教育能源行业信息化解决方案
（V1.0）
2015年1月
目录
1 需求分析 (6)
1.1 行业细分 (6)
1.1.1 教育行业细分 (6)
1.1.2 能源行业细分 (7)
1.2 需求分析 (7)
1.2.1 教育行业需求分析 (7)
1.2.2 能源行业需求分析 (8)
2信息化解决方案 (10)
2.1教育行业总体解决方案 (10)
2.1.1 基础管理解决方案 (12)
2.1.1.1 智慧校园数字化平台 (12)
2.1.1.2 校园手机一卡通 (14)
2.1.1.3 学生工作管理系统 (15)
2.1.1.4 蓝信 (17)
2.1.1.5 沃云办公 (19)
2.1.2 教学管理解决方案 (22)
2.1.2.1 智慧教育云平台 (22)
2.1.2.2 班班通 (24)
2.1.2.3 人人通 (26)
2.1.2.4 互动宝宝 (29)
2.1.2.5 E辅导 (31)
2.1.2.6 电子书包 (32)
2.1.3 安全管理解决方案 (35)
2.1.3.1 校园安全网 (35)
2.1.3.2 平安校园 (36)
2.1.3.3 校车监控 (38)
2.1.3.4 关爱宝 (39)
2.1.3.5 沃爱宝宝 (40)
2.2 能源行业总体解决方案 (42)
2.2.1 通用产品综合解决方案 (44)
2.2.1.1 移动办公 (44)
2.2.1.2 集群调度PTT (46)
2.2.1.3 移动视频监控 (49)
2.2.1.4 位置服务 (50)
2.2.1.5 E信 (53)
2.2.1.6 工单通 (54)
2.2.2 能源开发行业解决方案 (57)
2.2.2.1 井下通信 (58)
2.2.2.2 智能巡检 (60)
2.2.3 公共服务行业解决方案 (63)
2.2.3.1 无线智能抄表 (63)
2.2.3.2 远传表具 (64)
2.2.4 能源监管行业解决方案 (66)
2.2.4.1 移动监管 (68)
3 典型案例 (72)
3.1 聊城市技师学院数字化校园项目案例 (72)
3.1.1 项目背景 (72)
3.1.2 项目介绍 (72)
3.1.3 商业模式 (73)
3.1.4 收益分析 (73)
3.2 淄博职业学院空中智慧校园案例 (74)
3.2.1 项目背景 (74)
3.2.2 项目介绍 (74)
3.2.3 商务模式 (75)
3.2.4 收益分析 (75)
3.3 潍坊寿光优教班班通人人通项目案例 (76)
3.3.1 项目背景 (76)
3.3.2 项目介绍 (76)
3.3.3 商务模式 (76)
3.3.4 收益分析 (77)
3.4 潍坊市青州联通互动宝宝项目案例 (77)
3.4.1 项目背景 (77)
3.4.2 项目介绍 (77)
3.4.3 商务模式 (78)
3.4.4 收益分析 (78)
3.5 烟台市中小学校园安全网 (79)
3.5.1 项目背景 (79)
3.5.2 项目介绍 (79)
3.5.3 商务模式 (80)
3.5.4 收益分析 (80)
3.6 滨州市中小学平安校园项目 (80)
3.6.1 项目背景 (80)
3.6.2 项目介绍 (80)
3.6.3 商务模式 (81)
3.6.4 收益分析 (81)
3.7 东营胜利油田移动应用项目案例 (82)
3.7.1 项目背景 (82)
3.7.2 项目介绍 (82)
3.7.3 商务模式 (82)
3.7.4 收益分析 (83)
3.8 菏泽电力行业智能巡检项目案例 (83)
3.8.1 项目背景 (83)
3.8.2 项目介绍 (83)
3.8.3 商务模式 (84)
3.8.4 收益分析 (84)
4 合作方信息 (86)
编制信息
1需求分析
1.1行业细分
教育能源行业主要分为两个模块一是教育行业模块，二是能源行业模块。
