校内交通安全管理制度
由于校内教职工车辆日渐增多，为维护正常校园秩序，避免发生安全事故，学校特提出如下要求，希望班主任教育学生严格遵守，全体教职工也要认真执行。
一、全体师生在校园内道路行走时都要遵守“右侧通行”的原则。
二、严禁学生在校园内奔跑，防止发生碰撞。
三、经过房屋拐角处时，一定要放慢脚步，注意观察，确认对面没有来人或车辆再通过。
四、驾驶机动车上下班的教职工，出入校园时尽量避开学生出入高峰时段，同时也要低速慢行，车辆经过房屋拐角处和周围学生较多时应提前鸣笛示警或者停车避让，确认安全后再通过。
五、教职工的车辆统一停放到楼后停车场，严禁随意停放。
六、外来车辆严禁进入校园。为学校送菜、送米、送煤、送油等车辆进入校园，应由主管办公人员要求其避开学生出入高峰时段，再进入校园。
七、骑自行车的师生，到学校门口立即下车推行，校园内不准骑自行车。
马场镇九年一贯制学校
为了加强校内外大型活动管理，确保师生人员活动的人身安全，特制订如下管理措施： 一、加强集体活动的安全教育，每次进行大型集体活动，对学校师生员工进行纪律教育和安全教育，牢固树立“安全第一”的思想；加强安全防范技能教育，提高师生员工安全自救自护能力。 二、成立活动安全领导小组: 组长：武联合 成员：石建华吕亚楠张艳花各班班主任及科任教师每次活动的负责人是活动直接负责人，具体负责落实活动的安全措施。 三、建立集体内外活动申请制度。学校组织教职员工、学生集体活动，要报校长室，经校长批准（学生外出活动还须家长签字同意），并制订活动安全预案（学生外出活动需将安全预案报安全领导小组）。 四、落实安全责任制度，学校组织活动要做到组织细致，严密周到，安全措施要有具体分工，落实到人，活动预案要反复推敲，科学分析，注意细节，未雨绸缪，排除安全隐患。 五、强化活动规范，一切行动听指挥，不准有任何擅自脱离集体的个人行为。特殊情况的要先请假，经活动具体负责人同意认可方能行动。 六、学校组织的集体外出活动，要切实维护师生员工的交通安全。 七、加强活动管理，确保师生安全。 2016年9月
一、总则 为了保证学校在大型活动中师生的安全，确保无事故发生，根据我校的实际，特制定本预案。 二、指挥机构及职责 组长：武联合 副组长：石建华吕亚楠 职责；对大型集体活动进行周密部署，制定详尽的活动方案。 三、学生大型集体活动安全应对措施: 1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管部门审批，未经审批的活动不准进行。 2、《安全预案》包括活动时间、地点、内容、目的、人数、负责人，安全措施、疏散方案等。 3、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。 4、负责人要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。 5、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。 6、凡大型活动应安排班主任跟班维持好活动秩序。 四、出现突发事件的处理办法: 1、安排人员负责有序疏散人群。 2、要用学到的安全知识进行自救。 3、及时送到急救中心或打120。 4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。
校内实训基地建设管理办法 为了提升学院教学质量，创新工学结合G PTC 人才培养方案，有效开发基于技术中心的校内实训基地，创设教学做一体化综合教学环境，保证实践教学质量，做好校内实训基地建设工作，特制定本办法。 一、指导思想 （一）根据创新工学结合G PTC 人才培养方案的要求，创设符合岗位职业能力训练需要的学做合一综合教学环境，突出学生操作能力的培养。 （二）服务工作过程导向课程改革的需要，根据电子信息产业生产组织形式的特点，大力推进生产性实训基地建设，支持按照“团队工作”方式，开展教学做一体化教学或生产性实训训练； （三）为了利于将行业标准引入教学，利于开展职业资格鉴定，实训基地应具有开展技能竞赛、职业资格鉴定的基本条件，使之成为教学、鉴定的双重基地。 （四）实训基地兼具创新工作室和企业项目工作室的功能。实训基地支持学生开展创新活动，成为创新能力培养与竞赛集训的基地；实训基地支持教师和师生团队开展技术服务开发工作，使之成为校企合作和服务社会的平台。 （五）实训基地建设要联合行业、企业专家共同设计，为构建真实的工作环境提供机制上的保障，充分体现高职教育的职业性、实践性和开放性。 （六）实训基地建设包括硬件投入和软件建设两个方面，要重视软件建设。不断完善实训项目开发，编制项目任务书、指导书和考核标准等文件资料，规范实训室管理，积极开拓实训室的服务领域。 二、建设程序 （一）根据专业建设和课程改革的需要，充分开展企业调研，联合企业专家根据企业工作过程和岗位职业能力要求，确立实训基地建设的基本方案，体现工学结合的需要，并进行论证分析，撰写可行性分析报告。 （二）联合企业专家，选择并编制设备采购清单，保证设备的先进性、适用性。对同一功能的设备须对三个以上的设备制造商或销售商进行询价，选取性能价格比最高的设备编入采购清单。 （三）实训基地建设所需设备采用公开招标等方式实行政府采购，纳入市财政专项。学校应强化专项资金的核算和使用管理，设立专门账簿，分项目进行单独核算，按预算使用专项资金，确保专款专用。无特殊情况，专项资金须在当年年内全部用完。 （四）学院组织财政专项初审，初步审查设备清单。初审通过后，教学系填写《专项拨款
