第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
第3课华盛顿会议
一、教学目标
（一）知识与能力
1、识记：华盛顿召开的原因、美英日三国的海军军备竞赛、为缓和中国人民的反帝怒潮、美国在亚太地区谋求外交突破、《四国条约》及其影响；《五国条约》内容及其影响；中国山东问题的解决及其评价、《九国公约》、华盛顿体系的构成与凡尔赛体系的关系及其影响。
2、理解：美日矛盾、东亚问题的核心是中国问题、《四国条约》对美英日的影响；《五国条约》隐含的问题及其对三国的影响；理解《九国公约》的虚伪及实质所在、该公约对有关各国的影响、华盛顿体系的含义实质及评价、凡尔赛—华盛顿体系的概念及评价。
3、运用：议背景分析的方法理解和认识华盛顿会议召开的历史原因、运用对比分析的方法评价《四国条约》对三国的不同影响；以对比分析的方法看出各国在条约规定的比例背后的得失、从客观结果与主观目的的辩证关系揭示该条约的历史局限性；用透过现象看本质的方法揭示《九国公约》的实质、归纳华盛顿体系和凡尔赛—华盛顿体系的共性实质与局限性。（二）过程与方法
1、列强在亚太地区的争夺：背景分析、对比评价
2、海军军备的重新安排：对比分析与评价
3、中国山东问题：本质揭示、个性比较与共性比较、问题探究与评价
（三）情感态度与价值观
1、认识华盛顿会议召开的原因以及帝国主义在亚太地区的矛盾。
2、认识《五国条约》仅仅限制了海军军备方面的竞争但随着矛盾的加剧以及谋求自身的发展其毫无意义。
3、中国人民在争取山东问题的主权据理力争，凡尔赛—华盛顿体系只能暂时缓和矛盾不能长期保持和平。
二、教学重难点
1、重点：海军军备的安排、中国问题的解决
2、难点：《四国条约》、《九国公约》
三、教学方法
主要采取讲述法和材料分析法
四、教学过程
1、导入新课
采用讨论法导入新课：学生先阅读教材引言，提问“为什么要召开华盛顿会议”？（探究的主要问题）由此导入新课。
（直接原因）华盛顿会议的召开是巴黎和会的未尽事宜。
华盛顿会议的召开不仅仅只有这一个原因，它的召开是复杂的，下面我们一起来分析归纳。
2、新课讲授
第一子目列强在亚太地区的争夺
（一）华盛顿会议召开的原因？（找材料）
①直接原因：华盛顿会议的召开是巴黎和会的未尽事宜。
②根本原因：帝国主义国家战后在亚太地区的矛盾尖锐。日本借一战各国忙于战争而独占中国若干年，扩张势力，极大的损坏了英美的利益。战争结束，对战败国处置已经基本完成的情况下，英美必然要改变日本独占中国的局面。
③美英日三国的海军军备竞赛。一方面耗费了巨大的财力；另一方面战后世界和平主义呼声十分强烈，各国人民和正义人士都十分强烈的谴责三国的海军军备竞赛。所以为了缓和竞争
压力和舆论压力，它们希望通过谈判以达到某种妥协。（海军竞赛）
④从发起者美国的主观目的上看：由于英法的阻扰，美国在巴黎和会上的野心未能实现，因此决定在与自己利益相关的亚太地区，谋求实际利益。因此必须要阻止日本的进一步扩张，美国并不想利用战争的形式来完成这一目标，设想勾结英国通过国际会议来加以实现的计划。（美国追求）
⑤从中国方面来看：巴黎和会极大的激怒了中国人民的民族感情，反帝怒潮始终激荡，这使帝国主义国家不得不采取措施来平息中国人民的反帝怒潮，以此来维护它们的在华利益。这既需要帝国主义一起来协商策略，同时也需要对安抚和欺骗中国。所以召开一次包括中国在内的国际会议是必要的。（欺骗中国）
总之，正是因为上述原因，华盛顿会议的召开成为可必然。
（二）关键问题：中国问题
让我们先看一看帝国主义国家在华盛顿会议上的较量。
（三）《四国条约》
（1）提问：为什么华盛顿会议首先讨论的是美、英、法、日四国关系而不是中国的问题呢？因为中国问题的解决的关键不在于落后中国的本身，而在于对中国有极大野心的日本。所以阻止日本的扩张，成为美国首先要解决的问题。它把也受到日本在中国扩张危害的英法拉到了一块，对日本加以限制。
（2）《四国条约》的内容
1921年11月12日，美、英、法、日、意、葡、荷、比、中九国在华盛顿召开会议，会中，美英法日四国签订了《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》，简称《四国条约》。
①缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利；
②在上述权利遭受任何国家侵略威胁时，缔约国协商，以便联合或单独地采取应对措施；
③条约生效后，英日同盟应予终止。
（3）《四国条约》的影响
①对美国来说，虽然条约承认了日本借一战获得的在太平洋地区的既得利益，但却迫使英日同盟解散，使日本再也不能借用这个同盟放肆地在亚太地区扩张了。而凭借美国的实力，单独抗衡日本不成问题，这就大大有利于美国在亚太地区的扩张。
历史纵横（补充）：
英日同盟缔结于日俄战争前的1902年、1911年续订、1921年期满。这项条约原来的目的是英日在亚太地区对付俄国和德国。在俄国十月革命胜利、德国战败的情况下，英日同盟如果继续保持下去，就会成为美国称霸东亚、太平洋地区的重大障碍。美国希望能早日结束这个同盟。1921年，在英帝国会议上，自治领澳大利亚、新西兰要求续订此同盟，而加拿大、南非联邦反对。在参加华盛顿会议前，英国仍对此犹豫不决。
举例说明日本利用英日同盟所某得的利益？
1905年日俄战争中，日本获得胜利；在英国的支持下，日本于1910年实现了对朝鲜的吞并。
②对英国来说，条约保证了它的既得利益，也使英国平衡了与日美的关系。但是，英日同盟的解散，也是英国的一个损失。它使日本今后没有义务帮助英国维护它在亚太地区的利益了。而老牌的英国在亚太地区的既得利益要比美国多得多，（时局图？）所以，日本的进一步扩张损坏了更多是英国的利益。它不得不在亚太地区面临来自日美的双重压力。
③对日本来说，一方面由于英日同盟的解散，日本今后的侵略行动将会受到一定的影响。但《四国条约》也使得日本有所收获。首先，日本凭借一战战胜国的优势获得了收获，并借此得到了欧美列强的承认。此外，作为四大国其中的一员，日本第一次处在一种与欧美列强平起平坐的地位。
《四国条约》后，帝国主义国家又讨论了另一个与它们关系密切、棘手的海军军备问题。
3、第二子目海军军备的重新安排
1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《关于限制海军军备条例》，即《五国条约》。（1）条约的内容
条约规定五国主力舰总吨位的比例和各国航空母舰的总吨位限额。但对巡洋舰、潜艇舰等舰只的规模和数量未做任何限制。（《五国条约》规定的主力舰和航空母舰总吨位的限额）
由此可见，除了主力舰和航空母舰，对其它舰种没有任何限制。而其中的巡洋舰和潜艇舰都是具有强大攻击性的海军武器。因此，不能遏制侵略行为的发现。
（2）分析《五国条约》对主要国家的得失（评价）
①对美国来说：这是一次外交胜利。美国终于可以与在海军方面一直不可一世的英国处于同等的地位，这对于美国在世界各地的扩张来说是必不可少的条件。由于在谈判中联合英国压制了日本要求取得主力舰7:10的比例，阻止了日本的海军扩军企图。不过也看到，由于英美答应不在靠近日本的海域建立用于作战的海军基本，这实际上还是使日本在这一区域内拥有区域优势和战术优势。
②对日本来说：这无疑是一个沉重的打击，因为这使它比较强的海军扩张能力扩张受到限制，难以自由发挥，甚至还要被迫进行适当的约束，由于在太平洋地区的扩张主要是海军来实现，所以，对日本的扩张极为不利。
③对《五国条约》的整体评价：首先它是世界现代史上，大国之间的第一个裁军协定。它具有暂时缓和主要大国之间海军军备竞赛的作用。但是，由于帝国主义争霸的本质不可改变，再加上条约的缺陷，没有限制其他舰种；在海军基地方面也给予了日本极大的让步；特别是没有相应的制约机制，以至于日本根本就没有遵守条约的限制，一直扩大航空母舰的规模，
并没有受到相应的制裁。所以，它不能消除帝国主义之间的矛盾，更不可能阻止战争。
