中班语言活动：我们的妈妈是祖国
中班语言活动：们的妈妈是祖国
活动目标：1.理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系
2.学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感
活动准备：歌曲录音磁带《娃哈哈》
教学挂图，幼儿用书，诗歌录音《们的妈妈是祖国》
活动过程：1.听歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳
“你们每一个人唱这首歌的时候，为什么脸上都笑嘻嘻的？”
2.听赏诗歌，理解诗歌内容
出示背景图，教师有表情地朗诵诗歌
“你在诗歌里听到了什么？”（边说边出示插入图片）
讨论理解诗歌内容
“为什么说小草的妈妈是泥土？”
欣赏配乐诗歌（一至两遍）
3.阅读幼儿用书，进一步理解诗歌的内容。
活动反思：在整个活动中老师的语言太平和，没有激情。在组织方面也有所欠缺，活动中的幼儿没有积极性，只有在老师教育后，小朋友们才会注意力集中点。
中班语言活动教案大全200篇 提供最新中班语言活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言活动教案文章，欢迎收藏！ 幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》 幼儿园中班语言活动教案反思《对对歌》 中班语言活动教案《醒来了》 中班语言活动教案《春天的朋友》 幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》 中班语言活动教案《微笑》 中班语言游戏活动教案《夸夸我自己》 中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》 幼儿园中班语言活动教案《别说我小》 中班语言活动教案《别说我小》 中班语言活动教案《动物我们的朋友》 幼儿园中班语言活动教案《大大行，我也行》 中班语言活动教案《彩虹》 中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》 中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》 幼儿园中班语言活动教案《彩色的牛奶》 中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》
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新学期意味着新的开始，中班特色活动计划是怎样的呢?下面是学识网小编收集整理的中班特色活动计划，欢迎阅读。 中班特色活动计划篇一 通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展，为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。 本学期我们根据本班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色计划如下： 一、教师情况 我班两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。 在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。 开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。 二、学期目标 1、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。 3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。 4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。 5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。 6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。 三、具体措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。 3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。 4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的素质。 5、利用空余时间互相观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。 四.教学内容 月份周次绘画水墨画其它 1老师好我们升中班了 2铅笔xx找朋友苹果xx
幼儿语言教案大全中班语言儿歌教案大全让幼儿能够准确的找出，人，头，手，分别是哪个字?体会认识文字的快乐以下是精心的幼儿语言教案的相关资料，希望对你有帮助! 认识人，头，手 教学目标 一，能够认识人，头，手 二，能够准确的找出，人，头，手，分别是哪个字? 三，体会认识文字的快乐 教学准备 人全身图片，漂亮的方框卡片 教学过程 一，导入
小朋友们，还记得我们之前跳过的幸福拍手歌吗?帮我们站起来，一起听着音乐跳起来吧! 二引入人，头，手 嗯，小朋友们，你们刚刚跳舞的过程中用到了身体的哪些部位 呢!让我们从上往下一起来数一数吧!这是，头。这是什么?小手。哦，还有我们的身体，还有你的小脚。 好，那么现在跟随老师，我们一起来看一看，头这个字该是怎 么写的? 三，认识人，头，手 嗯，小朋友们，看清楚了吗?这个字呢就是，头。好啦，现在小眼睛仔细看好哦。大家猜猜，这是什么字呢!我们刚刚跳舞的时候也 有用到他哟(晃动老师的手) 哦，小朋友们猜对了，这是手。现在，我们，整个头加上你的手，加上我们的身体，我们组成了我们这个?对了，组成了我们这个人。现在让老师把人字写出来。
