第七章社会主义改革开放理论练习题及参考答案
一、单选题
1.我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（ C）
A. 解放生产力，发展生产力
B. 社会主义基本制度的根本变革
C. 社会主义制度的自我完善和发展
D. 建立和完善社会主义市场经济体制
2.我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为 (D)
A.前者是目的，后者是手段
B.前者是基础，后者是目标
C.前者是内容，后者是形式
D.二者相互依赖，相互配合
3.邓小平明确指出“改革是中国的第二次革命”，这一概括是从：(A)
A.扫除发展社会生产力的障碍这个意义上说的
B.对社会各个方面要进行根本性变革的意义上说的
C.根本上改革束缚我国生产力的经济体制的意义上说的
D.根本上改革束缚我国生产力的政治体制的意义上说的
4.邓小平多次指出，在改革中，我们必须始终坚持的两条根本原则是(D)
A.不断发展生产，增加社会财富
B.扩大改革开放，增强综合国力
C.实行按劳分配，改善人民生活
D.坚持公有制为立体，实现共同富裕
5.处理改革发展稳定的重要结合点是 (A)
A.不断改善人民生活
B.把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来
C.在社会稳定中推动改革发展
D.通过改革发展促进社会稳定
6.邓小平指出，一个国家“要摆脱贫困，在经济政策和对外政策上都要立足于自己的实际，不要给自己设置障碍，不要孤立于世界之外。根据中国的经验，把自己孤立于世界之外是不利的。”这句话强调的是：(B)
A.改革是社会主义中国的强国之路
B.对外开放是我国必须长期坚持的基本国策
C.四项基本原则是立国之本
D.社会主义建设必须以经济建设为中心
7.十七大报告提出，坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出去”更好结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善(A)的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。
A 内外联动、互利共赢、安全高效
B 内外互补、互惠互利
C 与世界经济一体化相适应
D 与国际市场接轨
8、党的十八界三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出重大战略判断是（C）
A 坚持党的基本路线一百年不动摇
B 本世纪中叶实现社会主义现代化
C 坚持发展仍是解决我国所有问题的关键
D 本世纪前二十年全面建成小康社会
9、我国社会主义现代化建设的三个重要支点是（C）
A 改革、开放、党的领导
B 政府、市场、社会
C 改革、发展、稳定
D 国家富强、民族振兴、人民幸福
10、全面深化改革的要立足于（B）
A 我国处于总体小康社会水平
B 我国长期处于社会主义初级阶段
C 我国处于从农业国向工业国转变的阶段
D 我国属于发展中社会主义国家
二、多选题
1.邓小平提出，在改革中我们必须始终坚持的根本原则是 (AD)
A.坚持公有制经济的主体地位
B.坚持按劳分配与按要素分配相结合
C.坚持社会主义与市场经济的结合
D.坚持共同富裕
E.坚持多种经济成分共同发展
2.虽然邓小平指出：“改革是第二次革命”，但并不是说改革与革命没有区别。两者的区别表现在：(ABD)
A.条件不同
B.形式和手段不同
C.目的不同
D.内容和对象不同
3.江泽民在“七一”讲话中指出：“在社会主义社会的各个历史阶段，都需要根据经济社会发展的要求，适时地通过改革不断推进社会主义制度自我完善和发展，这样才能使社会主义制度充满生机和活力。”这段话表明：(ABCD)
A.社会主义社会是一个经济变化和改革的社会
B.改革是我国经济社会发展的客观要求
C.改革是社会主义制度的自我完善和发展
D.改革是社会主义发展的动力，使社会主义制度充满生机和活力
4.改革是社会主义的自我完善和发展，这就是指（ABCD）
A.改革不是那种一个阶级推翻另一个阶级的政治革命
B.改革的性质是由社会主义社会基本矛盾的性质和特点决定的
C.改革是在坚持社会主义基本制度的前提下对具体体制进行的根本性改革
D.通过改革完善社会主义基本制度，发挥其优越性
5.改革是社会主义社会发展的直接动力依据的是对社会主义社会基本矛盾运动的正
确认识，这些认识包括 (ABCD)
A.社会基本矛盾运动是一切人类社会发展的基本动力，仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾
B.社会主义社会的基本矛盾
C.社会主义社会基本矛盾是非对立性的，具有基本适应与部分适应的特点
D.通过改革不断解决社会主义社会的基本矛盾，推动社会主义发展
6.我国人民币汇率机制改革的原则是 (ACD)
A.主动性原则
B.独立性原则
C.可控性原则
D.渐进性原则
7、改革开放的成功实践为全面深化改革提供了哪些重要经验（ABCD）
A 坚持党的领导，贯彻党的基本路线。
B 坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
C 坚持以人为本。D、坚持正确处理改革发展稳定的关系。E 坚持四项基本原则为立国之本。
8、坚持改革的正确方向，最核心是（BD）
A 在改革中坚持以经济建设为中心
B 在改革中坚持和完善党的领导
C 坚持自力更生、艰苦奋斗的基本原则
D 坚持和发展中国特色社会主义
9、十八界三中全会提出正确处理政府和市场的关系，要（BD）
A 使政府在资源配置中起主导性作用
B 使市场在资源配置中起决定性作用
C 更好地发挥社会的作用
D 更好地发挥党和政府的积极作用
E 使市场在资源配置中起基础性作用
10、我国把对外开放作为一项基本国策，主要取决于（ABCD）
A是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。
B 是对当代世界经济、科技发展和国际形势敏锐观察的结果。
C 是为了适应现代化建设的需要。
D 是为了借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果。
三简答题
1 、我国实行对外开放的主要原因是什么？
我国必须实行对外开放的主要原因有以下几点：
第一，是对当代世界经济、科技发展和国际形势发展敏锐观察的结果。现在世界是开放的世界，只有参与国际经济竞争与合作，充分利用国际资源和科技成果，才能发展自己，赶上当代世界的科技和经济发展潮流。
第二，是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。历史的经验一再告诉我们，关起门来搞建设是不行的，把自己孤立于世界之外是不行的。中国的发展离不开世界。
第三，是我国社会主义现代化建设的迫切需要。扩大对外开放，可以引进国外资金、先进的技术设备和管理经验、人才，以克服我国资金短缺、技术落后、管理知识不足等困难；可以充分利用国外资源，大力开拓国际市场，互通有无、取长补短、趋利避害，促进我国经济发展；可以参加国际经济、科学、技术、人才和信息的交换，有利于我们及时了解和掌握各种经济、科技信息；可以广泛吸收世界文明成果，发挥后发优势，在较高的技术基础上发展经济，尽快缩小与发达国家经济技术发展程度的差距。
第四，是为了借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果。
2、简述当前坚持全面深化改革的重大意义和总目标。
答：没有改革开放就没有中国的今天，没有改革开放也没有中国的明天。必须在新的历史起点上全面深化改革，因为：第一，实现党的十八大提出的战略目标和任务，要求全面深化改革。第二，解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题，实现经济社会持续健康发展，不断改善人民生活，要求全面深化改革。
