《教师如何上好公开课》读书笔记(精选多篇)
第一篇：《教师如何上好公开课》读书笔记前不久在新华书店买了一本关于《教师如何上好公开课》一书，这些日子也不停在看，内里的内容写的真好，不但有理论方面，也有案例方面的，
第一章主要是对公开课的概述，其中有一段说到公开课的意义?上公开课有利于促进西席本质的进步，包括知识水平(因为每一位西席为了上好公开课，需要花大力气去备好课，课前充分的知识准备也比平时教学要充分得多)，还有就是有利于促进西席讲授本领的进步，里面有这样一段文章说到一位年轻教师在
第一次上公开课的时候由于在课堂上讲的是与课本相反的结论，结果评课中被一票否决，但她为了证实自己的能力和对教诲看法的明白，又开了一次课但由于学生非常的活泼，所以这次的课也失败了，但她从中反省出一个重要的理念：是学生决定你公开课的乐成，在
第三次的公开课中由于在试讲中说了两句话：谢谢同学们的共同，还有一句是我给大家设计的板书是———在一旁听课的老师就提出了以学生为主体，不克不及说学生共同，也不能说给学生计划板书，要发动学生呢感来思索，来创造，虽然她前频频的课都没有乐成，但是她的劳绩照旧很大的，她在一次次的公开课中发展，对此我相信每位老师都有同感。在《怎样
上好课》这一节中说到要上好课得先创建调和的师生关系，在课堂上教师要热爱本身的学生，相识他门的本性，要在教学中真正发现、了解、了解学生的各个方面，多与他们交换，在跟孩子攀谈时，应该以一个朋友的身份与孩子同等攀谈，而不是高屋建瓴，我们把爱心带进课堂的时候莫忘了把微笑带进讲堂，在讲授历程中，教师用体态语言拉近师生间隔，当学生乐成时，用掌声勉励，当学生遇到困难时，摸摸她的头，用鼓励、期待的眼神望着他们的脸让他们感觉到老师每时每刻存眷着他，他也能行。其次要上好课教师要讲求课堂教学艺术，在课堂上要以学生为主体，把主动权给学生，让他们自己去发现问题、研究问题、解决问题。另外教师要善于捕捉讲堂上的天生性资源，一位哲人说过，从平凡中看出神奇便是天才，我们大概并非是天才，但是我们可以要求并培养本身敏锐的观察力。随着新课程的不停推进，人们对课程理念解读也在不停地深入，课堂教学不只是存眷学生知识的得到，更存眷他们人生的发展。在
第三章中说到上好课的秘诀：包括扎实的教学基本功、丰厚的人文底蕴、健康的心态和精神状态，精良的相同艺术。在第三节中有这样一个故事让我感想很深，一天，一个农民的驴子失到了枯井里，那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头，农民在井口急得团团转，就是没措施把它救起来，最后，他断然认定：驴子已经老了，这口井也该填起来了，不值得花这么大的精神去救驴子。农民把所有的邻人都请来帮他填井，各人抓起铁锹，开始往井里填土，驴子很快意识到产生了什么事，起初，它只是在井里恐慌的高声哭叫，令各人都很不解的是，不一会儿它居然安静下来，几锹土事后，农民终于不由得朝井下看，眼前的景象让它惊呆了，每一铲砸到驴子背上的土，
他都做了出人意表的处置惩罚，敏捷的抖落下来，然后狠狠的用脚踩紧。就如许没过多久，驴子竟把本身升到了井口，它纵身跳了出来，快步跑开了，在场的每一个人都惊诧不已。实在生存也是云云，林林总总的困难波折，会如秽土落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的乐成与光辉，办法只有一个：将他们齐备都抖落在地，重重的铲在脚下，因为生活中我们遇到的每一个困难,每一次失败,其实都是人生中的一块垫脚石,学着积极的面临题目,把困难当时机,问题总
是有措施办理的,在上课的准备过程中我们也许会遇到许很多
多的题目和困难,把困难当时机吧,失败者常把时机当困难,成
功者常把时机当困难.总之看了本书之后让我对上课又有了一
个新的明白,我想这些在今后工作实践中逐步的领会。
第二篇：教师怎样上好公开课每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课举行讲授总结和反思，但到底总结什么、反思什么，对这个题目还很含糊。学习了《教师怎样上好公开课》一书后，对怎样撰写课后反思有了新的了解和明白。教学反思现实便是教后想想，想后写写，认真思考一下得与失。一记成功之举将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚。条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教学方法上的革新与创新等等，细致得本地记录下来，供以后讲授时参考利用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。二
记“败笔”之处即使是成功的课堂教学也不免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作射门、深刻的反思、探究突然分析，使之成为以后再教时应汲取的教导。三
记讲授机警课堂教学中，随着教学内容的睁开，师生的思维发展及情绪交换的融洽，往往会因为一些偶然变乱而孕育发生刹时灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时使用课后反思去捕获，便会因明日黄花而烟消云散，令人遗憾不已。四
记学生见解五
记再教计划总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执著地寻求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。
第三篇：科学教师如何上好公开课科学教师如何上好公开课?
补充一点便是平常心看待，太多精力投在做课的准备工作上，就无法包管正常的讲授了。现在往往有的老师是一次公开课排演20多次，
演戏的成分大于讲课
！其实不论什么范例的课，希望教师展示的是自己最现实最真实的工具，朝这个方向准备才是最有价值的！
科学课差别其他课，课前准备相称要害，从对教材的明白到质料的准备，到讲授步伐的计划，尤其是质料，实际上课时，课堂上往往会出现一些天生资源，所以，对学生的知识水平等等都要有充实的相识。还有，情境建立很要害，得在
第一时间把孩子们的头脑吸引，让他们在不自觉之中进入探究状态。
其实也能够发挥团体气力，构成备课小组，一起研究课本，所谓众人拾柴火焰高
教诲应该有原色，在我看来，应该朴实点
我的看法
科学教师上公开课前应做好如下准备：
（1）、选好教材内容：课本是讲授的基础，离开了课本，任何教学计划都是无本之末，所有教学本领都会苍白无力。因此，课前必须选好课本。教师要选好适合自己教学风格的教学内容，选好课本后，西席要深入研讨课本。只有这样，教师在上课的时候才能做到胸中有丘壑；才能够准确地把握教材的内核；才华做到游刃有余。
（2）、熟悉所教学生：在选好课本以后，教师要深入讲
授班级中去，去相识学生，去认识学生。西席在上公开课之前，必须熟悉自己的教学对象--学生。要了解学生的原有认知程度。这样，才华做到对症下药。
（3）、设计教学方案：教师在选好课本和认识学生以后，必须认真地计划讲授方案。首先要根据所选课本确定好讲授目的。按照新的课程理念确定好科学概念、过程与方法、情感、态度和价值观的讲授目的。然后，依据确定的教学目的计划运动方案。运动的计划要有条理，兴趣要由低到高，知识要由浅到深，本领要由弱到强。
（4）、备好教学材料：科学西席在上公开课之前，必须
准备好所用的教学材料。一张纸、一只笔、一根塑料管??切忌上课时忘了这种质料,又忘了那种质料,给自己的讲授带来不必要贫苦.