四，游戏巩固 小朋友们，我们已经认识了这三个字，人，头，手，现在让我们来跟人，头，手三个字一起玩玩游戏吧! 小朋友们，看这是什么呀!嗯，中间是空的，一个方框。下面的老师选择几个小朋友，你们上来拿号小方框，我们下面的小朋友呢?随机说一个字，上面的小朋友用小方框把它框出来。我们下面的小朋友要看一看，哪个小朋友框的又快又好。 游戏多玩几次。 好了，现在让我们进行下一个游戏。老师数123，手指到哪一个字，小朋友们就要指出，这个字所代表的身体部位。例如知道头我们就用小手指出我们的头，如果老师知道了人，我们就整个人转一个圈圈。小朋友们，明白了吗? 五，结束 哎呀，小朋友们，这节课很快就要过去了，小朋友们跟人，头，手，三个宝宝玩的开心吗?嗯，玩的开心就好，不开心也没关系，我
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幼儿园语言教育活动的特点 幼儿园语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活，具有目的性、计划性，同时还具有随机性，是教师在整合的教育过程及生活中，引导幼儿主动参与，获得丰富的语言经验，促进幼儿语言能力的全面发展，使幼儿能健康的、愉快的成长的活动。幼儿园语言教育活动具有目的性、计划性和随机性，是一项专门的语言学习过程。幼儿语言教育活动分为五大版块，包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读活动。这里将分别阐述这五大版块的特点。一、谈话活动的特点 （一）谈话活动的概念 幼儿园谈话活动，是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。 （二）谈话活动的特点 1、谈话活动拥有一个具体、有趣的中心话题 谈话活动应围绕一个具体、有趣、贴近幼儿日常生活和经验的话题进行，中心话题可以从客观上主导幼儿谈话的方向，限定幼儿交谈的范围，使幼儿的交谈带有一定的讨论性质。而这个中心话题有以下几个要求： 第一，中心话题应是儿童熟悉的、喜闻乐见的内容。 第二，中心话题有一定的新鲜感。这个话题应可以调动幼儿的参与性和积极性，对幼儿有一定的新鲜感和刺激感。 第三，幼儿对中心话题有一定的经验基础。这个话题可以引起幼儿的积极思考，发展幼儿的创造性思维，引导幼儿积极参与到谈话当中。 2、谈话活动注重多方信息交流 幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人交流，表现在： 第一，谈话活动的语言信息量较大，语言形式内容丰富。 第二，幼儿交流对象范围也较大，可以与同伴教师交谈，也可以独自在集体面前讲述。 第三，谈话活动的语言交流方式多。包括教师与幼儿之间、幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间的个别交谈和集体交谈。 3、谈话活动拥有丰富的谈话素材 这些素材必须是幼儿知识经验范围以内的，取材于幼儿参观、游览、日常生活中的观察、教育活动、游戏、电影或电视中所获得的知识经验。幼儿的知识越丰富，谈话的素材积累的越多，谈话的内容就越丰富。 4、谈话活动中教师起间接引导作用 第一，教师用提问的方式引出话题或转换话题，引导幼儿谈话的思路，把握谈话的方式。 第二，教师用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。
《祖国妈妈我爱你》朗诵稿 队形 1：前 3 后 5 沁童： 老师说 祖国比蓝天（动作：手上扬）还高 我便放出一个彩色的风筝（动作：手指天空） 在轻盈（yíng）的翅膀上 我的心（动作：左手放胸前） 如风笛(dí)唱个不停（动作：手从胸前向外打开） 齐合： 我的心（动作：左手放胸前） 如风笛(dí)唱个不停（动作：手从胸前向外打开） 天添： 妈妈说 祖国比春天（动作：双手同时向外打开）还美 我就走向五彩的花丛(cóng) 每一颗晶亮的露(lù)珠 嵌(qiàn)着我 惊喜的眼睛（动作：手指眼睛） 齐合： 嵌(qiàn)着我 惊喜的眼睛（动作：手指眼睛） 子颖： 我说 祖国就是我的课本 （动作:双手捧书的样子） 每一页都五彩缤纷 我读呀读呀（动作：点头先左后右） 一定要把她读懂 齐合：我读呀读呀（动作：点头先左后右） 一定要把她读懂 队形 2：后面 5 位同学边走边跟旁边同学牵手，走成一字形 齐合：我们的祖国叫中国，（动作：手拉手，再举高） 童、豪、晨、延：高高的群山，繁荣的城市，（动作：左手上扬）， 颖、灿、蕾、天：碧绿的草原，金色的沙漠，（动作：右手向下打开） 合：蓝蓝的大海，弯弯的江河（动作：右手做波浪状 2 下，向右）（动作： 右手做波浪状 2 下，向左）。 多么美丽富饶（双手放胸前）的大中国（动作：双手向上打开）。 队形 3：沁童、天添独诵时往前走（前 2 后 6） 沁童：祖国妈妈，您是蓝天（动作：手上扬）。
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我就是蓝天里的小鸟（动作：翅膀状）。 齐合：只有在您的怀抱里，（动作：双手交叉放胸前） 我才能飞得更远、更高。（左手上扬） 天添：祖国妈妈，您是大地，（动作：双手向外打开） 我就是大地上的树苗。 齐合：只有在您的滋养下， 我才能长出强壮的枝条（动作：右手握拳放胸前）。 队形 4：边说边走成两条斜线（八字斜直线） 童、 豪： 小鸟爱蓝天， 鱼儿爱大海， （动作： 向左前方走， 边说边举高左手， 志豪在沁童的右后方） 颖、 灿： 小鸟爱蓝天， 鱼儿爱大海， （动作： 向右前方走， 边说边举高右手， 灿光在子颖的左后方） 蕾、延、天、晨：小草爱大地（动作：双手向下打开），花儿爱阳光，（双 手做嫩芽状托下巴，微笑） 齐合：我们小朋友，从小爱祖国！（调整队伍，动作：双手之间轻叩胸前） 祖国就是我最亲爱的妈妈，（动作：双手交叉放胸前） 童、豪、晨、天：我要把最美丽的花儿献给她，（动作：做收高右手低做鲜 花动作） 颖、灿、蕾、延：我要把最动听的歌儿唱给她,（动作：双手放嘴边做唱歌 状） 童、豪、晨、天：祖国妈妈，我们爱您！（动作：左手上扬） 颖、灿、蕾、延：祖国妈妈，我们爱您！（动作：右手上扬） 齐合：祖国妈妈，我们爱您！（动作：双手上扬）
