2014年曲靖市学业水平考试化学试卷分析
曲靖市开发区一中白楷
2014年曲靖市初中学业水平考试化学试题是全省统一命题，全省十六个州市共用同一套试题，也是2011年版《化学课程标准》和初三化学教材修订后的第二次全省统一考试。我市考生人数为73364人，平均分为76.47分，难度为0.76，及格率为80.86%，优秀率55.98%，各项数据都位居全省第一。现将2014年初中化学学业水平考试试卷及阅卷情况进行详细的分析，以便为曲靖市初中化学教学改革提供参考。
一、试题简介与评价
1．试题结构
云南省2014年初中化学学业水平考试试题由Ⅰ卷（选择题42分）和Ⅱ卷（非选择题58分）组成。具体是单项选择题（21小题42分）、填空题（5小题34分）、实验与探究（3小题18分）及分析与计算（1小题6分）,四个大题、30个小题组成。
2．考点分布
3．试题评价
⑴试题结构与布局符合云南省考试说明要求，与样题一致；
⑵该套试题能较好的体现新课标之双基要求，没有偏题、怪题，没有超标之题；
⑶试题难度低于云南省考试说明中样题及我市往年试题。难度对
于全省考生来说较为合适，但对于我市考生来说偏易；
⑷增加了多项选择题填空并且规定了严格的评分标准以控制满分人数，而不是用试题的难度来实现；
⑸常规题多，创新题少。
二、试题特点分析
云南省2014年初中化学学业水平考试试题与2013年各州市的化学试题相比，题型结构有所优化，选择题由22道题44分调整为21道题42分，非选择题由7道题56分调整为9道题58分，总题量由29个题调整为30个题。试题整体保持了较好的稳定性和延续性，始终坚持“重视基础，突出能力，关注探究，联系实际，促进发展”的命题思路。试题突出化学核心概念和主干知识的考查，彰显化学学科特点和初三化学的基础性。试题不仅注重基础知识及其内在联系的考查，还注重科学方法和能力的考查，突出“化学——技术——社会”的教育思想，符合新课程的基本理念。
1．平稳过渡，稳中求变
云南省2014年初中学业水平考试化学试卷与前几年相比保持了一定的连续性和稳定性。但在稳定的大前提下，也作了一定的调整，体现了稳中求变、平稳过渡的命题原则。
2014年化学试卷的题型结构、知识点分布、对主干知识的考查、区分度、难度等以及卷面呈现形式等都基本保持2013年各州市的命题风格，符合2014年《云南初中学业水平考试标准和考试说明》的要求，也符合《课程标准》的要求。化学试题的试卷结构与《云南省
初中学业水平考试标准与说明》完全一致，其中科学探究约占25%，身边的化学物质约占29%，物质构成的奥秘约占20%，物质的化学变化约占16%，化学与社会10%。试题以学业水平测试为主，突出基础知识和基本技能的考查，选取的“考查内容”与往年相比基本不变。2．重视“双基”、突出学科主干知识的考查
试题中对化学用语（如22题）、常见物质的性质和用途（如23题）、金属活动性顺序（如25题第⑶、⑷小题）、质量守恒定律（如24题第⑶小题、27题C项）、气体的制取和气体的性质（如28题）、实验基本操作（如第9题）、化学方程式的书写（考查了高锰酸钾受热分解、二氧化碳通入澄清石灰水、碳酸钠与氢氧化钙反应、一氧化碳还原氧化铜四个化学方程式的书写）、溶液的有关知识（如11题溶液的组成、19题溶解度和溶解度曲线）、新能源（如23题第⑵小题）、水的认识、生活中水的处理和水的保护（如24题）、基本计算（如30题）等初中化学学科主干知识较为全面的考查，突出了初中化学的基础性，达到全面考查基础知识和基本技能的目的。并在此基础上考查学生运用知识分析和解决问题的能力，突出了运用知识的技能。3．重视实验考查、关注科学探究
实验是化学学科的基本特征，也是化学教学的基础和灵魂，化学基本概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的，以实验为基础是化学学科的基本特点。试题突出对实验基本知识和基本技能的考查，如：第9题考查了正确的实验操作；第14题中和滴定过程中颜色的变化判断；第15题考查实验现象的正确描述；第20题化学反应及物
质溶解过程中的吸热、放热现象及装置内气压变化；第24题中水的处理；第25题中金属活动性顺序的探究和金属活动性顺序的具体应用；27题课本基础实验中实验要点的考查；28题氧气的制备和二氧化碳性质的考查；29题酸碱盐性质的实验探究。这些试题既考查了化学实验的基本操作、重要气体的制备方法，还注意了实验现象的分析和解答，同时渗透实验安全意识。
4．贴近生活、体现时代性
将化学知识的学习置于鲜活的社会生活中，从生活走进化学，从化学走进社会，这是化学新课程提倡的。试题强化了化学与生活、生产、社会热点的联系，体现了化学与人文知识的密切联系，强化了化学在解决各类现实问题中的应用价值。如：第1题考查学生身边的化学现象；第2题考查生产中常用的化肥；第3题考查学生熟知的元素与人体健康；第17题考查食品安全与健康，第18题实验室常用指示剂酚酞化学式的考查。试题有机的将基础知识和基本技能的考查置于真实的问题情境中。如：第10题炒菜时油锅着火的原理的考查；第14题溶液酸碱性的判断，把指示剂的变色置于中和滴定的情境中；第24题生活中水的处理利用置于水资源的利用和保护中；第29题以氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂为情境，综合考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况以及运用“双基”分析问题、解决问题的能力。
试题还涉及到食品安全、环境保护、水资源的合理利用和保护、新能源、新材料、“低碳”生活等社会高度关注的问题，与生产、生
活及环境密切联系，富有时代气息。使学生感到学了有用的化学，学了化学有用，用化学的视角观察社会生活实际，同时渗透了情感、态度与价值观。
三、学生答题情况分析
（一）第Ⅰ卷选择题，21个小题，满分42分。,除第14小题、20小题难度分别为0.7、0.47，属于中等难度试题，第21小题难度为0.32，属于难题，其余难度都大于0.7，大部分是容易题。
（二）第Ⅱ卷填空与简答，9个小题，满分58分。从阅卷统计和阅卷教师反馈可知，难度最大的是29题，难度系数为0.42，属于偏难试题，25、26、30题难度为0.66、0.56、0.67，属于中等难度试题，其余为容易题。
第22题分析:本题考查初中化学基础知识化学用语，总分6分，平均分为4.41分，难度为0.73。⑴小题四个空，考查考生书写化学符号的能力；⑵小题两个空，考查符号周围数字的含义。
学生答题中存在的主要问题是：
1．化学用语书写不规范，例如： NO2写成“NO2”， OH－写成（OH）－或OH1－ , P
中磷元素的化合价写在化学式的右上角或只写出化2O5
合价。
2．化学名称和专业术语错别字较多，例如甲烷写成“钾碗”“钾烷”等，“原子”写成“元子”。
3．对化学知识表述不清楚，例如： 2CH4中“2”的含义写成“2个甲烷原子”或“2个CH4”。
4．知识储备不够。把甲烷（CH4）读成“碳化氢”或“氢化碳”等，还表现在基础微粒的结构层次混淆，如“ 4”的含义写成“一个甲烷原子中含有4个氢分子”，“1个CH4含有1个H”。
教学建议：
1．重视化学用语部分教学，落实要到位。
2．加强考试技能，审题方法的培养。
3．用好教材，引导学生注意教材中重要物质的名称。
第23题分析：本题以新课标为指导，以课标规定的内容为依据，体现化学来源于生活，也必须服务于生产生活。重点考查化学与生活，能源与环境等问题。与人类生活相关的化学知识是中考热点之一。总分8分，平均分7.07分，难度为0.88。
学生答题中存在的主要问题是：
1．不符合题目的要求。如（1）小题在指定的六种物质中选择填空，而学生是想当然的填写。如除去热水瓶中的水垢，理应选填食醋，而一部分学生填醋、盐酸；制造人造骨的理应选填钛合金，学生偏要填铝合金、铁合金；
2．错字别字太多。如钛写成钅犬；食醋写成石醋、食腊、食酷等；金刚石写成金钢石；淀粉写成沉粉。
3．表达不准确。如石油只填油，二氧化硫写成SO4。
4．审题不清，匆忙作答。如用来裁玻璃的是金刚石，很大一部分学生填石墨，形成酸雨的是SO2，很多学生写成SO2和CO2，或SO2和CO。
教学建议：
1．把握中考范围，指导学生记住常见物质的性质和用途。
2．回归教材，复习的后期注意查缺补漏。
3．平常教学中从严要求，指导学生认真审题，规范作答。
第24题分析：本题难度不大，重在对考生的基础考查，命题立意很好，主旨在于照顾大部分学生。考查内容与生活有关，暗示化学在教学中应学以致用，与生活相联系，也突出了化学学科的特点是与生活联系最紧密的学科。该题总分8分，平均分6.74分，难度为0.84。
