华中科技学位论文暂缓上网申请表
华中科技大学 《工程力学实验》（A 卷，闭卷，90分钟） 2013-2014年第2学期（机械平台） 班级___________________ 学号____________________姓名____________________ 一．(本题共30分) 简答题（含选择和问答题） 1. 选择题（6分）: 试件材料相同，直径相同，长度不同测得的断后伸长率δ、截面收缩率ψ是（ ）。 A ．不同的 B. 相同的 C. δ不同，ψ相同 D ．δ相同，ψ不同 2. 选择题（6分）: 铸铁压缩实验中，铸铁的破坏是由（ ）引起的。 A 正应力 B 与轴线垂直的切应力 C 与轴线成45°的切应力 D 以上皆是 3. 选择题（6分）: 铸铁圆棒在外力作用下，发生图示的破坏形式，其破坏前的受力状态如图（ ）。 4. 选择题（6分）: 如图示，沿梁横截面高度粘贴五枚电阻应片，编号如图，测得其中三枚应变 片的应变读数分别为80εμ、 38εμ和-2εμ，试判断所对应的应变片编号为（ ）。 A ．1、2、3； B ．5、4、2； C ．5、4、3； D ．1、2、4。
5. 在电测实验中，应变片的灵敏系数为片K =2.16时，若将应变仪的灵敏系数设置为仪K =2.30，在加载后，应变仪读数ds ε=400 με (单臂测量情况下)，则测点的实际应变ε为多少？（6分） 6. 分析低碳钢拉伸曲线与扭转曲线的相似处和异同点？（6分） 二．在低碳钢拉伸实验中，采用初始直径d 0=10mm 的标准圆截面试样，峰值载荷F b =35.01kN ，其断裂时的载荷F d =29.05kN, 断面收缩率为64.1%。请据此计算该试样的抗拉强度和断裂时破坏面的真实正应力。（15分）
2019年全国物联网工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国物联网工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国共有32所开设了物联网工程专业的大学参与了排名，其中排名第一的是西安交通大学，排名第二的是武汉大学，排名第三的是华中科技大学，以下是物联网工程专业大学排名具体列表： 物联网工程专业大学排名学校名称1西安交通大学2武汉大学3华中科技大学4哈尔滨工业大学5北京理工大学6重庆大学7北京科技大学8西北工业大学9南京航空航天大学10湖南大学11吉林大学12武汉理工大学13西南交通大学14南京邮电大学15河海大学16江南大学17西北大学18太原理工大学19江苏大学20东北大学秦皇岛分校21华侨大学22成都理工大学23昆明理工大学24成都信息工程学院25河南科技大学26江苏理工学院27兰州交通大学28重庆三峡学院29齐齐哈尔大学30长春大学31郑州轻工业学院32常州工学院 以上物联网工程专业大学排名是根据物联网工程专业在热门省市（北京、湖北、广东等）录取分数线为依据综合排名，供大家参考。
物联网还没有一个精确且公认的定义。这主要归因于：第一，物联网的理论体系没有完全建立，对其认识还不够深入，还不能透过现象看出本质；第二，由于物联网与互联网、移动通信网、传感网等都有密切关系，不同领域的研究者对物联网思考所基于的出发点各异，短期内还没达成共识。 通过与传感网、互联网、泛在网等相关网络的比较分析，可以认为：物联网是一个基于互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。它具有普通对象设备化、自治终端互联化和普适服务智能化3个重要特征。
《现代生活与物理学》课程教学大纲 课程编号：90907013 学时：32 学分：2 适用专业：全校各专业 开课单位：基础教学部 一、课程的性质与任务 现代生活与物理学是我校的一门公共选修课，具有应用性特点。通过对本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、原理及规律有比较系统的认识；以便在以后的学习和工作中能运用所学的基本原理判断和解决简单的实际问题；培养学生科学思维和逻辑推理的能力、独立获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力；发挥物理学在培养学生建立辩证唯物主义世界观方面所起的作用，提高学生的科学文化素质。 三、实践教学的基本要求 无 四、课程的基本教学内容及要求 （一）绪论 1.教学内容（简要概括本章的主要教学内容） （1）为什么开设这门课程？ （2）本课程都讲什么内容？ （3）怎样才能学好这门课程？
2.重点与难点： 重点：为什么开设这门课程 难点：怎样才能学好这门课程 3.课程教学要求 要求教师采用多媒体教学和传统教学手段相结合，从现代生活中的力学、电磁学、热学、光学四个个方面拓展延伸，结合学校实际，介绍本课程开设的必要性、本门课程的主要内容以及如何才能学好本门课程。使学生对这门课程的内容及要求有个全面了解，并产生浓厚的学习兴趣，为学好这门课程打下良好的基础。 （二）第1讲现代生活中的质点力学 1.教学内容： （1）基本知识点 （2）实例与解析 （3）拓展与梦想 2. 重点与难点： 重点：实例与解析 难点：拓展与梦想 3.课程教学要求 要求教师采用多媒体教学和传统教学手段相结合，采用启发式教学、研讨问题教学法、实例解析法等多种教学方法相结合组织教学，使学生对质点力学的概念及在现代生活中的应用有所了解，进而增强学生的理论联系实际的应用能力，提高学生们的科学文化素质。 （三）第2讲现代生活中的刚体力学 1.教学内容： （1）基本知识点 （2）实例与解析 （3）拓展与梦想 2.重点与难点： 重点：实例与解析 难点：拓展与梦想 3.课程教学要求 要求教师采用多媒体教学和传统教学手段相结合，采用启发式教学、研讨问题教学法、实例解析法等多种教学方法相结合组织教学，使学生对刚体力学的概念及在现代生活中的应用有所了解，进而增强学生的理论联系实际的应用能力，提高学生们的科学文化素质。 （四）第3讲现代生活中的流体力学 1.教学内容： （1）基本知识点 （2）实例与解析 （3）拓展与梦想 2. 重点与难点： 重点：实例与解析 难点：拓展与梦想