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中班语言下学期教学计划3篇 在幼儿教育工作中,语言不仅是教育的工具,也是教育的重要内容。语言教学直接关系到幼儿智力的发展。本文是小编为大家整理的中班语言的下学期教学计划，仅供参考。 中班语言下学期教学计划篇一： 一、班级情况分析： 春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划： 二、教学目标： 1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。 2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。 3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。 五、具体进度安排表：
幼儿园中班语言教案大全 幼儿园中班语言教案活动目标 1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 活动准备 1、故事图片 2、图书一本 活动过程 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、出示图片-小朋友 教师：小朋友，你们知道这个小朋友叫什么名字吗? 老师告诉你们，他叫瓜瓜。 2、出示图片-老婆婆摔跤 提问：图上有谁?老奶奶怎么拉?怎么会这样的? (鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法。) 3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?你们想不想知道呀? 二、故事《瓜瓜吃瓜》 1.教师完整地讲述故事一遍。
2.提问： (1)你听到故事里说了些什么? (2)人们为什么叫他瓜瓜? (3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? (4)结果发生了什么事? 三、教师再次完整地讲述一遍。 提问： 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢 ? 四、引导幼儿边看图边讲述故事。 五、讨论： 1.你喜欢瓜瓜吗?为什么? 2.如果你是瓜瓜，你会怎样做? 3.出示有关这方面的图片，引导幼儿观察。 说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做? (教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。) 有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干吗叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候，胖墩墩，
圆滚滚，就象个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说，“甭伤脑筋了，就叫他‘瓜瓜’吧!” 瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块。吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的响，说：“西瓜在这儿呢!” 有一天，天热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说：“就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩!” 妈妈切开西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想：哼，这也叫西瓜?可他怪口渴的，又想：瓜儿小，说不定还挺甜哩!就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。 他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜皮从窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。 剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往.窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊!他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着，外婆每次上他家，都是从东口来的。 哟!来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢! 瓜瓜大声嚷嚷：“外婆，我来接你——”就连蹦带跳，跑下楼去。
幼儿园中班语言文字工作计划 【导语】制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。以下是WTT为大家准备的《幼儿园中班语言文字工作计划》，供您借鉴。 一、优势： 回顾上学期开展的语言文字工作，主要特色有三点： 1、在“小青蛙”广播台的活动中增加了“小主持人”的角色，这一举措非常受到孩子们的喜爱，更加激发了幼儿参与“小青蛙”广播台活动的兴趣。主持人与讲故事不同，要能根据孩子们现场讲故事的情况适时调整自己的主持稿，并且在倾听故事后还要能对故事提出相关问题来考考听众们是否理解了故事，这一系列的要求对孩子们来说也是非常大的挑战。好在孩子们并没有被这些困难所难倒，都积极要求加入到“小青蛙”广播台的队伍中来，这一活动的开展不仅能鼓励幼儿大胆地表现自己，更能灵活地发展他们的语言表达能力。 2、我们将园本化课程融入到语言文字工作中，上学期新增设了“故事月”的活动，在“故事月”中，我们邀请全园的每一位小朋友都积极参与，不仅提高孩子们的自信心，同时更能激发孩子对阅读活动和讲故事的兴趣，同时也让一些从未上过“小青蛙”广播台的幼儿在集体面前表现了一下自己的实力，对孩子们来说都是很大的挑战。 3、结合我园的主题月活动开展“小青蛙”广播台的活动内容，将我园的园本化课程渗透到活动的各个方面。 二、面临的挑战： 目前来看语言文字工作面临的的挑战就是：活动内容比较单一，每年都在重复类似的活动，比较缺乏富有创意性的活动。 三、机遇： 1、三楼思维探索室里有许多优秀的书籍，语言文字工作可相应结合学校开展相应的阅读活动，增强幼儿的阅读量。 2、可以在各班开展“好书交换站”的活动，鼓励幼儿多读书、读好书、好读书。
