高考数学考前复习实用方法
高考数学的复习要遵守胆大心细原则，既要全面，又要深入，那么复习数学有什么方法呢?下面是作者为大家整理的关于高考数学考前复习实用方法，期望对您有所帮助!
高考数学复习方法建议
一、大处着眼，仔细领会两个成功公式
1.科学大师爱因斯坦的著名公式是V=X+Y+Z(V-成功;X-刻苦的精神;Y-科学的方法;Z-少说空话)。
2.成功=目标+计划+方法+行动。
学习好数学要有刻苦拼搏的精神，要有明确的奋斗目标加上切实可行的计划和措施方法，要天天见行动，苦干实干抓落实。要站在整体的高度，重新认识自己所学，整体掌控所学的数学知识和方法及运用。
二、做到对知识和能力要求心中有数，自身优势和不足心中有数
1.高考主干知识八大块
①函数;②数列;③平面向量;④不等式(解与证);⑤解析几何;⑥立体几何;⑦概率﹑统计;⑧导数及运用。
要做到块块清楚，不足之处如何补偿有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识。
2.掌控四大数学思想方法
明确驾驭数学知识的理性思维方法，其集中体现在四大数学思想方法上。
四大数学思想方法是：
①函数与方程的思想
②数型结合思想
③分类讨论思想
④化归或转化的思想
3.学习好数学要抓住四个三
①内容上要充分领会三个方面：理论、方法、思维;
②解题上要抓好三个字：数，式，形;
③浏览、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言);
④学习中要驾驭好三条线：知识(结构)是明线(要清楚);方法(能力)是暗线(要领会、要提炼);思维(训练)是主线(思维能力是数学诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的创新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。)
三、光阴似箭，要争分夺秒
6个月的时间很短，但对考生来讲犹如万里长征。要有艰辛的思想准备，很多成功考生的体会告知我们，“信心和毅力比什么都重要”。那些肯于用自己的脑袋学习，既有刻苦精神，又讲求科学方法的同学，在学习的道路上一定会有长足的进步。
高考数学复习方法指导
一、打牢“三基”有方法
重视《考试说明》，研究《考试说明》，做到不超纲，又能全面的掌控高考数学考试要点。《考试说明》是高考复习指南针，下面提出操作指导：
(1)《考试说明》中提出三个不同层次的要求：了解、知道和掌控。根据不同的层次要求，切实知道、准确掌控。
(2)重视对数学能力、数学思想和数学方法的掌控，高考数学重视“通性通法”，但也要奇妙运用特别的技能。
(3)运算能力是众多考察能力的重点。高考数学以考察思维能力为主体，触及到运用能力、探究能力、综合能力、运用能力等等，其中运算能力是高考数学众多考察能力的重点。运算能力是对思维能力与运算技能的综合运用能力，既能考察到数和式子的运算，含有字母的运算对算理和逻辑推理能力有很高的要求。
(4)重视对空间情势的视察和分析，高考数学以对图形的处理和变换实现对空间想象能力的考察。
二、有序计划，妥善部署
有序的计划，有条理的复习，一步一个脚印，始终使自己处于一个主动的位置，使得自己不会由于考试的逐渐来临而心理压力越来越大，反而能越来越轻松，由于随着计划的逐渐实现，能感觉到自己应对高考数学考试的知识储备日渐饱满。妥善部署，应当是由易到难，逐渐深入，然后再由难到易，最后回来数学课本，为本为本，以纲为纲。
这里侧重讲一下高考数学的三个阶段的复习安排。整体而言，第一轮，梳理知识点，对所学知识点全面复习;第二轮，专题复习;第三轮，模拟训练。贯穿全部三轮复习的主要任务不是做题，而是学会做题，掌控数学思想方法，提高解题能力。
1、第一轮
梳理知识点，查漏补缺，做好以下几个方面：
(1)深入、准确知道概念;
(2)明确公式、定理的.原理及正逆推导的进程;
(3)掌控好各个知识点之间的相互联系，寻觅它们的交集点。
第一轮复习要做到：概括各个单元的知识点、掌控典型题型的主要解法、重视通性通法，形成解题的规范化。另外，要能够熟练解答课本上例题、习题。
2、第二轮
第二轮以专题复习为主，突破重点，整合知识点之间的横向联系，以求深化和提高所学的知识点。
在完成第一轮复习后，我们基本能肯定自己的知识点上弱点;另外，高考出题的重点，高考命题的热门，一些重要的数学思想和数学方法等都是专题复习的具体实行。这样，知识点从单一到综合;从部分到整体;从掌控到运用;从纵向思维到横向运用。
值得注意的是：规范化、分步得分、分情形讨论等考试技能。
3、第三轮
第三轮复习的重点是进行高考前的热身训练，模拟训练的目的不是“押题押宝”，而是贴合近几年高考数学的命题方向，结合自身实际，根据《考试说明》，综合提高自身的数学应试水平。要注意结合自身的层次实际，仿真性的做几套综合性的模拟题。要知道，高考不单单是对知识的考核，临场发挥、应试策略和答题技能等等，也很重要
在这一轮的考试复习中，做模拟题，设法“得高分”，重点在审题，解题方法，关键步骤上。
三、学习时间安排建议
在高一、高二基本完成新课的学习的基础上，高三一整年是全面复习的一整年，学习时间安排建议以下：
(1)从高三开始，到次年三月初左右结束进行第一轮复习;
可以把高中所学知识分成十章，一步一个脚印，一个一个知识点过一遍，结束落后行一轮验收考试。
(2)三月初左右到四月底安排第二轮复习;专题综合复习，然落后行二轮验收考试。
(3)四月底到六月初安排第三轮复习，模拟高考强化训练套题。
(4)六月一日至六日调剂心理，回到基础，准备参加高考。
四、数学训练的策略
数学的学习，离不开做题，做题训练要讲求策略，要结合数学学科的命题特点。数学学科的命题特点有：重视基础知识，侧重考察数学思想和数学方法，重视能力的培养，具体策略以下：
1.不能离开课本，要狠抓基础，立足中低档题目。
课本是基础，知识点的全面整合，方法的总结，知识点之间的联系，知识点之间的“交集”等等，都在数学课本的范畴之内，不能离开课本。
从课本动身，提炼数学思想和数学方法，从课本动身，注意整合，注意衔接，注意知识点的“交集”，这是高考命题的特点。
2精选题：例题一定要典型，方法要准确，思路要清楚。
选题要精准，要有典型性，要做到“解一道题，会一类题”。有针对性、重点突出，夯实基础。
一定要注意避免在考试中显现“会而不对，对而不全”的问题，这是很多学生的问题，吴老师在众多补习案例中碰到众多这样的学生，事实上，这样的问题很好解决，同学们要依照吴老师教授的方法考试，这样的问题根本不是问题。
另外，多总结，“回头看”的复习也是很有成效的，这样有助于形成自己的解题思路和解题方法。
五、养成良好的考试习惯
(1)考试速度。
“小题小做”，乃至“大题小做”，在考试中节省宝贵的时间。平时复习训练，一定要有速度的训练，争分夺秒，平时吴老师讲授的考试技能与其说是帮助你做对，不如说是帮助你更快更简单的做对。记住!
