班级______姓名______
Module 8 ( 1 )
一、听录音，选出你所听到的单词。
( )1. A.we B.with C.swim
( )2. A.they B.there C.three
( )3. A.children B.China C.child
( )4. A.bear B.by C.bike
( )5. A.shoes B.socks C.sea
二、听录音，选出你所听到的句子。
( )1. A. We’re going to visit Hong Kong.
B. We’re going to visit Hainan.
( )2. A. She’s going to fish. B. We’re going to eat the fish.
( )3. A. I’m from China. B. I’m from the UK.
( )4. A. We’re going by plane. B. We’re going by train.
( )5. A. This is Xiaoyong’s swimsuit B. This is Sam’s swimsuit.
三、听录音，判断你所听到的句子与下列句子是（T）否（F）一致。 ( )1. I’m going to visit Hainan tomorrow.
( )2. We’re going to get up at 6 o’clock.
( )3. I’m going to swim in the sea.
( )4. This is Xiaogang’s swimsuit.
( )5. I’m from the UK. .
( )6. I’m going to visit my grandpa.
四、单项选择。
( )1. We’re visit Hainan tomorrow.
A. going
B. go to
C.going to
( )2. I’m going to________ too.
A.swimming
B.swim
C.swims
( )3. We’re going to go ______ plane.
A. on
B.by
C. in
( )4. This is _____ bag.
A. Xiaoyong
B. Lingling
C. my
( )5.I’m going to get up _____ 5 o’clock.
A. in
B.by
C.at
( )6.I to the park.
A.going
B.am go
C.am going
( )7.They are going Tianchi Lake.
A.going
B.am go
C.am going
( )8.This is socks..
A.my grandpa
B.my father’s
C.Xiaoyong
( )9.I from the UK.
A.is
B.do
C.am
( )10.She is going to get up six o’clock.
A.at
B.in
C.on
五、选出不同类的一项。
( )1. A.visit B.eat C.bedtime
( )2.A.zoo B.tomorrow C.park
( )3.A.grandpa B.plane C.train
( )4.A.England B.China C.sea
( )5.A.swimsuit B.sock C.from
六、连词成句。
1. are lions we to going visit the ( . )
___________________________________________________________________
2. going she to is fish ( . )
___________________________________________________________________
3. I’m by to bus going go ( . )
___________________________________________________________________
4. Is Amy to row a going boat ( . )
___________________________________________________________________
5. is to Lingling going chess play ( . )
七、情景交际。
（）1. 明天你打算去看望外公，你会说：
A.I’m going to visit my grandpa.
B.I’m visiting my grandpa.
（）2. 你拿起小勇的袜子说：
A.It’s Xiaoyong socks.
B.They’re Xiaoyong’s socks.
（）3. 星期天你们一家要去参观动物园，爸爸说要乘公共汽车去，爸爸应说：
A.We’re going to visit the zoo.
B.We’re going to go by bus.
（）4. 国庆节有演出，你打算早上6点钟起床，你对妈妈说：
A.We’re going to swim at 6 o’clock.
B.I’m going to get up at 6 o’clock.
( ) 5. 妈妈要去逛超市，你打算和她一起去，你应该对妈妈说：
A.I’m going to go swimming.
B.I’m going to go with you.
七、我是阅读小冠军。
Hello! I’m Xiaoyong. Tomorrow is Saturday(星期六). I’m going to get up at eight o’clock. Then I’m going to the park with Dayu. We’re going to fly a kite in the park. Then we’re going to row a boat on the lake. We’re going to go home at twelve o’clock. In the afternoon, I’m going to do my homework. I’m going to have a happy day!
根据对话内容，判断正( T )误( F )。
( )1. Xiaoyong is going to get up at seven o’clock.
( )2. Xiaoyong is going to the park with Amy..
( )3. They’re going to fly a kite in the park.
( )4. They’re going to row a boat on the lake.
( )5. They’re going to go home at eleven o’clock.
班级姓名
Module 8 ( 2 )
一、单项选择。
( )1. Sam is______ to visit the lions.
A. go
B. going
C.goes
( )2. We’re going ______kites tomorrow.
