教学目标：
(1)在正确感知9以内数量的基础上学习比较9以内数量的多少。
(2)学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
(3)在游戏中体验数学活动的乐趣。
教学准备：
1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1—9的数字；幼儿会使用夹子。
2、物质准备：教具：1——9的数字卡；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。
学具：红、黄、蓝、绿色小鱼若干（彩色夹子）；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——8中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小鱼桶45个。
教学重点：用游戏的教学方法，让幼儿学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
教学方法与手段：游戏法观察法示范法操作法
教学过程：
教师活动幼儿活动设计意图
（一）师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活
动兴趣
（幼儿拎着装有小鱼的小鱼桶室外排
队）。师生一起跟随音乐《在郊游》愉快入场。
教师：小朋友们，我们来休息一下吧！把鱼桶先放在自己的身边，眼睛看老师师幼一起坐在小椅子上。
教师：我们刚刚去捕了好多好多的小鱼，我们一起来晒晒我们的小鱼，好吗？幼儿听《郊游》音乐入场
幼儿把小鱼桶放地上，坐在
小椅子上休息
这一环节我用了一首耳熟能详
的《郊游》吸引幼儿的兴趣，
并让幼儿拎着装满小鱼的水
桶，在《郊游》的伴奏下，一
起钓好鱼在一片草地上休息，
钓鱼完全激发了幼儿的欲望，
这样轻快地形式，能够更好地
激发幼儿参与活动的兴趣，调
动幼儿参与的积极性。
（二）游戏一：晒小鱼，会准确地进行手口一致点数并说出总数。
1、老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。
教师：我先来晒晒我的蓝色小鱼，仔细看，我是怎么来晒小鱼的，我先来晒晒我的鱼，一条、两条、三条……，我一共捕了5条粉色的小鱼。
教师：谁来说说看，我是怎么样来晒小鱼的？
教师：我是拿一根棒，然后把小鱼一条一条，一边晒一边数的，像这样，1、2、3……，你们会晒了吗？
教师：好的，等一会儿你们这边的幼儿把蓝色小鱼晒出来，你们这边的幼儿把绿色小鱼晒出来，要求和我刚刚晒小鱼一样，棒在你们的椅子底下，等我的音乐停了你们也要停止“晒小鱼”，清楚了吗？
2、师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老幼儿看老师《晒鱼》
幼儿回答老师是怎么晒鱼
的？
幼儿倾听老师讲解《晒鱼》
游戏规则和要求
师生在音乐声中晒蓝色小
鱼
这一环节通过“晒小鱼”的游
戏来复习9以内的数字，首先
是让幼儿看好老师是如何来
“晒小鱼”的，活动中，教师
的示范会起到了很大的作用，
所以在活动过程中，尽量将语
速放慢，让幼儿更好地感知，
如何来“晒小鱼”的，需要他
们手口一致地“晒小鱼”，这时
候教师设计了一个操作常规的
要求，就是在幼儿开始操作的，
教师播放一段轻音乐，然后在
幼儿开始操作前，提示幼儿—
—“当老师的音乐停了的时候，
你们也要停止‘晒小鱼’”实践
师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的
时候，大家都停止“晒小鱼”。
（1）幼儿数数自己晒了几条蓝色小鱼？
（2）请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。
教师：好了，你晒了几条蓝色小鱼？
3、老师举1——9的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。
教师：接下来，小眼睛睁大，我的数字卡片要来找和它一样多的小鱼了，和我的数字卡片一样多的小鱼，请你站出来，明白了吗？幼儿数数自己晒蓝色小鱼
的数量
请个别幼儿说说自己晒的
蓝色小鱼是几条。
老师举数字卡片，请晒小鱼
数量跟数字卡片一样多的
站起来
证明，在活动前一定要提好要
求，并时时提醒幼儿注意要求。
（三）游戏二：变小鱼，学习用“添上”
或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多
1、幼儿尝试把自己的小鱼变得跟老师的一样多
（1）老师出示自己晒的一串蓝色小鱼（数量为5）
（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？（3）教师：想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？你们试试看。
（4）幼儿操作老师个别指导。
（5）教师：请幼儿来说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？
教师小结：添上几条鱼，和我变得一样多。（丰富词“添上”）
2、师生晒黄色小鱼
（1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面晒鱼的规则）。
（3）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己一共晒了几条小鱼？
3、幼儿尝试把自己的所有的小鱼变成和老师的一样多
（1）数数老师晒了几条黄色小鱼？（老师出示自己晒的小鱼，数量为3）（2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的小鱼变得跟老师的一样多？（3）幼儿操作老师个别指导。
（4）请幼儿说说自己用什么方法把小鱼变得跟老师一样多？幼儿数数老师晒的蓝色小
鱼数量（5）
幼儿与老师比比晒得小鱼
数量谁多？谁少?
