互動練習文字稿（供教師參閱）
小、少
小心
解釋：留心、仔細。
例句：我們應該小心使用剪刀。
少年
解釋：年輕的男子。
例句：那少年雖然只有十四歲，卻有六呎高。
少許
解釋：一點點，分量不多。
例句：咖啡加上少許的糖，可以使苦味淡些。
性、姓
姓名
解釋：姓氏（例如:陳、李）與名字（例如：大文、小明）
例句：老師要我們把姓名寫在練習簿封面上，方便發還給我們。
性別
解釋：男女（雌雄）的區別。
例句：這間兒童中心的游泳班是按性別分組的，男孩子一組，女孩子一組。性命
解釋：生命。
例句：消防員不顧自己的性命安危，走入火場救人，真是勇敢！
准、準
准許
解釋：批准、許可。
例句：要得到爸爸媽媽的准許，我才可以參加學校旅行。
準備
解釋：事先安排。
例句：農曆新年快到了，媽媽準備了不少賀年物品。
準確
解釋：非常正確，沒有錯誤。
例句：這個時鐘報時準確，不快也不慢。
游、遊
游泳
解釋：一種體育運動。
例句：爸爸帶我到海灘游泳。
遊戲
解釋：玩耍。
例句：我和同學一起遊戲，十分高興。
旅遊
解釋：旅行遊覽。
例句：我最喜歡看有關旅遊的圖書，因為可以認識很多國家的風景。籃、藍
籃子
解釋：一種用來放置物件的器具。
例句：媽媽把糖果放在小籃子裏，準備送給參加生日會的小朋友。藍色
解釋：像晴空的顏色。
例句：今天天晴，藍色的天空中只飄着幾朵白雲。
籃球
解釋：1.運動所使用的球。
2.一種球類運動。
例句：我和哥哥帶着新買的籃球，到球場練習。
情、程
過程
解釋：事情的經過。
例句：老師帶我們參觀汽水廠，讓我們認識汽水的製造過程。
路程
解釋：道路的遠近。
例句：由旺角到油麻地，路程不太遠，我們走路去吧。
友情
解釋：朋友之間的感情。
例句：李子文移民美國後，我跟他仍保持聯絡，友情沒有改變。汽、氣
汽車
解釋：一種交通工具。
例句：汽車在馬路上行駛。
力氣
解釋：人的體力。
例句：走了兩個多小時的路，我再沒有力氣爬上這座山了！
氣候
解釋：一個地方長時間的天氣狀況。
例句：這個小島氣候溫和，不太冷也不太熱，很適合人們居住。應、認
認識
解釋：相識、認得。
例句：開學後，我認識了很多新同學。
認真
解釋：負責而不馬虎。
例句：我們上課時要認真學習，才可以學到更多知識。
應該
解釋：必須如此，就是這樣。
例句：在操場集會時，我們應該保持安靜。
獲、穫
獲得
解釋：獲取、得到。
例句：我獲得作文比賽冠軍，得到一份禮物。
獲勝
解釋：取得勝利。
例句：賽跑比賽十分激烈，獲勝的運動員開心得跳起來。
收穫
解釋：1.農作物的收成。
2.得到成果或利益。
例句：1.農夫在春天開始耕種，到秋天就可以有收穫了。
2.這次到香港科學館參觀，學了不少科學知識，收穫很豐富呢！
原、完
原因
解釋：事情的起因。
例句：志偉說出上課遲到的原因是遇上車禍，把我們嚇了一跳。
原料
解釋：製造物品所用的材料。
例句：海水是製造鹽的原料。
完畢
解釋：結束。
例句：舞蹈組的同學表演完畢後，我們熱烈鼓掌。
色、式
顏色
解釋：色彩。
例句：花瓶裏有各種顏色的花朵，我最喜歡黃色的太陽花。
景色
解釋：風光、景物。
例句：我們乘纜車上太平山，那兒的景色十分美麗。
款式
解釋：式樣、樣子。
例句：足球隊隊員穿着款式一樣的運動服，十分整齊。
字音魔法師家課冊（初階）工作紙一
（辨識字音相近的常用字）
姓名： ( )班別：日期:__________
試選出適當的生字填在橫線上。
（一）
颱風襲港，一名十五歲的＿＿（小、少）年為了尋求刺激，竟不顧＿＿（性、姓）命安危，到海邊＿＿（游、遊）泳。結果，因風浪太大，要勞動消防員划船出海拯
现代汉语 总分：100 一、单选题（共20题，共20分） 1、声母相同的是（）(1分) A:南、劳 B:见、欠 C:兵、奔 D:是、思 2、属于成词语素的是（）(1分) A:蛛 B:蝴蝶 C:蜘 D:语 3、属于单纯词的是（）(1分) A:美好 B:高大 C:骆驼 D:驼毛 4、属于音译词的是（）(1分) A:伏特加 B:美德 C:心疼 D:深浅 5、“六书”中，促使汉字字量大大增加的结构方式是（）(1分) A:会意字 B:形声字 C:象形字 D:假借字 6、词性不同的同义词是（）(1分) A:邂逅、碰到 B:纸、纸张 C:偶然、偶尔 D:悲伤、悲痛 7、属于前鼻音韵母的是（）(1分) A:欧 B:灯 C:恩 D:微
8、下列加点词属于兼类词的是（）(1分) A:白颜色|白跑一趟 B:态度很端正|端正了态度 C:人老了|别老哭啊 D:盐的结晶|这是他十年心血的结晶 9、属于述补短语的是（）(1分) A:身材魁梧 B:称他为老同志 C:学懂 D:金子似的 10、属于谓词性短语的是（）(1分) A:十年前 B:妈妈的微笑 C:有资格晋升 D:一百个 11、近2000年来，汉字的标准字体都是（）(1分) A:隶书 B:楷书 C:篆书 D:行书 12、不属于主谓句的是（）(1分) A:谁? B:书我买来了。 C:我把柳条编花篮儿了。 D:事情已经落实了。 13、我国历史上第一次汉字规范化的产物是（）(1分) A:小篆 B:大篆 C:隶书 D:金文 14、属于疑问语气的是（）(1分) A:这样说是可以的。 B:你今天不走，是吧? C:哼，做梦! D:请稍等。 15、韵头、韵腹、韵尾俱全的是（）(1分) A:鸟 B:娃
