人文社会科学基础期末
复习题及答案
一、名词解释
1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。
5．接受美学：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。
6．社会学：社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。
7．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
8．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。
9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。
10．终身教育论：终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。
11. 实证主义思潮：在马克恶主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取
得实际效用为目标，要求排除抽象
的思辨，追求实证知识的可靠性、
确切性。由此开创了与非理性主义
相对应的实证主义思潮。
12、时代主题：是一个时代的政治、
经济、文化发展态势的聚集点是全
球发展格局的集中体现。
二、单项选择题
1．我国把马克思主义列为人文社
会科学体系中的（Ａ）。
A. 综合性的主干学科
B. 边缘学科Ｃ．交叉学科
D. 专业学科
2．人文社会科学知识开始以分门
别类的面目出现的时间是（Ｃ）。
Ａ．１５世纪Ｂ．１６世纪
Ｃ．１７-１８世纪Ｄ．１９世
纪
3．“计算机＋插花艺术”是对哪一
个国家企业管理艺术的概括（Ｄ）。
Ａ．美国Ｂ．韩国Ｃ．泰国
Ｄ．日本
4．教材所介绍的调查方法中，哪
一种具体方法是与政治选举的预
测一起发展起来的？（Ｄ）。
Ａ．完全参与观察Ｂ．半参与
观察Ｃ．非参与观察
Ｄ．抽样调查
5．成为２０世纪上半叶自然科学
技术“起飞”的主要信号是（Ｃ）。
Ａ．人造地球卫星升天Ｂ．ＤＮ
Ａ重组Ｃ．相对论和量子力学建
立Ｄ．试管婴儿培育成功
6．就现代科学发展状况看，“科学
无国界”这一说法比较适用于
（Ｂ）。
Ａ．人文社会科学领域Ｂ．自
然科学技术领域Ｃ．人文社会科
学与自然科学技术两大领域
Ｄ．新兴科学技术领域
7．系统论的创始人是（Ｃ）。
Ａ．维纳Ｂ．申农Ｃ．贝塔
朗菲Ｄ．普利高津
8．下列一组学科被认为是最为典
型的综合学科（Ｂ）。
Ａ．哲学、文艺学、历史学
Ｂ．现代管理学、人口科学、科学
学
Ｃ．经济学、社会学、政治学
Ｄ．法学、教育学、新闻传播学
9．世界哲学的三大发源地是（Ｃ）。
Ａ．古代印度、中国和古巴比伦
Ｂ．古巴比伦、中国和古希腊
Ｃ．古代印度、中国和古希腊
Ｄ．古巴比伦、古代印度和古希腊
10．“一切真正的历史都是当代史”
这一观点的首倡者是（Ｂ）。
Ａ．科林伍德Ｂ．克罗齐
Ｃ．鲁滨逊Ｄ．布罗代尔
11．１９世纪形成高潮、特别强调
文学艺术的表现功能的一种重要
文艺思潮是（Ｃ）。
Ａ．古典主义Ｂ．现实主义
Ｃ．浪漫主义Ｄ．现代主义
１2．科学是内在的整体，它被分
解为单独的部份主要是由于（Ａ）
Ａ．人类认识能力的局限
Ｂ．事物的本质Ｃ．社会的需
要Ｄ．科学自身的需要
13．人文社会科学在发挥思想教育
作用时的最大特征是（Ｂ）
Ａ．以情动人Ｂ．以理服
人Ｃ．借助于某种行政权力
Ｄ．通过群众运动
14 ．据９０年代初专家预测道，
到２０００年，中国人文社会科学
２０门一级学科中排行第二的学
科将是（Ａ）
Ａ．管理学Ｂ．经济学
Ｃ．哲学Ｄ．法学
15．在以下各种一般研究方法中，
人文社会科学在长期的历史进程
中较为偏重哪一种？（Ｂ）。
Ａ．定量研究Ｂ．定
性研究Ｃ．直觉领悟
Ｄ．情感激发
16．在完整的意义上，“世界格局”
指的是（Ａ）
Ａ．国际社会关系的基本结构
Ｂ．主要大国之间的力量组合
Ｃ．重要国家集团之间的力量
组合Ｄ．世界经济体系的组合
17．下列社会过程和现象尚不属
“全球问题”（Ｄ）。
Ａ．人口增长、资源危机、环
境污染、生态平衡等问题
Ｂ．裁减军备、防止核战争、
缩小国家间贫富差距等有关世界
政治和国际经济的迫切问题
Ｃ．和平利用空间、协调信息
传播问题
Ｄ．普及义务制高等教育问题
18．新时期中国人文社会科学开
放、重建与发展的根本指针是（Ｄ）
Ａ．“实践是检验真理的唯一
标准”Ｂ．“拿来主义”
Ｃ．拨乱反正Ｄ．邓小平
关于解放思想、实事求是的理论
19．支配了２０世纪世界哲学发
展基本走向的理论先导是（Ａ）
Ａ．１９世纪马克思主义哲学
的诞生，西方非马克思主义哲学形
成科学主义与人本主义两大思潮
Ｂ．１９世纪马克思主义哲学
的诞生，西方非马克思主义哲学形
成实用主义和非理性主义两大思
潮
Ｃ．１９世纪马克思主义哲学
的诞生，西方非马克思主义哲学形
成科学哲学和非理性主义两大思
潮
Ｄ．１９世纪马克思主义哲学
的诞生，西方非马克思主义哲学形
成结构主义哲学和非理性主义哲
学两大思潮
20．２０世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（Ｃ）
Ａ．科学哲学Ｂ．哲学解释学Ｃ．分析哲学Ｄ．结构主义哲学
21．人文社会科学发展的主要动力是（Ａ)
A．社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一
B．常规性发展与革命性发展相互交替
C．人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系
D．社会的经济发展状况和人们的文化知识水平
22．据有关资料分析，1978 年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（Ａ)
A．经济学B．管理学C．历史学D．政治学
23．以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行
跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是（Ｄ) A．英国剑桥学派B．德国兰克学派C．美国新史学派D．法国年鉴学派
24．语言的转换生成理论的重要价值在于（Ｂ)
A．描写具体语言的结构
B．试图对整个人类的语言能力作出解释
C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路
25.据资料统计，目前各类宗教信徒约占世界总人口的(Ａ)。
A. 80%
B. 50% c. 30% D. 10% 26．精神分析理论是由奥地利精神病学家（Ｂ）首创的，对整个心理学带来了很大冲击。
A．冯特B．弗洛伊德C．格式塔D．华生
27．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家：（Ａ）。
A．夸美纽斯B．培根C．昆体良D．赫尔巴特
28．（Ｃ）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关系，并着重对教育进行经济分析的交叉学科。
A．教育政治学B．教育心理学C．教育经济学D．比较教育学29．有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现？（Ａ）
Ａ．科学主义与人文主义交融的趋势
Ｂ．分析综合走向系统化的趋势Ｃ．注重应用研究的趋势