【物理化学类课后习题答案大全】 ▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆【物理化学类课后习题答案大全】 ▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆ 《大学物理》完整习题答案 https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=217&fromuid=1000 程守洙、江之永主编《普通物理学》（第五版）详细解答及辅导 https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=3&fromuid=1000 《生物化学》复习资料大全（3套试卷及答案+各章习题集） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=258&fromuid=1000 《化工原理答案》课后习题答案（高教出版社，王志魁主编，第三版）https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=195&fromuid=1000 《传热学》课后习题答案（第四版） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=200&fromuid=1000 《高分子化学》课后习题答案（第四版，潘祖仁主编） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=236&fromuid=1000 《物理学》习题分析与解答（马文蔚主编，清华大学，第五版） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=50&fromuid=1000 《有机化学》课后答案（第二版，高教版，徐寿昌主编） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=3830&fromuid=1000 《有机化学》习题答案（汪小兰主编） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=69&fromuid=1000 《分析化学》课后习题答案（第五版，高教版） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=122&fromuid=1000 《物理化学》习题解答(天津大学, 第四版，106张) https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=2647&fromuid=1000 《大学基础物理学》课后答案（共16个单元） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=25&fromuid=1000 《物理化学》习题答案与课件集合（南大） https://www.doczj.com/doc/f06627530.html,/viewthread.php?tid=205&fromuid=1000
物联网工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Internet of Things Engineering 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的信息学科理论基础，在物联网信息的获取、传输、处理及应用等方面，具有较宽广的专业知识和实践动手能力的研究型、复合型人才。毕业生具有良好的人文素质、创新精神和较强的英语能力，能在物联网技术产业、科研部门、高等院校及其相关领域从事研究、设计、开发及管理等方面的工作，并可继续攻读计算机科学与技术以及相关学科的硕士学位。 This program is designed to provide students all round development of morality, intelligence and physique, make them possess a systemic and solid theory foundation, and foster research-oriented, inter-disciplinary talents in the field of Internet of Things. After that,they will have good human qualities, innovative spirit and strong English ability. They can not only qualify for research, design, development and management in the technology industries of Internet of Things, research institutes, universities and other related fields, but also further pursue their advanced degrees in the Internet of Things engineering, the computer science and technology and other related subjects. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.具有较扎实的数理基础； 2.掌握信息学科的基本理论和方法； 3.具有研究物联网领域理论问题和解决实际问题的能力； 4.了解物联网学科的发展动态； 5.具有较强的英语语言能力； 6.掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力； 7.具有较好的人文素质以及较强的协调组织能力； 8.具有较强的创新精神； 9.具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。 Students are expected to gain： 1.Sound grounding in both mathematics and physics； 2.Principles of information science； 3.Research and problem solving skills in the fields of Internet of Things ； 4.Skills to understand the development and trend in the fields of Internet of Things； 5.Skills to use English language； 6.Ability in document searching, data querying and thesis writing； 7.Attainment in humanities & art, cooperative and organizational skills； 8.Sense of creation and innovation.