第五届中文电化教学国际研讨会—— 会议纪要 第五届中文电化教学国际研讨会于2006年7月19日至21日在香港城市大学隆重召开。出席此次会议的正式代表有90余位，分别来自中国、美国、日本、韩国、菲律宾、英国、德国、加拿大、新西兰、新加坡、法国、印尼、香港、台湾14个国家和地区。会议论文集《数字化汉语教学的研究与应用》由语文出版社在会前正式出版，共收入了9个国家和地区的论文76篇。 7月19日上午的开幕式由第五届中文电化教学国际研讨会秘书长蔺荪博士主持。与会的领导和嘉宾共9人，香港城市大学人文及社会科学学院副院长潘海华博士、香港城市大学中文、翻译及语言学系主任卫真道博士、第五届中文电化教学国际研讨会程序委员会主席张普教授分别在开幕式上发表了热情洋溢的讲话，对数字化汉语教学的发展寄予殷切希望，并预祝本届大会圆满成功。 19日-21日的会议期间，七位嘉宾做了精彩的特邀报告。北京新亚研修学院院长、原世界汉语教学学会会长吕必松教授的报告《二合的生成机制和组合汉语》，在字本位理论的基础上提出了“二合的生成机制”和“组合汉语”的概念，初步论述了音节、汉字、语辞、句子等各级语法单位的“二合法”和组合生成教学。台湾中央研究院语言学研究所郑锦全院士做了《从数位典藏到数位学习》的报告，重点介绍了数位学习网页以针对一词广泛阅读的模式，用简洁的界面，提供词语断词分析、词频、语意、共现词、近义词等辅导，让学习者由简入难或随即提取阅读大量的句子，从而学会词语的用法。微软亚洲研究院黄昌宁教授以《聚焦Bakeoff》为题介绍了Bakeoff这一国际中文自动分词评测的品牌对自动分词技术所做出的重要贡献。美国长堤加州州立大学的谢天蔚教授在《博客、维基、网播与中文教学》的报告中对中文教学中运用博客、维基和网播的现状进行了分析并提出了一些应用的建议。英国伦敦大学Mark Huckvale博士、北京语言大学应用语言学研究所所长张普教授、美国汉密尔顿学院许德宝教授也分别做了精彩的特邀报告。 从7月19日11：15开始，到7月21日13:00本届大会的分组报告在两个分会场举行，分会场报告主题分别如下： 主题一：语言教学现代化的教育技术理论探究。 与会代表就数字化汉语教学模式、电脑在中文教学中的应用等方面作了报告，从理论上探讨了如何实施和加强数字化的对外汉语教学。 主题二：多媒体技术在中文教学中的研究与应用。 与会代表就多媒体技术应用的心理规律、多媒体技术应用于汉语教学中的教学模式、中文多媒体教材研制策略等方面发表了自己的见解。 主题三：中小学语文的现代电化教学法。 与会代表探讨了小学作文教学中的多媒体应用、将数字化游戏评量融入儿童华语文教学等方面的内容，代表们进行了生动的讲解和演示。 主题四：汉语教学知识库的理论与应用。 作为数字化汉语教学的基础研究和支持力量，汉语教学知识库的研究意义重大。与会代表就现代汉语语义知识库、汉字属性数据库、语言偏误语料库的建设及应用等问题进行了热烈讨论。 主题五：汉语现代远程教育的理论与应用。 代表们探讨了中文网络教学的开发与尝试、东南亚汉语教师远程教育教学模
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中学汉语教师工作计划正 式版
中学汉语教师工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 个人工作计划 在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。 (一)注重师德形象 随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦;努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的榜样，努力做现代社
会进步文明的先行者和倡导者。 (二)注重教学效果 教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期，本人努力做到： (1)继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 (2)形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。 (3)努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，
中国当代十六位著名教育家 魏书生：男，生于1950年5月4日，河北省交河县人。辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。他说：“有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音”。 教育思想：民主教育。 顾泠沅：男，生于1944年，江苏吴江人。1967年毕业于复旦大学数学系，1993年获华东师范大学教育学博士学位。现任上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。在上海青浦县主持了长达１５年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。对中国数学教育的理论与实践问题，作了系统的总结与提炼。多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并荣获“全国五一劳动奖章”等。是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家。主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。 教育思想：行动教育。 张思明：男，汉族。出生于1957年10月。籍贯：上海。数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。他讲究教育的科学性、实效性和及身性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。 教育思想：成长教育。 张化万：男，1945年9月出生，江苏扬州人。中共党员。1963年毕业于杭州师范学校。特级教师，曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖，省优秀教研员。曾任杭州第五六届政协常委，浙江省副会长，杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。从1981年开始语文最优化研究，创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型，倡导在书中学生活，在生活中学语文，注重课内积极的情感交流，实施个体、小组、班级学习形式的优化组合，创设有弹性的差异作业，教学成绩斐然。所负责的课题９次获省市教学科研奖。专著《现代小学写话与习作教学》是全国中小学教师继续教育教材。 教育思想：个性教育。
