5．3 人生多彩
教学目标：
1、了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径与方法。
2、懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的
一种劳动价值。
3、培养乐观向上、珍惜生命时光、勤劳劳动创造的人生态度与行为。
4、通过本课各项活动，初步感受人生的丰富多彩；正确认识人生的意义，初步树立积极
的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。
教学难点：如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。
教学重点：如何探索人生的意义。
教学课时：2课时
教学过程：
一、探索人生的意义
1、活动一、童年故事
（1）活动目的：初步体验人生的多姿多彩，感悟认识的多种滋味。
（2）活动准备；学生挑选反映自己童年成长历程的照片或录象资料、有关记录资料等。
（3）过程指导：
第一步：学生在组内交流准备的资料、对往事最深的感受和此时新的感悟。
第二步：各组推荐或自荐一人进行全班交流。
第三步：教师总结：回顾自己的童年生活，是那么的多字多彩；畅谈认识的美
好未来，是那么的充满激情。不管你将来要做一个怎样的人，都会对
人究竟怎样才活得有意义、什么样的人生才是有价值的人生、如何创
造人生的价值等问题做出思考和回答。
2、活动二、“我的人生理想”
（1）活动目的：体验人生的多元性，了解自己人生目标和理想的现状，引发对人生的思考。
（2）准备工作：教师收集有关“神州五号”飞升与返回的资料。
（3）过程指导：
第一步：教师展示相关课件。
第二步：组织全班同学进行讨论、交流：你认同哪些同学的看法？为什么？
你的人生理想是什么？
第三步：教师点评
（4）评价指导
指导学生分析自己的人生目标与理想的现状，引导学生形成积极的人生目
标与理想。并反省自己的学习态度与行为。
教师：大家认为杨利伟的人生有意义吗？怎样的人生是有意义的人生呢？我们应该怎样去探索有意义的人生。
学生看书思考。
3、我们怎样去探索人生的意义呢？
第一：追求积极向上的人生目标
教师：讲《毛毛虫的悲剧》，该素大家要善于选择自己的目标，不要随波逐流，糊
里糊涂地过日子。
活动三：人生，从设定目标开始。参考《阳光少年》第13页，将自己的大目标分解成小目标，并切忌“好高骛远”。
第二：保持积极乐观的人生态度。
教师：从很多成功者的经理可以看到，他们的成功除了智力、才能等因素外，都离不开积极乐观的人生态度。这种人生态度与健康的心理状态紧密相连、成为人生获得成功的重要因素。当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境遇，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽的人生。
第三：充分利用有限的今天
活动四：算算你的生命时光，详见《阳光少年》第10页的。
二、在劳动创造实现人生的价值
1、人生价值是怎样体现的？
通过他对自我、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。例如：教师、农民、画家等。
2、人们创造价值的内容不同，但都是劳动创造的。劳动价值是人生价值的源泉，创
造的成果也就成为评价人生价值的重要价值。
3、讲述钟南山、李素丽、杨利伟的事迹。
4、活动五：填一填
活动目的：感悟劳动创造实现人生价值。
活动过程：
引言：古往今来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神与物质财富，实现了自己的人生价值。当你看到下列名字时，请把你所想到的相关劳动成果填进去。
居里夫人——祖冲之——
张衡——爱迪生——
牛顿——杨利伟——
曹雪芹——袁隆平——
组织交流：
（1）你还能举出哪些人的劳动创造成果？
（2）你目前的学习是不是一种劳动创造？它有价值吗？为什么？
（3）怎样做才能使自己的学习具有更大的人生价值？
（4）教师小结：人的一生就是一个不断自我创造的过程。今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶
段。让我们在学习创造中实现自己的人生价值吧！
5、阅读与感悟：
（1）选材目的：拓展视野，感悟激情与梦想对实现人生价值的意义。
（2）参考背景：激情与梦想对人生的意义。富有激情的生命，才可能实现有质量有价值的人生；充满梦想的人生，才能让世界变得丰富生动。拥有了激
情与梦想，也就拥有了真实而丰富的人生。
6、实践与评价：
做“同
第四课在劳动创造中实现人生的价值
【教学目标】
1、知识目标：懂得人生的价值是通过劳动创造才能得以实现的。
2、能力目标：培养勤于劳动创造的人生态度与行为。
3、情感目标：激发追求美好梦想，为实现有价值的人生而努力奋斗。【教学重难点】
教学重点：劳动创造是人生价值的源泉。
教学难点：如何创造有意义的人生
【教学方法】
讲授法、联想启发法、问答法
【授课时数】一个课时
【教学流程】
一、导入新课
生命独特、珍贵，生命的意义不在于它的长度，而在于它的内涵。我们到底应该依据什么标准来衡量人生价值的大小呢？这就是我们这节课要学习的内容：在劳动创造中实现人生的价值（板书）。
二、授新课
1、对人生价值的正确理解;
A、情景模拟
假设你手上有2，000元人民币，你会出多少钱去购买下面所列的东西？请记住，下面任何一样东西的最高价钱不得超过600元人民币。（下列选项请按其对你的重要性依次排序）？
①自由，幸福地活着。②拥有真正的友谊。
③有权势，能成为领导者。④能为社会作出贡献。
⑤能为后人所纪念。⑥在集体中成为一个佼佼者。
⑦腰缠万贯，有用不完的钱。⑧拥有智慧。
（请三个学生代表在黑板上书写，并说出他们的理由。）
老师小结：对人生价值的理解大家各不相同，那么很多同学都说到想成为有钱人。这无可厚非。但是我们要认识到：钱是把双刃剑，关键在于我们如何去取得，如何去利用。如果我们追求金钱的手段是正当合法的，我们追求金钱的目的是有益于社会的，那么我们对金钱的态度就是一种积极的态度，我们追求金钱的人生就是有意义的人生。
B、案例教学
李素丽——女，1962年生，北京市人，1984年加入中国共产党，先后在第一客运分公司60路、21路任售票员，1998年到总公司及“李素丽热线”工作。1993年荣获“全国五一劳动奖章”和“全国优秀
售票员”称号。她在参加中国妇女第七次全国代表大会和中国共产党第十五次全国人民代表大会期间，受到江泽民、李鹏等党和国家领导人的亲切接见。2000年被评为“全国劳动模范”。
