课堂点睛九上英语答案【让课堂成为释放学生思想的平台】在县级优质公开课上，授课教师不仅有深厚的教学功底，而且对文本探究透彻并有自己独到的理解、处理，教师有很强的驾驭课堂的能力。但四节课听下来，笔者发现教师上课的模式如出一辙，课堂结构安排大多是简介作者、背景――检查预习――整体感知――合作探究，一节课下来，教师指挥顺利，学生按部就班，听课的感觉就像在看一场一开演就已知结局的电影，影片中的主角――学生，完全按导演的要求演绎自己的情感、思想。此时，我不禁想起了市教研组长曾说过的一句话：“语文的最高境界应是释放孩子的思想”。
新课标指出：学生对教材的反应往往是多元的，因此，应重视语文的熏陶感染作用，重视教学内容的价值取向。同时，也应尊重学生在学习过程中的独特体验。要想让语文课堂成为学生释放思想的平台，笔者认为应从以下几方面入手：
一、引导学生有效参与课堂学习活动
有效参与是学生自主学习的保证，其根本是在学习过程中学生思维的真正参与。只有思维的真正参与，开发智力、培养创新能力才得以实现。因此，在教学过程中，教师要采取各种方法，有针对性地引导学生有效参与课堂学习活动。
一位教师在讲普希金的《假如生活欺骗你》时，用现身说法导入课题：“上中学时，学校举行演讲比赛，我有幸成为班级选拔的三名选手之一，我很努力地为这次演讲作着准备，并期待自己会成功，为班级争光。演讲这天，我胸有成竹地等待着上台的这一刻，可是命运却真会捉弄人，直到演讲结束，主持人也没有点到我的名字，这次，我真的感觉自己被生活欺骗了……同学们是否也有类似的经历呢？”老师的导入，在学生中产生了共鸣，大家纷纷敞开心扉，诉说自己类似的经历、心情。在此基础上，老师再引导学学习这首诗，他们会深切认识到，每个人都有伤心的时候，而且伤心的日子总会过去。这样的导入，把学生和老师、文本的距离拉近了，从而也打开了学生思想的闸门。
由此可见，在教学中，教师应以与人为善，和蔼可亲，与学生平等相待，这样才能形成有利于学生参与的人际关系氛围，教师要特别重视性格内向、不善表达的学生，让他们克服羞涩感，大胆阐述自己的想法，还要善于抓住机会，让学困生表现，给他们以自信，只有创造出真正平等的学习机会，学生的积极参与才不会落空。我们班上
有一个极厌学的学生，上课从不回答问题。一次作文课上，我让学生构思一篇题为《上初二，我多了一份……》的半命题作文，大多数学生都补充为：多一份思考，多一份成熟等积极向上的题目。这时我看到这位同学也在积极思考，就及时把这个发言的机会给了他，他很诚恳地说出了自己的命题――《上初二，我多了一份忧郁》，接下来，他用生动的语言，情真意切地描述了自己的心情。他的描述，让师生看到了一位想好好读书，但由于长期厌学导致思想惰性，无可奈何的孩子的内心世界。此时，我建议其他学生对他的表现给予热烈的掌声，并鼓励他战胜困难，交出一份令自己满意的答卷。自此，这个学生的学习态度有了很大转变。除此之外，教师还可以结合文本，结合学生的生活、情感实际，因势利导，创造性地组织适合学生自主学习的教学活动，让学生在获取知识的同时，也产生自己的学习经验，获得丰富的情感体验，使课堂成为学生释放思想的绿地。
二、鼓励学生质疑和创新
质疑一般是指学生就个体发现及所感觉、所关注的疑难，向老师提出问题，体现了学生深入、认真的学习态度。作为教师应鼓励学
生大胆质疑，这样才能激活学生的思维。在教学古诗《使至塞上》时，学生对“大漠孤烟直”这句提出质疑：空旷的沙漠烽烟四起，无遮无拦，孤烟怎么会是直的呢？这样写是否符合实际呢？我首先对学生提出的问题及他敢于质疑的精神给予肯定，并引导学生领会诗的意境美，以及诗中所蕴含的作者的心境。这两句诗的目的在于描绘大漠雄浑的气势，同时作者把自己孤独感伤的情绪融化于广阔的自然景象的描绘中。教师在课堂上为学生提供广阔的质疑空间，有利于学生积极动脑，将问题引向纵深，从而更深刻感悟这两句诗描绘的意境。
肯定学生敢于质疑的精神，学生学习热情高涨，就会在不断探索、质疑中碰撞出智慧的火花。在质疑的基础上，学生会对文本有自己独特的理解，可谓“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”。听一位教师讲《安塞腰鼓》这一课时，在合作探究这一环节中，学生对“晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”，展开了热烈的讨论：有的学生认为这句话表明了西北历史、生活的变迁，有的学生则认为这句话是写人们听腰鼓时所产生的对生活的一种感受，一种无欲无求的人生最高境界……一时间众说纷纭，最后，在授课教师的引导下，听课教师也融入了讨论的热潮中。由此，我们看到，每个学生的答案都体现了学生对文本独特的体验，我们应尊重学生的思想。笔者在讲《小石潭记》时，引导学生理解“?尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐”这句话，大多数学生认为这句话描绘了鱼在水底悠闲自在的生活，而个别学生却认为，这句话是写鱼受惊时的情
