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天津市中小学健康教育教学指导纲要
（1—6年级）
一、教学目的
中小学开展规范性健康教育，是落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的一项重要工作。健康教育课是学校健康教育的主渠道，通过规范性健康教育课，使学生系统的掌握健康知识，改变健康观念，树立有益的健康行为和生活方式，纠正不良的卫生习惯，进一步提高自我保健和预防疾病的能力。二、教学要求
中小学健康教育课应本着“健康第一”的指导思想，成为学校日常教育教学的组成部分，纳入教学计划，全方位落实课时、师资、教案、考核等项工作；同时，学校要结合大纲要求，联系本地区的实际，以现代化健康教育理论和形式，开展内容丰富、形式新颖、学生喜闻乐见的高质量健康教育课。各区县要建立健全健康教育课教研、科研制度，让每节课都达到规范标准。在教学过程中应安排一些与课程内容相关的实际操作活动（如急救技术等）。健康教育课程结束后，应安排考试或考核。
三、课时分配
按照健康教育课每周0.5学时的需求，小学1—6年级，每学年安排16学时。
四、教学重点及教学内容
（一）小学一年级
1.教学重点
以培养良好的个人卫生习惯为主，从小树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的文明卫生观念。根据年龄特点，授课采取灵活多样，学生理解，易于接受的方式，由浅入深普及卫生知识。本年级教学内容以学生经常接触和熟悉的学习、生活方式为重点，开展基础性的卫生习惯培养教育。有的知识需要反复强调，有的课程需要安排进行强化和重复。
2.教学内容
（1）关注健康、上好健康教育课；
（2）好孩子，要讲卫生，早晚洗脸，学会正确刷牙；
（3）建立良好的同学关系，学会与同学交往；
（4）掌握正确的读写姿势；
（5—6）学会眼保健操；
（7）预防接种常识；
（8）寒假中的卫生要求；
（9）课间户外活动，教室开窗通风；
（10）预防感冒；
（11）洗头、洗澡好处多；
（12）不随地吐痰，不乱扔垃圾；
（13）饮食、饮水卫生；
（14）不偏食，不挑食；
（15）我们的身体（头、颈、胸、四肢、眼、耳、口、鼻的作用与功能）；
（16）与宠物接触的卫生。
（二）小学二年级
1.教学重点
在学生感兴趣、乐于参与的原则下，以认识和了解一般的基础性卫生常识为重点，让学生知道正确的卫生习惯的意义和不良卫生行为的危害，提高其对卫生保健的认知能力。
2.教学内容
（1）保护视力，用眼卫生；
（2）保持环境卫生；
（3）正确的坐、立、行姿势，讲究仪表美；
（4）生吃瓜果要洗净，不吃不洁食物，防止病从口入；
（5）课间活动的作用与方法；
（6）识别交通标志，遵守交通法规；
（7）不做危险游戏，燃放鞭炮注意安全；
（8）尊重别人，团结互助，敬老助残，助人为乐；
（9）预防龋齿；
（10）勤洗手，勤换衣，每天洗脚；
（11）食用碘盐，消除碘缺乏病；
（12）少吃零食，不吃腐烂变质食物，预防食物中毒；
（13）保持良好的睡眠，学会科学的学习方法；
（14）看电视，用电脑要有节制；
（15）吃洋快餐、喝含糖饮料要适度；
（16）预防肠道传染病的基础知识。
（三）小学三年级
1.教学重点
参照学习、生活实践，指导学生合理安排一日学习和生活，辅导学生体育锻炼，使学生自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。
2.教学内容
（1）体育锻炼有益身体健康，充分利用阳光、空气、水锻炼身体，坚持做广播操；
（2）劳逸结合，合理安排一天的学习，锻炼与休息；
（3）膳食平衡（早餐、零食、谷类、鱼肉蛋奶豆类，蔬菜）；
（4）吸烟、饮酒的危害；
（5）了解有关的全年卫生日；
（6）认识QS标志，提倡吃无公害、绿色食品；
（7）煤气中毒的预防与处理；
（8）预防红眼病；
（9）预防近视；
（10）呼吸道传染病的预防；
（11）预防砂眼；
（12）看电视、用电脑的卫生要求；
（13）传染病传播的基本条件；
（14）游泳的安全常识；
（15）体育锻炼的准备活动与整理活动；
（16）学会应急避险（火灾、烟花爆竹、化学品、家庭电气事故等），紧急呼救知识。
（四）小学四年级
1.教学重点
让学生正确认识自身生长发育的特点，了解个体健康与社会环境、体育锻炼、心理卫生、安全措施的相互关系及影响作用。学习掌握一些常见病的防治知识，促进良好健康观念的形成。
2.教学内容
（1）人体需要的营养素；
（2）保护环境，爱护益虫、益鸟和花草；
（3）吃早餐的必要性，少吃零食；
（4）防暑、防冻常识；
（5）预防接种；
（6）学校常见的呼吸道传染病的预防（流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、水痘等）；
（7）学校常见的呼吸道传染病的预防（流行性脑脊髓膜炎、肺结核、猩红热）；
（8）急救中的止血、包扎、骨折固定和搬运技术；
（9）传染性非典型肺炎（症状、应急要点、隔离等）；
（10）溺水救护、心肺复苏技术；
（11）自觉维护公共场所卫生，讲究公共卫生的重要性；
（12）正确使用家用电器；
（13）预防触电、烫烧伤和气管异物；
（14）尊敬父母和老师，学会自立；
（15）体育锻炼的方法；
（16）环境污染的危害（废水、废气、废物、噪音）。
（五）小学五年级
1.教学重点
认识现代健康观念，了解身体健康，心理健康，社会适应健康的相互关系，明确健康的价值和意义，从而促进身体健康，改善生活质量。在深入学习卫生保健，预防常见病的基础上，让学生认识青春期卫生知识和毒品的危害以及健康促进学校的意义。
2.教学内容
（1）预防细菌性痢疾、甲型肝炎；
（2）常见肠道寄生虫病的预防；
（3）生长发育的规律；
（4）青春期生理变化（女生月经来潮、乳房发育、男生变声等）；
（5）保持良好的情绪和健康的心理，亚健康的概念；
（6）鼻、耳的功能与保健；
（7）眼、鼻、耳异物的处理；
（8）口腔卫生；
（9）消灭蚊、蝇、虱、蟑螂、臭虫和老鼠；
（10）预防流行性乙型脑炎；
（11）预防狂犬病；
（12）毒品的危害；
（13）控制高盐、高糖食物；
（14）科学用脑、防止脑的过度疲劳；
（15）青少年情绪问题（过度焦虑、强迫行为）；
（16）健康促进学校。
（六）小学六年级
1.教学重点
以毕业生健康教育为主，特别是心理卫生、环境卫生、青春期卫生、体育卫生之间的协调关系作为本阶段的教学重点。针对学生年龄特点和学习生活实际，加强心理调节和青春期卫生保健内容的教育，减轻学生对毕业升学的焦虑心理负担，提高学生面对现实的应对能力。
2.教学内容
（1）青春期性教育，青春期生理卫生（发育、卫生保健、生殖与生命）；
（2）记忆的奥秘与科学用脑；
（3）毒品的分类与对人体的危害；
（4）预防人感染高致病性禽流感；
（5）小外伤处理；
（6）配戴眼镜的卫生要求、矫治近视的知识；
（7）青春期性教育，青春期心理卫生（发展特点、卫生保健）；
（8）滥用药物的危害；
（9）怎样处理健与美，礼仪与成长；
（10）好的睡眠方式，促进健康；
（11）不良的心态影响健康（猜疑、嫉妒、偏见、抑郁、自卑等）；
（12）居室环境卫生有益健康（通风、光线、电磁、除螨）；
（13）培养多种兴趣爱好；
（14）学会调节自己的情绪；
（15）洋快餐、含糖饮料与亚健康；
（16）考试前的情绪调节。
附件2：
