快到了，我会B A、抓紧时间复习功课，晚上不看电视，白天不参加课外活动 B、合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率 C、觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真
6、春节过后，我把压岁钱C A、拿去玩电子游戏机 B、找同学聚会大吃大喝 C、把钱存起来，用在有用的地方 7、目前，我国规定实行的是（B）制义务教育。 A、８年 B、９年 C、１０年 8、有一天你心爱的东西不见了。你会B A、质问同桌为什么偷你的东西。 B、诚恳地对同桌谈一谈丢失东西的经过，问他有没看见。 C、趁他不在时，翻他的书包看。 9、考试时有的题目做不出：BA、偷看别人的试卷。B、独立思考，努力去做。C、考试以后再把问题搞懂。 10、下课不小心把同学撞倒了，你会：C A、赶快逃走 B、骂他没长眼睛 C、把同学扶起来并向他道歉 11、星期一到星期五我们都在学校学习，到了星期六，你会：AA和平常一样，早睡早起，B要整天玩电脑C不告诉父母，和同学去别的地方玩。 12、学期末，老师没有给我评上优秀同学奖，我会：C A非常讨厌这个老师B讨厌那些被评上的优秀同学C自己好好努力，争取下次 1.每次吃饭前，我会B
中小学教师心理健康通识公共课考试试题和答案 中小学心理健康通识公共课考试试题及参考答案 教师心理健康考试答案（一）仅供参考 一、单选题： 1、教师要做好教育工作，就必须取得(C)的紧密结合。 A社会 B学校领导 C 家长 D同事 2、马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次，其中最高层次是（D）A生理需要 B安全需要 C社会需要 D自我实现需要 3、教师的社会支持越完善，其心理健康水平越高 A社会支持B荣誉支持 C物质支持 D家长支持 4、学校实施管理教育、教学育人、服务育人、安全育人的主体是（B） A教师 B学生 C家长 D校长 5、学校安全管理的核心是（C） A模式化管理 B对物的管理 C对人的管理 D对人自由天性的约束 6、对于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用（B） A正面批评B惩罚措施C转移注意 D使用幽默 7、充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到，这就是（A） A自信 B情绪 C动机 D情感 8、面对学校安全事故，采取“先其未然”就是（B） A 事中应急 B事前预防 C事后惩戒 D亡羊补牢 9、小学渗透公共安全教育内容主要利用哪些课程（B） A语文课程 B品德与生活、品德与社会课程 C数学课程D科学课程 10、情绪明显低落，对什么都不感兴趣，这就是（B） A紧张B消沉 C兴奋 D失望 11经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理中出现的问题，这主要依靠（B） A政教处 B班主任C任课教师 D教导处 12、（B）是指由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念。 A不良行为 B不良认知 C不良思想 D不良习惯 13教师能够设身处地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的（A） A共情原则 B不判断原则 C不指导原则 D广
《中小学心理健康教育》试题与答案 一、名词解释（每个3分，共15分） 1.答：心理健康教育是根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养良好的心理素质。 2.答：心理咨询是指通过良好人际关系，受过专业练习的咨询员协助当事人熟悉自己、接受自己以致克服长大的障碍，达到自强自立的过程。 3.答：团体辅导是在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的题目，通过一定的活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共叫与目标, 进而改变成员的观念、态度和行为。 4.答：智商是个体智力水平的数目化指标，用以衡量智力水平的高低。 5.答：心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格，增进心理健康水平为目的的教育活动。这种课程主要是以班级活动的形式而展开，有时又称为心理健康教育活动。它面向全体学生，属于发展性的教育。 1.心理健康教育 2.心理咨询 3.团体辅导 4.智商 5.心理健康教育课程 二、选择题（每个1分，共15分）参考答案 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案AABCABAADBABDDA 1.按照精神分析的观点，很多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（）。 A.早期经验 B.教育环境 C.人格特征 D.遗传因素 2."鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也"，而二者不可兼得，这属于（）。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.严重冲突 3.定性观察是指（）。