经过《四国条约》、《五国条约》后，帝国主义开始了中国问题的争斗和妥协。即：
4、第三子目中国山东问题
（1）山东问题的解决过程
提问：巴黎和会没有解决山东问题，而这次会议上，为什么要把解决山东问题当作主要争取实现的目标？
这是由于中国意识到，这次会议与巴黎和会有很大的不同，处于遏制日本的长远考虑，英美可能在不损害它们利益的前提下，在一定范围内支持中国的要求，至少能够阻止日本过分的要求。所以仍把解决山东问题作为会议争取实现的目标。
①中国提出在会议上讨论收回山东主权，废除“二十一条”的要求，日本则要求会外解决。
提问：日本为什么要求在会外进行“直接谈判”？
主要是害怕英美在会上干涉和压制日本，而英美对日本的主张加以妥协，这仅是一个形式上的让步。英美坚持要有它们的观察员列席会议，这实际上保证了它们有机会对会议进行干预，确保了会议的走向基本上按照它们的意图发展。
②在英美的压力下，1922年2月，日、中在会外签订了《解决山东问题悬案条约》及《附件》，中国收回了山东主权，赎回胶州铁路。日本还被迫放弃“二十一条”中的一些条款。
评价：中国收回山东的主权和其他权利，是对《凡尔赛和约》有关山东问题的不公正条款的重要修正，这是中国人民坚持斗争取得的重大的外交成果。
Ps：山东主权的收回还是有不少保留的，主要体现在中国要付出巨大的经济补偿，以及在日本完全退出山东的时限上，日本都留有很大的余地。由于英美对日妥协，废除“二十一条”并没有完全实现（找材料），日本仅仅承诺放弃其中的一部分条款，这还是压在中国人民头
上的一个枷锁。
中国人民经过斗争取得的胜利实在帝国主义国家质检产生尖锐的矛盾的情况下得以实现的，并不是由于中国半殖民地地位发生根本变化情况下的产物。中国的国际地位并没有发生根本改变。中国在国际地位上仍然是“弱国无外交”的地位。
（2）《九国公约》
1922年2月，与会九国《关于中国事件应适应各原则及政策之条约》，即《九国公约》。
①《九国公约》的内容
公约声称尊重中国的主权、独立和领土完整；
为中国建立一个稳固的政府提供方便；
建立并维护各国在全中国的商务实业机会均等原则；不得利用中国的状况谋取有损于其他国家公民的特权。’
②《九国公约》的评价
分析帝国主义为什么要拉着中国发表一个冠冕堂皇的公约呢？
这与中国国内形势的变化有很大的关系。主要是帝国主义国家开始意识到了中国人民的民族觉醒。再按照原来的侵略政策继续下去是不行的，它们不得不做出某种伪善的表示，要做做表面文章，既要平息一下不断高涨的反帝怒潮，也要安抚一下受人民压力的而处境难堪的北洋政府。所以，这次会议必须要有一个虚伪的公约之类的东西来欺骗舆论。
提问：华盛顿会议后帝国主义撤走了在中国的驻军吗？帝国主义在中国设立的租借和租借地取消了吗？不平等条约取消了吗？领事裁判权取消了吗？中国关税能自主吗？
结合“学思之窗”：
第一条除中国外，缔约各国协定：
（1）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；
（2）给予中国无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；
（3）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；（4）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举。
-----《九国公约》结合上述材料思考，这些条款是否能够维持中国的主权与独立、领土与行政完整？其中的哪些条款实际上是为列强共同侵略中国而安排的？
这些条款不能维护中国的主权与独立，也不能维护中国的领土与行政的完整。因为帝国主义国家侵害中国的主权比比皆是。严重侵害中国领土主权的国中之国----租借毅然存在，外国的驻军没少，领事裁判权、片面最惠国待遇、协定关税等损害中国主权的不平等特权一项都没有废除。所以，“尊重”也好，“给予中国无碍之机会”也好，都是虚伪的。而列强的真正目的是三四条，帝国主义想在前两条的基础上，诱使中国接受帝国主义共同侵略中国的“门户开放”政策。
拓展：门户开放：1899年美国国务卿约翰.海提出的对华政策。即承认列强在华势力范围，并要求其他列强“不得以任何方式进行干涉”；列强应承认他国势力范围内享有同等的关税特权和通商、航运等利益。门户开放政策是美国海外扩张的产物，其目的是在于在列强激烈的竞争下，为迟到者美国向中国扩张其政治、经济势力打开大门。其政策标志美国对华政策的新阶段，有长期以来跟在英国炮舰后“分取杯羹”的传统政策转为奉行独立的帝国主义大国政策。
《九国公约》的实质：实际上只不过是使美国的“门户开放”“机会均等”这一阴险的侵华政策，
以公约的形式得到确定。
《九国公约》的评价：
①对美国来说，这是美国外交的有一次胜利。它使美国长期追求的“门户开放”在中国成为现实，还由此打破了日本独霸中国的局面。
②对日本来说，是外交的失败，它在中国的扩张不得不受到该公约的限制。
③对中国来说。它没有意义，中国的社会性质和国际地位依然照旧，只不过使中国又回到了受几个帝国主义国家共同支配的局面。
（3）华盛顿体系的构成
《四国条约》+《五国条约》+《九国公约》+中日关于山东问题的条约
（4）凡尔赛—华盛顿体系及其评价
凡尔赛会议和华盛顿会议的关系？
华盛顿会议室巴黎和会的继续，华盛顿体系则是凡尔赛体系的补充和完善。它与凡尔赛体系一起构建了一战后整个世界的国际关系新格局。即凡尔赛—华盛顿体系。
材料：
列宁曾评论道：“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种”。日本出席会议的代表抱怨道：“这哪里是什么谈判，这简直是对日本的审判。”
材料主要可以得出哪两个国家之间的矛盾？美日矛盾
评价凡尔赛—华盛顿体系？
它是建立在帝国主义战胜国剥夺战败国和利益再分配暂时平衡的基础上。随着发展，英日矛盾也显现出来以及一直存在的中日矛盾等。由此可见该体系下矛盾重重，它只能暂时缓和帝国主义国家的矛盾，不能消除帝国主义间的矛盾，不能维持世界的稳定和平。同时也为二战
埋下伏笔。
5、随堂练习
“凡尔赛—华盛顿体系”之所以不能避免世界大战的再度爆发主要是因为( )
A．国家利益决定的
B．西方大国推行中立自保、纵容侵略政策
C．旧的矛盾解决，新的矛盾产生
D．该体系建立在掠夺和奴役的基础上，矛盾重重
解析：本题考查学生比较问题的能力。“凡尔赛—华盛顿体系”名义上倡导和平，但因为诸多缺陷而不能维护世界长期和平。关键就是体系建立在战胜国掠夺战败国的基础上，建立在大国强权的基础上，因此体系充满着复杂的矛盾。解决矛盾就必须改变体系关系。A、B两项加速了战争的爆发。
答案：D
6、课堂小结
7、布置作业
五、板书设计
华盛顿会议
一、列强在亚太地区的争夺
二、海军军备的重新安排
三、中国山东问题