天津市中小学健康教育教学指导纲要
（7—9年级）
一、教学目的
中小学开展规范性健康教育，使落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的一项重要工作。健康教育课是学校健康教育的主渠道，通过规范性健康教育课，使学生系统的掌握健康知识，改变健康观念，树立有益的健康行为和生活方式，纠正不良的卫生习惯，进一步提高自我保健和预防疾病的能力。二、教学要求
中小学健康教育课应本着“健康第一”的精神，成为学校日常教育教学的组成部分，纳入教学计划，全方位落实课时、师资、教案、考核等项工作；同时，结合大纲，学校要联系本地区的实际，以现代化健康教育理论和形式，开展内容丰富，形式新颖，学生喜闻乐见的高质量健康教育课。各区县要建立健全健康教育课教研、科研制度，让每节课都达到规范标准。在教学过程中应安排一些与课程内容相关的实际操作活动（如急救技术）。健康教育课程结束后，应安排考试或考核。
三、课时分配
按照健康教育课每周0.5学时的要求，初中一、二年级，每学年安排16学时，初三每学年8学时。
四、教学重点及教学内容
（一）七年级
1.教学重点
在传授健康知识，建立卫生行为，改善环境为核心内容的健康教育基础上，针对初中阶段学生青春期生理和心理变化特点及影响因素，教学重点以改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康为主。特别要加强对毒品的危害性和预防艾滋病紧迫性的教育。同时，对学生沉溺网络的危害加强宣传教育。初一年级是中学阶段健康教育的基础，青春期卫生保健和防病知识也应列入教学重点。
2.教学内容
（1）人体九大系统的构造、作用和功能；
（2）学会体温、脉搏、血压的正确测量方法；
（3）生长发育的概念，影响生长发育的因素（个体因素、环境因素）；
（4—5）青春期心理卫生问题（吸烟、意外事故、暴力伤害、情绪行为、酗酒、滥用药物、网络成瘾、自杀、性心理障碍、不良性行为）；
（6）免疫接种（概念、意义、程序和要求）；
（7）什么是健康；
（8）什么是毒品、毒品的种类；
（9）艾滋病基本知识；
（10）艾滋病对社会（重点在个人及家庭）的危害；
（11）不良的运动方式影响健康；
（12）肥胖的危害，减肥的误区；
（13）预防食物中毒，把住病从口入关；
（14）预防电脑综合症；
（15）人体必须的营养素（蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素）；
（16）霍乱、流行性出血热的应急要点。
（二）八年级
1.教学重点
随着学习负担的加重，本阶段教学在基础性健康教育的前提下，对身心健康与体育锻炼的关系进行重点教育，特别应提出指导性措施，促进健康行为的形成。另外，对正确的审美观和早恋的危害以及不良的生活方式给健康带来的影响也应列入教育重点。
2.教学内容
（1）青春期伦理道德教育（社会意义、性道德规范、道德情感、遵纪守法）；
（2）与学习相关疾病的预防（近视、脊柱异常弯曲、神经衰弱）；
（3）青春期常见病的预防（青春期高血压、痤疮、女生月经异常）；
（4）学会异性交往；
（5）健康的审美观（不良的装扮危害健康）；
（6）什么是慢性非传染性疾病；
（7）青少年期预防成年期疾病（心血管病、糖尿病）的意义；
（8）预防常见运动损伤（肌肉撕拉伤、扭伤、骨折）；
（9）艾滋病的防治策略；
（10）不良的生活方式易导致癌症；
（11）国防教育活动和学校大型群体活动的卫生安全措施；
（12）预防艾滋病：判断安全行为与不安全行为；
（13）珍爱生命，远离毒品；
（14）学校传染病疫情的发现、报告和相应措施；
（15）学校常见传染病的处理措施（流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性出血性结膜炎等）；（16）营养不良、贫血、单纯性肥胖。
（三）九年级
1.教学重点
根据毕业生的特点，加强用脑卫生，正确安排学习和积极的休息方法；提高学习效率；合理安排一日生活制度；睡眠卫生的教育。同时，增加青春期心理卫生咨询制度，让学生了解青春期心理的发展规律，进行适时、适量、适度的性教育，提高自我调节情绪的能力。另外，结合毕业班的实际，开展毕业生体格检查程序和要求的指导。
2.教学内容
（1）同学关系与心理健康（嫉妒、猜疑、自卑、报复、合作与竞争）；
（2）与预防艾滋病教育相关的青春期生理和心理知识；
（3）纠正不良的用眼卫生习惯，减轻用眼负担；
（4）中学生吸烟、饮酒的危害；
（5）性病知识（淋病、梅毒、艾滋病）；
（6）影响生长发育的生活制度因素（户外活动、睡眠等）；
（7）影响生长发育的营养因素（热量、优质蛋白质、维生素、微量元素等）；
（8）缓解考试焦虑，轻松迎考。
附件3：
天津市中小学健康教育教学指导纲要
（高级中学）
一、教学目的
中小学开展规范性健康教育，使落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的一项重要工作。健康教育课是学校健康教育的主渠道，通过规范性健康教育课，使学生系统的掌握健康知识，改变健康观念，树立有益的健康行为和生活方式，纠正不良的卫生习惯，进一步提高自我保健和预防疾病的能力。二、教学要求
中小学健康教育课应本着“健康第一”的精神，成为学校日常教育教学的组成部分，纳入教学计划，全方位落实课时、师资、教案、考核等项工作；同时，结合大纲，学校要联系本地区的实际，以现代化健康教育理论和形式，开展内容丰富，形式新颖，学生喜闻乐见的高质量健康教育课。各区县要建立健全健康教育课教研、科研制度，让每节课都达到规范标准。在教学过程中应安排一些与课程内容相关的实际操作活动（如急救技术）。健康教育课程结束后，应安排考试或考核。
三、课时分配
按照健康教育课每周0.5学时的要求，高中一、二年级，每学年安排16课时，高三年级每学年安排8学时。
四、教学重点及教学内容
（一）高一年级
1.教学重点
针对学生年龄段的特点，加强对克服环境适应障碍，建立良好的人际关系和正常的异性交往，正确处理各种挫折和心理矛盾，充分开发自己智力的教育。同时，认识亚健康概念，了解战胜亚健康的措施。
2.教学内容
（1）不吸烟、不酗酒、少吃盐、控制体重的意义；
（2）军训中的饮食卫生、个人卫生、公共卫生要点；
（3）现代生活与公共卫生公德；
（4）早恋的危害；
（5）化学性食物中毒（亚硝酸盐、农药、有机溶剂等）；
（6）健康——亚健康——疾病；
（7）突发事件应急处理及自救互救；
（8）对第一口毒说“不”；
（9）食物中毒（变质谷物、甘蔗、发芽土豆、豆角、毒蕈）；
（10）加强体育锻炼，预防亚健康；
（11—12）学生常见病防治（近视、砂眼、龋齿、肥胖、营养不良、贫血、蛔虫病）；
（13）肥胖的形成原因，如何科学减肥；
（14）生殖系统的生理与怀孕；
（15）艾滋病的流行趋势以及艾滋病对社会的危害；
（16）献血的卫生常识。
（二）高二年级
1.教学重点
应将较全面的学习卫生、饮食、营养环境与健康、生殖健康、传染病防治、体育锻炼、应急避险以及一些学校常见群体性疾病的预防方面作为教育重点。指导学生认识健康、科学的生活方式，克服和消除不良的生活方式的重要意义。同时，继续加强对吸烟，酗酒、吸毒、艾滋病危害的教育。
2.教学内容
（1）食品中的糖与健康；
（2）健美的体形是锻炼出来的；
（3—4）意外伤害防范和自救常识（溺水、电击伤、毒蛇咬伤、有机磷农药中毒、旅游出行的卫生安全措施）；
