幼儿园大班活动总结4篇
幼儿园大班活动总结1
语言与思维有着密切关系，同为智力与创造力的重要因素人们为什么能通过交谈、通信等语言活动来交流思想呢？就是语言和思维之间有着密切的关系。首先，语言活动离不开思维，语言不是空洞的声音或字形集合，而是有确定意义的心理现象。语言的意义不是别的，正是思维的内容或结果，思维的水平，往往影响着语言的水平。并在语言表达方面除以上原因外我班幼儿还存在以下几个问题：
一、班级中总会存在那么几个沉默寡言的幼儿，无论是语言活动中还是日常生活中，不管教师怎么引导，怎样激发兴趣，他们最多就是认真的倾听，而不愿意积极地参与和模仿。
二、在语言活动过程中，如果遇到幼儿感兴趣的一些故事、儿歌等，幼儿愿意倾听，但是有的幼儿活动参与性很强，有的幼儿却不理会成人的提问。
三、幼儿能够在老师的引导下集体看书，并且有很强的兴趣，但是还没有养成独立看书的习惯，在让幼儿自己看书时，很多幼儿就是拿到书之后一下子就看完，有些幼儿根本连翻都不翻，就开始折、撕书本。四、托班幼儿的语言活动融合在一日活动的各个环节，除了正常的语言活动之外，在日常生活中的语言教育也是非常重要的，但是日常生
小学爱耳日活动总结 篇一：和平中心小学爱耳日活动总结 和平中心小学爱耳日活动总结 XX年3月3日是第十三次全国“爱耳日”，今年以“减少噪声，保护听力”为主题。噪声会引起人烦燥或声音过强而危害到人体健康，若长期生活、工作在高噪声的环境下而不采取任何防护措施，将有可能导致永久性听力损伤。结合南湖小学的具体情况，在学校开展师生互动的宣传教育活动，本次活动旨在大力宣传噪声对听力健康的损害，提高老师和学生对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动师生养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。现将活动总结如下： 一、学校领导重视宣传健康教育工作： 此次爱耳日活动精心组织，周密安排，积极做好此次活 动的方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。 二、内容和方法： 1、防聋知识讲座 为了使广大学生更系统的了解有关爱耳的知识，我校老师认真搜集相关资料，举办了怎样预防耳聋、保护听力的知识讲座。 2.学生耳朵健康现状。
由于学校条件有限，所以只能由班主任通过到班上去“问”的方式了解学生耳朵健康状况。但没有发现“问题”。 3、形式多样、丰富多彩的开展活动。 在爱耳日活动中，我校在学校内集中进行了广泛、深入的宣传。学校门口悬挂横幅进行了宣传，在学生必经之路旁边的宣传栏内粘贴了大量的“爱耳日”宣传资料，通过广播向全校师生宣传爱耳、护耳的知识。各班利用班会课进行了防聋知识的宣传教育，学生还进行了爱耳日手抄报的评比。得到了很好的效果。 篇二：XX年学校全国爱耳日主题教育活动总结 XX年学校全国爱耳日主题教育活动总结 20**年3月3日是第**个全国爱耳日，根据区教育局的要求，特在本周内开展爱耳日宣传教育活动，现将我校开展的活动总结如下： 一、宣传主题 今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：爱护耳朵，从养成习惯做起。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。 二、活动形式
幼儿园教科研工作总结 时间过得很快，2018年在忙碌的工作中过去了，现将这一学期的工作做下总结。 在政治思想方面，我能认真参加学校组织的每一次政治学习及支部活动，努力提高自己的政治觉悟，树立新时期正确的教育观、人才观和价值观。在日常教学工作方面，我能遵守各项规章制度，不迟到早退，人到心到，带好一日活动，上好每一堂课。 作为配班教师，平时我能积极协助班主任做好班级工作，如墙饰的更换、家园栏内容的增添、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访、组织家园活动等等;同时对自己本学期负责备的常识与科学发现活动教案，能吃透教材，认真设计教法，以使教学能获得更好的效果;在组织教学中，尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人，与我一起收集与主题相关的材料，如认识动物时，从百科全书、网络上下载资料，在此基础上，再进行集体教学，让孩子自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。 对于我所负责的教科研工作，我也能认真负责地组织好，使得课题工作能顺利有序地展开，对课题的选题、申报、论证、方案的撰写、实施、中期的监测、结题、报告的撰写、成果的评审及奖励都用制度加以规范，克服了教科研行为的盲目性和随意性。对立项课
题的管理更为规范，从制定方案、具体实施到结题报告的撰写，教科室关注教师科研全过程，为教师们提供了研究素材与各类资料，要求课题组长及时上交课题研究情况记录表，并通过课题组长例会对课题进行情况、课题研究中遇到的问题及时进行了解和解决。 本年度，我园申报课题数为历年之最，共申报七个课题，这些课题从解决工作中的实际问题出发立足点新、切入口小，很适合在班级内的小范围操作与实验，具有新颖性、可行性与实效性。 同时，在我的参与指导下，幼儿园科技特色教育研工作也顺利展开。在本学期内，各年段都确立了本年段的科技教育研究方向，大班年段课题为在科学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究、中班年段课题为在自然角培养幼儿科技素养的研究、小班年段课题为在晨间活动中培养幼儿科技素质的研究。在组织教研活动时，要求能够围绕主题进行，使教研活动有目标有方向便于深入;同时注意克服低层次的教研倾向，努力促使教育理论与教育实践有机结合，促进教学质量提高，革新教学方法。在教研实践的基础上，不断提炼升华，形成教育理论，探究教育规律，上升到教育科研，使教育研究科学化、系统化。 另外，我成功组织了科技知识竞赛活动、作好了绍兴市教科研先进集体申报工作、省市级课题申报结题工作、统计员考试以及一些临时性工作，虽然工作极为繁重，但我仍能维持良好心态，以负责尽职的态度对待，认真检索资料、收集材料，为此付出了不少个人休息时间。
幼儿园第22届全国推普周系列活动总结 根据《关于开展第22届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神,努力构建和谐语言生活为幼儿园语言文字工作目标,了更好地创设幼儿园普通话交流氛围,从9月10日至今,我园开展以“说好普通话,迈进新时代”为主题的系列推普活动总结如下： 在幼儿园大门口悬挂推普周主题横幅“说好普通话,迈进新时代”,引起家长、教师与幼儿的注意,营造活动的氛围。 一、推普活动之――幼儿篇 (一、)小班级开展“一天学一句普通话”活动。 在幼儿园,孩子们无疑是推普活动的主力军。瞧,9月10--16日小班级弟弟妹妹们在老师的带领下开展了“一天学一句普通话”活动,为了更好地培养小班幼儿的礼貌行为,在推普周的这段时间对幼儿重点培养幼儿良好的礼貌行为：小朋友会主动地问好,问早、离园会和老师和小朋友再见,会使用简单的礼貌用语,如：你好、谢谢、再见、