党的十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
3、试述摸着石头过河和加强顶层设计的辩证统一关系。
答：摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。摸着石头过河就是寻找规律，从实践中获得真知。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行，加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。要加强宏观思考和顶层设计，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，同时也要继续鼓励大胆试验、大胆突破，不断把改革开放引向深入。
4、简述邓小平同志关于社会主义初级阶段主要矛盾的主要思想。
答：第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，主要看它是否适应生产力的发展，能否推动生产力发展；
第二，提出社会主义社会依然有解放生产力的问题；
第三，把社会主义基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来；
第四，提出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。
三、辨析题
1、改革是一场新的伟大革命。
【答案】
（1）这种说法正确。
（2）改革是一场新的伟大革命，是因为：第一，改革的目的和过去的革命一样是为了扫除生产率发展的障碍，解放和发展生产力，使中国摆脱贫穷和落后。从这个意义上讲，改革也可以叫“革命性的变革”。第二，改革不是对原有体质的细枝末节的修补，是一场深刻而全面的社会变革，从政策的重新选择和体制的重新构建的深刻性和广泛性来说，从由此引起社会生活和人们思想观念、精神状态等方面的广泛变化来说，改革是一场伟大的革命。第三，但改革不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，它是社会主义制度的自我完善和发展。
2、改革是社会主义制度的自我完善和发展
答案要点：
（1）这种说法正确。
（2）革命是解放生产力，改革也是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力。改革是对原有经济体制的根本性变革。改革引起了经济生活、社会生活、思想观念的深刻变化。从这个意义上说，改革是一场新的革命。（5分）但改革又不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也决不允许否定和抛弃已经建立起来的社会主义基本制度，它是社会主义制度的自我完善和发展。
五、论述题
1、怎样理解“改革是一场革命，是中国的第二次革命”。
1．【答案】（1）邓小平指出，改革是一场革命，是中国的第二次革命。因为改革同过去的革命一样，都是扫除生产力发展的障碍。中国经济体制改革，是从传统的计划经济体制转变到崭新的社会主义市场经济体制，不是细枝末节的修修补补，而是带有革命性质的变革，必然引起社会生活各方面的深刻变化。
（2）所谓“改革是中国的第二次革命”，是相对于中国共产党领导下夺取政权的革命而言的。第一次革命把一个半殖民地半封建的旧中国变成一个社会主义新中国。第二次革命将把一个经济文化比较落后的社会主义中国变成一个富强、民主、文明的社会主义现代化中国。当然，“改革是中国的第二次革命”中的“革命”与“民主革命”中的“革命”，本意并不相同：一是革命的对象不同，改革针对的是旧的经济体制，不是社会制度；二是革命的形式不同，改革不是在阶级对抗条件下进行的；三是革命的性质不同，改革是社会主义制度的自我完善；四是所要解决的矛盾不同，改革所解决的是根本利益一致基础上的矛盾。
2、如何正确处理改革、发展和稳定的关系？
答案要点：
（1）保持改革、发展、稳定在动态中相互协调和相互促进。发展是目的，改革是动力，稳定是前提。
（2）把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度协调统一起来，在改革和发展中保持社会的稳定和国家的长治久安。
（3）把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
3、怎样理解社会主义社会基本矛盾与改革的关系？
答案要点
（1）、社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。社会主义社会正是这一基本矛盾的运动中向前发展的。（2）、改革是社会主义社会发展的内在动力，改革是为了解放生产力、发展生产力。（3）、改革是社会主义制度的自我调节和自我完善。改革不是为了改变社会主义制度，而是在坚持社会主义根本制度的前提下，自觉调整生产关系和上层建筑的各个环节，来适应社会主义初级阶段生产力发展水平和实现现代化的要求。
4、怎样全面认识中国的社会主义改革？
答：（1）改革是一场新的革命，是社会主义制度的自我完善和发展①不改革只有死路一条，不改革只能在国际竞争中落伍。②改革是生产力，是一场新的革命。A. 它不是原有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革，同时相应地改革政治体制和其他方面悦的体制。B. 但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃社会主义基本制度，是社会主义制度的自我完善和发展。（2）改革是全面的改革①这是由改革的任务决定的。这场革命既然要大幅度地改变落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系中不适应生产力发展的部分，改变上层建筑中不适应经济基础变化的部分。②在全面改革中，经济体制改革是重点，经济体制改革需要政治体制及其他体制改革的配合，改革触及了社会生活的各个方面和各个层面。
5、如何全面提高开放型经济水平
答案要点：
（1）全面提高开放型经济水平，要正确把握对外开放面临的新形势；一方面各国经济发展的依存度继续加大，这是进一步加强国际合作的机遇；另一方面，新的变化正在形成，国际竞争日趋激烈，面临巨大挑战。
（2）全面提高开放型经济水平，要完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。秉持互利共赢的时代理念，共享发展机遇；实施多元平衡战略。（内需与出口、引进外资与对外投资、引进技术与引进人才等）；坚持安全高效。
（3）全面提高开放型经济水平，要构建开放型经济新体制，形成竞争的新优势。十八届三中全会指出：要构建开放型经济新体制。全面深化改革；放宽投资准入；加快自由贸易区建设；扩大内陆沿边开放。
6、材料分析题
改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。最重要的是，坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向。——十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》）
根据材料，结合所学知识回答：
（1）试述改革开放以来，我国在推进对外开放中所形成的独具特色的成功经验；
答案要点：
改革开放以来，我们在推进对外开放中，形成了具有中国特色的对外开放
第一、立足国情积极稳妥推进对外开放。（1）结合实际，点、线、面逐步推开；（2）由易到难（3）坚持引进来走出去相结合。
第二、实现改革和对外开放良性互动。
第三，统筹国内发展和对外开放
第四，坚持平等互利共赢的对外开放战略
（2）在改革开放中如何坚持正确的政治方向？
答案要点：
（1）坚持改革的正确方向，最核心的是在改革中坚持和完善党的领导，坚持和发展中国特色社会主义。
（2）坚持社会主义市场经济改革方向。