（5）不良的装扮影响健康(牛仔裤、高跟鞋、染发、口红、刺青、化妆品)；
（6）青春期伦理道德（社会意义、性道德、道德感情、遵纪守法）；
（7）成年期疾病的早期预防（动脉硬化、高血压、糖尿病）；
（8）预防滋滋病的方法和措施（在初中基础上扩展内容）；
（9）学习的疲劳与恢复；
（10）预防学校群体癔病；
（11）滥用营养药品的危害；
（12）现代人的健康观念；
（13）防治缺铁性贫血和维生素缺乏症；
（14）部分传染病的预防措施和个人防护措施（切断传播途径：呼吸道、消化道、接触性、血液、虫媒等）；
（15）吸毒与艾滋病的传播（其他如纹身、纹眉、公用牙刷等）；
（16）如何增强免疫力。
（三）高三年级
1.教学重点
结合毕业生学习压力大、精神负担重的实际，以辅导性、服务性的教育形式；以调节心理压力，保持良好的心态为重点，配合学生高考复习期间的饮食、营养的卫生安全指导及高考体检程序的辅导，使学生减压，以良好的状态迎接考试。
2.教学内容
（1）调整亚健康状态（学习压力、沉迷电脑及互联网络、早恋、家长期望过高、家庭压力等）；（2）保持良好的睡眠，改变慢性疲劳状态；
（3）钙与健康；
（4）我国预防控制艾滋病的相关政策；
（5）体格检查的项目与指导；
（6）有氧运动；
（7）健康的四大基石；
（8）考试卫生指导。
沈阳市第120中学2017-2018学年第二学期高一第一次月考物理试卷 一、选择题(1-7小题每小题只有一个正确选项，8-12小题每小题有两个或两个以上的正确选项) 1.下列说法正确的是 A.万有引力定律的发现,揭示了自然界一种基本相互作用的规律 B.相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积 C.开普勒在牛顿定律的基础上,导出了行星运动的规律 D.开普勒总结了行星运动的规律,并找出了行星按照这些规律运动的原因。 2.引力波的发现证实了爱因斯坦100年前所做的预测.1974年发现了脉冲双星间的距离在减小就已间接地证明了引力波的存在.如果将该双星系统简化为理想的固周运动模型,如图所示,两星球在相互的万有引力作用下,绕O点做匀速圆周运动，由于双星间的距离缓慢减小,则 A.两星的向心加速度均逐渐减小 B.两星的运动角速度均逐渐减小 C.两星的运动周期均逐渐减小 D.两星的运动速度均逐渐减小 3.我国已掌握“半弹道跳跃式高速载人返回技术',为实现“嫦娥”飞船月地返回任务奠定基础。如图虛线为地球大气层边界返回器与服务舱分离后,从a点无动力滑入大气层,然后经b 点从c点“跳”出,再经d点从e点“跃入”实现多次减速,可避免损坏返回器。d点为轨的 v地球质量为M,引力常量为G，则最高点,与地心的距离为r,返回器在d点时的速度大小为， 返回器
A.在b 点处于失重状态 B.在d 点时的加速度大小为2 r GM C.在e c a 、、三点时的动能相等 D.在d 点时的速度大小大于r GM 4.如图际示,将小球a 从地面以初速度0v 竖直上抛的同时,将另一相同质量的小球b 从距地面h 处由静止释放,两球恰在2 h 处相遇(不计空气阻力)，则 A.两球同时落地 B.相遇时两球速度大小相等 C.从开始运动到相遇,球a 动能的减少量等于球b 动能的增加量 D.相遇后的任意时刻,重力对球a 做功功率和球b 做功功率相等 5.如图际示,一辆货车利用跨过光滑定滑轮的轻质缆绳提升箱货物,已知货箱的质量为M,货物的质量为，m 货车以速度v 向左作匀速直线运动,重力加速度为g 则在将货物提升到图示的位置时,下列给出的结论正确的是
目录 1.课程设计目的 (1) 2.课程设计题目描述和要求 (1) 2.1 课程题目 (1) 2.2 课程要求 (1) 3.课程设计报告内容 (1) 3.1 算法描述 (1) 3.2 源程序 (2) 4.课程设计总结： (6) 5.参考书目 (7)
1课程设计目的 练习自己的动手能力 , 在学习理论的同时增强自己的编程能力 , 使理论与实践相结合 , 在学习书本的同时扩展自己的课外知识 . 2课程设计题目描述和要求 2.1 课程题目 单项选择题标准化考试系统 2.2 课程要求 （一）功能要求： （1）用文件保存试题库。（每个试题包括题干、 4 个备选答案、标准答案） （2）试题录入：可随时增加试题到试题库中 （ 3）试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N 道题（ N 由键盘输入） （4）答题：用户可实现输入自己的答案 （5）自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。（二）其它要求： （1）只能使用 C/C++语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读 （2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好） （3）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分） （4）写出课程设计报告，具体要求见相关说明文档 . 3课程设计报告内容 3.1 算法描述 定义题目数组，选向数组，输入题目的及选向并给定正确答案。 输入所要答的题目数，然后进行答题。输入的答案与标准答案进行比较，如果一致，则正确，否则错误。最后根据题目数及答对题目数进行输出得分。
3.2 源程序 #include
2018-2019学年度高三第三次考试试题 物 理 考试时间：90 满分：100分 一、选择题（每题4分，共40分，其中1-5题为单选，6-10题为多选题，漏选可得2分，多选，错选不得分，请将对应答案选项用2B 铅笔涂在答题卡上） 1. 固定在M 、N 两点的两个完全相同的带正电实心铜质小球球心间距为l ，半径为r ，一质量为m ，电荷量为q ，已知l=3r ，静电力常量为k ，万有引力常量为G ，下列说法正确的是 （D ） A ．两小球均可视为质点且二者间的万有引力可直接通过万有引力定律求解 B ．两小球均可视为点电荷且二者间的电场力可直接通过库仑定律求解 C ．二者间的万有引力大小为，二者间的电场力大小为 D ．二者间的万有引力大小为，二者间的电场力小于 2. 如图a 所示,光滑绝缘水平面上有甲、乙两个带电小球.时,乙球以的初速度向静止的甲球运动.之后,它们仅在电场力的作用下沿同一直线运动(整个运动过程中没有接触).它们运动的图象分别如图b 中甲、乙 两曲线所示.由图线可知( C ) A.甲、乙两球一定带异种电荷 B.1t 时刻两球的电势能最小 C.2～t 0时间内,两球间的电场力先增大后减小 D.3～t 0时间内,甲球的动能一直增大,乙球的动能一直减小
让小球A自由下落，同时将B球以速度向竖直墙面水平抛出， B球到竖直墙距离为，B球与竖直墙壁相碰后，水平分速度大小不变， 方向与原来相反，竖直分速度不变，不计空气阻力，两球落地前，下 落说法正确的是（ C ） A. 当时，两小球恰好在地面相碰 C. 若A、B两球恰好在地面相碰，则墙壁对B小球做的功值为 D. 若A、B两球恰好在地面相碰，则墙壁对B小球的冲量大小为 5.“嫦娥一号”探月卫星绕地运行一段时间后,离开地球飞向月球.如图所示是绕地飞行的三条轨道,1轨道是近地圆形轨道,2和3是变轨后的椭圆轨道.A点是2轨道的近地点,B点是2轨道的远地点,卫星在轨道1的运行速率为,则下列说法 中正确的是( D) A.卫星在2轨道经过A点时的速率一定大于7.7km/s B.卫星在2轨道经过B点时的速率一定大于7.7km/s C.卫星在3轨道所具有的机械能小于在2轨道所具有的机械能