老师小结：人们对人生的价值的理解呈现多样化，一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
2、人生价值的共同之处在于劳动创造
填一填：他们的人生价值
当你看到下列名字时，请把你所想到的相关劳动成果填进去。
居里夫人——教师——
爱迪生——医生——
杨立伟——画家——
袁隆平——学生——
老师小结：①劳动创造是人生价值的源泉。
②劳动创造使人生得到不断完善。
3、今天的学习也是一种创造
A、讨论
你目前的学习是不是一种劳动创造？它有价值吗？为什么？
(学生畅所欲言)
老师小结：今天的学习也是一种创造，是人生追求的重要阶段。
B、怎样才能使自己的人生更有意义、价值？
a明确目标
b意志坚强
c不断学习
d敢于行动
e勇于付出
课后思考：
1、有人认为：只要有钱，有地位，吃好穿好，享受生活，人活得
就有价值。你赞成这种观点吗？为什么？
2、为什么说人生价值的共同之处在于劳动创造？请举两个例子说
明。
【板书设计】
第四课在劳动创造中实现人生的价值
1、对人生价值的理解：一个人的人生价值是通过他对自我、他人、
集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现
的。
2、人生价值的共同之处在于劳动创造
①劳动创造是人生价值的源泉
②劳动创造使人生得到不断完善
3、今天的学习也是一种创造，是人生追求的重要阶段
一颗善良的心，善良让你的人生丰富多彩拥抱着善良，我们就会拥有一种美好的感觉，就会拥有一种亮丽的情怀；平凡的生命便会显得生动起来，普通的世界便会渲染出迷人的色彩。 相反，如果您胸中没有善良的情愫，您也就失去了一颗平和的心，您便不会用一种平和的心态对待您所际遇的人和事。之所以有那一种拔一毛利天下而不为的人，其实不在于拔一毛给他本身带来多少损失，而在于他缺乏拔一毛而天下人得利这种善良的胸怀，所以他认为拔一毛利天下而不为也好，损人不利己也罢，关键的问题不是这种作为本身给他带来多少损失或利益，而是这种人的世界观、人生观、价值观使他根本不能容忍或接受这种行为。这种人的胸中除了自私、狭隘，已经容不下与他自身利益并无大碍或者并无根本利害冲突的善良，除了幸灾乐祸或我不幸天下人皆应不幸的这种阴暗心理之外，我们很难在这种人身上找到其他更多的情怀。因为这种人远离了善良，随之而来的嫉妒、仇恨、不平便会把他燃烧得焦躁不安。这种人不但容不得他人发财、升迁，甚至看不惯他人拥有良
好的心情和灿烂的笑容。所以，凡是与这种人不能利益与共的人便都成了他的对手，于是也就成了他防范或攻击的对象。其实这种人真的活得很苦、很累，很令人为他悲哀。 我常常这样想，对于芸芸众生来说，也许创造辉煌或走向伟大确实不是一件容易的事，但要拥有一颗平和而善良的心，并以此善待社会、善待他人又似乎是一件并不那么复杂、那么困难的事。给迷途者指条路，向落难者伸出一只手，用会心的笑祝贺友人的成功，用真诚的话鼓励失落的同事等等，这种看似轻而易举的行动，其实不仅仅只是种朴素的善良，而是用善良浸润后的灵魂折射出来的人格的光辉，是经过善良沐浴后而散发出来的平和心态。经过这种人格光辉照耀和用平和心态武装起来的人就一定会拥有一种美好的感觉和亮丽的情怀，他便会经常陶醉在因善良的举动而引发出来的幸福之中，而不会因为愧对他人或心存嫉恨而心生无缘无故的内疚或愤怒。因此，无论是观景、观物，看人、看事，都会从内心深处荡漾出平和而温馨的幸福。
多姿多彩的初中生活 篆角初中七年级148班：王虓指导教师：陈福光 告别了天真烂漫的童年，告别了难忘的小学时光，告别了昔日老师和同学，告别了依依不舍的母校……我上了初中。 跨入篆角初级中学大门，我现在已经是一名“名副其实”的初中生了。这儿使我感到所有的一切都是那样的新鲜。有了新校园，新老师，新同学，新集体。这里有参天的大树，漂亮的花园，高耸的大楼，内容新颖的宣传栏，还有设备齐全的实验室……总之，展现在我眼前的一切都是崭新的。但在这里我也品尝到了“烦”、“乐”、“悲”、“喜”的滋味。 上初中了，别人对我有了新的看法和要求，统测科目也一下子就从三科涨到了七科。学完语文又是数学、英语、政治、生物……作业堆积如高山，卷子试题汇集成河流。背英语单词时又会记着数学公式，思考生物习题时政治又会浮现在脑海里。好烦啊！我感到很烦，犹如自由的鸟儿被一下子关进了囚笼。 上初中了，老师的讲课方法也完全不同小学了。老师们各有各的教学风格，所传授的知识更是让我们耳目一新。课上，那幽默风趣的谈笑可谓是一触即发。光是那一次“夯基达标”的趣味“解说”就让我们笑得人仰马翻。我觉得初中生活是快乐的，这里就是一个快乐、幽默、有趣的王国。 上初中了，在这个“高手如云”的大家庭里，原本在班上名列前茅数一数二的我竟然跌落到了十几名，我的昔日斗志在风声鹤唳中渐渐消沉。我好无奈，好伤感！我认为中学就是一座伤心的城堡，让我平添了几分悲伤。 上初中了，我认识了许多新同学并成为好伙伴，我们大家和睦相处，有说有笑；在学习上取长补短，相互帮助。欢喜在这地方萌芽，新的“欢乐树”将在这儿挺拔参天。 初中生活，有泪有笑，有苦有乐。我们生活这里的每一天都多姿多彩，值得回味！ 1
丰富多彩的生活作文800字 世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。 岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树影，圆月收起了最后一缕清辉……但唯一夺不走的，是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。 有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。 有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。 有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。 所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。 生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。 生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。 光阴荏苒，日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中，树立“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’’的宏伟壮志，怀揣自己的梦想，用自信与坚韧，把生活的旅途装点得更加精彩，去拥抱灿烂的未来吧!!! 更多相关文章推荐： 1.丰富多彩的课余生活作文300字 2.丰富多彩的课余生活作文250字（精选篇） 3.2015丰富多彩的寒假生活作文
