外国文学史复习资料
两希文化：
古希腊文化（“原欲”文化→世欲人本意识）↘
（犹太人的祖先）古希伯来文化（“理性”文化→宗教人本意识）→基督教文化
古希腊文学的成就：
1、古希腊—罗马文学和希伯来—基督教文学是欧洲文学的两个源头，文学史上称之为“两希”传统。
2、古希腊文学产生的历史文化背景主要有两大渊源：一为欧洲本土的上古文化，一为欧洲本土之外
的东方文化。
3、古希腊文学史欧洲文学乃至整个西方文学的开端。古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》。
4、赫西俄德是继荷马之后出现的第一位大诗人。代表作是教谕诗《农作与时日》及《神谱》。
5、萨福古希腊最杰出的抒情诗人，她被看成是诗国中的女荷马，被柏拉图称为“第十位女文艺女
神”。
6、品达合唱琴歌的代表，其诗多赞美神和描写体育竞技，特别是赞颂奥林匹克运动的优胜者，风
格庄重凝练，辞藻华瞻，富丽堂皇，具有崇高美。对17世纪古典主义时期的弥尔顿、歌德等有较
大的影响。
7、
主要成就：神话、史诗和戏剧，此外还有寓言、抒情诗和文艺理论等。
分为三个时期：
第一时期：公元前12世纪至前8世纪，英雄时代(由氏族社会向奴隶社会过渡时期)又称“荷马时代”“黑暗时代”“黑铁时代”：
主要成就：神话、史诗P15
希腊神话是原始氏族社会的精神产物，是古希腊人集体创造的口头创作，是欧洲最早的文学形式，是
古希腊人最初的意识活动成果，它艺术地概括了他们对自然和社会的认识，表达了他们对社会不公平现象
的义愤，集中了他们的经验和理想，充满乐观精神。起具有天真美丽的幻想和清新质朴的风格。
希腊神话的艺术特征主要有三点： 1 想象力极强。把自然界、人类社会。精神领域的一切现象都拟人
化、神话化，入情入理，创造出令人难忘的意境和鲜明的形象。 2 故事性极强。情节曲折，起伏跌宕，有
头有尾，娓娓道来，动听感人。 3 哲理性强。希腊神话既富情趣，又极深刻，是早期人类经验和智慧的结
晶，许多故事寓意丰富，发人深思。如：西西弗斯的故事、代达罗斯的故事、爱泰尔斯的故事等。
希腊神话在同时代和后世都产生了极为深远的影响。 1 它是古希腊文学艺术宝库和土壤。荷马、赫西
俄德，绝大部分悲剧、大量美术和雕塑作品都以它为材料。 2 它对古罗马文学艺术产生了巨大影响。维吉
尔《埃涅阿斯记》大量取材，奥德维《变形记》则或全面转述。 3 它是文艺复兴直至现当代一些著名作家
艺术家创作的灵感和原型。莎士比亚、高乃依、拉辛、达芬奇、普桑、米开朗琪罗、贝尔尼尼等直至当代。
代表作家：赫西俄德：
（1）教谕诗《工作与时日》：现存最早一部以现实生活为题材的诗作。
（2）叙事诗《神谱》：最早一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品。
第二个时期大移民时代：公元前8世纪到前6世纪，氏族社会进一步解体，城邦逐渐形成。这一时
期文学的主要成就是抒情诗和寓言。P19
抒情诗源于民歌，是伴着音乐唱歌的。体裁多样，主要有哀歌、琴歌、牧歌。讽刺诗等，以琴歌成就
最大。琴歌分独唱琴歌与合唱琴歌两种。代表性的独唱抒情诗人有女诗人萨福、贵族诗人阿尔凯奥斯和阿
那克里翁。
《伊索寓言》寓言：《伊索寓言》(散文体):主要反映奴隶制社会劳动人民的思想感情，是劳动人民生
活教训和斗争经验的总结(《农夫和蛇》《乌龟和兔子》等。
第三时期公元前6世纪末到前4世纪初(奴隶制社会形成至全盛时期)史称“古典时期”：主要成就：抒情诗、散文、寓言、悲剧、喜剧、文艺理论，其中戏剧成就最大。
全盛时期欧洲文学史上著名的三大悲剧诗人：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯
喜剧诗人：阿里斯托芬
“历史之父”：希罗多德《希腊波斯战争史》
文艺理论家：柏拉图(西方客观唯心主义的始祖)反对民主制，创立“理念论”。代表作《对话录》。
亚里斯多德：代表作《诗学》
第四时期(奴隶制衰亡时期)史称“希腊化时期”：
主要成就：
新喜剧：不谈政治，以描写爱情故事和家庭关系为主要内容。又称“世态喜剧”。
最著名的新喜剧作家：米南德(雅典人)
田园诗(牧歌)：主要作家：忒俄克里托斯
古希腊神话的特点、意义、影响：
特点：内容丰富完整、系统、数量非常多；神人同形同性；故事优美生动、蕴含深刻的，寓意；浪漫
主义和现实主义相结合。
意义：古希腊神话是希腊艺术的前提和土壤，为希腊艺术提供了丰富的素材和原料；古希腊神话是后
世欧洲艺术家创作素材的重要来源，对后世欧洲文艺的发展产生了极大的影响；古希腊神话蕴含着深刻的
思想意义和崇高的审美理想，对后世的人们有启迪和教育作用；具有很高的历史参考价值，是研究史前时
期社会的重要资料。
影响：20世纪是神话复兴的时代：原型批评理论。
荷马史诗：
《伊利亚特》和《奥德赛》是古希腊的两大史诗，相传是由一个名叫荷马的盲诗人所作，因此称为“荷
马史诗”。
三个主要人物形象和意义：
阿喀琉斯：是一个典型的个人主义英雄，同时也是西方民族心理和民族文化的一个缩影。他勇敢善战、坦率、重荣誉、讲义气，同时又蛮横任性、报复心强，一切一个人为中心，把个人荣誉和自尊心置于民族
集体利益之上。
赫克托耳：是一个富于理性的、成熟的政治军事领袖，同时也是一个更加成熟的悲剧英雄。在赫克托
耳身上表现出了群体利益的高度责任感和为个人荣誉而视死如归的英雄主义精神。
奥德修斯：是西方文学史中第一个智勇双全的形象，他足智多谋、坚毅果敢、不怕困难，在不可想象
的困难中表现出英雄本色，是古代出色的政治家和政治领袖。同时他也是西方文学史上第一个自我异化和
回归本真的英雄。
古希腊悲剧
起源：希腊乡民在祭祀酒神狄奥尼索斯时所唱的酒神颂歌。
特点：古希腊悲剧大多取材于古希腊神话、英雄传说；贯穿着命运的观点；严肃悲壮和崇高的风格；
形式独特、结构完整。
古希腊三大悲剧诗人：
埃斯库罗斯P35
古希腊最伟大的悲剧作家，被尊为“悲剧之父”。一生创作80多部喜剧，其中有52部曾获过奖，然而只有7部流传下来。《波斯人》、《七将攻忒拜》、《被缚的普罗米修斯》等。
《普罗米修斯》三联剧是埃斯库罗斯最著名影响最大的作品。包括《被缚的普罗米修斯》、《被释放的普罗米修斯》、《带火的普罗米修斯》。惜后二均失传。《被缚的普罗米修斯》是希腊悲剧中主题最崇高。风
格最雄伟庄严的作品之一。
埃斯库罗斯的悲剧属于英雄悲剧，其气势磅礴，线条粗犷，手法大刀阔斧，纵横捭阖，并不精琢细雕，但有时在艺术上略显粗糙。埃斯库罗斯并不以刻画人物性格见长，他笔下的任务多半意志坚定、雄伟高大，但性格单一，缺少变化发展。他的戏剧结构比较简单，情节并不复杂，但能在开阔豪放的布局中，以三部
曲的大容量构思，展现异常激烈的冲突。歌队在他的剧作中起着重要作用，抒情气氛浓郁。埃斯库罗斯文
风刚健雄起，语言庄严夸张，那些古朴瑰丽且形象化的文字，表现力极强，但有时流于堆砌。他还以置景
的浪漫和光怪陆离著称。
特点：通过严肃的、具有剧烈斗争的事件和崇高的英雄人物，提倡民主精神和爱国精神。在宗教观上
是矛盾的，一方面把命运看作具体的神，凡人受其支配而不可抗拒。另一方面又强调人的意志自由，人应
对自己的行为负责。
贡献：他首次在悲剧演出中运用了第二个演员，使对白成为剧本的主要因素，希腊戏剧演出中的高底
靴、布景和色彩鲜明的服装，首次运用，采用了“三联剧”形式，风格：庄严雄浑，悲壮有力，作品富有
哲理性和抒情性。
索福克勒斯(戏剧艺术的荷马)：P38
他首次在悲剧中将演员增至三人。一生剧作120多部，获奖24次，只有7部流传下来。《埃阿斯》《安提戈涅》《俄狄浦斯王》《特拉基斯妇女》《厄勒克特拉》等
《俄狄浦斯王》是索福克勒斯的代表作，取材于忒拜系统的英雄传说。该剧的艺术成就主要表现在精
妙的结构上。这一点可与《伊利亚特》相比，因此诗人被称为“戏剧艺术的荷马”。
索福克勒斯的悲剧属于命运悲剧，但他侧重于写人而非写神，比如俄狄浦斯、安提戈涅、克瑞翁等，
都是非常丰满的立体象形，性格鲜明生动，他们敢作敢为，是凭自己的信念生存和接收生存考验的英雄，
绝非被动体现神意的傀儡。他善于刻画人物性格，常把人物放在尖锐的冲突中，并通过人物对比的方法来
加以塑造，因而人物动作性强，性格比较突出、索福克勒斯的作品中体现了一种较强的人文精神，在维护
神的尊严的同时，他着重表现人的作用，强调了人勇于把握自己命运的决心，他们和神一样，也有生活经
历和聪慧的心智。索福克勒斯的戏剧结构复杂。波澜起伏，却不给人以杂乱之感，布局巧妙，针线严密，
而不露斧凿之痕。他的评论简朴有力，富于抒情色彩。他增加演员至三人，更多地是用舞台布景等。索福
克勒斯的艺术成就收到亚里士多德、西塞罗、歌德等人推崇。
特点：拥护民主制度，提行民主精神，反对专制统治。