Ｄ．研究手段高技术化的趋势30．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（Ｄ）Ａ．欧文Ｂ．圣西门Ｃ．赫
尔姆霍兹Ｄ．卢梭
31．中国现代心理学的开创得力于
五四新文化运动重要骨干的倡导；
其主要倡导者是（Ａ）
Ａ．蔡元培Ｂ．胡适Ｃ．陈独
秀Ｄ．李大钊
32．西方经济学的奠基者、《国民
财富的性质和原因的研究》的作者
是（Ｂ）
Ａ．李嘉图Ｂ．亚当·斯密
Ｃ．恩格斯Ｄ．萨缪尔森
33．许多人认为，教育哲学作为一
门独立的交叉学科正式形成的标
志是（Ｄ）
Ａ．培根发表《论科学的价值》
Ｂ．洛克发表《教育漫话》
Ｃ．卢梭发表《爱弥尔》Ｄ．杜
威发表《民主主义与教育》
34．世界范围内开发和发掘东方文
化特别是中国传统文化的热潮的
兴起，主要是当代人文社会科学以
下哪种发展趋势的具体表现？
（Ｂ）
Ａ．分析综合走向系统化的趋势
Ｂ．东西方文化在碰撞中互补的趋
势Ｃ．注重应用研究的趋势Ｄ．研
究手段高技术化的趋势
35．古希腊的思想家都参与教育活
动，他们的教育思想中不少具有科
学意义的假说对后世产生了深刻
影响。这些思想家中被尊为“遵循
自然”教育思想的鼻祖的是（Ｃ）
Ａ．柏拉图Ｂ．苏格拉底
Ｃ．亚里士多德Ｄ．昆体良
36．１９００年前后形成的“进步
教育运动”的主要代表是（Ｂ）
Ａ．乌申斯基Ｂ．杜威Ｃ．皮
亚杰Ｄ．布鲁纳
37．语言学已历经了传统语言学、
历史比较语言学和现代语言学三
个阶段。现代语言学的正式开端是
（Ｃ）。
Ａ．普通语言学Ｂ．描写语言学
Ｃ．结构主义语言学Ｄ．心理语言
学
38．人本主义心理学的主要代表之
一马斯洛重点分析健康人的心理，
全面探讨人类的“基本需要”。在
他看来，创造潜能的发挥是人的最
高需要，是人生追求的最高目的，
这一目标以及潜在美德的实现就
是（Ｄ）。
Ａ．“归属和爱的需要”的实现
Ｂ．“认知需要”的实现
Ｃ．“审美需要”的实现Ｄ．自我
实现
39．考古人类学是中国人类学研究
的优势学科；从教材所列“人类学
分科体系”表中可以看出，它与相
关学科的关系为（Ｄ）。
Ａ．从属于人类起源学Ｂ．偏重于
体质人类学Ｃ．偏重于文化人类学
Ｄ．兼及体质人类学和文化人类学
40．在２０世纪３０年代资本主义
经济危机爆发的背景下，西方经济
学发生了一次新的国家干预主义
占主导地位的（Ｂ）。
Ａ．“边际效用学派革命”Ｂ．“凯
恩斯革命”Ｃ．“萨缪尔森革命”
Ｄ．“瑞典学派革命”
41．与马克思主义社会学有着原则
区别的西方社会学的开创者是
（Ａ）。
Ａ．孔德Ｂ．迪尔凯姆Ｃ．韦伯
Ｄ．帕森斯
42．提出了法律的普遍性、法律的
公布、不溯及既往、法律的明确性、
法律的非矛盾性、遵守的可能性、
法律的稳定性以及官方行动与宣
布的法律规则的一致性等“法制八
大原则”的法学家是（Ｂ）。
Ａ．新分析实证主义法学派的代表
哈特Ｂ．新自然法学派代表富勒
Ｃ．新自然法学派另一代表、《正
义论》的作者罗尔斯Ｄ．社会法学
派的代表庞德
43．“大系统理论”的产生，主要
是当代人文社会科学以下发展趋
势的具体表现（Ｃ）。
Ａ．东西方文化在碰撞中互补的趋
势Ｂ．科学主义与人文主义交融的
趋势
Ｃ．分析综合走向系统化的趋势
Ｄ．研究手段高技术化的趋势
44．“兴于诗，立于礼，成于乐”
的教育观点出于（Ａ）。
Ａ．孔子Ｂ．孟子Ｃ．老子
Ｄ．庄子
45. 现代传播学集大成者施拉姆同
是一位教育学家，他有个著名的观
点是（Ａ）。
Ａ．研究传播基本上也是研究教育
传播Ｂ．信息即力量
Ｃ．传播即力量Ｄ．信息革命
同时带来传播革命和教育革命
46、人文社会科学发展的基础和前
提是（C）
A、社会需要和人文社会科学自身
发展需要的辩证统一。
B、常规性发展与革命性发展相互
交替。
C、人类社会实践与人文社会科学
理论的互动关系。
D、社会的经济发展状况和人们的
文化知识水平。
47、中国当代文艺研究在肯定反映
论的前提下，正以（D）为中心构
筑新的理论体系。
A客体论B价值论
C方法论D主体论
48、知识就是力量的提出者是英国
哲学家（D）（D培根）
49、20世纪西方存在主义哲学流派
的主要代表人物是（B）（B、海德
格尔，萨特）
50、20世纪中国人文社会科学发展
走过了曲折的道路，显示了前所未
有的活力和希望的时期是（D）
（D、80年代之后）
51、下列学科中没有明显阶级倾向的是（D）（D、语言学、考古学）52、发动了早期有组织的全球问题研究并陆续发表《增长的极限》等一系列著名的研究报告的学术团体是（A）（A、罗马俱乐部）
三、简答题
1．20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？（1）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；
（2）人文社会科学通常体现出一定的民族性；
（3）人文社会科学的时代性。
2．人文社会科学发展的背景是什么？
一是不断深化的时代主题。
二是飞速发展的自然科学技术。
三是日益尖锐的当代全球问题。
3．20世纪历史学研究模式有哪些变革？
（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；
（2）传统的“政治史”模式被打破；
（3）现代历史学研究的主体性的张扬；
（4）历史学研究方法和技术手段的更新。
4．20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面？
（1）深入开掘创作主体的艺术思维及心理；
（2）重新认识文艺作品的形式；（3）注重研究文艺的接受问题；（4）进一步探索文艺与社会--文化系统的关系。
5．20世纪人文社会科学发展的总体特点是什么？
（1）社会实践与科学理论的交互作用日趋明显；
（2）多科性综合性的科学体系逐步形成；
（3）人的解放和发展受到广泛关注。
6．终身教育论的主要内容有哪些？
(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的
全程。(3分）
(2）全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。(3分）
(3）全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。(2分）
(4）全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生
存、学会关心、学会做人、学会创造。
7．第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？
一是从古代走向现代（2分）；二是从“异文化”研究到“本文化”研究（2分）；三是从半封闭研究到开放性研究（1分）；四是马克思主义
对西方人类学影响增大（1分）
8．第二次世界大战之后，社会学
的发展出现了哪些趋势？
一是研究重心转向现实问题的诊
断，研究方法转向综合比较；（2
分）二是跨学科交叉研究迅速发
展，研究对象复杂化，研究方法复
合化；（2分）三是研究对象沿着时
间和空间两个方面拓展（如未来社
会学和世界社会学的出现），大规
模综合比较研究逐步走向成熟。
9．20世纪下半叶现代心理学有哪
三股新潮？
20世纪50年代以来，在心理学领
域涌现了三股新潮：一是在认识
理论领域中，认知心理学取得重要
进展；二是在人格理论领域中，人
本主义心理学的崛起；三是在情绪
理论领域中，情绪心理学提出了新
的假说。
10．现代西方主流经济思潮是什
么？
尽管现代西方经济学的各种流派
纷繁复杂，但基本上属于两大经济
思潮：一是经济自由主义。它发端
