2010-2011学年八年级上册语文基础部分总复习
班级：姓名：
一、字音
⒈下列加点字的注音全都正确的一项是：（）
A.差．使（chüi）绥靖．（jìn）阻遏．（a）张皇失措．（cuù）
B.纳粹．（cuì）歼．灭（qiün）寒噤．（jìn）锐不可当．（dünɡ）
C.要塞．（sài）荒谬．（miù）瓦砾．（lì）颤．颤巍巍（chàn）
D.赃．物（zünɡ）拂．晓（f?）地窖．（jiào）荡．然无存（dànɡ）
⒉下列加点字注音完全正确的是：（）
A.追溯．（su?）伧．俗（cüng）重峦．叠嶂（luán）
B.荒僻．（pì）藩．篱（pün）五彩斑斓．（lán）
C.阻遏．（a）疮．疤（chuüng）锐不可当．（düng）
D.琐屑．（xia）两栖．（x?）销声匿．迹（nì）
⒊下列加点的字注音完全正确的一组是：（）
A.胚．胎（pyi）追溯．（sù）孕．育（yùn）地壳．（qiào）
B.两栖．（x?）潮汐．（x?）藩．篱（pán）殷．红（yün）
C.载．途（zài）归咎．（jiù）绮．丽（qí）萌．发（m?ng）
D.繁衍．（yǎn）鲫．鱼（jì）濒．临（b?ng）潜．水（qián）
⒋下列加点字注音全部正确的一组是：（）
A.藻荇．（xìng）绝巘．（yǎn）属．引（shǔ）素湍．（tuün）
B.雷霆．（tíng）书斋．（züi）晨曦．（x?）飞漱．（shù）
C.倏．然（shū）绮．丽（qí）呼啸．（xiào）打更．（gyng）
D.泅．渡（qiū）一芥．（jia）沆砀．（dàng）叠嶂．（zhàng）
⒌下列加点字注音注音正确的一组是：（）
A.沿溯．（shu?）曦．月（x?）僦赁．（lín）
B.绝巘．（yán）倏．尔（shū）雷霆．（tíng）
C.长堤．（d? ）属．引（shǔ）一舸．（kt）
D.沆．砀（hàng）罗绮．（yǐ）荒秽．（suì）
⒍下列加点的字读音全不相同的一组是：（）
A.洨．河（xiáo）较．量（jiào）蛟．龙（jiüo）校．对（jiào）
B.称．心（chan）匀称．（chan）称．呼（chyng）称．职（chan）
C.镂．空（l?u）褴褛．（lǚ）佝偻．（l?u）搂．抱（lǒu）
D.嶙峋．（xún）殉．职（xùn）询．问（xún）绚．丽（xuün）
⒎下列加点字的注音全都正确的一项是：（）
A.挣扎．（zhá）荻．港（dí）仄．歪（zha）张皇．失措（huünɡ）
B.疟．疾（yào）肃穆．（mù）狼藉．（jí）转弯抹．角（m?）
C.寒噤．（jìn）绥靖．（jìn）箱箧．（xiá）荡．然无存（dànɡ）
D.模．糊（m?）提．防（d?）拂．晓（fú）锐不可当．（dünɡ）
⒏下列加点字注音正确的一项是：（）
A.泄．气（xia）幽咽．（ya）洨．河（jiüo）锐不可当．（düng）
B.池沼．（zh?o）愧怍．（zhu?）伧．俗（cüng）重峦叠嶂．（zhàng）
C.淤．泥（yū）俨．然（yǎn）轩榭．（xia）惟妙惟肖．（xiào）
D.寒噤．（jìn）决眦．（cì）镂．空（l?u）黄发垂髫．（tiáo）
⒐下列加点字注音完全正确的一组是：（）
A.阡．陌（qiün）淤．泥（yū）德馨．（x?n）
B.矫．首（qiǎo）禾黍．（shǔ）绮．丽（qí）
C.案牍．（dú）缤．纷（b?n）幽咽．（yün）
D.亵．玩（zhì）鸿儒．（rú）邑．人（yì）
⒑下列加点字的注音全都正确的一项是：（）
A. 颓．唐（tuí震悚．（sǒnɡ）蹒．跚（mán）憎．恶（zynɡ）
B.呵．斥（ha）奔丧．（sünɡ）愧怍．（zu?）焦灼．（zhu?）
C.嫉．妒（jí）猝．然（cù）诘．问（ji?）疮．疤（chuünɡ）
D.伎．俩（jì）取缔．（dì）琐屑．（xiüo）差．使（chüi）
⒒下列加点的字注意全部正确的一项是：（）
A.决眦．（z?）俨．然（yǎn）多髯．（rán）洗濯．（zhu?）
B.鸿儒．（rú）亵．玩（xia）箬．篷（ru?）垂髫．（tiáo）
C.老妪．（yù）阡陌．（m?）诣．太守（zhǐ）篆．章（zhuàn）
D.淤泥（yū）壬戌（xū）矜．寡（guün）幽咽．（yün）
⒓找出每组中加点字注音有错的一项并订正在题后的括号中。
⑴A.震悚（sǒnɡ） B.疮疤（chuünɡ）C.孤霜（suünɡ）（→）
⑵A.狼藉（jì） B.诘问（ji?） C.颓唐（tuí）（→）
⑶A.取缔（dì） B.嫉妒（jì） C.文绉绉（zhuō）（→）
⑷A.踌躇（zhù） B.赋闲（fù） C.搁下（ɡy）（→）⒔下列加点的字注音完全正确的一项是：（）
A.铺砌．（qì）纤．细（qiün）流萤．（yínɡ）依傍．（bànɡ）
B.休憩．（qì）残损．（sǔn）口吻．（wtn）轩．榭（xuün）
C.河堤．（tí）镂．空（l?u）相间．（jiàn）嶙．峋（lín）
D.洨．河（xiáo）池沼．（zhǎo）伧．俗（cünɡ）匀称．（chanɡ）
⒕下列加点的字读音全正确的一项是：（）
A.淤．泥（yū）阡．陌（qiün）德馨．（x?n）
B.绮．丽（qí）矫．首（qiǎo）禾黍．（shǔ）
C.案牍．（dú）缤．纷（b?n）幽咽．（yün）
D.鸿儒．（rú）亵．玩（zhì）邑．人（yì）
⒖为下列加点字注音，再写出此字的另一个读音并组词。
例：着．（）急“着”字还可读作zhu?，组词：着落
⑴朝．（）发白帝“朝”还读作，组词：
⑵其间．（）千二里“间”还读作，组词：
⑶车马塞．（）途“塞”还读作，组词：
⑷单．（）车欲问边“单”还读作，组词：
二、字形。
⒈下列词语中没有错别字的一组是：（）
A.肃穆面颊大庭广众
B.制裁嘈杂物竞天择
C.狼藉噩耗巧妙绝伦
D.鞠躬造形在劫难逃
⒉下列词语中没有错别字的一项是：（）
A.制裁哀悼杀戮不可名状
B.箱箧竹篱莲蓬响彻云宵
C.匍匐烦燥健忘精疲力竭
D.晨曦地窖肃穆谈笑风生
⒊下列词语中没有错别字的一项是：（）
A.滞笨渴慕号啕大哭自出新裁
B.粗笨杀戮张惶失措错综相连
C.瓦砾抱怨转弯莫角迥然不同
D.烦躁笼统荡然无存因地制宜
⒋下列词语中没有错别字的一项是：（）
A.懊丧纳粹名副其实永垂不朽
B.耸立阻遏眼花潦乱响彻云霄
C.制裁憧憬月明风清不可明状
D.管辖央告丢人现眼精疲力竭
⒌下列词语中没有错别字的一项是：（）
A.骨骼劫难物竟天择相安无事
B.翩然厄制天衣无缝草长莺飞
C.农谚吟咏在劫难逃五彩班斓
D.致密遵循销声匿迹衰草连天（A.竟→竞 B.厄→遏 C.班→斑）
⒍下列词语中没有错别字的一项是：（）
A.掂记焦灼灰黯长途跋涉
B.荒僻晦气塌败穷困撩倒
C.烦燥简陋糟蹋莫名其妙
D.狼藉颠沛稀罕触目伤怀
⒎下列句中不含错别字的一项是：（）
A.惘不因势象形，各具情态。
B.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。
C.谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。
D.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
⒏下列词语中有四个错别字，请找出来改横线上。
迫不急待家俱商店不记其数害人听闻辩论抑扬顿挫
→→→→
⒐下列词语中共有6个错别字，请找出来并改正。
笼统烟雾燎绕金峦殿消魂独占鳌头蟠龙
帷幕失之毫厘湛蓝钟馨莫明其妙推祟
→→→
→→→
⒑完成词语填空。
销声（）迹风雪（）途周而（）始草木（）枯束手无（）五彩斑（）无动于（）在（）难逃三、词义。
⒈下列加点词语解释有误的一项是：（）
A.微不足．道（充分）触目伤怀．（心）
B.举箸．提笔（筷子）变卖典．质（典押）
C.若有所失．（丢掉）情郁．于中（积聚）
D.不能自已．（停止）祸．不单行（不幸的事）
⒉对下面词语解释有误的一项是：（）
A.相与：共同，一起。荷锄：扛着锄头。
B.倍穹：加倍的高。夕日欲颓：太阳快落上了。
C.江干：江岸。腾身百变：翻腾着身子变换各种姿态。
D.沃日：冲荡太阳。沆砀：冰花一片弥漫。
⒊下列词语中加点解释有误的一项是：（）
A.销声匿．迹（隐藏）风雪载．途（满，填满）
B.日薄．西山（迫近）年年如是．（这，这样）
C.无动于衷．（折中）足不出户．（门）
D.束．手无策（控制）激动不已．（止、止住）
⒋下列句子加点字解释有误的一项是：（）
A.盗窃乱贼而不作．。（造反）
B.陶后鲜．有闻。（新鲜）
C.山不在高，有仙则名．。（出名）
D.尝．贻余核舟一。（曾经）
⒌下列句子加点词语意思相同的一组是：（）
A.但．使愿无违但．少闲人如吾两人者耳
B.未复有能与．其者相与．步于中庭
C.虽乘奔．御风不以疾也既而尽奔．腾分合五阵之势
D.钱塘之潮，天下之伟观．也长忆观．潮，满郭人争江上望
⒍下列加点字解释有误的一项是：（）
A.念．无与为乐者（考虑）是日更定．（完了，结束）
B.晓雾将歇．（消散）征蓬
．．出汉塞（飘飞的蓬草）
C.云生结海楼．（海市蜃楼）自既望
．．以至十八日为最盛（农历十六日）
D.夕日欲颓．（精神消沉）虽乘奔．御风不以疾也（飞奔的马）
⒎加点字词语意义相同的一项是：（）
A.其中往来种作．（耕作）设酒杀鸡作．食（做）
B.便扶向．路（以前）寻向．所至（以前）
C.无丝竹之．乱耳（的）何陋之．有（介词）
D.为．宫室、为器皿（制作）此人一一为．具言所闻（为他们）
⒏下列加点词语解释全部正确的一项是：（）
A.休憩．（休息）镂．空（雕刻）巧妙绝伦．（美丽）
B.纳．凉（接受）瞻．前顾后（看）绚．丽（色彩艳丽）
C.驻．足（停留）书斋．（书房）惟妙惟肖．（肖像）
D.徒．劳（白白的）丘壑．（山沟）因．地制宜（根据）
⒐加点的词语解释不正确的一项是：（）
A.阡陌
．．（田间小路）交通，鸡犬相闻。
B.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．（属于）。类
C.其两栖相比．（靠近）者，各隐卷底衣褶。
D.及应河阳役，犹得
．．（还能够）备晨炊。
⒑下列各组句子中加点意义相同的一组是：（）
A.寻．向所志（寻找）寻．病终（不久）
B.便舍．船（离开）屋舍．俨然（房子）
C.武陵人捕鱼为．业（做为）不足为．外人道也（被）
D.后遂．无问津者（于是）遂．与外人间隔（于是）
⒒下列句子中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是：（）
例句：中轩敞者为舱，箬篷覆之．。
A.水路草木之．花，可爱者甚藩。
B.牡丹之．爱，宜乎众矣。
C.无丝竹之乱耳，无案牍之．劳形。
D.闭之．，则右刻“山高月小，水落石出”。⒓下列句子中不含有通假字的一项是：（）
A.选贤与能
B.舟首尾长约八分有奇
C.左手倚一衡木
D.大道之行也，天下为公
⒔下列句中加点词的意义古今用法相同的一项是：（）
A.阡陌交通
．．邑人
．． D.妻子
．． C.豁然开朗
．． B.来此绝境
⒕解释加点词在文中的意思。
阡陌交通
．．（）便要．还家（）
无论
．．魏晋（）处处志．之（）
故人不独亲．其亲（）不独子．其子（）
盗窃乱贼．而不作（）男有分，女有归．（）
⒖给加点字注音并解释。
老翁逾．墙走（）三男邺城戍．（）
老妪．力虽衰（）如闻泣幽咽．（）
⒗解释加点词语。
有仙则名．：斯．室陋室：
往来无白丁
．．之劳形：
．．：无案牍
高可．二黍许：雕栏相望．：
佛印绝．类弥勒：两膝相比．：
矫．首昂视：清风徐．来：
⒘对下列加点的词语理解有误的一项是：（）
