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根据两视图，补画第三视图
1、根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
2 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 5 分）。
3 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 5 分）。
4 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 3 分）。
5 根据两视图，在指定位置补画第三视图（
6 分）。
6 根据两视图，在指定位置补画第三视图（
7 分）。
7 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 5 分）。
8 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 3 分）。
9 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。
10 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。
11 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 4 分）。
12 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 4 分）。
13 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
14 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
15 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
16 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 4 分）。
17 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。
18 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
19 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
20 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
21 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
22 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
23 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
24 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
25 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。
26 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
27 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 5 分）。
28 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
29 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
30 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
31 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
32 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
33 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
34 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
35 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
36 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。
37 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。
38 根据两视图，在指定位置补画第三视图（12 分）。
39 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
40 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
41 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
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43 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
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46 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
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50 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
51 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
52 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
53 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
54 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
55 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
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57 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
58 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
59 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
60 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
61 根据两视图，在指定位置补画第三视图（12 分）。
62 根据两视图，在指定位置补画第三视图（12 分）。
63 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
64 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
65 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
66 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
67 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
68 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。
69 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。
70 根据两视图，在指定位置补画第三视图（10 分）。
71 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。
72 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
73 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
74 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
75 根据两视图，在指定位置补画第三视图（8 分）。
76 根据两视图，在指定位置补画第三视图（12 分）。
