安徽大学2012—2013 学年第2学期
《 新闻写作 》考试试卷（A 卷）
（开卷 时间120分钟）
考场登记表序号
一、综合分析题（共50分）
下面是一篇消息，请分析回答以下问题：
1．这是一篇什么类型的消息？请简要说明理由。（8分） 2．这篇消息采用了什么结构形式？请简要说明判断依据。（10分） 3．这篇消息的导语属于什么类型，具有什么特点？（8分） 4．指出这篇消息的背景材料，并说明它们的类型及作用。（12分） 5．分析这篇消息的写作特点（12分）
神十航天员成功进行太空授课
2013-06-21 08:16 来源：参考消息网
参考消息网6月21日报道 外媒称，为向年轻人普及成功的载人航天项目，中国20日在其空间站上进行了首次太空授课。
据美联社6月20日报道，在当天上午在天宫一号内进行的51分钟的授课过程中，女航天员王亚平回答了在北京一所中学里听课的中小学生的现场提问。王亚平展示了失重以及液体表面张力等物理现象，聂海胜则回答了有关在太空中生活、工作和保持健康的问题。 法新社6月20日报道称，中国第二位女航天员王亚平20日在离地面超过300公里的太空舱中为全国的青少年进行了现场授课，国家电视台直播了这一过 程。王亚平展示了水珠、陀螺等一系列物体在失重状态下的运动情况。中央电视台报道说，全国各地的青少年在教室中观看了王亚平的授课。
王亚平微笑着用一根手指把另一名航天员推到了墙上，她还吞下了一颗在空中飘浮着的水珠。
院/系 年级 专业 姓名 学号
答 题 勿 超 装 订 线 ---------------------
---------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------
通过现场连线，王亚平向在北京一所中学里听课的学生提出了问题。“在太空中……我们航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢？”她问。“我们可以用电子秤，”一名戴红领巾的男孩猜测说。
“我真羡慕你能在太空中飘着给我们讲课，”另一名女学生说。“您能看到太空垃圾吗？”一名学生问。“我们在飞行中没有看到太空垃圾，但太空垃圾确实存在，”王亚平回答说。
授课前播放的一段录像显示，航天员们带了特制的袋装柠檬茶，他们还在健身脚踏车上锻炼。
报道指出，中国在2003年首次实现了载人航天飞行，其航天实力还落后于美国和俄罗斯。不过中国有着雄心勃勃的计划，包括到2020年建成空间站，以及载人登月等。
新加坡《联合早报》6月20日称，中国首次举行这一太空科普教育活动，得益于2012年7月建成的第一个能够覆盖全球的载人航天天基测控网。这一网络首次在神十飞行中亮相，将为太空授课提供通信支持。
二、写作题（共50分）
1、选择两个新闻点，分别撰写两则导语。（20分）
2、就其中一个新闻点撰写一则消息，500字左右。（30分）
材料一：
2013年6月18日合肥天气：多云，最低温度25度，最高温度35度。中午安徽大学磬苑校区部分宿舍楼断电。
6月19日合肥天气：多云，最低温度24度，最高温度35度。12：30左右，安徽大学磬苑校区部分宿舍楼再次停电。竹园、枫园、槐园、松园等学生公寓的同学向宿舍楼扔下许多物品，并用不够整齐的声音喊着：“装空调”。
事后发现，竹园、枫园、槐园之间的过道散落着不少水瓶碎片，草地几乎被纸张完全覆盖住，有的同学还扔下了电脑椅、凳子、啤酒瓶、吉他等，甚至还有电脑主机和键盘。
事件发生时，疏通下水道的丁师傅赶紧将他的电动车推到一边，自己站到了离宿舍楼五十米开外。他用一口地道的合肥方言说道：“小青年激动嘛，真疯的了。”
目击者，11电子的方开同学说，断电刚开始的那阵子，男生都光着膀子跑到阳台砸东西，他说水瓶“啪啪地”掉在地上。有人把纯净水桶也扔下来了，男生大声喊着“装空调”，有一阵口号喊得“挺整齐”。
大约半小时后，供电正常了。同学们陆续回到宿舍，环卫工人出来清理场地。因学校
对环境的要求很高，物业部环卫主管高老师通知所有环卫工人今天加班，趁着雨来临之前
将所有的废物清理干净。
“太冲动了，讲起来都是有文化的人，简直是害人，保洁阿姨都累死了”，高老师一边说着，一边快速地捡起地上的废纸。
整个事件自断电时起，大约持续了五十分钟。期间，相关院系的分管副书记、辅导员到现场了解情况。
材料二：
事件发生后，网络上特别是微博中一片热议。有支持宿舍装空调的，也有反对的，当然也有不置可否的。
@南陵李嘉树：学生要求安装空调的呼声，我有两点看法：1、要充分考虑学生的学习需求，可在图书馆等地安装空调，为学生营造良好学习条件。2、学生要养成能吃苦的精神，我认识的不少人创业伊始住的都是地下室，现在已然是成功人士。
@南陵李嘉树：四人一间的寝室，读书者有几？人手一台电脑，读书者有几？~打着读书旗号、要求安装空调的同学，别再一次伤害我。
不吃苦中苦，难为人上人。也许这句话有违现代精神，但确为至理名言。
@南陵李嘉树:回复@演员S的自我修养:我希望图书馆装空调，但我不赞成寝室装空调。很多宅男宅女窝在寝室，荒废学业、残害身体、疏于社交，一无是处。
@虚竹镜荒：学生的“声讨”还是可以接受的。再从另一个方面来说，就是装空调的问题，既然都是宅男宅女了，装不装空调他们还是“宅的”，断然是不会受有没有空调的限制的！而对于那些真正想学的人来说，装了空调只会使他们有更好的学习生活环境，怎么会荒废了学业？而就残害身体来说，既然装空调是残害身体，那为什么还有那么多学校装了空调？？现在生活水平提高了，装一台空调只是提升生活水平与磨练艰苦意志并不冲突，并不是说生活环境差了就等于磨砺了吃苦耐劳的品质。现在生活水平逐年提升，高校普及空调是早晚的事，与其在这里磨嘴皮子，还不如计划一下如何加强基础设施建设，改善学生生活质量。
@西啦木人是个大好人：那得看为什么吃苦和吃什么苦，都快热死了，万一出点什么意外，人没了，还怎么人上人←_←
@芮必峰：【我对学生要求校方装空调的几点想法】1、持续高温加上连续两天出现停电，学生对校方不满并再次提出装空调的要求，可以理解；2、校方应及时回应学生诉求，不应置之不理；2、学生寝室装空调似可商榷，一是使用率就20天左右，二是现有供电和线路无法满足，三是电费平摊加重了一些困难家庭学生负担。
除微博外，一张来自白宫请愿网（We the people）的截图在网上广泛流传，从截图上可以看到，请愿的标题是《Save college students from Anhui University in Anhui Province, China from the burning day》。