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 学校大型集体活动安全管理制度(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-2892-55 学校大型集体活动安全管理制度(正 式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 为了加强大型集体活动、社会实践的安全组织和管理，切实做好安全防范工作，预防和避免各类事故的发生，确保师生人生安全和财产安全，特制定本制度： 1．全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。大型集体活动、社会实践安全管理要以“完备预案、严格申报、全程关注、确保安全”为指导思想。按活动路线分为校内和校外两条线，按规模大小分为大规模和小规模分别落实安全管理，确保活动安全。 2．建立活动安全管理组织系统。组建学校安全工作领导小组，学校校长为安全工作总负责，活动组织部门为活动安全具体负责，是活动安全工作的具体操
作者。班级集体活动，班主任为安全具体负责。学生活动中，邀请中心医院医生参与安全工作。 3．完善活动方案制订和安全工作信息呈报。每一个活动（含校内集体活动、社会实践、社会调查、春游、秋游、公益劳动、义务劳动、参观访问等）都需制订活动方案和安全预案，落实安全岗位责任，并及时呈报。班级或年级段或团队组织的校内外活动必须呈报政教部门，再由政教部门上报分管校长，由校级领导同意再执行。在活动中如果发生师生受伤害事件，要及时向校长汇报，并由学校上报委。 4．发生重大突发事件、事故不及时上报或隐瞒不报，要通报批评，因不及时上报或隐瞒不报造成严重后果的要追究当事人的责任，如学校不及时上报或隐瞒不报造成严重后果由教育局追究学校主要负责人的责任。 5．实施特殊体质学生活动管理。由班主任牵头，建立特殊体质学生档案，记录体检情况和向家长告知的身体特殊情况，并告之相关活动组织部门。活动组
实训基地的现代企业运行机制注意结合实际修改 一、背景 我校自1999年起在校企合作共建实训基地方面做了有益的探索和实践，初步建立了实训基地的现代长效运行机制，形成了特色鲜明的产学研结合人才培养模式。学校将校办工厂改建成教学生产“双肩挑”的工程素质训练中心。创造基地运行新机制，在校内与两家企业分别共建了“数控生产实训中心”和“模具技术中心”。以三个不同的机械电子产品的生产为载体，建设校内真实职业环境，共育人才。校企双方围绕真实产品的设计、制造和销售等环节，开发形成了若干教学周的实训项目，供全校不同专业选择并融入教学计划，探索形成了“以学生为中心，在做中学习”的特色鲜明的中等紧缺应用型人才培养模式。校企双方投入的设备和技术充分发挥了教学和生产功能，形成了长效运行机制，学校企业双赢，社会支持，学生欢迎。 二、探索与实践过程 1．第一阶段，改造校办工厂，实施产学合作教育 我校是有92年办学史的机电类工科学校，1997年被原国家教委选定为全国示范性高等工程专科重点建设学校。在我校校园内，有一个原电子部定点军工企业——成都无线电专用设备厂，该厂有40余年历史，各种科室、车间、人员配备齐全，具有较强的机电产品开发与生产能力。工厂批量生产机电一体化“数控线切割机床”和军品汇流环，年产值700余万元。其数控线切割机床获中国机床工具博览会优秀产品“金马奖”，四川省科技进步三等奖和四川省电子工业科技进步一等奖，是高校校园内难得的真实企业。1999年学校在对社会需求和人才培养模式进行深入调研和反复论证后，通过内部机构调整、资源整合、人员分流等一系列强有力的改革措施，将校办工厂改建成中等职业教育实践教学基地——工程素质训练中心，使工厂从单
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 实训基地管理制度(通用版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
实训基地管理制度(通用版) 一、实训基地必须严格执行各项规章制度和安全防范制度，确保教学设备和人身安全。 二、基地工作人员要严格执行实训室管理制度，新到基地工作的教职工和首次进入基地的学生，必须经过安全教育，掌握防护用品的使用方法和安全技术。 三、使用校内实训基地仪器、设备，必须在实训指导老师指导下进行，并严守操作规程，如违反规定，发生责任事故要予以追究，并负责赔偿，造成重大事故，要追究相应责任。 四、爱护仪器设备，节约使用材料。基地设备严格执行借还手续，建立登记本，及时登记。借还时，双方当面进行质量检查。外借（包括校内、外）仪器设备以不影响教学工作的正常进行为原则，经实训中心主任同意，主管院长批准，办理外借手续，方可借出。 五、保持室内安静和整洁，严禁吐痰、抽烟及丢杂物，实训完
成后，实训班级负责搞好卫生。 六、基地要做好防潮、防尘、防光、防热、防水、防冻、防震、防爆、防锈、防腐蚀的“十防”工作，对不常用的电子仪器设备，要定期进行通电检查。 七、基地要有定期安全检查制度，明确责任人，做好防火防盗工作，必备防火器材。离开实训室时，注意关好水电、门窗，杜绝不安全的隐患，确保基地财物安全。 八、实训基地为教学基层单位，学院外人员联系业务，须经实训中心同意。 电力工程系 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
