广州市2013届普通高中毕业班综合测试（一）
语文试题
一、本大题4小题。每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．虔诚／乾坤贬谪／嫡系攒钱／人头攒动
B．储存／贮藏饯别／栈道勾当／勾心斗角
C．证券／眷恋馈赠／匮乏划算／整齐划一
D．悭吝／信笺鞭笞／怠惰着实／着手成春
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
一个年财政收入不足3亿元的贫困县，偏要打肿脸充胖子，筹措亿元巨资建造一个超级豪华的文化宫。尽管公众议论纷纷，不赞一词，但当地的某些官员却不以为意，依然我行我素，仅以“有问题上级会查”来回应，这是对公众监督权的极大轻视。
A．打肿脸充胖子B．筹措C．不赞一词D．不以为意
3．下列句子中，没有语病的一项是
A．中央电视台2013年春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新。
B．受国际金融危机后遗症的影响，2012年发达国家与新兴市场国家经济增长率均呈下滑态势，降到了自2010年经济复苏以来的最低点。
C．在一些市场垄断的领域里，消费者强弱不一的维权意识，将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制，甚至于完全不能享受。
D．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①屋后的山在冬天可以阻挡呼啸而来的北风，起到防寒的作用。
②池塘既可供农田灌溉、村落消防，又能调节气候，给村庄带来勃勃生机。
③岭南地区的村落，家家户户周围都有山丘、池塘、河流、田野等形成的生态景观。
④许多人认为，好的住宅就应该背山面水，坐北朝南。
⑤夏天从南边吹来的凉风经过水面，穿过竹林后，吹进住宅，使屋内空气清新凉爽。
⑥屋前的池塘与池塘边种植的树竹融为一体，在整个房屋布局中不可或缺。
A．③④①⑥②⑤B．③④⑥②⑤①C．④③①⑤②⑥D．④③⑤②⑥①
二、本大题7小题。共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9题。
廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”
永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。
陈友谅犯龙江，忠大呼突阵，诸军从其后，大败之。从攻江州，州城守备甚固。永忠度城高下，造桥于船尾，以船乘风倒行，桥傅于城，遂克之。
从下南昌，战鄱阳湖。永忠乘飞舸追且射，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇获，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击①之泾江口，友谅死。还京，太祖以漆牌书“功超群将，智迈雄师”八字赐之。从徐达取淮东，张士诚遣舟师薄海安，太祖令永忠还兵水寨御之，达遂克淮东诸郡。
寻充征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。
永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。明年九月还京师，帝命太子帅百官迎劳于龙江。
明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。永忠会将士舁舟出江者，上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降，永忠以和未至辞。俟和至，乃受降。帝制《平蜀文》旌其功。
初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龙凤诸不法事，赐死，年五十三。
（选自《明史?廖永忠传》，有删节）
【注】①邀击：拦击，截击。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．张士诚遣舟师薄海安薄：迫近B．数其残暴斩之数：列举
C．次铜锣峡次：停留D．永忠与相比比：匹敌
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．桥傅于城，遂克之帝命太子帅百官迎劳于龙江
B．复与俞通海等以七舟载苇荻以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀
C．复旋绕而出故止封侯而不公
D．民怀其惠，为之立祠及杨宪为相
7．下列各句编为四组，都能具体表现廖永忠用兵有智谋的一组是（3分）
①忠大呼突阵，诸军从其后②造桥于船尾，以船乘风倒行
③乘风纵火，焚敌楼船数百④帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡
⑤密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流⑥永忠以和未至辞
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A．廖永忠是楚国公廖永安的弟弟，曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖；当时他年纪轻轻就建立了很大的功勋，受到明太祖的称赞。
B．廖永忠战功卓著，曾经击败陈友谅，抵御张士诚，擒杀了海盗邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接见和嘉奖。
C．因为跟随汤和平定淮东、闽中、广东和四川等地，廖永忠官职屡次升迁；每到一地，他都善于安抚百姓，深得百姓的爱戴。
D．太祖认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意，要求给自己封爵，所以对他不满；后来廖永忠犯了僭越使用龙凤图案等罪被赐死。
9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）
（1）获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。（3分）
（2）永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。（4分）
（3）至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。（3分）
10．阅读下面的元诗，然后回答问题。（7分）
秋莲
刘因
瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？
不堪翠减红销际，更在江清月冷中。
拟欲青房①全晚节，岂知白露已秋风。
盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。
【注】①青房：莲蓬。
（1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（3分）
（2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）克己复礼为仁。，。（《论语》）
（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，，，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）（3）昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。，。（张若虚《春江花月夜》）（4）恰同学少年，；书生意气，。（毛泽东《沁园春?长沙》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12-15题。
科学的非科学功能
吴以义
①如果我问一位学生，任何一位，科学之于我们有什么意义，大概都会得到一种颇为不屑的微笑。出于对我的无知和年龄的怜悯，他们大概会给我稍作解释：科学给我们带来了一个全新的世界。我们须臾不可或缺的手机电脑，我们吃的抗菌素和害虫吃的农药，都是科学给我们生活带来幸福的显例。但是如果我反驳说你的例子都是技术成果，而你把科学和技术混为一谈，似乎在历史上和在定义上都缺乏根据，就像亚里士多德说的，这是把每一个女人都叫妈妈，你的自以为是的信心可能会稍许减退。让我们来作一个稍微细致一些的考察。
②从历史上说，现代科学起源于16到18世纪初的科学革命，日心说的确立常被用来标志这一历史进程。这一大家都说是很伟大的事究竟有什么伟大呢？平心而论，是太阳绕地球转还是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢？福尔摩斯就不知道谁绕谁转，不仍旧是比苏格兰场高明不知多少的大侦探吗？
③至于技术的发明，倒是给社会带来了可以看得见的好处。但是常常被用来标记产业革命的蒸汽机，它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。事实上，关于热机的理论研究，还要再过六七十年才出现。
④如果我们把科学定义为对自然的理解，而技术是对自然的利用，那么我们会看到，在历史上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，这两者之间的密切联系，粗略地说，直到一两百年前才真正出现。而且所谓的“密切联系”到底是怎么回事儿，还需要另外的细致说明。说实在的，给我们带来留声机、电灯泡的爱迪生到底能不能解麦克斯韦方程式，我们还真的说不上来呢。
⑤那么，科学到底为我们提供了什么呢？科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其间的宇宙的图景，帮助我们了解我们周围的世界。它的成果，尤其是在其发展的初期，并不常常导致直接的物质利益。但是我们人之作为人，应当也不止于对物质利益的追求——如果仅仅满足于饱食、暖衣、逸居，于禽兽亦不远。
⑥我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。在这种对理解的追求中，我们发展了后来被称为科学方法的认识模式，从观察到假说，到推理，到验证。从哥白尼提出日心说到牛顿力学再到这一图景的最终确立，我们证明了我们的理性有能力理解我们周围的世界，而理性的最终权威也由是确立。正是科学发展了现代思维方式：一种从现象出发，以理性为指导的思维方式；正是这种思维方式，在以后的两三百年中，在人类生活的各个领域里，屡战屡胜，屡试不爽。科学为我们提供的，是一种全新的认识模式，作为科学革命在科学领域之外的一个直接后续事件，启蒙运动把人类的认识水准提高到了一个前所未有的高度。
⑦国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景。1642年伽利略死牛顿生，正值科学发展之初，崇祯皇帝正和李自成酣战中原，没人在乎地球绕太阳转还是太阳绕地球转；到了1879年麦克斯韦死爱因斯坦生，同治光绪时期的士人看见的是洋人的坚船利炮，是已经充分发展
起来了的技术。和深藏不露的科学精神恰成对比的技术，这种物化了的力量，所向披靡，而国人穷于应付。作为技术的基础和前导的、与之密切结合的科学，对于未经准备的中国知识界来说，竟成了一种无法理解、无法消化的外在。即使像郭嵩焘、严复这样的先进分子，对于科学的这一层意义，尚觉隔膜，遑论当时仍把洋人视为异类的一般读书人了。
⑧我们可以在狭义上谈论科学，这是一种知识，这是一个体系——本文标题中的第二个“科学”正是在这一意义上使用的。
⑨但是科学还为我们提供了一种思维模式，一种判定的标准，一言以蔽之，一种理性的不可动摇的至上的权威，一种和现代化相匹配的文化。科学的这种功用，也就是本文标题中第一个“科学”的意义。从历史上看，这种功用更为深刻地影响了人类社会的发展。不理解这一点，就不能真正地理解科学，也不能真正地理解历史。
（选自《科学》2012年第4期，有删改）
【注】①苏格兰场：英国伦敦警察厅的代称。
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12．下列说法，符合文意的两项是（5分）
A．科学和技术是对自然的直接利用，可以给生活带来便利，使我们的生活充满幸福。B．16到18世纪初的科学革命，不仅孕育了现代科学，而且影响了后来的启蒙运动。C．科学和技术是两个容易混淆的概念，因为它们始终是密切联系并不断共同发展的。D．人们对科学孜孜不倦地追求，并没有仅停留在日常穿衣吃饭居住等物质利益方面。E．科学是技术的基础和先导，是一种物化的力量，它深刻地影响了人类社会的发展。13．根据文意，下列例子能体现科学的非科学功能的一项是（3分）
A．爱迪生经过大量的实验，发明留声机和电灯泡，改变了人们的生活，为人类世界带来了光明和欢乐。
B．霍金对广义相对论以及宇宙学的研究，为人类进一步探索宇宙的起源与发展提供了一种崭新的思路。
C．比尔?盖茨的微软操作系统，推动了科技的进步，改变了信息获取的方式，使我们的生活快捷便利。
D．袁隆平利用遗传育种的理论培育出了高产的水稻品种，为中国乃至世界的粮食安全做出了巨大贡献。
14．第⑦段写“国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景”有何作用？（4分）15．科学到底为我们提供了什么？请根据文意分点作答。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组相对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。
天鹅之死
汪曾祺
“阿姨，月亮是白色的，跟云的颜色一样。”
“阿姨，天真蓝呀。”
“蓝色的天，白色的月亮，月亮里有蓝色的云，真好看呀!”
“阿姨，树叶都落光了。树是紫色的。
树干是紫色的。树枝也是紫色的。树上的风也是紫色的。真好看!”
“阿姨，你也好看!”
“我从前好看。”
“不!你现在也好看。你的眼睛好看。你的脖子，你的肩，你的腰，你的手，都好看。你的腿好看。你的腿多长呀。阿姨，我们爱你!”
“小朋友，我也爱你们!”
“要上坡了，小朋友，小心!”
“哦!看见玉渊潭了!”
“玉渊潭的水真清呀!”
“阿姨，那是什么？雪白雪白的，像花一样的发亮，一，二，三，四。”
白蕤从心里发出一声惊呼：“是天鹅!”
“冬泳的叔叔，那是天鹅吗？”
“是的，小朋友。”
“它们是怎么来的？”
“它们是自己飞来的。”
“它们从哪儿飞来？”
“从很远很远的北方。”
“是吗？——欢迎你，白天鹅!”
