GTP（Guitar Pro 5）简单教程
前言
我所使用的GTP版本为5.2，这个教程的所有内容都是居于此版本。这个教程只是针对常用的功能进行说明，并不是完整教程。其实弄懂这些已经够了，相信我。
我不保证本教程完全没有纰漏，如果使用了本教程导致你的电脑发生任何问题，本人不负任何责任。请见谅。使用本教程之前，确认你会：
●基础到不能再基础的乐理知识；
●懂得吉它的一些术语；
●熟悉键盘按键的位置；
●认识中文。
OK，让我们立即开始！
第一篇界面篇
首先打开GTP，可以看到整个界面如下：
我将它分为三个部分。
第一部分是菜单与工具栏（工具栏分为上部工具栏和下部工具栏）：
第二部分是曲谱编辑区：
第三部分是音轨区：
接下来会挑选其中常用的功能来进行说明，基础的功能（如保存，播放等）就不分别说明了。
Part One！关于显示的设置！
1．页面显示的设置
这几个工具栏按钮用来设置页面的显示模式，从左到右分别是：分页模式，卷页模式，纵向模式和横向模式。个人推荐使用第三种纵向模式。
后面的80%是页面缩放设置，推荐80%或者90%（下拉选项中是没有的，可以手动输入）。
视力不好的同学，请使用200%。
2．如何隐藏和显示五线谱
也许你的GTP中五线谱和六线谱是同时显示的。对于不识5线谱的同学来说，看着会碍眼。
如图：
隐藏五线谱的功能在菜单栏这个位置：
3．如何隐藏和显示把位、键盘
工具栏上面这两个按钮用来隐藏\ 显示把位和键盘：
4．音符力度的显示和隐藏
有同学发现，为何音符会变成灰白色，几乎看不见？这是因为设置了显示音符的力度。如图：
取消显示音符力度的功能在菜单栏在这个位置（或者用快捷键F11）：
5．灰色的非活动声音
有些同学还会发现，取消了音符力度的显示，为什么还有灰色音符？这是因为你选择了把非活动音符显示为灰色。取消的按钮在工具栏的这个位置：
（最后一个按钮，或者用快捷键Ctrl+D）
Part Two！关于乐曲的设置！
1．乐曲的节拍
每个曲子都有节拍，所以创建一份GTP后，首先得设置拍号。GTP默认的是4/4拍。
设置按钮如下图（中间的按钮）：
点击后在弹出窗口里面输入节拍，再确定。
这里设置的是整首曲子的节拍型。关于不完全小节如何设置，后面再说。
2．乐曲速度的调节
乐曲除了节拍，还要设置拍速。如下图的按钮用来设置乐曲的拍速。
前面的85表示乐曲拍速。后面的0.5按钮是用来调速的，当按下后拍速为85*0.5。
点击拍速按钮，在弹出的窗口中输入速度（每分钟多少拍），再按确定就行。
3．音符的长短
音符发音有长短，设置的地方在工具栏下图位置：
从左到右分别为：全音符，2分音符，4分音符，8分音符，16分音符，32分音符，64分音符。
音符长短音的快捷键是：小键盘的＋号（加号）和—号（减号）。活用这两个快捷键，编辑起来会快捷许多。
4．音符的强弱
音符发音的强弱在工具栏的这里设置：
从左到右渐强。默认是f
5．付点音符、3连音、休止符、连音符
这几个放在一起说。看图：
第一个按钮是为音符添加付点，快捷键是小键盘上面的*（乘号或者叫星号）或者.（即Del键）。
第二个按钮是设置3连音，快捷键是小键盘上面的/。（旁边的小三角下拉菜单可以选择n连音，n>3）
第三个按钮目前忽略。
第四个按钮是在鼠标位置添加一个休止符，快捷键R。
第五个按钮是连音符，快捷键L。如果你要从A音连到B音，应该选择A音，然后点L键。
6．音效（滑弦，揉弦，闷音等）
音效设置部分的工具栏默认是在曲谱编辑区的下方。如图：
也是挑选常用部分进行说明。
：闷音。快捷键X。常用来表示切音或者拍弦。
：装饰音。如图：
琴格，指的就是品位，即从第几品滑（推，捶）到当前品。下面奏法选项可以选择是滑弦、推弦还是击弦。
添加了装饰音后，GTP谱上的显示如下：
：幽灵音。表示可弹可不弹，可发音可不发音的音。在GTP谱上的显示如下：
：持续发音。这个功能不好用，另外有一个功能比这个好用，叫做自动持续发声。后面详解。
：自然泛音和人工泛音。人工泛音要选择‘少量泛音’的选项。若要取消请调出该窗口然后点清除。
：捶弦和推弦。摧弦就是击弦，快捷键H，同时这个也表示勾弦。
如果要在A音之后击或者勾B音，则要先选择A音，然后按快捷键H。
推弦可以设置是推全音，3/4音或者半音等。如图：
：这三个都是用来设置滑音，比较常用的是第一种和第二种。第三种俗称无头滑音，就是可以从任
意品滑到当前品。
第一第二两种滑音在GTP里面播放有稍微区别，实际演奏没什么区别。
第一种滑音快捷键Ｓ，第二种滑音快捷键Alt+S。
如果要从A音滑到B音，应该选择A音，然后按快捷键S。
：这两个代表颤音，也就是揉弦音。有力度的分别。揉得太猛了也不好听。
：代表右手点弦。指弹常用，只是一个显示在谱上面的标识。
：在曲谱中显示左手和右手的指法。用法是先选中谱上的一个音，然后点这个按钮，在弹出的菜单中
选手指，其中T代表拇指。（你说左右手分不清？我$%$^&**…）
指法会显示在音符的下方。如图：
：上刷和下刷。有音长调节选项，即调节刷弦的速度。慢速就变成了琶音。如图：
：添加一个文字注解，在谱中当前位置的上方。如图：
第二篇实战篇
这一篇中，我会把我制作GTP谱的步骤讲述一遍，这个流程不代表最优流程，使用的方法也不代表最佳方法。如果有同学发现更便捷更优化的操作流程请跟我交流。
从头开始！新建一个GTP
首先点击工具栏新建按钮，创建一个新的谱例。
我习惯于先设置好整体环境。这包括：乐曲的名称，作者，调弦法，变调夹的位置，等等。
看看我们新建的界面的下方，有一个新的音轨。名称叫做：音轨1。
第一步，填写谱表信息。
一般来说，在按新建按钮的时候，会同时弹出填写谱表信息的对话框。
如果关闭了，你可以在菜单的这个位置调出谱表信息输入框。或者按F5也可以。
在弹出窗口可以看到供输入的内容，一般我会输入主题和艺人。
第二步，设置调弦法和变调夹的位置。
点击‘音轨１’字眼，如图：
这个时候会弹出一个窗口音轨特性。如图：
其中弦数默认是６，如果你使用的是Ukulele，或者是Bass，可以在下拉框选择4弦。
弦数右边的调音资料库就是调弦法列表，如果你不喜欢在里面挑选，也可以在下方的调音区域自己调。
如果你要使用的调弦法太特殊，在这个列表中找不到，那么只能自己调。调好之后，按调音资料库边上的＋号，可以把该调弦法添加到列表中。
（就是这个小小的＋号）
例如现在设置了一个列表中没有的调弦法，如图：
点击＋号，在弹出的输入框中输入调弦法名称，确定就可以了。如图：
（这里有错别字，神啊，原谅他吧。大家都不容易）
可以在调音资料库中看到，新的调弦法已经添加。
接下来设置Capo，也就是变调夹的位置。在刚才的窗口的这个位置：