A.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天
．．．．．．．．．．．．．．，东面的防线又被我军突破了。（即使汤恩伯亲自督战也无济于事，含有莫大的讽刺意味。）
B.德国人的炮火一直轰．到太阳落山。（既写出了战争的残酷又表明德国法西斯的惨无人道。）
C.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉
．．。（肯定地表达了作者对远征中国的支持。）
D.“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是
．．纯朴勤劳的普通市民。”（表现无辜的市民惨遭杀害，作者义愤填膺。）
四、词语的运用。
⒈填入下面横线上的词语恰当的一项是：（）
⑴它与原子相距很近，从而变得极为。
⑵金刚石中的碳原子被挤压的异常。
⑶喷发密度极高，岩石会被。
A.细密紧密熔化
B.致密严密溶化
C.致密紧密熔化
D.细密严密溶化
⒉依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一组是（）
水的流势都不大，轻轻地微波，将长长地草蔓成一缕缕的丝，在河底，在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，成一条条大飘带，穿亭绕榭，。
A.织铺挂拉滔滔不绝
B.拉铺挂织冉冉不绝
C.织挂铺拉冉冉不绝
D.拉挂铺织滔滔不绝
⒊依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是：（）
⑴此处敌人抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已及击溃一切抵抗之敌。
⑵石拱桥在世界桥梁史上出现得早。
⑶总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美欠伤的。
⑷三座大殿在七米多高的汉白玉台基上。
A.歼灭比较败笔矗立
B.消灭比较缺点站立
C.歼灭消灭败笔站立
D.消灭非常缺点矗立
⒋下列句子中填入词语是最恰当的一项是：（）
⑴读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟、读透，自己独特的感受，这样它才会化做你的生命的基础。
⑵全国青年电视歌手大奖赛上设置的综合素质考查，只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时不应掉以轻心。
⑶在这件事上，我们一定要遵守我们的，不能出尔反尔。
A.坚实纵然/固然允诺
B.坚固纵然/当然承诺
C.坚实虽然/当然承诺
D.坚固虽然/固然允诺
⒌辨析近义词，选出恰当的词语填空。
⑴假山的堆叠，可以说是一项，而不是。（技术、艺术、方法）
⑵游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副（完好、美好、完美）的图画。
⑶桥的设计完全合乎科学原理，施工设计更是。（巧妙绝伦、匠心独运）
⑷那时候有个意大利人马可.波罗来到中国，他在游记里，十分（崇拜、推崇）这座桥。
⒍依次填入下面句子中横线上的词语，最恰当的一项是：（）
人们幸福，却往往在幸福中不到幸福，不了幸福，更不会幸福。
A.发现感受珍惜渴望
B.渴望珍惜发现感受
C.渴望感受发现珍惜
D.发现感受渴望珍惜
⒎依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是：（）
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量而决不庸俗，即使而别具匠心。……摄影家挺喜欢这些门和窗，他们着光和影，摄成称心满意的照片。
A.琢磨工细简朴斟酌
B.斟酌工细简朴琢磨
C.琢磨简朴工细斟酌
D.斟酌简朴工细琢磨
⒏依次填入下列句中横线上最恰当的一组词语是：（）
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗，另一个强盗。似乎得胜之后，便可以动手。对圆明园进行了大规模的，赃物由两个胜利者均分。
A.洗劫放火行窃劫掠
B.行窃洗劫放火劫掠
C.行窃洗劫劫掠放火
D.放火劫掠洗劫行窃
⒐在横线处依次填写恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句子：（）（）（）（）
人的一生像金，要刚正，；人的一生像木，要正直，；人的一生像水，要灵活，；人的一生像火，要耀眼，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
A.立场须坚定
B.事业须旺盛
C.方法须随和
D.人格须挺立
⒑在横线处填入句子，与上下文衔接最恰当的一项是：（）
精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩张肺。
A.这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。
B.这如身体上的缺陷，可以通过运动弥补一样。
C.借助运动可以弥补身体上的缺陷。
D.精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。
五、成语。
⒈下列句中，加点成语使用恰当的一项是：（）
A.世界银行指出，美国发生的“9.11“恐怖袭击事件将继续危及东西亚地区经
济，给该地区贫困人口造成不可
．．的伤害。
．．企及
B.日本文部省别有用心
．．．．地一再修改历史教科书，掩盖其侵华战争的历史罪行。
C.既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗
．．．．，寡不敌从，不如撤退，以保全有生力量。
D.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当
．．．．，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
⒉下列句中加点的词语使用不恰当的一项是：（）
A.“神州6号”飞船进入预定轨道后，每 1.5小时绕地球一圈，周而复始
．．．．，总共飞行了119小时，近80圈，差1小时就慢5天。
B.在印度洋大海啸中，许多美丽的海滩被海水淹没，所以设施荡然无存
．．．．，无数人被夺去生命，灾情十分严重。
C.面对贫困地区的广大农民我们再也不能无动于衷
．．．．了，必须采取有力措施，加快农村发展，缩小贫富差距，切实提高农民的收入。
D.老师在教学中应根据学生的具体情况，因地制宜
．．．．，因材施教，不应只关注那些学习好的同学，而忽略了学习有困难的同学。
⒊下列句子中加点的成语使用恰当的一项是：（）
A.他在学习上能够因地制宜
．．．．，充分发挥自己的特长。
B.“海内存知己，天涯若比邻”是千百年来脍炙人口
．．．．的名句。
C.为备战空前绝后
．．．．的2008年奥运会，我国奥运健儿们正在加紧训练，争取再创佳绩。
D.这份试卷中的第一小题，他花了10分钟时间才完成，真是小题大做
．．．．。
⒋下列句中加点成语使用不正确的一项是：（）
A.防止疫情流行，是青海玉树地震后灾区刻不容缓
．．．．的头等大事。
B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事
．．．．，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。
C.面对那些适应能力和繁衍能力极强的动植物，人们也将束手无策
．．．．。
D.如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切也必然“无能为力
．．．．”。
⒌下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：（）
A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心
．．．．。
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭
．．．．。
C.马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二
．．．．的。
D.张欣欣想出的这个办法，可真是惟妙惟肖
．．．．，在场的人不同得鼓起掌来。
⒍下列成语运用不正确的一项是：（）
A.人民解放军英勇善战，锐不可当
．．．．。
B.王东张皇失措
．．．．地跑到学校，累得上气不接下气。
C.她已经精疲力竭
．．．．，坐在那里休息了好长时间。
D.这是一件世界上独一无二
．．．．的作品。
⒎下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是：（）
A.车在跃上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡
．．．．，流连忘返。
B.班长提议星期天云敬老院义务劳动，大家随波逐流
．．．．，纷纷表示赞同。
C.陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人
．．．．，获得了第一名。
D.最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见
．．．．的“明荣知耻”主题文化活动。
六、句子。
⒈“盗窃乱贼而不作”一句的正确译文是：（）
A.盗窃、乱党和害人的事情不发生。
B.盗窃、造反和害人的事情不发生。
C.乱贼偷盗的事情不发生。 C.盗窃、造反的事情不发生。
⒉下列句子翻译错误的一项是：（ D ）
A.乃不知有汉，无论魏晋。——竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
B.货恶其弃于地也，不必藏与己。——对于财货，（人们）憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己收藏。
C.罔不因势象形，各具形态。——全都是按照（材料原来的）样子雕刻成（各种事物的）形象，各有各的形状姿态。
D.菊之爱，陶后鲜有闻。——对于菊花的喜爱，陶渊明以后就成了新鲜的传闻了。
⒊下列句子没有语病的是：（）
A.在比赛进行到第33分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。
B.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能性、个性化的服务。
C.这种枪可不是用来伤人的，它是为了试验在太空飞行的卫星受到高速度的太空垃圾撞击后产生的影响。
D.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
⒋用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是：（）
①在青海境内长约1200千米，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。
