为幼儿开辟一块家庭小作坊
张家港市大新中心幼儿园 宫陈
常有家长埋怨：孩子将家里雪白的墙壁当成了画纸，开起了画展；将爸爸宝贵的书籍当成了手工纸，折起了飞机；将妈妈心爱的服饰当成了道具，开起了化装舞会。面对孩子这别出心裁的创新、发明，开明的家长则表面耐心教育：下不为例，心中则叫苦不迭；自己的心血、珍爱成了泡影；脾气稍嫌吉急噪的，则非打即骂，要孩子许下承诺：下次再也不敢了。殊不知孩子的美术天性、创作欲望，就在这“教育”“承诺”中被扼杀了，为了你的孩子的发展、成长，何不在精心设计、装饰您的温馨的居所是为孩子留一方家庭美工角呢？即给孩子创设了一方发挥自己美工创作天分的天地，有可以使以上那些令人哭笑不得的场面不再出现，岂不两全其美？以下就简要谈几点家庭美工角创设中应注意的问题。
一、合理安排场地
在家中，我们可以根据自己的居所条件为孩子安排美工角。既为角，就不要求有多大的地方，可借助孩子房间的一方天地地，储物室的一角空地都可以，如果能在专门的孩子活动的房间设置就更好了。美工角的墙壁、桌椅、厨柜，最好选用可擦洗的材料，这样即可以满足孩子喜欢在墙壁、桌椅等地方图图画画的欲望，又可以随时清洗，保持整洁、美观。美工角的设置场地应适合幼儿活动，而且让幼儿能够充分活动。这就要求美工角有相对的独立性，不受一些其他因素的干扰，最好不要将孩子其他的一些游戏场地与之混淆，这样会使幼儿在美工活动中产生分心，注意力不集中的现象，而且有可能因孩子的一时突发奇想而损坏其他的物品，岂不得不偿失。因此，美工角的设置场地不要求很大，但要适当，有相对的独立性。
二、充分提供材料
我们这里所说的“充分”，并不代表多就好。我们应该根据孩子的年龄特征选择适合他们的美工材料。有这样一句话：适合的就是最好的，用在这里是最恰当不过了。我们还应该根据孩子的兴趣爱好选择一些幼儿比较喜欢的活动材料、形式，从幼儿的兴趣入手，吸引幼儿来进行活动。而且，我们所说的“充分”，也并不表示要将所有适合幼儿的、幼儿感兴趣的东西一股脑的展示给孩子。这样会让孩子眼花缭乱，无从下手。弄弄这个，摸摸哪个，反而使孩子定不下心来完成一样作品。我们可以循序渐进逐渐添加一些材料，让孩子熟悉、了解，会运用一部分材料后，再添加一些新的活动内容。这样，即保持了新鲜感，又给了幼儿充分的熟悉、练习和发挥、创造的机会。
三、正确
给予指导
当我们给孩子创设了一个良好的家庭美工角的环境后，并不表示我们可以功成身退了，这还只是个开端。在孩子活动、操作过程中。成人应给予充分的关注，适当的给予指导。我们现在给予的指导再不能是“不可以如何和应该如何”上了。因为这样不仅挫伤了孩子的自尊心、积极性，更严重的阻碍了孩子创造性的发挥。这和我们为孩子设置美工角的初衷是截然相反的。因此，我们强调，成人应从孩子的角度出发，用平和而客观的心态去看待孩子的创作行为。同时注重给孩子充分的自由，不随意干预和打扰他们的自由发挥、选择和表现。并适时的教给孩子基本的美工活动操作技能，为孩子发挥想象、创造打下基础。
四、合理给予评价
由于传统文化背景和思想观念的影响，我们通常对于幼儿作品的评价是“象与不象”，因为我们已经习惯于用成人的眼光和传统的标准去主观的评价孩子的所作所为。这对孩子美术创作能力的发展是极为不利的。我们不仅要给孩子创设良好的美术操作环境，更要为他们营造和谐、宽松的心理环境。使孩子因为自己的创造而感到自豪，体验到充分的自由感和成功感，使孩子的好奇心、创造动机和满足感、荣誉感等心理需求都得到满足。总之，对孩子的创造、操作要多支持、多接纳、多表扬、多鼓励，并给予关注、给予信任、给予自由、给予自主。
在家中设一方这样的幼儿美术活动角，再加上成人充分、适当的关注、指导，相信孩子会在这小小的活动角中得到充分的发挥、创造、活动空间。