要夹第几品，输入数值就OK了。
到这里，如果你使用的浏览模式是页面模式或者分页模式，就可以看到之前设置的内容。如图：
第三步，持续发声，让你的曲子更动听！
我喜欢在这里进行这个步骤。因为在编辑GTP谱的过程中，我会经常播放，听听是否有出入。如果不加上持续发声，听起来就会感觉脑袋里正在锯木头。
我爱用的是自动持续发声，这是我认为挺贴心的一个功能。
点击音轨１的乐器下面的Acoustic Guitar字样。
看到如下的弹出框。
左边的乐器区域可以选择MIDI音色。默认是民谣吉他，即Acoustic Guitar(steel)，如果想选择古典吉他，就选Acoustic Guitar(nylon)。
这个窗口的重点在于右边的一个勾选框！
你可以尝试一下，勾与不勾播放时的区别。勾选后，在曲谱的第一小节上面会出现let ring throughout的字样。
开始吧，编辑你的乐曲！
第一步，节拍，节拍！
设置节拍的方法前面已经提过，这里主要说说不完全小节。
什么叫不完全小节？百度告诉我们，从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节)。弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
不好理解？没关系，看看一个例子你就知道了～
像这里第一个小节，它是1/4拍，而第二小节开始都是4/4拍。所以第一个小节，它是不完整的，是有缺陷的，它就是个不完全小节。（这个是我的理解，不知对否？）
回到正题。设置不完全小节的方法，跟之前所说的设置节拍的方法其实是一样的。
在你需要改变节拍的小节中选择任意一个位置，点击工具栏的按钮：，输入新的节拍型就可以了。注意，修改后，本小节后的其他小节也会变成新的节拍型，所以你还要选择其后的小节，把节拍型再改回去。如：
在第三小节这里要再设置一下节拍。
第二步，重复，重复～
有一段乐曲（也许是几个小节），要重复几次，怎么办？
我们要用到的是，工具栏上面的覆奏按钮。如图：
第一个是覆奏起始按钮，第三个是覆奏结束按钮。中间那个稍后解说。
将光标定在你要重复的起始小节上的任意位置，点击覆奏起始按钮；然后将光标移动到重复的结束小节上按覆奏结束按钮。这时会弹出一个对话框，让你确定重复几次。如图：
假设我的播放顺序是，１小节，２小节，３小节，１小节，２小节，４小节，５小节……该如何设置？这就需要用到中间的交替结束按钮。
用上面的例子来说明这个功能的用法。
首先在第一小节点击覆奏起始按钮，在第三小节点击覆奏结束按钮。在弹出框输入播放2时间，并确定。
这时候谱例是这样的：
接着在第三小节的任意位置（比如上图的黄块的位置）点击交替结束按钮。同样弹出一个对话框。
勾上1，然后确定。曲谱将会变成如下的样子：
其实到这里，已经完全实现目的了。不过为了谱子更加清晰可读，有时候我会在第四小节也加上交替结束的标志：
第三步，更快捷的操作！插入与删除
如果你已经把上面的内容都看过，并且理解能力不是很弱的话，恭喜你，现在你已经上手了。
在编辑的时候，有些快捷的方式需要提一提，毕竟编辑GTP是很枯燥的过程，我们尽量的节省时间和步骤。
●输入使用数字键音符，这个应该是大家都知道的。
●按方向键的上和下可以在１到６弦之间上下的移动，按方向键的左右是横向的移动。
●按小键盘的＋和—，可以更换音符的音长。
●编辑的时候，注意小节的完整性。如果小节不完整，GTP中会显示为红色。
●使用快捷键添加各种音效。
有时候，你会看错谱，你要进行修改。比如说，在光标（就是那个小黄块）的前面需要插入一个音符。你需要用到快捷键，键盘上的Insert键。不知道Insert在哪里？OK，看下图的箭头：
如果你需要插入的不是一个音符，而是一整个小节，请用快捷键Ctrl + Insert。
如果你要删除一个小节（注意，不是清除，是删除）的话，在该小节的任意位置，点击右键，选择菜单中的剪切，然后在弹出的对话框中点确认按钮。也可以用快捷键Ctrl + X。
如果要删除的是多个小节，用鼠标拖选小节然后按Ctrl + X，然后确认就OK。如：
第四步，添加音效！让乐曲更加丰富
添加各种音效的方法已经在前面描述过，要注意的是，其中大部分功能都要选中了音符后才能操作。如：
不选中的话，很多按钮呈现灰色不可操作状态：
如果是多吉它合奏的曲子，需要添加音轨。
点击工具栏上面的按钮添加一个新音轨。不同的音轨有时我们需要它们有所区别。比如音量的大小和音像（即
左右声道）。
在此调节：
在这一步骤中，主要是介绍综合参数变化表的使用。
在曲谱编辑区内点击右键，可以调出综合参数变化表，同样也可以使用快捷键F10。如图：
综合参数变化表的界面如下：
在此只介绍音量和拍速这两个常用的功能。
要使用综合参数变化表的功能，需要先选中对应功能前面的勾选框。如图：
音量选项是应用范围是，从当前的音符开始，一直持续到乐曲的结尾。如果你只想改变几个音或者几个小节的音量，那么需要在恢复音量的地方再做一次调节。
注意到，在这一项中，有个名为转换的下拉框。下拉后显示如图：
这里的意思是，从当前的音符开始到设定的拍数，声音是渐弱的。这个功能常用于曲子的结尾部分。
当这样设置后：
可以看到谱上的标记是：
同样的，拍速设置这里也是一样的概念。
这个表示，从当前这一拍开始，延续4拍，它的拍速是渐长的，4拍后拍速稳定为每分钟75。
设置后，谱上的标记是：
如果要取消，可以调出综合参数变化表，把勾选的项去掉，或者点左下角的清除按钮：
第五步，弹得更顺手！指法的调整
有时候居于各种原因，需要对谱中的指法进行调整。GTP提供自动调整指法的功能。但是使用这个功能后，有时还需要自己按情况微调。
自动调整指法的功能在菜单的这个位置：
此外，还有比较常用的是，将A弦的音，换成B弦相同的音。如果对指板很熟悉的同学，应该找起来是很快的。不过GTP也提供了这个功能。在工具栏的这个位置：
第一个按钮叫上移一弦，第二个按钮叫下移一弦。我们用例子说话。
先选中一个音符：
点击下移一弦，会变成：
有时候进行移调（即升降调）的处理，结合变调夹，也可以简化指法。升降调的调整在菜单的这个位置：
注意这个功能的应用范围是整个曲谱。
点击移调，会出现一个对话框：
这里的调节是以半音为单位。如果有多个音轨都要移调，可以勾选所有音轨变调。
第六步，完善曲谱！添加注解与和弦
由于GTP本身的限制，并不能完全表达曲谱的意思。我们可以在需要说明的地方添加注解。
添加注解与和弦的按钮在曲谱编辑区下方的工具栏上，如图：
第七步，我要打印！导出PDF功能