马山口镇中心小学 校园及周边安全隐患排查制度 为有效防范各类灾害事故发生，确保师生生命安全和国家集体财产安全，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，制定本制度。 1、排查整改各类场所安全隐患。定期排查学校教室、实验室、食堂、厕所等重要场所是否存在安全隐患，是否有危房并及时加固检修，确保整改到位。 2、排查整改设施设备安全隐患。定期学校教室和生活设施设备的使用维护情况，重点检查放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放设施和锅炉、水电气、体育场地与器材等重要设施设备的可靠性。要排查学校的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水的管理及卫生情况。重点检查学校的食品、饮用水和传染病的防治情况。 3、排查整改交通安全隐患。重点排查是否租用拼装车、报废车和不符合校车标准的机动车接送学生，用于接送学生的机动车辆是否经检验合格并定期检测和维护、驾驶员资质是否符合有关规定。 4、排查整改消防安全隐患。排查学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口的设置是否符合国家有关标准。 5、排查整改管理安全隐患。排查学校安全管理制度的建设和落实情况。重点排查学生宿舍的管理、集体活动的组织和上下楼等人员集中时段的管控，确保学生校舍楼有人值班和出口畅通。严防在集体活动和上、放学等人员高峰时发生交通、拥挤踩踏等意外伤害事故的发生。排查学校安全管理责任制度，教师值班制度、门卫制度、夜
间巡逻制度的落实情况。排查管制刀具收缴是否坚持制度化、日常化，严防因管理疏漏而引发事故。 6、排查整改自然灾害防范安全隐患。重点排查校舍是否位于高坡下、河流水塘边，是否可能受到滑坡、塌方、泥石流、洪水的危害，是否采取了切实有效的防范措施。 7、排查整改校园周边安全隐患。排查校园周边环境，重点排查治安状况、道路交通和经营场所是否存在安全隐患。主动与公安、交通、工商等部门沟通，加强校园周边秩序综合治理，及时清理查处非法车辆和无证摊点，确保校园周边治安稳定秩序良好。 马山口镇中心小学2016年3 月14日 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
校内实习实训基地管理机制探究 【摘要】加强实习实训基地建设、探索实习实训基地建设管理机制是中等职业学校改善办学条件、突出职业教育办学特色、提高教学质量的重点。校内实训基地是实施实践教学环节的主要场所，创新校内实习实训基地的管理体制和运行机制，建立科学的运行与管理机制是实现高技能人才培养的保障。 【关键词】校内；实习实训基地；管理机制 加强实训基地建设、探索实训基地建设管理机制是中等职业学校改善办学条件、突出职业教育办学特色、提高教学质量的重点，是人才培养模式改革的重点领域和关键环节。下面就校内实习实训基地管理机制改革做一定的探究。 一、准确定位校内实训基地的主要功能 要培养与职业技术岗位“零距离”接触的学生，实训基地应该能够让学生系统化的学习工作过程，所以校内实训基地的主要功能应体现：让学生亲身经历结构完整的工作过程，能真实具体体现工作过程中的各项基本环节，学生借此获得“工作过程实战经验”。 二、校内实习实训基地发展规划与建设管理 （一）校内实习实训基地发展规划。校内实训基地的
发展规划与建设，应按照学校的总体发展规划、专业形态布局，功能定位，根据重点推进、长短结合的要求，结合专业建设、课程建设的目标，制订近期和长远的建设目标，对人力、物力、财力进行综合平衡，分清轻重缓急，有计划、有步骤、有重点地做好实训基地的发展与建设工作。 （二）校内实习实训基地建设管理。校内实训基地是实施实践教学环节的主要场所，主要对学生进行专业岗位基本技能训练、模拟操作训练和综合技能提升训练，同时让学生参与一定的实际生产，所以中职学校创设实训基地建设应满足：实现学习与工作的有机结合；根据需要可以让学生单独或者以小组形式完成学习任务；让学生有较大的活动时间和空间；既像车间工厂，可以工作和生产，又像教室会议室，可以学习和讨论。所以校内实习实训基地的建设必须满足以下几个方面： 一是真实的职业环境。尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境中按照未来专业岗位对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合职业素养的培养。如我校数控加工专业实训基地建设就是模拟了真实的职业环境，从而开展一体化教学改革试点工作。 二是技术含量高，校内实训基地专业的设置需要紧跟行业和企业发展前沿，体现专业领域新技术、新工艺，使学
学校安全工作定期检查制度1 学校安全工作定期检查制度 一、指导思想：全面贯彻落实上级关于学校安全工作会议精神，坚持“安全第一、预防为主”的方针，以加强基层、强化基础、落实责任为重点，在学校的统一领导下，充分调动广大师生员工的积极性，综合运用各种手段，进一步促进学校安全管理工作。 二、总体要求：一是要从改革、发展和稳定的高度，统一思想，提高认识，制定切实可行的安全工作计划；二是要把安全工作与实现学校跨越式发展，完成学校争创示范校任务结合起来，与加强内部科学管理和加强学生的思想政治工作、法制教育结合起来，全力维护学校的安全稳定。 三、目标任务：一要通过加强安全工作，在学校内部形成条块结合、部门联动、专群结合、反应敏捷、工作高效的安全防控网络，形成广大师生员工广泛参与、全方位、多层次的良性工作机制；二要确保不发生群体性事件，不发生死伤的安全责任事故，不发生食物中毒事故，不发生火灾事故，不发生重大治安刑事案件；三是广大师生员工的法律意识、安全防范意识和依法办事的自觉性要进一步提高；四是学校的治安秩序和周边环境得到明显改善，学校的改革发展和各项事业顺利进行，力争使我校成为最安全稳定的学校之一。 为维护本校的校园安全，贯彻“及时发现即时解决”的原则，特制定本检查制度。