学生答题中存在的主要问题是：
1．宏观和微观概念混淆，关于水的组成描述错误。如水是由氢原子和氧原子构成；水是由两个氢原子和一个氧原子构成；
2．考查电解水实验中正负极产生何种气体时，不能从气体体积的大小找到突破口，导致失分。
3．错别字较多。将元素写成“原素”；肥皂水的“皂”字，煮沸的“煮”字，吸附的“附”字写错。
4．质量守恒定律没有完全理解，⑷小题中许多学生推成2Fe2O3、Fe3O2、Fe、FeO，还有的推断出来了但把化学式写成“Fe2O3”。
教学建议：
1．在进行化学教学时，应注重夯实基础，基础抓牢是出成绩的关键。
2．严格要求学生，化学符号、化学用语规范书写，注意纠正学生容易出现的错字。
3．讲解知识点时，注意联系生活实际，提高学生学习的积极性。
第25题分析：本题围绕金属矿物质、金属的物理性质、金属资源的保护、金属的化学性质和金属活动性顺序，全面考察学生对金属资源的认识和利用、金属活动顺序表的理解和应用。试题设计合理，有一定的梯度，也具有一定的选拔性。总分8分，平均分5.28分，难度为0.66。
学生答题中存在的主要问题是：
1．有学生在回答防锈措施时错误描述成防锈原理，如填成“隔绝空气”或“隔绝水分”。
2．判断Fe、Cu、M、N的金属活动顺序时，画蛇添足引入“H”。
3．不能正确分析金属与盐溶液反应的先后顺序，不能根据现象分析滤渣或滤液的成分。
4．书写时错别字较多，如导热中的“导”字写成“异”和“倒”等，置换反应中的“置”写成“质”，喷漆中的“漆”写成“柒”、“曲”等。
教学建议：
1．教学中注意和身边物质的联系，能把所学知识应用到生产生活中。
2．教学中注意层次性，针对学生情况的不同，采用分层教学。
3．教学中注意知识点间的对比，使学生记得住，并记得牢。
4．对于较难的题，哪些学生应该掌握，教师要心中有数，教学中应讲解透彻，讲解全面，并针对相应的学生训练到位。
5．教学中注意解题方法训练，使学生不能太死板。
第26题分析：该题通过推断题的形式主要考查C、CO、CO2的性质及相互转化关系。总分4分，平均分2.26分,难度0.56。
学生答题中存在的主要问题是：
1．对初中重要物质的颜色、状态未记住，对题目所给信息不能正确处理；物质间的相互转换关系未理清，知识间的相互联系未掌握，导致推断错误。
2．有些同学推断正确，但化学式书写错或是不规范，O2写成“O”，Cu写成“Ca”或“CU”等；
3．化学方程式不注明条件或写成“高温”、“点燃”；“↑”符号标错，有的在生成的CO2后标“↑”符号，还有的在反应物CO后面表上“↑”符号。
教学建议：
1．化学研究的对象是物质，要让学生充分认识和掌握初中化学常见的物质和物质间的性质和变化，教学中可通过物质间相互转化关系网络图进行训练。
2．答卷中反映出学生的化学式、化学方程式书写时存在不正确、不规范现象。这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业、答题时要加强规范训练，减少答题失误，并养成练好的学习方法和答题习惯。
第27题分析：该题分别考查了空气中氧气体积分数的测定、过滤、质量守恒定律三个初中教材中的重要实验。总分3分，平均分
2.28分，难度0.76。
学生答题中存在的主要问题是：
1．学生语言描述随意性大，不精准，甚至出现知识性错误。
2．对质量守恒定律的不理解，造成失分。
教学建议：
1．重视教材中的实验，课堂上做好演示实验，注意实验要点的分析和学生的反馈。
2．加强重要实验操作和概念的教学。
第28题分析：该题主要考查常见气体的制备及二氧化碳的性质实验，目标要求学生认识，了解，看懂及初步学会，具有一定的基础性和综合性。总分9分，平均分6.75分，难度0.75。
学生答题中存在的主要问题是：
1．专用名词中错别字较多。
2．高锰酸钾制取氧气的方程式，学生写错的形式多种多样，最常见的是把KMnO4写成“KMnO2”，K2MnO4写成“K2MnO2”，MnO2写成“MnO4”。
3．部分学生分不清固-固和固-液型发生装置，不能正确选择收集装置。
4．现象描述不准确。
5．根据现象得出结论时结论不完整。原因是对化学实验重视不够；学生的审题能力还有待提高；少部分学生对重点知识记忆不够。
教学建议：
1．加强氧气和二氧化碳的制备和制取的实验教学。尽量让学生
亲身动手实验，从中培养学习化学的兴趣及培养科学实验的素养和能力。
2．教材中重要的化学方程式的书写可采用按反应类型归类，分散记忆，小组互帮互查加以落实。
第29题分析：本题通过氢化钙与水反应生成氢气和氢氧化钙这一素材，创设有探究价值的真实情景，通过“提出问题”、“猜想与假设”、“实验验证”、“反思与拓展”等环节，围绕Ca（OH）2、Na2CO3的性质进行探究。考查了学生获取新信息的能力、分析问题的能力、实验设计能力、实验思维能力，让学生在回答相关问题的同时，体验科学探究的过程。本题为实验探究题，也是信息给予题，对学生分析问题的能力和获取信息的能力考查比较到位。本题总分6分，平均分2.5分，难度0.42。
学生答题中存在的主要问题是：
1．Na2CO3与Ca（OH）2的反应写成Na2CO3与CaH2反应。
2．多数学生只考虑到有氨气产生，漏写了氢气，还有的将“氨气”写成“铵气”，NH3写出“NH4”。
3．学生对常见酸、碱、盐间发生反应的基本规律未搞清。
4．分析解决问题的能力不足，尤其是对所学知识灵活应用的能力不足，不能利用所学知识对相关问题灵活作答。
教学建议：
1．遵循课程标准但不拘泥于教材，切实利用好教材中的活动和探究，选择有代表性的实验重点突破、创新，培养学生在探究中综合
运用知识分析问题和创造性解决问题的能力。
2．学生实验课中，注意培养学生主动参与到探究的过程，扩大学生合作交流的范围，让学生大范围的语言交流，小范围的操作合作，再加上教师规范的语言表达示范，使学生在实验课中不是看热闹，而是真正参与到探究中，提高科学探究的能力和语言表达能力。
第30题分析：该题主要考查有关溶质质量分数在化学方程式中的计算。题目简洁明了，已知、未知明确、设置问题清楚，淡化了对运算能力的考查，无繁杂的数据计算。本题总分6分，平均分4.07分，难度0.67。
学生答题中存在的主要问题是：
1．相对分子质量计算（包括基本计算）不过关。Cu（OH）2的相对分子质量算成“96”。
2．已知量和未知量的对应及关联关系，逻辑不清，不能对应。
3．溶液质量与溶质质量混淆不清。
4．不能运用化学逻辑，思维、方法进行解答，没有完整而规范的格式步骤。如：忽略了设、答，列比例式等步骤，单位没有代入进行计算，省去了质量分数的百分符号，设的未知数与列的未知数不一致等。
5．不能认真审题读题。如：有学生计算的是反应后Na2SO4溶液溶质的质量分数，甚至有学生另写其它化学方程式进行计算。
教学建议：
1．注重相对原子质量、相对分子质量、某元素质量分数的基本
概念教学，先进行基本类型练习，再进行拓展和变式训练。
2．进行化学方程式计算教学时，要在黑板上板演整个计算过程，规范学生解题及书写格式。
3．学生对计算题有一种惧怕心理，在教学中要注意设置计算题时要由易到难，循序渐进，逐步消除学生的畏难情绪，力争在计算题中多拿分。
4．加强训练，通过一题多解、多变，多题一解来培养学生解题能力，加强方法指导。
四、复习备考建议
1．让学生从思想上重视化学
只有学生愿意学习，后面的计划才能实现，教学过程中培养，保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣，形成终身学习的意识和持续发展的动力。转变教学方式，让学生参与知识建构的全过程。给学生足够的时间和空间去发现问题和解决问题，建立以科学探究为主的多样化学习方式。加强审题能力的培养，要让学生熟悉如文字、图形、图像，表格等常见信息的表达方法，学会从背景中提取有效的信息，注重学生思维模式的培养。许多学生老师教的他会，教师没教过的他就等老师教。这样的学生不在少数，所以我们平时应注意培养学生主动思考，自主解决问题的能力，设计不同类型、不同功能的练习，促进学生巩固知识与技能，形成完整的知识体系，并能灵活运用。
2．重基础知识的落实，加强基础知识的归纳和整理使其条理化