一、如图所示结构，杆AC 、CD 、DE 铰链连接。已知AB=BC=1m ，DK=KE ，F =1732kN ，W =1000kN ，各杆重量略去不计，试求A 、E 两处的约束力。（12 分） 一、如图所示结构，杆AB 、CD 、AC 铰链连接，B 端插入地内，P =1000N ，作用于D 点，AE=BE=CE=DE=1m ，各杆重量略去不计， 求AC 杆内力？B 点的反力？（12分） D
二、 如图，阶梯钢杆的上下两端在T 1=5℃时被固定，杆的上下两段的面积分别为A 1=5cm 2， A 2=10cm 2，当温度升至T 2=25℃时，求各杆的温度应力。(线膨 胀系数C 0 610512/.-?=α，钢杆材料弹性模量E=200GPa ，不计杆自重，) （12 分）
二、如图，杆二端固定，横截面面积为A =10cm 2，在截面C 、D 处分别作用F 和2F 的力，F =100kN ，弹性模量E=200GPa 。不计杆自重，求各段应力。（12分） 解: 受力分析如图, 建立平衡方程， A B AC CD DB A A AD CD B BD A B A AC A CD B BD 23(2)0 (3)0.4 ()0.50.37 :116.7kN 6 183.3kN (4)AC : 116.7MPa()()CD : 6.7MPa() BD :183.3MPa(F F F F F F F F EA EA F EA F F F F A F F A F A δδδδδδσσσ+=+=++=?-?==-?======-====变形协调条件， 力与变形的物理关系， 联立求解得各段的应力为，段拉段拉段)压 2 F B F D 2B F A
全国物联网工程专业大学排名全国物联网工程专业大学排名 本文为你介绍关于物联网工程专业高校排名的相关知识，包含物联网工程专业介绍、物联网工程专业大学排名和物联网工程专业相关文章推荐三个方面的知识点。 一、物联网工程专业介绍物联网工程指的是将无处不在的末端设备和设施，包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”的，如贴上RFID的各种资产、携带无线终端的个人与车辆等等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”，通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通讯网络实现互联互通应用大集成、以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网、专网、和/或互联网环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面集中展示的等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。 二、物联网工程专业大学排名本科大学物联网工程专业排名 名次学校名称专业星级所在地区地区排名1东南大学5星级江苏11电子科技大学5星级四川11西安交通大学5星级陕西11中南大学5星级湖南11北京邮电大学5星级北京11吉林大学5
星级吉林17华中科技大学5星级湖北17武汉理工大学5星级湖北17合肥工业大学5星级安徽17北京科技大学5星级北京27东北大学5星级辽宁17北京理工大学5星级北京213河海大学4星级江苏213大连理工大学4星级辽宁213南开大学4星级天津113武汉大学4星级湖北313山东大学4星级山东113天津大学4星级天津113重庆大学4星级重庆113西北工业大学4星级陕西213四川大学4星级四川222滁州学院4星级安徽222江南大学4星级江苏322北京交通大学4星级北京422湖南大学4星级湖南222南京邮电大学4星级江苏322西南交通大学4星级四川322西安电子科技大学4星级陕西322南京航空航天大学4星级江苏330哈尔滨工业大学3星级黑龙江130哈尔滨工程大学3星级黑龙江130河南工业大学3星级河南130兰州交通大学3星级甘肃130河南科技大学3星级河南130江西财经大学3星级江西130青岛科技大学3星级山东230重庆邮电大学3星级重庆230长安大学3星级陕西430河北农业大学3星级河北130北京工商大学3星级北京530天津科技大学3星级天津330浙江万里学院3星级浙江143安徽师范大学3星级安徽343大连交通大学3星级辽宁343西安科技大学3星级陕西543武汉纺织大学3星级湖北443齐鲁工业大学3星级山东343烟台大学3星级山东343新疆农业大学3星级新疆143太原理工大学3星级山西143西南科技大学3星级四川443黑龙江大学3星级黑龙江343桂林电子科技大学3星级广西143哈尔滨商业大学3星级黑龙江343内蒙古科技大学3星级内蒙古143陕西科技大学3星级陕西543天津理工大学3星级天津443安徽大学3星级安徽343安徽理工大学3星级安徽343哈尔滨理工大学3星级黑龙江343华东交通大学3星级江西243山东科技大学3星级山东343东北石油大学