态，因为潭小（以全石为底）且水清，鱼见到游人无处躲藏，所以惊慌的游来游去，这也正体现了作者当时走投无路、施才无门的窘境。对于这样新颖的说法，教师给予肯定，其他学生也大加赞赏。这一小小的课堂波澜，已在许多学生心中激起了启迪智慧的千层浪。学生在不断质疑、创新中放飞了自己的思想。
三、不可忽视教师的导航作用
当教师欣慰地看着学生的思想放飞的同时，千万不要忽略自己的导向作用，当学生的思想背离文本潜在的规定性及价值观时，教师还是要做适当的纠错、点评。我在讲授《五柳先生传》时，一位学生提议：“老师，我很欣赏五柳先生读书的方法，读书只求领会要旨，不在字句解释上过分深究，那样读书该多轻松啊！”这时，作为老师应适当地引导学生认识到：“五柳先生已进入了读书的最高境界，有文为证：‘每有会意，便欣然忘食。’五柳先生读书只追求精神上的满足，我们中学生还处在读书的初级阶段，只有打下牢固的知识基础，将来才会享受到读书最高境界的乐趣。”教师在重视学生个性感悟基础上的适当引导，将会让学生的思想多些理性的光辉。
但愿在 __门、学校、教师的群策群力下，课堂能真正成为学生放飞思想的平台。
内容仅供参考
☆★《Action English》第201期★☆ 1.Movie dictionary 电影词典 Kim Basinger 金·贝辛杰 2.American slang 美国俚语 watch it当心留神 例1：Watch it! the car almost hit you! 当心！车差点就撞到你了 例2：Babies are very sensitive. You have to watch it when you play with them. 小婴儿非常敏感的，你们陪婴儿玩的时候一定要当心 3.Classic film clips 经典对白 <1> way to go干得漂亮 例1：You got a perfect grade on your English exam! Way to go . 你这次英文考试考得真棒（几乎满分），干得漂亮 例2：Yao Ming had to great season. May to go ,Yao Ming! 姚明这个赛季真棒，干得漂亮，姚明 <2> Let's not start off by point fingers (片中) point fingers 推卸责任 例1：Children often point fingers when they don't want to get in trouble. 小时候孩子们喜欢推卸责任，因为他们不想惹麻烦 例2：A：How was Bill's party last night? 昨晚Bill的舞会怎么样？ 例3：B: Oh, it was a disaster! Everybody started pointing fingers when Bill couldn't find his wallet. 嗬，很糟糕，Bill的钱包找不到了，每个人都开始推卸责任 4.Movie Tunes 原声碟 "Cuban pete" From《变相怪杰》 They call me cuban pete I'm the king of the runba beat when I play the maracas I go chick-chicky boom ☆★《Action English》第202期★☆ 1.Movie dictionary 电影词典 John Travolta 约翰特拉沃塔 2.American slang 美国俚语 cool非常好好主意 例：Cool! Your new cell phone is so small! 例：Have you seen Matrixz? 3.Classic film clips 经典对白 <1> I could use a hand我需要帮助 例：Are you busy? I could use a hand with dinner.
