批量查找图片及插入表格中

现在来讲讲批量查找图片：

第一步：

在excle表格中选取产品名称，因为我们是用的通配查找，所以有些步骤是必须的，见下图

假设A例是产品名称，这一步是通配图片跟产品名称的，作用就是：比如你图片名称包含有J0001a.jpg，J0001b.jpg，或者J0001a.gif，J0001b.gif都会在下面的软件里搜索出来。

第二步：

搜索软件的需求，我们要把回车替换成“，”在word里面回车符号就是^p

注：这一步要先从excle里复制到记事本清除一些格式，再从记事本复制到word。

第三步：借助搜索工具SearchMyFiles进行批量搜索。把刚才word里面替换好的内容复制粘贴到SearchMyFiles的“文件通配符”，选择好扫描文件夹，点击下面的“开始搜索”，这时左边的窗口就会显示出搜索的这些图片，全选这些文件右键“资源浏览器复制”，就可以复制这些图片了。

到这里就介绍完了。

SearchMyFiles下载https://www.doczj.com/doc/ef14084615.html,/s/1nt2sC0D

这部分讲如何批量插入图片

如果你的图片是以产品命名的，如上图，那么就可以轻易的批量插入图片到excle表格中了

在图片列的第一个写好图片公式：="

自己修改图片目录及图片大小，&A2&这个是调用的列值，如果不是在A2列，请修改。

上面步骤弄好后直接往下拉右下角这里，直到你A列有值或你所需要的数量为止。

把上一步拉好的B列值复制到记事本中，如上图这样。

最后把记事本里的内容再复制粘贴回B列，图片就出来了。

第六节 图片和表格的插入

第六节图片和表格的插入 教学课时：2课时 第一课时 教学内容 1、掌握在电子板报作品中插入图片的方法并对其排版。 2、能熟练地插入剪贴画和来自文件的图片，并按要求对图片实行编辑。 3、使用“绘图工具栏”绘制图形，在自选图形中添加文字。 教学重点：插入图片并按要求对图片实行编辑。 教学难点：综合应用 教学过程 一、导入： 师：上课之前，老师先了解一下，前几节课老师要求大家采集制作电子板报素材，有哪些呢？ 生：图片素材、文字素材 师：同学们现在已经知道哪种素材的操作呢？ 生1：文字的输入与编辑，还学习了艺术字的插入。 生2：还有文本框的插入 能不能具体操作一下，让同学们共同来回忆一下呢？（学生演示） 师：你做的非常好。今天我们就来一起学习对另一种素材的操作——图片的插入。 在之前学习的基础上，我相信同学们对今天所学的知识一定会感到非常容易。大家有没有信心。（有） 二、讲授新课 (一）图片的插入和排版 1、首先我们来学习插入图片操作 使用图片插入菜单的“来自文件”命令。（指定一学生根据书上内容操作） (1)首先将光标放在插入点上，选择“插入”菜单——“图片”——“来自文件” (2)在插入图片对话框中双击要插入的图片文件或选中图片文件单击“插入”按钮，则此图片就被插入到文档之中。 不知大家有没有注意到刚才这位同学在选择“来自文件”选项的时候，上面还有一个选项是“剪贴画”，具体操作与以上操作步骤基本一致。（由另一名学生演示，教师提示） (1)首先将光标放在插入点上，选择“插入”菜单——“图片”——“剪贴画” (2)在“剪贴画”面板中选择“管理剪辑” (3)在剪辑管理器中单击“office收藏集”，选择图片，单击“复制” (4)在文档中“粘贴”，则此图片就被插入到文档之中。 2、图片位置的调整（教师演示） （1）单击所要操作的图片，图片的四周会出现8个调节柄，鼠标放在调节柄上，鼠

word如何将多个图片插入表格

竭诚为您提供优质文档/双击可除word如何将多个图片插入表格 篇一：手把手教你在word中怎样一次插入多个大小一 样图片 手把手教你在word中怎样一次插入多个大小一样图片？ 1.在word的中插入表格，这里插入3*2表格 2.选中表格，右键，自动调整中选择固定列宽。这样的话，每行3张图片就可以，不用 手动调整大小一样。 3.接下来，就可以在在表格中插入图片了。我这里用的是从百度里搜的几张图片。 依次插入6张图片，大小一样。 4.最后把表格的表框设置为无。 5.最后的结果。 总结的不好，希望大家谅解。我是最近写报告，要用好多张图片，一直弄不成大小一样的，纠结得很。后来发现这个方法最好用。和大家分享一下。 篇二：word20xx表格中插入图片方法 word20xx表格中插入个人照片的方法

第一步：点“插入”菜单，选择“图片”，选择图片插入。 第二步：插入图片后，发现图片大部分被遮（如下图），进行调整。 第三步：单击图片，进入“图片工具”菜单选项。 第(word如何将多个图片插入表格)四步：选择“图片工具”中的“位置”按钮。 第五步：选择“文字环绕方式”，一般选择“中间居中，四周型文字环绕”（最中间一个）即可。 篇三：在word表格中插入图片显示不全问题解决方法 在word表格中插入图片显示不全问题解决方法 1、图片只显示部分 插入的图片，只显示了一点。这种情况只发生在嵌入式（嵌入式：图片文字环绕方式的一种）图片中。 原因：图片的段落设置中的行距被设成“固定行距”了。 调整步骤： 方法一：选中图片——单击右键选择段落——弹出［段落］设置对话框——把固定行距改为“单倍行距”或其他——确定。 方法二：解决办法：改变表格行高至适应图片大小，同时双击图片击打开“设置图片格式”对话框，选择“版式”选项后，再选择其它的“环绕方式”，就可以随意拖动图片。