《基础教育课程改革纲要》试题二及答案 一、填空题（每空1分，共25分） 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要( )，( )，( )”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。 2、新课程的三维目标是( )目标、( )目标和( ) 目标。 3、新课程的课堂实施要改变传统的以( )、( )、( )为中心的状况。 4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调( )、( )和( )的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置( )。 5、在教学实施中，新课程倡导学生( )、( )、( )。 6、对于学生，新课程强调要建立( )的评价体系。 7、各学科课程标准是教材编写、( )、( )和( )的依据。 8、新课程指出，要改变课程评价过于强调( )的功能，发挥评价促进学生发展、教 师提高和改进教学实践的功能。 9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为( ) 。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现( )的呈现方式、 方式和( )方式的变革。 二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分） 11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( ) A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( ) A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( ) A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优、中、差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 14、新课程的核心理念是( ) A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平 15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指( ) A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益 三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题2分，共20分） 16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（） 17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（） 18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（） 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面， 不利于教师把握教学和考试的标准。（） 20、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中 才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。（） 21、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康 教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。（） 22、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思 想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（）
【2018郑州二模】2018年是中国改革开放40周年。这40年，承载着当代中国最丰富的一段记忆，其中有一部分叫做“春运”。40年来，中国高速公路从无到有、迅速崛起，民航、铁路先后完成公司制改革，高铁技术从学习引进到引领全球。“春运的车轮”与“改革的车轮”一路同行，从1978年发送乘客1亿人次到2018年的30亿人次，从拥挤不堪的绿皮火车到快捷舒适的“复兴号”高铁，从硕大松垮的编织袋到硬朗优质的行李厢，车辆提速、路网加密，千里故乡能一日往返，“人在囧途”的困境成为历史，80％的车票由互联网售出，以往昼夜排队购票的“长龙”踪迹不见；高铁、飞机能连免费wifi，外卖可以准时送到车厢，泡面的“江湖地位”风光不再……40年春运的巨变，见证了我国经济社会的发展历程，也为我国进一步深化改革提供了诸多启迪。 结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题： （1）春运40年的巨变，折射出我国经济社会发展取得的哪些成就？（三方面即可） （2）我国破解春运困局的成功经验，对进一步深化改革有哪些启迪？（三方面即可） （2018年河南中考B卷）2018年是我国改革开放40周年。40年来，每个中国人都在用自己的辛勤劳动推动国家富强和社会发展，每个中国家庭的生活都发生了巨大变化。为参与研究性性学习活动，初中生小林在家里翻出了三张老照片。 A改革初期的农民住房B、几家人围坐在一起看电视C、1981年的火车票 爷爷说：我就是在照这样的院子里长大的，现在咱家生活在城市里，住房宽敞明亮；最先是像黑片B里一样，几家人围在一起看黑自电视，后来有了彩电，有了数字电视、智能电视，现在手机上都可以看直播；照片C是我1981年到郑州州出差时买的火车票，按当时的收入水平看票价很贵，也很难买到，如今火车票可以在网上购买，高铁、高速公路等出行方式便捷又舒=舒适。 “老照片见证中国发展”研究性学习活动正在进行，请你参与并完成如下任务： （1）老照片见证的中国40年巨大发展，带给你哪些感悟？（三个方面即可） （2）作为新时代的中华儿女，你打算怎样为国家发展做出贡献？（两个方面即可）
开放英语2复习题答案
《开放英语二》复习题I、单选题 A. Complete each sentence below by selecting the best answer from the options given. 1. - I haven't seen Belly for 10 years. - _B_____________ ____________ A. Either have I B. Neither have I C. Haven't I D. So have I 2. - What subjects are you studying? - ____C__________ _______________ ____. A. Yes, I'm studying history B. I'm studying now C. I'm studying philosophy D. I'm doing my homework 3. - I wonder if you could help me. - ___________D___ _______________ ____. A. I could B. Yes, I do C. No, not at all D. Of course 4. - Hurry up. The lecture begins at 2:00. - ____________A__