中国语文试题（A） 一、多项选择 1. 对“海水朝朝朝朝朝朝朝落”句读合理的分别是：（1）（2） （1）海水朝朝。朝朝朝，朝朝落。 （2）海水朝。朝朝朝，朝朝朝落。 （3）海水朝朝朝，朝朝朝朝落。 （4）海水朝，朝朝。朝朝朝朝落。 2. 下列句子有歧义的是：（1）（2）（3）（4） （1）身长等于头长和尾长的一半。 （2）你说不过他也得说。 （3）我在教室里发现了他。 （4）这份报告我写不好。 3. 词语“恐龙”指称的是生活在中生代时期的爬行动物，但在网络语言中，所表达的意思却是“相貌比较难看的女孩”。比较合理的解释是：（2）（4） （1）拟人。 （2）拟物。 （3）对比。 （4）夸张。 二、指出下列句子的病因，并提出修改意见： 1. 学校组织参观了汉代新出土的文物。 病因：语序不当。 修改：“汉代”和“新出土的”对调。 2. 修改文章的时候，要删去那些多余的废话。 病因：成分多余。 修改：“多余”和“废”重复，删去“多余的”，或删去“废”。 1、（黑话）是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性。 三、填空： 2、（洋泾浜）是外语在本族语的影响下产生的变种，其特点是词汇量少，采用迂回的说法指称事物，外语语音经过当地语的改造，外语语法不系统，带有本地语法特征。 3、在语言符号中，语音和意义的结合是（约定俗成）的。 4、仰韶文化时期的（几何符号）,大汶口时期的（图象符号）,在文字发展中起了过渡作用。 5、（押韵）就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。常放句尾，故又叫“（韵脚）”。 6、依照词谱所规定的字数、平仄以及其他格式来写词，叫做“（填词）”。
中国语文试题（B） 一、多项选择 1. 对“浮云长长长长长长长长长消”句读合理的分别是：（1）（2）（3）（4） （1）浮云长长，长长长长。长长长消。 （2）浮云长，长长长。长长，长长长消。 （3）浮云长长长长。长长长，长长消。 （4）浮云长长长长。长长，长长长消。 2. 下列句子有歧义的是：（1）（2）（3）（4） （1）三个报社的记者来这里采访。 （2）这个人头发长得有些怪。 （3）休息了一会儿，他想起来了。 （4）他走了一天。 3. 词语“酱紫”指称的是一种颜色，但在网络语言中，所表达的意思却是“这样子”。比较合理的解释是：（1）（2）（3） （1）语音弱化。 （2）语音脱落。 （3）谐音。 （4）比较。 二、指出下列句子的病因，并提出修改意见： 1. 听了张三的报告，给了我很大的启发和教育。 病因：主语残缺。 修改：删去“听了”。 2. 在会上发言的，有三个学校的代表。 病因：句子有歧义。 修改：“三个”改为“三所”，或改为“三位”。 三、填空： 1、当（洋泾浜）在一定条件下成为社会的交际工具，并成为孩子们的母语时，就发生了克里奥尔化，形成克里奥尔语。 2、在现代汉语中，（声调）是音节中能够区别意义的音高变化。 3、现代汉语的标音方法有（汉语拼音方案）和（国际音标）。 4、现在公认各民族文字都从（图画）发展而来。 5、从格律上看，诗可分为（古体诗）和（近体诗）。 6、乐府产生于（汉代）。 中国语文考试试题卷（B卷）（闭卷） （说明：答案一律写在答题纸上，否则无效，且答题卷与试题卷分开交） 一、多项选择题（每题2分，共7题14分，多选、少选、错选一律不得分）
2019学年上学期上海闵行区高三语文一模试卷 考生注意： 1．答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名、准考证号、所在学校及班级等填写清楚。 2．所有试题的答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，写在试卷上一律不给分。答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。 3．本试卷共6页。满分150分。考试时间150分钟。 一积累应用 10分 1.按要求填空。（5分） （1）_________________，为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行·郴州旅舍》） （2）塞上长城空自许，____________。（陆游《书愤》） （3）柳永《八声甘州》：“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟”几句，从对方着笔，表达自己的思念之情。苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中采用同样手法的句子是“，，___________。” 2.按要求选择。（5分） （1）中学生李明给《爱语文》杂志投稿并给编辑写一封信，下列各句放在信中表述最得体的一项是（）。（2分） A. 