word表格批量插入图片

竭诚为您提供优质文档/双击可除word表格批量插入图片 篇一：word20xx中批量快速插入图片技巧 word20xx中批量快速插入图片技巧 我们知道，对于某些特定的字符，可以通过“自动更正”的方法实现快速替换，其实图片也是可以自动更正的，这在需要经常调用某些图片时相当实用，这样就不需要每次逐个手工插入了。这里以word20xx为例进行说明，让你在输入“1”、“2”这些数字时，能够自动替换为相关的图片（例如频繁出现的公司logo图片等）。 首先将相关的图片插入到word文档的窗口中，然后按下“ctrl+c”组合键将它们复制到剪贴板中备用。这一步至关重要，否则下面的操作将无法正常完成。 接着单击office按钮打开“word选项”对话框，然后切换到“校对”选项卡，在这里你会发现一个“自动更正选项”的按钮，单击后即可打开如图所示的对话框，在“替换”后面的文本框中输入图片名称“1”。此时我们会发现原来右下角的“添加”按钮已经可以正常使用，接下来直接单击“添加”按钮，添加图片就可以了。

需要提醒的是，如果前面的步骤没有进行的话，那么即使在“替换”下面的文本框中输入了相关的字符，也会看到“添加”按钮仍然呈现不可用的灰色状态。 按照类似的步骤，你可以继续添加常用的图片到其他自动更正的项目，以后插入相关图片时就方便多了（虽然“替换为”文本框中没有任何反应，而且确认后“替换为”一列也只是显示为“*”号，但这只是显示的问题）。 以后，当我们在word文档中输入1、2这样的数字时，按下回车键后，相关的图片就会自动出现在word文档中，大大提高了工作效率。 20xx-07-27来源：it168 篇二：word与excel连接邮件合并批量插入照片 word与excel数据连接邮件合并批量照片自动插入方法 一、建立“照片名”的excel数据文件 1.建立文件夹：在d盘根目录下建立名为：yjhebing的文件夹,在这个文件夹里面在建立一个名为：zhaopianku的文件夹，所有照片放在zhaopianku的文件夹(word表格批量插入图片)里面 图-1：zhaopianku文件夹 2.开始——运行——输入cmd,按回车键，打开dos命令框。输入d:按回车建 再输入：cdyjhebing按回车键，再输入:cdzhaopianku

如何在EXCEL表格中批量插入对应图片

如何在EXCEL表格中批量插入对应图片学生照片用身份证号命名后，核对是个麻烦事儿，有了这个表格就直观多了。 制作过程如下： 1、粘贴学生信息、输入公式并向下填充 在D2单元格输入公式（复制下面的公式并粘贴到D2单元格中）： ="

" 公式含意：在该单元格中插入来自d盘:\学生照片文件夹中\C2单元格中数值（身份证号命名的）.jpg图片

向下填充 2、在D盘根目录中新建一个名为：学生照片的文件夹，并把全校按身份证号码命名的学生图片复制其中。 这些图片最好批量转尺寸为120×150。太小看不清，太大查看起来不便。 3、打开剪贴板 4、选择公式区域（最好分几次进行，每次不超过200格），并复制到剪贴板（见下图窗口右边）。 （因在公式的状态下，很多操作是不能正常进行的，这一步的目的就是留数据除公式。）

5、点击剪贴板中刚复制的数据，把这些数据又粘贴回来（见下图鼠标箭头）。 6、把公式列中的@替换为"（半角单引号）

7、再选择公式区并将数据复制进剪贴板（不要把第一行学生图片这格选进去） 8、将复制到剪贴板的公式重新粘贴回来（见图中鼠标箭头）。 9、调整行高 行高设为：100－120，视图片大小而定。

10、完成表格进行核对 学生名和照片对应表就做好了，如有张冠李戴，及时更改。 学籍照片处理方法 见：全国中小学学籍平台学生照片处理方法图文详解（按住Ctrl 键用鼠标点击上面的红字打开对应网页） 照片命名成身份证号 见：照片批量命名成身份证号的方法图文详解 （按住Ctrl 键用鼠标点击上面的红字打开对应网页）

Word文档中插入图片

《Word文档中插入图片》教学案 教学目的： 1、使学生学会在文章中如何插入图片，并调整图片周围文字的排版方式，去美化自己的文章。 2、培养学生的自主学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。进一步激发学生学习计算机的兴趣。 教学重点和难点： 1、让学生自主学会在文本中插入图片的方法，以及如何调整图片与文字的排列方式。 2、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。 教学方法： 任务驱动法 教学过程 导入新课： 把课前制作好两个《福娃迎春》的Word文档出示给同学们，让他们进行认真比较。提醒学生仔细观察哪一幅作品更漂亮。有什么区别？你想不想在上一节课的基础上把你们自己制作《福娃迎春》的作品也做的和我现在做的这个《福娃迎春》一样或者更漂亮呢 探究新知 任务1：插入来自文件的图片（在这篇文章的开头插入5个福娃的图片）

操作步骤：（学生操作，教师指导） （1）单击“插入”菜单中的“图片”选项。 （2）选择单击“来自文件”选项。 （3）在“插入图片”对话框中单击“查找范围”的下拉列表，选择“五个福娃”的图片。 （4）单击“插入”按钮，图片就插入到文章中。 （5）单击图片，图片周围出现八个控制点，移动鼠标指向这些控制点，鼠标光标就会变成双向箭头，这时按下鼠标左键上下左右拖动，就可以调整图片的大小。 （6）单击“保存”按钮，关闭文件。 2、小组合作练习 任务2；设置图片的版式和位置 演示操作步骤：（学生操作，教师指导） （1）单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮。 （2）单击“四周环绕型”选项，就可以实现“文绕图”。 （3）移动鼠标指向图片，光标会变成十字形状，此时按下鼠标左键，上下左右拖动鼠标就可以调整图片的位置。将图片放到合适的位置后，松开鼠标就可以了。 2、学生打开自己的作品，利用教师刚才演示的方法自由选择图片进行练习操作。 任务3；插入剪贴画 1、学生小组合作进行学习