于17世纪中叶到19世纪的古典政
治经济学，认为在经济生活中占统
治地位的是市场经济这只“看不见
的手”；要增加一个国家的财富，
最好的经济政策就是给私人经济
活动以完全的自由。
二是国家干预主义。它的理论源头
是16世纪到17世纪的重商主义，
认为流通领域特别是对外贸易乃
社会财富的源泉，强调在国家支持
下发展对外贸易；从20世纪30年
代起，发展出了以凯恩斯主义为代
表的新的国家干预主义，并开始占
主导地位。
11．现代初等教育为什么需要人文
社会科学的跨学科研究？
现代初等教育之所以需要跨学科
的系统研究，首先是由教育的复杂
本性即其广泛性和多质性决定的；
其次是由初等教育面临新的时代
课题决定的；最后，这也是推进初
等教育科学体系完善的需要。
四、论述题（本题目要求必须具有
联系实际的内容，但答案不求一
致，凡能自圆其说者，均可得分，
尤其鼓励具有创新意识的分析和
体会。15分）
1、当前世界和中国从小学到大学，
普遍推行以文理综合为重要导向
的教学内容和课程体系的改革。说
说这场改革与人文社会科学综合
发展、人文社会科学与自然科学综
合发展趋势的关系。
答案要点：
（1）教育是文化事业的组成
部分，教育观念和教育实践深受科
学文化思潮发展的直接影响。人类
科学的发展，总是沿着较低水平的
综合向较为精细的分化，再由分化
向较高水平的综合螺旋式路线前
进。有分化才有综合，有较高水平
的综合才有较高水平的分化。２０
世纪下半叶，综合发展逐步成为人
文社会科学和自然科学界的自觉
追求。“打破学科孤立发展的围
城”、“不要让一个专业的人在一张
桌子上吃饭”、“理论的力量在于综
合，在于协同运用”的呼声日益强
烈；研究骨干通才化；研究人员群
体化：出现了文-文沟通，理-理沟
通，文-理沟通，共同创造一个综
合性的大科学体系的现实可能性。
当前的世界和中国，从小学到大
学，都在改革教学内容和课程体
系；这场改革的重要指导思想之
一，就是强调文理综合。这正是当
代人文社会科学乃至大科学综合
发展的理论和实践的产物。
（2）教育观念和科学文化思
潮，说到底，都是社会实践需求和
时代精神的反映。文理综合的教育
观念和倡导综合发展的科学文化
思潮，同样反映了２０世纪下半叶
新的社会实践的需求，体现了新的
时代精神。所谓新的社会实践的需
求，就是信息社会、知识经济对人
的知识能力结构的需求；所谓新的
时代精神的召唤，就是提高人的整
体素质的召唤。新的世纪，要求人
类走出自然科技“指数增长”而人
文精神失落的“半个人的时代”；
要求自然科学和人文社会科学结
盟、交融；要求从小学到大学的教
育，改变重理轻文、重“智”轻“情”、
重知识技能轻态度方法、重分析轻
综合、重物质追求轻精神价值的培
养“半个人”的倾向。从这样的角
度，去认识以文理综合为重要导向
的教学内容和课程体系的改革实
践，与科学综合发展趋势的内在联
系，有助于更为深刻地认识教学改
革的时代特征和历史意义。
（3）联系实际进行论述（略）。
2、有位学者讲述了这样一个真实
的故事：在一座大城市里，有位小
姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好不
容易跨学区进入了全市最好的一
所小学。小姑娘高兴极了，开学前
三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学
以后头几天，小姑娘天天在家里的
饭桌上说学校这样好那样好。可
是，就在开学第一周的周末，小姑
娘回家后突然嚷着下星期再也不
去上学了。父母亲不知所措，急着
追问缘由。小姑娘哭着说：今天，
整整一天，班主任老师没有看我一
眼，连一眼也没有看啊！
有位小学校长讲述了另一
个真实的故事：一个小学生期中考
试数学只得了５８分，在教师办公
室呆着不肯回家。他对老师说，分
数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我
进家门的。看看老师不作声，又说：
老师，这次能不能先借给我２分
呢？下次再考，我一定还上这２
分。数学老师想了想，深深地点了
点头。到了下一次考试，孩子有明
显进步，还了２分，受到老师的表
扬。之后，孩子的成绩列入了班级
的中上游。试就这两件事，谈谈学
习心理学的意义。
答：答案要点：
这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影--可喜的是，这个孩子能尝试与命运抗争）。
如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景。为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。
计算机word考试试题一 1.在Word中，单击下面四个常用工具栏中的按钮，可以打开一个下拉列表，该按钮是： (A)显示比例(B)拼写检查(C)帮助(D)新建 2.在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示： (A)鼠标位置(B)插入点(C)键盘位置(D)按钮位置 3.在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： (A)"打印预览"按钮(B)"文件"按钮（C）"新建"按钮(D)"文件名"按钮 4.下列操作中，执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，按住Ctrl键，单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，连续三击鼠标 (D)将光标移到文档的左边空白处，当变为一个空心箭头时，双击鼠标 5.把单词cta改成cat，再把teh改成the后，单击"撒消上一次"按钮会显示： (A)cta (B)cat (C)teh (D)the
6.下列操作中，执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令； (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体，必须： (A)把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化(B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化(D)字符、段落和页面格式化 9.在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： (A)制表位对话框(B)水平标尺(C)段落对话框(D)正文排列对话框 10.双击文档中的图片，产生的效果是： (A)弹出快捷菜单 (B)启动图形编辑器进入图形编辑状态，并选中该图形 (C)选中该图形 (D)将该图形加文本框 11.页面设置对话框由四个部分组成，不属于页面对话框的是： (A)版面(B)纸张大小（C）纸张来源(D)打印