A、结构性观察 B、非结构性观察 C、参与观察 D、非参与观察 4.不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。 A、专题讨论法 B、配对讨论法 C、脑力激荡法 D、辩论法 5.（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。 A. 1999 B> 2000 C、2001 2002 6.下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（）。 A、以进步学生心理素质为直接目的 B、以教师讲授为主 C、以学生活动为主 D、有教师指导 7•咨询员把体察到确当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来, 这称为（）。 A、情感反映 B、内容反映 C、简述语意 D、摘要 & ADD 是指（）。 A、留意缺陷障碍 B、学习失能 C、智力障碍 D、适应不良 9.下面哪种疾病不属于神经症？（） A.强迫症 B.社交恐惧症 C.神经衰弱 D.强迫型人格障碍 10.在理性-情绪疗法中，用A-B-C理论解释人的行为，其中B是指（）。 A、存在的事实或行为 B、个人对事实或行为的看法和信念 C、当事人的情绪反应 D、治疗方法 11.在团体辅导中，一旦团体进进正轨，在其规定的进行期间内，团体成员不能增加新的成员，这是（）。 A、封闭式团体 B、开放式团体 C、同质团体 D、异质团体 12.团体辅导时，团体大小以（）为宜。 A、3-4 人 B、6-8 人 C、20-30 人 D、40-50 A 13.和同质团体相比，异质团体的优点在于（）。 A、有共同的经历和话题 B、轻易互动 C、轻易共情 D、更接近现实团体 14.关于信度和效度的关系，下面说法正确的是（）。 A、信度高的测验，效度一定高 B、效度低的测验，信度一定低 C、信度是效度的充分条件 D、效度高的测验，信度一定高
公共科考试：2022心理健康教育概论真题模 拟及答案(3) 共80道题 1、影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病”的因素是（）（单选题） A. 虚荣心 B. 愤怒感 C. 嫉妒心 D. 抑郁感 试题答案：C 2、人际交往的原则主要包括（）（多选题） A. 真诚与信任 B. 平等与尊重 C. 热情与坦率 D. 宽容与互利 试题答案：A,B,C,D 3、人们在从事某一特定职业、某种专门活动中表现出来的必须具备的能力称为（）（单选题） A. 一般职业能力 B. 特殊职业能力 C. 综合职业能力 D. 优势职业能力 试题答案：B
4、所谓（）即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。（单选题） A. 移情 B. 情绪识别 C. 情绪控制 D. 情绪理解 试题答案：A 5、人际交往的原则主要包括（）（多选题） A. 真诚与信任 B. 平等与尊重 C. 热情与坦率 D. 宽容与互利 试题答案：A,B,C,D 6、下来哪几项有助于把目标引入到潜意识（）（多选题） A. 暗示 B. 兴趣 C. 想象 D. 体验 试题答案：A,C,D 7、（）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。（单选题） A. 认知 B. 情绪 C. 意志 D. 个性
试题答案：B 8、班杜拉的自我效能理论中（）对个人的行为起着关键作用。（多选题） A. 控制点 B. 文化素养 C. 情感 D. 客观环境 试题答案：A,C 9、下列哪些是焦虑的调节策略（）（多选题） A. 自我回避 B. 自我放松 C. 自我疏导 D. 自我刺激 试题答案：B,C,D 10、角色认同的形成包含了（）和自我两个并行过程，每个特定的角色认同都代表个体的不同侧面，所有角色认同的总和构成一个整合的个体。（单选题） A. 他人 B. 社会结构 C. 社会地位 D. 社会 试题答案：B 11、自我管理的策略包括：做正确的事与把事做正确，极其重要的少数与无关紧要的多数（）（单选题） A. 管理自己的下半生 B. 了解自己的长处 C. 发现优势，利用优势
中小学生心理健康教育测试题与答案 一、单项选择题( 共10题,每题1分,共10分) 1.结合发展心理学的原理和学校教育的实际，小学阶段的心理健康教育目标应着重于（）。 A.培养小学生的交际能力 B.小学生对校园生活的适应力 C.提高小学生的沟通能力 D.提高小学生的抗压能力 正确答案：B 2.下列说法错误的是（）。 A.实施素质教育需要具备有与素质教育相适应的教育环境 B.创新教育的重要任务之一，就是营造适宜学生创新精神成长与发展的心理环境 C.学校心理健康教育目标的达成必须通过各种教育途径的协同配合 D.学校日常的教育教学工作本身不含有心理健康教育资源 正确答案：D 3.学科教学是一种有目的、有计划的活动，其目的性和计划性主要体现在（）上。 A.教学模式 B.教学目标 C.教学动力 D.教学环境 正确答案：B
4．个体的（）便成为个体心理健康状态的最终的规定性。 A.生存状况 B.健康状况 C.经济状况 D.适应状况 正确答案：D 5.（）指主体通过外部或内部的活动，在机能上（而不是物质方面）把客体整合到自己的活动格式中来。 A.适应 B.平衡 C.顺应 D.同化 正确答案：D 6.（）的自动调节机制失效，从而造成心理失调或失控状态。 A.心理疾病 B.心理障碍 C.心理不健康 D.神经衰弱 正确答案：B 7.目前大多数中小学设置了心理健康教育的场所，其中最常见，也较专业可行的称呼为（）。 A.心理辅导室 B.阳光心理室 C.心理咨询室