Unit 5 Do you have a soccer ball 1． 知识与能力目标: 1).能预习并说出这单元的主要内容。 2).能运用目标语言询问并描述物品所属关系。. 2．过程与方法目标：通过运用本单元的目标语言，反复练习句型“Do you have a soccer ball? ”“Yes,I do.”“No,I don’t.”从而掌握本单元的重点句型和词组。 3．情感态度与价值观：本单元通过运用过去完成时态，让同学们学会与朋友共度快乐的时光。 Section A 第一课时 一、课型：新课 二、教学重难点： 1）.Do引导的一般疑问句及其回答。 2）do 和have的意义及用法 3）学习有关物品的新单词：tennis、ping-p ong、soccer ball 、volley ball、basketball、baseball、bat。 三、教学准备：多媒体，录音机 四．教学过程： 1.课前预习 回顾上单元所学内容，引出本单元新句型： T：Where’s my book? S: It’s on your desk. T: Where are my pens？ S：They’re in your box. T: Yes,thank you! I have a pen,do yo u have a pen？ S：Yes，I do./No,I don’t. 2.正课教授 （1）引入 ①观察25页图片，引入新单词的学习。 ②学习do引导的一般疑问句及其肯定回答和否定回答。
have的用法: ①have为实义动词，意为“有”，常用句型sb.have/has+sth.表示某人有某物。 当主语为第三人称单数时，have用其第三人称单数形式。 ②have还有“吃、喝”的意思，如：have breakfast。 ③含有have的句子变否定句要在have前加don’t；含有has的句子变否定句 要在h as前加doesn’t，has变为have。 3.课堂小结： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 板书设计 -Do you have a ping-pong ball? -Does he have a ping-pong ball? -Yes，I do./No,I don’t. -Yes，he does./No,he doesn’t. 六.作业布置 熟读并背诵1C的对话。 七.教学反思 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________ ___________________________________________________________ Section A 第二课时 一、课型：新课 二、教学重难点： 1）.继续学习Do引导的一般疑问句及其回答。
八年级下册英语课堂 点睛答案
a pair of一双，一对 ask for 请求 ask sb (not) to do sth叫某人干agree with赞同 all year round一年到头，全年all kinds of各种，各样 all the time一直 argue with与争吵 around the world在世界各地arrive in/at到达 at least至少 at a meeting在开会 at first首先 as…as possible尽可能as…as象一样 be able to能够 be angry with 生气 be mad at对感到气愤 be good at\ do well in擅长于be careful小心 be allowed被允许 be surprised惊讶
be supposed to被期望/被要求 be interested in对感兴趣 break the rule打破规则 by the way顺便 complain about抱怨 come along出现，发生 come true实现，达到 come in进来 cut in line插队 call sb. up打电话给 do/wash the dishes洗碗 drop litter乱扔垃圾 do well in在方面做得好 enjoy /finish doing sth喜欢/完成某事end up结束 fall in love with爱上 fall asleep入睡 far from远离 first of all首先 fly to飞向 find out找到 …find it adj. to d o sth keep…down压低声音
小学英语科动感教学课堂基本模式 教学环节 一二三四五热身 活动 导入 新课 教学 新知 巩固操练 运用 拓展 各个环节主要任务 及 动感教学方法步骤任务： 营造英语 学习氛 围，激发 学生学习 英语的兴 趣。 形式：a. 唱英文 歌，b.通 过chant 进行热 身，c.游 戏热身， d.谈论日 常生活， e.复习已 学单词、 短语 任务： 运用情景 导入法等 方法，使 学生能很 快融入英 语学习的 氛围之 中。 形式： 用直观导 入法、谈 话导入 法、复习 导入法、 情景导入 法和悬念 导入法。 情景导入 法是平时 导入新课 最主要的 方法。 任务： 新知呈现 主要在创 设的情景 中呈现， 并教授新 词、句型 和课文。 形式： 要注意五 点：一是 教师示范 要到位， 二是学生 模仿要到 位，三是 检查训练 要扎实， 四是教学 方法要多 样，五是 时间安排 要合理。 任务： 进行单词、 句型、课文 三方面的操 练。 形式： 1.单词操 练，方法主 要有大小声 游戏。 2.句型操 练，方法主 要有师问生 答，或生问 师答等。 3.课文操 练，方法主 要有听课文 录音，跟读 两遍，全班 齐读一次， 个人自由读 一遍，四人 小组分角色 读。 任务： 小组上台 展示汇 报。 形式： 教师可根 据学生的 接受能力 和课文特 点而定， 设计一些 情境，让 学生把所 学到的语 言知识运 用到实际 的生活当 中。 以四人小 组展示汇 报的形式 在课堂上 展示。 任务： 从两方面 小结本课 所学内 容：1.复 习本节课 的单词、 句型2.改 编歌曲、 歌谣。 形式： 1.学生看 板书，以 朗读或书 写的形式 复习单 词、句 型。 2.改编 歌曲或 chant,让学 生在唱 歌、歌谣 之中巩固 单词、句 型