技巧表格与图片篇

Word技巧表格篇 注（红色字体我认为比较重要的呵呵） 四、禁止跨页断行 大型表格必须在分页符处被分割。如果分页符拆分了表格中单独的一行，对于新的一页上位于该行以外的其他各行，Word有时会在状态栏中显示不正确的行号。如果需要准确的行号，可以禁止表格跨页断行，方法是：单击表格，然后在“表格”菜单上单击“表格属性”，选择“行”选项卡，清除“允许跨页断行”复选框，最后单击“确定”按钮 六、表格在页面末尾被切断 我的Word表格长度超过了一页，但在页面末尾被切断，怎样才能使其在下页显示其余部分？表格可能具有“文字环绕”格式。如果要使表格跨越不止一页，必须取消“文字环绕”格式。请单击表格，在“表格”菜单上单击“表格属性”，然后单击“表格”选项卡，在“文字环绕”标题下，单击“无”，最后单击“确定”按钮。 1.3.1 文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时，都是采用表格和边框工具来绘制表格，或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格，请问如已输入了文字，则有没有办法让文字快速产生表格呢？ 答：有，可以用Word提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样：（1）按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word文件中，在这需注意的是，一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容，该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 （2）选中需产生表格的文字内容，在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令，在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号（一定要和输入表格内容时的分隔符一致），同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整，如图1-21所示，单击“确定”按钮便可完成该表格。 图1-21 将文字转换成表格 1.3.2 用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的Word用户都会，但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作，可能很多朋友都不会，它的具体操作方法又是如何进行？ 答：利用键盘上的“+”与“-”号制作表格，有时会给我们带来更高的效率。在制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条，而“-”号起到连线的作用，其具体制作方法是：首先在要插入表格的地方输入“+”号，用来制作表格顶端线条，然后再输入“-”号，用来制作横线（也可以连续输入多个“-”号，“-”号越多表格越宽），接着再输入一些“+”号（“+”号越多，列越多），如图1-22所示。完成后再按回车键，便可马上得到一个表格。 小提示：用此方法制作出的表格只有一行，若需制作出多行的表格，则可将光标移到表格内最后一个回车符号前，按“Tab”键或回车键（Enter），即可在表格后插入行。 图1-22 用“+”号制作表格

在Excel中批量插入固定大小的图片

在Excel中如何快速地批量插入固定大小的图片？步骤如下： 一．编辑图片 1.新建一个文件夹，把要插入到Excel的全部图片放进去。 2.用PS，ACDSEE等工具，尽量把图片设置为正方形，或者统一方向的长方形（比如都是宽短高长）最好 是大小一致，比例相当。 3.把图片的文件名改为有意义的文件名，比如产品编号，人物名字，建筑物名称等。 二．批量获取文件名 这一步不是必须的，但当你面对几十个，甚至几百个，几千个图片的时候，这一步就很有用了，大大省去在Excel中输入图片文件名的时间。步骤： 1.用ACDSEE打开其中一个图片，然后在图片上双击，进入文件管理模式，如图： 2.点击“工具”-“数据库”-“导出”-“生成文件列表”。

3.这时会弹出一个文本文件“Folder-Contents”，可以看到图片文件名，大小，格式等等的信息都在里面了。 把列表前面的文字都删除（------ 及前面的文件，空格都删除），变成如下图：

4.点击“文件”-“另存为”，把文件保存到方便找到的目录（比如本例中E:\Temp\目录下）。 5.启动Excel，新建空白工作簿，然后在“文件”- “打开”- “浏览”找到Folder-Content存放的目录，选择打开文 件类型为“文本文件”（必须，不让看不到这个文本文件）： 6.选中Folder-Content.txt，打开，这时会弹出一个“文本导入向导”，直接点击“完成“：

7.这时会自动生成一个Excel文档，列A就是全部图片的文件名了，然后把这个文档另存为“型号.xls”:

三．批量插入固定大小的图片 1.打开需要插入图片的Excel文档，比如本例的产品信息表，把在“型号.xls”中的图片文件名全部复制，粘 贴到产品信息表的“型号”列： 2.从上图可以看出，图片文件名是从表格A2开始的，所以，在图片列D2中输入：

EXCEL表格如何批量导入图片

EXCEL表格如何批量导入图片 1、准备好图片放入一个文件夹（图片名字需与表格的名称一致，为*.jpg） 2、右击图片属性，图片路径，红框处，复制出来： G:\图片\ 3、回到表格，拷贝红框的文字，复制-粘贴到*.txt文档，转为纯文字格式，txt 文档另存为11（名字任意）。

表格里的图片名称（图片名字需与表格的名称一致，为*.jpg），我习惯用货号命名图片，如下图：

4、做好导入图片公式的txt格式文档。 ①把“商品编码”删掉。

②表格要求导入的图片不多的话，可以直接用复制-粘贴，图片名称前后是一样的。如果是上百个，上千个图片需要导入，那就要借助word的力量。 word每行行首、行末添加相同的指定字符 行首：替换^p为^pA（A为你要插入的字符）