华中科技大学音叉的受迫振动与共振 【实验目的】 1.研究音叉振动系统在驱动力作用下振幅与驱动力频率的关系，测量并绘制它们的关系曲线，求出共振频率和振动系统振动的锐度。 2.通过对音叉双臂振动与对称双臂质量关系的测量，研究音叉共振频率与附在音叉双臂一定位置上相同物块质量的关系。 3.通过测量共振频率的方法，测量附在音叉上的一对物块的未知质量。 4.在音叉增加阻尼力情况下，测量音叉共振频率及锐度，并与阻尼力小情况进行对比。【实验仪器】 FD-VR-A型受迫振动与共振实验仪（包括主机和音叉振动装置）、加载质量块（成对）、阻尼片、电子天平（共用）、示波器（选做用） 【实验装置及实验原理】 一．实验装置及工作简述 FD-VR-A型受迫振动与共振实验仪主要由电磁激振驱动线圈、音叉、电磁线圈传感器、支座、低频信号发生器、交流数字电压表（0～1.999V）等部件组成（图1所示） 1.低频信号输出接口 2.输出幅度调节钮 3.频率调节钮 4.频率微调钮 5.电压输入接口 6.电源开关 7.信号发生器频率显示窗 8.数字电压表显示窗 9.电压输出接口10.示波器接口Y11.示波器接口X12.低频信号输入接口13.电磁激振驱动线圈14.电磁探测线圈传感器15.质量块16.音叉17.底座18.支架19. 固定螺丝 图1 FD-VR-A型受迫振动与共振实验仪装置图 在音叉的两双臂外侧两端对称地放置两个激振线圈，其中一端激振线圈在由低频信号发生器供给的正弦交变电流作用下产生交变磁场激振音叉，使之产生正弦振动。当线圈中的电流最大时，吸力最大；电流为零时磁场消失，吸力为零，音叉被释放，因此音叉产生的振动频率与激振线圈中的电流有关。频率越高，磁场交变越快，音叉振动的频率越大；反之则小。另一端线圈因为变化的磁场产生感应电流，输出到交流数字电压表中。因为I=dB/dt，而dB/dt取决于音叉振动中的速度v，速度越快，磁场变化越快，产生电流越大，电压表显示的数值越大，即电压值和速度振幅成正比，因此可用电压表的示数代替速度振幅。由此可知，将探测线圈产生的电信号输入交流数字电压表，可研究音叉受迫振动系统在周期外力作用下振幅与驱动力频率的关系及其锐度，以及在增加音叉阻尼力的情况下，振幅与驱动力频率的关系及其锐度。
华中科技大学硕士研究生入学考试《普通物理》考试大纲 （科目代码：890） 第一部分考试说明 一、考试性质 普通物理是我校生物医学工程专业硕士生入学考试可以选择的专业基础课 之一。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生所能达到的水平，以保证被录取 者有良好的物理理论基础。 考试对象为参加全国硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考试形式与试卷结构 （一）答卷方式：闭卷，笔试 （二）答题时间：180分钟 （三）题型：填空、选择、简答和计算题 主要考查考生在给定条件下，综合运用基本概念和基本原理，分析和解决具 体问题的能力。 第二部分考察要点 要求考生在全面了解大学物理的基础上，重点掌握力学、电磁波和光学部分的相关内容。考试范围如下 1、速度、加速度、运动学方程和轨道； 掌握描述质点运动的参考系、坐标系,掌握质点的位置矢量、位移、速度、加速度、角速度、角加速度等物理量及有关它们的计算; 了解牛顿时空观,理解伽利略坐标和速度变换。 2、振动和波； 掌握谐振动的基本特征及描述谐振动的物理量(振幅频率位相、能量等),能建立一维谐振动的微分方程并由初始条件求解其振动方程;掌握用旋转矢量法求解一维谐振动的问题。掌握两个同方向同频率谐振动合成的规律,了解两不同频率谱振动合成“拍“和两个垂直谐振动合成的情况。了解阻尼振动、
受迫振动、共振振动的规律及振动的相空间描述。掌握机械波产生的条件及振动与波动的关联,能熟练从已知点的谐振动方程写出平面筒谐波的波函数。了解振动曲线与波动曲线的差异及波动能量与振动能量的区别;理解波动的能量密度、能流密度概念。理解惠更斯原理和波的叠加原理,掌握机械波的相干条件,能用位相差和波程差确定两列相干波在相遇点的极大或极小条件(包含驻波)。了解声波的多普勒效应。了解电磁振荡规律及发射电磁波的条件,掌握平面电磁波的性质及能量的计算。 3、静电场 理解电场强度、电势的概念,掌握电力叠加原理及电场强度矢量、电势叠加原理,能计算一些简单带电体的电场分布和电势分布问题。理解静电场的基本规律和性质,掌握电场强度与电势的微积分关系,能利用高斯定理和环路定理求解电场强度和电势差。了解静电场与实物相互作用的规律,了解有导体和电介质时电荷与电场的分布及一些相关应用。 4、光的干涉 理解光程的概念,掌握光波相干叠加的条件及光程差与位相差的关系,了解产生相干光的方法,能确定分振幅干涉和薄膜干涉条纹的位置, 掌握有关光波干涉的应用;了解光波的时间相干性与空间相干性。了解惠更斯—菲涅耳原理,掌握单缝夫朗和费衍射的规律，了解双缝衍射与双缝干涉的区别,掌握光栅衍射公式及缺级的概念。会计算光栅衍射条纹的位置,能分析光栅常数及波长对衍射条纹分布的影响。了解X光衍射、圆孔衍射,掌握布喇格公式、光学仪器的分辨率。解光波的各种偏振态及如何区分它们,掌握马吕斯定律、布儒斯特定律及线偏光的起偏和检偏;了解晶体的双折射现象及获得国偏光和椭圆偏振光的方法,了解线偏振光的干涉。 5、激光和半导体 了解激光的特性、产生的机理及其应用。了解半导体及固体能带结构。 6、原子核物理简介 了解原子核的结构及其基本性质。了解原子核的衰变和核反应的基本规律及核能的利用。