用电脑看GTP不是一个很好的选择。我习惯去把谱打印出来。但是外面的打印小店是不会安装GTP这个软件的。我们可以利用GTP的导出PDF功能把谱子转为PDF格式，然后打印。（一般小店会装PDF软件，如果没有，只能说，他太不专业了）
导出PDF的功能在菜单的这个位置：
你也可以在这里把谱导出为MIDI音频，发给朋友共享鉴定～
到此，本篇完结。
第三篇问答篇
Q：为什么我的GTP播放没有声音？
A：请首先确认你的声卡驱动正常安装，请打开windows的音量控制（双击任务栏右下角的喇叭图标），确认软件合成器不是静音或无声。
Q：为什么我的GTP关闭的时候老是弹出自动提醒的对话框？
A：你可以取消掉这个烦人的对话框。在菜单栏的偏好设定中取消。偏好设定在这个位置：
在弹出的对话框中，将GP在线提醒下拉框选为‘从不提醒’，并确定。
Q：我要找一个谱，名字不记得了，老是重复打开好麻烦，有没有方便的办法？A：很幸运，有的。GTP提供浏览功能。在菜单栏的这个位置：
点击打开对话框后，选择你的曲谱的目录，可以看到GTP把该目录下的所有谱都罗列出来。只要选择里面的谱，对应的曲谱会显示在曲谱编辑区内。并且该对话框中有一个播放的按钮。如图：
Q：为什么我在任务管理器里面看到GTP占用了很多的资源（内存）？
A：这是GTP的一个BUG。我不清楚是不是因为破解版的原因，也不清楚原版是否有这个问题。我发现每按播放一次，GTP就会占用多20M左右的内存，并且不会释放。所以如果播放太多次的话，最好是把它关掉重新打开。
写在最后的废话
这个简单教程的内容，到这里全部结束了。然后我觉得还是需要多说几句废话。
GTP这个软件毫无疑问对于我们这些爱好吉它的人们来说是一个神作，但不能够盲目崇拜。GTP并不能体现所有的吉它演奏技巧（比如那个X号），所以在练习过程中，应该结合原版的音频和视频，以及自己的理解去练曲子。说到底，GTP只是一个很好用的辅助软件而已。
发现本教程中的错漏之处请与我联系，我在指弹中国（https://www.doczj.com/doc/e617534199.html,）的ID是Kevin_lmx（神秘de 小白）。
最后，感谢岸部爷爷的谱，帮助我完成这个教程。
以上。谢谢阅读！
纸缘手工三角插基础教程 三角插入门视频： https://www.doczj.com/doc/e617534199.html,/programs/view/zbmeAu QKi64/ 展翅天鹅的视频 https://www.doczj.com/doc/e617534199.html,/programs/view/cHu5H_h LVfg/ 珍珠蛋糕的视频 https://www.doczj.com/doc/e617534199.html,/programs/view/Qu0n0rX 1vMw/ 花篮的组合方法：https://www.doczj.com/doc/e617534199.html,/home/_121349691 花瓶里的花朵郁金香的组合方法 https://www.doczj.com/doc/e617534199.html,/programs/view/gPe zfDMC5l4/ 三角插片蘑菇精灵的制作方法 海洋之心 第十四节三角插片卡通小鸡的组合方法 第十五节三角插片DIY收纳盒花盆的组合方法 第十六节纸缘手工三角插片开屏孔雀身子的组合方法 纸缘手工三角插立体爱心组合过程实拍 彩虹蛋糕。第一圈用10个或者12个围圈 三角组合心形花篮 阿狸 南瓜盅的制作方法 黄色中国龙的组合方法 宫崎骏龙猫的组合方法 以下是我们土豆网上的主页，请大家收藏，方便随时看到更新的教程。 https://www.doczj.com/doc/e617534199.html,/home/_121349691（需要密码密码的视频，密码是zysgship，更多视频正在更新中……敬请期待。 群共享里的教程，一页是显示不完的。拉下来后请点查看更多。 一、折三角 三角插纸片的规格可以是1：2，也可以是1：1.25，意思就是1：1.25到1：2的范围内都可以做成小三角，各位爱好者可根据自己不同的喜好和制作的作品来定制三角纸片的规格大小。下面是纸缘手工为各位拍制的折小三角的过详细过程，初学者可以取一张3*5CM的小纸片跟着步骤做哦。
本文由jiaoruxia贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 介绍折纸的基本术语入门(组图) 介绍折纸的基本术语入门(组图) ※本文提要: 想要学习折纸，掌握一定的技术是非常有必要的。但是并不可能在学习每个折纸教程的时候，都会本文提要: 有人手把手的给你示范或者面对面的传授，更多的是需要自己根据书本和图片的教程来学习…… 想要学习折纸，掌握一定的技术是非常有必要的。但是并不可能在学习每个折纸教程的时候，都会有人手把手的给你示范或者面对面的传授，更多的是需要自己根据书本和图片的教程来学习，这就需要了解和掌握一些必要的折纸方面的术语。当然，随着折纸水平的不断上升，当从学习状态进入到自我创作状态的时候，进行交流和研究都会需要用到折纸方面的是术语。因此有必要进行一些折纸术语的学习和了解，虽然都是基础性的东西，但这些对您最终走上纸艺欣赏和创作的这条道路都是大有裨益的！首先需要了解的就是母线——亦称折痕线。可以通过一个例子和图更清楚的理解母线的概念：在正方形 ABCD 中(见图1.3)，若 E，F 分别是 AB 和 CE 的中点，则将正方形 BC 边沿 AD 对折(见图 1.4)，其中所得线段 EF 就是母线。 另一条比较重要的线就是映线，在矩形 ABCD 中，E 是 AD 边上任意点，以 EC 为母线折纸，FC 就是 DC 边的映线(见图 1.6)。 下面要介绍的是三种折法： A.合折在例 1 中的折法,就是将 AB 和 CD 合折，这是线边合折法。 B.圆规折法以纸张的一边上的顶点为圆心，一边为圆半径折得母线的方法就是圆规折法。 C.三维折法由两个条件(一般为两个特殊的定点)确定折得的母线方法就是三维折法。有了基本的概念，就可以慢慢的步入折纸的学习之旅啦，更多的教程将在随后不断发布，也希望大家能够早日成为纸艺高手哦！介绍折纸折叠方法的符号与基本折法※本文提要: 本文提要 折纸折叠方法的符号与基本折法 折纸图示指导 : ORIGAMI HOUSE 谷折 折的方向谷折线（折痕在低凹处）山折 朝相对方向折叠的符号山折线（折痕在外突处）中嵌折 朝内侧嵌入折并露出角来翻折 打开内面，朝外翻折。反过来 箭头所指为放大图 介绍衍纸基础教程—基础造型的制作(组图) 介绍衍纸基础教程—基础造型的制作(组图) ※本文提要: 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压本文提要: 而形成原始设计形象的一门折纸艺术…… 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品哦，快来学学衍纸的基础造型吧。 这样的作品实际上都是简单的造型拼凑成的哦，快鼓劲开始学吧~ 张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件” 自由辊——用来捏制各种不同的形状 钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩 泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端