还有一首仿写的《江城子》也很火：“安大学子耐热强，破风扇，绿豆汤，除了机房，无处觅清凉。纵使心静暑难降，进寝室，桑拿房。辗转反侧梦难香，汗湿裳，凉席烫。欲哭无泪，唯有汗千行。料得今年夏日长，装空调，程校长！”
安徽大学磬苑校区里，除了行政楼、机房、教师休息室、教职工食堂等地方，其他场所均没有安装空调，尤其是像学生宿舍、食堂、图书馆、教室这样的同学大量密集的场所。“某某大学全天晴朗，艳阳高照。校长办公室21℃，行政楼23℃，老师办公室25℃，某园食堂一楼32°，二楼32°，三楼23°，图书馆35℃，教学楼36℃，宿舍楼37℃。”有一条微博这样调侃道。“有老师的地方才有空调！”一位同学这样抱怨道。
材料三：
@safe6460d：为给同学们提供凉爽的复习环境，新闻学院即日起（6月20日）向本院同学开放A204\-A101\-A104作为自习教室。请自习同学遵守管理规定，配合管理员同学工作，共同创造良好的自习室环境。
@中国科学技术大学V：#科大福利# 近日，全国很多地区迎来了今夏第一波高温天气，但我科学子纷纷表示情绪稳定。自5月20日起，学生宿舍空调已然开放，电费还比市民生活用电便宜，整个场面成功被Hold住！我科不仅冬有暖气，夏有空调，还有热水淋浴、洗衣机、开水机、微波炉、自动售货机……好了140字已满写不下了，大家自己看图吧！（图略）
材料四：
6月17日10点30分，网传因为宿舍楼没有安装空调，南京工业大学新南苑上万学生喊着口号从宿舍往下扔水瓶、脸盆、啤酒瓶、装水的避孕套等，从十一楼砸下的西瓜跟地雷爆炸似的，整个学校都能听得到。个别同学连燃油瓶都扔了，期间保安来了被砸跑。隔壁西苑宿舍女生纷纷搬凳子磕瓜子围观。
网友爆料称，南京审计学院浦口校区一名叫陈京山的大学生因在网上发帖倡议学校为宿舍安装空调，将被校方处分或开除。
针对此事件，有记者第一时间与南京审计学院取得联系。南京审计学院宣传部部长孙宏斌向记者证实了倡议书事件以及学校发生的一起学生打砸热水瓶事件。孙部长坦言，陈京山之前确有发表一些具有煽动性的话语，甚至要求学生罢课。“这些证据学校都保存下来了，但整个事件还在调查之中。并没有开除学生这回事。”孙部长告诉记者，学校要对学生进行处分，会严格执行学生管理条例。“首先要有事实，有证据，处分也要走程序，学生不能说开除就开除。”孙部长称，目前学校层面并未收到任何对学生进行处分的建议。
据了解，目前南京有80%的高校没有给学生宿舍安装空调。
6月20日，江西一高校学子在微博上公开约睡后勤集团的管理人员，表示愿意出1000元邀其到学生宿舍睡一个晚上，体验一下火炉般的宿舍。
暨南大学考研 ——传播学
先介绍下我自己，本科毕业于普通二本院校，语言类专业，跨考暨大传播学，一战成功。 下面重点说一下专业课的备考复习方法： 专业课复习第一招【通读教材列好提纲】 暨大传播学不再公布指定参考书，但是复习所用的教材均是借鉴师兄师姐的经验，选取了其中的16本精华作为基础参考书。从现在到暑假放假前，专业课复习的重点就是通读教材，列好提纲。本专业学生看教材切不可轻敌，看书走马观花不思考，导致基础不稳，高楼难建；跨考生也不用担心，四个月的夯实基础，会让你在短期之内对新闻传播有一个大致的了解，为后期的复习奠定基础。 要真正地做到“通读教材，列好提纲”，需要准备的材料有：教材、暨大新传真题、A4纸、笔、一颗耐得住寂寞的心。 第一遍看专业课教材，不要做完整版的笔记，只需要将教材的大致脉络归纳总结好，然后手写提纲，将每一个部分之间的逻辑关系理清楚就可以了。一本书有几章节，就列成几个提纲，然后在每一本书复习结束后，对相应的提纲进行总结归纳，形成自己的体系。看完一本专业课教材后，就要将真题中相关的题目进行用一张A4纸进行整理，放在提纲的最前面。真题归纳好后，在心里做一下真题，对于完全没有印象的题目要回到教材找答案，并标记出来，方便以后复习。 很多专业课考得好的学生都有一个好的习惯，就是喜欢用一句话总结一个部分的核心思想，这些精华是后期背诵的主力军。其实在看专业课教材期间，每个人都会有自己对知识点的敏感度，这种最初相识的感觉是很微妙的，记下这些感觉会不断提升你对信息的敏锐程度，做到抓住热点焦点，把握学科前沿。 专业课复习第二招：【整理提纲做好笔记】 7月到9月是复习的黄金时期，暑假最好选择留校和研友并肩作战，享受每天早上东升的旭日和晚上跑步汗流浃背的快感。对教材的知识进行版块式归纳总结是这一阶段的核心，这也是决定考研是否能够成功的关键环节。 笔记的整理要有骨有肉，好的框架结构是骨，丰富的素材和内容是肉，只有做到骨肉完美结合才能够让你在背书的时候，被自己的笔记感动得痛哭流涕。在对教材进行总结的过程中，要穿插阅读大量的参考资料，完善总结的笔记。完善笔记的一个很好地途径就是在中国知网上下载相关论文，将论文中的相关知识点
广播新闻与电视新闻写作的区别 目前我们新闻界，包括央视各媒体，普遍存在的一个问题是，媒体区分度把握不足。同样的一篇报道，报纸可以用，广播加上几句采访后也可以用，电视再配上点同期声照样还可以使用。这就说明各媒体没有各司其职，而是统一做成了国家通告和决议的报道。比如我们的广播节目在一定程度上，其实是报纸文字稿的有声版；而电视，尤其是《新闻联播》，用“听电视”来描述可能会更确切些。从本质上说这都是违背媒体传播规律的，只是因为我们过多强化新闻传递信息的主要功能，只是因为我们过多埋怨声音的断裂性缺点和画面的多释性局限，只是因为我们习以为常，导致我们的广播电视与报纸在写作上并没有根本的区别。如果通过阅读广播电视的文稿就可以清楚新闻的主要内容和几乎全部信息，那么广播和电视的声音和画面的功能体现在哪里？所以虽然我们广播电视的解说词更能如报纸般方便快捷的传递信息，但是如果我们能做的更具有广播和电视的特性，何乐而不为？ 今天我们要说的是广播和电视的区别，这首先要从二者的传播符号说起。广播唯一的传播符号就是声音，而电视的传播符号则是视听一体的，除了声音外，更重要的是画面，所以二者的区别很关键的一点就是画面。画面，包括图像、图画、字幕、动画、示意图、图表等等，画面的阐述是个复杂的问题，我们这里不多介绍，着重对二者在写作方面的区别进行分析。从根本上来说，广播要“为听而写”，电视要“为看而写”。 第一，思维方式不同。 思维方式的不同，这是二者最基础的区别，也是区分写作的先决条件。广播是听觉媒体，记者在采访过程中着重发挥的是声音的叙事表意功能，锻炼的是听觉思维能力；而电视是以视觉为主的视听媒体，记者运用的是画面叙事表意的能力，锻炼的是视觉思维。比如邻近2012春节，记者要去各地采访群众的庆祝活动。除了通过正常的采访了解信息之外，对于广播记者来说，他着重要观察和录制的是连续的、震耳的锣鼓声和群众的欢呼声、交谈声等；对于电视记者来说，他着重要采录的则是群众表演和观看的阵势、热情等视觉所能传达的信息，要通过远景、全景、中景、近景、特写等各个景别和不同的拍摄角度去表现场面的整体气势和有特点的个人化的表情和动作，而对于声音的采集往往是在拍摄画面的
