省略号,破折号,双引号的作用

引号的作用：1、表示引用。

2、表示特定称谓。

3、表示特殊含义。

4、表示讽刺和嘲笑。

5、突出强调。

⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）例如：它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万整赴刑门，生长明妃尚有村”。

例如：“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊!⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。

(2)大家采集“茅茅针”。

(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。

(4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

(6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）例如：“还要让它‘留芳’百世吗?”有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

(1)这样的“聪明人”还是少一点好（2）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

(3)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）1.海伦学会了用手指“说话”。

（《海伦•凯勒》）说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

（3）鬼子来“扫荡”了。

（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。

（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

（7）飞船上有一批”特殊乘客”――植物的种子.（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

⒌表示突出强调，引起注意。

例如：包身工没有“做”，或“不做”的自由。

标点符号专题问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法一、问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

我不知道这究竟是怎么一回事。

一个没有理想的人，不但不知道明天要走到哪里，做什么，就连今天做什么，为什么要这样做，都不清楚。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、反问句末尾一般用问号，但反问句语气很重，感情强烈，末尾可用叹号；如：堂堂元帅在集会中竟遭无知学生的辱骂和问罪；……这哪还有什么尊重可言！5、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。

如：你放着罢，祥林嫂！二、冒号的使用1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

--总分2、用在提示词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。

（前面常常是几种并列的情况）如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

-----分总4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。

文章中标点符号作用
1．破折号的作用
①表解释说明
②表意思递进
③表话题转换
④表声音延长
⑤表语音较大的停顿或中断
⑥表语意的跳跃或转折
⑦表总结上文
⑧用在副标题前
⑨表事项的列举分承
2．省略号的作用
①表引文或引述的话有所省略
②表重复词语的省略
③表列举同类事物和序数词语的省略
④表静默或思考
⑤表说话断断续续
⑥表语言的中断
⑦表话未说完，语意未尽
3．使用省略号应注意
①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用
②省略号后面一般不用点号
4．冒号的作用
①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等
词语的后边，表示提取下文
②用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说
③用在称呼语的后面，表示提起下文
④用在总括性话语的前边，以总结上文
5．引号的作用
①表引用实际内容
②表讽刺反语
③表特定称谓④表着重强调。

（一）引号1、行文中直接引用的话例如：①“哎呀，真是美极了！”皇帝说。

②我们要有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的抱负。

2、表示突出强调或着重指出的对象例如：①从山脚向上望，之间火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

②散文要求的是“形散神聚”。

3、反语，表示否定和讽刺例如：①这样的“聪明人”还是少一点好。

4、表示特定称谓的例如：我被评为“三好学生”。

（二）破折号1、对上文的解释说明或补充。

例如：亚洲大陆有世界上最高的山系－－喜马拉雅山。

2、表示话题的转变例如：“我在珠海的公司干的挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高。

每月三千多呢！－－我能抽支烟吗？”3、表示话语的中断（语言戛然而止）例如;“班长他牺－－”小马话没说完就大哭起来。

4、表示声音的延长例如：“顺－山－倒”林子里传出我们伐木小伙子的声音。

5、表示引出下文或总结上文例如：小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤，眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景－－6、表示插说例如：这种分配方法可以算－－在我的经验中－－天下第一了。

7、用在副标题的前面例如：语言与哲学－－当代英美与德法哲学传统比较研究8、用于引文后标明作者例如：相随饷田去，丁壮在南冈－－白居易（三）省略号1、用于引文的省略例如：指导员说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”2、省略同类词句例如：我仰着头数起来：“一、二、三……”3、表示语言的中断（语言余音未尽）例如：穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。

”戴礼帽的说。

4、表示语言断断续续例如：“上级……派我……到这儿……工作，我……没有……完成……任务。

”5、表示含糊其辞，欲言又止例如：我即刻胆怯起来，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，……我说不清楚……。