注重相关知识点的整合，使知识系统化，网络化；加强对学生应考技巧的培训，使学生在其所掌握的知识的基础上尽量多得分。老师要重视化学基础知识和基本技能的教学，让学生熟练应用已学知识或题干给予的信息解释一些问题；对于一些重点知识，学生曾做过的习题，老师要让学生抓住本质逐一过关。基础知识是得分的关键，化学语言的规范，化学方程式化学式的书写规范都可以减少失分的情况。学生规范答题的意识比较淡薄，规范符答题的能力较弱，尤其是化学用语，化学方程式，文字叙述等方面，有的学生词不达意，化学式书写随心所欲。必须加大力气予以落实，确保准确，规范，熟练。另外，良好的知识基础能有效的提高学生解决问题的能力，像29题貌似很难，但还是有很多基础知识过硬的学生能拿到满分。教学中选择试题要立足课本，选择学生熟悉的典型例题，习题，实验，插图等内容进行挖掘，既贴近教学实际，又体现拓展与创新。
3．加强概念教学
化学基本概念都是用简练的语言高度概括得出来的，常包括定义、定律、规律、原理和反应规律等，其中每一个字、词都有其特定的意义，以保证概念的精辟性和科学性。在初中化学教材中，基本概念几乎每课题中都有，而化学概念是学习化学必须把握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学知识是十分重要的。因此，教师在教学过程中讲清概念，让学生把握好基本概念是非常重要和必要的。①概念中重点的词语一定要讲解到位。为了深刻讲解概念的含义，老师不仅要注重对概念论述时用词的严密性和准确性，同时还要及时纠正某些用
词不当及概念认识上的错误，这样做有利于培养学生严密逻辑思维习惯。例如，在讲单质与化合物这两个概念时，一定要强调概念中的纯净物三个字。也就是说单质和化合物应该在纯净物的范畴内进行区分，然后再根据它们组成元素种类的多少来判定其是单质或者是化合物，否则学生就容易错将一些物质如氧气，臭氧的混合物看成是单质；误将食盐水等混合物看成是化合物。②概念的内涵一定要剖析到位。一些含义比较深刻，内容又比较复杂的概念一定要进行剖析，以帮助学生加深对概念的理解和把握。如溶解度概念一直是初中化学的一大难点，不仅定义的句子比较长，而且涉及的知识也较多。学生往往难于理解。因此在讲解过程中，若将组成溶解度的四句话剖析开来，效果就不大一样也。其一，强调要在一定温度的条件下；其二，指明溶剂的量为100g；其三，一定要达到饱和状态；其四，指出在满足上述各条件时，溶质所溶解的质量，故溶解度的单位是g。这四个限制性句式构成了溶解度的定义，缺一不可。③概念之间的相互关系一定要练习到位。有些概念，是概念中包含概念，学生对这样概念的理解和把握有一定的困难。这就要从两个概念的关系着重练习做起，使学生加深理解，不致混淆。例如在讲了“氧化物”的概念后，可接着提出一个问题，氧化物一定是含氧的化合物，那么含氧的化合物是否一定就是氧化物呢，为什么？这样，可以启发学生积极思维，反复推敲，从而引导学生抓住概念中要点来分析，由此加深对氧化物概念的理解，避免概念的模糊不清，也对今后的学习打下良好的基础。在进行化学概念的复习中，要抓住每个概念中反映事物本质属性的词、句子以及
相关特征，把概念讲清楚，讲透彻，搞清概念的内涵和外延。这样，对培养学生的阅读能力，提高理解能力和增强学习能力都是大有帮助的。
4．重视获取知识的过程和科学探究能力的培养
要提高学生们的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题，分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法，加强实验教学，让学生真正动手做实验，在实验中去感知，体会和交流，坚决避免以讲实验代替做实验。掌握实验真理，设计实验方案，熟悉实验步骤，辩析实验现象，表述实验结论是实验教学中要引起重视的几个方面，务必对教材中的科学探究活动引起高度的重视，还需对科学探究中的关键环节如提出猜想，设计实验，解释和表达实验结果等要素通过选择一些典型活动和实例加以分析，研究和有效训练，提高学生科学探究的专项能力。实验教学仍是各校的薄弱环节，学生在实验细节的掌握，实验方案的设计等方面普通夫分。为此，教师要转变观念，突出学科特点，教材上的演示实验可改为学生分组实验，使每位学生都能体会到参与教学过程的喜悦。适当将验证实验改为探究性实验，让学生亲自设计、实践，激发创造欲，培养创新精神和实践能力。近几年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学
探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
5．教师要精选习题提高课堂效率
在习题处理上：①选题要有代表性和启发性，化学习题不在多，而在精。精的标准就是习题类型要全面，有一定的代表性、典型性、针对重点。选题的启发性是指选取的习题材料要从学生的知识和能力的潜在水平出发，充分发挥教师的引导，指导，启发和激发作用，将设计好的一系列问题，作为思维的路标，引导学生循着符号逻辑规律的方向进行思考，质难问疑、创造提问和答疑的民主气氛，从而提高学生独立进行探索的思考能力。②要重视习题课的反馈纠正。习题课教学中，对学生习题中出现的范例和错例应及时整理，并反馈学生。如解题中的简捷思路，方法和技巧，答题逻辑的严密、条理清楚，通过讲评，介绍给其他学生，有利于推广交流。启迪思维。使学生熟悉到解任何题目，把握必要的知识是基础，间接新奇的解题思路，方法和技巧不容忽视，从而调动学生学习的积极性，通过对错例的分析讲解，引导学生积极思维，理解为什么会出错，从而对症下药。对错误严重的，还可以进行面批，面改，给予个别辅到，便于因材施教。③突出化学计算，化学计算是学生今后从事农业生产和继续学习及从事科学实验研究必须具备的技能之一，它能使学生从量的方面理解物质及其他变化规律。因此在化学课教学中要突出计算习题的教学，以点带面，突出思路教学，在习题课程教学中，重视题意的分析，逐步培养学生的审题能力。通过审题，让学生弄清每类习题与那些概念、理论、公式和那些物质的性质有关，进而找出解答的问题与已知条件的
关系，然后根据习题特点，找出解题的要害，从而形成正确的思路和解题的方案，把握解题方法，并能列出解题格式，要点和注重事项。进一步规范计算题格式和步聚，“解”、“设”、“答”一定要齐全，随时检查，逐一落实。多进行计算训练，杜绝使用计算器，确实提高学生计算能力。要进一步强化质量守恒定理的灵活运用，弄清质量守恒定理的真正内涵。
6．注重学生心理的辅导与答题技巧的指导
学生的紧张情绪是学生发挥的最大障碍，因此，在教学中，应注意帮助学生进行考核心理辅导，使学生的发挥达到自我水平的最大值。网上阅卷要求学生特别注意，要书写工整，保持卷面整洁，干净和清晰，字不能写的太小太密，否则扫描后根本看不清。
总之，教师在教学中抓住基础，适当拓展和提高，并注意落实，相信一定能取得满意的成绩。
2017年上海市普通高中学业水平等级性考试 地理试卷 考生注意： 1.试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合分析题，所有试题均为简答题。 3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。） 1．“椰林婆娑送天舟”。选择海南文昌作为我国又一个卫星发射基地的重要影响因素是A．纬度B．地貌C．水文D．气候 2．当地时间某日14时，一架飞机从东京国际机场（东9区）起飞，大约3小时后抵达上海浦东国际机场，到达时的北京时间约为 A．14时B．15时C．16时D．17时 3．2017年3月智利比亚里卡火山再次爆发。火山喷出的岩浆物质冷凝形成的岩石是A．玄武岩B．花岗岩C．石灰岩D．大理岩 4．我国新一代静止气象卫星“风云四号”能对云、雾、雨、雪等天气现象进行精密观测。这些天气现象主要出现在 A．对流层B．平流层C．中间层D．散逸层 5．在亚欧大陆某些沿海地区，常会出现“东风送雨”现象。在下列气候类型中，最可能出现这一现象的是 A．热带沙漠气候B．温带海洋性气候 C．地中海气候D．亚热带季风气候 6．2016年我国沿海海平面上升近38毫米，上升幅度为30多年来最大。如果这一现象持续下去，沿海城市可采取的应对措施是 ①提升防潮排涝能力②控制城市地面沉降 ③加速城市化进程④植树造林修复生态 A．①②B．①③C．②④D．③④