贡献：使希腊悲剧艺术达到完美的程度，放弃了传统的“三联剧”形式，使每一出戏都能独立地完整
地表现情节，矛盾冲突集中尖锐，情节复杂严密，首次在悲剧演出中采用了第三个演员，使对白在剧中占
有更重要的地位，合唱队的重要性已经减弱。他善于塑造人物，他笔下的人物是理想英雄。
《俄底浦斯王》：亚里士多德认为它是希腊悲剧的典范。
欧里庇得斯(舞台上的哲学家)：《美狄亚》P41
悲剧反映了雅典奴隶主民主制衰落时期的社会现实和思想危机。他拥护民主制，但又深感民主制濒临
崩溃，他无法像埃斯库罗斯和索福克勒斯那样，怀着自豪的心情来歌颂那些与命运搏斗的英雄，而是以沉
重的笔触描绘社会的黑暗，以及人们在反抗不合理的现实所付出的巨大代价。和前辈不同，他对神和英雄
的气质的描写削弱了，代之以对人的激情和意志的刻画。不可一世的众神一变而为无耻之徒，威严崇高的
古代英雄变成了卑鄙小人，被压迫的妇女受到了前所未有的重视，受奴役的奴隶开始登上了舞台。索福克
勒斯说过，他自己创造的人物是应该如此的样子（即理想的），而欧里庇得斯的人物则是照实如此的样子
（即真实的），即运用写实手法来表现当时生活是欧里庇得斯作品的一个突出特点。另外，索福克勒斯的
悲剧以结构布局严谨见长，而欧里庇得斯则以心理刻画细腻著称。他着力描写人物的内心冲突，以揭示人
物的内心世界为塑造形象的主要手法。
阿里斯托芬P44(喜剧之父) (恩格斯称他是“有强烈倾向的诗人”：《阿卡奈人》
《鸟》是阿里斯托芬的杰作之一，是古希腊现存结构最完整的语言喜剧，是乌托邦喜剧最壮丽的典范。这出戏是欧洲文学史上第一部描写理想社会的作品。
他的作品具有强烈的现实感，他的创作态度十分严肃。诗人始终站在人民的立场上，战时他反对内战，反对政治煽动家；战后他反对贫富不均，竭力维护雅典民族盛世的传统。但他采用了手法则极其夸张，他
在创作中驰骋想象，虚构出种种离奇的戏剧情节，塑造出种种特殊的人物性格，他的语言来自民间，朴实，自然，诙谐，生动，既有粗俗的插科打诨也有优美的抒情诗歌，他的风格粗犷奔放，同时又自然纯朴，因
而广受群众欢迎。阿里斯托芬成功运用喜剧这一滑稽荒诞的形式表现了重大严肃的主题。
俄狄浦斯王的悲剧美学特征：
悲剧主体就是陷入人生苦难或生命不可避免走向毁灭的人；悲剧主体往往因为动机与结果的完全背
反，从而走向毁灭，但仍然顽强的同命运抗争；其与命运抗争的精神对后人产生了巨大的鼓舞作用。
古罗马文学：(连接古希腊文学和欧洲近代文学的桥梁)
发展大致经历三个阶段：共和时期黄金时期白银时代
1 共和时代：始于前3世纪，至前1世纪早期P22
共和时期的成绩主要在喜剧，代表作家是普劳图斯
埃纽斯诗人兼剧作家代表作有史诗《编年史》，风格沉稳、凝重、宽宏，立意深远，文风洒脱、绮丽。
“罗马文学之父”
2 黄金时代：罗马共和国末期和屋大维统治时期合称罗马文学史上的“黄金时代”
西塞罗当时首屈一指的修辞学家和哲学家他把古代雄辩推到了高峰
维吉尔古罗马最伟大的诗人《牧歌》10首《农事诗》4卷和史诗《埃涅阿斯纪》
奥维德写有过首关于爱情的诗篇《爱情诗》《爱的艺术》，其中多享乐主义思想，代表作神话诗
集《变形记》
贺拉斯杰出的抒情诗人、讽刺诗人和文艺批评家，代表作为《歌集》，《诗艺》为贺拉斯的创作经验谈，
以诗论诗，提出“寓教于乐”的原则，主张学习古典，形式要完美等。
3 白银时代：阿普列尤斯《金驴记》被看作是最早的长篇小说
早期：戏剧首先繁荣
普劳图斯：《双生子》《一坛黄金》
泰伦斯：《婆母》
黄金时代：(三大诗人)
维吉尔：《牧歌》《农事诗》(主要写农事活动，模仿赫西俄德《工作与时日》属“教谕诗”。)
代表史诗《埃涅阿斯纪》
贺拉斯：用诗简形式写成的《诗艺》提出“寓教于乐”的观点。
奥维德：代表作《变形记》是古希腊罗马神话及英雄传说的汇编，以变形的神话主题作为串联，赋予
古老的神话以新内容。
中世纪文学的成就：
中世纪文化与文学史欧洲多种文明与文化相融合的产物。首先是众多满族部落各自文化的融合；其次
是古典的先进文化与蛮族的落后文化的融合‘再次是东西方的融合’最后是基督教文化与世俗文化的融合。
中世纪文化和文学的主要思想特点：
1 基督教思想主宰者中世纪文化，故有教会文学。
2 随着封建制度的确立和封建国家的形成，爱国主义和英雄主义成为中世纪文学的基本主题，表现在
英雄史诗中。
3 中世纪等级森严的社会结构，也产生了特定阶层的文学，比如骑士文学、市民文学。
中世纪文学的艺术特征：P50
1 各种异质文化的交融，使得文学反映生活得面积极地扩展。
2 艺术形式有长足进步，以诗歌为主，作品变得精雅和完备，叙述作品结构布局和技巧运用达到自觉。
3 表现手法上，寓意、象征、梦幻、哲理、现实描写、浪漫抒情乃至运用动物故事等都流行一时。
4 文学的情感功能趋于自觉和强化，各类复杂的心理得到成功描写。
主要包括：
1教会文学(正统文学取材《圣经》)
2 骑士文学(世俗封建主义文学) 兴盛地：法国
骑士抒情诗：破晓歌最为有名。骑士叙事诗：《特洛伊传奇》《埃涅阿斯传奇》
3 英雄史诗(歌颂封建时代理想英雄人物的长篇史诗)
日耳曼人盎格鲁·萨克逊人的史诗《贝奥武甫》(流传至今最完整的一部
早期英雄史诗) 日耳曼人的《希尔德布兰特之歌》冰岛人的《埃达》和“萨迦“，芬兰人的《卡列瓦拉》
法国：《罗兰之歌》(爱国主义的主题)
4 城市文学(反映中世纪城市生活和新兴资产阶级思想愿望)
《列那狐的故事》：
《玫瑰传奇》：(法国)整部作品运用象征、梦幻手法。
但丁《神曲》：思想上和艺术上的两重性：
1、在对待宗教的态度上，但丁无情地揭露批判了贪婪虚伪的教会，但他不否定基督教而是歌颂上帝、
美化圣徒。
2、在对待人的情感与理智的问题上，他热情赞美人的才智，肯定世俗爱情；但同时没有完全摆脱中
世纪的道德标准。
3、在政治思想方面，他渴望祖国的和平统一，但他把希望寄托在神圣罗马帝国的皇帝身上。
文艺复兴时期人文主义文学特点：
1、具有强烈的人本意识
2、作家遵循写实主义的创作手法
3、在文学体裁样式上，有了更大的发展（诗歌、小说、戏剧）
4、作家一般采用民族语言进行创作，体现了浓郁的民族特色
各国成就：
一意大利文学(人文主义发祥地)
彼特拉克(人文主义之父)：《歌集》
薄伽丘：《十日谈》(欧洲第一部短篇小说集)
二法国文学
民主：拉伯雷《巨人传》(法国早期讽刺小说、欧洲第一部长篇小说)
贵族：“七星诗社
七星诗社：龙沙是法国近代第一位抒情诗人，主要成就：爱情诗。
16世纪中叶，在人文主义作家多拉周围聚集着一群年轻的诗人，他们十分推崇古希腊罗马文学，积极翻译、阅读并模仿品达、贺拉斯、维吉尔等人的作品；同时，以但丁、薄伽丘、比特拉克为代表的意
大利民族文学对他们的震动很大，他们深切地感到法语的贫乏和法国诗歌的落后状况，立志创作出与
意大利文学相媲美的法语文学，这一抱负促使这些诗人结为“七星诗社“。他们强调用民族语言进行
创作，主张通过艰苦的劳动创作出不朽的诗篇，力倡模仿古人。以龙萨、杜贝莱成就最高。
蒙田《随感录》法国第一部近代散文集。
三西班牙文学
流浪汉小说：无名氏《小癞子》。
西班牙从15世纪末走向统一，但强盛时期极为短暂，16世纪中叶后便开始衰落，
塞万提斯《堂·吉诃德》是欧洲第一部现实主义长篇小说。
维伽：民族戏剧之父代表作《羊泉村》：直接描写农民对领主的反抗。塞万提斯称维伽为“自然的奇
迹”。
四英国文学
乔叟(英国诗歌之父)：《坎特伯雷故事集》(框形结构)
托马斯·莫尔：《乌托邦》(幻想小说)通过一位回到英国的水之口描绘了一个理想社会。
斯宾塞：《仙后》(长诗)标志着文艺复兴时期英国戏剧文学的高峰。
四大悲剧：
《哈姆莱特》《奥塞罗》《李尔王》《麦克白》
如何用狂欢化理论解释巨人传：
狂欢化：把狂欢节的一整套形式以及所体现的世界感受转化为文学语言，而受狂欢节民间文学影响的
文学样式。
狂欢化文学的特征：颠覆性，全民性，仪式性，插科打诨
《堂·吉诃德》
堂·吉诃德的形象：堂·吉诃德是西方文学史上第一个成功的正面戏剧形象。在他身上存在着主观与
客观相分裂，理论与实际想分离的矛盾。由此形成了他独特的带有悲剧意味的喜剧性格。在这个可敬可爱
而又可笑可悲的人物身上，同时存在着善良、正直、无私无畏，坚持真理、嫉恶如仇、脱离实际、主观武
断、迂腐顽固、不自量力的双重性格。
《堂·吉诃德》的喜剧美学特征：
人物在内容与形式上的喜剧性错位；喜剧的根本特征在于现象与本质的矛盾。
堂·吉诃德的三种错位：
1、梦幻中的时代与现实世界的错位
2、堂·吉诃德头脑中主观任意的幻想与企图实现幻想的方式的错位
3、堂·吉诃德梦想中的贵族骑士地位与其现实中的破落绅士
4、年轻骁勇的游侠骑士形象与年老羸弱的乡绅形象的错位。
艺术成就：
1、鲜明的反讽特征
2、元小说性：一边进行着故事，一边交代故事形成的原委和过程。
莎士比亚创作分期，各期特点，代表作
