“诵读经典，做儒雅少年”少先队活动课实施方案
广洋湖镇中心小学
一、活动主题：诵读经典，做儒雅少年
二、活动目标：
1、通过组织学生诵读经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化。
2、让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
3、提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、活动过程：
（一）活动前准备
1、校级层面：①通过升旗仪式、集体晨会等方式，宣讲“诵读经典，做儒雅少年”相关内容，向全校师生发出倡议：“诵读经典，从你我做起”。
②利用横幅、液晶显示屏、橱窗等营造“诵读经典，做儒雅少年”氛围。
2、班级层面：①中队辅导员收集活动资料等。
②黑板报开辟“诵读经典，做儒雅少年”专栏以及出一份有关“诵读经典”的手抄报。
③对学生表演的节目进行有序的规划、有效的训练与排演。
④组织队员布置教室。
（二）活动课实施过程
大队活动开始程序
一、队会程序
1．小队汇报人数
从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。（四小队依次）
中队长还礼：接受你们的报告。
四小队小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
2．中队长向中队辅导员汇报人数
中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员XX人，实到XX 人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。
中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)
3．出旗
中队长：出旗，敬礼！（一人执旗，两人护旗。）
4．礼毕，唱队歌（队员随音乐齐唱队歌）
5．大队长讲话，宣布活动开始
大队长：亲爱的各位队员们，经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过经典文化的传承，中华民族的精神才得以传播和不断发展。所以开展经典诵读活动意义深远。
现在，我宣布广洋湖镇中心小学“诵读经典，做儒雅少年”主题少先队活动课现在开始。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）
6.请全体同学坐下，大队长介绍活动要求，并要求各中队在辅导员的指导下开展本中队少先队活动。
各中队活动程序
（一）个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
1、活动准备：综合之前学生学习过的经典诵读内容，如《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《百家姓》、唐诗、宋词等，挑选出其中有关华传统美德的内容。
2、每个小队派出一名队员代表本小队进行抢答比赛，以答对题目最多的一名选手作为获胜方。
3、授予获胜选手“诵读小状元”荣誉称号。
（二）集体赛为“儒雅少年帮”评比赛，以参赛小队朗诵经典名著的形式进行。评分标准
（1）精神面貌好。（2分）
（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）
（3）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）
（4）评委依据参赛班级学生年龄、诗歌数量、及诗歌难度等酌情评分。（3分）1、活动准备：由学生自己牵头，选择自己要朗诵的经典著作的片段，可以配加背景音乐，鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读
的艺术表现力、感染力。
2、每个小队编排一个节目，有感情的进行朗诵。
3、评委老师进行现场点评，附加大众投票机制（邀请家长朋友参加），力争公平公正公开。
4、颁发“儒雅少年帮”奖品（奖品加盖学校公章，增加分量）。
（三）本节活动课的最后一个环节是讲经典的小故事
1、活动准备：老师准备多个经典的小故事，学生选择其中一个做准备，然后以抽签的形式进行演讲。
2、老师准备的经典小故事有：
《曾子杀猪》
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
《鲁班学艺》
年轻的鲁班告别了家乡，千里迢迢来到终南山学艺。弯弯曲曲的小道有千把条，这样没有吓倒鲁班，他凭着毅力走出了山道。
他到了一个破屋前，断定了这就是老师傅的房间。坐下来耐心的等。太阳下山，老先生醒来。问了他几个做木匠的基本问题，鲁班靠着本领轻松的答对了。老师傅收了他做徒弟。
可鲁班的艰辛才刚刚开始，他把门后已长满锈的斧子、刨子、凿子依依不停的磨，磨了七天七夜，一件件都磨的闪闪发亮。随后，鲁班把自己磨的斧子去伐一棵参天大树，然后砍成一个光滑大柁，用凿子在大柁上凿了两千多个眼，鲁班足足干了十二白天，十二个黑夜。把成果让师傅看，师傅连声叫好。
师傅看鲁班这样的好学，诚恳。就带领鲁班来到西屋。原来西屋满是精致的模型，鲁班下定决心一定要把手艺学好，于是认真的研究起模型来。往后，鲁班茶不思，饭不想。时时刻刻不放下手中的模型。三年后，鲁班把所有的手艺都学
会了。
他拿起了自己磨的刨子、凿子和斧子，告别了师傅，下了山。永向人们奉献出精致的木材。
《王羲之练书法》
王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称"墨池"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。
《凿壁借光》
西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学.后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力.匡衡买不起书,只好借书来读.那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人.匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看.过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力.他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完.匡衡很着急,心里想：白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书.可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书.背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光.他嚯地站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光.于是,匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些.这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来.匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人.