2000年浙江高考满分作文：人生，丰富多彩！ 宇宙的高深莫测，我们仅仅生活在地球上的人类是无法彻底探究的。 但宇宙给人类发出的任何信号、信息却可以给我们启示，从而得出结论。 但没有惟一的答案。 你可以说暴风雨是可恶的，它毁坏了设施，吹毁了民宅。 但这之后，是艳阳天，庄稼因此而更健壮，天空因此而更美，因为出现了五彩斑斓的彩虹。 任何的事物都在变化，从而使它的本质，它的价值也跟随着波动。 由此联想到人生。 对于千姿百态的大自然而言人是渺小的；对于宇宙的变迁，时空隧道，人生是短暂的。 但人是有智慧、有言语、有意识的。 因此人是宇宙间惟一的思想者。 毫无怀疑，人生更丰富多彩！当新生儿的啼哭声响起时，他对这个陌生的世界充满了好奇，于是呀呀学语，蹒跚学步，成了幼时惟一的欢乐。 待到了渴求知识时，他进了学校，于是在这个世界上，他有了另一个愿望。 在与外界的交往中，他学会了自立、自强。 于是有了攀登科学的渴望。 他懂得了少壮不努力，老大徒伤悲。 拼搏、汗水，成了他青年时的资本。 日积月累对于世界对于人生充满了自信，在朝气蓬勃的青年人眼里，美好的生活，绚烂的季节，火红的玫瑰时刻闯入心灵。 在旅行中，青年人会大声歌唱，唱出对奇景的赞叹，唱出对生命的渴望，唱出对大自然的热爱。 在遭受失败时，青年人会鼓励自己，因为他知道失败乃成功之母。 生活对青年人来说，充满了机遇和挑战。 人生的最后驿站，是老年，不要悲伤，有了年轻时积累的资本，老年更多姿多彩。 常见湖畔坐有满头银发的老者钓鱼，那一份悠然自得，是美好的。
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七年级作文丰富多彩的生活 世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。 岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树影，圆月收起了最后一缕清辉……但唯一夺不走的，是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。 有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。 有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。 有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。 所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。 生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。 但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。 生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。 他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。
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我的多彩生活作文 多彩的生活作文600字 每个人的生活都是精彩的，多彩的，让生活更丰富，更充实。 之所以生活是多彩的，是因为你可以去做许多有趣的事，去旅游，去比赛…… 我的生活中，老爸经常带我出去游玩。比如说五年级的秋假，老爸带上我，就我们父子俩，去了建德玩。我很兴奋，一路上我目不转睛地往窗户外看，看沿途的风景。一会儿问老爸“还有多少时间才到”，一会儿问老爸“建德有哪些地方好玩”。老爸也十分高兴，十分兴奋，耐心地给我讲解。最后，我累了，睡了过去。老爸也“呼呼”沉睡过去了。车子慢慢驶进建德公交站。我先起来了，把老爸拉醒了。首先，老爸先去了一家宾馆，安顿下来。休息了一会后，我们便出发去了大慈岩。 “大慈岩座落在建德市南面24公里，它是一个佛教文化和秀山丽水结合完美的旅游胜地，素有“浙西小九华”之誉。以江南悬空寺、长谷溪流、全国第一天然立佛而名闻遐迩。据县志记载：“元大德年间，临安人莫子渊循梦意弃家来此，琢石为佛，号曰大慈。”山以佛名，大慈岩一名由此而来。”不错的，大慈岩十分漂亮，让我十分惊讶又高兴。惊讶是因为原来大慈岩这么美，高兴是因为老爸眼光不错，选择了这个漂亮的地方。我
们乘索道来到山上，再往上走，就看到了一尊佛像。后来，我们知道了那是地藏王菩萨的立像，它身高147米，其中头部高米，宽60米。看着这宏伟的佛像，我心中想道：这得费多少人力物力啊！不知不觉中，我们来到一棵大树前，得知是许愿树，我便吵着闹着要买红布条。老爸没办法，买了2条。我们便在桌上认真的写起来了。我这样些着：我希望今年家里人都平平安安的。我先扔了。不过，险些掉下来，被一个小树枝挂住了。随后，我们又游览了这里的风景。 多彩的生活，不只是游玩，还有更多，像打乒乓也是啊！ 我跟老爸乒乓上的战火，已经不是一天两天的事了，而是一年两年的事了。这次，我跟老爸打，我改变了自己一向的打法。开始向两边打。老爸本以为我会像以前一样，往中间打，可是他错了。开头，就被杀了个6：1。尽管后面，老爸拼死抵抗，可是前面输得太多。最终，第一局他输了。交换位置后，我先发，一会往中打，一会往两边打。这可是把老爸给弄火了。他连续来了几个扣杀，我招架不住，败下阵来。我不灰心，又重新调整好心态，重新迎战。这次换我发“飙”了。我也学老爸，老了好几个扣杀。把比分追成18平了。老爸急了，可是越急越做不好事，被我杀下阵了。之后，我又精神大振，又赢了一局。总比分3：0，我赢了。 “精彩的生活，多彩的生活”许多人可能都认为很难实现。其实，不难，只要你去多做有益的事，你的生活就会多彩而