请、对不起、没关系等,对于小班幼儿来说,礼貌教育非常重要,教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴,文明礼貌教育,通过此次活动,幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语,懂得礼让,对人有礼貌,从而养成良好的行为习惯,教会幼儿从我做起,见到人要主动问好,待人接物要有礼貌,以下是小班级进行文明礼貌的精彩瞬间。 ( 二、)中班级开展“诗歌朗诵”比赛活动 9月13日在幼儿园舞蹈室举行了第二十一届推普周中班级朗诵“诗歌朗诵”比赛活动,为幼儿准备了一个锻炼又能展现自我的平台。朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引幼儿的注意力,并使幼儿更加了解诗歌内容及情意。简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把诗歌有感情地诵读出来。透过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。幼儿透过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气...充分欣赏文学的美。幼儿诗歌朗诵活动具有独特的促进幼儿语言发展和想象力的功能,组织好幼儿诗歌朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。
××年3月3日是第××次全国爱耳日，为进一步加强初级耳科保健工作，提高全民爱耳护耳意识，根据市残联文件精神，结合我区实际，开展了一系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，具有较强的针对性、有效性和吸引力，得到了社会和居民的广泛关注及响应。现将具体总结如下： 一、领导重视，精心组织。 此次爱耳日活动的主题，“××××”，旨在大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性，大力宣传耳科保健从我做起的理念，充分显示了全国爱耳活动蓬勃的生命力和可持续性发展能力。 区残联针对活动主题，认真部署，精心组织，周密安排，积极做好相关活动的准备工作，保证了此次活动在辖区范围内全面深入得开展，出台文件，认真制定了活动方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。 二、活动形式多样、丰富多彩。 一是开展主题广场宣传活动。爱耳日当天，会同卫生、妇联、团委等部门，在××区大矸文化中心广场举办爱耳护耳广场义诊、康复知识宣传活动，现场发放宣传资料2850份，展览康复知识展板12块，咨询人数近1000人。 二是通过智慧平台，宣传爱耳护耳知识。爱耳日期间，通过我区“智慧爱心24小时”平台，宣传相关爱耳护耳知识120xx余条，让更多的残疾朋友学习和了解有关听力健康的相关知识，提高爱耳护耳意识。
三是举办专业知识讲座。由区残疾人听力指导中心委派3名专业医师在社区开展各种形式的爱耳护耳讲座5次，解答听力及耳疾相关的健康和防治知识，并提供义诊服务，为居民提供耳科保健。大力宣传不良生活方式对听力健康的损害，提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动广大群众养成健康用耳习惯，现场还进行爱耳知识答题。 四是做好相关的辅助器具发放工作。结合爱耳日活动主题，全区为符合条件的听力残疾人发放助听器70台，摸底排查了我区0-17周岁听力残疾人的康复情况，将2名有康复需求的重度听力残疾人列入省级人工耳蜗免费救助对象。 通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了保护居民听力健康的科学知识;加强了居民听力损伤与耳聋的防治、康复;提高了全民爱耳护耳的意识;倡导了“关爱听力，正确使用助听器”的理念;推动了防聋治聋工作的开展;同时，对于进一步动员全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的形成，构建社会主义和谐社会，也起到了积极的推进作用。
幼儿园教科研工作总结4篇 一、本学期工作思路根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。 2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。 3、做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。 二、课题研究方面： 本年度除了准备省级课题《幼儿园中的赏识教育》的结题工作，我们还将继续对德州市级课题《挖掘幼儿体育活动中的游戏趣味性的研究》进行深化研究。当前，课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了一定的经验。并且，我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动。 三、园内常规教研方面：
根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。期间我们进行了大量的教科研工作。 1、开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。 区域活动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组织全园教师到德州市直幼儿园学习、取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。 2、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。本年度是绘画基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。我们还对老师的专业技能方面，特别是说课与讲课进行有效的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。 （三）加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究，扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。 我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果非常好，家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能