《美国国父华盛顿》教学设计 一、维农山庄的主人： 出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭； 童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质； 少年：掌握多项技术，学会本领； 青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 1、资本主义经济的兴起与发展 背景： 2、18C，英国确立北美霸权，进行殖民压迫 3、1773年，波士顿倾茶事件——直接原因 战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命 1、1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表； 2、北美独立战争开始后，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令； 3、整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用； 表现： 4、1776年，解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利； 5、保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役的胜利，大大鼓舞士气； 6、1781年约克镇战役，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束； 7、1783年，英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家 1、反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家 评价： 2、促进北美资本主义发展 3、华盛顿接触的军事才干和爱国精神 三、开创美国民主政治 1、拒绝接受王位 ①背景：战后华盛顿威望极高，民众视为救星 ②表现：反对君主政治，反对专制制度，故卸任回家务农 ③影响：表现民主精神和不崇权势的崇高品质 2、主持制订宪法 （1）背景：邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化中央集权的必要性和紧迫性邦联制国家实际上是一个不完整的、松散的中央政府，对内由于它缺乏统一的经济财政基础和高于各州的权力，因而无法实现关税、货币和法律的统一，不能很好的起到代表国家，组织各州的事务,这就极大地阻碍了资本主义经济的发展；对外缺乏共同防御、抵御外敌的合力，也就不能适应新时代美利坚合众国的需求。面对当时复杂的国际环境和国内矛盾，美国统治阶级感到迫切需要一个强有力的中央政府以巩固独立战争的胜利成果，发展资本主义经济。为建立一个统一而强大的美国，必须制定一部新的宪法。 （2）制订：1787年，费城召开制宪会议，华盛顿被推选为会议主席 （3）结果：通过《联邦宪法》，确立一个真正的全国政府。
人物志：美国国父华盛顿总统 乔治·华盛顿（George Washington，1732年2月22日—1799年12月14日），美国杰出的资产阶级政治家、军事家、革命家，美国开国元勋、国父、首任总统。1775年至1783年美国独立战争时任大陆军（Continental Army）的总司令，1787年主持了制宪会议。会议制定了现在实施的美国宪法。1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首，首任总统），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再谋求续任。华盛顿由于扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为“美国国父”，又称“合众国之父”。学者们则将他和亚伯拉罕·林肯、富兰克林·罗斯福并列为美国历史上最伟大的总统。乔治·华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第2名。中文名乔治·华盛顿 外文名George Washington国籍美国民族美利坚民族出生地维吉尼亚州 威斯特摩兰县出生日期1732年2月22日逝世日期1799年12月14日职业政治家，
军事家，总统毕业院校威廉与玛丽学院（William and Mary）信仰自然神论主要成就带领 美国赢得独立战争，获得独立主 持制定了美国宪法，领导创立了民主政体 担任美国首任总统尊称 美国国父，美国之父军衔美利坚合众国特级上将 华盛顿自己不当国王，也坚决反对实行君主制。 后来他当选两任总统，届满决不恋栈。事后人们分析，华盛顿如果迷恋权力，想再连任并不是难事。他坚决放弃了这种机会，这固然归功于他的个人品格；同时也与他生活的社会环境大有关系。民主传统造就了华盛顿这样不擅专权的心理基础，而他的适时引退，又为这种政治文化传统增添了新的内涵。1787年通过的联邦宪法，明文规定总统任期为4年，并没有限制可连任的次数。这个漏洞为某些权力迷提供了无限连任、乃至终身不退，子子孙孙代代相传的机会。这位开国总统以身作则开创了一个先例；先例又变成传统：美国总统连任最多不得超过两届，杜绝了继任者三次连任的可能。直到1947年，美国第8届国会提出了一项修正案，要求把总统任职的期限明文限定在两届以内。1951年该项修 正法案获得通过，成为宪法第22条修正案。从此宪法正式 规定“任何人不得被选任总统两届以上”。在1790年代上半叶，
第2课美国国父华盛顿 1．最近美国考古学家经过艰难考证，找到了华盛顿少年时代成长和归隐时居住的旧宅(如右图)，这是一幢被渡口农场包围、可以俯览拉帕汉诺克河的贵族房子， 而不是普通的乡村农舍。该旧宅位于美国的 A．纽约州B．弗吉尼亚州 C．马萨诸塞州 D．哥伦比亚州 2．下列有关华盛顿的说法，不正确的是 A．较早地学会了用自己的技能去赚钱 B．参加过英法七年战争 C．领导独立战争前一直是维农山庄的主人 D．从小具有优良的品质 3．华盛顿领导的大陆军首次告捷及其戎马生涯最辉煌的两战分别是 A．波士顿战役约克镇大捷 B．萨拉托加大捷约克镇大捷 C．特伦顿战役普林斯顿战役 D．波士顿战役萨拉托加大捷 4．右图是“自由女神”像。她既是美国的象征，也是自由、民主的 象征。美国真正的“自由”是在什么时候实现的 A．1773年B．1776年 C．1777年D．1783年 5．英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价：“啊，上帝！如果 这样做，他就是世界上最伟大的人！”他这样评价是因为华盛顿 A．领导军队打败英国殖民军 B．提出建立联邦的重要意见 C．拒绝了一些人的称王建议 D．在战争胜利后毅然地辞职 6．华盛顿在1787年给友人的一封信中谈道：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国的那种低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是 A．平息各地骚乱 B．缓和各州之间的矛盾 C．发展社会经济 D．加强中央政府的权力7．华盛顿在《告别辞》中提出“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠扑不破的政策。”这影响了美国长期遵循的哪一项外交政策 A．孤立主义 B．大棒政策 C．金元外交 D．门户开放 8．华盛顿是“他的同胞心目中的第一人”，其原因不包括 A．华盛顿出身于贵族家庭 B．华盛顿领导了独立战争并赢得民族独立