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取出其中两个，在中间用一个三角插把他连接起来，如图其他的也按照这样一直连接起来围成一个圈，如图 在外围一直按正常的插叠方法往外插叠起来，如图 一共插叠出7层，如图
在第八层一半插叠黑色，一半插叠紫色，如图 在第九层两色交叉处空一个三角插，在第十层插叠的边把第九层空出的一角，连接起来，如图（这里也要分开两个颜色，一共插叠两层）
这里开始在黑色的一边反插，如图 这里要开始缩小插叠，边缘是一个三角插插三个小角，如图一直插叠出剩下两个三角插，如图
按照3 4 5 6的扩大方法一直插叠出如图1 把底部再反插三个红色三角插，插叠出鼻子，如图 把刚刚做好的粘在刚刚做好的弯位出，最后用红色的小纸张画出眼睛，把粘交叉线的位置上，如遇
这里到尾巴的部分： 按照7 8 9 的方法1层紫色1层黑色的插叠往上插叠上去，如图 边缘的三角插按照两层间多出的三角插插叠在一起，一共插叠出8层，如图 在第8层上单插两个紫色的三角插，如图 在单插的三角插上在单插两个黑色的三角插，如图 最后正常插叠一个紫色的三角插在上方，如图
2017年9月 前言 当今世界，技术领域的变革和全球性经济的发展，迫使我们重新认识创造精神和文化遗产的重要性，人们越来越关注“创意”对社会发展和生活提高的重大贡献。高科技、高文化附加值、高艺术创造的产业来势如虹，全世界创意经济每天可创造上千亿美元的价值，当今世界，培养创意型人才成为教育任务的重中之重。 我校是一所农村学校，开展的课题《手工制作》能很好地建立在学校具体情况和环境优势的基础上，我们都知道，农村孩子都具有很好的动手能力，农村乡土的材料又十分丰富，稻草、泥巴、树叶等几乎随处可见，基本不需要什么花费即可获得，孩子们所需要的是艺术创造技术与思想的传授，建立这样的课题正是在二者之间找到了极好的结合点。我们从学校课题开展的过程中也很好的看到了这一点，无论是课堂教学的开展，还是校园活动的进行，孩子们都在无比创意的活动中创作出了一大批充满艺术想象力与艺术品质的作品，很好地呈现了课题研究的成果，这本身对于一所农村的小学来说就是一件 很不简单的事。由此，我们也想到了 农村学校如何很好地开展现代化美 术教育的新路子，即因时地利，充分 发挥自己。 其实，儿童创意智慧的培养是社 会发展的必然，更是艺术教育最高的 追求。只有注重创意培养的教学才具 有时代的前瞻意义，只要我们不断努 力对教育高品质的追求，创意的实现 就一定不会是梦想。 目录 前言 ......................... 目录......................... 第一章废物利用.............. 第二章折叠.................. 第三章插接.................. 第四章剪纸.................. 第五章彩蛋制作.............. 第六章贺卡的制作............ 第一章废物利用 第一节酸酸甜 甜就是我--酸奶风信 子 绿色防辐射植物，能起到缓 解疲劳、保护眼睛的作用。酸奶
目录 计算机基础知识 (1) 键盘与指法 (1) 初识Microsoft Word字处理 (3) 编辑操作 (4) 编排文档 (4) 表格处理 (5) 五笔字型概述 (6) 键名汉字 (7) 成字字根汉字 (8) 键外字 (8) 字根详解1 (9) 字根详解2 (10) 字根详解3 (10) 字根详解4 (11) 字根详解5 (12) 末笔字型交叉识别码 (13) 简码和词组 (14)
计算机基础知识 一．计算机的开机/关机。 1．开机：先按显示器——按主机电源。 2．关机：鼠标单击开始按钮——单击关闭计算机——关闭。 键盘与指法 键盘大体分成四部分组成：打字键区、功能键区、全屏幕编辑区、数字/全屏幕编辑区 1.打字键区：0-9，A-Z，特殊符号，辅助键。 (1)shift:上档键，用于输入上排字符及单个的大写字母。 例：A------a Shift+A------A (2)Capslock:大写字母锁定键。 灯亮时输入大写字母ABC… 灯灭时恢复为小写字母abc… (3)←Backspace:退格键，用于删除光标前的字符。 例：abcdefg——光标在cd之间，按两个退格，adefg (4)长条：空格键，起空位的作用。 (5)Enter:回车键（执行键，换行键） (6)Alt：转换键，单独出现无意义，需要与其他键组合使用。 Alt+F4:
关闭窗口。 (7)Ctrl:控制键。 Ctrl+A全选。 Ctrl+shift: 输入法之间的切换。 (8) :Windows标志键，用于启动开始菜单。2．功能键区：Esc F1—F12 (1)Esc:强行退出键，取消当前的菜单。 注：F1—F12在不同的软件中，其作用不同。 通常F1为帮助键。 3.全屏幕编辑区： ←：光标左移一个字符 →：光标右移一个字符 ↑：光标上移一行 ↓：光标下移一行 Home:光标迅速移至行首 End:光标迅速移至行尾 Delete：删除光标后的一个字符。 Pageup：上翻一屏或一页 Pagedown：下翻一屏或一页 Insert:插入键(Ins) 插入：表示在光标前插入字符。 改写：表示替换光标后的字符。