幼儿园爱耳日的活动总结 幼儿园爱耳日活动总结（一） 3月3日是第XX个全国“爱耳日”。为了向学生宣传爱耳护耳知识，提高科学用耳意识，并养成良好护耳习惯，根据教育局文件精神与东庄镇教办要求，结合我园实际，我园于3月1日——3日开展了爱耳护耳知识宣传，利用黑板报、集体晨会向学生宣传了爱耳日来历，爱耳护耳知识。在本次活动中，开展爱耳护耳知识讲座一次，板报一块，利用宣传栏、公开信向学生、家长宣传一些护耳知识，卫生老师还举办了爱耳护耳讲座，给学生讲了耳部养护必要性，增强学生自我保护意识，通过这次活动开展，大力宣传与普及了保护少年儿童听力健康科学知识；提高了学生爱耳护耳意识；倡导了珍爱听力，快乐成长理念；对扶残助残良好社会风尚形成，也起到了积极推进作用。 一、提高认识加强领导 首先本园成立了领导小组，由吕庆常副校长任组长，全园健康教师为成员。本园专门召开了动员会，安排部署爱耳日宣传教育活动。 二、结合主题开展了丰富多彩宣传教育活动 今年教育系统爱耳日宣传教育活动主题是：减少噪声，保护听力。青少年是社会发展生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生防聋知识，动员学生共同关注与支持。同时加强对学生家长宣传教育，开展了“小手牵大手”活动。。此次活动发放宣传宣传爱耳日学习资料1份。3月3日利用大课间时间由校保健医房老师对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座累计人数近六百人，其中教职工四十多人。3—6年级学生办了有关爱耳日宣传知识手抄报及征文。取得了较好效果，得到了学生家长好评 三、开展了活动评价总结 此次爱耳日宣传活动总体达到预期宣传效果，我园师生对保护耳朵认识有了进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们此次宣传活动能使更多人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多参与到保护耳朵行列里来。 幼儿园爱耳日活动总结（二） 一、活动目标： 1、知道3月3日是爱耳日。
幼儿园2020开展推普周系列活动总结（3篇） 136幼儿园幼儿园教师活动总结普通话幼儿园2020开展推普周系列活动总结第一篇： 说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第23届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以同讲普通话，携手进小康为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下： 一、确定主题说好普通话，圆梦你我他。 二、建立活动目标。 以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。 三、领导重视，分工明确。 为落实好有关推普周活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。 四、加强宣传，营造活动氛围。 1、我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，
本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使推普周活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。 2、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。 五、精心组织，推进活动开展。 （一）幼儿活动。 1、大班段开展小小记者站活动，教师、家长与幼儿共同收集社会事、幼儿园和班级动态等内容，由小记者向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。 2、中班段开展小小广播员活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。 3、小班段开展我说普通话活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。 （二）教师活动。 1、开展全园教职工都讲普通话的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。
爱耳日活动总结精选范文3篇 篇一：爱耳日宣传活动小结 3月3日是第十三个全国爱耳日，主题是“减少噪声，保护听力”。噪声是能够引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音，长期生活、工作在高噪声环境下而不采取任何防护措施， 将有可能导致永久性听力损伤。研究表明，37％的听力残疾与噪声伤害密切相关。为了保护我们的听力，减少噪声对我们听力的影响，我们在镇范围内开展了一系列的活动。 一、开展广泛的宣传活动，使广大居民提高爱耳、护耳意识。 在爱耳日活动中，我们在卫生所门前进行了深入的宣传活动，宣传板上出了以爱耳日活动为主要内容的板报，宣传保护听力健康的科学知识，减少超声污染，保护生活环境，呵护听力的健康理念。 二、举办知识讲座和广播宣传，为居民进行听力健康咨询。 为了使此次活动办的更好，我们特聘请了市医院耳科专家,为居民讲解如何爱护耳朵，通过学习居民们懂得了更多的健康知识。 卫生所举办“减少噪声，保护听力—听力健康讲座”，共有40余名居民前来听课，使居民受到一次保健知识教育，掌握了一些爱耳、护耳的小常识，例如：如何保护耳朵（减少噪音）及用耳卫生。各村进行广播宣传“减少噪声，保护听力”。 三、正常有序地开展新生儿听力筛查工作。 如城镇开展了新生儿听力筛查工作，对聋儿做到早发现、早干预、早治疗。对社区内的家长也进行了详细的爱耳普及说明，例如：
如何在日常生活当中保护好孩子们的耳朵，让家长和幼儿互相渗透教育，让孩子们也在日常生活中互相监督，知道如何去保护自己的小耳朵等说明。 通过爱耳日各项活动的开展，提高人们爱耳护耳的必要性和重要性，同时还普及了居民听力健康的科学知识，减少超声污染，保护生活环境，呵护听力健康，享受安静生活，聆听和谐社会，携手你我做起。 篇二：全国爱耳日活动总结 201X年3月3日是第十三次全国爱耳日。根据上级工作要求，我院开展了一系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，得到了社会和公众的广泛关注及响应。具体总结如下： 一、领导重视，精心组织。 此次爱耳日活动的主题“减少噪音，保护听力”，贯彻了党中央关于构建社会主义和谐社会的英明决策，体现了党和政府对弱势群体的亲切关怀，充分显示了全国爱耳活动蓬勃的生命力和可持续性发展能力。 认真贯彻落科学发展观，严格按照上级有关部门的安排部署，精心组织，周密安排，积极做好相关文件的转发工作，保证了此次活动在全镇范围内全面深入得开展；认真制定活动方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。 二、形式多样、丰富多彩的开展活动。