Word 2000练习题 1在 Word 中可以输入、编辑文字，可以制作表格，它的中文名称是 ____________ B A 、Windows 下附件里的"写字板” C 、Windows 下附件里的"记事本” 2、在“资源管理器”窗中双击一个扩展名为 A 、在屏幕上显示该文件的内容 C 、打开“写字板”程序窗口，编辑该文件 B 、文字处理软件 D 、电子表格软件 ? DOC 的文件，将 D _______ 。 B 、在打印机上打印该文件的内容 D 、打开“ Word ”程序窗口，编辑该文件 3、用鼠标左键单击 Word 窗口右上角标有一个短横线的按钮，将 D ________ 。 A 、关闭正在编辑的文档，但是 Word 窗口仍然存在 B 、Word 停止运行，窗口关闭。 5、 要编辑、处理一个 Word 文档，首先必须 C ________ 。 A 、显示它的内容 B 、把它存储到磁盘上 C 、在 Word 里打开它 D 、在Word 里选取它 6、 关于文档的保存，以下的说法中，正确的一条是 C _________ 。 A 、 对新创建的文档只能执行“另存为”命令，不能执行“保存”命令 B 、 对原有的文档不能执行“另存为”命令，只能执行“保存”命令 C 、 对新创建的文档能执行“保存”、“另存为”命令，但都按照“另存为”去实现 D 、 对原有的文档能执行“保存”、“另存为”命令，但都按照“保存”去实现 7、 文本编辑区内有一个粗的下划线，它表示 _________ 。 A 、插入点，可在该处输入字符 B 、文章结尾符 C 、字符选取标志 D 、鼠标光标 8、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 制作过程中，切换两种编辑状态(插入与改写)的命令 是按键 _______ D _______ 。 A 、Delete ( Del ) B 、Ctrl — N C 、Ctrl — S D 、In sert (I ns ) 9、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 工作过程中，删除插入点光标以左的字符，按 键 D ____________ 。 A 、En ter B 、In sert (Ins ) C 、Delete (Del ) D 、Backspace (J ) 10、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 操作过程中，要把一段已被选取的(在屏幕上以反白显 示)文 字移动到同一篇文章的其他位置上，应当 D _________ 。 A 、 把鼠标光标放到该段文字上单击，再移动到目的位置上，按下 Alt 键和鼠标左键单击 B 、 把鼠标光标放到该段文字上单击，再移动到目的位置上，按下 Ctrl 键和鼠标左键单击 C 、 把鼠标光标放到该段文字上，按下 Ctrl 键和鼠标左键，并拖动到目的位置上再放开左键和 Ctrl D 、 把鼠标光标放到该段文字上，按下鼠标左键，并拖动到目的位置上再放开左键 11、 _____________________________________________________ 在“窗口”菜单下部列出一些文档名称，它们是 C ______________________________________________ 。 A 、最近在 Word 里打开、处理过的文档 B 、Word 本次启动后打开、处理过的文档 C 、目前在 Word 中正被打开的文档 D 、目前在 Word 中已被关闭的文档 C 、Word 窗口最大化，继续运行 D 、Word 窗口最小化，但并未结束运行 4、在文档编辑区中显示被编辑文档，能看到正文的格式(如：字形、字体、段落划分等) ，并以虚线代表 分页，这样的显示方式是 A ________ A 普通方式 B 、大纲方式 C 、页面方式 D 、主控文档方式
泰州公需科目Word试题及答案3 一、单选题 1. 在W0rd 2003窗口中，“文件”菜单中“关闭“命令的意思是( )， A．关闭Word 2003窗口连同其中的文档窗口，返回到windows中 B、关闭文档窗口，返回到windows中 C、关闭Word 2003窗口连同其中的文档窗口，退回到DOS状态下 D、关闭文档窗口，但仍在word 2003窗口中 2. Word 2003窗口中，利用( )可方便地调整段落的缩进、页面上下左右的边距、表格的列宽。 A、标尺 B、格式工具栏 C、常用工具栏D．表格工具栏 3. Word 2003文档中，选择一一块矩形文本区域，需利用( )键。 A、Shift B、A1t C、Ctrl D、Enter 4. Word 2003中，现有前后两个段落且段落格式也不同，当删除前一个段落结尾结束标记时( )。{段落结尾结束标记即为回车符.在段的结尾处. } A、两个段落合并为一段，原先格式不变 B、仍为两段，且格式不变 C、两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的前一段落格式 D、两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的后一段落格式 5. 要快速选中一行文本或一个段落，首先将鼠标移到文档左侧的( )中，当鼠标指针变成向右倾斜的箭头形状时单击鼠标可以选中一行，双击鼠标可选中一个段落。 A．选定栏B．工具栏c．符号栏D．标题栏 6. 要一次性保存或关闭多个文档，按下( )键后打开【文件】菜单，单击【全部保存或单击【全部关闭】命令。P68 A、Shift B．Ctrl C．Alt D．Ctrl +Alt 7. 要绘制圆形、正方形，其最关键的步骤是，在绘制时需要按住( )键不放，再拖动鼠标即可。 A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Enter 8. 在Word中．如果菜单的某个命令选项后面有省略号……，当选择该命令选项后，会出现（） A、一个子菜单B．一个对话框c．一个空白窗口D．一个工具栏 9.关于word文档窗口的说法，正确的是( )。 A、只能打开一个文档窗口 B、可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动的 C、可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口 D．可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口
试题WORD 的启用（一）Word2000 ）1、下面说法中不正确的是（C 、工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 A 、标尺分为水平标尺和垂直标尺 B 、状态栏可以显示文本的输入方式 C 、滚动条是白色的条子 D ）为底色”是以（C 2、“标题栏、黑色 A 、白色 B 、蓝色 C D、灰色（C）3、选择下面的哪一项可以打开word 2000 Microsoft Outlook A、 Microsoft Powerpoint B、Microsoft Word C、Microsoft Frontpage D、B）、4word 2000是哪个公司的产品（IBM A、Microsoft B、Adobe C、SONY D、C）5、下面说法中不正确的是（、状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容A B、滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条 、菜单栏中有8个下拉菜单 C D、标题栏可以显示软件名称和文档名称 A）、视图方式按钮位于（ 6 A、水平滚动条的左边 B、水平滚动条的右边 C、垂直滚动条的上面 、垂直滚动条的下面 D ）7、Word 2000中的标题栏的右边有几个控制按钮（C 4 C、3 D、A、1 B、2 A 8、标尺分为水平标尺和垂直标尺（） B、错A、对选项开始“”菜单的（B）下有Microsoft