请幼儿想办法把自己的小
鱼变得跟老师的一样多
幼儿操作变小鱼
幼儿交流自己用什么办法
把小鱼变得跟老师一样多
幼儿学习：添上
幼儿听音乐晒黄色小鱼
幼儿看老师晒的黄色小鱼
的数量
幼儿跟老师比比谁晒的小
鱼多？谁晒的黄色的小鱼
少？
这一环节是这个活动
的重点和难点部分，所以教
师在这个新授的环节花了
比较多的时间，教师以自己
钓的小鱼为例，让幼儿把自
己钓的小鱼和老师钓的小
鱼比较一下，看看谁多谁
少，这时候就是比较自由的
环节，让幼儿自己看，然后
进行比较，那该怎么样一样
呢？教师抛砖引玉地让幼
儿自由地想办法，然后回答
并操作。教师在这时候给了
幼儿充分的自主性，并没有
把思维定死，当幼儿操作过
来，教师再把自己的答案告
诉幼儿，并把“添上”“去
掉”这两个词教给幼儿，让
他们学会这两个词，再次来
“变小鱼”，要求同样提得
很详细，当两个都操作完毕
后，教师在这里做了一些小结。
教师小结：去掉几条鱼，和我变得一样多。（丰富词“去掉”）幼儿想办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多。
幼儿比比自己的蓝色小鱼和黄色小鱼谁多谁少？
幼儿想办法用几种方法变得一样多
（四）游戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成
一样多
1、老师讲解游戏规则：“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多。包装对了就放到盒子里。”
2、幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。幼儿听老师讲解《包装小
鱼》的要求
幼儿看老师是怎么包装小
鱼的
幼儿操作练习进行包装小
鱼
这一环节的操作活动，主旨是
在将上面两个操作活动的联系
起来，是教师用来检验幼儿是
否掌握本次活动，操作前，教
师提出了操作的要求，以及如
何来操作，将操作要求讲述的
清晰详细，活动中，引导能力
强的幼儿与能力弱的幼儿合作
完成，在互动中达到经验的共
享。
幼儿园中班数学《把小鱼变得一样多》教案 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。 活动目标： 1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；
2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。 活动难点：能合理地用简便的方法把不一样多变成一样多。 活动准备： 1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的儿歌。 2．物质准备： 教具：1——6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。 活动流程： 一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 （幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。
可爱的小鱼作文200字 篇一：可爱的小鱼 我家有一个很大很漂亮的鱼缸，缸里养着十三只可爱又调皮的鱼。其中五只是红色的血鹦鹉、还有六只金剑鱼、两只清洁工。 每次我喂鱼的时候，他们好像知道我要喂它们，一下子就游到水面上。金剑鱼喜欢吃小豆子不喜欢吃鱼食，有一只血鹦鹉有过来去吃了一颗小豆子，那只金剑鱼气的都快肚子疼了，它就用尾巴打那条鱼的肚子，好像在说：你快点把小豆子吐出来！不然的话我就会吃你们的鱼食！他就吐了几个泡泡说：我吐不出来！那条鱼就不理他了，血鹦鹉心想说：你他害了吧！有的抢的吃、还有的边吃边玩耍，真是可爱呀！ 啊！多可爱的小鱼呀！你们喜欢吗？喜欢的话也养上几只吧！ 篇二：可爱的小鱼 我家有条小鱼，它身体小巧玲珑，机灵得很呢！别以为鱼的眼睛只能是白白的，不能动，也别以为鱼的身体只能是浅灰色的。告诉你们吧，我家的鱼可没那么简单。 小鱼有着一双透亮灵活的眼睛，身体腹部像是穿了一件浅灰色的衬衫，背部像是穿了一件深蓝色的毛衣，尾巴像是一把鲜红色的小扇子。非常惹人喜欢！ 小鱼不仅外表非常可爱，身体也非常灵活。记得妈妈刚把这个小家伙买回来的时候，小鱼左顾右盼，像是在寻找从前的小伙伴。一到鱼缸里，小鱼立即转身游到鱼缸的最底部，就怕被我抓着。平时，小鱼都是在鱼缸底下游，只有给它喂食的时候，它才肯游上来小心翼翼地吃上一口。一眨眼，又游到下面去了。当我们不在附近的时候，它便自由自在地游，转圈、摆尾、舒展，玩的不亦乐乎。 现在，我和小鱼已经是好朋友了。我一去，小鱼就会游到水面上，眼睛亮晶晶的，好像在说：小主人，你好呀！ 怎么样？我家的小鱼是不是很可爱呢？我非常喜欢它，你们呢？ 篇三：可爱的小鱼 我家养了一群可爱的小鱼。 小鱼美丽极了。有的是红色的，像一团火焰；有的是白色的，里面有几块红色的斑块；最引人注目的是几条金黄的小鱼，它们的鳞片反射光线，发出金灿灿的光亮，好像穿了一件金光闪闪的礼服。 小鱼吃东西的时候也很可爱。刚来的时候，它们一见我就躲起来，等到我走开了，就开始争先恐后地吃食。后来，它们对我不陌生了，所以一看见我就兴奋起来，在水面来回搜索着，好像在说：主人，我们马上就饿死了，快给我们喂点吃的吧。这时候，我看它们那副可怜样儿，就会给它们来一大勺鱼食。它们好几天没吃东西似地狼吞虎咽起来。 小鱼休息的时候，眼睛还是睁得大大的，好像在查看周围有没有什么新鲜事。它们一动不动的，好像在扮演一尊尊雕像。 我怎么会不喜欢这群可爱的小鱼呢？ 篇四：可爱的小鱼 我家养了七条鱼，它们分别是红红、圆圆、果果、豆豆、宁宁、平平和我最喜欢的调皮。 调皮是一条金龙，其它的六条是血鹦鹉。
中班数学活动公开课教案：把小鱼变得 一样多 教学目标： 1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少； 2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1．在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用夹子； 2．教具：1——6的数字卡；6条红鱼和3条蓝鱼的示意图2张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 学具：红、蓝小鱼若干；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；小箩筐12个。 3．活动流程： 一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 （幼儿拎着装有红色、蓝色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。