今向你刊投稿，寄去作品一篇，敬请指正。 B. 今向你刊投稿，奉上新作一篇，敬请拜读。 C. 今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请拜读。 D. 今向贵刊投稿，奉上拙作一篇，敬请指正。 （2）下列填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）。（3分）对任何涉及公共利益的政策及其改革，。 ①还需要考察政策及改革的实际执行情况 ②而不可有所偏废或顾此失彼 ③不仅要考虑到政策设计的初衷 ④必须同时将政策制定和政策执行纳入评估框架 ⑤因此，在评估政策效果时 A.③④②①⑤ B.②⑤①③④ C.③①⑤④② D.④③①⑤② 二阅读 70分 （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 语言和谐与价值和谐 殷实
中国语文考试大纲 Ⅰ、考试性质与目的 设置本考试的目的是为了进一步提高本科学生的语文应用能力，以适应社会实际工作的需要。通过学习汉语知识，提高汉语写作能力和母语素养；通过阅读古今文学、文化经典，提高文学鉴赏能力和文化素养。以学习和考试的形式，培养学生对于传承不绝的汉语文学和文化的亲近感，获取对于博大精深的汉语文学和文化的初步认知。 武汉理工大学从2010级年开始，本科学生需通过中国语文考试，取得相应学分方能毕业。 Ⅱ、考试内容与要求 中国语文考试内容分为知识和认识、阅读和理解等两个部分。具体考试内容和要求如下： （一）对于汉语文学的整体认知 1．对于传统文学体裁及其发展的认识 2．对于历朝历代文学创作特点的认识 3．对于作家创作风格及其追求的认识 （二）对于汉语文学作品的理解 1．培养区分和认识传统文学体裁的基本能力 2．培养理解作品主题和思想内涵的初步能力 3．培养对文学和史学等相关学科的贯通能力 （三）关于文学和文化 文化不是抽象的概念，它是由众多具体的元素组成的，文学——包括作品和作家——即是其一。在学习过程中，通过对文学现象的整体把握和理解，可以获知初步的关于中国文化的基本概念。因此，考试内容会涉及教材或辅导材料没有直接写明的汉语文化知识。 （四）关于阅读和背诵 熟读、背诵经典文学作品，是最常见，也是最有效、最必须的语文学习手段之一。只有在熟悉的基础上，才能对文学作品、现象有进一步理解，才能融会贯通，才能对我们的日常学习和写作产生真正的有益的影响。本大纲提倡学生以熟读、背诵经典的，或喜爱的文学作品为荣，这不仅是考试的要求，也是培养素质和气质的需要。 （五）关于学习能力和主动性
0607-全国-现代汉语 总分：96 一、单选题（共18题，共18分） 1、下列划线词在句中表示比喻义的是（）(1分) A:比赛已经进入尾声 B:文章揭开了犯罪团伙的黑幕 C:潺潺的水声犹如美妙的音乐 D:秦岭是四川盆地北面的一道屏障 2、下列合成词跟“冰凉”结构方式相同的是（）(1分) A:地震 B:笔直 C:花朵 D:冰雪 3、全是成词语素的一组字是（）(1分) A:美、真、梦、言 B:缘、圆、阿、苹 C:机、语、写、憾 D:水、又、不、吗 4、现代汉民族共同语的基础方言是（）(1分) A:所有方言 B:北京话 C:北方方言 D:普通话 5、加粗的词属于介词的是（）(1分) A:大路朝天，一人半边 B:团结起来，一致对外 C:和他聊天，我没兴趣 D:谁说我跟错人了 6、下列短语中，有错别字的是（）(1分) A:偃旗息鼓 B:贻笑大方 C:举世振惊 D:嘘寒问暖 7、下列各组词中，属于反义词的一组是（）(1分) A:有权——无权 B:白色——漆黑 C:庞大——弱小 D:积累——消费
8、与“即将”词性相同的是（）(1分) A:过去 B:现在 C:正在 D:将来 9、“苹果”这个词可以指称大小、色泽、味道各不相同的任何一个苹果，是因为词义具有（）(1分) A:概括性 B:民族性 C:模糊性 D:客观性 10、两个音节声母的发音部位和发音方法完全相同的是（）(1分) A:纯粹 B:船舱 C:誓词 D:杉树 11、最后一个音节不念轻声的是（）(1分) A:面子 B:莲子 C:叶子 D:爪子 12、下列疑问句中属于特指问的是（）(1分) A:明天他来不? B:是光我一个人呢，还是另有别人? C:你真要带我走? D:你在这儿做什么? 13、下列形声字中，形旁相同的一组是（）(1分) A:闻、阔 B:臂、脏 C:贼、赌 D:誓、唁 14、跟“鲁迅骨头最硬。”句型相同的是（）(1分) A:峨眉山的风景很秀丽。 B:张老师学术水平非常高。 C:张老师，您好! D:我们公司最棒。 15、下列句子中的宾语属于受事的是（）(1分) A:我写钢笔 B:他修钢笔
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中国语文朗读评选活动组委会 2016?中国语文朗读评选活动 章程 2016?第二届中国语文朗读评选活动?2016?年?3?月在京启动，由中国诗歌学会 朗诵演唱专业委员会、中国语文现代化学会、北京语言学会朗诵研究会及中国朗 读网联合主办，计划在?2016?年?8?月举行全国总决选及颁奖盛典，中国语文朗读 评选活动紧密结合新的时代条件，致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，努力推 进全民阅读和全民诵读，积极向社会传播正能量，并根据学生年龄特点，以语文 朗读为主题切入点，提倡应试教育和素质教育的紧密结合，通过经典诵读、阅读 演讲等形式为广大少年儿童与语言艺术家、教学专家搭建语言学习、交流及展示 平台，提高青少年的语言表达能力，汉语言文化素养，语文应用能力。帮助孩子 树立积极正确的价值观与世界观，让少年儿童会读书，好读书，体现语文学习中 有声语言和书面语言学习的双重重要性，同时通过朗诵艺术家对孩子们的专业指 导和评审，提升青少年语文朗读与经典诵读水平，让孩子们真正体验到中国汉语 言文化的博大精深。 国家级青少年语言类赛事第一品牌！ 符合主旋律、贯彻落实十三五规划！ 提高国民语文能力、传播正能量! 百所城市联合推广，大面积制造影响力！ 百万学生参选、素质教育与应试教育相结合无门槛！ 国家级赛区落地地方，配合新闻宣传、提升影响力！ 一、组织机构 主办单位：中国语文现代化学会