校园校舍定期安全工作定期检查的内容：防火，防盗，易燃，易爆，有毒，危倒房屋。 （一）坚持每日当值人员（收发员，更夫）上岗后要认真交接班的制度，做到有事情早发现。 （二）保卫人员要看好大门，严查外来人的身份，确保进校的人不会对学校的财产和学生的人身安全构成威胁，严格外来人的登记制度。坚决杜绝小商小贩进校进行贩卖，发现有此情况立即将其驱逐出学校，如遇其它情况，立即报告学校，由学校进行处理。 （三）值周老师要坚持巡视制度，做到对所有的办公室和教室要亲手亲眼确定无事。 （四）公休日，节假日教师值班，值宿时要严格参照《教师值周制度》程序进行，确保学校平安无事。 （五）教师下班后要关掉屋内所有的电源，关好门窗。 （六）学校将对所有的电器设备进行每月的检查，发现有不正常的现象要及时的维修和更换。 （七）全体教师要会使用灭火工具。 （八）节假日坚持领导带班制度，防止突发事件的发生。 （九）全体教职工要人人以主人翁的态度关怀学校的一草一木，发现情况要立即向学校汇报。学校对有功人员进行奖励，对渎职人员进行处罚。
学生校内外集体活动安全知识 西湖小学敖李 一、校内参加各项活动应注意： 1、在操场上运动的自护措施： （1）准备：换胶底鞋，防滑并且增加弹性。女生摘掉发卡等饰物，衣兜不装东西。全身准备活动，以防肌肉拉伤、扭伤。 （2）服从：在教师指导下再做器械运动，投掷运动要听口令，闪开跑道以免冲撞。 （3）严肃：垫上运动若嘻嘻哈哈，容易扭伤颈部，会伤害脊柱或大脑。 （4）处理：一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要请校医来处理伤口，伤情彻底养好再运动。 2、课间活动的注意事项： 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： （1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。 （4）活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 3、上体育课时衣着上的注意事项： 上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。 （1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 （2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 （3）头上不要戴各种发卡。 （4）患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。 （5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 （6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。 4、上体育课应注意哪些安全事项： 体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 （1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。 （2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。 （3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，
校实训基地管理办法(暂行) 第一章总则 第一条为全面规划机电职业技术学院学生校实习实训基地(以下简称“实训基地”)的建设与管理，根据教育部关于高职高专教育实训基地建设的有关要求，结合我院实际，特制定本办法。 第二条实训基地作为学院高等职业教育实习实训的联合体，必须全面贯彻党和的教育针，遵循教育、教学的基本规律，不断提高教学质量及教学水平，努力培养学生的专业基本能力、技术技能和职业素质。 第三条实训基地的建设要按照统筹规划和“开放、联合、共享、协作”的原则，努力提高实训基地的社会效益与经济效益。第二章实训基地的基本功能与主要任务 第四条实训基地的基本职能为：承担高等职业教育实践教学、实训教学任务，开展学历、非学历教育职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为集“教学、培训、鉴定、生产、新技术推广及应用、技术研发”为一体的示性基地。 第五条实训基地的主要任务： 1、根据相关专业培养目标的要求组织编写实训教材，制定专业技术技能培训教学大纲。 2、根据专业教学计划的要求和专业岗位(群)的技术技能要求，制定实训计划和案。
3、按照专业岗位(群)的实际和教学大纲要求组织和实施专业岗位技术培训。 4、积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，实现产学研相结合，开发推广新技术、新工艺和新材料。 5、组织进行专业技术技能资格鉴定工作。 6、承担师资队伍的培训，促进高职高专教育师资队伍建设。 7、依据科学技术的发展、岗位需求的变化及学生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训容。 第六条实训基地要不断改善条件，充实与改进培训容，改革培训法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。 第三章实习基地建设 第七条实训基地的建设程序 新实训基地的建设规划和增置、更新计划按照论证、立项、实施、监督、竣工、验收、效益评估等“项目管理”的程序统一规划管理。实习基地建设工作由校企合作办公室组织相关系部共同实施，原则上以系部建设为主，实训管理中心配合建设。 1.发展规划和建设计划 学院在总体发展规划中包含实验室和实训基地建设的容，在此基础上各系部结合自身的特色和需要，在充分考虑学科和专业