二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内） 1．老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。 2．师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。 2．幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？ 3．请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。 4．老师举1——6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1．幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为6），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？ （3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？ （4）幼儿操作，老师个别指导。 （5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。 2．师生晒蓝色小鱼 （1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面
可爱的小金鱼作文500字 篇一：可爱的小金鱼 一缕阳光从窗外射进来，照在鱼缸上。一群鱼在鱼缸里成群结队地游来游去，真可爱！这就是我们家的小精灵金鱼。 那种名叫水泡眼的金鱼，一对大眼睛鼓鼓的，白白的肚子鼓得大大的。尾巴像一把大葵扇，两旁荷叶般的鳍不停地扇动，在水中慢慢地游动着。还有种金鱼全身乌黑，鳞片灿烂，像穿着乌黑的铠甲，真像位久经沙场的将军。 这群鱼中那条将军鱼真是霸道。在这个鱼缸中，如果每条鱼都是饱的，那太阳就从西边出来。每当我喂食的时候，它就把鱼食一抢而空，其它鱼只有看的份，而它却趾高气扬地在水底游来游去。我只好又撒了一次鱼食，可等其它鱼还没反应过来，又被它偷走了，我又好气又好笑，干脆把它捞起来放到了另一个鱼缸里。其它鱼终于可以饱餐一顿了。 饭后，鱼儿三三两两地出来散步。那条红金鱼的头上长着一个红瘤子，尾巴四周是花的，就像一位戴着红皇冠，穿着花衣服的公主，游起来像一条红霞在飘动，真迷人！可是一只鲁莽的金鱼匆匆游来，不小心弄脏了它的衣裙。公主气的紧追不舍，打它个片甲不留才走。再看水草那边，几条小金鱼正在捉迷藏。它们一会儿藏在岩石下面，一会儿躲在水草中间。哟，躲哪儿去了呢？哈哈，原来它用小彩石搭了座小房子，躲在里面假装睡大觉呢！喂，快看！一条金鱼从水底飞快的往上冲，跃出了水面，像是慢动作一样，转了个身。又扑通地掉进了水中 夜幕降临，小鱼儿们要睡觉了。如果你看见鱼儿的眼睛是睁着的，它们有可能已经进入甜美的梦乡了呢！ 小金鱼，真可爱！ 篇二：可爱的小金鱼 一身金灿灿的鳞片，两个电灯炮似的眼睛再加一条美丽的大尾巴，凑成了一只可爱的小金鱼。它们就是我养的三条小金鱼，我给它们的家铺上了五颜六色的小石头和绿油油的水草，让它们有了一个舒适的家。它们每天在里面自由自在地嬉戏打闹。我可喜欢它们了。 我的小金鱼可是个十足小吃货！每次当我把鱼食放入鱼缸时，它们就会争先恐后地向那儿涌去，你争我抢的，看上去就像饿了好久似的。当它们吃完鱼食后，还会一直朝我瞪着大眼睛，嘴巴一张一闭的，好像在说：哎呀，这些食物太少啦！我还没有吃饱呢，再给我多一点点，好吗，我的小主人。 小金鱼有时也非常贪玩。在它们觉得无聊的时候，就会咕噜咕噜地吐泡泡给自己解闷。有时它们会在鱼缸里面你追我赶，溅起了美丽的水花；有时它们会在里面跳着优雅的水中芭蕾舞边转圈边吐泡泡，好像在表演一场大型的表演秀；有时会安静地沉入水底，好像世间的事跟它们毫无关系。 小金鱼的胆子是非常非常的小。一有什么风吹草动，它们就会一溜烟儿地逃得无影无踪，直到外面没有了什么动静，才会探出头来活动。有一次，我在给它们喂食时，突然大吼一声，它们立马作鸟兽散，嗖地躲进了水草里面，连它们最爱吃的食物都放弃了，久久不敢露出脑袋。逗得我捧腹大笑，半天直不起腰。 你瞧，这就是我家的三条小金鱼，它们给我带来许多乐趣。这样的小金鱼我怎么会不爱
我家的小鱼作文100字 导语：我家养了两条可爱的小金鱼。它们的眼睛大大的，鼓鼓的，肚皮圆圆的。它们全身都是红红的，像穿着红色的连衣裙。下面由小编为您整理出的我家的小鱼作文100字内容，一起来看看吧。 我家的小鱼作文100字 我家的小鱼又可爱又活泼，它们有时跳出水面，有时躲在水草底下。我们家的小鱼有很多种颜色有：红色的、黑色的、黄色的…… 我们家小鱼喜欢吃鱼食，我在给小鱼喂食的时候，我刚洒进鱼缸小鱼们就争先恐后的抢食吃，有些小鱼抢到食了就躲在角角上独自享用，可没有抢到鱼食的小鱼只能眼巴巴的看着其它小鱼享用着美食。 我家的小鱼作文100字 我家有两条可爱的小鱼，它们是我和叔叔在花鸟市场千挑万选才决定出来的“精英组合”。 我最喜欢趴在水箱边，透着玻璃看它们游动。有一次，我去给它们喂食。米粒刚刚沉没在沙石里，“精英组合”就立即游过来。一条小鱼一口咬掉米粒的一角，另一条小鱼连忙扯住米粒，吞掉一大口。两条小鱼都你不让我我不让你的。 我爱我家可爱的小鱼。
我家养了11条小鱼。其中有一条是白色的，剩下的全是红色的。它们的眼睛都是黑黑的。 每天我都喂它们鱼食吃，当我把食物撒在水面上时，小鱼都游上来抢食物，它们抢食物的样子可好玩了。有的嘴巴朝上，有的嘴巴朝下，还有的撅着屁股抢。 小鱼白天在水里自由自在的游。晚上它们睁着眼睛睡觉，并且在水里不动。 我家的小鱼作文100字 我家养了两只很活泼的红鱼，它们一只像小船，还有一只像飞机。它们整天游呀游，也不知道累。有时它们还吐一吐泡泡，像是在说话；有时它们停在那里看着玻璃缸外，像是在观察外面的世界。 我家的小红鱼还真有趣啊！ 我家的小鱼作文100字 我最喜爱的小动物是我家养的小孔雀鱼。这是两条刚出生的小孔雀鱼，它们是妈妈的同事送的，我把这两个可爱的小家伙放在玻璃瓶里，还放了水草给它们作伴，陪它们玩耍。 小孔雀鱼很漂亮，头、身体、尾巴都是彩色的，眼睛大大的，身上有几对透明鳍，游起来像自由自在的小仙女。 我隔几天就会喂鱼食给它们吃，它俩就争先恐后地游上水面来吃，吃完摇摇尾巴好像在感谢我，真是可爱极了。
小班数学活动变成一样多Prepared on 21 November 2021