幼儿园教科研工作总结 幼儿园xxxx学年第二学期教科研工作总结 （xxxx.2～xxxx.6） 本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以园长室本学期工作意见为 指导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认 真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教 研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。 一、园本教研活动开展情况 教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发 展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师 团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动： 1.开展读书活动 幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理 论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机 会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
2.托幼教育衔接研讨活动 托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后, 换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师 发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老 师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿 更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，托儿所的老师和我 园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕（1）幼儿的行 为习惯（2）幼儿的动手能力（3）幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进 行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼 儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更 深一步的认识。 3.幼小衔接研讨活动 幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接 过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。 3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专 题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班 为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯 为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小 衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。
幼儿园推广普通话活动总结推普周活动期间，我班为了使每位幼儿都能说普通话，爱说普通话，在各个方面、以多种情势进行了推行和深化。 1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行讨论、交换。 2、在平常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。引导幼儿大胆说，渐渐说，说清楚。 3、利用角色游戏、情形表演等情势引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导幼儿正确应用普通话。 4、在展开正式语言活动（如：诗歌、故事、看图讲述等）的同时，成心识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：手指游戏、民间游戏等），既可以激起幼儿学习普通话的兴趣，又有益于提高幼儿讲普通话的能力。 5、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的辞汇，并鼓励幼儿大胆使用辞汇讲述短句，朗读童谣等。使普通话的表达能力也得到了很大的发展。 6、根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐童谣”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。 9月下旬，我园还展开了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。在活动中，幼儿们顺次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗读童谣、唱歌、讲故事、讲笑话的情势进行了表演，展现出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风采。 10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，