“欢迎你到我们这儿来作客!”
天鹅在天上飞翔，
去寻找温暖的地方。
飞过了大兴安岭，
雪压的落叶松的密林里，闪动着鄂温克族狩猎队篝火的红光。
白蕤去看乌兰诺娃①，去看天鹅。
大提琴的柔风托起了乌兰诺娃的双臂，钢琴的露珠从她的指尖流出。
她的柔弱的双臂伏下了。
又轻轻地挣扎着，抬起了脖颈。
钢琴流尽了最后的露滴，再也没有声音了。
天鹅死了。
白蕤像是在一个梦里。
她的眼睛里都是泪水。
她的眼泪流进了她的梦。
天鹅在天上飞翔。
去寻找温暖的地方。
飞过了呼伦贝尔草原，草原一片白茫茫。
白蕤考进了芭蕾舞校。经过刻苦地训练，她的全身都变成了音乐。
她跳《天鹅之死》。
大提琴和钢琴的旋律吹动着她的肢体，她的手指和足尖都在想象。
天鹅在天上飞翔，
去寻找温暖的地方。
飞过太阳岛，飞过松花江。
飞过华北平原，
越冬的麦粒在松软的泥土里睡得正香。
“文化大革命”。中国的森林起了火了。
白蕤被打成了现行反革命。因为她说：“《天鹅之死》就是美!乌兰诺娃就是美!”
有人命令她跳《天鹅之死》。
“你不是说《天鹅之死》就是美吗？你给我跳，跳一夜!”
她跳《天鹅之死》。她羞耻。
她跳《天鹅之死》。她愤怒。
她跳《天鹅之死》。她摔倒了。
天鹅在天上飞翔，
在天上飞翔，
玉渊潭在月光下发亮。
“这儿真好呀!这儿的水不冻，这儿暖和，咱们就在这儿过冬，好吗？”
四只天鹅翩然落在玉渊潭上。
白蕤转业了。她当了保育员。
自从玉渊潭来了天鹅，她隔两三天就带着孩子们去看一次。
孩子们对天鹅说：
“天鹅天鹅你真美!”
“天鹅天鹅我爱你!”
甲、乙两青年，带了一枝猎枪，偷偷走近玉渊潭。天已经黑了。
一声枪响，一只天鹅毙命。其余的三只，惊恐万状，一夜哀鸣。
天鹅还在吗？
在!
在那儿，在靠近南岸的水面上。
“天鹅天鹅你害怕吗？”
“天鹅天鹅你别怕!”
湖岸上有好多人来看天鹅。
他们在议论。
“这个家伙，这么好看的东西，你打它干什么？”“想吃天鹅肉。”
“现在的人变坏了，变得心狠了!不知爱惜美好的东西了!”
有人说，那一只也活不成。天鹅是非常恩爱的。死了一只，那一只就寻找一片结实的冰面，从高高的空中摔下来，把自己的胸脯在坚冰上撞碎。
孩子们听着大人的议论，他们好像是懂了，又像是没有懂。他们对着湖面呼喊：
“天鹅天鹅你在哪儿？”
“天鹅天鹅你快回来!”
孩子们的眼睛里有泪。
他们的眼睛发光，像钻石。
他们的眼泪飞到天上，变成了天上的星。
写于一九八○年十二月二十九日清晨
（选自《汪曾祺作品精选》，有删改）
【注】①乌兰诺娃：苏联著名芭蕾舞演员，曾两次到访中国。
16．小说叙述了两个故事，请分别概括这两个故事的内容。（4分）
17．小说中画线的文字有哪些作用？请简要说明。（5分）
18．小说以“天鹅之死”为标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21题。
天堂杭州：一座城市和它的图书馆精神
王婧沈茜蓉
“我无权拒绝他们（乞丐）进内，但读者有权选择离开。”一夜之间，杭州图书馆馆长褚树青的这句话在微博上被转发了1．6万次，他因此成为100多家媒体关注的焦点。48岁的褚树青已经在杭图任职10年，一直在践行“公共图书馆零门槛开放”的理念。“公众一般只知道图书馆能典藏阅读，但是忽略了图书馆的社会职能——保障社会文化的公平。”他说。
对此，图书馆学专家范并思教授认为，公共图书馆的社会职能“更应该成为一种制度”，因为同等地获得知识的机会，将推动一个城市走向民主和包容。
搬运工眼中的图书馆
2月15日，午饭后。
穿着迷彩工作服的搬运工王书恒走进杭州图书馆报纸阅览室。他直接拿了《人民日报》和《参考消息》的报夹，在进门处的软沙发上坐下。窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。两年前，他从江苏到杭州打工，一直在四周工地上千体力活。
这里是杭州市的钱江新城，也是杭州行政中心的所在地。杭州市图书馆新馆坐落在西南向的裙楼里，占地2万平方米，总建筑面积4．4万平方米，90％都对读者免费开放。
在王书恒眼中，图书借阅区的那一排排书架“就像直线构成的迷宫”，当他在这个“迷宫”中穿行的时候，书架上的照明感应灯会自动亮起，走过之后又静静熄灭；文献借阅中心那些高达4．8米的积层书架、专题文献中心7．2米高的单面靠墙整体书架，巨人一般俯瞰着他；书柜、书桌、台灯浑然一体的书房式布置，更让他觉得“像天堂”。
王书恒一般在下午2点离开。每当他经过借阅台时，工作职员张小丽都会冲他微微一笑。“零门槛”如何实现
20世纪90年代后期，在中国市场经济风潮涌动下，越来越多的图书馆靠出租场地、收年费等方式搞创收。2000年，褚树青出任杭州图书馆馆长，“在我接手的时候，我就想：我赞成市场经济，但图书馆还是要做公益的事情。”他说。于是宣布军人、残疾人、老人、儿童免费借书；其他人则需交费，用以“捐助”图书馆。“说是捐助，也是对公民文化的一种培养。由于不好意思直截了当说‘免费’——全国都收费的时候，我们怎么能说免费呢？”
两年后，国内图书馆学理论界开始探讨公共图书馆究竟是否应该收费。支持收费者认为图书产业化是世界趋势，反对者则认为收费意味着门槛。
2003年，杭州图书馆向所有人敞开了阅览室大门。
2006年，杭图将搬迁新址，召集专家论证制度改革，一个重要议题就是“是否可以取消借书的押金制度”。在很多专家看来，押金制度是图书馆“无法破除的一道门槛”——假如没有押金制度，如何保证外借的书能够如期回还？当时，杭州市文化局局长在会上掷地有声地说：“我非要把这道门槛破除不可!”褚树青也表示，“假如一个人连最少的信用和道德都不讲，一百块钱押金又能有什么用？”
果然，2007年，杭州市图书馆新馆全面免费开放，实现了真正意义的“零门槛”——不但所有人都可以进入阅览，而且都可凭借市民卡免费借书。
我们可以一起读书
对市民来说，免费阅读需要接纳的过程。
图书馆刚刚全面免费开放时，很多大爷大妈拎着烧饼油条豆浆来阅览室摆龙门阵，还有给孩子在图书馆“就地解决”大小便的妈妈们。但这些行为现在都消失了。
范并思以为，在阅读现场的读者之间，会发生微妙的互相影响作用。一个读者的专心姿态会影响其他读者，形成连锁的心理暗示，把大家都带进这种状态。
这也正符合褚树青的理念：“图书馆的使用者是一个多元的群体，不如让社会各界制定规则，治理监视，志愿服务。”
范并思曾在《公共图书馆与城市文化》评价道：“公共图书馆是城市中最好的学习共存、推进社会包容的场所。”
更重要的是，在书籍眼前，更容易实现人人平等。
正如杭州市图书馆儿童阅览区里出现的这个场景：
一个穿着考究的母亲带着8岁的女儿在这里读书。她们就住在图书馆附近，房屋均价3万元/平方米。
一个衣着破旧的爷爷领着8岁的孙女坐了19站公交车也到了这里。5个月前，他们从江苏淮安的农村来到杭州，一家人住在拱墅区的出租屋里，靠女孩儿的父母在工地上打工生活。两个女孩儿的手同时伸向了书架上的同一本书。
“我先拿到的!”喊声惊动了书架那边的母亲。
她走过来，看到两个女孩儿正在抢书，于是蹲下身子，温柔地说，“宝贝儿，你们可以—起看吗？”
两个女孩儿想了想，点点头，坐到了桌边，开始一起翻那本带拼音的儿童书——《神秘的鸟类》。看完一页，一个女孩儿小声问另一个：“看完了吗？可以翻了吧？”
（选自《中国新闻周刊》总第505期，有删改）
19．文中“图书馆精神”的核心是什么？杭州图书馆是如何践行这种精神的？（4分）20．文中描述了搬运工王书恒以及两个女孩阅读的场景，有哪些作用？（5分）
21．“我无权拒绝他们（乞丐）进内，但读者有权选择离开。”此话在微博上被大量转发，褚树青也因此成为人们关注的焦点，如此强烈的反响说明了什么？请谈谈你的看法。（6分）五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．南粤电视台《岭南好味道》节目组拟向观众推介各地传统美食，请你根据下面材料，为节目组写一段关于竹升面的推介语。不超过70个字。（6分）
广州西关的“竹升面”是一种独具风情的南方面食，民国初年就已经家喻户晓。制面时，先把面团和好，再用一根长3米、直径约10厘米的大竹竿反复压打，压打过程中，制面人随着竹竿的升降一跳一压，这种纯手工制出的面极具筋道。“竹升面”的汤底沿用传统的云吞面汤底，选用大地鱼、虾米和猪骨，经过四个小时熬制而成，用料丰火候足。上桌前，撒上一小撮韭黄，汤里散出淡淡的香气，顿时让人食欲大增。“竹升面”最正宗的吃法是和云吞组合成“云吞面”，先喝汤，再吃面，最后才吃云吞。这样的品尝方式，使面不会因为泡得太久而失去韧劲，能吃出面的筋道。
23．仔细观察右边的漫画，按要求作答。（6分）
（1）概括漫画所反映的一种社会心理。（2分）
（2）针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法，不超过35个字。（4分）
六、本大题1小题。60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说：“大
桐没什么了不起的，下次打败他!”
爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆?克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”
妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”
爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自已有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”
妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”
爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊!”