幼儿教育：________ 幼儿园下半年中班美术特色活动计划 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园下半年中班美术特色活动计划 一、背景及支柱： 美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了”线条画活动中的自我独立实践”这一子课题，从而形成我班的特色课程。 二、教师现状： 我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中进行调整。 三、学期目标： 1．幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。 （1）对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。 （2）通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。 第 2 页共 5 页
幼儿园中班语言活动教案：故事――盲人摸象 活动目标： 1．知道成语“盲人摸象”，理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。 2．积极参与观察、猜测及讨论活动，并大胆地表达自己的意见。 3．理解成语所表达的寓意(看问题要全面)。 活动准备： 1．人手一幅大象的部分图。 2．大象的图片。 3．神奇的口袋，各种动物玩具若干。 活动过程： 1．通过亲身体验，初步感受成语的寓意。 (1)观察大象的部分图，大胆地进行猜测。 (2)出示大象图片进行比较讨论，初步感受成语的寓意。 ★指导语：为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢? 2．知道成语“盲人摸象”，欣赏并理解故事内容，理解成语所表达的寓意。 (1)欣赏成语故事。 ★指导语：①故事中四个盲人认为大象是什么样子的?②他们说得对吗?为什么?③这个故事告诉我们一个什么道理? (2)幼儿交流：大象到底是什么样子的? 3．游戏：《摸摸是什么》。 资料链接：盲人摸象 有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。” 他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。 一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。” 四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢?”
沙雅县第三双语幼儿园语言特色计划 在营造书香氛围的前提下，我们以人为本，积极开展早期阅读的特色教学。现将本学期中班语言特色教学安排计划如下： 一、创设宽松、向上，充满爱心的班级氛围，让孩子真正成为班级的主人。 幼儿园是个特殊的大家庭，温馨，友好、活泼向上的生活氛围有助于孩子健康活泼的成长，为此，在班级管理中应创设充满爱的、平等、民主的学习环境，让每一个孩子在这个环境都得到进步，受到爱的感染，激发爱的情感。 1、老师以自身形象感染幼儿，做好榜样。老师要同心协力，互相关爱，配合默契。老师也是爱的播种者，爱的使者，设“爱心小站”，每周二餐前为幼儿讲述爱心小故事一到二个，从爱家人开始逐步到爱身边的人们，在晨间谈话时间可讲讲班内的爱心事件。 2、增强与孩子交流的机会，特别是和一些个性较强或平时默默无闻的孩子多交流，抓紧晨间、餐后、午睡和离园前的时间，争取每天与每一位孩子说上一句话，不忽视每一个孩子，让孩子想讲、敢讲，大胆地讲，真正地享受到老师的关注和爱护。 3、针对我班部分幼儿能力参差不齐，不够自信大方，我们将给予每个孩子平等的机会。 4、结合本园文明礼貌我先行活动，我们班级将开展“说文明话、用礼貌语”活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系（老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师），进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。 二、培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯。 1、幼儿语言能力的培养 （1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、定期更换。 （2）表述能力的培养：结合“口语训练活动”继续提升孩
生成阶段（1次） ●活动一 活动名称：主题生成：祖国妈妈，我爱你
活动目标： 1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。 2、知道我们都是中国人，我们爱中国。 活动准备： 1、国庆节照片 2、教室挂上五星红旗，布置环境 活动过程： 一、观看国庆节照片、视频 1、提问：小朋友照片上的你们在干什么？你们为什么这么高兴？ 2、播放国庆大阅兵视频。 二、回顾国庆节 教师提问： 1、前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日) 2、你们知道哪一天是我们的国庆节？（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”） 3、我们的国家解放了，成立了，我们才有了今天的幸福的生活，所以祖国也是我们全国人民的妈妈！ 三、生成研究问题 1、刚才我们看到解放军叔叔把国旗升上了蓝蓝的天空（出示国旗），看今天老师也把国旗带到了我们的教室！ 2、国旗漂亮吗？在国旗上有什么呢？有几颗星星？ 3、对啊，这面漂亮的国旗上面有五颗金星，这就是我们的国旗——五星红旗！ 4、你们过生日都会收到什么礼物？ 5、祖国妈妈也过生日了，你们想送给祖国妈妈什么礼物来庆祝我们国家生日的呢？ 6、我们今天生活的很幸福，因为除了有爱我们的祖国，还有我们的家人、我们的老师和小朋友，所以我们也应该“爱祖国、爱家！” 生成阶段（18次） ●活动二 活动名称：我爱五星红旗 活动目标：