A.to play
B.flying
C.fly
( )3. Let’s play ______ the park.
A.to
B.in
C.on
( )4. There _______a boy under the tree.
A.is
B. are
C. am
( )5. ______am going to swim.
A. I
B. Amy
C.Kate and Amy
( )6. We’re going to _______ Hainan.
A.visiting
B.visits
C.visit
( )7. I’m going to ______ in the sea.
A.swimming
B.swiming
C.swim
( )8. This is _______ socks.
A.Xiaoyong
B.Xiaoyongs’
C.Xiaoyong’s
( )9.I am going to Hainan.
A.go with
B.go for
C.go to
( )10.I’m from .
A.China
B.Chinese
C.English
( )11.We’re going to go .
A.sit plane
B.by train
C.on plane
( )12.We going to get up 6 o’clock.
A.are,at
B.are,on
C.am,at
( )13.This is pen.
A.Amy
B.Amys
C.Amy’s
( )14.She is going to .\
A.fishing
B.fish
C.go fish
( )15.I can jump .
A.also
B.either
C.too
二、选词填空。
for from by visit swimsuit your at in Lingling’s
1.What is name?
2.I am the UK. I am going to swim the sea.
3.We’re going to my grandpa.
4.We’re going to get up 5 o’clock.
5.She’s going to go plane.
6.This is Xiaoyong’s .
7.Time bed,children.
8.This is hat.
三、用所给词的适当形式填空。
1.We are ( go ) to visit Shanghai tomorrow.
2.I’m going to ( skip ).
3.I’m ( go ) to cook now.
4.It ( be ) bedtime.
5.We’re ( go ) to visit my grandma tomorrow.
四、用am is are填空。
1. I going to fish.
2. We going to eat the fish.
3. Amy going to fly a kite.
4. He going to ride a horse.
5. They going to row a boat.
6. It going to eat fruit.
用by at with to填空。
1.Sam is going to school Amy.
2.Let’s go to visit Hainan plane.
3.We are going play football tomorrow.
4.Can you get up six o’clock?
四、连词成句。
1.is it to fish going too ( . )
___________________________________________________
2.is Daming going to pictures take ( . )
___________________________________________________
3.a am going I to horse ride ( . )
___________________________________________________
4.lion is by the plane going ( . )
___________________________________________________
5.some can I have sweets ( ? )
___________________________________________________
6.am going swim I to now ( . )
7.Xiaoyong China from is ( . )
五、阅读短文，判断正（T）误（F）。
It’s Saturday today. I’m going to watch a football match tomorrow. The football match is going to start at four o’clock in the afternoon. Lucy and Peter are going with me. We’re going there by bus. We are going to go home at half past six in the evening.
( )1. It’s Saturday today..
( )2.I’m going to watch a football match tomorrow..
( )3.The match is going to start at 3 o’clock in the afternoon.
( )4.I’m going there with Lucy and Peter.
( )5.We’re going there by bike.