目录 一、总则 二、基础管理 三、“三废”的治理 四、噪声污染的防治措施 五、环境保护工作奖惩 六、混凝土搅拌站环境保护生产管理制度 七、霸州市鑫盛混凝土有限公司粉尘污染治理
一、总则 （1）拌合站必须认真贯彻执行国家在环境保护方面的方针、政策和法令。 （2）环境保护工作的任务执行“预防为主，防治结合，综合利用，化害为利，以管促治，讲求实效”的方针，确保在生产建设过程中，合理地利用各种资源和能源，防治“三废”污染、噪音污染。 （3）防治“三废”污染，要做到技术上可行，经济上合理，充分挖掘内部潜力，少花钱，多办事，办实事。 （4）各种生产装置及各作业环节，必须选用无污染或减少污染的新工艺，新技术。对于“三废”生产，首先搞好综合利用，而后采取治理措施。 （5）任何单位和个人，都有保护环境的义务，并有权对污染环境的行为进行制止、批评和检举。 二、基础管理 （1）针对拌合站，工区成立专门环境管理领导小组。高度重视环保工作、切实把环保工作列入工作日程，认真学习有关环保工作的方针、政策和标准，正确指挥、协调、监督、检查有关环保工作。 （2）工区安全质量部对拌合站的环保管理工作，实施监督，i定期或不定期地对拌合站环保工作进行抽查。提出
整改意见并跟踪检查。 （3）具体要求 ①拌合站须根据生产的具体特点，制定相应的环保制度或措施，划分责任区，落实责任人，实行责任管理，并在责任区内设立责任表示。 ②组织学习并熟知相关部门的制度。 ③各专项措施或制度要科学，符合国家规定要求，具有可操作性。 ④措施或制度在运行中如存在问题，应不断修改、补充、完善。 三、“三废”的治理措施 （1）治理“三废”污染，坚持“谁污染，谁治理”的原则。 （2）加强生产技术管理，杜绝跑、冒、滴、漏现象，制止乱排乱放、乱丢乱弃。搞好技术革新，开展综合利用，最大限度地利用各种资源和能源，把“三废”消除或减少在规定要求以内。 （3）生产或生活排放的废水，要搞好清污分流，分别处理（污水至少要经过沉淀、净化、过滤三道工序处理，才可排放），尽可能循环使用或回收。各种污油和含有毒有害物质的废水，须罐装后集中处理，不得随便排放。严禁将任何未经处理的废水直接排入附近水系。
120调度指挥系统功能要求 一、系统工作模式 工作模式可有三种：集中接处警模式、集中接警、多级分布式处警模式和集中管理与多级分布式接处警模式。 集中接处警模式，适合县级或小城市120报警指挥中心； 集中接警、多级分布式处警模式，适合有较完备通信网络和计算机网络的大中城市120报警指挥中心； 集中接处警与分类、多级分布式接处警模式，适用于有较完备的通信网络和计算机网络的大城市的社会联动（紧急救援）中心； 集中接处警模式，分布式处警。120指挥中心可同时受理110、119和122报警电话，方便市民报警，系统的设计同时考虑未来城市应急指挥系统建设的要求。 二、系统构成 急救指挥调度系统采用开放式、模块化的设计方法，将系统划分为：电话通信调度子系统、计算机网络信息子系统、接警处警调度子系统、数字录音录时子系统、网络医院调度反馈子系统、领导查询子系统、GIS 地理信息子系统、GPRS车载信息子系统、多媒体大屏投影子系统、LED 图文显示子系统等多个子系统组成。 各个子系统可以单独建设，但各自之间具备完善的标准接口协议，保障互连互通，资源共享、操作简便。 三、设计要求 指挥中心系统建设包含通信部分和接处警系统的建设。通信部分是基于调度机为核心的通信主体，是系统建设的关键。通信主体选用数字
调度机或数字板卡作为通信的主体。从电信局到急救指挥中心的机房，通过光纤连接，用一或多条数字中继线（采用1、7号或PRI信令），分别作为局外部通信、接警线路和调度专线。每条数字中继线相当于30路双向模拟电话线。根据使用单位的实际情况，也可以直接架设模拟信号的电话线路。 考虑今后升级与安全，本次建设通讯主体选择数字程控调度机，基本配制如下图。2个7号信令做120报警电话呼入，其中1个7号信令做主链路，另外一个做备链路，一但主链路发生故障，自动切换到备链路上。1块环路中继做紧急专线调度 二块电源主备板，在出现故障时，自动切换； 二块七号信令板，组成主备链路，当其中一路出现故障，自动切换到备链路，并自动发送报警消息到接警席，如两个都出现问题，自动切换到环路中继，并发送最高级别的报警信息； 两块主板自动切换，当系统检测到故障，自动切换到另外一块，并自动报警，如都出现故障，发出最高级别报警； 所有板卡都可带电插拔，无须关机操作，确保报警电话畅通； 调度机重要程序可以在线或远程升级； 19英寸标准机架式结构，全分散控制、模块化结构，单层6U高度，外型大方美观，内部电路贴片元器件工艺。 集用户机、端局机、汇接机于一体，适用于社区、单位、企业团体作公网的接入设备； 具有Z、S/T、U、E1、E&M、载波等多种中继接口； E1中继有中国NO.1、NO.7、R2、ISDN（PRI）、V5信令； 无缝连接的热备份主机控制系统，热备份的二次电源与音源系统；
面向对象程序设计（C++）课程大作业 设计题目：单项选择题标准化考试系统设计 院系：计算机科学与信息工程学院 专业班级： 学号： 指导教师：某老师 2015 年 1月
目录 一、成员分工 (1) 二、需求分析 (2) 三、总体设计 (3) 四、详细设计 (4) 五、系统测试 (10) 六、总结 (13) 七、参考文献 (14)
一成员分工 我们小组成员共有三名，分别是为了能按时圆满的完成这次C++课程设计，我们小组进行了详细的分工，以确保设计能按时完成。经过周密的考虑和详细的调查最终确定单项选择题标准化考试系统设计需要以下几个功能模块： （1）需求分析 （2）保存试题库 （3）试题的录入 （4）试题的抽取 （5）答题 （6）自动判卷 （7）系统测试 （8）退出系统 经过小组成员的讨论，并根据个人的特长和具体爱好做如下具体分工： 神具体完成以下模块的设计与实现： （1）需求分析 （2）保存试题库 （3）试题的录入 具体完成以下模块的设计与实现： （1）试题的抽取 （2）答题 具体完成以下模块的设计与实现： （1）自动判卷 （2）系统测试 （3）退出系统
二需求分析 1．设计目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼： （1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《C++程序设计语言》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。 （2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。 （3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C++语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。 （4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。 （5）掌握结构化程序设计方法，熟悉面向对象程序设计方法。 （6）熟练掌握C++语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。 （7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。 2．课程设计名称及容 课程设计名称：单项选择题标准化考试系统 设计容：设计一个单项选择题标准化考试系统，该系统要求能自动组卷和评分。 3．设计方案提示 具体的功能： (1) 用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案）； (2) 试题录入：可随时增加试题到试题库中； (3) 试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N道题（N由键盘输入）； (4) 答题：用户可实现输入自己的答案； (5) 自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。 主要知识点： (1) 面向对象程序设计方法 (2) 界面的制作，switch的应用 (3) 类和对象 (4) 动态数组（链表）类模板