《程门立雪》
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
大队活动结束程序
1．中队辅导员讲话：队员们，这次队会开得十分有意义，也很成功。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我们带来了一片生机。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使我们积累大量的妙词佳句，我们的语言“材料库”在诵读中也会不断地丰富。所以，在这里也预祝大家能够在今后的学习中更上层楼！
2．全体起立。请大队辅导员带领队员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着。
3．大队长宣布活动结束，退旗。（播放退旗音乐，队员行注目礼）
四、活动课延伸
1．一、二年级举行经典诵读集体比赛，内容为《三字经》、《弟子规》；三、四年级举行诵读经典知识竞赛；五、六年级举行经典读后感比赛。
2．开设经典诵读课、活动课。通过开展晨读、早读、课外活动等时间让学
生积极参与经典诵读活动。
3．充分发挥家长作用，督促学生诵读经典，甚至可以发动家长与孩子之间的诵读竞赛“我与爸爸赛一赛”；
少先队活动方案 学习社会主义核心价值观,做一名文明阳光好少年 ——少先队活动方案 【活动背景】 我们正处在一个物资极大丰富、科技高度发展、信息极度膨胀,同时各种社会思潮不断涌现、各种价值互相碰撞得年代。此时,社会主义核心价值观得提出,顺应了时代得要求。社会核心价值观,起着统率社会价值理念、社会价值尺度得核心与灵魂得作用。在青少年得价值观形成时期,帮助、指导她们树立起正确得价值观,具有十分重要得历史意义。 【活动目得】 1、用少先队喜闻乐见得主题队会形式,使队员理解社会主义核心价值观得内涵,初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得从平时得一点一滴做起,争做文明阳光好少年,用实际行动践行社会主义核心价值观。 【活动准备】 1、准备社会主义核心价值观得相关视频、漫画、歌曲。 2、学生排练三句半《文明阳光好少年》 【活动过程】 本节活动课分为三个篇章:知晓篇、理解篇、行动篇。 活动设计设计意图 首先,播放少先队队歌,组织少先队员齐唱。第一篇:知晓篇 活动一:诵读经典知使命 向队员们解释价值观、核心价值观等相关概念,并回顾从党得十六届六中全会到党得十八大党中央对建设社会主义核心价值观体系就是一贯地高度重视,并最终概括成24 个字。 让队员感受到少年就是我们祖国得未来,少年强则国强,更深切得体会到少年所肩负得中华民族伟大复兴得历史重任。而为了实现中华民族伟大复兴中国梦,我们要先从思想上树立正确得价值观。 第二篇:理解篇 活动二:漫画视频细解读 我采用了播放漫画与视频两种方式,分别从国家、社会与公民个人三个层面生动形象地解读价值观。 这样设计得目得就是将大道理化成学生瞧得懂得小道理,通过浅显易懂得例子让队员更好好地理解核心价值观得内涵。
“红领巾相约中国梦” 红色基因·我们传承 -------听党の话·做好少年 四（1）班 活动目の：1.让生了解历史，了解红色文化，传承红色基因 2.激发学生の爱国热情 活动准备：歌曲《五星红旗》，红色故事 活动过程： 一．导入 师：每当看着鲜艳の五星红旗冉冉升起时，我の耳边就会回响起这首歌《五星红旗》：“五星红旗，你是我の骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你の名字，比我生命更重要”，每每听到这首充满激情の歌曲，我心中总会涌起一股莫名の激动。我骄傲，
为生长在这个朝气蓬勃、不屈不挠の民族而骄傲；我自豪，为浴血奋战、换取和平の那些可亲可敬の人而自豪。历史不会忘记，那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转；而红色基因，就是这种革命精神の传承。让我们一起唱响《五星红旗》。（师生学唱歌曲） 二．师生互动 1.诗歌朗诵 生：历史不会忘记，那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转乾坤，用生命铸造新中国の共和国卫士。两万五千里の漫漫长征，奋起抵御日寇の八年抗战，抗美援朝の五次战役，抗洪抢险中奋不顾身の感人场面，这是一部又一部气壮山河の英雄史诗，是一次又一次の光荣壮举，他们创造了无与伦比の骄人业绩，谱写了一曲惊天地、泣鬼神の伟大诗篇。而红色基因，就是这种革命精神の传承。接下来让我们歌颂我们の革命先烈。（生诗歌朗诵） 2.红色故事演讲 生：在我们身边，有许多传承红色基因の时代先锋，从雷锋到郭
明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从李大钊到刘志丹……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰の执著，对祖国和人民の忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。（生演讲红色故事）三.总结 师：红色基因是信仰，目光远大，追求高远。红色基因是追求，勇于拼搏，自强不息。红色基因是忠诚，爱党爱国，矢志不渝。红色基因是忘我，无私奉献，无怨无悔。
活动主题常规教育参与范围全体师生活动时间2010年9月2日参与人数全体师生活动地点学校负责人李文娟 活动过程 为全面推进新学期德育工作，我校决定于2009年9月2日下午，对全体学生进行了一次“常规教育”活动。此次活动由学校少先队牵头，校长总负责，以各中队为单位，就“学生一日学习常规”、“小学生文明礼仪常识——学校礼仪”、“学生打扫卫生的行为规范”三个方面进行了深入细致的讲解，并提出了明确的要求。在活动中，全体学生认真聆听，用实际行动践行了“文明、守纪”。 培根曾说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”小学阶段正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期。而此时进行的系统而有意义的常规教育，必将在孩子们心中播下文明礼仪的种子，在今后的学习生活中用良好习惯，规范自己的行为，争做文明学生，让礼仪之花开遍校园。相信此次活动也必将使学校的德育工作跨上一个新台阶。 备注
小学少先队活动记录表 活动主题健全少队委参与范围全体少队委活动时间2010年9月3日参与人数全体少队委活动地点电教室负责人大队辅导员 活动过程 为了提高我校少先队组织的整体素质，使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识,为队员们创造充分展示聪明才干的机会。我校于9月3日，进行了少先队大队委的改组，健全了少先大队部，向三至五年级全体队员公开选拔具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服务和较强组织能力的大队委干部。 改组情况，大队长1名、副大队长2名、组织委员2名、宣传委员2名、文娱委员2名、学习委员2名、体育委员2名、劳动委员2名、大队旗手2名。 备注
