对语文分层作业的思考
王建群
【摘要】近几年，各级教育行政部门都明确提出要减轻学生过重的学业负担，把学生从过重的负担中解放出来。在这个背景下，许多老师提出了分层作业的方案，主张对不同层次的学生布置不同份量、不同质量、不同要求的作业，这样，才能让各种不同层次的学生得到发展，切实地减轻学生课业负担。但是，笔者在多年的教学实践过程中却发现，常规的分层作业对提升学生的成绩有着一定的作用，但在实际操作过程中也有着一定的弊端，一方面挫伤了部分儿童的自信心，另外在操作层面上存在一定的难度。
【期刊名称】《读写算-素质教育论坛》
【年(卷),期】2012(000)017
【总页数】2页(P53-54)
【关键词】分层作业;学生课业负担;语文;教育行政部门;学业负担;实践过程;操作过程;操作层面
【作者】王建群
【作者单位】黄岩区新前街道中心小学,浙江台州318020
【正文语种】中文
【中图分类】教科文艺
＠⑧辑镇痛~ @ 2012年第 17期（总第 185期）对语文分层作业的思考王建群黄岩区新前街道中心小学，浙江台州 318020 近几年，各级教育行政部门都明确提