三一重工环保搅拌站 国家环保部于2012年03月02日发布了《环境空气质量标准》，明确规定了细颗粒物PM2.5的控制标准，国务院于2011年12月15日发布《国家环境保护“十二五”规划》，将环保问题列为十二五规划中的重点课题，同时，国家发改委于2010年12月15日发布《节能环保产业发展规划》，环保部和质监总局于2008年相继发布《声环境质量标准》和《工业企业厂界环境噪声排放标准》，明确了工业生产的噪声控制标准，国家住房和城乡建设部于2007年09月10日发布了《绿色施工导则》，同样将环保问题视为今后生产施工的重要评定指标。 国家多部门发文，转变环保发展方式，拟定并宣贯环保规划和标准，特别是空气颗粒物、城市区域噪声已提出严格限制指标，环保已成大势所趋。 三一重工的第一套环保搅拌站于2008年建于郫县工业港，建站目的是为了响应当地政府号召，提高工业园的品位，对搅拌站进行了外包，优化了污水处理系统和除尘系统，使整站干净整洁。经过多年发展，三一重工已顺利交付30余套环保站，逐步实现了各部件选配形成系列型谱、多种方案及案例可供客户选择参考，性能及相关配套措施日趋完善。 标准的环保站应该包括标配站+粉罐主楼料场全包装+污水处理系统+高效能的收尘系统。 环保型搅拌站特点有以下五点： 一、粉尘零排放 (主楼、粉罐收尘效果好） 二、无噪声污染（装载机、打灰车噪音处理好） 三、废物零排放（污水重复利用、废料回收利用） 四、质量更稳定（料场封闭，含水率一致，坍落度易控制） 五、成本更低 (实现“0”排放，将大大降低生产成本，变废为宝) 环保搅拌站独特设计： 1.封闭料场：能够满足搅拌站骨料（包含砂、石）堆放、转运的封闭空间，料场粉尘、噪声排放满足规定的标准。 2.主楼整体包装：搅拌站主楼外观整体包装，防尘降噪，设计美观大气，突出绿色环保。
120指挥调度的基本原则 调度人员通常需要遵循有警必接、有求必应、就近就急。做到科学、合理、及时、准确地指挥调度急救车辆，坚持四个基本原则。 一.有警必接原则 120指挥中心调度员对待呼入电话，首先一律按照求救电话处理，做到有警必接。除非确切排除为非急救电话，不允许随意挂机，更不允许随意不处理。 二.调度就近就急就病情派车原则 根据院前急救工作必须以病人为中心的宗旨，调度派车要坚持以就近、就急、满足专业需要、符合患者意愿为基本原则。根据伤、病人员所处的位置，原则上首先从最近的120网点医院派出120急救车前往现场进行急救，如遇到最近的120网点医院暂时无120车可派或病情较重的情况，调度人员要即时另派附近其它的120网点医院救护车前往急救，并告知病人附近无车需从稍远的地方派车请稍等待。 三.调度时效性原则 120急救的特点是有求必应、分秒必争，因此对调度工作的时效性要求特别高。因此接警后必须做到即时发车，必要时宁可产生放空也要发车。为了提高派车有效率，调度员必须随时掌握急救车辆的位置。要求出诊人员在完成任务后，立即报告救护车已返回医院或在途中的具体位置，以保证在附近有病人时，马上就能调派就近车辆赶赴现场。当高速公路或其他大型事故紧急报警时，有时报警人说不清具体地址，这时要先派车，指挥出诊人员先朝着基本的方向前往，然后问清楚后再告知准确信息，以保证伤病员能得到尽早救治。 四.调度准确的原则 为了最大限度节省时间，避免查找患者耽误时间，调度人员在接警时，必须要做到： 1.问清楚位于哪个区？具体候车的地址？避免发生相同地址却处在不同区域的情况。 2.问清求救者既往病史、病情，并且要用医学术语录入清楚。 3.登记必须项目齐全。调度员接警必须问清楚五个方面的情况：伤病员姓名、联系电话、发病地址、候车地址、主要伤、病情，五个方面缺一不可。 4.派车必须交待清楚。120调度员必须向驾驶员、医务人员交待患者病情、候车地址或病人所在地址，以及寻找和救治患者所需要的有关信息。
摘要 随着教育信息化的发展，在线考试系统作为一种新型的考核手段和考试方式，在实际教学中得到了广泛的应用，并成为当前计算机信息系统研究与应用的热点领域。 本考试系统在综合分析了当前考试系统研究成果的基础上，采用B／S架构形势，利用IE浏览器作为界面设计，使用户可利用浏览器直接访问本平台，完成考试和测评。JSP技术和MYSQL数据库以及其他网络程序设计开发平台为本系统主要开发技术，本论文对在线考试系统的最重要功能，包括用户登录、身份验证、新用户注册、教师学生信息管理、在线考试、管理员登录及管理等模块，以减轻教师的工作负担、提高工作效率和考试质量为设计目标进行了较深入的研究与分析。 关键词： JSP技术；MySql数据库；B/S架构
摘要 Title：Online Examination System Abstract： With the development of education informationization, online examination system has been widely utilized in our daily teaching work as a new assessment means and examination method. Furthermore, it has also been a hit research and application field of current computer information systems. The online examination system presented in this paper firstly gives an integrated analysis on current examination system research achievements, and then we make use of B/S structure and IE browser as interface design to make sure the users can access the platform directly through the browser to finish the examination and assessment.The main development techniques utilized in this system include JSP technology and MYSQL