第1章计算机基础知识 学习目标： 通过本章学习使学生掌握计算机基本概念、计算机系统组成、计算机各大硬件设备、计算机的数制和信息的表示与存储，并熟悉计算机的产生、发展、特点和应用领域，了解计算机中字符编码的概念。 1.1计算机概述 随着微型计算机的出现及计算机网络的发展，计算机的应用已渗透到社会的各个领域，并逐步改变着人们的生活方式。21世纪的今天，掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。 1.1.1计算机的诞生及发展 1946年2月，世界上第一台电子计算机ENIAC(埃尼阿克)在美国加州问世。ENIAC使用了17468电子管，1500个继电器，体积3000立方英尺（1立方米＝35.346立方英尺），占地170平方米，重30吨，耗电174千瓦。内存17K，字长12位，运算速度每秒5000多次加法运算，300多次乘法运算，比当时最快的计算工具快300倍，耗资40万美金。在当时用它来处理弹道问题，将人工计算使用20小时缩短到30秒。但是ENIAC却有一个严重的问题，它不能存储程序。如图1-1所示。 图1-1世界上第一台电子计算机 几乎在 同一时期，着名数学家冯·诺依曼提出了“存储程序”和“程序控制”的概念。其主要思想为： 1）采用二进制形式表示数据和指令。 2）计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入和输出设备五大基本部件。 3）采用存储程序和程序控制的工作方式。 所谓存储程序，就是把程序和处理问题所需的数据均以二进制编码形式预先按一定顺序存放到计算机的存储器里。计算机运行时，中央处理器依次从内存储器中逐条取出指令，按指令规定执行一系列的基本操作，最后完成一个复杂的工作。这一切工作都是由一个担任指挥工作的控制器和一个执行运算工作的运算器共同完成的，这就是存储程序控制的工作原理。
神奇三角形小学综合实践活动《神奇的三角插》教 学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学综合实践活动《神奇的三角插》教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感 谢您对的支持! 小学综合实践活动《神奇的三角插》教学设计 一、教学目标： 1.学习制作三角插的方法。 2.让学生动手制作、体会制作的乐趣，体会劳动的乐趣。 二、教学重难点： 学习制作三角插的方法，集思广益，培养学生的审美情趣。教学过程： 一、导入： 听说我们班的孩子个个聪明机灵，动手能力特别强，这 节课老师非常想见识一下，行吗？同学们的声音多么
洪亮啊，从你们自信的脸上，我看到了胜利的光芒。老师 给每个小组的同学准备了一些礼物，谁起来描述一下？ （指名描述）谁有疑问，赶快提一提吧！学生质疑。咱班 的孩子真是个个冰雪聪明，因为你们会带着问题学习。老 师太喜欢你们了。 二、教师变小魔术： 为了奖励同学们，老师决定给同学们变一个小小的魔术，好吗？（老师转身折三角插） 看！老师将小纸条变成了什么形状？教师出示三角插 2.它有一个名字叫“三角插”（出示：三角插）想知道为什么叫三角插吗？相信善于观察的你肯定能发现其中的奥妙。（找生上讲台观察）从名字上你猜猜它有什么作用？指 名说。你们的猜测到底对不 对呢？ 三、赏图 仔细看这里，相信你会找到答案的。（教师出示图片） 我说同学们都是火眼金睛吧，果然猜的没错。看了图之后，谁能给三角插加一个形容词呢？（指名说）。 这节课我们就一起来走进神奇的三角插。 出示：神奇的齐读：神奇的三角插 四、动手学 本节课你想学会三角插吗？其实三角插的制作非常简单，
相信聪明的你一看就会。仔细看：三角插的制作步骤。难吗？ 是啊，这么容易老师还编了一个顺口溜，相信同学们学起来更会易上加易。（齐读顺口溜）容易吗？拿起一个绿卡纸（重音强调），看哪个同学能跟上老师的节奏制作一个绿色的三角插？（师生共同制作三角插）同学们制作的真不错。 五、制作三角插比赛 不过老师相信你们肯定能打破小组四人5分钟制作70个的记录，你们能行吗？给一分钟的时间小组用绿色的卡纸准备一下。可以相互教一教制作技巧。为赢得这次比赛加油。（学生准备） 准备好了吗？比赛开始！（学生进入比赛状态，时间为5分钟）停！小组长统计一下你们组的三角插有多少个？哇！你们组真厉害，竟然刷新了记录。掌声与奖杯送给你们！奖品也送给你们！（看图片）我们班的同学真是太令老师刮目相看了， 老师真想作为一个记者向评委老师们做一个现场报告，好好介绍一下我们班聪明能干的同学们。可以吗？出示：答记者问 六、记者采访 请问：你在三角插的制作比赛过程中感受到了什么？心
折纸三角插：眼镜蛇手工制作教程 折纸三角插：眼镜蛇手工制作教程 来源/纸艺网编辑制作/荷花小女子 这个手工折纸三角插的眼镜蛇总共需要1519个基本的三角插，其中4个黑色的三角插用来制作眼睛，而其中有三分之一都是白色的，用来制作三角插眼睛蛇的身体，剩下的则为红色和一些黄色和橙色的，主要是用来调节颜色，使得整个眼镜蛇看起来更加的漂亮和真实，不过完全使用红色的三角插的话也没有任何的问题。整个三角插的拼插实际上并不难，不过制作起来却是一件非常费工和费力气的活，如果没有做好心里准备的话，还是选择其他的三角插教程好一些。特别需要提示的是，三角插的拼插并不是一个方向的拼三角插，而是有一些变化，在教程的描述中会有详细的描述。 在这个三角插眼镜蛇的制作中，由于使用了“双行”，所以使得整个眼镜蛇看起来非常的有立体感，具体的概念将结合三角插教程本身进行说明。
1.首先将两个白色的三角插摆放成如图所示的样式，红色的则为翻过来摆放的样式。插好。 2.这样将4个白色的三角插和5个红色的三角插组合好，这种基本的结构被称为“双行”，后面会反复的用到。 3.开始制作第二个双行，同样是先上四个基本的三角插。然后加上五个红色的三角插，其中橙色和黄色的颜色可以在里面自由的组合和使用，使得整个颜色组合看起来有更多的区别。 4.这里就完成了第二个双行的制作。 5.按照同样的方法完成10个双行的制作。
6.将基本的三角插模型翻转过来之后会看到如图所示的，两面所显示的颜色是不一样的，这也是三角插制作中的一个独特技巧。 7.继续按照同样方法再完成10个双行的制作，现在总共有20个双行了。 8.按照同样的操作方法再完成20个双行的制作，现在总共有40个双行了。 9.为了能够在一张图示中展示出来所有的形状，特别在这里将前面组合好的40个双行的三角插结构进行弯曲。 10.然后继续按照相同的方法加入20个双行，现在总共有60个双行了。 11.继续按照同样的方法再加入20个双行，现在总共有80个