20XX年上海市普通高中学业水平考试 化学试卷 相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Al-27 S-32 一、选择题（本题共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1、下列化学用语正确的是 A．氯分子的电子式：Cl:Cl B．氯离子的电子式：Cl— C．氯离子的结构示意图：D．质量数为37的氯原子：1737Cl 2、短周期元素X的气态氢化物的化学式为H2X，则X属于 A．IV A族B．V A族C．VI A族D．VII A族3、与KOH所含化学键类型相同的是 A．NH4Cl B．CaCl2C．H2SO4D．SiO2 4、能促进水的电离且溶液呈酸性的是 A．Al2 (SO4)3B．Na2CO3C．HNO3D．NaCl 5、只能在水溶液中导电的强电解质是 A．NaOH B．SO2C．HCl D．CH3COOH 6、实验室制硝基苯应选用的装置是 7、下列物质与溴水混合后振荡，静置。溶液分层且上层呈红棕色的是 A．苯B．酒精C．四氯化碳D．碘化钾溶液8、铁与下列物质反应的产物，能使KSCN溶液显红色的是 A．硫磺B．稀硫酸C．硫酸铜溶液D．氯气 9、右图是电解CuCl2溶液的装置，其中c、d为石墨电极 A．a为负极B．b为阳极 C．c电极上有氯气产生D．d电极上发生氧化反应
10、下列反应中水只做氧化剂的是 A ．3NO 2 +H 2O → 2HNO 3+NO B ．2H 2O → 2H 2↑+O 2↑ C ．3Fe+4H 2O → Fe 3O 4+4H 2 D ．2F 2+2H 2O →4HF+O 2 11、下列离子方程式正确的是 A ．铁和稀盐酸反应：2Fe+6H + → 2Fe 3++3H 2↑ B ．氯气和溴化钠溶液反应：Cl 2+2Br - → 2Cl -+Br 2 C ．氢氧化钡和稀硫酸反应：SO 42-+Ba 2+ → BaSO 4↓ D ．醋酸和碳酸钙反应：2H ++CaCO 3 → Ca 2++CO 2↑+ H 2O 12、下表中X 与Y 的关系与右图不符合的是 13、在PH=13的无色溶液中能大量共存的是 A ．NH 4+、SO 42-、Cl - B ．Al 3+、NO 3-、Cl - C ．K +、MnO 4-、SO 42- D ．Na +、CO 32-、NO 3- 14、 的一氯代物有 A ．1种 B ．2种 C ．3种 D ．4种 15、不能用勒夏特列原理解释的是 A ．使用铁触媒，加快合成氨反应速率 B ．过量空气有利于SO 2转化为SO 3 C ．打开汽水瓶盖，即有大量气泡逸出 D ．配置FeCl 3溶液时，加入少量盐酸 16、右图是SO 2(g)和O 2(g)的能量变化示意图，由图可知 A ．2SO 2（g)+ O 2 (g) 2SO 3 (g)-197.8kJ B ．2SO 2 (g)+ O 2 (g) 2SO 3 (g)+197.8kJ C ．2SO 2 (g)+ O 2 (g) 2SO 3 (g)+98.9kJ D ．2SO 2 (g)+ O 2 (g) 2SO 3 (g)-98.9kJ
2008 –2009 学年第二学期期末考试分析化学试卷 一、选择题（每题2分，共30分) 1．定量分析结果的标准偏差代表的是-----------------------------（C ）。 A. 分析结果的准确度 B. 分析结果的精密度和准确度 C. 分析结果的精密度 D. 平均值的绝对误差 2．下列哪种情况应采用返滴定法-------------------------------------（C ）。 A. 用AgNO3标准溶液测定NaCl试样含量 B. 用HCl标准溶液测定Na2CO3试样含量 C. 用EDTA标准溶液测定Al3+试样含量 D. 用Na2S2O3标准溶液测定K2Cr2O7试样含量 3．下列各项叙述中不是滴定分析对化学反应要求的是----------（D ）。 A. 反应必须有确定的化学计量关系 B. 反应必须完全 C. 反应速度要快 D. 反应物的摩尔质量要大 4. 下列四个数据中为四位有效数字的-------------------------------- ( C ) （1）0.0056 （2）0.5600 （3）0.5006 （4）0.0506 A. 1, 2 B. 3, 4 C. 2, 3 D. 1, 4 5. 以下有关随机误差的论述正确的是------------------------------( C ) A. 正误差出现概率大于负误差 B. 负误差出现概率大于正误差 C. 正负误差出现的概率相等 D. 大小误差出现的概率相等 6. 在用K2Cr2O7法测定Fe 时, 加入H3PO4的主要目的是--( B ) A. 提高酸度, 使滴定反应趋于完全 B. 降低化学计量点前Fe3+/Fe2+电对的电位,使二苯胺磺酸钠在突跃范围内变 色 C. 提高化学计量点前Fe3+/Fe2+电对的电位, 使二苯胺磺酸钠不致提前变色 D. 有利于形成Hg2Cl2白色丝状沉淀 7. 用Fe3+滴定Sn2+在化学计量点的电位是--------------------------( D ) [ ?' (Sn4+/Sn2+)=0.14V] ?' (Fe3+/Fe2+)=0.68V， A. 0.75V B. 0.68V C. 0.41V D. 0.32V 8. 测定试样中CaO 的质量分数, 称取试样0.9080 g,滴定耗去EDTA 标准溶液20.50 mL, 以下结果表示正确的是---------------( C ) A. 10％ B. 10.1％ C. 10.08％ D. 10.077％ 9. 下列滴定分析操作中会产生系统误差的是-----------------------( C ) A. 指示剂选择不当 B. 试样溶解不完全 C. 所用蒸馏水质量不高 D. 称样时天平平衡点有±0.1mg的波动 10. 某溶液含Ca2+、Mg2+及少量Al3+、Fe3+,今加入三乙醇胺, 调至pH=10, 以铬 黑T为指示剂, 用EDTA滴定, 此时测定的是---------( A )
中考全真模拟化学试卷 一、选择题（培优题较难） 1．一包固体粉末可能含有NaNO 3、CaCO 3、NaOH 、CuCl 2、NaCl 和Ca(NO 3)2中的一种或几种，为确定其组成，某同学设计了如下实验方案： 下列判断正确的是( ) A ．蓝色溶液B 中阳离子只有Cu 2+ B ．无色溶液A 中一定有NaOH C ．原固体粉末一定有NaCl D ．原固体粉末一定有 CaCO 3、NaOH 、NaNO 3、CuCl 2和Ca(NO 3)2 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A 、根据题意一包固体粉末可能含有NaNO 3、CaCO 3、NaOH 、CuCl 2、NaCl 和Ca （NO 3）2中的一种或几种，结合框图，则推测铜离子在溶液中显蓝色，NaOH 和CuCl 2会生成氢氧化铜沉淀，而氢氧化铜沉淀与稀硝酸反应生成硝酸铜溶液；CaCO 3和硝酸反应会生成气体，因此沉淀中含有碳酸钙和氢氧化铜，跟硝酸反应后得到的蓝色溶液 B 中有硝酸铜、硝酸钙，如果稀硝酸有剩余，溶液中还有硝酸，所以蓝色溶液中的阳离子，不仅有铜离子还有钙离子等，选项A 不正确； B 、因为固体加水搅拌后得到的沉淀中含有氢氧化铜，因此粉末中一定有NaOH 、CuCl 2，无色溶液A 通入二氧化碳有白色沉淀，所以无色溶液中一定有氢氧化钠，因为二氧化碳与氢氧化钠生成的碳酸钠可与硝酸钙反应生成碳酸钙白色沉淀，选项B 正确； C 、因为粉末中一定有NaOH 、CuCl 2，它们反应后生成氯化钠，所以无色溶液A 中加入稀硝酸和硝酸银溶液有白色沉淀生成，不能说明原来有氯化钠，选项C 不正确； D 、因为NaNO 3在题中无法证明有没有，选项D 不正确。故选B 。 2．已知: 3 2322Fe(OH)Fe O +3H Δ O ，现将CO 气体与21.4g Fe （OH ）3在密闭容器中加热 一段时间后得到Fe 、Fe x O y 混合物12.8g ，将此混合物溶于100.0g 稀H 2SO 4恰好完全反应，产生0.2g H 2。下列说法正确的是 A ．生成CO 2和H 2O 共8.6g B ．混合物中含5.6g 铁元素