还要讲得标准、流利。并催促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤其重要。通过我们在园里推行普通话，不论是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。同事之间也能用普通话来对话交换。有些不怎样会讲的还会向其他老师学习。 还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎样会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。幼儿讲的普通话不标准，常常带有乡音，我常常给予指点和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们渐渐学会用普通话来交换，讲得也比较流利、准确。在生活中，我也用普通话与个别幼儿交换或催促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。 在教学进程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲1句完全的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。《纲领》中明确指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟习、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交换，获得了很好的进步。而在与家长沟通时即便他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。每天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。 普通话是人类生活中必不可少的东西。如果你到别的地方去，说的都是方言，他人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有益于与他人的交换，与他人的沟通。现今社会，许多的外国人都在进修我们的’汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在
爱耳日活动总结精选 爱耳日活动总结怎么写，下面是小编为大家整理的爱耳日活动总结精选，欢迎大家阅读。更多爱耳日活动总结精选请关注活动总结栏目。 爱耳日活动总结精选1 在老师的大力支持下，学生的热情参与下，我们组成功参与展开了全国第七个爱耳日宣传教育活动。 以预防听力损失，共享动听世界为主题，我小组于3月5日早上到岳王路社区进行免费听力检查、血压测量及听力知识免费咨询活动。现将具体数据公布如下：共有22人参与了本组纯音测听的测试，14女，8男，共4.3耳，其中极轻度1耳，轻度聋7耳，中度聋17耳，中重度聋12耳，中度聋5耳，极重度聋1耳。 共有3人佩戴着助听器前来测试，在接受测试的人中，有5人曾配戴过助听器，但由于各种原因未继续使用。对这些人和可以使用助听器的，听力损失轻重的我们都进行了一一讲解，鼓励他们有条件的可以配戴助听器，并且积极适应助听器，不要因为暂时的不舒适就放弃。要用信心、耐心、恒心去创造自己的动听世界爱耳日活动总结爱耳日活动总结。在服务过程中，我们也发现有许多人是配戴着助听器来找我们的，据他们自诉助听器的效果与当初配戴大相径庭，年龄大了又不方便去调试，所以有部分人有了想放弃配戴的想法，这其实是助听器验配中心售后服务欠周到的缘故。如常此以往必将造成恶性
循环，我们听力工作者应该竭尽所能让每个助听器用户使用时感到满意，主动的关心提问是日常工作中最缺少的。 另外，由于对助听器认识很少，又没有听筒调试棒等基本工具，对前来希望调试助听器的用户我们无能为力。将来我们应多多学习助听器知识，多动手，多试听助听器，积累更多的知识再去社区服务，这样也许会更有意义，增加成就感，扩大服务人群。通过这次的服务，我们深深地感到，不同地方的人对助听器的认识、对耳聋的认识程度差异很大，我们工作任重而道远。 爱耳日活动总结精选2 在老师的大力支持下，学生的热情参与下，我们组成功参与展开了全国第七个爱耳日宣传教育活动。 以预防听力损失，共享动听世界为主题，我小组于3月5日早上到岳王路社区进行免费听力检查、血压测量及听力知识免费咨询活动。现将具体数据公布如下：共有22人参与了本组纯音测听的测试，14女，8男，共43耳，其中极轻度1耳，轻度聋7耳，中度聋17耳，中重度聋12耳，中度聋5耳，极重度聋1耳。 共有3人佩戴着助听器前来测试，在接受测试的人中，有5人曾配戴过助听器，但由于各种原因未继续使用。对这些人和可以使用助听器的，听力损失轻重的我们都进行了一一讲解，鼓励他们有条件的可以配戴助听器，并且积极适应助听器，不要因为暂时的不舒适就放弃。要用信心、耐心、恒心去创造自己的动听世界。在服务过程中，我们也发现有许多人是配戴着助听器来找我们的，据他们自诉助听器
2020年秋季幼儿园教科研工作总结 “春种一题粟，秋收万颗子”，在黄园长引领，幼儿园全体老师的大力支持下，2020年秋季全园教研工作圆满结束。根据，本学期初制定的教研工作计划，本学期我们一共开展了集体备课三次、园本教研四次。现总结如下： 因为工作调动，每学期我们的教师团队都有所调整，老师们的工作岗位是有所变动。如何让新手老师在教研活动中都能有话可说，有话敢说，我们进行了分层教研—— 一、配班集体备课，使节日教育扎实开展 针对配老师目前最急需解决的教育教学和备课问题，我们组织配班老师专攻集体备课。 2020年9月13日上午，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第一次集体备课，主题是“中秋节”。这一次的集体备课，三个年组所选择的领域各不相同，撰写的教案也是精彩纷呈。全园小、中、大各年龄段的幼儿分别从科学领域、语言领域、艺术领域的教育活动来感受我园传统文化的博大精深。而且这次集体备课的教案，非常符合本年龄段幼儿的年龄特点的，如小班的幼儿对吃感兴趣，老师就从吃月饼入手，通过看形状、口味道等，调动幼儿的学习兴趣，让小班的宝宝们对中秋节有一个最直观的
感受。大班的幼儿动手能力强，所以他们可以来做月饼，在《爷爷为我打月饼》的音乐声中，激发幼儿创造美的欲望，同情也种下了感恩，重新情的种子。 2020年9月19日上午，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第二次集体备课，主题是“国庆节”。本周的教研活动中，老师们各抒己见，中班的陈建梅老师能边教研边反思，发现本年组教案中目标不适宜、环节拖沓、重难点不突出的问题，并提出了可行性的整改意见。 2020年10月10日，教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第三次集体备课，主题是“重阳节”。本次教研活动的重点有所调整，在备社会活动设计之前，我们一回到我们集体备课这项教研活动的“原点”，回顾我们节日教育的“初心”是什么?老师们再一次明晰，我们有关节日期的集体备课意义何在、教育总目标、总方向何在。从而会有意识地从一日活动的各个环节去渗透，而不仅仅是上某一个领域的一节集体活动就可以了，真正地体现幼儿园一日活动皆课程的特点。 通过这样的以传统节日为主线的集体备课活动，不仅提升了配班老师的教育教学能力，同时也把我园的节日教育活动做得更扎实。 二、主班课题研究，为顺利结题扬帆助航