校内外实习实训基地建设管理制度 实习实训是高校教育中不可缺少的重要环节，亦是高技能型人才培养的重要途径。我院为了能够培养合格的操作技能型人才，除了加大对校内教学实习、实验设备建设的投入，让学生在校内进行必要的实验、实习外，校外实习、实训方面的训练也加大力度投入。大力发展稳定的校内外实训基地，使学生能在实际的工作环境中学习和训练，使教学更加贴近媒体实际，是当前高等教育的重要措施。因此，加强校企合作，建立校外实习、实训基地，发挥其多种功能，是提高大学生实践能力的主要方式。 一、实习、实训基地的基本条件与主要任务 （一）实习、实训基地的基本条件 1．能完成所承担的实践教学任务，包括完成教学计划规定的能力训练，按照我院“实践”的理念要求进行技术技能训练；按照贵州民族大学教学管理制度来规范学生的行为准则；有各种健全的规章制度（安全、操作、管理等）；是正式的法人单位或职能齐全的二级单位。 2．在本地区和外地区本行业有一定知名度，社会形象较好，能够为学生提供实训条件和相应的业务指导。所包含的业务和承担的职能与相应专业对口。 3．具有组织机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，有高职称、高学历、高水平研究人才。 4．具有专业设计、研究开发及新媒体操作技术推广应用的能力。 5．实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生创新设计、技术技能及独立解决实际问题的能力和职业道德、团结协作精神，全面提高学生的综合素质。 （二）实习、实训基地的主要任务 1．根据教学培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。校外实习、实训基地着重学习先进的企事业单位运行机制和管理制度、管理文件。 2．根据教学计划的要求和专业岗位的技术技能要求，制定实训计划和方案。3．按照专业岗位的实际和教学大纲要求，组织和实施模拟专业岗位技术培训。
细巷中心小学校内安全定期检 查制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________
细巷中心小学校内安全定期检查制度 温馨提示：该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据，通过对具体的工作环节进行规范、约束，以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。 本文档可根据实际情况进行修改和使用。 为加强我校校园安全管理工作, 确保学校财产和师生的人身安全不受损失、损害。使校园安全检查规范化、高度化, 充分发挥组织作用, 使制度、责任防范落到实处, 根据《中小学幼儿园安全管理办法》特制定本制度, 以确保校园有情况早发现、早解决。 一、检查项目： 1、校舍的门窗、楼梯、屋面、屋顶有无异常情况, 厕所、围墙、大门是否有隐患。 2、校舍墙体、梁、柱子有无下沉或断裂等现象。 3、学校用水, 电路、电器设备、消防设施进行一次检查。 4、学校运动场地、体育器材、设施要安全可靠。 5、对教学楼和宿舍楼的楼梯、走廊、防护栏进行安全排查, 发现问题, 立即整改 6、学校每星期都要对学校厨房的食品和小卖部出售的食品进行不定期的检查, 发现存在问题立即整改, 并作出相应的处罚。 7、要对师生定期进行安全教育。
8、要注意发现是否还有其它隐患、险情等现象。 二、相关制度： 1.建立学校安全隐患台账, 由学校安全工作领导小组安排专人按照有关安全规章进行排查。根据学校实际情况, 重点排查校舍、饮用水、用电及消防、体育场地和器材、书架及其他公共设施等安全隐患部位, 并明确排查责任人。 2、排查出的隐患, 要制定隐患和不稳定因素整改措施, 明确整改责任人和时间, 严格落实五个一包靠工作制度, 及时进行整改。学校对安全隐患的整改结果要在规定时间内向教育办公室报告, 对不能及时进行整改的安全隐患, 要在报告中说明原因并提出防护措施。 3.安全隐患排查人员要及时向学校分管安全工作人员报告或直接向校长报告存在的安全隐患, 做好安全防范工作。负责学校安全工作的人员要制订好相关的安全管理制度, 做好检查督促工作；各相关责任人要认真履行自己的职责, 未履行好职责, 造成安全事故的, 由责任人直接负责。 4、落实学校安全管理工作的领导、部门责任制度, 以及安全隐患整治工作的跟踪问效和责任追究, 有计划、有步骤地消除学校安全隐患, 有效防止学校安全事故的发生。 5.值班人员要向学校带班领导报告每天的值班情况, 对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告, 并妥善处理。 6.发生伤亡事故后, 责任人写出较为详细的事故发生过程及原因, 书面上报学校。学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件, 学校安全工作第一责
