中班科学：柳树
活动目标：1．观察发现柳树长新叶了，并了解柳条的一些基本特征。
2．能够从周围环境中找到柳树。
活动准备：小区里栽有柳树的地方
活动过程：
一、柳树长新叶了
1．教师带领幼儿来到柳树下，请幼儿说说这是什么树？
2．引导幼儿观察柳树枝
提问：1）柳树的枝条上有什么了？
2）柳叶是什么颜色的？
3）一片一片的小叶儿是什么形状的？像什么？
4）两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？
3．教师小结：春天到了，柳树发芽了，长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿，小叶儿两头尖尖的，一头长在柳枝上，一头随柳枝向下垂，这边长一片，那边长一片。
二、长长的柳条
1．教师引导幼儿观察柳条的特征。
提问：1）长满新叶的柳条，它往哪个方向长的？
2）一条一条的柳条像什么？
3）风一吹，柳条它会怎么样呢？
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美术：啄木鸟 活动目标： 1.了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。 2.培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。 3.在活动中体验共同游戏的乐趣。 活动准备： 1.背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。 2.大树（另一位老师扮演）。 活动过程： 一、以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟 师：小朋友真高兴，今天新老师来上课，讲什么？猜一猜？猜不出，看一看，谜底就在画里边。 1.请幼儿欣赏课件：故事《苹果树请医生》。 2.教师边说儿歌边“诗画” 故事内容。 师：故事已看完，小朋友，你们看，这就是那棵苹果树（出示背景图）。 教师边说儿歌边诗画故事内容：粗大一棵树，原来枝叶密，现在叶发黄，快来治治病。 师：苹果树请医生，先请来（猫头鹰） 猫头鹰仔细看，拍拍翅膀空中转，睁大眼睛把气叹！只捉老鼠不捉虫。 师：又请来，（小喜鹊） 小喜鹊喳喳叫，睁大眼睛摇摇头，只捉树叶小小虫，不捉树干大大虫。 师：最后请来（啄木鸟） 啄木鸟抓树桩，两个三角挂树上，画上身子画尾巴，它在树上捉虫忙。 二、激发幼儿“诗画” 啄木鸟 师：啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小朋友们想不想？（想） 1.引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。 师：（观看完后）啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树，另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。 2.教师示范“诗画”啄木鸟步骤。
师：啄木鸟本领大，我也来画画看： 师：示范第一遍，注意讲解绘画要点 先画一个大树桩，两个三角挂树上，画上身子画尾巴，它在树上捉虫忙。 3.幼儿书空练习 师：小朋友伸小手，说儿歌，再跟老师画一遍。 4.幼儿自由绘画啄木鸟， 师：啄木鸟对我说，想请小朋友把它画，不知你们想不想？（想）拿起笔，画一画，比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。（背景：课件示范“诗画”啄木鸟）教师巡回指导，对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。 三、作品展示，欣赏交流 把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上，互相欣赏，交流各自的作品。 四、感知体验，情感升华（扮演大树的教师出场） 师：哎呀！小朋友你们看，这棵大树怎么了？ 幼儿：好像是生病了，叶子都落了！ 师：让我们做啄木鸟去给它治病吧！（播放音乐）做音乐游戏。 活动延伸： 根据兴趣，教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。（随音乐飞出教室） 课后反思： 从孩子点出发，发现能力强的孩子总能紧跟老师的步伐，一步一步的完成啄木鸟的制作，反之，能力弱的孩子简单的操作还可以紧跟，但是复杂化了，特别是在第三步折纸的环节中，大部分幼儿都没有折出来，他们就只会默默的坐着，看着老师或同学伸出援助之手。他们对于这样的孩子他们已经习惯“帮助”，也由于种种，有时我们也只能让他们接受这样的“帮助。
中班科学教案；美丽的鸟儿 幼儿园中班科学教案；美丽的鸟儿 活动目标 1、认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。 2、知道鸟儿时人类的好朋友。 3、萌发保护鸟类的感情。 活动准备 1、发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。 2、课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。 3、布置"鸟语园" 活动过程 一、听歌曲小燕子，激趣导入。 今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗？我们一起来听一听。 2、播放小燕子音乐 提问：这首歌叫什么？（小燕子） 你们会唱吗？（会） 我们一起唱吧（幼儿和教师一起唱歌曲） 二、引导幼儿认识鸟儿
1、教师提问：这首歌里唱的是谁呀？（小燕子） 老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。 2、教师出示小燕子图片。 提问:小燕子姐姐长得什么样呀？引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。 （坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀） 3、结合幼儿的发现教师进行总结。 提问：它有什么本领呢？幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。 （会飞会捉害虫等） 4、下一位客人是谁呢?你们猜猜。 面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰） 对猫头鹰大哥也来了。 教师出示猫头鹰图片。 提问：猫头鹰大哥长什么样呀？（坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀） 结合幼儿的发现教师进行总结。 提问：它有什么本领呢？幼儿观看猫头鹰课件，说一说。（会飞会捉田鼠等）