一、单选题 1. 记者应当履行的基本职责是 A.社会活动家的职责( D ) B.时代瞭望者的职责 C.历史记录者的职责 D.采访报道新近发生的重要事实的职责 2. 在新闻采访中，记者必须遵循的根本原则是( C ) A.实事求是原则 B.依靠领导原则 C.无产阶级党性原则 3.事实与新闻之间的关系，是一种( B D.内外有别原则) A. 流与源的关系 B. 源与流的关系 C. 并列关系 D. 等同关系 4. 记者要自觉地遵守职业道德。当前，在"讲究文德，反对以稿谋私" 方面，首先要坚决反对( D ) A. 采写人情稿 B. 拿原则作交易 C. 见利忘义 D. 有偿新闻 5. 新闻采访的目的是( D ) A.搜集创作素材 B. 采风问俗 C. 取得人证物证 D. 识别和获取新闻 6. 新闻线索的作用，表现在可以触发记者的新闻敏感，可以决定报道 的质量，还可以( A ) A.指明采访的去向 B. 赢得采访的主动权
C.提高采访的工作效率 D. 把采访引向深入 7. 在采访中，记者既要"身入"，又要"心入"。"心入"，就是要有强烈的社会责任感，要对客观事物进行由表及里的分析，还要( D ) A.广泛地接触群众 B. 多方面地挖掘材料 C.细心地掂量各种材料的价值 D. 真心实意地和群众打成一片 8《. 人民日报》有位记者，曾采写了一篇令人振聋发聩的新闻述评《水，让我们重新认识你》。这次采访的成功，主要是因为( A ) A.做好充分的准备工作 B. 记者的头脑灵活 C.采访的机遇好 D. 记者的笔杆子硬 9.采访中开好座谈会首先要求( C ) A.认真做好记录 B. 注意同与会者展开讨论 C.根据采访目的选好对象 D. 把握好座谈的气氛 10. 开放式提问可以让采访对象的回答( A ) A.不受具体答案的限制 B. 思想更加开放 C.有思想活动 D. 有细节与故事 11. 记者为了全面报道长江三峡建设的情况，较长时间住在三峡工地，这种采访方式是( A ) A. 蹲点采访 B. 隐性采访 C. 易地采访
新闻写作复习材料 名词解释 1.新闻标题：就是新闻的题目，是新闻内容的形象概括。有单行体和两行体。制作新闻标题要遵守三个基本原则：一、要贴切传神，二、要具体明了，突出主要新闻要素，三、要简练生动。 2.导语：是新闻写作学特有的一个概念，是消息这种新闻体裁区别于其它文体的一个重要特征。导语在一则消息中，主要承担两项任务：一是以最简练的文字突出新闻中最重要的、最新鲜的事实或思想；二是启发、吸引读者情不自禁地阅读全篇新闻。采用这种方法写新闻的开头，通称为新闻导语。 3.悬念式结构：又称为“华尔街报章体”结构，简称结合体结构，指消息写作中设置悬念及剖解悬念组合材料与段落的一种消息结构形式 4.新闻材料：就是构成新闻事实的各种情况、表现、反映和记载的总称。 5.消息头：是消息的标志，正规的新闻报道应该有消息头，其他新闻文体一般没有消息头。消息头同时也是“版权所有”的一种标志 6.事件新闻：是以突发事件为主的新闻报道，是动态新闻的主要品种。事件，通常指社会影响较大的意外变故与灾祸。而突发性事件实际上是事物处于质的突变时期的一种特殊反映。 7.新闻：是指新近发生的事实报道。（既体现了新闻报道的客观事实依据，又体现了采访者和新闻媒介的主观倾向，坚持了辩证唯物论的实践和认识的对立统一、形式和内容的对立统一、客观和主观的对立统一，具有事实定义应该具备的客观性、鲜明性和普遍性，是一个关于新闻报道的比较科学准确的定义。） 简答题： 1.新闻报道的受众意识是什么？ 答：受众，在传播学中是读者、听众、观众的统称。受众意识，对于不同类型的新闻媒体和记者来说，是指在采访报道中，报纸记者心目中要有读者观念，电视记者心目中要有观众观念。树立和强化受众意识，是搞好采访报道的需要，也是办好报纸、广播、电视的需要。一、记者树立和强化受众意识，归根到底要解决为受众服务和服务的更好的问题二、为受众服务的更好的几个基本点：1.报道要看读者对象2.报道要满足读者正当需要3.报道要对读者负责4.报道要引导读者5.报道要重视读者参与 2.新闻报道中新的内涵是什么？ 注：我个人觉得是在报道的时间和内容上，由于没有明确答案，不做误导。若谁清楚请与大家一起分享一下，谢谢！ 3.新闻语言的基本特色（见问答题中的第二题） 4.新闻主题的基本特色 答：①新闻主题是客观性和观念性的统一 ②新闻主题基于事实，高于事实 ③既有“集中性”又有“丰富性” 问答题： 1.新闻与宣传的区别 A.宣传重符号，新闻重信息 B.宣传重重复，新闻重新意 C.宣传重观点，新闻重事实 D.宣传重时间，新闻重实效
一、单选题 1.记者应当履行的基本职责是( D ) A.社会活动家的职责 B.时代瞭望者的职责 C.历史记录者的职责 D.采访报道新近发生的重要事实的职责 2.在新闻采访中，记者必须遵循的根本原则是( C ) A.实事求是原则 B.依靠领导原则 C.无产阶级党性原则 D.内外有别原则 3.事实与新闻之间的关系，是一种( B ) A.流与源的关系 B.源与流的关系 C.并列关系 D.等同关系 4.记者要自觉地遵守职业道德。当前，在"讲究文德，反对以稿谋私"方面，首先要坚决反对( D ) A.采写人情稿 B.拿原则作交易 C.见利忘义 D.有偿新闻 5.新闻采访的目的是( D )
A.搜集创作素材 B.采风问俗 C.取得人证物证 D.识别和获取新闻 6.新闻线索的作用，表现在可以触发记者的新闻敏感，可以决定报道的质量，还可以( A ) A.指明采访的去向 B.赢得采访的主动权 C.提高采访的工作效率 D.把采访引向深入 7.在采访中，记者既要"身入"，又要"心入"。"心入"，就是要有强烈的社会责任感，要对客观事物进行由表及里的分析，还要( D ) A.广泛地接触群众 B.多方面地挖掘材料 C.细心地掂量各种材料的价值 D.真心实意地和群众打成一片 8.《人民日报》有位记者，曾采写了一篇令人振聋发聩的新闻述评《水，让我们重新认识你》。这次采访的成功，主要是因为( A ) A.做好充分的准备工作 B.记者的头脑灵活 C.采访的机遇好 D.记者的笔杆子硬 9.采访中开好座谈会首先要求( C )
A.认真做好记录 B.注意同与会者展开讨论 C.根据采访目的选好对象 D.把握好座谈的气氛 10.开放式提问可以让采访对象的回答( A ) A.不受具体答案的限制 B.思想更加开放 C.有思想活动 D.有细节与故事 11.记者为了全面报道长江三峡建设的情况，较长时间住在三峡工地，这种采访方式是( A ) A.蹲点采访 B.隐性采访 C.易地采访 D.交叉采访 12.因经验访问与因问题访问的区别有( ) A.选题是否有典型性 B.着眼于工作中的矛盾还是成果 C.问题是否有新闻价值 D.能否给人以启迪或教训 13.采访中抓问题应当抓( C )