活动主题《学习园地》评比参与范围全体师生活动时间2010年9月15日参与人数全体师生活动地点学校负责人少队辅导员 活动过程 为营造良好的班级文化氛围，充分展现班级魅力和风采，我校由少先队牵头，校长总负责，于9月15日进行了班级“学习园地”评比活动。 本次学习园地评比活动面向全校各班级，以班级为单位。各班可以根据自己班级情况确定主题，内容要求健康向上、设计创新，富有学习性及体现集体荣誉感。 据悉，自开学学校发出活动通知起，各班同学积极响应，认真筹备和布置，各班班主任和任课教师也大力支持和积极指导。经过了两周的精心准备。本次活动中大部分学习园地主题突出、设计新颖独特，班风学风特色鲜明，让人耳目一新，充分展现了班级的精神风貌和魅力特色，同时培养了学生的创新精神和实践能力。 评选结果：第一名：三年级 第二名：二年级 学校对获奖的班级进行了精神和物质奖励。 备注
少先队活动课教学设计方案《快乐中队有目标》 一、活动主题：快乐中队有目标 二、活动目的： 1.通过民主选举中队干部，理解队章“队员是少先队组织的主人”； 2.通过确定中队共同进步的目标，增强组织归属感与集体凝聚力。 三、活动内容： 1.学习《队章》。 2.新学年中队民主选举，产生新一届中队委员会及小队长。 3.民主讨论确定“中队共同进步的目标”。 4.全体队员参与设计并最终生成“中队名片”。 四、所需课时：2课时 五、活动设计： 第一课时 1.活动主题：“小主人选举带头人” 2.准备工作： ⑴在中队辅导员指导下，中队委员会讨论通过本活动方案。 辅导员提示：①学习《队章》“十一”“十三”的重点；②“中
队共同进步的目标”可以是学习先锋人物、少先队组织教育、增强科学意识、增强审美观念、锻炼强健体魄、培养劳动意识等方面。根据本中队实际情况，选取一个具体目标。 ⑵中队长代表中队委员会给小队长布置工作，要求各小队做好三件事： 第一件：学习《队章》。主要是围绕《队章》“十一。我们的队员”，其中重点是“队员是少先队组织的主人”“每个队员都要遵守纪律”两个小自然段。讨论两个问题：队员是少先队组织的什么？每个队员都要怎样做？之后，笔答“填空题”（题目附后）。 第二件：学习《队章》“十三。我们的组织”，之后，公布新一届中队委员会岗位设置、候选人条件，各小队民主推荐中队委员会候选人。 第三件：让大家想想，根据全中队队员们的实际情况，本中队共同进步，可以是什么目标。 ⑶各小队利用在校碎片时间，在小队长带领下，完成中队委员会布置的任务。 ⑷上述小队活动完成后，召开中、小队干部会。①各小队汇报推荐队委会候选人的情况；提出的中队共同进步的目标。②讨论确定新学期队委会委员候选人名单；确定中队共同进步的目标。 ⑸安排选举仪式场地。按中队活动仪式门型列队式，摆
在新的学期里为切实发挥少先队组织在少年儿童思想引领中的 重要作用，现将我校开展少先队活动课开学第一课的有关事项通知如下。 一、活动时间 2018年9月14日 二、活动对象 少先队员 三、活动内容 少先队活动课开学第一课紧扣学校新学年工作安排，与学校教育有机结合，引导少先队员立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现“中国梦”做好全面准备。活动主题根据各校实际自行制定，主要突出以下内容： 1.少先队基础知识教育。通过加强少先队基本知识教育，教育引导少先队员学习掌握应知应会的少先队基本知识，培养队员党、团、队相衔接的组织意识，增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，提高少先队组织吸引力、凝聚力。可通过参观队室、观看少先队基本知识展览、规范开展少先队队会、开展雏鹰争章活动等形式，学习、掌握、巩固少先队基本知识。 2.畅想新学期。以“红领巾相约中国梦”为主题，通过少先队活动课，引导少先队员展望新学期、制定新目标、放飞新梦想。可采取
演讲、书画、作文等丰富多彩的竞赛形式，利用少先队宣传阵地，充分展示少先队员的梦想，调动每一名少先队员参与活动的积极性。 3.安全自护教育。组织少先队员查找学校和身边的安全隐患，宣传讲解自护知识，通过组织突发应急演练，参观消防、救灾等部门的形式，提高少先队员安全自护意识和对突发状况的应急处理能力。 4.中国年和传统文化教育。结合学校实际，通过讲故事等形式，分享过年期间的见闻和感受，引导少先队员了解中国传统文化，将中国传统文化与日常行为习惯等结合起来，鼓励少先队员做优秀传统文化的实践者和传承者。 四、活动要求 1.各中队活动形式自行开展活动。 2.要突出少先队活动特点，发挥少先队员的主体作用，丰富活动方式和载体，提升少先队员参与活动的积极性和主动性。 3.各中队收集整理活动信息，及时上传未来网，请于2018年9月底，将活动开展情况报少先队大队部。 2018年9月 少先队组织的基本知识 1.我们的队名：中国少年先锋队。 2.我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 3.我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
康贾村学校 2017—2018上学期少先队活动记录 活动主 题 安全伴我行参与范围全校师生活动时 间 2017年3月参与人数152 活动地 点 学校操场负责人姓名XX 活动过程(附照片)一、结合本学期安全教育活动，开展动员。 二、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 三、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。（主要进行理论学习）公共场所发生地震的逃生技巧。 （一）避震演练。 总指挥下达演习开始的命令，启动发生地震的信号(急促的长铃声)。在老师的指挥下，学生迅速抱头，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。（时间三分钟）（二）疏散演练。 学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。 （三）清点人数。 学生全部疏散到操场后，按早操队形站列。各班老师要及时清点人数，将清点结果报告校演练指挥部，并维护好本班学生站队秩序。 （四）演练小结。
活动效果 学生积极性的调动，材料的准备等，促进了我校少先队员特长的发展，能力的提高。