上海市普通高中学业水平合格性考试 地理试卷 （2017年6月） 考生注意： 1、试卷满分100分，考试时间60分钟。 2、本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合 题，包括填空题和简答题等类型。 3、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形 码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的 作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的 位置。 一、选择题（共80分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1.太阳系八大行星中，属于类地行星的是 A.土星 B.木星 C.水星 D.天王星 2.月球表面环形山密布，其形成的主要原因是 ①火山喷发②陨星撞击③太阳风吹拂④风力堆积 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.“涛之起也，随月盛衰”，地球上大潮发生时的月相是 ①新月②上弦月③满月④下弦月 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.每年三月的最后一个周六，当地时间20:30，全球多个城市的地标建筑都会熄灯一小时，以响应全球“地球一小时”活动。下列城市中最早熄灯的是 A.伦敦（零时区） B.上海（东八区） C.东京（东九区） D.纽约（西五区） 5.北半球夏至日，太阳直射于 A.23°26′Ｎ纬线 B.26°23′Ｎ纬线 C.23°26′Ｓ纬线 D.26°23′Ｓ纬线 6.去年暑假小林乘坐高铁，一路向北游玩了上海、南京、济南和北京等地，游玩期间，白 昼最长的城市是 A.上海 B.南京 C.济南 D.北京
7.太平洋西部边缘分布有深海沟-岛弧链，与此形成有关的板块是 A.美洲板块和太平洋板块 B.太平洋板块和亚欧板块 C.美洲板块和非洲板块 D.南极洲板块和印度洋板块 8.近年来，日本、新西兰、智利等国多次发生地震，这些国家均位于 A.大陆断裂地震带 B.地中海-喜马拉雅地震带 C.环太平洋地震带 D.东太平洋中脊地震带 9.在新疆克孜尔“魔鬼城”有许多宛若蘑菇的巨石，这里的地貌类型属于 A.流水地貌 B.风成地貌 C.黄土地貌 D.喀斯特地貌 10.我国利用喀斯特地貌区的“天坑”，建成了直径500米的全球最大射电望远镜。该“天坑”最可能位于 A.青藏高原地区 B.黄土高原地区 C.内蒙古高原地区 D.云贵高原地区 11.图1所示等高线地形图（单位：米）中，最可能呈现图2景观的是 A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 12.在大气垂直分层中，雨、雪、雾、霜等天气现象发生在 A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.热层 13.一般而言，与晴朗的夜晚相比，阴天夜晚气温较高的主要原因是 A.地面辐射较弱 B.大气逆辐射较强 C.地面辐射较强 D.大气逆辐射较弱 14.右图表示某地热力环流示意图。图中，甲地因 A.受热，形成低压中心 B.受热，形成高压中心 C.冷却，形成低压中心 D.冷却，形成高压中心
△ 2019陕西省普通高中学业水平考试化学试卷（押题） 可能用到的相对原子量：H-1 Na-23 Mg-24 Al-27 C-12 Si-28 N-14 P-31 O-16 S-32 Cl-35.5 Mn-55 Cu-64 Fe-56 Cr-52 第一部分（选择题 共50分） 一、 选择题（共10小题，每小题2分，计20分.在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的） 1. 某学生在研究性学习报告中为环境部门提出的下列建议中不合理．．．的是 A ．推广使用无磷洗涤剂 B ．推广垃圾分类存放、回收和处理 C ．提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用 D ．提倡使用一次性塑料餐具和塑料袋 2．下列各组物质中，互称为同位素的是 A ．126C 和146C B ．氧气和臭氧 C ．甲烷和乙烷 D ．正丁烷和异丁烷 3．刘伟同学在给危险化学品包装贴警示标签，浓硫酸应选用的标志是 A B C D 4．下列气体排放到大气中，不会．． 造成污染的是 A ．Cl 2 B ．N 2 C ．NO 2 D ．SO 2 5．下列物质含有离子键的是 A ．Br 2 B ．CO 2 C ．KCl D ．H 2O 6．下列反应不属于．．． 氧化还原反应的是 A ．NaOH+HCl==NaCl+H 2O B ．3Fe+4H 2O(g)==Fe 3O 4+4H 2 C ．3NO 2+H 2O == 2HNO 3+NO D ．Cl 2+H 2 O==HCl+HClO 7．属于纯净物的是 A ．氯水 B ．干冰 C ．盐酸 D ．石油 8．下列物质能用无色带橡胶塞的试剂瓶保存的是 A ．浓硝酸 B ．氯水
大连理工2008年分析化学A卷 姓名：__________ 学号：__________ _____ 级_____ 班 一、判断题（每题1分，共15分） 1．测定碱灰中的总碱度时，已知盐酸标准溶液的浓度为0.0756mol·L-1，它包含四位有效数字。（） 2．精密度高，准确度就一定高。（）3．对于多元酸H3PO4，只要有合适的指示剂，每个质子都可分别滴定。（）4．滴定管最后一位读数的不确定性将产生偶然误差。（）5．沉淀滴定中滴定曲线突跃范围的大小取决于形成沉淀的Ksp以及滴定剂和被测物的浓度。（） 6．酸效应系数的数值越大，表示酸效应引起的副反应越严重。（）7．如果配位滴定的终点误差ΔpM为0.2～0.5，允许终点误差TE 为0.1%,则金属离子能被直接滴定的条件为：cK’MY≥106 或lgcK’MY≥6。（）8．碘量法中的主要误差来源是由于硫代硫酸钠标准溶液不稳定，容易与空气和水中的氧反应，使滴定结果偏高。（） 9．在色谱分析中，如果在某种固定液中两待测组分的分配系数相同，要想使其获得分离，需要增加分离柱的长度。（）10．氟离子选择性电极是由高纯LaF3晶体制作的。（）11．在紫外光谱中，发色团指的是有颜色并在近紫外和可见光区域有特征吸收的基团。（） 12．1802年人们已发现原子吸收现象，但在1955年以前原子吸收光谱分析法一直没有建立，这是由于人们一直无法解决吸光度与试样浓度之间的定量关系。（）13．紫外吸收光谱与红外吸收光谱两者都属于分子光谱，差别是两者使用的波长范围有不同，紫外吸收光谱主要获得有关分子中共轭体系大小的信息，红外吸收光谱则获得基团是否存在的信息。（）14．氢键对质子的化学位移影响较大，所以活泼氢的化学位移在一定范围内变化。（） 15．质谱图中质荷比最大的峰是分子离子峰。（） 二、单项选择题（每题1分，共25分） 1．下列各项造成系统误差的是（） A. 滴定终点与化学计量点不一致； B. 滴定管读数时末尾数字估计不准确； C. 用未经恒重的NaCl基准物标定AgNO3标准溶液； D. 把滴定管的读数15.36误记为16.35。 2．下列算式的结果是（）位有效数字： A. 二位； B. 三位； C. 四位； D. 五位。 3．某同学根据置信度95%对分析结果进行评价时，下列结论错误的为：
本试卷共10页，满分150分，考试试卷120分钟。全卷包括两大题，第一大题为选择题；第二大题为综合分析题，包括共同部分和选做部分。 考生注意： 1.答卷前，务必用钢笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。 2.答案必须全部涂或写在答题纸上。所有考生应完成第一大题和第二大题的共同部分。 第二大题选做部分分为A、B两组，两组试题分值不同，A组对应于考试手册中“任选模块一”，B组对应于“任选模块二”，考试须任选一组答题。 3.应答选做部分前，应将答题纸上选做组别的识别框用2B铅笔涂黑；填涂的组别识别框必须与实际应答组别一致，如果不一致，以填涂的组别识别框为准，两组识别框全涂或不涂者得零分。 一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） （一）太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入…… 1.人类在探月过程中发现，月球表面覆盖着厚厚的月壤。月壤的形成主要是由于月球表面 A.平均温度过低 ? B.平均温度过高 ? C.温度变化无常 ? D.昼夜温差过大 2.2018年我国将发射嫦娥4号飞行器，实现人类首次在月球背面软着陆。飞行器在月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人类难以估计的威胁可能是月球表面 A.空气太稀薄 B.宇宙辐射太强 C.陨石撞击太多 D.月球引力太小 1、D ? 2、C 【解析】 试题分析： 1、月球表面是真空状态，昼夜温差大，物理风化作用强。选D正确。 2、月球表面是真空状态，来自宇宙的各种辐射没有大气的保护，对人类威胁大。选C 正确。 考点：考查地球的宇宙环境。
分析化学试卷及答案