新闻学期末重点试题--《当代新闻写作》（第二版） 一、名词解释： 新闻特写：以集中突出的、形象化的描绘，在线新闻事件的新闻体裁。它把新闻事件中最有价值、最生动感人的片段和部分加以放大，描形描态，绘声绘色，给读者以鲜明突出的印象。它的特点是“放大”和“再现”。在选材上，注重再现生活的画面，放大新闻事实诸要素中有意义，有情趣，有影响的一两个要素片段；在结构上，多数采用“倒金字塔”结构，按重要程度安排材料。引言－叙述－最高潮；在角度上，切忌从头到尾的流水帐，要求选取特定角度，出奇制胜。写作中要抓住生动的形象，事物的特征和情节的高潮。 花絮：主要新闻消息的小插曲，又叫零碎新闻。对主要消息起拾遗补缺的作用，可丰富报道内容，活跃报纸版面，调剂读者兴趣，表现新闻人物，烘托事件气氛，强化报道效果。它的特色是题材的多样性、情节的戏剧性和写作的活泼性。 述评新闻：以夹叙夹议方式传播新闻信息的一种新闻体裁。以叙述和报道新闻事实为主，属于新闻报道文体。采写述评新闻要视野开阔，高屋建瓴的分析事件与问题的实质和发展趋势。最忌就事论事，堆砌材料。评论要清新、精辟、简洁，见解独到，要言不烦。 风貌通讯：亦称概貌通讯，是反映一个地区、一个单位、一条战线发展变化的新风尚、新气象和新风貌的通讯报道。常见的品种有：巡礼、散记、见闻录、纪行、旅行记等。题材一般反映社会变迁、风土人情、行业新风、名胜风光、人文景观等。采写要求：善于观察，突出见闻；抓住特征，着力写“变”；缘物寄情，感同身受；知识丰富，文笔增趣。 倒金字塔结构：消息写作的一种常用结构。适于写时效性强、事件单一的突发新闻。它完全打破了记叙事件的常规，根据事实的重要程度来决定段落顺序。它要求把最重要、最新鲜或者最精彩的新闻事实放在消息的开端，即新闻导语里面。其他事实也是按照先重后轻，先主后次的顺序来安排的。它的导语一般采用“部分要素导语”，即在新闻导语中只突出一两个最吸引人的新闻要素。对于事件过程的叙述往往比较简略，每段文字很简练。各段之间往往有逻辑上的联系。 新闻敏感：记者对新闻价值的发现、鉴别与判断的能力，也称新闻眼鼻。它具有明确的目的性、强烈的求新性、超前的预见性、高度的敏捷性。它具体包括对社会现象的观察能力，迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义(政治敏感); 对事物发展变化的反应能力；对新闻线索的识别能力，即敏锐地发现新闻线索的能力和本领；以及对新闻事实的分析能力的综合表现；.迅速判断某一新闻事实能否吸引较多读者; 透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实; .在对事物进展过程充分调查分析的基础上,预见有可能出现的新闻；在同一事物的诸多事实中,迅速判断,鉴别出最具有价值的新闻事实。 新闻腔：由美联社雷内·卡彭提出，他认为新闻报道中夸夸其谈、装腔作势的语言叫做“新闻腔”。在中国，新闻作品中打官腔。耍花腔的语言是新闻腔。具体表现是官话、行话、套话泛滥；大话、绝话、过头话成灾。新闻腔产生有其主客观原因，一方面新闻体制、新闻政策的影响加之媒体受压、媒体跟风较为普遍；另一方面也由于语言之间的相互感染和记者本人的懒惰和作秀。新闻界应努力戒
新闻写作试题库（共287题） 一、填空题:（56题） 1、狭义的新闻指（消息）。 2、广义的新闻包括（消息、通讯、述评及其所属品种）。 3、没有（事实）就没有新闻。 4、（真实）是新闻的生命。 5、（言之无物）是写新闻的大忌。 6、新闻写作的原则是（用事实说话）。 7、新闻写作的要求是（真、短、快、活、强）。 8、新闻的快应以（新闻的新鲜和真实的事实）为前提。 9、新闻报道要快的表现是一（及时）、二（适时）； 10、新闻的思想性是指（一条新闻在思想上给读者教育、影响和启迪）。 12、新闻写作要求强的（思想性强、政策性强、针对性强）。 13、“新闻是新近发生的事实的报道”这个实义的作者是（陆定一）。 14、新闻六要素是（何时、何地、何人、何事、何因、何果）。 15、新闻的要素说的是（构成新闻不可缺少的事实材料）。 16、新闻背景从内容分为（人物、历史、地理、事件背景）。 17、新闻背景从作用分为（对比性、说明性、注释性）； 18、背景材料可用于（新闻的导语、正文、结尾）三个不同部分。 19 、新闻的主题应从（新闻事实挖掘）中来。 20、提炼新闻主题应注意两点：一是（一条新闻一个主题）；二是（新闻主题一定要从新闻事实中挖掘、提炼出来）。 21、选择最佳角度是表现（新闻主题）的好办法。 22、几家新闻单位同时报道同一新闻应注意（错开角度）。 23、新闻语言的特点是（具体形象、准确鲜明、简练生动、通俗易懂）。 24、动态新闻(叙述)为主. 25通讯重于(叙述、描写); 26述评新闻兼有(新闻和评论)两种作用。 27、新闻和消息的结构一般由(导语、正文、结尾和标题)组成。 28、新闻通常有金字塔(倒金字塔、倒正混合结构)三种结构形式。 29、倒金字塔结构的特点是(把高潮或结局排在开头，把最不重要的材料排在后面)。 30、金字塔结构的特点是(将事实的结果、最重要的材料安排到最后一段)。 31、倒金字塔结构的开头部分称(导语)。 32、倒、正混合结构的特点是(有一个好的新闻导语和有一个重要的新闻结尾)。 33、新闻导语的“导”字有(开始、启发、引导)三个涵义。 34、新闻正文是(导语之后的展开部分)，对新闻事实作充分的具体的报道和说明。 35、简明新闻是新闻报道中(最简练、最短小)的一种新闻体裁。 36、消息一般分为(简明新闻、动态新闻、综合新闻、述评新闻)。 37、综合新闻有两种，一是(横断面综合报道) ，二是(纵深度的综合报道)。 38、通讯《中国的西北角》的作者是(范长江)。 39、通讯《谁是最可爱的人》的作者是(魏巍)。 40、通讯《西行漫记》的作者是(埃德加·斯诺特)。
新闻写作习题练习库（夏玲） 新闻知识写作练习题一 一、名词解释 1、新闻真实性 真实性，最简单的定义是：新闻必须反映客观事物的原貌。真实性是新闻存在的基本条件，也是新闻传媒必须遵守的原则。 2、故意失实 指媒体或者新闻报道者事先明知报道内容不符合客观事实,具有虚假成分,但却出于种种主客观因素的制约和影响,而有意为之所导致的新闻报道失实。 3、非故意失实 指新闻报道者并无故意造成失实报道的动机，而是由于种种主客观条件的限制或影响，未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的新闻失实。 4、用事实说话 指通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见；或者说是把思想观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理。总之，是“事实”和“观点”的结合。 5、新闻的时效性、可读性、针对性 时效性——指新闻事件的发生与报道之间的时间差,时间差越短,则时效性越强。 可读性——指新闻便于阅读、吸引读者的特性，把新闻报道写得让读者愿意读、喜欢