(2)运算能力。
数学做题，就是数学运算的进程，虽然有学者也在呼吁减少运算量，这几年的运算量相对也在减少，但是，只要是数学考试，就离不开运算，而且，高考数学的运算量减少，不是对运算能力的着落要求，相反，是要更熟练、准确和快速的运算。
(3)学会表达。
注意规范化表达，特别是中低档题，通过审题后获得正确的解题思路相对容易，如何准确而规范地表达出来就显得重要了。
高考实用数学复习方法
一、夯实基础知识
高考数学题中容易题、中等题、困难的比重为3:5:2，即基础题占80%，困难占20%。不论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，死握一些困难的做法非常危险!也只有“三基”过关，才有能力去做困难。
二、建构知识网络
数学教学的本质，是在数学知识的教学中，把大量的数学概念、定理、公式等陈说性知识，让学生在主动参与、积极构建的基础上，形成越来越有层次的数学知识网络结构，使学生体验全部学习进程中所蕴涵的数学思想、数学方法，形成解决问题的产生方式，因此，在高考复习中，在夯实基础知识的基础上，掌控纵横联系，构建知识网络。在加强各知识块的联系之后，抓主干知识，理清框架。
三、重视通性通法
近几年的高考题都重视对通性通法的考核，这样躲开了过死、过繁和过偏的题目，解题思路不依靠特别技能，思维方向多、解题途径多、方法活、重视发散思维的考核。在复习中千万不要过量“玩技能”，过量的用技能，会使成绩好的学生“走火入魔”，成绩差的学生“信心尽失”。
四、提高运算能力
五、答题严谨规范
学生答题存在许多小毛病，太多的小毛病，累积起来影响了最后的成绩。在复习中和试卷的评讲中，要不厌其烦警告学生，重视推理的完全性，特别是“立体几何”中的推理进程;注意数学符号的严格性，以及字迹工整、如何涂改，在规定范畴内答题每年都要向学生讲明白，养成严谨规范的作风。
阶段复习、系统小结
从时间来划分，如周复习、期中复习、期末复习、毕业复习、升学复习等，从知识上来划分，如章节复习、单元复习、总复习等，都可称做阶段系统复习。
1.阶段系统复习的任务
(1)强化记忆，使学习的成果坚固地储存在大脑里，以便随时取用。
专家实验发觉刚记住的材料，一小时后，只能保存44%，两天后只剩下25%，可见所有的人都会产生先快后慢的遗忘进程。有的学者认为，经过学习，在大脑形成了一定的神经联系，这种联系，如果不通过反复的，有效的刺激来
强化，那么就会渐渐减退，表现为遗忘现象。采取各种方法来进行复习，正是为了强化和完善这种神经系统。知道了的知识便于记忆，这是对的，但知道了的知识还要通过复习才能真正记牢。记性好的同学，不仅重视知道，而且重视复习。他们每天有复习，每周有小结，每章有总结，屡次地从不同角度，不同层次上进行复习，从而产生了良好的记忆成效。
(2)查漏补缺，保证知识的完全性。
影响学习的因素很多，在一个漫长的学习进程中，很难保证各种因素都处于最佳状态，因此，难免显现漏洞和欠缺，通过复习，自己检查出来后，就可以及时补上，保证所学知识的完全性和系统性。凡是抓紧复习的同学，学习中的漏洞和欠缺，都能及时地得到补正，因此，他们的知识总是比较完全的。
(3)融会贯通，使知识系统化。
智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。这里所说的“一种组织起来的知识体系”就是指系统化的知识。可以说，形成系统化的知识是系统复习的中心任务。通过平时分科、分章、分节的学习，可以说基本完成了对各种基本概念、基础知识的知道任务。通过复习，全面回想，查漏补缺，又保证了知识的完全性，但这时同学们对事物的`认识还没有完成，复习的中心任务也没有完成，为何呢?由于头脑中的知识这时还是“半成品”，需要采取分析综合，比较归类，抽象概括，归纳演绎等思维方法，把长期学习的各部分知识“组装”起来，融会贯通，透彻知道，使之形成系统化知识。这时，才能说完成了学习进程的全部任务。
2.阶段系统复习的程式和方法
阶段复习必须注意做好“三准备”，即主题准备、时间准备和材料准备。
(1)主题准备。
复习之前一定要明确这次复习的中心内容，复习时要环绕这个中心内容来进行。如果不明确中心内容，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟悉的作用，知识还是分散的，构不成体系，成效并不好。 [page]
(2)时间准备。
由于阶段复习要看、要想、要查资料，还要写复习笔记，量比较大，因此复习的内容和复习的时间都必须相对集中，可以采取主动分配、被动安排两种方法。时间的主动分配，即根据复习的内容安排若干天，每天或每隔一两天复习一部分内容，若干天后全部内容复习完。
时间的被动安排，即复习的时间有限，不能任意安排，就要运算一下从复习开始到考试一共有多少时间，需要复习的内容有多少。如果时间不够用，那就要根据时间的许可，调剂复习内容，熟悉的内容略去，保证重点学科等。这样，虽然每天完成学习任务之后，所剩的时间不多，但是由于时间安排得当，可以免显现手忙脚乱的情形。
(3)材料准备。
当复习的中心内容肯定后，一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书都应当尽可能准备齐全，复习时专心摸索，需要查阅时资料伸手可得。阶段复习的程式应当是这样的：
第一步：先回想后看书
和课后复习一样，阶段复习进行时，也是先不看书，尽可能地独立摸索回想。遇到困难或不知道的内容，也不要忙于翻书，先自己想想看，实在想不起来才去看课本。这样做，是逼着自己动脑筋，有助于强化记忆，提高学习效率。
第二步：先看题后做题
阶段复习时对于过去做过的习题有必要再复习一遍。不过，不是一题不落地再做一遍，也不要一题也不做。看题是把书上的练习、日常的作业、阶段测验的试卷，从头到尾看一遍。看题的时候，只看题目，理清解题思路，会做的可以与本来的做法相对照比较，不会做的再看本来是怎么解的，自己这次“卡壳”是卡在什么地方，然后再做一遍。
除了看题之外，有必要挑选部分习题做一做，特别是选一些综合性习题做一做。由于平时学习所做的习题都是为了练习当时讲课的内容，都是个别的。
而综合性习题则要运用本章或本体系的全部知识才能解答，因此，做一些综合性习题是阶段复习中用来巩固知识、熟练运用知识的必要的方法。通过做综合题使知识系统化、完全化。
第三步：先复习后笔记
阶段复习结束之前，应当把复习的成果记录下来。复习的成果可以包括通过复习而获得的系统知识，新的体会，新的解题方法，自己的难点弱点等等。复习笔记不是课堂笔记的翻版，而应当是简洁明了，高度概括。如同你进入知识领域的一位向导，靠着它可以把你引入知识的各个角落。换句话说，看着复习笔记可逐一回想起课本上相干的内容。
3.阶段系统复习的基本要求
(1)复习前要抓紧平时学习时间，做好准备工作。要利用平时零星的时间，环绕复习中心内容把有关的笔记、书本、作业、试卷和参考书等一一准备好。
(2)复习环绕一个中心内容来进行。
复习时，第一要肯定复习的中心内容，这个中心内容要依照知识的体系来肯定。在复习时，从内容上来说，尽量挑选与讲新课关系最密切的内容来复习，这样，不仅完成了复习任务，而且还可以推动新课的学习，另外，每次复习的内容不要太多，要适当，要注意文理交替。
(3)要坚持用循环复习的方法。
所谓“循环复习法”是：在学完一部分内容后，及时地进行一次复习。接着就是学习下一部分内容。学完了后再进行第二次复习。后一次复习要包括前一次复习的内容。如此连续下去，一环套一环。同时，学到一定阶段，要把全部复习的内容分成若干单元，每个单元复习后都要搞一次大循环。内容多的还可以穿插循环。