databases as well as other network programming development platform. This dissertation makes a relatively further analysis on the crucial functions of online examination system, including different modules of user loging, identification, registration, information management, online examination and administrator login management. The design objectives of the online examination system presented in this paper is set as to reduce teacher’s workloads as well as to improve working efficiency and test quality. Keywords： JSP；MySql；B/S
{正文} 2020届辽宁省沈阳市120中学第一学期高三第一次月考 数学试题（理科） 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1．已知集合{ } 2 20A x x x =-->，则C R A =（ ） A ．{} 12x x -<< B ．{} 12x x -≤≤ C ．} {}{|1|2x x x x <-> D ．} {}{|1|2x x x x ≤-≥ 2．函数()f x 的定义域为（ ） A ．(] 3,0- B ．(] 3,1- C ．()(],33,0-∞-?- D ．()(],33,1-∞-?- 3．设,a b R ∈，集合{1,,}{0,,}b a b a b a +=，则b a -=（ ） A ．1 B ．1- C ．2 D ．2- 4．下列函数中，既是偶函数又在区间()0,+∞上单调递减的函数是（ ） A ．ln y x = B ．2 y x = C ．x x y -= 1 D ．|| 2 x y -= 5．下列说法错误的是（ ） A ．命题“若2430x x -+=，则3x =”的逆否命题是“若3x ≠，则2430x x -+≠” B ．“1x >”是“||0x >”的充分不必要条件 C ．若p q ∧为假命题，则p ，q 均为假命题 D ．命题P ：“x R ?∈，使得210x x ++<”，则P ?：“x R ?∈，2 10x x ++≥” 6．已知111 f x x ??= ? +??，那么()f x 的解析式为（ ）
A ．1x + B ． 11x + C ． 1x x + D ． 1x x + 7．设0.84a =，0.48b =， 1.51()2 c -=，则（ ） A ．a c b >> B ．b a c >> C ．c a b >> D ．a b c >> 8．设曲线y= 1 1 -+x x 在点)2,3(处的切线与直线01=++y ax 垂直，则a 等于（ ） A ．2 B ． 2 1 C ．2 1- D ．-2 9．国家规定个人稿费纳税办法为：不超过800元的不纳税；超过800元而不超过4000元的按超过部分的14%纳税；超过4000元的按全稿酬的11.2%纳税，若某人共纳税420元，则这个人的稿费为（ ） A ．3000元 B ．3800元 C ．3818元 D ．5600元 10．函数1()ln()f x x x =-的图象是（ ） 11．已知函数()()( )317 ,328 log ,03 x x f x x x ???+≥? ?=????<
指挥调度中心大屏幕显示系统解决方案 2011-03-10 10:44来源:厂商投稿 指挥调度中心是对系统中分散的多条线路信息进行整理分析综合评定之后进行指挥调度的控制中心，是整个系统的信息处理、监视和控制的中心机构，它根据各种系统当前运行状况和预计的变化进行判断、决策和指挥。指挥调度中心在指挥调度和危机处理等事件中起着领航导向的作用，被广泛地应用于部队、铁路、公路、银行、医院、水力、电力、矿山、石油、冶金、化工、航空等企业与单位，类似110指挥调度、120急救指挥调度中心、监狱指挥调度中心、铁道部调度指挥中心、中石油调控指挥中心、三防指挥调度系统等，都是各个集团和企业正常运行的核心保证。 随着工业步伐的前进和国民经济的提升，各集团和企业的发展也如火如荼，如日中天，团队的管理和人力资源的调配难度都在增加，指挥调度中心程序运行的复杂程度、信息量等都在持续膨胀，调度中心配置在线调度计算机和管理计算机，通过人机对话方式完成对的监视控全系统的分析、计算、监视和控制。为了保证系统的良好运行，要求调度指挥系统功能的复杂性、设备的可靠性和稳定性都要达到一定的标准。显示系统在整个指挥调度系统中扮演着“眼睛”的角色，它的稳定性直接的决定了人机交互的实现状况，显示设备的选择也是整个指挥调度系统解决方案的重中之重。 1 调度中心大屏幕系统概况---以中石油（广东）调度指挥中心为例 中石油（广东）调控指挥中心位于广州市黄埔大道，该项目使用了56台46寸的液晶超窄边拼接单元，外置SMS 5032工控式处理器，以及一台SMT RGB2424 此工程要求大屏幕显示系统具备如下功能： 显示效果清晰自然，动态效果流畅，能实现单屏显、组合显、整屏显、叠加漫游等功能，让调控指挥的抽象过程实现可视化、计量化。 科学、高效、节能的实现调度和管理：大屏幕显示系统与应急指挥中心的建立将整体提高中石油（广东）公司调度管理能力，通过大屏幕系统和调控指挥中心的建设运营，逐步实现资源统一调控、运输过程统一监控、信息集散共享，从而构筑运转高效、成本节约的物流调控体系。 工业实时监控系统整合计算机系统、网络、实时视频（如会议场景、远程视频）等多种应用处理和集成功能，完全满足信息集中显示、大数据量处理、实时准确显示的需要 配合GIS、GPS系统显示控制提升数据集成水平，把调控指挥所涉及的油库、加油站、运输、地理信息等业务数据统一集成、合理展现。借助信息化手段，实现对成品油在途运输和在库管理进行实时跟踪与监控； 2 调度中心大屏幕系统功能---以东莞三防指挥调度系统为例 近年来全球变暖气候变化无常，国家对防汛、防旱、防风等气象灾害的处理非常的重视。东莞市三防指挥中心对其指挥调度系统进行升级，该系统用于防汛、防旱、防风等信息的采集、传输、处理，以及抗灾减灾决策支持和调度指挥，在三防会商指挥系统工程中，会商视频指挥系统是影响整个决策支持运作的重要工作环节。 大屏幕系统在东莞三防调度中心主要实现以下功能： 辅助决策，高清显示系统所收集信息：将系统所收集、整理的各种信息，以及各类模型的分析计算结果，按三防决策的需要，以最简明直观的形式展示给三防决策者，以利于决策者快速准确地了解三防形势，分析判断各种调度方案的利弊，辅助他们更好地作出正确的决策。 实时监控，二十四小时不间断监督：三防系统对自然灾害的控制程序是整个三防工作中的重点，大屏幕显示系统需7x24小时可持续工作，以保证三防工作的及时性与控制力。 会商系统，视频会议会商辅助调度指挥工作：视频会议会商系统的建立旨在实现直观高效的调度指挥工作，避免了电话会议无图像模式不够直观明了的缺陷，也能更加及时的对三防突发事件等进行有效危机处理。 作为整个系统最前端的显示系统，广州赛普液晶大屏幕显示系统以其超大屏幕、丰富信息显示以及7x24的卓越显示性能成功应用于东莞市三防指挥系统中。液晶大屏幕显示系统由46寸超窄边屏体