②在古希腊的神话吕，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。
③昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。
④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。
⑤这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。
A.⑤①③②④
B.④⑤③①②
C.②④⑤③①
D.②④③①⑤
⒌下列句子中翻译不准确的一项是：（）
A.但少闲人如吾两人者耳。（只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。）
B.溯迎而上，出没于鲸波万仞中。（迎着潮流而上，在巨鲸掀起的浪涛中一沉一浮。）
C.青林翠竹，四时俱备。（青翠的树木和竹林，一年四季都有。）
D.倏尔黄烟四起，人物略不相睹。（突然黄烟四处燃起，人物彼此一点也看不
见。）
⒍下列句子翻译不准确的一项是：（）
A.或王命急宣。（有时皇帝有命令必须急速传达。）
B.两岸连山，略无阙处。（两岸都是相连的高山，没有中断的地方。）
C.夕日欲颓，沉鳞竞跃。（太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。）
D.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（连下几天大雪，西湖中人声、鸟声都消失了。）
七、综合。
⒈下列对课文理解有误的一项是：（）
A.《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。文章选自《呐喊》。
B.《背影》是历来传诵的佳篇。作者写父爱，选择了“背影”这个独特的角度，通过对背影的刻画，表达深挚的感情。语言朴素、平实。
C.以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普普通通，不被人重视，却有一颗金子般的心的人。
D.八上第二单元的几篇课文都是以“爱”为主题，尤其突出了对弱者的关爱。文章的主要表达方式是记叙和描写，但也综合运用了议论和抒情，增强了文章的感染力。
⒉下列说法不正确的一项是：（）
A.《陋室铭》中能统领全文的词语是“德馨”，此文表达了作者高洁傲岸的节操和安平乐道的情趣。
B.“虞山王毅叔远甫刻”中的“甫”通“父”，是古代的男子尊称；“阴阳割昏晓“中的“阴”“阳”分别指山的南面和北面。
C.《春望》一诗运用以景衬情，情景交融的写法，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”正体现了这种写作手法。
D.《大道之行也》一文中所描绘的“大同世界”与陶渊明所描绘的“世外桃源”有相似的地方，但又不完全相同。
⒊下列说法不正确的一项是：（）
A.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是英国作家雨果的作品，他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B.《芦花荡》讲述了发生在抗日战争岁月里的故事，在充满诗情画意的芦花荡里，一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。
C.《蜡烛》中的老妇人始终没有说一句许，其丰富的内心活动都是由她的动作表现出来的。
D.孙犁，小说家，散文家，最能代表他创作风格的是他的小说与散文合集《白洋淀纪事》。新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
⒋下面的情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是：（）
A.目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”
B.他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊到：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”
C.小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”
D.联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”
⒌下列有关语文赏识的表述，有误的一项是：（）
A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背影、主体和结语五部分结构。
B.《蜡烛》的作者是俄国作家西蒙诺夫。
C.《芦花荡》的作者是我国当代作家孙犁，他是荷花淀派的代表人物。
D.雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。
⒍下列句子没有运用夸张修辞手法的一项是：（）
A.其间千二里，虽乘奔御风不以疾也。
B.则玉城雪岭际天而来。
C.震撼激射，吞天沃日。
D.实是欲界之仙都。
⒎写出下列句子使用的说明方法（下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等）
⑴（）用拱作为桥身主要承重结构的桥叫做拱桥。
⑵（）桥按建筑材料的不同可分为木桥、石桥、水泥桥、金属桥。
⑶（）假山的堆叠，可能说唱一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历、胸中有丘壑。
⑷（）唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
⒏指出下列句子采用的说明方法。
⑴（）物候学记录植物的生长荣枯、动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象。
⑵（）秋冬之交，天气明朗的空中，在一定程度上气温反比低处高。这叫逆温层。
⑶（）许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。
⑷（）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
⒐指出下列句子所使用的说明方法。
⑴（）石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
⑵（）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
⑶（）阶砌旁边栽几丛树或草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。
⑷）（）紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。
⒑下列句子运用哪种说明方法。
⑴（）物候观测使用的是“活得仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂的多，灵敏的多。
⑵（）经过385天59代连续片代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微管下从培养细胞中吸出细胞核。
⑶（）这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”简称无性。
⑷（）1871年，英国科学家瑞丽证明，短波光的散射比长波光要强得多。
⒒下列与作品有关的内容，不正确的一项是：（）
A.《大自然的语言》——竺可桢——说明文
B.《落日的幻觉》——黄天祥——说明文
C.《阿西莫夫短文两篇》——阿西莫夫——英国
D.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基——前苏联
⒓下列文学常识连线正确的是：（）
A.《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明
B.《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡
C.《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫
D.《大道之行也》——散文——战国——孟子
⒔下列文学常识对应有误的一项是：（）
A.《桃花源记》——陶渊明——《陶渊明集》
B.《石壕吏》——杜甫——《杜诗详注》
C.《爱莲说》——周敦颐——南宋
D.《芦花荡》——孙犁——《孙犁文集》
⒕与下列作品有关的内容连线正确的一项是：（）
A.《渡荆门送别》——李白——字太白——唐代
B.《答谢中书书》——苏轼——号东坡——宋代
C.《三峡》——《水经注》——郦道元——北朝
D.《使至塞上》——《王右丞集》——王维——汉代
⒖下列与课文有关的内容连接不正确的一项（）
A.《归园田居》——明——东晋大诗人
B.《三峡》——元——北宋地理学家
C.《芦花荡》——孙犁——现代学家
D.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》——雨果——法国作家
⒗下列各句与原文一致的一项是：（）
A.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
B.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
C.重峦叠嶂，隐天避日，自非亭午夜分，不见曦月。
D.白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。
⒘下列句子诵读节奏划分不准确的一项是：（）
A.虽/乘奔御风/不以疾也。
B.每岁/京尹/出浙江亭/教阅水军。
C.自/非亭午夜分，不见曦月。
D.大雪/三日，湖中人/鸟声/俱绝。
八、填写
⒈《核舟记》是按顺序来介绍核舟，可从等词看出。
⒉《陋室铭》“陋室”所以不陋的原因是，与“陋室”主人交
往的人都是，描写“陋室”环境的句子是，。《陋室铭》表达了作者怎么的情怀。
八上语文基础部分总复习
班级：姓名：
一、字音
⒈下列加点字的注音全都正确的一项是：（ C ）
A.差．使（chüi）绥靖．（jìn）阻遏．（a）张皇失措．（cuù）
B.纳粹．（cuì）歼．灭（qiün）寒噤．（jìn）锐不可当．（dünɡ）
C.要塞．（sài）荒谬．（miù）瓦砾．（lì）颤．颤巍巍（chàn）
D.赃．物（zünɡ）拂．晓（f?）地窖．（jiào）荡．然无存（dànɡ）
（A. jìn→jìnɡ B. qiün→jiün D. f?→fú）
⒉下列加点字注音完全正确的是：（ C ）
A.追溯．（su?）伧．俗（cüng）重峦．叠嶂（luán）
B.荒僻．（pì）藩．篱（pün）五彩斑斓．（lán）
C.阻遏．（a）疮．疤（chuüng）锐不可当．（düng）
D.琐屑．（xia）两栖．（x?）销声匿．迹（nì）
⒊下列加点的字注音完全正确的一组是：（ A ）
A.胚．胎（pyi）追溯．（sù）孕．育（yùn）地壳．（qiào）
B.两栖．（x?）潮汐．（x?）藩．篱（pán）殷．红（yün）