康贾村学校2017—2018上学期少先队活动记录 活动主 题 少先队入队活动参与范围全校师生活动时 间 2017年4月参与人数152 活动地 点 学校操场负责人姓名XX 活动过程预备部分，程序如下： 1.大队旗手做好出旗准备，各中队执好中队旗。 2.各中队向大队长报告人数。 3.大队长向大队辅导员报告。 正式仪式部分，程序如下： 1.出旗 2.唱队歌 3.大队长讲话 4.主题活动开始 5.宣布大队会决议 6.辅导员讲话 7.呼号 8.退旗 活动结束 活动效果 既让少先队员对中国少先先锋队有了清楚的了解，又激发了学生对加入少年先锋队的热情，通过这次少先队大队活动，使保和小学的师生过上了一个欢乐而有意义的少先队建队日。
某某小学少先队及德育课工作方案 一、指导思想： 本学期学校少先队工作将，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以德育课、少先队活动为主体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作思路： 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、具体措施 （一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。 组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”（礼
仪之星、环保之星、安全之星、学习之星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。 2、抓好学校常规,创建积极向上校风。 继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。 3、抓好心理健康教育,形成健全人格. （二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。 1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 2、开展各种青少年法律宣传教育活动。 3、开展安全教育和自护教育。 4、加强未成年人思想道德建设。 5、开展文明礼仪养成教育。 （三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识 1、强化班主任队伍建设和班级管理 2、重视德育课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班
开设少先队活动课实施方案 根据《少先队改革方案》、《少先队活动课指导纲要》的相关要求，同时结合本校实际情况开展少先队活动课制定如下方案： 一、指导思想 认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，同时结合本区、本校实际开展独具特色的教育实践活动。 二、组织机构 组长：张平（分管校长） 副组长：李子润（初中部主任） 张庭（初中部副主任） 成员：各班中队辅导员 三、活动对象及活动性质 （一）对象：初一年级全体学生 （二）少先队活动课性质 少先队活动课是队员们做主人开发的课程，是党的儿童组织特有的课程，是党团队一脉相承的课程，也是鲜活的、开放的、富有生机活力的课程，是追求孩子们喜欢，家长们放心，辅导员难忘的课程。 四、少先队活动课课程表 初一年级每周一节少先队活动课，专门用于开展少先队活动。同时少先队活动课也会与学校其他教育教学活动相结合。如：利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、寒暑
假期时间，抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。 五、少先队活动课内容 主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。 1、组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。 2、政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家。帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的“中国梦”。引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。 3、信仰萌芽。启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、价值观基础。引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践，了解共产主义远大理想，明白“国家好，民族好，大家才会好”，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的中华民族，憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。
. 中心小学 中 队 活 动 记 录 本
. 中队活动记录
周别第1周中队二（3）中队辅导员 时间2月24日地点教室主持人 活动主题新学期，新打算 活动过程： 一、主持人：同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？ 二、全班交流： 1、内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？ 2、展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。 3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。整理适合自己的好计划，写下来。 4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员继续努力，争取越来越棒！ 三、学习《小学生日常行为规范》和《班规》 主持人摘读《小学生日常行为规范》和《班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。 四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。 五、班主任总结