_______________ ____. A. Don't worry. We've got 20 minutes B. Thank you. No hurry C. Never mind. You go if you like D. The lecture is useful 5. - David, you've been losing your temper over nothing lately. - ____________C__ _______________ ____. A. I haven't been getting much sleep either B. You'd better not push yourself too hard, or you'll get sick C. I'm sorry. I shouldn't have blown up like that D. You'd better do exercises regularly 6. - Excuse me, I didn't mean to bother you. - ____________C__ _______________ ____. A. There's no problem B. It's a pleasure C. That's quite all right D. I didn't realize that
基础教育课程改革纲要 试题及答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
《基础教育课程改革纲要》 一、填空题 1.义务教育课程设计比例，语文（ 20%-22% ）、数学（ 13%-15% ）、英（ 6%-8% ）、品德与生活、品德与社会、思想品德（ 7%-9% ）、科学、生物、物理、化学（ 7%-9% ）、体育（ 10%-11% ）、艺术（9%-11% ）、综合实践（6%-8% ）、地方课程与校本课程（10%-12% ）、历史、地理（ 3%-4% ）。 2.实施素质教育的根本方针是（）、（）、（）。 3.新课程的最高宗旨和核心理念（关注人，为了每一位学生的发展）。 4.新课程倡导的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度及价值观）。 5.自主学习的实施要点1)创建积极的课堂环境;(2)使学生认同学习目标;(3)给学生更多的学习自主权;(4)灵活运用多种教学方法;(5)学生参与评价学习结果并优化学习方法;(6)让学生参与课堂管理. 6.在教学实施中新课程倡导学生（主动参与）、（勤于动手）、（乐于探究）。 7.对于学生新课程强调要建立（促进学生全面发展）的评价体系。 8.新课程倡导通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（教学内容）的呈现方式、（学生的学习）方式和（教学过程中师生互动）方式的变革。 9.新课程要求教师由教材的单纯执行者转变为（开发者）。 二、单项选择题 1．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B 校本课程） A地方课程 B 校本课程 C国家课程 D学科课程 2. 教学过程的中心环节（ B上课） A 备课 B上课 C批改作业 D考试 3．20世纪90年代初美国着名的卡纳基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（B学校需要家庭支持） A学校需要社会的支持 B学校需要家庭支持 C学校需要专家的支持 D学校需要政府的支持 4．校本教研的主体是（B教师） A学生 B教师 C校长 D教材 5．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C学科学习目标和一般性发展目标） A学科学习目标 B一般性发展目标 C学科学习目标和一般性发展目标 D情感目标 6．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B尊重学生人格、关注个体差异） A充分的传授知识 B尊重学生人格、关注个体差异 C分科课程与综合课程相结合 D分科课程为主、综合课程补充 三、多项选择题
一、单项选择题： 1.党的十八届三中全会启动（ B ），为浙江省解决自身难以克服的瓶颈和障碍提供了难得契机，机遇千载难逢，抓住机遇就能赢得战略主动。 A、全面复兴战略 B、全面深化改革 C、全面强国战略 D、全面开放战略 2.（C）是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。 A、解放思想 B、科学发展 C、改革开放 3.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过的重要文件是( B ) A、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 B、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 C、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》 D、《中共中央关于推动文化大发展大繁荣的决定》 4、当代中国最鲜明的特色是( A ) A、改革开放 B、坚持党的领导 C、人民当家作主 D、依法治国 5、全面深化改革，必须高举( C )旗帜。 A、全面深化改革，必须高举社会主义伟大旗帜 B、全面深化改革，必须高举爱国主义伟大旗帜 C、全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜 D、全面深化改革，必须高举共产主义伟大旗帜 6、全面深化改革，应以( B )理论为指导。 A、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 B、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导 C、以马克思列宁主义、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导 D、以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导 7、党的十八届三中全会的主要议题是（ B ）。 A、改革开放 B、全面深化改革 C、经济体制改革 D、政治体制改革 8、党的十一届三中全会召开三十多年来，改革开放取得的最主要的成果是( C ) A、建立社会主义核心价值体系 B、建立健全现代公共文化服务体系 C、开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障 D、加快完善社会管理体制创新 9.（A）是加快转变经济发展方式的关键。
第七章社会主义改革开放理论练习题及参考答案 一、单选题 1.我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（C） A.解放生产力，发展生产力 B.社会主义基本制度的根本变革 C.社会主义制度的自我完善和发展 D.建立和完善社会主义市场经济体制 2.我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(D) A.前者是目的，后者是手段 B.前者是基础，后者是目标 C.前者是内容，后者是形式 D.二者相互依赖，相互配合 3.邓小平明确指出“改革是中国的第二次革命”，这一概括是从：(A) A.扫除发展社会生产力的障碍这个意义上说的 B.对社会各个方面要进行根本性变革的意义上说的 C.根本上改革束缚我国生产力的经济体制的意义上说的 D.根本上改革束缚我国生产力的政治体制的意义上说的 4.邓小平多次指出，在改革中，我们必须始终坚持的两条根本原则是(D)A.不断发展生产，增加社会财富 B.扩大改革开放，增强综合国力 C.实行按劳分配，改善人民生活 D.坚持公有制为立体，实现共同富裕 5.处理改革发展稳定的重要结合点是(A) A.不断改善人民生活 B.把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来