C.载．途（zài）归咎．（jiù）绮．丽（qí）萌．发（m?ng）
D.繁衍．（yǎn）鲫．鱼（jì）濒．临（b?ng）潜．水（qián）
（B. x?→q?pán→fün C. qí→qǐ D. b?ng→b?n）
⒋下列加点字注音全部正确的一组是：（ A ）
A.藻荇．（xìng）绝巘．（yǎn）属．引（shǔ）素湍．（tuün）
B.雷霆．（tíng）书斋．（züi）晨曦．（x?）飞漱．（shù）
C.倏．然（shū）绮．丽（qí）呼啸．（xiào）打更．（gyng）
D.泅．渡（qiū）一芥．（jia）沆砀．（dàng）叠嶂．（zhàng）
⒌下列加点字注音注音正确的一组是：（ B ）
A.沿溯．（shu?）曦．月（x?）僦赁．（lín）
B.绝巘．（yán）倏．尔（shū）雷霆．（tíng）
C.长堤．（d? ）属．引（shǔ）一舸．（kt）
D.沆．砀（hàng）罗绮．（yǐ）荒秽．（suì）
⒍下列加点的字读音全不相同的一组是：（ C ）
A.洨．河（xiáo）较．量（jiào）蛟．龙（jiüo）校．对（jiào）
B.称．心（chan）匀称．（chan）称．呼（chyng）称．职（chan）
C.镂．空（l?u）褴褛．（lǚ）佝偻．（l?u）搂．抱（lǒu）
D.嶙峋．（xún）殉．职（xùn）询．问（xún）绚．丽（xuün）
⒎下列加点字的注音全都正确的一项是：（ D ）
A.挣扎．（zhá）荻．港（dí）仄．歪（zha）张皇．失措（huünɡ）
B.疟．疾（yào）肃穆．（mù）狼藉．（jí）转弯抹．角（m?）
C.寒噤．（jìn）绥靖．（jìn）箱箧．（xiá）荡．然无存（dànɡ）
D.模．糊（m?）提．防（d?）拂．晓（fú）锐不可当．（dünɡ）
（A. zha→zahuünɡ→huánɡ B. yào→y?a C. jìn→jìnɡxiá→qia）
⒏下列加点字注音正确的一项是：（ C ）
A.泄．气（xia）幽咽．（ya）洨．河（jiüo）锐不可当．（düng）
B.池沼．（zh?o）愧怍．（zhu?）伧．俗（cüng）重峦叠嶂．（zhàng）
C.淤．泥（yū）俨．然（yǎn）轩榭．（xia）惟妙惟肖．（xiào）
D.寒噤．（jìn）决眦．（cì）镂．空（l?u）黄发垂髫．（tiáo）
⒐下列加点字注音完全正确的一组是：（ A ）
A.阡．陌（qiün）淤．泥（yū）德馨．（x?n）
B.矫．首（qiǎo）禾黍．（shǔ）绮．丽（qí）
C.案牍．（dú）缤．纷（b?n）幽咽．（yün）
D.亵．玩（zhì）鸿儒．（rú）邑．人（yì）
⒑下列加点字的注音全都正确的一项是：（ C ）
A. 颓．唐（tuí震悚．（sǒnɡ）蹒．跚（mán）憎．恶（zynɡ）
B.呵．斥（ha）奔丧．（sünɡ）愧怍．（zu?）焦灼．（zhu?）
C.嫉．妒（jí）猝．然（cù）诘．问（ji?）疮．疤（chuünɡ）
D.伎．俩（jì）取缔．（dì）琐屑．（xiüo）差．使（chüi）
（A. mán→pán B. ha→hy D. xiüo→xia）
⒒下列加点的字注意全部正确的一项是：（ B ）
A.决眦．（z?）俨．然（yǎn）多髯．（rán）洗濯．（zhu?）
B.鸿儒．（rú）亵．玩（xia）箬．篷（ru?）垂髫．（tiáo）
C.老妪．（yù）阡陌．（m?）诣．太守（zhǐ）篆．章（zhuàn）
D.淤泥（yū）壬戌（xū）矜．寡（guün）幽咽．（yün）
（A. z?→zì C. zhǐ→yì D. yün→ya）
⒓找出每组中加点字注音有错的一项并订正在题后的括号中。
⑴A.震悚（sǒnɡ） B.疮疤（chuünɡ） C.孤霜（suünɡ）（C.suünɡ→shu ünɡ）
⑵A.狼藉（jì） B.诘问（ji?） C.颓唐（tuí）（A.jì→jí）
⑶A.取缔（dì） B.嫉妒（jì） C.文绉绉（zhuō）（B. jì→jí）
⑷A.踌躇（zhù） B.赋闲（fù） C.搁下（ɡy）（A. zhù→zhú）
⒔下列加点的字注音完全正确的一项是：（ B ）
A.铺砌．（qì）纤．细（qiün）流萤．（yínɡ）依傍．（bànɡ）
B.休憩．（qì）残损．（sǔn）口吻．（wtn）轩．榭（xuün）
C.河堤．（tí）镂．空（l?u）相间．（jiàn）嶙．峋（lín）
D.洨．河（xiáo）池沼．（zhǎo）伧．俗（cünɡ）匀称．（chanɡ）
（A. qiün→xiün C. tí→d? D. chanɡ→chan）
⒕下列加点的字读音全正确的一项是：（ A ）
A.淤．泥（yū）阡．陌（qiün）德馨．（x?n）
B.绮．丽（qí）矫．首（qiǎo）禾黍．（shǔ）
C.案牍．（dú）缤．纷（b?n）幽咽．（yün）
D.鸿儒．（rú）亵．玩（zhì）邑．人（yì）
（B.qí→qǐ C.yün→ya D.zhì→xia）
⒖为下列加点字注音，再写出此字的另一个读音并组词。
例：着．（）急“着”字还可读作zhu?，组词：着落
⑴朝．（）发白帝“朝”还读作，组词：
⑵其间．（）千二里“间”还读作，组词：
⑶车马塞．（）途“塞”还读作，组词：
⑷单．（）车欲问边“单”还读作，组词：
二、字形。
⒈下列词语中没有错别字的一组是：（ A ）
A.肃穆面颊大庭广众
B.制裁嘈杂物竞天择
C.狼藉噩耗巧妙绝伦
D.鞠躬造形在劫难逃
⒉下列词语中没有错别字的一项是：（ D ）
A.制裁哀悼杀戮不可名状
B.箱箧竹篱莲蓬响彻云宵
C.匍匐烦燥健忘精疲力竭
D.晨曦地窖肃穆谈笑风生
（A.明→名 B.宵→霄 C.燥→躁）
⒊下列词语中没有错别字的一项是：（ D ）
A.滞笨渴慕号啕大哭自出新裁
B.粗笨杀戮张惶失措错综相连
C.瓦砾抱怨转弯莫角迥然不同
D.烦躁笼统荡然无存因地制宜
⒋下列词语中没有错别字的一项是：（ D ）
A.懊丧纳粹名副其实永垂不朽
B.耸立阻遏眼花潦乱响彻云霄
C.制裁憧憬月明风清不可明状
D.管辖央告丢人现眼精疲力竭（A.副→符 B.潦→缭 C.明→名）
⒌下列词语中没有错别字的一项是：（ D ）
A.骨骼劫难物竟天择相安无事
B.翩然厄制天衣无缝草长莺飞
C.农谚吟咏在劫难逃五彩班斓
D.致密遵循销声匿迹衰草连天（A.竟→竞 B.厄→遏 C.班→斑）
⒍下列词语中没有错别字的一项是：（ D ）
A.掂记焦灼灰黯长途跋涉
B.荒僻晦气塌败穷困撩倒
C.烦燥简陋糟蹋莫名其妙
D.狼藉颠沛稀罕触目伤怀
（A.掂→惦 B.撩→潦 C.燥→躁）
⒎下列句中不含错别字的一项是：（ D ）
A.惘不因势象形，各具情态。
B.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。
C.谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。
D.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
（A.惘→罔 B.做→作 C.归→规）
⒏下列词语中有四个错别字，请找出来改横线上。
迫不急待家俱商店不记其数害人听闻辩论抑扬顿挫
急→及俱→具记→计害→骇
⒐下列词语中共有6个错别字，请找出来并改正。
笼统烟雾燎绕金峦殿消魂独占鳌头蟠龙
帷幕失之毫厘湛蓝钟馨莫明其妙推祟
燎→缭峦→銮消→销馨→磬
明→名祟→崇
⒑完成词语填空。
销声（匿）迹风雪（载）途周而（复）始草木（荣）枯
束手无（策）五彩斑（斓）无动于（衷）在（劫）难逃
三、词义。
⒈下列加点词语解释有误的一项是：（ A ）
A.微不足．道（充分）触目伤怀．（心）
B.举箸．提笔（筷子）变卖典．质（典押）
C.若有所失．（丢掉）情郁．于中（积聚）
D.不能自已．（停止）祸．不单行（不幸的事）
⒉对下面词语解释有误的一项是：（ D ）
A.相与：共同，一起。荷锄：扛着锄头。
B.倍穹：加倍的高。夕日欲颓：太阳快落上了。
C.江干：江岸。腾身百变：翻腾着身子变换各种姿态。
D.沃日：冲荡太阳。沆砀：冰花一片弥漫。
⒊下列词语中加点解释有误的一项是：（ C ）
A.销声匿．迹（隐藏）风雪载．途（满，填满）
B.日薄．西山（迫近）年年如是．（这，这样）
C.无动于衷．（折中）足不出户．（门）
D.束．手无策（控制）激动不已．（止、止住）
（C. 折中→内心）
⒋下列句子加点字解释有误的一项是：（ B ）
A.盗窃乱贼而不作．。（造反）
B.陶后鲜．有闻。（新鲜）
C.山不在高，有仙则名．。（出名）
D.尝．贻余核舟一。（曾经）
（新鲜→少）
⒌下列句子加点词语意思相同的一组是：（ A ）
A.但．使愿无违但．少闲人如吾两人者耳
B.未复有能与．其者相与．步于中庭
C.虽乘奔．御风不以疾也既而尽奔．腾分合五阵之势
D.钱塘之潮，天下之伟观．也长忆观．潮，满郭人争江上望
⒍下列加点字解释有误的一项是：（ D ）
A.念．无与为乐者（考虑）是日更定．（完了，结束）
B.晓雾将歇．（消散）征蓬
．．出汉塞（飘飞的蓬草）
C.云生结海楼．（海市蜃楼）自既望
．．以至十八日为最盛（农历十六日）
D.夕日欲颓．（精神消沉）虽乘奔．御风不以疾也（飞奔的马）
⒎加点字词语意义相同的一项是：（ B ）
A.其中往来种作．（耕作）设酒杀鸡作．食（做）
B.便扶向．路（以前）寻向．所至（以前）
C.无丝竹之．乱耳（的）何陋之．有（介词）
D.为．宫室、为器皿（制作）此人一一为．具言所闻（为他们）
⒏下列加点词语解释全部正确的一项是：（ D ）
A.休憩．（休息）镂．空（雕刻）巧妙绝伦．（美丽）
B.纳．凉（接受）瞻．前顾后（看）绚．丽（色彩艳丽）
C.驻．足（停留）书斋．（书房）惟妙惟肖．（肖像）
D.徒．劳（白白的）丘壑．（山沟）因．地制宜（根据）
⒐加点的词语解释不正确的一项是：（ B ）
A.阡陌
．．（田间小路）交通，鸡犬相闻。
B.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．（属于）。类
C.其两栖相比．（靠近）者，各隐卷底衣褶。
D.及应河阳役，犹得
．．（还能够）备晨炊。
（属于→类）
⒑下列各组句子中加点意义相同的一组是：（ D ）
A.寻．向所志（寻找）寻．病终（不久）
B.便舍．船（离开）屋舍．俨然（房子）
C.武陵人捕鱼为．业（做为）不足为．外人道也（被）
D.后遂．无问津者（于是）遂．与外人间隔（于是）
⒒下列句子中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是：（ D ）例句：中轩敞者为舱，箬篷覆之．。
A.水路草木之．花，可爱者甚藩。
B.牡丹之．爱，宜乎众矣。
C.无丝竹之乱耳，无案牍之．劳形。
D.闭之．，则右刻“山高月小，水落石出”。
⒓下列句子中不含有通假字的一项是：（ D ）
A.选贤与能
B.舟首尾长约八分有奇
C.左手倚一衡木
D.大道之行也，天下为公
（A. “与”通“举” B. “有”通“又” C. “衡”通“横”）
⒔下列句中加点词的意义古今用法相同的一项是：（ C ）
A.阡陌交通
．．邑人
．． D.妻子
．． C.豁然开朗
．． B.来此绝境
（A. 古：交错相通今：运输业 B. 古：与世隔绝今：走投无路的境地 C. 开阔的样子 D. 古：妻子，儿女今：男子的配偶）
⒕解释加点词在文中的意思。
阡陌交通
．．（交错相通）便要．还家（同“邀”，邀请）
无论
．．魏晋（更不用说）处处志．之（作标记）