小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
2013年广州市高中毕业班综合测试（广州一模）
语文参考答案及评分标准
1. B【chǔ/zhù，jiàn/zhàn，ɡ?u/ɡōu。A．qián，zhé／dí，zǎn／cuán。C．quàn/juàn，kuì，huá/huà。D．qiān/jiān，chī/dài，zhu?。】
2.C【不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。A．打肿脸充胖子：要面子，硬撑着做力不能及的事。B．筹措：设法弄到（款子、粮食等）。D．不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。】
3.B【A．搭配不当；“歌手”与“润色”搭配不当，“润色”可改为“排练”。C．不合逻辑；“消费者强弱不一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方面的影响，后文仅说消费者维权意识弱带来的影响，前后不对应，应把“消费者强弱不一的维权意识”改为“消费者维权意识不强”。D．句式杂糅；“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为“的原则”。】
4.A 【先说岭南地区村落的生态景观特点，然后分别从“背山”“坐北”和“面水”“朝南”两个方面来解释这种住宅的好处；在讲“面水”“朝南”时，先讲池塘和树竹，再分说它们的作用。】
5.D【比：亲近。】
6.A【在，介词。B．用，介词/凭借……身份，介词。C．表修饰，连词/表转折（一说并列），连词。D．替、给，介词/做，动词。】
7.C【①写廖永忠作战勇敢；④写廖永忠的战功；⑥写廖永忠不与主将争功，表现他的谦让。
8.D A．廖永忠是因为年纪轻轻就有远大的志向受到明太祖的称赞，当时还没有建立很大的功勋。B．廖永忠不是每次回到京都后，都受到明太祖的接见。C．廖永忠跟随徐达平定淮东，中途被太祖召回抵御张士诚，最终平定淮东的是徐达。】
9．【文言翻译】（10分）
（1）能够侍奉明主，扫除外患和内乱，在史书上留传姓名，这是我的愿望。
[3分。事：侍奉；1分。垂：流传；1分。全句大意翻译正确，1分。]
（2）廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害关系开导他，何真就呈上表章请求归降。
[4分。谕：告知；1分。晓譬：开导；1分。奉：献上，呈上。1分。全句大意翻译正确，1分。]
（3）到瓜步的时候船翻了，韩林儿淹死了，太祖因为这件事而责备廖永忠。
[3分。补充出“死”的主语；1分。咎：责备；1分。全句大意翻译正确，1分。]
【参考译文】
廖永忠是楚国公廖永安的弟弟。他跟随廖永安在巢湖迎接太祖，是一行人中年龄最小的。太祖说：“你也想取得富贵吗？”廖永忠说：“能够侍奉明主，扫除外患和内乱，在史书上留传姓名，这是我的愿望。”太祖称赞了他。
陈友谅进犯龙江，廖永忠大声呐喊着冲击敌阵，各路人马跟在他后面，大败陈友谅的军队。他跟随太祖进攻江州，江州城守卫防备十分牢固。廖永忠估计了城墙的高度，在战船的尾部造了一座桥，让船尾朝前，乘风前进，把船尾的桥附着在城墙上，于是攻克了江州。
廖永忠跟随太祖攻克南昌，在鄱阳湖与陈友谅决战。廖永忠乘坐快船一边追击一边射箭，陈友谅的士兵死伤很多。第二天，廖永忠又与俞通海等人用七条船载着芦荻，趁着大风放火，烧毁敌军几百艘大船。又率领六条船深入敌阵搏杀，再冲杀一圈出来，敌军惊呼他为神人。廖永忠又在泾江口拦击陈友谅，陈友谅战死。回到京城，太祖用漆牌写了“功超群将，智迈雄师”八个字赐给廖永忠。廖永忠跟随徐达攻取淮东，张士诚派遣水军迫近海安，太祖命令廖永忠把军队撤回到水寨里抵御他们，徐达于是攻取了淮东各郡。
不久，廖永忠担任征南副将军，率领水军从海路与汤和会合，攻克平定了闽中各郡。不久，他被任命为征南将军，从海路进攻广东。廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害关系开导他，何真就呈上表章请求归降。廖永忠到了广州以后，抓住海盗邵宗愚，列举了他的暴行后斩了他。廖永忠善于安抚百姓，老百姓怀念他的恩德，替他建了一座祠。第二年九月廖永忠回到京城，太祖命令太子率领百官在龙江迎接慰劳他。
第二年，廖永忠凭征西副将军的身份跟随汤和率领水军讨伐蜀地。蜀军设立了铁锁桥，拦截在关口，战船不能前进。廖永忠秘密派遣几百人抬着小船翻过山地渡过关口，到了蜀军的上游。廖永忠估计他们已经到达，就率领精锐的士卒从墨叶渡出发，将部队分为两支攻打蜀军的水寨和陆寨。天快亮的时候，蜀军才发觉。廖永忠与抬着小舟到上游出击的将士会合，上下夹攻，大败蜀军。第二天，汤和才到达，于是与汤和分道进军，约定在重庆会合。廖永忠率领水军直捣重庆，部队驻扎在铜锣峡。蜀主明升请求归降，廖永忠因为汤和还没有到达，没有接受投降。等汤和到了以后，才接受明升的投降。太祖写了《平蜀文》表彰他的功劳。当初，韩林儿在滁州的时候，太祖派遣廖永忠将他接回应天，到瓜步的时候船翻了，韩林儿淹死了，太祖因为这件事而责备廖永忠。等到大封功臣的时候，太祖告诉各位将军说：“廖永忠指使跟他要好的读书人窥测我的心意，要求给自己封爵，所以只封为侯爵而没有封为公爵。”等到杨宪做丞相的时候，廖永忠跟他关系亲近。杨宪被杀时，廖永忠因为功劳大而得以免死。洪武八年三月，廖永忠因为犯了冒用龙凤图案等罪被赐死，终年五十三岁。10．【古诗鉴赏】（7分）
（1）茎干高耸，香气清淡，荷叶枯萎，荷花凋谢。[3分。答对一点1分，答对三点3分。意思对即可。]
（2）莲花虽由盛转衰，但精气犹存；诗人由此联想到自己虽已衰老，但也不能放纵逍遥。表达了诗人不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。[4分。分析2分，思想感情2分。意思对即可。]
11．【名篇名句】（6分）
（1）一日克己复礼天下归仁焉
（2）所以游目骋怀足以极视听之娱
（3）江水流春去欲尽江潭落月复西斜
（4）风华正茂挥斥方遒
［6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。］12．【信息整合】（5分）
B D（A．科学是对自然的理解，并不是直接利用。C．科学和技术并非从开始就达到紧密结
合的，在历史上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，只是到近一两百年这两者之间才开始密切联系。E．科学不是一种物化的力量，技术成果才是物化了的力量。）
［5分。答对一项给2分，两项给5分，多选不给分。］
13．【概念理解】（3分）
B（A．属于技术带来的好处。C．属于技术带来的好处。D．遗传育种理论是一种知识体系，属于狭义的科学范畴，科学的非科学功能属于广义的科学范畴。）
14．【内容分析】（4分）
①说明当时国人只看到充分发展起来的西方技术力量，而不能理解其背后的科学精神。
②通过对比，表明对科学的非科学功能的认识程度影响社会发展的进程。
[4分。答对一点2分。意思对即可。]
15．【观点把握】（4分）
①科学为我们提供了一种知识，一个体系。
②科学为我们提供了思维模式。
[4分。答对一点2分。意思对即可。]
16．【内容概括】（4分）
故事一：年轻美丽的白蕤热爱芭蕾舞，文革时受到迫害，后在玉渊潭做了幼儿保育员。
故事二：四只美丽的白天鹅从遥远的北方飞到玉渊潭越冬，其中一只被两个偷猎的青年猎杀。[4分。答对一个故事2分。意思对即可。]
17．【语言品味】（5分）
①以充满童真的对话展现了玉渊潭的美丽风光，营造了如诗如画的意境。
②通过新奇的想象，表现了孩子纯真美丽的心灵，与后文青年猎杀天鹅的冷酷丑恶行径形成鲜明对比。
③衬托女主人公白蕤的美丽。
④与结尾孩子对美的呼唤构成呼应，突出主题。
［5分。答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分。意思对即可。］
18．【意蕴发掘】(6分)
①小说借美丽的天鹅飞来玉渊潭过冬，却死于捕猎青年枪口之下这件事，批判了人类对自然美的摧残。
②“天鹅之死”象征着芭蕾舞演员白蕤艺术生命的终结，小说通过叙述白蕤在“文革”中遭受厄运、不能再登台表演的故事，表现了对那个摧残艺术美的时代的批判。
③作者借“天鹅之死”，呼唤人性的回归。无论是现实中还是舞台上的天鹅，他们的死都是对人性冷酷的控诉。
［6分。答对一点3分，答对两点6分。意思对即可。］
19．【信息整合】（4分）
保障社会文化公平。
逐步推行图书馆全面免费开放制度。（或：①军人、残疾人、老人、儿童免费借书；②向所有人免费开放阅览室；③全面开放，凭借市民卡免费借书。）
[4分。答对一问2分。意思对即可。]
20．【特色思考】（5分）
①从不同侧面真实地反映杭州图书馆“零门槛”开放后产生的积极影响。
②凸显杭州图书馆平等、包容、富于人情味的良好氛围。
③具体事例与概述相结合（点面结合），使报道既有广度也有深度，增强文章的生动性（可读性）。
[5分。答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分。意思对即可。]
21．【问题探究】（6分）
①褚树青的坦诚表达充满人文关怀，使人们深受感动。②褚树青及杭州图书馆的改革勇气，令人敬佩。③社会对建设公平、包容的文化环境的呼唤。④人们对现实中种种歧视、排斥弱势群体的不良现象的反思。⑤现实中公平、包容的文化环境和人文关怀的缺失。
[6分。答对一点2分，答对三点6分。意思对即可。]
22.【压缩、得体】（6分）
竹升面，源自广州西关，历史悠久，用大竹竿压打制作，筋道十足；汤底用料丰火候足，吃法特别讲究。这种极具风味的岭南面食，一定会让你大饱口福。
[6分。画线处每点1分，超过字数扣1分。]
23．【鲜明、生动、得体】（6分）
（1）答案示例：
可以集体违规，因为法不责众。
[2分。符合漫画内容即可。]
（2）答案示例：
红灯停，绿灯走，安全意识定要有；你一言，我一行，规则底线要紧守。
[4分。内容符合要求，3分；修辞手法，1分。超过字数扣1分。内容要求：①针对漫画中的现象；②劝诫闯红灯者。]
补充细则
2013年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语文评分标准及补充细则
古诗文阅读
9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）
（1）获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。（3分）
【参考答案及评分标准】
能够侍奉明主，扫除外患和内乱，在史书上留传姓名，这是我的愿望。
[3分。事：侍奉。1分。垂：留传。1分。全句大意翻译正确。1分。]
【补充细则】
“事”可意译为“替……做事”“为……效力（办事）”；
“垂”可译为“留下”，也可意译为“写上”“记下”；
大意分落在“是所愿”上，“是”应翻译为判断句式“这（是）……”。
【评分示例】
3分示例：
①能够获得为开明的君主办事（1分）的机会，扫清除去盗贼和作乱的人，在史册上留下自己的名字（1分），这就是我的愿望（1分）。
②能为开明的君主办事（1分），扫除外敌与祸乱，在竹帛上留下功名（1分），这才是我所希望的（1分）。
2分示例：
①可以获得明君的任命，扫除贼寇的动乱，能够被记名（1分）于史籍，这是我所希望的（1分）。
②获得替圣明君主做事（1分）的机会，扫除贼寇乱党，在竹帛上留名（1分）千古，是我所愿意希望的啊。（最后一个分句“是”没有翻译出“这”的意思，句子缺主语）
1分示例：
①获得侍奉（1分）明主的机会，清除奸臣乱贼，垂名于竹帛，是我所希望的。
②得到明主的赏识，扫除寇乱，在史册上留名（1分），才是我们要的。
0分示例：
①在明君领导下做事，铲除乱党敌寇，名声与竹子一样清白，是我所希望的。
②希望得到明事理的主人，清除寇贼，淡泊名利，是我的愿望啊。
（2）永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。（4分）
【参考答案及评分标准】
廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害关系开导他，何真就呈上表章请求归降。[4分。谕：告知。1分。晓譬：开导。1分。奉：献上，呈上。1分。全句大意翻译正确。1分。]
【补充细则】
“谕”可译为“告知”“告诉”；
“晓譬”本义为“开导”“劝导”，此处可意译为“告知”“让……明白（知晓、清楚、懂得）”；“奉”可译为“献上”“呈上”“送上”，但译为“奉上”不得分。
“大意分”落在“发书”上，可译为“送信”“写信”。
【评分示例】
4分示例：
①廖永忠先送书信（1分）告诉（1分）元左丞何真，让他明白（1分）益处与害处，何真马上献上（1分）书表请求投降。
②廖永忠首先写信（1分）告诉（1分）元丞何真，清楚地向他分析（1分）其中的利弊，何真立刻呈上（1分）表章请求投降。
3分示例：
①永忠首先写书信（1分）告诉（1分）元的丞相何真，明白清楚地分析（1分）利弊，何真立刻拿着书信请求投降。
