我成长我喜悦教案
一．板书：我成长我喜悦
二．师：同学们，从入学到现在已经两年多了，我们在学校和平时的生活中学到哪些东西呢？相信你们学到学到很多，今天让我们来说一说吧。
板书：我学会了
（个人边说边展示）个人的成长
（小组的形式展示）小组的成长
（全班唱歌）班级的成长
三．师：看来，这两年大家学到的东西真不少啊，知识增多了，会锻炼身体了，也会与人交往了，也会做家务了，也比过去更棒了，但同学们你能向老师和其他同学们介绍一下自己第一次学这个本领的时候发生的那些印象深刻的的事吗？例如在学习的过程中遇到了哪些困难，自己又是怎么坚持的，胜利以后你的心情又是怎样的呢？失败以后的心情又是怎样的呢？
让我们先在同桌之间交流一下自己的感受吧！
学生交流
四．师：老师来找几个同学来发表一下自己的感受吧！（大概5个学生答）学生汇报。
五．同学们，在我们的生活和学习中，有胜利后的怡悦，当然，也会有失败后的忧愁，（板书：过程：胜利失败）即使失败我们也不应泄气，因为我们在失败中也学会了很多，得到了成长。相信我们到最后一定也会胜利，也会得到喜悦。我们的喜悦源于我们的成长（板书：成长喜悦）但同学们，老师有一个问题想问大家，你们学到的这些本领、知识、都是从课堂上学来的吗？
生：不是
师：那谁来说说自己的本领又是向谁学的呢？
（板书：向谁学）
生汇报
师：同学们有这么多途径来学，那大家先来看看课本来跟
老师一块归归类吧。分别有哪几类呢？
板书：书本媒体生活他人
师：我们的老师真不少啊，
是啊，生活到处都有我们的老师，关键看我们会不会发现，
只要我们留心观察，善于思考，我们就会学到很多东西。但在我们的生活中是不是所有的东西都能学习呢？
看课本51页，哪些现象我们能学，哪些现象我们不能学？生汇报
师：那我们周围有没有哪些现象是我们能学习的，哪些又
不能学？
生结合生活汇报
师：你们都是明辨是非的好孩子。让我们做一个保护环境，
遵守交通规则，文明的新世纪的好学生吧。
板书：大家都在学
师：我们都是小学生，所以都要学习，但在我们周围还有
许多的大人还在学习，那他们为什么还要学习，他们在学什么？这作为课后作业，回家自己搞一个调查，下次上课来向老师汇报。