材料力学作业 第一题绪论和轴向拉压问答题 1. 杆件变形的基本形式有哪几种？ 答：拉伸（压缩），扭转，弯曲 2 何谓构件的强度和刚度？ 答：强度是在遭到外力时，材料抵抗破坏的能力；刚度是在遭到外力时，材料抵抗变形的能力 3．何谓轴力图？ 答：表示轴力沿杆轴线方向变化的图形，称为轴力图 4. 何谓截面法？叙述截面法的三个步骤？ . 答：1. 计算杆件内力的基本方法称为截面法。 2. 截面法的三个步骤是： 1. 沿该截面假想地把构件分成两部分。任意取出一部分作为研究对象，并 弃去另一部分 2. 用作用于截面上的内力代替弃去部分对取出部分的作用 3. 建立取出部分的平衡方程，确定未知的内力第二题轴向拉压单选1 关于约束的说法是（ D ） A、柔体约束，沿柔体轴线背离物体。 B、光滑接触面约束，约束反力沿接触面公法线，指向物体。 C、固定端支座，反力可以正交分解为两个力方向假设。 D、以上 A B 正确。 2 .构件的刚度是指构件（ C ） A、抵抗破坏的能力 B、不产生变形的能力 C、抵抗变形的能力 D、保持平衡的能力
3.材料力学中的内力是指（ B ） A.物体内部的力 B .物体内部各质点间的相互作用力 C .由外力作用引起的变形量 D.由外力作用引起的某一截面两侧各质点间相互作用力的合力的改变量 4 两根截面面积相等但截面形状和材料不同的拉杆受同样大小的轴向拉力，它们的应力是否相等？B （A）不相等； （B）相等； （C）不能确定； 5.拉（压）杆应力公式的应用条件是：（ B ） A.应力在比例极限内； B .外力合力作用线必须沿着杆的轴线； C .应力在屈服极限内； D.杆件必须为矩型截面杆。 6 下列结论哪些是错误的__D________： A.构件的强度表示构件抵抗破坏的能力， B.构件的刚度表示构件抵抗变形的能力， C.构件的稳定性表示构件维持其原有平衡形式的能力， D.构件的强度、刚度和稳定性愈高愈好。 7.构件的强度是指构件（ A ） A.抵抗破坏的能力 B .不产生变形的能力 C .抵抗变形的能力 D.保持平衡的能力 正确答案： 1.D、2.C、3.B.、4.B、5.B、6.D、7.A 第三题轴向变形分析 1 .直杆如图所示，已知横截面面积为A，材料弹性模量为E，分析： （1）杆的轴力图是否正确？； （2）全杆的总变形计算是否正确？。
华中科技大学土木工程与力学学院 《材料力学》试卷与答案 2005-2006学期 一、问答题（20 分，每小题5 分） 1、在推导材料力学的某些基本理论和方法时，需要作一些必要的假设。试列举其中的三个假设。 答：略； 2、对于低碳钢，何谓σP ？ 答：比例极限； 3、工程中经常使用工字梁，从力学的角度看，工字梁的优点是什么？ / A 高，能充分利用材料。 答：与矩形梁和圆形截面相比，工字梁的W z 4、图示为材料相同、长度相等的等截面圆杆和变截面圆杆，试问哪一种杆件承受冲击的能力强？简述理由。 （a）（b） 答：不好定性判别。因为a 杆的动载系数小于b 杆的动载系数，但a 杆的静应力大于b 杆的静应力。 二、图示为内外直径比值α=1/ 2 的空心圆轴，其转速度n为每分钟300 转，主动轮输入的功率N1＝500 马力，三个从动轮输出的功率分别为N2＝150 马力，N3＝150 马力，N4＝200 马力。已知材料参数：G＝80Gpa，[τ]= 40MPa ;单位长度杆的允许扭转角[?]= 0.3o/ m 。试按照
强度条件和刚度条件选择轴的外径。（15） 提示： m = 7024 N ( N ? m ) ，N 的单位为马力。 n 解: 计算作用于各轮上的外力偶矩： m = 7024 N 1 1 n = 7024 × 500 = 111700N .m ; 300 m 2 = m 3 = 7024 N 2 n = 3512 N .m ; m = 7024 × 200 = 4680 N .m 4 300 作扭矩图： 可见： τ max = 7024 N .m 由强度条件： τ max = T max W t = 16T max πD 3 (1 ? α 4 ) ≤ [τ ]
《 物联网技术导论》 应用设计报 告 __基于ZigBee技术的教室座位查询系 统 基于ZigBee技术的教室座位查询系统摘要：为改变高校大学生“自习难”的现状，本文提出一种基于ZigBee无线技术的教室座位查询系统。该系统通过压力传感器技术、微处理器技术和无线通信技术的融合，实现压力信号的采集和传输，开发的嵌入式系统即时采集教室情况并把信息通过协议转接移动网络发到手机上，学生可以通过手机随时随地查询自习教室人数，节省大量时间。该系统操作简单，在各类高校具有广阔的应用前景。 关键词：自习室座位查询 ZigBee无线技术 无线传感网络 移动网络 或许很多同学都有过这样的经历,经常为找自习室而焦头烂额，有时走遍整个校园都无功而返，只好垂头丧气的走回宿舍。既浪费时间，