读、读的下去。 针对性——两层意思：一是指在写新闻时，你的心中要有对象感，二是要明确你为什么而写，你的报道针对的是什么问题而发。 6、新闻角度 指记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。 7、“倒金字塔”结构 消息的倒叙结构，按照事件发生、发展的时间顺序来组织材料，把先发生的放在前面叙述，后发生的放在后面叙述。倒金字塔式的结构，其特点是头重脚轻地组织、安排材料，把新闻的高潮或结论放在最前面，然后按事实重要性递减的顺序来安排，借以突出最重要、最新鲜的事实。 8、“蒙太奇”结构 把新闻事件的情节、场面、细节写成镜头感很强的段落，利用跳笔省略过程的叙述，突出事物的主要特征，再组合和连接而成写作表现方式。 9、新闻语言 通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所用的文字语言叫做新闻语言。 10、新闻白描 新闻白描，是指文字描写的具体方法，即不尚修饰，不用或少用形容渲染，以质朴的文笔，力避浮华、做作，简练而直接地勾勒出事物的特征 11、新闻背景 宏观意义上的新闻背景，是指对人物和事件起作用的历史情况或现实环境。狭义的新闻背景，是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的
资料清单： 1、历年考研真题资料 2012年复旦大学MJC真题； 2012年复旦大学MJC真题答案；本店独家更新真题答案，本店首发读独家资料，为加密格式，好评5星星后授权播放； 2011年复旦大学MJC真题; 2011年复旦大学MJC真题答案；本店独家更新真题答案，本店首发读独家资料，为加密格式，好评5星星后授权播放； 2001—2011年复旦大学新闻传播学基础历年真题解析；真题为辅导班提供的标准真题答案；按年份整理；非手写；涉及名词解释、简答题及论述题；为标准答案，均用封面进行胶装，2011年没答案； 2003—2011年复旦大学新闻实务历年真题解析；真题为辅导班提供的标准真题答案；按年份整理；非手写；涉及名词解释、简答题及论述题；为标准答案，均用封面进行胶装，单卖售价100多元,2011年没有答案； 2002—2011年复旦大学传播实务考研真题（10-11年为回忆版本，真题待学校公布之后会免费发送) 2002—2008年复旦大学传播实务考研真题详细参考答案； 2、2013年爱他教育复旦大学新闻传播专硕MJC考研导学班课程，是爱他教育组织了复旦大学经济学导学课程，包含了复旦大学新闻传播专硕考研备考，复习，准备，复试分数线，报考人数，保送情况，参考教材，如何安排复习等方方面面，由复旦大学经济学高分研究生讲授，很多复旦大学考研的问题都讲到了，解决了考研复习的难题和诸多困惑；好评5星星后发邮箱； 3、2013年爱他教育复旦大学新闻传播专业硕士考研暑期班交流会全程录音，录音 60多分钟，是爱他教育组织了一次复旦大学大型考研交流讲座，包含了复旦大学各个专业，由复旦大学新闻传播专业硕士高分研究生主持，很多复旦大学考研的问题都讲到了，而且还有互动，2013年考研的同学问到了很多考研相关的问题，解决了考研复习的难题和诸多困惑；好评5星星后发邮箱； 4、2013年爱他教育文字实录，考复旦大学mjc的同学在2013年答疑交流会问了很多问题，问题一一得到解决； 5、2013年爱他教育复旦大学新闻传播专业硕士考研国庆班交流会全程录音，录音 60多分钟，是爱他教育组织了一次复旦大学大型考研交流讲座，包含了复旦大学各个专业，由复旦大学新闻传播专业硕士高分研究生主持，很多复旦大学考研的问题都讲到了，而且还有互动，2013年考研的同学问到了很多考研相关的问题，解决了考研复习的难题和诸多困惑；好评5星星后发邮箱； 6、2013版爱他教育复旦大学mjc专业课考研辅导班内部资料--《复习全书》+2013年全套复旦大学考研辅导班新闻传播理论全套视频20个课时+2013年全套复旦大学考研辅导班新闻传播实务全套视频20个课时，总共有40个课时，辅导班价格是800元； （1）前言：开课致辞 （2）历年真题考点分析及试卷结构分析
《广播电视新闻采访与写作》 课程标准 山东传媒职业学院教务处 2012年03月30日 专业领域： 新闻采编与制作 课程代码 ： 0531029 课程名称： 广播电视新闻采访与写作 课程性质： 专业课 所属系部： 新闻传播系
目录 一、课程基本信息 (3) 二、课程目标 (3) 三、课程设计 (4) 1.教学设计 (4) 2.教学内容及学时分配 (5) 3．考核方法 (5) 4．教学环境 (5) 5．师资队伍 (5) 6．教材及教学参考书 (5) 表一《广播电视新闻采访与写作》教学内容及学时分配表 (6) 四、实施建议 (9)
《广播电视新闻采访与写作》课程标准 一、课程基本信息 二、课程目标 通过学习，使学生了解新闻采访与写作的理论知识，熟悉新闻文体写作的基本规律。在此基础上，初步培养学生运用新闻采访基本原理分析和认识新闻现象的能力，进行简单的新闻题材的写作。 1.知识目标 1．了解新闻的基本含义及意义。 2．了解报纸、广播、电视等新闻传播媒介的产生和发展。 3．了解如何发现新闻。 4．了解新闻媒采访的基本知识。 5．了解新闻写作的原则与要求。 6．了解各种新闻文体写作的基本要求。
2.能力目标 1．能够运用有效手段进行采访前的资料准备、查询等工作。 2．能够对人物进行采访活动。 3．能够写出新闻稿件。 3.素质目标 1．具备灵活应对实际问题的能力素质。 2．具备较强的协调能力和合作意识。 3．具备较强的口头表达和文字表达能力。 三、课程设计 本课程以行动导向教学理论为指导，倡导项目教学法，积极探索自主学习方式，提高学生个人采写能力和团队合作能力。在过程中关注学生解决实训项目等能力。特别注重培养学生合作精神及其与人交往过程中的应对能力。 1. 教学设计 本课程分为理论学习和实训两部分。其中理论部分涉及到基础写作等课程，而学生实际新闻方面的知识甚少。因此在有限的学时内，必须有的放矢的编制教学计划。 本课程的总体设计思路是：在保持学科完整性、系统性的基础上，重点放在采写方面。对理论性质的内容尽量进行删减、压缩，突出采写方面的实训。在实训方面则是放在课后学生对项目的采写上，使学生掌握更多的采访技巧和写作能力。 实训项目设计以若干具体活动为线索进行能力的培养。教学过程中通过校内、校外基地等多种途径，采用工学结合的形式，给学生提供实践机会。教学效果评价重点在学生的采写能力方面。