行末：替换^p为A^p（A为你要插入的字符） 图片名称前的文字：

③把txt的货号复制到word文档，替换行首，行末 第一行的行首没有替换到，把最后一行的剪切上去即可，手动调整后（注意每一行的图片名称不能调换顺序）

替换行末： 点击全部替换。

④替换好后发现引号是全角引号，必须要转为英文状态下的半角引号。 ⑤复制文档1容，粘贴到11.txt文档

在word中插入图片教学设计

在word中插入图片教学设计

【在word中插入图片】教学设计 一、教材分析： 本课是在学生已掌握了在word2003文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，让学生掌握在word文章中插入图片的方法，学会调整插入图片的大小。实现图文混排。教材先安排了文字的输入及文字格式的设置、排版。在此基础上又安排了图片的插入方法及图片格式的设置。这样设计符合学生知识体系的构建。 二、学情分析： 学生已经熟练的掌握文字的输入及格式的设置还学会了文本框的插入方法。在word文档中插入图片的方法学生还没有掌握。但学生在平时经常接触图文混排的电子作品，对这样的作品很感兴趣，都很愿意学会这部分操作内容，学生也具备了这样的能力。因此学会图文混排成为了必然。 三、设计思路： 信息技术是一种知识性与技能性相结合的基础课程，既有枯燥的理论知识又有学生感兴趣的操作内容。在本节课教学过程中我采用任务驱动式教学，让感兴趣的任务驱动下逐步完成本节课的学习任务。教师利用网络的优势，展示优秀的作品，吸引学生注意力激发学生学习欲望。同时根据学生已有的知识设计学生自学环节，让学生通过小组学习掌握操作技能，让学生在自己动手操作中感受成功的喜悦同时让其他学生作为小老师指出不足，提出改正建议。教师做为课堂的设计者和学生学习的指导者，问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习，为学生提供动态的，丰富的信息，为学生的主动学习创设空间，激活学生积极探索的自信心。让他们在学习中充分体验学习给他们带来的乐趣。 四、教学目标：①、知识目标： 掌握在work2003中插入图片的方法，能调整图片的位置、大小、文字环绕工具。 ②、能力目标：培养学生自主学习小组合作学习的能力。激发学生创新意识，培养学生动手操作能力。 ③、情感目标： 图片的美与文字巧妙的结合，逐步实现信息技术学科与语文、美术学科的整合。五、教学重、难点 重点：插入图片的方法、调整图片的大小、位置，会使用文字环绕工具。难点：图片环绕方式的设置。 六、教学准备： 图片若干 七、教学过程： 第一环节：情景激趣，引出主题 首先，展示风景图片，同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。此时，问道：多么美丽的风景啊，同学们想不想马上就到去看看呢？你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家乡，让更多的人知道呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的Word软件为家乡旅游事业设计一份宣传单，让更多的人来我们的家乡旅游、投资，带动家乡经济的快速发展！好不好？ 同学们的激情一下了被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。 第二环节：任务驱动，自主探究 同学们的激情被调动起来后，个个跃跃欲试，紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑：怎样为家系的旅游发展作宣传呢？

word表格插入图片,显示不全

竭诚为您提供优质文档/双击可除word表格插入图片,显示不全 篇一：在word表格中插入图片显示不全问题解决方法 在word表格中插入图片显示不全问题解决方法 1、图片只显示部分 插入的图片，只显示了一点。这种情况只发生在嵌入式（嵌入式：图片文字环绕方式的一种）图片中。 原因：图片的段落设置中的行距被设成“固定行距”了。 调整步骤： 方法一：选中图片——单击右键选择段落——弹出［段落］设置对话框——把固定行距改为“单倍行距”或其他——确定。 方法二：解决办法：改变表格行高至适应图片大小，同时双击图片击打开“设置图片格式”对话框，选择“版式”选项后，再选择其它的“环绕方式”，就可以随意拖动图片。 2、只显示图片的边框 嵌入式图片只显示边框而没有图片。 原因：显示设置中设置了“显示图片框” 调整步骤：单击菜单“工具-----选项”打开对话框后

点击“视图”去掉“显示图片框”前面的钩。 篇二：word表格中插入图片显示不全 说一说大家经常遇到的一个问题（word表格中插入图片显示不全） 在word里面插入表格，然后在表格里插入图片的时候发现 出现了如下图的效果： 只显示一小半图片，这个问题一般都会想到说调整一下图片的板式啊等等的，可是当你去调整的时候发现没法弄，是不是没招了，，，好的，现在教大家一个方法，很简单，选中表格，在段落里调整行距如下图： 任意选一个即可。然后就ok啦！！！！ 篇三：word中插入图片,嵌入式,图片显示不能全部显示出来 word中插入图片，嵌入式，图片显示不能全部显示出来。 解决办法：原来，是由于图片所在的段落属性的行距设置成了“固定值”，设置不要为固定值即可。 1、选中你要插入图片的上下文，单击“右键”，选择“段落”修改行距，比如为修改“1.5倍行距””（实际上，只要不是“固定值”均可），然后确认。 2、再插入图片即可ok。 3、或者，有的图片已经插入到word中了。那就直接选