6.A. No. I’m too busy. 分5（听五个问句，选出最佳的应答句。每个句子读两遍。共问句应答。II. B. Yes, that’s your bed. C. You’re making the bed. . He likes science.C B. He doesn’t want to. 7.A. A teacher. B. The twins’ mother. 8.A. She’s waiting for the bus. C. she’s very nice. B.Three times a year C. A few weeks. 9.A. Two years later. 10.A. It must be the best one. B. I like watching films.. C. I think it’ Changjiang7. （听五组小对话，选择能回答所提问题的最佳选项。每组对话读两遍。共对话理解，III.）分。511. Where is the dog? B. Outside in the garden. A. In the living-room. C. Under the dinner table. 12. What did the man go to the supermarket for? A.Some mi lk. B. Something for dinner. C. Some snacks. 13.How was Molly’s holiday? C. It was very nice. . I t was terrible. B A. It was interesting. 14. What is the man going to do? B. Cook for his friends. A.Do some shopping. C. Make some phone call. 15. When will Shirley be back? A. In half an hour. B. In about two hours. C. In about an hour.短文理解（IV.听一篇短文，根据你所听到的短文内容，选择能回答下列问题的最佳答案。短文读分）5共两遍。16. How old is Ben? C. Seventeen B. Sixteen A. Fifteen 17. What does Ben do in the rock bank? B. He plays the drums. A. He plays the
“动感十足”的英语课堂 众所周知，知识是抽象的、静态的。作为教师的我们需要认真思考如何使课堂教学实现由“静”到“动”的转变，使静态的课堂转变为动态的课堂，用形象化的方式把抽象的、静态的知识呈现给学生。 一、我的教学主张 基于自己多年的教学实践经验，为了帮助学生在小学阶段养成良好的英语学习习惯和培养他们浓厚的英语学习兴趣，我主张“动感英语课堂”。所谓“动感英语课堂”是指教师在英语课堂上创设一定的教学情境，让孩子们通过听、说、唱、做等方式，使他们的眼、耳、脑、手等各个器官动起来，参与课堂教学整个过程，从而使原本静态的课堂转变为动态的课堂，把枯燥的知识转化为动感的形象，让英语课堂动感十足。“动感英语课堂”犹如跳动的音符，深深地吸引孩子们的课堂注意力，让他们全身心投入課堂，让英语课堂真正焕发生命活力，从而使孩子们乐于学英语，感受到英语学习给他们带来的无限快乐。 二、课堂教学片断 今年五月份的第四个星期五，上午第二节课上课铃声一响，我打开课件，屏幕上显示今天上课的主题是Seasons，孩子们一听今天要教的内容为Seasons这个主题，心想这节课肯定没什么新鲜玩意。他们已经接触过四季的单词、四季的天气、四季里简单的活动等信息。越是已知的内容，他们就越是没有什么期待。 为了调动学生学习兴趣，我在导入环节创设了Alice给她的澳大利亚好朋友Jenny写信的情境，书信的内容为上海的春天和夏天（Spring and summer in Shanghai）。当看到Alice的信时，学生们眼前一亮。这是我第一次给他们上英语书信课，而且书信是寄给外国小朋友的。这时，小朋友们都异常兴奋，眼睛闪着光，对本节课产生了较大的期待。 当讲到新授知识点植物生长过程时，我播放了一段植物从种子到发芽再到长叶的过程的视频，从而引出新授短语grow and grow，也能让学生清晰理解这个短语的含义。 Alice的书信以及植物生长过程的视频，让学生得到视觉的享受，吸引了他们的眼球，极大调动了他们的注意力。 在课堂上，学生眼睛的功能是认真看老师所呈现的内容，而耳朵的用处则在于认真倾听老师所讲的内容。在Seasons这节课的导入环节，我要求全体学生带着问题倾听Alice的这封信，从而获取Alice书信内容的主要信息。同时，在教授plant a tree短语时，为了巩固学生对这个新授短语的理解，我鼓励他们在柔美的音乐背景下朗读含有plant a tree短语的优美的英语句子，培养他们良好的英语语感，从而使他们获得听觉的享受。接着，当我们讲授另一个新授短语have a
ACTION ENGLISH 1 MOVIE DICTIONARY 电影词典 sound engineer, a person who make sound better 录音师AMERICAN SLANG 美国俚语 Rumo(u)r has it that…据说……；人们都说…… 例:Rumor has it that Andy is a nice guy.人们都说安迪是个棒小伙。 Rumor has it that he is a rather difficult sound engineer. 人们都说那个录音师很难相处. Rumour has it that Jean’s getting married again. 人们都说吉恩又要结婚了。 Rumors have it that there will be a change in the Cabinet. 谣传内阁将改组。 Rumour has it that he is going to resign. 据说他将辞职。CLASSIC FILM CLIPS 经典对白 (1)None of that matters. 无关紧要You matter to me.你对我很重要。 matter to you 对你重要. not matter to you.