Word 9、在D、运行、设置 B A、文档、程序 C ） C 10、鼠标指针指向某个工具栏上的一个按钮时，显示按钮名称的黄色矩形是（、帮助信息 C、菜单A、标记 B 、工具提示信息 D 1 （二）新建文档 、新建文档的快捷键是（B）1 D、Ctrl+s 、Ctrl+N C、Shift+N A、Alt+N B 对话框中的选项卡（AC）2、下列哪些选项是“新建”、文档C、报告D A、常用B、Web页）3、下面哪些选项不是新建对话框中常用选项卡的选项（C D、电子邮件正文页C、公文向导A、空白文档B、WEB ）图标4、新建文档时，单击新建对话框的常用选项卡中的（B 、电子邮件正文C、公文向导 D A、WEB页B、空白文档 ）5、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下（A 、插入D、格式A、文件B、编辑C 6、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（A）A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的空白文档，然后按确定B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按确定、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确定 C D、以上说法都不对、下列哪些选项是新建对话框中常用选项卡中的选项（ABC）7 、公文向导、电子邮件正文 D B、WEB 页CA、空白文档 、下面关于新建文档的说法中不正确的是（C）8 A、新建文档可以直接点击文件菜单
Word2010 题库及答案 选择题 1.WORD 是一种（B ）。 A．操作系统 B．文字处理软件 C．多媒体制作软件 D．网络浏览器 2.Word 2010 文档扩展名的默认类型是（A）。 A．DOCX B．DOC C．DOTX D．DAT 3.Word 2010 软件处理的主要对象是（B）。 A．表格 B．文档 C．图片 D．数据 4.Word 2010 窗口界面的组成部分中，除常见的组成元素外，还新增加的元素 是（B）。 A．标题栏 B．快速访问工具栏 C．状态栏 D．滚动条 5.按快捷键的功能是（C ）。 A．删除文字 B．粘贴文字 C．保存文件 D．复制文字 6.在Word2010 中，快速工具栏上标有“软磁盘”图形按钮的作用是（ B ） 文档。
A．打开 B．保存 C．新建 D．打印 7.在Word 2010 中“打开”文档的作用是（C）。 A．将指定的文档从内存中读入、并显示出来 B．为指定的文档打开一个空白窗口 C．将指定的文档从外存中读入、并显示出来 D．显示并打印指定文档的内容 8.Word 2010 有记录最近使用过的文档功能。如果用户处于保护隐私的要求需 要将文档使用记录删除，可以在打开的“文件”面板中单击“选项”按钮中的( D )进行操作。 A．常规 B．保存 C．显示 D．高级 9.在WORD 中页眉和页脚的默任作用范围是( B )： A.全文 B.节 C.页 D.段 10.关闭当前文件的快捷键是（B）。 A．Ctrl+F6 B．Ctrl+F4 C．Alt+F6 D．Alt+F4 1.（ B ）标记包含前面段落格式信息。 A．行结束 B．段落结束 C．分页符 D．分节符 12.在Word2000 中，当建立一个新文档时，默认的文档格式为（ C ）。
Word2010 一、单选题（每题2分，共40分） 1、Word 2010具有的功能是（ D ） A.表格处理 B.绘制图形 C.自动更正 D.以上三项都是 2、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是（ B ） A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 3、Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是（B） A."文件" B."开始" C."插入" D."页面布局" 4、Word 2010文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（ B ） A.段落的首部 B.段落的结尾处 C.段落的中间位置 D.段落中，但用户找不到的位置 5、Word 2010文档的默认扩展名为（ C ） A.txt B.doc C.docx D.jpg 6、在Word 2010的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是（ C） A.草稿视图方式 B.大纲视图方式 C.页面视图方式 D.阅读版式视图方式
7、在Word 2010的编辑状态，当前正编辑一个新建文档"文档1"， 当执行"文件"选项卡中的" 保存"命令后（ B ） A."文档1"被存盘 B.弹出"另存为"对话框，供进一步操作 C.自动以"文档1"为名存盘 D.不能以"文档1"存盘 8、在Word 2010中，欲删除刚输入的汉字“李”字，错误的操作 是（ D） A.选择"快速访问工具栏"中的"撤消"命令 B.按Ctrl+Z键 C.按Backspace键 D.按Delete键 9、在Word 2010编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作 是（ B ） A.Home B.Ctrl+End C.Alt +End D.Ctrl+ Home 10、在Word 2010，如果无意中误删除了某段文字内容，则可以 使用"快速访问工具栏"上的（ A ）按钮返回到删除前的状态。 A. B. C. D. 11、在Word 2010文档中插入数学公式，在"插入"选项卡中应选 的命令按钮是（D） A.符号 B.图片 C.形状 D.公式 12、在Word 2010的"字体"对话框中，不可设定文字的（ B ）
一、选择题 1.WORD 是一种（）。 A．操作系统 B．文字处理软件 C．多媒体制作软件 D．网络浏览器 2.Word 2010 文档扩展名的默认类 型是（）。 A．DOCX B．DOC C．DOTX D．DAT 3.Word 2010软件处理的主要对象是 （）。 A．表格 B．文档 C．图片 D．数据 4.Word 2010 窗口界面的组成部分 中，除常见的组成元素外，还新增 加的元素是（）。 A．标题栏 B．快速访问工具栏 C．状态栏 D．滚动条5.按快捷键的功能是（）。 A．删除文字 B．粘贴文字 C．保存文件 D．复制文字 6.在Word2010中，快速工具栏上标 有“软磁盘”图形按钮的作用是 （）文档。 A．打开 B．保存 C．新建 D．打印 7.在Word 2010中“打开”文档的作用是（）。 A．将指定的文档从内存中读入、 并显示出来 B．为指定的文档打开一个空白窗 口 C．将指定的文档从外存中读入、 并显示出来 D．显示并打印指定文档的内容 8.Word 2010 有记录最近使用过的 文档功能。如果用户处于保护隐私 的要求需要将文档使用记录删除， 可以在打开的“文件”面板中单击 “选项”按钮中的( )进行操 作。 A．常规