又浪费精力，还使我们的学习效率下降。“自习难”的问题日益凸显，解决自习室座位查询问题已迫在眉睫。 通过智能实时的教室资源管理平台，同学们可以利用自己的手机在线查询自习教室，随时得知此教室目前有没有课，自习人数有多少以及有无空座位，让学生在宿舍就可以轻松掌握全校所有教室的情况，就近安排今晚去哪上自习，提高教室资源的利用率和使用便捷度。 一、作品设计目标 本文为解决高校大学生“自习难”问题，提出的基于ZigBee无线技术的自习教室座位查询系统采用星型网络结构，由多个无线压力传感器节点和一个中心节点构成。同学们利用自己的手机就可以实现随时随地查询全校没有课程的空教室用以自习，不用亲自跑到教室门口查看纸质课表，提高教室资源的利用率，同时提高学生的自习效率。 二、相关现状分析 在国内，很多高校类似产品都已投入使用，以下是部分高校使用类似的系统及其特点： 表1 部分高校自习室查询系统 高校系统功能特点 清华大学自习室查询基于互联网平台数据库技术 华中科技大学自习室查询； 短信课表 基于互联网平台 数据库技术 移动通信技术 东北电力大学查课程时间、地点； 查询空闲教室； 查个人课表 数据库技术 触摸屏一体终端机 北京交通大学教室使用状况查询基于互联网平台数据库技术 中国海洋大学多媒体教室查询不详
（2010年4月23-25南京基础力学实验研讨会交流专用） 题目1-6：含内压薄壁圆筒受弯、扭组合载荷时内力素的测定 如图所示薄壁圆筒用不锈钢1C r 18N i 9T i 制造，材料弹性模量202G P a E =，泊松比 0.28μ=，圆筒外径D =40mm ，内径d =36.40mm 。采用5个60N 砝码逐级加载。 1. 计算每个载荷增量下图中I-I 截面内力的理论值： 答案： 3 60100.31860600.2515600.2615.6I I II II T F l N m F F N M M F l N m M M F l N m =?=??=?====?=?=?==?=?=?理Q 理理理 2. 为了测量图中I-I 截面弯矩，可采用什么形式的测量电桥？用图形表示测量电桥，并推导出测量仪器应变读数与所求弯矩之间的关系。 答案：由m 和n 两点的应变片组成半桥测量，电桥图略。 () 3 4 162 1M du M z E M M W D εσπα= = = - () ()()3 4 3 4 9 6 1(N m )64 0.0410.91 20210 10 64 0.1994(με) M du M du M du ED M παεπεε--∴?= ??-??= ??=? 3. 为了测量图中I-I 截面扭矩，可采用什么形式的测量电桥？用图形表示测量电桥，并推 导出测量应变仪器读数与所求扭矩之间的关系。 答案：由e 、f 和g 、h 点组成全桥测量电路。对于e 、f 和g 、h 点，是纯剪切应 支架 放气栓 注油接头 ｋ ２７０ ２６０ ２５０ ２４０ ３００ Ｆ ｍ ｂｅ ｃｎ ｄ ｆａｈ ｇ（ａ） 水平线 水平线ｈ ｇ ａｍｂ ｅｃ ｎｄｆ ５ ４ｏ ４ｏ５ ⅠⅠ-Ⅱ-ⅡⅡⅡ ⅠⅠ图１-1 薄壁圆筒实验装置 （ｂ） ｇ ｈ ａｍ ｂｅｃ ｎｄ ｆ （ｃ） 图1 薄璧圆筒弯扭实验装置
第二篇材料力学 第五章材料力学基础 学习目标： 1.了解变形固体及其基本假定。 2.初步了解杆件的基本变形形式。 3.了解内力的含义。 4.了解截面法的基本步骤。 5.理解杆件、横截面、轴线定义。 6.理解应力的定义，领会任意应力分解为正应力与剪应力。 在静力学中，我们把物体都看作是刚体，实际上这样的刚体是不存在的。任何物体受力后，其几何形状和尺寸都会发生一定程度的改变。构件几何形状和尺寸的改变，称为变形。材料力学是研究构件的强度、刚度、稳定等方面问题的，这些问题的研究，都要与构件在荷载作用下产生的变形相联系，因此，固体的可变形性质就成为重要的基本性质之一而不容忽略。 第一节变形固体的性质及其基本假设 一、变形固体的概念 材料力学所研究的构件，其材料的物质结构和性质虽然千差万别，但却具有一个共同的特性，即它们都由固体材料制成，如钢、木材、混凝土等，而且在荷载作用下会产生变形。因此，这些物体统称为变形固体。 变形固体在外力作用下产生的变形，就其变形性质可分为弹性变形和塑性变形。 弹性是指变形固体当外力去掉后能恢复原来形状和尺寸的性质。例如，一个弹簧在拉力作用下要伸长，当拉力不太大时，外力去掉后它仍能恢复原状，这表明弹簧具有弹性。弹性变形是指变形体上的外力去掉后可消失的变形。如果外力去掉后，变形不能全部消失而留有残余，此残余部分就称为塑性变形，也叫做残余变形。 去掉外力后能完全恢复原状的物体称为理想弹性体。 实际上，并不存在理想弹性体，但由实验得知，常用的工程材料如金属、木材等当外力不超过某一限度时（称弹性阶段），很接近于理想弹性体，这时可将它们视为理想弹性体。 工程中大多数构件在荷载作用下，其几何尺寸的改变量与构件本身的尺寸相比，常是很微小的，我们称这类变形为“小变形”。
电子与信息工程系 电子与信息工程系始建于1960年，目前拥有二个博士学位授予权一级学科（信息与通信工程、电子科学与技术）及相同名称的博士后科研流动站，涵盖通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术、电路与系统4个二级学科（博士点），2003年4月又获准自 年 、 与国内外一些著名企业合作建立了Intel嵌入式系统实验室、TI DSP和模拟器件实验室、Xilinx FPGA实验室、安捷伦虚拟仪器联合实验室等基地与平台。 本系共有教授29人、副教授51人、讲师62人。经过50年的发展，已经形成了一支包括长江学者讲座教授、国家教学名师、全国师德先进个人、国务院学科评审组成员、国家863计划未来移动通信重大课题负责人、国家未来移动通信FuTURE论坛理事、全国标准化技术委员会委员、国家标准A VS专利池管理委员会理事、教育部导航重大专项专家组成员等在内的优秀教师队伍。