②永忠首先写书信（1分）告诉（1分）元丞相何真，让他知道（1分）利处和害处，何真马上奉表允许实行。
2分示例：
①永忠先写书告诉（1分）左丞何真，让他知道（1分）好处和害处，何真立即奉上表请求投降。
②永忠首先送信（1分）给元朝的左丞相何真，清楚地说明（1分）利害关系，何真看后立即奉上降书请求归降。
1分示例：
①永忠先送书信（1分）给元丞相何真，通晓利害，何真马上拿着表投降。
②廖永忠事先发出书信（1分）询问元左丞是不是真实的，知晓利处和害处，何真就马上拿着书信请求投降。
0分示例：
①永忠先行发书谕给左丞相何真，知道他的好处与坏处，立即按照表请求降罪。
②永忠先是给了左丞相何真一封书谕，表明利益和害处，真正的用意是请他们投降。
（3）至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。（3分）
【参考答案及评分标准】
到瓜步的时候船翻了，韩林儿淹死了，太祖因为这件事而责备廖永忠。
[3分。补充出“死”的主语。1分。咎：责备。1分。全句大意翻译正确。1分。]
【补充细则】
补充出“死”的主语（韩林儿），位置可在句首，也可在句中；
“咎”可译为“怪罪”“责怪”“指责”“归咎”；
“大意分”落在“覆其舟”上，译为“船翻了”，“覆”也可译为“倾覆”“沉没”“翻沉”。【评分示例】
3分示例：
①（韩林儿）到了瓜步的时候，他的船倾覆（1分）而导致韩林儿（1分）死了，皇帝因为这件事而指责（1分）永忠。
②到了瓜步的时候，廖永忠让韩林儿的船倾覆（1分），使韩林儿（1分）溺水而死，皇帝因为这件事而责备（1分）永忠。
2分示例：
①船到了瓜步翻倒（1分），所以他死了，太祖就因为这件事怪罪（1分）永忠。
②到了瓜步因船翻覆（1分）而死，皇帝因此怪罪（1分）永忠。
1分示例：
①到了瓜步因为他坐的船翻（1分）了而死，皇帝以此来追究永忠。
②等到瓜步在他的舟上死去，皇帝便因这件事责备（1分）永忠。
0分示例：
①到了瓜步死在他的船上，帝因为这样追究永忠。
②到了瓜步好走进他的船中求一死，皇帝也记载了他的忠心。
10. 阅读下面的元诗，然后回答问题。（7分）
（1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（3分）
【参考答案及评分标准】
茎干高耸，香气清淡，荷叶枯萎，荷花凋谢。
[3分。答对一点1分，答对三点3分。意思对即可。]
【补充细则】
①本题如从干、香、叶、花等角度以“对象+特征”的方式作答，最高可给3分；如泛泛从整体上概括，最高给1分；两种作答方式可以综合给分。
②以“对象+特征”的方式作答，要答出干、香、叶、花各自的特点。其中干的特征是“高耸”“瘦高”，不能答“亭亭玉立”“瘦小”；香气是“清淡”，不能答“清淡却传得很远”“香气四溢”；叶子是“颜色衰减”；花是“已经凋谢”或“将要凋谢”，不能答“花色衰减”。③从整体上概括，可以答“瘦削”“衰老”“清瘦”“憔悴”，不能答“孤独”“凄凉”“坚毅”“瘦小”“清高”“亭亭玉立”“冰清玉洁”“脱俗”等。
【评分示例】
3分示例：
①清瘦（1分）、淡香（1分）、枯萎凋零（1分）。
②清瘦（1分）但挺拔，气味淡淡的香（1分），绿叶几乎掉光（1分），红花也要凋零（1分）。
（得分点齐全，满分3分）
2分示例：
①秋莲花小香淡（1分），颜色淡，花瓣几乎落尽（1分）。
②写了秋莲清瘦（1分）、挺立、清香淡远（1分），不畏秋寒，不与翠红为群，清理丽孤傲的特征。
①写了秋莲亭亭玉立，有淡淡清香（1分），翠绿、清高的特征。（1分）
②写了秋莲纤瘦（1分）、柔弱、淡雅、孤芳自赏，虽衰犹艳的特征。（1分）
0分示例：
①作者通过写秋莲的兴衰都一一在自己的眼中忘去，放出扁舟的酒容易空，运用虚实结合，从而表达出诗人对朝代衰败的伤感。（0分）
②表达了作者触景伤情，借酒浇愁的思想感情。（0分）
（2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。（4分）
【参考答案及评分标准】
莲花虽由盛转衰，但精气犹存；诗人由此联想到自己虽已衰老，但也不能放纵逍遥。表达了诗人不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。
[4分。分析2分，思想感情2分。意思对即可。]
【补充细则】
①只分析作者可以给2分，从荷花和作者两方面分析可以给2分，只分析荷花最多给1分。
②思想情感要突出不甘沉沦、想要有所作为的入世精神。
以下答案可给2分：“不放弃，想有所作为”“不颓废，想有所成就”“壮心不已”“希望施展才华”“积极进取”“不服老”“不轻易让自己安度晚年”“不想虚度光阴，想为国家做事”“积极向上”等；
以下答案给1分：“不服输，坚持到底”“不虚度光阴”“对生活满怀希望”；
以下答案0分：“借酒消愁”“孤独消沉”“年迈的感伤”“无奈惆怅”“热爱大自然”“感叹时光流逝”“不向恶势力低头”“不畏权贵”“淡泊名利的旷达”“超脱世事，看透一切”“壮志难酬，怀才不遇”“要放纵逍遥”等。
【评分示例】
4分示例：
①尾联写自己由盛至衰，年纪已变（1分），但老眼依旧清晰透彻，不愿独卧扁舟品酒虚度晚年（1分），表达自己虽年老体衰，但仍然有能力，希望施展才华，不想就此退隐度余生的心情（2分）。
②尾联表达了作者虽然年老，但是依旧相信自己有一定的能力（1分），不能逍遥自在（1分）。表现作者想要继续用自己的能力去努力创造一番事业的心愿（2分）。
3分示例：
①通过描写秋莲的逐渐凋零，独立傲立（1分），表现了作者对年华将逝的无奈，同时尾联感情上升，尽管年华已逝，但仍可以在衰老中积极向上，使生命更有价值的乐观向上的态度（2分）。（缺少对人的分析，扣1分）
②表达作者对年事已高而不由叹息，但却并没有消沉（1分），坚信自己能力依旧卓越，不会让自己轻易让自己早早安享晚年（2分）。（分析没有扣紧诗句，扣1分）2分示例：
①当时正值秋季，莲花在秋风中摆动，已失去夏日繁盛的模样（1分），作者由此感叹时光飞逝，已无法为朝廷贡献力量而叹息，但却依然对生活充满希望（1分）的思想感情。（缺少对人的分析，扣1分；思想情感空泛，扣1分）
②表达了诗人忧国忧民、暮年壮心不已（1分），不愿虚度光阴的思想感情（1分）。诗人借物喻人表达自己所处的境况，而尾联又直接抒情，各种盛衰事物都看在眼，万万不可沉于酒中。（缺少分析，扣2分）
①写出作者老年眼光依旧敏锐，感叹岁月已逝，以秋莲自比（1分），看淡人世间风雨，淡泊名利，只能饮酒消磨时间。（分析不够全面，思想情感不对，扣3分）
②表达了对岁月流逝的感叹，以及欲为祖国效力的雄心壮志（1分）。（1分）（缺少分析，思想情感不准确，扣3分）
0分示例：
①作者通过写秋莲的兴衰都一一在自己的眼中忘去，放出扁舟的酒容易空，运用虚实结合，从而表达出诗人对朝代衰败的伤感。（分析与情感不对）
②表达了作者触景伤情，借酒浇愁的思想感情。（缺少分析，情感不对）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
【参考答案及评分标准】
（1）一日克己复礼天下归仁焉
（2）所以游目骋怀足以极视听之娱
（3）江水流春去欲尽江潭落月复西斜
（4）风华正茂挥斥方遒
［6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。］【补充细则】（略）
论述类文本阅读
14．第⑦段写“国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景”有何作用？（4分）
【参考答案及评分标准】
①说明当时国人只看到充分发展起来的西方技术力量，而不能理解其背后的科学精神。
②通过对比，表明对科学的非科学功能的认识程度影响社会发展的进程。
[4分。答对一点2分。意思对即可。]
【补充细则】
第一个要点是立足对本段内容的理解，此处是举例说明当时国人对于科学精神的认识是先天不足的，基础相当薄弱，因此无法理解无法消化，只能看到西方技术的力量而穷于应付。具体评分为：
①国人只看到技术力量（或：穷于应付技术）；（1分）
②不能理解科学精神（或正面表述为“说明我们要好好理解科学精神”，或具体表述为“要理解科学是技术的基础和先导”）。（1分）
第二个要点是要结合全文来理解写此段是为“论述科学的非科学功能的历史作用”。只要答到“论述了科学的非科学功能的作用”即可给2分，也可具体表述出其作用是“影响了社会的发展”。如果能答出“对比”的内容给1分，但表述必须准确，如“说明中国与西方对科学的认识程度不同”或“将中西方对科学的认识进行对比”等，如果答成“对比科学和技术的不同”，则不能得分。
【评分示例】
4分示例：
示例一：
这种“特定的历史背景”是国人穷于应付技术这种物化了的力量（1分），也无法理解作为技术基础和前导的科学（1分），以此说明只有理解了科学提供的思维模式、判定标准，才
能获得科学对人类社会发展的作用（2分）。
示例二：
第⑦段写国人没有理解重视科学精神（1分），而穷于应付物化了的技术力量（1分）。证明了科学与技术密切结合，科学是技术的基础和前导，证明了科学的非科学功能的作用（2分）。3分示例：
引出下文国人对技术认识不清的原因，同治光绪时，西方技术已充分发展，让国人穷于应付（1分），从而无法理解、消化科学（1分），并且还将国人与西方对科学认识的程度进行了对比（1分）。（第二个要点未答出“科学的非科学功能的历史作用”）
2分示例：
示例一：
①说明我们把科学和技术混为一谈，且更关注这种物化的技术力量（1分）。②说明科学是一种深藏不露的东西，需要我们好好理解、消化（1分），才能给我们带来更巨大的影响。（只答到第一个要点）
示例二：
通过写国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景，与西方迅猛发展的科学和技术形成对比（1分），体现了当时国人对科学与技术的认识十分欠缺（1分）。（第一个要点表述不完整，第二个要点未答出“科学的非科学功能的历史作用”）
1分示例：
示例一：
举例论证要理解科学是作为技术的基础和前导的（1分），进而引出下文，提出狭义的科学是一种知识，一种体系。（第一个要点表述不完整，未答到第二个要点）
示例二：
警醒国人要以历史为训，去真正理解科学和理解历史（1分）。（第一个要点表述不完整，未答到第二个要点）
0分示例：
示例一：
产生对比，突出科学和技术之间的不同，使其更易被理解。（虽然答到了“对比”，但对“对比的内容”的阐述不准确）
示例二：
起过渡作用，引领了第⑦段的内容。由前文解释西方科学过渡到下文国人对科学的态度的解释。（将题目错误理解成是分析“国人对科学……历史背景”这句话在文段的作用）
15．科学到底为我们提供了什么？请根据文意分点作答。（4分）
【参考答案及评分标准】
①科学为我们提供了一种知识，一个体系。
②科学为我们提供了思维模式。
[4分。答对一点2分。意思对即可。]
【补充细则】
第一个要点2分，出自第⑧段，体现的是科学的狭义功能，即提供了一种“知识、体系”。第二个要点2分，出自第⑥段或第⑨段，体现的是科学的非科学功能，即提供了一种“思维模式”。如果只是摘抄“一种理性的不可动摇的至上的权威”或“一种和现代化相匹配的文化”，则得1分。
如果摘抄了第⑤段的信息，如“科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其间的宇宙的图景，帮助我们了解我们周围的世界”，则给1分。
4分示例：
①科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其间的宇宙的图景，帮助我们了解我们周围的世界。②科学提供了一种全新的认识模式，提供了一种思维模式，一种判定的标准。（2分）③科学是一种知识，一个体系。（2分）
3分示例：
①科学帮我们理解，帮助构建我们厕身其间的宇宙图景，了解世界（1分）。②一种全新的认识模式，启蒙运动把人类认识水准提高高度。③提供一种思维模式，一种判定标准，（2分）一言以蔽之，一种理性、不可动摇的至上权威，一种和现代化相匹配的文化，深刻影响人类社会发展。（只答到第二个要点，未答到第一个要点，但摘抄了第⑤段的信息，可得3分）
2分示例：
示例一：
①科学为我们提供了一种全新的认识模式。②科学为我们提供了一种思维模式，一种判定的标准，一种理性的不可动摇的至上的权威，一种和现代化相匹配的文化。（2分）（只答到第二个要点，未答到第一个要点）
示例二：
①科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其间的宇宙的图景，帮助我们了解我们周围的世界。（1分）②科学提供了一种理性的不可动摇的至上的权威。（1分）（摘抄了第⑤段的信息得1分，第二个要点得1分）
1分示例：
①科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其间的宇宙的图景，帮助我们了解我们周围的世界。（1分）②科学是技术的基础和前导，与之密切结合。（只摘抄了第⑤段的信息）
0分示例：
科学为我们提供了：①麦克斯韦的方程式。②哥白尼的“日心说”理论。③牛顿力学。
④爱因斯坦的“相对论”。（只是随意摘抄文中的例子，答非所问）
文学类文本阅读
16．小说叙述了两个故事，请分别概括这两个故事的内容。（4分）