外研版小学英语（三起）四年级下册单词表 Module 1 nice[nais]友好的，亲切的 clever['klev?] 聪明的 naughty['n?:ti] 淘气的 a bit 有一点 shy[?ai] 害羞的 answer['ɑ:ns?]接(电话) call[k??l]电话，打电话 bad[b?d] 不好的,坏的 cool[ku:l] 酷的 aunt[ɑ:nt] 阿姨；姑妈；伯母 uncle['??kl]叔叔,伯伯,舅父 big [big] 年龄较大的 little['litl] 小的，年幼的 cute[kju:t] 可爱的
外研版小学英语（三起）四年级下册单词表 Module 2 city['siti] 城市 ship[?ip] 船 beautiful['bju:t?f?l]美丽的 whose[hu:z] 谁的 queen[kwi:n] 女王 close[kl??s] 近的,接近的 old[?uld] 古老的 famous['feim?s]著名的
外研版小学英语（三起）四年级下册单词表 Module 3 robot['r?ub?t] 机器 will [wil] 将,将会 everything['evriθi?]所有事情 one day （将来）有一天 housework['hausw?:k]家务 learn[l?:n] 学习 our['au?] 我们的 homework['h?umw?:k] 家庭作业 won't[w??nt]=will not 将不会 Monday['m?ndei]星期一 Tuesday['tju:zdi]星期二 Wednesday['wenzdi]星期三 Thursday['θ?:zdi]星期四 Friday['fraidi]星期五 Saturday['s?t?di]星期六 Sunday['s?ndi]星期日 have[h?v] 有,拥有 next[nekst] 下一个的 week[wi:k] 星期,周 holiday['h?lidei] 假期
外研版四年级下学期期末复习重点 第一模块 一、重点单词： nice 好的，友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的 naughty 淘气的 cool 酷的 little 小的，年幼的 cute 可爱的 二、重点句型： 1. She is a nice teacher. 她是一位友善的老师。 2. Parrot is a very naughty bird. Parrot是一只非常淘气的鸟儿。 3. Xiaoyong is a very nice boy. 小勇是一个非常好的男孩。 4. This is my mother. She is very nice.这是我妈妈，她很好。 5. These are my friends. 这些是我的朋友。（注意复数形式） 6. A： Are you naughty? 你淘气吗？ B: Yes, I am./No, I’m not.是的，我是。/不，我不。（注意情景连线） 第二模块 一、重点单词： capital 首都 about 关于 beautiful 美丽的 long 长的 wide 宽的many 很多 river 河流 old 古老的 famous 著名的 二、重点短语： look at 看，看一看 the Buckingham Palace 白金汉宫 the Big Ben大本钟 the River Thames 泰晤士河 the Hyde Park 海德公园 the Tower Bridge 塔桥 三、重点句型： 1. London is the capital of England. 伦敦是英国的首都。 2. This is a book about London. 这是一本关于伦敦的书。 3. This is the River Thames. 这是泰晤士河。 4. There are many boats on the river.河上有许多船。 5. A: What’s this? 这是什么？ B: It’s a book about London.这是一本关于伦敦的书。（情景连线） 6. A: Is that your house? 那是你的房子吗？ B: No, it’s the Queen’s house.不，那是女王的房子。（情景连线） 7. A：Is it tall? 它高吗？ B：Yes, it is.\ No, it isn’t.是的，它是。\不，不是。（情景连线） 第三模块 一、重点单词： take 带走，拿走 picnic 野餐 great 太好了 ball 球 why 为什么 because 因为 so所以 homework 家庭作业 help 帮助 Monday 星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 二、重点短语： on Saturday 在周六 have a picnic 野餐 go swimming去游泳 next week 下周 play with friends 和朋友玩 go to the park 去公园 do homework 做作业 visit grandma 看望奶奶 help mother 帮助妈妈 read books 读书 play football 踢足球 三、重点句型：
外研版四年级上册英语测 试题试题 Prepared on 21 November 2021
四年级英语上册第一单元测试题 姓名_________等级______________ 一.Readandchoosethewords.(选词填空) nexttoupinatnear 1.Thetrainis______thehill. 2.It’s__________asupermarket. 3.Ilive____No.2WestLakeRoad. 4.It’s______thehouses. 5.Look____thepictures(图画). 二．Readanddraw.（读一读，画一画。） 1)Gostraighton.2)Turnleft.3)Turnright. 4)Goupthehill.5)Godownthehill. 三、把下列单词所缺的字母补充完整，并写出汉语。 lft ｓｔｔｉｏｎstr tｌｖｅ cin ma ｈｌｌh use ｎａｒ 四.为下列问句选择正确的答语（写代码）. （）1.Whereareyou,TomA.Turnright. （）2.Where’sPark StreetB.I'm?fine,Thankyou. （）3.WhereisitC.It'sunderthedesk. （）4.HowareyouD.I’mbehindthetree. ()5.Thankyouverymuch!E.You’rewelcome. 五、选择题。 （）1..Where’sthepark,please? A.Sorry B.OK C.Excuseme ()2.--Thankyousomuch!--! A.I’msosorry B.You’rewelcome. C.Tankyou
知识与技能：学生能够理解、认读本模块两个单元中的文本内容；学生能够听、说、认读、本模块重点单词“dear,well,of,tell,love”、句型“It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend.”学生能够运用重点内容进行对话，锻炼交际能力。 过程与方法：学生能够通过模仿课文语音语调；能够运用“It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend.”介绍自己的新朋友；能用“He’s/She’s got…”描述他人的特征。 情感态度价值观：积极尝试用写英语书信的形式与朋友沟通。 教学重难点：能听懂、会说、会读以下句子：It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend.