1、初步了解五星红旗的名称及特征。 2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。 活动准备： 1、幼儿参加过升旗仪式。 2、多媒体课件 活动过程： 一、认识五星红旗。 1、观看多媒体课件幼儿观察认识 教师提问： （1）这是什么？（幼儿自由发言） （2）是什么颜色的？上面有什么？ 教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。 2、热爱国旗、尊重国旗。 （1）谈话：观察图片 师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？ （2）尊重国旗 师：国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。 师：幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。 3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗 师：你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？ 请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。 4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。 ●活动三 活动名称：国旗多美丽 活动目标： 1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。 2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。 活动准备：钢琴。 活动过程：
中班语言识字教案大全 【篇一：幼儿园识字教案】 活动名称：《糖果屋》（识字） 活动目标：1.认识字“剪、钟、拿、油、浪费” 2．培养幼儿学习汉字的兴趣 3．感受组词的乐趣 活动准备：纸质棒棒糖5个，字卡，剪刀、钟表、擦脸油各一过程：一、导入 和幼儿一起玩游戏《棒棒糖》，引入主题“糖果屋” 师：昨天老师去了一个特别神秘，特别好玩的地方，那就是糖果屋。 二、依次出示字卡 1．幼儿倒数，老师从糖果屋里变出棒棒糖，提问颜色、形状等， 并转到背后，出示字卡“剪” 2．幼儿观察“剪”的字形，并用手表演剪的动作，提示幼儿字形，加 深印象。 3. 幼儿自己来糖果屋拿出棒棒糖，以此类推，出示“钟、拿、油” 4．老师变出最大的棒棒糖，背后贴有词组“浪费”，解释字意师： 这么大的棒棒糖，一个人吃不了，那是不是就是浪费了？ 出示“剪”，并用剪刀从中间把“浪费”剪开，幼儿识读单字，并组合三、巩固复习，加深印象 1．请幼儿把棒棒糖送给字卡（指认） 2．游戏“过小河”，和运动领域结合
3．游戏“放鞭炮”，认对的小朋友大家可以一起“噼里啪啦”放炮，认错的会“嗤”一下代表是个坏炮 四、体验组词的乐趣，巩固认识 老师拿字卡来排列，幼儿认读，用来检验幼儿是否确实熟记了字，如：拿钟，浪费油等，也可以排列错，让幼儿来读，让他们自己说出错了，不可以这样排。还可以让幼儿来摆，并大声认读。 五、结束 师：糖果屋每天只生产五个棒棒糖，我们先休息吧，等明天再来糖果屋玩耍。 【篇二：幼儿园大班识字教案】 阅读《狮子王》 活动目标 1．学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。 2．练习说长长句，把语句说得更长。 活动准备 1．大书(遮蔽文字)。 2．老师自备字卡。 3．小动物形象图卡。 活动过程 一、熟悉故事 1．在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书(每页停留3～5秒)，教师不做口头引导，幼儿自己阅
中班语言下学期目标计划 中班语言下学期目标计划倾听 1、能够集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的谈。 2、能够倾听并听懂别人的讲述内容。 表述 1、乐意与同伴交流、讨论，学习围绕一定话题谈话。 2、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述，较为连贯地表达自己的意思。 3、能够先仔细观察，再表达讲述，尝试按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。 4、能够大胆、较清楚地表达自己的想法和感受。 欣赏 1、喜欢欣赏不同形式的文学作品，乐于诵读。 2、学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。 3、乐于通过表演再现作品内容。 4、初步了解文学作品与日常生活语言表现方式的不同，感受文学作品的美。 早期阅读 1、能够观察图画书画面的人物细节，看懂并简单讲述单页多幅图画书的内容。
2、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。 篇四：幼儿园中班语言教案 教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。 准备：五兄弟指偶，笤帚一把 活动与指导： 1.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。 2.讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了？ 3.游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。 附故事：手指五兄弟的争吵 有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说："我是你们的大哥，我最有用了。"食指说："瞎说，瞎说，我最有用。"中指、无名指也嚷嚷开了："我最有用！""我最有用！"小拇指一听，笑了："哈哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！" 大拇指马上说："我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我当然最有用啦！" 食指说："你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最