机械制图之三视图 一、学习目标 1.掌握一般技术图样所采用的投射方法； 2.学会根据立体图绘制三视图，并能标注简单的尺寸； 3.能识读一般机械加工图、线路图、正等轴测图。 二、教学重点及难点 教学重点：根据立体图绘制三视图； 教学难点：三视图的绘制及尺寸的标注。 三、设计思路 通过对本章基础知识点复习，使学生系统的掌握根据立体图绘制三视图掌握尺 寸的标注，并能区分出各种图形及其材质。通过一系列的类高考练习题进行训练提 高学生的解题能力。 四、教学过程 [复习引入] 一．基础知识点回顾 1、正投影法：投影光线与投影平面垂直时，在投影平面上得到物体视图的方法。 2、正投影的基本特性：真实性、积聚性、收缩性。 3、三视图的基本规律： (1)主视图：物体的正面投影，即物体由前向后投影 所得到的图形，通常反映物体的主要形状特征。及 物体的长和高，左右和上下。 (2)俯视图：物体的水平投影，即物体由上向下投影 所得到的图形。反映物体的长和宽，左右和前后。 (3)左视图：物体的水平投影，即物体由左向右投影 所得到的图形。反映物体的高和宽，上下和前后。 (4)主视图、俯视图长对正；主视图、左视图高平 齐；俯视图、左视图宽相等。无论是画图还好是补 全视图三个视图的相对位置是确定不变的。如右图 所示 4、画图步骤： (1)、确定画图比例和图纸幅面（根据所画物体的大小和复杂程度选用一定的比例，如果题目有要求根据题意来选比例） (2)、布置视图位置（ a、确定主视图，选择表现形态结构最多，虚线尽量少的面为主视图。b、主视图在左上角、俯视图在左下角、左视图在右上角。注意：考虑到尺 寸布置的需要，可适当加大各视图之间的距离） (3)、在图纸上用铅笔画出坐标系及45°斜线和各视图的其他基准线。 (4)、画底稿（用稍硬的铅笔（2H铅笔）。）
课题名称：机械制图三视图 ◆三视图 根据有关标准规定，用正投影法所绘制出物体的图形称为视图。 物体的一个投影不能确定物体的形状。如下图 一、 三视 图的 形成 1、 三投 影面 体系三投影面体系由三 个互相垂直的投影 面组成，V面称为正 立投影面； H面称为水平投影面；W 面称为侧立投影面。三 个投影面把空间分成八 个部分，称为八个分角。 顺序如上图。我国标准 是将物体放在第一分角 内进行投影，称为第一角画法。
三 个投 影面 的交 线 OX、 OY、OZ 称为 投影 轴（简称X轴、Y轴、Z轴）。三根投影轴互相垂直交于一点O，称为原点。以 原点为基准，沿X轴方向度量长度尺寸和确定左右位置；沿Y轴方向测量宽度尺 寸和确定前后位置；沿Z轴方向度量高度尺寸和确定上下位置。 2、三视图的形成和名称 如上 图所 示，把 物体 正放， 就是 把物 体上 的主 要表面或对称平面置于平行于投影面的位置。物体的位置一经放定，作各个视图 时就不许再变动。然后将组成此物体的各几何要素分别向三个投影面投射，就可 在三个投影面上画出三个视图。 由前向后投射在正面（V）上所得的视图叫主视图，由上向下投射在水平面（H）面上所得的视图叫俯视图，由左向右投射在侧面（W）上所得的视图叫左视图。把这三个视图按正确的投影关系配置的视图，常称为三面视图或三视图。
3、投影面的展开 为了把三面视图画在同一张图纸上，必须把三个互相垂直相交的投影 面展开摊平成一个平面。其方法如下图所示，正面（V ）保持不动，水平面（H ）绕X 轴向下旋转900 与正面（V ）成一平面，侧面（W ）绕Z 轴向右旋转900 ，也与正面（V ）成一平面，展开后三个投影面就在同一图纸平面上。 投影面摊平后，Y 轴被分为两处，分别用Y H （H 面上）和Y W （W 面上）表示。 理论上投影面是无限大的，且为了便于标注尺寸等原因，在工程图样上通常不画投影面的边线和投影轴，各投影面和视图的名称也不需要标注，由其位置关系来识别。 二、物体与三视图的关系 每个视图表示物体一个方向的形状和两个方向的尺寸以及位置关系。 主视图——表示从物体前方向后看的形状和长度、高度方向的尺寸以及左右、上下方向的位置。（不反映宽度尺寸以及前后的位置关系） 俯视图——表示从物体上方向下俯视的形状和长度、宽度方向的尺寸以及左右、前后方向的位置。（不反映高度尺寸以及上下的位置关系） 左视图——表示从物体的左方向右看的形状和宽度、高度方向的尺寸以及前后、上下方向的位置。（不反映长度尺寸以及左右的位置关系） 三、三视图间关系 1、位置关系 以主视图为主； 俯视 图在主视图的正下方；
第二节三视图及机械制图基础专题（1） 一、教学内容分析 《机械制图》要求学生了解技术语言在生产中的意义，能够识读基本的机械图样。其中"三视图"是重点内容，是机械制图和识图的基础，只有较好地掌握三视图，才能为机械加工图样的识读做好知识的准备，同时三视图的学习对学生空间想象力的培养也有十分重用的作用，为此，应将三视图作重点讲解与训练。为提高画三视图的速度，增加徒手画直线的训练，增加正等轴测图的画法训练，帮助学生更容易地绘制三视图，提高学习效率。 二、教学对象分析 学生对三视图已经有了一些了解，但学生的认识比较零碎，不够规范、不够系统。特别是对物体的三视图投影关系的理解有一定的困难，甚至有些学生对三视图的位置关系要求还没掌握，为了进一步培养学生理性思维和空间想象能力，要求对三视图的绘制原理理解透彻。 三、教学目标及分析 1.知识目标： （1）了解技术语言的重要作用及常见的类型。 （2）理解正投影，掌握三视图的绘制知识及简单物体的草图绘制。 2.能力目标： （1）初步养成使用技术语言的意识。 （2）培养学生绘制图形并根据图形识读物体的能力。 （3）培养学生解决问题和团结协作的能力。 3.情感态度价值观： （1）通过师生之间、学生之间的互动和问题的探究，培养学生在处理问题时注重方法和手段的意识。 （2）养成学生用技术语言代替文字语言描述物体形状的习惯。（3）培养学生探究的意识和创新的能力。 四、教学重点 1、制图的规范性要求
2、三视图的投影关系 3、空间想像能力的培养 五、教学难点： 1、三视图的画法以及应用 2、三视图与物体的方位关系的理解 导入 人影的变化：人影比人的实际身高长、比实际身高短、看不见自己的影子了，为什么？怎么投影使人和他的影子一样高？ 复习提问 1、什么是正投影？ 2、三视图名称？三个视图分别通过哪几个方向投影得到的？ 任务一:徒手画草图： 教师讲授、示范：徒手画直线要领： 1、运笔过程中，小手指轻抵纸面，视线略超前些不要盯着笔尖，要用眼睛的余光瞄向运笔的前方和笔尖运行的终点。 2、水平线：自左向右画。 3、铅垂线：自上向下画。 4、画斜线：顺手原则。若与水平线相近，自左向右画，若与铅垂线相近，自上向下画。 5、画长线：可分段画，但切忌一小段一小段画出。 学生课堂操练(3min)：徒手画水平线、铅垂线、斜线、长线，教师巡视、指导。
百度文库 根据两视图，补画第三视图 1、根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。 2 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 5 分）。 3 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 5 分）。 4 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 3 分）。
5 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。 6 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 7 分）。 7 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 5 分）。 8 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 3 分）。
9 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。 10 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。 11 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 4 分）。 12 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 4 分）。
13 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。 14 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。 15 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。 16 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 4 分）。
17 根据两视图，在指定位置补画第三视图（9 分）。 18 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。 19 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。 20 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。
21 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。 22 根据两视图，在指定位置补画第三视图（7 分）。 23 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。 24 根据两视图，在指定位置补画第三视图（ 6 分）。