C.在社会稳定中推动改革发展 D.通过改革发展促进社会稳定 6.邓小平指出，一个国家“要摆脱贫困，在经济政策和对外政策上都要立足于自己的实际，不要给自己设置障碍，不要孤立于世界之外。根据中国的经验，把自己孤立于世界之外是不利的。”这句话强调的是：(B) A.改革是社会主义中国的强国之路 B.对外开放是我国必须长期坚持的基本国策 C.四项基本原则是立国之本 D.社会主义建设必须以经济建设为中心 7.十七大报告提出，坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出去”更好结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善(A)的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。 A内外联动、互利共赢、安全高效B内外互补、互惠互利 C与世界经济一体化相适应D与国际市场接轨 8、党的十八界三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出重大战略判断是（C） A坚持党的基本路线一百年不动摇B本世纪中叶实现社会主义现代化 C坚持发展仍是解决我国所有问题的关键D本世纪前二十年全面建成小康社会9、我国社会主义现代化建设的三个重要支点是（C） A改革、开放、党的领导B政府、市场、社会 C改革、发展、稳定D国家富强、民族振兴、人民幸福 10、全面深化改革的要立足于（B） A我国处于总体小康社会水平B我国长期处于社会主义初级阶段C我国处于从农业国向工业国转变的阶段D我国属于发展中社会主义国家
改革开放前的现代中国模拟题 1.下图1为五十年代初画家李琦表现社会主义农业现代化的宣传画《越走越快》，该作品反映出当时( ) A．我国初步实现了工业化B．传统的耕作方式占主体 C．农业社会主义改造完成D．小农经济仍然占据主导 2.下图2是1952—1957年国民经济结构变化示意图。该图反映出( ) A．社会主义改造已经基本完成B．公有制成分已占据主体地位 C．新中国工业化奠定初步基础D．我国摆脱了贫穷落后的面貌 3.下表1为1953—1955年我国国民经济各部门在沿海和内地投资比例统计表。该表反映出在“一五”计划建设时期我国政府( ★沿海与内地的比重相加，不等于100，因为少数单位的部分投资不按地区划分。 A．力图扭转工业布局不均衡的局面B．集中力量优先发展重工业
C ．投资向经济欠发达民族地区倾斜 D ．实行沿海带动内地的战略 4．新中过成立后，传统“国家一民间精英一民众”三层社会结构变为“国家一民众”二层结构。二层结构 A ．是消灭剥削阶级必然要求 B ．保障了人民行使民主权利 C ．适应了国家发展战略需要 D ．便利了民众参与经济建设 5．新中国的诞生开启了中国法制建设新纪元。下列立法 C ．为国家工业化开辟了道路 D ．奠定了新中国政治建设的基础 6．下图3是20世纪50年代创作的年画。该作品 A ．继承了中国传统文人画作品的基本风格 B ．体现了百花齐放的创作精神 C. 表现了人民群众对民主政治的极大热情 D ．适应了国家经济建设的需要 7．1954年，周恩来在一 届全国人大第一次会议上指出：“从资本主义的束缚和 小生产的限制下面，解放我国的生产力，使我国国民经 济能够沿着社会主义的道路而得到有计划的迅速的发展。”据此可知，该会议的召开 A ．架构了新型国家的基本框架 B ．确立了社会主义的发展方向 C ．体现了人民民主的政治原则 D ．表明过渡时期在我国的结束 8．图4反映1952—1956年中国经济成分结构变动情况。这一变动可以说明当时中国 1952年底各种经济成分 1956年各种经济成分 图2 A ．经济建设成就突出 B ．第一个五年计划即将完成 C ．开始对苏联模式进行反思 D ．社会主义经济道路探索迫切 9．20世纪50年代，拖拉机是年画的重要题材，寄托着劳动人民的情感和憧憬。对下图5理解正确的是 1950年4月 《中华人民共和国婚姻法》 废除男享女卑的封建婚姻制度，实行婚姻自由、一夫一妻男女权利平等。 1950年6月 《中华人民共和国工会法》 工会维护职工的合法权益，有组织和教育工人积极生产、发挥工人阶级领导作用的职责。 1950年6月 《中华人民共和国土地改革法》 废除封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
开放英语(1形成性考核册作业 1答案 选择题请在在选项上画√ 1、请自我评估一下目前的英语基础 你是否掌握了本课程作为起点要求的 600基础词汇:是否√ 2、你现有的词汇量约为 -:500词,熟练使用的词汇约为:300 3、请写出你认为自己已经掌握的内容:人称代词、冠词、一般现在时、词类、 there be的句型等的用法。 下面提供一些英语学习的方法, 供你参考。但请注意,语言的运用是一种技能,这种技能不是专靠技巧能够获得的, 必须要对学习的内容本身投入较多的时间和精力。只有通过大量而反复的练习,才能真正做到熟能生巧。 (根据实际选择行当的方法用√表示 1、把英语当成获取信息、交流的工具,让英语派上用场,也让自己从学习中找到乐趣 . 2、每周制订一份切实可行的学习计划 , 帮助自己安排学习时间 , 完成学习任务 . 3、我每天都会抽出一些时间学习英语,不间断地进行听说读写的练习。 4、记忆单词时不是孤立地死记硬背 , 而是通过例句来记住它的含义 \搭配 , 并试着用它造句来加深理解和记忆。 5、学习新单词时注意它的词性及其变化形式。例如,名词要区分是可数还是不可数, 如果是可数名词,还要了解它的复数形式;动词要分清是及物,还是不及物,以及它的各种变化形式(单数第三人称的变化形式; ing 形式等等。
6、在学习新的语法知识时注意把新知识与已经掌握的联系起来,并进行归纳总结,加深理解。 7、选择自己感兴趣的内容进行阅读,如小说、幽默故事等,以保证有足够的动力坚持下去。 8、看到好的的句子就把它摘抄下来,反复诵读。 9、先跟读音内容,尽量模仿其语音语调,然后再不跟录音自己大声朗读。将自己的朗读录下来与原录音内容进行比较,找出差距。 10选择一些难度适当的听力材料反复听然后进行听力练习,争取做到一字不漏。 11、营造听力的语言环境,如听英语广播、看英语电视节目,坚持每天都有语音输入, 锻炼自己的听力。 12、学完一篇课文后,将其译为汉语,然后不看原文再将汉语译文口译回英文,这样既作了复述练习, 又作了口语练习, 同时还发掘出一些学习课文时容易忽略的地道的英语用法。 13、经常选择身边非常熟悉的人或事物,用英语进行讲述。 14、说英语的时候不刻意追求语言形式上的完全正确, 而将注意力集中在要表达的意思上。 15、经常使用英英字典。 16、经常用英语记述一些身边发生的事情。 如果你有什么好的学习方法,可以写在这里和大家共享。 认真预习和巩固复习,加强听、说、读、写训练,经常上网学习,按时完成作业。 1、下列名词的复数形式。 Parent photo bus life half child woman tooth
