中国人力资源外包专家HRONE认为：忠诚度和员工在企业呆的时间长短毫无关系，忠诚度只和行为有关。
让我们摆脱这样的思维，忠诚度绝对和供职时间长短毫无关系。
谁更忠诚：在公司服务了二十年的老员工，他们对工作只是得过且过，在工作中或者公开场合批评你和你的公司，经常并不巧妙地破坏你的决定……还是刚来了六个月的那个员工，总是跟随你的脚步，每天竭尽全力地工作帮助你和你的公司实现你的目标？
经验很重要，但是我每一次都会选择那名刚来了六个月的员工。
忠诚的员工是对你的公司忠诚。他们努力工作获取报酬，并且致力于让你的公司成功。忠诚的员工也会在某一天离开，但是当他们为你工作的时候，他们竭尽全力，甚至会把公司的利益放在他们自己的利益之上。
高度忠诚的员工达到了另一个层次。他们不仅仅对你的公司保持忠诚。
他们也对你忠诚——即使他们的忠诚可能会以令人惊奇的方式表现出来。
下面是高度忠诚的员工的六大特质：
他们把你当做一个人对待。
还记得你读小学的时候吗？你在，比如说杂货店里碰见了你的老师。那是令人难以置信的不安。她似乎不应该出现在学校之外。你并不会把你的老师当成是一个会穿着短裤和Grateful Dead的T恤、有朋友也有生活的人。
你的老师不是人；她是一名老师。
很多员工也是这样看待他们的老板的。这意味着他们并不会把你看成是一个有梦、有希望，也有不安全感和恐惧的活生生的人。
你不是一个人；你是老板。
高度忠诚的员工调整了雇主和雇员之间的关系：他们知道你希望帮助他们达到自己的职业和个人目标，你希望对他们好——他们也希望对你好，无论是在工作中还是在你的个人生活中都是如此。
他们不仅仅把你当成是老板，他们也是这样对待你的。
他们会告诉你最不想听到的东西。
一条普遍的规律是，你和一名员工在职务等级上的差距越大，他就越不可能对你的看法表示不同意见。例如，直接向你汇报的下级有时候会站在不同的立场，甚至有可能告诉你你是错的。可是他们的下级在你面前这样做的概率就要低得多。
如果你是听众的话，入门级员工会直接按照公司的口径和你说话。
高度忠诚的员工知道你最需要听到的恰恰是那些你最不想听到的东西：你的想法没用，你的观点是错的，你犯了错误。他们告诉你是因为他们知道并且认为你不会太在意听到的话，你更在意的是如何能够对你的公司和员工最好。
他们从来不在别人面前批评你
“痛打老板”是一场几乎每个员工都在玩的游戏，至少偶尔是这样。（也许现在就有一位你的员工在议论你。）他们批评你的部分原因是因为这样做可以发泄，但是绝大部分时候他们这样做是因为我们都认为，至少在某些时候会这样认为，我们可以比我们为之工作的这个人干得更好。
批评、讥讽和抨击——当你负责的时候，它们会随之而来。
它们还会一点一点削弱你如此辛苦工作所应得的尊重。
高度忠诚的员工了解这一点。他们不八卦，他们不会抨击，他们不会在背后议论你——他们给你尊重，即便你不在场的时候，他们也会尊重你。
他们会在私下提出不同意见。
辩论是很健康的。不同意见也是很健康的。衡量一项决策的优点和缺点，扮演魔鬼辩论者、分享观点——每一个领导者希望听到他或者她的团队的想法。这不仅仅是启发，这是刺激。
高度忠诚的员工相信他们可以像你一样自在地分享他们的观点。事实上，他们相信你希望他们这样做——因为你，和你的公司会通过诚实地交换不同的意见和观点而获益。
但是一旦决策已经做出……
他们在公开场合总是支持你的决定——也支持你。
我敢保证你至少曾经经历过一次这样的会议，有人说，“看，我并不认为这样做是对的，但是我被告知无论如何我们都必须这样做。所以让我们至少尽力而为吧。”
在这样一通简短的发言之后，还有什么人能够尽力而为呢？
即便他们不同意某项决定，高度忠诚的员工也不会试图证明你是错的。
他们会竭尽全力证明你是对的。
当他们需要离开的时候，他们会提前告诉你。
我从来没见过一个高度忠诚的员工不是公司元老的。（你可以在这里了解一名员工是否高度忠诚。）
因为你希望他们留下来。你需要他们留下来。
不过，有时候他们需要离开：为了一个更好的机会、一种不同的生活方式、进入一个新领域或者创办自己的公司。
但是他们也知道自己的离开会留下一个大洞，所以他们会让你知道自己在考虑离开，并且给你足够的时间做好准备。
当然，愿意提前告诉你他们计划离开或者只是考虑离开意味着他们高度信任你。显然他们知道你不会因此对他们区别对待或者当场开除掉他们。
他们信任你因为他们忠诚于你。毕竟，他们在很多时候都把你的利益放在自己的利益之上——现在他们知道你也会为他们这样做。
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忠诚度评语 篇一：评价员工个忠诚度 评价员工忠诚度 影响因素： １、员工基本素质：与企业层面因素呼应，即员工的性质 ２、企业给员工提供的发展机会和空间，这是满足员工自我实现需求的重要方面 ３、人际关系状况。良好的人际关系可以实现员工的归属感，同时也增加员工跳槽的机会成本 ４、薪酬体系：是维系和提升员工忠诚度的最敏感的因素，但要注意，现在员工的注意力不简单地表现在是在薪资数值绝对的值高低方面，还加进了精神方面更丰富的因素。５、企业自身的状况，这与员工的忠诚度呈正相关关系。 ６、管理者的个人魅力领导能力。管理者的个人魅力会形成员工对其个人的忠诚度。尽管这种忠诚度层次不高，但对于形成无条件的忠诚打下了坚实的基础。 上级评价：员工完成工作情况，开展工作创新的愿望和程度。工作的积极性和主动性，关心企业发展的程度，与企业文化和价值观的一致程度。 同级评价：人际关系，工作交叉合作关系，价值观的交流，对企业前