实训基地管理办法 第一章总则 第一条学院实训基地是对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要条件之一，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。 第二条学院实训基地是高等职业教育机构中教学实体之一。必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。 第三条学院实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。 第四条为发展高等职业教育，促进高等职业教育实训基地的建设与发展，全面规范实训基地的管理，特制定本规程。 第二章实训基地的基本功能与主要任务 第五条实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，承担高等职业教育学历、非学历职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。 第六条实训基地的主要任务： 1．根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。 2．根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。 3．按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训。 4．依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。 5．组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。 6．承担对双师型师资队伍的培训。 第七条实训基地要积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产学研相结合，在开发推广新技术、新工艺和新材料等方面，发挥重要作用。 第八条实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。 第三章实训基地建设 第九条高等职业教育是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。因此实训基地的建设要突出以下特点： 1．在实训过程上要具有专业基本技术技能的仿真性。使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练。 2．在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领。
实训基地运行管理办法 为加强实训基地的运行管理，为师生营造优良的实训基地环境，严肃实训基地课堂纪律，创造良好的学习氛围，提高实验、实训设备的完好率和利用率，保证实验、实训教学的顺利开展，特制定本运行管理办法。 一、实训基地是教师和学生进行教学实习、实训的场所，—般不作他用。 二、到基地进行实习、实训教学，必须根据教学的要求，经基地安排后进行。 三、进入基地的一切人员，必须遵守基地的各项规章制度，爱护公物，保持安静，不准大声喧哗，不准吸烟，不准乱抛纸屑杂物，确保基地整齐清洁。 四、严格卫生制度，重视文明操作，保持好基地各场所的卫生。 五、基地工作人员要严格执行实训基地制度，新到基地工作的教职工和首次进入基地的学生，必须经过安全教育，掌握防护用品的使用方法和安全技术。 六、为保证实训基地有效、有序工作，使用人应对使用时期内的设施、设备负有管理责任，遇有问题应及时与管理人员联系，严禁擅自处理。 七、实训基地的教学设备为教学共用，使用人应按时上课、下课。严禁脱岗或交由他人顶岗及归还所借用设备。 八、配有教学设备的实训基地原则上在无教师管理时不开放使用。
九、实训基地场所及教学设备为计划性使用，使用计划由使用教师在使用前两周书面提出，交实训基地管理教师，统一安排确定。 十、实训基地设备以保证教学为主，同时提倡为社会服务，形成资源效益社会化。 十一、实训基地设有基地管理办公室，有专职管理人员，管理人员对不符合规定的操作或不利于安全的问题，要立即提出改正意见，并向领导及有关部门汇报，迅速解决，杜绝一切不安全事故发生。 十二、爱护仪器设备，节约使用材料。未经许可，所有仪器设备一般不得带出基地，特殊情况下，校内借用时须经基地负责人批准；携带出校外或校外单位借用时，按照学校有关规定执行，并填写《实训基地借用设备登记表》。 十三、使用基地仪器设备，如发生故障、损坏、丢失及其他事故时，要立即向专职管理人员报告，并填写事故报告。 十四、基地仪器设备、器材及用品必须建立帐、卡，做到帐、卡、物一致；仪器设备严禁拆卸改装，造成事故者追究责任。报废时须按有关规定作技术鉴定，报主管部门批准。 十五、对精密贵重仪器和大型设备建立技术档案和使用记录，并安排专人负责。 十六、对有毒、有害、易燃、易爆、易腐蚀物品、贵重金属应定专人保管，严格使用制度，用后登记。 十七、基地不准存放任何与实习、实训、无关的物资，更不允许存放个人物品。
学校安全检查制度 校园安全工作，是整个学校的最重要的工作。为了贯彻松江区教育局关于加强学校安全工作的文件精神，防范重大责任事故的发生，确保国家财产和广大师生生命安全，创建“平安校园”维护社会稳定，特制定学校安全检查制度。 一、安全检查的主要项目： 1、师生安全教育 2、校园秩序管理、大型集体活动和课余活动安全 3、饮食卫生安全 4、防盗安全工作 5、学校周边环境安全 6、交通安全 7、防火安全 8、疏散通道安全 9、学校附属设施安全 10、校舍安全 11、学校财产安全。