小班数学活动：变成一样多 洛阳中心幼儿园虞亚花 活动目标： 1．尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 2．在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。 3．在游戏中乐于探索，会想办法解决问题。 活动准备： 1．小猫、骨头卡片五张，虫子、小狗卡片四张，小熊图、房子图一张。 2．幼儿操作卡。 活动过程： 一、创设情境:小熊请客，学习添上或减去的方法。 师：今天小熊请客，它请来了许多客人。 1．给小猫送鱼。 （出示小猫图片）师：你们看，这是谁呀？来了几只小猫呢？（5只）小熊拿出了一些小鱼给小猫吃，它拿出了几条小鱼（4条）一只小猫吃一条鱼，谁少了？鱼少了多少呢？你们有没有什么办法可以把他们变成一样多？ 小结：小鱼少一条，我就添上一条小鱼，这样它们就变得一样多了！ 2．给小狗送骨头。 师：小猫吃到了鱼，可真开心哪！“汪汪汪”，听！是谁来了（小狗）来了几只小狗（4只）小熊也给小狗准备了一些吃的，会是什么呢小熊拿出了几根骨头（5根）谁多谁少怎么样才能把他们变成一样多 师：我们可以用去掉一根骨头的办法把他们变成一样多。 二、操作练习，巩固添上或减去的方法。 师：小猫和小狗吃的很开心，他们谢谢我们班的小朋友帮助了他们。 1．教师拿出操作卡，交代操作要求。 师：小熊还请了很多的客人呢！我们来看看有谁（
小鸡、小兔、山羊……）小熊给他们送了很多好吃的，请你去数一数有多少，看看谁多谁少，然后用我们刚才学到的添上一个和去掉一个的办法把他们变得一样多！ 2．幼儿操作，教师巡回指导。 要求幼儿独立完成添画的练习。 3．展示作品，相互讲评。 4．结束部分 师：小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的。
中班数学活动：把小鱼变得一样多（优质课一等奖） 作者王秀飞 设计意图： 《育指导纲要（试行）》对的数学育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的仍有着小班的学习特点，所以在中班初期的数育活动中，比较适宜采用游戏方式，让在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 选择既简便又符合兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。 活动目标： 1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少； 2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。 活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 活动准备： 1．经验准备：在日常生活中已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；会使用木夹子；会念“晒鱼”的歌。 2．物质准备： 具：1——6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。 活动流程： 一、师生拎小鱼桶入场，激发活动兴趣 （拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。 二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内） 1．老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。 2．师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。 2．数数自己晒了几条红色小鱼？ 3．请个别说说自己晒的小鱼数量。 4．老师举1——6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的站起来展示一下。 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1．尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），请一起数一数，老师晒了几条红鱼？ （2）请比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？ （3）启发想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？ （4）操作，老师个别指导。 （5）请说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰富词“添上”） 2．师生晒蓝色小鱼 （1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。 （3）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？
可爱的小鱼作文300字-三年级作文 【篇一：可爱的小鱼】 我家有一条黑色的小鱼，它有着一双大大的眼睛，阳光透过清水照射在它的身上，放射出耀眼的光芒，非常漂亮。 令我感到奇怪的是小鱼从来不吃鱼食，反倒吃水果。这得从小鱼刚刚到我家说起：那时候我家没有鱼食，我就叫妈妈去买，买回来以后我给小鱼吃，可它却离鱼食远远的不吃。于是我就扔了几片苹果进去，原以为它不会吃的，可没想到它像饿猫见到鼠一样猛“扑”过去，津津有味地吃起来。到今天我还不知道是怎么回事，和小鱼相处了这么久，我觉得小鱼就像我的朋友一样。 我每天回家第一件事，就是看看我的小鱼怎么样，我非常喜欢我的小鱼，可它还没有名字，那就叫小黑好了。 我担心小黑自己会寂寞，就又买了许多小鱼，小黑和这些小伙伴开心地玩耍，它们互相关心。看着它们开心的样子，我心里也有说不出的高兴，我爱我的小黑。 【篇二：可爱的小鱼】 自从买了这两条小鱼，我就天天给它们喂食、换水。 金鱼颜色好看，有黑色和我喜欢的红色，它们有大大的眼睛，也有荷花似的大尾巴，非常可爱，我对它们非常好，这不，又该喂食、换水了！ 我把鱼食轻轻捏碎，撒在鱼缸里，小鱼开始丛水中就餐了。它们
的小嘴巴一张一合的把好吃的鱼食吃了个精光！鱼儿的肚子一个个的鼓了起来。 接着，又该换水了，我先用小手把小鱼放在一个不锈钢的小盆子里，没想到，它们照起了镜子，眼睛骨碌碌的，看着自己的倒影，还不停的追逐着影子，游来游去。 等我又把它们放进鱼缸里的时候，它们吐出圆圆的泡泡时，像是在说：“谢谢你，小主人！” 【篇三：可爱的小鱼作文】 我家阳台上有一个水盆，里面放着几块鹅卵石，这就是我可爱的小鱼的家。 我的宝贝小鱼的身体个个都是灰白色的，细细的，非常苗条，最大的也不过三、四厘米长，最小的大约有一厘米多吧，它们明亮的大眼睛的外圈是银白色的，闪着亮光，特别显眼。 我最喜欢欣赏它们在水中游泳的样子，小巧玲珑的鱼儿，小尾巴左摇右摆，忽快忽慢，忽上忽下，自由快活的游来游去，一会儿三三两两地嬉戏，一会儿又停靠到石头上歇息。 我拿一些碎馒头渣去喂它们，它们却“倏”地全藏到石缝里去了。馒头渣在水面上晃悠，最小的那条小鱼是个傻大胆，试探着上来抢了一口馒头渣。石缝中藏着的胆小鬼见没什么险情，一股脑儿地钻出来抢吃的。一会儿功夫，我撒到盆里的馒头渣便被它们一扫而光。 多可爱的小精灵啊，我喜欢它们！ 【篇四：可爱的小鱼】