第一时期：历史剧、喜剧时期
特点：莎士比亚环抱人文主义理想，对社会、人生以及人类前景的态度是乐观的，这时的创作基调也
是浪漫、激越、明朗的。
两首长诗：《维纳斯与阿都尼》《鲁克丽丝受辱记》
历史剧(9部)：历史剧表现了他的人文主义政治理想。拥护中央集权，反对封建割据；主张民族统一，
拥护贤明君主，谴责封建暴君。
前四部：《亨利六世》(上中下)，《理查三世》；后四部：《理查二世》《亨利四世》(上下部最具代表性)
《亨利五世》
喜剧(10部)：基本主题：歌颂爱情和友谊。包括：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》等
《罗密欧与朱丽叶》：是莎士比亚早期创作中的一部具有强烈的反封建意识的爱情悲剧。
第二时期(全盛时期)：悲剧时期。
特点：悲剧主要写人文主义理想与丑恶现象的矛盾以及理想的幻灭，其基调是现实的、悲愤的、沉郁
的。
基本主题表现野心、贪欲的邪恶性。
四大悲剧：《哈姆莱特》《奥塞罗》《李尔王》《麦克白》
《雅典的泰门》：是莎士比亚最后一部悲剧，对资本主义社会中金钱的作用作了深刻的揭露。
第三时期(晚期)：传奇剧时期
特点：传奇剧以仁爱、宽恕和谅解的精神，对社会矛盾的解决进行了不懈地探索，其创作基调是高妙、清远的。
《暴风雨》(诗的遗嘱)等传奇剧四部
《亨利八世》历史剧一部
17世纪古典主义文学的特点：
1、拥护王权，有鲜明的政治倾向
2、崇尚理性，要求克制个人主义情欲
3、模仿古代，要求规范化的艺术形式，强调“三一律”。
各国代表作家作品：
一巴洛克文学(贵族文学)：
【西】卡尔德隆《人生如梦》
【德】格里美尔斯豪森《痴儿西木传》
二英国资产阶级革命文学
屈莱顿(英国古典主义的奠基人之一)：理论著作《论剧体诗》他主张悲剧中的“三一律。”
班扬：(王政复辟时期带有民主倾向的清教徒作家)《天路历程》
弥尔顿(17世纪中叶英国最杰出的诗人)：《失乐园》《复乐园》《力士参孙》
三法国古典主义文学
高乃依：(法国古典主义悲剧的创始人)《熙德》(被公认为法国古典主义第一部典范性作品)
让·拉辛：(悲剧家)代表作《安德洛玛克》(标准的古典主义悲剧)
布瓦洛(古典主义的理论家)：诗体文艺理论著作《诗的艺术》
拉封丹(以寓言诗著称)：《寓言诗》
莫里哀《伪君子》的艺术特色：
在艺术上，《伪君子》是按照古典主义的“三一律”写成的；是一出典型的性格喜剧；全剧的结构严整紧
凑、层次分明。根据戏剧的发展过程大致分为三个部分；这部作品独特之处还在于它的戏剧冲突本身带有
许多悲剧性的因素。
18世纪启蒙文学特点：
1古典主义仍占重要地位，但启蒙主义成就最高。
2有鲜明的倾性，要求文学为现实服务。属于资产阶级性质文学思潮，反对国王，宣传启蒙思想。
3把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来正面歌颂。
4创造性地运用了多种形式的文体：正剧、哲理小说等。
各国代表作家作品：
一英国文学(现实主义小说)：
笛福(英国实现主义小说的奠基人、英国小说之父、现代新闻报道之父)：
主要作品：《鲁滨逊漂流记》标志着英国现实主义小说的诞生。
鲁滨逊是欧洲文学史上第一个资产阶级的正面形象(第一人称自述方式)。
斯威夫特(激进的民主派，开创了英国文学中的讽刺传统)：
主要作品：《格列佛游记》(儿童幻想剧小说)通过幻想的环境，虚构的情节，夸张的手法对英国政治、法律、议会、党争和哲学进行讽刺和抨击)。
理查生(长于使用书信体叙述故事的作家)：《克拉丽莎》书信体小说
菲尔丁：(18世纪英国最杰出的小说家)
《汤姆·琼斯》(欧洲文学中的一流小说)：代表了18世纪英国现实主义小说的最高成就，被誉为“18世纪英国社会的散文史诗”。
前浪漫主义代表：
彭斯(农民诗人)：《苏格兰方言诗集》
布莱克：《经验之歌》《天真之歌》
二法国小说(正剧、哲理小说)
孟德斯鸠：《波斯人信札》《法的精神》
伏尔泰：《老实人》
狄德罗：《修女》《拉摩的侄儿》《宿命论者雅克》
卢梭：《论科学与艺术》《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥尔》《忏悔录》
书信体哲理小说《新爱洛丽斯》
博马舍：《费加罗三部曲》《塞维勒的理发师》《有罪的母亲》、《费加罗的婚姻》
三德国文学
莱辛：美学理论：《拉奥孔》戏剧理论：《汉堡剧评》
席勒：《强盗》《阴谋与爱情》《奥尔良姑娘》、《威廉·退尔》《审美教育书简》
意大利：喜剧大师哥尔多尼《女店主》、《一仆二主》
歌德(1749—1832) (德国)
《铁手骑士葛兹》《普罗米修斯》《少年维特之烦恼》(中篇书信体小说)《浮士德》
分析浮士德的形象及其意义：
歌德创作的诗剧《浮士德》中的浮士德是上升时期资产阶级先进分子的象征形象。
1浮士德是一种积极进取精神的代表，是一个自强不息、执著探索者的形象。作者让他经历各种诱惑和考
验。同梅非斯特打赌，激起他重新探索信念；热恋的悲剧使他不再追求感官的享受；从政的悲剧使他逃避
现实；古典理想的幻灭，使他重新回到现实中寻找实现理想的途径。他永不满足、永不示弱、探求不止、
始终向上向善。这些构成了他性格上最鲜明的特征。
2具有人身上鲜明的两重性：一方面受生命本能情欲的驱使，常常沉迷于名利、地位、权势、女人和美等
现实欲望中；另方面，他又未被这些所迷惑，不断的超越自我，走向新生活。一方面追求真理创造事业，
一方面又迷恋儿女私情。他一方面是理想社会的追求者，一方面又是王权的支持者。这种“灵与肉”，“善与恶”的矛盾。体现了歌德唯物主义辩证法的思想，也展示了人类复杂性和真实性。也反映了人类追求真
理的艰巨性。
意义：向人们指出了精神净化的道路，指出了人生的意义和人们应追求的生活理想，把人们引向崇高的理
想而奋斗不息的伟大道路。
分析《浮士德》的艺术特色：
歌德创作的《浮士德》在艺术上有它独特的风采：
1诗剧以幻想为主，将写实和幻想结合(天上地下、现实古代、人类魔鬼)。使《浮士德》成为即是资产阶
级理想的激越颂歌，同时又是当是德国现实生活的深刻概括。
2在人物塑造上：辩证的方法。浮士德灵与肉的对立统一，梅非斯特作恶造善的对立统一，推动了整个剧
情的发展，展示了他们各自的性格特征。用矛盾对比的手法刻画人物群像。天帝与魔鬼是理性于情欲的对
比；浮士德与梅非斯特是人类与魔鬼的对比；浮士德与玛加蕾特是知识者与自然的对比。比较的手法使各
自的性格特征更为鲜明。
3形式多样化。诗剧开头用自由韵体，写玛加蕾特用民歌体；写海伦部分则用古希腊悲剧的诗体。叙事、抒情、议论糅为一体，诗剧大量运用了象征、比喻的手法，如人造人、海伦、魔女之厨都是象征，批评教会则常用暗喻。
第一章古代文学 第一节概述 识记:古希腊、罗马文学就是欧洲文化与文学得发源地 理解：古希腊罗马文学与早期基督教文学就是欧洲文学得两大源头.古罗马文学就是古希腊与后世欧洲文学之间得桥梁。古罗马文学得分期及主要代表作家作品。古希腊文学得三个分期及代表作家作品。第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》。 理解 4、《埃涅阿斯纪》得思想内容及艺术特色。 3、“伊索寓言"； 应用：古希腊文学得特征。 第二节古希腊神话 识记:奥林波斯神系。英雄传说。 理解：希腊神话得内容与艺术价值。 应用：希腊神话得特点。 第三节荷马史诗 识记：《伊利昂纪》得主要英雄人物。《奥德修纪》得主人公. 理解：荷马史诗。 应用:荷马史诗得思想内容与艺术成就。 第四节古希腊戏剧 识记:古希腊三大悲剧作家与喜剧作家及其代表作品。 理解:古希腊戏剧得起源。古希腊悲剧与喜剧得基本特征。 应用：古希腊戏剧中得命运观念与人本思想。三大悲剧诗人对希腊悲剧得发展做出得重要贡献。 第二章中古文学 第一节概述 识记：中古各种类型文学得代表作品。 理解:教会文学；骑士文学;英雄史诗；市民文学。《罗兰之歌》。《列那狐传奇》。 应用:中古文学得主要特征与价值. 第二节但丁
识记: 1.但丁就是“中世纪得最后一位诗人,同时又就是新时代得最初一位诗人”. 2.《神曲》采用中世纪梦幻文学得形式，梦游“地狱"、“炼狱”与“天堂”. 3.诗集《新生》。 理解:《神曲》得主题思想。 应用:《神曲》得思想内容与艺术成就。 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1、识记：意大利、法国、西班牙与英国文学得代表作家及其代表作品. 2.理解：文艺复兴;人文主义；流浪汉小说;大学才子派；七星诗社 3、应用:人文主义文学得基本特征;《十日谈》得思想内容;《巨人传》中得巨人形象 第二节塞万提斯 1、识记:历史剧《奴曼西亚》;短篇小说集《惩恶扬善故事集》；《堂吉诃德》中得主要人物形象，小说在文学史上得地位与影响。 ２、理解：《堂吉诃德》得主题及艺术成就。 3、应用：堂吉诃德与桑丘·潘沙得形象. 第三节莎士比亚 １、识记：莎士比亚戏剧创作成就及在文学史上得地位;其历史剧、喜剧、悲剧与传奇剧得代表作；四大悲剧： 2.理解：喜剧得主题与主要特征。悲剧得主题与主要特征. ３、应用:哈姆莱特形象分析.《哈姆莱特》得思想价值与艺术成就. 第四章1７世纪文学 第一节概述 1、识记：巴洛克文学得代表作家作品:“马里诺派",“贡哥拉派”;卡尔德隆与《人生如梦》.弥尔顿得《失乐园》等三首长诗;高乃依于《熙德》；拉辛与《安德洛马克》。 2、理解:“三一律”。 3、应用:古典主义文学得基本特征。 第二节莫里哀