5、第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。 一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。 敲敲听听真仔细，要动手术把头点。（啄木鸟） 啄木鸟阿姨也来了。 教师出示啄木鸟图片。 提问：啄木鸟阿姨长什么样呀？ （尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色白色红 色的两只脚两只翅膀） 结合幼儿的发现教师进行总结。 提问：它有什么本领呢？幼儿观看啄木鸟课件，说 一说。（会飞会给大树治病等） 6、教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。 它们有一个共同的名字鸟儿。 三、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。 1、大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀？ "鸟语园"里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。 开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张 自己认识的小鸟图片回到座位。 请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼 儿自由相互交流。
教学资料参考范本幼儿园中班美术：啄木鸟 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动目标】 1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。 【活动准备】 1、搜集有关啄木鸟的图片，掌握一些相关知识。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树1棵。 3、《啄木鸟》的歌曲。 【活动过程】 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟 的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。 师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们 还记得吗？是谁给老苹果树治好的病？今天老师把啄木鸟请来了，你 们看（出示图片啄木鸟）引导幼儿观察。提问：啄木鸟长什么样？啄 木鸟有什么本领？小朋友说得真好！我们今天学习啄木鸟好吗？ 二、出示范例，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看 懂并参照步骤图进行折纸。 师：请看，（出示步骤图）谁起来说一说每一步步骤图是怎样折？还有谁想说？请2-3名幼儿2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的方法。 教师重点讲解在折成单菱形。
师：先看老师是怎样折的，（教师示范）小朋友们看好了，这个 地方很重要要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。 3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。 幼儿在优美音乐伴奏下，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教师巡回指导。 师：哪！小朋友，想不想折啄木鸟？（想）请小朋友试一下吧？ 幼儿折纸三、作品讲评1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。 师：折好了吗？现在我们一起来看一看2、幼儿相互讲评同伴的 作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮？为什么？谁有不同意见？ 师：小朋友折的都很棒！我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经 过我们幼儿园好不好？（好）（结束）
对班级艺术啄木鸟教学计划的思考 中班美术啄木鸟教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解啄木鸟的形态特征和特殊技能，学会看图折叠啄木鸟，试图折成单个菱形，可以使用绘画的方法是在啄木鸟上增添眼睛，适合幼儿园老师去中班美术活动班，来看看啄木鸟的教学计划。活动目标 1.了解啄木鸟的形状特征和特殊技能，学会看啄木鸟的插图。 2，尝试将其折叠成单个钻石，可以使用添加绘画的方法为啄木鸟添加眼睛。 3.培养孩子对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和幸福。 4.培养幼儿的技能和艺术气质。 5.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。 活动准备 1.收集有关啄木鸟的图片并掌握一些相关知识。 2，啄木鸟折纸样品1份，彩色纸一些，折纸步骤1套，一棵小苹果树，请看医生录像，一棵树。 3、《啄木鸟》歌曲。 活动程序
首先，打一棵小苹果树，请医生录制啄木鸟的治疗录像，并为啄木鸟拍照，以引导孩子了解啄木鸟的形状特征和特殊技能。 老师：孩子们，几天前，老师给你讲了一个小苹果树和一个医生的故事。你还记得吗？谁给老苹果树治病？今天老师邀请了啄木鸟，您看到（显示图片啄木鸟）引导孩子观察。问题：啄木鸟长什么样？啄木鸟有哪些技能？孩子们真的很好！今天我们要学习啄木鸟吗？ 其次，在这个例子中，孩子们学会了啄木鸟。 1.呈现步骤图，并与孩子讨论每个步骤的含义，提醒孩子理解并参考折纸步骤图。 老师：请看一下，（显示步骤图）谁会开始说每个步骤图是如何折叠的？还有谁想说？请2-3个孩子 2，以啄木鸟折纸为例，说明困难部分，并激发孩子学习如何掌握折痕。 老师专注于将钻石折叠成一颗钻石。 老师：首先看看老师是如何折叠的。（老师示范）孩子们很乐观。仔细看这个地方很重要。只要您掌握了它，它就会被折叠起来。 3，托儿示意图，学会折啄木鸟。 在优美的音乐伴奏下，孩子们尝试将啄木鸟折成一个菱形，然后由老师指导。