(4)要做点综合性题目。
目的是检验复习的成效，加深对知识知道，培养运用知识解决问题的能力。选什么题，要环绕复习的中心来肯定，重点是做点综合性的习题。综合习
题类型和复习时所触及的知识范畴要一致，用做综合题来进一步使知识完善化和系统化，并以此培养自己综合运用知识的能力。
(5)要有集中的时间和安静的环境。
复习时，要处理较多的知识，要看、要想、要写、要查资料、要设计系统表和比较表等等。这是比较费时间的脑力劳动，因此需要一个比较集中的时间和不受干扰的安静环境。否则就会由于时间和环境的问题打断正常复习思路，影响复习成效。
(6)制作复习笔记。
在复习时，通过艰巨的摸索形成了完全而系统的知识，应当珍爱这个学习成果，及时用笔记情势记录下来，以备今后使用。重视复习笔记，掌控知识的精华，考试时就一定会获得良好成绩。
高考数学考前复习实用方法到此结束。
高考数学复习的方法与重点 一、建构良好知识结构和认知结构体系良好的知识结构是高效应用知识的保证 以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。 如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基础、二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。 高考数学试题十分重视对学生能力的考查，而这种能力是以整体的、完善的知识结构为前提的。国家教育部考试中心试题评价组《全国普通高考数学试题评价报告》明确指出：“试题注意数学各部分内容的联系，具有一定的综合性。加强数学各分支知识间内在联系的考查……要求考生把数学各部 分作为一个整体来学习、掌握，而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出，而且在选择题中也有所体现。”传统的数学总复习是将各章划分为若干课时，一个课时一个
中心议题。这种做法有它的可取之处，但其不足也是很明显的：第一，它将完整的知识结构切碎了、拆散了，不利于形成完整的知识体系;第二，它受制于各个课时的长度，而各个议题的容量并不都是相等的，那么在复习中势必将短的拉长，将长的截短，难以做到重点突出;第三，它每课时都要追求“高潮”，可是这些高潮与高考的要求又不尽吻合，因而造成教学的浪费;第四，每个课时都要配置选择题、填空题和解答题，而事实上有的议题并不需要设置解答题;第五，它受每个课时的制约，综合运用各部分知识的空间较狭窄。 以章为一个单元，先在学生复习课本知识的基础上，由师生共同串讲梳理，从而建构既以本章为主线又广涉有关各章的知识网络系统，其次让学生进行客观性题目的练习，再讲练主观性题目。这样的做法可以在更广阔的知识空间里自由驰骋，有利于培养学生整体驾驭知识的能力，它不受每个课时的约束，从全章考虑进行统筹安排，更便于重点、热点的强化，难点的突破，而且做到经济实惠，可取得最大的复习效益。 二、全面复习、突出重点、抓住典型、全面提高 1.继续强化对基础知识的理解，掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷，全面搞好基础知识全面搞好基础知识的复习。中学数学的重点知识包括：(1)函数的基础理论应用。 (2)三角函数和三角变换。(3)不等式的求解、证明和综合应用。
高三数学复习方法和策略归纳 高三数学复习方法 一、打牢“三基”有方法 重视《考试说明》，讨论《考试说明》，做到不超纲，又能全面的把握高考数学考试要点。《考试说明》是高考复习指南针，下面提出操作指导： (1)《考试说明》中提出三个不同层次的要求：了解、理解和把握。依据不同的层次要求，切实理解、准确把握。 (2)注意对数学力量、数学思想和数学方法的把握，高考数学注意“通性通法”，但也要奇妙应用特别的技巧。 (3)运算力量是众多考察力量的重点。高考数学以考察思维力量为主体，涉及到运用力量、探究力量、综合力量、应用力量等等，其中运算力量是高考数学众多考察力量的重点。运算力量是对思维力量与运算技能的综合应用力量，既能考察到数和式子的运算，含有字母的运算对算理和规律推理力量有很高的要求。 (4)重视对空间形式的观看和分析，高考数学以对图形的处理和变换实现对空间想象力量的考察。 二、有序规划，妥当部署 有序的规划，有条理的复习，一步一个脚印，始终使自己处于一个主动的位置，使得自己不会由于考试的渐渐降临而心理压力越来越大，反而能越来越轻松，由于随着打算的逐步实现，能感觉到自己应对高考数学考试的学问储藏日渐饱满。妥当部署，应当是由易到难，
逐步深化，然后再由难到易，最终回来数学课本，为本为本，以纲为纲。关于学习规划问题，“”网站上，也有许多相关〔文章〕，也可以参考一下。 这里着重讲一下高考数学的三个阶段的复习支配。总体而言，第一轮，梳理学问点，对所学学问点全面复习;其次轮，专题复习;第三轮，模拟训练。贯穿整个三轮复习的主要任务不是做题，而是学会做题，把握数学思想方法，提高解题力量。 1、第一轮 梳理学问点，查漏补缺，做好以下几个方面： (1)深刻、准确理解概念; (2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程; (3)把握好各个学问点之间的互相联系，查找它们的交集点。 第一轮复习要做到：概括各个单元的学问点、把握典型题型的主要解法、注意通性通法，形成解题的标准化。另外，要能够娴熟解答课本上例题、习题。 2、其次轮 其次轮以专题复习为主，突破重点，整合学问点之间的横向联系，以求深化和提高所学的学问点。 在完成第一轮复习后，我们根本能确定自己的学问点上弱点;另外，高考出题的重点，高考命题的〔热点〕，一些重要的数学思想和数学方法等都是专题复习的详细实施。这样，学问点从单一到综合;从局部到整体;从把握到应用;从纵向思维到横向应用。
高考数学考前冲刺方法与技巧 高考到了最后的冲刺阶段了，对于很多高三的学生来说这个时间段的考前备考复习是十分重要的，那么关于高考数学考前冲刺方法主要有哪些呢？下面是小编给大家整理的高考数学考前冲刺_高考数学考前冲刺方法与技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高考数学考前冲刺指导 (一)了解课程标准，熟读考试大纲，紧扣考试说明 高考(课程)命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，考查考生对数学本质的理解水平，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。 (二)关注近年新课标高考试题，为高三复习指明方向 重视新增内容考查，新课标高考对新增内容的考查比例远远超出它们在教材中占有的比例。例如：三视图、茎叶图、定积分、正态分布、统计案例等。 立足基础，强调通性通法，增大覆盖面。从历年高考试题看，高考数学命题都把重点放在高中数学课程中最基础、最核心的内容上，即关注学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用技能，紧紧地围绕“双基”对数学的核心内容与基本能力进行重点考查。 突出新课程理念，关注应用，倡导“学以致用”。新课程倡导积极主动、勇于探索的学习方式，注重提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识。加强应用意识的培养与考查是教育改革的需要，也是作为工具学科的数学学科特点的体现。有意训练每年高考试题中都出现的高频考点。 (三)给高考考生的建议 1.再次回归课本。题在书外，但理都在书中。对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是将课本题目进行引申、拓宽和变化。通过看课本系统梳理高中数学知识，巩固高中数学基本概念。看课本，有三个建议，一是打乱顺序
