调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②
学术论文研究方法 *本文是作者为本校研究生作的一个讲座内容，系浙江理工大学研究生教育改革与研究重点项目（项目编号： YJG-Z06003） xxxx理工大学学报编辑部，副编审 近年来，我国高校在校研究生人数快速增长，他们中大多思想活跃、努力学习、刻苦钻研，能顺利地完成学位论文，通过答辩，并在学术期刊上发表。然而，由于硕士研究生，一般刚刚涉及科学研究和论文撰写，没有这方面的训练和经验，加上时间紧促，论文撰写中尚存在一定的困难及各种各样的问题，这是很正常的。 目前，通常由导师个别辅导以及模仿报刊论文去写作，从实践来看是很不够的。 笔者长期从事学术期刊的论文编审工作，受理了许多研究生论文，从中了解到开办这方面的讲座和辅导是许多研究生希望。然而，论文撰写涉及的问题很多、很细、很深，本讲座也许只能起到一个抛砖引玉的作用。论文撰写是充满个性差异的事物，为了提高本讲座的实际指导意义，尽量多讲授一些写作中的共性问题，以写作的基本方法、规律和思路为主，避开具体的专业知识问题和语文问题。为此，讲座安排了四方面的内容： 科技（学术）论文的基本知识；学术论文写作的一般方法和要领；论文各个部分的撰写要点；论文的规范化与标准化。 本讲座的不少内容仅仅笔者个人的经验总结，是探索性的，例如，如何论述本研究的先进性和创新性，文章正文的撰写方法和思路等，因此尚不成熟。 学术论文的写作本身具有复杂性和多样性，本讲座介绍的方法和技巧很难适合所有的论文写作，加上笔者的知识水平因素和时间仓促，尚存在各种不足和缺陷实属难免，但希望能为研究生和一些年轻教师在论文撰写上提供参考。 一、科技（学术）论文的基本知识
（一）学术论文的种类 不同类型的学术论文其写作方法有着很大的不同。学术论文可有多种分类，按出版（发表）的形式分有： 期刊论文（ 0.3~ 0.6万字），学位论文（硕士3~5万字，博士5~15万字），会议论文，科技报告等。按内容及研究性质分有： a）研究报告型，由于研究方法的不同，有实验研究报告、调查研究报告、观察研究报告和对策研究报告等；b）开发发明型；c）议论（论证）型；d）综述评论；e）研究简报。 上述分类在实践中不是绝对的，一篇论文可以采用多种研究方法。 （二）科技（学术）论文的基本性质与要求 科技（学术）论文经过专家鉴定和（或）发表，便成为人类知识的载体――文献。一篇篇文献犹如点点知识的源泉,最终汇成知识的海洋，造福于人类。作为人类知识载体，论文必须满足以下一些要求。 1．科学性要求 科学研究的目的就是揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，使人们能够客观地认识真理。反映科学研究成果的科技论文就必须根据科学研究的这一总任务，对研究对象进行深入的探讨，客观地揭示其内部规律。因此，论文撰写者首先应该具有科学、负责和严谨的态度，实事求是、数据翔实，分析深刻，结论可靠。千万不能弄虚作假、主观臆造，或带有个人的感情色彩和偏见。 2．创新性要求 创新性是科学研究的生命线，是科技（学术）论文的灵魂。在科学研究的竞赛中只有第一，没有第二。它要求文章所揭示事物的现象、属性、特点及运
教育课题研究的基本方法有： ⑴观察法⑵调查法⑶测验法⑷行动研究法⑸文献法⑹经验总结法⑺个案研究法⑻案例研究法⑼实验法（在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法） 3.1观察法： 为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。 观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面： 3.1.1作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。 3.1.2确定观察的目的和中心。 根据研究任务和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。如果这规定不明确，观察便不能集中，结果就不能深入。观察不能有几个中心，范围不能太广，全部
观察要围绕一个中心进行。如果必须要观察几个中心，那就采取小组观察，分工合作。 3.1.3确定观察对象 一是确定拟观察的的总体范围； 二是确定拟观察的个案对象； 三是确定拟观察的具体项目。 比如，要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况，那么，拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。在这一总体范围内，再定下具体观察哪几所小学，哪几个教研组中的哪些教师。具体观察名单确定以后，再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来。 3.1.4制定观察计划 观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外，还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的时间，如何保证观察现象的常态等。 3.1.5策划和准备观察手段 观察手段一般包括两种： 一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段。