中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会北京语言学会朗诵研究会 中国朗读网
播出平台：中国教育电视台、中国网络电视台、央视网、2017?中国诗歌春晚支持单位:华韵世纪国际文化传媒（北京）有限公司 媒体支持单位：中国教育电视台、央视微电影校园频道、中国朗读网、千龙网、 乐视网、新华网、央视网、新浪教育频道、搜狐教育频道、腾讯教育 频道、腾讯儿童频道、网易教育频道、小作家报、语文报 二、活动口号及倡导 诵读古今经典，弘扬传统美德！ 三、专家评委团部分主要成员（排名不分先后） 曹?灿?北京市语言学会朗诵研究会名誉会长 瞿弦和?中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会主任、北京市语言学会朗诵研究会会 长 虹?云?北京市语言学会朗诵研究会副会长 詹?泽?朗诵艺术家，中国教育电视台《揭秘》栏目主持人 方明?着名朗诵艺术家；党和国家重要会议及阅兵、重大仪式的播音工作。陈?铎?北京市语言学会朗诵研究会副会长，《话说长江》主持人。 雅坤?中央人民广播电台着名播音员、播音指导。 陆洋?中央人民广播电台播音指导、《新闻和报纸摘要节目》主播 薛?飞?原中央电视台《新闻联播》主播；着名朗诵艺术家 路?博?中央电视台《大家》栏目主持人 纪?萌?中央电视台新闻主播 陈?红?国家一级演员、着名配音演员。 小雨姐姐?北京电视台十佳节目主持人，亚广联国际广播大奖、金话筒奖。肖玉?中央人民广播电台着名播音员、主持人 叶清?TVB?配音组着名国语配音演员。为影帝们的声音，声音中的影帝。 苏柏丽?TVB?配音组着名国语配音演员，音色优美，声音百变。 胡乐民?着名青年朗诵家、青年表演艺术家；首届“夏青杯”?金奖 董丽娜?盲人朗诵艺术家；?“夏青杯”?二等奖
《全日制民族中小学汉语课程标准》解读 2006 年下半年国家教育部在满洲里召开了专门会议，讨论通过了经多次修订的《全日制民族中小学汉语课程标准》（以下简称《汉语课程标准》）。它的出台标志着新课程背景下，对民族中小学汉语教学具有统一规范作用的新的课程标准的诞生，也意味着 1982 年我国针对少数民族汉语课程建设制订的第一部法定文件《全日制民族中小学汉语教学大纲》（以下简称《汉语教学大纲》）的结束。 《汉语课程标准》适用于以民族语言文字授课为主，单课加授汉语（含采用其他双语教学模式）的全日制民族中小学。它不仅是各民族中小学必须要遵守和达到的最低标准，也是各民族中小学学业评价的主要依据，又是衡量教师教学水平和编写教课书的主要尺度。 把《汉语教学大纲》改为《汉语课程标准》，这不单是一个名称上的变化，它给民族中小学的汉语教学赋予了很多新的内涵，指明了在新世纪我国全面素质教育的形势下汉语课程改革的方向。 新制定的《汉语课程标准》，总结了《汉语教学大纲》实施 20 多年的经验和教训，借鉴了相关课程改革的经验，和原来的《汉语教学大纲》相比，有以下六个方面的突破： 一是《汉语课程标准》从教育宗旨上，更加明确了承担实施素质教育的重大使命，确立了以提高汉语素养，为学生终身发展打下坚实基础为终极目标的教学定位。 二是从教学目标上强调了三维目标，即要求我们在汉语教学中做到知识与技能、过程与方法、情感、态度以及价值观的和谐统一； 三是从教学形式上强调了整合，即从过去的强调教师、教材，到现在的强调教师、学生、教学内容、教学环境四个因素的整合，要求我们使课程变成一种动态的、生长的环境，是四个因素相互之间持续互动的动态过程； 四是教学理念上强调了树立五个观，既要树立新的教学观（教学实质上是交往或对话……）、教师观（要成为学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者；教学的研究者；课程的开发者和建设者……）、学生观（“ 一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。” ……）、教材观（教材是载体；创造性地使用课程资源；国家、地方、学校三级管理模式……）和评价观（确立具有诊断、指导、激励和导向功能评价体系……）； 五是从实施策略上，突出了第二语言学科特点，强调了汉语言文字实际运用能力培养的重要性。《汉语课程标准》明确了汉语课程的性质、地位和时代特点以及阶段性培养目标，强调了把握和实施有别于普通中小学语文教学，适应民族中小学汉语教学的教学形式和学习策略。 六是从教学管理上，富有弹性，为教科书编写、教师教学及学业评价留下了广阔的创造空间。《汉语课程标准》适应基础教育改革的要求，所提出的内容和要求是基本的，是绝大多数学生经过努力都能够达到的最低标准，它不限制上线，提倡多元评价，鼓励师生主观能动性和创新能力的发挥，富有人文性和灵活性。 《汉语课程标准》在设计思路上有如下的特点：