高考数学考前复习实用方法 高考数学的复习要遵守胆大心细原则，既要全面，又要深入，那么复习数学有什么方法呢?下面是作者为大家整理的关于高考数学考前复习实用方法，期望对您有所帮助! 高考数学复习方法建议 一、大处着眼，仔细领会两个成功公式 1.科学大师爱因斯坦的著名公式是V=X+Y+Z(V-成功;X-刻苦的精神;Y-科学的方法;Z-少说空话)。 2.成功=目标+计划+方法+行动。 学习好数学要有刻苦拼搏的精神，要有明确的奋斗目标加上切实可行的计划和措施方法，要天天见行动，苦干实干抓落实。要站在整体的高度，重新认识自己所学，整体掌控所学的数学知识和方法及运用。 二、做到对知识和能力要求心中有数，自身优势和不足心中有数 1.高考主干知识八大块 ①函数;②数列;③平面向量;④不等式(解与证);⑤解析几何;⑥立体几何;⑦概率﹑统计;⑧导数及运用。 要做到块块清楚，不足之处如何补偿有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识。 2.掌控四大数学思想方法 明确驾驭数学知识的理性思维方法，其集中体现在四大数学思想方法上。 四大数学思想方法是： ①函数与方程的思想 ②数型结合思想 ③分类讨论思想 ④化归或转化的思想 3.学习好数学要抓住四个三
①内容上要充分领会三个方面：理论、方法、思维; ②解题上要抓好三个字：数，式，形; ③浏览、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言); ④学习中要驾驭好三条线：知识(结构)是明线(要清楚);方法(能力)是暗线(要领会、要提炼);思维(训练)是主线(思维能力是数学诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的创新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。) 三、光阴似箭，要争分夺秒 6个月的时间很短，但对考生来讲犹如万里长征。要有艰辛的思想准备，很多成功考生的体会告知我们，“信心和毅力比什么都重要”。那些肯于用自己的脑袋学习，既有刻苦精神，又讲求科学方法的同学，在学习的道路上一定会有长足的进步。 高考数学复习方法指导 一、打牢“三基”有方法 重视《考试说明》，研究《考试说明》，做到不超纲，又能全面的掌控高考数学考试要点。《考试说明》是高考复习指南针，下面提出操作指导： (1)《考试说明》中提出三个不同层次的要求：了解、知道和掌控。根据不同的层次要求，切实知道、准确掌控。 (2)重视对数学能力、数学思想和数学方法的掌控，高考数学重视“通性通法”，但也要奇妙运用特别的技能。 (3)运算能力是众多考察能力的重点。高考数学以考察思维能力为主体，触及到运用能力、探究能力、综合能力、运用能力等等，其中运算能力是高考数学众多考察能力的重点。运算能力是对思维能力与运算技能的综合运用能力，既能考察到数和式子的运算，含有字母的运算对算理和逻辑推理能力有很高的要求。 (4)重视对空间情势的视察和分析，高考数学以对图形的处理和变换实现对空间想象能力的考察。
高考备考数学复习策略整理(7篇) 高考备考数学复习策略整理篇1 回归课本夯实基础 “高考试卷整体来看，大部分题是中档题，难题所占比例较小。试卷得分的主体仍然是中低档题目。”张丽娜老师分析道，对于大部分考生而言，想要成绩有保证，必须保证中低档题少丢分或不丢分。一轮复习属于积累阶段，考生应关注对知识点的感知记忆再现应用，按课本章节或板块“地毯式”扫描全部的知识点，记忆倾向于展开，是知识点逐个记忆的过程，建议用思维导图呈现出初步构建的知识网络。复习过程中力争做到“细低全”：“细”是指复习要全面细致；“低”是指复习时把握中下难度；“全”是指复习不要留死角。 优化复习过程提高复习效率 数学是“思维的体操”。不善于思考是很难把数学学好学透的，张丽娜老师建议，课前最好提前自主学习，带着对问题的思考进课堂，这样听课有目的有重点，自然提高学习效率。坚持认真做笔记（记易错点，重点知识和方法并经常回顾）。每天坚持做习题（做典型题规范解题过程限时解题），有意识地提高表达能力，坚持下来对考生数学做题能力的提升很有帮助。复习过程中一定会遇到经过独立思考仍然解决不了的问题，那就多跟同学和老师进行交流和思维碰撞，取长补短共同提高。 培养良好的解题习惯 考生应把加强审题能力（即读题和译题能力）的培养贯穿在一轮复习及整个高考数学复习过程中。审题方向上强调题干已知点与问题间的关联性，努力把逻辑链条中的点一一呈现。尤其复习后期考生大量做题后容易产生惯性惰性，若没有养成良好审题习惯会频频出现问题。积累典型题型的解题模板，做到思路熟练过程规范。提醒考生，学会看参考答案中得分点，能详略得当的书写解题过程，争取最大程度得分。 学会总结与反思保持良好的心态
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法 1、课后一分钟回忆及时复习 上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地 看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师 讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶 紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听 课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。我们可以简记为“一分钟的回忆法”。 2、避免“会而不对”的错误习惯 解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写 个答案，不注重解题过程，书写不规范。但在正规考试中即使答案对了， 由于过程不完整而扣分较多。还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同 学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正 确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。这些问题很难在短时间得以 解决，必须在平时养成良好解题习惯。 “会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复 习中逐步克服，否则，后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题，逐 题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再