专题三《丰富多彩的生化材料》测试题 考试时间：90分钟满分：100分 班级：姓名：座号：成绩： 一、单项选择题（50小题，每小题2分，共100分；每小题只有一个选项符合题意） 1、属于天然高分子化合物的是（） A、淀粉 B、氨基酸 C、葡萄糖 D、乙酸 2、下列塑料可作耐高温材料的是（） A、聚氯乙烯 B、聚苯乙烯 C、聚四氟乙烯 D、有机玻璃 3、在炼钢、制玻璃、制水泥三种工业生产中，都需要的原料是（） A、纯碱 B、石灰石 C、石英 D、黏土 4、蛋白质在胃蛋白酶和胰蛋白酶的作用下变成氨基酸的反应属于（） A、消去反应 B、聚合反应 C、水解反应 D、酯化反应 5 （注：硬度以金刚石为10作标准，导电性以银的导电性100为标准） 已知该合金耐腐蚀、强度大，从性能看，该合金不适合制（） A、门窗框 B、炉具 C、电源线 D、飞机外壳 6、合金有许多特点，如Na－K合金为液体，而Na和K的单质均为固体。据此推测：生铁、纯铁、碳单 质三种物质中，熔点最低的是（） A、纯铁 B、生铁 C、碳 D、无法确定 7、钢铁在下列哪一种情况下最容易生锈（） A、干燥有氧 B、潮湿无氧 C、制成不锈钢 D、空气、食盐水 8、用作食品袋的塑料应是无毒的，这种塑料袋的原料是（） A、聚氯乙烯 B、聚乙烯 C、电木 D、尼龙 9、材料科学、能源科学、信息科学是二十一世纪的三大支柱产业。在信息通信方面，能同时传输大量信 息，且具有较强抗干扰能力的材料是（） A、光导纤维 B、塑料 C、合成橡胶 D、合成纤维 10、下列关于合金的说法，正确的是（） A、合金不能导电、传热 B、合金属于纯净物 C、合金没有延展性 D、合金的很多性能与组成它们的纯金属不同 11、小明家里收藏了一件清代的铝制佛像，该佛像至今仍保存十分完好，该佛像未锈蚀的主要原因是 A、铝不易发生化学反应 B、铝的氧化物容易发生还原反应 C、铝不易被氧化 D、铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用 12、下列金属中在常温下不溶于浓硝酸的是（） A、锌 B、镁 C、铝 D、铜
一个丰富多彩的人生应该是怎么样的？ 人活着必须要有追求，如没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活得很空虚迷茫，不知道自己为了什么而活着。 在活着时候要找到自己存在的价值！让自己过充实一点！ 既然来到这世界走一回，就好好活上他一回！活着一定要属于自己目标和梦想.给自己人生画上几道色彩！ ●人一生怎么才有完美价值？就是说一个人应该怎么样去生活，怎样去面对一切？用我的心告诉我自己要怎样去走做什么事要怎么做因为清楚，所以坦然追求我的的梦想不断寻找人生的目标无论世界怎样我都可以决定方向不会随波逐流明白自己就知道什么是我想要一生完美！人生本身是没有完美的，做为个完美的人，他会把自己东西给与别人，把别人的东西当作珍宝，把别人看作比自己更重要，但是做为个完美的人，是多么多么的难，但是那样事情又有几不人能做到了，现在我们不必这样，因为我们也做不到，所以我们可以从小事情开始，做什么都是从一点点一滴滴开始的，慢慢才可以让自己变得完美起来.朋友你有没有想过，如果那么一点点事情你都做不好，你想走出你人生道路，那是不可能的，那么一点点小事情你都办不到，怎么可以去做大事情了，其实没有什么的，只要你的坚持，给与自己的鼓励，自己怎么做那让别人去说吧，怕就不是男子汉，怕就不是女中豪杰，我不想追求完美，但至少我会向那一步走下去，朋友我可以，你更加可以。 ●人活着是为了生活更快乐，更幸福，而幸福生活要自己努力争取。人为追求自己幸福，就有了为之奋斗的欲望，为了人生奋斗目标人必须使自己努力工作，在工作中寻找乐趣，让单调乏味工作充满生趣，使自己无忧无虑，身心健康，生活和平而安逸，快乐过好每一天。这就是每个人都要寻找的快乐。如没有斗志、信心、毅力，人就可能遭到世人种种手段而艰难生存。因此为使自己生活更幸福，必须树立人生奋斗目标，尽己最大努力去实现这个目标。自己努力了，他去实现的过程心情就会快乐 ●人活着必须要有追求，如没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活得很空虚迷茫，不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚知道自己要什么东西。其实我们要的很简单，我们要的只是幸福。幸福是什么，他没有具体的概念，也许是种感觉，也许是精神，也许是物质，我觉得两者都不可少，尤其在现在这个社会。但是精神上的富有，显得更重要。精神的力量是无穷，意念是神奇的，只有精神富有，才会有更高层次的追求。人要有物质追求，生活的质量才有保障，但不可以为物质所迷惑，物质的背后是对理想的执著。我们只有实现自己的理想，完成自己的使命，这一生就是有意义的。做个有修养有品位的人，活洒脱点，人生时刻面临困境和挑战，敢于面对生活的波浪的人才是真正的强者。时刻追备着，为美好的生活而努力，为我们深爱和深爱我们的人好好活着 ●生是次偶然死是次必然！活着的过程这是人生！不求自己走出的每一步都是对的只求自己走出的每一步都是无悔的人生足已！在活着时候要找到自己存在的价值！让自己过充实一点！既然来到这世界走一回，就好好活上他一回！活着一定要属于自己目标和梦想.给自己人生画上几道色彩！要找不到自己存在的价值.就想想自己给自己个交代给父母朋友心里最爱那个他/她一个交代！然后再好好享受夕阳美傻笑下给自己人生画上一个完美 ●人生就是这样，我们无法回避不开心和痛苦的事，怎样让自己在经历这些伤心和痛苦后还能开心起来呢？我觉得真正快乐源自于对痛苦领悟，因为没有痛苦人生是无法感受到快乐的，我们只有正确地面对它，理智地剖析它，只有这样我们才能学会放弃，才懂得珍惜，才能记住该记，忘记该忘记的，才能剖析人生中的痛苦，让它成为你人生一种财富、一段经历、一份回忆、一种领悟而不是痛苦，这样我们就能坦然直视过去，坦荡人生快意人生，无悔人生，人生才有真正快乐，而不是逃避和掩饰，更不是强作欢颜。因为我相信，人生是要我们面对