高考语文复习必知：中国古代著名人物及作品汇总1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。 2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。 3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。 4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。 5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。《公输》即选自《墨子》。 6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。主要作品为《庄子》，道家经典之一，具有浓厚的浪漫色彩。代表作《逍遥游》。 7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大成者。著有《韩非子》一书。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。。 8.司马迁：西汉史学家，字子长，别称太史公。主要作品为《史记》，又名《太史公书》，是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史，全书130篇，分为“本纪、世家、列传、表、书”五种体裁。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》即选自《史记》。 9.曹操：字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，“三曹”(曹操、曹丕、曹植)之首。代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等，属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。 10.陶渊明：又名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，东晋著名诗人，我国第一位杰出的田园诗人。代表作有《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》等。 11.王勃：字子安，“初唐四杰”(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)之一。主要作品为《王子安集》。其中《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》最有名。是“初唐四杰”中成就最高的诗人。
中国语文达标考试 一、多项选择题： 1、《左传》是先秦时期的一部编年体历史散文著作。它的记事特点有（A b） A、艳而富 B、善于描写战争 C、善于描写行人辞令 D、富于浪漫主义色彩 2、鲁迅先生曾说：“我以为一切好诗，到唐已被做完。”（《鲁迅全集》第10卷第224页，人民文学出版社1957年版）。唐诗空前繁荣的原因有哪些？（ABCD） A、唐代空前的繁荣和强大营造了良好的物质、社会文化环境 B、唐代的科举取士制度包含有诗、赋一项 C、前代文学成就为唐代诗歌的发展带奠定了基础 D、各种艺术的繁荣对文学、诗歌的繁荣起到了一定的推动作用 3、为什么说“自有《红楼梦》以来，传统的思想和写法都打破了”（语出鲁迅《中国小说的历史变迁》）？（Ab c） A、《红楼梦》对爱情主题的深刻发掘。打破了从前“洞房花烛、金榜题名”之类才子佳人小说的旧套路；是一部打破大团圆式结局的传统思想和手法、反映一对封建主义叛逆者的爱情悲剧。 B、艺术结构严密精细，是既有宏伟的立体框架又有细腻的工笔描写的网式结构。 C、描写逼真求实。人物是立体的“圆形”的人物，性格丰满，栩栩如生，如同真事真人。 D、在结构上用粗线条、单线发展的手法描写广阔的社会生活。 4、关于唐代新乐府诗歌运动，下面的说法正确的有：（abd） A、“新乐府”这个名称最初是由白居易提出来的。 B、白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。 C、新乐府运动提倡诗歌应首要注重其文学艺术性。
D、元稹与白居易共同倡导了新乐府运动。 5、律诗的格律特点包括（abd）。 A、每首限定八句 B、押平声韵 C、押仄声韵 D、每篇必有对仗 6、下列各种说法（bc）不正确。 A、音素可分声母和韵母两大类 B、音节可分元音和辅音两大类 C、音位可分元音和辅音两大类 D、音素可分元音和辅音两大类 7、下列短语中有歧义的是（abc）。 A、一家人要吃饭 B、他要炒菜 C、小王要做手术 D、我们要迟到了 8、中国古代散文最远可追溯到（BD）。 A、结绳记事 B、甲骨卜辞 C、岩画 D、铜器铭文 9、文学史上建安风骨的内涵包括（ABCD）。 A、功业意识 B、慷慨文风 C、生命意识 D、悲凉文风 10、“五四”时期出现了散文创作的盛况，其时产生了（AC）等散文名家。 A、郁达夫 B、邹韬奋 C、周作人 D、张承志 11、（BC）属于90年代“文化散文”。 A、林语堂的《纽约钓鱼》 B、余秋雨的《文明的碎片》 C、史铁生的《我与地坛》 D、范长江的《塞上行》 12、语言发展的一般规律包括（ABC）。 A、渐变性 B、不平衡性 C、社会制约性 D、任意性 13、中古汉语的声调包括（ABCD）。