对《一位初中英语教师实施差异教学的个案研究》的评述 ——从研究方法论的角度对付海妮分硕士论文的评介 摘要：本文运用研究方法论的相关理论及方法分析付海妮的“一位初中英语教师实施差异教学的个案研究”一文。这篇论文在个案研究上设计、访谈资料分类及分析上做的较好，但是如果适当结合定量设计将更加突出研究的目的，并对其他教师有更好的指导作用。 关键词：研究方法差异教学 研究生毕业论文的撰写对很多学生而言无疑是一项艰巨的任务。要完成一篇好的论文，我们需要好的题材和视角，运用科学合理的研究方法。本文将以付海妮的“一位初中英语教师实施差异教学的个案研究”一文为例运用研究方法论的有关理论与方法从研究对象的选取，研究设计、研究方法方面分析此篇论文。 一.文献综述 1.近年来对差异教学的研究概述。 随着社会多元化发展要求人才多样化，国家在人才培养上的更侧重于满足学生不同学习的需要，实施差异教学在这种社会背景下产生。 “差异教学”是指在班集体教学中立足于学生个性的差异，满足学生个别学习的需要，以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。由此可见个体差异性是决定教学差异的基础，教育学理论中对个体性差异作出如下界定：个体性差异是根据学生在认知能力、情感差别、意志动向等方面存在的不同，表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的特有的心理或生理上的特点；个体差异也称为个体差别、个性差异。初中英语教学中，个体差异原则是因材施教、尊重学生主体地位的重要依据，也是激发学生主观能动性、提高学生学习兴趣的有效手段。 《英语课程标准》明确要求，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。由于学生现有的语言基础以及学习能力、学习方式等方面的不同，初中英语课程的教学设计不但要符合大部分学生的生理和心理特点，还要考虑不同学生的不同情况。只有尊重学生的差异，满足不同学生的不同学习需求，才能真正实现面向全体学生。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿），提出尊重个体差异，既不能机械地用统一的标准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料的要求，在英语课程实施过程中人们应尽可能满足不同学生的学习需要。在新课标英语教学中，不可避免地要面对学生的个体差异。进行个体差异性教学，其目的不是消灭差异，而是承认学生的个体差异。只有照顾学生的个体差异，针对有差异的学生实施不同的教学，促进学生个体差异性的发展，才能大面积提高英语教学质量。 教师在传统的教学模式中不考虑新教材的特点,时间一长就会追成“好学生吃不饱,差学生艰不上”的局面.针对这种现状,我们教师就应该调整教学观念,教学方法,及时实施差异教学,使好学生发挥优势,差学生能跟上,全面调动学生学习热情,提高学生整体学习成绩.教育是为国家培养大量人才的教学活动，作为学生来讲，每位坐在教室里接受教育的学生都是平等的，享有受教育的机会也是均等的。对待学生，教师应该一视同仁。如何去平等的关注每位学生，怎样进行差异教学，一直是国内外教师、教育者关心的教育课题,初中英语差异教学的现状前苏联著名教育家巴班斯基在《教学过程最优化——一般教学论方面》一书中提到：“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及外部条件的基础上，为了使过程从既定标准看来发挥最有效的（即最优的）作用而组织的教学。进入初中的学生，因家庭背景、智力水平、生活经历各有不同，英语学习基础参差不齐，因此学生在学习过程中容易产生两
论文常用研究方法介绍 1.调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 1
2.观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 3.实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变 2
化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 4.文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 3
【附赠高价值精品文档】 毕业论文研究方法汇总 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 1、研究什么？——怎样确定研究课题 一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要，否则就不是研究）；进步与成果即成长。 教育科研课题主要来源于两大方面： A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存在的问题。 教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展）。 B．理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程） 2、怎样进行研究课题的论证？ 我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知己知彼，百战百胜”。 怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要是弄清如下几个问题： A．所要研究的问题是什么性质和类型的问题？ B．要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？） C．要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？ D．要研究的问题所应具备的条件分析。 E．课题研究的策略和步骤如何？ F．课题研究的成果及其表现形式有哪些？ 3、教育课题研究的基本方法有： ⑴观察法⑵调查法⑶测验法⑷行动研究法⑸文献法⑹经验总结法⑺个案研究法⑻案例研究法 ⑼实验法（在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法） 3.1 观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。 观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面： 3.1.1 作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学