B．保存 C．显示 D．高级 9.在WORD中页眉和页脚的默任作用 范围是( )： A. 全文 B. 节 C. 页 D. 段 10.关闭当前文件的快捷键是（）。 A．Ctrl+F6 B．Ctrl+F4 C．Alt+F6 D．Alt+F4 11.（）标记包含前面段落格式信 息。 A．行结束 B．段落结束 C．分页符 D．分节符 12.在Word2000中，当建立一个新文 档时，默认的文档格式为 （）。 A．居中 B．左对齐 C．两端对齐 D．右对齐 13.Word 2010 的视图模式中新增加 的模式是（）。 A．普通视图 B．页面视图 C．大纲视图 D．阅读版式视图 14.在Word的编辑状态，单击"还原" 按钮的操作是指：（）。 A. 将指定的文档打开 B. 为指定的文档打开一个空白窗 口 C. 使当前窗口缩小 D. 使当前窗口扩大 15.在Word 2010的编辑状态，执行编 辑菜单中“复制”命令后（）。 A．被选择的内容将复制到插入点 处 B．被选择的内容将复制到剪贴板 C．被选择的内容出现在复制内容
1、程序流程图中带有箭头的线段表示的是（ C ）。 A. 图元关系 B. 数据流 C. 控制流 D. 调用关系 2、结构化程序设计的基本原则不包括（ A ）。 A. 多态性 B. 自顶向下 C. 模块化 D. 逐步求精 3、软件设计中模块划分应遵循的准则是（ B ）。 A. 低内聚低耦合 B. 高内聚低耦合 C. 低内聚高耦合 D. 高内聚高耦合 4、在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（ B ）。 A. 可行性分析报告 B. 软件需求规格说明书 C. 概要设计说明书 D. 集成测试计划 5、算法的有穷性是指（ A ）。 A. 算法程序的运行时间是有限的 B. 算法程序所处理的数据量是有限的 C. 算法程序的长度是有限的 D. 算法只能被有限的用户使用 6、对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，比较次数不是n（n－1）/2的排序方法是（ D ）。 A. 快速排序 B. 冒泡排序 C. 直接插入排序 D. 堆排序 7、下列关于栈的叙述正确的是（ B ）。 A. 栈按“先进先出”组织数据 B. 栈按“先进后出”组织数据 C. 只能在栈底插入数据 D. 不能删除数据 8、在数据库设计中，将E－R图转换成关系数据模型的过程属于（ C ）。 A. 需求分析阶段 B. 概念设计阶段 C. 逻辑设计阶段 D. 物理设计阶段 9、有三个关系R、S和T如下：
由关系R和S通过运算得到关系T，则所使用的运算为（ D ）。 A. 并 B. 自然连接 C. 笛卡尔积 D. 交 10、设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为（ C ）。 A. 课号，成绩 B. 学号，成绩 C. 学号，课号 D. 学号，姓名，成绩 11、世界上公认的第一台电子计算机诞生在（ B ）。 A. 中国 B. 美国 C. 英国 D. 日本 12、下列关于ASCII编码的叙述中，正确的是（ B ）。 A. 一个字符的标准ASCII码占一个字节，其最高二进制位总为1 B. 所有大写英文字母的ASCII码值都小于小写英文字母'a'的ASCII码值 C. 所有大写英文字母的ASCII码值都大于小写英文字母'a'的ASCII码值 D. 标准ASCII码表有256个不同的字符编码 13、CPU主要技术性能指标有（ A ）。 A. 字长、主频和运算速度 B. 可靠性和精度 C. 耗电量和效率 D. 冷却效率 14、计算机系统软件中，最基本、最核心的软件是（ A ）。 A. 操作系统 B. 数据库管理系统 C. 程序语言处理系统 D. 系统维护工具 15、下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是（ C ）。
Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
Word 2003练习题及答案 一、单选题 1.通过以下哪种方法可以修改保存文档的默认文件夹？ A 在“选项”下，单击“保存”选项卡。 B 在“自定义”下，单击“选项”选项卡。 C 在“选项”下，单击“文件位置”选项卡。 D 在“自定义”下，单击“文件位置”选项卡。 2.有关格式刷，下列说法错误的是： A 首先双击格式刷，然后在段落中多次单击 B 首先将光标插入点定位在目标段落中，再双击格式刷 C 首先将光标插入点定位在源段落中，或选中源段落，再双击格式刷 D 取消格式刷工作状态，不能用Esc键 3.在Word文档中，关于设置字号，说法正确的是： A 最大字号为“初号” B 可在工具栏的“字号”框中直接输入自定义大小的字号，例如200 C 最大字号为“72”号 D 最大字号可任意指定，无限制 4.在Word中输入“叁万贰千捌佰肆拾柒”，最便捷的方法是： A 利用“插入”→“数字”的方法，再选择“壹，贰，叁…”数字类型 B 利用查找替换 C 插入特殊符号 D 插入符号 5.以下哪一项功能可以帮助您查找不熟悉单词的近义替换词？ A 同义词库。 B 自动编写摘要 C 拼写和语法。 D 自动更正。 6.在Word 2003中，通过以下哪一项功能可以将不同人员的编辑内容合并到一个文档中： A 自动编写摘要。 B 插入引用。 C 比较并合并文档 D 插入文件。 7.通过以下哪种方法可以最便捷地统计文档的行数和段落数？ A 使用“字数统计”功能。 B 启用行号功能。 C 查看“文档结构图”中的统计信息。 D 通过“文件”菜单中的“页面设置”看每页的行数。 8.下面说法中不正确的是： A 工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 B 标尺分为水平标尺和垂直标尺 C 状态栏可以显示正在使用何种中文输入法 D 滚动条可以隐藏。 9.通常情况下，“标题栏”是以何种颜色为底色 A 黑色 B 白色 C 蓝色 D 灰色 10.下面说法中不正确的是 A 状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容 B 滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条 C 通常情况下，菜单栏中有8个菜单 D 标题栏可以显示软件名称和文档名称 11.新建文档的快捷键是 A Alt+N B Ctrl+N C Shift+N D Ctrl+s 12.在Word2003文档中，对图片设置下列哪种环绕方式后，可以形成水印效果。 A 四周型环绕 B 紧密型环绕 C 衬于文字下方 D 衬于文字上方 13.在Word2003中，“页面设置”命令在下列哪一菜单中。 A 格式 B 文件 C 视图 D 插入 14.在word2003中，使用______可以设置已选段落的边框和底纹 A “格式”菜单中的“段落”命令 B “格式”菜单中的“字体”命令 C “格式”菜单中的“边框和底纹”命令 D “视图”菜单中的“边框和底纹”命令
2016年计算机二级MSOffice模拟试题（含答案） 本文为大家整理的是2016关于计算机二级MSOffice考试题库及答案，希望能给大家带来帮助! 一、选择题 1下面描述中，不属于软件危机表现的是( )。 A.软件过程不规范 B.软件开发生产率低 C.软件质量难以控制 D.软件成本不断提高 参考答案：A 参考解析：软件危机主要表现在：软件需求的增长得不到满足;软件开发成本和进度无法控制;软件质量难以保证;软件不可维护或维护程度非常低;软件的成本不断提高;软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。所以选择A。 2计算机网络是通过通信媒体，把各个独立的计算机互相连接而建立起来的系统。