对你不重要 例句：Your opinion really matters to me.你的意见对我很重要 You matter to me .你对我很重要. It doesn't matter if Mark isn’t coming .Maybe he just doesn’t do hip-hop you know, so let’s go. (2)counterfeit watches genuine scars.(片中) counterfeit 假的。counterfeit money 假币 genuine 真的true真的(爱情) ,true love ; real真的(友情) real friends genuine true real 反义词： counterfeit (3)Just keep your mind open and suck in the experience, and if it hurts it's probably worth it. 只要你敞开心扉，即便是受到痛苦,也是值得的。be worth doing。。。deserving of ; giving satisfaction 值得……worth 值得 例句：Tibet is definitely worth seeing.*绝对值得一去。 This car isn't worth the money you paid for it.你买的那部车不值那么多钱. You are not worth helping 你不值得帮忙。 It is worth buying . 它值得购买。 This book is worth reading. 这本书值得一看。 ACTION ENGLISH 2 MOVIE DICTIONARY电影词典 cartoon (also animated cartoon), a film made by photographing a series of drawings卡通；动画片 AMERICAN SLANG 美国俚语 Oh, Come on！说明：用强调的语气时，表示不相信。用平白的语调时，表示快点。连续说两遍的时候，表示加油。 Oh, come on, you can do better than that.（不相信） Come on , let’s get started.（快点） CLASSIC FILM CLIPS 经典对白 (1)Who do we like for this? 凭以往的经验，这会是谁干的？Who do you like for…凭以往的经验，会…… 例句：Who do you like for the best actress at tomorrow’s Oscar’s? 凭以往的经验，你觉得明天的奥斯卡最佳女主角会是谁？ Who do you like for the soccer game tomorrow night, Brazil or Germany?凭以往经验，你觉得明晚足球赛是巴西赢还是德国赢？(2)Oh, Gee! 表示没想到，感到惊讶！同义词：Gosh! Oh my God! Oh, no! 表示发牢骚、抱怨。Oh, oops! 在犯了个小错误的时 候说。(3)Go ahead. 请便。 例句：Do you mind if I smoke here? No, go ahead. 我可以抽烟 吗？没问题，请便吧。 Can I use the bathroom ? Go ahead. 我能用一下卫生间吗？请便。 ACTION ENGLISH 3 MOVIE DICTIONARY 电影词典 action movie (also action film) 动作片action! 开拍！ action cutting 连续动作剪辑action photography 动作摄影 action properties 动作道具action shot 动作镜头action still 电 影剧照action-stopping shot 动作停顿镜头 AMERICAN SLANG美国俚语 (1)You just can’t get over… (you can’t forget…) 很难忘记…… 例句：The French soccer fans can’t get over the World Cup 2002. (法国的球迷很难从2002年世界杯中的失利的阴影中走出来。) I just cannot get over Liz.我就是忘不了Liz. (2)dwell on : stop thinking about…不要再想…… 例句：We shouldn’t dwell on someone’s past. 我们不该总抓住 一个人的过去不放。 Hey,Henny.It’s been five years since you lost the car,you should n’t dwell on this forever. CLASSIC FILM CLIPS 经典对白-----High Crime (1)get down蹲下/趴下freeze不许动duck把头低下去 (2)What the hell is going on? 究竟出了什么事？ What the hell are you talking about? Why the hell should I go there? (3)have the right to…有权 例句：I have the right to stay here as long as I want.我有权住在 这个地方想多久就多久。 You have the right to keep silent.你有权保持沉默。 ACTION ENGLISH 4 MOVIE DICTIONARY电影词典 preview, 预告片 AMERICAN SLANG 美国俚语 (1)play chicken 错开(快碰撞时) 例句：When you drive you’d better not play chicken with bigger cars. 你开车的时候最好避开大车 (2)Don’t be a baby! 不要发牢骚不要抱怨。 Don’t be a baby. Go talk to your boss. He’s such a baby!总发牢骚的人。 CLASSIC FILM CLIPS经典对白 1)keep my edge (stay sharp)保持最好的状态反义词：lose your edge 例句：I have to speak English every day just in order to keep my edge.为了我英语一直好下去，我不得不每天念。 David Beckham is a great soccer player but if he doesn’t practice every day, he’ll lose his edge. 贝克汉姆是位伟大球员， 如果他不每天练球的话他就会失去他的战斗力。 2)honing you skills. hone 提高