小班爱耳日活动总结 爱耳日，可是人们常常会忽略了对耳朵的关注，缺乏一些耳部保健的常识。下面是小班爱耳日活动总结，欢迎阅读借鉴。 1、知道3月3日是爱耳日。 2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法，形成一定的自我保护意识。 多媒体课件 1、我们的耳朵像什么呢? 大家知道3月3日是什么日子吗?开动你们的小脑筋，仔细想一想，3是不是很像我们的`小耳朵啊?对，3月3日就是我们的全国爱耳日了。今年是我们的第x个全国爱耳日”。 2、耳朵的主要作用。 (1)听到声音
(2)感受位置的变化，我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。 3、教师和幼儿共同观察耳朵的结构。 我们就一起来研究一下我们小小的耳朵里面到底有什么呢?我们先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。 耳朵简单的分为：外耳，中耳，内耳。 4、保护耳朵的小知识。 (1)不要经常掏耳朵，扎耳洞是很危险。 (2)防止水流入耳朵内。 (3)受伤、或者冬天长冻疮时一定要去看医生。 (4)远离噪音和爆炸现场。 (5)保护好自己的头部和耳朵。
(6)用正确的方法擤鼻涕。 (7)定期检测听力。 5、哪些东西不能放到耳朵里呢?(小石头、种子、豌豆、花生、珠子) 6、讨论如何保护耳朵。 当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞、耳罩等来保护耳朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服，让爸爸妈妈带你去安静的地方。 不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!” 3月3日是第x个全国“爱耳日”，泰州市幼儿园开展了爱耳宣传活动，保健医生为21个班级的600多名幼儿和40多名老师们普及“爱护耳朵”保健知识。
篇一幼儿园推普周活动总结精选 近日，贵州省长顺县学前教育第一集团总园长顺县第一幼儿园结合全国第十七届推广普通话宣传周，多形式开展“推普周”宣传活动。 日-日是全国第十七届推广普通话宣传周，为在日常生活中让小朋友纠正身边的好朋友及家人的方言，创设普通话环境，坚持说普通话，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响，使普通话真正地成为全园师生的工作语言和生活语言。长顺县第一幼儿园采取多种形式开展“说好普通话，用好规范字” 推普周宣传活动。 通过国旗下讲话宣传。利用周一的国旗下讲话之际，对幼儿园师生及家长进行“推广普通话，推行规范字”的教育宣传。 发放宣传单宣传。利用家长送孩子上学之机，将印刷有“推广普通话，推行规范字”相关资料的宣传单发放给家长进行宣传。 张贴资料进行宣传。在班级和园内宣传栏张贴关于推广普通话的宣传资料和公开信进行大力宣传。 召开家长会进行宣传。以班级为单位，组织召开班级家长会，在家长会上对家长进行宣传，使家长们提高认识，行动起来。 开展比赛进行推广。在班级内开展简短的儿歌、诗歌的餐前朗诵比赛，看看谁的普通话说的最标准、最棒，老师给予表扬，以此鼓励幼儿坚持说普通话。 篇二幼儿园推普周活动总结精选 xx年的第三周，是我国第十九个推普周。震泽实验幼儿园大班级部结合迎中秋活动开展了丰富多彩的推普周活动。 园所以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，围绕推普周宣传主题进一步推进园所语言文字工作全面、协调发展，还开展了推普周系列活动。活动分为三个部分，首先是观看推普宣传片，学习礼貌用语;其次是向社区发放"推广普通话倡议书"，把文明带进社区;最后是开展"中秋月儿圆"级部幼儿中华经典诗歌、故事表演活动。 本次推普周系列活动在老师和幼儿的配合下取得了很大的成功。通过短短一周的推普活动，构建了班级和谐的语言环境，相信幼儿在这样的环境中，普通话水平定会再上一个台阶。 篇三幼儿园推普周活动总结精选 为配合第xx届推广普通话宣传周活动，加大语言文字规范化工作的宣传力度，促进教师和幼儿树立语言文字规范意识和创设更好的校园普通话交流氛围，沁南中心幼儿园开展了围
医院爱耳日活动总结3篇 爱耳日活动是为了提高了全民爱耳护耳的意识，接下来是为大家精心搜集的爱耳日活动总结，供大家参考借鉴。 医院爱耳日活动总结(一) ××年3月3日是第××次全国“爱耳日”。为进一步普及新生儿听力筛查，做好听力残疾预防与康复工作，特将××年第××次全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为：“康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查”。我科在自治区残联倡导及带领下开展了此次“爱耳日”活动，现总结如下: 一、精心准备、加强协调 20**年3月3日是第十一次全国爱耳日，我国现有听力残疾人2780万，其中0～6岁听障儿童约13.7万，重度以上听力障碍者占84%，每年新生听力残疾儿童2.3万，听力障碍严重影响了他们的学习和生活。 5月9日上午，我院内科病区护士长王永萍、外科病区护士长高红与急诊科副主任一起来到海门市狮山新村顾奶奶的家中，顾奶奶自2个月前做了下肢深静脉血栓介入手术后一直在家休养，88岁高龄了骨质疏松腰椎退变，一直躺在床上静养。因老人的血粘度高，想抽血化验查查血常规与凝血酶原时间，但她腰痛得厉害动弹不得怕去医院抽血。医护人员来到顾奶奶床边一边问诊边释疑一边查看老人的患肢情况，并向家属耐心细致地讲解日常保健护理知识。两名护士长给老人抽血、测量血压并做腰背部按摩。 活动前一周，××主任围绕“康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查”活动主题拟定了活动方案，并主动与医院、新闻媒体等部门进行了协调沟通，抽调了工作人员和医疗技术人员参与活动。同时，我们制作了主题标语和通俗易懂的宣传展版、宣传材料，保证了此次“爱耳日”活动能够顺利进行。 二、开展义诊、广泛宣传 3月3日，我们在自治区人民医院门诊二楼大厅悬挂了主题标语，在医院张贴了“爱耳日”主题宣传单，我耳鼻喉一科医生为广大就诊患者提供诊疗服务，发放预防耳鼻喉疾病知识宣传单。广大患者及家属对有关听力损伤、耳病预防及其他疾病的发现、康复和治疗的知识有了更多的了解。经统计，“爱耳日”活动当天，共诊治108人，包括耳、鼻、咽喉疾病，免费听力检查20人，接受咨询50多人，登记需住院治疗的有2名，分发宣传单500多份。同时多家报社参加，××主任当天中午应邀在广播电台做节目，就此次爱耳日主题意义做了深入地阐述。 通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了居民听力健康的科学知识;加强了居 民听力损伤与耳聋的防治、康复;提高了全民爱耳护耳的意识;推动了防聋治聋工作的开展;