幼儿园数学把小鱼变得一样多教案 幼儿园数学把小鱼变得一样多教案 作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园数学把小鱼变得一样多教案，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1．在正确感知5以内数量的基础上学习比较5以内数量的多少； 2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。 活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 活动准备： 1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-5的数字；会正确区分黄色和蓝色；幼儿会使用木夹子； 2、物质准备： 学具：红、黄、蓝、绿色夹子若干；筷子人手两根；包装错误的’小鱼若干份（卡纸中间写有1——5中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；小筐人手1个 活动过程： 一、播放课件，激发幼儿活动兴趣 1、师：宝宝们，听谁来啦？（小猫）我们一起和它打个招呼吧？ 2、师：小猫最喜欢吃什么呀？（小鱼） 看这只小猫在干什么啊？（钓鱼） 这是一只勤劳的小猫，它钓了很多小鱼，吃不完，怎么办呢？今天我们一起来帮小猫晒小鱼好不好？ 二、一：晒小鱼（黄色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在5以内） 1、老师讲解“晒鱼”的规则和要求。
师：这里有许多小鱼，我们来看一看有哪些颜色呢？（这是黄色的小鱼，还有呢？） 马上我们先来晒黄色的小鱼，晒在哪里呢？（出示筷子） 不过今天我们晒小鱼的时候有个要求，要听着音乐来晒，音乐开始我们就开始晒小鱼，音乐结束我们马上要把小手放下。边晒要边数你晒了几条小鱼。小朋友明白了吗？ 2、师：小耳朵听好，音乐开始了，要边晒要边数哦! 幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。 3、师：谁来告诉大家你晒了几条小鱼？ 4、师：看，这是几呀？（4） 和数字4一样多的小鱼举起来给大家看看。 三、二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己晒的一串黄色小鱼（数量为5） 师：想知道老师晒了几条小鱼吗？我们一起来数一数吧。 师：老师晒了几条小鱼呀？ （2）师：比一比你晒的小鱼和老师晒的小鱼一样吗？谁的多？ （3）师：怎样就能把你的小鱼变得跟老师的一样多了呢？ （4）幼儿操作，老师个别指导。 提醒幼儿数一数。 （5）师：谁来说说你使用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多的？ 老师小结：原来小朋友是用添上小鱼的方法，有的添1条，有的添2条，就变得和老师一样多了。 2、师生晒蓝色小鱼 师：刚才小朋友帮小猫把黄色的小鱼都晒好了，那还有什么颜色的小鱼没有晒啊？（蓝色的小鱼） 师：那我们现在来帮小猫晒蓝色的小鱼，晒得方法和刚才一样哦！（放音乐）幼儿操作。
小班数学活动：变成一样多 洛阳中心幼儿园虞亚花 活动目标： 1．尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 2．在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。 3．在游戏中乐于探索，会想办法解决问题。 活动准备： 1．小猫、骨头卡片五张，虫子、小狗卡片四张，小熊图、房子图一张。 2．幼儿操作卡。 活动过程： 一、创设情境:小熊请客，学习添上或减去的方法。 师：今天小熊请客，它请来了许多客人。 1．给小猫送鱼。 （出示小猫图片）师：你们看，这是谁呀？来了几只小猫呢？（5只）小熊拿出了一些小鱼给小猫吃，它拿出了几条小鱼？（4条）一只小猫吃一条鱼，谁少了？鱼少了多少呢？你们有没有什么办法可以把他们变成一样多？ 小结：小鱼少一条，我就添上一条小鱼，这样它们就变得一样多了！ 2．给小狗送骨头。 师：小猫吃到了鱼，可真开心哪！“汪汪汪”，听！是谁来了？（小狗）来了几只小狗？（4只）小熊也给小狗准备了一些吃的，会是什么呢？小熊拿出了几根骨头？（5根）谁多？谁少？怎么样才能把他们变成一样多？ 师：我们可以用去掉一根骨头的办法把他们变成一样多。 二、操作练习，巩固添上或减去的方法。 师：小猫和小狗吃的很开心，他们谢谢我们班的小朋友帮助了他们。 1．教师拿出操作卡，交代操作要求。 师：小熊还请了很多的客人呢！我们来看看有谁？（小鸡、小兔、山羊……）小熊给他们送了很多好吃的，请你去数一数有多少，看看谁多谁少，然后用我们刚才学到的添上一个和去掉一个的办法把他们变得一样多！ 2．幼儿操作，教师巡回指导。
要求幼儿独立完成添画的练习。 3．展示作品，相互讲评。 4．结束部分 师：小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的。
可爱的小鱼 前几天，我从姑姑家捉了几条小鱼。回家后，我把鱼放在鱼缸里，还特地在里面放了一颗水草和两小块石头。看着我的“艺术创作”，我有种特不错的感觉。 鱼虽然不是金贵的鱼种，它只是一种很普通的草鱼，可是我也认为挺好看的。那条大一点儿的鱼全身是白灰色的鳞片，奇特的是它的鱼鳍上有一个小小的黑色的斑点，身上还有直贯头尾的黑线，鱼的眼睛也特别大，眼周也有点黑，像涂了黑眼圈，你在观赏它的时候它好像也在瞪着眼睛瞧着你，好玩极了。 我没有养鱼的经验，我试着每天给它喂食。那一次，我把饼干撵成粉末投放到水里，可是我看两条鱼从它旁边游了过去，好半天也不吃，我有些生气，——我把我爱吃的饼干都给你了，你还想怎么着？真是不识抬举！没办法，我又把火腿肠切成丁放了进去，两条小鱼欢快地游过来，一口咬住吞了下去。原来它们也喜欢吃荤呀！ 真是可爱的小鱼！ 篇二：可爱的小鱼 我家的鱼缸里养着一条美丽可爱的小鱼。