分析化学试题（四） 一．填空题（每空1分，共30分） 1．根据分析的对象可将分析化学分为，。 2．误差按其性质的不同可分为两类和。 3．97.31ml 0.05480mol/L碘溶液和97.27ml 0.1098mol/L Na2S2O3溶液混合，加几滴淀粉溶液，混合液是色。 4．定量分析中常用的分离方法有，，。 5．无机物试样的分解常用的方法有，和半熔法。 6．摩尔法确定终点的指示剂是，佛尔哈德法用的指示剂是 ，法扬司法用的指示剂是。 效应，使沉淀的溶解度减小。在实际工作中，氧化还原指示剂In变色的电位范围为 V。 符合吸收定律的有色溶液，在不同波长测定的摩尔吸光系数（指出相同或不同），在波长下，数值最大。 10．电位法是利用电池与试液中之间一定量的数量关系，从而测得离子活度的。 11．在电位滴定中常用的指示电位是和。 12．在通常的原子吸收条件下，吸收线轮廓主要受和变宽的影响。 13．柱温度直接影响色谱分离和分析时间，柱温度升高会使变差。 14. 某化合物能溶于乙腈, 也能溶于庚烷中, 且两种溶剂在测定该化合物的红外光谱区间都有适当的透过区间, 则选用__________溶剂较,因为____________。 15.色谱法按固定相的固定方式分类, 除柱色谱法以外, 还有____________________和_________________________。 16. 试比较CH3COH O 和 CH3CH O 分子的红外光谱情况,乙酸中的羰基的吸收波数比乙醛中的羰基____________。 17. 用紫外-可见分光光度计测定时,用试剂空白作参比溶液测得某试液的透射比为10%,如果更改参比溶液,用一般分光光度法测得透射比
中考模拟试题化学试卷六-化学试题( A卷) 可能用到的原子量：H—1C—12 N—14 O—16 Na—23 Al—27 S—32 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56 Ba—137 一、单项选择题： 1. 下列变化中，属于物理变化的是 (A) 铁生锈(B) 食物腐败 (C) 石蜡熔化(D) 木柴燃烧 ( ) 2. 下列物质里，属于纯净物的 (A) 空气
(B) 液氧 (C) 碘酒 (D) 用氯酸钾和二氧化锰制氧气后的固体剩余物 ( ) 3. KIO3中，碘元素(I)的化合价是 (A) +7 (B) +5 (C) +1 (D) -1 ( ) 4. 下列物质的化学式(分子式)错误的是 (A) 氖气—Ne (B) 氯化镁—MgCl2
(C) 氢氧化铝—Al（OH）3 (D) 硫化亚铜—CuS ( ) 5. 下列物质所属类别不正确的是 (A) 纯碱—碱(B) 氢氯酸—无氧酸 (C) 干冰—酸性氧化物(D) 碳酸氢钠—酸式盐 ( ) width=60 height=0> 6. 下列结构示意图中，表示阳离子的是
( ) 7. 下列关于原子和分子的说法中，有错误的是 (A) 分子和原子都是构成物质的微粒 (B) 分子和原子都在不停地运动 (C) 分子可以再分，而原子不能再分 (D) 分子是保持物质化学性质的一种最小微粒，而原子是化学变化中的最小微粒 ( ) 8. 一定由两种元素组成的化合物是 (A) 碱(B) 镁 (C) 氧化物(D) 盐
( ) 9. 在用氢气还原氧化铜的实验中，进行如下操作： ① 加热；② 停止加热；③ 通入氢气； ④ 停止通氢气，下列操作顺序中正确的是 (A) ③①②④(B) ③①④② (C) ①③②④(D) ①③④② ( ) 10. 对下列实验现象的描述，正确的是 (A) 木炭在氧气中燃烧，发出明亮的火焰 (B) 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 (C) 氢气在氧气中燃烧，生成水
2015年上海市普通高中学业水平考试合格考 地理试卷 本试卷满分100分，考试时间60分钟 一、选择题（共80分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。） 1.“一带一路”是圆梦之路，对密切我国与沿线国家和地区之间经 济联系意义重大。通过与西欧国家的合作，我国可以 A．进口大量的石油资源B．输出大量的剩余劳力 C．出口先进的工业技术D．拓宽产品的销售市场 2.在乡间，在晴朗的夜晚，仰望苍穹，繁星满天。这些星星基本上 是 A．恒星B．行星C．卫星D．彗星 3.2015年6月20日（农历五月初五）是传统的端午节。由此推算， 今天（6月29日）晚上的月相大致是 4.“日出东方，其道大光”。从地球科学角度看，一年中太阳从正东 方升起的日子是 ①春分日②夏至日③秋分日④冬至日 A．①②B．①③C．②③D．②④ 5.日常生活中使用的时间为区时。新加坡（约104°E, 1°N）使用 的应该是 A．东6区区时B．东7区区时C．东8区区时D．东9区区时 6.农历24节气是我国古代劳动人民从季事农业生产的依据。24节 气的更替周期应该是 A．恒星月B．恒星年C．朔望月D．回归年7.尼泊尔大地震后，我国科学家发现珠峰向西南方向偏移了大约3 厘米。获得此测量结果运用的主要工具是
A．全球定位系统B．遥感技术系统C．地理信息系统D．无线遥控系统 8.地面GPS装置必须接收到足够数量卫星的信号，才能计算出自己 的位置。如果要知道运动中的物体位置和速度，所需卫星数量至少为 A．2颗B．3颗C．4颗D．5颗 9.右图为某地区地形图（等高线单位：m）。图 中甲所示的小区域为 A．平缓的山头B．山间小盆地 C．平缓的山脊D．狭长的山谷 10.台湾天然温泉分布众多，主要原因是这里处 在 A．太平洋板块与印度洋板块的消肖亡界B．太平洋板块与亚欧板块的消亡界 C．太平洋板块与印度洋板块的生长界D．太平洋板块与亚欧板块的生长界 11.白山天池附近的岩石矿物颗粒非常细小，表面有气孔。该岩石属 于 A．侵入岩B．沉积岩C．喷出岩D．变质岩12.右图为某曲流景观图。图中河流发生侧蚀 作用的地点是 A．甲B．乙 C．丙D．丁 13.重庆是我国着名的山城，整个城市前位于 山坡上，高低起伏，错落有致。导致这种城市空间格局的主要因素是 A．地表形态B．交通条件C．森林分布D．水源分布14.右图为某海域洋流示意图，其中 属于风海流的是 ①南赤道暖流②本格拉寒流 ③西风漂流④巴西暖流 A．①③B．①④
分析化学试卷（答案） 一、填空（共 15 分每空1分） 1．用无水 Na2CO3标定 HCl 溶液时，选用甲基橙作指示剂。若 Na2CO3吸水，则测定结果偏高。 2．标定 EDTA时，若选用铬黑示剂，则应控制pH＝ 5 T 作指示剂，则应控制 。 pH＝10 。若选用二甲酚橙作指 3．测定水的总硬度时用三乙醇胺掩蔽Fe3+、Al3+等少量共存离子。 4 ．50ml滴定管的最小分度值是0。 1 ml，如果放出约20ml溶液时，记录数据为 位有效数字。在滴定操作中左手控制滴定管，右手握锥形瓶。 5．铝合金中铝含量的测定中，在用Zn2+返滴定过量的EDTA后，加入过量的NH4F，使 AlY- 与F-发生置换反应，反应式为 AlY-+6F-+2H+== AlF63-+H2Y2- 6．用移液管吸取溶液时，右手拿移液管，左手拿吸耳球，溶液上升至标线以上，迅速用食指按紧上口。 7．在定量转移中，当溶液由烧杯沿玻璃棒转移主容量瓶内，溶液流完后，将烧杯沿玻璃棒稍向上提。 二、选择（共 10 分每题 1 分） 42-使Ba2+形成BaSO 4 沉淀时,加入适当过量的 42- 2+沉淀的更完全 ,这是利用 1.用 SO SO ,可以使 Ba 何种效应 ( E ) A.盐效应 ; B.酸效应 ; C.络合效应 ; D.溶剂化效应 ; E.同离子效应 . 2.用重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量时选用下列哪种还原剂( A ) A.二氯化锡 ; B.双氧水 ; C.铝 ; D.四氯化锡 . 3.用下列哪一标准溶液滴定可以定量测定碘(D ) ; ; ; . 4.用含有微量杂质的草酸标定高锰酸钾浓度时,得到的高锰酸钾的浓度将是产生什么结果