综合办公室一月份新闻宣传技能培训考试试题 部门：姓名：得分： 一、填空题。（60分，每空2分） 1．广义上新闻写作包括（）和（），狭义上新闻写作包括（）。 2．新闻写作的研究对象包括新闻报道作品以及这类作品的（）、（）、（）以及相关知识。 3．新闻写作的基本要求有（）、（）、（）、（）以及（）等。 4．新闻报道的基本写作程序有（）、（）、（）以及（）四个阶段。 5．新闻语言要求信息员做到准确、（）、（）、（）、要有（），而（）是新闻语言的主要特征。 6．新闻导语的类型有（）、（）、（）以及（）四种类型。 7. 新闻背景的两个层面有（）以及（）。8．通讯选材要注意（）、（）以及（）。 9. 公司信息报送各部门报送新闻数量每月不能少于（）篇。
二．简述题。（40分，每题20分） 1. 简述做好新闻宣传工作对于公司发展的重要性。 答： 2. 本次宣传技能培训的心得体会。 答： 答案 1．广义上新闻写作包括（新闻报道写作）和（新闻评论写作），狭义上新闻写作包括（新闻报道方面的各种体裁的写作）。 2．新闻写作的研究对象包括新闻报道作品以及这类作品的（写作原理）、（写作规律）、（写作技巧）以及相关知识。 3．新闻写作的基本要求有（信息性）、（知识性）、（可读性）、（时效性）以及（针对性）等。 4．新闻报道的基本写作程序有（发现）、（采集）、（制作）以及（传播）四个阶段。 5．新闻语言要求新闻记者做到准确、（简洁）、（鲜明）、（生动）、要有（时代感），而（白描）是新闻语言的主要特征。 6．新闻导语的类型有（概述型导语）、（描述型导语）、（评述型导语）以及（橱窗式导语）四种类型。 7．新闻背景的两个层面有（宏观）以及（狭义）。 8．通讯选材要注意（材料的典型性）、（围绕主题选材）以及（选材忌重复）。 9. 每月报送新闻信息报道数量不能少于（两篇）
东北师范大学 ——传播学
对于为什么考研，每个人都要明确一个答案，现在要准备考研的学弟学妹们，如果你也没有一个能让自己信服的答案，或者只是说“家里让考喽”，“大家都考我也考”，“找不到工作呀”，那你还是静下来自己好好想一想吧，这个终极的疑问不仅会贯穿你整个考研的过程，也会绵延到你整个读研的过程。 好了，废话不多说，直接切入正题吧。 一、英语 英语的重要性我在此不再赘述。英语首先是单词，单词是基础。关于记单词我有一个方法，看单词书在每个单次上停留的时间不要超过45秒，不是每个单次你看了多少遍，而是这本单词书你翻了多少遍。第一遍可以拿笔勾勾画画，可以慢点，以后就要加快翻，不要太刻意的去背单词，中间你在做阅读理解是遇到不懂得单词还要把单词书拿出来对着搞清楚。只有不断地反复才能记住。单词书用的是俞敏洪的绿宝书乱序版，如果你以记单词为乐趣可以用红色的顺序版。单词我翻了大概有三四十遍吧。单词要天天看，直到初试结束。 阅读理解，去年三四月份我就开始做张剑的150篇上篇，先做，然后分析，上面的文章还是很不错的，自己拿笔翻译，再简单也要自己翻译，不要眼高手低，期间要准备个小本子，好记性不如烂笔头，没事多翻翻自己记的东西。这本书我做了3遍，记住，好书绝对不能只做一遍。答案写在草稿纸上，不要在书上留痕迹。同时我还把1997到2004年的真题做了2遍，然后逐字逐句翻译一遍。有人可能会觉得翻译是不是很浪费时间啊，不会，这是提高英语能力的好方法。到了暑假了，好热，八月之前把2004年到10年的真题做了3遍，中间记录了许多不懂的问题，八月，辅导班来了，辅导班的老师解析真题，让我受益匪浅。 有人说英语辅导班没啥用，其实，我感觉还是很有用的，但是听课之前你得做好功课，带着问题去听。然后整个八月份除了上辅导班，就是翻译刚做了3遍的真题，翻译是个慢活，要有耐心，同时也要准备个笔记本，记录下真题中不会的东西。平时多翻翻看看。九月份主要是拿各种颜色的笔在阅读理解对着题目画画，为什么对，为什么错，対在哪错在哪都要搞清楚，每个选项对应文章中哪个部分都搞清楚。后来张剑的150篇下册出来了，真题搞完之后花了一个月把它做完并翻译其中较难较好篇章。 到了十一月十二月份又把真题做了3遍，后来十二月份把11年12年的真题
广播新闻稿件的写作 ○翟河贵 （县广播新闻写作培训班〃2013年6月14日） 目次 一、广播稿的概念 二、广播的社会作用和发展 三、广播稿的特点 四、广播新闻的种类 五、广播稿的基本写法 六、写广播稿的基本要求
各位通讯员朋友： 应有关领导之约，现冒昧地在此谈谈“广播稿的写作”。其实，我对广播稿的写作法，仅仅略知皮毛。充其量，是二三十年前给县广播站和云贵两省的广播电台投过稿，后又当过县广播电视台的总编辑；在去年所著的《新闻写作谭》一书中，还漂皮地谈了谈不同媒体稿件的写作，当然也谈了广播稿的写作。 在此，权当抛砖引玉。如有不对，欢迎批评指正。 一、广播稿的概念 1、广播的含义 广播，是指通过无线电波或导线传送声音的新闻传播工具。通过无线电波传送节目的称无线广播，通过导线传送节目的称有线广播；前者我们通常称为广播电台，后者则就叫广播。 2、广播稿的含义 广义地说，广播稿就是为了广播或广播电台的播出需要，所专门采写的文稿及相关音频资料，它主要包括消息、通讯、评论、访谈和录音报道等。
狭义地说，就是专为广播而采写的各类新闻稿件，特别是针对“新闻联播”节目而采写的消息或小通讯。 现在我们所说的广播稿，就是狭义的广播稿，是特指为我市广播电台的“新闻联播”节目而采写与制作的稿件和录音材料。 二、广播的社会作用和发展 广播同其他传媒形式一样，对人们的社会活动和人际交往具有非常重要的作用，具体说，如沟通作用、教化作用、动员作用、导向作用、感染作用、批评作用等等。社会越是发展，科技越是进步与发达，我们越是离不开信息传媒。广播、报纸、杂志、电视和互联网，分别是我们在从事各项社会活动时，获取信息的窗口和渠道之一，而且是尤为重要的窗口和渠道。 广播作为重要的传媒形式，它的历史并不长，还不到一百年时间，但是它在人类发展的历史上，曾起过非常重要和重大的作用。在交通还不发达的上个世纪上半叶，甚至在八十年代以前，它以报纸不能望其项背的速度，将世界上刚刚发生的重大事件迅速传遍每个角落。二战时，日本帝国主义宣布无条件投降，就是广播及时将信息传递给了整个中华民族以及全世界。歌剧《红岩》有这样一个情节，当渣滓洞里的江姐她们从广播里知道中华人民共和国成立了时，那万千感慨汇成欣喜与骄傲，她们一针一线在铁窗里绣五星红旗。一九七六年，我们僻远的玉屏，也同全国同时惊闻毛主席和周总理逝世，肝胆俱裂，