大大的眼睛像闪烁的星星，全身穿着红艳艳的衣裳，尾巴短短的。 它每天游来游去，像一个快活的小精灵。有时，它吐出许许多多五彩缤纷的泡泡，可爱极了，有时它听到脚步声，就会吓得四处躲藏，嘿，真是一个胆小鬼！有时，他跳来跳去，好像在说：“主人，我饿了！”于是，我连忙给它拿吃的，看它吃的津津有味的样子，我也高兴的不得了。等它吃饱了，就会快活地游来游去。 我喜欢这只小鱼，因为它给我生活增添了色彩，给我带来快乐。 篇三：可爱的小鱼 我家有一条小鱼，但这条鱼实在有些与众不同，说它老实吧它的确有时候很乖，它在鱼缸里悠闲的游来游去，从不去攻击其它的比它小的鱼。可是，如果它想玩，就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了，东躲西藏。所以我叫它“小不点”。 吃饭的时候，它又是多么仔细呀！它从不放过一粒鱼食，如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话，它非把那一片的石头都舔几遍，方才罢休！ 它如果高兴，就会围着一棵水草游一圈，这儿舔舔，那
我家的小鱼精选作文 小鱼身上的颜色各种各样:有蓝的，有黄的，有粉的，还有红白相间的。以下是关于 写小鱼的作文，欢迎阅读! 1 我家鱼缸里养着一条小鱼，它是刚刚买来的，在鱼缸里自由的游着，一边摆着尾巴， 还一边吐着泡泡，当我靠进它的时候，它就慌慌张张地离开，好象十分害怕我，可笑极了。 他的眼睛外边围着白眼圈，里边长着黑豆似的眼珠子;身上披着一层会发亮的鱼鳞， 像一片片金光闪闪的宝石，好看极了。 当我拿鱼食投进鱼缸里的时候，它就迅速游过来，好像生怕别人抢了它的食物，它还 会先用嘴去碰一碰食物，然后再狼吞虎咽地吃了起来。最有趣的是，它睡觉时一动不动， 而且还是睁着眼睛睡觉呢! 这就是有趣有鱼、好笑的鱼、会发光的鱼。 2 有一天,我妈妈买回来一个小型鱼缸,鱼缸宽有30厘米、长有70厘米、高有50厘米，还有一些鱼缸配置。 我惊奇地问妈妈:“您买那么多东西干什么?” 妈妈指着鱼缸说:“养热带鱼呀!” “那么”我指着鱼缸里面说:“放在鱼缸里的东西是什么?” “有过滤输氧器、加热器、假山、假草、还有为鱼食的网兜、鱼缸下铺的是石子。” 过了几天，妈妈又买回来好多鱼，我数了数共34条。那些鱼可真漂亮:有红的、黄的、白的、蓝的、黑的。它们的名字分别是:孔雀鱼、玻璃拉拉、虎皮、黄龙、蓝龙、皮球、 黑裙、斑马、燕儿等等。如果所有的鱼游在水里，配上小桥、亭子、水草真像一幅色彩斑 斓的图画!孔雀鱼尾巴的颜色最鲜艳，形状就像孔雀开的屏一样。绿色和红色的玻璃拉拉 在水里游来游去，就像在鱼缸里指挥交通的红绿灯一样，一会红灯亮了，一会绿灯亮了。 我最喜欢的鱼是燕儿，共6条，它们有剪刀似的尾巴，鱼鳍像燕子的翅膀，有2只纯 黑的，4只黑白相间的，它们性情温和，经常静静地呆在鱼缸的一个角落。 我一有空就扒在鱼缸前看我的小鱼，我非常喜欢它们。
我是一条幸福鱼作文优秀范文：我是一条幸 福鱼2篇 我是一条幸福鱼作文优秀范文篇1：我是一条幸福鱼hi，我是一条小金鱼，叫“鱼宝贝”!我和我的“鱼妈妈”、“鱼爸爸”幸福地生活在小主人的鱼缸中。 我的“鱼爸爸”很胖，两只乌黑乌黑的眼睛又大又圆，一条如丝带一般的漂亮的大黑尾巴，非常好看!美中不足的就是黄黑相间的肚皮下有着大大的啤酒肚。游起来，必定让你大笑! “鱼妈妈”可算是个苗条的鱼!它浑身通红，长着一条红艳艳的尾巴，好似一朵盛开的红花，如同一条美丽的红舞裙。 我呢，是条普普通通的红白相间的小鱼，我小小的尾巴是白色的，眼睛一圈是红的，爸爸妈妈都说我刚哭过呢! 爸爸妈妈经常带我在浴缸里的石头一圈玩耍。有时爸爸妈妈还让我舔舔石头。我总是不明白为什么，我便问我的“鱼妈妈”：“妈妈，我们为什么要舔石头?” “哈哈……，我的宝贝，石头里有丰富的矿物质。我们正是需要这些矿物质，来补足身体营养需要。” 到了中午，开饭铃声响起。小主人洒下一点我们最爱吃的“鱼虫干”。爸爸是最先发现的，扭动着肥大的身体匆匆赶来。游到饲料下方：“这是我的!我先来的!”说完就大吃特吃起来。我不服气冲上前，和爸爸抢着吃。看我爸爸只会和我抢东西。再看小主人
多幸福!爸爸妈妈一有好吃的就先给她! 过了一会儿，小主人又撒了一些饲料，妈妈才慢慢悠悠地游过去吃，看来还是妈妈更爱孩子。 这就是我的一家，幸福鱼一家! 我是一条幸福鱼作文优秀范文篇2：我是一条幸福的小鱼作者：徐子涵 作为新时代的少年，每当看着版图上那只威武的雄鸡，我心里就会涌出一种说不出的幸福与自豪。幸福中国，幸福校园，幸福的家，幸福的我。 家是小溪，我就是溪水里那条幸福的小鱼。 经常听爷爷奶奶讲，他们小时候吃不饱穿不暖，更不用说上学读书了，住的是破草屋，穿的是烂衣裳，寒冬腊月都没有鞋穿，真是度日如年。如今，我们家住上了楼房，冬暖夏凉，真是过上了楼上楼下电灯电话的城里人生活，家里现代化电器应有尽有。每天爸爸都开着自家的小轿车接送我上下学，我享受这家的温暖。哦!家是小溪，我就是小溪里那条自由自在的幸福小鱼! 学校是小河，我就是河流里那条幸福的小鱼。 来我家串门的大哥哥大姐姐总是很羡慕我，说他们读书时，是在小市场边上的平房里，每逢集市，这里就成了大卖场，吆喝声，讨价还价声，争吵打骂声不绝于耳，无心学习。冬天一到，煤炭炉子一点，乌烟瘴气，令人憋得喘不上来。不生炉子就冷得像冰窖。如今，我们搬到了漂亮的教学楼上，夏开电扇冬有暖气，我们过上了电视演的楼上学习，楼下游戏的城市孩子的生活。校园里花红柳绿，彩蝶纷飞，美若花园。我们在老师的带领下愉快
我家的小鱼作文（推荐10篇） 这篇我家的小鱼作文范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。 我家有两条小鱼，一条叫可可，一条叫毛毛。可可比较小，它的头部是红色的，只有尾部是白色的。毛毛比较大，相反，它的头是白色的，尾部却是红色的。 介绍完了它俩的样子，现在写两件我和它们之间的趣事吧！ 有一次，我给它们喂了一点鱼虫干，它们津津有味地吃完了，就开始围着鱼缸转圈，好像在说：“一二一，一二一，饭后运动身体好，一二一，一二一，饭后运动真健康，一二一……”它们可喜欢饭后运动了。 还有一次，我走到鱼缸旁边看它们，毛毛突然朝我停住了，紧接着可可也跟在毛毛后面停住了，它们的动作很奇怪，好像对我说：“主人，主人，见到你真高兴，你要常来看我们！”我对它们说：“放心吧，我会常来看你们的。” 虽然它们已经在去年冬天死去了，但我们之间的一点一滴都深深的印在我心里。
希望你能喜欢这篇我家的小鱼作文范文。 我家养了很多小鱼，有孔雀鱼和红绿灯鱼。 公孔雀鱼非常漂亮。它们大大的尾巴上有五彩缤纷的条纹，形状就像一个个小扇子，摆动起来就像丝绸在空中飘动。一条条公孔雀鱼在水草间穿来穿去，就像一个个翩翩起舞的舞蹈家。 母孔雀鱼的肚子非常大，像一个个圆圆的皮球一样。尤其是快生宝宝的时候，那肚子好像快要炸开了。 红绿灯最特殊了。它们的身体有不同的颜色：红色、蓝色和紫色。它们的头上是蓝色的，身上是红色的。光照在头上，蓝色又变成了紫色。就像一个个小小的变色龙。 鱼儿们繁殖的速度很快，一个晚上就能生出数不清的鱼宝宝！我把鱼宝宝放进隔离箱内，怕被大鱼吃掉。过了一段时间，等鱼宝宝长大一些，我就把小鱼们放回鱼缸中。有的小鱼非常勇敢，一面灵活的躲避大鱼，一面寻找机会吃食物；有的则行动缓慢，有可能会被大鱼吃掉，或者因为没有机会吃食而被活活饿死。