学折纸盒 教学目标 1.了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。 2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。 3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。 教学重难点 重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。 难点：巧折纸盒，做到美观实用。 教学准备 各种纸盒若干 学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。剪刀、美工刀、胶水教学过程 一、认识材料 教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。 材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 工具：剪刀、美工刀、胶水 二、了解技法 1.要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。 2.认识并想办法记住各种线表示的意。 三、规范折叠 1.试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。 2.折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。 3.刻线时，手脚要轻，不能刻过头。 四、探究尝试 1.曲线折教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。
2.试一试学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。 3.折纸盒 ①在卡纸上打好图样。②按实线剪③按虚线折。④插接、完成 五、评价展示 1.你掌握了折纸盒的哪些技术要领？ 2.根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。 3.思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。 六、板书设计 学折纸盒 刻线时手脚要轻不能刻过头
计算机文化基础实用教程 书名：计算机文化基础实用教程 作者：刘纪敏 出版社：经济日报出版社 开本：16 I S B N ：9787801803795 定价：￥38.00 元 内容简介 我们的社会正在步入知识经济时代，知识经济的特点在于创造价值的主要源泉已不再是依赖于资源、资本和人的简单劳动，而是依赖于人的智慧和科技的创新。计算机作为人脑的延伸，已经证明了其在科技创新中的巨大作用。生于信息时代，要做到与时俱进，我们必须学会驾驭计算机这台知识经济时代的“发动机”。 为了促进计算机知识的普及应用，国家设立了全国计算机等级考试一级考试，各省市也有相应级别的计算
机应用能力和计算机文化基础考试，高等学校更是把计算机文化基础作为非计算机专业学生的必修课程。本书依据教育部关于计算机文化基础课的基本要求，参考了部分省市的计算机文化考试大纲，针对目前流行计算机基础知识而编写。教材以案例涵盖考试大纲内容，在确保考试大纲规定的基础知识的前提下又增添了了许多新内容。编写的指导思想是：够用、好用、与时俱进。 全书共分10章，第1章～第4章为计算机基础知识部分；第5章介绍了Windows 2000的使用；第6章～第7章介绍了Office 2000的二个主要组件：Word和Excel；第9章介绍了网络与Internet的基本知识和操作方法；第8章与第10章分别介绍了软件知识与常用软件的使用方法。本书适用于高等院校及中专院校作为计算机文化基础课程的教材。也适合于各类工程技术人员以及其他社会读者自学参考。 在编写本书的过程中参考了大量计算机基础知识书籍与网上资料，在此一并致谢。 由于时间仓促，作者水平有限，书中内容及文字会有许多不妥之处，敬请读者批评指正。 编者 目录 前言(1) 第1章概述(1) 1.1计算机的应用(1) 1.2计算机的发展(3) 1.3信息社会(7) 第2章计算机系统组成(11) 2.1计算机硬件组成(11)
计算机基础实用教程电子版 收集整理：赵永刚 第1章计算机基础概论 在信息技术飞速发展的今天，计算机已经成为人类工作和生活不可缺少的部分，掌握相应的计算机基础操作，也成为人们在各行各业工作的必备知识。通过本章的学习，读者应了解计算机的概念及其发展史、计算机的组成以及计算机中的数制与编码等知识。 计算机的概念及发展史 计算机的组成 计算机的数制与编码 计算机安全 1.1 计算机概述 随着社会的进步和科学技术日新月异的发展，作为这个时代的标志-- 计算机在人们的日常生活中扮演着不可替代的作用。计算机正作为一种工具慢慢地走进人们的生活，改变着人们工作和学习的方式。 1.1.1 计算机的概念及其发展史 1.1.1 计算机的概念及其发展史 本书中所说的计算机，是指微型计算机，也称个人计算机(PC，全称为Personal Computer)。那么，到底什么才是计算机呢？简单地说，计算机就是一种能够按照指令对收集的各种数据和信息进行分析并自动加工和处理的电子设备。 世界上的第一台计算机，于1946年2月诞生于美国的宾夕法尼亚大学，当时取名为ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)，读作"埃尼克"。它是一台电子数字积分计算机，占地170平方米，共用了18000多个电子管、1500个继电器，重达30吨，每小时耗电140千瓦，可谓是一个庞然大物，如图1-1所示。这台计算机每秒钟能完成5000次加法运算、300多次乘法运算，比当时最快的计算工具快300倍。用现在的标准看，它的功能远不及一个可编程的计算器，但它使科学家们从繁杂的计算中解放出来，它的诞生标志着人类进入了一个崭新的信息革命时代。
折纸三角插企鹅制作教程 折纸三角插最大的特点就是可以通过简单的模块组装出非常具有立体感和非常可爱的一些小制作来，其中比较经典的就是制作三角插的天鹅（教程详见：折纸三角插天鹅教程），不过今天这个折纸三角插的教程制作的小动物会更加可爱一些，是一个小企鹅，实际这是在三角插菠萝的基础上延伸出来的，需要在完成三角插的组合之后，再增添一些小元素使得小企鹅看起来更加的可爱。 1.整个折纸三角插的小企鹅需要使用到304个蓝色三角插、112个白色三角插。具体的制作教程可以参考这里：3D折纸入门和教程 2.然后按照下面的组合方式对三角插进行组合，相信对于熟悉三角插制作的朋友来说已经很熟悉了。
3.这是组合好之后三个三角插。 4.而蓝色的三角插就这样组合到白色的三角插上。
5.下面就开始对三角插的企鹅进行组装。第一行需要使用到26个白色的三角插、第二行同样要用26个三角插、第三行由8个白色的三角插和18个蓝色三角插。 6.完成制作以后如图所示。
