主题活动：“动物大世界”
主题说明：
喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发。让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
主题目标：
1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。
大一班
2012年2月
家园共育
为了使我们的主题活动顺利进行，请您在主题的开展过程中，配合我们展开以下工作，收集相关资料和信息。
1、家长和孩子共同参收集有关动物的书籍、碟片、报刊等资料。
2、请家长利用空余时间为孩子讲述动物的故事，扩大孩子知识面。
3、在家中饲养一些小动物，鼓励幼儿主动去照料并去探索，积累更多的经验。
4、共同收集关于动物的一些小秘密，例如；动物会说话吗？动物睡觉是什么样子的呢等等。
大一班
2012年2月
大班主题活动身体的秘 密 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
主题活动：身体的秘密时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼 主题由来和预成意图： 我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。 同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。 网络图：
主题活动预成目标： 1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 2、对探索人体产生兴趣。初步认识人体内脏器官。 3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。 产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。 4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。 5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式 6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。懂得感恩，知道珍惜美好的 生活，增强关爱残疾人之情。 7、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 8、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。 9、能感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。 10、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。 11、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼 儿创新技能。 12、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵 活性和身体动作的表现力。 13、让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象，简单地了解牙病的产生和预防方法。 14、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，并从中体验运动的快乐。 可利用的教育资源： 家长资源： 1、带孩子一起收集有关人体秘密的资料。
“我的动物朋友” 教材分析 本次习作的主题是“我的动物朋友”，学会介绍动物朋友的方法。先了解自己熟悉的动物，深入细致地观察，把动物的特点了解得一清二楚，准确具体地描写出来。描述动物时可以抓住动物的外形特点、生活习性和动物与人相处时发生的趣事来表现人和动物之间的情感，培养学生对动物的热爱之情。 教学目标 1．学会介绍动物朋友的方法，根据教材提供的情境选择或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。 2．学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，写出它的特点。写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物特点。 3．在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获得人与动物相亲相爱的情感体验。 课前准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：熟悉自己的动物朋友，进行细致的观察。 教学重难点：通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。课时安排 1课时 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1．播放小动物视频，谈谈自己的感受。 2．让学生明白：人类并非这个世界的主宰，我们与这么多可爱的动物一起享有生命的权利。人类离不开动物，动物是我们人类亲密的朋友。出示课题——我的动物朋友，读题，突出“朋友”。 二、以聊激趣，谋篇布局 1．同学们，你的动物朋友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？能从不同的