金属材料的性质与应用 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．下列性质不属于金属通性的是( ) A．延展性B．导电性 C．导热性D．硬度大 【答案】 D 2．下列关于金属元素特征的叙述正确的是( ) 【导学号：00350087】A．金属元素的原子只有还原性，离子只有氧化性 B．金属元素在化合物中一定显正价 C．金属元素在不同化合物中的化合价均不同 D．金属单质在常温下均是固体 【解析】金属元素原子只能失电子，不能得电子，所以在化合物中只能显正价，处在中间价态的金属离子既有氧化性，也有还原性，如Fe2＋；在不同的化合物中，金属元素的化合价可能相同，金属汞常温下是液体。 【答案】 B 3．将表面已完全钝化的铝条插入下列溶液中，不会发生反应的是( ) A．稀硝酸B．稀盐酸 C．硝酸铜D．氢氧化钠 【解析】A项会发生反应：Al2O3＋6HNO3===2Al(NO3)3＋3H2O；B项会发生反应：Al2O3＋6HCl===2AlCl3＋3H2O；C项与氧化膜不会发生反应；D项会发生反应：2NaOH＋Al2O3===2NaAlO2＋H2O。 【答案】 C 4．下列关于合金与纯金属性质的说法中不．正确的是( ) A．合金是两种金属或多种金属组成的混合物，没有固定的熔点 B．相同的几种金属不同含量组成的几种合金，其性质也可能有所差别 C．合金跟金属一样能导电、导热、具有较好的延展性 D．合金的性能在很多方面比纯金属更加优越，所以应用更加广泛 【解析】A项中由于合金具有特定的结构，所以其熔点也是固定的，A错；合金具有金属的特性，所以其导电、导热性和延展性也很好，C正确；合金中不同的金属，及相同的金属不同的用量都可以形成性质不同的合金，即其性质可以调控，所以我们可以根据需要添加和控制合金的性质，使它的性能更加优越，因此应用也更加广泛，B、D正确。 【答案】 A
2019-2020年七年级政治下册 5.3人生多彩导学案 一、学习目标 （一）知识与能力目标 了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径和方法 懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。 培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度与行为 （二）过程与方法目标 通过探究园中的活动，初步体验人生的多姿多彩，感受人生理想与人生价值的多元性，了解自己人生理想的现状，初步引发关于人生问题的思考 通过实践与评价的活动，以先进人物位榜样，形成个人、小组及全班对人生探索的积极意识与行为，培养积极向上的人生态度。 结合活动，研读、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解人生意义、人生理想、人生价值等问题。 （三）情感态度与价值观 通过本课各项活动，初步感受人生的丰富多彩；正确认识人生的意义，初步树立积极的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。 二、学习重点 如何探索人生的意义 三、学习难点 如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值 四、基础知识梳理。找一找，都在课本上哦！ 1、我们应怎样去探索人生的意义呢？ 2、为什么要追求积极向上的人生目标？ 3、为什么要保持积极乐观的人生态度？ 4、充分理由有限的今天，对于中学生来说应该怎样做？ （中学生要怎样珍惜时间）
5、人生价值是如何体现的？ 6、为什么说劳动创造是人生价值的源泉？ 7、评价人生价值的重要标准是什么？ 8、劳动创造有什么重要意义？ 五、自主探究 你欣赏哪些人物？我所欣赏的人： 国籍：职业： 他的座右铭或言论； 我欣赏他的： 我学习他的： 六、当堂测验。你都掌握了吗？ （一）选择题
回顾多彩生活教学设计浙江摄影版五年级上册 教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
回顾多彩生活 教学目标： 1.知识目标：知道一些常用的图片浏览工具。 2.能力目标：学会用ACDSee以缩略图和全屏方式浏览图片；学会用ACDSee整理文件夹。 3.情感目标：激发同学们热爱校园、热爱生活的情感。 教学重点：学会用ACDSee浏览图片并管理图片。 教学难点：学会在ACDSee中分类管理文件夹。 课时安排：1课时 课前准备： 1.学生在校的多彩生活的照片（美术、音乐、信息技术等），发送的学生机 2.安排本校学生制作书签并打印，以作礼物只用 3.教学课件 教学过程: 课前： （大屏幕显示）温馨提醒：请同学们检查在电脑桌面上是否放有“图片1”和“图片2”文件夹。 一、谈话导入，引入图片大师 师：同学们，课间的时候老师发现我们的小朋友都很兴奋地像一只只雀鸟，你们为什么这么高兴啊
生：课间我们可以玩了 师：你们都玩什么呢愿意和老师分享一下吗 生：回答各种活动 师：看来我们同学课间的生活都是丰富多彩的。而且啊，老师还知道平时我们同学们还有很多有趣的课，比如…… 生：音乐、体育、电脑…… 师：今天老师也带来了枫林镇中心小学小朋友平时生活的照片，他们非常想和你们分享他们多彩的生活。你们想看吗（板书：多彩生活）…… 生：想 师：老师已经将照片收藏到每位同学的电脑里面了，别急，在欣赏这些图片之前，老师还要向大家介绍一位新朋友，他的名字叫“ACDSee”（板书：ACDSee，课件出示图标），你能说说你看到的这位新朋友有哪些特征能让你一眼认出它！ 生：绿色的大眼睛 师：一起找找看这位朋友躲在你们电脑哪里了打开这个软件 生：演示不同的打开方法（从桌面图标双击打开软件、从开始菜单的程序中找出单击打开） 师：那么这个软件的界面是由哪几部分组成的呢我们一起看大屏幕，仔细听老师向大家介绍这位朋友。（课件出示指示图和解说） 文件夹浏览区：浏览图片可以在文件夹浏览区指定文件夹。 图片预览区：单击缩略图后可以在图片预览区预览该图片。 图片浏览区：这样在图片浏览区中就会以缩略图的方式显示该文件夹下的所有图片。 （缩略图：以缩略图的方式来浏览和查找图片，更直观、方便！）
丰富多彩的寒假生活作文 5 篇 篇一：丰富多彩的寒假生活 王昊扬同学在寒假中参加了丰富多彩的社区活动， “预防青少年犯罪”法律 知识讨论，加强了青少年思想道德建设，提高了青少年的法律知识。他还参加了 爱心捐赠活动，将自己的闲置物品捐赠给需要帮助的孩子，让孩子心中有爱。还 参加了“我是社区小主人， 我为社区和谐作贡献”的活动， 帮助社区向居民发放 《节日安全告居民书》，清洁社区卫生，懂得讲究文明卫生。 袁心琪同学也在假期中参加了“小木屋免费书法学习”“参加文化馆城市 馆”“小木屋安全教育活动”“小木屋广场爱心接力”“文化馆读书会”等丰 富多彩的活动，受益不少。 白昊铖同学和社区的叔叔阿姨一起去慰问老人，懂得感恩，孝顺长辈。 篇二：丰富多彩的寒假生活 一转眼，寒假很快就过去了，我度过了一个丰富多彩的寒假生活。 春节前，我每天上午就在家做作业，下午就去参加乒乓球训练。训练乒乓球 的时候，我右手拿乒乓拍往上挥练习正手，向前推练习反手，通过半个月的训练 我打乒乓球的技术得到了很大的提高。 一月五日， 妈妈们带我和同学们去吃自助 餐。一月二十二日是弟弟的生日，我们全家给弟弟过生日，大家玩得很开心。妈 妈还带我去长寿古镇玩，看民间斗鸡表演，舞龙表演....... 在这个寒假， 我不但学会了打乒乓球， 而且还度过了一个丰富多彩的寒假的 生活。 篇三：丰富多彩的假期生活 漫长的暑假生活又开始了，游泳、写作业、练琴、学声乐……都融在了这个 特殊的暑假里。今天，我过了一个丰富多彩的上午。清晨七点半，我就一大早起 了床， 马上就去教授花园赵老师家里学声乐， 因为在车库里上的课， 也没有电扇， 所以把我热的满头大汗。八点半，我回到家，还没来得及休息休息，就得去裕隆 小区的游泳馆里学游泳，在清凉的水里泡了泡，总算好了点。虽然我很累，但我 学到了不少知识，得到了许多快乐。 篇四：寒假之旅 阳光明媚的天，我们一家人来到了象山影视城。 我们首先去神雕侠侣影视城， 一走进去就是热闹的街市， 街市两旁都是电影