故人不独亲．其亲（以……为亲）不独子．其子（以……为子）
盗窃乱贼．而不作（害人）男有分，女有归．（女人出嫁）
⒖给加点字注音并解释。
老翁逾．墙走（yú）越过三男邺城戍．（shù）防守
老妪．力虽衰（yù）老妇如闻泣幽咽．（ya）低声抽搭地哭
⒗解释加点词语。
有仙则名．：出名斯．室陋室：这
往来无白丁
．．之劳形：官府的公文
．．：没有学问的人无案牍
高可．二黍许：大约雕栏相望．：对
佛印绝．类弥勒：像两膝相比．：靠近
矫．首昂视：抬、举清风徐．来：缓缓地
⒘对下列加点的词语理解有误的一项是：（ C ）
A.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天
．．．．．．．．．．．．．．，东面的防线又被我军突破了。（即使汤恩伯亲自督战也无济于事，含有莫大的讽刺意味。）
B.德国人的炮火一直轰．到太阳落山。（既写出了战争的残酷又表明德国法西斯的惨无人道。）
C.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉
．．。（肯定地表达了作者对远征中国的支持。）
D.“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是
．．纯朴勤劳的普通市民。”（表现无辜的市民惨遭杀害，作者义愤填膺。）
四、词语的运用。
⒈填入下面横线上的词语恰当的一项是：（ C ）
⑴它与原子相距很近，从而变得极为。
⑵金刚石中的碳原子被挤压的异常。
⑶喷发密度极高，岩石会被。
A.细密紧密熔化
B.致密严密溶化
C.致密紧密熔化
D.细密严密溶化
⒉依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一组是（ B ）
水的流势都不大，轻轻地微波，将长长地草蔓成一缕缕的丝，在河底，在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，成一条条大飘带，穿亭绕榭，。
A.织铺挂拉滔滔不绝
B.拉铺挂织冉冉不绝
C.织挂铺拉冉冉不绝
D.拉挂铺织滔滔不绝
⒊依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是：（ A ）
⑴此处敌人抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已
及击溃一切抵抗之敌。
⑵石拱桥在世界桥梁史上出现得早。
⑶总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美欠伤的。
⑷三座大殿在七米多高的汉白玉台基上。
A.歼灭比较败笔矗立
B.消灭比较缺点站立
C.歼灭消灭败笔站立
D.消灭非常缺点矗立
⒋下列句子中填入词语是最恰当的一项是：（ A ）
⑴读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟、读透，自己独特的感受，这样它才会化做你的生命的基础。
⑵全国青年电视歌手大奖赛上设置的综合素质考查，只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时不应掉以轻心。
⑶在这件事上，我们一定要遵守我们的，不能出尔反尔。
A.坚实纵然/固然允诺
B.坚固纵然/当然承诺
C.坚实虽然/当然承诺
D.坚固虽然/固然允诺
⒌辨析近义词，选出恰当的词语填空。
⑴假山的堆叠，可以说是一项艺术，而不是技术。（技术、艺术、方法）
⑵游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美（完好、美好、完美）的图画。
⑶桥的设计完全合乎科学原理，施工设计更是巧妙绝伦。（巧妙绝伦、匠心独运）
⑷那时候有个意大利人马可.波罗来到中国，他在游记里，十分推崇（崇拜、推崇）这座桥。
⒍依次填入下面句子中横线上的词语，最恰当的一项是：（ C ）
人们幸福，却往往在幸福中不到幸福，不了幸福，更不会幸福。
A.发现感受珍惜渴望
B.渴望珍惜发现感受
C.渴望感受发现珍惜
D.发现感受渴望珍惜
⒎依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是：（ D ）
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量而决不庸俗，即使而别具匠心。……摄影家挺喜欢这
些门和窗，他们着光和影，摄成称心满意的照片。
A.琢磨工细简朴斟酌
B.斟酌工细简朴琢磨
C.琢磨简朴工细斟酌
D.斟酌简朴工细琢磨
⒏依次填入下列句中横线上最恰当的一组词语是：（ A ）
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗，另一个强盗。似乎得胜之后，便可以动手。对圆明园进行了大规模的，赃物由两个胜利者均分。
A.洗劫放火行窃劫掠
B.行窃洗劫放火劫掠
C.行窃洗劫劫掠放火
D.放火劫掠洗劫行窃
⒐在横线处依次填写恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句子：（D）（ A ）（ C ）（ B ）
人的一生像金，要刚正，；人的一生像木，要正直，；人的一生像水，要灵活，；人的一生像火，要耀眼，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
A.立场须坚定
B.事业须旺盛
C.方法须随和
D.人格须挺立
⒑在横线处填入句子，与上下文衔接最恰当的一项是：（ B ）
精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩张肺。
A.这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。
B.这如身体上的缺陷，可以通过运动弥补一样。
C.借助运动可以弥补身体上的缺陷。
D.精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。
五、成语。
⒈下列句中，加点成语使用恰当的一项是：（ B ）
A.世界银行指出，美国发生的“9.11“恐怖袭击事件将继续危及东西亚地区经济，给该地区贫困人口造成不可企及
．．．．的伤害。（企：希望；及：达到。没有希望达到。形容远远赶不上。）
B.日本文部省别有用心
．．．．地一再修改历史教科书，掩盖其侵华战争的历史罪行。（用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。）
C.既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗
．．．．，寡不敌从，不如撤退，以保全有生力量。（负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。）
D.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当
．．．．，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。（锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。）
⒉下列句中加点的词语使用不恰当的一项是：（ D ）
A.“神州6号”飞船进入预定轨道后，每 1.5小时绕地球一圈，周而复始
．．．．，总共飞行了119小时，近80圈，差1小时就慢5天。
B.在印度洋大海啸中，许多美丽的海滩被海水淹没，所以设施荡然无存
．．．．，无数人被夺去生命，灾情十分严重。
C.面对贫困地区的广大农民我们再也不能无动于衷
．．．．了，必须采取有力措施，加快农村发展，缩小贫富差距，切实提高农民的收入。
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八年级上册语文教学计划 一、基本情况分析 (一)学情分析 经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。 （二）教材分析 1、教材特点： （１）立足学生实际 （２）体现现代意识 （３）弘扬人文精神 （４）突出开放性 （５）注重策略引导。 2、知识结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。 3、知识内在联系：七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 二、教学目标 1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，在教学中渗透法制教育，培养学生的法律意识，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心 理。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。 2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。 （1）注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
八年级上册语文教案 学科：；任课班级：；任课教师：；
2019年月日 1 消息二则 【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 芜湖(wú) 摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí)
人教版八年级上册语文知识点总汇 一、八年级下册课文词语： 1、藤野先生（鲁迅） 宛如：正像，好像。 瞥piē见：一眼看见。 教诲：教训，教育，劝导。 流言：流传的毫无根据的坏话。 美其名曰：（把不美的事物）美化它的名字叫。 深恶痛疾：恶，厌恶。疾，痛恨。形容厌恶痛恨到极点。 正人君子：指品行端正的人。文中讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 小而言之：就小的方面说。。 绯红：鲜红 油光可鉴：鉴jiàn，原义是镜子，这里作动词，是指头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。 驿站：yì古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。 畸形：jī生物体某部分发育不正常。 不逊xùn：没有礼貌。逊，谦逊。 模胡：马虎，不讲究。 匿名：匿nì，隐藏，不具名或不写真名。 诘jié责：质问并责备。 凄然：形容悲伤难过的样子。 杳yǎo无消息：杳，远得不见踪影。意思是没有一点消息。 落第:原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托辞:借口。 2、我的母亲（胡适） 责罚：处罚。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉zhòu绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 3、我的第一本书（牛汉） 翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：奥妙神秘。 掺和：掺杂混合在一起。 知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 酷似：极像。 4、列夫?托尔斯泰（茨威格） 黝yǒu黑：黑；黑暗。 滞zhì留：停留不动。 愚钝dùn：愚笨；不伶俐。