角度来介绍吗？ 2．学生介绍，教师根据学生的介绍进行梳理： 观其形(介绍动物的外形特点) 知其性(介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等) 述其亲(介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事，等等) 听着同学们的介绍，我们似乎感受到这位动物朋友就在眼前。 三、图片辅助，构建行文 1．平时，我们都说“动物是人类的朋友”，当人和动物在一起的时候，人往往会褪去生活的伪装，以更纯真、更自然的姿态展现自己，所以人与动物相处的画面就格外温馨、感人。 2．让我们一起来回顾这些画面：出示几幅图片(图上配有简洁的文字)，这些图片有没有让你回忆起你和动物朋友在一起的快乐时光？ 3．你的动物朋友长什么样呢？它有怎样的生活习性？你们之间有着什么温馨、有趣的故事呢？请你选择其中一个方面来写一写。 4．学生起草，播放音乐。 四、互评互改，优化行文 1．巡视后，指导：同学们有点舍不得停下来，但如果停下来听一听，看一看，也许你会有新的发现。 2．展示学生习作，由作者朗读，其他学生评议。 (1)观其形。 你喜欢她的描写吗？你能不能从字里行间读出它不仅是一只动物，还是她的朋友？读读《一窝小猫》(节选)，如果你要提建议，你会建议她改一改哪里呢？ 例：刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个蠕动的肉团。满月以后，绒毛才全长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色的，爸爸说这是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色间虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑尾巴的，被称为”雪里拖枪”。刚满月的猫
“安全教育”主题班会 主题：健康生活健康成长 时间：2015年10月8日 地点：60班教室 出席人：60班全体同学 记录员：丁喆 内容（摘要）： 一、谈话引入： 生命是珍贵的，对于我们每个人都只有一次，我们一定要珍惜自己的生命，健康成长。下面就谈谈日常生活要注意哪些方面的安全： （一）、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （二）、安全使用煤气 1、燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2、使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 （三）、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
（四）、交通安全 行走时怎样注意交通安全 ①在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 ②集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 ③在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争 道抢行。 ④穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。（五）、防火安全 学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。 1、禁止在校园玩火、点蜡烛。 2、是禁止玩火机、课室电器。 3、定期检查防火设施发现损坏应立即修复。 （六）、防盗安全 保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 二．巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 注意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱。 三．学生发表本节班会课的感想。 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改如有侵权请联系网站删除
教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《身体的秘 密》 写人 门 时
一、主题背景分析： 进入中班，孩子又长大了。随着孩子的逐渐长大，孩子们对自己的各方而都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动“身体的秘密”。对于孩子们来说，在生活中和身体相关的内容很多，比如五官、手脚等，这些内容都能引起幼儿对身体的关注，因此我们利用这些内容开展各种活动，拓展幼儿多方面的经验，并促进幼儿自我意识的发展。同时，我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性，从而让孩子形成保护自己的意识，从而养成自我保护的习惯。 二、主题实施时间： 20xx年5月一20xx年6月 三、内容与要求 1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用，会保护自己的身体。 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。 四、环境创设： 墙而环境 1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中，便于幼儿对比观察从而发现自己的变化