《把小鱼变得一样多》幼儿园中班数学课教案 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的《把小鱼变得一样多》幼儿园中班数学课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。 活动目标： 1﹒在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少。 2﹒学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。 3﹒在游戏中体验数学活动的乐趣。 4﹒体验数学集体游戏的快乐。 5﹒引发幼儿学习的兴趣。 重点：
学习把不一样多变成一样多的方法。 难点： 归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 活动准备： 1﹒经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1—6的数字； 会正确区分红色和蓝色； 幼儿会使用木夹子； 幼儿会念“晒鱼”的儿歌。 2﹒物质准备： 教具：1—6的数字卡； 5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张； 红、蓝水彩笔各一支； 进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）； 筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1—6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的`小鱼）； 大箩筐一个； 小箩筐3个； 小水桶24个。 活动流程： 一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 （幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。 二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内） 1﹒老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。 2﹒师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点
幼儿园中班教案《把小鱼变得一样多》含反思 中班教案《把小鱼变得一样多》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多，在正确感知7 以内数量的基础上学习比较7以内数量的多少，在游戏中体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《把小鱼变得一样多》含反思教案吧。 活动目标： 1．在正确感知7以内数量的基础上学习比较7以内数量的多少； 2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 4．培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5．引导幼儿对数字产生兴趣。 活动准备： 1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-7的数字；会正确区分红色和蓝色。 2．物质准备：教具：1——7的数字卡；多媒体课件；游戏音乐。学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——7中的任意一个数字，卡纸边上贴上与中间数字不一样多的小鱼）；篮子8个。 活动流程： 一、出示钓鱼图片，激发幼儿活动兴趣 T:你们知道他们在干什么吗？你有没有钓过鱼？ T:今天，我们就一起来钓鱼吧！ 二、游戏一：钓小鱼（红色），会准确说出小鱼总数（数量尽量控制在7以内） 1．老师讲解“钓鱼”游戏的规则和要求。 T:我们的篮子里有红色和蓝色的小鱼，我们一边跟着音乐一边钓红色的小鱼，红色小鱼的头和尾巴连在一起，音乐停止后，我们的小朋友就停止钓鱼。 2．幼儿数数自己钓了几条红色小鱼？ T:音乐停止了，请你们数数自己一共钓了几条红色小鱼？ 3．请个别幼儿说说自己钓的小鱼数量。 T:请你来说说你钓了几条鱼。 4．老师举1——7的数卡，每举一个数卡，请钓了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 T：老师这里有1-7张数字卡片，我每举一个数卡，请钓了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 5.教师总结：小朋友都很厉害，都知道自己钓了多少条红色小鱼。 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1．幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己钓的一串红色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师钓了几条红鱼？
可爱的小金鱼小学四年级作文400字1 0篇 可爱的小金鱼小学四年级作文400字1 一个星期天，我从集市上买了3条小金鱼，一条黑色的，两条金色的，非常好看。 第二天，我把小鱼放进了一个小鱼缸里面，小鱼在里面游来游去的真好看。 我想鱼缸里是不是还少点什么东西。我觉得，里面应该加上点水草或是绿叶，最后再加上点石头。 水草可以显得更漂亮，绿叶可以当小伞用，石头可以成为小鱼的家。 过了些日子，我去给小鱼换水的时候，看见小金鱼变多了。我想：一定是哪一条小金鱼生了小宝宝吧！我高兴地叫了起来。 小金鱼越来越多，鱼缸都要盛满了。我想：把这些小金鱼放到小溪里去不是很好吗？于是我就把小金鱼放进了小溪里。 我爱这些可爱的金鱼。可爱的小金鱼小学四年级作文400字2 凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧水绿草称着它,好像一朵大红花.小朋友,你们知道这是什么吗它就是可爱又美丽的小金鱼. 小金鱼圆圆的小脑袋两边镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛.下面有一张又阔又大的嘴巴,红红的,像涂了口红似的.小金鱼的鳃一张一合的,是鱼儿用来呼吸的.一个个金光闪闪的鱼鳞整整齐齐的贴在鱼儿身上,好像穿着厚厚的铠甲.小金鱼的尾巴像一朵美丽的花. 我喂它们鱼食的时候,小金鱼挤成一堆,争先恐后的抢着,好像在说:这是我的,你们谁都不要动,我要全部吃完.它们你挤我,我挤你,谁也不让谁,直到把鱼食吃完才散去.