《外国文学作品鉴赏》教学大纲 课程名称：外国文学作品鉴赏 课程类型：专业课 教师姓名：李艳（人文学院） 使用对象：文化事业管理（专）0901班 总学时：32 一、教学目的 1．通过本课程教学，使学生初步了解世界文学发展历史过程及其规律，了解期间产生的重要的或有一定影响的作家创作概况，熟悉并掌握他们的代表作的思想及艺术特色。 2．为进一步深入学习各门理论课程和文学课程打下基础。 3．使学生受到思想上的启发和教育，提高综合素质。 二、教学任务 1．使学生系统掌握外国文学的基本原理和基础知识。 2．初步学会运用所学理论和知识去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律，开展文学活动。 三、教学内容 1．古希腊罗马文学 2．中世纪文学 3．文艺复兴时期的文学 4．十七世纪古典主义文学 5．十八世纪欧洲文学 6．浪漫主义文学 7．十九世纪中期现实主义文学 8．十九世纪后期现实主义文学 9．二十世纪现实主义文学 四、教学原则 1．以学生为主体的原则。最大限度地调动和发挥学生学习的主动能动性，真正理解消化学得的知识，并把它变成自己的东西。 2．精讲多练的原则。教师只讲授重点和难点，用更多的时间传授和训练学生发现问题、思考问题、解决问题的思维方法。 3．培养创造型人才的原则。尽一切努力开发学生的智力潜能，激活创造意识，培养学生研究能力和审美能力。 4．育人的原则。在教学全过程的各个环节，都要注重对学生能力的培养和训练，千方百计地提高学生的综合素质与能力。 五、教学方法 1．用比较的方法分析、发现东西方文学之间的相互影响和内在联系，以培养和健全学生的人文精神，引发学生对人类文化的关注和思考。 2．以马克思主义和一定的理论方法作指导，正确鉴赏和评价外国文学作品。形成正确的人生价值观和审美品格。 3．以讲授为主，兼以对话讨论。组成外国文学协作小组，作业以文件夹作业及讲演、改编外国文学经典剧目。 4．组织观看与教学有关的世界文学名著经典影视片，运用CAI课件进行教学。
外国文学史选择题
单项选择1．古希腊戏剧起源于（）。 A英雄崇拜B祖先崇拜C 酒神祭祀 2．维吉尔除《埃涅阿斯纪》之外的重要诗作是( )。 A《工作与时日》B《农事诗》C《酒神颂》 3.《贝奥武甫》是下列哪种文学类型的代表作？（） A骑士文学B英雄史诗C城市文学 4.杜尔西纳娅是下列哪部作品中的人物？（）
A《堂吉诃德》B《巨人传》C《十日谈》 5.“返回自然”是下列哪位作家提出的口号？（） A卢梭B拜伦C华兹华斯6．下列哪个国家的现实主义文学较多地表现了劳资矛盾以及“小人物”的悲惨命运和苦难生活，人道主义和改良主义色彩特别浓（）。 A法国B英国C俄国 7．诗句“我相信一片草叶不亚于星球的运转”的作者是美国诗人（）。 A惠特曼B朗费罗C 爱默生
8．陀思妥耶夫斯基在他的最后一部长篇小说《卡拉玛佐夫兄弟》中，塑造了一个最阴险、狡诈、虚伪的人物是（）。 A斯麦尔佳科夫B老卡拉玛佐夫C德米特里 9英国浪漫主义文学的理论宣言是（）。A《抒情歌谣集》序言B《克伦威尔》序言C《拉辛与莎士比亚》 10．巴扎罗夫是屠格涅夫笔下的（）形象。 A小人物B新人C多余人11．古希腊戏剧的起源与庆祭（）的活动有关。 A狄俄尼索斯B宙斯
C普罗米修斯 12．由《阿伽门农》、《奠酒人》、《报仇女神》组成的（）成为流传至今的唯一一部完整的古希腊三连剧。 A《俄狄浦斯王》B《祈援人》C《俄瑞斯忒亚》 13.《驴的遗嘱》是下列哪种文学类型的代表作？（） A骑士文学B英雄史诗C城市文学 14.苔丝狄蒙娜是下列哪部作品中的人物？（） A《奥赛罗》B《巨人传》C《十日谈》15. 卢梭的书信体小说（）被誉为18世纪最重要的小说。
西方文学 第一章古代文学 第一节概述 1、识记 古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地 古罗马文学的分期及主要代表作家作品 古希腊文学的三个分期及代表作家作品 第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》 2、理解 古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁 伊索寓言 《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色 3、应用 古希腊文学的特征 第二节古希腊神话 1、识记 奥林波斯神系 英雄传说 2、理解 希腊神话的内容和艺术价值
3、应用 希腊神话的特点 第三节荷马史诗 1、识记 《伊利昂纪》的主要英雄人物 《奥德修纪》的主人公 2、理解 荷马史诗 3、应用 荷马史诗的思想内容和艺术成就 第四节古希腊戏剧 1、识记 古希腊三大悲剧作家 喜剧作家及其代表作品 2、理解 古希腊戏剧的起源 古希腊悲剧和喜剧的基本特征 3、应用 古希腊戏剧中的命运观念和人本思想 三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献
第二章中古文学 第一节概述 1、识记 中古各种类型文学的代表作品 2、理解 教会文学 骑士文学 英雄史诗 市民文学 《罗兰之歌》 《列那狐传奇》 3、应用 中古文学的主要特征和价值 第二节但丁 1、识记 但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂” 诗集《新生》 2、理解 《神曲》的主题思想
3、应用 《神曲》的思想内容和艺术成就 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1、识记 意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品 2、理解 文艺复兴 人文主义 流浪汉小说 大学才子派 七星诗社 3、应用 人文主义文学的基本特征 《十日谈》的思想内容 《巨人传》中的巨人形象 第二节塞万提斯 1、识记 历史剧《努曼西亚》 短篇小说集《惩恶扬善故事集》
《外国文学史》练习题（一）参考答案 一、分析论述题 1.比较分析文艺复兴时期意大利、西班牙、法国和英国文学发展的异同。 意大利： 是文艺复兴运动的发源地，因而人文主义文学的新文学出现也最早。彼特拉克是人文主义的先驱，被誉为“人文主义之父”。他用意大利语写成的抒情诗集是《歌集》，主要歌咏对劳拉的爱情，表现了以现世幸福为中心的爱情观。《歌集》的形式，以十四行诗为主，为后来欧洲抒情诗开辟一条新的道路。 薄迦丘的杰作是《十日谈》。该作勇敢地向教会的禁欲主义提出挑战。作品反映意大利社会的现实，多以爱情为主题，大胆揭露天主教僧侣和封建贵族的生活腐朽、道德败坏；赞美商人、手工业者的聪明、勇敢、热爱现世生活，反对禁欲主义。 15世纪以后，意大利的人文主义文学曾一度繁荣，但总的成就不如早期。 法国： 法国的人文主义文学开始于15世纪末，16世纪取得了很高的成就。法国人文主义文学的显著特点是自始至终存在着贵族和平民两种倾向。 以龙沙等七人组成的“七星诗社”具有浓重的贵族倾向。他们肯定生活，歌颂自然与爱情，反对禁欲主义，注重民族语言的统一和民族诗歌的建立，但轻视民间语言和民间文学，艺术上追求典雅的风格。 拉伯雷是法国人文主义文学平民倾向的杰出代表 西班牙： 西班牙从15世纪末走向统一，但强盛时期非常短暂，16世纪中叶以后便开始衰落。因此，资本主义关系没有得到充分发展，人文主义文学出现较晚。此前西班牙文坛的流浪汉小说和骑士文学畸形繁荣，直到16世纪、17世纪间，人文主义文学才带来了西班牙文学的“黄金时代”。西班牙人文主义文学的杰出作家是塞万提斯。 这一时期的戏剧得到了繁荣。维加是西班牙戏剧的奠基者，被誉为“西班牙戏剧之父”。代表作为《羊泉村》，描绘了1476年羊泉村人民反抗领主压迫的史实。 英国： 英国的人文主义文学在14世纪就已经出现。最早的作家是乔叟。在意大利人文主义文学影响下，他的诗作显示出反封建、反教会、追求个性自由的倾向。代表作是《坎特伯雷故事集》受薄迦丘《十日谈》影响，较全面地反映了14世纪英国的社会生活，揭露了封建阶级尤其是教会的腐败无耻，肯定了对世俗爱情的追求。 15世纪末，一批新的人文主义学者登上文坛。托马斯·莫尔是其中最重要的代表。他的主要著作《乌托邦》是一部对话体幻想小说，成为欧洲空想社会主义的最初重要著作之一。 16世纪，英国文艺复兴运动达到高潮，人文主义文学空前发达。此时文学成就最大的是戏剧。在莎士比亚之前，出现了一批所谓“大学才子”的剧作家。“大学才子”剧作家是16世纪后期在英国出现的一批人文主义剧作家，他们大都受过大学教育，具有人文主义思想，学识渊博，在戏剧创作上颇有创新。代表人物有李利、马洛等，他们为莎士比亚戏剧的出现准备了条件。马洛在“大学才子”中年龄最小贡献最大，是莎士比亚的先