中队活动记录 周别第2周中队二（3）中队辅导员时间3月2日地点教室主持人活动主题养成好习惯 活动过程： 一、主持人宣布班会开始 二、学习10个良好习惯内容： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； 2、文明礼貌，微笑待人； 3、学会尊重，耐心听他人说话； 4、保护隐私，别人的东西不乱动； 5、利人利己，用过的东西放到原处； 6、诚实守信，说了就要努力做； 7、待人友善，观看比赛文明喝彩； 8、遵守规则，上下楼梯靠右行； 9、勤奋自强，天天锻炼身体； 10、环保卫生，干干净净迎接每一天 三、集体讨论 问题一：上下楼站排速度慢，排队随便说话。 问题二：课间不做正当游戏，追逐打闹。 问题三：不讲卫生。
少先队活动课方案《热爱劳动》 一、活动目的 1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。 2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。 3、培养学生的动手实践能力。 二、活动准备 1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。 2、根据需要，编排小型文娱节目。 3、编制"日常劳动"比赛试题。 4、制作"劳动小能手"小旗、臂章。 三、活动地点 小学大队部 四、活动过程 (一)明确目的自我评价 1、队员集合，履行队会仪式。 2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。 少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱
劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。 3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。 ⑴第一小队表演形式:快板书 内容简介:我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌! ⑵第二小队表演形式:童话故事表演 内容简介:学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。 ⑶第三小队表演形式:资料展示 内容简介:学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。 ⑷第四小队表演形式:小品 内容简介:我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。 (二)走上街头为民服务
红旗小学少先队活动记录表 活动主题常规教育参与范围全体师生 活动时间2014 年 9 月 24日参与人数全体师生 活动地点红旗小学负责人王曙光 为全面推进新学期德育工作，我校决定于2014 年 9 月 24 日下午，对全体学生进行了一次“常规教育”活动。此次活动由学校少先队牵头，校 长总负责，以各中队为单位，就“学生一日学习常规”、“小学生文明礼仪 常识——学校礼仪” 、“学生打扫卫生的行为规范”三个方面进行了深入细 致的讲解，并提出了明确的要求。在活动中，全体学生认真聆听，用实际 行动践行了“文明、守纪” 。 培根曾说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”小学阶段正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期。而此时 活动过程 进行的系统而有意义的常规教育，必将在孩子们心中播下文明礼仪的种子， 在今后的学习生活中用良好习惯，规范自己的行为，争做文明学生，让礼 仪之花开遍校园。相信此次活动也必将使学校的德育工作跨上一个新台阶。 备注
红旗小学少先队活动记录表 活动主题健全少队委参与范围全体少队委 活动时间2014年 10 月 23 日参与人数全体少队委 活动地点六年级教室负责人辅导员 为了提高我校少先队组织的整体素质，使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识 , 为队员们创造充分展示聪明才干的机会。我校于10 月23 日，进行了少先队大队委的改组，健全了少先大队部，向三至五年 级全体队员公开选拔具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服 务和较强组织能力的大队委干部。 改组情况，大队长 1 名、副大队长 1 名、组织委员 1 名、 宣传委员 1名、文娱委员 1 名、学习委员 1 名、体育委员 1 名、劳动委员 1 名、大队活动过程旗手 1名。 备注
少先队校本课程主题示范活动方案童心永向党 一、活动时间 XX年3月29日（星期二）下午14:30—15:30 二、活动地点 xx区四牌坊小学 三、活动主题 红色巴渝行童心永向党 四、组织机构 （一）主办单位 共青团xx市委、xx市教委、中共xx区委、区政府、xx市少工委 （二）承办单位 共青团xx区委、xx区教委、xx区少工委 （三）协办单位 xx区四牌坊小学 五、活动流程 （一）序：歌舞《妈妈教我一支歌》 （队会课）：通过队会课的形式，辅导员老师教唱这首歌，提出了“红色巴渝行，童心永向党”校本课研活动，接着校长布置寻访任务，挖掘校本教材，组织教师科研团队，形成校本课程，达到预期效
果，各学科校本寻访小分队报告人数。 （二）朝天风帆，东方启航（综合实践课） 1. 情景剧《朝天晨曲》 通过少先队员网上寻访，展示少年邓小平，聂荣臻的画像，再由聂荣臻纪念馆讲解员一起，回忆当年邓小平、聂荣臻从xx朝天门出发，到国外寻找革命真理的故事。 2.故事《军神》 在网上搜集刘伯承元帅的生平事迹，由寻访队员讲述情景故事，并由众多少先队员发表感言。 （三）歌乐英魂，民族脊梁(课外阅读课) 1.诵读《红岩英烈诗词》 寻访红色圣地沙坪坝的历史岁月。 先展示新队员在烈士墓前入队宣誓场景，先由老队员手捧红领巾诵读红岩英烈诗词。 诗词选择：（1）叶挺——囚歌 （2）陈然——我的自白书 （3）江姐给儿子的一封信 2.情景剧《爱家乡更爱和平》 通过一个家长讲述自己童年所崇拜的英雄邱少云的故事，再由少先队员议论怎样做一个爱家乡更爱和平的人，做一个模范遵守纪律的人。 背景音乐《中国人民志愿军进行曲》。
XX小学2017—2018上学期少先队活动记录 活动主 题 安全伴我行参与范围全校师生活动时 间 2017年3月参与人数152 活动地 点 学校操场负责人姓名XX 活动过程(附照片)一、结合本学期安全教育活动，开展动员。 二、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 三、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。（主要进行理论学习）公共场所发生地震的逃生技巧。 （一）避震演练。 总指挥下达演习开始的命令，启动发生地震的信号(急促的长铃声)。在老师的指挥下，学生迅速抱头，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。（时间三分钟）（二）疏散演练。 学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。 （三）清点人数。 学生全部疏散到操场后，按早操队形站列。各班老师要及时清点人数，将清点结果报告校演练指挥部，并维护好本班学生站队秩序。 （四）演练小结。