【关键字】改革 新课程改革 1、《根底教育课程改革纲要（试行）》是我国根底教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程设置、课程标准、教材编制、课程管理、课程评价的依据和根底。 2、背景是指对（人物）（事件）起作用的（历史情况、现实环境）。 3、（创新）是国家兴亡的关键，是民族的灵魂。 4、课程改革提出了培养学生的四种能力是：搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力、交流合作能力。 5、评价的五个功能是：反馈调节功能、展示激励功能、反思总结功能、记录成长功能、积极导向功能。 6、教学过程管理包括：备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。 7、CSE模式包含四个步骤：需要评定、方案设计、形成性评价、总结性评价。 8、小学课程建设评价的指标体系可以由三部分组成：教学思想建设、教学梯队建设、教学条件建设。 9、评价内容要与（教学目标）吻合，包括：信息的动机、兴趣、态度、习惯、意志等个性发展因素。 10、新课程所倡导的评价理念是：发展性评价观。 11、促进学生发展的评价体系包括：书面性评价、过程性评价、表现性评价。 12、本次课改的重点之一就是转变学习方式，提倡学生自主学习、合作学习、探究学习。 学习方式：是指学生在完成学习傻过程中的行为和认知的取向。 合作学习：是指学生在小组或团队中为完成共同任务有明确责任分工的互助性学习。 均衡性：是指同一领域或范围内，不同结构部分的份量保持相对平衡。 课程资源的开发和利用： 1、调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段 （1）研究普遍兴趣以及能带给他们欢乐的种种活动。（2）发现多姿多彩的不同奖励方式。（3）从与学生交往经验中挖掘大量的参考资料。 2、确定学生的现有发展根底和差异 3、为学生提供反馈信息 4、安排学生从事课外实践活动 5、制定参考性的技能清单 6、总结和反思教学活动 教师在教学中有几方面的职责： 1、帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么。 2、帮助学生寻找搜集和利用学习资源。 3、帮助学生设计恰当的学习活动。 4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义。 5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。 6、帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。 学习方式的几种特点： 1、学习方式是教学过程中的一个基本变量。 2、学习方式是一个组合概念。 3、学习方式反映了学习完成认知任务时的思维水平。 新课改的几个转变： 1、由重传递向重发展转变。 2、由统一规格教育向差异性教育转变。 3、由重视教师的教向重视学生的学转变。 4、由重结果向重过程转变。 5、由单向信息交流向综合信息交流转变 6、由居高临下向平等融洽转变。 7、由教学模式化向个性化教学转变。 一、填空题（每空1分，共25分） 1、根底教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。 2、新课程的三维目标是知识与技能目标过程与方法目标和情感态度与价值观目标。 3、新课程的课堂实施要改变传统的以过于强调接受学习、死记硬背、机械训练为中心的状况。 4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。 5、在教学实施中，新课程倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。 6、对于学生，新课程强调要建立促进学生全面发展的评价体系。 7、各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。 8、新课程指出，要改变课程评价过于强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为课程的建设者和开发者。
改革开放40年课程题库——形策2018 一.单选题（共90题,100.0分） 1 ( )明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标,要求全党进一步开创中国特色社会主义新局面。 A、 中国共产党第十四次全国代表大会 B、 中国共产党第十六次全国代表大会 C、 中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议 我的答案：B 得分：1.1分 2 世界主题转换为( ),使中国能够专心致志地搞社会主义现代化建设,能够在新的背景下展开改革开放的蓝图。 A、 发展与脱贫 B、 和平与发展 C、 发展与环保 我的答案：B 得分：1.1分 3 中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议果断的停止使用( )的口号。 A、 “以阶级斗争为纲” B、 “以钢为纲” C、 “以粮为纲” 我的答案：A 得分：1.1分 4 中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议以后的拨乱反正,其范围包括( )。
A、 思想、政治、组织等领域 B、 思想领域 C、 政治领域 我的答案：A 得分：1.1分 5 中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议通过的( ),提出我国的社会主义制度还是处于初级的阶段。 A、 《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》 B、 《中共中央关于经济体制改革的决定》 C、 《中共中央关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》 我的答案：A 得分：1.1分 6 ( )是改革开放的基本出发点和落脚点。 A、 改善人民生活 B、 提高综合国力 C、 和平与发展 我的答案：A 得分：1.1分 7 邓小平在1983年同( )共产党主席谈话时说:“我们真正的转折点是1978年底召开的十一届三中全会。三中全会实际上制定了新的纲领、方针和政策,制定了新的思想路线、政治路线和组织路线。” A、 日本 B、 澳大利亚 C、
基础教育课程改革考试模拟试题（选择、判断） 一、单选 1．课程改革的的基本理念是： ( C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2。指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C ) A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵 3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。 A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指（D ） A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 5．首倡“教师作为研究者”的学者是（A ） A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒 D.加涅 7．以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B） A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8．在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ） A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9．探究学习实施的过程是（B ） A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 10．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11．教学过程的中心环节是（ B）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试 12． 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ）