外国文学史自考试题2012版 外国文学史试题 课程代码：00540 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）在每小题 列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1 .古希腊流传下来的最早一部以现实生活为题材的诗作是 A .《神谱》 B.《工作与时 日》 C.《酒神颂》 D.《胜利颂》 2 .荷马史诗《伊利昂纪》突出描写的是 A .阿喀琉斯的愤怒 B. 赫克托耳的勇敢
C. 阿伽门农的专横 D. 奥德修斯的智慧 3 .《神曲》中带领但丁游历地狱和炼狱的是 A .奥维德 B. 贺拉斯 C. 维吉尔 D. 贝雅特丽齐 4 .薄伽丘的《十日谈》在结构上采用的是 A .单线结构 B. 框形结构 C. 双线结构 D. 环形结构 5 .被誉为“西班牙戏剧之父”的剧作家是 A .马洛 B. 乔叟 C. 拉伯雷 D. 维加 6 .法国古典主义悲剧作家拉辛的代表作是 A .《安德洛玛克》 B. 《熙德》 C. 《伪君子》 D. 《诗的艺术》
世纪英国资产阶级革命文学最杰出的代表是 A .莫里哀 B. 约翰?弥尔顿 C. 高乃依 D. 约翰?班扬 世纪欧洲启蒙运动的中心是 A .英国 B. 德国 C. 法国 D. 意大利 9 .被称为法国的“莎士比亚”的浪漫主义作家是 A .夏多布里昂 B. 斯达尔夫人 C. 缪塞 D. 大仲马 世纪美国诗人惠特曼的代表作是 A .《红字》 B. 《草叶集》 C. 《白鲸》 D. 《见闻札记》 11 .巴尔扎克的《高老头》中被抛弃的贵妇是
教学大纲 说明： 【课程性质】外国文学是汉语言文学专业的必修专业基础课，是使该专业学生达到培养其对外国文学史的整体把握之目标的重要课程。 【教学目标和要求】通过教学和训练，学生对外国文学要有“史”的把握，把握重要的文学现象、文学思潮、文学流派及重要的作家作品。 【教学内容】本课程内容主要分为两部分：一是外国文学史知识；二是外国文学中重要的文学现象、文学思潮、文学流派及重要的作家作品。在对外国文学发展的脉络和框架进行简洁、明晰的勾勒与描绘的同时，突出四个高峰：古代文学、文艺复兴文学、19世纪文学、20世纪文学，尤其加大了20世纪文学的比重。 【本课程与其他课程的相互衔接关系】本课程于大三第一个学期开设，是大三第二学期“外国文学（亚非部分）”课程的姐妹课程，该课程也为学生学习中国文学提供了一个平行参照的体系。 【教学时间安排】上课共17周，周3学时，共51学时，其中复习一周，考试一周。 【考试安排】按学院规定，本课为闭卷考试课。考试内容主要为两部分：文学史知识和重要的文学现象、文学思潮、文学流派、重要作家作品。考试成绩占学期总成绩的70%，平时作业占30%。 【参考书目】 1、《欧洲文学史》（上、下），杨周翰等主编，人民文学出版社，1979年版。 2、《外国文学简编》（欧美部分），黄晋凯主编，中国人民大学出版社，1999年版； 《外国文学简编》（亚非部分），梁立基、陶德致等主编，中国人民大学出版社，1998年版。 3、《外国文学》，匡兴主编，中央广播电视大学出版社，2000年版。 4、《外国文学史》，金元浦等主编，华东师范大学出版社，2000年版。
目录 说明 (1) 绪论 (5) 一、为什么要学习外国文学 二、学习的主要内容及要求 第一章古代文学 (5) 一、概述 二、荷马史诗 三、古希腊戏剧 第二章中世纪文学 (6) 一、概述 二、但丁 第三章文艺复兴时期文学 (6) 一、概述 二、塞万提斯 三、莎士比亚 第四章17世纪文学和古典主义 (7) 一、概述 二、莫里哀 第五章17世纪文学和启蒙运动 (8) 一、概述 二、卢梭 三、歌德 第六章19世浪漫主义文学 (9) 一、概述 二、拜伦 三、海涅 四、雨果 五、普希金 六、惠特曼 第七章19世纪批判现实主义文学（上） (10) 一、概述 二、斯丹达尔 三、巴尔扎克 四、狄更斯 五、果戈理
外国文学史复习题及参考答案 第一章古代文学 一、单项选择题 1 ．古希腊最早的一部以现实生活为题材的诗作是（A ）。 A．《工作与时日》B ．《胜利颂》 C ．《神谱》 D ．《牧歌》 2 ．古希腊最早的一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品是（B A ．《长征记》B．《神谱》 C ．《工作与时日》 D ．《胜利颂》 3 ．古希腊古典时期文学成就最大的是（ D）。 A ．抒情诗 B ．散文 C ．寓言D．戏剧 4 ．被柏拉图称为“第十位文艺女神”的诗人是（ C）。 A ．维吉尔 B ．贺拉斯C．萨福 D ．奥维德 5 ．《伊索寓言》主要反映的是（C ）。 A ．个人情感 B ．贵族与奴隶主的情趣 C ．奴隶制社会劳动人民的思想感情 D ．市民的思想感情 6 ．古希腊被称为“历史之父”的作家是（A ）。 A ．希罗多德 B ．修昔底德 C ．色诺芬 D ．苏格拉底 7 ．西方客观唯心主义的始祖是（ A）。 A ．柏拉图 B ．亚里士多德 C ．西塞罗 D ．卢克莱修 8 ．亚里士多德的文艺理论代表作品是（C ）。 A ．《理想国》 B ．《伊安篇》 C ．《诗学》 D ．《诗艺》 9 ．“希腊化时期”最著名的新喜剧作家是（ A）。 A ．米南德 B ．阿里斯托芬 C ．普劳图斯 D ．泰伦斯 10 ．泰伦斯的代表作品是（C ）。 A ．《双生子》 B ．《一罐黄金》 C ．《婆母》 D ．《恨世者》 11 ．维吉尔的《埃涅阿斯纪》被称为欧洲文学史上的第一部（A ）史诗。
A ．文人 B ．英雄 C ．民族 D ．悲剧 12 ．贺拉斯最重要的文艺理论著作是（ B）。 A ．《诗学》 B ．《诗艺》 C ．《讽刺诗》 D ．《颂歌集》 13 ．奥维德的代表作品是（B ）。 A ．《爱经》 B ．《变形记》 C ．《讽刺诗》 D ．《颂歌集》 14 ．《伊利昂纪》是一部描写部落战争的英雄史诗，开篇写的是（A ）。 A ．阿喀琉斯的愤怒 B ．希腊联军节节败退 C ．阿喀琉斯重上战场 D ．阿喀琉斯杀死赫克托耳 15 ．《奥德修纪》是一部（ B）。 A ．描写部落战争的英雄史诗 B ．反映氏族社会末期至奴隶社会初期人类对自然和社会斗争的史诗 C ．悲剧史诗 D ．英雄传说 16 ．奥德修斯的形象是一个（A ）。 A ．被理性化了的早期奴隶主的形象 B ．足智多谋的政治家形象 C ．战胜自然的形象 D ．漂泊者 17 ．被称为“古希腊悲剧之父”的是（ C）。 A ．埃斯库罗斯 B ．索福克勒斯 C ．欧里庇得斯 D ．赫剌克勒斯 18 ．“哲学日历中最高的圣者和殉道者”指的是（B ）。 A ．宙斯 B ．普罗米修斯 C ．伊娥 D ．赫剌克勒斯 19 ．被誉为“戏剧艺术的荷马”的悲剧诗人是（B ）。 A ．埃斯库罗斯 B ．索福克勒斯 C ．欧里庇得斯 D ．米南德 20 ．《俄狄浦斯王》主要表现的是（ A）。 A ．个人意志与命运的冲突 B ．神力不可抗拒 C ．人的意志在命运面前无能为力 D ．人与社会的冲突 21 ．欧里庇得斯被誉为（C ）。 A ．“古希腊悲剧之父” B ．“戏剧艺术的荷马” C ．“舞台上的哲学家” D ．“喜剧之父” 22 ．同情妇女，为妇女鸣不平，对男女不平等进行批判的希腊悲剧是（C ）。