1.1.1教育行业细分
从教育产业链方面分析，可细分成教育主管部门与学校两大部分，其中学校分为学前教育阶段、基础教育阶段和高等教育阶段；从教育参与者方面分析，可细分为教育管理者、学校管理者、教师、学生和家长五大群体。按照教育行业业务划分主要可分为基础信息管理类、教务教学管理类和安全管理类。
1.1.2能源行业细分
能源行业根据能源流通的阶段可分为能源开发行业（上游）、公共事业服务行业（中下游）以及能源监管执法行业（管理）。
1.2需求分析
1.2.1教育行业需求分析
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，到2015年底，基本完成“三通两平台”建设任务，全省各级各类学校全部实现宽带联网；形成丰富的各级各类优质数字教育资源，并将优质数字教育资源送到90%以上的班级，实现在教学与学习过程中的普遍使用；扎实推进网络学习空间建设，使教师、初中以上学生拥有实名网络空间的比例达到70%以上。2015年山东省教育厅即将启动《山东省教育信息化五年行动计划（2016-2020）》的论证起草工作，对“十三五”的信息化工作作出更详细的安排部署。要在市域、县域内统筹推进“校校通”、“班班通”、“人人通”
建设，整合市域、县域资源，以市级、县级数据中心为重要节点，建立教育管理服务平台和教育资源服务平台。通过多种活动,激励教师开展信息化教育新技术新方法的探索，倒逼教师和学生改变传统的“教与学”模式，创新人才培养模式，提高学生的创新能力，全面提高教育教学质量。
教育主管部门：重点关注三通两平台的建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，两个平台是教育管理服务平台和教育资源服务平台。基础信息管理、教育均衡建设、师资建设管理、安全管理一直是教育部门的重要工作。
学校：注重学校基础信息管理，关注数字化校园建设达标情况，关注教学质量和学生升学率。重视校园安全、校车安全、学生安全，希望建立学校和学生家长之间沟通的桥梁。
教师：利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提升工作效率，提高信息化教学水平，促进教师专业化发展。希望与学生、家长的互动沟通。
学生：在信息化环境下提升自主学习能力，培养利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量；渴望教育模式创新的不断深入，实现快乐学习。
家长：关注孩子安全；渴望与学校、教师、专家互相交流，通过教育方法、教育经验的交流和共享，及时解决孩子成长过程中的问题，实现家校共育。
总结教育行业的需求可以分为三大类别，一是教育部门和学校关注的基础管理需求，二是教育部门、学校教师和学生关注的教育和学习管理需求，三是教育管理者、学校管理者和家长关注的安全管理需求。
1.2.2能源行业需求分析
能源行业是国民经济的重要基础工业，关系到国家战略储备，百姓日常生活。目前，能源行业信息化建设的目标是从生产智能化向管理智能化，已经有相当的设备实现了无人值班，少人值守。综合来看，生产管理控制系统、办公自动化和
综合管理信息系统是能源行业信息建设的重点。在能源行业信息化建设由低端的系统集成向高端的应用集成方向发展的同时，对网络性能，网络信息安全的需求也越来越高。
能源开发工业包含三大管理——生产管理、企业管理以及安全管理，其中安全管理是“重中之重”，在我国发生各类能源开发事故中可以看出，目前的能源开发工业的安全管理和突发事件处理上仍然停留在人员下井检查、上井汇报、人工流转、经验勘察等以管理人员责任心为基础的能源开发安全管理，很多能源企业为了自身利益等原因，忽视安全生产检查制度，给开采工作埋下了巨大隐患。