幼儿园教科研工作总结 本学期,我园教科研工作在《纲要》精神引领下,在上级教研部门的指导下,在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工 作方式中,优化了幼儿园常态下的一日活动质量.在扎实“园本教研”,开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设 计、组织等研究活动中,提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平.在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中, 提升了教师课程实施的能力.高效完成了各项工作任务.现将本学期教科研工作总结如下： 一、亮点工作： （一）抓实常规管理,提高一日活动质量 1.本学期进一步加强了各类规范学习.组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、 教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等,使教师对自己的工作职责、要求明确于心.同时针对青年教师开 展了学习《纲要》《常规》的考查工作,进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力.在加强学习的基础上把各项工作细 化到月考核中,使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求. 2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度.通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动,对出现问题的班级 进行管理跟踪指导,直至解决问题为止,切实提高教师的实际保教能力,优化一日活动质量. 3.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动,增强了保教工作 的有序性、实效性、创造性. （二）扎实园本研训,提升园本教研实效 1.实施有针对性地引领指导 （1）新教师——稳扎稳打,扎实各项基本功 对于新教师的培养,首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班,让她们在潜移默化中进步. 同时,幼儿园为她们制定了一系列的培训方案.另外,我们还多创造机会让她们外出听课,学习优秀经验.在对新教师的培养中
幼儿园3.3爱耳日活动教案(最全) 幼儿园3.3爱耳日活动教案(最全) 活动背景： 2017年3月3日是第十八个全国“爱耳日”，耳朵是人的重要 感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必须经过耳朵才能感受到，没有听力，语言交流就无从谈起。儿童正处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为重要。 活动宣传口号： 珍爱听力，快乐成长! 活动总目标： 1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。 3、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。 各年龄段参考案例： 活动目标： 1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。 2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。 3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。 活动准备： 耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。 活动过程：
一、开始部分 1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。 2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。 二、基本部分 1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓， 是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。” 2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。 3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿 分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的 听不清，挡在后面的听得清)。 4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳 道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎) 5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。 6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气 球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜 上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会 震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的 震动就大小，反之就大。 7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它 会怎么样?”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东 西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。 8、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我们应该怎样保护鼓膜呢?”