中国传媒大学硕士研究生入学考试 《外国文学史》考试大纲 一、考试的总体要求 《外国文学史》是大学本科中国语言文学专业的一门重要专业基础课。本课程的主要内容包括自古希腊罗马至二十世纪欧美等国家及地区文学的发展史，主要的文学现象、文化思潮予、重要的作家及作品的赏析。要求考生熟练了解其文学发展的基本概貌，文学史上一些重大的思想文化运动及思潮，如文艺复兴、人文主义、启蒙运动，了解文学史上出现的诸多文学流派及其各自的特点；了解各个时期英法俄、意大利、美国等国家的较具影响力的作家及其作品，并具有综合运用所学知识，以历史的、文化的、文学的宽阔视野鉴赏解析外国文学史上的名家名作的能力。 二、考试的内容 （一）古希腊罗马文学 1．古希腊罗马文化特征 2．古希腊神话的特点 3．古希腊悲剧的特点以及代表作家、作品 4．《荷马史诗》的艺术成就 5．古希腊戏剧 （二）中世纪文学 1．中世纪文学发展的文化历史背景 2．骑士文学的基本特点及其对后世文学的影响 3．英雄史诗的基本特征 4．但丁《神曲》的主题内涵及艺术成就 （三）文艺复兴时期文学 1．文艺复兴运动产生的历史文化背景、主流思潮人文主义的具体内涵 2．塞万提斯《堂吉诃德》的人物、主题内涵及艺术成就 3．莎士比亚的戏剧及戏剧艺术
（四）17世纪文学 1．古典主义文学的内容和基本特点 2．巴罗克风格 3．古典主义悲剧艺术 4．莫里哀喜剧艺术成就 （五）18世纪文学 1．启蒙运动产生的历史文化背景、理论主张 2．启蒙文学的概念及特点 3．卢梭启蒙思想及艺术成就 4．歌德《浮士德》的艺术成就及思想内涵 （六）19世纪浪漫主义文学 1．浪漫主义文学流派产生的历史文化背景、思想艺术特点 2．雨果艺术主张及小说艺术成就 3．拜伦及其艺术成就 4．麦尔维尔及其艺术成就 （七）19世纪现实主义文学 1．现实主义文学的思想和艺术特点 2．司汤达、巴尔扎克、福楼拜的思想艺术成就 3．狄更斯、哈代的思想艺术成就 4．普希金、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫的思想艺术成就5．亨利?詹姆斯、马克·吐温的思想艺术成就 6．易卜生的戏剧及其成就 （八）19世纪自然主义、象征主义、唯美主义文学 1．自然主义文学的思想艺术特点 2．唯美主义文学的思想艺术特点 3．象征主义文学的思想艺术特点 4．左拉、莫泊桑的思想艺术成就
外国文学单项选择（100 题） 1、《埃涅阿斯纪》是欧洲文学史上最早由文人创作的：② ①诗歌②史诗③神话④戏剧 2、欧洲文学史上第一部文人史诗是：③ ①《伊利亚特》②《奥德赛》③《埃涅阿斯纪》④《神谱》 3、“不和的金苹果”最终被巴里斯判给了哪位女神?③ ①赫拉②雅典娜③阿佛洛狄忒④阿耳忒弥斯 4、下面哪一位神是宙斯的兄弟?③ ①阿波罗②赫淮斯托斯③波赛东④阿瑞斯5、谁称 萨福为“第十位文艺女神” ?②①亚里斯多德②柏 拉图③贺拉斯④马克思6、木马计的设计者是：③ ①阿伽门农②阿基琉斯③奥德修斯④赫克托尔 7、古希腊戏剧的起源与庆祭哪一位神有关?② ①阿波罗②狄俄尼索斯③得墨特耳④赫淮提亚 8、被亚里士多德尊为悲剧典范的是：③ ①《被缚的普罗米修斯》②《安提戈涅》③《俄底浦斯王》④《美狄亚》 9、古希腊悲剧中，于无知中犯了杀父娶母罪行的英雄是：② ①伊阿宋②俄狄浦斯③赫拉克勒斯④赫克托尔 10、《美狄亚》的作者是：③ ①埃斯库罗斯②索福克勒斯③欧里庇得斯④阿里斯托芬11、 阿里斯托芬在哪部作品中描绘了一个理想的社会：②①《云》 ②《鸟》③《马蜂》④《和平》12、阿里斯托芬在《鸟》中描 绘的理想社会是：④①理想国②黄金国③乌托邦④云中鹁鸪 国 13、在欧洲中世纪文学中，占有突出地位的文学是：② ①骑士文学②教会文学③英雄史诗④城市文学14、 流传迄今的欧洲最完整的一部史诗是：③ ①《埃达》②《希尔德布兰特之歌》③《贝奥武甫》④《英雄国》 15、《罗兰之歌》是哪国的英雄史诗：② ①英国②法国③西班牙④古罗斯 16、《罗兰之歌》中的罗兰是：② ①氏族部落的英雄形象②爱国忠君的英雄形象 ③新兴城市的平民形象④锄强扶弱的骑士形象 17、中世纪特有的一种文学现象是：② ①教会文学②骑士文学③史诗与谣曲④城市市民文学 18、骑士抒情诗的中心地是法国的：④ ①北部②东部③西部④南部 19、骑士传奇兴旺于法国的：① ①北部②东部③西部④南部 20、欧洲中古后期史诗中最有代表性的作品是：④ ①《伊戈尔远征记》②《尼伯龙根之歌》 ③《裴欧沃夫》④《罗兰之歌》
《外国文学史》自考复习要点 一、名词解释 1、希腊神话：含神的故事和英雄传说两部分。特点是神人同形同性；具有浓郁的人本色彩；艺术手法浪漫夸张。马克思说“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。” 2、荷马史诗：含《伊利昂纪》、《奥德修纪》两部，相传是盲诗人荷马所作。取材于古代的特洛伊战争，主题肯定人的精神和力量，歌颂英雄。它是人类历史童年时代的杰作。 3、《旧约》：犹太教的经典，又是希伯来人的文学作品总集。全书分为律法书、历史书、先知书和诗文杂著4部分，反映了希伯来人的历史变迁、社会生活、思想情感。基督教兴起后，将之收入《圣经》中，称之为《旧约》，以区别于基督教所编写的《新约》，对后世影响巨大。 4、《新约》：基督教的正典。摩西代犹太人与上帝立约，史称旧约。耶稣通过殉难，代上帝与人立约，史称“新约”。其主要内容分为：“福音书”、“使徒行传”、“书信”、“启示录”四类。代表早期基督教文学的最高成就。 5、教会文学：欧洲中世纪盛行的正统文学，作者多为僧侣，取材于圣经，目的是宣传基督教教义。艺术手法以梦幻、象征、寓意为主。公式化、概念化严重，不代表进步文学的方向。 6、骑士文学：骑士制度的产物，分骑士抒情诗和叙事诗两种，以描写骑士爱情和冒险故事、宣扬和美化骑士精神为主，具有极强的世俗性。在法国成就最高。 7、城市文学：反映中世纪城市生活和新兴市民阶层思想的文学，取材于现实生活，采用讽刺手法来揭露封建主和教会的罪恶，赞颂市民的才智，具有反封建、反教会的特点，如《列那狐的故事》。 8、《神曲》：意大利诗人但丁的代表作，通过但丁幻游三界地狱、炼狱、天堂的故事，表达出人类在迷惘和错误中，只有通过信仰（贝亚特丽齐）和理性（维吉尔）的指引下，经过苦难和考验，到达光明、真理和至善的境地。它代表中世纪文学的最高成就，又开启文艺复兴之先声。 9、文艺复兴： 14至17世纪初欧洲新兴资产阶级反封建、反教会思想文化运动的总称。它以发现和研究古希腊罗马的文化遗产、复苏古典文化为标志，以人文主义为指导思想，试图建立起适应资产阶级需要的新思想、新文化。它开辟了欧洲历史上的新纪元，是西方近代文化的开端。 10、人文主义：文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系。内容是：用人权反对神权，以个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义，政治上拥护中央集权，反对封建割据。其中的人本思想和理性精神来自于古希腊罗马文化，其平等博爱思想来自于基督教精神。 11、七星诗社：文艺复兴时期法国第一个文学团体。以龙沙为首的七位诗人组成而得名，具贵族倾向。其宗旨是研究和借鉴古希腊罗马文学，革新法国诗歌，是人文主义文学的一部分。 12、流浪汉小说：产生于文艺复兴时期西班牙。采用人物流浪史的形式，以城市下层人物为中心，并以其角度来观察、分析社会，广泛反映现实生活。代表作是《小癞子》。 13、福斯塔夫式的背景：福斯塔夫是莎士比亚历史剧《亨利四世》中的形象。他是封建制度崩溃时期没落骑士典型，既吹牛撒谎，又幽默乐观，具有资产阶级冒险家特色。作品通过对他生活于其中的“五光十色的平民社会”的描写，为主人公的活动提供了一幅广阔的“福斯塔夫式的背景”。
武汉大学《外国文学史》课程教学大纲及重点提示 重点：古希腊罗马、中世纪、文艺复兴时期、十七世纪古典主义、十八世纪启蒙主义、十九世纪浪漫主义和现实主义、二十世纪现代主义，以及亚非部分文学的经典作家作品；中国以外的世界各国文学从古至今的主要脉络和宏观规律；各时期主要文学流派的特征；重要文学现象分析。 教学内容（讲授大纲） 第一讲古希腊罗马文学 第一节、古希腊神话：一、什么是希腊神话；二、希腊神话的创作和保存方式；三、希腊神话的主要类型：1、神的故事2、英雄传说；二、希腊神话的主要特征。 第二节、荷马史诗：一、基本主题；二、人物形象；三、结构特征；四、语言和修辞特征。第三节、希腊戏剧：一、古希腊悲剧：（一）概论（二）三大悲剧家1、埃斯库罗斯2、索福克勒斯3、欧里庇德斯；二、古希腊喜剧：（一）概论；（二）阿里斯托芬。 第四节、古罗马文学：一、罗马文学概论1、罗马神话2、罗马喜剧3、罗马文艺理论4、罗马诗歌；二、维吉尔与《埃涅阿斯纪》；三、奥维德与《变形记》。 第二讲中世纪文学 第一节、中世纪文学概述：一、中世纪概况；二、中世纪文学类型1、教会文学2、英雄史诗3、骑士文学4.城市文学。 第二节、但丁：一、创作历程；二、《神曲》 第三讲文艺复兴时期文学 第一节、文艺复兴时期文学概述：一、文艺复兴和人文主义；二、人文主义文学的发展概况：1、意大利文学2、法国文学3、西班牙文学4、英国文学；三、人文主义文学主要特征。第二节、薄伽丘与《十日谈》。 第三节、拉伯雷与《巨人传》。 第四节、塞万提斯与《堂吉诃德》。 第五节、莎士比亚：一、创作历程历史剧喜剧悲剧传奇剧；二、莎士比亚作品选讲：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。 第四讲十七世纪文学 第一节、十七世纪文学概述：一、17世纪英国文学：弥尔顿；二、法国古典主义文学：1、产生背景；2、主要特征；3 创作成就（1）高乃依（2）拉辛 第二节、莫里哀：一、创作历程；二、《伪君子》。 第五讲十八世纪启蒙文学 第一节、启蒙文学概述：一、启蒙主义运动与启蒙思想；二、英国启蒙文学： 1、笛福与《鲁滨孙漂流记》； 2、斯威夫特与《格列佛游记》； 3、理查孙； 4、菲尔丁与《汤