途的探讨，牢骚和不满，真实的工作表现。 下级评价：管理作风，实际贡献，对企业凝聚力的关注，业务学习和知识拓展的自觉性，企业精神的领会和传达。 客户评价：对企业形象的维护、服务态度服务质量，与企业利益的一致性。 自我评价：满意度状况，经验教训总结，工作思路创新，合理化建议，对企业发展战略的认同 对公司真正忠诚的员工打心眼里爱他的工作。他们不仅仅完成自己的任务，他们在尽一切可能为了公司的利益而努力。调查表明，96%对公司忠诚的被调查对象都声称，为了公司的利益，即便某些任务不在他们的岗位陈述里出现，他们也会乐而不疲。那些不得不呆在公司里，以及对公司来说“高风险”的员工中，有65%的人声称他们只完成岗位责任规定的任务。除此之外，一概不管。忠诚的员工对公司忠心耿耿。他们很喜欢自己为之服务的公司，认为自己的雇主会为自己的长远发展和福利做打算。忠诚的员工甚至还会不折不扣地遵守公司的伦理标准。员工忠诚度调查报告发现，能培养员工忠诚度的几大因素包括迎合员工的兴趣所在、给员工发展机会以及员工职位的质量等，而薪酬与员工的忠诚度几乎没有什么关系。 员工忠诚度调查显示，48%的员工认为公司或多或少会主动考虑他们的利益，而有30%的被调查对象认为，如果他们不争取，公司不会主动考虑员工的利益。而只有45%的调查对象表示，他们的公司会考虑他们的职业生涯发展——为他们提供继续教育，进行技能培训，以及
获得所需的数据资料，寻找问题及问题形成的原因，制定解决问题的方案，探讨发展规律为目的的督导是指调查研究性督导。 35、学生质量综合评估的目的在于促进每一个学生全面、和谐、健康的发展。 36、教育督导的始点和终点是要对被督导的教育行政部门、学校及个人的工作起促进作用，这是教育督导的促进性原则。 37、“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据的过程”这是美国教育评价标准联合委员会的观点。 38、教育督导的任务从内容看其特点是整体性、综合性。 39、具有规范的标准，对各个环节按照系统的科学程序来加以组织并对误差进行了严格控制的考试，我们称之为标准化考试。 1、评估：依照一定的标准对客观事物进行观察并作出价值判断的过程。 2、教育测量：定量地描述所要实现的教育目标或目标实现的程度，或者说它是对测量标准的参与回应，是以多或少的数量表示的。 3、教育评估：根据一定的目的和标准，采用科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。 4、相对评估：以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式。 5、绝对评估：在评估对象的群体之外，以某一预先设定的目标为客观参照点，把评估对象与之比较，寻求评估对象达到客观标准绝对位置的评估。 6、诊断性评估：是对评估对象的现实状况及存在的问题，产生的原因所进行的价值判断。 7、形成性评估：是对正在进行的教育活动做出的价值判断，也称过程评估。 8、终结性评估：是对评估对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断，也称总结性评估。 9、定量评估：对事物发展过程和结果从数量方面进行描述、分析和评价，也称量化评估。 10、自我评估：是评估主体依据评估原理对照一定的评估标准主动评估自身的评估类型。
企业员工忠诚度的培养 摘要:企业员工忠诚度的培养历来受到企业的重视,本文论述了企业员工忠诚度主要受企业自身因素和员工个人因素两方面的影响,其中企业自身因素是关键因素。在企业做好自身的各项工作后,企业在根据员工自身的特点,对员工进行忠诚度方面的培训,员工的忠诚度才有可能培养起来。 关键词:忠诚度培养职业发展规划薪酬福利制度 近年来,笔者经常对企业员工进行忠诚度方面的培训,笔者认为仅对员工单方面进行忠诚度的培训,收效甚微,很难达到企业培训的最终目标。这是因为忠诚是相对的、双向的,企业要想获得员工的忠诚,企业就要先对自己的员工负责。现代社会是一个合作共舞的时代,领导和员工之间实际上也是一种合作关系。既然是合作,就要求双赢。只有双赢,企业才能获得员工的忠诚,才能让员工真正成为企业发展的内在动力。 1 企业本身的因素是影响员工忠诚度的关键因素 在当今的企业中,有许许多多的员工一开始工作时怀着积极的热情为企业奉献自己的才能,可是由于企业等方面的原因,导致员工对企业的热心及信心逐渐降低,也就是说企业对员工的凝聚力越来越弱,以至于使得一位原本忠心耿耿的员工最终没有了工作的积极性,甚至走上了离职之路。 那么作为一个企业,要想让员工忠诚,我认为首先企业应该为员工做好以下几方面的工作: 1.1 帮助员工制定完善的职业发展规划,重视员工个人发展 职业发展规划是除工作安全之外最重要的员工忠诚的培养措施。当新员工进入一个新的组织以后,他们是想在这个新的环境寻找一个适合自己长远发展的平台,并且可以从这个新的环境中发现继续给自己充电的机会。为此员工进入企业后,企业根据员工的个人条件和背景,由员工和企业人力资源部门共同协商,为员工在企业的发展制定计划和路线,帮助员工开发各种知识与技能,提供实现个人专长的机会,铺设职业发展的阶梯,使员工在了解自己所拥有的技能、兴趣、价值取向的基础上,尽量使其所长与公司所需一致,使员工有明确的发展方向。了解员工的个人计划,并努力使之达成目标,就必然使员工产生成就感,没有人会愿意离开一个能不断使自己获得成功的组织。良好的职业生涯计划会促进企业和员工的共同发展,实现企业与员工的良性互动,采用多样化的职业发展模式,增强员工的自我能力,提高的内在动力,如为专业技术人员和管理人员
培养员工忠诚度从六方面着手 打造积极的企业文化 积极的企业文化是培养员工忠诚度的基础，没有积极的企业文化，是很难有高员工忠诚度的。所谓积极的企业文化是指以人们价值认知中正向的方面为基础来构建适合自身企业的企业文化，并不需要刻意的追求企业文化绝对的好与坏。企业文化越积极，员工就会越开放，忠诚度就有可能越高;反之则越低。 确立了价值取向之后，还需要确保企业文化的持续性和落地性。企业文化如果没有持续性，则很容易造成员工的失望，从而使其忠诚度降低。同时，企业文化不应该是公司墙壁上、网站上的一句标语，而应该是企业运营中的一种真实价值体现。 聚集正确的人 人以类聚，物以群分是我们常说的的一句话，这句话在企业培养员工忠诚度时非常重要。我们前面说过，企业文化没有绝对的好与坏，最重要的是企业现有员工的价值观能够与企业保持一致。因此，在企业进行招聘时，一个重要的考核因素就是价值观因素，引进那些与企业价值观保持一致的员工。如果一个员工的价值观无法与企业保持一致，进了不该进的企业，就很容易造成矛盾，造成员工流失，这在80、90后员工身上表现得尤为突出。做好价值培训 虽然员工的价值观能够与企业保持一致，但如果员工对企业价值观不够了解的话，也很容易造成矛盾。因此，企业需要对员工进行系统的价值培训，使员工真正能够深入理解企业文化，认可企业价值观，从而进一步巩固员工忠诚度。 疏通沟通渠道 感情源于沟通，同样员工忠诚度的培养也需要沟通，而且管理者需要投入高度认同企业文化，并试图影响他人 忠诚度高的员工，对企业文化、价值观是高度认同的。这种认可不仅是一种心理上的认知，而且还会体现在实际工作行为上，成为指导工作行为的原则。不仅如此，一个忠诚度高的员工，还会试图用自己的行动去影响周围的人，使运用多元化的员工激励