其实，究竟有没有灵魂我也说不清楚。

”。

破折号的作用双引号的作用
破折号的作用是在句子中起到分隔或强调的作用，可以用来表示补充说明或对上文提到内容的概括。

常见的用法包括：
1. 表示解释或说明：他的问题很简单——他没听懂。

2. 表示并列或追加内容：我的爱好很广泛——我喜欢跑步、游泳、登山等。

3. 表示强调或突出某一部分：那个人——真的让我非常讨厌。

双引号的作用是引用别人的话或表达一种特别意义，例如：
1. 引用别人的话语：老师说：“你今天的表现非常好。

”
2. 表示特殊用词或词组：他的“好运”终于结束了。

3. 引用文章标题或书名：《红楼梦》是中国古代的一部经典小说。

六年级语文下册引号、破折号和省略号的用法第一篇：六年级语文下册引号、破折号和省略号的用法六年级语文下册引号、破折号和省略号的用法六年级语文下册中，引号的用法是一个重点，还记得两年前教六年级，我们六个班的语文老师常常聚在一起讨论课文中出现引号的用法，并上网查阅，可网上各说各的，各执一词，没有统一的正确答案。

我们老师之间也是各抒己见，有时甚至争得面红耳赤，也没得出个恰当的答案。

今年又教六年级，又遇到了这个问题，我想想有必要把这本书中引号的用法弄清楚。

一、引号用法的界定我先是查找了《新华字典》和《现代汉语词典》，因为这两本字词典，是小学生必备的比较有权威性的工具书。

在《新华字典》的第页上明显标注了《中华人民共和国国家标准标点符号用法》，明确指出引号的形式为双引号（“”）和单引号（‘’）。

主要用法有四种：①表示行文中直接引用的话。

②表示需要着重论述的对象。

③表示具有特殊含义的词语。

④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

二、引号用法例谈（一）表示行文中直接引用的话。

这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等。

例如：1．卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”（《卢沟桥烽火》）这句话中引号的用法就是引用他人说的话。

但引号不会引用单个的词语。

不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

例如：“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

（《卢沟桥烽火》）2.一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。

（《天游峰的扫路人》）3.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

（《聂将军与日本小姑娘》）说明：是日本人民说的。

（二）表示需要着重论述的对象。

在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

例：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川……” ②表示列举的省略
例：我的房间里有桌子、板凳、书架、电脑......
六年级专项复习——标点符号
三、省略号的用法
1、表示省略 ③表示省略重复的内容
例：“齐步走！一二一、一二一、一二一……” ④表示省略声音延长、回响
例：火车发出“呜……”的声音。
六年级专项复习——标点符号
六年级专项复习——标点符号
三、破折号的用法
5、表示声音的停止或中断 例：啊——你怎么了！
表示说话的声音有较大的停顿或中断。
六年级专项复习——标点符号
三、破折号的用法
6、表示引出谜底（常用于歇后语） 例：小葱拌豆腐——一清二白
六年级专项复习——标点符号
三、破折号的用法
7、表示引用（经常用来交代所用引文的名称或者是文章的节选名称） 例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 ——朱自清《荷塘月色》
这里是故事的结尾，用省略号可以给读者想象的空间。
六年级专项复习——标点符号
三、省略号的用法
4、表示说话断断续续（在紧张、疲惫、虚弱、害怕、激动的情况下） 例：他倒在地上，用尽最后一丝力气说：“你......一 定......不要......辜负......我对你的......期 望......”
“他”在虚弱的情况下说话，用省略号来表示出声音 的断断续续。
六年级专项复习——标点符号
2. 判断下列句子中省略号的作用。 （1）什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……（列举的省略） （2）他们幸福地生活在一起了……（语意未尽） （3）我真的很喜欢吃……妈妈你怎么回来了？（话未说完被打断 ） （4）“红领巾”向我们走来了（ 特定称谓 ）
六年级专项复习——标点符号
三、省略号的用法

标点符号复习专题（破折号、省略号、书名号、引号）【导语】标点符号看似很小，可它却是语文学习的基本功之一，在近几年高考题中也多次考察标点符号的应用，虽说该类题分值不高，难度不大，但也不可轻视。

只要我们掌握住标点符号的基本用法，再辅以对句意、段意的理解，以及有效训练，拿下该题易如反掌。

一、破折号1．破折号的定义和形式标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。

破折号的形式是“——”。

２．破折号的基本用法（１）标示注释内容或补充说明（也可用括号）。

如：①一个矮小而结实的日本中年人———内山老板走了过来。

②我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望———无论环境多么困难。

（２）标示插入语（也可用逗号）。

如：这简直就是———说得不客气点———无耻的勾当！（３）标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。