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中班优质语言教案《小兔子分萝卜》 幼儿园中班语言优质课教案《会变的手指》中班语言优质课教案《动物联欢会》 幼儿园中班语言优质课教案《表情的变化》中班优质语言教案《大家都爱这个家》 中班语言优质课教案《小蚂蚁的生日会》中班语言优质课教案《有用的耳朵》 中班优质语言教案《娇娇的奇遇》 中班语言优质教案《狐假虎威》 中班语言优质课教案《高高山上一条藤》中班语言优质课教案《猫和包》2篇 中班语言优质教案《微笑》 中班语言优质课教案《出海》 中班优质语言教案《太阳和小鱼》 中班语言优质课教案《小鸭笑了》 中班优质语言教案《蚂蚁报恩》 中班语言优质课教案《帽子床》三篇 中班优质语言教案《微笑》 中班语言优质课教案《大黄猫进城》 中班语言优质课教案《身边的线条》 中班语言优质课教案《小鸡出壳了》 中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》
中班文学活动教案大全 【篇一：中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云_幼儿园 优质课教案】 《猜猜我有多爱你》应彩云 ——中班语言活动 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动准备 1.绘本ppt 2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（ppt） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） 小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有 多爱你！ 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子?? 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？ 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？ 三、谈话活动 教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 你能用什么来说说看对妈妈的爱！ 围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等 等 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮 那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？ 课堂实录： 应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨?对，谢谢！ 众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。 应老师：好，请坐。跟他们打好招呼了，（拍手）看看眼前这个人，眼前的，对，这个。（用手指着自己）。嘿，眼前这个人，哪里看 他呀（走到一个小朋友面前示意他看自己）。看我，好，孩子们， 认识我吗？（拿凳子坐下）认识吧？ 小朋友：应老师。 应老师：哦，有人知道? 众小朋友：应老师，应老师。 应老师：谁告诉你的？谁告 诉你的？我们从来没见过对吧？不过没关系。今天应老师要和小朋 友一起玩玩，听听故事，做做游戏，好不好？ 众小朋友：好。 应老师：诶，今天应老师带来了一本书。你看，（手举书本，示意 电视视屏上的画面）这本书上的字你认识吗？小点，你看得清吗？ 认识吗？ 众小朋友：认识。 应老师：认识。认识哪几个字？呃？
2020 幼儿园语言文字年度工作计划文 档 Contract Template
幼儿园语言文字年度工作计划文档 前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工 作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比 较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何 种称谓，这些都是计划的范畴。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 【篇一】 一、指导思想: 继续以科学发展观为指导，在工作中创先争优，以“构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设”为宗旨，坚持“分类指导、整体推进、均衡优质、特色发展”的思路，全面实施区语言文字“xx”规划，深入推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造“文明、规范、和谐、健康”的校园用语用字环境。 二、工作目标: 1.争创全区语言文字绩效先进单位。 2.完成三位教师普通话等级提升。
3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。 4.高质量开展十四届“推普周”活动。 三、主要工作及措施: 1.健全制度，促发展。 进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。 2.抓实管理，创实效。 本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。 3.丰富环境，造氛围。 (1)继续深入开展“小百灵故事电台”。 本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展“小百灵故事电台”，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说普通话的能力。 (2)继续广泛开展“故事大王巡讲团”活动。 承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进行“故事时光”的巡讲活动，促进幼儿普