第01讲总论 一、单项选择题 1.在收付实现制下不存在的账户是（）。 A.应付账款 B.固定资产 C.主营业务收入 D.长期股权投资 『正确答案』A 『答案解析』收付实现制：以款项的实际收付确认收支，而非权利或义务的发生。在收付实现制下，不存 在应收应付等往来款项。 2.下列关于会计基本前提的说法中，不正确的是（）。 A.出现权责发生制和收付实现制的区别，其原因是会计分期假设的存在 B.对于难以用货币来计量的事项，如企业经营战略、研发能力等，企业不必在财务报告中补充披露有关 非财务信息 C.明确持续经营假设，这样会计人员可以相应选择会计政策和估计方法 D.由于有了会计分期假设，才进而出现了应收、应付、摊销等会计处理方法 『正确答案』B 『答案解析』选项B，如果这些信息对于决策者也很重要的话，企业可以在财务报告中补充披露有关非财 务信息。 3.下列各项交易或事项中，不符合会计信息质量特征中可比性要求的是（）。 A.因预计发生年度亏损而将固定资产折旧年限由10年调整为20年 B.因对被投资单位追加投资实现控制而将权益法调整为成本法 C.建造合同的结果变得能够可靠估计而将合同收入法改为完工百分比法 D.根据客户的财务状况将坏账准备计提比例由应收账款余额的20%调整为10% 『正确答案』A 『答案解析』选项A属于会计差错，不符合可比性要求。 4.下列各项中，不体现实质重于形式要求的是（）。 A.计提资产减值准备 B.售后租回业务的会计处理 C.售后回购的会计处理 D.关联方关系的判断 『正确答案』A 『答案解析』选项A，体现了谨慎性要求。 5.企业前后各期采用的会计政策应保持一致，不得随意变更，体现的会计信息质量要求是（）。 A.相关性 B.可靠性 C.明晰性 D.可比性 『正确答案』D
评价员工忠诚度 影响因素： １、员工基本素质：与企业层面因素呼应，即员工的性质 ２、企业给员工提供的发展机会和空间，这是满足员工自我实现需求的重要方面 ３、人际关系状况。良好的人际关系可以实现员工的归属感，同时也增加员工跳槽的机会成本 ４、薪酬体系：是维系和提升员工忠诚度的最敏感的因素，但要注意，现在员工的注意力不简单地表现在是在薪资数值绝对的值高低方面，还加进了精神方面更丰富的因素。５、企业自身的状况，这与员工的忠诚度呈正相关关系。 ６、管理者的个人魅力领导能力。管理者的个人魅力会形成员工对其个人的忠诚度。尽管这种忠诚度层次不高，但对于形成无条件的忠诚打下了坚实的基础。 上级评价：员工完成工作情况，开展工作创新的愿望和程度。工作的积极性和主动性，关心企业发展的程度，与企业文化和价值观的一致程度。 同级评价：人际关系，工作交叉合作关系，价值观的交流，对企业前途的探讨，牢骚和不满，真实的工作表现。 下级评价：管理作风，实际贡献，对企业凝聚力的关注，业务学习和知识拓展的自觉性，企业精神的领会和传达。 客户评价：对企业形象的维护、服务态度服务质量，与企业利益的一致性。 自我评价：满意度状况，经验教训总结，工作思路创新，合理化建议，对企业发展战略的认同 对公司真正忠诚的员工打心眼里爱他的工作。他们不仅仅完成自己的任务，他们在尽一切可能为了公司的利益而努力。调查表明，96%对公司忠诚的被调查对象都声称，为了公司的利益，即便某些任务不在他们的岗位陈述里出现，他们也会乐而不疲。那些不得不呆在公司里，以及对公司来说“高风险”的员工中，有65%的人声称他们只完成岗位责任规定的任务。除此之外，一概不管。忠诚的员工对公司忠心耿耿。他们很喜欢自己为之服务的公司，认为自己的雇主会为自己的长远发展和福利做打算。忠诚的员工甚至还会不折不扣地遵守公司的伦理标准。 员工忠诚度调查报告发现，能培养员工忠诚度的几大因素包括迎合员工的兴趣所在、给员工发展机会以及员工职位的质量等，而薪酬与员工的忠诚度几乎没有什么关系。 员工忠诚度调查显示，48%的员工认为公司或多或少会主动考虑他们的利益，而有30%的被调查对象认为，如果他们不争取，公司不会主动考虑员工的利益。而只有45%的调查对象表示，他们的公司会考虑他们的职业生涯发展——为他们提供继续教育，进行技能培训，以及帮助他们获得更高一级的学位，或者帮助提拔他们。 眼光短浅的经理人会压制下属，因为他们不希望看到后来者居上，从而取代他们自
教育督导评估汇报材料 程庄镇中心小学（原大顾庄中心小学），2011年政府一次性投入67万元在潘家戴庄希望小学为我们建起了新校区。新学校占地面积19500平方米，建筑面积1440平方米，操场占地面积9800平方米，校舍60间，除个教室外，具备了计算机、图书阅览室、仪器实验室等13个功能教室。在2011年底竣工，2011年2月16日正式投入使用，一切软件都处在建设之中。我校现覆盖大顾庄一村、二村、潘家戴庄、小顾庄和程庄五个自然村。现有学生365人，教职工20人。其中高级教师14人，一级教师6人，县级骨干教师4人，大专以上学历19人，教师平均年龄33.6岁。 多年来我们程庄镇中心小学在各级领导的关怀、支持和老师们的共同努力下，学校教育教学管理工作取得了可喜的成绩。尤其是学校德育工作曾受过国家、省市各级表彰。11年又被县局命名为学校精细化管理达标校、学校管理先进学校。成绩面前我们自加压力，与时俱进，进一步端正办学思想，确定了我校近三年的工作总目标："创名校、树名师、育名生、培养学生敢为人先的创新意识。"形成了"以德治校，以人为本"的教育管理特色。在落实精细化管理、深化素质教育方面开展了一些有益的探索和尝试，现将我校的教育教学工作情况汇报如下： 一、高标准定位、确立科学，务实的办学思想和办学理念 一所学校要更好的发展，必须依赖于统一的办学思想。科学、务实的办学思路和办学理念，能统一全体师生的思想，凝聚全体师生的聪明才智。是学校得以健康、稳步向前的不竭动力，是一个学校的校魂。我校的