论文研究思路和研究方法 许多学子为撰写毕业论文而绞尽脑汁发愁，论文东拼西凑应付差事，实在不行，在网上 另请高手代写论文通关，其实掌握了撰写毕业论文的研究方法和技巧，揭开毕业论文的神秘面纱，一切会变得简单而明了。下面分享常用的撰写毕业论文的研究方法，希望对大家有所帮助。 一、调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进 行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归 纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 二、观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具 去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用： ①扩大人们的感性认识。 ②启发人们的思维。 ③导致新的发现。 三、实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。 其主要特点是： 第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使 它服从于科学认识的需要。 第二、控制性。 科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无 关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。 第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 四、文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正 确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。 其作用有： ①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。 ②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。 ③能得到现实资料的比较资料。
毕业论文的研究方法怎么写 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种 文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开 题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。开题报告包括综述、关 键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生 答辩资格审查的依据材料之一。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必 过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。开题报告的总述部分应 首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研 究方法。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况即"开题报告内容"，向有关专家、 学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分; 再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下： 课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括： 1课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论; 2研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法包括是否已进行试验性研究;3 大致的进度安排; 4准备工作的情况和目前已具备的条件包括人员、仪器、设备等; 5尚需增添的主要设备和仪器用途、名称、规格、型号、数量、价格等; 6经费概算; 7预期研究结果; 8承担单位和主要协作单位、及人员分工等。同行评议，着重是从选题的依据、意义 和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。开题报告的格式 通用由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的 课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目 前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可 采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没 有必要像论文目录那样详细。 3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求开题报告应有封面页， 总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