7.将折纸模型翻过来。开始下面的制作，第四行则由9个白色三角插和17个蓝色的三角插组成。 8.第五行则有8个白色的三角插和18个蓝色的三角插组合而成。
9.第六行有9个白色的三角插、17个蓝色的三角插；第七行有8个白色的折纸三角插、18个蓝色的三角插；第八行有7个白色的三角插、19个蓝色的三角插。 10.第九行有6个白色三角插和20个蓝色的三角插组成。
11.第十行有5个白色的三角插和21个蓝色的三角插。 12.第十一行有26个蓝色的三角插；第十二行、第十三行、第十四行、第十五行和第十六行分别也都由26个蓝色三角插组合组成。
思考题一 1. 判断题 （1）IT行业有一条法则恰如其分地表达了“计算机功能、性能提高”的发展趋势，这就是美国Intel公司的创始人摩尔提出的“摩尔定律”。（ ）（2）电子计算机的发展已经经历了四代，第一代的电子计算机都不是按照存储程序和程序控制原理设计的。（ ）（3）与科学计算相比，数据处理的特点是数据输入输出量大，而计算相对简单。 （ ）（4）计算机中用来表示计算机存储容量大小的最基本单位是位。（ ）（5）计算机硬件的某些功能可以由软件来完成，软件的某些功能也可以用硬件来实现。 （ ） 2. 单选题 （1）一个完整的计算机系统应该包括B。 A. 主机、键盘、鼠标和显示器 B. 硬件系统和软件系统 C. 主机和其他外部设备 D. 系统软件和应用软件 （2）计算机之所以按人们的意志自动进行工作，最直接的原因（工作原理）是因为C。 A. 二进制数制 B. 高速电子元件 C. 存储程序和程序控制 D. 程序设计语言 （3）计算机的应用领域可大致分为若干大类，下列选项中属于这几大类的是C。 A. 计算机辅助教学、程序设计、人工智能 B. 工程计算、数据结构、文字处理 C. 实时控制、科学计算、数据处理 D. 数值处理、人工智能、操作系统 （4）现代信息技术的核心是A。 A. 电子计算机和现代通信技术 B. 微电子技术和材料技术 C. 自动化技术和控制技术 D. 数字化技术和网络技术 （5）计算机的性能指标包括多项，下列项目中D不属于性能指标。 A. 主频 B. 字长 C. 运算速度 D. 带光驱否 （6）OS是在第C代计算机才出现的。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 （7）PC机是随着构架处理器的电子元件C的发展而发展起来的。 A. 电子管 B. 晶体管 C. 集成电路 D. 半导体 （8）在计算机领域中通常用MIPS来描述C。 A. 计算机的可靠性 B. 计算机的运行性 C. 计算机的运算速度 D. 计算机的可扩充性 （9）世界上第一台计算机诞生至今，经历了若干代的发展、更替和变革，当下的计算机是属于第A代的计算机。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 （10）现代计算机的工作模式（原理）是由科学家C提出的。 A. 香农（Claude Elwood Shannon）
浅谈蛇腹折设计方法 一、简介 技术型折纸，就是我们先设计后折，是近些年发展的。 随着技术型折纸设计的发展，我们看到好多超复杂的作品问世，惊诧不已。技术型折纸已经成为折纸设计里不可或缺的一部分了。 从VIV A origami开始，技术型折纸发展了圆圈布局理论和优化布局理论。如果忽略纸的厚度，我们可以折出我们想要的多少分支就可以折出多少。在这篇文章里，我讲就自己的作品阐述相关理论。 这个图的表，x轴代表艺术表现力，y轴代表复杂程度
A 和c的区别就是c虽然复杂，也多折了些东西，如：后腿，但是艺术表现力一般，且 C 用的是4个鹤基本型。（很多设计都是用这个，但是的确浪费）。 那么我们能不能找个b点，表现力好，能达到c的细节，且不太复杂，不浪费纸呢。 这时候就需要折纸技术了。 图3就是用技术型折纸设计方法设计出来的
二、圆圈布局 折一个尖角需要多少的纸呢。比如做一把纸伞，长度是L，那么伞面所需的纸的面积就是以L为半径的圆圈 平时我们是不使用圆圈的纸折纸的，所以，我们可以把圆圈的中心适当的放在方块纸里。 如下图: 有三种情况：中心在纸内、中心在纸边上、中心在纸的角上。 每个圆圈代表一个尖角，将他们联系在一起，只需要将圆圈互切就可以了。 如果要把两组分支用一条枝干联系在一起，我们需要的是小河（见下图7 8 ）小河可以是直的，也可以是弯的，看情况。 我们把圆圈和小河按想法画在纸上，然后依据布局画cp。
这样我们就可以得到我们需要的足够数量的分支，这就是技术型折纸设计的基础。 我们可以用这个理论来分析各种传统的基本型，这个理论也可以帮助我们很有效率的理解一个作品的构成。 当然，利用圆圈布局画出来的cp是否能够转为现实，需要我们去实践，用传统的折纸方法通过实践，转化为作品。之后，重新画出简洁的cp。
组合折纸https://www.doczj.com/doc/e617534199.html,/lesson/340/schedule/3187 学做一个纸娃娃，放在办公室里，会吸引很多人的注意哦！一起学学吧！ 您将需要 边长5cm 的正方形纸2张 边长6cm的正方形纸15张 边长8cm的正方形纸10张 边长30cm的正方形纸1张 娃娃头一个 铁丝两根 针线 双面胶 1、先做基本的绣球花。做折痕，十字为凹折，对角线为凸折，沿折痕折成正方形。 2、竖起一个三角形，打开，压平，其余做法相同。 3、把上面一层翻过去，下面一层反过来，左右两面向中间折，并将下面的三角形向上折。 4、其余部分折法相同。 5、将折好后的纸全部打来，一手按住中点，将纸翻个面，按折痕折出菱形，并将三角形的尖角部分朝里折。 6、相同折法将所有边收进来。 7、同样的，将所有纸折好。 8、把9朵边长6cm的绣球花用针线穿起来，绑紧打结，制作成花环。 9、相同做法，取6多边长8cm的绣球花作为衣领。
10、把2朵6cm的和1朵8cm的叠在一起，褶子对齐，用双面胶固定，作为双手。 11、将做好的手插入做好的衣领内。 12、再将它插入30cm的绣花球的顶端。 13、把铁丝插入球中，从身体顶端插入。 14、在球的顶部粘双面胶，把做好的花环斜戴在头上。 15、把边长8cm的绣花球粘上双面胶，戴在头上。 16、把边长5cm的绣花球和边长6cm的绣花球套叠在一起，褶子对齐，有双面胶固定，做两朵，作为裙花。 17、将裙花粘在裙子上。 18、把铁丝插入边长为8cm的绣花球中，另一头插进衣袖里，完成。 您知道吗？蓝色和白色是象征犹太人的颜色 七色彩虹、夜空的星星、外星人......天空里有太多奇妙的东西，今天几分钟网就教你用纸把热气球做出来去探索天空的奥秘吧。 您将需要 四根竹签 九张正方形彩纸 双面胶 1、首先做热气球的身体。取一张正方形纸，左右两角对折成三角形，并折出对角线的折痕，沿此折痕左边谷折右边山折。 2、把上面的三角沿横边放在左边三角的下方，翻过来把下面的角与最上端重合。 3、再把下面的角沿中心线谷折，折出折痕后打开。 4、将右面向左侧打开，沿折痕把下面的角与最上端重合。再把左侧沿折痕打开，整齐折叠。把上面的三角沿之前的折痕向内山折。 5、制作同样的折纸8张，把它们相互插入缝隙中，形成圆形。