中班科学教案：啄木鸟朋友 中班科学活动啄木鸟朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学啄木鸟朋友教案吧。 幼儿园中班科学教案：啄木鸟朋友 活动目标 1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的外科医生。 2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。 3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。 活动准备课件-照片：啄木鸟 活动过程 一、导入 1、用谜语引出主题 有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀， 坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。 2、谁能猜出来这是什么动物？ 二、展开 出示课件-照片：啄木鸟 1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？ 引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形 重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。 2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。
啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴， 他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。 啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。 啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干， 啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。 3、你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？ 4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。 （1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？ 啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？（2）啄木鸟头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等。 三、结束 交流讨论：啄木鸟是怎样出生的？ 教师告诉幼儿鸟类还叫禽类， 它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋， 经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。
幼儿园中班教学计划《啄木鸟》带反思 中班教学计划《啄木鸟》包含对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试折叠成单个菱形。您可以使用添加绘画的方法在啄木鸟上添加眼睛，了解啄木鸟的形状特征和特殊技能，并学习查看图标。折叠啄木鸟，培养孩子对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和幸福。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《啄木鸟》。 [活动] 1.了解啄木鸟的形状特征和特殊技能，学会看啄木鸟的插图。 2，尝试将其折叠成单个钻石，可以使用添加绘画的方法为啄木鸟添加眼睛。 3.培养孩子对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和幸福。 4.培养幼儿的技能和艺术气质。 5.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。 [活动准备] 1.收集有关啄木鸟的图片并掌握一些相关知识。 2，啄木鸟折纸样品1份，彩色纸一些，折纸步骤1套，一棵小苹果树，请看医生录像，一棵树。 3、《啄木鸟》歌曲。 【活动步骤】
首先，打一棵小苹果树，请医生录制啄木鸟的治疗录像，并为啄木鸟拍照，以引导孩子了解啄木鸟的形状特征和特殊技能。 老师：孩子们，几天前，老师给你讲了一个小苹果树和一个医生的故事。你是否记得？谁在治老苹果树？今天，老师邀请了啄木鸟。您看到（显示啄木鸟的图片）引导孩子观察。问题：啄木鸟长什么样？啄木鸟的能力是什么？孩子们真的很好！我们今天可以学习啄木鸟吗？ 其次，在这个例子中，孩子们学会了啄木鸟。 1.呈现步骤图，并与孩子讨论每个步骤的含义，提醒孩子理解并参考折纸步骤图。 老师：请看一下，（显示步骤图）谁会开始说每个步骤图是如何折叠的？还有谁想说？请2-3个孩子 2，以啄木鸟折纸为例，说明困难部分，并激发孩子学习如何掌握折痕。 老师专注于将钻石折叠成一颗钻石。 老师：首先看看老师是如何折叠的。（老师示范）孩子们很乐观。仔细看这个地方很重要。只要您掌握了它，它就会被折叠起来。 3，托儿示意图，学会折啄木鸟。 在优美的音乐伴奏下，孩子们尝试将啄木鸟折成一个菱形，然后由老师指导。
中班音乐啄木鸟教案 中班音乐欣赏《啄木鸟》选自一首意大利民歌音乐全曲的结构是ABC三段乐曲节奏鲜明形象具体特点明显易于区分适合中班儿童欣赏 活动目标： 1、通过欣赏乐曲激发幼儿爱护啄木鸟的情感 2、初步感知乐曲的三段体结构辨别音乐的不同性质 3、在理解乐曲的基础上尝试创编简单的动作表达自己的感受 活动准备： 1、《啄木鸟》音乐磁带 2、图谱一张 3、啄木鸟以及大树头饰 重点难点： 让幼儿理解音乐并能自己辨别三段音乐的不同 活动过程： 一、开始部分 故事导入：在一个森林里有几棵大树生病了于是请来了啄木鸟医生经过检查发现是害虫在捣乱于是啄木鸟笃笃笃、笃笃笃把虫子给捉完了大树的病好了又长出了茂盛的树叶所有的树枝开心的跳起舞来今天刘老师带来的音乐讲的就是这个故事我们来听听看(幼儿完整欣赏一遍音乐) 二、基本部分