第七章社会主义改革对外理论 教学目的和要求： 本章分析社会主义的改革和开放。改革开放是决定中国命运的重大决策，是新时期最鲜明的特征。改革开放理论是邓小平在科学认识什么是社会主义的基础上，进一步解决怎样建设社会主义的最主要方面。关于改革，主要讲清楚为什么要进行改革，即什么是改革的理论依据和实践基础，改革包括哪些主要内容，怎样正确改革的性质，改革对巩固和发展社会主义的重大意义。关于开放，主要是阐述为什么必须实行开放的政策，我们进行了怎样的开放，将如何进一步扩大开放 教学重点和难点： （1）改革是社会主义制度的自我完善和发展； （3）正确处理改革、发展、稳定的关系； （4）关全面提高开放型经济水平 内容结构： 一改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 二坚定不移地推进改革 三毫不动摇地坚持改革开放 学时安排：4课时 教学过程 ●导入新课：复习旧课，展示改革30年成就，导入本章“社会主义改革开放理论”。 ●新课讲授 第一节改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 一为什么要进行改革开放 1. 现实依据 国内背景：文革十年，政治混乱，经济临近崩溃，社会主义建设非常坎坷—国弱民穷 国际背景：新科技革命兴起，我国与发达国家的差距拉大，面临巨大的竞争压力 2. 历史的经验和教训 照搬苏联的模式带来一系列问题；社会主义建设的曲折过程。 邓小平：“二十年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们，不改革不行；不制定新的政治的、经济的、社会的政策，就会葬送我国的现代化事业和社会主义事业；不改革只有死路一条。” 3. 理论基础 思考:社会主义社会存在矛盾吗？ ◆马克思论述—列宁论述—斯大林论述 ◆毛泽东关于社会主义社会矛盾问题的论述 ?指出社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，既存在社会生活的各个方面，又贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。 ?阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。是在人民根本利益一致基础上的矛
第七章题库 一、填空题 1. 改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的。 2. 社会主义的不能改变，具体制度必须创新。 3. 邓小平多次指出，历史反复告诉我们，只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国，改革必须坚持。 4. 社会主义社会的基本矛盾，它们具有特点。 5.毛泽东指出，社会主义社会的矛盾不是，它的解决不需要像资本主义社会那样采取剧烈的阶级斗争的方式。 6. 毛泽东指出，我国存在着两种不同性质的矛盾，即，正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。 7. 判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从，具体问题具体分析。 8. 中国的改革是改革，这是由改革的任务决定的。 9. 在全面改革中，是重点。 10. 改革是一项崭新的事业，如何评价和判断它的成败与是非得失？邓小平在1992年的南方谈话中，明确地提出了标准。 11. 保持改革、发展、稳定在相互协调和相互促进。 12. 把对外开放作为基本国策，最重要的依据，就是邓小平关于和两个重要观点。
13. 我们始终要把作为立足点，这是我国革命和建设的基本经验和重要原则。 14. 党的十一届三中全会以后，我国经济摆脱了原来的封闭半封闭状态，逐步形成了对外开放格局。 15. 加入，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段，对我们来说既是机遇，也是挑战。 16. 把改革的力度、发展的速度和统一起来。全面建设小康社会，必须深化改革，促进发展，但是改革和发展也不能不顾及社会稳定的内在要求。 17. 把作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。 18．1992年党的十四大把确立为经济体制改革的目标，由此加快了全面改革的进程。 19. 1980 年，在讲话中，邓小平正式使用了“对外开放”的表述，1984 年党的十二届三中全会把实行对外开放定为基本国策。 二、单选题 20．“三个有利于”标准中,核心是（） A．生产力标准B．经济发展水平标准 C．综合国力标准D．人民生活水平标准 21．在改革、发展、稳定的关系中，发展是（） A．基础B．前提C．动力D．目的 22．进入新世纪，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是（） A．从注重硬件发展到注重软件 B．兴办经济特区发展到开放沿海港口城市 C．吸收利用外资发展到扩大到国际劳务合作和跨国经营 D．多层次、宽领域、全方位开放的格局已经形成
2010年宿迁市教师职称考试试题及含答案 一、单选 1.课程改革的的基本理念是:(C) A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:(C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D)等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5.首倡"教师作为研究者"的学者是(A) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7.以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B) A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8.在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9.探究学习实施的过程是(B) A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是(B) A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是(B) A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试 世纪90年代初,美国着名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A) A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持
第七章社会主义改革开放理论教案 一、教学目的 本章分析社会主义的改革和对外开放。让学生了解改革开放是决定中国命运的关键抉择，是党的十一届三中全会以来新时期最鲜明的特征，具体内容包含改革开放的背景、以及对待改革开放应有的正确态度。关于改革，主要让学生掌握改革是全面的改革，以及要正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系。关于开放，主要是让学生了解为什么必须实行开放的政策，让学生掌握我们进行了怎样的开放，将如何不断的提高对外开放的水平。通过本章教学最终要使学生坚定对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。 二、重点难点 社会主义改革开放的客观必然性；改革、发展与稳定之间的关系；全面深化改革的必然性及战略部署和经验；必须坚持改革的正确方向；全面提高开放型经济水平。 三、教学方法 采取以教师讲解为主，多媒体课件及视频辅助教学，另外依靠数据材料等例证采用引导启发式、讨论式等教学方法