第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界 本节考点：1、巴黎和会与凡尔赛体系 2、华盛顿会议与华盛顿会议体系 3、维护和平的努力 知识网络 第3课华盛顿会议 思考:一战前参与亚太地区争夺的列强主要有哪些?其中的主要矛盾是什么?英国为了在争夺中获取优势地位采取了什么政治举措?一战后,列强在亚太地区的势力发生什么新变化?其中的主要矛盾是什么？列强争夺的主要是哪个国家？（美日矛盾成为亚太地区的最主要矛盾；英日由盟友到开始对抗；英美既是争夺远东地区的对手，又成为了遏止日本扩张的伙伴）一、华盛顿会议与华盛顿体系 ㈠华盛顿会议 1、背景 ⑴美国企图在巴黎和会上称霸世界目的没有实现，没有得到实际利益，把注意力转向亚太地区。 ⑵日本在亚太地区的势力扩张，对英美构成了威胁。（主要原因） ⑶美英日军备竞赛特别是海军军备竞赛日趋激烈，都希望通过谈判限制海军军备竞赛。 ⑷中国人民的反帝斗争威胁帝国主义在华利益。 2、目的：缓和列强在亚太地区的矛盾，限制海军军备，重新划分在亚太的势力范围，建立在亚太地区的新秩序。 3、时间、与会国: 1921－－ 1922；美英日法中意葡荷比 4、议题 ⑴主要问题：①亚太地区问题。 ②限制海军军备竞赛问题。 ③中国山东问题。 ⑵中心议题: 是协调帝国主义列强在东亚和太平洋地区的利益关系。 5、内容 ◎亚太地区问题: 《四国条约》（〈关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约〉）（1921、11，美英日法） （1）背景：1902年，英日同盟成立，双方互相支持在亚太地区的势力扩张，成为美国扩张在亚太地区的势力，称霸东亚的最大障碍。 （2）内容 ①缔约国互相尊重在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。 ②上述权利遭到威胁时，缔约国进行协商。 ③条约生效后，英日同盟终止。 （3）评价 ①对美国而言: 埋葬了英日同盟，扫除了美国在亚太地区争霸的一个障碍，是美国外交的胜利。 ②对日本而言: ⅰ、一方面英日同盟解散，使其扩张野心受到了暂时遏制； ⅱ、另一方面它在太平洋上的权益又得到了大国的承认，第一次处于与欧美列强平等的地位。 ③对英国而言: 保证其既得利益，表面上维护了与美日的关系，但也使英日矛盾进一步激化，由于自身在亚太地区的实力下降，最后只能选择妥协政策。 ◎限制海军军备竞赛问题 :《五国条约》（〈〈关于限制海军军备条约〉〉）（1922、2，美、英、日、法、意） （1）背景 美英日等国军备竞赛特别是海军军备竞赛日趋激烈，都希望通过谈判限制海军军备竞赛。（2）内容 规定五国主力军舰总顿位的比例和各国航空母舰的总顿位限额。（5：5：3：1．75：1．75）（3）评价 ①：世界上第一个大国之间签定的裁军协议。（性质） ②美国外交胜利：取得了与英国同等的制海权，限制了日本海军的扩张。 ③英美失去了靠近日本水域拥有有效作战基地的可能性，日本实际占有优势。 ④暂时缓解了列强海军军备竞赛，但并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争。 ◎中国问题 :《九国公约》
《美国独立战争》教案 【教学目标】 一、知识与能力 北美资本主义经济的发展美利坚民族的形成英国对殖民地经济发展的压制来克星顿枪声华盛顿萨拉托加大捷《独立宣言》约克镇战役1787年宪法美国联邦政府的成立 ①通过讨论“为什么说美国的独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。 ②通过评述华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。 ③通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。 二、过程与方法 ①围绕华盛顿的主要活动，说明战争的过程、结果和影响。 ②充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。 ③运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。 三、情感态度与价值观 ①通过《美国独立战争英雄瑞维尔》、《<独立宣言>》的签署》、《英军在约克镇投降》等图片，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。 ②独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。 【重点难点】 重点：《独立宣言》1787年美国宪法 难点：美国独立战争的性质 【课时】1课时 【教学方法】列表讲故事讨论 【教学过程】Array [导入]课件展示图片 提问：知道美国国旗上的星代表什么，线条代表什么吗？学生回答后教师指出：50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。这13块殖民地又是怎么回事？在学生回答的基础上指出，在北美，1607年英国建立了第一个殖民地弗吉尼亚。到1733年，在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地，由此导入新课。 第10课美国独立战争（板书） 一、独立战争爆发的背景（板书） 1．北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成（板书） 提问：北美的土著居民是什么人？18世纪时，北美资本主义经济发展的状况如何？
第二单元第3课华盛顿会议 课时跟踪检测 一、选择题 1．第一次世界大战后，美国倡导召开华盛顿会议的主要目的是( ) A．改变日本在东亚和太平洋地区的独霸地位 B．尊重中国的主权独立和领土完整 C．缓和列强矛盾，重新分割太平洋上的势力范围 D．力争取得同英国海军相等的制海权 解析：选C 迷惑性较大的是A项，当时日本只是在中国形成独霸局面，故排除。B项与美国维护自己在中国的利益不符，故排除。D项只是美国召开华盛顿会议的一个目的并不是最主要的目的，故排除。一战结束后，美国在巴黎和会上并未取得自己想要的东西，便把注意力放在了东亚和太平洋地区。与此同时，日本的扩张对美国形成威胁并且限制海洋军备问题和中国问题也成为美国较为头疼的一些问题。为了维护自身利益，缓和列强矛盾，美国倡议召开国际会议进行讨论。故C项符合题意。 2．1921年召开的华盛顿会议上，某条约的签订使日本十分不满，日本人挖苦英国人说：“无论如何，你们已经给英日同盟安排了一个盛大的葬礼。”这一条约是( ) A．《四国条约》 B．《五国条约》 C．《九国公约》 D．《解决山东问题悬案条约》 解析：选 A 根据材料信息“日本十分不满”“给英日同盟安排了一个盛大的葬礼”，可知原有的英日同盟被拆散，这正是《四国条约》的作用。故选A项。 3．巴黎和会对战败国殖民地的“委任统治”与《四国条约》同意互相尊重各方在太平洋“岛屿领地”上的权利，实际上是( ) A．尽可能地维护殖民利益 B．最大限度宰割战败国 C．维护和尊重殖民地主权
D．国际关系的民主化 解析：选A 巴黎和会对战败国殖民地的“委任统治”与《四国条约》同意互相尊重各方在太平洋“岛屿领地”上的权利，反映了列强尽可能地维护各自既得的殖民利益，本题选A项。B、C、D三项不符合题意。 4．在华盛顿会议上签署了《四国条约》《五国条约》和《九国公约》，以上三个条约的共同点是( ) A．日本在受限制的同时也保持有局部特权或优势 B．维护了美国的利益，抑制了日本势力 C．华盛顿会议与会各国平等协商的结果 D．帝国主义列强共同宰割中国 解析：选B 本题考查学生对历史问题的整体归纳能力。A项指《四国条约》和《五国条约》的共同影响；D项指《九国公约》的影响；C项不符合史实。归纳三个条约的影响可知B项是共同点。故选B项。 5．如图是第一次世界大战期间，日本占领青岛时的画面。华盛顿会议上，在有关山东问题方面，英美支持中国，其主要原因是( ) A．中国反帝斗争不断高涨 B．日本独霸中国损害英美在华侵略权益 C．借中国遏制苏俄 D．维护中国的领土完整 解析：选B 任何一个国家采取外交措施其主要原因或根本目的都是维护自己的利益，A项中国反帝斗争的高涨是客观原因，C、D两项与题目不符。故选B 项。 6．《九国公约》中的下列哪项规定最能反映华盛顿会议上列强的本质意图( ) A．尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整 B．不得因中国状况……而减少友邦人民之权利……