硕士学位论文研究方法调查与分析 摘要：研究方法在论文写作中占有举足轻重的地位。采用了适当的研究方法不仅能使论文架构清晰，而且可以促进论文写作顺利进行。本文以语言学方向10篇大连外国语大学研究生学位论文及10篇全国英语优秀硕士生毕业论文为研究对象，采用文本分析的研究方法，通过仔细阅读这些论文研究大外硕士毕业论文研究方法方面的问题与不足之处，思考原因所在，并提出相应的建议及改进方案。 关键词：研究方法；文本分析；硕士学位论文 一、引言 研究方法在硕士生毕业论文中有着举足轻重的地位，科学的研究方法不仅可以有效地提高研究质量，而且能够真实地反应研究问题。当前，研究方法已经成为制约学术论文写作质量的薄弱环节之一。 二、文献综述硕士毕业论文写作辅导 西方国家尤其是美国非常注重对教育管理研究方法的研究。2007年，美国学者墨菲等人运用内容分析法，对教育管理权威杂志《教育管理季刊》（EAQ）从1979-2003年刊载的共计570篇论文进行了细致分析，主要包括研究类型、研究方法、研究主题、影响力等方面的内容。 田虎伟对中美两国的一些高等教育期刊中所使用的研究方法进行了文献调查与分析后，他发现两国在高等教育研究中使用的研究方法还存在着较大的差异。刘晶波、丰新娜对华东师范大学！南京师范大学以及北京师范大学三所高校学前教育专业19%年到2006年的硕士与博士学位论文中研究方法使用状况进行分析。 三、研究方法 在硕士生撰写毕业论文的研究方法过程中，通常会遇到研究方法选择不当、论文写作无从下手；研究方法涉及甚少，一笔带过，几乎通篇不见研究方法的出现；研究方法罗列，却不见真正采用几个；研究方法位置不当，没有单独成章，仅仅放在某一大章节的小节当中；研究方法语言描述不、缺乏规范性，随意造词等等问题。本文旨在研究大外硕士毕业论文研究方法介绍章节存在的问题和改进方案，通过文本分析的研究方法，总结问题产生的原因，并提出改进建议。 四、结果与讨论 1.问题分析 （1）对于研究方法的表述不够规范。在学位论文的写作中，研究方法部分所占的比例大约为20%，但是许多学生往往忽视了对方法部分的写作，没有具体说明自己的研究方法，只是简单陈述什么是定量研究，什么是定性研究等，没有把自己的写作实际融合到研究方法中，不能很好地支撑自己论文的观点。其次，对研究方法的陈述层次不分，主次不明。通过对抽取的20篇论文研究方法部分的浏览，发现很多研究者忽视了研究方法的应用，没有给予研究方法应有的关注。 （2）缺乏研究的信度、效度分析。信度和效度对于研究本身的科学性和可靠性具有极大影响，良好的信度和效度是研究顺利进行的前提。在所选取的20篇论文当中，甚少有人进行了信度和效度研究，从而无法保证数据的可信性和有效性，也就让人难以在今后的研究中采纳其中的数据和结论，无法保证研究结果的科学性。 （3）研究方法位置混乱，没有单独成章，难以发现。这个问题明显存在于
研究方案(研究内容、研究方法) 研究内容：本文主要的研究目的是揭示我国图书馆危机管理的现状，发现存在的问题，进而提出办法将其解决。 拟从以下几个方面进行研究： 1 首先拟介绍危机管理论点的提出，分析危机管理理论的产生背景，及其引入我国图书馆学界所带来的重大意义； 2 拟分析图书馆危机管理的含义、成因以及特征，分析图书馆危机的存在对图书馆建设和发展的不利影响； 3 拟介绍对图书馆进行危机管理的意义，重点分析对图书馆进行危机管理的必要性，突出论文的主题； 4 拟分析国内外不同图书馆的危机管理现状，需要结合对国内图书馆的了解以及通过资料阅览得到的有关国外图书馆的情况的了解，进行论述，发现我国图书馆危机管理中存在的问题； 5 拟分析图书馆危机管理中存在的制约因素，以及这些制约因素对我国图书馆危机管理所带来的危害和影响； 6拟根据图书馆危机管理存在的制约因素，提出改进的措施，从不同的方面提出对策，如危机意识方面、管理机制方面、读者和政府方面，分别解决产生于不同方面的问题； 7 拟结合前文的综合论述，进行总结，同时重申论文的研究目标以及对图书馆事业的展望。
研究方法：结合本文的特点，本文的研究会用到以下几种方法 1 文献检索法 本文的研究需要首先阅读大量的文献成果，才能总结出现在该论题的研究进展情况，找出以前研究的不足和避免研究内容的重复性；在了解国外图书馆危机管理现状和我国图书馆危机事件时，由于无法亲自调查研究，也需要借助文献检索法，通过各种资料的介绍进行分析总结。 2比较分析法 在论文中将对国内与国外图书馆的服务现状进行分析，需要对两者的管理方式、技术、内容等各方面进行比较，总结出不同的特点，看出国内与国外存在的差距，还要分析出国内图书馆危机管理方面的不足，进而根据不足提出对策。 3理论联系实际的方法 对图书馆危机管理理论进行分析，结合管理理论分析我国图书馆危机管理发展的现状以及图书馆危机的产生原因及特征，提出改善图书馆危机管理现状对图书馆发展必要性；结合图书馆学的理论知识，提出各种解决的对策。
毕业论文研究方法模板论文研究方法思路模板 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，那它的研究方法是什么呢？下面是由小编整理的毕业论文研究方法模板，你的阅读。毕业论文研究方法模板 本科专业自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写及其答辩考核。毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独