八年级上册语文古诗词背诵 1 《三峡》北魏郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 2 短文两篇 《答谢中书书》 [南朝梁] 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沈鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，不复有能与其奇者。 《记承天寺夜游》 [北宋] 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 3 《与朱元思书》 [南朝梁] 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 4 《观月记》 [南宋] 张孝祥 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜]独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 5 唐诗五首 野望 [唐] 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 黄鹤楼 [唐] 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2017年人教版八年级上册语文古诗文默写 古文名句默写 （一）《三峡》 1.《三峡》中极尽夸张、 ．．．．．．．．．．．．．．．．的句子是：自非亭午夜分， ．．．．．山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感 ．．．．．从侧面烘托 不见曦月。 2.《三峡》中从正面写出山的高峻 ．．．．．．．．．的句子（从．．．．．．．．．的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山的高峻 侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子）是：自非亭午夜分，不见曦月。 3.《三峡》中与李白的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写意境相似（或有异曲同工之 ．．．．．．．．．．．．．． 妙） ．．的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 4.《三峡》中与李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”描写意境相似（或有异曲同工 ．．．．．．．．．．．．． 之妙） ．．．的句子是：朝发白帝，暮到江陵(虽乘奔御风，不以疾也)。 5.《三峡》中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”两句将自然景物和人的思想感情融为一体， ．．．．．．．．．．．．．．．．． 侧面表现了三峡渔民的悲惨生活 ．．．．．．．．．．．．．．。 6.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静 ．．．．．．．．．．．．．．的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 7.写山连绵不断 ．．．．．．的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 8.写水流湍急 ．．．．．的句子是：朝发白帝，暮到江陵。 9.写春冬三峡水的特点 ．．．．．．．．．句子是：素湍绿潭，回清倒影。 10.《三峡》中形象地表现江水迅疾 ．．．．．．．．．的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。 11.《三峡》中用猿啼来衬托三峡凄凉秋景 ．．．．．．．．．．．．的句子是：空谷传响，哀转久绝。 12.写水势凶险 ．．．．．的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。 13.表现秋季凄清萧瑟 ．．．．．．．．的句子是：林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 14.写夏天水急 ．．．．的．句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘．．．．．\．行船极快 奔御风，不以疾也。 15.《三峡》一文中总写三峡地貌 ．．．．．．的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 16.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 17.《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙。 （二）《答谢中书书》 1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 3.极力描写山之高、水之深、境界清新的句子是：高峰如云，清流见底。 4.感叹世人追逐功名，无暇欣赏绮丽山水，从而曲折地表达作者清高 ．．的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。 5.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。 6.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是:高峰入云，清流见底。（表现山水相映之美） 7.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是:两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 8.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是:晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 9.文中最能体现作者思想感情的议论句:实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （三）《记承天寺夜游》
语文八年级上册 古诗 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 归园田居（其三） 东晋陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，衣露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 使至塞上 唐王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 唐李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 登岳阳楼（其一） 宋陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
野望 唐王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 早寒江上有怀 唐孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 望洞庭湖赠张丞相 唐孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 黄鹤楼 唐崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 送友人 唐李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 秋词 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 鲁山山行 北宋梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。
人教版八年级语文上册各单元精读课文知识点复习 1.新闻的五部分：标题导语主体背景结语 2.新闻的六要素：人物时间地点事件的起因事件的经过事件的结果 3.新闻的语言：准确、简明。 4.新闻的表达方式：记叙为主，兼有议论、描写、抒情。 5.新闻的特点：真实、及时、准确 6.新闻的电头组成及作用：组成：通讯社的名称、发电时间和地点。作用：强调材料真实可信，消息及时。 新闻体裁 ．．分消息、通讯、新闻、特写等，其中用来考查考生的最具有可操作性的是消息。一篇消息稿一般由标题、导语、主体、背景、结语几部分组成，每一部分都要统一考虑，统一布局，层次清楚，逻辑严谨。 消息的标题，其作用是使读者在最短的时间里获得所需的信息。标题拟写要求是：准确概括，反映新闻事实，简要评价事实，语言表述简明得体。 消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它由消息中最新鲜、最主要的事实或最精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。 主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开，将导语高度概括的事实具体化，或补足导语中未出现的新闻要素，以便读者全面、完整地了解消息的内容；同时在导语所概括的新闻事实之外，增补新的内容，用以扩充消息的信息量，扩大读者的视野，提升新闻主题的高度。 这种结构方式被称为新闻（消息）写作的“三度反复”。意思是，对同一新闻事件，从标题到导语再到主体，分三步呈递进式展开叙述： 标题：第一次用一句话报告事实，起索引作用。是导语的概括。 导语：第二次叙述事实，补充标题，吸引读者。是主体的概括。 主体：第三次叙述事实，展开、补充导语，完全打开包袱。 据此，考查该考点的常有题型主要有：①表述题：限定字数为新闻拟一个简洁的标题；找出一则消息的导语。②概述题：限定字数将一则消息概括成一句话新闻；限定字数用一句话概括一则新闻的主要内容或主要信息；从语段中筛选出两条主要信息；限定字数用一句话概括语段的观点。在新闻概括题中，考生只要抓住理解、概括、表述三个关键词就可以了。 例1．下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息，不超过10字。 汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。” 