2018年普通高等学校招生全国统一考试 (新课标 Ⅰ卷) 语 文 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 一、 现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成1-3题 诸于之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学“，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾，反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的新子学“，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离，从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演讲过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源，在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便 此卷只装订 不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号
汉语拼音现代化 彭瑞良 当今世界是一个科技高速发展的信息时代，而语言在传播科技信息、促进社会发展方面起着十分重要的作用，为了使汉语紧跟当今世界信息化的发展潮流，有必要使汉语科学化、现代化。为了使汉语科学化，必须使汉语拼音科学化，建立全新的、系统的、科学的汉字拼音系统。下面就汉语拼音现代化进行一些探讨。 一、现行汉语拼音的不足之处 从汉语拼音的发展历史看，现行的汉语拼音方案，是50年前的制定，由于受到当时的历史背景、文化观念、科学水平、技术手段等因素的限制，现行的汉语拼音方案不是最理想、最科学的方案；随着时代的发展，现行的汉语拼音方案与现代高速发展的信息时代要求，显得很不适应、很不完善： 1、汉语拼音字母是套用拉丁字母，没有形成汉语自己的拼音字符体系，汉语拼音没有充分彰显汉语的文化特性。 2、汉语拼音字母排序依旧按拉丁字母排序，没有体现汉语拼音的读音规律，放弃了有利于人们学习的汉语拼音排序。
3、汉语拼音中出现双字母代表一个汉语拼音，不是最简的拼音字母表示方式，不利于提高人们使用汉语拼音的效率。 4、汉语拼音中出现同一字母代表两个汉语拼音读音，给初学者带来了识别上的混乱，增加了人们学习拼音的负担。 5、现行的汉语拼音方案的规定太多，这些规定都是现行汉语拼音方案设计不合理造成，阻碍了汉语拼音的推广普及。 6、汉语拼音的音调符号标注在字母的上面，在利用电脑输入音调符号时十分困难，严重阻碍了汉语拼音的信息化发展。 7、现在是信息化高速发展的时代，但汉语拼音不能与电子技术直接结合，没有制定直接用于信息输入的源代码字符。 8、由于受技术限制，虽有拼音符号，但没有原始的科学的标准的拼音字母读音，不利于人们学习、并准确掌握。 由于现行的汉语拼音方案存在以上缺陷，不利于发挥汉语拼音的作用，不利于促进汉语的发展，所以有必要对汉语拼音进行系统改造；为了迎接世界信息化发展的需要，为了使汉语成为未来的世界语言，也有必要对汉语拼音进行系统而科学的改造，实现汉语拼音科学化、现代化。 二、汉语拼音字符系统科学化
2017年高考语文必背知识点：诗界革命特点及代表人物 语文网的小编给各位考生整理了2017年高考语文必背知识点：诗界革命特点及代表人物，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注语文网。 ★2017年高考语文必背知识点：诗界革命特点 诗界革命，即戊戌变法前后的诗歌改良运动。诗界革命冲击了长期统治诗坛的拟古主义、形式主义倾向，要求作家努力反映新的时代和新的思想，部分新体诗语言趋于通俗，不受旧体格律束缚，这些在当时都起了解放诗歌表现力的作用。但是，梁启超等强调保持旧风格，这就又束缚了手脚，使得它只是旧瓶装新酒，在中国古典诗歌的改革上虽有前进，却前进不大。 ★2017年高考语文必背知识点：诗界革命代表人物 主要代表人物：黄遵宪、康有为。 ★2017年高考语文必背知识点：诗界革命简介 黄遵宪提出了推陈出新的一整套纲领诗界革命的早期倡导者是夏曾佑、谭嗣同、梁启超三人。光绪二十二年至二十三年之间，他们开始试作“新诗”。谭嗣同等人力图开辟诗歌语言的新源泉，表现资产阶级新思想，有其积极可取的一面。但是，他们实际上使诗歌的语言源泉更为狭窄，写出来的作品又完全不顾诗歌的艺术要求，既脱离传统，又脱离群众，很快就丧失了生命力。戊戌维新运动失败后，梁启超逃亡国外，以主要精力从事文化宣传,推进文学改良,“诗界革命”成为其中一个重要方面。他在《清议报》、《新民丛报》、《新小说》等刊物上开辟专栏，，发表谭嗣同、唐才常、康有为、黄遵宪、蒋智由、丘逢甲、夏曾佑等人的作品，又自撰《饮冰室诗话》，阐发理论观点，大力表扬黄遵宪等新派诗人，诗界革命于是形成了一定的规模和声势。 小编提示：以上内容就是小编为大家整理的《2017年高考语文必背知识点：诗界革命特点及代表人物》，更多学习相关材料，敬请关注语文网，小编随时为大家更新更多有效的复读材料及方法！
3. 公函 【定義】 公函的「公」是指「機構或團體」。當機構與機構、機構與個人之間, 彼此沒有任何直屬或附屬的關係, 而有訊息往來, 以文字傳達時, 應用的文體就是「公函」。如求職信、邀請信、投訴信、表揚信、申請信等。 【格式】 公函可以白話書函和傳統書函的方式來寫。兩種書函的格式及行文 用語各異( 請詳參「格式」及「範例」 )。學生可選定其一寫作, 切 勿混淆二者的寫法。 白話書函的格式 受函機關團體名稱及負責人姓名。若稱謂太長，可適 交代發函的原因和的，陳述意見(去函 )覆問題(覆函)事為敍述原則，雜，應分段寫出。 直接入題。 可省略祝頌語，親切。 ，署名，並寫明身 、「應徵 發函機關團體名稱 + 負責人職銜及姓名 (用此法，則不用再寫上職銜) 只寫姓名 (用此法，上方必有職銜)