材料题：美国国父华盛顿 1．（20i5·江苏南通中学）华盛顿是杰出的资产阶级革命家、政治家。阅读下列材料 材料一在1774年10月9日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：“我深感满意的是在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由”。在1776年2月10日致约瑟夫。里德的信中，华盛顿写道：“告诉他们，如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。” 材料二华盛顿认为宪法所赋予的政府权力来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活黄，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。 ——摘编自赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》材料三他当时是没有必要离开总统宝座的。他可以轻易地赢得第三任。……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的唯一主人。 ——（美）雅各布·尼德曼《美国理想一部文明的历史》回答问题： （1）据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？结合所学知识，指出促成这一变化的主要原因。 （2）据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。据材料三，分析华盛顿对美甲民主政治作出的贡献。 2．（2015·福建双十中学）阅读材料，回答问题。 材料二世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗它（即交伦威尔），其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。 ——宋恕《六字课斋津谈》（1895年）材料二若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑
第3课华盛顿会议 (时间：45分钟分值：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．一战后在亚太地区的角逐中，美、英之间关系的正确表述是( ) ①在抵制日本扩张方面有共同利益②在中东问题上竞争激烈③在控制国联问题上矛盾尖锐④在中国政策问题上较为接近 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 解析：选C 一战后在亚太地区的角逐中，华盛顿体系是在承认美国占优势的基础上，确定了凡尔赛体系中未能包括的远东、太平洋区域的帝国主义国际关系体系，暂时调整了第一次世界大战后帝国主义列强在远东、太平洋地区的关系，确立了它们在东方实力对比的新格局，故排除②，选①③④组合，选C。 2．《五国海军条约》第十一条规定：“各缔约国保证不取得、不建造和不定造在主力舰和航空母舰之外、标准排水量超过一万吨的战斗舰。”这一条款( ) A．明确限制了五国主力舰和航空母舰的吨位 B．暂时缓解了列强在海军军备上的争夺 C．给缔约国发展中小型战斗舰提供了依据 D．旨在限制五国以外的国家发展海军力量 解析：选C 条约限制的并不是主力舰和航空母舰，而是这两种舰以外的战斗舰。该条款限制的只是这种舰只的大小，而没有限制它的数量，因此给这些国家大量发展巡洋舰、驱逐舰和潜水艇等中小型战斗舰提供了方便。 3．火花是政治宣传的载体。某收藏者藏有两枚20世纪初的日本火花(如图)，该火花最有可能是日本( )
A．为美化对中国的侵略而印制 B．为宣传美日友好而印制 C．为纪念占领中国青岛而印制 D．为宣传英日同盟而印制 解析：选D 从图片中日本国旗和英国国旗判断，该火花最有可能为宣传英日同盟而印制。 4．根据下表《五国条约》规定的主力舰和航空母舰总吨位的限额(单位：万吨)，下列说法正确的是( ) ③在一定程度上协调了美、英、日的海军军备竞赛④埋葬了英日同盟 A．①②③B．①③④ C．②③④D．①②③④ 解析：选A 埋葬英日同盟的是《四国条约》，排除④。结合所学知识可知，①②③均正确。故选A。 5．1921～1922年召开的华盛顿会议调整了美日两国在下列哪些问题上的
华盛顿会议 篇一：第三课：华盛顿会议教案设计 第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第3课华盛顿会议 ★课标要求 掌握华盛顿会议的基本史实，了解凡尔赛——华盛顿体系的建立过程。 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：华盛顿会议召开的各种原因；《四国条约》及其影响；《五国条约》对各国战列舰和航空母舰总吨位的不同安排；该协定在国际裁军史上的地位、主要作用与影响；山东问题解决的基本过程及其评价；《九国公约》的名义内容和实质内容及其影响。 2、理解：《四国条约》和《五国条约》分别对美、英、日等国的影响以及背后所隐含的各自用心和说明的问题。 3、了解：华盛顿体系的含义、实质与评价；凡尔赛—华盛顿体系的概念与评价。 （二）过程与方法： 1、比较归纳：用对比分析的方法评价《四国条约》和《五国条约》对美、英、日三国的不同影响及《五国条约》中各国在条约规定比例
背后的得与失。 2、问题探究：透过华盛顿体系和凡尔赛—华盛顿体系地位的个性表现，归纳它们的共性，揭示它们的实质与局限。 3、本质揭示：从客观结果与主观目的辩证关系，揭示《五国条约》的历史局限性；用透过现象看本质的关系方法，揭示《九国公约》的实质。 （三）情感态度与价值观： 1、充分认识召开华盛顿会议的主要的原因，重点认识帝国主义在亚太地区矛盾的激化是最主要的原因。 2、认识到《五国条约》仅仅限制了海军方面的竞争，但随着其他领域争夺的加剧，它已毫无意义。 3、中国人民的抗争对山东问题的解决，产生了重要作用；凡尔赛—华盛顿体系只能缓和帝国主义矛盾，但不能长期维持世界和平。 4、通过对华盛顿会议条约的讲解，认识弱小落后就要挨打的道理，培养学生爱国主义的精神。 ★教学重点与难点： 重点：关于海军军备的安排；中国山东问题的解决。 难点：《四国条约》；《九国公约》。 ★教材内容分析与建议： 本课主要介绍了三个方面的问题： （1）主要介绍了召开华盛顿会议的背景以及会议的发起者、东亚问题的关键问题等基础知识。还介绍了帝国主义大国在会议上的第一轮
美国国父华盛顿 乔治·华盛顿（George Washington1732年2月22日－1799年12月14日），1775年至1783年美国独立战争时大陆军（Continental Army）的总司令，1789年成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。 华盛顿早年在法国印第安人战争（French and Indian War）中曾担任支持大英帝国一方的殖民军军官。之后在美国独立战争中率领大陆军团赢得美国独立，他拒绝了一些同僚怂恿他领导军事政权的提议，而回到了他在维农山（Mount Vernon）的庄园回复平民生活。 在1787年他主持了制宪会议，制定了现在的美国宪法，并在1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统。他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。在两届任期结束后，他也自愿地放弃权力不再续任。之后他便再次恢复平民生活，隐退在弗农山庄园。 可以毫不夸张的说，从华盛顿揭竿而起的那一天起，他的一生就是整个国家的缩影。华盛顿始终被学者排名为最伟大的美国总统之一。2006年，华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为“影响美国的100位人物”第2位。在美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》，华盛顿名列第27位，是该榜排位最靠前的美国人。 知识点一维农山庄的主人和领导独立战争 1．维农山庄的主人 （1）童年：1732年，出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。（2）少年：20岁左右继承了维农山庄，30岁左右经营着一个较大的种植园。 （3）青年： ①参加过七年战争，积累了作战经验，锻炼了领导能力。 ②由于对英国殖民者作战的前景感到失望，又回到了农庄。 2．领导独立战争 （1）战争原因 ①根本原因：英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的发展。 ②美利坚民族的形成； ③启蒙思想的传入； ④直接原因（导火线）：波士顿倾茶事件(1773年)——矛盾激化 （2）战争爆发 1775年4月，在莱克星顿，北美人民打响了反抗英国殖民者的第一枪。 （3）整编大陆军 ①制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。 ②请普鲁士军官训练大陆军。