活动效果 学生积极性的调动，材料的准备等，促进了我校少先队员特长的发展，能力的提高。
活动主 题 少先队入队活动参与范围全校师生活动时 间 2017年4月参与人数152 活动地 点 学校操场负责人姓名XX 活动过程预备部分，程序如下： 1.大队旗手做好出旗准备，各中队执好中队旗。 2.各中队向大队长报告人数。 3.大队长向大队辅导员报告。 正式仪式部分，程序如下： 1.出旗 2.唱队歌 3.大队长讲话 4.主题活动开始 5.宣布大队会决议 6.辅导员讲话 7.呼号 8.退旗 活动结束 活动效果 既让少先队员对中国少先先锋队有了清楚的了解，又激发了学生对加入少年先锋队的热情，通过这次少先队大队活动，使保和小学的师生过上了一个欢乐而有意义的少先队建队日。
新兴小学2014春季学期少先队活动记录 活动主 题 安全伴我行参与范围全校师生活动时 间 2014年2月24日参与人数689人 活动地 点 学校操场负责人姓名赵彦和 活动过程(附照片)一、结合本学期安全教育活动，开展动员。 二、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 三、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。（主要进行理论学习）公共场所发生地震的逃生技巧。 （一）避震演练。 总指挥下达演习开始的命令，启动发生地震的信号(急促的长铃声)。在老师的指挥下，学生迅速抱头，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。（时间三分钟）（二）疏散演练。 学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。 （三）清点人数。 学生全部疏散到操场后，按早操队形站列。各班老师要及时清点人数，将清点结果报告校演练指挥部，并维护好本班学生站队秩序。 （四）演练小结。
活动效果 学生积极性的调动，材料的准备等，促进了我校少先队员特长的发展，能力的提高。 新兴小学2014春季学期少先队活动记录
活动 主题 少先队入队活动参与范围全校师生活动 时间 2014年3月10日参与人数689人 活动 地点 学校操场负责人姓名运艳青 活动过程(附照片)预备部分，程序如下： 1、大队旗手做好出旗准备，各中队执好中队旗。 2、各中队向大队长报告人数。 3、大队长向大队辅导员报告。 正式仪式部分，程序如下： 1、出旗 2、唱队歌 3、大队长讲话 4、主题活动开始 5、宣布大队会决议 6、辅导员讲话 7、呼号 8、退旗 9、活动结束
活动效果 既让少先队员对中国少先先锋队有了清楚的了解，又激发了学生对加入少年先锋队的热情，通过这次少先队大队活动，使保和小学的师生过上了一个欢乐而有意义的少先队建队日。
百度文库 落实德育课、少先队活动课实施方案 中小学思想品德课是德育教育的主要课程，少先队活动课程是 少先队活动经常化、制度化的重要载体。为加强上述两课教学，强化 中小学德育工作，根据《教育部关于思想品德课课程标准》《教育部 关于加强中小学少先队活动的通知》的规定，现就上述两项教学工作 安排如下 一、思想品德课 小学品德课（包括小学 1-2 年级品德与生活课、小学 3-6 年级品德与社会课）集中体现国家意志，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。从总体上看，中小学品德课在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质等方面发挥了重要作用。 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强中小学品德课教学工作，充分发挥品德课独特的育人功能。 （一）保障规定课时 学校按照国家课程方案开足课时，保证义务教育阶段的品德课平均每周不少于 2 课时。其中，要有一定比例的课时用于学生实践体验，引导学生践行社会主义核心价值观。不得随意占用、挪用，或者变相压缩课时，提前结束课程。 学校教导处加强对品德课开设情况的督查。 （二）丰富教学内容 品德课教学在依据课程标准、使用好教材的同时，要及时跟进社会发展进程和理论创新成果，将党的重大方针政策和国内外影响较 1 百度文库 大的时事引进课堂，密切教学内容与现实生活的联系，增强社会主义核心价值观教育的时效性和新颖性。教师要挖掘和整合文本、音像、实物景观等多种载体所蕴含的教育资源，确保社会主义核心价值观教育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。
（三）把握授课要求 教师在品德课教学中要坚持正确的导向，在事关政治原则、政治立场、政治方向问题上，与党中央保持高度一致，不信谣传谣，不把个人消极情绪带到课堂上，确保课堂教学传递正能量。 要以课程标准为依据，认真组织教学，不随意删减课标规定的教学要点，确保社会主义核心价值观教育内容系统完整。 要对学生成长中的困惑特别是思想上的模糊认识和偏差及时释疑解惑，不回避问题，正确引导，确保学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 （四）创新教学方式 教师和教研人员要研究文化多样和价值多元、网络化和全球化背景下品德课教学的新情况、新特点和新要求，创新教学方式方法。注重知行合一，将认知学习、情感体验和行为养成结合起来，组织学生参加志愿服务等社会实践活动，增进学生对国情、社情、民情的了解，增强爱国情感。注重案例教学，选择、设计和运用个人和社会生活中的典型实例，鼓励学生探究、讨论，提高学生的价值辨析能力，促进社会主义核心价值观入
小手牵大手共走平安路 活动目标： 帮助儿童团员了解简单的交通标识和规则，初步掌握自护方法和常识，避免一些交通事故的发生，提高安全自护能力，养成良好的遵守交通规则的习惯。学会保护自己，懂得珍爱生命。 活动准备： 1、邀请交通体验馆小讲解员参与活动； 2、收集相关交通事故视频，帮助小朋友掌握一些减少意外发生的自护方法和常识； 3、编排交通情景剧，通过实践加深交通标识和规则的理解，提高安全自护能力； 4、拍摄有关校园内和家长日常接送中不遵守交通的行为的照片。 活动过程： 一、创设情境 辅导员：小朋友你们好！，今天由我来给大家上这堂队活动课。你们觉得今天的课有什么不同？ 设计说明：通过情境的创设，让小苗苗了解今天队活动学习的内容，引出交通标志。 二、认识交通标志 1、交通体验馆小辅导员讲解交通标识： 交通信号灯(红绿灯) 人行横道（斑马线） 2、小辅导员提问：小朋友，通过刚才的学习，你都认识哪些交通标志了？那你知道我们为什么要学习它？ 3、辅导员小结：学习它让我们懂得了交通规则，同时，照这些交通标志的要求去做，就是要遵守交通规则，只要我们遵守了交通规则，这样出行才会平安，生命才有保障。