我觉得不同目的的公开课与平时的讲授照旧有区别的。
研讨的我们要存眷常态，暴露题目寻求办理的要领，不要过多的事前刻画
课前准备一般来说有，了解学生，比较重要，学生方面请多谈谈
但是一些是如省或天下的培训式的课，目的是为了给西席提供鉴戒的，还是要精雕的
课前准备时，教师团队互助也比力关键，
其实也能够发挥团体气力，构成备课小组，一起研究课本，所谓众人拾柴火焰高。
上好公开课，是代表讲授的最前沿，也是锻炼科学西席最好的构造情势，因此我认为上好一节公开课和家里的装修一样，要把自己的家装修成什么样？首先要流览种种家装杂志或网站，为自己的装修提供可以依据的亮点或情势，然后再考虑水路、电路的设计方便公道又不浪费，让你用的方便科学，切合以人为本的头脑，这样将来你住进新家的时间才华得心应手，开心舒心。讲好公开课优质课也是如许，只有你充实的计划了，将来在平时上课就会得心应手，因此，公开课的讲课过程就是一个科学老师装修本身家的历程，只有计划公道，切合当前的装修时尚，才会被人担当。
课前熟悉相识学生固然很关键，但课前西席提示过多，使本来挺简单或已经很认识的内容，还要存心变更角度，或者用不同的题目来开导学生，为了共同老师，还让学生装着被开导了，这些都是不可取的！
发言的内容很范，没能涉及到详细实质问题，我看能不能先从如何选课题的讨论开始。
大家是不是可以具体的结合自己的实际说一说如何选择教材如何设计教学的问题层次解决教材的重点怎样解决课件制作的问题等
然后再讨论如何备课？如何上课？如何做课前准备？
履历了一次次的磨练，一个越来越深刻的感受是：想上一节好课，仅仅凭个人的高兴照旧不敷的，一定要将个人思考和
集体伶俐有机地联合起来，集思广益，扬长避短，乐成才有大概。个人认为，上好一节课，从运动的历程来看，主要分成个人思考、集体交流、临场实践三个关键的阶段。
一、自己思索阶段，是教学设计从虚无到有形的准备历程。
研究教材，是教学要求从模糊走向清楚的主要准备。
了解学生，是教学目标从单一走向多维的关键包管。
联系生活，是教学思路从平面走向立体的有力增补。
设计过程，是教学内容从文本走向生本的底子关键。
二、团体交换阶段，是教学设计从理想到实际的磨炼历程。
试教活动，是教学设计从理想走向实际的转化历程。
评课讨论，是教学建议从笼统走向准确的碰撞历程。
反思修改，是教学环节从一般走向美满的进步历程。
三、临场实行阶段，是教学设计从文本到运动的展示历程。
上好公开课，首先需要讲课人要有一个认真地态度，要有把握课本，创造性地应用课本的本领，并且还要有不耻下问，善于相同的生理，需要一个学校调和的研讨气氛，在这种气氛中，教师能够在别人的救济辅导下，迅速提升自己的教学本质和讲堂驾驭能力，因此我以为一堂好的公开课，除了西席自身的本质以外，我认为和谐的教研氛围是一堂公开课的关键保障，因为一个人的气力终究是有限的。
选课怎么选呢
公开课的准备应该视什么样的公开课而开展，要是是评优课，那么就应该只管即便地按模式去上，少犯一些错误，多一些流通的步伐，突出一个亮点，然后尽可能多地上出一些本身
的特色大概创新。要是是教研课，那我认为就应该突出本身的特色多一点，突出本身对课本的明白，突出本身对教法的创新，然后通过各人的讨论，归纳总结出优缺点，从而使自己更快更好地成长！
对于一个良好的科学老师来讲，教材上安排的每一节课都应该演绎成一个个精美的刹时。
公开课是示范课,是供别人学习与讨论的,多试几遍无可厚非,关键是上课者在一次又一次的试课中,教学方法、学生的探究方法和与学生的交换等达到最佳组合，要不停总结,不停有
新的工具,是课的一次次的升华。对听课者来说，是学习履历，得到启迪，产生共鸣，最好能提出自己的看法！
当然，某些特定的情况我们需要选择与自己个性特征、个人优势比较吻合的课题（关于选题的话题）
1、以问题作为教学的出发点
老师在计划讲授方案时，不要直接以感知课本为出发点，而要把教材上的知识点改编成必要学生探究的题目，引发学生的探究兴趣，让学生在实验中体验和创新，使传统意义上的教学过程变成学生对数学问题进行探究、办理的历程。
2、从差别质料的现实出发，构建不同的问题系列和教学
模式
扎子说：“不愤不启，不悱不发”。探究性学习的教学理念在教学设计中的共同特点是通过适当的题目，让学生达到“愤悱”的状态，教师的作用就是通过经心建立题目情境，使学生进入“愤悱”状态，去尝试、去猜测、去实验、去发现。要细致的是，不同的学习内容进入“愤悱”状态的方法是不一
样的，这就需要西席从学生现实出发，结合具体的教学材料计划差别的题目情境，接纳差别的教学方法，让学生真正“跳起来摘桃子”。
我认为如果是展示课设计时应该突出本身的特点，但有的时间是研讨课，设计就应该关注争论的点
选课有一定的技巧的：用自己的学生上课和用别人的学生上课要有区别；做课的场地大小有区别；学期的差别时间短要有区别。
在选课上，大家都觉得好上的课不肯定能上好，一定要上出本身的特色，不能平庸。大家都觉得难上的课要敢于实践，上得好不好，别人起首就敬佩你的勇气，如果能上得成功更加能表现本身的代价。
选好了课题相当完成使命的百分之三十。
教学过程的设计不是一个单一的历程，它需要科学老师在把握教材、把握学生、把握标准的前提下经过一次又一次的梳理与摆设，进行一次设计、二次设计??然后选择最得当于学生的讲授。（关于设计的话题）
选好了课题相当完成使命的百分之三十。说明选课的重要性
在计划一堂课中，我总是喜好多上频频，把思路慢慢理清来
在选课上，我认为要选择得当本身授课特点，因为每个人的专长都差别，重要的是要把自己最亮丽的一面发挥和展示在讲堂上，只有这样才能把自己的亮点展示给听课的西席，才能引起他们的细致和承认，能让他们觉得这堂课最得当你讲，如果换作“他”讲怎么也不可，这样就表现了你的气势派头。
选大家都没上过的课大概更有利。
1、对听课西席来说，能够从中受到开导，达到展示交流
的目的；
2、对评课者来说，听得不多也不好比照；
3、上课者自身来说，有更大的挑衅机会。
设计活动要思量公道的层次性。从课堂教学布局来说，科学课由几个环节（步骤）构成，每个环节又由几个小环节（小步骤）组成；从运动来说，科学课会有几个大的运动，大活动之内又套着小运动。大小环节、运动都需衔接有序，层次分明。我们常常遇到这种情况：听完某位老师的课后，觉得到理不清头绪，这种感觉实际是上课教师的教学缺乏逻辑与条理所致。教者不清，听者不明，导致教学内容不克不及落实到位。优化运动计划，必须充分考虑谈谈如何设计课堂教学活动的层次性。
在计划课的时间，要有一个兴趣盎然的开头，一个跌宕起伏的热潮，还要有一个回味无穷的末端。设计一节课起首要全面掌握课本，然后明白每一关键的目标，在了解学生环境举行公道的计划。计划的要点找到了，请说说详细的。
我看就来说说《蚯蚓的选择》这一课如何？
公开课关键是设计的内容、活动要吸引孩子投入到科学学习中来，也称之为让孩子卷入，
具体说说《蚯蚓的选择》这一课
在计划一堂课时,我的体会是:要多摩课.所谓多磨,就是要多计划预设的景象,注意课堂各个环节之间衔接性地语言,让听课者感觉到讲堂线条的流通,每次上公开课,我都试讲三次以上,每次讲完后都会针对讲堂上出现的题目,进行重新调解教案设计,使其越发公道,更加切合学生的探究纪律,通过如许一次次