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外国文学单项选择（100题） 1、《埃涅阿斯纪》是欧洲文学史上最早由文人创作的：② ①诗歌②史诗③神话④戏剧 2、欧洲文学史上第一部文人史诗是：③ ①《伊利亚特》②《奥德赛》③《埃涅阿斯纪》④《神谱》 3、“不和的金苹果”最终被巴里斯判给了哪位女神?③ ①赫拉②雅典娜③阿佛洛狄忒④阿耳忒弥斯 4、下面哪一位神是宙斯的兄弟?③ ①阿波罗②赫淮斯托斯③波赛东④阿瑞斯 5、谁称萨福为“第十位文艺女神”② ①亚里斯多德②柏拉图③贺拉斯④马克思 6、木马计的设计者是：③ ①阿伽门农②阿基琉斯③奥德修斯④赫克托尔 7、古希腊戏剧的起源与庆祭哪一位神有关?② ①阿波罗②狄俄尼索斯③得墨特耳④赫淮提亚 8、被亚里士多德尊为悲剧典范的是：③ ①《被缚的普罗米修斯》②《安提戈涅》③《俄底浦斯王》④《美狄亚》 9、古希腊悲剧中，于无知中犯了杀父娶母罪行的英雄是：② ①伊阿宋②俄狄浦斯③赫拉克勒斯④赫克托尔 10、《美狄亚》的作者是：③ ①埃斯库罗斯②索福克勒斯③欧里庇得斯④阿里斯托芬 11、阿里斯托芬在哪部作品中描绘了一个理想的社会：② ①《云》②《鸟》③《马蜂》④《和平》 12、阿里斯托芬在《鸟》中描绘的理想社会是：④ ①理想国②黄金国③乌托邦④云中鹁鸪国 13、在欧洲中世纪文学中，占有突出地位的文学是：② ①骑士文学②教会文学③英雄史诗④城市文学 14、流传迄今的欧洲最完整的一部史诗是：③ ①《埃达》②《希尔德布兰特之歌》③《贝奥武甫》④《英雄国》 15、《罗兰之歌》是哪国的英雄史诗：② ①英国②法国③西班牙④古罗斯 16、《罗兰之歌》中的罗兰是：② ①氏族部落的英雄形象②爱国忠君的英雄形象 ③新兴城市的平民形象④锄强扶弱的骑士形象 17、中世纪特有的一种文学现象是：② ①教会文学②骑士文学③史诗与谣曲④城市市民文学 18、骑士抒情诗的中心地是法国的：④ ①北部②东部③西部④南部 19、骑士传奇兴旺于法国的：① ①北部②东部③西部④南部 20、欧洲中古后期史诗中最有代表性的作品是：④ ①《伊戈尔远征记》②《尼伯龙根之歌》 ③《裴欧沃夫》④《罗兰之歌》 21、《列那狐故事》象征教皇的动物形象是：②?
中南民族大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目名称：外国文学史 科目代码：831 使用学科（类别）专业（领域）： 比较文学与世界文学专业（050108） 一．考试性质 外国文学史考试是为我校招收比较文学与世界文学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段外国文学史课的基本知识、基本理论，以及运用辩证唯物主义立场和文学理论的观点、方法分析和评价外国文学史中出现的代表作家及作品、各种文学现象的能力，以保证被录取者具有扎实全面的专业基础和突出的专业能力。 二．考查目标 外国文学史考试涵盖高等学校外国文学史这一课程的全部内容。要求考生： 1．准确地再现本学科的基本知识，准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握本学科的有关论断。 2．准确掌握外国文学史的发展脉络、不同阶段的文学思潮和流派、各国别文学的主要成就、各国代表作家及其作品。 3．运用辩证唯物主义立场，结合文学理论与方法，恰当地分析和评价外国文学史中有的文学现象、代表作家及作品。 三、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷内容结构 西方文学史100% 4.试卷考查的题型及其比例 单项选择题15分（15小题，每小题1分）
名词解释30分（6小题，每小题5分）简答题45分（3小题，每小题15分）分析题60分（2小题，每小题30分）Ⅳ．考查内容 一、古代文学 （一）古希腊罗马文学概述 1．古希腊文学特征、各阶段主要成就 2．古罗马文学的发展历史、特征、影响 （二）古希腊神话 1.古希腊神话的谱系 2.古希腊神话特征、与其他国家神话的比较 （三）荷马史诗 1.荷马史诗的基本内容、思想艺术特征 2．两部史诗的比较 3.荷马史诗的地位及其影响 （四）古希腊戏剧 1．古希腊戏剧的产生环境、特征 2．古希腊戏剧发展历史 3．三大悲剧诗人的创作及特点 4.古希腊喜剧 （五）维吉尔的创作 1.维吉尔创作的主要作品、特征 2．《埃涅阿斯纪》分析 二、中世纪文学 （一）中世纪文学概述 1．中世纪文学发展、分期 2．《圣经》文学及其影响 3．教会文学、骑士文学、英雄史诗、城市文学 （二）但丁与《神曲》 1．但丁的创作
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 外国文学史 （课程代码00540） 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．希腊神话中地母的名字是 A．该亚 B．该隐 C．赫拉 D．瑞亚 2．中世纪后期英雄史诗中最有代表性的作品是 A．《贝奥武甫》 B．《尼伯龙根之歌》 C．《熙德之歌》 D．《罗兰之歌》 3．但丁的爱情诗集是 A．《神曲》 B．《飨宴》 C．《新生》 D．《歌集》 4．《巨人传》的作者是
A．但丁 B．拉伯雷 C．龙沙 D．薄伽丘 5．塞万提斯创作《堂吉诃德》讽刺的是A．新兴资产阶级 B．教会文学 C．封建贵族 D．骑士小说 6．使法国古典主义悲剧走向成熟的作家是A．布瓦洛 B．拉辛 C．莫里哀 D．高乃依 7．18世纪英国作家菲尔丁的代表作是A．《感伤的旅行》 B．《格列佛游记》 C．《鲁滨逊漂流记》 D．《弃儿汤姆·琼斯的故事》 8．德国最早的浪漫主义文学流派是A．耶拿派 B．海德堡派
C．湖湖畔派 D．自然派 9．俄国文学史上第一位抒情诗人是 A．普希金 B．雷列耶夫 C．茹科夫斯基 D．菜蒙托夫 10．诗句“如果冬天来了，春天还会远吗”的作者雪菜是A．法国人 B．英国人 C．德国人 D．美国人 11．雨果的浪漫主义小说代表作是 A．《九三年》 B．《悲惨世界》 C．《笑面人》 D．《巴黎圣母院》 12．法国小说《茶花女》的作者是 A．大仲马 B．梅里美 C．小仲马 D．福楼拜
13．狄更斯的成名作是 A．《老古玩店》 B．《双城记》 C．《远大前程》 D．《匹克威克外传》 4．马克·吐温讽刺美国“民主”选举欺骗性的小说是A．《镀金时代》 B．《王子与贫儿》 C．《竞选州长》 D．《败坏了赫德菜堡的人》 15．19世纪法国诗人波德莱尔是 A．现代主义先驱 B．自然主义先驱 C．现实主义先驱 D．浪漫主义先驱 16．《安娜?卡列尼娜》中带有自传性的精神探索者形象是A．安德烈 B．彼埃尔 C．列文 D．卡列宁 17．肖洛霍夫闻名世界的宏伟悲剧史诗是 A．《青年近卫军》
外国文学史教学大纲 课程名称：外国文学史（H i s t o r y o f t h e F o r e i g n L i t e r a t u r e）课程类别：专业基础课 授课对象：中文系本科生 专业：汉语言文学 年级：三年级 学时：72 编者：张世君教授 1．教学规定 《外国文学史》是中文系汉语言文学专业本科生三年级专业基础课。 本课程总学时72学时。每周4学时，一学期18周。大学三年 级开设。 考试为闭卷考试，分A、B卷。 本课程由比较文学与世界文学学科点·外国文学教研室承担。 关于资源共享课学时的说明： 作为资源共享课，本课程的教学录像和学生自主学习的学时分 配比例是1:1。即36节录像课+36节自主学习=72学时。 在36节录像课之外，第11章还有5讲文本分析录像课。所涉 及的作家有4讲包含在前面的36节录像课中的19世纪文学里。之 所以单独提取出5讲文本分析课，是为了帮助学生更好地学习外国 文学史，学会细读文本，欣赏、分析、评论外国文学作品，掌握分 析外国文学作品的方法和视角，提供一种示范性的案例分析。 相对于72学时之外多出的5学时文本分析方法论教学录像，可以看作是本课程派发的一个“福利”，供有兴趣和需求的学生、听 众学习与分享。 2．教材选用与建设