批量插入图片批注

用VBA代码来快速实现Excel批注图片批量添加，步骤如下： 1.准备图片 将需要添加为批注的图片全部复制到某个文件夹中，并以“名称.jpg”来命名。 2.在单元格中输入名称，名称必需和图片名称相对应。 3.在VBA编辑器中添加下面的代码： Sub 添加图片批注() On Error Resume Next Dim Cell As Range Dim Pics As String Dim ErrCell As String Selection.ClearComments For Each Cell In Selection Pics = "C:\Users\admin\Desktop\新建文件夹(3)\" & Cell.Value & ".jpg" If Dir(Pics) = "" Then ErrCell = ErrCell & "" & Cell.Address(0, 0) Else With Cell.AddComment https://www.doczj.com/doc/ef14084615.html,erPicture PictureFile:=Pics .Shape.Height = 100 .Shape.Width = 100 End With End If Next MsgBox "以下单元格没有图片哦！" & vbCrLf & ErrCell End Sub 其中“h:\pic\”为图片所在文件夹，“.Shape.Height = 100”指定批注图片的高度，“.Shape.Width = 100”指定批注的宽度，请根据实际情况进行更改。 4.选择所有包含名称的单元格，运行上述代码，即可为所有选中的单元格添加相应的图片批注。 注意在选择产品名称所在单元格时，仅仅选择所需单元格，而不能选择其他单元格，特别是在这些单元格不连续时，否则会出错。 5.如果要重新添加图片批注，必需先删除所有批注后再次运行VBA代码。方法是选择所有包含产品名称的单元格，鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“删除批注”即可。

如何在EXCEL表格中批量插入对应图片-更新

如何在EXCEL表格中批量插入对应图片-最新更新

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如何在EXCEL表格中批量插入对应图片学生照片用身份证号命名后，核对是个麻烦事儿，有了这个表格就直观多了。 制作过程如下： 1、粘贴学生信息、输入公式并向下填充 在D2单元格输入公式（复制下面的公式并粘贴到D2单元格中）： ="

" 公式含意：在该单元格中插入来自d盘:\学生照片文件夹中\C2单元格中数值（身份证号命名的）.jpg图片

向下填充 2、在D盘根目录中新建一个名为：学生照片的文件夹，并把全校按身份证号码命名的学生图片复制其中。 这些图片最好批量转尺寸为120×150。太小看不清，太大查看起来不便。 3、打开剪贴板 4、选择公式区域（最好分几次进行，每次不超过200格），并复制到剪贴板（见下图窗口右边）。 （因在公式的状态下，很多操作是不能正常进行的，这一步的目的就是留数据除公式。）

5、点击剪贴板中刚复制的数据，把这些数据又粘贴回来（见下图鼠标箭头）。 6、把公式列中的@替换为"（半角单引号）

7、再选择公式区并将数据复制进剪贴板 8、选择“Unicode文本”粘贴 ①.复制（学生照片列数据）→粘贴（到记事本） ②.复制（刚才粘贴到记事本中的数据）→（回到Excel工作表学生照片列）右键→选择性粘贴 ③.选“Unicode文本”粘贴回Excel工作表→确定 （如果数据不到记事本中过一下，“选择性粘贴”窗口中就不会出现“Unicode文本”粘贴选项，这一步很重要)

在word中插入文件图片

《在word中插入文件图片》教案 教学内容： 小学信息技术课本第三册第四课《在word中插入图片》的第二课时——在word中插入文件图片。 教学目标： 知识目标：让学生掌握在word中插入文件图片、调整图片大小、设置环绕方式等操作。 能力目标：在老师的引导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。 情感目标： 1、通过自主探究解决问题，增强学生的自信心。 2、让学生感受图文并茂带来的感染力，能表达自己的看法。 教学重点： 在word中插入文件图片的方法，调整图片大小，设置环绕方式。 教学难点： 使用恰当的图片修饰温州，使图片为突出文章主题服务。 教学方法： 情景创设、任务驱动、自主探究 教学平台： 多媒体网络机房 教学过程： 一、比较导入 同学们，上节课我们学习了在word中插入剪贴画，请看，我在文档中插入了一张剪贴画，同时又插入了一张图片。你认为哪一张更合适呢？ 学生会说出，下边那张渭华起义纪念馆图片更合适。追问为什么？内容讲的是渭华起义，图片也是渭华起义纪念馆的。

教师指出：插入的图片与文章内容相符合，使文章更形象生动。虽然剪贴库里资源多，但有时候不能够满足我们的要求，需像这篇文档要我们自己获取外部的文件图片。今天我们就来学习如何插入外部的文件图片到文档中。 板书：在word中插入文件图片。 二、新知探究 1、插入图片 请大家打开桌面上的素材文件夹，打开里面的渭华起义图片文件夹，打开里面名为“渭华起义纪念馆图片”的文档。 切换到广播形式，师：插入文件图片和插入剪贴画步骤相似，但有不同。我们一起来回忆插入剪贴画的方法：确定插入点——单击插入命令——图片——剪贴画。好，到这。同学们往下看，有一个新的命令——来自文件。以下的步骤就与插入剪贴画不同了。 注意看老师操作： 单击来自文件——出现插入图片的对话框——选择范围为桌面——选择素材——大钊馆文件夹——选择你需要的图片 看明白了吗？好，请听要求：打开“渭华起义纪念馆图片”文档，插入一张与内容相符合的图片。（切换） 学生做，教师巡回指导。 发现有学生插错，把大钊故居的图片插入到文档中，及时叫停，屏幕转播： 大家看一下这位同学做的，有没有什么问题？ 学生说，图片与文字内容不符合。 师反问学生：那里不符合？上面有刘志丹的像啊 同学们一起说，这张是刘志丹故居的，我们参观过。 师：对，老师故意设了一个障眼法，被大多数同学识破了。注意，图片一定要与内容相符合。改一下吧，做错的同学。 找学生总结这个步骤，台前演示 确定插入点——单击插入命令——图片——单击来自文件——出现插入图片的对话框——选择范围为桌面——选择素材——渭华起义纪念馆图片——选择图片——插入。

电子表格批量插入图片

电子表格批量插入图片 准备工作： 1.整理好所插入的图片： 具体批量插入图片操作： 步骤一： 写入图片路径，做到单元格中图片名称和插入的位置相对应。具体进行如下操作： 1.在图片插入位置写入图片定位公式：

="