英语试题 （试卷满分：120分加权重至150分考试时间：100分钟） 第I卷（选择题共85分） 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名，考号，考试科目代码用2B铅笔涂写在答题卡上 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试卷上无效。 3．考试结束后，考生将答题卡和答题纸一并上交 第一部分：英语知识运用（共两节，满分45分） 第一节：单项填空（共15小题，每小题1分，共15分） 从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑 1．It is ____ pleasant surprise to learn that Mary is ____ great success as a writer. A a; a B /; / C a; / D /; a 2．Tom has no interest in piano, there is no point pushing him to learn it． A Now that B In case C Even if D As if 3．—There will be a talk show this time tomorrow．Would you go with me? —I'm sorry, but I ____ an important meeting． A have attended B will be attending C am about to attend D would attend 4．The artist was welcomed into a room that seemed to serve as workshop, sitting-room and kitchen ____． A combined B to combine C combining D being combined 5. Gun control is a subject _______ Americans have argued for a long time A of which B with which C about which D into which 6. The house I grew up _____has been taken down and replaced by an office building. A in it B in C in that D in which 7. China has hundreds of islands, _______ is Taiwan Island. A among them the largest B and the largest of which C and the largest of them D but in which the largest 8. — The light is still on! — sorry, I forgot it . I ______it off right now A am going to turn B am to turn C will turn D will be turning 9. —You forgot your keys when you left home in the morning.
《数据结构与算法I》课程设计报告 课设题目：单项选择题标准化考试系统 学生姓名： 学号： 同组同学： 完成日期： 成绩：
目录 一、设计流程 (1) 二、需求分析 (1) 三、总体设计 (2) 四、详细设计 (3) 五、系统测试 (14) 六、总结 (19) 七、参考文献 (19)
一本次课程设计的流程 （1）需求分析 （2）试题的录入 （3）试题的抽取 （4）试题的删除 （5）答题 （6）自动判卷 （7）系统测试 （8）退出系统 二需求分析 1. 课程设计名称及内容 设计一单项选择题标准化考试系统，实现考试的标准化管理。 2．设计方案提示 (1) 用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案）； (2) 试题录入：可随时增加试题到试题库中； (3) 试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N道题（N由键盘输入）； (4) 答题：用户可实现输入自己的答案； (5) 自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。
1．总的叙述 1、用来保存试题库,可以用到”Struct TestNode Testquestions”结构体数组,将试题一一对应 的保留下来,放在相应的文件里； 2、试题的录入,可以定义一个” Status InsertNode(int &N)”函数将试题录入； 3、试题的抽取,可以定义一个” void printNode(TestNode p,int n)”的函数,用到”Rand” 函数进行随机抽取； 4、答题方面,,则定义一个” void answer(int sum)”函数用于答题者的输入答案； 5、自动判卷,则可以定义一个” Status Match(TestNode p,char m)”函数,用来对比答题 者答案 和正确答案,给出判断正确与否； 6、存储方面每次插入和删除操作都能自动存储试题至文档。 7、用一个main函数将上述各个函数功能块连接起来,实现”单项选择题标准化考试系统”的各个方面的功能,完成设计
一、混凝土搅拌站特点 混凝土搅拌站由计量层、搅拌层、配料料层部分组成，与传统搅拌站相比，搅拌楼具有效率高、节能、环保的优点。 1. 高效率： HZS180搅拌站采用加强型MAO4500/3000的搅拌机，在确保每一搅拌罐次都能搅拌3立方米混凝土的情况下，兼顾搅拌机不达到最大的搅拌状态。保证了搅拌站的最大生产效率，并使搅拌机的使用寿命大大延长。 2. 节能： 由于搅拌站生产效率得到保障，与之配套的电控系统、大倾角皮带机、搅拌车，泵车等设备的作业时间不被延长，达到节能和节省人工的效果。 3. 环保及维护： 为达到关于要求混凝土行业“零排放”要求，对搅拌站加大环保投入，水泥仓顶采用大容量大功率脉的冲气体反吹布袋除尘器，确保搅拌站封装以后，搅拌主楼的粉尘浓度降到最低。杜绝粉尘对环境造成污染，也不会对作业人员的健康造成危害，利国利民！ 该搅拌楼可配备废弃混凝土回收的砂分离机、石分离机、压饼机，对混凝土废料进行处理，达到废料、污水零排放的目标。 经分离后的混凝土原料进行回用，砂石输送到原料场，分离用水、清洗场地和清洗车辆用水、雨水等回流到浆水池内，经搅拌均匀按一