教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力：了解华盛顿的成长历程；概述华盛顿在独立战争中的主要事迹；概 述华盛顿在总统任期内为美国的稳定和民主制度建设做出的卓越贡献；通过对华盛顿为什 么拒绝当国王的探讨，培养学生分析杰出人物与其所处时代的关系，从而初步学会科学地 评价历史人物。 2、过程与方法：挖掘利用丰富的图片和史料资源，引导学生学会运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。 3、情感态度价值观：感受学习华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，关心国家 与社会，将国家、民族利益置于个人幸福之上，不贪恋权位，坚持民主与法制精神。 2. 教学重点/难点 1、重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史 贡献。感悟华盛顿的精神品质。 2、难点：如何认识华盛顿的历史贡献。体验华盛顿的精神品质。 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 美国国父华盛顿 教学过程 教学方法与手段： 讲述法、讨论法、谈话法。多媒体辅助教学。 教学过程： 一、导入：简要复习克伦威尔，并引出华盛顿，由总统山、华盛顿特区、华盛 顿纪念碑和华盛顿大学等图片导入新课。 二、新授：
（一）、情境设计：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”——亨利?李。思考：亨利?李为何如此评论华盛顿？ 1、领导独立战争： （1）原因：英国高压殖民政策激化了与北美人民的矛盾。 （2）性质：民族解放运动；资产阶级革命。（双重性） （3）概况：①1773年，波士顿倾茶事件，导火线。华盛顿参加反英斗争。 ②1774年，第一届大陆会议，弗吉尼亚代表。 ③1775年，来克星顿枪声，开始标志。 ④1776年，第二届大陆会议，组建大陆军，华盛顿任总司令。 1776年，解放波士顿，首次重大胜利。 1776年，《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。 1776年，袭击特伦顿和普林斯顿。 ⑤1777年，萨拉托加大捷，转折点。 ⑥1781年，约克镇战役，英军投降，战争结束。 ⑦1783年，英国承认美国独立。 2、主持制宪： （1）背景：①华盛顿坚决反对封建专制制度，不做国王。 ②邦联政府软弱无能，无力解决美国面临的国内外问题，统治集团认识到强化中央权力的必要性和迫切性。 （2）概况：1787年，费城制宪会议，出任主席。 （3）结果：制定《联邦宪法》即1787年宪法。规定美国是一个联邦制国家，确立民主共和制度，实行三权分立。 3、首任总统： （1）第一届：组成内阁，调和内部矛盾；财政上建立国家银行，活跃经济；外交上改善同英国的关系，加强同印地安人的友好；创立总统否决权制度。
国联和联合国的相似之处主要有：在背景上，都是世界大战的产物；在性质上都是全球性国际组织；在宗旨上都以维护国际和平与安全为宗旨；在成立之初都被大国所操纵等等，然而国联和联合国更主要的是存在着许多区别。 首先，从背景上看，国联是世界上第一个普遍性的国际组织。它诞生的背景是：俄国取得了十月社会主义革命的胜利，缔造了社会主义苏维埃国家；反抗压迫、争取独立的民族解放运动高涨；第一次世界大战的战胜国英、美、法、日、意等国以和平的名义建立了凡尔赛—华盛顿体系。这种背景就决定了它自诞生之日起就存在着根本缺陷，即缺乏必要的普遍性和权威性。美国在国联问题上倾注的心血最多，但由于国内反对派强大的压力而退出，使国联成为英法控制下维护凡尔赛体系的工具。 联合国也是美国首先倡导成立，也是第二次世界大战期间，世界反法西斯同盟酝酿建立和发展的产物，是世界人民反法西斯的胜利成果，也是汲取国联教训的产物。 其次，从宗旨和任务上看，国联宣传其任务是解决国际争端，维护世界和平。盟约第十条规定：“盟约会员国尊重并保持所有联盟会员国之领土完整及现有之政治独立，以防止外来侵略。如遇此种侵略或有此种侵略之任何威胁或危险之时，行政院应筹履行此项义务之方法。”这是国联盟约最重要条款。但后来的事实表明，国联在侵略者面前完全无能为力，如对日本侵略中国、意大利侵略埃塞俄比亚，德意干涉西班牙内战中起了纵容侵略的作用，客观上帮了法西斯侵略扩张的忙。 联合国则把防止世界大战，维护世界和平，尊重基本人权和民族自决权列为首要任务，并且强调促进国际合作，发展和平相处，重视发展社会和经济，符合世界和平发展的主流。 再次，从组织原则上看，联合国经过较长时间的酝酿和协商，在比较民主的基础上建立。它强调以防止世界大战为首要任务，主要会员国具有普遍性、广泛性和稳定性。联合国所确定的大国否决权原则，对于大国的协调和合作，维护世界和平具有重要意义。联合国宪章明确规定了以和平方法解决国际争端，不得使用武力，对于制裁侵略有着明确的权威和手段。这些都是国联所不具备的。 最后，从效果和影响来看，国联成员国不及联合国普遍，对成员国的约束力也不及联合国。国联由于受少数大国控制，导致在许多国际事务处理上不公正，制裁侵略软弱无力。联合国在成立初期，由于受美国控制，从而使其宗旨得不到有效发挥，但也发挥过一些有益的作用，如参与推动印度尼西亚独立事务，这是联合国史上首次有效处理殖民地问题。70年代以来，由于中国等第三世界国家在联合国中的地位和作用的增强，联合国不仅成为发展中国家同发达国家进行斗争的舞台，其宗旨和原则也因此而得到充分的发挥。虽然联合国和国联相比在各方面已有很大的改善，但它又面临着新的问题和挑战，如联合国机构臃肿，管理不善，效率不高，经费拮据，仍有霸权主义和强权政治的影响等问题，这些都亟待解决。 但他们的决议机制不同，国联是一票否决，而联合国是赞成多数，所以在历史上，国联一项有用的决议也没有提出，完全是摆设。。。 巴拿马运河位于美洲巴拿马共和国的中部，它是沟通太平洋和大西洋的重要航运要道。巴拿马运河全长81.3千米，水深13米～15米不等，河宽150米至304米。整个运河的水位高出两大洋26米，设有6座船闸。船舶通过运河一般需要9个小时，可以通航76000吨级的轮船。 巴拿马运河的开凿过程是一段不平凡的历史。多少年采，帝国主义一直试图控制拉美国家，包括这些国家的主权领土、能源、交通等。处在这一地区的巴拿马共和国曾经就是一个受到扩张、侵占的国家，巴拿马人民在历史上受尽帝国主义的奴役与压迫，巴拿马运河就是最好见证。 巴拿马地处北美洲与南美洲的交界处，地区优势明显，左临太平洋，右临大西洋，最宽的陆域宽度只有80多千米。这一切使得巴拿马成为沟通两大洋的理想之地。早在16纪，西班牙国王查理五世就曾下令进行巴拿马运河开凿的测量与调查。到了1879年，在法国巴黎召开了审查巴拿马运河问题的国际代表会议，决定由法国政府全面负责进行开凿运河。1880年1月1日，法国的"全球巴拿马洋际运河公司"宣布正式开工挖凿巴拿马运河。然而，因流行病的发生、蔓延以及财政上的重重困难，挖凿工程终于在1889年停顿。在以后的时间里，美、英、法三国围绕着巴拿马运河的开凿问题展开了激烈的争逐。1901年，美国迫使英