设计说明：由小辅导员作交通知识的讲解，小苗苗更容易学习和掌握。通过这一环节的设计不但锻炼了小辅导员，同时让队活动课变得更生动富有童趣。 三、学会安全自护 辅导员：如果我们没有遵守交通规则，或者一时疏忽，将会有什么样的后果那？让我们来观看一段视频吧…… 1、播放视频：儿童不遵守交规造成惨痛的教训。 2、通过刚才视频的观看，有什么感受？ 3、辅导员小结：小朋友说得都很好，贺老师也想表达一下自己的感受。作为辅导员，作为妈妈，我都不希望这样的惨剧再发生，更不希望发生在我的队员或者我的孩子身上。生命只有一次，我们要珍惜它，珍爱我们的生命。为了避免悲剧的发生，还要学会保护好自己。但是生活当中，偏偏有些小朋友是这样做的。 4、交通体验馆小辅导员情景剧表演： （1）小队讨论：找出错误行为 （2）找出错误：各队代表回答 （3）亲身体验：演示正确方法 5、辅导员小结：得出自护方法 6、回答正确的小队将得到一枚“交通蓝鲸”小贴纸。 设计说明：通过观看视频，感受不遵守交通或者一时疏忽造成的严重后果，让小苗苗懂得珍爱生命。小苗苗根据小辅导员情景剧表演，小队交流，得出自护方法。这一环节设计，培养了小辅导员的团队意识和组织能力。同时，小苗苗通过亲身体验，更能够深刻地掌握交通规则和自护方法。利用一年级交通安全校本课程中的“交通小警察章”进行评价，激励小苗苗后续关于交通方面的参与度。 四、倡导安全出行 在日常生活中我们看到这些没有自护意识的小伙伴和家长，我们应该及时提醒他们。 1、做学校安全的示范者。 2、做家庭安全的监督者。 3、做社会安全的倡导者。
[少先队主题活动方案]二（1）班少先队知识主 题活动课方案 【主题班会】 二（1）班少先队知识主题活动课方案 班种子中队 活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、 自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。 活动主题：少先队基础知识 活动准备：少先队知识材料 活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。 活动过程： 一、班会主题导入 这学期我们又将有一批同学加入中国少年先锋队，（公布名单）今天我们一起来学习有关少先队的基础知识，少先队员更要认真学习，巩固知识。 二、学习少先队知识 1、介绍少先队的全名。 光荣的名称：中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。 2、少先队的标志是什么？他代表什么含义？ 红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。 3、少先队的队旗是由什么组成的？ 五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 4、少先队的队徽是由什么组成的？ 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 5、少先队的队歌是什么？ 队歌是《我们是共产主义接班人》。 6、少先队的入队誓词是什么？ 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
安宁市连然小学德育课、少先队活动安排实施方案 一、指导思想 以公民道德建设实施纲要为指导，认真贯彻全国教育工作会议上精神,坚持立德树人，促进学生德智体美全面发展。以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，紧紧围绕“享受教育幸福成长”办学宗旨，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园氛围，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。 二、工作目标 （一）加强队伍建设，明确育人责任 （二）提升学生素质，培养学生干部 （三）活跃校园文化，提升文化底蕴 （四）增强科研力度，推进德育科研 （五）密切家校联系，构建三维德育 三、具体措施、方法 （一）、加强队伍建设，明确育人责任 1、组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。请有经验的班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。 2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而任课教师做到默契协助
班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。 4、加强少先队基础建设，做好升旗队员的梯队工作；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。 （二）提升学生思想素质，培养学生干部 1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。继续做好行规教育周反馈制，根据本学生实际情况每周制定合适的行为规范标准，进行扎实的行为规范训练，展开丰富的行为规范竞赛，以取得良好的行为规范效果。 2、将把《中小学生日常行为规范》作为学生的必修内容，让每个学生熟悉规范、理解规范，并使其成为行动的向导。细化文明礼仪、路队、卫生、广播操、课间活动等规范要求，继续开展“做幸福文明
少先队活动课评比方案 一、指导思想：按照各级相关文件精神要求，为了进一 步提高我校中队辅导员（班主任）的组织能力和教育技能，规范、完善我校少先队活动课的各个环节，提高少先队活动课质量，使队员（学生）通过活动课学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，更好地发挥少先队的组织优势和活动优势，提升班风和校风，切实提高德育的实效性和主动性，我校将在10 月举行全校各中队活动课展示评比活动。 二、比赛对象： 全体中队辅导员 三、比赛时间：详见安排表 四、比赛主题： 以抗日战争胜利70周年为契机，以爱党爱社会主义国家为主题，培育和践行社会主义核心价值观。 五、比赛要求： 1.各中队组织要高度重视，精心组织。从实际出发，围绕主题，发挥少先队员主体作用，让他们真正成为活动的主人，让少先队员在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。 2.队活课设计要严格按照议程进行，在活动内容上要有新意，在活动形式上灵活多样，要符合当今少年儿童身心特点和时代发展特点，并及时总结经验，不断取得进步。 3.队活课方案要求内容充实、思路清晰、叙述完整，活动结束及时上交大队部。 4.主题队活动现场展示时间不少于35分钟，原则上，各中队以本中队教室为场地（特殊要求可调整）