" （注意：需要在内容输入位置输入公式（不要在单元格内直接输入公式），公式输入结束后按回车结束公式输入操作。 注意公式的标点符号为英文格式。 将公式写入到图片插入位置单元格后会看到实际表现出来的内容并不是我们所写入的，而是这个=“”之内的内容。） 2.完成第一个位置定位之后，下拉单元格，通过下拉自动填充完成整列的图片定位公式的写入。 步骤一例子： =""

步骤二： 步骤二例子： 选中所有公式，复制。ctrl+C+C 在复制状态下，删除b列复制的内容。（如果你不需要再原有位置显示图片，可以不删除，这里删除只是为了给要引用进来的图片腾地方） 删除后，在剪切板中点击之前复制出来的内容。使用选择性粘贴，并选择"unicode文本"方式。之后图片就会出现在每一个所对应的图片插入位置列中。 ps： 1、图片在批量插入后，对存放图片的物理文件夹中再增加图片时，excel里即使有相应的引用也不会自动更新，除非手动刷新，重插。 2、在插入图片前，最好先调整好表格的宽度和行高。太小的话，插入的图片会堆积在一起，数量大时，很难排版。 3、本操作是在excel2003中进行的，2010等版本没有测试。

《在WORD中插入图片》教学设计

《在WORD中插入图片》教学设计 知识与技能目标：了解在word插入图片方法；灵活运用图片工具栏，把所学知识运用于生活，锻炼综合运用所学知识的能力。 过程与方法目标：通过任务驱动的教学方法，培养审美与观察能力、自主探究学习能力、自我创新的能力以及对信息的获取、加工处理和创新设计能力。 情感态度与价值观目标：激发学习信息技术的兴趣；在交流合作学习中，培养互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。通过课堂展示、评价激励，体验收获的乐趣。 教学重点：让学生掌握图片插入方法和图片工具栏按钮的使用。 教学难点：“图片”工具栏的使用。 一、.创设情境，激趣导入 同学们都喜欢制作贺卡吗？大家都知道贺卡里的图片是哪里来 的吗？ 二、自主探究，学习新知 （1）插入图片 （2）调整图片大小和位置 师：刚才插入进来的图片大小、位置合适吗？（不合适）怎么来调整一下呢？哪位同学可以来试一下？ 学生进行调整操作。 学生动手尝试，教师巡视指导。

设计意图：让学生在自主探究学习中掌握知识点，并在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题，在动手实践操作过程中深化知识内涵。 三、综合实践，创新运用 四、综合创作 通过作品设计的形式来进一步深化巩固所学知识，让学生所学即所用，把所学知识应用于日常生活中。 五.展示交流，总结延伸 师：同学们通过自己的努力，顺利完成了作品的创作，很多同学的贺卡做得非常精美，下面请大家相互看看本组其他同学的作品，设计意图：通过展示交流学生作品，培养学生的审美能力和与人沟通的能力，让学生学会欣赏、评价。总结本课所学知识，拓展应用，进一步升华、体验所学知识。 六、总结和作业

文档中图片和表格的使用 (1)

百度文库- 让每个人平等地提升自我！ 1 文档中图片和表格的使用 目的要求： 1.熟练掌握Word中图片的插入方式及其相关的编辑操作。 2.熟练掌握文本框和艺术字的使用方法。 3.掌握Word中表格的创建方法。 4.熟练掌握表格中内、外线框的各种设置方法及表格的格式化操作。 5.掌握公式编辑器的使用方法。 实验内容： 1.输入以下样文内容，并将文件保存在自己的文件夹下 保加利亚是世界著名的“玫瑰之邦”。人们尊玫瑰为国花。到保加利亚首都索非亚，乘汽车就可前往“玫瑰谷”。 “玫瑰谷”是一条狭长地带，长120千米，平均宽10千米，由卡尔洛沃和卡赞勒克谷地组成，海拔350米，斯特鲁马河和登萨河蜿蜒流贯谷地。由于这里气候温和、雨水充足、土壤肥沃，玫瑰花生长旺盛，满山满谷成了玫瑰世界。每逢花开季节，玫瑰谷里花儿盛开，品种多到百种以上。那时，叶绿花红，千万朵花儿竞相吐艳，像一幅繁花似锦的巨大图画，绵延不绝，瑰丽多彩！ 这儿每年6月初的玫瑰节十分热闹。身穿艳丽民族服装的“玫瑰姑娘”，向远方来客赠送葡萄酒和花环；学生们组成仪仗队簇拥着“玫瑰王后”绕场向客人致意；五彩缤纷的马车向客人喷洒香水、抛撒花瓣……“玫瑰谷”里一片欢腾。 人们从采下的玫瑰花里提炼出玫瑰香油。这不仅为这个国家赢得了“玫瑰王国”的美誉，还为香料和化妆品工业提供了原料。世界上几乎所有的高级香水都有玫瑰香油作为基础原料。而又以玫瑰谷产的玫瑰花中提炼的玫瑰油最为纯正和地道，并以高于黄金的价格向三十多个国家出售，因此，保加利亚人骄傲地称之为“液体黄金”。 2.将页面的方向设置为横向，并把左右边距设置为2.3厘米，显示比例为 75%，正文字体为宋体，14磅，25磅行距。