第一课时：Unit1 I It was my birthday on Saturday. 教学内容： 1.学生听、说、认读重点单词dear,well,of,tell,love和句子：It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend. 2.学生运用重点内容进行介绍交流。 教学准备： 多媒体课件、单词卡片 教与学活动过程： Step1. Warm up the song《Do Ri Me》 2. T：one，two，three，eyes on me. Ss: Eyes on you. 3. Free’ talk T：Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Liu! T: Today I will introduce one new friend Amy, and she has many friends, do you want to meet her （引导学生用英语描述自己的朋友。） Step2. Presentation 1.向学生展示SB Unit1活动1的挂图，make Ss understand the context by looking at the pictures:小动物们调整了座位。
外研社小学新标准英语 第一册（一起点）课程目录： Module 1 Unit 1 Hello! Module 1 Unit 2 How are you? Module 2 Unit 1 What's your name? Module 2 Unit 2 I'm a boy. Module 3 Unit 1 How many? Module 3 Unit 2 How many girls? Module 4 Unit 1 It's red. Module 4 Unit 2 How many green balls? Module 5 Unit 1 Sit down! Module 5 Unit 2 Point to the window. Module 6 Unit 1 This is my teacher. Module 6 Unit 2 That is a cat. Module 7 Unit 1 What's this? Module 8 Unit 1 Is it a dog? Module 8 Unit 2 It's a black cat. Module 9 Unit 1 How old are you? Module 9 Unit 2 Happy birthday! Module 10 Unit 1 Where's my pen? Module 10 Unit 2 A doll is under the bed.
外研社小学新标准英语 第二册（一起点）课程目录： Module 1 UNIT 1 Where's the cat? Module 1 UNIT 2 How many green birds? Module 2 UNIT 1 That is my father. Module 2 UNIT 2 He's a doctor. Module 3 UNIT 1 This is her bag. Module 3 UNIT 2 My mother is a nurse. Module 4 UNIT 1 This is my head. Module 4 UNIT 2 These are your legs. Module 5 UNIT 1 They're cows. Module 5 UNIT 2 It's thin. Module 6 UNIT 1 That snake is long. Module 6 UNIT 2 The baby lions are cute. Module 7 UNIT 1 Let's play football! Module 7 UNIT 2 Let's sing! Module 8 UNIT 1 I like football. Module 8 UNIT 2 What's your favourite sport? Module 9 UNIT 1 I don't like meat. Module 9 UNIT 2 I don't like ginger. Module 10 UNIT 1 Do you like dolls? Module 10 UNIT 2 Do they like jigsaws?
Module1 班级姓名家长签字 〖本周巩固范围〗Unit1 She’s a nice teacher . 一、补全单词并与对应图片连线 P_rr_t p _ _ d _ p _ p _ l t_ _ cher _ l _ ph _ _t 二、按要求完成下列各题 1.too（同音词）__________ 2.she’s（完全形式）__________ 3.bad（反义词）__________ 4.nice(反义词)__________ 5.friend（复数形式）___________ 三、选出与其它单词不同类的一项 ( )1、A.clever B.naughty C.answer ( )2、A.she’s B.they are C.He’s ( )3、A.nice B.pupil C.bird ( )4、A.bird B.friends C.teacher ( )5、A.shy B.too C.nice 四、单项选择 （）1、Look, the elephant is _________. A.a clever B.clever C.a very clever （）2、She is . A.a bit shy B.a bit nice C.a very shy （）3、He is pupil. A.a clever B.clever C.very clever （）4、Parrot is .