(一)完整欣赏乐曲 师：请小朋友说说看音乐分别说了些什么事情?啄木鸟在干什么?(啄木鸟在给大树检查啄虫子)现在请小朋友把手指伸出来我们跟啄木鸟医生一起去给大树看病(边欣赏音乐边做动作) 1、欣赏第一段音乐 (1)师：刚才我们跟着啄木鸟医生给大树看病给它捉虫子那你们有没有看见啄木鸟是给大树做检查的呢?(从上到下)那我们一起来跟大树学一学提问：检查了几颗大树呀?(四棵)复习第一段还可以在么检查(两只手一起检查)师幼一起表演 2、欣赏第二段音乐 师：刚才我们跟啄木鸟医生一起去给大树做好检查了那刚刚啄木鸟医生是给大树啄虫子的呢?用动作表示的呢?小朋友一起来学一学师：每棵树的蛀虫一样多?(不一样)第一棵树上有三条虫子我们一共啄三下第二棵树和第三棵树各啄三下第四棵树只有一条虫子我们只啄一下我们听音乐一起来给大树啄虫好不好? 3、欣赏第三段音乐 师：大树经过我们的检查经过我们的捉虫它的病终于好了又长出了茂盛的树叶提问：那它是怎样长出茂盛树叶跳起舞来的呢(一起听音乐做动作)那我们刚刚用的是这个动作还有没有其他的小朋友有更好的动作可以做?(往上长)(边听音乐边做动作) (二)完整欣赏一遍音乐感知并区分音乐旋律的变化
中班美术教案：五彩鸟 中班美术教案：五彩鸟1 活动目标： 1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。 2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。 3、绘画时保持良好的坐姿。 活动准备： 幼儿用书，勾线笔，白纸。 活动过程： 一、过提问，引出主题。 1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流） 2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？ 教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。 二、学习鸟的画法。
刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？ 1、教师示范讲解 教师：我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。，最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。 教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？ 2、尝试用线条来装饰鸟 教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范） 3、教师提绘画要求 教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！ 4、幼儿绘画，教师巡回指导 三、展示幼儿的作品 中班美术教案：五彩鸟2 设计意图： 最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。 活动目标：
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思 中班教案《啄木鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛，了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟，培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐，快来看看幼儿园中班《啄木鸟》含反思教案吧。 【活动目标】 1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 【活动准备】 1、搜集有关啄木鸟的图片，掌握一些相关知识。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树1棵。 3、《啄木鸟》的歌曲。 【活动过程】 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。 师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗？是谁给老苹果树治好的病？今天老师把啄木鸟请来了，你
们看（出示图片啄木鸟）引导幼儿观察。提问：啄木鸟长什么样？啄木鸟有什么本领？小朋友说得真好！我们今天学习啄木鸟好吗？ 二、出示范例，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。 师：请看，（出示步骤图）谁起来说一说每一步步骤图是怎样折？还有谁想说？请2-3名幼儿 2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的方法。 教师重点讲解在折成单菱形。 师：先看老师是怎样折的，（教师示范）小朋友们看好了，这个地方很重要要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。 3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。 幼儿在优美音乐伴奏下，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教师巡回指导。 师：哪！小朋友，想不想折啄木鸟？（想）请小朋友试一下吧？幼儿折纸 三、作品讲评 1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。 师：折好了吗？现在我们一起来看一看 2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮？为什么？谁有不同意见？