的检验,教案设计才华达到最佳要求,我们的公开课才显得越发超前完善。
一、新
新——便是不追随骥尾，不抱残守缺，不照搬别人的教案，高兴把课讲出新意来，在某些方面有所突破。
二、趣
趣——就是引发学生的学习兴趣。大家都知道"兴趣是最
好的老师"，孔子也曾说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"由此可见，造就学生的学习兴趣，让学生在痛快的
氛围中学习，是变更学生学习积极性，提高以学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重包袱的根本措施。
三、活
活——即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。
四、实
实——就是讲授中要讲求实效，不走过场，不摆花架子，用足球场上的一句话来说，就是教学要"到位"，即努力做到教学内容充分，讲堂训练踏实，讲授目的落实。
五、美
1．语言美。教师的工作主要依靠语言的表述举行交换，
语言是人们交换思想感情的东西，但是在讲授中，教师的语言就不只是为了交流思想，更重要的作用是为了教授体系的科学知识，精良的语言表达本领，有时甚至比专业知识还关键。
公开课教学听课老师比较关注一堂课中的亮点--让人耳目一新---也便是要有新意。大家就接着
华北明珠
的话题先谈谈如何出新？
细致语言滑稽，吸引学生学习的注意力。课堂是老师的教和学生的学的双边运动。学生是这项运动的直接参与者，他们的状态直接影响教学活动的结果。因此，教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及兴趣，尽量接洽他们的生存现实，走近他们的生存，经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力，变更他们的积极性。同时也应考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差别，设置不同梯度的问题供差别条理的学生答复。有经验的教师甚至在备课时便想好：这个稍易的问题要让成绩略差的xx同学回答；这个有一定难度的题目先请中等生答复，??让x
x同学总结一下??这样让每个同学都有份参与到你计划的讲堂中，都能领会到乐成的高兴，对活泼课堂气氛，提高学生积极性有极大的救济。同时，也能使整节课在师生的默契配合中顺利进行
细致突发事件,不要手忙脚乱。在课堂当中有时会有些偶发的小事故阻碍课堂教学的顺利进行。教师在备课过程中就要思量得特殊精密，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零，或事先作好思想准备：如果变乱真的产生了，如何处理？如：上课前先去检查要使用的电教设备是否已经安置或调试好，以免到上课时出差错；上课要用的图片、练习题或其它的教具有否准备就绪，并统一放好；万一时间充分，完成了教学任务却仍未到下课时间，应临时增加哪些活动；又万一时间紧，差不多下课了还未完成准备好的教学内容，该删掉哪些关键等。有了多方面的准备,就保证了你的公开课能如你所设计的步骤井井有条地顺利进行，收到预期的结果。
还有就是要仔细听清晰孩子们答复的话，了解其表达的意
思。
作为科学老师，科学课和另外学科比起来，公开课上是万万不能出现科学性的错误的。这一点在出现突发变乱时尤其要细致。常常有老师搞出笑话。
公开课要捕捉当前热点－－－我上河北版《天气与生活》时，根据当前的热点增设了为什么奥运会开幕式设在8月8日这个关键，让学生根据历年北京8月景象资料举行阐发，增加了学生探究的兴趣，同时对学生的情感态度价值观进行了很好的培养！
也就是不能乱评价孩子的答复，特别是自己对这方面不是很清晰的环境下。
小季说得对
建议大家拿出自己的一些课例进行探讨！
公开课要是是借班级上课，课前一定要安排得当的游戏大概运动，拉近与孩子们的距离
我觉得时间控制要合适——拖堂超过5
分钟就不算好课了。
接小季，我在保定市教学斥候评比的公开课前，由于是下午第4节课，学生觉得很疲劳，昏昏欲睡。我就和学生做起人体委顿小测试游戏，不光引发学生的热情，更拉进了和学生的距离！当堂课学生发挥精彩，取得不错的教学效果！可见借班级上课，拉近与孩子们的距离很重要！
我校一位青年教师上公开课，课题是《摩擦力》，我给她设计了五种末端的措施，使她去掉了告急的感情，参赛那天，课上得很好！
也就是教学预案要多
一名教师，常常必要上多次的公开课，才能在一次次的磨
炼中渐渐走向成熟。因此，每一次公开课后的自省和总结就十分必要了。首先，要器重评课，虚心听取、担当听课西席的意见，尤其是品评意见，即使算不得"真知灼见"、"字字珠玑"，但也一定能从某一个角度反映出你在授课历程中存在的缺陷，而对青年教师教学水平的提高和美满起到积极的作用。"良药苦口"的道理是每个人都明白的，克服妄自尊大、盲目自大的生理，方能得到真正而快速的前进。其次，还应该写一写讲授心得，认真总结自己在讲授历程中的得与失，以在以后的教学以及公开课中扬长避短、改进提高。
今天我试教的体会之1：总结、小结一类的要引导学生说出来2：活动的计划要有层次性，步步高升3：要提醒学生（尤其是3
年级的）在同学发言的时间细致谛听，汇报的时候找出和自己小组不一样的地方4：适当表扬、多鼓励抛砖引玉谢谢关于借班上公开课的一点思考
一、关于借班上公开课的材料准备：
1、备课时应询问该校仪器室的实行东西环境，除常用实验仪器外一般应只管即便本身带已往，尽量不给该校教师学生造成太多的贫苦。如果布置有学生准备质料的，教师自己也应该准备一套备用；
2、除了准备预设中认为肯定要用的质料以外，课堂上可能要用的材料也应该准备一些（即：既要准备好肯定要用的质料，又要准备好可能要用的材料）；
3、使用课件的教师应多准备一个u盘，或准备一些相应
的图片以防止当天电脑妨碍等环境的出现。
二、借班上课,熟悉班级之快乐过招
对付借班上公开课，在上课前借班的学生作一些的简朴交换很关键，我曾在市级评优课《冷水和热水》的课前熟悉班级时采用过以下几招：
1、套近乎
先和在走廊上的学生打招呼，问他们刚才上了什么课？下一节什么课？科学课上印象最深的是什么活动？通过谈天消除陌生感，拉近与学生心灵上的间隔，让学生感到这个新老师是能够密切的。
2、戴高帽
师：“我们市要在我们学校进行科学课讲授的运动，有一节三年级的课由我来上，学校就把我们302班保举给了我，说302班是我们学校三年级中最良好的，是吗？”（学生的表情：得意）
3、反客为主
我继续道：但是，这只是学校的保举，是否优秀呢？我还得考考各人，看我们班的同学可否顺遂过本日这关，要是不可呀，我可要建议学校重新安排班级了??（学生表情：跃跃欲试）
4、科学问题与糖衣炮弹
（准备：一些小问题、几张介绍自己学校的明信片）
谈话
（一）
我：上学期，我们的科学视察运动中，用了哪些身体上的感觉器官
生一：颈（看来，他把感觉器官与身体的几部门搞糊涂了，我其实应该问：我们用什么器官来观察）生二：应该是眼、耳、鼻??
