第16课西方人文精神的起源2

第16课西方人文精神的起源2_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。第六单元...一、智者学派 1、背景: 2、代表人物及主张: (1)代表人物: (2)思想主张: ...

第16课 西方人文精神的起源

第16课西方人文精神的起源_文化/宗教_人文社科_专业资料。第六单元 西方人文...探究二:苏格拉底思想 1.背景:(1)智者学派重视人的作用,但忽视道德 (2)雅典...

第16课 西方人文精神的起源 .doc

第16 课 西方人文精神的起源 一、智者学派 1、 智者学派出现的背景 (1)古希腊奴隶制经济的繁荣 (2)民主政治的发展 (3)人的地位的提高 得出认识:一定的文化...

第16课西方人文主义思想的起源

第16课 西方人文精神的起源 .doc_政史地_高中教育_教育专区。西方人文精神的起源...(1)身份:指那些教授雄辩术和修辞学的教师。 (2)特点: ①言论内容和辩论方式...

第16课 西方人文精神的起源 教学课件

西方人文精神的起源及其发展 西方人文精神 起源:公元前5C中叶以后, 古希腊思想家...苏格拉底和智者的异同: 同: (1)基本上是属于同一时代 (2)智者学派强调“人...

北师大版必修三-第16课 西方人文精神的起源

第16课 西方人文精神的起源 教学课件_政史地_高中教育_教育专区。第16课 西方...苏格拉底的思想主张(1)“有思想力的人”是万物的尺度 (2)“美德即知识” (3...

【北师大版】必修三：第16课《西方人文精神的起源》ppt课件(B版)

第16课西方人文精神的起源与发展课程标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对 人...2.智者学派产生的背景 阅读教材74页第1、2段内容和“链 接阅读”,思考:雅典...

2014-2015学年高中历史必修三同步课件：第16课西方人文精神的起源

北师大版必修三-第16课 西方人文精神的起源_政史地_高中教育_教育专区。史料...2.3、评价“人是万物的尺度”的思想积极性:(1)树立了人的尊严和权威 (2)...