鱼儿悠闲的时候,在水中慢慢地游着,好像在说:我们的日子过得真幸福呀!当你猛的敲击鱼缸的时候,吓得鱼儿四处乱窜,好像在说:地震了,快逃吧!我有好几天没有给它们换水了,会有一股浓重的鱼腥味扑鼻而来.小金鱼可以美化家居陶冶情操,为人们的生活带来了无限的乐趣;金鱼还是吉祥如意和平幸福友谊的象征. 可爱的小金鱼小学四年级作文400字3 我家有3条可爱的小金鱼。那是我10岁生日的时候，妈妈特地从宠物店买回来送我的。 3条小金鱼颜色各不相同。有一只是金黄色的，闪亮闪亮的，特别机灵；另一只是火红色的，好像染了深红色的油料；还有一只是橘黄色的，长得圆头圆脑的，看上去还真有点像桔子呢。 我给它们三个都取了个好听的名字。金黄色的叫精灵（金灵），火红色的叫宏宏（红红），橘黄色的叫珍珠。它们三个是好兄弟。 每次我一回到家，它们三个便会用不同地方式不约而同地一齐向我游来。精灵会使劲地摇晃着尾巴，一马当先迅速地冲在最前面；宏宏会仰着脑袋，欢快地摆着两翼，紧跟其后。而珍珠呢，慢悠悠地一边吐着珍珠似的小水泡一边向我游过来。这是因为呀，我每天只要到了它们吃食时间就会回来，它们就知道我一定会拿鱼食喂给它们吃。它们吃东西的时候，简直是六亲不认，连亲兄弟也不放过，特别喜欢抢着吃。瞧它们那副吃相，可逗哩！ 有时，它们还会跟我捉迷藏。一会儿，躲到假花下面，若影若现的。当我把假花拿起来，它们总会不服气地吐出几个水泡泡，嘴巴一张一合的，好像在说：“这次不算，重新来。”它们说着就往假山靠，一会儿又不见鱼影儿了。只见水面上时不时地冒出几个珍珠似的小水泡。我一时高兴便把假山也给拿走，它们无处可藏，无可奈何地掉头就走，不理我似的游开了，生气地吐出几串晶莹的“葫芦串”。 呵呵，我家的3条小金鱼就是这样可爱，顽皮、天真，这样的生气勃勃。它们每天给我带了无穷的乐趣。 可爱的小金鱼小学四年级作文400字4
幼儿园中班数学活动：把小鱼变得一样多 中班数学活动把小鱼变得一样多教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程等内容，在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学活动把小鱼变得一样多教案吧。 幼儿园中班数学活动：把小鱼变得一样多（幼教优质课一等奖） 作者王秀飞 设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。 活动目标：1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。 活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 活动准备：1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的儿歌。2、物质准备：教具：1——6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人
精选作文:可爱的金鱼(800字)作文在我们家客厅的花架上，养着两条可爱的金鱼。它们是我的宠物，也是我调皮的小伙伴。花架上面的那一只比较大，身体是黄色的，鱼鳍圆圆的像扇子一样。大尾巴跟丝绸一样轻柔，游起来摆呀摆的，别提有多悠闲了。它肥肥大大的肚子好像一碰就裂开一样。身上披着一层鳞片，又细又薄，闪闪发光，就像披上了一件金色的铠甲。我叫它黄金龙，可是别看它个头大，却胆小极了，有一点点风吹草动，就惊慌地游来游去，一定要等到确定没有什么危险了才敢停下来。花架下面那只小巧玲珑，额头上是火一样的红，看上去好像发烧了呢，我叫它小红帽。小红帽的身体上是白色的，尾部又是红的。它虽然个头小，胆子却不小。每当看到有人过来，小嘴就一张一合地好像在讨吃的，煞是有趣。它像一个演员，换水时总是把身体翻来转去的，还不时跳几下，可爱极了。这两只金鱼都喜欢吐泡泡，一串串千姿百态的泡泡从它们的嘴里跑出来，这景象别有一番生趣。我之前养过的几条金鱼全死了，所以这次十分小心地对待这最后两只。夏天比较热，黄金龙似乎很怕热，沉在鱼缸底下动也懒得动一下，喂食时总是等我走了才慢慢游上来吃，很慵懒的样子。小红帽似乎很活泼，一天到晚不停地游。看到我喂食了，就马上头朝上竖着在鱼缸里（这个动作可真难，不愧是杂技演员啊），张大了嘴巴。我刚把食物扔下去，它啊呜一吞，又开始不停地游了&&看到它贪吃的样，我苦笑不得。我还准备逗逗它。我拿一粒鱼食，套在一根线上，接着放下去。演员小红帽象往常一样头朝上竖着在鱼缸里，刚要吃，我就往旁边一拉，它又跟了上来&&就这样，我骗它跑了一圈又一圈，它早已筋疲力尽。而我呢，早就被它那可笑的样子笑得合不拢嘴，看着他它那可怜巴巴的样子，我也就把鱼食放了下去。它又啊呜一下，似乎永远都吃不饱一样。它们两个一动一静，给我们家带来了无穷的欢乐。虽然它们不会讲话，却是我的好朋友。我觉得它们就像我的性格一样，可以静下心来读书、学习，也可以去生龙活虎地玩耍，我很喜欢这两个可爱的小伙伴！五年级:金乐怡篇一：优秀作文可爱的金鱼 （优秀作文）可爱的小金鱼 我家养了两条可爱的小金鱼，一条全身是红色的，还有一条全身是黑色的。它们有我的中指那么长，它们的头上都分别鼓着一双黑黑的大眼睛、圆圆的还水灵灵的好像长了两个大包，金鱼的大尾巴在水里飘飘摇摇，好像五彩洒金的扇子，肚子大大的像一个圆溜溜的皮球，五彩洒金的尾巴飘飘摇摇，游来游去，可爱极了！我只要站到鱼缸旁边，它们就一直看着我，看着我，好像在说：“我饿了，我饿了！” 我在鱼缸里撒了一些鱼食，金鱼们吃食可有趣了。它们就像离弦的箭一样闪了过来，争抢食物，小嘴巴将鱼食物一个一个地吞进肚子里，不一会儿金鱼的肚子就鼓起来了，有时它们为了吃食，还打架呢！ 吃饱了，两条顽皮的小金鱼开始了水下游戏，它们一会互相咬着对方，一会捉迷藏，一会又贴在玻璃壁上安静地吹泡泡，这个时候我实在忍不住了，就用手去摸一摸它们，没想到它们机灵地甩着尾巴闪开了，溅起了一个个水花，还溅了我一脸水花呢！ 我喜欢我的小金鱼，喜欢它们的可爱与活泼！小朋友，你们喜欢我的小金鱼吗？ 413字 篇二：小学作文：可爱的小金鱼 可爱的小金鱼 一天，科学老师让我们买几条金鱼来进行观察。于是，我和妈妈来到公园里，买来了两条可爱的小金鱼。我如获