我：答得真好，
第一关已过
谈话
（二）
我：老师这里准备我印有我们学校照片的明信片，想送给能回答下一个题目的同砚。
问：你可否说出两种物体，它们的巨细差不多，但一个是沉的，另一个是浮的？
生一：普通石头和浮石
生二：泡沫和石头
问：为什么泡沫是浮的石头是沉的？
生二：泡沫里的清闲大，石头里的空隙小
生三：泡沫空隙大很轻??
学生的头脑非常灵活，途中也有学生相互质疑，我的5张明信片和一张封面也全部作为礼品送给了他们。看得出，这个班学生的科学探究兴趣照旧很浓的，对我这样唐突的来上一节课照旧能积极共同的，我相信他们在科学课上体现会是非常精彩的。
5、留点悬念明天见
于是放弃了原计划的关于明天赛课中要出现的关于冷水和热水的一个题目，我以为既然是来赛课，就拿出本身最真实的程度吧，也没有告诉他们明天研究什么就和他们告别了：“通过适才的发言，老师能感受到我们班确实是非常良好的一个班级，我们学校的保举没错，相信大家在明天的探究活动中一定会有更出色的表现！”
上公开课的细致点特殊多。诸如不出现科学性错误等都必要引起细致。不外我以为，在备课时主要考虑的是怎样掌握课本，把课本怎样阐发，如何实施作为我们起首思索的题目。因为从评奖等功利的目标来说，能让评委认可你对教材的理解和处置惩罚是很要害的。
其次从自身的进步来说，如果能正确掌握了课本，那么说明你的功力也就得到了进步，到达了公开课的目标。
掌握好重点和难点，不要苦苦纠缠于可有可无的题目。
科学课不要太花哨，音乐剧、情景剧之类，能够不消就不消。
实验材料尽量多准备一套或二套
如何评价一堂课的优劣？
如果从公开课的要求来说，大概尺度许多，很复杂。但是总是离不开对一样平常的要求。我们不能强求公开课肯定要有多完善，只要能从中发现自己必要的工具就能够了。比现在年的年会上的课，如果从完善的角度出发，那就没有好课了。但是看了网上的直播，我发现了每节课都有我需要学习、鉴戒的地方。那就能够说，这些公开课对促进听课教师的专业发展是有积极作用的。
第四篇：上好课研修读书笔记《上好课：问题与对策
小学英语》读后感
认真拜读过《上好课：问题与对策
小学英语》一书之后，获益匪浅。其中介绍了许多的教学方法，如：如何语音教学、英语词汇教学、语法教学、阅读理解教学、学生学习策略等，非常值得我学习与鉴戒。因为我所任教的是低年级，低年级的英语学习语法项目很少也不主张老师去特意强调其用法或者给学生详细的界说，所以低年级的英语学习重要以单词为主。因此我想就本书中的英语词汇教学和我日常积累的教学经验谈一下我的见解。
在小学英语的讲授中，单词教学是一个必不可少的重要环节。熟练运用各种教学方法来充分调动学生的学习积极性，把单词讲授贯串到娱乐之中，使他们学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣是极其重要的一点。因此在讲授中，我采用多种要领来出现新单词。如：直观呈现，肢体语言出现，谜语呈现，唱歌学单词，利用多媒体手段等要领导入新单词。接纳游戏讲授，单词归类法，听音贴图等要领牢固新单词。运用多种方法救济学生影象单词。如：按读音规矩影象单词，分音节影象，音、行、义结合法，比力记忆法，歌谣记忆法，形象记忆法来影象单词。
在讲授hand,
eye,
arm,foot,nose关于身材部位的单词时。首先是我用直观
呈现法导入单词hand,
先请同学们伸出手来，然后说：“同学们的小手胖乎乎的，非常可爱，手是hand.”学生们都伸出自己的小手说hand，我与学生互相击掌并说hand，学生的情绪一下子被变更起来了。通过实物来出现单词，不仅容易引发学生的学习兴趣，同时使
学生把英语与实物直接举行接洽，便于他们明白词义，也有利于培养他们用英语头脑的本领。在讲授desk，pencil，ruler，book，chair等词时，可以直接在课堂中利用学生桌上的学习
用具。因此，在教学中我充分使用了教具的直观性，让学生的多种感官到场影象，从多种渠道输入，使学生对单词的记忆更加牢固、准确。而arm中有ar[a:]，foot中有[u:]的字母组合，
nose中元音字母o发本身音[ou],字母e不发音，是相对
开音节单词，这些单词非常切合发音规矩，所以我找出单词中的字母组合，教给学生，不仅为今后的音素学习做好铺垫，还对将来学生记忆单词提供了很好的要领。
一年级学生重要以认读为主，但是教师往往会希望学生能到达更高的尺度，这就要求学生还要会写、会背，如何帮助学生更快的影象单词，教师就要在平时的课堂教学中教给学生影象单词的要领。比如：eye，眼睛这个单词，中心的字母像鼻子，两侧的字母e像眼睛。脚foot中oo像脚趾。兔子
rabbit，字母bb像兔子的长耳朵。大象elephant,两只眼睛ee,中间一个长鼻子l,
钢笔pen后面长尾巴的就是长铅笔pencil；ruler中心有把小尺。运用形象记忆法，找出单词的特点，便于学生影象。胳膊arm，由于发音很像大口咬工具，我就告诉学生一边把自
己的一只手臂放到嘴边，一边张大嘴巴装作咬胳膊，并发出[a:m]的声音。这样每次学生想不起来这个单词的时间，我都
把手臂放到嘴边并张大嘴巴做咬状时，学生便想起了这个单词的读音，再根据读音规矩拼写出单词。
总之，我认为小学英语的单词教学必须根据学生的年龄特点和单词教学的原则订定相应的教学计划，教学的过程中多细
致归纳总结，才可以找到更多有利于学生学习的教学方法,帮助学生攻克英语单词学习中的难关，从而为提高学生的英语程度打下坚固的底子。
本书为我提供了名贵的履历与财产，使我在教学当中少走了许多弯路，更学习了很多好的教学方法与计谋。通过对本书的学习，我知道只有不停的去学习，去专研，才华有所发展，这也是一名老师最根本的职责。我深知肩重路远兮，吾将认真学习优秀西席身上的闪光之处，争取尽快成为一名优秀教师。无愧于党和人民给予我们西席的深入厚望。
第五篇：《教师怎样上好公开课》学习体会
最近我学习了《教师怎样上好公开课》这本书，通过对本书的学习，我有了许多的劳绩，从中学到了许多的知识。西席必要公开课，但教师需要有实效的、真实的、对自己的发展有救济的公开课，那种表演、作秀的公开课也是老师们猛烈阻挡的。我觉得公开课没有修饰与演出，有的是实验与反思。说到公开课的真实，不能回避的是公开课与通例课的区别。由于公开课的特殊性，它比常规课更要求完善是一定的。一节好的公开课，
一是应该可以表现新课程理念，对新课程的推进具有引领和示范作用；
二是应该让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟，应是一堂有效的课；
三是应该是真实的，能客观反映师生的真实水温和讲授的现实环境，让人有真实感、亲近感、亲切感，可看、可学、可用；
四是应该具有研究的代价，公开课不仅要成为西席自我反
读书笔记摘抄精选 下面是的小编为你们整理读书笔记摘抄大全希望你们能够 喜欢 1、磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。 2、养心莫善寡欲，至乐无如读书。 3、读书读到抽筋处，文思方能如尿崩。 4、读书当读全书，节抄者不可读。——冯班 5、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维 6、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。 7、读书好处多，心情会快乐，以书为朋友，时常来聚首，收获财富多，成功手中握，4月23日为世界读书日，愿你天天开心，时时快乐。 8、关好店门以后，甫志高便到楼上那一小间陈松林的寝室去了。他坐在陈松林那张小书桌旁，翻阅了一下小陈的读书笔记，他发现，小陈很用功，虽然文化不高，但做的《大众哲学》笔记
很认真。笔记本的封面上还写了几行自勉的话。合上笔记本，甫志高点燃一支烟，深深地思索起来。他平素不大抽烟，近来因为工作顺利，精神比较兴奋，有时就抽上一支两支。 9、潘子是一条恶犬，一条只有三爷才能拴住的恶犬。三爷并不可怕。但是三爷手下有个疯子，他不要命，不怕死。 10、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——(清)冯班 11、读书须读到不忍舍处，方是得书真味。 12、古时读书人多半文质彬彬 13、不动笔墨不读书。——徐特立 14、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。 15、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川 16、经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。 17、课堂上，用心听，读书认真勤思考。 18、日出唤醒大地，读书唤醒头脑
小学教师读书笔记及心得体会(四篇) 小学教师读书心得（一）： 歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。” 最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获…… 读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。 读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。 其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，
久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。 小学教师读书心得（二）： 俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文 教师》。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就