办学理念:精细化（管理理念精细化，管理措施精细化，管理过程精细化）现代化（管理思想现代化，教学设备现代化，教学手段现代化）高质量（干高质量工作，讲高质量课，出高质量学生）有特色（有特色的文化，善于发现特长，善于培养特长） 办学思想：构建具有德育特色的文明校园，让师生充分、自主、全面、和谐地发展！ 二、建章立制、科学规范办学行为 我们根据学校的实际，先后建立健全了《教师办公常规制度》、《教学常规管理制度》、《程庄镇中心小学德育工作管理制度》，完善制定了家校联系制度、班主任例会制度、升降国旗制度等，制订了《程庄镇中心小学学生一日常规》《十星级少先队员评选条件及办法》、《班容班貌评比细则》等。规范了少先队文明监督岗工作，继续加大了安全卫生评比和日常巡查工作的力度。通过逐步建立学校管理的条例和章程，使我校的教育行为有据可依，有章可循。学校严格执行义务教育法，确保了适龄儿童入学率100％,近年来并无一人辍学。学生在校时间为6小时，保证了学生每天体育活动1小时。努力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行上级教育行政部门的政策法规，无乱收费现象。 三、常抓不懈，加强教师队伍建设 首先"转变观念、塑造心灵"提升教师的人格魅力。学高为师，身正为范，"一个好的将军就能带出一支好的队伍。"因此，我们高度重视教师队伍建设，经常组织全体教师认真学习相关的法律法规，并在教师中开展
浅析企业员工的忠诚度 员工忠诚度较高的企业往往会在激烈的市场竞争中取得成功，而员工忠诚度较低的企业往往会在市场竞争中处于劣势。因此，企业员工忠诚度的高低决定着一个企业在市场中的竞争力。本文通过对重庆美洛暖通设备有限公司的员工忠诚度现状的分析，并提出相应的建议来改善企业的忠诚度。 标签：员工忠诚度因素措施 1 企业的概况 重庆美洛暖通设备有限公司（以下简称美洛暖通），这是成立于2005年的一家私营企业，主要经营地面采暖设备，暖气片，热水器，中央空调，水净化处理系统等业务。该公司是重庆地区第一家向城市居民提供室内地面采暖系统设备的企业。成立至今发展较快。目前，美洛暖通已发展成为重庆暖通设备行业的领军企业。 2 美洛暖通公司员工忠诚度的现状及分析 美洛暖通和其他小型的私营企业一样，员工忠诚度不高，在员工忠诚度的建设上存在很多问题。 2.1 美洛暖通公司员工忠诚度的现状 2.1.1 员工流动性大 美洛暖通公司的员工之间普遍存在跳槽的现象。例如其中一位销售人员于2010年4月1日进入该企业从事销售工作，却于2010年4月7日离开公司。通过对员工以往人事档案的整理和统计发现，该企业在近一年的时间里几乎每月都有员工离职或跳槽；从事该行业的专业技术人员不多，也存在同行业的其他企业来挖墙脚的现象。 2.1.2 员工满意度不高 美洛暖通是一家以销售为主的企业，销售人员对企业每月销售任务的抱怨；财务人员抱怨薪酬太低；技术设计和安装人员抱怨工作环境不好等等。有的员工表示不会长期在该企业工作，只是暂时性的就业；有的员工甚至已经做好了离职的准备，打算工作到合同到期就离职。 同时，也有部分员工感到不公平。他们认为有的部门员工的工作量比自己少，工作强度也比自己要低很多，但却在薪酬福利方面和自己一样，甚至高于自己。有的员工则是认为自己在该企业没有发展的空间，提供给员工的发展晋升机制有限，员工发展晋升的空间不大，员工在发展晋升过程中普遍缺乏一种公平感。
一、单项选择题 1.2017年11月16日，甲企业因合同违约涉及一起诉讼案，2017年12月31日，甲企业尚未接到法院的判决，在咨询了企业的法律顾问后，甲企业认为，胜诉的可能性为30%，败诉的可能性为70%。如果败诉，需要赔偿800万元。甲企业2017年12月31日应确认的预计负债为（）。 A.0 B.240万元 C.560万元 D.800万元 【参考答案】D 【参考解析】如果或有事项涉及单个项目，最佳估计数按照最可能发生的金额确定。 2.下列各项资产计提的减值准备中，在资产持有期间不能通过损益转回的是（）。 A.长期股权投资减值准备 B.持有至到期投资减值准备 C.可供出售债务工具减值准备 D.应收账款准备 【参考答案】A 【参考解析】本题考核资产减值的概念，长期股权投资发生的减值不可以转回。对减值准备的转回问题，通常理解如下：流动资产（如存货等）计提的减值准备，如果在持有期间减记资产价值的影响因素已经消失，则减记的金额应当予以恢复，并在原已计提的减值准备金额内转回；非流动资产（固定资产、无形资产、长期股权投资、采用成本模式计量的投资性房地产）计提的减值准备，即使以后
价值回升，其减值准备在持有期间也不可以转回。但是金融资产比较特殊，尽管持有至到期投资、可供出售金融资产属于非流动资产，但是如果价值回升，其减值准备也可以在允许的范围内转回。 3.2017年2月，甲公司从二级市场上购入乙公司股票10万股，每股市价18.5元，（包含已宣告但尚未发放每股为0.1元的现金股利），另支付交易费交易性金融资产核算，该交易性金融资产的入账金额为（）。 A.1343000元 B.1314000元 C.1350000元 D.1353000元 【参考答案】A 【参考解析】交易性金融资产的入账金额＝100000×（13.5－0.1）＝1340000（元） 4.2017年2月1日，某小型微利企业内审人员发现的下列事项中，会影响企业2017年度年初未分配利润的是（）。 A.2016年7月，购入一辆价值50万元的小汽车，一直未入账核算 B.2017年1月，持有的作为可供出售金融资产核算的乙企业股票市价下跌30%