它实现了计算机与计算机之间的资源共享和( )。 A.屏蔽 B.独占 C.通信 D.交换 参考答案：C 参考解析：计算机网络是把各个独立的计算机互相连接而建立起来的系统。它实现了计算机与计算机之间的资源共享和通信。 3下列数据结构中，属于非线性结构的是( )。 A.循环队列 B.带链队列 C.二叉树 D.带链栈 参考答案：C 参考解析：树是简单的非线性结构，所以二叉树作为树的一种也是一种非线性结构。 4计算机网络是一个( )。 A.管理信息系统 B.编译系统
C.在协议控制下的多机互联系统 D.网上购物系统 参考答案：C 参考解析：计算机网络是以能够相互共享资源的方式互连起来的自治计算机系统的集合，也即在协议控制下的多机互联系统。 5支持子程序调用的数据结构是( )。 A.栈 B.树 C.队列 D.二叉树 参考答案：A 参考解析：栈支持子程序调用。栈是一种只能在一端进行插入或删除的线性表，在主程序调用子函数时要首先保存主程序当前的状态，然后转去执行子程序，最终把子程序的执行结果返回到主程序中调用子程序的位置，继续向下执行，这种调用符合栈的特点，因此本题的答案为A。 6下列叙述中，正确的是( )。 A.计算机病毒只在可执行文件中传染，不执行的文件不会传染
W o r d操作考试试题1(正式考)
Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
第一单元操作系统应用 【操作要求】 考生按如下要求操作： 说明：每住考生所做的第一单元各项操作，除了输入考生文件夹编号和按照“选题单”指定题号复制考试文件两项各不相同外，其他操作均相同。 1．启动“资源管理器”：开机，进入MS Windows XP，启动“资源管理器”。 2．创建文件夹：在C盘建立考生文件夹，文件夹名为考生准考证后7位。 举例：如果考生的准考证号为049001061031400000l，则考生文件夹名为4000001。 3．复制文件、改变文件名：按照选题单指定的题号，将题库中“DATAl”文件夹内相应的文件复制到考生文件夹中，并分别重命名为A1、A3、A4、A5、A6、A7、A8，扩展名不变。第二单元的题不复制，需要考生在做该题时自已新建一个文件。 说明：“C：”盘中有考试题库“2004KSW”文件夹，文件夹结构如下图所示： 举例：如果考生的选题单为： 单元一二三四五六七八 题号7 5 14 20 8 6 18 4 则应将题库中“DATA1”文件夹内的文件TF1-7.DOC、TF3-14.DOC、TF4-20.DOC、TF5-8.DOC、TF6-6.XLS、TF7-18.XLS、TF8-4.DOC复制到考生文件夹中，并分别重前卜名为A1.DOC、A3.DOC、A4.DOC、A5.DOC、A6.XLS、A7.XLS、A8.DOC。4．添加字体：添加“细明体新细明体”字体，并将添加前、后的“字体”活动窗口界面，分别以AlA和AlB为文件名，保存至考生文件夹。 5．添加输入法：添加双拼输入法，并将添加前、后的“区域和语言选项”对话框界面，分别以A1C和AlD为文件名，保存至考生文件夹。 第二单元文字录入与编辑 2.1 第1题 【操作要求】 1．新建文件：在字表处理软件中新建一个文档，文件名为A2.DOC，保存至考生文件夹。 2．录入文本与符号：按照【样文2.1A】，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。 3．复制粘贴：将＼2004KSW＼DATA2＼TF2.1B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之后。 4．查找替换：将文档中所有“网聊”替换为“网上聊天”。
计算机一级word考试试题以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以 及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽 快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件 大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应 用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关 专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强 教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进） 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
Word2010模拟试卷 一、填空题（每空2分，共20分） 1.通常Word文档的默认扩展名是___________。 2.字体的特殊效果可以在___________对话框中设置。 3.在Word中，删除、复制、粘贴文本之前，应先___________。 4.在Word中，文本的对齐方式有五种，它们是___________对齐、___________ 对齐、___________对齐、___________对齐及___________对齐。 5.文本框有___________和___________两种方式。 二、单项选择题（每空3分，共60分） 1.新建一篇文档的快捷键是（），保存文档的快捷键是（）。 A、Ctrl+O B、Ctrl +N C、Ctrl+S D、Ctrl+A 2.在Word中，可以用来很直观地改变段落缩进、调整左右边界和改变表格列 宽的是（）. A、工具栏 B、标尺 C、状态栏 D、滚动条 3.在Word的编辑状态，使用格式工具栏中的字号按钮可以设定文字的大小，下列四个字号中字符最大的是（）。 A、三号 B、小三 C 、四号 D、小四 4 .在Word中如需弹出快捷菜单，应将鼠标指向某一对象，再（）。 A、单击鼠标左键 B、双击鼠标左键 C、单击鼠标右键 D、双击鼠标右键 5.在文档中插入特殊符号，则应选择( )。 A、“插入”、“分隔符” B、“视图”、“粘贴” C、“工具”、“自定义” D、“插入”、“符号”
6.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定行间距，应当单击“开始”选项卡→（），设置字间距，应当单击菜单“开始”选项卡→（）。 A、“字体”命令 B、“段落”命令 C、“分栏”命令 D、“样式”命令 7.Word在正常启动之后会自动打开一个名为( )的文档。 A、1.DOC B、1.TXT C、DOC1.DOC D、文档1 8.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定上标、下标效果，应当单击菜单“开始”选项卡→（）。 A、“字体”组中的相应命令 B、“段落”组中的相应命令 C、“编辑”组中的相应命令 D、“样式”组中的相应命令 9.“页眉”和“页脚”命令在( )功能区中。 A、“页面布局” B、“视图” C、“插入” D、“引用” 10.在Word的编辑状态，使插入点快速移到文档尾部的快捷键是（）。 A、Caps Lock键 B、Shift+ Home键 C、Ctrl+ End键 D、Home键 11.在文档中，打开“查找”对话框的快捷键是( )。 A、Ctrl+ G B、Ctrl+ H C、Ctrl+ A D、Ctrl+ F 12.给选中的字符设置斜体效果的快捷键是( )。 A、Ctrl+ B B、Ctrl+ I C、Ctrl+ U D、Ctrl+ D 13.如果要查看或删除分节符，最好的方法是在 ( )视图中进行。 A、大纲 B、页面 C、Web版式 D、普通 14.对已建立的页眉和页脚，要打开它可以双击（）。 A、文本区 B、页眉和页脚区