本系主要研究方向是：新一代宽带无线通信系统，智能互联网技术及其应用，信息安全与防伪工程，空间通信、探测与导航、非协作目标信息获取与处理，以及图像信息处理等。在新一代宽带无线移动通信网、RFID技术与应用、电子商务与现代物流、信息安全、先进传感、空间信息与目标获取、卫星导航技术与应用、数字媒体与图像识别、微波/毫米波阵列成像与探测等方面形成了自己的优势和特色。 近5年在国内核心期刊上发表论文2000余篇，在国外期刊及国际会议上发表论文480 、 委 本研究方向依托国家防伪工程技术研究中心，主要研究多媒体内容检索、信息融合、信息安全、防伪工程、图像信息处理技术及其应用、数字电视关键技术等方面内容，是我国防伪技术创新的一个源头，也是我国防伪技术产业化的一个示范基地。该方向重点针对多媒体内容检索、生物特征识别、隐通道通信、DMD数字组合全息技术、媒体水印等关键技术，在图像形状的局部匹配、物体特征提取等方面取得国际一流成果。该学科在信息安全防伪领域代表国家竞争力，研究成果达到国际先进水平，在综合防伪技术上一直处于国内领先地位。
华中科技大学2008~ 2009学年第1学期 《大学物理（二）》课程考试试卷（A 卷）（闭卷） 考试日期：2008.12.21.晚 考试时间：150分钟 一．选择题（单选，每题3分，共30分） 1、一简谐波沿x 轴负方向传播，圆频率为ω，波速为u 。设t = T /4时刻的波形如图所示，则该波的表达式为： (A))/(cos u x t A y -=ω (B)]2 )/(cos[π ω+ - =u x t A y (C))]/(cos[u x t A y +=ω (D)])/(cos[πω++=u x t A y [ ] 2、一质点作简谐振动, 其运动速度与时间的关系曲线如图所示。若质点的振动规律用余弦函数描述，则其初相位为： (A) 6π (B) 65π (C) 6 5π- (D) 6π- (E) 3 2π- [ ] 得 分 评卷人
3、 使一光强为I 0的平面偏振光先后通过两个偏振片P 1和P 2，P 1和P 2的偏振化方向与原 入射光光矢量振动方向的夹角分别是α和90°，则通过这两个偏振片后的光强I 是 （A ） α202 1cos I （B ）0 （C ）)2(sin I 412 0α （D ）α2 04 1sin I （E ）α40cos I ［ ］ 4、在如图所示的单缝夫琅和费衍射装置中，设中央明 纹的衍射角范围很小．若使单缝宽度a 变为原来的3/2，同时使入射的单色光的波长λ变为原来的３／４，则屏 幕Ｃ上单缝衍射条纹中央明纹的宽度Δx 将变为原来的 （Ａ）３／４倍． （Ｂ）２／３倍． （Ｃ）９／８倍． （Ｄ） 1 / 2倍． （Ｅ）２倍． ［ ］ 5、弹簧振子的振幅增加1倍，则该振动： （Ａ）周期增加1倍； （Ｂ）总能量增加2倍； （Ｃ）最大速度增加1倍； （Ｄ）最大速度不变。 ［ ］ 6、两个线圈P 和Q 并联地接到一电动势恒定的电源上，线圈P 的自感和电阻分别是线圈Q 的两倍，线圈P 和Q 之间的互感可忽略不计。当达到稳定状态后，线圈P 的磁场能量与Q 的磁场能量的比值是 （A ）4 （B ）2 （C ）1 （D ）1/2 [ ] 7、Ｎ型半导体中杂质原子所形成的局部能级 (也称施主能级)，在能带结构中处于 (A)满带中 (B)导带中 (C)禁带中，但接近满带顶 (D)禁带中，但接近导带底 [ ] 8、关于不确定关系式 ≥???x p x ，下列说法中正确的是： (A)粒子的坐标和动量都不能精确确定。 (B)由于微观粒子的波粒二象性，粒子的位置和动量不能同时完全确定。 (C)由于量子力学还不完备，粒子的位置和动量不能同时完全确定。 (D)不确定关系是因为测量仪器的误差造成的。 [ ] λ
2014年华中科技大学网络教育土木工程材料力学作业(1-13)
材料力学作业 第一题绪论和轴向拉压问答题 1.杆件变形的基本形式有哪几种？ 答：拉伸（压缩），扭转，弯曲 2何谓构件的强度和刚度？ 答：强度是在遭到外力时，材料抵抗破坏的能力；刚度是在遭到外力时，材料抵抗变形的能力 3．何谓轴力图？ 答：表示轴力沿杆轴线方向变化的图形，称为轴力图 4.何谓截面法？叙述截面法的三个步骤？ .答：1.计算杆件内力的基本方法称为截面法。 2. 截面法的三个步骤是： 1.沿该截面假想地把构件分成两部分。任意取出一部分作为研究对 象，并弃去另一部分 2.用作用于截面上的内力代替弃去部分对取出部 分的作用 3.建立取出部分的平衡方程，确定未知的内力 第二题轴向拉压单选 1关于约束的说法是（ D ） A、柔体约束，沿柔体轴线背离物体。 B、光滑接触面约束，约束反力沿接触面公法线，指向物体。 C、固定端支座，反力可以正交分解为两个力方向假设。 D、以上A B正确。