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2019-2020年七年级政治下册人生多彩教案粤教版 心灵钥匙 小事成就大事业 在我们的印象中，擦鞋绝对是一种难登大雅之堂的职业，如果有人终生以此为业，那他一定不会有多大的出息。但我们错了，一个名叫罗福欢的大学生，就是凭借擦鞋，成就了自己辉煌的人生。 从小到大，罗福欢没有多少爱好，就喜欢欣赏那些做工十分精美的皮鞋。读中学和大学期间，他养成了一个习惯，只要报纸杂志上有介绍皮鞋的文章或者印有皮鞋的宣传广告，一定要买上一份津津有味地翻阅。 大学毕业后，他的许多同学为找一份赚钱而又体面的工作东奔西跑。他却花三百多元钱买了一个十分精致的擦鞋箱，鞋箱里装上价值二千多元的国内外产的各种高档鞋油。然后又制作了一本擦鞋“菜单”，用中英文分别标明擦拭各种高档皮鞋的价格，同时详细介绍了不同类型皮鞋的护理、保养等方面的知识。 之后，罗福欢做了一块十分精致醒目的标牌，绘制了“罗记擦鞋”的图案。他扛着这块标牌找到了一个摊位，然后将自己的大学毕业文凭摆在摊位上，开始了擦鞋生涯。 2003年2月28日，罗福欢在成都市高档住宅小区比较集中的地方开设了“罗记擦鞋”店，别出心裁地用72把鞋刷拼凑成“擦鞋”二字字样，又花了2200元钱为自己的擦鞋店注册了商标。擦鞋店开张不久，罗福欢生意十分红火，他雇用了7名有一定擦鞋经验的工人来帮忙。“罗记擦鞋”的名声不胫而走，一位老板听说罗福欢注册了商标，准备出50万元的价格将其注册商标买下。罗福欢笑着摇了摇头说：“这是我心爱的事业，如同生命一样宝贵，出再多的钱我都不会卖。” 六年的擦鞋生涯中，罗福欢将传统的擦鞋工艺与自己独创的擦鞋技能结合起来。如今，他独创的“喷火”擦鞋技术让顾客们看得瞠目结舌，大开眼界。 如今，罗福欢成为国内擦鞋店铺注册商标第一人，并打算建立擦鞋连锁店，争当“擦鞋大王”。
多姿多彩的小学生活 小学生活是美好的，小学生活就像天边的彩虹一样，绚丽多彩。多彩的小学生活给我的童年带来了无限乐趣，也促进我不断成长，在努力成才的道路上前行。 我的学习生活是桔色的。爸爸妈妈教育我，一定要好好学习，将来成为一个对国家有用的人才。我一走进学校，就有一种兴奋感，渴望学习各种知识，在老师的精心培养下，我参加了学校的小云雀合唱团、3D打印班、戏剧社团。每当我取得学习的好成绩时，就像辛勤劳动后的农民伯伯收获丰收的果实一样，别提多高兴了。不过，偶尔学习成绩也会有灰色笼罩的时候，每当这时，我就会加倍努力，让灰色变成桔色。我爱唱歌，我参加的小云雀合唱团在今年4月份获得了西安市“春芽杯”歌唱比赛二等奖。我喜欢3D打印技术，今年代表学校参加了西安市“创客”大赛。我参加的戏剧社团今年4月在学校演出了“西门豹治水”，我在该剧中表演大巫婆，我的表演把观看演出的家长和同学们都逗笑了。 我的家庭生活是粉色的。从我一出生，爸爸妈妈就对我付出了全部的爱，给了我无微不至的关心和爱护。每天晚上，妈妈陪我学习，检查作业，教我复习、预习功课；每个周末，爸爸出差回来，专心陪着我学习，带我去公园玩耍和锻炼身体，公园那红的花、绿的草，都会让我的心灵得到净化，那时的我会忘掉所有的烦恼，丢掉所有的负担，让纯真的童心尽情地飞呀飞，真正体会到童年的乐趣。如果我在外面受了什么委屈，爸爸妈妈会用他们宽大的胸怀来安慰我，让我学会宽容和坚强。爸爸妈妈的爱就像那温暖的阳光一样，时时刻刻的让我感受到家庭的温馨。到了春天，爸爸妈妈带我到兴庆宫公园欣赏五彩缤纷的郁金香花，美丽的郁金香花总是让我陶醉；到了夏天，爸爸带我到游泳馆游泳，游泳让我非常开心；到了秋天，爸爸妈妈给我买来许多水果，让我感到生活甜蜜无比；到了冬天，妈妈带我去打雪仗，晶莹剔透的洁白雪花总是让我流连忘返。 我爱这多姿多彩的小学生活，在这多彩的生活里，我一天天长大，变得越来越懂事，感谢辛勤培育我们的老师们！ 1
人教部编版道德与法治六年级下册教学设计 第三单元多样文明多彩生活 探访古代文明 【教学目标】 1．懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。 2．初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。 3．初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 【教学重点】 初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。 【教学难点】 如何保护文明世界的文化遗产。 【教学准备】 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入。 1．谈话。同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成就。在中国和世界其他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。今天我们就来探究一下古代文明。 2．板书课题：探访古代文明 二、讲授新课。 活动一：早期文明发祥地 （一）看图发现规律。 1．观察p44”大河流域文明发祥地图”。 2．说说：人类早期文明主要分布在哪些地区？ 3．发现： 我发现这些早期文明都位于大河流域。 我发现…… （二）阅读，做一个考古学家。 1．阅读p45图文材料。