2、调查问卷《身体的秘密》，请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。 3、墙面布置《趣味手影》，引导幼儿在模仿中体验手影的乐趣 4、墙面布置《能干的小手》，鼓励幼儿将小手会做的事情通过绘画的方式记录下了并呈现在墙而中，体验小手的本领大 五、家园共育 1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。 2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。 3、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动，如手指游戏等等，激发孩子对身体各部位的探索兴趣。 4、让小朋友在厨房尝试闻各种有气味的物品，训练幼儿的嗅觉。 5、与幼儿一起做拷贝不走样的游戏，培养幼儿的反应能力。 6、尝试穿爸爸的鞋，自己穿不下的鞋，体验穿大鞋和小鞋的感受 6、纸艺展示区域： 编纸：发型DIY 剪纸：小朋友 六、实施方案 第一阶段 生活： 活动名称：进出门时不推不挤 内容与要求： 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进岀门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
设计思路本活动设计的价值一．重在方法与能力的培养·思维的方法与能力中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。本活动中我将老师喜欢的动物制作成T课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比较、分析、推理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。·学习的方法与能力随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验，从而转变幼儿学习的方法。但是，记录对中班孩子有一定的挑战性，他们在记录时常常会感到“无从下手”，缺乏操作经验，记录的内容让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第一环节要交流的材料是他们自己记录的。第二环节，借助老师的记录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外还有老师记录的新闻故事,最后布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习能力的不断提高。二．重在情感态度的培养·对动物情感与态度活动中，以“我喜欢的动物朋友”为主线，从幼儿介绍自己喜欢的动物à猜猜老师喜欢的动物à倾听新闻小故事等，由近及远，由浅入深，我想营造一种浓浓的爱的氛围，让幼儿从中感受人与动物相互关心相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。·对新闻事件关注的态度在“动物主题”开展的过程
安全教育主题活动方案3篇 安全教育主题活动方案3篇 为进一步提高我校学生的法制安全意识，预防和减少涉及学生的安全事故。落实关于开展全国校园法制安全知识普及活动的通知要求，牢固树立“珍爱生命安全地一”的意识，结合我校实际情况，将公共安全知识的普及作为今后安全教育工作的重点之一。切实做好安全教育工作，确保师生的生命安全，特制定学校安全教育活动实施方案。 指贯彻上级有关文件精神，进一步落实《全国校园法制安全知识普及教育活动》，在学校建立应急避险安全知识宣传的长效机制，有针对性地开展法制安全教育，着眼于全面提高在校师生应对突发事件的能力及安全意识。将主题教育活动与其他教育教学活动有机结合起来，促进良好校风、师风、学风的形成，通过主题宣传教育活动，扎实做好法制安全教育工作，确保学生在安全的环境中健康成长。 加强安全教育，提高防范意识，人人规范行为，个个自我保护; 三、活动内容 学习法制安全知识方面：让学生在教师的指导下，认真学习《中小学生应急避险知识手册》， 展示法制安全知识方面：通过开展征文、演讲比赛、知
识竞赛、讲身边发生的安全故事、争创法制安全教育先进校和争当“安全小卫士”等活动，展现师生员工在校园法制安全教育宣传实践活动中的成果，为发展京山献礼。 四、主要措施和要求 组长：刘x 成员：邓x 加大宣传力度、创造浓厚的舆论氛围，依托学校网站系列报道校园法制安全教育活动，要通过红领巾广播站、宣传栏、校刊班队会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教职工，每一个学生，同时要开展多种行之有效的实践活动，安全知识讲座、安全知识竞赛、主题班会、安全教育征文、安全知识教育辅导课等。 注重“五结合”：校园法制安全教育与课堂，与小学生日常行为规范，与丰富多彩的活动，与校外德育活动基地，与社区评价相结合。 建立监控激励机制，学校将校园法制安全教育初中实践活动开展情况，学生安全意识形成的表现作为评价班级德育工作的重要内容。各班做好评比工作，建立奖励制度，要评出在实践活动中表现突出的学生。学校给予表彰鼓励。争当“安全教育示范班”。 2月份： 3月份：
小班主题活动――我的动物朋友 主题由来： 小班幼儿对小动物十分感兴趣。一天，班里的一位小朋友谈论起到动物园的经历,她说：“老师我到动物园去了，看到了老虎,狮子、还有猴子呢！其它小朋友听到了，也争着说着她也去过动物园，看到过许多小动物―看到孩子们对小动物这么感兴趣，于是开展了我的动物朋友这个主题活动，通过了解小动物逐步激发幼儿热爱小动物的情感。
活动四：寻找食物 活动目标： 1、通过游戏形式，让幼儿知道在哪里能找到小动物的食物。 2、能正确找到小动物爱吃的食物，并用较完整的语言表述出来。 活动形式：集体活动 活动准备： 1、小熊请客故事的情境表演 2、大森林图片 3、班内环境布置（小河里的鱼，菜地里的萝卜，竹林里的竹子，大树上的树叶，池塘里的害虫） 活动五、活动六《我学小动物》 活动时间1课时