、单项选择题 1. Word 是 Microsoft 公司提供的一个 ________ 。 A. 操作系统 B. 表格处理软件 C. 文字处理软件 D. 数据库管理系统 2. _________________________ 启动Word 是在启动 的基础上进行的。 A. Windows B. UCDOS C. DOS D. WPS 3. _____________________________________________ 在Word “文件”菜单 底部列出的文件名表示 ______________________________ < B. 该文件正在打印 D. Word 最近处理过的文件 B. wps D. wod 对话框。 B 全部保存 D 保存为 6. _______________________________________________ 在Word 编辑窗口中要 将光标移到文档尾可用 ________________________________ ， A. Ctrl+
全国专业技术人员计算机应用能力考试 WORD2003中文字处理全真模拟试卷（一） 1、利用向导建立自己的“英文专业型简历”。 2、为试题1“英文专业型简历”编写文档属性，文件命名为“my Professional Resume”。作者改为“123”，关键词为“resume”。 3、使用“打印预览”和多页预览文件。 4、将当前“样本文件.doc”修改，保存修改后的2个版本（不输入版本备注），并设置关闭文档时自动保存版本。 【解】第一步：单击【文件】菜单下面的【版本】菜单。 第二步：在弹出的“样本文件中的版本”对话框中，单击【现在保存】按钮。 第三步：在弹出的“保存版本”对话框中，单击【确定】按钮。完成一次“保存版本”操作过程。 第四步：重复上面的第一步到第三步，完成第二次“保存版本”操作过程。 第五步：重复上面的第一步，在弹出的“样本文件中的版本”对话框中，选中“关闭时自动保存版本”单选框，完成“关闭时自动保存版本”设置。 5、在当前文档中添加能够自动更新的日期和时间，其格式为yyyy/mm/dd。 6、在文档指定位置插入“ァ狈牛⑽浯唇旖菁癱trl＋Y”。 【解】第一步：单击【插入】菜单， 第二步：单击【插入】菜单下面的【符号】菜单。 第三步：在弹出的“符号”对话框中，选定“ァ狈拧 第四步：单击【插入】按钮，在文档当前位置插入“ァ狈拧 第五步：单击“符号”对话框中的【快捷键】按钮。 第六步：在“自定义键盘”对话框中的【关闭】按钮，完成“ァ狈诺目旖菁柚谩 7、从示范网页“鱼雷.html”中，【选择性粘贴】前两段文本到当前Word文档，并在粘贴时选择“无格式文本”。 【解】第一步：把鼠标置于要选择的文本第一段“鱼雷”前，然后按住“shift”键，鼠标单击选择的文本的结束处，选中给定的网页内容。 第二步：在选中的网页内容上面，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【复制】。第三步：把打开的当前文档最大化，单击【编辑】菜单。 第四步：在【编辑】子菜单中，单击【选择性粘贴】菜单，弹出“选择性粘贴对话框”。第五步：在“选择性粘贴”对话框中，选定“无格式文本”。 第六步：单击【确定】按钮，完成此操作。 8、请恢复“格式”工具栏的默认状态，并使其对Normal.dot模板有效。 【解】第一步：单击【视图】菜单。
题型说明：
一、选择题(每小题 1 分，共 20 分) 二、基本操作题(10 分) 三、汉字录入题(10 分) 四、Word 操作题(25 分) 五、Exce1 操作题(15 分) 六、PowerPoint 操作题(10 分) 七、上网题(10 分)
2012 年计算机一级 MsOffice72 套练习题及答案汇总 套练习题及答案汇总.doc 下载查看网址 https://www.doczj.com/doc/ee9479705.html,/read-htm-tid-695751.html 操作练习汇总： 等级一级考试 excel 操作练习汇总： https://www.doczj.com/doc/ee9479705.html,/read-htm-tid-101734-fpage-2.html
全国计算机一级 WORD 操作试题
第1题 请在“考试项目”菜单上选择“字处理软件使用”，完成下面的内容： 注意：下面出现的“考生文件夹”均为%USER% ****** 本套题共有 2 小题 ****** 1、在考生文件夹下打开文档 WDT11.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文中所有错词“款待”替换为“宽带”；将标题段文字(“宽带发展面临路径选择”)设置为三号黑体、红色、加粗、 居中并添加文字蓝色底纹，段后间距设置为 16 磅。 [2] 将正文各段文字(“近来，……设备商、运营商和提供商都难以获益。”)设置为五号仿宋_GB2312，各段落左右 各缩进 2 厘米，首行缩进 0.8 厘米，行距为 2 倍行距，段前间距 9 磅。 [3] 将正文第二段(“中国出现宽带接入热潮，……一个难得的历史机会。”)分为等宽的两栏，栏宽为 7 厘米。并以 原文件名保存文档。 2、在考生文件夹下打开文档 WDT12.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文档中所提供的表格设置成文字对齐方式为垂直居中，段落对齐方式为水平居中。 [2] 在表格的最后增加一列，设置不变，列标题为“平均成绩”，计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内，再将 表格中的内容按“平均成绩”的递减次序进行排序。并以原文件名保存文档。 第2题 请在“考试项目”菜单上选择“字处理软件使用”，完成下面的内容： 注意：下面出现的“考生文件夹”均为%USER% ****** 本套题共有 2 小题 ****** 1、在考生文件夹下打开文档 WDT21.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文中所有“质量法”替换为“产品质量法”；将标题段文字(“产品质量法实施不力 地方保护仍是重大障碍”)设置 为三号、楷体_GB2312、蓝色、倾斜、居中并添加文字黄色底纹，并设置段后间距为 18 磅。 [2] 将正文各段落文字(“为规范……没有容身之地。”)设置为小四号宋体、加粗，各段落右缩进 1 厘米，悬挂缩进 0.8 厘米，行距为 2 倍行距。 [3] 将正文第一段(“为规范……重大障碍。”)和第二段合并,并将合并后的段落分为等宽的两栏，栏宽为 7 厘米。并 以原文件名保存文档。 2、在考生文件夹下打开文档 WDT22.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文档末尾所提供的 5 行文字转换成一个 5 行 6 列的表格，再将表格设置文字对齐方式为底端对齐，水平对齐 方式为右对齐。 [2] 在表格的最后增加一行，设置不变，其行标题为“午休”，再将“午休”所在单元格设置成红色底纹填充,表格内实 单线设置成 0.75 磅实线，外框实单线设置成 1.5 磅实线。并以原文件名保存文档。