二年级十二生肖歌教案
【篇一：十二生肖歌教学设计1】
《十二生肖歌》教案
南宾小学何小琴
教学内容：
《十二生肖歌》是人教版教材二年级《音乐》下册三单元中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教学目标：
1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。
2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点：
1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
教学过程：
一、导入（3分钟）
“六一”儿童节就要到了，许多小朋友都收到了节日礼物，有可爱的布娃娃，漂亮的衣服，益智的拼装玩具等等，小一鸣却收到了一人特殊的礼物，播放短片，引入邮票。
今天，我收到了一封信，是妈妈写给我的，刚拿到信，我就高兴极了，因为信封上有我喜欢的生肖邮票，小朋友，你呢？同学们纷纷发言（引入课题十二生肖）
师：同学们真棒，我们来看看小一鸣的妈妈在信里都说些什么呢？（播放短片信得内容）亲爱的宝贝，首先祝你节日快乐!如果你能带领同学成功闯关，妈妈就满足你开联欢会的愿望。一鸣：真是太好了，同学们，你们愿意跟我一起闯关吗？
生：愿意
下面我们就开始闯关吧
二、新课教授
二、闯关游戏
评价老师唱的怎么样？你想学吗？
2、跟老师学唱歌曲（一句一句）
3、如果老师把乐句加长一点呢，你还能行吗？
4、完整演唱歌曲，老师纠错、强调有休止符的地方
5、背唱歌曲
6、分组合作演唱。
7、根据自己的生肖，模仿动物的声音或走路的姿势，创编动作。
8、加入打击乐为歌曲伴奏。
四、动物大联欢。
选择你喜欢的生肖头饰并
五、总结（2分钟）
师：小明今年过了一个难忘的儿童节，因为他玩的很开心，同学们，你们玩得开心吗？
生：开心。
师：老师也很开心，和同学们在一起，老师仿佛回到了童年时代，
我们相约，明年的儿童节我们还一起过，好不好？生：好。
师：今天的课就上到这里，同学们，下课。
【篇二：《十二生肖歌》教学设计】
xx学校教师课时集体备课卡
【篇三：最新西师大版语文二年级上册《十二生肖歌》
优秀教案(精品)】
《十二生肖歌》教案
教学目标
1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3．能感受中国民俗文化丰富有趣。
教学重点
注意生活识字与集中识字结合。
教学难点
以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。
教学方法
朗读体会探究交流
课前准备
多媒体课件
课时安排
1
教学过程
一、导课
创故事情境，揭示课题
1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。
2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。
教师板书课题，标明字音。
学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。
教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。 3．播放手机精彩的导学成果。
二、新授
（一）创丰富情境，巧妙识字
1．整体感知，气氛融洽
（1）自读课文，了解儿歌
教师在小动物下标上小圆点，及时指导。
学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。
（2）十二生肖见面会
多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。
学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。
2．认识名字，轻松识字
（1）与生活紧密联系，轻松识字
教师提出识字任务。
学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。
（2）做游戏“猜一猜”，巩固字形
教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。
学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。
3．从“猴”入手，专心写字
（1）观察生字，寻找特点
教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。
学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。
（2）写生字“猴”
学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。
教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。