活动目标：1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。 4、培养幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。 活动准备：动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒 活动过程： 一、开始部分 1．小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。 2．师：“小朋友们，今天吴老师跟你们一起玩，好么？”“我们玩什么游戏呢？诶，有了，《回音的游戏》”（教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好！小朋友们我爱你！我是乖宝宝！我的声音最好听！小鸟我爱你！小猫我喜欢你！） 3．师：“嘘，小朋友们，你们知道么？吴老师最喜欢小动物了！这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“（出示动物挂链）你们看，喜欢么？高兴么？那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的！我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小动物，你们好！）”4．师：“瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着吴老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？”“哦？你们这么聪明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的）你们害怕么？”“哟！这么勇敢！” 二、基本部分 <1>游戏中模仿小动物走路
目录 第1周：校内安全 第2周：交通安全教育 第3周：课间活动安全教育 第4周：体育课安全教育 第5周：食品卫生安全教育 第6周：假期间的安全教育 第7周：预防传染病安全教育 第8周：防溺水安全教育 第9周：防盗、防骗、防抢伤害安全教育第10周：假期间的安全教育 第11周：台风来临时怎么办？ 第12周：防洪安全教育 第13周：防雷安全教育 第14周：防电安全教育 第15周：防火安全教育 第16周：放假期间安全教育 第17周：防踩踏安全教育 第18周：防中暑安全教育 第19周：假期安全教育 第20周：法制安全教育
安全教育主题：校内安全 教育内容： 1、在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。 2、严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，大扫除时二层以上在没有安全防护措施的情况下，不擦窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。 3、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。 4、从小养成卫生习惯，饭便前后都要洗手，不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物。不要偷吃别人家果树上的果实，可能有喷洒的农药，以免中毒。 5、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。 6、严禁在校园内横冲直撞，乱扔东西，不准起哄，制造恐慌。
安全教育主题：交通安全教育 教育内容： 1、须在人行横道内行走，没有人行道的靠路边行走。 2、横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆、不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行天桥或地道。 3、不准穿越、倚坐人行横道、车行道和铁路道口的护栏。 4、不准在道路上扒车、追车、强行栏车和抛物击车。 5、通过铁路道口时，要确保安全方可通过。 6、未满12周岁不得骑自行车上路。 7、平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车“三无”车辆等。
教学资料参考范本 幼儿园小班我的动物朋友主题教案：小熊的生日 撰写人：------------------ 咅“门：__________________
内容要求：在听听、看看、猜猜的过程中，尝试从常见动物的明显特征中说出动物名称，并体验大家一起过生日的快乐。 活动准备： 1、开展动物主题，对动物有前期经验。 2、知道小兔的明显特征。 3、环境和材料创设：PPT课件，礼物盒 指导要点： 一、过生日引起幼儿兴趣。 1、情景导入 T:小朋友是怎么过生日的？ T:你们看今天谁过生日啊？（出示长毛绒小熊） T:今天我们就和小熊一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日，你们说好不好？ 2、情景激化（等朋友） T:还有一些动物朋友听说小熊过生日也想来给他庆祝。 T:那么还有谁会来呢？ T:今天到底谁来，我们一起来看看。 二、听听、看看、比比、说说1、听一听、谁来了？（根据动物的声 音猜小动物）T:第一位动物客人来了，听听它是谁？ （播放动物叫声——牛） T:小朋友的耳朵真灵，仔细听小动物的声音就知道是谁来了。 儿歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。 2、看一看、谁来了？ T:第二位客人又来了，看看它是谁？