中班美术啄木鸟教案反思 中班美术啄木鸟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟，尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看啄木鸟教案吧。 活动目标 1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备 1、搜集有关啄木鸟的图片，掌握一些相关知识。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树1棵。 3、《啄木鸟》的歌曲。 活动过程 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。 师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗?是谁给老苹果树治好的病?今天老师把啄木鸟请来了，你们看(出示图片啄木鸟)引导幼儿观察。提问：啄木鸟长什么样?啄木鸟有
什么本领?小朋友说得真好!我们今天学习啄木鸟好吗? 二、出示范例，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。 师：请看，(出示步骤图)谁起来说一说每一步步骤图是怎样折?还有谁想说?请2-3名幼儿 2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的方法。 教师重点讲解在折成单菱形。 师：先看老师是怎样折的，(教师示范)小朋友们看好了，这个地方很重要要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。 3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。 幼儿在优美音乐伴奏下，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教师巡回指导。 师：哪!小朋友，想不想折啄木鸟?(想)请小朋友试一下吧?幼儿折纸 三、作品讲评 1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。 师：折好了吗?现在我们一起来看一看 2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮?为什么?谁有不同意见? 师：小朋友折的都很棒!我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经
中班美术活动：啄木鸟 活动目标： 1.尝试看懂图示范例，初步学会折出啄木鸟。 2.培养爱动脑筋勤动手得好习惯，促进手指小肌肉群得协调发展。 活动准备： 1.已初步了解啄木鸟得外形特征和生活习性，墙上布置一颗大树。 2.正方形纸每人一张，糨糊，油画棒若干。 活动过程： 1.谜语导入，引发对啄木鸟得兴趣。 有只鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴，大树有病它来治，森林里面工作忙。 2.大树生病了，请小朋友帮忙，折些啄木鸟给大树爷爷治病。出示范例，学习观看。（通过提问等方法帮助幼儿认识图示中线条标记得意思，理解步骤和方法。） 3.幼儿尝试折啄木鸟。（每组提供一套分步范例）幼儿边观察边练习折， 教师巡回指导，对有困难的孩子给予及时引导帮助。 4.对完成得作品及时粘贴上大树，并给予表扬，鼓励幼儿相互帮助，争取完成任务。 5.互相欣赏，交流，体验成功得快乐。
中班美术活动《啄木鸟》教学反思 在《小鸟，你好》这一主题下，开展了美工活动“啄木鸟”，本活动是让幼儿尝试看懂图示范例，初步学会折出啄木鸟。同时培养爱动脑筋勤动手得好习惯，促进手指小肌肉群得协调发展。 在活动实施过程中，先用谜语导入，引发孩子们对啄木鸟的兴趣。再以情境“大树生病了，请小朋友帮忙，折些啄木鸟给大树爷爷治病”为由，出示范例，让孩子们初步观看啄木鸟的折纸步骤。并且通过提问等方法帮助幼儿认识图示中线条标记的意思，理解步骤和方法。然后孩子自己尝试折啄木鸟，每组还提供一套分步范例，对能力弱的孩子给予及时引导帮助。最后由老师帮助孩子粘贴到大树上面。 回顾本次活动，进行反思：整个教学活动还算流畅，但是在折纸环节，与我的预期有一些差别，孩子之间的动手能力差异较大。从自身发现讲解时应面对全体孩子，考虑能力差异，能力强的孩子能理解，但是能力弱的孩子未必理解，怎样讲解，他们更易明白清楚呢？ 从孩子点出发，发现能力强的孩子总能紧跟老师的步伐，一步一步的完成啄木鸟的制作，反之，能力弱的孩子简单的操作还可以紧跟，但是复杂化了，特别是在第三步折纸的环节中，大部分幼儿都没有折出来，他们就只会默默的坐着，看着老师或同学伸出援助之手。他们对于这样的孩子他们已经习惯“帮助”，也由于种种，有时我们也只能让他们接受这样的“帮助”。
幼儿园中班美术《啄木鸟》教案模板范文-1.docx 活动目标： 1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。 活动准备： 1、PPT课件(啄木鸟图片)，掌握一些相关知识。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹 果树请医生视频，大树展板。 3、《啄木鸟》音乐。 活动过程： 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出示啄木鸟的图片， 引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。 师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗?是谁给老苹果树治好的病?今天老师把啄木鸟请来了，你们看(出示图片啄木鸟)引导幼儿观察。提问：啄木鸟长什么样?啄木鸟有什么本领?小朋友说得真好!我们今天学习啄木鸟好吗? 二、出示范例实物，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看懂并参 照步骤图进行折纸。 师：请看，(出示步骤图)谁起来说一说每一步步骤图是怎样折?还有谁想说?请2-3名幼儿 2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的方法。 教师重点讲解在折成单菱形。 师：先看老师是怎样折的，(教师示范)小朋友们看好了，这个地方很重要 要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。 3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。 幼儿在《啄木鸟》音乐声中，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教 师巡回指导。 师：哪!小朋友，想不想折啄木鸟?(想)请小朋友试一下吧?幼儿折纸 三、作品讲评 1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大树的展板上。
幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》含PPT课件 PPT课件活动目标： 1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。 活动准备： 1、PPT课件(啄木鸟图片)，掌握一些相关知识。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树展板。 3、《啄木鸟》音乐。 配套课件：中班美术课件《啄木鸟》PPT课件 下载地址：https://www.doczj.com/doc/f014937230.html,/ppt/1987.html 活动过程：
【中班教案/zhongban/】一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出示啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。 师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗?是谁给老苹果树治好的病?今天老师把啄木鸟请来了，你们看(出示图片啄木鸟)引导幼儿观察。提问：啄木鸟长什么样?啄木鸟有什么本领?小朋友说得真好!我们今天学习啄木鸟好吗? 二、出示范例实物，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。 师：请看，(出示步骤图)谁起来说一说每一步步骤图是怎样折?还有谁想说?请2-3名幼儿 2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的方法。 教师重点讲解在折成单菱形。
师：先看老师是怎样折的，(教师示范)小朋友们看好了，这个地方很重要要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。 3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。 幼儿在《啄木鸟》音乐声中，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教师巡回指导。 师：哪!小朋友，想不想折啄木鸟?(想)请小朋友试一下吧?幼儿折纸 三、作品讲评 1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大树的展板上。 师：折好了吗?现在我们一起来看一看 2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮?为什么?谁有不同意见?师：小朋友折的都很棒!我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好?(好)(结束) PPT课件
幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》 【活动目标】 1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。 【活动准备】 1、搜集有关啄木鸟的图片，掌握一些相关知识。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树1棵。 3、《啄木鸟》的歌曲。 【活动过程】 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟 的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。 师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们 还记得吗？是谁给老苹果树治好的病？今天老师把啄木鸟请来了，你 们看（出示图片啄木鸟）引导幼儿观察。提问：啄木鸟长什么样？啄 木鸟有什么本领？小朋友说得真好！我们今天学习啄木鸟好吗？ 二、出示范例，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看 懂并参照步骤图进行折纸。 师：请看，（出示步骤图）谁起来说一说每一步步骤图是怎样折？还有谁想说？请2-3名幼儿
2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的 方法。 教师重点讲解在折成单菱形。 师：先看老师是怎样折的，（教师示范）小朋友们看好了，这个 地方很重要要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。 3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。 幼儿在优美音乐伴奏下，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教师巡回指导。 师：哪！小朋友，想不想折啄木鸟？（想）请小朋友试一下吧？ 幼儿折纸 三、作品讲评 1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。 师：折好了吗？现在我们一起来看一看 2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮？为什么？谁有不同意见？ 师：小朋友折的都很棒！我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经 过我们幼儿园好不好？（好）（结束）
大班科学活动啄木鸟医生廖小华老师 大班科学活动：啄木鸟医生 名称：大树的医生目标： ·认识、了解啄木鸟的特征和生活习性之间的关系。 准备： 1、知识经验准备：认识燕子、鸽子等常见鸟类 2、材料准备：挂图、啄木鸟捉虫的视频 3、重难点：能从啄木鸟的特征上联系到它的生活习性。过程： 一、为苹果树请医生·出示苹果树图片——引出话题（幼儿观察图片）·提问： 1、苹果树怎么了？ 2、苹果树为什么哭了？·小结：苹果树生病了，许多虫子钻进了它的树干里。·讲述：果园里的叔叔阿姨请来了几位医生给苹果树妈妈治病第一位请来的是丹顶鹤，第二位是喜鹊，第三位是啄木鸟