公共服务行业根据服务最终成果可分为供电、供水、燃气、成品油等民生产品服务行业，由于我国人口基数大、地域广泛、经济飞速发展等原因，因此公共服务行业的业务管理存在基础数据复杂繁多、服务范围大、突发事件敏感度高等行业特点，对公共服务行业单位的管理提出了巨大的挑战。
近几年，许多能源企业重视基础设施建设，加大安全投入。但目前能源企业部署的安全监测系统还存在一些问题，主要表现在：生产企业不按规定装备监控检测设备或设备装备不到位；企业出于自身利益考虑，违规操作；企业的管道线路巡检资料和安全系统为内部使用，没有实现与政府联网，政府主管部门无法取得安全生产的第一手资料。
以上问题的存在，使得政府安全生产管理部门无法有效了解企业的安全生产情况，从而无法保证对能源生产企业的安全管理力度。因此，政府安全生产管理部门需要通过现代化通信手段，实现多级联网的能源生产安全监测系统，满足不同级别政府部门的不同安全管理需求。
2信息化解决方案
2.1教育行业总体解决方案
教育信息化是整个教育现代化的一个不可分割的组成部分，其最根本目标应能够应用现代信息技术对现行教育系统进行全方位改造，从而大大提高教育的质量和效益，培养出能够适应数字化生存环境的新一代公民，并尽可能缩小发达地区与贫困地区、重点学校与基础薄弱学校之间的“数字鸿沟”。
作为国有大型电信企业，信息化领域的中坚力量，中国联通在“信息化，随身化”业务理念的指导下，充分挖掘企业、行业应用需求，以强大的固网、宽带、3G4G等网络资源为保障，充分利用联通高速网络带宽和强大的业务支撑能力，结合系统集成优势、全业务经营优势，整合产业链上下游的软件、硬件、服务提供商，为教育领域的客户提供全方位、多层次的技术服务。2010年6月，山东省教育厅与山东联通签署《基础教育管理信息化平台合作框架协议》，协议的签订标志着山东联通与教育行业的合作进入了一个崭新的阶段。
山东联通结合山东省基础教育平台建设经验和山东省教育信息化发展规划，根据教育行业在基础管理、教学管理和安全管理三个方面的需求制定了山东联通教育行业信息化解决方案。
山东联通教育行业信息化总体解决方案是依托联通强大的网络带宽和强大的技术优势，面向教育主管部门和学校两大主体单位以及教育管理者、学校管理者、教师、学生和家长五大客户群体，通过智慧校园数字化管理平台、校园一卡通、学生工作管理、即时通信系统、云办公等系统的应用，实现教育行业网络化的基础管理；通过搭建智慧教育云平台、优质教育资源平台、网络学习空间、家园共育系统、自主学习系统、电子书包等平台及系统的应用，实现学校数字化的教育教学管理；通过校园安全网管理平台、平安校园业务系统、校车监控系统以及位置服务等系统的应用，实现各级部门及群体信息化的安全管理，最终目标是打造一个智慧的现代化教育服务体系。
2.1.1基础管理解决方案
基础管理是教育局和学校管理者最为关心的教育信息化建设基础工作，山东联通通过建设智慧校园数字化管理平台以及校园一卡通、学生管理系统、蓝信通信和云办公系统，实现学生、教师、班级、校务等基础管理的网络化。
2.1.1.1智慧校园数字化平台
2.1.1.1.1概述
智慧校园数字化平台是按照《教育管理信息化标准》的要求，结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一系列基础教育管理软件。平台以学生和教师两个基础库为出发点，关注学生的自主成长和教师的专业成长，注重学生和教师的长远发展。平台提供了教学管理、校务管理、总务管理、德育管理等功能强大的业务应用模块，为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台，为教育精细化管理提供了有效的管理手段。
2.1.1.1.2功能
平台包含4个系列17个应用模块，并完成了与基础教育平台的接口及短信发送功能。