1.首先就是准备足够的三角插，在这里需要通过简单的折纸制作出811个三角插， 2.首先从龙的头部上半部分开始制作起，这里是用一个三角插固定住了两个三角插。 3.第一行需要6个折纸三角插，而第二行需要5个折纸三角插。 4.然后就这样进行交替，不断的增加行数，增加的到第九行，如图所示。 4 5 5.这个时候在在中间继续插出来一个7个三角插所组成的龙角。 6.而两边的龙角也可以同时进行制作，最两边的分别是两个三角插，而靠里面的则为5个三角插。 6 7 7.接着制作折纸三角插中国龙头部的下半部分，第一行6个三角插、第二行5个三角插、第三行6个三角插、第四行5个三角插。 8.根据图中新三角插添加的位置开始对龙进行扩展，中间的为10个三角插、边缘为3个三角插，而靠近中间的部分则为5个三角插。9.这是前面一步完成之后的效果图，同时还有之前制作的龙头的上部。 9.8 9 10.现在开始制作龙角部分。11.将龙角插入到龙头的上半部分。 10 11 12 12.现在制作折纸三角插中国龙的身体的上半部分，实际也比较的简单，只是一个三角插的积累的过程。总共需要制作四十行，而第一行为6个三角插、第二行为5个三角插、第三行又为6个三角插……这样不断的交错循环，直到完成四十行的制作。 13.接着开始需要收尾。第四十一行6个三角插；第四十二行5个三角插（两层三角插之间要交错相插）；第四十三行4个三角插；第四十四行5个三角插；第四十五行4个三角插（两层三角
插之间要交错相插）；第四十六行3个三角插；第四十七行4个三角插；第四十八行3个三角插；第四十九行4个三角插；第五十行3个三角插；第五十一行2个三角插；第五十二行1个三角插。这里只是完成了身体的上半部分。而身体的下半部分制作与上半部分制作前面的步骤是相同的，总共要插四十二行，第一行是6个三角插、第二行是5个三角插、第三行是6个三角插……这样交替相插，直到完成42行的制作。 13 15 14.接下来开始制作折纸三角插中国龙的尾部，第一行是5个三角插、第二行是6个三角插。 15.接着上面的步骤，第三行是5个三角插、第四行是4个三角插、第三行是3个三角插、第四行是2个三角插、第五行是1个三角插。 16.以五个三角插组合出一个直线来。 16 17 17.将其插到十五步制作的尾部上面，如图所示样式。 18.将身体和头部都组合到一起，这里需要借助到白胶，而且粘黏的时候最好一个一个来，否则很容易导致折纸三角插中国龙的散掉。 19.18 20 19.接下来需要制作的就是折纸中国龙的腿部。 20.第一行4个三角插、第二行3个三角插、第三行2个三角插。 21.接着在模型的后面加一行，需要3个三角插。
神奇三角形小学综合实践活动《神奇的三角插》 教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学综合实践活动《神奇的三角插》教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 小学综合实践活动《神奇的三角插》教学设计 一、教学目标： 1.学习制作三角插的方法。 2.让学生动手制作、体会制作的乐趣，体会劳动的乐趣。 二、教学重难点： 学习制作三角插的方法，集思广益，培养学生的审美情趣。教学过程： 一、导入： 听说我们班的孩子个个聪明机灵，动手能力特别强，这节课老师非常想见识一下，行吗？同学们的声音多么洪亮
啊，从你们自信的脸上，我看到了胜利的光芒。老师给每个小组的同学准备了一些礼物，谁起来描述一下？（指名描述）谁有疑问，赶快提一提吧！学生质疑。咱班的孩子真是个个冰雪聪明，因为你们会带着问题学习。老师太喜欢你们了。 二、教师变小魔术： 为了奖励同学们，老师决定给同学们变一个小小的魔术，好吗？（老师转身折三角插） 看！老师将小纸条变成了什么形状？教师出示三角插 2.它有一个名字叫“三角插”（出示：三角插）想知道为什么叫三角插吗？相信善于观察的你肯定能发现其中的奥妙。（找生上讲台观察）从名字上你猜猜它有什么作用？指名说。你们的猜测到底对不 对呢？ 三、赏图 仔细看这里，相信你会找到答案的。（教师出示图片） 我说同学们都是火眼金睛吧，果然猜的没错。看了图之后，谁能给三角插加一个形容词呢？（指名说）。 这节课我们就一起来走进神奇的三角插。 出示：神奇的齐读：神奇的三角插 四、动手学 本节课你想学会三角插吗？其实三角插的制作非常简单，相信聪明的你一看就会。仔细看：三角插的制作步骤。难吗？
学做收纳盒（2课时） 年月日星期 教学课题：如何用扑克牌折收纳盒 教案背景：正月里打扑克是人们的娱乐活动之一，春节已过，人们玩过的扑克牌就变成了废品，扔掉怪可惜的，我发现扑克牌背面的图案一般都很漂亮，扑克的纸张质地也很有韧性。能否把它进行一下废物再利用呢？我记得民间一些老人，用扑克牌做成了精美的收纳盒，有方形的，有圆形的，有多边形的。用它来装针线、小工具、小物件……这些收纳盒实用、结实而美观。于是我便萌生了让学生利用废旧扑克牌进行废物再利用的想法。如何用扑克牌折收纳盒，便成为我综合实践活动课的一个主题。 教材分析：综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《如何用扑克牌折收纳盒》做为本次综合实践活动的主题。 教学方法：动手操作法、演示法、练习法、课堂讨论法、实习法。 教学目标：1、通过学习掌握基本的收纳盒组件的折法，并能够把基本组件进行组合，组成收纳盒。 2、让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。 3、培养学生的动手操作能力，初步的创新精神和合作意识。 教学准备：扑克牌折收纳盒教程。 学具准备：扑克牌、硬纸板、透明胶、双面胶、剪刀。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （出示做好的收纳盒）同学们，看老师这里有几个收纳盒，你知道他们是用什么做成的吗？（生答：扑克）怎样用扑克牌制作收纳盒呢？这节课我们一起来研究研究。 二、学生自愿分组 三四名同学分成一组 三、探究实践活动 1、观察一个八边形的收纳盒，它是有多少张扑克牌做成的？