立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。 本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。 毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。
教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正
硕士毕业论文研究方法范文 硕士论文研究方法范文 2021 鉴定法 调查方法是科学研究中最常用的方法之一。收集关于研究对象的实际或历史情况的资料，是一种有目的、有计划、有系统的方法。调查法是科学研究中常用的一种基本研究方法。它综合运用历史方法、观察法、访谈法、问卷调查法、个案研究法、测验法等科学方法，对教育现象进行有计划、深入、系统的了解，并对通过调查收集到的大量数据进行分析和综合。 最常用的调查方法是问卷调查法，这是一种通过书面提问收集数据的研究方法，即调查人员对调查项目编制表格，分发给或邮寄给相关人员，要求说明填写答案，然后进行收集、整理、统计和研究。 观察方法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究大纲或观察表，利用自己的感官和辅助工具，直接观察研究对象，从而获得数据的方法。科学观察是有目的的、有计划的、系统的、可重复的。在科学实验和调查中，观察法具有以下功能：拓展人的感性认识；启迪人的思维；导致新发现。 实验法
实验方法是通过改变主要分支，控制研究对象，发现并确认事物之间 因果关系的科学研究方法。它的主要特点是：第一，积极变革。观察 调查是了解研究对象，在不干扰研究对象的情况下发现问题。然而， 实验需要对实验条件的主动操纵和对现有模式的人为改变以及对象的 变化过程。使其服从于科学认识的需要。第二，控制。科学实验要求 根据研究的需要，借助各种方法和技术，减少或消除可能影响科学的 各种无关因素的干扰，以简化和纯化的状态理解研究对象。第三，因 果关系。实验是发现和确认事物之间因果关系的有效工具和必要途径。文献研究方法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过对文献的调查来获取 信息，从而全面、正确地认识所要研究的问题的方法。文献研究法广 泛应用于各个学科。其作用是：了解相关问题的历史和现状，帮助确 定研究课题；形成对研究对象的总体印象，有助于观察和参观；获取 现实数据的比较数据；帮助理解事物的全貌。 实证研究方法 实证研究方法是科学实践研究的一种特殊形式。它根据现有科学理论 和实践的需要，提出了在自然条件下，通过有目的、有步骤的操作， 设计、使用科学仪器设备，确定条件与现象之间因果关系的活动。主 要目的是说明各种自变量与某个因变量的关系。 定量分析方法
实地调查是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范 围内进行实地考察，并搜集大量资料以统计分析，从而探讨社会现象。实地调查是在传播研究范围内，研究分析传播媒介和受传者之间的关系和影响。实地调查的目的不仅在于发现事实，还在于将调查经过系统设计和理论探讨，并形成假设，再利用科学方法到实地验证，并形成新的推论或假说。 实地调查法有两种：现场观察法和询问法 1.现场观察法是调查人员凭借自己的眼睛或借助摄像器材，调查现场直接记录正在发生的市场行为或状况的一种有效的收集资料的办法。其特点是被调查中是在不知晓的情况下接受调查的。 现场观察法的类型 （1）直接观察法，就是在现场凭借自己的眼睛观察市场行为的方法 （2）环境观察法，就是以普通人的身份对调查对象的所有环境因素进行观察以获取调查资料的方法。 2.询问法 询问方法，是指将所调查的是想，以当面电话或书面的形式向被调查者提出询问，以获得所需的调查资料的调查方法。这是一种最常用的市场实地调查方法，也可以说是一种特殊的人际关系或现代公共关系。正因如此，调查人员应该清楚地认识到。欧诺个过调查不仅要收集到被调查所期望的资料，而且还要在调查中给调查对象留下良好的印象，树立公司的形象，可能时应该将被调查中作为潜在用户加以说服。 询问法包括直接访问法、堵截访问法、电话访问法、CATI法（计算机辅助电话 调查）、邮案方法、固定样本调查法 三、电话调查法 是指研究人员通过电话向被调查者进行问询，了解所需情况的一种调查方法。 由于彼此不直接接触，而是借助于电话这一中介工具进行，因而是一种间接的调查方法。 这种方法也有优缺点。优点是花钱花时不多，能调查较多的人；缺点是不像访谈法那样可以采用多种方式详细询问和解释问题，使被调查者对问题不发
基于研究方法论视角分析硕士论文 ——以唐立宁的“幼儿积木游戏中模拟搭建行为的研究”一文为例本文以唐立宁撰写的题为“幼儿积木游戏中模拟搭建行为的研究”为例，从研究方法论的角度评析该硕士毕业论文，主要从研究设计这个方面进行较为深刻的分析。本文重点评析了该论文的研究方法，并就其研究工具提出了较有价值的建议，目的是提高该论文的应用价值。 一、原文的研究问题 原文基于对幼儿教师的调查和幼儿模拟搭建行为的观察和分析,呈现当前幼儿园积木游戏开展的情况,比较幼儿在模拟不同参照物时的游戏表现,得出不同年龄和性别幼儿游戏的发展与差异,从而为教师指 导幼儿积木游戏提供借鉴与参照。原文在研究之前提出了以下研究问题： （1）不同参照物下幼儿的模拟搭建行为存在怎样的差异 （2）提供什么样的参照物能够更好的支持幼儿的搭建行为 （30不同年龄和不同性别的幼儿搭建技能的应用和模仿水平有什么差异 二、对原文研究设计的评析 1、调查问卷法 问卷调查法也称为"书面调查法"，或称"填表法"。用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。通过向调查者发出简明扼要的征询单（表），请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。