A.a very naughty B.very naughty C.very naughty bird （）5、are my friends. A.They B.This C.He （）6、is Maomao. A. These B.This C.They （）7、Can you the call now? A.clever B.answer C.shy （）10、My mother is teacher. A.nicel B.a nice C.nice a 五、连词成句 1. is clever he a pupil(.) ____________________________________ 2.they are my friends (.) ____________________________________ 3.shy Panda is a bit(.) ____________________________________ 4.answer you can the now call(?) ____________________________________ 5.Ms Smart nice a is techer (.) ____________________________________ 六、按要求完成句子 1. She’s a nice teacher.（变否定句） She ______ a nice teacherl. 2. I can answer the call now .（变一般疑问句） you the call now? 3. Are you very clever? ______ , I ______. (肯定回答) , I’m . (否定回答) 4. This is Ms Smart .( 变一般疑问句) Ms Smart?
Module 1 Friends（二课时） 一教学目标 （一）语言运用能力： 听：听懂课文，听准单词发音。 说：运用新授句型进行英语对话。 读：读准单词，熟练朗读课文。 写：写会7个单词，1个短语。 （二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。 二教学方法：教师讲授+小组合作学习 三教学重难点： 1.单词的正确发音。 2.掌握句型“This is Ms Smart.She’s a nice teacher.” 四现代化教学手段：录音机.卡片 第一课时 课题：Unit1 She’s a nice teacher. 课型：新授 教学过程设计 一（1）热身复习 1．师生问好。 2．教师带领学生做一组快速对游戏。例如：tall.short.fat.thin . (2) 任务呈现与课文导入 1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。 2．讲授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。 3. 导入新课。 （3）课文教学。 1．放录音。学生认真听。 2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组。 3．教师讲解。先讲解单词，然后讲解句型。 4．学生自读课文。之后同桌交流读课文。 （4）任务完成 讲解课堂活动用书。 二小结 1．听懂课文，听准单词发音。 2．写会7个单词，1个短语。 三课后作业 1．读准单词。 2．熟读并背诵课文。 四板书设计 Module 1 Friends This is my friend Betty.（单数） 区别 These are my friends. （复数） nice 好的，友善的 a bit 有一点
第一学期四年级英语期末学业水平测试题 时间50分钟 满分100分 听力部分（共30分） 一、选出你所听到的单词，将其序号填入题前的括号中。（每小题2分，共10分） ( )1. A . friend B. fast C. flute ( )2. A . January B. June C. July ( )3. A . today B. tomorrow C. train ( )4. A . some B. swim C. stone ( )5. A . park B. party C. pink 二、根据你所听到的内容，给图片标上序号。（每小题2分，共10分） 三、选出你所听到的句子。（每小题2分，共10分） ( )1. A . I can jump high. B. I can ride fast. ( )2. A . I ride bikes to school. B. I’m going to go by train. ( )3. A . It’s next to a station. B. It’s at the station. ( )4. A . Do you want some rice? B. Do you want some noodles? ( )5. A . I like March and February. B. I like May and September. 笔试部分（共70分） 每小题2分，共10分） 1. We’re going to go to Shanghai by ___________. 2. Sam is England. 3. There are 5 birthdays in . 4. I’m going to a dragon. 5. We’re going to the Ming Tombs. 二、单项选择。（每小题2分，共10分） ( )1. I ’m going to _________ in the sea. A. swimming B. swim C. swims ( )2. T here twelve months in a year. A. is B. am C. are ( )3. W hat are you going to do _________ Sports Day? A. at B. for C. with （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） August, plane, visit, draw, from