二、建立安全检查检查制度，加强校园秩序管理。 1、成立安全工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、总务处主任、办公室主任担任副组长，组员有总务处副主任、学校消防干部等。安全工作领导小组定期对学校安全工作进行检查和督促，各处、室、组负责人、班主任为第一责任人， 2、严肃安全检查报告、整改追源制度。实行安全每天检查报告制，学校行政值日领导负责检查督促本学校安全工作，包括早读、上课、晚自习、课外活动等时间，协调处理安全事务，发现问题及时向上报，对查出的不安全因素要及时报告学校领导，并及时整改。对重大问题不报告的或对已报告问题不处理而造成损失的相关人员，将追究相关责任；造成严重损失的，将对相关人员进行行政处分。 3、安全工作领导小组成员定期对各学校部门、各班的安全教育工作进行检查、督促、评比，确保安全工作的深入性和持久性。 4
、安全检查必须有计划，有步骤地进行，并明确检查内容、重点和方法，促进各项防范措施的落实。电器、电源、用水、库房、微机室、食品卫生、旧建筑物、学生宿舍、学生食堂等均为检查的重点部位。严肃安全检查登记制度，检查中不能走马观花，流于形式或出现漏检现象，对查出的各类隐患，要详细记录，对检查中发现的问题，要提出整改意见，尽最大可能当场落实到具体人头上。记录要有检查负责人签字，有关落实情况检查负责人要进行再复查。 5、建立安全大检查和专项检查制度。学校除了每月一次的安全检查之外，元旦、春节、五一、暑假、国庆、寒假、开学分别进行七次大检查，在重要阶段或特殊时期可随时进行专项或全面的抽查。 6、学校将安全工作列为各处、室、组、班的管理、评估的重要内容。实行安全工作“一票否决制”，凡发生重大安全责任事故的个人及所在处、室、年级、组、班一律取消当年评优评先资格。 三、安全检查日常工作 1、定期对学生食堂的卫生及安全状况进行检查，确保师生的身心健康。食堂要制定饮食卫生管理制度，严格管理。师生饮水要有专人负责，严禁外人入内。定期对食品卫生进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售，严格规范进货渠道。对检查出的问题责令限期整改并检查落实情况。对学生
学校规章制度之青少年校内外文明礼仪标准 家庭礼仪一、日常礼仪1、每天按时起床，自己穿衣、叠被，及时整理房间，摆放好自己的物品。2、自觉刷牙、洗脸、梳头，适当活动身体，不影响家人或邻里休息。3、衣着得体，日常着装要符合中小学生的年龄特点和身份。4、按时就餐，不用家长多次督促。5、养成良好卫生习惯，饭前便后要洗手，勤剪指甲、勤洗澡、洗头，勤换衣服和鞋袜，不乱扔、乱放物品。6、主动承担一些力所能及的家务，帮助父母洗菜、洗餐具、洗自己的小件衣物等。7、看电视有节制，不影响或干扰他人。8、打电话时，先说ldquo;您好rdquo;，再自报姓名；打错电话要向对方道歉；对方打错电话，要温和地告诉ldquo;您打错了。rdquo;接打电话要口齿清楚，忌用电话开玩笑和长时间攀谈。二、待客礼仪 1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁；要热情接待，帮助父母招呼客人、递茶后可告辞离开；待父母送客时应与客人说ldquo;再见rdquo;。 2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。对于初次来访者，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图
书等招待客人。 3、父母的朋友带小孩子来访，应陪小孩一起玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。 4、吃饭时，如果同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐；如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 5、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。 6、送客时要送到门外，并欢迎客人下次再来。 三、做客礼仪 1、去亲友家做客要仪表整洁，事前约好时间，按时到达，轻轻地敲门再进入，并主动与主人打招呼，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。 2、在外做客时，不能大声大气说话，要谈吐文明，交谈时间不宜过长。
校内生产性实训基地市场化运行机制研究 示范高职校内生产性实训基地市场化运行具有可行性和必要性。示范高职校内生产性实训基地市场化运行应重点建立和完善组织机制、财务管理与利益分配机制、激励与约束机制、协调机制，即依托系部或专业群成立基地管理委员会，按照市场规律管理财务和分配收益，以利益分配为主要驱动力建立激励与约束制度，促进学校教学与企业生产之间的协调。 标签：示范高职；校内生产性实训基地；市场化；运行机制 1高职校内生产性实训基地市场化运行机制的内涵 高职院校校内生产性实训基地就是引入企业真实的设备、工具、环境和任务的校内实训场地，除了实践教学，还通过研发技术、生产产品、提供服务等生产性活动，实现一定的经济效益，不以赢利为根本目的，着眼于在生产过程中培养学生的实践技能。基地运行有学校主导、校企合作等模式。 运行机制，是指在人类社会有规律的运动中，影响这种运动的各因素的结构、功能及其其相互关系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理及其运行方式。