会考冲刺地理必考必背知识点 1.宇宙中最基本的天体是：恒星和星云。 2.行星的特点是：在椭圆轨道上绕恒星运动；质量大到自身引力足以使它变成球体；能清除其轨道周围物体。 3.八大行星绕日公转具有：共面性、同向性、近圆性 4.太阳的外部结构 太阳大气层太阳活动平均周期对地球影响 亮里暗外光球黑子主要 标志 11年 1.影响地面短波通信 2.扰动地球磁场，产生磁暴现象 3.两极地区产生极光现象 4.使全球天气与气候异常 色球 耀斑 日珥 日冕太阳风 5.卫星带：火星木星之间 6.月球表面特征：环形山密布原因：火山喷发、陨石撞击 7.月球自转、公转的方向：自西向东。并且周期也一样（恒星月：27.32日）——地球上永远看到同一个月面 8. 月相日地月位置时间潮 汐天文现 象 亮面朝 向 晚上何 时可见 新月大致一条直线，月球在中间初一（朔）大 潮日食/ 不可见 6～18 上弦月日地连线和月地连线垂直初七、初八小 潮朝西上半夜 12～24 满月大致在一条直线，地球在中 间十五（望）十 六 大 潮 月食/ 全夜 18～6 下弦月日地连线和月地连线垂直廿二、廿三小 潮朝东下半夜 24～12 朔望月：29.53日凸月蛾眉月残月：下蛾眉月下弦月D 9.潮汐：日月一直线。特点：清洁节能、无限制 10.太空强资源：空间资源；太阳能资源；矿产资源（氦—3）；环境资源 特点：微重力，高真空，强辐射，超低温 11.二分二至（太阳直射点的回归运动） 黄赤交角：公转轨道面和赤道平面夹角：23°26′ 如果黄赤夹角变大，则热带和寒带的范围变大，温带的范围变小 变为0度时，只有春秋季 板块构造学说：板块在软流层上滑动。板块内部稳定，交界处活动活跃。驱动力是地幔物质对流。 12.六大板块：亚欧、非洲、美洲、印度洋、南极洲（经度跨度最大）、太平洋（海洋板块）。 13.板块运动：①张裂：裂谷、海洋（生长）②碰撞：Ⅰ洋陆：海沟、岛弧、海洋山脉Ⅱ陆陆：山脉（消亡） 14.地震产生：交界处。 地震带：环太平洋地震带、地中海—喜马拉雅地震带。（洋脊） 岩石新旧：越靠生长处越新
机密★启用前 试卷类型：A 高中学业水平考试化学试卷【解析版】 化学试卷 本试卷共5页，65题，满分100分。考试用时90分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室 号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置 上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 A1 27 C1 35.5 一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．下列关于O 168的叙述正确的是 A ．质量数为8 B ．质子数为8 C ．中子数为16 D ．电子数为16 【解析：】明确Z m n 中m 、n 的意义，m 是质量数。n 是质子数，电子数：m-n ， 【答案：】B 2．对元素周期表和元素周期律的发现有突出贡献的科学家是 A ．拉瓦锡 B ．阿伏加德罗 C.门捷列夫 D ．道尔顿 【解析：】了解科学家的主要成就 【答案：】C 3．下列物质属于化合物的是 A ．HCl B ．O 2 C.Br 2 D.Ar 【解析：】BCD 均为单质，只有HCl 是化合物。 【答案：】A 4．下列物质中氧元素的化合价正确的是 A.H 2O 中氧元素的化合价为—l B ．O 2中氧元素的化合价为-2 C ．NaOH 中氧元素的化合价为—1 D ．Na 2O 中氧元素的化合价为-2 【解析：】A 、C 、D 中O 为-2，B 中O 为0。 【答案：】D 5．下列物质属于电解质的是 A ．Cu B ．N 2 C ．KNO 3 D ．C 2H 5OH 【解析：】电解质研究的对象是化合物，是在水溶液或熔融状态能导电的化合物。AB 为单质，D 的水溶液不导电。KNO 3是强电解质。 【答案：】C 6．S 是元素周期表中第16号元素，下列正确表示S 的原子结构示意图的是
分析化学试卷（答案） 一、填空（共15分每空1分） 1．用无水Na2CO3标定HCl溶液时，选用甲基橙作指示剂。若Na2CO3吸水，则测定结果偏高。 2．标定EDTA时，若选用铬黑T作指示剂，则应控制pH＝10。若选用二甲酚橙作指示剂，则应控制pH＝5。 3．测定水的总硬度时用三乙醇胺掩蔽Fe3+、Al3+等少量共存离子。 4．50ml滴定管的最小分度值是0。1ml，如果放出约20ml溶液时，记录数据为位有效数字。在滴定操作中左手控制滴定管，右手握锥形瓶。 5．铝合金中铝含量的测定中，在用Zn2+返滴定过量的EDTA后，加入过量的NH4F，使AlY-与F-发生置换反应，反应式为AlY-+6F-+2H+== AlF63-+H2Y2- 6．用移液管吸取溶液时，右手拿移液管，左手拿吸耳球，溶液上升至标线以上，迅速用食指按紧上口。 7．在定量转移中，当溶液由烧杯沿玻璃棒转移主容量瓶内，溶液流完后，将烧杯沿玻璃棒稍向上提。 二、选择（共10分每题1分） 1.用SO42-使Ba2+形成BaSO4沉淀时,加入适当过量的SO42-,可以使Ba2+沉淀的更完全,这是利用何种效应?( E ) A.盐效应; B.酸效应; C.络合效应; D.溶剂化效应; E.同离子效应. 2.用重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量时选用下列哪种还原剂?( A ) A.二氯化锡; B.双氧水; C.铝; D.四氯化锡. 3.用下列哪一标准溶液滴定可以定量测定碘?(D ) A.Na2S; B.Na2SO3; C.Na2SO4; D.Na2S2O3. 4.用含有微量杂质的草酸标定高锰酸钾浓度时,得到的高锰酸钾的浓度将是产生什么结
中考模拟试卷化学试题 说明：1、考试时间：90分钟；满分：100分。 2、考试形式：闭卷。不允许使用任何型号的计算器、修正带、涂改液等。 3、本卷分为第I卷和第II卷。请将第I卷和第II卷的答案填在答题卡相应的位置上。 4、可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；O-16；Na-23；C1-35.5；Fe-56；Cu-64 第I卷选择题(40分) 一、(本题共40分。请从下列各题的4个选项中选择1个最佳选项填在答题卡相应的位置上。) 1．下列不属于化学变化的是 A. 活性炭吸附色素B．黑火药爆炸C．食物腐败D．木材干馏 2．氮元素的化合价是+5价的微粒是 A．Mg3N2 B. NH4+C．N2O3D．NO3— 3．不含氢、氧、碳3种元素的化合物可能属于 A．酸B．碱C．盐D．有机物 4．化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的共同点是 A. 都需要一定的反应条件B．反应前后都有元素化合价改变 C. 都符合质量守恒定律D．可观察到明显现象 5．下图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析，错误的是 A. 化学反应前后原子数目没有变化 B．化学反应的本质是原子的重新组合过程 C．分子可由原子构成 D．示意图中的各物质均属于化合物 6．气体打火机使用的有机燃料，稍加降温即可液化，减压(打开阀门)很容易气化，你认为符合这种条件的有机燃料是 A B C D 化学式C2H6C3H8C4H10C5H12沸点（℃）-88.6 -42.1 -0.5 -36.1 熔点（℃）-183.3 -189.7 -138.4 -129.7 烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 A. 增大可燃物的热值B．增大可燃物与空气的接触面积 C. 提高可燃物的着火点D．提高空气中氧气的含量 8．钞票防伪常使用一种胆固醇(化学式：C27H46O)液晶油墨，它受自然光照射时，能改变颜色。有关这种胆固醇的说法正确的是 A. 胆固醇是一种氧化物 B. 胆固醇是由27个碳原子、46个氢原子、1个氧原子组成的 C．胆固醇中碳、氢、氧元素的质量比为27：46：1 D. 胆固醇中氧元素的质量分数为4.1％ 9．关于用水制氢气，以下研究方向不正确的是