课堂点睛九年级上语文答案 语文《课堂点睛》第一课 1. 裹xùn 骄 fèn hàn 驰 2.（1）只（2）等到（3）失、差 （4）失、差（5）都（6）这 3.（1）沁园春雪类型主题 （2）豪放派婉约派清照柳永 （3）中调 （4）始王嬴政和汉武帝彻 4.（1）千里冰封，万里飘雪。 （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 5.（1）化静为动，以静景引出动景，使文章更加生动。 （2）化静为动，把原本的静景拟作动景，使文章更加生动。 6.（1）陆游宋 （2）流露出诗人心中的孤独寂寞。与《沁园春雪》不同的是前者的是悲观，后者是向上。 7.（1）展览展现 (2) 略。 (3) 略。 8.（1）D （2）B 9.景（雪）英雄人物江山如此娇，引数英雄竞折腰。 10（1）等词均为贬义词，对所人物的略识，嗜好进行评价。 （2）引发后人对江山明日天晴的憧憬。 11（1）王汉室，唐宗宋祖，成吉思汗。 （2）作者当时已占陕北，在政治上取得信心与喜悦。 （3）明晓溪。她凭借一支笔，撰写着青春，挥洒着梦想。把最感人的瞬间表达得诗情画意。
12.望长城外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像。 13.看恰 14.B 15（1）过渡江山如此娇，引数英雄竞折腰。 （2）曾记否，到中流击水浪，浪遏飞舟？ 16.略。 语文《课堂点睛》第二课 1.略[拼音不好打。] 2.课堂点睛P4左边（注音释词）有全的 3.C 4.D 5.（1）比喻，巧妙的运用“雨”比作“丝缕”把天地在一起。 （2）拟人，排比。 6.（1）低室二氧化碳。 （2）低碳生活，绿色健康生活。 7.（1）B （2）秋日的雨声总是凄凉寂寞，清清幽幽，那是空虚的洞坑。 冬日的雨声总是……（略） （3）雨的好坏还要看季节，地理环境等多因素。在干旱少雨的时候，雨便成了救星，在淫雨霏霏的时候，雨又称了灾星。 8.微笑面对生活 9.用拟人手法告诉读者：每一个人都应该笑着长大，比如“我”一样。 10布条见我笑歪了身子。 11面对困难险阻，风风雨雨都要勇敢的面对，勇敢的笑。 12是我们坚强的毅力，不怕被打倒的精神。只要我们笑了，就表示没有被屈服。
☆★《Action English》第301期★☆ I. Movie Dictionary ◆The Grapes Of Wrath 《愤怒的葡萄》 II．American Slang ◆get nailed被痛打或身体受伤害 E.g.(1)When I used to play rugby I’d get nailed almost every game . (2)Alex got nailed in a pub by a big guy because he was caught checking out the guy’s girlfriend III. Classic Movie Clips ◆get the hang of something 学会做什么 E.g.(1)I hate maths class because I can’t get the hang of geometry . (2)It only took me a couple of hours to get the hang of how to use our new computer . ◆dismissed 允许走了或开除 E.g.The teacher dismissed us all once we’d finished the exercises . IV. Movie Tunes 选自《虎豹小霸王》主题曲《Raindrops Keep Falling On My Head》 ☆★《Action English》第302期★☆ I. Movie Dictionary ◆Fantasia 《幻想曲》 II．American Slang ◆prom舞会（通常指比较正式的） E.g.(1)At the end of each year there’s always a prom right before high school graduation . (2)I’m not sure who’s going to be my date for the prom . III. Classic Movie Clips ◆turn out 发生，发展 E.g.(1)It turned out that we didn’t have our test today as the teacher was sick . (2)I didn’t like him at first but he turned out to be a really nice guy . ◆bag someone不公正的批评某人 E.g.(1)After he missed a goal ,Beckham was bagged by his coach after the match . (2)My teacher’s always bagging to my parents about my bad grades . IV. Movie Tunes 选自《我娶了个连环杀手》主题曲《Only You》 ☆★《Action English》第303期★☆ I. Movie Dictionary ◆Clark Gable 克拉克.盖博 II．American Slang ◆old man 爸爸 E.g.(1)My old man works as a lawyer . (2)The old man doesn’t like it when I get home late .