外研版小学英语（三起）四年级下册 单词表 Module 1 nice [nais] 好的，友善的 clever ['klev?(r)] 聪明的 naughty [?n?ti] 淘气的 shy [?ai] 害羞的 *answer ['ɑ:ns?(r)]回答，答案 *call [k?:l]打电话，大声喊 *bad [b?d] 坏的 cool [ku:l] 酷的 *aunt[ɑ:nt] 阿姨 *uncle ['??kl]叔叔 *big [biɡ] 大 little ['litl] 小的，年幼的 cute[kju:t] 可爱的 a bit [? bit] 有一点 Module2 city [?siti]城市 ship [?ip]船 beautiful ['bju:tifl] 美丽的 whose [hu:z]谁的 queen [kwi:n]女王close [kl??s]关闭 old [??ld]古老的 famous ['feim?s] 著名的 Module3 robot [?r?ub?t]机器人 will [wil]将 everything ['evriθi?]一切 housework[?ha?sw?:k] 家务 learn [l?:n]学习 our ['a??(r)]我们的 homework [?h?umw?:k] 家庭作业 won't（will not）不会 Monday [?m?ndi]星期一 Tuesday[?tju:zdei]星期二 Wednesday[?wenzdei]星期三 Thursday[?θ?:zdei]星期四 Friday[?fraidei]星期五 Saturday[?s?t?dei]星期六 Sunday[?s?ndei]星期日 have [h?v]有 next [nekst]下一个 week [wik]周 holiday ['h?l?dei]假日 one day [w?n dei]有一天 Module4 take[teik]带走，拿走 fly [flai]飞 picnic ['piknik]野餐 great [ɡreit]太好了 why [wai]为什么 because [bi?k?z]因为 so [s??] 如此地，多么地 cloudy[?kla?di]多云的 weather ['wee?(r)] 天气 Module5 was [w?z](be过去式)是 then [een] 在那时，然后 grandparent [?ɡr?nd?p?r?nt]（外）祖父（母） were [w?:]（be的过去时复数和第二人称单数 形式）是 young [j??] 年轻的 old [??ld]老的，年老的 hair [he?(r)] 头发 so [s??]这么，那么；所以 short[??:t]短 long [l??]长的 clean [kli:n]清洁的，干净的 dirty ['d?:ti]肮脏的 wasn't=was not不是 weren't=were not不是 Module6 yesterday['jest?dei]昨天 out [a?t]出，在外；不在家（的） well [wel]健康的 sun [s?n]太阳 lesson['lesn]一节课，一堂课 - 1 -
hello 你好 goodbye 再见 I ' m=I am 我是 Module 2 good 好的 morning 早晨 what ' s=what is 是什么 my 我的 n ame 名字 bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 after noon 下午 Module 3 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 yes 是 no 不是 Module 4 gree n 绿 ruler 尺子 book 书 pen cil 铅笔 pen cil-box 铅笔盒 eraser 橡皮 crayon 彩笔 Module 8 look 看 fox 狐狸 kite 风筝 house 房子 box 盒子 Module 9 how old 几岁 you ' re=you are 你是 happy 高兴的 for 为 birthday 生日 thank 谢谢 welcome 欢迎 where ' s=where is 在哪里 in 在…里 hat 帽子 on 在…上 under 在…下 bed 床 balloon 气球 doll 娃娃 bear 熊 black 黑 blue 蓝 white 白色的 red 红色 yellow 黄色的 colour 颜色 basketball 篮球 Module 5 stand 起立 up 向上 ope n 打开 wi ndow 窗户 door 门 Ms 女士 sit 坐下 dow n 向下 it ' s=it is 它是 point 指,指向 to 去，至U ，向 Module 6 this 这个 our 我们的 classroom 教室 desk 桌子 and 和 seat 座位 teacher 老师 cat 猫 dog 狗 that 那个 Module 7 school bag 书包 pen 钢笔
四年级下册英语课文 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher. 1、Look,the elephant is clever.And very naughty too. 2、Hello.They are my friends. This is Maomao .She’s very nice. But she’s a bit shy. This is Ms Smart.She’s a nice teacher . This is Xiaoyong.He’s a clever pupil. And this is Parrot. Can you answer the call now? Parrot is very naughty! But he’s not a bad bird. Unit 2 He’s cool. 1、This is my mother. She’s a nice teacher. This is my father. He’s very clever. 2、 This is my aunt. She’s very nice. This is my uncle. He’s very clever. This is my big brother. He’s cool. This is my little sister. She’s cute. This is my friend.He’s very naughty. 3、This is a little girl , and she has a little curl.