定比例经计量重新回用，既节约成本，又达到无废弃物排放。 二、设备组成及简要说明 混凝土搅拌楼由搅拌系统，骨料供给系统，计量系统，电气控制系统，水、外加剂系统，气路系统和外配套设备组成，技术指标符合国标标准。 (一)搅拌系统，选用珠海SICOMA加强型3方机组。 搅拌系统是搅拌楼的核心，新型搅拌机由搅拌缸体、搅拌装置、传动装置、液压泵站、自动润滑装置、皮带罩壳等部分组成； 搅拌缸体由厚钢片制成“ω”形状，而且由特别管状架框撑托，这能保证最佳的屈服阻力，承托的法兰亦能使缸身得到良好的强度及刚度，并能使轴心不偏不歪；在缸体的内侧衬以弧形耐磨铸铁衬板、两端板内侧装有平耐磨衬板；整个结构呈框形结构，具有良好的刚度。 搅拌装置：搅拌机工作时，传动机构带动二搅拌轴同步反向转动，每个搅拌轴上分布8套搅拌臂，其上装有搅拌叶片和刮板，物料投入搅拌机以后，通过搅拌叶片、刮板对粗细骨料、掺和剂等的搅动，使混合料在罐体中间作径向和轴向运动，在二搅拌轴中间的交叉区域形成对流，实现对物料的强烈搅拌作用。 轴端密封：双卧轴搅拌主机的轴端密封由轴头保护圈、单向密封、锁轴器、黄胶、浮动密封、气压密封等组成，形成一个狭小油腔，此油腔通过自动润滑装置在黄胶内表面形成一层压力油膜，不仅起到良好的密封作用，又隔断了搅拌缸体内水泥沙浆向轴端渗漏的渠道对上
120紧急救援调度指挥系统 一.120紧急救援调度指挥系统概述 120紧急救援调度指挥系统是在电信网络的基础上，运用IT技术集数据采集、数据处理于一体的高科技产品。它实现了院前急救工作中数据采集与处理的全部数字化，并且大大缩短了数据处理所需的时间，确保数据统计的完整性、可靠性，以了解接警的全过程，为其提供客观、真实的依据。 为确保120急救指挥中心接诊电话不产生阻塞，本系统采用呼入电话的全程数字化自动排队调度功能，实现了接、处警的畅通无阻。 （接警系统的主界面） 二、120紧急救援调度指挥系统主要功能 1、语音调度指挥功能 ①、利用CTI通过调度机对分中心、分站实施各项语音调度指挥功能。 ②、利用120急救指挥中心的广域网实现对分中心、分站的文本命令调度指挥功能。 ③、利用GSM/GPRS公网实现对急救车辆和医生的语音指挥调度功能。 ④、利用120急救指挥中心广域网，通过GSM/GPRS公网的短信中心和交换系统主要功能 1、语音调度指挥功能 ①、利用CTI通过调度机对分中心、分站实施各项语音调度指挥功能。 ②、利用120急 救指挥中心的广域 网实现对分中 心、分站的文本 命令调度指挥 功能。 ③、利用 GSM/GPRS公网 实现对急救车 辆和医生的语 音指挥调度功 能。
④、利用120急救指挥中心广域网，通过GSM/GPRS公网的短信中心和交换 2、呼叫电话智能排队及类别分析 120紧急救援调度指挥系统将呼叫120的电话分为：普通呼叫、自动呼叫、重点监护病人呼叫、工作电话、骚扰电话等。 呼叫120的呼救电话进入系统时，系统将对其进行类别分析，如果是骚扰电话将对其进行屏蔽，不进入受理分机，由交换机直接向其播放事先录制的训诫语，并将呼救信息记录到系统数据库，以备后查。 如果是其他类别的呼叫电话，系统将电话号码信息及分类信息一并发送到受理台，受理台声光显示呼叫电话进入信息，并将电话按类别排列到呼入电话队列。 3、骚扰电话管理 目前，120急救指挥中心接到的骚扰电话占整个呼叫的60-70%，给120的日常受理工作和值班人员的身心造成极大伤害，并且还影响了真正的急救电话的呼入。 系统具有骚扰电话拦截功能，值班人员可对骚扰电话进行加锁，将骚扰电话的电话号码添加到电话黑名单，在加锁时间内，该电话号码一旦呼叫120, 则由调度机直接播放训诫语，不进入受理台，到解锁时间后，系统自动将骚扰电话号码解锁。 骚扰电话的加锁时间由值班人员设定，可以是几分钟、几小时、几天。骚扰电话的每次骚扰呼叫将记录在系统数据库，可对骚扰电话记录进行查询、统计分析。 4、值班人员受理呼救电话的方式 值班入员可以通过摘机方式或点击界面上的受理呼救按钮来抢答呼救电话或者循环应答呼救电话。 5、来电信息自动显示功能 在电信部门提供号码库的情况下，系统自动弹出来电号码、机主姓名、呼救地点、时间等信息。 6、推荐车辆、推荐医院 电子地图自动定位呼救地址后，将向值班人员推荐最近的急救车辆，并显示在受理界面上供值班人员参考派车，缩短派车的决策时间。 7、历史出救记录 受理界面弹出时，系统将自动查询显示该电话的历史出救记录，从历史出救记录中可以调出相关记录的院前急救病历，并将院前急救病历发送到急救车辆、分站或医院急救室的联网终端，指导现场救治。 如果本次呼救时间与最近一次历史出救记录的出车时间在设定的催车时间内，则向值班人员提示本次呼救可能是催车，辅助值班人员快速处理。
单项选择题标准化考试 系统 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
合肥学院 计算机科学与技术系 课程设计任务书 2010～2011学年第二学期 课程C++课程设计 课程设计名称单项选择题标准化考试系统 专业班级计算机科学与技术嵌入式（2） 指导教师华姗姗 20 11 年 6 月 29 日 一、课程设计目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《C++程序设计语言》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。 （2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。 （3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C++语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。 （4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。 （5）掌握结构化程序设计方法，熟悉面向对象程序设计方法。 （6）熟练掌握C++语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。 （7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。 二、课程设计名称及内容
课程设计名称：单项选择题标准化考试系统 设计内容：设计并实现一个单项选择题标准化考试系统。该系统可以完成试题录入、试题抽取、自动判卷等功能。 三、任务和要求 （一）功能要求： （1）用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案） （2）试题录入：可随时增加试题到试题库中 （3）试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N道题（N由键盘输入）（4）答题：用户可实现输入自己的答案 （5）自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。 （二）其它要求： （1）只能使用C/C++语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读 （2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好） （3）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分） 四、主要知识点 面向对象程序设计方法 界面制作，switch的应用。 类和对象。 动态数组（链表）类模板。 文件的读写。 五、其他 程序设计可在Microsoft VC++、Borland C++ Builder环境下进行。 六、参考资料