平台优势：
实现与基础教育信息化管理平台的数据接口，方便学生学籍同步。实现各子
系统与平台的无缝对接，教学、教师、德育、办公等系统底层数据共享，方便系统整合，实现校园信息管理一体化。实现在手机等移动设备上的客户端应用（校务助手客户端），进一步提升工作便捷性，为将来进入移动管理时代奠定基础。
校务助手是一款手机客户端应用，主要解决校园内部的移动办公需求。校务助手主要包括移动教学、学生信息、学生行为、校务通报、报修申请、意见征集、通知公告、日程安排和通讯录等功能。
2.1.1.1.3架构
平台包括教学管理系统、教师管理系统、德育管理系统、校园办公系统。教学管理系统是对教育教学相关活动进行信息化管理，实现学生网上选课，排班、排课表的智能处理，及对学生成绩、教学资源等的管理。教师管理系统是对教师业务档案和年终考核的管理以及学生对任课教师、班主任的评价。德育管理系统是对德育建设相关班级评价、学生日常评价的管理。校园办公系统是学校内部行政审批、公文流转、信息公开、沟通交流的协同办公平台。
平台提供了移动终端应用——校务助手，通过手机等进行数据采集、信息交互的移动办公方式对平台起到强大的辅助作用。
2.1.1.2校园手机一卡通
2.1.1.2.1概述
校园手机一卡通是以学校的在校师生为主要服务对象，以内部支付、身份识别、考勤三大功能为基础，兼具学校内部信息化应用功能的校园数字化管理工具，利用用户随身携带的手机内置RF-SIM卡作为身份鉴别和内部消费的电子钱包，以此取代原有的一卡通系统，提高用户使用的便捷性。
2.1.1.2.2功能
电子钱包：食堂、超市、机房消费，学费、水费、电费、报名费等。
身份识别：门禁、考勤、图书借阅、会议签到等。
银行圈存：银行卡转账充值、校园账户余额查询、交易查询等。
电信服务：基本的语音通信服务、短信、彩信、无线上网等数据服务。
2.1.1.2.3架构
2.1.1.3学生工作管理系统
2.1.1.
3.1概述
学生工作管理系统是山东联通针对高校学生工作管理系统来开发的一款教育信息化产品，实现学生管理工作的流程化、规范化、无纸化。采用电脑、手机、短信等多途径录入、查询、接收方式，使学生管理工作可随时随地开展。高效的信息整合、处理能力，减少管理工作量，提高管理工作效率，提升管理水平，降低管理成本。
2.1.1.
3.2功能
产品涵盖高校学生工作的各个环节，包括班级管理、宿舍管理、党员管理等功能模块，基于校园网、互联网、手机和短信为高校学生工作提供先进、高效的
信息化管理手段，为学生、辅导员、教师、管理人员提供方便、快捷的网络化信息服务。
功能结构如下：
产品优势：
功能全面：包含高校、高职学生工作管理的各个环节。
使用方便快捷：基于电脑和手机的B/S结构，随时随地办公。
数据导入便捷：提供EXCEL的数据批量导入功能，轻松利用学校现有信息资源。
灵活的系统功能配置：系统功能基于角色和人员灵活配置。
协同办公：集成协同办公功能，提高办公效率。
2.1.1.
3.3架构
2.1.1.4蓝信
2.1.1.4.1概述
联通蓝信是一款移动互联网行业应用产品，是SaaS模式的企业即时通讯，面向国内大中型企事业单位、社团组织等行业用户。
蓝信产品从用户的移动终端体验出发，基于云计算和移动互联网技术为大中型企业行业打造的一款集组织通讯录管理、企业通知公告、员工名片库、会议组织、问卷调查、电话会议、数据统计上报等功能于一体的移动平台软件。
2.1.1.4.2功能
蓝信产品在开发过程中充分研究企业用户的移动应用场景并结合企业信息
化需求，总结出企业蓝信的移动应用围绕“组织通讯录管理”“即时消息”“公号功能”“云盘”这四个基础方向构建满足企业需求的移动工作平台，并持续提升其应用体验。