有针对性地加以解决。必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。每过一 段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。在看参考书时， 也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。 3、重视“一题多解”“多题同解” 学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会 出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。进入复习阶段后，大量的试题铺天盖地而来，这时我们一定要保持清 醒的头脑，要有所为，有所不为。学习数学不做题肯定不对，但不能陷入 题海不能自拔，要充分发挥教材在知识形成过程中的作用，注意典型例题 的示范价值，能够举一反三，重视“一题多解”和“多题同解”，做到以 一题带一片。 要有针对性地做题，典型的题型，应该规范完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题;要循序渐进，由易到难，对做过的典型题型有 一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样 做才能起到事半功倍的效果。 另外，独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独 立思考，不要一遇到不会的习题就马上去问别人，自己不动脑子，而应该 要自己先认真地思考一下，尽量依靠自己的努力克服其中的困难。如经过 努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。应学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。 【篇2】备考高考数学最好用的策略与方法 时间分配：把80%的时间和精力用于80%的内容
高考数学总体复习方案措施（7篇） 高考数学总体复习方案措施篇1 总体复习规划 第二轮复习：给自己吃七个“定心丸” 以下给二轮复习的同学的几点建议： 1、看淡分数。别人考得好，说明他的问题在这次考试中没有暴露出来，任何一次考试的名次都代表不了高考的名次。高考前，自信是最终胜利的保障。 2、抓纲靠本。抓纲，就是重视考纲、考试说明，考试说明是高考命题的依据，是同学们备考最重要的文件!靠本，指的是在最后复习阶段的时候，要注意抓基础，回归教材。 3、仔细演练真题。在演练真题后，要仔细对照答案，了解参考答案是怎么做的，我是怎么做的，对每一个答题步骤及给分情况都要多动脑，多思考，这样可以有效地提高你的成绩。 在做过几套真题后，你就会感到，高考题其实就是那么回事儿，在高考时会有一种似曾相识的感觉。 4、明确复习重点。很多同学都基本了解自己的强处和弱点，要在老师的指导下，制定出个性化的学习方案。最大限度地做到不偏科，最后复习时间各科投入时间要有大致安排，各科占多大比重，这一点非常重要。 5、不要疲劳备考，平时要注意劳逸结合。 6、二轮复习要达到三个目的： 一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握; 二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题
能力; 三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。 7、三个原则：选题要“精”、做题要“准”、纠错要“实”。 精指的做题要有针对性，稳固自己的长处，弥补自己的短处，长期难以掌握、无法理解和得分的知识点，可以适当放一放。 准指的是做题过程要确保会的题准确无误，不要因为表述、粗心而丢分。实指的是真正找出问题所在，真正能提高自己。 此外，高三家长这时也要注意给孩子营造一个良好的氛围，至少不要刻意去改变什么，让一切在平静中进行，让孩子能够不疾不徐充满自信地安排好自己的时间。 第三轮复习：要归纳题型回归课本 经过二轮复习后，高三的同学基本上已经做了很多题了。到了三轮复习，应该少做新题，把题型归纳这个工作做起来。 这个时候，可以着手准备“最后一刻”的复习资料。 题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出经常错的知识点，将这些知识点对应的考题提取出来，看一下这些题主要是从哪些角度考察的，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些。 归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在这个过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看一下课本知识。(查看近年高考真题，请在广东高考在线公众号发送“真题”) 夯实基础、突破难题、总结易错、明晰思路。通过这样几轮复习的周密规划，同学们一定能在高考中有所斩获。 高考数学总体复习方案措施篇2
高考数学复习策略与方法推荐 高考已经迎来最后一道关卡，你准备好上战场了么，在剩下的这段复习时 间里，小编给大家带来的高考数学复习策略与方法推荐，希望大家喜欢！ 复习之初，先定方向 从近年来的高考试题看，显然不要求每个学生都达到“深”度。因此复习 时要注意根据自身的实际情况有所取舍，譬如只参加高考的同学就没有必要去学习柯西不等式、排序不等式等竞赛内容，也没有必要花过多的精力在不等式的证明上，而对比较大小的基本方法、初等不等式的解法、基本不等式的应用上则要力求掌握。 什么是基本的、必须要掌握的呢?有一个比较简单的方法来确认，就是看教材的目录。比如从不等式这一章教材目录上看，不等式的性质是基础;不等式的解法是重点(一元二次不等式的解法则是重中之重);对基本不等式则需思考：何为“基本”?在数学中如何体现出来;而不等式的证明仅是供学有余力的同学选用，这样在复习时方向就明确了，有利于合理分配时间与精力。我们还可以将上述看目录的方法延伸到整个教材，来看章节之间的联系，体会数学知识的内在联系。 学会梳理、形成能力 仍以不等式为例。 1.追根溯源，梳理知识我们可以从溯源开始，即知识是如何发现、发生、 发展与其他知识之间的关系如何。比较准则是不等式知识的源头，很多问题最后都会归于比较准则。如下例： 例 1：比较 |a+b|/1+|a+b|与|a|/1+|a|+ |b|/1+|b|的大小 由比较准则可知：a>b,c>0→ac>bc(不等式性质 3)，在上述基础上可知：若a>b>0，m>0→am>bm→ab+am>ab+bm→b+m/a+m>b/a(两边同时乘 1/a(a+m))因 为：|a+b|≤|a|+|b|→ |a+b|/1+|a+b| ≤|a|+|b|/1+|a|+|b|= |a|/1+|a|+|b| + |b|/1+|a|+|b|≤|a|/1+|a| + |b|/1+|b| 因此|a+b|/1+|a+b|≤|a|/1+|a| + |b|/1+|b| 从上述过程可以发现，复杂、未知的数学问题总是可以通过不断的转化， 回归到基本的问题。学习数学很大程度上就是要培养这种不断转化的能力，如果能将一些常用的结论或常见类型问题模型化，则将提高转化的能力，缩短转化的思维链。而每次解决一个问题时适时地整理问题的来龙去脉，理清问题解决的逻辑过程会有助于加速转化能力的形成。同时要注意不要局限于题目本