D.知心朋友屋 正确答案：D 8.（）是学校心理健康教育的主要承担者。 A.教师 B.学生 C.家长 D.心理健康老师 正确答案：A 9.（）是教育的出发点和最终归宿。 A.培养学习成绩好的学生 B.促进学生的多方面的发展 C.提高学生的人际交往的水平 D.促进学生生动活泼的发展 正确答案：B 10.（）反映青少年在不同阶段的心理健康发展的不同任务。 A.中间目标 B.总目标 C.初始目标 D.工作目标 正确答案：A 二、多项选择题（共5题,每题3分,共15分） 1.心理健康是“个体心理在本身及环境条件许可范围内”所能达到的最佳适应状态，它具有（）。
心理健康与心理调适考试⑶ (一单选题 1. 怎样表现不会给人留下良好的第一印象(A (A 沉默(B 微笑 (C 真诚 (D 鼓励 2. 有的人游刃有余,人际关系和谐;有的人到处碰壁,人际关系紧张的原因是 (A (A 沟通能力的强弱(B 人缘的好坏 (C 人品的好坏 (D 朋友的多少 3. 个体对自己的认识是先从认识(C开始的 (A 自己 (B 别人 (C 别人的评价(D 自己的评价 4. 比较好地解释了人们为什么有时体力充沛、精神焕发,有时却浑身困乏、记忆力下降的理论是(D (A 体力节律理论 (B 情绪节律理论 (C 智力节律理论(D 人体生物钟理论 5. (B是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验 (A 快乐(B 愤怒 (C 恐惧 (D 悲哀
6. 对看不惯的事或不称心的事,习惯直露心事,而不大考虑效果是(B的表现 (A 狭隘性格(B 急躁性格 (C 火暴脾气 (D 脾气好 7. 个体由于经常重复或反复练习而巩固下来成为需要的自动化了的行动方式称为(B (A 习性(B 习惯 (C 个性 (D 惯性 8. 心理咨询不能帮助人们(D (A 建立新的人际关系 (B 纠正错误观念 (C 学会面对现实(D 认识外部冲突 9. (D 是判断个体心理健康与否的基本要件之一 (A 智力表现正常 (B 自我感觉是否良好 (C 情绪积极稳定协调(D 价值观和人生观与社会主导基本致一 10. 1958年起,中国科学院心理研究所与医学界有关单位协作形成了具有我国特色的什么疗法?(C (A 实践心理疗法 (B 快速心理疗法 (C 悟践心理疗法(D 稳定心理疗法 11. 心理保健的主要途径是(D (A 合理变通 (B 合理治疗
2021年最新版福建中小学心理通识培训在线试题篇一：2021福建省中小学教师心理健康教育通识培训在线测试练习四和答案 一、判断对错：40题 1、精神分析疗法的代表人物就是弗洛伊德。（√） 2、科学的健康观是个体在生理上，心理上，社会适应和道德等方面都健康。（√） 3、小学阶段就是学习态度初步构成的时期。（√） 4、刚上学的儿童，还不能经常以负责的态度对待作业。（√） 5、抽象化逻辑思维在中学生的思维中占到主导地位。（√） 6、青春期的学生自尊感强烈，并且很敏感。（√） 7、专家型教师具备较好的专业知识，工作的高效率和洞察力弱的特点。（√） 8、教师对学生的成绩期待过高容易导致挫败感。（√） 9、教师在初期碰到不适应环境的问题就是普遍存在的。（√） 10、职业倦怠会使教师产生自我怀疑，感到无价值感，无意义感。（√） 11、教师的角色模糊不清，角色冲突，角色过度负荷难引致从业者发生心理健康方面的问题。（√） 12、学校心理健康教育是系统工程，整体性原则是系统运作的保证。（√） 13、直面网瘾，积极主动防治就是当前最主要的方法。（√） 14、自我认知是自我意识发展的主要成分和主要标志，它直接制约着自我体验和自我控制。（×） 15、异性关系就是对教育效果起至最重要影响的人际关系。（×） 16、亲子关系对学生的健康成长具有十分重要的作用。（√） 17、单元名称标志着心理健康教育专门课程的特定内容。（√） 18、活动课师生参与，突出教师的指导性。（×） 19、直面刚开始网络倚赖的学生，老师必须及时干涉，效果可以比较不好。（√） 20、支持性途径是实施学校心理健康教育中不可或缺的辅助途径。（√）
全国中小学心理健康教育教师2023年网络培训示范班 在线考试试题及答案 一、单选题 1题目：以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。 A经验悲伤的痛苦 B冷静处理危机事件现场 C妥善管理危机学生 D掌握危机善后处理流程 正确答案：A 2题目：不属于心理辅导室的选址原则的是（）。 A安静隔音 B便于出入但不明显 C明亮舒适 D热闹 正确答案：D 3题目：以下不是论文题目的表述的是（）。 A行为式的题目表述 B结论式的题目表述 C问题式的题目表述 D内容式的题目表达 正确答案:D
4题目：奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（） A有意义学习的实质 B有意义学习的条件 C有意义学习的过程 D课堂教学的原则 正确答案:D 5题目：以下不是心育活动的创意设计原则的有（） A主体性原则 B自主性原则 C开放性原则 D利他性原则 正确答案:D 6题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）。 A霍兰德职业兴趣测评 BMBI职业性格测评 C多元智能测评 D智力量表 正确答案:D 7题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方法的是（）。 A指导 B回顾 C激励 D展望