面试官的一个误区---忠诚度的考核 几天前，跟一个同学聊天，谈到当你决定录用一个新员工的时候，是否应该把他对企业忠诚度的高低作为一个评判标准，同学的答案是：“应该，而且可能还是一个很重要的标准”，她讲了许许多多的理由，听上去非常地合理，我只是呆呆地听着，因为无法集中精力去思考，无法正确的阐述自己的想法，就像突然间被人打成了白痴，竟然不知道如何去反驳她，（我称之为间歇性思维短路），但潜意识里，我可以很肯定地感觉到她错了，她的思路还停留在象牙塔里。。。。。。 “当你决定是否录用一个新员工的时候，是否应该把他对企业的忠诚度的高低作为一个评判标准呢？”，我的答案是：“不应该”，为什么这么说呢？主要有以下几个方面的考虑： 第一：我们必须明确何为“忠诚度”，忠诚两字在员工和企业之间关系上的正确理解，我想应该包括两个方面的内容，首先是行为方面的忠诚，忠诚度在这方面主要表现在员工的对企业做出奉献的真诚度和责任感上，（我称之为诚实度）也就是员工在工作行为上对企业的真诚，对本职工作的富有责任感，也可以理解为员工在任职期间，在工作行为上能够做到对本职工作尽心竭力，对上级，同事，下级以及顾客赤诚无私。一切以工作为出发，不拉帮结派，不损公肥私，以为企业创制更多的财富为目标。俗话说“拿人钱财与人消灾”。用现在的话说叫：“对得起自己的这份工资”。再则是在精神方面的忠诚，即员工把自我的职业规划，人生目标有机的与企业的发展规划结合在一起，希望在企业中长期工作，在协助企业发展壮大的过程中，实现自己的职业规划和人生目标。员工对企业的忠诚度的高低不但表现在日常工作行为上能够做到尽心
竭力，赤诚无私同时还应该表现上是否把个人的追求和企业的发展规划有机的结合在一起。 第二:对企业忠诚度的高低很难在面试过程中进行精确的评价。忠诚度是一个比较抽象复杂的概念，只有在长时间的实际工作中根据员工的实际工作态度，工作表现来进行评估，这不是靠一两次简单的面试谈话和个人简历的撰写就能够作出正确评价的。面试过程由于受到时间的限制，主要来说应该是侧重于考察应聘者的个人素质和综合能力，包括应聘者的知识结构，个人的谈吐风度，是否能给人诚实可信的感觉，是否能在面对压力的时候及时的调节自我等方面，然而忠诚度的问题，涉及的方面比较广，考察的时间要比较久，不可能根据面试官的个人感觉和应聘者的口诺悬河来做出判断。要知道，古人在相交了几十年后况且感慨：“知人知面不知心”，今人如何能从一两次简单的面试中就武断地说：“某人的忠诚度很高或者不行呢？”。面试或许可以达到对应聘者诚实度的判断，但很难做到对其忠诚度的判断。 第三：应聘者以往的离职行为与其对企业的忠诚度高低的关系不大。在实际的面试过程中很多人认为，我们可以从应试者的从业经历，对过去公司的看法，以及离职原因等方面来作为判断忠诚度的依据，是的，表面上来看，这有些道理，但如果结合中国社会的实际情况来分析的话，这个依据也经不起推敲。让我们从以下两个方面来解释为什么过去的就业经历不能作为判断员工忠诚度的一个依据。（1）：从企业方面来看：中国的企业，除了国营企业，事业单位外，主要的就业方向就是外资企业（另论）和私营企业，然而除了极少数的私营企业有着自己不变的奋斗目标，企业理想和社会责任感外，大多数的私营企业仅仅是为利润奔忙，见缝插针游离于市场边缘，它们是存活在社会中的一群没有灵魂的
教育督导评估 汇 报 材 料
滑县向阳小学 二0一七年六月 一、基本情况 滑县向阳小学始建于2000年，占地23亩，建筑面积7500㎡，是县教体局直属小学，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。校长史淑芹是国家级骨干教师，省级学校管理特级教师，学科带头人。学校师资雄厚，现有教师111人，学历全部达标。其中本科学历90人，国家级骨干教师1 人，省级骨干教师2人，市、县级骨干教师50人，市学科带头人3人，小学高级教师25人，是一支高素质科研型教师队伍。学校设施齐全，拥有两座现代化教学楼、现代化多媒体教室里配有电脑、电视。学校现有46个教学班，4000余名学生。 学校为孩子们一生的发展奠基。基于这种认识，制定了“一体两翼”的发展战略，一体即常规管理，两翼是开展写字教学和经典诵读。确立了“科研兴校，质量立校，特色亮
校”的办学思路。 二、管理能力 史淑芹校长主持全面工作，由两名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。 三、教务管理 （一）常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、科学、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。 1、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。 2、教学过程监控。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《滑县向阳小学教学常规管理制度》，学校领导分年级负责，深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得
1、请将第5部分作为论据素材，分别融入到相关章节当中去，不要 单独立项！ 2、主意文章空格，我调整了一下，还是没有对齐 3、速将其它部分，如目录、摘要、文献等等弄齐 1 引言 据《工人日报》报道，全球最大的人力资源管理咨询公司美世日前发布了最新的全球雇员调查报告。根据美世2011年针对全球17个市场超过三万名员工的调查(其中包括中国大陆的2000名员工)，中国员工对企业的忠诚度相较五年前调查时大幅减弱，离职率翻倍增长……。美世的调查称，超过1/3员工正开始认真考虑离职，24—29岁的人中间有70%曾考虑离职。这个数据无疑令人担心。人才流失带给企业的损失，正越来越多地为企业重视。而提高员工对企业的的忠诚度，则是留住员工的至关重要的问题。在企业管理中，只有切实了解员工的期望和需求，提高员工对企业的忠诚度，留住员工，才能提高企业的经济效益，增强企业的核心竞争力。 2 员工忠诚度的概念及类型 2.1忠诚的概念 所谓忠诚，意为尽心竭力，赤诚无私。早在几千年前，我国就有了对忠诚的定义和推崇，忠诚是指对国家、民族、他人的尽心尽力。在中国传统的国有企业中，企业充当母亲的角色，把员工一辈子的事包下来，而员工为企业的发展贡献自己的一生。随着知识经济时代的发展，员工对企业的“忠诚”的内涵发生了很大的变化。员工已不再是投奔一个家长式的企业，让它把员工的一切都包起来。如今的员工忠诚，已经转变成了企业通过管理所形成的一种新的内部秩序，这种新秩序的内涵就是企业和