祖国妈妈我爱你 祖国妈妈我爱你作者：赵阳 我的祖国和我一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……“六一儿童节那天，炫丽的灯光，宽广的舞台，激动无比的我，唱着这首使我心潮澎湃的歌时，我不禁与我的祖国融为一体。因为，我生活的，是一个科技日新月异，物阜民丰，景色宜人的国家，祖国妈妈我爱你，我要为你点赞！ 会想起，妈妈和姨妈们的对话。而最让我难以忘怀的就是被命运切段了知识通途的大姨妈。她是七个孩子中最不幸的，艰难的生活条件，昂贵的学费，致使她每天只能站在路口翘首期待放学的伙伴们，能给她讲一些学校的趣事，而半夜里，抱着被子一遍遍地回味这些，继而自怜，直至潸然泪下到带着泪滴入睡。还是孩子的她也因嫉妒我母亲能上学，常常以各种理由找我母亲的茬。 尽管年幼，我能却依然看得出来她在讲这段历史的时候心情多么激动，甚至动情到满含泪水。祖国就是这样可爱，现在的我们就已经不再有这般困扰。我们现在的每一个小朋友却再也不会因为自己上不起学而伤心欲绝，相反我们每一个小朋友都能在美丽，漂亮的校园快乐成长，学习，并且在学习之余还能根据自己的特长和爱好学习各种特长跟本领。祖国妈妈还为我们提供了两免一补政策，使得今天的每一个家庭贫困的孩子都能上得起学，难道我们不该为我们的祖国妈妈点赞吗？我的祖国妈妈每天都在飞速的发展！听爸爸妈妈说他们上小
学的时候，每天都要穿过崎岖的小道到山的那边去上学，中午回不了家，只能在学校吃已经没有了水分的干馍馍，连一口热水都没有，要是遇到下雨天，那条小道更是泥泞无比，要是到了冬天就更惨了，没有暖气，没有暖宝宝，他们的手和脚常常被冻得通红！ 上了初中母亲的生活更加艰难，他们都是寄宿在学校，周日骑自行车去40公里以外的学校，周五才能回家，每天的饭只有自己在家拿的馍馍跟黄米饭酸菜，晚上上晚自习之前把砖块放在火炉上烤热，下自习后放到被窝取暖。我听到这些，似乎都没有办法想象是什么样子的，更不敢想象如果我在爸爸妈妈的那个时候是不是能熬得过来。 然而，今天一所所漂亮的，设施、功能齐全的学校拔地而起，而我则更加幸福，天天坐公交车去上学。至于购物，再也不用跋山涉水地到很远的地方去赶集，只要下载app，手指一点就可以足不出户购买到任何你想要的东西。正是因为祖国的发展，壮大才让我们拥有着不曾想象过的便捷与舒适的生活。在这幸福的时代，感谢祖国妈妈为了自己的儿女而做出的各种努力，我要为你点赞！ 祖国的变化真是不胜枚举，我的耳畔仿佛又那首，“你用你那母亲的脉搏和我诉说，我的祖国和我，像浪花一朵……”又在唱响。 祖国——我的妈妈，是你让我感受和平，幸福；是你让我品尝发展的果实；是你让我嗅到强大的芳香。妈妈，我爱你，我要为你点赞，为勤劳勇敢的中国人民点赞！
2020幼儿园中班语言教案设计方案 大全 幼儿语言教育主要是发展幼儿的口头语言，为入学后很好地掌握书面语言打下基础。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班语言教案设计方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园中班语言教案设计方案1 活动目标： 1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。 2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。 3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。 活动准备： 1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。
2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。 3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。 活动过程： 一、吹泡泡 1、听着音乐，教师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。 2、教师：我们吹的泡泡是怎么样的?(幼儿：圆圆的，有大，有小) 3、(请幼儿自由坐在垫子上)今天，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡? 二、出示图片，学习诗歌 1、出示鸡蛋 教师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“鸡蛋”)(2)鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?请你们听一听(教师示范念)。 幼儿回答后集体学念。 1、出示苹果
教师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“苹果”)(2)苹果又是谁吹的泡泡? (3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?(教师示范念) 幼儿集体学念。 1、同时出示星星和乌云 教师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“乌云”)为什么? 引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最后两句。 2、完整学念诗歌。 (1)教师：老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗?(教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片) (2)教师：哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目)。我们一起来朗读这首诗歌吧! 幼儿园中班语言教案设计方案2 设计背景