原文通过华东师范大学学前教育岗位培训班和上海市幼儿教师 游戏导学班发放自制调查问卷,问卷发放对象分别来自上海市各级各类幼儿园,以了解上海市幼儿园对积木游戏的重视程度、积木的投放、教师对积木游戏的支持与指导以及幼儿在模拟搭建中的表现等现状。 该问卷是作者根据其研究目的而设计的，在问卷调查前没有对该问卷进行SPSS效度分析，因而其内部效度值得商榷。在通常情况下，由于研究者考虑不周、技巧不熟练、经验不足，这些都可能导致疏漏或不当，研究新手常犯的通病就是内部效度低。 因此，建议新手通常可以借取国内外知名专家设计过的问卷，并在此基础上根据自己的研究目的进行修改后采用，但在使用前要经过SPSS效度分析。 2、观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。 原文在上海市幼儿园随机抽取三个年龄班各铭名幼儿,共人,男 女各半。每个年龄班幼儿分四组,每组人男人,女人,分别根据四种不同的参照物（实物模型、范例、实物照片和范例照片）进行模拟搭建。
?毕业论文的研究方法及技术路线怎么写 ?1、研究背景 研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。 2、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 4、实施计划 实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。 ⑵子课题（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达 到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实
负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。 5、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 6、预期成果及其表现形式 预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。 ?添加评论 评论读取中... 请登录后再发表评论! 取消 ?Wicam | 2009-08-25 20:05:34 ?有0人认为这个回答不错| 有0人认为这个回答没有帮助
硕士研究生毕业论文开题报告与研究方法 硕士论文开题报告主要是给指导委员会阐明你的硕士论文将要写 什么以及为什么要写和如何写的问题。这里有几个方面： 第一，你要写什么 这个重点要进行已有文献综述，把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下（先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点），然后进 行评述（后主观议论，加以评估，说已有研究有什么不足），说现在有 了这些研究，但还有很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的 问题。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的硕士论文要写什 么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述，很可能你的选题早被别人做得很深了。第二，为什么要写这个 这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上，你发现别人有什 么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。那么你要说清楚你 从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。 然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义， 可能在实际中派什么用场等等。 第三，如何写 在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题，你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路，同
时，重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。 在上述三个方面中间，文献综述是重点。没有文献综述，你就无法 找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以你要 认真进行综述。当然，综述的目的还是引出你自己的话题，所以不能忘 记评述哟。 复式结构 实际上，我们在撰写论文时，并不一定要拘泥于伞式结构一种模式。应 根据论文内容的内在逻辑联系，构思有关阐析、推理及反驳等论证的实 质部分如何穿插安排、展开，才能全面、准确、简明地说明问题，可以 灵活运用“复合型结构”。其模式如图 2-7 、图 2-8 和图 2-9 所示。学术论文正文的写作，多采用伞式结构，以伞式结构作为论文的主 框架，其具体形式常见为图2-10 所示。 学术论文常采用标题和序号，因为通过它们可以鲜明地突出论文的 主要内容，使结构脉络清晰，且富有一种整洁有序、循序渐进的节奏美感。 标题和序号可分为若干个层次，编号系统常采用： 一、?? （标题） 二、?? （小标题） 1．??（次级小标题） （1）??（阐述事实小项）