另一个被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。 答案：文学艺术（书和乐曲）使死神却步；或：文学艺术（书和乐曲）使生命更加坚强；或：她们靠书、乐曲战胜死神。 透视：这是一道概述题。试题材料来自汶川大地震中的一篇新闻报道，要求考生用不超过10字的一句话概括它的主要信息。报道中被压在废墟里的两名女孩，一名靠看书缓解心中的害怕；另一名则靠哼乐曲激励自己不要睡着。结果两人都凭顽强的意志战胜死神最终获救。正确答案（示例）为“文学艺术（书和乐曲）使死神却步”。解答这道题，考生要注意三点：一是题干要求：概括的信息不能超过10个字；二是两名女孩的共同点：两人都是凭坚强的意志战胜死神最终获救；三是用综合性强的术语包含“书”和“乐曲”。 题目演练 1.阅读下面文段，请你用简洁的语言给其拟一个新闻标题。 北京奥运会2008年8月8日隆重开幕，为了纪念这个日子，中国首颗月球探测卫星——“嫦娥一号”近日从月球轨道传回一段祝福语音。“嫦娥一号”的祝福语：“今天，全世界最灿烂、最夺目的城市是我们伟大祖国的首都——北京！第29届奥运会在北京隆重开幕，绿色奥运、科技奥运和人文奥运的主题将在北京一一呈现！中华文明的光彩将随着‘新北京，新奥运’的理念展现给世界各国人民！‘同一个世界，同一个梦想’，奥林匹克精神将在北京完美演绎。我们祝愿，北京奥运会将成为历史上最伟大的一届奥运会！”“嫦娥一号”卫星于2007年10月24日发射升空，在此之前，科技人员录制好了一些语音数据储存在卫星中，每到一些特定的日子，如元旦、春节等，“嫦娥一号”就会发回相应的语音。 我拟的标题是： 2．下边这则新闻报道的核心信息是什么？ 为表达全国各族人民对汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院5月18日发布公告，决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。在此期间，全国和各驻外机构下半旗致哀，停止公共娱乐活动，外交部和我国驻外使领馆设立吊唁簿。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，届时汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。（2008年5月12日，四川汶川县发生里氏8.0级地震） 答：
语文试题 1.下列词语加点字注音无误的一项是（）。（2分） A.溃．退（kuì）业已．（yǐ）锐不可当．（dǎng） B.翘．首（qiào）悄．然（qiǎo）屏息敛．声（liǎn） C.轻盈．（yíng）桅．杆（wéi）殚．精竭虑（dān） D.娴熟．（shú）镌．刻（juàn）杳．无消息（yǎo） 【答案】C。A中的“锐不可当”的“当”注音为“dāng”B中的“翘首”的“翘”注音为“qiáo”D中的“镌刻”的“镌”注音为“juān” 2.下列词语中有错别字的一项是（）。（2分） A.宛如落第抑扬顿挫 B.匿名畸形油光可鉴 C.教诲佃农任劳任怨 D.业己酒肆诚惶诚恐 【答案】D。D中的“业己”应改为“业已”。 3.下列加点成语运用有误的一项是（）。（2分） 。 A.魔术师的表演变幻莫测，令我眼花缭乱 ．．．． ,放弃了离家出走的想法。 B.听了同学的规劝,他如梦初醒 ．．．． C.小明在这个游戏上殚精竭虑 、煞费苦心。 ．．．． D.他对工作一丝不苟 。 ．．．．
【答案】C。A中的“眼花缭乱”意思为“眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。”B中的“如梦初醒”意思为“好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。” C中的“殚精竭虑”意思为“使尽了精力，费尽了心思。”不合语境 D中的“一丝不苟”意思为“形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。”。 8.下列关于文学名著表述错误的是（）。（2分） A. 衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。 B. 《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。 C. 《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。 D. 《骆驼祥子》中主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃 【答案】A。A中的“衍太太”应改为“长妈妈”。 文言文阅读 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
部编人教版八年级语文上册教案（全册） （纯WORD版，可以任意修改） 1消息二则 1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。 第1课时我三十万大军胜利南渡长江 一、导入新课 1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，了解渡江战役 作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。 渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 文体链接：“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、
新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。 目标导学二：根据新闻文体特点，把握文本内容 1．明确新闻要素： 新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 练习：找出这则新闻的“五要素”。 明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2．明确新闻基本结构： 新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题：是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或做内容提要。 导语：一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 背景：指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。 结语：一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3．练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。 明确：导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、
人教版八年级上册语文课本字词归纳 1.新闻两则 阻(zǔ) 遏(è)：阻挡，阻止。 绥(suí)靖(jìnɡ) ：安抚、平定。 业已(yǐ)：已经。 锐不可当(dānɡ)：锋利无比，不可抵挡。 阻遏(è) 阻止： 鄂(è)：中国湖北省的别称。 豫(yù)：中国河南省的别称。 聿(yù)：古汉语助词,用在句首或句中 阌(wén)乡：河南省旧县名。 2、芦花荡 疟子(yàozi)：即疟（nüè）疾，一种急性传染病。症状是发愣发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。 尖利：尖锐，锋利 能耐：本事；技能。 悠闲：闲适自在。 寒噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。 阴惨：阴森凄惨。 仄(zè)歪(wāi)：倾斜，歪斜。 央告：恳求。 转弯抹角：比喻说话绕弯，不直截了当。
月明风清：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。 张皇(huánɡ)失措（cuò）：慌慌张张，不知道怎么办才好。 蹿(cuān):向上或向前跳。 阴森：阴沉可怕 飒飒（sà）：形容风雨声。 闷热：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。编算：方言，计划、盘算的意思。 挂花：负伤流血。 3、蜡烛 拂(fú)晓：天快亮的时候。 瓦砾(lì)：破碎的砖头瓦块。 地窖(jiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。 鞠(jū)躬(gōnɡ)：弯身行礼，表示恭敬。 颤(chàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 箱箧(qiè)：箱子。 赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。 制裁：用强力管束并处罚。 荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 瞥（piē）见：一眼看见。
人教版八年级语文（上）文学常识 1、《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。 2、《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。 3、《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。 4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 5、《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集萨特（1905－1980）法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》等 6、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。 7、《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。 8、《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。 9、《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》 10、《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。 11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。 12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。 13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。 14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文 9、三峡 【作者】郦道元【朝代】南北朝 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 10、(一)答谢中书书 【作者】陶弘景【朝代】南北朝 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （二）记承天寺夜游 【作者】苏轼【朝代】宋 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 11、与朱元思书 【作者】吴均【朝代】南北朝 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 12、唐诗五首 野望/王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