员工间的关系更富有专业性的色彩。 2.2 企业员工忠诚度的概念 企业员工的忠诚度是指员工对于企业所表现出来的行为指向和心理归属,即员工对所服务的企业尽心竭力的奉献程度。员工忠诚度是员工对企业的忠诚程度,它是一个量化的概念。忠诚度是员工行为忠诚与态度忠诚的有机统一。行为忠诚是态度忠诚的基础和前提,态度忠诚是行为忠诚的深化和延伸。 2.3 员工忠诚度的类型 2.3.1 主动忠诚与被动忠诚。 根据员工在主观上是否愿意留在企业长期工作的情况来分，我们可以把员工忠诚分为主动忠诚与被动忠诚两种类型。 （1）主动忠诚。 主动忠诚是指员工在主观上有强烈的忠诚于企业的愿望，这样的愿望往往来源于以下几方面：企业与员工目标的高度协调一致；企业可以帮助员工进行职业生涯规划和自我实现；员工工作内容的扩大化和丰富化；工作环境中和谐的人际关系；员工的成就感和认同感。这些因素能够使员工产生满足感和受到激励，不断的促进员工自我发展和提高，从而不断强化员工对于企业的忠诚态度。这种主动的忠诚具有很高的稳定性，即使受到一些客观因素的影响，这种忠诚仍然能够持续。 （2）被动忠诚。 被动忠诚是指员工本身并不愿意长期留在企业工作，而是由于受到一些客观因素的影响，导致其不得不继续留在该企业。这些客观因素往往是一些物质方面的因素，比如说相对与同行而言较高的工资、良好的福利、优越的工作环境等。这些影响因素使员工为了保持现有的物质待遇而必须留在企业工作，而一旦这些因素消失了，员工就不可能再对企业忠诚了。 相对于主动忠诚，被动忠诚更不稳定，它往往会隐藏着很大的危机。这类员工一般都抵挡不住“糖衣炮弹”的轰炸，一旦竞争者提出比员工现有的更高的工资更优越的工作环境更优厚的待遇，他们要么跳槽，要么会以此来威胁主管以达到提升的目的，这不仅会对企业产生不良影响，也会使其他员工产生不公平感，降低他们工作的积极
其他资产评估业务介绍 【考情分析】 本章考客观题，分值一般在3分左右。了解珠宝、司法、生态、税收以及PPP的资产评估需求与展望，PPP项目领域的资产评估实践。 教材变化：第三节新增“3.人民法院确定财产处置参考价的评估”。 【主要考点】 1.珠宝、司法、生态、税收以及PPP资产评估的需求； 2.珠宝、司法、生态、税收以及PPP的展望； 3.PPP项目领域的资产评估实践。 【本章内容】 第一节概述 第二节珠宝首饰的评估 第三节司法实践领域的评估业务 第四节生态环境建设领域的评估业务 第五节税收领域的资产评估业务 第六节PPP项目领域涉及的资产评估业务 第一节概述 其他资产评估业务，是相对于传统的资产类型和评估业务类型而言的，是随着评估新技术、新方法的应用，以及新的经济行为和新的资产类型出现而出现的新的评估业务总称。 主要包括传统评估领域中的延伸业务以及传统评估领域之外的新兴业务。 与传统资产评估业务相比较，其他资产评估业务一般具有以下特点： （1）评估实践较少，但具有一定的前景； （2）评估实践中的做法具有一定的创新性；
（3）能够起到引领示范作用。 第二节珠宝首饰的评估 一、社会经济发展对珠宝首饰评估的内在需求 二、珠宝首饰评估实践 三、珠宝首饰评估实践展望 一、社会经济发展对珠宝首饰评估的内在需求 改革开放以来，随着我国经济的迅猛发展，人们生活水平大幅提升，国内外珠宝首饰正在越来越多地走近中国广大消费者，增长速度和总量都居于世界前列。 在中国经济持续快速发展的大背景下，中国珠宝行业成长迅速、快速发展，成为全球最重要、最具吸引力的珠宝玉石市场之一。 黄金、钻石、玉石等重要产品的消费均居世界前列，而且增长率继续领先欧美日等其他主要市场。 一些有影响力和实力的珠宝企业开启了资本运作、融资上市之路。在传统的珠宝市场和资本市场的融合过程中，珠宝首饰的鉴定评估发挥着不可或缺、至关重要的作用。 随着市场经济的发展，珠宝首饰评估的范围已不再局限于狭义的实体部分，而是向无形资产扩展延深。如对珠宝首饰的品牌拥有权和使用权的评估，对特许经营权和连锁店品牌使用权的评估等，都可以纳入珠宝首饰评估的范畴。 零售市场、高端珠宝的消费者、经营者对专业服务也提出了更高的要求，在真伪鉴定的基础上，需要对高端的珠宝首饰艺术品价值进行评估。 二、珠宝首饰评估实践 在美国评估师协会（ASA）,珠宝首饰评估是与企业价值评估、机器设备评估、动产评估、不动产评估和评估复核并列的六个评估专业系列之一。
员工忠诚度调查问卷 一、员工个人背景（仅用于统计目的） 姓名（可保密） 性别 学历 部门 岗位 员工行政级别 工作年限 来公司年限 （高、中、基层） 二、问题 1、我会维护企业合法权益与形象 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 2、必要时，我会向高层管理人员在适当的时候提供合理化建议 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 3、我会自觉保守企业秘密 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 4、遵守企业规章制度 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 5、我从未向公司以外的人员介绍在这里工作的益处 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 