新高考高中数学学习方法大全 新高考高中数学学习方法大全分享 高考数学复习及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节，就要及时进行小结。下面给大家分享一些关于新高考高中数学学习方法大全分享，希望能够对大家有所帮助。 新高考高中数学学习方法大全【篇1】 1、针对各个板块进行学习 高中数学总的来说可以分为立体几何、函数、数列等13个知识版块。学习的时候，应针对自己较弱的版块，在某一段时间进行集中的强化训练，从中掌握解这类题的基本思路和方法。 2、重视基础题 高考的趋势是淡化技巧，重视通法，很多时候一些数学基础很好的同学因为犯了低级错误而拿不到高分。我们平时不能专找难题做，轻视基础题，其实高考中为数不多的难题也就是若干个基础题的组合。克服粗心毛病是每天坚持做一定量的数学题，增加熟练程度，并且有意识地暗示自己集中注意力，提高正确率。 3、周期回顾错题 很多过来人都推荐错题本，这种方法很有效但不是适合所有人。同学们可以尝试把所有做错的题做上标记，一周抽一天把本周做错的题再做一遍，避免再犯类似错误。
错题的回顾一定要按时而且要反复，这些前期的工作都推到高三可能时间会比较紧张。改错本上可以没有很多的题目，但是一定要有平时经常忽略的易错点和容易思维断点 的知识点。 新高考高中数学学习方法大全【篇2】 1.回归课本，巩固基础：高考倒计时是回归课本的时候了，不要把课本丢下，着重 看课本上的公式、理论、定理，学会变换，把基础打牢了自然能举一反三，灵活运用。 2.避免题海战术：对于一看就会的题型直接pass掉，做精题，精做题。不要什么都做没有选择，没有计划，如果每一题都做不仅会浪费时间而且也提高不了多少。 3.不专注于难题：不会的题不要一个人在那死扣，如果一道题你看了20分钟都没有思路，无从下手，要么请教高手要么放弃，不要专注于难题。尽量做一些看起来会但 是不能全面做出来的题，克服会而做不对，对而做不全，这样提升空间比较大。 4.各类题的解题方法：不同的题型有不同的解题方法，要善于归纳和整理。要选择 填空题可以选择排除法、带进去验证、直觉、数形结合的方法。简单的题答得时候尽 量要全面。压轴题，选择、填空、答题都各自的压轴题，会做就做不会做就暂时放弃，先把会的题做出来后再回过头看。 5.训练考试意境：把每次训练都当做高考，数学的复习离不开做题，但是做题量不 能太大，做题的时候更应该模拟高考的时间和场景，下午三点到五点考数学，所以在 复习的时候也在这个时间做题，适应高考模式。 6.关于大题：简单的大体要尽量的把步骤写详细，尽量不要遗漏步骤，检查的时候 比较方便。也能让改卷老师无话可说。难一点的大题，在题中你能得到什么信息就写上，做不全的题把自己会的写出来也会有步骤分的。解题过程中发现自己做错了先把 正确的步骤写下，然后把错误的划掉。如果第一步做不出来可以用第二步的结论做第 一步的题。 新高考高中数学学习方法大全【篇3】 先易后难 算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让 他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买苹果，让孩子自 己挑选，并数出数量，等到回到家的时候，家长可以让孩子洗两个苹果，一人一个吃 掉后，问孩子还有多少个苹果。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学
高中数学正确复习的指导建议归纳 进入高中，学生都开始了紧张的高考复习，广大师生应该如何应对，才能取得理想的高考数学成绩呢?下面是小编为大家整理的关于高中数学正确复习的指导建议，希望对您有所帮助! 高中数学如何复习效果好 1、抓概念 做数学不了解概念就相当于读文章不认识字，学习数学的第一步便是背概念。 2、抓记忆 有人可能会说，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀?一个不错的方法就是借助顺口溜背诵。 3、抓系统 每学完一章就及时画出知识结构图，要注意的是，一定要凭记忆画，有错再纠正，千万不要抄书后或辅导书上的知识结构图。 4、抓错题 无论是平时做练习，还是考试，都会出现错题，这时要注意集错，最好再写出错因分析。这样，及时复习时找不到卷子，看看集错本仍可即进行复习工作。 5、抓做题 做题固然重要，但绝不能使用题海战术。做题也要注重方法，一本题集如果全做，时间肯定不允许，那怎么办?先看题，会做的题就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程，但一定要在题上做标记，等下次再看这本题集时重点看做过标记的题。 6、抓整理 把老师提到的重点、难点、易错点记载笔记本上，定期整理，以便复习时使用。整理的方法： 1. 梳理知识形成网络 数学知识虽然千头万绪，但只要对知识点进行梳理就可达到层次分明，纲目清楚。譬如：函数内容可分概念、性质、特殊函数三大主
线，每条主线又有若干支线，一条支线又可分为若干分线，最后形成网络： 在梳理过程中，难免会遇到不慎明了的问题，这时需翻书对照，仔细研读概念，防止概念错误。 2、归纳方法，升华成经 熟练的掌握数学方法，可以不变应万变。掌握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。例：一个代数问题，可以通过联想与几何问题产生沟通，使用数形结合的方法。如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等;二是归纳重要题型的解题方法。例：数列求和时，常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等。还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止形式套用导致错误。 3、查漏补缺力争无暇 相当一部分同学考试的分数不高，不少是会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有属知识方面的，也有属方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的.原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。如：过一点作直线时忽略斜率不存在的情形，等比数列求和时忽略对q=1的讨论，用韦达定理时忽略判别式，换元或者消元时忽略范围等。同学们可两人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。 4、适量练习保持活力 好多同学都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。做题时，特别是做综合卷时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水平。 5、吃透评分精益求精 一些同学考试时，题题被扣分，就其原因，大多是答题不规范，抓不住得分要点，思维不严谨所致。这与平时只顾做题，不善于归纳、