【参考答案及评分标准】
故事一：年轻美丽的白蕤热爱芭蕾舞，文革时受到迫害，后在玉渊潭做了幼儿保育员。
故事二：四只美丽的白天鹅从遥远的北方飞到玉渊潭越冬，其中一只被两个偷猎的青年猎杀。[4分。答对一个故事2分。意思对即可。]
【补充细则】
①两个故事的叙述主体应明确，一是白蕤，一是天鹅；后一个故事写成“偷猎者”也可给1分。
②故事一应明晰“文革”这一时代背景，否则扣1分。
③故事二存在的问题比较多。如：
故事二：白蕤带孩子们看天鹅,天鹅却被两青年射杀了,孩子们因天鹅之死而悲伤哭泣。（叙述主体过多，得1分。）
故事二：两个偷猎者打死一只白天鹅，大人们议论另一只天鹅也活不成，孩子们很伤心。（以偷猎者为叙述主体，得1分。）
故事二：孩子跟白蕤去看天鹅，一开始惊叹于天鹅之美，后来因天鹅被偷猎者打死而伤心落泪。（叙述主体完全错误，得0分。）
4分示例：
故事一：白蕤因崇拜乌兰诺娃与她的《天鹅之死》而进入舞校实现理想，却因文化大革命对知识分子的摧残而被迫放弃理想，当了保育员。
故事二：四只天鹅飞到玉渊潭，被盗猎者打死了一只，使孩子们很伤心。
3分示例：
故事一：白蕤热爱并学会跳《天鹅之死》，但在文革中被当作反革命受压迫，最终转行当保育员。
故事二：四只天鹅来到玉渊潭，白蕤经常带孩子们来看，但有人猎杀天鹅，孩子们很伤心。
2分示例：
故事一：白蕤跳《天鹅之死》，文革时期被打成反革命，但她依旧跳，但很痛苦。
故事二：白蕤转业当保育员，带孩子们看天鹅，却有人偷猎，杀死了一只天鹅，所有人都很伤心。
1分示例：
故事一：一群小朋友来到玉渊潭看见天鹅，白蕤会想起因跳《天鹅之死》而遭受文化大革命的打压，后来转业为保育员。
故事二：看到两青年开枪打死一只天鹅，小朋友们担心其他天鹅的生命安全。
0分示例：
故事一：小朋友们晚上以欢愉的情感赞美月亮、天空、云彩、树和阿姨。
故事二：小朋友来到玉渊潭看见了天鹅，并与冬泳的叔叔谈论有关天鹅的事。
17．小说中画线的文字有哪些作用？请简要说明。（5分）
【参考答案及评分标准】
①以充满童真的对话展现了玉渊潭的美丽风光，营造了如诗如画的意境。
②通过新奇的想象，表现了孩子纯真美丽的心灵，与后文青年猎杀天鹅的冷酷丑恶行径形成鲜明对比。
③衬托女主人公白蕤的美丽。
④与结尾孩子对美的呼唤构成呼应，突出主题。
［5分。答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分。意思对即可。］
【补充细则】
①玉渊潭的美丽风光，（1分）营造了如诗如画的意境。（1分）
突出环境优美即可；营造意境也可表述为：“烘托了……的氛围”、“突出了……的环境”（如美丽、优美、美好等词语均可），答题必须具体，不可说空话、套话，如：“渲染气氛，奠定感情基调”等。
②通过新奇的想象，表现了孩子纯真美丽的心灵，与后文青年猎杀天鹅的冷酷丑恶行径形成鲜明对比（2分）。
答出“对比”给1分，答出对比的具体内容得1分，也可表述为“轻松愉悦的氛围”，与“天鹅被枪杀的悲惨氛围”的对比等，只要言之有理即可。
③衬托（1分）女主人公白蕤的美丽（1分）。或：衬托（1分）孩子纯真美丽的心灵（1分）。
答出手法得1分，手法也可为“侧面描写”，人物的具体形象1分，笼统答“突出主人公的形象”则不给分。
④与结尾孩子对美的呼唤（1分）构成呼应（1分）。
应答出呼应的具体内容，只是答“首尾呼应”则不给分。
⑤补充：突出主题。（2分）
此得分点也可围绕本文追求纯真美好事物的主题来回答，如“白色的云，白色的月亮与下文的白蕤、白天鹅相呼应，强化了本文追求纯真美好事物的主题。”但只答“突出主题”则不给分。
【评分示例】
5分示例：
这是对话描写，凸现出白蕤的保育员身份，与下文呼应，同时描写出玉渊潭环境的优美（1分），预示着将有天鹅出现，为下文作铺垫，营造了一种和谐美丽的氛围（1分），体现出了孩子们的天真，有想象力，与后文天鹅之死的残酷（1分）形成对比（1分），暗示了对美好事物追求的主题（1分）。
4分示例：
①以小朋友们纯真的语言开头，奠定了全文崇尚美好事物的基调。②以开头天真烂漫的对话与下文悲伤压抑的故事情节（1分）形成鲜明对比（1分），更具震撼力。③白色的云，白色的月亮与下文的白蕤、白天鹅相呼应，强化了本文追求纯真美好事物的主题（2分）。
3分示例：
①采用小朋友天真稚气的语言开篇，吸引了读者兴趣，增强了文章的趣味性与可读性。②渲染了一种轻松愉悦的气息，与文末天鹅被枪杀的悲惨氛围（1分）对比（1分），给读者以强大的心灵震撼。③描绘出玉渊潭景色的美丽（1分），衬托出天鹅的洁白美丽，为下文作铺垫。
2分示例：
表现出孩子看到的事物都是美好的，与下文“现在的人变坏了，变得心狠了”（1分）作出了鲜明的对比（1分），使文章更具有观赏性。
1分示例：
①用孩子天真无邪的口吻，象征天鹅的纯白美丽，象征白蕤对美的追求（1分）。
②写了景物的美，奠定了故事悲凉的基调，渲染了悲凉的气氛。③为后文白蕤追求美而被侮辱和天鹅的死埋下伏笔，设置背景，引起读者的阅读兴趣。
0分示例：
①交代了故事发生的地点与时间，②通过描写月黑风高夜晚的环境，烘托出一种悲凉的气氛，奠定悲凉的基调，③小孩的对话暗示主人公保育员的身份。
18．小说以“天鹅之死”为标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
【参考答案及评分标准】
①小说借美丽的天鹅飞来玉渊潭过冬，却死于捕猎青年枪口之下这件事，批判了人类对自然美的摧残。
②“天鹅之死”象征着芭蕾舞演员白蕤艺术生命的终结，小说通过叙述白蕤在“文革”中遭受厄运、不能再登台表演的故事，表现了对那个摧残艺术美的时代的批判。
③作者借“天鹅之死”，呼唤人性的回归。无论是现实中还是舞台上的天鹅，他们的死都是对人性冷酷的控诉。
［6分。答对一点3分，答对两点6分。意思对即可。］
【补充细则】
题目要求是理解标题“天鹅之死”的“意蕴”，答题要点是通过对天鹅之死的分析，得出天鹅之死所象征的自然美、艺术美、人性美被摧残的意蕴。答到其中两点即可得满分。
①小说借美丽的天鹅飞来玉渊潭过冬，却死于捕猎青年枪口之下这件事（1分），批判了人类对自然美的摧残（2分）。
②“天鹅之死”象征着芭蕾舞演员白蕤艺术生命的终结（1分），小说通过叙述白蕤在“文
广州市2013模拟一地理部分 本试卷共ll页，41小题，满分300分。考试用时150分钟。 一、选择题：地理部分11小题。每小题4分。共44分。每小题给出的四个选项中。只有 一个选项符合题目要求。 南极磁点大约位于139024’E、65036’S，完成1—2题。 1．南极点与南极磁点相距约 A．0千米B．2800千米C．3500千米D．4500千米 2．在南极地区，判断地理方位最好利用 A．指南针B．北极星C．太阳D．GPS 读“2000—2007年开都河径流变化图”，完成3—5题。 3．开都河最主要的补给类 型是 A．冰川B．雨水 c．地下水D．湖泊水 4．开都河下游地区自然带 最可能是 A．温带森林带B．温 带森林、草原带 C．高山草甸带D．温 带荒漠带 5．开都河下游地区的外力 作用最主要是 A．流水作用B．冰川作用C．风力作用D．波浪作用 读“北京市人口密度和就业密度变化图”，完成6—7题。 6．近20年北京市人口迁移的特点是 A．从远郊、近郊向城市中心迁移B．从城市中心向近郊、远郊迁移 C．从城市中心、远郊向近郊迁移D．从远郊向近郊、城市中心迁移 7．从北京市人口密度和就业密度变化状况来看，其城市化存在 A．城市经济发展缓慢，就业压力大 B．城市规模不断扩大，大量企业迁往远郊，造成上下班交通堵塞 C．传统工业发展迅猛，人均绿地面积不断减少 D．人口密度与就业密度的变化不一致，造成上下班交通严重拥挤 2008年我国太阳能电池生产量，占全球总量的26％，成为继日本和欧盟之后的第三大
生产国。但与此形成鲜明对比的是，2008年我国光伏系统安装量，仅占全球总安装量的0.73％。下表是我国光伏企业空间分布统计表，完成8—9题。 8．影响我国光伏企业分布的最主要区位因素是 A．太阳辐射B．世界市场C．自然资源D．国家政策 9．我国太阳能(光伏)发电最具发展潜力的地区在 A．长江三角洲B．珠江三角洲C．西北地区D．东北地区 读“2007年我国各省区人均碳足迹(即 人均碳排放量，单位：吨／人·年) 示意图”，完成10~11题。 10．我国人均碳足迹分布特点是 A．北多，南少B．西南多，东 北少 C．东多，西少D．沿海多，内 地少 11．影响我国人均碳足迹分布的最主 要区位因素是 A．经济水平B．产业结构 C．技术水平D．交通运输 二、非选择题：地理部分包括2小题， 共56分。 40．(28分)2013年2月18日巴基斯坦瓜达尔港运营权由新加坡企业移交给中国企业。根据下列材料，结合所学知识，完成(1)一(5)题。 材料一：瓜达尔港区位及其周边地区示意图。
2010年广州初中毕业生学业考试 语文 第一部分积累与运用（共33分） 一、（6小题，18分） 1.下列词组中，加点字的读音全都正确的一组是（）（3分） 酝酿yùn 赏赐cì倔强qiáng 恍然大悟huáng 淳朴chún zhān 祈祷dǎo 梦寐以求mèi C.shēxīàn xuàn D.屋檐yán cuàn 征兆shào chōng 2.）（3分） A.渡假蜂拥而至安祥低回婉转 B.松弛变幻多姿藉贯提纲擎领 C.提炼不可明状恬静通宵达旦 D.气概迫不及待和谐融会贯通 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）（3分） A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。 B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。 C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。 4.）（3分） A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。 B.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。 C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。 D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。 5.下面语段的内容，偏离中心意思的一项是（3分） ①“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。②只要勤勉不懈，就能弥补个人天赋的不足，到达理想的彼岸。③曹雪芹“十年辛苦不寻常”写出了《红楼梦》。④司马迁忍辱负重十五年，笔耕不辍，完成了《史记》。⑤古希腊德摩梯尼小时口吃，发音不准，每天坚持含着石子练习朗读，五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。⑥由此可见，一个天资有缺陷的人，只要勤奋努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能成为对社会有用的人才。 A.①③ B.②④ C.③④ D.⑤⑥ 6.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（）（3分） 这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！我陶醉在这金色的梦中了…… ①她的金色的柔光滟滟地泻在广裹的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。 ②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。 ③她低低的淳在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。 ④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。