5.比赛设一等奖1 名，二等奖2 名，三等奖4 名，并 拟对一等奖的队活课进行全校交流展示。 6.比赛期间，欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩。 六、评比细则： 1. 仪式。队礼仪能严格按照少先队活动课的规范组织进 行，队员在报数、出旗等方面都精神饱满，严肃认真。2. 主 题。活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性。 3.内容。活动内容正确，具有科学性，紧扣学生生活，符 合中队的建设和队员个体发展。内容生动，真实自然，有感染 力，时代性强，队员参与意识强； 4.形式。活动形式生动、活泼，体现中队活动的层次性，符 合队员的年龄特征和身心健康发展的需要，体现少先队员自主 性、创造性，体现教育行为的艺术性，切忌等同为文艺节目表 演。 5.过程。活动过程充分体现主题，体现队员活动的自主性， 队员能积极主动参与，在活动中得到体验。 6.效果。活动主题目标实现好，队员兴趣浓厚，有发现， 有收获。参与度高。队员参与队活动的能力得到发展。 7.辅导员。在发挥队员主体作用的基础上，充分展现中队 辅导员（班主任）的组织引导作用及个人素质、工作能力和风 采。
少先队活动记录 组织单位大队部负责人辅导员 活动项目读书知识竞赛 活动时间第二周活动地点学校餐厅 参加年级1-6年级参加人数全体队员 活动内容 1.请辅导员讲话,倡议全体学生多读书,读好书。 2.对读书竞赛提出相应的要求,每个学生写出本学期的读书计划,并在本学期结束时至少读一本自己喜欢的健康书籍,并写出自己的心得体会。 3.第二周时,请学生代表谈谈自己的读书计划。 4.提出相应的表彰激励制度,激发学生读书的兴趣。 5.辅导员总结讲话,勉励学生读书要持之以恒,坚持不懈。 活动效果1、通过此次活动全体队员明白了读书的意义; 2、培养了学生多读书、读好书的习惯; 朱桥镇五里小学少先队活动记录 朱桥镇五里小学少先队活动记录 少先队活动记录 组织单位大队部负责人辅导员 活动项目庆祝教师节 活动时间第四周活动地点学校餐厅
参加年级1-6年级参加人数全体队员 活动内容 1.各班出一期文明礼仪黑板报。 2.对各班的黑板报进行评比,评出一、二、三等奖分别1名、2名、3名,颁发奖状。 3、学生听文明礼仪的小故事。 4、学生讲自己身边讲文明树新风的事迹。 5.辅导员总结讲话。 活动效果1、学生通过此次活动受到了文明礼仪的教育。 2、学生的品质有了一定的转变。 朱桥镇五里小学少先队活动记录 少先队活动记录 组织单位大队部负责人辅导员 活动项目庆祝"国庆节" 活动时间第六周活动地点学校餐厅 参加年级1-6年级参加人数全体队员 活动内容 1.各班出一期法制教育专题黑板报。 2.对各班的黑板报进行评比,评出一、二、三等奖分别1名、2名、3名,颁发奖状。 3、学生讲述法律小的故事。
4、辅导员总结讲话。 活动效果3、使学生能通过此次活动受到法律常识教育; 4、让学生较强的法制观念; 朱桥镇五里小学少先队活动记录 少先队活动记录 组织单位大队部负责人辅导员 活动项目开展"一帮一"活动 活动时间第十一周活动地点学校餐厅 参加年级1-6年级参加人数全体队员 活动内容 1.请辅导员讲话,倡导学生之间互帮互助的友爱精神。 2.大队长提出关于在全校范围开展"一帮一"活动的倡议,要求全体同学在学习和生活上能互帮互助,并请各班老师配合,为学生做好帮对的组合工作。 3.各班教师、各班班干部、大队学生干部登记落实相应帮对工作的实行情况,并在实施过程中出现的具体问题提出具体的解决方案。 4.小结"一帮一"活动开展情况,并为继续进行"一帮一"活动提出改进意见和建议。 5.辅导员总结讲话,鼓励学生要把"一帮一"的友爱精神继续发扬下去。 活动效果培养学生团结互助的品质 朱桥镇五里小学少先队活动记录 少先队活动记录
少先队校本课程主题示范活动方案(精选多篇) 第一篇：少先队校本课程主题示范活动方案 少先队校本课程主题示范(本文来自)活动方案 童心永向党 一、活动时间 2014年3月29日（星期二）下午14:30—15:30 二、活动地点 xx区四牌坊小学 三、活动主题 红色巴渝行童心永向党 四、组织机构 （一）主办单位 共青团xx市委、xx市教委、中共xx区委、区政府、xx市少工委（二）承办单位 共青团xx区委、xx区教委、xx区少工委 （三）协办单位 xx区四牌坊小学 五、活动流程 （一）序：歌舞《妈妈教我一支歌》
（队会课）：通过队会课的形式，辅导员老师教唱这首歌，提出了“红色巴渝行，童心永向党”校本课研活动，接着校长布置寻访任务，挖掘校本教材，组织教师科研团队，形成校本课程，达到预期效果，各学科校本寻访小分队报告人数。 （二）朝天风帆，东方启航（综合实践课） 1.情景剧《朝天晨曲》 通过少先队员网上寻访，展示少年邓小平，聂荣臻的画像，再由聂荣臻纪念馆讲解员一起，回忆当年邓小平、聂荣臻从xx朝天门出发，到国外寻找革命真理的故事。 2.故事《军神》 在网上搜集刘伯承元帅的生平事迹，由寻访队员讲述情景故事，并由众多少先队员发表感言。 （三）歌乐英魂，民族脊梁(课外阅读课) 1.诵读《红岩英烈诗词》 寻访红色圣地沙坪坝的历史岁月。 先展示新队员在烈士墓前入队宣誓场景，先由老队员手捧红领巾诵读红岩英烈诗词。 诗词选择：（1）叶挺——囚歌 （2）陈然——我的自白书 （3）江姐给儿子的一封信
2.情景剧《爱家乡更爱和平》 通过一个家长讲述自己童年所崇拜的英雄邱少云的故事，再由少先队员议论怎样做一个爱家乡更爱和平的人，做一个模范遵守纪律的人。 背景音乐《中国人民志愿军进行曲》。 （四）少年中华，气壮山河（品德与生活课） 1.合唱《中国少年先锋队队歌》（老版） 寻访一个五十年代老队员（教师代表），先领唱一段老队歌，再讲述当年少先队组织开展的活动。 2.故事《少年英雄刘文学》 通过一幅xx地形图找到刘文学的家乡合川，再由少先队员执笔画一幅刘文学的卡通形象画，讲述少年英雄刘文学的故事。 （五）九十华诞，盛世乐章（队会课） 1.歌舞《没有共产党就没有新中国》 先由社区接到老工人跳一段秧歌舞，表达当年翻身做主人的喜悦心情，再讲述幸福生活来之不易，再与队员一起跳《没有共产党就没有新中国》舞蹈。 2.领导上台授予英雄中队旗帜 校领导总结：校本课程活动效果，再授予英雄中队旗帜。 3.合唱《我们是共产主义接班人》