蓝信提供组织通信录管理功能，树形+纵向条线，结构清晰的企业通讯录，可管理用户规模达百万级，对分支机构或部门进行的灵活的设置，包括：命名、排序、可见性，统一流程化的通讯录管理与维护，确保真实、准确和最新实名、快捷查询工作同事的联系方式。
蓝信提供个人名片库，个人工作信息的全貌展示，一键轻松发送即时消息、短信、邮件，一键拨打手机、座机电话，一键快捷进行名片收藏、蓝信或短信转发，无需本地存储同事电话，来电者名片弹屏显示，避免来电尴尬蓝信可通过管理员后台对分支、成员的资料、权限、隐私等属性进行管理，并可针对大型多层级企业设置分支管理员进行分级分权应用管理。
蓝信提供丰富的即时消息发送形式包括文本、语音、图片/照片、视频、文档、地理位置、图文链接。
蓝信提供强大的工作群功能，目前最大支持建立2000人的工作群组。支持群内多种形式（文字、语音、文件等）的讨论和信息交互、文件分发和共享，消息历史可分类云端保存。
群管理员还可在群内发起电话会议、通知、投票、活动报名和调查等组织内日常工作应用。
蓝信的公号系统是蓝信又一大组织沟通管理层面的创新，以简洁方便的操作体验支持单/多图文消息、文件、问卷调查、考试等发布类功能，可以作为解决企业内刊、快讯、要闻、播报、公文公告等发布需求的有效工具。
蓝信公号系统将作为蓝信产品向满足企业用户个性化应用需求和应用扩展的接口形态，通过单点登录接入移动OA等企业专项移动信息化系统。
蓝信提供电话会议功能，语音质量不受3G信号强弱影响。费较传统电话电话会议灵活便宜，无需如传统电话会议系统部署“八爪鱼”等终端硬件。
2.1.1.4.3架构
蓝信服务系统分为四层架构，从用户接触侧开始分别为用户会话层、功能服
务层、基础平台服务层和后台管理服务层。用户会话层主要负责管理用户侧的
UI展现、业务数据的在线服务以及用户会话的处理与控制。功能服务层包含了
核心业务的逻辑处理模块，为蓝信平台提供核心业务的流程处理及保障服务。基础平台服务层提供了核心业务的基础服务支撑，例如企业通讯录的基础数据框架、短信网关的调用API服务等。后台管理服务层提供了包含分域管理、用户管理、安全认证、权限管理、业务管理和隐私管理在内的基础后台管理服务。其他规划产品功能包括会议管理、虚拟币管理、计费支付和云盘等本期项目上线时暂不提供，留待后期系统中进行扩容升级服务。
2.1.1.5沃云办公
2.1.1.5.1概述
沃云办公产品是一套可快速将企业信息化应用延伸到各种3G终端的一款成熟的产品。沃云办公结合了虚拟化技术、安全接入技术，通过在企业内部部署沃云接入管理平台，即可为员工提供移动办公环境，员工可在任何地方、任何环境使用联通手机、平板电脑、PC电脑安全地访问企业内部的B/S、C/S办公系统。
2.1.1.5.2功能
沃云办公系统提供最佳的应用性能和灵活的应用虚拟化。只需将企业办公软件安装在企业内网前置服务器，通过云接入管理平台整合企业资源，将各种应用软件发布到手机/平板电脑中，管理员无需在手机/平板电脑上安装任何业务软件，即可随时随地安全地使用企业内的各种应用。
沃云接入管理平台功能：主要负责管理功能、远程手机接入的身份认证、SSL协议加密传输、角色控制、资源分配、手机的分辨率控制、应用的移动化发布。负责沃云办公系统用户的身份认证。沃云办公系统集成了多种认证系统，包括静态用户名密码、USBKEY证书、动态口令、短信等多种认证方式，也能结合客户原有AD域认证、短信平台认证、第三方证书认证等。
前置服务器功能：主要用于应用的承载。如果客户端很多的情况下，可以部署多台应用服务器，沃云接入管理平台支持应用的负载均衡，可以让用户接入应用更加快速。
沃云客户端功能：安装在用户的移动终端上，是客户使用云办公产品的入口。要求支持苹果的IPHONE，IPAD，谷歌的Android和微软的Windows等系统。可支持用户三种链路登录方式：中国联通专线VPDN、VPN和互联网登录。