七年级下册英语教学案 Unit 4 Don’t eat in class. 教学目标: Teaching aims: 1．知识与能力目标: 1)能掌握本单元重点词汇,谈论规则。 2)能熟练运用本单元的目标语言祈使句。 3) 能正确使用情态动词can表示许可的用法，能用must, have to谈论必须遵守的规章制度。 2．过程与方法目标：通过一系列听、说练习，使学生能熟练使用目标语言。通过两人对话、小组合作等交流方式，使学生学会表达对规章制度的看法。3．情感态度与价值观：本单元通过学习谈论规则，有利于学生守秩序、遵纪守法。使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。 Section A 第一课时(1a-1c) 一、课型：新课 二、教学重难点： 重点词汇：rule, arrive, hallway, hall, dining ball, listen, listen to…，fight, sorry, outside, wear, important, bring, player, uniform, quiet 重点句子：Don’t run in the hallways. Sorry, Ms. Clark. What are the rules? 三、教学准备：多媒体，录音机 四．教学过程： 1.课前预习 新词汇rule, arrive, hallway, hall, dining ball, listen, listen to…， 2.正课教授 （1）引入
Greet the class. ( 2 )语言知识详细讲解 1. Don’t run in the hallways. 别在走廊里跑。 祈使句，表示请求，命令，劝告等，通常省略主语you.其后谓语动词用原形。有肯定和否定两种。 Stand up, please. 起立。 Let’s go to the park. 否定的祈使句是在动词前加Don’t. Don’t eat in class. Don’t swim in the river. 2. What are the rules? Well, we can’t arrive late for class. rule 作名词obey the rules be against the rules break the rules rule 作动词统治，支配 eg: The king ruled the country 500 years ago. 3.祈使句型 a.V型（行为动词原形）+其他 Listen to me, please. b.B型（Be+形容词+其他） Please be quiet. c.L型祈使句 Let+sb+V原+其他 Let me help you./ Let’s go. d.D型祈使句 Don’t+V原+其他 Don’t eat in class. 3.课堂小结： __________________________________________________________________
一、听力（共20小题；每小题1分，满分20分） A）听对话回答问题，将正确选项填涂在答题卡相应位置。(读两遍) 1. When is Mary’s birthday? A. B. C. 2. What does the boy’s mother often do at weekends? A. B. C. 3. What’s the man’s favourite food? A. B. C. 4. What does Lucy want to be when she grows up? A. B. C. 5. Whose books are these? A. Kitty’s. B. Sandy’s. C. Millie’s. 6. What is Kate doing in her bedroom now? A. She’s reading. B. She’s sleeping. C. She’s studying. 7. When will they have an English party? A. On Thursday. B. On Friday. C. On Saturday. 8. What's Lucy's father like? A. Fat. B. Thin. C. Short. 9. Where does Jill sit? A. In front of Jack. B. In front of Amy. C. Between Jack and Amy. 10. Why isn’t the girl going to the cinema this evening? A. Because she saw the film last week. B. Because she is ill. C. Because she has to do her homework. B）听对话和短文回答问题, 将正确选项填涂在答题卡相应位置。（读两遍） 听第1段材料，回答第11—12小题。 11. Who does the woman buy the jacket for? A. Her daughter. B. Her son. C. Her husband. 12. How much does the woman pay for it? A. ￥118. B.￥128. C.￥138. 听第2段材料完成信息表第13—15小题。 Personal Information
单元语法小专题(Grammar Focus) 语法精讲 形容词、副词的最高级 1．定义：形容词、副词的最高级用于三者或三者以上的人或物的比较，意为“最……”。 2．形容词、副词最高级的标志词： (1)形容词最高级前通常要加定冠词the；副词最高级前面的the开头省略。如： Tom is the tallest s tudent in our class.汤姆是我们班最高的学生。 【注意】形容词最高级前面若有物主代词、指示代词或名词所有格等修饰时，不用定冠词the。如： He is our best teacher.他是我们最好的老师。 形容词最高级前若有序数词限定时，the应放在序数词之前。如： The Amazon River is the second longest river in the world.亚马逊河是世界上第二长的河。 (2)形容词、副词最高级常与介词in或of引导的短语连用，与in连用意为“在……内”，表示“在某范围内”，不一定是同类；与of连用表示“属性”，介词后的名词或代词与句中的主语是同一类人或物，意为“在某同类中”。如： She is the youngest in our class.她是我们班上年龄最小的。 He is the tallest of all the students.他是所有学生中最高的。 Mike runs fastest of all the students.迈克是所有学生中跑得最快的。 3．含形容词、副词最高级的句式： 形容词、副词最高级的基本结构：主语＋谓语＋the＋形容词或副词最高级＋比较范围。