新人教版八年级语文上册期末考试卷及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（） A．震撼．(hàn) 纤．维(qiān) 阻塞．(sài) 一丝不苟．(gǒu) B．舆．论(yú) 凌．空(líng) 咆哮．(xiào) 负隅．顽抗(yú) C．敦．煌(dūn) 屏．息(pīng) 匿．名(nì) 眼花缭．乱(liáo) D．湛．蓝(zhàn) 炽．热(zhì) 长髯．(rán) 出言不逊．(xùn) 3、下列语句中加点成语使用有误的一项是（） A．五一期间，织金洞游人如织，摩肩接踵 ．．．．。 B．蜀锦的传统技艺让许多现代工厂生产出来的锦缎黯然失色 ．．．．。 C．韩国政府自出心裁 ．．．．地部署“萨德”，引起周边国家的强烈不满。 D．网络是柄双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳 ．．．垢．。 4、下列各句没有语病的一项是（） A．中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序，选出了中央政治局委员。 B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。 D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。 5、下面语句所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（） A．再见了，奥地利50先令钞票上的弗洛伊德。再见了，塞尚和你的苹果。再见了，阿波罗和亚历山大大帝。 B．森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
新人教版八年级语文上册阅读训练
一、阅读《阿长与<山海经>》片段，完成1—5题. 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？
备课本人教版八年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
人教版语文八年级上册全册教案 教师_______日期_______ 1、新闻两则 教学目标 1、掌握新闻常识； 2、了解解放战争概况； 3、能写作简单的新闻； 4、体会作者遣词造句的语言美。 教学重难点 重点：掌握新闻知识。难点：体会作者遣词造句的语言美。 教学思路：尝试既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。 教学用时：3课时 教学类型：讲读 教学过程 第一课时 一、本课目标 1、学习《人民解放军百万大军横渡长江》。 2、掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。 二、教学过程 1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。 2、课前热身： a、给下列词语中加点的字注音 溃．退（）要塞．（）阻遏．（）锐不可当．（） b、解释下列词语 业已：锐不可当． 3、合作探究： a、整体感知：介绍本课内容梗概。 b、四边互动： 互动1：阅读新闻要把握哪些要素？ 明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。 互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。 互动4：导语前面的电头起什么作用？ 互动5：导语从哪几个方面总领了全文？ 互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？ 互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。 互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺
三一文库（https://www.doczj.com/doc/f3175539.html,）/初中二年级 〔新人教版八年级上册语文基础知识点 [1]〕 一、字词基础 1《新闻两则》 鄂è：湖北省的简称。豫yù：今河南省的简称。 绥靖suíjìng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。阻遏zǔ’è：阻止;遏止。 锐不可当ruìbùkědāng：锐:锋利。当:抵挡。形容来势锐猛,无法阻挡。 芜湖荻港溃退要塞阌乡逃窜聿 2 《芦花荡》 尖利jiānlì：尖锐锋利。能耐néngnai： [口]∶本事;技能。 悠闲yōuxián：从容闲适而无所牵挂。 寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。 仄歪zè：倾斜。央告yānggào：恳求。 转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表
达。 张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。 苇塘堤防竹篙编算疟子吆喝蹿飒飒泅水莲蓬 3 《蜡烛》 拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候;紧连黎明前的时间. 瓦砾wǎlì: 破碎的砖瓦. 地窖dìjiào：贮藏用的地坑或地下室。 鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧；在跳方形舞时(向舞伴)行礼。 颤巍巍chànwēiwēi：震颤而动作不准确的样子。 偷袭迫击炮匍匐交叉腋窝名副其实=名符其实 4 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 赃物zāngwù：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。 箱箧xiāngqiè：装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。 制裁zhìcái：用强力管束并处罚。荡然无存dàngrán-wúc ún：形容原有的东西尽数失去。 赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻 5 《亲爱的爸爸妈妈》 肃穆sùmù：严肃而安静,庄严肃穆。荒谬huāngmiù：荒唐,错得离谱。 健忘jiànwàng：记忆力差,易忘事。
1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。 2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。 5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。 6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。 7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。 8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》 10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。 11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。 12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。 14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。 15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。 16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。
16大自然的语言 课文研讨 一、整体把握 课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。 （一）思路清晰，层次分明。 本文可分为四个部分： 第一部分（第1～3段）引出什么叫物候和物候学。 第二部分（第4～5段）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（第6～10段）说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（第11～12段）说明研究物候学的意义。 这四部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。第一部分说明物候学研究的对象，先从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。接着，作者再以具体现象作例子，用“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题。这就是由表及里的说明方法。第二部分，话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。这部分也与文章结尾形成了照应。文章第三部分接着谈决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度、高下差异和古今差异。这是文章的主体部分。四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，有条有理。纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种条理。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。值得注意的是，每讲一个问题，都举有实例，这样文章就有说服力，也容易让人明白。文章最后一部分，说明物候学对于农业生产的重要意义。“首先”“对于”“还