2013年广州各区市GDP和人均GDP排名 013年，广州市GDP达15420.14亿，人均GDP为120515.98元。从各区市来看，天河区、越秀区和萝岗区GDP领先，从化市GDP最低；从人均GDP来看，萝岗区人均GDP为81755.14美元，高居第一。越秀区和天河区分列第二、第三位，人均GDP分别为33271.66美元和31355.72美元，从化市人均GDP最低，为7731.88美元。广州市所有区市人均GDP 均高于全国平均水平。（南沙区数据包含新划入的大岗、榄核、东涌三镇，2014年2月广州市行政区划调整，黄埔区和萝岗区合并为黄埔区，从化和增城均撤市设区。） GDP排名城市2012年GDP （亿元） 2013年GDP （亿元） 2012年常住人 口（万） 人均GDP（元） 人均GDP（美 元） 人均GDP排 名 1 天河区2394.81 2781.61 143.24 194192.26 31355.7 2 3 2 越秀区2121.48 2384.71 115.7 3 206058.07 33271.66 2 3 萝岗区1869.2 4 1892.14 37.37 506325.93 81755.14 1 4 番禺区1369.42 1353.23 132.09 102447.57 16541.94 6 5 白云区1191.73 1329.35 222.27 59807.89 9657.03 11 6 海珠区1002.38 1142.75 155.8 7 73314.30 11837.87 10 7 南沙区605.98 908.03 62.33 145681.05 23522.74 5 8 花都区803.51 902.14 94.51 95454.45 15412.78 8 9 荔湾区745.65 871.49 89.82 97026.27 15666.58 7 10 增城市850.08 866.51 103.67 83583.49 13496.01 9 11 黄埔区640.44 704.03 45.79 153751.91 24825.92 4 12 从化市256.32 284.15 59.34 47885.07 7731.88 12 广州全市13851.04 15420.14 1279.51 120515.98 19459.40 The furthest distance in the world Is not between life and death But when I stand in front of you Yet you don't know that I love you. The furthest distance in the world Is not when I stand in front of you
广州市2013届普通高中毕业班综合测试（一） 语文试题 一、本大题4小题。每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．虔诚／乾坤贬谪／嫡系攒钱／人头攒动 B．储存／贮藏饯别／栈道勾当／勾心斗角 C．证券／眷恋馈赠／匮乏划算／整齐划一 D．悭吝／信笺鞭笞／怠惰着实／着手成春 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 一个年财政收入不足3亿元的贫困县，偏要打肿脸充胖子，筹措亿元巨资建造一个超级豪华的文化宫。尽管公众议论纷纷，不赞一词，但当地的某些官员却不以为意，依然我行我素，仅以“有问题上级会查”来回应，这是对公众监督权的极大轻视。 A．打肿脸充胖子B．筹措C．不赞一词D．不以为意 3．下列句子中，没有语病的一项是 A．中央电视台2013年春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新。 B．受国际金融危机后遗症的影响，2012年发达国家与新兴市场国家经济增长率均呈下滑态势，降到了自2010年经济复苏以来的最低点。 C．在一些市场垄断的领域里，消费者强弱不一的维权意识，将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制，甚至于完全不能享受。 D．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。 4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①屋后的山在冬天可以阻挡呼啸而来的北风，起到防寒的作用。 ②池塘既可供农田灌溉、村落消防，又能调节气候，给村庄带来勃勃生机。 ③岭南地区的村落，家家户户周围都有山丘、池塘、河流、田野等形成的生态景观。 ④许多人认为，好的住宅就应该背山面水，坐北朝南。 ⑤夏天从南边吹来的凉风经过水面，穿过竹林后，吹进住宅，使屋内空气清新凉爽。 ⑥屋前的池塘与池塘边种植的树竹融为一体，在整个房屋布局中不可或缺。 A．③④①⑥②⑤B．③④⑥②⑤①C．④③①⑤②⑥D．④③⑤②⑥①
2013年广州市初中毕业生学业考试 英语
二、语言知识及运用（共两节，满分20分） 第一节单项选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 从16~25各题所给的A、B、C和D项中，选出可以填入空白处最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. A: I enjoyed the performance very much. B: Yes, it was really good. I think ________ boy in white was the best actor. A: a B: an C: the D: / 17. I always tell my students _________ on the road because it’s really dangerous. A. not to play B. to play not C. not playing D. not play 18. The man called his professor for help because he couldn’t solve the problem by _________. A. herself B. himself C. yourself D. themselves 19. Could you say it again? I can’t understand __________ you are talking about. A. how B. when C. what D. which 20. --- Must I finish my homework now? --- No, you ________. You can go home now. A. needn’t B. mustn’t C. shouldn’t D. can’t 21. There is _________ news about this movie star in the newspaper. Where can I get some? A. many B. a few C. a lot D. little
2013年广州市初中毕业生学业考试 语文 本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试用时120分钟。 第一部分积累与运用（共35 分） 一、（6小题，20分） 1.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）（3分） A．洗濯．/烧灼．炫．耀/头晕目眩．B．慰藉．/嫉．妒告罄．/惟吾德馨． C．炽．痛/叱．咤点缀．/因病辍．学D．泯．灭/器皿．纯粹．/猝．然长逝 2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分） A．证据确凿人声顶沸机构臃肿搏学多才 B．仰慕之情家瑜户晓妇儒皆知鞠躬尽瘁 C．深恶痛疾出言不逊匿名举报诘责当局 D．器宇轩昂禁固思想张惶失措颔首低眉 3.下列与段中，加点词语运用不恰当的一项是（）（3分） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历．历．在．目．。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞．次．栉．比．的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相．得．益．彰．。那眼．花．缭．乱．的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 A．历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱 4.下列句子中，有语病的一项是（）（3分）A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。 5.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）（3分） 某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货 员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：“” 1
2013年广州市初中毕业生学业考试 第一部分选择题(共30分) 一、选择题: 1.(2013年广州市)比0大的数是( ) A -1 B 1 2 C 0 D 1 分析:比0的大的数一定是正数,结合选项即可得出答案 解:4个选项中只有D选项大于0．故选D． 点评:本题考查了有理数的大小比较,注意掌握大于0的数一定是正数 2.(2013年广州市)图1所示的几何体的主视图是( ) （A）(B) (C) (D)正面 分析:找到从正面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在主视图中． 解:从几何体的正面看可得图形． 故选:A． 点评:从几何体的正面看可得图形． 故选:A．． 3.(2013年广州市)在6×6方格中,将图2—①中的图形N平移后位置如图2—②所示,则图形N的平移方法中,正确的是( ) A 向下移动1格 B 向上移动1格 C 向上移动2格 D 向下移动2格 分析:根据题意,结合图形,由平移的概念求解 解:观察图形可知:从图1到图2,可以将图形N向下移动2格．故选D． 点评:本题考查平移的基本概念及平移规律,是比较简单的几何图形变换．关键是要观察比较平移前后图形的位置．
4.(2013年广州市)计算:() 2 3m n 的结果是( ) A 6m n B 62m n C 52m n D 32m n 分析:根据幂的乘方的性质和积的乘方的性质进行计算即可 解:(m 3n)2=m 6n 2．故选:B ． 点评:此题考查了幂的乘方,积的乘方,理清指数的变化是解题的关键,是一道基础题 5、(2013年广州市)为了解中学生获取资讯的主要渠道,设置“A :报纸,B :电视,C :网络,D :身边的人,E :其他”五个选项(五项中必选且只能选一项)的调查问卷,先随机抽取50名中学生进行该问卷调查,根据调查的结果绘制条形图如图3,该调查的方式是( ),图3中的a 的值是( ) A 全面调查,26 B 全面调查,24 C 抽样调查,26 D 抽样调查,24 分析:根据关键语句“先随机抽取50名中学生进行该问卷调查,”可得该调查方式是抽样调查,调查的样本容量为50,故6+10+6+a+4=50,解即可 解:该调查方式是抽样调查,a=50﹣6﹣10﹣6﹣4=24,故选:D ． 点评:此题主要考查了条形统计图,以及抽样调查,关键是读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据 6.(2013年广州市)已知两数x,y 之和是10,x 比y 的3倍大2,则下面所列方程组正确的是( ) A 1032x y y x +=?? =+? B 1032x y y x +=??=-? C 1032x y x y +=??=+? D 10 32 x y x y +=??=-? 分析:根据等量关系为:两数x,y 之和是10；x 比y 的3倍大2,列出方程组即可 解:根据题意列方程组,得: ．故选:C ． 点评:此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,要注意抓住题目中的一些关键性词语“x 比y 的3倍大2”,找出等量关系,列出方程组是解题关键． 7.(2013年广州市)实数a 在数轴上的位置如图4所示,则 2.5a -=( ) A 2.5a - B 2.5a - C 2.5a + D 2.5a -- 分析:首先观察数轴,可得a ＜2.5,然后由绝对值的性质,可得|a ﹣2.5|=﹣(a ﹣2.5),则可求得答案 解:如图可得:a ＜2.5,即a ﹣2.5＜0,则|a ﹣2.5|=﹣(a ﹣2.5)=2.5﹣a ．故选B ． 点评:此题考查了利用数轴比较实数的大小及绝对值的定义等知识．此题比较简单,注意数轴上的任意两个数,右边的数总比左边的数大． 8.(2013年广州市)若代数式 1 x x -有意义,则实数x 的取值范围是( ) A 1x ≠ B 0x ≥ C 0x > D 01x x ≥≠且 分析:根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于或等于0,分母不等于0,可以求出x 的范围 解:根据题意得: ,解得:x ≥0且x ≠1．故选D ． 点评:本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为0；二次根式的被开方数是非负数 9.(2013年广州市)若5200k +<,则关于x 的一元二次方程240x x k +-=的根的情况是( ) A 没有实数根 B 有两个相等的实数根 C 有两个不相等的实数根 D 无法判断 分析:根据已知不等式求出k 的范围,进而判断出根的判别式的值的正负,即可得到方程解的情况 解:∵5k+20＜0,即k ＜﹣4,∴△=16+4k ＜0,则方程没有实数根．故选A 图3