（出现刺猬的背） T:小朋友看的真仔细，看一看，想一想就猜出来了。儿歌:第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。 3、比一比、谁来了？ T:又来客人了，这是第几位客人？（第三、第四） T:这次它们是谁？ （同时出现两个特征明显的动物——小鸡、小鸭） T:这是哪2个动物呢？（发现嘴巴尖，嘴巴扁）儿歌:第三位客人是尖尖嘴巴的小鸡，第四位是扁扁嘴巴的小鸭。4．再比一比，谁来了？ T:还来了2位客人看看会是谁呢？ （同时出现细细尾巴和大大尾巴）儿歌:松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴细细长长又弯弯。 4、T小结 T:原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。 5、渗透数数 T:来了这么多的客人，我们一起来数数有几个好朋友？ （同时用儿歌提炼小动物的明显特征） （适当的礼貌教育，及与课件的互动，逐一与小动物打招呼问候）三、过生日体验游戏乐趣。 T:客人都到齐了，我们一起和小熊过生日吧活动延伸：师生共唱生日歌。
精心整理 主题活动：身体的秘密 时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼 主题由来和预成意图： 我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对 主题活动预成目标：
1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 2、对探索人体产生兴趣。初步认识人体内脏器官。 3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。 产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。 4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。 5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式 6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。懂得感恩，知道珍惜美好的生活， 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3、和家长共同为肥胖儿、体弱儿制定合理的食谱，并鼓励他们在家中积极参与体育锻炼。 4、能与孩子一起开展一些手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。 主要活动内容：
主题活动规划 1．活动进程 （1）对自己有一个初步的了解。知道自己的五官特征。 （2）知道自己的喜好。用自己喜欢的方式表现出来。 （3）正确评价自己，知道自己的优缺点，在大家面前进行较准确的全面的自我介绍。 （4）讨论活动：发现了自己的缺点后应该怎么办？ （5）制作个人名片，并与家长进行分享交流活动。 （6 （7 （8 （9 （8 2 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 3 （1 （2 （3）鼓励幼儿相互交谈讨论，大胆发表意见 （4）引导幼儿与同伴交流。 （5）支持和帮助幼儿创设环境
小班我的动物朋友主题教案范文 内容要求： 1、初步区分圆形、长方形和三角形。 2、用符合或图像画出想象中的物体。 活动准备： 1、三片不同形状的树叶（圆的、长的、尖的）。（见操作材料包“小兔家的新门帘”） 2、各色圆形、长方形和三角形纸片若干、串链玩具。 3、彩色水彩笔 1、情景导入 秋天到了，天气凉。风爷爷呼呼地吹，把小白兔家的门帘吹坏了。小兔在家里冷极了，想出门去找一幅新的门帘。小兔出门低头一看，说：“有了！”他看见了什么？
2、教师出示三种不同形状的树叶。看一看，说一说：小兔找到了什么样的树叶？（圆圆的树叶，长长的树叶，还有尖尖的树叶） 3、教师：小兔把这些小树叶一片一片捡回家。大家一起帮助小兔区别不同的树叶形状，分类摆放。 1、观察教师将“树叶”（圆形、长方形和三角形纸片）用串链玩具串联起来的方法。 2、教师：小白兔回到家，正在做树叶门帘，忽然听到小小的声音：“我们能到树叶门帘上去玩吗？”哦，是他的玩具小兔。“当然可以！”小白兔回答。幼儿观看教师在图形树叶上画小兔。 3、玩具好朋友一个个“跳”上来。幼儿在小纸片上画画，由教师把他们串联起来，串成一幅长长的门帘。小兔把它挂在门上，小动物们看见了，羡慕地问：“小兔，你的门帘时从哪里买来的？”小兔说：“不是买的，是我自己做的呀。” 1、选择不同形状的纸片，在上面按自己的想象画画。 2、一片“树叶”画好了，换一种图形再画一张。
1、看看说说“树叶”上有什么，为自己的图画命名。 2、按图形分类，将同一形状的“树叶”排成长条。 3、教师：妈妈正在担心宝宝受冻呢，回家一看，大吃一惊：“家里怎么都挂上了新门帘呀？”原来是宝宝自己做的。妈妈高兴地说：“我的宝宝长大了！” 将制作成的门帘塑封后，按不同的形状分别挂在娃娃家的门上做成门帘。 模板,内容仅供参考
教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案《身体的秘密》
设计思路： 在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标： 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。 活动准备： 1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考：什么是“性”？ 教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