形容词和副词最高级常出现在以下句型中： (1)Who/Which…，A，B or C？在选择疑问句中，如果有三者或三者以上供选择，且有or连接时，要用形容词或副词最高级。如： Who sings best，Mary，Tina or Anna？玛丽、蒂娜和安娜，谁唱的最好？ (2)one of the＋形容词/副词最高级＋复数名词，表示在众多当中“最……之一”。如： This is one of the most interesting stories.这是最有趣的故事之一。 4．形容词和副词最高级的意义也可以用比较级形式表达。常见的有： (1)形容词/副词比较级＋than＋any other＋单数名词。如： Wang Ming is taller than any other student in our class.王明是我们班个子最高的。 (2)形容词/副词比较级＋than＋the other＋复数名词。如： Bill is older than the other boys in his class.比尔是他班上年龄最大的男孩。 语法精练 Ⅰ.根据句意，用括号内所给形容词或副词的适当形式填空。 1．I have many foreign friends. Vera is ________(outgoing) one of them. 2．Who gets up ________(early) in your family，Tony? 3．Wh o do you think is ________(funny) actor，Pan Changjiang，Zhao Benshan or Chen Peisi? 4．The school has ________(little) students in Kunming.There are only 43 students in the school. 5．Which girl speaks English ________(well)，Liu Fang or Cheng Yao? 6．Yang Hao and his twin brother look the same，but Yang Hao is ________(heavy)．
话题阅读与交际 Ⅰ.完形填空。 Do you like going to the movies？__1__ of the students like movies very much. Last Friday，I went to a middle school and __2__ some students about their favorite movies. Some of their answers were really interesting. Here are the __3__．Frank，a 12-year-old boy，likes watching scary movies because they are exciting. Anna __4__ stand documentaries(纪录片)．She thinks they are __5__ parents. But she really likes sitcoms because they are __6__． David is a big boy. He says he doesn't __7__ documentaries. But he doesn't like sitcoms because he thinks they are __8__．And his favorite movies are action movies. He enjoys __9__ very much. What does Mike like best？Cartoons！He __10__ watches cartoons when he is free. He likes cartoon characters a lot. ( )1.A.Much B．None C．Most D．Any ( )2.A.cared B．asked C．answered D．met ( )3.A.points B．reasons C．activities D．results ( )4.A.can't B．shouldn't C．doesn't D．didn't ( )5.A.from B．for C．with D．across ( )6.A.scary B．meaningless C．terrible D．funny ( )7.A.stand B．act C．mind D．choose ( )8.A.boring B．interesting C．educational D．successful ( )9.A.it B．them C．him D．her ( )10.A.always B．ever C．almost D．once Ⅱ.任务型阅读。 What d o young people think about p laces in town？We did a survey of our readers and this is what we learned.All the movie theaters are good，but the Screen City is the best in our town.It has the biggest screens and the most comfortable seats. However，Town Cinema is the cheapest，and it has the friendliest service.The most popular clothing store is Jason's.It has the best quality clothing.It's also the cheapest.Funky Fashions is the worst.It has really bad service.As for radio stations，most people think that Jazz 107.9FM is really great.It plays the most interest ing music. 根据短文内容完成下列表格。 Cl 11.________________________________________________________________________ 12．________________________________________________________________________ 13．________________________________________________________________________ 14．________________________________________________________________________ 15．____________________________________________________________________