主教材：张世君著《外国文学史》，华中科技大学出版社2007年。 辅助教材：张世君著《外国文学史多媒体课件》，华中科技大学电子音像出版社2007年。 3．教学方法与教学改革 采用混合式教学方法，传统课堂教学与数字化学习方式有机结合：课堂教学采用电子教案，课后学生自主学习采用网络课程。在课程的讲授上充分发挥教师的主导作用，超越课本内容，开拓学生视野。另一方面，通过开展教学工作坊活动，布置学习任务，让学生以小组协作学习的方式进行自主探索学习。通过本课程的精品课程网站、网络课程、提供的拓展学习资源和学生收集的资料进行深入学习，并以撰写论文、课堂演剧、制作多媒体汇报作品来呈现其学习成果。培养创新思维，提高分析能力和动手能力。 点击鼠标，旋转课堂，让思想展开金色的翅膀：利用信息技术和多媒体技术把抽象的文学知识变为具体的图像，隐含的思想变为直观把握；化繁为简，把复杂变简单；生动活泼，把枯燥呆板的文学史资料变为动感的视觉、听觉艺术。在讲授外国文学史的时候，为勾勒出一个简略的电影改编史、音乐史、歌剧史、建筑史、绘画史的线索，绘声绘影，图文并茂，让思想展开金色的翅膀，在快乐学习中，提高学生学习兴趣，促使学生阅读文学原著，培养学生的创新能力。 4．实践性教学设计思想 建立教学工作坊，加强学生的实践教学。学生通过教学工作坊活动进行自主发现和知识重构的参与式学习。教学工作坊的具体活动如下： 一是强化专业基础的训练，要求学生写作外国文学论文。 二是开展课堂剧演出，把外国文学名著的阅读和实践表演相结合。学生改编世界文学名著，演出世界文学名著。
外国文学史填空题及答案 (2007-11-02 21:23:53) 西方文学第一渊源是希腊，罗马，第二渊源是基督教 1.希腊早期文学的主要成就是（神话，荷马史诗） 2.希腊神话的内容包括（神的故事，英雄传说）。 3.马克思曾经评价“希腊神话不只是希腊艺术的（武库），而且是它的（土壤）”。 4.现今流传下来的最早一首以现实生活为主要内容的长诗是（赫西奥德的教诲诗《工作与时日》； 5.赫西奥德的叙事长诗（《神谱》）是关于宇宙起源和神的谱系的最早的系统的描述。 6.萨福是古希腊最著名的女诗人，柏拉图称她为（第十位文艺女神）。 7.被称作“基督教之父”的是（斐洛）。 8.荷马史诗包括（《伊利亚特》）和（《奥德塞》）。 9.《伊利亚特》一开篇就提出它的主题是（阿基琉斯的愤怒）。 10.《奥德塞》的主题是（还乡）。 答案 1-10神话，荷马史诗；神的故事，英雄传说；武库，土壤；赫西奥德的教诲诗《工作与时日》； 《神谱》；“第十位文艺女神”；斐洛；《伊利亚特》（或译《伊利昂记》）， 《奥德塞》（或译《奥德修记》）；阿基琉斯的愤怒；还乡。 11.古希腊戏剧起源于（酒神祭祀），古希腊悲剧起源于（酒神颂歌），喜剧的前身是（祭神歌舞）和（滑稽戏）。 12.埃斯库罗斯被人们誉为（悲剧之父），他的代表作《俄瑞斯忒亚》三部曲包括（《阿伽门农》）、（《奠酒人》）和（《报仇神》）。他的（《波斯人》）是现存希腊悲剧中唯一取材于现实生活的一部作品。《普罗米修斯》的三部曲中《被缚的普罗米修斯》最有名。 13.索福克勒斯被文学史家誉为（戏剧艺术的荷马），他的代表作《俄狄浦斯王》被亚里士多德称为（十全十美的悲剧），弗洛伊德曾根据这部悲剧提出了著名的（恋母情结或俄狄浦斯情结）理论。 14.欧里庇得斯被称为（舞台上的哲学家），又由于他善于刻画人的心理而被誉为（心理戏剧鼻祖）。《特洛伊妇女》，《美狄亚》 15.阿里斯托芬（三大喜剧诗人）的（《鸟》）是流传至今唯一以神话幻想为题材的喜剧作
19世纪批判现实主义文学 一、填空题1.（）被伍尔芙称为“英国小说家中的最伟大的悲剧大师”。 3. 哈代小说（《》）的副标题是“一幅荷兰派的写生画”。 4.英国文学史上著名的勃朗特三姐妹的名字分别是夏洛蒂、艾米莉和（） 5. 19世纪英国第一部反映劳资矛盾的小说是（《》）。 6．长篇小说《双城记》的“双城”指（）和（）。. 7. （）称誉狄更斯、萨克雷、盖斯凯尔夫人等作家是现代英国“一派出色的小说家”。 9.俄国十九世纪三大文艺理论家是杜勃罗留波夫、（）（）。 10.由果戈理和别林斯基所开创的俄国批判现实主义文学又被称为“”派。 11.与贵族革命时期相对应的系列化文学形象是（）；平民知识分子时期的文学以塑造（）形象为主。 12.俄国第一部写小人物形象的作品是（）。 13.车尔尼雪夫斯基的著名美学著作是（）。《怎么办》的副标题是（）。 14.俄国最后一个多余人形象是（）在《奥勃洛摩夫》中塑造的。 15.屠格涅夫在（）中塑造了俄国文学中第一个新人的形象。 20.被称为俄国戏剧史上里程碑的作品是果戈理的（）。 21.陀思妥耶夫斯基的成名作是（）。 22.巴赫金研究陀思妥耶夫斯小说的经典论著是（）。他把陀思妥耶夫斯基的小说称为（）。 23.托尔斯泰平最早表现平民化思想的长篇小说是（）。 27.19世纪匈牙利最伟大的民族诗人是( )。 29.有“美国文学之父”之称的小说家是（）。 30.被林肯总统称为“以一本书引起一场战争的小妇人”指的是美国作家（）。 31.美国浪漫主义作家霍桑的代表作是长篇小说（《》）。 32.“现代美国诗歌之父”指的是《草叶集》的作者（）。 37.恩格斯对现实主义的经典概括为“除( )外，还要真实地再现典型环境中的典型人物”。 38.( )的问世标志着批判现实主义的开端。 39.( )被认为是批判现实主义的第一篇宣言。 40.莫泊桑的成名作是( )。 42.《红与黑》的副标题是( )。 43.《包法利夫人》的副标题是( )。
《外国文学史》教学大纲 一、本课程在专业教学中的地位 《外国文学》（一）是汉语言文学的必修基础理论课。通过教学，使学生了解外国文学的基础知识和文学成就，以提高其整体文化水平。通过外国文学史和重要作家作品的学习，要求学生了解外国文学发展的基本线索和文学思潮、流派的基本内容和演变情况；掌握外国文学主要作家的生平创作道路、主要作品的思想艺术特点、成就极其意义；具有一定的鉴赏和分析外国文学作品的能力。 二、本课程的教学目标和基本要求 （一）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构、对《外国文学史》学科有一个总体的把握。 （二）牢固掌握《外国文学史》的基本概念，深刻理解《外国文学史》的基本理论，掌握《外国文学史》的基本原理和学科方法，了解《外国文学史》学科的发展前沿。 （三）学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和《外国文学史》的原理和方法分析《外国文学史》问题的能力；学习掌握从《外国文学史》的发展实践中探索文学一般规律和理论概括的思维方法。 三、本课程教学的基本内容 外国文学（一）即欧美文学，具体章序如下： 第一章古代文学 第二章中世纪文学 第三章文艺复兴时期文学 第四章十七世纪文学 第五章十八世纪文学 第六章十九世纪初期文学 第七章十九世纪中期文学 第八章十九世纪后期文学 第九章 20世纪现实主义、社会主义现实主义文学 第十章 20世纪现代主义、后现代主义文学及其他重要作家
外国文学的教学，除了应当遵循一般的原则之外，尤其应当遵循“教师为主导，学生为主体，提高阅读、欣赏、分析为主线”的教学原则。 四、课程教学条件 （一）师资 授课教师必须具有本科以上学历；主讲教师必须具有讲师以上职称或者研究生学历，并具有外国文学学习的指导能力。师生比1：45，合班开课：两个班合班为宜。 要求有两名及以上《外国文学史》课程的主讲教师。 （二）教材 《外国文学史》（面向21世纪课程教材），郑克鲁主编，高等教育出版社。 （三）图书资料 《外国文学史》课程相关的作家、作品、评论、思潮、著作等。 五、教学方法和手段 本课程主要采用讲授法、讨论法、赏析法、提问法、作业法等教学方法。手段才用传统与现代多媒体等多种手段。环境要求理论知识课在普通教师上课，讨论课在小教室进行，如在多媒体教室上课需配备：电子计算机、投影仪、扩音机、光碟、桌椅等 六、考核方式 本课程按教学计划的规定为一学期，计划学时64学时，安排在第3学期64学时（16×4），采取课堂讲授的教学方式。阅读作品是学好本课程的重要环节，要求在听课前按教学进度阅读作品，做好课前预习及课后复习。 本课程的考核方法为考试形式，平时成绩占30分（包括：平时作业、课堂讨论、小论文、考勤等），期末卷面成绩占70分。 七、课程教学内容 第一章古代文学 教学目的和要求 通过本章的学习，一般性地了解古代希腊罗马文学的概况，重点掌握荷马史诗，希腊戏剧。 第一节古代希腊罗马文学概述（1课时）