实用高考数学复习方法总结 高考数学有效的复习方法 数形结合法： “数”与“形”是数学这座高楼大厦的两块最重要的基石，二者在内容上互相联系、在方法上互相渗透、在一定条件下可以互相转化，而数形结合法正是在数学这一学科特点的基础上发展而来的。在解答数学选择题的过程中，可以先根据题意，做出草图，然后参照图形的做法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。用这种方法，既方便解题又容易让人明白。 直接对照法： 从数学题设条件出发，利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识，通过严谨推理、准确运算、合理验证，从而直接得出正确结论，然后对照数学题目所给出的选项“对号入座”，从而确定正确的选择支。 筛选法： 去伪存真，舍弃不符合题目要求的选项，找到符合题意的正确结论，筛选法(又叫排除法)就是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例，对于数学错误的选项，逐一剔除，从而获得正确的结论。 高考数学的复习方法 1、掌握每一个公式定理 做课本的例题，课本的例题的思路比较简单，其知识点也是单一不会交叉的，如果课本上的例题你拿出来都会做了，说明你已经具备了一定的理解力。
做课后练习题，前面的题是和课本例题一个级别的，如果课本上所有的题都会做了，那么基础夯实可以告一段落。 2、进行专题训练提高数学成绩 1.做高中数学题的时候千万不能怕难题!有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做。前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。 2.错题本怎么用。和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。先学学你能思考到答案的哪一步，学着去偷分。当然，因人而异，如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来。 3.高中数学试卷怎么做?我的习惯是模拟题做专题练习，即我复习三角函数，我就一天做五套卷子的函数，练选择题，我就刷选择题。高考卷子则是完全模拟，而且优先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模拟，时间的跨度以三年内的为准，因为我当年是课改的第二年，所以第一年的卷子我做的特别细致。 高考数学如何复习最有效 一、复习前你先看课本：主要看定义(理解为主)、公式(背过)、定理(背过)、例题。 二、把学校的统一资料知识梳理部分(填起来)、规律和公式先记着。 三、看例题。看例题前，要先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题!看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再
高考数学复习策略 高考数学是高中阶段最重要的科目之一，对于即将参加高考的同学来说，复习数学是至关重要的。下面是一些高考数学复习的策略，希望能帮助大家取得好成绩。 一、了解考试大纲和命题风格 了解考试大纲和命题风格是复习的第一步。高考数学的考试大纲是教育部规定的，根据大纲的要求复习能够更有针对性。了解历年高考试题的命题风格也是非常重要的，可以帮助我们更好地准备考试。 二、分阶段进行复习 高考数学复习是一个系统性的过程，建议同学们合理分配时间，分阶段进行复习。可以根据自己的情况，将复习内容划分为基础知识的巩固，中等难度的题目练习和高难度题目的攻克等阶段。 在复习的初期，可以重点复习一些基础知识，例如函数、解析几何等。这些基础知识是后续复习的基石，熟练掌握它们有助于我们更好地理解和解决问题。 然后，可以开始做一些中等难度的题目，将前期所学的知识应用到实际问题中。在解题的过程中，可以思考一些解题技巧和方法，提高解题的效率。可以选择一些历年考试的真题或模拟题进行练习，熟悉题目的命题风格和考察的知识点。 可以针对高难度的题目进行攻克。这些题目通常需要掌握更高级的解题技巧和方法，需要在前期的基础上进一步提升。可以寻求老师或同学的帮助，一起解决这些难题，提高自己的解题能力。 三、掌握解题方法和技巧 高考数学的考察不仅仅是对知识的考察，还包括对解题方法和技巧的考察。掌握解题方法和技巧是非常重要的。可以通过解题技巧的学习和实践来提高解题的效率。 在解决代数方程题目时，可以运用因式分解、配方法等方法来简化问题，提高解题速度。在解决几何题目时，可以画图，利用几何图形的性质进行推理和解题。在解决概率题目时，可以利用概率模型和计算公式来进行推算和计算。 掌握这些解题方法和技巧，可以帮助我们更好地解决各类题目，提高解题的准确性和速度。 四、练习题目和做试卷
2023高考数学复习方法归纳 前言 高考数学作为高考中的一门重要科目，其考试内容涉及面广、难度大、知识点多，对于很多考生来说是一个难以逾越的难关。本文旨在为广大考生提供一些实用的、科学的、高效的数学复习方法与技巧，以期帮助考生在备战2023高考数学中 取得更好的成绩。 一、认清考试大纲 首先，为了更好地备考，考生应该认清2023年高考数学考试的大纲内容，理 解大纲中各个知识点之间的联系和侧重点，以便合理安排复习时间。在复习中，可以根据大纲循序渐进地逐个学习、逐个练习，注重对于每个知识点的深入理解和掌握。 二、梳理知识框架 在对考试大纲有了初步的了解后，考生可以根据大纲内容，构建自己的数学知 识框架。重点是梳理必修内容和选修内容的难度、复杂度，逐一分析和对比，整理出重点，优先攻克难点。在这个过程中，可以制作思维导图或者知识点总结表格，方便记忆和复习。 三、灵活运用题海战术 在备战数学高考期间，考生离不开大量的练习。建议考生在做题中运用题海战术，多练习各种类型的试题。理解题目中的知识点和思路，在掌握基本型题目后，还可以在每个知识点中找出常用方法并加深理解。 四、积极参加辅导班 高考数学的难度很大，经常会遇到难以理解的知识点。当考生在自学过程中出 现疑难问题，可以积极参加针对高考数学的专业辅导班。通过专业的老师的讲解和指导，可以及时掌握考试要点，提高考试成绩。 五、组建高效学习小组 组建高效学习小组有利于学生之间的相互交流和学习。组建时，最好选择学习 态度认真、知识水平较高的同学，相互学习，分析和讨论考试中出现的难点和重点，帮助彼此提高数学学科的掌握和问题求解能力。
六、合理设置复习计划 考生在备战高考数学复习期间，应该制定出合理且切实可行的复习计划。要合 理安排复习时间，有目标地制定学习计划、任务和标准。可以根据自己的时间表和个人情况，合理安排每天的学习任务，制定每个星期和每个月的复习计划，进度把握到每个小阶段，以实现最终的目标。 七、注重基础知识的复习 在备考数学时，考生应该重视对基础知识的复习，尤其是对初高中数学知识的 复习。高考数学的复杂性和高难度与初高中知识的紧密联系不可割裂。在学习新知识的基础上，归纳总结各个知识点所涉及的初高中相关知识，加深对数学的整体认知。 八、适量运用模拟考试 在走向高考的道路上，适量运用模拟考试可以帮助考生提高应对考试的自信心。通过参加模拟考、做真题，逐渐提高自己的考试策略和突破局限的方法，使考生能够清晰意识到自己的考试水平，适时调整复习策略和方法。 总结 数学高考作为高中生考试里的一道重要关卡，需要考生在备考过程中不断提高 自己的综合素质和学习能力。通过上述一系列实用的、科学的、高效的数学复习方法与技巧，相信可以帮助广大考生成功攻克2023年高考数学，取得更好的成绩！