小学语文教师读书笔记心得体会俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。 有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的
“大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野 据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点…… “一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!
《幼儿园教育指导纲要》读书笔记(精选 多篇) 第一篇：《幼儿园教育指导纲要》读书笔记教育部于xx 年指定并出台新的《幼儿园教育指导纲要》，虽然不停在实践与研究，但是不是很深,通过再次仔细阅读,深有感触..他指出幼儿园教育是基础教诲的关键组成部分,是我国学校教育和终 身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应该从现实出发,因地制宜地实行素质教育,为幼儿一生的发展打好底子.幼儿园应与家庭.社区密切合作,与小学相互衔接,综合使用种种教育资源,共同为幼儿的发展创造条件.幼儿园应为幼儿提供康健,丰富的生存和运动情况,满足他们多方面发展的必要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的履历.幼儿园应该尊重幼儿的 品德和权利,尊重幼儿身心发展的纪律和学习特点,以游戏为根本运动,保教并重,存眷个别差异,促进每个幼儿的个体发展。 关于幼儿园教育目的代价取向的题目,我认为，在幼儿阶段动 作技能的教育主要是对大小肌肉的锻炼和使其精良的发展,至 于掌握比较复杂的动作技能对幼儿来说实在是有肯定难度的，所以在动作技能方面的学习上，教师应只管即便简朴和清晰化，以便幼儿学习。情感教育，应该参加得当的波折教诲，熬炼幼儿的承受能力，和帮助幼儿心理素质的进步。而关于举动教诲，笔者认为行为其实只是教诲的详细表现形式，所以我比较倾向布鲁姆的教育目标分类法即认知范畴情绪范畴，行动技能范畴。只是教育理念应该与社会的现实环境联合起来，将布鲁姆的教
育目标分类学良好的运用到当代幼儿的教诲中。而且将其详细和简单化，使家长能够明白的更透彻。更好的表现家长的代价取向。家长的职业也是决定价值取向的关键因素之一，特别是本身是西席的幼儿家长，由于恒久与孩子，与教诲打交道，所以他们的价值取向应该有所不同。而作为农夫的幼儿家长，由于周围环境和社会职位地方的差别，他们的价值取向也应有所不同。居住地是对周围环境的关键解释，而文化程度本身就表现了人的社会阅历。同时，家长的收入应该对教育目标的价值取向也有肯定的影响，收入越多，往往在孩子身上花的钱也相应会多。除此之外，应该说越年轻的家长越追求进步，越懂得怎样的教诲才是最好的教诲。笔者相识到对付此项研究，我国学者只对西北屯子做了相干研究，但是幼儿教育不仅仅是存在屯子与都会的差异。各种教诲机构，各种周边环境都影响着幼儿教育以及幼儿园的教诲目的，家长本身的价值取向也是决定幼儿教育发展与否的关键因素。大多数家长还是认为学前教育是孩子成才的关键阶段。而对幼儿园的选择在很大程度上影响着孩子的将来。而教育目标的确定已经基本上确定了幼儿园的教诲模式和发展偏向。家长对幼儿园的选择也可以表现家长的代价取向。事实上,纲要与其他有关幼教的行政法规一起构成 一个受配合原则引导的,具有内在协调一致的层次差别的幼教 法例体系,共同推动我国幼教的法制化科学化和人性化历程,促进幼教朝更加康健准确的偏向进步.纲要鲜明的表现着国度的 意志。幼儿园教育目标是促进幼儿素质全面、调和发展的目的。“全面”，指体、智、德、美发展的整体性，缺一不可;“和谐”，指体、智、德、美的有机性，不可分割。说明在实施幼儿教育目的的教诲历程中，“四育”是相互联系、相互制约、相互促进又相互融合的有机结合体。单从幼儿生理发展讲，例
读书笔记100字(精选20篇) 读书笔记100字(精选20篇) 读书笔记100字（一）： 《伊索寓言》的作者伊索是一位古希腊作家，他生活在约公元前世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，运用以动物为主角的拟人手法，将寓言故事传播到世界的各个角落。 读了寓言大师伊索的文章，我感受颇深，受益匪浅。它能够培养我的阅读本事理解本事，更能让我了解人生的真谛领略生活的智慧明白做人的道理。 读书笔记100字（二）： 《红鞋子》读书笔记100字
今日，我读完了妈妈给我买的《红鞋子》这本故事书，这本书全是汉字，没有拼音，读起来比较费劲，所以我读了很长的时间。可是这个故事很温暖，我很喜欢。 如果真有这样的红鞋子世上是不是会少了许多爱慕虚荣的人呢？做一个谦虚、诚实的人很重要。 读书笔记100字（三）： 《生命的意义》读书笔记 爱，是一种人间最完美的感情，它能让寒冷中的人感到》温暖，让身陷绝境的人看到期望，让迷途中的人认清自我。 爱，是生命的意义，爱你所爱的人，爱你正在做的事，
爱一切让生命得以升华的工作。这样，到生命结束的时候，你会觉得自我是幸运儿，因为你以往竭尽全力付出了爱，以往敞开过自我心灵的大门，明白过付出爱是生命的意义。 读书笔记100字（四）： 此刻我来品味一篇小故事，叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为”状元”，另一个为”乞丐”。二十年后，当初的”状元”成了乞丐，而”乞丐”却成了”状元”。上帝说：”我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。” 读书笔记100字（五）： 《猜猜我有多爱你》读书笔记100字 《猜猜我有多爱你》书里讲得是大兔子和小兔子互相
最新教师教育类读书笔记(摘抄)大全 教师读书笔记大全（1）： 《你能成为优秀教师》教师读书笔记 人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业--竟也是创造价值的基础;对学校忠诚--忠诚是信赖的前提;对领导服从--服从是步迈协调的保证;对自己信任--自信是成长的基点;对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉;对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。 我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。作为教师，就应时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是能够传播的，你快乐所以我快乐! 我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情十分认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。有句话叫“成功不必在我，团队的成功就是我的成功。”
关于教育类读书笔记5篇 我们教师在教育学生的时候也需要不断充实自己，下面是小编搜集整理的教育类读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。 篇1：《当代教育学》读书笔记 时间过得飞快，也体会到了作为教师的酸甜苦辣。 前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。 古人云：知已知彼，百战不殆。我们的教育又何尝不是如此，只有了解学生才能真正做到教书、育人。综观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和被教育者是息息相关的。也只有这样的教学，对于教师和学生来说才是一种幸福和享受。反思过去，作为教师，自己的责任心很强真是把他们都当成了自己的孩子，对他们严格要求，关爱有加;可是今天想来，自己对他们又了解多少呢?又有多少时间让学生说出自己的想法，和朋友那样与他们聊天、谈心，真正走进他们的心灵? 在了解学生方面，我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生，对那些上课认真听讲，下课也不
调皮捣蛋的孩子老师当然是越看越喜欢，也自然给他们的机会多一些;而那些所谓的不讨人喜欢的孩子有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往，孩子的发展当然是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因此教师不仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律，而且要了解学生思想、行为变化的普遍规律，不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上，更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，从而提高教育工作的效率。学了魏书生的有关理论，现在渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体，好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非，好坏排列的顺序及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄，有的常常被压在石头下，才更需要教师的同情、关注和扶植。懂得了这些理论知识，我在具体教育过程中加以运用，果然效果明显，某些平时不听话的同学，调皮的同学经过一阶段的努力，都有了较大的进步，与学生的情感交流也更和谐了。 随着社会文明的不断发展，教师的角色地位也在不断地变化。以前教师说的，学生就得无条件的服从，无条件的执行老师的安排。现在我们更多的是关注人文性，也在不断提倡人性化服务。说到底其实我们的教育更应人性化，我们一直在说：要蹲下身子和孩子说话，就是要强调人与人之间的平等性。老师也是从学生时代走过来的，学生的今天就是老师的昨天，学生犯了错误时的心情，老师通过回忆自己当年犯的错误时的心情就能认识更真切一些。这就是魏书生说的用回忆的方法去感知。 读魏书生的书是一种享受，读魏书生的思想是对自身思想、灵魂