《美国国父华盛顿》 [教学目的]（一）课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献（二）三维目标：1、知识与能力：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争、主持制宪、首任美国总统。评价华盛顿的历史贡献。2、过程与方法：收集有关华盛顿的资料，讲述其故事，讨论如何评价华盛顿的历史贡献。3、情感态度价值观：感受华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，将国家、民族利益置于个人幸福之上的崇高品质，民主与法制精神。华盛顿是美国的国父，他为美国的独立和民主国家建设做出卓越贡献，他的民主精神为后人树立了楷模。 [教学重点]华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史贡献[教学难点]如何认识华盛顿的历史贡献[教学过程] 一、维农山庄的主人：出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；少年：掌握多项技术，学会本领；青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 英殖民压迫北美资义发展（根本）1、资本主义经济的兴起与发展背景：2、18c，英国确立北美霸权，进行殖民压迫3、1773年，波士顿倾茶事件——直接原因战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命1、1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；2、1975年北美独立战争开始后，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令；3、整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用；表现：4、1776年，解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利；5、保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役的胜利，大大鼓舞士气；6、1781年约克镇战役，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束；7、1783年，英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家1、反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家评价：2、促进北美资本主义发展
第3课华盛顿会议 (时间：25分钟分值：50分) 基础达标(36分) 1．在华盛顿会议上英国以体面的方式结束了英日同盟，参加了四国同盟，其主要原因是()。 A．一战后退出了在亚洲争霸的角逐 B．英国在东亚地区的争霸对手发生了改变 C．一战结束后英日矛盾居次要地位 D．英国势力减退外交上跟随美国 解析英国与日本结盟的主要目的是利用日本抗衡德国和俄国，从而争夺亚太地区的霸权；一战后，日本的大肆扩张，影响了英国在亚太地区的权益，因此华盛顿会议以四国同盟的方式埋葬了英日同盟。 答案 B 2．华盛顿体系反映出的直接矛盾关系有()。 ①美日矛盾②中国与列强的矛盾③美英矛盾④战胜国与战败国之间的 矛盾 A．①②④B．②④ C．①③④D．①②③ 解析华盛顿体系主要调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系，在利益分配上与战败国没有直接关系。 答案 D 3．20世纪20年代，日本面临的一度有利的国际环境开始逆转，主要因素是 ()。 A．第一次世界大战的结束B．对苏武装干涉的失败 C．欧美列强的积极竞争D．亚洲人民的普遍反抗 解析日本利用一战之机在亚太地区大肆扩张，严重损害了欧美列强在亚太地区的利益，遭到他们的激烈反对。 答案 C 4．凡尔赛—华盛顿体系使帝国主义在东西方的关系上得到一定程度的调整，国
际关系处于相对稳定状态，其决定因素是()。 A．此时期列强实力对比未发生根本性变化 B．列强对当前的国际关系体系都比较满意 C．两种制度的矛盾尚未激化 D．帝国主义国家都致力于恢复经济 解析国际关系格局具有相对稳定性的特点，根本原因是决定国际关系格局的主要大国的实力并未发生根本性变化。 答案 A 5．华盛顿会议后，美国国务卿休斯说：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”这个“条约”是指()。 A．《四国条约》B．《五国海军条约》 C．《九国公约》D．《凡尔赛和约》 解析《九国公约》确认了“门户开放”、“机会均等”的原则。 答案 C 6．《四国条约》《五国条约》和《九国公约》的共同点之一是()。 A．日本在受限制的同时也保持有局部特权或优势 B．维护了美国的利益，抑制了日本势力 C．华盛顿会议与会各国平等协商的结果 D．帝国主义列强共国宰割中国 解析本题考查对历史问题的整体归纳能力。A项指《四国条约》和《五国条约》的影响；D项指《九国公约》；C项不符合史实。归纳三个条约内容和影响可知B项是共同点。 答案 B 7．下列对于凡尔赛—华盛顿体系的评述，不正确的是()。 A．是帝国主义重新瓜分世界的体系 B．暂时调整了帝国主义之间的矛盾 C．这一体系带有大国强权的政治色彩 D．维护了世界的长期和平与稳定 解析本题旨在考查对凡尔赛—华盛顿体系的深层次认识能力。这一体系建立在一战后帝国主义新的力量对比的基础之上，它内部充满着种种矛盾。因
第2课美国国父华盛顿 [目标导航] 1.结合华盛顿领导独立战争的史实，认识华盛顿杰出的军事才能。 2.了解美国制宪会议召开的历史背景，认识华盛顿在制宪会议上发挥的杰出作用。 3.概述华盛顿在总统任上的重要贡献，认识其作为杰出政治家的高贵品质及其对美国民主政治发展的重大贡献。 一、维农山庄的主人 1．童年 出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。 2．少年 掌握了土地测量、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。 3．青年 (1)参加七年战争，积累了作战经验和领导艺术。 (2)由于对为英国殖民者作战的前景失望，又回去做农庄主人。 [思维点拨] 七年战争是1756～1763年英法两国为争夺海外殖民地而进行的战争，通过这场战争，法国的海外殖民地大部分被英国占领。 二、领导独立战争 1．背景 (1)原因：英国加重了对北美人民的剥削，引起北美人民的不满。 (2)导火线：1773年，波士顿倾茶事件，双方矛盾激化。 2．进程 (1)开始：1775年4月，来克星顿的枪声，北美独立战争爆发。 (2)整编大陆军：在第二届大陆会议上，华盛顿被推举为大陆军总司令。制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。 (3)首次胜利：1776年初，攻占波士顿，这是北美人民取得的首次胜利。 (4)宣告独立：1776年7月4日，第二届大陆会议通过了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。 (5)传奇胜利：指挥突袭特伦顿和普林斯顿并取得了传奇性胜利。 (6)战争转折：1777年10月取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。 (7)战争结束：1781年，取得约克镇战役的胜利，战争结束。 (8)签订和约：1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美国独立。