2．想象与思考： 在中国历史．上，位于长江流域的河姆渡人，距今约7000年和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年。）早期开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？ 3．考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。 （三）查找资料，比一比。 1．收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。 2．比一比：你还有哪些发现？ 我发现这些早期文明区域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点。 第二课时 （一）课前引入 播放课件：远古时期青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，奉姬陵等圜片。 无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢。人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国，今天，就让我们一起探索这些人类文明的发样地。 （二）活动一早期人类文明与自然 1课件展示大“河流域文明发源地”地图，书本P44页． 2通过观察地图上的相关信息。你们有什么发现？结合P46页活动园上面的三段文字，四人小组为单位．把你们的发现汇总起来． 3教师汇总发言内容并进行补充． （三）活动二中华文明发祥地 黄河和长江是我国最主要的两条河流。被称为“母亲河”。文明的祖先在河边居住。必定离不开衣、食、住、行等日常生活必须。那他们究竟是如何生活的呢？课前我们布置了探究任务，下面按小组派代表上台为全班同学进行介绍。 （四）活动三古代文字探索，了解文字诞生的意义 游戏：拷贝不走样 1让7~8名学生轻声传递一段信息。 2评价：在文字诞生之前，人类靠嘴巴传递信息，在刚才的活动中我们发现口
?1如果你想人生多彩多姿，就试着学所有感兴趣的事，2感觉迷失时不是你迷路了，而是找到正途前的必然之路，3对志向的渴望可以引领我们完成引以为傲的成就，4审视自己的内心是最好的投资，5愿望未能实现时，好好仔细思考什么是自己真的要的，6能力热情努力坚持=成功 ?我们的人生路上都有精彩，更多的是平淡。精彩如夜空的流星，总是转瞬即逝；平淡似满天的繁星，看不清哪一颗是自己。流星的精彩，在于消失自己；繁星的平淡，在于沉默无言。所以，我们不用倾诉自己的精彩，无须抱怨心中的苦痛，让心灵在沉默中慢慢地寂静，让时空在等待中渐渐地荒芜 ?【杜根定律】强者未必是胜利者，而胜利迟早都属于有信心的人。换句话说，你若仅仅接受最好的，你最后得到的常常也就是最好的，只要你有自信。一个人胜任一件事，85%取决于态度，15%取决于智力，所以一个人的成败取决于他是否自信，假如这个人是自卑的，那自卑就会扼杀他的聪明才智，消磨他的意志。 ?你要学会放下的六样东西1、成败。感情上失恋一次，事业上失败一次，选择上失误一次，才能真正长大。2、名利。快乐是选择的快乐，能放下才能拿得起。3、财富。争取但不攫取，向往但不神往。4人言。沉默是最好的疫苗。5宠辱。为人须达观，宠也泰然，辱也淡然。6孤独。这是人生的必然部分。 ?【心语】1、走过那些是是非非，结果到底是喜是悲…2、说太多不如沉默，想太多我会难过…3、沉默是害怕的借口，傻笑是委屈的理由…4、悲伤才念情，寂寞才说爱…5、最怕有些人，虽然早已走远，却从不肯把属于他的回忆带走…6、与寂寞有染，和幸福无缘…6、寂寞如此，冷暖自知。 善待自己，人生只有1次… ?【心语】1、走过那些是是非非，结果到底是喜是悲…2、说太多不如沉默，想太多我会难过…3、沉默是害怕的借口，傻笑是委屈的理由…4、悲伤才念情，寂寞才说爱…5、最怕有些人，虽然早已走远，却从不肯把属于他的回忆带走…6、与寂寞有染，和幸福无缘…6、寂寞如此，冷暖自知。 善待自己，人生只有1次… ?人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。生活本身就是一种承受。承受幸福，承受平淡，承受等待与无奈，承受孤独，承受失败，承受责任，承受爱情，心灵更臻充盈、完美。 ?人生箴言宁可装傻，也不要自作聪明。宁可辛苦，也不要贪图享乐。宁可装穷，也不要炫耀财富。 宁可光输，也不要只赢不输。宁可吃亏，也不要占小便宜。宁可平庸，也不要沽名钓誉。宁可自信，也不要盲目悲观。宁要健康，也不要功名利禄。宁可勤奋，也不能无所事事。宁可偏执，也不能放弃理想 ?『好习惯成就好人生』①用关心和自责的口吻说话，责人之前先责己。②遇事找方法，而不是找借口。③养成记录习惯，不要依赖脑袋。④永远不说不可能。⑤提醒自己随时记录灵感。⑥用心倾听不打断别人的话。⑦每天有意识的真诚赞美别人三次以上。⑧凡事预先作计划，尽量将目标视觉化。⑨时刻微笑待人处事 ?生活是多滋多味的总有苦的时候，那就慢慢地咀嚼，苦涩之后才有甘甜；总有累的时候那就默默地坚持，相信前面定有温暖的阳光。面对这个忙碌的世界，我们不要让自己负荷太多太重，对待不公时心态平衡一点，孤独寂寞时心境淡然一点把不该放的人与事，统统从心中卸掉，让自己能够轻松地前行。 ?你可能经常被戳中笑点、萌点、泪点，每个人都还有“开心点”，你注意到了么？总有一个点，被戳中之后能让你瞬间开心起来。也许是喝一瓶可乐，也许是吃一块蛋糕，也许是看到一只萌宠，也许是睡一觉，也许是听到某一首歌。你的“开心点”是什么？什么能让你瞬间开心起来？
多姿多彩的生活作文 多姿多彩的生活作文（一） 暑假，这个再平凡不过的名词，伴随着我也有七八年了。在不知不觉中，我们迎来了新学年，而他;;暑假，则刚刚从我身边溜走。留下的只是酸甜苦辣的难忘记忆，漫长而又短暂。烦闷无趣之时，时间好像静止了一样，用度日如年来形容它一点也不过分。但愉快高兴之余，它如瀑布般长泻，用一日三秋来形容其速度都有些逊色。其独特主要在于它庸俗而又神秘，使人难以揣摩。 不毛之地 炎热的夏天，长吟的知了，面对着我只是汗水直流。脑袋中空空如也，只有烦恼与无聊杂然交织。无奈的我只好选择以睡眠与老天相争。可许久之后，背上的汗早已把床单浸得如浆糊一般。烦恼无聊把我折磨得快要爆炸了，不禁向天感慨；“暑假之中那么多快乐的人们，为什么偏偏落下我一个？”动不动就脾气暴涨，声大如雷，嗓门大得惊人，动不动就与人争吵。唉！这苦闷的暑假真如那一望无垠的沙漠;;货真价实的不毛之地。 知识的海洋 在为期四日的漫长补课中，我意外的接到了一本前苏联着名作家高尔基写的自传体小说《童年》，自此，我的暑假生活变得充实了，如满注电能的电筒----时刻引导着我前往那等待着我们去发掘的知