6、我对工作认真负责并勇于承担责任 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 7、我在工作中任劳任怨，不计较个人得失 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 8、我服从领导的工作安排 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 9、在企业出现困境时，我仍然会安心本职工作 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 10、当有外单位提供有吸引力的待遇时，我会不为所动 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 11、我很愿意来公司上班 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 12、我从来没有考虑过离开这家公司 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 13、我愿意发挥自己最大的能力和热情，有效地完成工作 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 14、我对本公司对社会、公众产生的积极影响引以为豪 A、非常同意 B、同意 C、不一定 D、不同意 E、非常不同意 15、您认为培训中学到的知识对实际工作帮助大吗？ A、很大 B、一般 C、不清楚 D、有些作用 E、没作用 16、您认为公司有必要给员工免费提供住宿吗？ A、很有必要 B、有必要，适当可以收取一定的住宿费 C、说不清 D、没必要，员工自己租，给员工一个自由的空间 E、根本没必要 17、您认为新的考评体系、考评方式、考评结果公平合理吗？ A、很公平合理 B、公平合理 C、说不清 D、有些不公平 E、很不公平 18、您是否愿意在本公司长期工作，并做好了准备？ A、非常愿意 B、愿意 C、走一步看一步 D、不太愿意 E、肯定不会
教育评估与督导讲义 第一章教育评估的涵义及历史 1、泰勒（评价之父）在著名的“八年研究”报告中，首次提出教育评价的概念。 2、我国教育评估的实践与理论研究始自80年代。 3、教育评估：根据一定的目的和标准，采用科学的态度和方法，对教育工作中的 活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。 4、教育评估与教育测量：教育测量主要是定量地描述所实现的教育目标或目标实 现的程度；教育评估师对教育活动、教育系统工作情况进行分析判断，对评估标准的参与回应。教育测量时教育评估的基础。 5、教育评估与教育评比：教育评估比是教育行政管理一种传统的管理方法，教育 评比的目的重在确定比较对象，根据一定的调理和准则、标准但是带有较强的主观随意性。教育评估的目的不仅是对教育工作、活动及其人员对象的优劣的比较，更笨猪的时对评估对象的价值判断/ 6、教育评估目的 （一）从评估功能的内容上对评估目的选择——监督鉴定与指导改进两个方面（二）从评估功能的作用上确定评估目的：①指导教育教学活动的目的②为学生学习服务的目的③为管理服务的目的④为调查、研究服务的目的 7、教育评估的功能： （一）导向功能：指教育评估本身所具有的，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力 （二）鉴定功能：指教育评估对评估对象的目标性、合格与否、优劣程度、水平高低的判断确定的功用与能力。 （三）激励功能：指教育评估活动所具有的使评估对象产生或形成逼近及实现预期
（四）改进功能：指教育评估活动内含的使评估对象反省自身状态、客服不足、促进发展、实现目标的功用和能力。 8、教育评估作为科学的概念在20世纪30年代正式提出来，发端于教育测量运动。 9、6世纪（606年）隋朝实行科举制，给过的公务员制度产生很大的影响。 10、19末到20世纪30年代，逐渐形成教育测量运动 11、教育测量运动的发展历程： （一）初始阶段：否定口试实施笔试①英国的剑桥大学于1702年最早以笔试代替口试②首先在宫里初等中等教育使用笔试的时美国③1845年在美国著名教育家贺拉斯·曼的倡导下，美国的波士顿文法学校首先引入笔试。④英国的费舍于1864年编制成《量表集》 （二）形成阶段：以学生的学力测验为主①国外一般把桑代克称为测量运动之父，发表《心理与社会测量导论》，提出“凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量”②斯顿和高丝编制出算数的标准测验；智力测量的出现：①1905年法国的比纳和西蒙提出第一个智力量表《比纳—西蒙量表》奠定智力测量的基础（三）发展时期：1930年 12、现代教育评估的产生—教育评价运动 现代教育评估诞生于教育测量的发展，而教育评价运动推动了教育测量运动的发展。为教育评价运动奠定基础的是美国进步教育协会进行的有关课程与评价的“八年研究”。 13教育评估的发展过程 （一）发展初期：20世纪50年代布卢姆等对教育目标分类体系的研究成果（二）迅速发展时期：20世纪60年代①格拉泽：1963年提出标准参照测验代替常模参照测验②克龙巴赫：把评估作为一个搜集和报告对课程研制③斯克
如何衡量员工的忠诚度 什么是忠诚？忠则尽心，诚则守信。忠诚是一种信仰，是一种品格。舍生取义是对国家的忠诚，忠贞不渝是对爱情的忠诚。那么在企业中一个员工的忠诚度该如何衡量，这几乎是所有企业家共同思考的问题。仅仅是按制度要求不闹事、不泄密就是忠诚吗？仅仅是慑于法律的约束在合同规定的年限不跳槽、不悔约就是忠诚吗？不是。我认为忠诚即责任，“天下兴亡，匹夫有责”是国民对国家的责任；尊老爱幼，和谐合睦是家人对家庭的责任；心系企业，爱企如家，为企分忧则是员工对企业的责任。 最近一段时间，“忠诚胜于能力”的说法在企业管理中被津津乐道，我觉得自有它的道理。那么多企业家之所以将员工的忠诚度看得比能力还重要，就是看到了员工的潜在价值，看到了企业的长远利益。一个员工热爱企业，把企业的发展当作自已的事业来做，虽然资质平平，但扎实肯干，最终定会创造出不俗的业绩；一个员工虽然能力超群，但利欲熏心，不择手段地谋取私利，那无异于培养了一个蛀虫，总有一天会给企业带来不可估量的损失。所以说选人德为先仍是企业用人的根本。 曾记得双星鞋业的企业文化中有这么一条“工作无愧我心”。说的是他们在制鞋过程中不设质检员，只设出厂质检员，每