精选读书笔记300字大全 1、围城读书笔记300字 《围城》给予我的感觉是陈年老酵的佳酿一般。 细水常流，细细品味，别有一番滋味在心头。 《围城》的一大亮点莫过于诙谐幽默的语言，形象逼真的比喻，是使人一望不能忘怀的倾国的美人。 每一个篇幅都能欣赏到钱老的深厚的文学底蕴和一双洞悉万物的慧眼。 他是生活的欣赏着，能随心所遇的运用生活的常理，使我等望尘莫及。 如肚子肥凸的像青蛙在鼓起，声音像雪球似的在滚动。 早晨的市面仿佛被里的人面。 故事放映的是主人公从出洋到归国的经历，背景是抗战时期，国人的迂腐可笑可恨，可悲可耻。 鸿渐是一个地道的光说不练嘴把式的人，靠天，靠朋友，靠父母，靠妻靠丈，无能至急，夸夸其谈的人。 仿佛中国的一个缩影，依附与人，卖国求存。 国尚如此，况与人呼…… 2、城南旧事读书笔记300字 《格列佛游记》主要写的是;格列佛是一个船上的医生，他几次 出海探险，却每次都遇到了意外。
出意外之后，格列佛本以为活不下去了，却发现了许多稀奇古怪的国家：大人国，小人国，飞鸟国，慧马国等等。 而在这些国家里，格列佛都有不同的遭遇。格列佛因为在海上遇到了大风，从此开始了各种稀奇古怪的遭遇，这便是英国杰出的讽 刺小说家乔纳森-斯威夫特的《格列佛游记》的内容。 这部小说通过格列佛到小人国，大人国，飞鸟国等国家的离奇旅行种种遭遇，集中反映了8世纪前半期英国社会和种种矛盾。 格列佛每到一个国家，都受到了不同待遇，无奇不有。 作者对每一种情景都做了细致的描写，让人有一种身临其境的感觉，想象丰富，构思巧妙，读起来妙趣横生。 3、格列佛游记读书笔记300字 《格列佛游记》主要写的是;格列佛是一个船上的医生，他几次 出海探险，却每次都遇到了意外。 出意外之后，格列佛本以为活不下去了，却发现了许多稀奇古怪的国家：大人国，小人国，飞鸟国，慧马国等等。 而在这些国家里，格列佛都有不同的遭遇。 格列佛因为在海上遇到了大风，从此开始了各种稀奇古怪的遭遇，这便是英国杰出的讽刺小说家乔纳森-斯威夫特的《格列佛游记》的 内容。 这部小说通过格列佛到小人国，大人国，飞鸟国等国家的离奇旅行种种遭遇，集中反映了8世纪前半期英国社会和种种矛盾。 格列佛每到一个国家，都受到了不同待遇，无奇不有。 作者对每一种情景都做了细致的描写，让人有一种身临其境的感觉，想象丰富，构思巧妙，读起来妙趣横生。
小学教师读书笔记大全 “以人为本”，“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。 小学教师读书笔记做一名理想的数学老师 总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。 近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。 作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。 读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师? 显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心
去教学的老师。 要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢? 其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。 第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的;我总是警告自己：
记录教师读书笔记及心得体会 读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应 用文体，可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它 是属于科学研究的范畴。下面和你一起来看看吧! 教师读书笔记及心得体会(一) 寒假中的一天，陪女儿到书店去买书，买了一本李 镇西老师的力作：《爱心与教育》，回家后仔细阅读品味，在读到其中反映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文时，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动， 现摘录一些精彩的片段以自勉。 所谓最好的老师，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、 魏书生等老师相比他们的人格、学识、能力乃至天赋， 我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比我今天备课 是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩? 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳? 我今天处理突 发事件是不是比昨天更机智? 今天我组织班集体活动是 不是比昨天更有趣? 我今天帮助后进生是不是比昨天更 细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富 ?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻 ?今天我面 对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心? 我
今天听到各种不理解后是不是比昨天更冷静? 每天都不 是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向最好的老师的境界靠近。 我是为谁而工作? 为同事的好评吗 ?为校长的表扬吗? 为奖金吗 ?为职称吗 ?这些对我来说当然也重要(可见我也并未脱俗)，但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来，一个教师是否最好，第一应该看学生的评价，教师因学生而 存在，我当然也是因我的学生而存在。 培养学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一 种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一 种独立思考的批判精神。 我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木， 有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的 杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的 心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。 让师爱还学生童真读李镇西《做最好的老师》有感 李镇西的大名，如雷贯耳。他的著作《爱心与教育》
教师读书笔记大全教师读书笔记摘抄大全 教师读书笔记大全教师读书笔记摘抄大全 对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力与智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识与经验。 只有认真的学习前人的经验与理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果与经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的
完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续与发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学与其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。 在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话与写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习与研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动与准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。