2 .构件的刚度是指构件（ C ） A、抵抗破坏的能力 B、不产生变形的能力 C、抵抗变形的能力 D、保持平衡的能力 3.材料力学中的内力是指（B ） A.物体内部的力 B.物体内部各质点间的相互作用力 C.由外力作用引起的变形量 D.由外力作用引起的某一截面两侧各质点间相互作用力的合力的改变量 4 两根截面面积相等但截面形状和材料不同的拉杆受同样大小的轴向拉力，它们的应力是否相等？B （A）不相等； （B）相等； （C）不能确定； 5.拉（压）杆应力公式的应用条件是：（ B ） A.应力在比例极限内； B.外力合力作用线必须沿着杆的轴线；
华中科技大学获得湖北省科技奖励的 成果汇编 1.名称：脉冲强磁场国家重大科技基础设施 完成人：李亮 院系：电气与电子工程学院 2.名称：纳米精度制造与测量中的近零刚度减振技术与装置 完成人：罗欣 院系：机械科学与工程学院 3.名称：高频三维磁场调控磁约束聚变托卡马克磁流体不稳定性关键技术及应用 完成人：于克训 院系：电气与电子工程学院 4.名称：富氧燃烧碳捕集关键技术装备及工程示范 完成人：柳朝晖 院系：能源与动力工程学院 5.名称：化学链碳捕集的多尺度机理和过程定向调控 完成人：赵海波 院系：能源与动力工程学院 6.名称：异构统一云存储系统及服务保障技术 完成人：冯丹 院系：计算机科学与技术学院
7.名称：面向火箭推进剂安全稳定性的原子层沉积关键技术及应用 完成人：陈蓉 院系：机械科学与工程学院 8.名称：大功率激光三维高速切割关键技术与高端装备 完成人：邵新宇 院系：机械科学与工程学院 9.名称：燃煤电站污染物超低排放协同控制技术及工程应用 完成人：向军 院系：能源与动力工程学院 10.名称：经穴理化、生物学特性及针刺效应与临床应用创新 完成人：黄光英 院系：同济医院 11.名称：宫颈癌早期诊治新技术的研发和应用 完成人：马丁 院系：同济医院 12.名称：血液系统恶性肿瘤发生、进展核心机制研究及分子靶向策略探讨 完成人：周剑峰 院系：同济医院 13.名称：多模态分子影像的基础研究与临床应用 完成人：兰晓莉 院系：协和医院
14.名称：小儿消化道畸形微创手术及相关技术的创新与应用 完成人：汤绍涛 院系：协和医院 15.名称：乙肝病毒复制/感染模型的建立与应用 完成人：杨东亮 院系：协和医院 16.名称：病毒性肝炎的免疫应答和治疗新策略 完成人：宁琴 院系：同济医院 17.名称：基于病种管理的综合医院医疗质量及服务利用效率评价 完成人：陶红兵 院系：医药卫生管理学院 18.名称：结核病患者健康相关因素测量与干预评价 完成人：殷晓旭 院系：公共卫生学院 19.名称：乙肝母婴传播风险识别与综合管理策略 完成人：杜玉开 院系：公共卫生学院 20.名称：青光眼中枢发病机制的研究与应用 完成人：张虹 院系：同济医院 21.名称：益生菌联合内皮祖细胞移植延缓肾脏病进展的关键技术及其应
工程力学专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Engineering Mechanics 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 面向未来，面向世界，培养适应社会需要具有比较扎实的数理和力学基础，有良好文化素质并掌握计算机应用基本理论、技术和方法的宽口径、创新能力强的高水平“复合型”人才。本专业注重对学生的基础力学理论、力学建模、分析、计算与实验的全面训练及与力学相关的工程系统软件的应用、研究与开发能力的培养。毕业生不但能从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、工程管理和教学工作，而且也能适应现代信息社会的需要，从事计算机应用、软件开发、信息处理和管理等方面的科技工作。 The program produces versatile students with sound knowledge of mathematics, physics, and mechanics and with principles and skills of computer application. Aiming at preparing students for high quality education, the program is aimed at establishing the fundamental knowledge and application skills of mechanical modeling, analysis, computation and experiment, and the abilities to the application, research and development of the engineering system softwares. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 系统、扎实地掌握本专业的基础知识，主要为数学与力学基础知识、计算机应用基础知识、基本的测试理论与测试技术基础；熟练掌握一门外语，具有较强的听说读写的综合运用能力，以及查阅中外文科技文献的能力； 2. 具有熟练地运用计算机对工程问题进行分析计算的能力，有较强的使用软件和开发软件的能力； 3. 具有必要的工程基础知识与工程基本训练，具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数