《数学史作用与数学教学的案例研究》这篇学硕论文试图通过数学史作用于数学教学的研究，寻求如何让数学史在数学教学中发挥更大的作用，应用了自然科学研究方法中的定性分析法，社会科学研究方法中的调查法、事实论证法、经验总结法、描述性研究法、个案分析法以及文献研究法等研究方法，下面我将一一进行阐述： 调查法：它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法.调查方法也是教育科学研究中常用的基本研究方法。.本文通过对老师和学生对数学史的认知和态度的调查，揭示我国关于HPM（国际上研究数学史与数学教学关系的主要组织）的研究现象不容乐观，在这样的背景下使得作者对这一问题进行研究，以推进对数学史作用于数学教学的现状。 定性分析法：定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析，从而认识事物本质，揭示事物内在规律。作者对曹才翰、蔡金法数学教学原则的三个层次（目标性原则、准备性原则、技术性原则）进行思维加工，得出数学史作用于数学教学将对这三个层次有促进性作用，引申出数学史作用于数学教学的意义。 事实论证法：对“教什么”和“怎么教”问题，作者先是道明数学史能帮助我们达到正本清源的目的，启示我们返璞归真、回到数学本源，再者给出负数和祖暅原理的教学实例，有力的论证了论点。 经验总结法：经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。通过日本学者米山国藏和郭熙汉对“成为最好的教育”的理解，作者自行概括出：最好的教育不应该是那种仅仅只是使学生在考试中得到高分的教育,而应该是指那种能使人的思维方法得到训练、启迪,能使学生掌握数学的研究方法,乃至进一步使学生的数学精神得到培养与发展。而数学史可以帮助我们实现我们的理想，点明了数学史作用于数学教学的意义。 描述性研究法：描述性研究法是将已有的现象、规律及理论通过自己的理解和验证，给予叙述并研究出来。作者将行为主义理论、信息加工理论以及建构主义理论对学习的认识和现代教学设计、新课程理念下的教学设计已知的理论，通过自己的理解和验证，得到这样的认识：教学设计就是将学与教的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化计划过程,是一种教学问题求解,侧重于问题求解中方案的寻找和决策的过程。 个案研究法：个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。作者在数学历史的发展进程从整体上对数学教学设计的指引、数学是作用于数学教学内容的教学设计、数学名题作为素材融入数学教学、数学史作用于数学思想方法教学的教学设计和数学史作用于数学定理教学的教学设计这五个方面都给出了具体的分析，有力地论证了数学史作用于数学教学的重要意义。 文献研究法：根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地掌握所要研究问题的一种方法。为了论证数学史的发展进程对教学设计的指引，作者通过查找相应文献，获得函数的发展与演变历史的资料，其演变经历了“变量说”——“对应说”——“关系说”这三个过程，从而在教学设计上也应遵循这一历史轨迹，遵循人的认知规律，合理设计教学流程。
2015毕业论文开题报告研究方法 硕士论文开题报告主要是给指导委员会阐明你的硕士论文将要写什么以及为什么要写和如何写的问题。 这里有几个方面：第一，你要写什么这个重点要进行已有文献综述，把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下(先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点)，然后进行评述(后主观议论，加以评估，说已有研究有什么不足)，说现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。 其中要包括你选题将要探讨的问题。 由于目前研究不足，所以你要研究。 所以，你的硕士论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。 如果不做综述，很可能你的选题早被别人做得很深了。 第二，为什么要写这个这个主要是说明你这个选题的意义。 可以说在理论上，你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。 那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。 这就是理论价值。
然后你还可以从实际价值去谈。 就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么用场等等。 第三，如何写在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。 就是有了问题，你准备怎么去找答案。 要说一下你大致的思路，同时，重点阐述你要用什么方法去研究。 如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。 在上述三个方面中间，文献综述是重点。 没有文献综述，你就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以你要认真进行综述。 当然，综述的目的还是引出你自己的话题，所以不能忘记评述哟。 复式结构实际上，我们在撰写论文时，并不一定要拘泥于伞式结构一种模式。 应根据论文内容的内在逻辑联系，构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分如何穿插安排、展开，才能全面、准确、简明地说明问题，可以灵活运用复合型结构。 其模式如图2-7、图2-8和图2-9所示。