精选读书笔记作文锦集七篇 读书笔记作文篇1 人们常说“不到长城非好汉”，一放暑假，我和爸爸妈妈就来到了北京，登上了长城，体验了一回当好汉的滋味。 那天清晨，一切准备就绪，我们坐车来到了八达岭长城脚下。抬头仰望：长城，好似一条巨龙盘旋在崇山峻岭之中；又如一道坚不可摧的屏障静静地守卫着祖国大地。如织的游人缓缓前行，与巍峨的长城相比，显得是那样渺小。 我们迫不及待地加入了登长城的队伍。山路时而平坦，时而坎坷。坎坷时，每走一步，都要花很大的力气。渐渐地，我感觉双脚越来越不听使唤，脚步也越来越沉重。我咬牙坚持着，一步一步向上攀登，终于来到了一个烽火台上。踏着脚下平整的青石砖，抚摸着被岁月侵蚀的城墙，沐浴着习习的山风，我的眼前仿佛出现了一幅幅震撼人心的画面：在这险要的地势上，我们的祖先正肩挑手扛，把这一块块沉重的砖石运上山来，筑起这磅礴的气势；匈奴来袭，霎时，一个个垛口狼烟四起，一支支弓箭从这里射出，一场腥风血雨就此拉开…… 时间在我的思绪中悄然飞逝，直到耳边传来了爸爸的呼唤：“走了，我们要跟上队伍下山了。”我这才回过神来，跟着大家下山。再次抬头仰望游龙一样匍匐于连绵不断的山脊上的长城，我的心中充满着无比的自豪。长城，是一部可歌可泣的史诗，是中华民族的伟大象征。昨天，祖先用他们的聪明才智建起了这伟大的工程；今天，我会努力学习，克服各种困难，迎接各种挑战；明天，我会尽我所能，筑起我们心中的长城——一个更加强盛、伟大的祖国！到那时，我将会是一个真正的好汉！ 读书笔记作文篇2 最后一章慧姻国游记的慧姻国是一个人兽颠倒的社会。 作者写的慧姻就是有智慧的马，身强体壮，体态俊美，行动迅速。它们有节制、勤劳、清洁，热爱运动，很有灵性，也很有礼貌，十分真诚，举止有条有理
[教师读书笔记大全20篇]音乐教师读 书笔记大全 【--教师节祝福语】 教师只有不断给自己充电,才能把更多知识传播给学生。那么,作为教师的你该如何写教师读书笔记呢?下下面是为你整理了音乐教师读书笔记大全，希望能帮助到您。 音乐教师读书笔记（1）《乐在民主育人中》一书，书作者魏书生，平凡的教书匠，真正的人类灵魂的工程师，在教育岗位从爱和责任出发，不断深化民主与科学的教育思想，提出人生价值等于有效工作量减去生存成本，人生深层次享受在学习、工作、尽责、助人之中。熟读此书后，我发现书中写到的并不是纯理论的东西，而更多的是那些实际的，可以借鉴的，从事教师这个职业时必需的一些教育方法。 虽然本书的篇章各叙其事，却都体现着一个字—“爱”。 教师的爱意味着奉献。魏老师放弃了招工进城的机会，要知道，那时候进城是每个人的梦想。现在的我们不需要放弃如此珍贵的机会，不需要以生命和健康为代价，但我认为，一个教师如果能忠诚于教育事业，严谨治学，勤于求索，不断进取，树立科学的现代教育观，不断提高教育教学的质量，
这就是一个教师对教育事业的最无私的奉献了。 教师的爱意味着执着。魏老师有过长达6年，多达150次的申请，希望离开电机厂，当一名普通教师，直至在教育岗位工作了33年。选择了教师工作，就是选择了最执着的事业。日复一日的备课与教授，年复一年的考核与批改，在最初的激情随岁月渐渐熄消后，必需以执着面对学生们一双双纯净的眼睛。我知道，几代人的希望放在我的手上，祖国的未来需要我坚持执着。 教师的爱意味着理解。魏老师认为差生最不容易，课听不懂，还要不懂装懂的听，装模作样，因此要给他们一些关爱。从事教师近10年的经验也告诉我，帮助每一个学生进步是教师义不容辞的责任，正如伟大教育家陶行知先生说“我们要懂得儿童”。这就需要我们去理解不同性格、各年龄段孩子的内心世界，给予他们充分的信任与尊重。 教师的爱更多带来的是责任，魏老师就是具有高度责任心教师的典范，书桌上、课堂下，他无不尽心尽力的对待每一个学生。这样因爱而产生的高度责任心会使教师站在人生和时代的高度，着眼于学生的未来与社会的未来，培养出具有爱心的人，懂得做人的人、追求真理的人。一直以来，总是以“学高为师、身正为范”来诠释“师范”，所以我想教师的责任首先应当是对自己的责任，是“守纪律、树形象、广博识、勤奉献”的责任，教师要率先垂范，才能赢得同学
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿教师读书笔记摘抄及感想 篇一：幼儿教师读书笔记心得体会 幼儿教师读书笔记心得体会 第一篇：幼儿教师读书笔记心得体会 前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本 的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易 的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么 样，作为老师都要一视同仁。 著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事 业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而 谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大 计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应 该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼 儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基
本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该 用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待 自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己 的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长! 来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼 儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好 奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么 多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励， 让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启 心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默 耕耘，共同托起明天的太阳! 第二篇：《每个幼儿都是教师的宝贝》读书笔记 前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本 的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易 的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些 幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么 样，作为老师都要一视同仁。
《教育新理念》教育教学读书笔记(精选多篇) 第一篇：教育新理念读书笔记读书札记新 时 期新 理 念——读袁振国《教育新理念》有感观台学区西艾口学校王志江新时期 新理念 ——读袁振国《教育新理念》有感 “念书是一种兴趣，一种情趣；一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法；一种和他们展开讨论的方式；一封出席种种聚会，体验各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未来世界的入场券；一股改革本身，丰富自己的强大力量??”这是中科院院士、数学家王梓坤对念书的称赞。前些日子我认真阅读了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，书中幽默、滑稽的语言，浅显易懂的案例，深深的吸引了我，这本书没有那种高妙的理论，而是存眷实际，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育教学若干方面举行了深入的思索，提出了亟需更新的教诲新理念。 处在应试教育向素质教诲变化时期的西席，需要以一种怎样的姿态迎接这一转变呢？我个人认为应具有以下理念：
一、修身养性，展现教师的人格魅力 教师的良好人格能对学生孕育发生精良的影响，是形成学生品德的关键条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对付年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教诲奇迹的统统。在教诲工作中，一切都应该以西席的品德为依据，因为只有从教师的品德的活的源泉中，才能涌现出教诲的气力，任何规章制度，任何人为的构造，无论假想的何等美好，都不能代替教育奇迹中西席的品德。因为只有人格才能影响品德的形成和发展，只有性格才华形成性格。” 我教过一年的一年级学生，发现老师的一切都成了学生的学习工具，你怎么语言，做事??甚至有几个淘气的孩子学你走路。这两年不停都在教毕业班，特别明显感觉到西席师德的重要性，每一个班的学生的为人处事可以说与班主任有很大的相似。 二、热爱学生，做到对学生尊重与宽容 “教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、具有主观能动性的、具体的人。人是教育的出发点和归宿应成为教育理论与实践的逻辑出发点。 （一）尊重学生 作为教师，我们应该“以人为本”，充分尊重学生的独立品德和自由意志，尊重学生多姿多彩的选择，尊重学生自动生动的呈献。恭敬是相互的，要是不恭敬学生，可能得到学生的尊重吗？
