第 2
教学过程一、前置复习
数的读写及组成
二、练习：
1、学生口答：几个百是1千？几个十是一百？
（）个百是三千。（）个十是600。
2、填一填。
A．
B．从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。
3、自主练习:
1）、利用计算器拨一拨。（注意学生拨珠过程。）
2）学生独立填一填，并说明理由。
3）学生独立完成，并补充5道。（教师拨，学生说）
4）同学之间一个说数，一个写数，各写5个。