2018年度语言文字活动总结 我们幼儿园始建于2018年12月，为了把语言文字工作做得跟好，我们全园师幼开展了一系列丰富多彩的推普活动。在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下： 一、大力掀起推广普通话的热潮 推普周的第一天，大班老师国旗下的讲话，号召我们全体师幼都加入到推广普通话的行列中来。宣传推普周宣传口号——“依法推广普通话，提升国家软实力”，张贴推普海报、横幅等。利用园内小广播、推普宣传栏、家园互动、班级QQ群和微信群等宣传推普活动，营造了良好的宣传氛围，从而在我园范围内外掀起推广普通话的热潮。 二、开展推普系列活动 （一）教师 在宣传周期间，我们组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，并认真积极参与“语言文字法规知识答题竞赛”。组织“啄木鸟”行动小组对园内外进行“啄木鸟纠错行动”。组织全体教师参加硬笔书法基本功比赛，体会中国文字的博大精深。通过学习、测试，纠错等活动使教师对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
（二）幼儿 1.各班都创设了语言区和表演区，不断增加和丰富语言区内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。 2.各个年龄段开展“中华诵·经典诵读”活动，通过中大班幼儿的诵读表演和小中班的互相学习经典诵读活动，增进幼儿讲好普通话的意识和积极性。 3.“依法推广普通话，提升国家软实力”。老师带领幼儿走向社区，向社区中的爷爷奶奶、叔叔阿姨等宣传讲普通话的重要性。通过活动，让幼儿知道人人都要讲普通话。也培养了幼儿与社区人员用普通话大胆交往的能力以及活泼开朗的性格。 推普周系列活动的开展，进一步增强了全区师生的语言文字规范意识、参与意识和热爱祖国语言文字的感情。推广普通话不是一朝一夕的事，也不是通过搞好一两项活动就能解决问题的，而是我们都要从自身做起，无论园内园外，人人说好用好普通话，养成良好的说普通话的习惯，只有这样，才能达到推普活动的真正目的。我们要不断运用新的方式加强对老师、幼儿、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。 小葵花幼儿园 2019、1
2021全国爱耳日活动总结最新5篇 通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了保护居民听力健康的科学知识;加强了居民听力损伤与耳聋的防治、康复;提高了全民爱耳护耳的意识;一起来看看2021全国爱耳日活动总结最新5篇,欢迎查阅! 全国爱耳日活动总结1 20__年3月3日是第__次全国“爱耳日”，当天下午，由莲湖区残联、区教育局主办，青年路小学承办的“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”知识讲座在青年路小学多功能教室举行。本次讲座请到了西安医学院附属医院的耳鼻喉科主治医生为100多名四年级学生生动讲解了打手机、戴耳塞、防噪音等危害耳健康的知识，并结合实际生活讲述了如何对耳朵进行爱护;在最后半小时的互动提问环节中，同学们积极踊跃地提问，乔医生对所提问题进行了耐心细致的解答。此次讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。 通过本次讲座，使学生们掌握了日常保护听力的有关知识，加强了学生的爱耳意识，提高了学生们耳健康水平。同学们一致表示，通过学习有关知识，不仅自己要好好保护耳朵，还要向家人和社会进行宣传，让周围的人都明白保护耳朵的重要性。
全国爱耳日活动总结2 今年3月3日是第__次全国“爱耳日”。为做好我校爱耳宣传教育工作，为切实减少听力残疾的发生，进步学生的爱耳、护耳意识，关注老年人听力健康”。制定了20__年“爱耳日”活动方案，依照方案和教办有关要求认真落实各项任务和活动。现总结以下： 一、确立里了活动主题和时间 活动主题是：爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起。活动时间为：3月1日—5日。 二、确立了宣传重点。 1、宣传噪声对听力健康的侵害，进步全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的熟悉。 2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。 3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。 4、进步爱耳、护耳意识，关爱我的父亲母亲。 三、成立了组织领导，明确了责任。 20__年“爱耳日”活动宣传教育领导小组