正确答案:A 8题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（） A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30% B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50% C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上 D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上 正确答案:D 9题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是（） A主动地形成认知结构 B新知识的获得 C知识的转化 D发现学习观 正确答案:A 10题目：常见的常见的学校心育活动不包含（） A心理画 B心理游戏 C心理剧 D心理咨询 正确答案:D 11题目：以下不属于具备良好的心理测量学特性是（）o A信度 B效度 C常模 D被测者
福师１009考试批次《小学生心理健康教育》考试复习题三参照答案 一、填空题(共10题，每题１分，共10分) 1. 193６年，中国心理卫生协会在___＿＿＿_＿成立，对心理健康教育知识在中国旳流传与发展起了增进作用。 ２. 学校心理健康教育课程是一种__＿＿＿__旳课程体系。 3.判断学生心理健康旳基本原则是_＿____＿_、_____＿_＿。 4．自我意识旳辅导旳内容包括自我认识、自我接受、＿_______、自我鼓励和自我管理五个方面。 ５.在“全面渗透”旳所有途径中,“__＿_＿___”是最为重要旳途径。 ６.___＿__＿＿是指导、实行、评价心理健康教育活动课教学旳基本根据。 ７.精神分析理论最突出旳特点是用_______＿旳观点来看待人旳本质。 8.教师适应不良旳思想本源重要来自两个方面。首先是来源于现实生活中旳错误经验。另首先，来自＿_______ 9．教师在身份认知上旳不健康体现,可以归类为如下三个方面_______＿、对自身旳优势认知局限性、对自身劣势旳认知局限性。 10．学校心理健康教育旳评估措施有:观测法、______＿＿、测验法。 二、单项选择题(共10题,每题１分,共1０分） 1.学生心理健康有两个维度:一是现实适应良好，二是……………( ） A．情绪情感旳良好调控 B.对旳旳自我意识 C.远大理想确实立
Ｄ.未来发展旳潜力 ２. 学校心理健康教育旳重要对象为……………（） A.问题学生 Ｂ．品德不良旳学生 C.正常旳学生 D．学习困难旳学生 3．合理选择职业应做到……………( ）。 A．理解自己、职业和社会 B.理解专业和职业旳关系 C.理解职业旳 Ｄ．理解社会旳需求 4. ( ）……………是隐性心理健康教育课程最重要旳构成部分。 Ａ．校园旳物质文化 B.校园旳精神文化 C．校园旳文化活动 D.校园旳舆论环境 5. 在征询中，征询者设身处地地去体会当事人旳内心感受,理解和同情当事人旳心情,到达一种情感上旳共振,这称为……………( )。
全国中小学心理健康教育教师2023年七月网络培训示范班在线考试试题及答案【附：考试注意事项】 （2023年7月12日至10月31日） 一、单选题 1题目：奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（）A有意义学习的实质 B有意义学习的条件 C有意义学习的过程 D课堂教学的原则 正确答案“D 2题目：以下不是心育活动的创意设计原则的有（） A主体性原则 B自主性原则 C开放性原则 D利他性原则 正确答案：D 3题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）。 A霍兰德职业兴趣测评 BMBI职业性格测评 C多元智能测评
D智力量表 正确答案：D 4题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方 法的是（）o A指导 B回顾 C激励 D展望 正确答案：A 5题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30% B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50% C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上 D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上 J） 正确答案 L 6题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是（） A主动地形成认知结构 B新知识的获得 C知识的转化 D发现学习观 正确答案：A
7题目：常见的常见的学校心育活动不包含（） A心理画 B心理游戏 C心理剧 D心理咨询 正确答案：D 8题目：以下不属于具备良好的心理测量学特性是（）。A信度 B效度 C常模 D被测者 正确答案：D 9题目：以下不属于构建高效课堂的影响因素是（） o A创新教学考评方式、丰富课堂教学内涵 B构建学习动力系统、营造快乐学习氛围 C专业化师资队伍、优化课堂管理方式 D快速传输知识 正确答案：D 10题目：以下不属于哀伤辅导的四项任务的是（）。 A识别心理危机信号 B经验悲伤的痛苦