一道工序的质量全靠员工自已把握。员工们凭着一条“已所不欲，勿施于人”的理念，使双星鞋业在质量上精益求精，因此造就了名扬海内外的知名品牌。还有这样一个故事：新加坡的一家后起酒店，同许多知名酒店竞争略显吃力。一日入住的一位顾客，在离开酒店赶飞机时却将机票忘在了房间，服务员发现后立刻打车将机票送往机场，当那位顾客在安检口心急如焚的时候将机票送到他的手中。此顾客乃香港商会主席，从此该酒店以服务赢得了信誉，逐步挤身于著名酒店之列。此员工送机票的行为只是一瞬的念头，她没有考虑离岗扣工资怎么办，出租车票谁来报销，只是觉得顾客是上帝，为顾客做好服务是她的职责。因此说，机器上的螺丝钉拧松拧紧全凭操作工本心；接待员的表情是微笑还是麻木也全凭她当时的心情，但这些无意的行为所产生的结果却“差之毫厘，谬以千里”。一颗松动的螺丝钉有可能导致一台发动机无法正常运转；一次态度生硬、言语粗俗的接待也许会严重损害企业的形象。涓涓细流，汇成大海，只有靠企业中每一个小我点点滴滴细致入微的工作才能产生出巨大的凝聚力和向心力，使企业这条航船乘风破浪永远向前。 所以说，忠诚虽然是无形的却能产生出巨大而有形的力量，虽然是无声的，却能奏出震撼天地的鸣响。忠诚是什么？忠诚是一种义务，一种责任，是一种视企业如生命，与企业同甘苦共命运的献身精神。发自内心的热爱企业，为
单选 第 1 题 A. 预付年金现值系数 B. 普通年金现值系数 C. 偿债基金系数 D. 资本回收系数 第 2 题 A. 9.60% B. 8.32% C. 8.00% D. 8.24% 第 3 题 债务违约
A. B. 管理层变更 C. 税收制度改革 D. 销售决策失误 第 4 题 A. 0.25 B. 0.75 C. 1.05 D. 1.25 第 5 题 A. 原始投资额 B. 资本成本
C. 项目计算期 D. 现金净流量 第 6 题 A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 随机变化 第 7 题 A. 10.0 B. 10.5 C. 11.5 D. 12.0
第 8 题 A. 3 000 B. 3 087 C. 3 150 D. 3 213 第 9 题 A. 平价 B. 溢价 C. 折价 D. 成本价 第 10 题
A. 剩余股利政策 B. 固定股利政策 C. 固定股利支付率政策 D. 低正常股利加额外股利政策 第 11 题 A. 固定预算 B. 零基预算 C. 滚动预算 D. 弹性预算 第 12 题 A. 营运资金＝资金总额－投资性资金 B. 营运资金＝自有资金－借入资金 营运资金＝流动资产－流动负债
C. D. 营运资金＝长期资产－长期负债 第 13 题 A. 总资产周转率越大说明企业资产管理效率越高 B. 总资产周转率＝流动资产周转率＋固定资产周转率 C. 存货周转率越高越好 D. 应收帐款周转天数越长说明企业资产管理效率越高 第 14 题 A. 净资产收益率 B. 流动比率 C. 利息保障倍数 D. 资产周转率 第 15 题
教育评估与督导试卷及答案详解 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共24小题，每小题l分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或耒选均无分。 1在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、优劣程度及顺序名次，以便实施选拔与奖惩这个活动应称作 ( ) A．教育测量 B教育评估 c教育评比 I)教育督导 2．就评估功能的内容而言，最根本的功能是两个：指导改进与 ( ) A预防补救 8监督鉴定 C成果推广D．反馈激励 3．通过评估，可以使被评价者尽量克服、纠工作中偏离指标的部分和与指标存在的差距，这表明教育评估具有 ( ) A导向功能 8鉴定功能 C．激励功能D改进功能 4大学英语四级考试属r ( ) A终结性评估 8形成性pF估 C ．相对性评估 D目标参照评估 5教学过程。h对学牛进行的单元洲验主要是 ( ) A.诊断性评估 B形成性评估 (：终结性评估D自我评估 6那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四q的评估话动，违背了教育评估的 ( ) A方向性?原则 8．科学性原则0 c可行性原则 1)促进，性原则 7有人提出“协同自评模式”，这体现了教育评估的 ( ) A．科学性原则 8．可行性原则 C：促进性原则D．合作性原则 8评估学校办水平只看升学率的高低．这违背了没计指标体系的 ( ) A一致性原则 B．独立性原则 C：完备性原则 D可测性原则 9·设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为，这符合教育评估的 ( ) ，A. 致性原则 B．完备性原则 c可测性原则 D可行性原则 10同病相怜是一种，、 A光环效应 8类群心理 C. 从众心理 D先人为主心理 11.运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是 ( ) A自我评估 8他人评估 c定性评估 D定量评估 12《教师法》规定教师考核评估的内容有（） A．政治思想、业务水平、上作态度，工作成绩 B教师的基本盒质和基本能力 c教0ili的政治思想素质和史化业务素质