精选读书笔记摘抄大全 读书笔记摘抄大全(一) 雨下给富人，也下给穷人;下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为落在一个没有公道的世界上。 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手， 铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。 6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。 7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样!这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
体育教师读书笔记（精选3篇） 体育教师读书笔记 当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是收集整理的体育教师读书笔记大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 体育教师读书笔记1读了《体育游戏的教学》这本书，结合自己的日常教学实践，对游戏活动小学生喜闻乐见，乐于参于的一种活动，游戏在体育课中应该占有非常重要的位置这句话感到深以为然。 我们在教学中决不能轻视体育课中的游戏，体育教材中和实际生活中有很多游戏，他们内容丰富多彩，生动活泼，游戏不仅是少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动，而且是使少年儿童认识社会，了解自然与事物，加强同学之间的友谊，发展与培养学生的协作精神的重要手段。有利于学生身心健康的发展，兴趣的激发与培养，也是发现人才培养特长的重要途径。 游戏在体育教学有着举足轻重，缺一不可中重要地位，游戏的教学效果决不可以等闲视之，特别是体育任课老师，更不能轻视体育课中的游戏，在上体育课时，千万不能只注重新知识部分的教学，而忽略了游戏部分的教学，或者说只重视一节课中前20分钟的教学，而轻视后10分钟以游戏为主要内容的教学活动。 在体育课中，讲授完毕新知识后就让学生自由活动而不去过问，随心所欲地让学生玩耍，自由活动中体育教师对操场的学生不闻不问。这种现象就是忽略学生创造游戏的能力，长此下去学生的学习兴趣会失去方向，创造思维能力也随之减弱。 重视新授部分的教学，这是教师做到了重点突出，主次分明，本来无可厚非，但是，一味地讲授，反复练习，那就是片面地、极端的、错误的，应引导学生以自己的方式，以游戏活动的方式进行练习，这不但能提高学生学习的兴趣，主动积极参与体育学习，也能张扬学生的个性，这才能提高学生素质，培育出身心健康的，全面发展的好学生。 在体育课中，结合所学知识，适当地组织学生做一些有意义的游戏活动，是很有必要的，把游戏放在重要的位置上来，引导学生做一些比如“老鹰捉小鸡”，“冲过战壕”，“快速找伙伴”，“支援前线”，“跳绳接力”，“打活动目标”，“巧过岗哨”等丰富多彩的游戏，少年儿童一定会踊跃参加的，也是深受学生欢迎的。体育教师应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏，是有助于提高学生素质，有助于身体与智力全面发展的，也是与少年儿童发展规律相一致的。 学生在跑、投、乐、歌、说中培养了各种能力与素质，培养了学生上体育课的兴趣，通过学习还可以培养学生朝气蓬勃，团结互助的品德，树立了较高的集体主义观念，培养了机智、勇敢、顽强的优良品质，锻炼了能力，发挥和发现了学生的特长，清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点，以便今后对学生因材施教，因人制宜，重点培养特长的机会，更为今后发现人才和选拔人才创造了更大的机会。 体育教学工作，特别是小学体育教学工作，更要重视体育课中的游戏，教师要认真对待学生的游戏活动，要把游戏放在重要的位置上来，体育课不能上半堂扔半堂，决不能只上新授内容的课，忽略轻视游戏内容的课。教师对学生的游戏要因势利导，人人担起责任，要认真研究游戏。结合内容来安排游戏，不但要突出重点，还要百花齐放，不但要紧张有序，还要劳逸结合。 所以一定要重视体育课中的游戏，儿童们在游戏中成长，在游戏中发展，因此学生的全面发展离不开游戏，把游戏放在体育课的重要地位，才能使学生的.素质全面的提高与发展，才能对人才达到提高与发现，才能切实地把体育工作做好。
优秀教师读书心得体会 “书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们 知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理， 但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后 知困，学然后知不足也”。所以，读书吧， 老师们! 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写 的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我 遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心…… 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影 响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看 着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平 时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工 作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢?带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一 章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注 入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果 你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。对啊!这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有 时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点 基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那 个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知
《我的教育理想》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《我的教育理想》读书笔记 总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，总觉得那是些生硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多少阅读的兴趣，久而久之，更是无从读起，至今，也未读过几本名篇佳作，想来真是惭愧。近日，似乎是为了更好的完成作业，迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。 作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。 读完之后，我不由得按着书中理想教师的标准去叩问自已：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一
条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获!否则，拿什么来教给孩子呢?这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。 苏霍姆林斯基说过：教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。朱教授在论及理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是教育警察和刽子手的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。 读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。总之，我相信，只要我付出努力，并注意在教学实践