And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad! Module 2 Unit 1 London is a big city. 1、This panda is short,but that one is tall. This ship is big,but that one is small. 2、What’s this? It’s a book about London. It’s very nice! Oh,London is a big city.Yes! Very big！ Ooh!What’s this? It’s Buckingham Palace. It’s very big and very beautiful.Yes,it is! Is it your house? No,it isn’t. Whose house is it? It’s the Queen’s house. This is my house! It’s small. But it’s very beautiful too. And it’s close to the Queen’s house.
外研社新标准英语（三起）三年级上册（听说教学） Module 6 Unit 1 Happy birthday! 教学设计 教学目标： 1.知识目标： 六个新单词：happy, birthday, present, cake， pencil， pen. 一个重点句型：Here’s your… . ----Thank you. 2.能力目标：听老师的指令做动作、说出生日祝福语、唱出生日快乐歌，送出礼物。 3.情感态度目标：在日常生活中经常乐于助人，在生活中感恩亲人朋友，并能通过实际行动表达自己的祝福。 教学重难点：Here’s your… ----Thank you.的对话。 教学准备：PPT课件、单词卡片、点读笔、彩色卡片等。 教学过程： Step1: A special greeting 2’ 师生在生日歌的旋律中进行一次特殊的师生问候，Good morning to you.用唱歌的形式问候，让孩子觉得很有新意，接着引出本课课题Happy birthday。 【设计意图】“A good beginning is half done”好的开始是成功的一半！以生日歌的旋律来进行师生之间的问好，孩子感觉到和平时的问候有所不同，把孩子的好奇心调动起来，营造快乐的学习氛围，为学习新知识做好准备。 Step2: Presentation 5’ 1. 引出课题。Module 6 Unit 1 Happy birthday!教授新单词happy和birthday，由于单词不难，在此处花的时间不长。 2. 导入。学习课文活动一。观看视频再PPT出示Jim, Tim, Kim 的人物卡片，教会三个名字里共同和不同的读音和字母 3. 引出新单词present和cake..师：What can you think of a birthday? 引导孩子思考“过生日你能想到什么？”孩子们不假思索就能想到本课的两个新单词present和cake. 并通过形体语言初步渗透本课重点句型Here’s your…----Thank you.随即对重点句型进行听、说、做动作操练，【设计意图】课标指出，兴趣是影响学习活动最直接、最活跃、最现实的因素，课前的引入是一个非常重要的环节，我们引出课题“生日”之后引导孩子联想到两个新单词，给孩子创造了一个即将过生日的情境，把孩子带入一个party现场，为本课的学习做好铺垫。 Step3: Learning. 10’ 1.明确各组角色。“Today is a birthday of Jim, Tim, Kim. Do you want to be them?”
听力部分 一、听录音，选出你听到的单词。 ( ) 1. A. near B. next C. no ( ) 2. A. on B. in C. up ( ) 3. A. your B. hill C. turn ( ) 4. A. down B. door C. desk ( ) . left B. next C. right 二、听录音，排序。 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选择与所听内容相符的图画。 ( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B. ( ) 3. A. B. 四.听录音，选词填空。 these right in Where next little 1. My ___ brother is behind the door. 2. _____are you 3. I live _____ No. 2 Xinhua Road. 4. It ’s ___ to a supermarket. 5. I’m on your ______ 笔试部分 五、选出不同类的单词。 ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. tiger white monkey play live room left turn right
( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 六、 选词填空。 1. _____ me! Where’s west Lake Road 2. _____ straight on ，turn _____. 3. _______ you so much. 七、 根据图画，完成句子。 bus is going ____ the park. 2. The train is _____ the houses. 3. The bus is going ____ the hill. 4. The bus is going ____ the hill. 八. 根据问句，选择正确的答语。 ( )1. Have you got a coat A It's pink. ( )2. Where's the park B I'm fine, thank you! ( )3. How are you C Yes, I have. ( )4. What colour is it D You're welcome. ( )5. Thank you very much! E Turn right. 九、连词成句。 1. dog This lost is me down up twenty fifteen car left Thank Go Excuse