医生，第四位是小燕子医生·再次提问：谁能治好苹果树的病呢？为什么？ ·分组讨论二、看视频，说一说啄木鸟——大树的医生·到底请了哪位医生来治病？它又是怎样给苹果树妈妈捉害虫的？ ·观察讨论：啄木鸟身上有哪些捉虫的武器？ ·小结：啄木鸟的嘴巴又尖又长、爪子很锋利，尾羽能够很容易的在树干上支撑，所以啄木鸟能捉苹果树里的虫。所以它是我们人类的朋友三、说说我认识的鸟朋友·幼儿根据图片自由泛讲认识的各种鸟类的名称和特点。 大班科学活动：啄木鸟医生名称：大树的医生目标：·认识、了解啄木鸟的特征和生活习性之间的关系。·知道鸟类是人类的朋友【大班科学教案 /daban/kexue/】，有爱护鸟类的情感准备：1、知识经验准备：认识燕子、鸽子等常见鸟类 2、材料准备：挂图、啄木鸟捉虫的视频 3、重难点：能从啄木鸟的特征上联系到它的生活习性。过程：一、为苹果树请医生·出示苹果树图片——引出话题（幼儿观察图片）·提问： 1、苹果树怎么了？ 2、苹果树为什么哭了？·小结：苹果树生病了，许多虫子钻进了它的树干里。·讲述：果园里的叔叔阿姨请来了几位医生给苹果树妈妈治病
教学资料参考范本 幼儿园中班美术：啄木鸟 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 【活动目标】 1、了解啄木鸟的外形特征和分外本领，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验胜利的怡悦和喜悦。 【活动准备】 1、搜集有关啄木鸟的图片，掌握一些相关知识。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树1棵。 3、《啄木鸟》的歌曲。 【活动过程】 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和分外本领。 师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗？是谁给老苹果树治好的病？今天老师把啄木鸟请来了，你们看（出示图片啄木鸟）引导幼儿观察。提问：啄木鸟长什么样？啄木鸟有什么本领？小朋友说得真好！我们今天学习啄木鸟好吗？ 二、出示范例，幼儿学习折啄木鸟。
1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。 师：请看，（出示步骤图）谁起来说一说每一步步骤图是怎样折？还有谁想说？请2-3名幼儿2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的方法。 教师重点讲解在折成单菱形。师：先看老师是怎样折的，（教师示范）小朋友们看好了，这个地方很严重要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。 3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。 幼儿在柔美音乐伴奏下，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教师巡回指导。 师：哪！小朋友，想不想折啄木鸟？（想）请小朋友试一下吧？幼儿折纸三、作品讲评1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。 师：折好了吗？现在我们一起来看一看2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最幽美？为什么？谁有例外意见？师：小朋友折的都很棒！我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好？（好）（结束）
中班科学教案下载：啄木鸟朋友 中班科学活动啄木鸟朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学啄木鸟朋友教案吧。 幼儿园中班科学教案：啄木鸟朋友 活动目标 1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的外科医生。 2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。 3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。 活动准备课件-照片：啄木鸟 活动过程 一、导入 1、用谜语引出主题 有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀， 坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。 2、谁能猜出来这是什么动物？ 二、展开 出示课件-照片：啄木鸟 1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？ 引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形 重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。 2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。 啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴， 他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。 啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。 啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，
啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。 3、你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？ 4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。 （1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？ 啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？（2）啄木鸟头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等。 三、结束 交流讨论：啄木鸟是怎样出生的？ 教师告诉幼儿鸟类还叫禽类， 它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋， 经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。
大班艺术活动:啄木鸟一、活动目标 1、能够读懂并按照提示折出啄木鸟，体验单菱形的折法 2、学会制作折纸啄木鸟，体验折纸的乐趣。 二、活动重难点 1、重点:能按提示折出啄木鸟。 2、难点:折叠啄木鸟的头部与脚步。 三、活动准备 1、折纸3包，每桌一包 2、剪刀、记号笔每人一个 3、《s um m er》音乐 4、自制折纸视频 5、折纸步骤图片 6、啄木鸟、燕子、猫头鹰、杜鹃等益鸟的图片 7、保护鸟类的图片 四、活动过程 (一)通过故事情景导入引出卡通人物朵拉 今天老师把一位好朋友请到了咱们的活动室，看看是谁呀,哈 哈，是朵拉，让我们一起跟她打个招呼吧，
“你好，朵拉～”“你们好，小朋友们～” “今天天气真好，我和布茨在森林里玩儿，忽然听到“呜呜”的 哭声，是谁呢,我们顺着声音找过去，啊?原来是大树在哭。” “嗨，大树妈妈，你怎么哭了,”朵拉问。 “我身上有很多虫子，我生病了，太痛苦了，快点帮我请医生吧～”大树妈妈说。 “好吧，我们很乐意帮忙～”朵拉快速的去把医生请来了，咦～大家请看，大树的医生是谁啊, (出示折纸啄木鸟，让幼儿观察其样子、特征等) 仔细观察这只啄木鸟长得什么样呀,是用纸做的，嘴巴尖尖的、 尾巴尖尖的。 哎呀，虫子太多了，一只啄木鸟是忙不过来的，怎么办呢, (让小朋友回答)嗯，小朋友们都很热心，那么下面让我们一起来制作啄木鸟帮助大树解除病痛吧～ (二)学习制作折纸啄木鸟 1、请大家先来看看老师是怎样折的,仔细观察，啄木鸟用什么形状的纸，一共分几步折的,(出示折纸啄木鸟的视频) 谁想说一说，啄木鸟用什么形状的纸，一共分几步折的,
2、好，我们再来回忆一下吧～(课件) 第一步，正方形折啄木鸟，角对角来边对边; 第二步，边和折线来对齐; 第三步，短边去找长折线，折出一个单菱形; 第四步，菱形再向外对折，角对角来边对边; 第五步，尖尖部分向后折，出现啄木鸟的头， 再来找出鸟的腿，点上鸟的小眼睛， 啄木鸟医生请来了。 问题:小朋友们都看清楚了吗,你们也能折叠了吗,谁还有什么问题想说, 3、让幼儿分组开始折纸:(播放sum m er音乐) (1)有没有可以自己折出来的小朋友，请举手,好，请到这 边1号桌子坐下来，开始做。 (2)能看着步骤图能做出来的小朋友请举手，请到2号桌坐下开始做。 (3)其他小朋友后到3号桌，老师和你们一起做做看。 (4)折好的小朋友可以给啄木鸟装饰一下，画上漂亮的羽毛，
幼儿教育：________ 幼儿园中班美术优质课教案《美丽的鸟》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的鸟》活动目标： 1.认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。 2.知道鸟儿时人类的好朋友。 3.萌发保护鸟类的感情。 活动准备： 1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。 2.小燕子的歌曲，小燕子猫头鹰啄木鸟图片。 3.课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。 4.布置”鸟语园” 活动过程： 一、听歌曲小燕子，激趣导入。 今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么?(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲) 二、引导幼儿认识鸟儿 1.教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。(教案出自：屈老师教案网)教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。(坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一 第 2 页共 6 页
说。(会飞会捉害虫等) 2.下一位客人是谁呢?你们猜猜。 面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。 (猫头鹰)对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只 翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。(会飞会捉田鼠等) 3.第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。 一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。 敲敲听听真仔细，要动手术把头点。 (啄木鸟)啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色白色红 色的两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。(会飞会给大树治病等) 4.教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。 三、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。 1. 大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀?(想)”鸟语园”里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到”鸟语园”幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。 2.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以 第 3 页共 6 页