学业水平考试化学试题 可能用到的相对原子质量：H－1，C－12，O－16，Na－23，Mg－24，Al－27，S－32，Cu－64，Ba－127，C1－35.5 ，Ca－40 ，Fe－56 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分；每小题只有一个选项符合题意） 1.“PM 2.5”数据监测纳入公众视野。“PM 2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米（1微米=10-6米）的细小颗粒物，也称为可入肺颗粒物。而“PM 2.5”是形成“雾霾”的原因之一。下列有关说法中，正确的是 A．雾霾不可能产生丁达尔现象 B．“PM 2.5”没有必要纳入空气质量评价指标 C．雾霾天气不会危害人体健康 D．实施绿化工程，可以有效地防治“PM 2.5”污染 2．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（ A ）。 3．下列实验操作或装置正确的是（） 点燃酒精灯蒸馏过滤稀释浓硫酸 A B C D 4．“4G”手机出现后，以光导纤维为基础的高速信息通道尤显重要。下列物质中用于制造光导纤维的材料是（）。 A．铜合金B．陶瓷C．聚乙烯D．二氧化硅5．维生素C 又称“抗坏血酸”，在人体内有重要的功能。例如，能帮助人体将食物中摄取的、不易吸收的Fe3+ 转变为易吸收的Fe2+ ，这说明维生素C具有（）A．酸性B．碱性C．氧化性D．还原性 溶液和溴水的试剂是 ( ) 6．能用于区别两种棕黄色的液体FeCl 3 Ａ．Fe粉 B. KSCN C．H O D. 淀粉KI溶液 2 7．原计划实现全球卫星通讯需发射77颗卫星，这与铱(Ir〕元素的原子核外电子数恰好相等,因此称为“铱星计划”。已知铱的一种同位素是191 Ir,则其 77
2014——2015学年上学期2014级药学专科班分析化学期末试卷 班级姓名学号专业 选择题答题卡： 一、单项选择题（每题1分共45分） 1.按任务分类的分析方法是（） A. 无机分析和有机分析 B. 定性分析、定量分析和结构分析 C. 常量分析和微量分析 D. 化学分析与仪器分析 2.由于指示剂选择不当造成的误差属于（） A. 偶然误差 B. 仪器误差 C. 操作误差 D. 方法误差 3.精密度表示方法不包括（） A. 平均偏差 B.相对误差 C. 相对平均偏差 D.标准偏差 4.从标准正态分布概率表可知，标准偏差在±2s之内的测定结果占全部分析结果的（） A.68.3% B. 86.3% C. 95.55% D. 99.7% 5.对于滴定分析法，下列叙述错误的是（） A.以化学反应为基础的分析方法 B.是药物分析中常用的一种含量测定方法 C.所有化学反应都可以用于滴定分析 D.要有合适的方法指示滴定终点 6.在下列情况下，引起系统误差的是（）A. 沉淀不完全 B. 滴定时滴定管漏溶液 C. 砝码被腐蚀 D. 测定时室外下大雨 7.下列可以作为基准物质的是（） A.NaOH B. HCl C. H2SO4 D. Na2CO3 8.下列哪项不是基准物质必须具备的条件（） A.物质具有足够的纯度 B.物质的组成与化学式完全符合 C.物质的性质稳定 D.物质易溶于水 9.用基准物质配制滴定液用于测量溶液体积的容器是（） A. 容量瓶 B. 量杯 C. 量筒 D. 滴定管 10.滴定弱酸应满足的滴定条件是（） A. c=0.1mol/L B. Ka=10-7 C. c·Ka≥10-8 D. c·Ka≤10-8 11.下列关于指示剂的论述错误的是（） A.指示剂的变色范围越窄越好 B.指示剂的用量应适当 C.只能用混合指示剂 D.只能用混合指示剂的变色范围应恰当好在突跃范围内 12.除去冰醋酸中少量的水，常用的方法是（） A. 加热 B. 加干燥剂 C. 加入浓硫酸 D. 加入醋酐 13.下列离子能用铬酸钾指示剂法测定的是（） A.Cl- B. Ag+ C. SCN- D. I- 14.铬酸钾指示剂法测定NaCl含量时，其滴定终点的现象是（） A.黄色沉淀 B.绿色沉淀 C.淡紫色沉淀 D.浅的砖红色沉淀 15.配位滴定法中配制滴定液使用的是（） A.EDTA B. EDTA六元酸 C. EDTA二钠盐 D. EDTA负四价离子 16.有关EDTA叙述正确的是（） A. EDTA在溶液中总共有7种形式存在 B. EDTA是一个二元有机弱酸 C. 在水溶液中EDTA一共有5级电离平衡 D. EDTA不溶于碱性溶液
2016初三化学中考模拟试题 时间：60分钟满分：60分 可能用到的相对原子质量Na-23 C-12 O-16 H-1 Cu-64 Zn-65 一、单项选择题（本题共16小题；共24分；1-8小题每题1分，9-16小题每题2分） 1．“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。 古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列不涉及．．．化学变化的是( ) A.稻草造纸 B.使用火药 C,蚕丝织布 D.冶炼金属 2．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．用过滤的方法可以使硬水软化 B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C．可用肥皂水区分硬水与软水 D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1 3． 2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资 源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是 （） A．回收利用废旧金属，保护金属资源 B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料 D．洗菜的水用来浇花 4．下列事实的结论或解释中不正确的是（）
A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大 B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动 C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O ]D．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用 5．下列各组物质中，由相同元素组成的是（） A．冰和干冰B．银和水银C．烧碱和纯碱D．水和双氧水6．全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分 析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（） A. 汞原子的质量为 B. 汞的化学式为Hg C. 汞原子的中子数是80 D. 汞为非金属元素 7．下列关于氧气的说法正确的是（） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C．氧气能跟所有物质发生氧化反应 D．氧气约占空气总体积的78% 8.化学与生活密切相关，从化学的角度认识生活中的问题，下列说法正确的 是( ) A．地沟油经化学方法处理制成航空燃油，实现变废为宝 B．食品添加剂符合国家许可，制作食品过程中可随意添加 C．脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必须的营养素，吃得越多越好 D．生活污水不是化工废水，可向江河湖泊里任意排放
机密★启用前试卷类型：A 普通高中学业水平考试 化学试卷 本试卷共6页，65题，满分100分。考试用时90分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形 码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 A1 27 S 32 C1 35.5 K 39 Mn 55 一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项最符合题意。 1．用摩尔（mol）作为单位的物理量是 A．长度B．质量C．电流D．物质的量 2．下列元素属于金属元素的是 A．Cl B．C C．P D．Ca 3．在红枣和菠菜等食物中含有丰富的铁，这里的铁应理解为 A．单质B．分子C．元素D．同位素 4．下列物质中，N元素的化合价为+2的是 A．N2B．NO C．NO2D．HNO3 5．下列物质属于非电解质的是 A．碳酸钠B．蔗糖C．氢氧化钠D．硫酸 6．下列说法正确的是 A．乙酸的分子式：C2H4O B．甲烷的分子式：CH4 C．乙酸的结构简式：CH3CH2OH D．乙烷的结构简式：C2H6 7．下列选项中，表示V A族某元素原子结构示意图的是 A．B．C．D． 8．关于A l(O H)3的说法正确的是 A．只能与盐酸反应B．只能与氢氧化钠反应 C．既能与盐酸反应又能与氢氧化钠反应D．既不能与盐酸反应又不能与氢氧化钠反应 9．反应的反应类型是 A．加成反应B．取代反应C．化合反应D．分解反应 10．下列元素属于卤族元素的是 A．F B．P C．He D．Li