编辑记者招聘考试新闻写作试卷及答案
编辑记者招聘考试新闻写作试卷及答案 一、根据下面的材料，写作一则引语式导语（10分） 近来，日本朝野关于是否要发展核武器展开了激烈争论。几名政府高官声称应就发展核武器的可能性展开讨论，遭到各方强烈批评。不过，巴拉迪说，多名日本官员向她保证，日本政府无意放弃长期坚持反对核武器的政策。 国际原子能机构总干事巴拉迪3日在日本东京都大学举行的研讨会上发言时说：“我认为，任何国家向发展核武器方向前进都将是个可怕的错误，因为这会产生一种多米诺效应。” 巴拉迪警告说：“如果日本打算发展核武器，我们就不得不考虑韩国及本地区每个国家都可能获得核武器。” 巴拉迪说，日本是唯一一个曾遭到核武器攻击的国家，这段历史意味着日本在解除核武器方面应该承担“道德义务”，“我总是把日本视为解除核武器方面的火炬手”。 参考答案：（本报讯“我总是把日本视为解除核武器方面的火炬手”，针对日本朝野围绕是否要发展核武器所展开的激烈争论，国际原子能机构总干事巴拉迪3日作出积极反应。同时她也警告说：“如果日本打算发展核武器，我们就不得不考虑韩国及本地区每个国家都可能获得核武器。”） 二、根据下列材料，写出一则不超过100字的概括式导语（10分）。 本月6日，贵州茅台酒厂宣布从 1月1日起茅台酒的出厂价
格将平均上调13%， 第二天，在上海南京路第一食品商店，酒精含量为53%的贵州茅台酒标价为828元/瓶，工作人员表示，两周前这一价格为788元/瓶，新价格于本月3日开始实施，涨幅约为5%。 同时记者还发现，部分商家已于本月初悄然提价5%左右。 业内专家解释称，茅台的涨价可能带动其它中高档白酒的集体涨价，但涨价幅度应该不会像茅台13%这么大，估计在2%~5%之间。白酒零售终端的涨价时间会比厂家提前，不过涨价幅度会略低于厂家，约在10%以内。 由于消费税加强增收等原因，白酒提价预期已成市场共识。据测算，白酒企业平均提价10%左右能够基本消化此项纳税新政的影响。 参考答案：（本报讯本月6日，贵州茅台酒厂宣布茅台酒的出厂价格将从明年1月1日起平均上调约13%，而事实上，部分商家在该决定宣布前就已经悄然提价5%左右，业内人士称茅台提价可能带动其它中高档白酒价格的整体上涨。） 三、在报上选择两条导语，一条是你认为写得比较好的，一条是你认为还能够改进的，请分别对它们作简要评述（14分）。 四、简答题（本大题共2小题，每小题6分，总计12分） 1．“北京旧房改造工程基本完成”和“大多数北京居民不再去公共浴室洗澡”是报道同一新闻事实所拟的两条标题，请从新闻写作的角度比较分析它们的优劣。
第十章国际传播时代的新闻写作 10.1 复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、思维方式和理念的转变：正面新闻与负面新闻 由于新闻价值观的不同，导致中西方在新闻选择上的差异。对于同一件新闻事实，在它作为新闻见诸媒体传播时，都会打上鲜明的价值取向的烙印。 1．发展中国家对西方发达国家的负面报道 （1）发展中国家对西方发达国家倾向于强调和渲染有关他们国家的负面消息——社会动荡、环境污染、人权受践踏、贪污腐败等。 （2）“强国与弱国”、“殖民与被殖民”的思维方式，强化了发展中国家对于国际传播中的不平等关系的敏感性。 2．西方发达国家对发展中国家的负面报道 （1）西方发达国家对发展中国家的“负面报道”，许多是他们的新闻价值取向和商业
利益使然，并非是故意的“丑化”。在他们的新闻理念和新闻价值中，冲突、突变即新闻，让全体受众感兴趣便是他们传播的宗旨。 （2）有些被某些发展中国家当局视为的“负面报道”，恰恰是国际传播中主持正义、斥责反人类的声音。 在如何对待“负面新闻”上，我们需要转变思维方式，确立新的理念。 二、把宣传变为新闻用新闻来宣传 1．新闻与宣传 （1）新闻是叙述事实的；宣传是陈述观点的。 （2）新闻的主要功能是传播信息，是一种信息输出的活动；宣传的主要功能是传播观点，是一种观念输出活动。 （3）新闻是新近发生的事实的报道；宣传是一定政治观点主张的阐述。 （4）新闻是群众欲知未知的事实的报道；宣传是主观的思想、观念的传播与扩散。 （5）新闻的价值观念着眼于“客”方，即努力满足受众的需要；宣传的价值观念着眼于“我”方，即宣传者的论点意图如何在宣传对象上得到最满意的实现。 （6）新闻讲时间；宣传讲时宜。 （7）新闻客观地叙述事实，反映的是新闻规律；宣传用事实说明观点，反映宣传规律。 2．怎样把宣传变为新闻 （1）西方媒体的做法 ①把政治意图与受众需要相结合。 资产阶级的政治家们创造了一些行之有效的新闻传播形式。不少执政党把宣传部门改为公共关系或社会联络机构，让新闻宣传由在社会上有广泛影响、以独立公正面目出现的大众
1．广义上新闻写作包括（新闻报道写作）和（新闻评论写作），狭义上新闻写作包括（新闻报道方面的各种体裁的写作）。 2．新闻写作的研究对象包括新闻报道作品以及这类作品的（写作原理）、（写作规律）、（写作技巧）以及相关知识。 3．新闻文体的功能有传递信息（娱乐大众）、（舆论引导），以及（传播知识）和（监督社会）。 4．新闻事业的功能有（传播新闻）、（引导舆论）、（服务社会） 5．新闻写作的基本要求有（信息性）、（知识性）、（可读性）、（时效性）以及（针对性）等。 6．新闻报道的基本写作程序有（发现）、（采集）、（制作）以及（传播）四个阶段。 7．新闻语言要求新闻记者做到准确、（简洁）、（鲜明）、（生动）、要有（时代感），而（白描）是新闻语言的主要特征。 8．新闻导语的类型有（概述型导语）、（描述型导语）、（评述型导语）以及（橱窗式导语）四种类型。 9．新闻背景的两个层面有（宏观）以及（狭义）。 10．通讯选材要注意（材料的典型性）、（围绕主题选材）以及（选材忌重复）。1．简要谈谈新闻写作有哪些重要性。 (1)新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点。 (2)新闻写作是新闻传播过程中一个重要环节。 (3)新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件。 2.简要谈谈采写人物通讯因该注意哪些问题。 答：人物通讯是以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生，在现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判，警示社会的目的的通讯。