试卷类型：A 2013年广州一模英语试卷 2013.3 本试卷共12页，三大题，满分135分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市>县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A)填涂在答题卡相应位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I语言知识及应用（共两节，满分45分） 第一节完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1?15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Johnny, a lizard (蜥蜴），lived between some rocks in the country, where he liked sunbathing every morning. One day, he felt so 1 doing so, that he didn’t notice some boys coming up behind him. The boys 2 Johnny, and he could only escape from their hands by losing his tail and running to 3 . Shocked and 4 __ ，the trembling lizard spied on the children watching his tail moving about, even though . The children soon grew 6 , threw the tail away and left. Johnny came out to look for his tail, but could find no 7 ___ of it. Determined to recover his “lost belongings" , Johnny abandoned everything else in his life, devoting himself entirely to the 8 __ Days and months passed, and Johnny kept looking, asking everyone whether they had seen his tail. One day, someone he asked 9 __replied, “Why do you need two tails?” Johnny turned and saw that he had grown a new, stronger tail. He suddenly realised how 10 __ it had been to waste so much time on a problem for which there was no 11 __ Johnny turned back and headed for home.
2013年萝岗区初中毕业班综合测试 语文 本试卷分三部分，共22小题,满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共35分） 一、（6小题，20分） 1.下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（3分） A.绮．丽/蝼蚁．诘．责/拮．据贝壳．/金蝉脱壳． B.玷．污/观瞻．猝．然/憔悴．背．影/芒刺在背． C.伫．立/发怵．羁绊．/湖畔．解．数/不求甚解． D.地窖．/发酵．沉湎．/腼．腆边塞．/塞．翁失马 2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分） A.辜负嘎然而止搔扰草长莺飞 B.狼藉重峦叠嶂愧怍迫不及待 C.真缔吹毛求疵苍茫左右逢圆 D.意测如座针毡蓬蒿鳞次栉比 3.下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3分） 昨晚，我应邀光临 ．．了欢迎宴会。宴会共九桌，每桌中央都摆放着精致的雕刻——开屏 的孔雀，造型优美，色彩艳丽，惟妙惟肖 ．．着巨幅牡丹画。 ．．．．。宴会厅招贴背景的两侧，竖立 每桌都以最富中国特色的花卉命名，分别为牡丹、茉莉、兰花、月季、杜鹃、荷花、茶花、 桂花、芙蓉。孔雀和这九大名花，一直是吉祥、美好的象征，此情此景，令人叹为观止 ．．．．。 A.光临 B.惟妙惟肖 C.竖立 D.叹为观止 4.下列句子中，有语病的一项是（3分） A.鸟类的大脑虽然很小，却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。 B.在教育工作会议上，局长多次强调：一所学校办得好不好关键要看它的教学质量。 C.过度开发湖洲，破坏了洞庭湖的生态环境，其必然结果是人类遭到大自然的惩罚。 D.三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。 5.下列各句中，与例句引号用法不相同的一项是（3分） 例句：这样的“聪明人”还是少一点好。 A.幼儿园里“狼”来了。 B.空调室外机“吻”煤气管成定时炸弹。 C.大学生清明节问候乡邻“过节好”被骂“不懂事”。 D.小品中赵本山的“老伴”是和他有过多次合作的宋丹丹。 6.阅读下面的材料，写出探究结果。（5分）
2013年广州一模作文 写作 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他！” 爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。” 妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？” 爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。” 妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。” 爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊！” 小轩一声不吭，默默地看着他俩。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。 二、写作导航： 【对材料的理解】 这是一则就孩子学习问题的家庭对话，对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过，爸爸妈妈就此发表了各自的看法，小轩在一旁没有表达意见。 材料中妈妈不把对手放在眼里，鼓励孩子打败对手，要有竞争的意识和不服输的劲头； 在社会上从事其他行业也当如此。 爸爸与妈妈意见不全一致，他以隆·克拉克的教育方法为例，认为要为别人好的表现高兴，也不要为自己输给别人而生气；这是人应当具备的重要品质，它也会促使孩子的成绩变得优异，人也会变得彬彬有礼。 小轩在一旁没有说话。 【材料与写作范围的把握】 1.材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。三个人就教育问题 或有意见表达，或有神态表现，体现各自观点和态度；其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。 2.写作要求（题干）中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，可
2019 年广州市初中毕业生学业考试 本试卷共8页,分三部分,共 23 小题,满分 150分,考试用时 120 分钟 注意事项: 1 答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字的锅笔点签字笔填写自己的考生号、姓名:同时填写考点考场号、座位号,再用 2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2 选择题的答案用 2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题日选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能写在试卷上。 3 非选择题答案必须用黑色字的锅笔或答字笔写在答题卡各题日指定区域内的相应位置 上如需改动,先划掉愿来的答案,然后再写上新的答,改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用(共 30分) 一、(6 小题,20分) 1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )3分) A 难．堪/劫难．蹒跚．/姗．姗来迟 B 怂恿．/踊．跃挑．逗/挑．拨离间 C 拘泥．/淤泥．烘托/哄堂大笑 D 修葺．/作揖．累．赘/伤痕累．累 2.下列词语中,没有错别字的一项是（）13分) A.贸然春寒料峭雾霭雕粱画栋 B 困厄神采奕奕推崇和言悦色 C.褴褛饥肠漉漉斡旋自圆其说 D 告罄摧枯拉朽藻饰人情世故 3 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) 开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”,这些培训机构_____________而培训机构的教学质量与广大学了的切身利益_____________所以规范校外培训机构的发展已经______________了。 A 鱼龙混杂息息相关刻不容缓 B.鱼日混珠息息相关众望所归 C.鱼龙混杂休戚与共众望所归 D 鱼日混珠休戚与共刻不容缓 4.下列句子中,没有语病的一项是 ( )(3分) A 畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 B 为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵 C.十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。 D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统
试卷类型：A 2013年广州市普通高中毕业班综合测试（一） 数学（理科） 2013.3 本试卷共4页，21小题， 满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、 座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡相应位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．作答选做题时，请先用2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答.漏 涂、错涂、多涂的，答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 参考公式： 如果事件A B ,相互独立,那么()()()P A B P A P B ?=?. 线性回归方程 y bx a =+ 中系数计算公式 1 2 1 n i i i n i i x x y y b a y b x x x ()() ,() ==--∑= =--∑ ， 其中y x ,表示样本均值. 一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，满分40分．在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的． 1．设全集{}123456U ,,,,,=，集合{}135A ,,=，{}24B ,= ，则 A ．U A B = B ．U =()U A eB C ．U A = ()U B e D ．U =()U A e()U B e 2. 已知11a bi i =+-，其中a b ,是实数，i 是虚数单位，则a b +i = A ．12+i B ．2+i C ．2-i D ．12-i