专题二凡尔赛—华盛顿体系下的和平 2.1 凡尔赛—华盛顿体系的形成 课程标准：1.了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 2．简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。 重点：1、凡尔赛会议和华盛顿会议构建的帝国主义和平体系及该体系的实质和不稳定性。 2、国际联盟的成立及其历史地位。 难点：凡尔赛—华盛顿体系亦非理想的国际和平体系。 教学课时：2课时 教学过程： 一、战后帝国主义的力量对比及其争霸计划 1．战后帝国主义的力量对比: (1)基本形势：第一次世界大战后国际关系格局和大国力量的对比发生了重大变 化，最突出的变化是大英帝国的衰弱和美国力量的迅速膨胀。 (2)具体表现: ①摧垮了四大帝国。②英、法、意在战争中受到极大削弱。 ③英国在战后开始失去世界金融中心的地位，世界金融中心开始 由伦敦向纽约转移。 1.巴黎和会的召开 (1)时间、地点：1919年1月18日，凡尔赛宫。 (2)性质：帝国主义战胜国重新瓜分世界的会议。 (3)中心问题：讨论对德和约问题。 (4)代表:①共有27国代表参加。苏俄没有被邀请参加；德国作为战败国被排斥 在会议之外，听候处置。 ②操纵和会的是英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。2．《凡尔赛和约》的签订;(1)时间：1919年6月28日。 (2)主要内容: ①德国承担发动大战的罪责。②调整德国的疆界。 ③剥夺德国全部海外殖民地。④德国不得实行普遍义务兵役制，不得 拥有重型武器，陆军不得超过10万人。⑤德国必须向战胜国提供赔偿， 由一个赔偿委员会确定赔偿总额和赔偿方式。
(3)影响:①它是战胜国强加给德国的十分苛刻的和约。 ②它把德国民众置于奴隶的地位，由此埋下了德意志民族复仇的种子。 三、国际联盟的建立 1.背景: (1)第一次世界大战后期，饱经战祸的各国人民渴望找到根除战争、保障持久和 平的途径。 (2)在人民的强大压力下，一些资产阶级政治家提出了建立国际组织的建议。 (3)美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的计划。 2．建立:1920年1月10日，国际联盟盟约正式生效，标志着国际联盟正式成立，总部设在日内瓦。 3．性质:国际联盟是第一个世界性的国际政治组织。 4．主要任务:维持国际和平与安全，促进各国之间的国际合作。 5．主要机构:大会、行政院、秘书厅，其中行政院由5个常任理事国和4个非常任理事国组成。 6．美国与国联:美国是国际联盟的发起者，但由于国联的成立并没有给美国带来多少实际利益，美国最终没有加入国际联盟。 四、华盛顿会议: 1.历史背景: (1)巴黎和会之后，协约国各国在远东和太平洋地区的矛盾日益尖锐起来。 (2)第一次世界大战后，远东和太平洋地区的国际关系格局发生了重大变化。2．华盛顿会议: (1)召开：1921年11月12日，华盛顿会议正式开幕。 (2)主要议题：一为限制军备问题；二为处理有关列强在远东和太平洋地区的 关系问题。 3．签订条约 (1)《四国条约》:①目的：解决英日同盟问题。②国家：美、英、日、法四国。 (2)《五国条约》: ①签约：1922年2月6日，五国缔结了《关于限制海军军备条约》，即《五 国条约》。 ②内容：规定英、美、日、法、意主力舰的比例为5∶5∶3∶1.75∶1.75。 ③影响:a．地位：是现代史上第一个裁军协议。 b．意义：美国在海军军备上取得了与英国相等的地位，而日本海军 实力的发展暂时受到限制。 (3)山东问题的解决:①原因：巴黎和会上，山东问题悬而未决。 ②条约：中日签订了《解决山东问题悬案条约》和《附约》。 ③结果：中国收回山东主权与胶济铁路路权。 ④影响：是对《凡尔赛和约》关于山东问题规定的修正，也是中国在华盛顿 会议期间所取得的一项外交成果。 (4)《九国公约》: ①原因：华盛顿会议的主要目的是商讨解决远东和太平洋地区问题，而中国 问题是这一议题的核心。 ②签订：1922年2月6日，九国签订了《关于中国事件应适用各原则及政 策之条约》，即《九国公约》。 ③内容：确立了美国主张的“门户开放”“机会均等”原则。
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第３课华盛顿会议 ★课标要求 掌握华盛顿会议的基本史实，了解凡尔赛——华盛顿体系的建立过程。 ★教学目标： （一）知识与目标： １、识记：华盛顿会议召开的各种原因；《四国条约》及其影响；《五国条约》对各国战列舰和航空母舰总吨位的不同安排；该协定在国际裁军史上的地位、主要作用与影响；山东问题解决的基本过程及其评价；《九国公约》的名义内容和实质内容及其影响。 ２、理解：《四国条约》和《五国条约》分别对美、英、日等国的影响以及背后所隐含的各自用心和说明的问题。 ３、了解：华盛顿体系的含义、实质与评价；凡尔赛—华盛顿体系的概念与评价。 （二）过程与方法： １、比较归纳：用对比分析的方法评价《四国条约》和《五国条约》对美、英、日三国的不同影响及《五国条约》中各国在条约规定比例背后的得与失。 ２、问题探究：透过华盛顿体系和凡尔赛—华盛顿体系地位的个性表现，归纳它们的共性，揭示它们的实质与局限。 ３、本质揭示：从客观结果与主观目的辩证关系，揭示《五国条约》的历史局限性；用透过现象看本质的关系方法，揭示《九国公约》的实质。 （三）情感态度与价值观： １、充分认识召开华盛顿会议的主要的原因，重点认识帝国主义在亚太地区矛盾的激化是最主要的原因。
２、认识到《五国条约》仅仅限制了海军方面的竞争，但随着其他领域争夺的加剧，它已毫无意义。 ３、中国人民的抗争对山东问题的解决，产生了重要作用；凡尔赛—华盛顿体系只能缓和帝国主义矛盾，但不能长期维持世界和平。 ４、通过对华盛顿会议条约的讲解，认识弱小落后就要挨打的道理，培养学生爱国主义的精神。 ★教学重点与难点： 重点：关于海军军备的安排；中国山东问题的解决。 难点：《四国条约》；《九国公约》。 ★教材内容分析与建议： 本课主要介绍了三个方面的问题： （１）主要介绍了召开华盛顿会议的背景以及会议的发起者、东亚问题的关键问题等基础知识。还介绍了帝国主义大国在会议上的第一轮较量，废除英日同盟，签订《四国条约》； （２）介绍了帝国主义海军大国之间在裁减海军军备问题上的争斗与妥协及其结果《五国条约》； （３）介绍了中国问题解决的基本过程与结果；介绍了华盛顿体系的构成并对其进行了评价；最后介绍了凡尔赛—华盛顿体系的概念并作了简要评价。 本课引文部分首先介绍了巴黎和会留下的遗缺，然后介绍了战后亚太地区国际格局的新变化以及这种新格局带来的新的矛盾。引文在总体上说明了召开华盛顿会议的直接原因。 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕采用谈话导入法： １9的巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在欧洲、非洲和中东地区的关系，并就东亚和太平洋地区的问题作出了一些决定，但还有许多重大问题尚未解决。一战后，东亚和太平洋地区的国际关系格局发生了重大变化。战前，这里曾是英、俄、法、德、美、日等国争夺的焦点；战后，德国战败，退出了这一地区