word表格中批量导入照片

利用Word邮件合并批量打印带照片的证书 根据我们以前所学，利用word的邮件合并功能可以批量打印出相关信息，但批量打印带照片的证书，邮件合并能完成这个要求呢？经过一番摸索、查寻，终于找到办法可以解决了，具体过程如下： 准备工作：准备一份考生信息数据库，可以是Word创建的数据源，也可以像Excel工作簿、Access数据库、Query文件、Foxpro文件，都可以作为邮件合并的数据源。只要有这些文件存在，邮件合并时就不需要再创建新的数据源，直接打开这些数据源使用即可。需要注意的是：在使用Excel工作簿时，必须保证数据文件是数据库格式，即第一行必须是字段名，数据行中间不能有空行等。这样可以使不同的数据共享，避免重复劳动，提高办公效率。我最常用的是Excel 簿，里面包含了编号、准考证号、考生姓名及其他相关信息的字段，要批量打印照片的话，还需要加一个照片的路径和文件名的字段（如果照片的文件名正好是考生的准考证号或姓名的话，可免），假设照片放在e:\photo文件夹里，每位考生的照片文件名和准考证号相对应（如果用姓名的话可能会碰到同名同姓的问题）。数据准备工作的正确与否，关系到以后打印出来的证件正确与否，所以必须要仔细校对正确。 接下来的工作就是要设计邮件合并的模板了，步骤如下： 1．启动word程序，从菜单栏中选择“工具――邮件合并――显示栏邮件合并工具栏”，这时你会发现在工具栏中多了一栏邮件合并工具栏 2．然后画好表格填好项目，进行排版、设置纸张，再把光标置于要插入相应项目的位置，点击“邮件合并”工具栏的“插入合并域”下拉菜单（下拉菜单中的相应选项与Excel数据表格中的标题行是一一对应的），然后单击下拉菜单中的相应选项，直至插入所有只包含文字的域。 3．下面是实现批量打印照片的关键一步，就是照片域的实现：

Excel 批量插入图片 VBA代码

Excel 批量插入图片VBA代码(2011-06-24 08:56:26)转载标签：excel批量插入图片代码杂谈 在要插入图片的文件夹里新建一个Excel文件，打开这个Excel文件，在要插入图片的单元格里填上图片文件名（不要扩展名），选中要插入图片的单元格，修改单元格的大小以显示所需要的图片大小，运行宏代码。 1、Alt+F11调取VBA编辑窗口，查看代码，将以下代码全部复制进去； 2、关闭VBA窗口，Excel-视图-宏-查看宏； 3、Book1.xls!Sheet1.insertPic，选中所要插入图片的单元格，执行； 4、图片自动插入对应的单元格中。（图片尺寸均可通过单元格大小进行调解，边框可设置）代码如下： Sub insertPic() ' 宏由https://www.doczj.com/doc/ef14084615.html, 万加美酒编写，时间: 2009-6-1 ' Dir函数批量获取指定目录下所有文件名和内容 On Error Resume Next Application.ScreenUpdating = False '关闭屏幕更新 Dim MR As Range For Each MR In Selection If Not IsEmpty(MR) And Dir(ActiveWorkbook.Path & "\" & MR.V alue & ".jpg") <> "" Then MR.Select ML = MR.Left MT = MR.Top MW = MR.Width MH = MR.Height ActiveSheet.Shapes.AddShape(msoShapeRectangle, ML, MT, MW, MH).Select https://www.doczj.com/doc/ef14084615.html,erPicture _ ActiveWorkbook.Path & "\" & MR.V alue & ".jpg" '当前文件所在目录下以当前单元内容为名称的.jpg图片 End If Next Set MR = Nothing Application.ScreenUpdating = True '开启屏幕更新 End Sub 我想"按一下按钮，插入图片" 我的vba code 如下: Sub Picture_Click_06202010() x = Cells (8, 4).V alue ChDir "C:\Users\myname\Desktop\picture\"

《在word中插入文件图片》优秀教案

《在word中插入文件图片》教案 教案内容： 小学信息技术课本第三册第四课《在word中插入图片》的第二课时——在word中插入文件图片。 教案目标： 知识目标：让学生掌握在word中插入文件图片、调整图片大小、设置环绕方式等操作。 能力目标：在老师的引导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。 情感目标： 1、通过自主探究解决问题，增强学生的自信心。 2、让学生感受图文并茂带来的感染力，能表达自己的看法。 教案重点： 在word中插入文件图片的方法，调整图片大小，设置环绕方式。教案难点： 使用恰当的图片修饰温州，使图片为突出文章主题服务。 教案方法： 情景创设、任务驱动、自主探究 教案平台： 多媒体网络机房 教案过程： 一、比较导入

同学们，上节课我们学习了在word中插入剪贴画，请看，我在文档中插入了一张剪贴画，同时又插入了一张图片。你认为哪一张更合适呢？ 学生会说出，下边那张大钊馆图片更合适。追问为什么？内容讲的是大钊馆，图片也是大钊馆的。 教师指出：插入的图片与文章内容相符合，使文章更形象生动。虽然剪贴库里资源多，但有时候不能够满足我们的要求，需像这篇文档要我们自己获取外部的文件图片。今天我们就来学习如何插入外部的文件图片到文档中。 板书：在word中插入文件图片。 二、新知探究 1、插入图片 请大家打开桌面上的素材文件夹，打开里面的大钊馆文件夹，打开里面名为“大钊纪念馆”的文档。 切换到广播形式，师：插入文件图片和插入剪贴画步骤相似，但有不同。我们一起来回忆插入剪贴画的方法：确定插入点——单击插入命令——图片——剪贴画。好，到这。同学们往下看，有一个新的命令——来自文件。以下的步骤就与插入剪贴画不同了。 注意看老师操作： 单击来自文件——出现插入图片的对话框——选择范围为桌面——选择素材——大钊馆文件夹——选择你需要的图片 看明白了吗？好，请听要求：打开“大钊纪念馆”文档，插入一张与

