让高三冲刺更有力量

（2015年安徽省中学英语教研会发言稿）

池州市第一中学刘建军

各位领导、各位专家、各位同仁：大家好！

今天我们共聚一堂探讨高三最后阶段复习的有效途径。虽然这是个老话题，但是由于有我们大家的集思广益，我们总能找到一些新的感受和启发。我想，相对于“学无止境”，我们老师应该也有一个共勉的词叫作“教无止境”。

现在，我们的第一轮复习基本已结束，大家正在或已经进入第二轮复习中。首先我们来回顾一下第一轮复习的过程：综合复习丛书+ 月考练习专题+ 综合卷评价。从去年9月到今年二月的长达六个月的时间里，我们基本上都在按照综合复习读本的走向，逐条进行“拉网式”复习，遇到什么讲什么，貌似我们把已学知识“地毯式”地搜索了一遍……但通过多次考试检测，我们发现，有些学生依然表现得糊里糊涂，有些同学仍出现大面积遗忘，甚至还有同学觉得自己不比从前的效果好……这大概是我们高三老师均有同感的地方。因此，如果我们的第二轮复习只是走传统意义上的复习途径：做综合试题，做分项试题(专题专练)，那我们只能让我们的英语教与学的水平在原来的档次上停滞不前，或原地踏步。

根据现行《高考说明》，再结合我们教学的实际，我认为高考前的第二轮复习不单纯是做综合试卷和专题训练，能让学生高考有胜利的保障，真正驾驭高考，我们的最后阶段的复习思路和方法就必须扬

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