高中复习数学的方法（实用5篇） 1.高中复习数学的方法第1篇 特值检验法： 对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。极端性原则： 极将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。剔除法： 剔除利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。 数形结合法： 由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。 递推归纳法： 通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。 顺推破-解法： 顺利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。逆推验证法(代答案入题干验证法)： 将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。 正难则反法： 正从题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。 特征分析法： 特对题设和选择支的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。 估值选择法： 有些问题，由于题目条件限制，无法(或没有必要)进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。 2.高中复习数学的方法第2篇 一定要把握好“量”，要给自己留有余地。要好好考虑自己订的计划的可行性。把几本书全背上几遍固然好，可是从体力、时间上来说根本不可能。要把有限的时间
高中数学复习方法 高中数学复习方法一： 第一轮复习，即基础复习阶段，这个阶段的复习是整个高考复习中最关键的环节，一般从8月份到第二年的三月份，历时8个月，这一阶段的复习效果直接影响整个高考的成败，因此同学们应该高度重视，在第一轮复习中我们必须严格按照《复习大纲》的要求，把《大纲》中所有的考点逐个进行突破，全面落实，形成完整的知识体系。 这就需要考生要对课本中的基本概念，基本公式，基本方法重点掌握，在复习中应淡化特殊技巧的训练，重视数学思想和方法的作用。 常用的数学思想方法有：(1)函数思想方法：根据问题的特点构建函数将所要研究的问题，转化为对构建函数的性质如定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、最值、对称性、范围和图像的交点个数等的研究;(2)方程思想方法：通过列方程(组)建立问题中的已知数和未知数的关系，通过解方程(组)实现化未知为已知，从而实现解决问题的目的;(3)数形结合的思想：它可以把抽象的数学语言与直观图形相对应，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，(4)分类讨论的思想：此思想方法在解答题中越来越体现出其重要地位，在解题中应明确分类原则：标准要统一，不重不漏。 同时考生在此阶段的复习过程中一定要重视教材的作用，有很大一部分考生不重视课本，甚至在高考这一年中从来没翻过课本，这是非常危险的。因为高考试题有一部分都是从书上的例题和练习里引申变形而来的，对于基础比较薄弱的同学来讲，就更应该仔细阅读教材，认真琢磨书上的例题，体会其中包含的数学思想和数学方法。这对于提高数学能力是非常有帮助的! 高中数学复习方法二：
第二轮复习，即专题强化复习阶段，一般从三月份到四月底，由于第一轮复习是以各知识板块为主，横向联系不多，因此在第二轮 复习中应重点突出在知识网络交汇点处的复习，高考中一般有下面 几个专题，即：函数与导函数专题;平面向量与三角函数专题;平面 向量与解析几何专题;空间向量与立体几何专题;概率与统计专题;数 列与不等式专题等，通过这几个版块的复习目标在于提高学生解答 高考解答题的能力。此阶段学生不应沉迷于套卷演练，而应以典型 例题为载体，以数学思想方法的灵活运用为线索，讲求解题策略， 使自己在第一轮复习的基础上，数学素质得以明显提升。 值得注意的是在这个阶段当年的《考试大纲》已经出台了，考生应该仔细阅读《考试大纲》，针对前期的复习来查漏补缺，特别是 对于《大纲》中与往年变动的地方我们一定高度重视，重点复习， 争取在高考复习中面面俱到，不留死角。 高中数学复习方法三： 第三轮复习，即考前冲刺复习阶段，在这个阶段我们应该大量做一些练习，要做题先要选题，高考真题一定是最好的练习题!因此建 议一定要好好做一下最十年以来的高考试卷，包括全国卷和地方卷，其次最好能找到近5年以来各区的统考试题，在做题的过程中来巩 固前面复习过的考点。同时最后的复习别忘了课本，特别是在考前 应该再次翻开课本把里面公式和定理再看看，把典型的例题再做做，因为书上的例题毕竟比较简单，在考前做例题一是防止手生，便于 高考正常发挥，一是有助于提高我们的自信心。 在高考复习的整个过程中，我们最好能建立一个错题本，就是要求我们在每一次练习中对于错误的地方一定要进行错误分析。一般 错误包括三种：一种是计算失误，一种是审题失误，一种是思维起 点错误。 对于第一种这是我们大多数同学经常出现的问题，在高考备考中我们一定要注意，每次考试和做题中一定要有始有终，千万不能眼 高手低，我们很多同学在平时训练时一看题觉得自己会做就放弃演 算过程，这是不好的学习习惯，只有每次在做题时能善始善终，才 能提高运算的准确度，避免计算失误!
高考数学总体复习方案措施 高考数学总体复习方案措施1 数学一直是令学生又爱又恨的学科，也是分数梯度最为明显的学科。如何缩小与高分同学之间的差距，在复习备考时，应在以下几个方面着重注意： 1、拓实基础，强化通性通法 高考对基础知识的考查既全面又突出重点。抓基础就是要重视对教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 2、认真阅读考试说明，减少无用功 在平时练习或进行模拟考试时，要注意培养考试心境，养成良好的习惯。首先认真对考试说明进行领会，并要按要求去做，对照说明后的题例，体会说明对知识点是如何考查的，了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练。 3、抓住重点内容，注重能力培养 高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的。象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。 4、关心教育动态，注意题型变化
由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习， 5、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误 计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。 高考数学的几个发展趋势 纵观全国各地高考数学卷，试题中都透露出一个信息：小题综合化、注重能力化、考查思维化。从历年新课改地区卷子对比看，新课改将越来越趋于思维能力考查，传统题型的比例将会进一步缩小。这会给当前的教学带来一定的挑战。 对应数学，传统的解题方式一般是拿到题后判断该题的知识点考查方向，然后利用公式、定理或通过式子变形等手段进行做题。然而新课改后，这种广为应用的解题方法渐渐不能适应了。由于新题型综合性强，利用课本知识点，但跳脱于知识点，需要更多的是分析、判断等思维能力，因此很多考生对于新课改题型不适应，还在做传统模拟题，今年高考就吃了很大的亏。 而实行新课改的时间毕竟不久，很多老师的教学方向还更多倾向于传统题型。对于新题型除了加大关注的同时，还不能跳出