四、教学过程 教学导入 同学们，我们知道：1980年，我国确定了用20年时间实现GDP翻两番，人民生活达到小康的目标。要实现这个目标，意味着经济年均增长率要达到7－8％以上，当时世界上没几个国家相信：像中国这样人口众多、经济落后的农业大国，能够实现长达20年时间的高速增长。可是，事实上中国已经实现了三十余年持续高速增长，并且成为世界上仅次于美国的第二大经济体，这被世界许多学者称之为人类历史上的一个奇迹。那么，现在请同学们思考一下中国奇迹是如何创造的呢？ 好的，我请一位同学给大家说一下，好，这位同学回答正确，中国奇迹是中国人民走改革开放之路创造的。可是，当初我们为什么要选择改革开放这条路，改革开放的背景是什么、党提出改革开放决策的理论依据又是什么呢？从本节课开始我们一起学习第七章“社会主义改革开放理论”的第一节“改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路”，那么首先，我们一起来学习本节的第一个问题：决定当代中国命运关键抉择的背景。 （一）决定当代中国命运关键抉择 国内背景 （国内背景）从国内来看，“文化大革命”给党和人民以及
在线测试题 1、2017年我国服务业增加值427032亿元，占全国GDP比重为(单选题) A.49.1% B.51.6% C.60.6% D.54.2% 您输入的答案:B 回答正确 2、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出“坚持教育（），促进教育公平”的方针(单选题) A.平稳发展 B.跨越发展 C.重点发展 D.优先发展 您输入的答案:D 回答正确 3、（）提出了“资源配置中使市场起决定性作用和政府更好发挥作用”(单选题) A.党的“十八大” B.党的“十九大” C.党的“十七大” D.党的“十六大” 您输入的答案:A 回答正确 4、2017年全国居民人均可支配收入25974元，比2016年实际增长了7.3%，实际增速比GDP快了（）(单选题) A.1% B.0.4% C.0.8% D.0.1% 您输入的答案:B
在线测试题 回答正确 5、（）确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度(单选题) A.党的“十五大” B.党的“十二大” C.党的“十四大” D.党的“十六大” 您输入的答案:A 回答正确 6、十九大报告指出我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，（）是跨越关口的迫切要求和战略目标(单选题) A.建设现代产业体系 B.建设宏观调控体系 C.建设现代化经济体系 D.建设现代市场体系 您输入的答案:C 回答正确 7、近年来文化产业发展指数连续四年位居省域首位的省份是（）(单选题) A.江苏 B.广东 C.浙江 D.湖北 您输入的答案:A 回答正确 8、2016年中国研究与试验发展经费投入超过千亿的省（市）有六个，分别为（）、江苏、山东、北京、浙江和上海(单选题) A.天津 B.重庆 C.湖北 D.广东
一、选择题 1、推行新的课程改革的核心环节（C）A、设计课程B、编写课程C、实施课程D、评价课程 2、本次课程改革与教学该所要确立的根本性里念(D) A、素质教育理念 B、创新教育理念 C、生活教育理念、 D、终身教育理念 3、与新课程教改相符合的是(B) A、学课本位论 B、学生本位论 C、教师本位论、 D、社会本位论 4、下列名称中属于隐性课程资源的是(D) A、教材 B、因特网 C、实验室 D、师生关系 5、校本课程主要是对国家课程的(A) A、补充 B、延伸 C、拓展 D、深化 6、教学设计是为什么服务的(B) A、教师的教 B、学生的学 C、教材的传授 D、搞活课程 7、教师在教学设计中按序列评价多是(A) A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、相对性评价 8、教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是(C) A、教学内容分析 B、教材对象分析 C、教学目标制定 D、教学身份选择 9、班级教学产生于(D) A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 10、个别化教学的首要环节是(B) A、研究教材 B、了解学生 C、选择方法 D、设计作业 11、不打破学科界限在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为(A) A、综合课程 B、广域课程 C、相关课程 D、核心课程 12、综合课程的实施策略主要是(D) A、实践性教学 B、综合式教学 C、开放式教学 D、主体式教学 13、研究性学习的根本出发点就是改变传统的(C) A、课程结构 B、教学内容 C、学习方式 D、教学组织形式 14、可以对教学活动的某一细节作出评价是(C) A、质性评价 B、量化评价 C、形成性评价 D、终结性评价 15、学生综合素质评价中，最主要的方式是(A) A、观察 B、制作 C、考试 D、表演 二、判断 1、课程与教学是相互独立的F 2、教师和学生不是外在于课程的F 3、新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心F 4、班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展，因此应该废除。F 5、目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世界的转变.F 6、过去的备课写教案在新课程中称为教学设计。F 7、现代教学媒体的运用越多越好越新越好。F 8、教学设计实际是一种教师的行为研究。F 9、小组合作学习的成员之间，既是一种合作关系，又是竞争关系。T 10、个别教学也叫做个别化教学。F 11、作为教学形式的学生自学，就是完全意义上学生的任意学和自己学。F
第七章社会主义改革开放理论 一、单项选择题 1、我国的改革开放是（）。C A．对原有经济体制细枝末节的修补 B．对原有经济体制的自我完善和发展 C．我国社会主义制度的自我完善和发展 D．一个阶级推翻另一个阶级的革命 2、改革是下列那一项的必然结果（）。B A．社会主义社会主要矛盾运动 B．社会主义社会基本矛盾运动 C．社会主义社会矛盾的主要方面运动 D．社会主义社会矛盾的次要方面运动 3、新时期社会主义改革的开端是（）。A A．建立家庭联产承包责任制 B．乡镇企业的诞生 C．城市企业承包制 D．设立经济特区 4、20世纪70年代中国改革在农村拉开序幕，农村改革的第一步是（A ）。 A．废除人民公社制度，建立以家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制 B．建立人民公社制度，建立以家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制 C．废除人民公社制度，建立以集体承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制 D．废除人民公社制度，建立以家庭联产承包、分散经营为主的新型集体所有制 5、“改革是中国的第二次革命”是从（）。C
A．扫除发展社会生产力的障碍这个意义上说的 B．对社会各个方面要进行根本性变革的意义上说的 C．根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制意义上说的 D．根本上改变束缚我国生产力发展的政治体制意义上说的 6、决定当代中国命运的关键抉择是（）。D A．改革 B．开放 C．现代化 D．改革开放 7、在“南方谈话”中邓小平明确地提出了评价和判断改革的成败与是非得失的标准是（A A．坚持“三个有利于”为标准 B．坚持“一大二公”为标准 C．坚持维护人民利益为标准 D．坚持是否有利于提高国家的综合国力为标准 8、下列不属于“三个有利于”标准的是（）。D A．人民生活标准 B．综合国力标准 C．生产力标准 D．实践标准 9、“三个有利于”标准中，最根本的是（）。C A．人民生活标准 B．综合国力标准 C．生产力标准 D．实践标准 10、我国改革的重点是（）。C A．政治体制 B．完善社会主义民主政治制度 C．经济体制 D．教育、科技、文化、卫生体制 11、1992年党的十四大明确把（）。）。B