如：①坚强，纯洁，严于律己，客观公正———这一切都难得地集中在一个人身上。

②画家开始娓娓道来———数年前的一个寒冬，……（４）标示话题的转换、递进或跳跃。

如：①“好香的干菜，———听到风声了吗？”赵七爷低声说道。

②每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。

③我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！（５）标示声音的延长。

如：“嘎———”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

（６）标示话语的中断或间隔。

如：①“班长他牺———”小马话没说完就大哭起来。

②“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。

———还有你，我的孩子！”（７）标示引出对话。

如：———你长大后想成为科学家吗？———当然想了！（８）标示事项列举分承。

如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：———环境声学；———环境光学；———环境热学；———环境电磁学；———环境空气动力学。

（9）用于副标题之前。

如：飞向太平洋———我国新型号运载火箭发射目击记（10）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。

如：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

引用、破折号、省略号的作用和意思略号的作用1.表示语意未尽;2.表示话未说完;在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。

这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。

3.表示说话时断断续续;例如：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”4.表示列举事物的省略;5.表示静默或思考;6.表示语言中断;7.表示列举同类事物和序数词语的省略;在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。

如：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……8.表示引文或引述的话有所省略;引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。

例如：1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”9.表示重复词语的省略.例如：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”10，表示声音的延长例如：嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。

句中的破折号的作用破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。

“行文中解释说明的语句，用破折号标明。

”“话题突然转变，用破折号标明。

”“声音延长，象声词后用破折号。

”“事项列举分承，各项之前用破折号。

”“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。

”中文破折号源自英文中的EM DASH；但由于直排时易与“一”混淆，故改为占两个字位。

破折号的作用1.解释说明2.表示递进3.表示延长4.表示转折5.表示插说6.电脑应用7.加强重点8.分行举例9.副标题前10.标明作者 11.补充说明写出下列句子中引号的作用“大概”“差不多”，这类说法不应该出自工程人员之口。

省略号的作用①表示引文或引述的话有所省略；②表示重复词语的省略；③表示列举同类事物和数字延续的省略；④表示静默或思考；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。

双引号的作用：①表示直接引用；②表示突出强调；③表示否定和讽刺；④表示特定称谓；⑤用来引用俗语、歇后语、古语等；⑥表示特殊含义。

破折号的作用：1、表示解释说明。

2、表示意思转折或转换。

3、表示语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。

4、表示因果关系，破折号后面的是原因。

5、表示语言、语音中断、停顿和延长。

6、用于副标题前，表示对正标题的解释和补充作用。

省略号的作用①表示引文或引述的话有所省略；②表示重复词语的省略；③表示列举同类事物和数字延续的省略；④表示静默或思考；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。

双引号的作用：①表示直接引用；②表示突出强调；③表示否定和讽刺；④表示特定称谓；⑤用来引用俗语、歇后语、古语等；⑥表示特殊含义。

破折号的作用：1、表示解释说明。

2、表示意思转折或转换。

3、表示语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。

4、表示因果关系，破折号后面的是原因。

5、表示语言、语音中断、停顿和延长。

6、用于副标题前，表示对正标题的解释和补充作用。

省略号的作用①表示引文或引述的话有所省略；②表示重复词语的省略；③表示列举同类事物和数字延续的省略；④表示静默或思考；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。

双引号的作用：①表示直接引用；②表示突出强调；③表示否定和讽刺；④表示特定称谓；⑤用来引用俗语、歇后语、古语等；⑥表示特殊含义。

破折号的作用：1、表示解释说明。

2、表示意思转折或转换。

3、表示语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。

4、表示因果关系，破折号后面的是原因。

5、表示语言、语音中断、停顿和延长。

6、用于副标题前，表示对正标题的解释和补充作用。

省略号的作用①表示引文或引述的话有所省略；②表示重复词语的省略；③表示列举同类事物和数字延续的省略；④表示静默或思考；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。