2013年广东省广州市中考数学试卷 一、选择题： 1．（3分）（2013?广州）比0大的数是（） A．﹣1 B．C．0D．1 2．（3分）（2013?广州）如图所示的几何体的主视图是（） A．B．C．D． 3．（3分）（2013?广州）在6×6方格中，将图1中的图形N平移后位置如图2所示，则图形N的平移方法中，正确的是（） A．向下移动1格B．向上移动1格C．向上移动2格D．向下移动2格 4．（3分）（2013?广州）计算：（m3n）2的结果是（） A．m6n B．m6n2C．m5n2D．m3n2 5．（3分）（2013?广州）为了解中学生获取资讯的主要渠道，设置“A：报纸，B：电视，C：网络，D：身边的人，E：其他”五个选项（五项中必选且只能选一项）的调查问卷，先随机抽取50名中学生进行该问卷调查，根据调查的结果绘制条形图如图所示，该调查的方式是（），图中的a的值是（） A．全面调查，26 B．全面调查，24 C．抽样调查，26 D．抽样调查，24 6．（3分）（2013?广州）已知两数x，y之和是10，x比y的3倍大2，则下面所列方程组正确的是 （） A．B．C．D．
7．（3分）（2013?广州）实数a在数轴上的位置如图所示，则|a﹣2.5|=（） A．a﹣2.5 B．2.5﹣a C．a+2.5 D．﹣a﹣2.5 8．（3分）（2013?广州）若代数式有意义，则实数x的取值范围是（） A．x≠1 B．x≥0 C．x＞0 D．x≥0且x≠1 9．（3分）（2013?广州）若5k+20＜0，则关于x的一元二次方程x2+4x﹣k=0的根的情况是（）A．没有实数根B．有两个相等的实数根 C．有两个不相等的实数根D．无法判断 10．（3分）（2013?广州）如图所示，四边形ABCD是梯形，AD∥BC，CA是∠BCD的平分线，且 AB⊥AC，AB=4，AD=6，则tanB=（） A．2B．2C．D． 二．填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分） 11．（3分）（2013?广州）点P在线段AB的垂直平分线上，PA=7，则PB=_________． 12．（3分）（2013?广州）广州某慈善机构全年共募集善款5250000元，将5250000用科学记数法表示为_________． 13．（3分）（2007?泉州）分解因式：x2+xy=_________． 14．（3分）（2013?广州）一次函数y=（m+2）x+1，若y随x的增大而增大，则m的取值范围是 _________． 15．（3分）（2013?广州）如图，Rt△ABC的斜边AB=16，Rt△ABC绕点O顺时针旋转后得到 Rt△A′B′C′，则Rt△A′B′C′的斜边A′B′上的中线C′D的长度为_________． 16．（3分）（2013?广州）如图，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，点P在第一象限，⊙P与x轴交于O，A两点，点A的坐标为（6，0），⊙P的半径为，则点P的坐标为_________． 三．解答题（本大题共9小题，满分102分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤） 17．（9分）（2013?广州）解方程：x2﹣10x+9=0． 18．（9分）（2013?广州）如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC与BD相交于O，AB=5，AO=4，求BD的长．
2013年广州市普通高中毕业班综合测试（一） 文综?政治参考答案及评分标准 二、非选择题：本题包括2小题，共52分。 评卷提示：依据本标准评卷，从一而终，宽严有度；踩点与踩意结合，其他表述，可酌情赋分。 36.(28分) （1）随着广东经济总量的快速增长，单位GDP能耗不断下降。(2分)这说明广东能源利用效率总体较高，(2分)但仍然大大低于世界平均水平。(1分) 评分说明： 若考生答到“广东能源利用效率逐年提高”可替代“广东单位GDP能耗不断下降”。 若考生答到“广东单位GDP能耗低于全国水平”可替代“广东能源利用效率总体较高”。 （2）①贯彻落实科学发展观，实现经济的全面协调可持续发展；②转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；③坚持创新驱动，走新型工业化道路；④完善宏观调控，发挥市场调节的基础性作用；⑤建设资源节约型和环境友好型社会；⑥引导居民践行绿色消费和勤俭节约的生活方式。（10分） 评分说明： 若考生答到“促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变”；或“提高自主创新能力，走新型工业化道路”可替代③。 若考生答到“加强能源资源节约和生态保护，增强可持续发展能力”可替代④。 若考生答到“充分发挥市场调节的基础性作用，加强宏观调控，运用经济、法律和行政手段建设生态文明”；或“发挥财政在促进资源合理配置的作用”可替代⑤。 若考生答到“引导企业调整产品结构，生产适销对路的绿色环保产品”可替代⑥。 上述6点，每一要点2分，学生只需答出其中5点即可得满分10分。 （3）①物质决定意识，（2分）意识对改造客观世界具有指导作用。（1分）这要求我们一切从实际出发，实事求是，（1分）充分发挥主观能动性。(1分)建设“美丽广东”就是要从省情出发，（1分）制定和执行正确的政策。(1分) ②规律是客观的，不以人的意志为转移。（3分）这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事，实事求是。（2分）我们要以求真务实的精神探求建设“美丽广东”的规律，并作为行动的依据。（1分） 评分说明： 若考生答到“世界的真正统一性就在于它的物质性”可以替代“物质决定意识”；若答到“一切从实际出发，使主观符合客观”可以替代“一切从实际出发，实事求是”。 若考生答到“意识具有能动作用”，或正确的意识对改造客观世界具有促进作用，或“意识活动有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性”或“人能够能动的改造世界”或“意识对改造客观世界有指导作用”可替代“意识对改造客观世界具有指导作用”。 若考生答到“树立正确的意识”或“重视意识的能动作用”可替代“充分发挥主观能动性”。 若考生答到“把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来”或“人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律”可替代“尊重客观规律，按客观规律办事”。 若考生只从“正确的意识对改造客观世界起促进作用”回答，给2分。或只从“世界的物质统一性原理”方面回答，给4分。
2012年广州市初中毕业生学业考试 语文 本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时 填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂黑。 2、选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 3、非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共34分） 一、（6小题，19分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分） A.啜．泣\阔绰．哺．育\相辅．相成 B.贮．蓄\踌躇．骸．骨\骇．人听闻 C.奥．秘\执拗．默契．\锲．而不舍 D.畸．形\木屐．憔悴．\鞠躬尽瘁． 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分） A.屏障心旷神怡葱笼头晕目眩 B.悲怆粗制滥造推崇中流砥柱 C.滂礴获益匪浅泯灭沥沥在目 D.绯红峰芒毕露藩篱齐心谐力 3.下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰 ．．．．。无论在增 ．．．．，广州处处春意盎然，美不胜收 城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团 ．． 锦簇 ．．．．，真是人生．．，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐 一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分） A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。
2013年广东省广州市初中毕业生学业考试 化 学 YH 满分100分。考试时间80分钟 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Zn 65 一、单项选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分） 1.下列关于氧气的说法正确的是 A.氧气易溶于水 B.大多数金属能与氧气反应 C.食物腐败不需要氧气 D.硫在氧气中燃烧生成SO 3 2.下列物质中属于酸的是 A.H 2CO 3 B.NaHCO 3 C.P 2O 5 D.Ba(OH)2 3.镉元素（Cd ）对水体会造成重金属污染，某工业废水中含有三氯合镉酸钾（KCdCl 3），其中镉元素的化合价为 A.—1 B.+1 C.+2 D.+5 4.下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是 A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物 5.下列属于有机合成材料的是 A 尼龙布 B.纳米铜 C.棉花 D.金刚石薄膜 6.为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是 A.观察其外观，为白色晶体 B.闻其气味，无明显气味 C.测其溶解性，可溶于水 D.加熟石灰研磨，有刺激性气味 7.下列实验操作符合规范的是 A.测溶液的pH B.稀释浓硫酸 C.加热液体 D.取用液体试剂 8.右图是元素X 的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是 A.X 是金属元素 B.该粒子最外电子层已达到稳定结构 C.该粒子的核电荷数为18 D.该粒子可表示为X + 9.下列关于铁制品的使用合理的是 A.铁铜加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药 B.菜刀用湿布包起来防止生锈 C.不锈钢可用于制作外科手术刀 D.用铁锅长期翠芳姜醋 10.化学反应有不同的分类方法，关于下列反应说法正确的是 ①2H 2O=====2H 2↑ + O 2↑ ②8Al + 3Fe 3O 4 ==== 4Al 2O 3 + 9Fe ③CH 4 + 2O 2 ===== CO 2 + 2H 2O A.①属于化合反应 B.②属于置换反应 C.③属于复分解反应 D.③属于吸热反应 11.下列物质加入水中，所得溶液pH 可能为10的是 A.生石灰 B.醋酸 C.水杨酸 D.食盐 12.Na 2SO 4是常用的化工原料，下列说法正确的是 A.Na 2SO 4中钠、硫、氧三种元素的质量比为 2:1:4 通电 高温 点燃
出错 我是一只小鸟，一只自由自在地在蓝天中飞翔的小鸟。这是一片广阔的土地，一片麦浪翻滚、花香四溢的土地，这里的一切是多么的宁静、安详。我每天从空中俯瞰着这片美丽、清新的土地，我欢快地唱着歌，歌颂着美好的大自然。 直到有一天，一辆汽车在泥路上飞驰而过，扬起了泥沙，它的到来也打破了这片土地的祥和。 从车上下来几个人，他们的手中拿着各式各样的仪器和报告，一个人对另一个人说：“相信我吧，把这片土地开发成商业区绝对能挣到很多钱呢！我的计算和预测从不出错啊！”另一人点点头，用手中仪器对这片土地进行了测量，那仪器很精准，看似绝不会出错。 不久，有一队庞大的队伍浩浩荡荡地开着汽车，驾着各种大型挖掘机来到了这片土地。 于是，那些绿油油的麦子全都被切割下来了，我和同伴们栖息的大树们也一颗颗地被连根拔起了。机械的轮子将路边一丛又一丛娇艳的野花压得永远也抬不起头，也永远无法面对那和煦的太阳了。 我和同伴们悲痛欲绝，在空中盘旋着，向这些曾经生机勃勃的植物们献上最后的挽歌。可惜那群人类并没有理会我们凄凉的叫声，他们认为这是正确的选择，因为他们的计算，他们的测量从不出错。 过了很久，我再一次飞回那片曾经无比熟悉的土地。可是，这还是我曾经栖息、曾经热爱的故土吗？一切早已物是人非了，钢筋混泥土建筑而成的高楼大厦拔地而起，代替了那带给人们绿荫的参天大树；阴霾密布的天空代替了曾经蓝得纯洁、蓝得让人心灵不禁沉静下来的天空；喧闹的、鼎沸的叫卖声、吵声、汽车尖叫的鸣笛声代替了我和伙伴们婉转清脆的叫声，还代替了曾经草丛中的蝈蝈声和池塘中的蛙鸣声。我本想唱出最后一首挽歌向这片土地作出最后的诀别，但我刚张嘴便止住了，是唱给那冰冷的高楼大厦听还是那冷漠的霓虹灯听啊？再也没有大树和着春风用树叶给我们打拍子了。 飞着飞着，我又见到了上次那两个人，他们望着这片土地笑得很愉快。一个说：“看吧，我就说我从不出错嘛！现在这里商机无限，你一定赚了很多吧！”另一个人哈哈笑说：“你果然没有出错！” 我听后流下了两行清泪，人类啊！你们真以为自己没有出错吗？以伤害大自然为代价去发展经济，这可是大错特错啊！