要写好人物通讯一般要注意一下几点：（1）通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应该就事论事，而要“见物、见人、又见思想”。使之写的形神皆备，以“形”传“神”。 （2）抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看到后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细节是人物描写中的点睛之笔。另外，要注意表现人物有特色的事迹，挖掘人物的个性特点，并选用新的角度，才能把人物写的富有新意。（3）写先进人物要处理好俩个关系：一是先进人物和党的领导关系。二是先进人物与广大群众的关系。 3.简要叙述一个合格的新闻记者需要具备哪些素质。 （1)政治修养。 表现在俩方面：一是强烈的职业责任感。二是强烈的正义感。 （2）知识修养。 新闻写作涉及社会生活的各个领域，需要有广博深厚的知识根底。所以一个记者处了拥有新闻专业教育背景之外，还要对社会科学以及各种与新闻工作有关的知识有一定的知晓，才能较好地驾驭新闻写作。 （3）思想修养。 加强自己的思维修养，即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。 4.简要谈谈新闻写作为什么要用事实说话。 （1）事实是新闻的本源，没有事实就没有新闻。 （2）事实胜于雄辩。
第八章各类新闻的写作 8.1 复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、简明新闻 1．简明新闻的概念 简明新闻是指新闻报道中最简短、迅捷的一种体裁，又称简讯、短讯、快讯或“一句话新闻”。它要求以最快的速度、最精简的文字，将事件简要地报道出去。 2．简明新闻的基本特点
（1）篇幅短小，每篇通常仅十余字至百来字。 （2）结构简单，只用一两句话，简单明了地说清一个新闻事实。 （3）叙事简明，报道中一般紧扣新闻六要素中的“何人”与“何事”，通常不交代事件发生的过程、细节，对新闻背景一般不作交代或仅作简要说明。 （4）一般一事一报，只突出最有新闻价值的部分，不旁生枝蔓。 （5）要求简而不陋，文字虽短而意思明确，不使人产生误解，叙述也要尽可能生动活泼，富有吸引力。 3．简明新闻的适用范围 简明新闻的题材广泛，适用范围也较大。可用来报道一些重大的突发性新闻，也可用来报道社会各个领域的简况。 （1）面对重大的突发性事件时，往往先发一条简明新闻，以争时效；继之以较为详细具体的长消息或连续报道。 （2）对于各条战线、各个领域不断发生、发展、变化的情况，由于简明新闻篇幅短小，在同样的版面里可以容纳更多的新闻信息。 二、动态新闻 1．动态新闻的概念 动态新闻是迅速及时地反映现实世界最新变动状态的新闻报道的统称。它是消息体裁中的一种重要类型，又称“动态消息”。 2．动态新闻的特点 （1）以事物的最新变动为其主要着眼点。 在世间事物的酝酿、发生、发展、变化长链中，动态新闻往往仅截取其最新的变化，迅
即报道。对于以往的事实，则一般作为新闻背景处理，即以新带旧。 （2）以时新性与重要性为其主要的价值取向。 在新闻价值诸要素中，动态新闻特别注重时效与重要性，总是把最新鲜、最重要的内容，突出地写入新闻导语之中。 （3）以突发性事件为其主要报道内容。 动态新闻所报道的内容以突发性事件为主，也包括自然界或人类社会最新变化状态的一些内容。 （4）以客观叙事为其基本特征。 动态新闻以提供新闻信息为其主要任务，写作上要以客观叙事为主，一般不允许记者出面发议论，是借助事实材料的组织来影响读者，即“让事实说话”，给人以潜移默化的影响。 （5）以开门见山、一事一报为其主要写作原则。 动态新闻既然以事物的最新变动为其主要着眼点，就要力求迅速快捷的报道形式，因而它要求开门见山，把最有新闻价值的内容突出地写入导语；一篇报道一般只集中记叙一件事、易于缩短篇幅快速报道，给人以清晰深刻的印象。 （6）动态新闻要给人以“动感”与现场感。 动态新闻一般只有几百字，必须注意事件现场的某些最生动的细节，用白描的手法加以刻画，在叙事过程中注意多用动词，使所报道的人物与事件生动地展现在读者面前。 3．动态新闻的适用范围 （1）动态新闻的题材范围很广，除简明新闻外，人物新闻、会议新闻、经济新闻、社会新闻、军事新闻、外事新闻、体育新闻、科技新闻、文教新闻中的大部分，都是采用动态新闻的形式来报道。 （2）动态新闻适合于报道那些时效性强、事实清楚、事件不太复杂的内容。
中南财经政法大学 ——新闻与传播
个人考研感悟 转眼距离考完已经过了快半个月了。考完之后，整个人突然闲了下来。考完之后并没有想着中那么兴奋，反而很怀念这段奋斗的时光，备考过程中计划的考完要做什么什么，也没有去做，也不想去做了。但想一想这两百多天，那一天天都历历在目。从决定考研那一刻到440交卷走出考场，其中的滋味难以形容。 在这里，首先必须感谢high研当初的陪伴与支持，如果没有它，可能就不会成就现在的我。在我最迷茫最无措的时候，是high研给我指明了方向，才会让我成功上岸。所以，我想把我的考研之路写下来，给学弟学妹一个参考，希望大家都能得偿所愿，去到自己理想的院校。（high研还给了非常优厚的稿费，两全其美。嘿嘿），希望你们也能像我当初一样，迷茫了就来这里看看，或许我的些许经验真的对你的复习有所帮助呢。下面，言归正传。 先介绍下我的情况吧。我本科是普通二本，本科也是新闻学，考研也是因为身边的室友带动，别人学我也就跟着学了。 其实我觉得新闻学挺有意思的。生活中的许多现象都可以用传播学的理论来解释。我的基础也不太好，大学挂了几次科，其中就有毛中特。英语四级考了俩次，六级的话，是借着考研英语复习，顺便过的。也就背了考研词汇几个月，就刚刚飘过。（所以说，四六级没过真的不影响，只要扎扎实实背单词，肯定有所提升，所以，四六级根本不算什么）。 首先，说说英语。我是从三月份开始准备考研的。 第一，是单词。我的学姐说过，单词要从开始复习的第一天，背到走向考场的最后一天，每天都要背单词。我推荐新东方的绿皮书乱序版。这本单词书我背了7遍。一共50个List，第一遍的时候特别痛苦，单词都不认识，背了马上忘。但每背完一遍，我都会发现我的英语语感和英语能力都有所提升。因此，贵在坚持！ 第二，阅读。阅读是重中之重，英语要想取得一个还不错的分数，阅读必须拿下。新闻与传播是专硕，英语二比英语一简单多了，但是英语一阅读还是很有借鉴意义的。我是从六月份开始做英语一的阅读，我推荐何凯文的阅读精析，做近十年的真题阅读就行，只做阅读部分。刚开始一天只精做一篇就行，虽然很痛苦，很多看不懂，但要坚持。把里面所有的生单词都用本子记下来，每天早上