外研社新标准英语三起四年级下册 教材分析 教材分析： 本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。 教学目的： 一、培养学生的语感和节奏感。 二、提高发音的正确性。 三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。教学措施： 一、确定恰当的教学目标。 二、创造良好的学习气氛。 三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。 四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。 五、利用多媒体教学。 各单元教学目标解析： Module1 Friends（朋友） 题材内容熊猫Panpan向大家一一介绍他的家人、朋友还有老师。他们性格特征不一，有的友善，有的调皮，有的聪明，也有的害羞…… 教学目标 语言知识目标 句子： １、This is Ms Smart. ２、She’s a nice teacher. ３、He’s very nice. 词汇： 听能在句子中听懂单词：nice, shy, naughty, clever, cool, cute, good, bad, friendly, little, a bit, very 说能够看图或指着实物或人物说出单词：nice, shy, naughty, clever, cool, cute, little, a bit, very 读能在图片或实物的提示下，认读单词：nice, shy, clever, cool, cute, little, a bit, very
外研版四年级英语下册教学计划 一、学情分析 从上个学期的情况来看,四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。下面就将这十个模块的大致内容如下介绍： module 1 : 会介绍他人，并且会描述他人的性格特点。学会使用This is…….He/She is very/a bit…… module 2 : 能谈论一个国家里的名胜，能用英语形容城市及建筑物的特色，学会使用…is a… city. …is very…/It’s very…. module 3: 学会用将来时描述机器人所做的事情，学会运用Robots will….进行将来时态的表达。 module 4：学会用将来时表述将要做的事情，并学会正确回答。学会运用Will you take...?Yes, I will ./No, I won’t. module 5: 学会描述过去的任务状态，能够正确区分was和were的用法. module 6：学会一般过去时的疑问句的正确问法以及回答。 module 7：学会普通动词的过去式的用法.明确一般动词词尾加-ed。
四年级英语教学计划 Module 1 Unit 1 she’s a nice teacher. 教学目标 3 知识与技能 1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 2.Sentences: This is Ms Smart. She is a nice teacher. 3. Grammar: Using adjectives to describe person. 过程与方法单词、课文 情感、态度和价值观描述一个人或物的特征 德育目标用适当形容词描述人和物 重点 1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 2. Sentences: This is Ms Smart. She is a nice teacher. 难点Grammar: Using adjectives to describe person. 教学方法讲授、形容词的学习 教学过程 一导入Song: There are twelve months in the year. B: Free talk: Talk about your holiday. 事探究新知Step one: One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像介绍主人公 以此引出本单元新单词nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片学习新单词。 Two: Learn the new lesson. Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences. Listen to the tape again, read follow the tape. 4 Read the text, boys and girls. Step Two: Talk about the pictures. Close your books, show the pictures (parrot Xiaoyong Maomao Ms Smart) Example :( 1) This is Parrot. Parrot is a very naughty bird. (2) This is Xiaoyong . He’s a clever pupil. Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。 (Describe the person using the adjectives 三巩固新知Game: 接龙游戏 Example: A: I’m XiaoLan. I’m a bit shy. B: XiaoLan is a bit shy. I’m ZhangYong. I’m very nayghty. C: ZhangYong is very naughty. I’m Jim, I’m a nice boy. 四作业布置Homework:
外研版小学四年级英语试题 一、选择题（答案写在横线上） 1. you going to run the 100 metres? A. Is B. Are C. Am 2. I’m going to in the sea. A. swimming B. swim C. swims 3. What are you going to do Sports Day? A. at B. for C. on 4. Spring Festi*al, we ha*e a big family dinner.
A. In B. At C. On 5. They going to Hainan. A. are B. is C. am 6. Xiaohong is going to get up 8 o’clock. A. in B.at C. on 7. She is going to her teacher. A. look B. see C. *isit
8. I’m the . A. winer B. win C. winner 9. Daming is going to the high jump. A. do B. make C. ha*e 10. We’re going to go plane. A. by B. on C. in 11. -Are you going to swim? - A. Yes, I can. B. Yes, I am.
C. No, I can’t. 12. a book for you. A. Here’s B. These C. There 13. Amy is going to do the . A. jump high B. 200 metres C. high jump 14. There three bears in this photo. A. am B. is C. are 15. There a horse in the photo.