傳統書函的格式 以啟首語「敬啟者」或「逕啟者」開始(「敬」比「逕」 客氣和尊重，如果是覆 信，則用「敬覆者」)， 接用冒號來連接下文。 覆信用「此覆」後面不加任何標點。 發函者所屬機關團體 名稱、職銜及姓名 (用此法，可省去) 只寫姓名 (用此法，上方必有職銜) 管，應包括︰ 機關團體名稱 + 銜和姓名 「XXX 小姐」╱「XXX 生」稱「XXX 君」誰是受函人，可寫生」。
【範例】 求職信 白話書函 註明徵聘機構的名稱、接 受求職者的職銜及通稱。 (稱謂) (正文) (祝頌語) (署名) (附件) (日期) 說明獲得徵聘消息的來源及所申請職位的名稱。 針對徵聘要求，說明所要，務使對方覺得發函人是理想的人選。 表明渴望受聘的意願。 說明附寄的文件和數量。 表示期望方回答。 表明身份。 寫發函者的姓名時，不能省略姓氏。 註明寄上了一份履歷，提醒對方注意。 寫發函的年、月、日，不可缺少年份。 要詳細具體，方便對方聯繫。
全国语文规范化知识大赛组织委员会 爱我母语，爱我中华 第八届“全国语文规范化知识大赛”活动方案 一、活动宗旨 《国家“十二五”发展规划纲要》中提出：推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力。 文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。语言文字是文化的载体和重要组成部分，是国家软实力的体现。推广和普及国家通用语言文字，对于传播弘扬中华文化，增强国家软实力，维护民族团结和国家统一，建设中华民族共有的精神家园具有重要而深远的意义。 “全国语文规范化知识大赛”活动，以宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升国家通用语言文字的社会应用水平，培养广大公民热爱祖国语言文字的情操为宗旨，同时为构建和谐语言生活，建设学习型社会、和谐社会贡献一己之力。 二、活动口号 爱我母语爱我中华 三、领导单位 教育部语言文字应用管理司 四、发起单位 中国教育学会中国语文报刊协会中国语文现代化学会 叶圣陶研究会中国文字学会中国广播电视协会 五、支持单位 教育部关心下一代工作委员会 新闻出版署出版产品质量监督检测中心 六、主办单位 中国语文报刊协会外语教学与研究出版社 七、承办单位
中国语文报刊协会秘书处《语文世界》杂志社 八、活动对象 全国大中小学师生和社会各界人士 九、组织机构 （一）顾问委员会 朱新均顾明远曹先擢仲哲明陈章太傅永和王登峰李宇明 黄德宽刘国正李朋义王敬松齐相潼张世平 （二）组织委员会 主任：柳斌 副主任：于春迟王晨 （三）评审委员会 主任：李行健 副主任：郝铭鉴王铁琨 委员：（各省语委办负责人、中国语文报刊协会有关成员）（四）大赛办公室 主任：王晨（兼） 副主任：杨阳李焱方波 十、参赛办法 （一）大赛不收报名费。参赛选手订阅《全国语文规范化知识大赛专刊》（载有语言文字规范化知识及参赛试题、答题卡等内容），即可参赛。专刊定价：10元。大赛设有小学组，中学组，大学、教师、社会组三组试题。 大赛同时举办“语言文字规范化论文评比活动”，教师或语文文字工作爱好者可参考专刊内“语言文字规范化论文写作范围”撰写相关论文。论文评审费：100元/篇。 （二）为了鼓励广大师生踊跃参赛，除国家级奖项外，分赛区可以设省、地区奖，奖品及奖证费用由分赛区自行解决，但需报组委会申请备案。 （三）参赛日期：2011年9月1日至2012年3月31日。
语文教育十大年度先锋人物候选人事迹材料 深冬时节，寒意彻骨。天刚蒙蒙亮，王金玲便来到了学校，立即投入工作中。从教30载，20年班主任，她一直如此挚爱工作，视事业如生命，视岗位如家庭，兢兢业业，锐意进取，教育教学成绩斐然，社会各界好评如潮。作为一名具有研究生学历、省十次党代会代表的她，多次被评为市、县优秀共产党员、优秀校长和骨干教师，撰写8篇论文在CN刊物发表。所讲优质课多次获市、县一等奖，论文获省一等奖；2014年获桐柏县“十大巾帼创业之星”，2017年评为“南阳市三八红旗手”、南阳市第九届“优秀女性”。而她所奉献的桐柏县城关四小，也先后荣获“南阳市教育科研科普先进单位”、“南阳市作文教学先进单位”、“南阳市安全管理先进单位”、“南阳市教学改革先进单位”“市依法治校示范校“市五好关工委”等荣誉称号，学校2018年综合评比获全县小学第一名。 用热血诠释忠诚 深冬时节，寒意彻骨。天刚蒙蒙亮，王金玲便来到了学校，立即投入工作中。从教30载，20年班主任，她一直如此挚爱工作，视事业如生命，视岗位如家庭，兢兢业业，锐意进取，教育教学成绩斐然，社会各界好评如潮。作为一名具有研究生学历、省十次党代会代表的她，多次被评为市、县优秀共产党员、优秀校长和骨干教师，撰写8篇论
文在CN刊物发表。所讲优质课多次获市、县一等奖，论文获省一等奖；2014年获桐柏县“十大巾帼创业之星”，2017年评为“南阳市三八红旗手”、南阳市第九届“优秀女性”。而她所奉献的桐柏县城关四小，也先后荣获“南阳市教育科研科普先进单位”、“南阳市作文教学先进单位”、“南阳市安全管理先进单位”、“南阳市教学改革先进单位”“市依法治校示范校“市五好关工委”等荣誉称号，学校2018年综合评比获全县小学第一名。 爱岗敬业、锐意进取 ----用心抓德育，潜心抓管理，精心抓教学 2013年7月，随着桐柏县“振兴教育”号角的吹响，王金玲同志受组织委托担任城关四小校长。临危受命的她上任后面临重重困难：原任领导班子全部离开，新的领导班子尚未组建；师资力量薄弱，老教师不断离去，新公选教师尚未熟悉新的工作岗位；生源锐减，许多家长对新成立的城关四小持观望态度；学生学习劲头不足，对学校缺乏认同等等。这些困难犹如几座大山重重地压在了新任校长的王金玲同志肩上。 “忠诚担当事上见”。王金玲同志没有退缩，针对“如何让四小站稳脚步”这个课题，她是绞尽脑汁。她先组建领导班子，然后带领班子