所谓高职院校校内生产性实训基地市场化运行机制，是指在校内生产性实训基地管理中引入现代企业经营理念，在市场经济条件下，在社会制度规范下，校内生产性实训基地像企业一样参与市场竞争，遵循市场运行规则，按照市场运行的特点和规律运作与管理。需要说明的是：市场化运行机制并不意味着校内生产性实训基地以盈利为目的，而是在以教学以中心的前提下，充分发挥生产性实训基地的功能，建立自给自足的运行机制，使生产性实训基地更好地为教学服务。换句话说，在遵循教育教学规律的基础上，在完成实训实习教学任务的前提下，让校内生产性实训基地作为一个经济主体参与市场竞争，自主经营、自负盈亏、自我发展，学校不干涉其合法的经营活动。 2高职校内生产性实训基地市场化运行的理论基础 作为学生实习实训的重要场所，虽然高职院校校内生产性实训基地不以盈利为目的，但对高职院校校内生产性实训基地实施市场化运作并非毫无根据。事实上，20世纪80年代以来，由于所面临的制度环境发生了深刻的变化，非营利组织改变传统的运作方式而采用类似企业的市场化运作方式已经成为一种潮流与趋势。 “非营利性”仅是一个用于界定组织性质的词汇，它强调这种组织的经营管理不是以谋取利润为目的，但并不包含限制组织开展经营活动的意思。也可以从公益产权理论的角度解释非营利组织从事经营活动、进行市场化运作的合法性。在市场经济条件下，和企业一样，非营利组织也是经营主体，只不过它的经营对象是公益资产而不是私有财产，虽然不以利润最大化为目标，但也不能不讲经营效率。非营利组织接受社会委托管理、运作和分配一定形式的公益资产，市场化运
( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 校内外集体活动安全常识(新 版) Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.
校内外集体活动安全常识(新版) 组织学生参加集体活动和劳动社会实践，事先必须对学生进行安全教育，特别要强调遵守纪律，服从管理，听从指挥。活动在老师的指导下进行，不宜组织学生参加有毒、有害、高温、繁重体力劳动等特种作业。 一、校内参加各项活动应注意： 1、在操场上运动的自护措施： （1）准备：换胶底鞋，防滑并且增加弹性。女生摘掉发卡等饰物，衣兜不装东西。全身准备活动，以防肌肉拉伤、扭伤。 （2）服从：在教师指导下再做器械运动，投掷运动要听口令，闪开跑道以免冲撞。 （3）严肃：垫上运动若嘻嘻哈哈，容易扭伤颈部，会伤害脊柱或大脑。
（4）处理：一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要请校医来处理伤口，伤情彻底养好再运动。 2、课间活动的注意事项： 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： （1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。 （4）活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 3、上体育课时衣着上的注意事项： 上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。 （1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的
高职院校校内实训基地建设管理的思考与实践[摘要]职业院校实训基地是实现教育与生产劳动、社会实践相结合的发生 器、整合机,反映高职业院校办学方向、教学资源和核心能力的本质特征,意义十分重要。实训基地要不断充实与改进培训内容,改革培训方法,培养学生职业技术技能、独立解决实际问题的能力和创新能力以及职业道德、协作精神和综合素质。文章就实训基地的功能与任务、实训基地的建设原则与实践、基地建设模式、校内外基地的关系、基地组织与管理等作了有意义的探讨。 [关键词]高职教育实训基地建设管理 一、建设校内实训基地的重要意义 高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高素质技能型人才的使命,与学术型本科教育的最大区别就在于其明确的职业价值取向,教学过程的实践性、开放性,职业技能习得的高仿真性。高职院校实训基地是实现教育与生产劳动、社会实践相结合,学习与工作相结合的发生器、整合机,反映了高职业院校办学方向、教学资源和核心能力的本质特征。 1.校内实训基地建设是加强职业教育基础能力建设的重要内容。职业教育基础能力建设是保障和促进职业院校开展创新活动、培养技能型人才、推进职业教育改革发展的物质基础。实训基地建设是职业教育基础能力建设的关键部分和基础环节。要从提升职业教育基础能力,推动职业教育科学发展持续健康发展的战略高度,认识加强职业教育实训基地建设的重大意义。 2.校内实训基地建设是提高高素质技能型人才培养质量的基本途径。职业教育的目标是培养具备良好职业理想、职业道德的高素质技能型劳动者,强调培养学生的实践能力和劳动技能。只有突出实验、实习和实训环节,才能更好地促进学生职业能力的形成和发展,培养适应职业岗位需要的技能型人才。实训基地是开展实训的前提和基础,没有高质量的实训基地就不可能培养高质量的技能型人才。 3.校内实训基地建设是加强职业教育实践教学的关键环节。实践教学是培养学生实践能力的主要教学步骤,是职业院校教育教学的重要组成部分。职业院校坚持以服务为宗旨、以就业为导向,不断深化教育教学改革,其中一个重要环节就是加强实践教学。校内实训和校外实习是实践教学的主要形式,是培养学生实践能力和职业技能的根本途径,是使学生由课堂和书本知识走向就业和职业岗位的重要桥梁,是开展职业教育实践教学的物质基础和保障条件。