文档中图片和表格的使用

文档中图片和表格的使用 目的要求： 1.熟练掌握Word中图片的插入方式及其相关的编辑操作。 2.熟练掌握文本框和艺术字的使用方法。 3.掌握Word中表格的创建方法。 4.熟练掌握表格中内、外线框的各种设置方法及表格的格式化操作。 5.掌握公式编辑器的使用方法。 实验内容： 1.输入以下样文内容，并将文件保存在自己的文件夹下 保加利亚是世界著名的“玫瑰之邦”。人们尊玫瑰为国花。到保加利亚首都索非亚，乘汽车就可前往“玫瑰谷”。 “玫瑰谷”是一条狭长地带，长120千米，平均宽10千米，由卡尔洛沃和卡赞勒克谷地组成，海拔350米，斯特鲁马河和登萨河蜿蜒流贯谷地。由于这里气候温和、雨水充足、土壤肥沃，玫瑰花生长旺盛，满山满谷成了玫瑰世界。每逢花开季节，玫瑰谷里花儿盛开，品种多到百种以上。那时，叶绿花红，千万朵花儿竞相吐艳，像一幅繁花似锦的巨大图画，绵延不绝，瑰丽多彩！ 这儿每年6月初的玫瑰节十分热闹。身穿艳丽民族服装的“玫瑰姑娘”，向远方来客赠送葡萄酒和花环；学生们组成仪仗队簇拥着“玫瑰王后”绕场向客人致意；五彩缤纷的马车向客人喷洒香水、抛撒花瓣……“玫瑰谷”里一片欢腾。人们从采下的玫瑰花里提炼出玫瑰香油。这不仅为这个国家赢得了“玫瑰王国”的美誉，还为香料和化妆品工业提供了原料。世界上几乎所有的高级香水都有玫瑰香油作为基础原料。而又以玫瑰谷产的玫瑰花中提炼的玫瑰油最为纯正和地道，并以高于黄金的价格向三十多个国家出售，因此，保加利亚人骄傲地称之为“液体黄金”。 2.将页面的方向设置为横向，并把左右边距设置为2.3厘米，显示比例为 75%，正文字体为宋体，14磅，25磅行距。

EXCEL表格如何批量导入图片电子教案

E X C E L表格如何批量 导入图片

EXCEL表格如何批量导入图片 1、准备好图片放入一个文件夹（图片名字需与表格的名称一致，为*.jpg） 2、右击图片属性，图片路径，红框处，复制出来： G:\图片\ 3、回到表格，拷贝红框内的文字，复制-粘贴到*.txt文档，转为纯文字格式，txt文档另存为11（名字任意）。

表格里的图片名称（图片名字需与表格的名称一致，为*.jpg），我习惯用货号命名图片，如下图：

4、做好导入图片公式的txt格式文档。 ①把“商品编码”删掉。

②表格要求导入的图片不多的话，可以直接用复制-粘贴，图片名称前后是一 样的。 如果是上百个，上千个图片需要导入，那就要借助word的力量。

word 每行行首、行末添加相同的指定字符 行首：替换 ^p 为 ^pA（A为你要插入的字符） 行末：替换^p 为 A^p（A为你要插入的字符） 图片名称前的文字：

③把txt的货号复制到word文档，替换行首，行末 第一行的行首没有替换到，把最后一行的剪切上去即可，手动调整后（注意每一行的图片名称不能调换顺序）

替换行末： 点击全部替换。

④替换好后发现引号是全角引号，必须要转为英文状态下的半角引号。 ⑤复制文档1内容，粘贴到11.txt文档 ⑥Ctrl+H,替换掉全角的引号，先替换左边的引号，再替换右边的引号。

在Word文档中插入图片 教案

在Word文档中插入图片 一、教学目标: 1、知识与技能 （1）学生通过在Word中插入图片操作练习，让学生熟悉插入图片的各种方法； （2）通过练习操作调整图片、编辑图片，使学生熟练掌握在Word 中调整图片、编辑图片的技巧。 2、过程与方法 （1）通过教师引导，学生动脑思考、交流与实践操作的学习过程，体验和感悟探究的一般过程； （2）学生通过自主、合作、探究学习的方式，提高获取信息、处理信息和应用信息的能力。 3、情感态度价值观 通过设计启明学校宣传单，增强学生的爱校情感；提高操作能力，激发学生学习计算机的兴趣，鼓励和培养学生自主创新的情感。 二、教学重、难点分析 教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文 字环绕工具。 教学难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。 三、教学方法 演示法、任务驱动法、自主探究法 四、教学过程

第一环节：情景激趣，引出主题 首先，我展示启明学校图片，同学们一定会被眼前美丽的校园风景所打动。此时，问道：多么美丽的风景啊，同学们想不想马上就到公园里面去看看呢？你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家乡，让更多的人到乌什县来旅游观光呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的Word软件为乌什县旅游事业设计一份宣传单，让更多的人来我们的家乡旅游、投资，带动家乡经济的快速发展！好不好？ 同学们的激情一下了被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。 第二环节：任务驱动，自主探究 同学们的激情被调动起来后，个个跃跃欲试，紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑：怎样为乌什县的旅游发展作宣传呢？ 这时，打开两个文档：看，这是老师为乌什县旅游发展设计的两份宣传单，你们觉得哪种宣传效果更加形象生动，更能起到很好的宣传效果？ 学生的回答肯定是带图片的那份，我趁热打铁提出第一个任务。 任务一：同学们先自已动手试一试，如何在Word中插入图片？ 任务提出后，同学们思考讨论，然后我提示学生插入图片要使用插入菜单，让学生自已动手实践，看看谁最先找到插入图片的方法，这样意在培养学生主动探索的学习习惯。 在动手实践过程中，学生的水平不一，有些同学不仅很快就找到