识海洋。自此，枯燥无趣的生活烟消云散了。我整日心都牵在了主人公阿廖莎的离奇故事之中。仿佛自己就是那个多灾多难的苦命孩子。小说中那感人的情节震动着我的心灵。随着身边的亲人接二连三的逝去，阿廖莎的命运越来越牵动着我的心。各种苦难折磨着这个可怜的孩子，读着读着，好像有一种雾一般朦胧的感受，慢慢的笼罩在我心灵深处，与外界炎热的天气相抗衡。而置身于那些因为天气热而抱怨的人之中，真有些众人皆醉我独醒之感。我突然发现这个与我相处了十多年的老朋友，变得神圣了。读着它，情绪既可高举入云，又可陷入无底深渊。书是情感的交响曲，打开幼稚心灵的神奇钥匙，也是我漫长暑假的精神支柱。它令暑假漫长而短暂，炎热而清凉，枯燥而乐趣横生，这便是我的暑假生活。 多姿多彩的生活作文（二） 调色盘一样的假期 盼星星，盼月亮，总算把暑假给盼来了，这是踏入中学校园的最后一个暑假，这个暑假就像那调色盘一样，写出了各种色彩红、黄、黑、灰…… 红色 红色代表热情，一放暑假我便高高兴兴的去玩了几天，那太阳可真毒，热死了，在刚放假的这几天里，我玩得快乐极了。因为要考试了，我正准备实验中学的分班考试，于是玩了几天后，我便带着这火红火红的热情进入紧张的复习阶段。 可……
生命在于每一天都丰富多彩 人生从总体上看好像是一些最平常的事的不断重复，好多人觉得没什么意思，但每个人的人生轨迹是不一样的，所以，每个人重复做的事也是不一样的。我们要使得自己重复的人生更加精彩，我们就得把这重复的过程当作是一个生动的课程，认认真真地走下去，因为过程都比结果重要。 有一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人对墨西哥渔夫能捕到这么高档的鱼恭维了一番，还问要多少时间才能抓这么多？墨西哥渔夫说，才费了一会儿工夫就抓到了。 美国人再问：“你为什么不多待一会儿，好多抓一些鱼？” 墨西哥渔夫觉得不以为然：“这些鱼已经足够我们一家人生活所需啦！” 美国人又问：“那么你一天剩下那么多时间都在干什么？” 墨西哥渔夫解释：“我呀？我每天睡到自然醒，出海抓几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，再跟老婆睡个午觉，黄昏时晃到村子里喝点儿小酒，跟哥们儿弹吉他，我的日子可过得充实又忙碌呢！” 美国人不以为然，帮他出主意。他说：“我是美国哈佛大学企管硕士，可以帮你忙！你应该每天多花一些时间去抓鱼，到时候你就有钱去买条马力更大的船。自然你就可以抓更多的鱼，再买更多的渔船。然后你就可以拥有一个渔船队。到时候你就不必把鱼卖给鱼贩子，而
是直接卖给加工厂。然后你可以自己开一家罐头工厂。如此你就可以控制整个生产、加工、处理和行销。然后你就可以离开这个小渔村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉矶，最后搬到纽约，在那里经营你不断扩充的企业。” 墨西哥渔夫问：“这又花多少时间呢？” 美国人回答：“15到20年。" “然后呢？” 美国人大笑着说：“然后你就可以在家当皇帝了，时机一到，你 就可以宣布股票上市，把你的公司股份卖给投资大众。到时候你就发啦！你可以几亿几亿地赚！” “然后呢？” 美国人说：“那个时候你就可以退位了！你可以搬到海边的小渔 村去住。每天睡到自然醒，出海随便抓几条鱼，跟孩子们玩一玩，跟老婆睡个午觉，黄昏时，晃到村子里喝点小酒，跟哥们儿玩玩吉他！” 墨西哥渔夫疑惑地说：“我现在不就是这样了吗？” 人生是一个过程，并不是一个结果。生命在于每一天都丰富多彩，而不是机械重复，不要因为追求最终结果而忽略了生命过程中的美景，所以，从现在开始努力吧，让我们看似平淡的生活变得更加丰富多彩。
人生多彩 龙山中学李帅思想品德 1课型：新授课 2课程学时：第一学时 3教学目标： 知识目标：了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径与方法。 能力目标：培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度和行为。情感、态度、价值观目标：使学生初步感受人生的丰富多彩，正确认识人生的意义，初步树立积极的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。 4教学重难点： 重点：探索人生意义的重要性 难点：探索人生意义的途径和方法 5教学方法：讲授法、讨论法、互动法、活动法 6教学准备：多媒体辅助教学 7教学过程： 一、导入(3分钟) 欣赏电影片段：《阿甘正传》 老师：美国大片《阿甘正传》中阿甘曾说过：“人生就像那装在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五颜六色，只有你亲自尝一尝，才会知道其中是什么滋味。”许多同学在少年时期就树立了自己的人生志向。那究竟什么样的人生才是有价值有意义的人生了，这是需要我们思考和回答的。 二、活动一“青春档案”（10分钟） ①活动目的：感悟名人或直接所欣赏的人的人生趣事，了解他们的志向与奋斗经历，从而引发学生对人生的思考。 ②准备工作：布置学生收集自己所欣赏的名人青少年时期的资料，可包括名人的照片、作品、趣事、志向、言论、经历等。 ③过程指导： 第一步：组织学生分组，约4-6人一组。
第二步：将自己收集到的名人资料进行小组交流、讨论，归纳名人成功的共同内在的品质。 第三步：全班分享 第四步：教师小结 三、怎样探索人生的意义？ （1）追求积极向上的人生目标。 活动二“我的荒谬目标”（12分钟） ①活动目的：感悟名人或直接所欣赏的人的人生趣事，了解他们的志向与奋斗经历，从而引发学生对人生的思考。 ②准备工作：收集施瓦辛格的资料 《从健美先生，电影明星到政治新星－－－施瓦辛格》 材料：阿诺德?施瓦辛格，1947年7月30日出生于奥地利格拉茨的特尔村。1966年获得“欧洲先生”称号。1968年获得“国际先生”称号。1970-1975年，连续6年夺得“奥林匹亚先生”称号。1970年初上银幕，拍摄影片《大力神在纽约》。1986年与著名电视记者玛丽亚?施莱弗结婚，成为肯尼迪家族的亲戚。1970-2003年，共拍摄电影30余部，2003年8月宣布竞选加州州长并于同年11月17日竞选成功。 施瓦辛格的好友贝尔道出天机：每年元旦他都会拿着索引卡坐下来定目标，那些目标看起来很荒谬，但他几乎都实现了每一个目标。施瓦辛格的目标有：? 1.以健美先生的身份进军好莱坞，跻身好莱坞主流明星之列； ? 2.写出几本健身方面的畅销书，一问市就被抢购一空； ? 3.通过经营房地产，使自己成为百万富翁； ? 4.竞选州长……….. ③过程指导： 第一步：展示施瓦辛格的故事，提出以下问题 问题： 1.阿诺德?施瓦辛格取得成功的第一步是什么？ 2.请你也模仿阿诺德?施瓦辛格制定你的“荒谬的目标”。