大（2）班主题说明：《我们的动物朋友》在地球家园里，动物种类繁多，这些大自然的生灵让我们的家园变得更加生机勃勃，趣味盎然。孩子与动物有着天然之缘，他们对动物充满了好奇、兴趣与友善。 “我们的动物朋友”就是一个引领、支持孩子亲近动物，揭晓动物奥秘，探究动物之间、动物与人类之间关系，生发并表现对动物如同朋友般的喜爱之情的主题活动。就让我们一同走进神秘奇趣的动物世界，一探究竟吧！ 本主题的一版块是“动物朋友趣事多”，从收集、分享孩子喜欢的、熟悉的动物信息开始，从单个、零散的经验体验与表达开始进入整个主题。他们将在“我喜欢的动物朋友”、“家有宠物”等活动中萌发谈论动物的兴趣，以文学作品、参观活动、艺术表现、健康游戏等多种形式拉近自己与动物的距离，在亲近动物的活动中唤起探究动物奥秘的兴趣和热请。 “动物秘密大家说”是第一板快和第二板快“动物奇趣大揭秘”之间承接的活动。孩子们在了解动物趣事的基础上，将关注点逐渐转移到收集有关动物秘密的资料上来。接着，在这个板块的“尾巴的故事”中，孩子尝试发现动物某一部位的特殊功能；“鸟兽大战”、“动物妈妈生宝宝”是对动物类别的比较探索；“我的逃生本领”则向孩子展现了动物自我保护的特殊本领……这些活动队大班的孩子来说颇具挑战，但由于在严谨探究中融入了诙谐、轻松、有趣的内容，通过“颠倒歌”、“创意大变身”、“螃蟹历险记”等，运用艺术、游戏的形式创意、夸张地表现动物朋友，使得他们在愉悦的氛围中与同伴分享经验、拓展认知，并梳理出大家感兴趣的话题，在系列活动中有针对性地互相释疑。 随着对动物秘密的探究的不断深入，主题自然过渡到第三板块“我们喜欢你”。孩子喜欢动物，动物与人类共同生活在地球家园，那么动物与动物之间、与我们人类之间又存在哪些关系？“好朋友在一起”、“谁是人类的朋友”活动中自然渗透了对相关内容的体验；在“我们喜欢你”中，孩子尝试和同伴一起用海报的方式呼吁大家加入关爱保护动物的行列，从而初步萌发关爱动物的环保意识；最后在“动物朋友大巡演”活动中结束还主题，孩子能够在这个活动中表达对动物的喜欢，交流关爱动物、善待动物的办法和情感。 主题的三个板块从孩子的已有经验入手，由近及远、由浅入深地逐步渗透有
安全教育主题班会教案 活动目的： 1、使学生知道一些简单的安全知识。 2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理 方法，有一定应变能力。 活动地点：教室 教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人的生活常识，培养有关防范能力。 活动过程： 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：（一）、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （二）、安全使用煤气 1、燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2、使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 （三）、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。（四）、交通安全 行走时怎样注意交通安全 ①在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 ②集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 ③在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争 道抢行。 ④穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。（五）、防火安全 学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。 1、禁止在校园玩火、点蜡烛。 2、是禁止玩火机、课室电器。 3、定期检查防火设施发现损坏应立即修复。 （六）、防盗安全 保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 （七）、防校园暴力安全 同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求老师的帮助。 （八）、防坏人教育 1、不轻信陌生人的话。 2、不能随陌生人离家出走。 3、夜晚不独自外出。 4、遇到坏人要记住他的外貌特征。 5、不把贵重、稀有物品暴露外边。 6、平时不带过多的钱。 （九）食品卫生安全 购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品不购买，饮食后如有不适及时就诊。
主题目标分析 一、教材中的“内容与要求” ●认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。 ●运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为长大而高兴。 二、幼儿经验与主题价值分析 幼儿进入中班，他们的身体和心智发生了较大的变化，随着这种变化，会逐渐产生“我长大了”的自豪感。我们通过《我们的身体》这一主题活动，试图使幼儿对自己的长大有最直观的感知与体验。对幼儿在小班时对身体的模糊认识提升到对身体各部位特征和作用的深入体验和发现。 教师应根据中班幼儿的年龄特点，尝试应用观察、比较等不同的方法，带领幼儿有序地体验和发现，引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识，培养幼儿保护身体的意识，激发幼儿自我服务的主动性，养成良好的生活习惯，让幼儿从中积累成长经验。主题活动的开展要注重幼儿在任职和情感的有机结合。在认知的同时适时激发情感，在激发情感的同时丰富幼儿对身体的认知经验。 三、主题实施的建议 ●从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。可在“我爱我家”主题 活动后开展本主题；或在中班后期开展。 ●每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自 我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效的体现。 ●教师可以有意识地收集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题的资 料和内容，以此来作为引发幼儿探索主题的素材。 四、重点关注 1、情感与态度方面 ●通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐张大变得能干而自豪。 ●喜爱并且懂得保护自己的身体。 2、认知方面 ●在观察与探索中让幼儿身体各主要部分的外部特征，体验它们的功能，如五官的特点 与功能；手与脚的区别和作用等。 ●在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等变化。 3、动作与健康方面
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学生安全教育主题班会相关内容正式版
小学生安全教育主题班会相关内容正 式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急
情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水
安全教育主题班会内容有那些增强面对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。下面是fwdq挑选较好的安全教育主题班会内容有那些范文，供大家参考阅读。 一、班会目的 (1)认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。 (2)认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 (3)直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。 (4)增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 ( 二)活动地点：教室 (三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。 (四)班会流程： 一：对以下几点内容进行提问并解答：
1:消防安全 2:行走安全 3:横穿马路 4:校外安全 6:家庭生活安全 二: 将有关安全的故事三有请老师讲话 四：主持人宣布班会结束安全教育主题班会 开场白：
当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。你不但属于家庭、父母，说到底你是属于社会、国家。所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。年以珍爱生命，安全第一是我们社会永恒话题。人是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语、活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：到那时，这一切都为时已晚，我们失去的已经太多太多，对生命的关爱，不能成为美丽的词藻，难道只有失去之后才能醒悟。由于安全意识的淡薄，由于责任心的冷漠，玩忽职守而造成，难道我们不该反思，不该惩罚和加罪。而我们今后还能做些什么?更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。当房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、
习作：我的动物朋友 教学目标 1.选择课本上的情境或创设一个情境，让学生向别人介绍自己的动物朋友。 2.让学生学会按一定顺序把动物的外形和生活习性等方面写下来，表达对动物的喜爱之情，激发热爱小动物的感情。 3.学习伙伴互评习作，培养学生的书面表达能力和评价修改能力。教学重点 从不同方面介绍一个小动物的特点。 教学难点 表达自己对动物的喜爱之情。互评习作，培养作文评改能力。 教学准备 教师多媒体课件 学生观察一种动物的外形特点和生活习性 教学课时 1课时
2.学生自由发言。 3.教师：今天，我把自己的好朋友也请到了咱们教室，你们想见见它吗？（播放小鸡的视频）这就是我的动物朋友——小鸡绒绒。瞧！它多可爱啊！你们想认识它，了解它，成为它的好朋友吗？这节课，就让我们通过手中的笔把自己喜欢的动物朋友介绍给大家。（板书课题：我的动物朋友） 二、指导观察，训练说话。 1.课件出示小鸡图片，引导学生观察后提问：你们想了解它的哪些方面呢？ 2.教师根据学生的叙述，相机归纳板书：外形特点，生活习性…… 3.自由表达，点拨方法。 （1）播放视频，选择小鸡的全身特写定格，指名说小鸡的外形。 ①指导学生按一定的顺序观察。如，从整体到部分，从部分到整体，从上到下等。（板书：按顺序） ②学生叙述的过程中，教师相机点拨学生恰当地运用优美的词语，如“又黑又小、圆溜溜、尖尖的”等词语，并尝试运用生动的比喻，如“小鸡浑身毛茸茸的，像个小毛球”，“黑乎乎的眼睛，像两颗小黑豆”等语句来进行生动形象的描写。 （2）继续播放小鸡捕食、嬉戏、休息时的视频，指导学生说说小鸡的生活习性。 ①引导学生抓住小鸡生活习性中最感兴趣或最熟悉的一个方面说一说。
【教材分析】 (结合本班幼儿情况,实实在在的剖析自己对教材的认识、理解) 我们班的孩子们对动物特别感兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,结合主题,近两周我们在晨间点名时,孩子就用边说边表演自己喜欢的动物回应老师,如:我是小兔蹦蹦跳;我是蝴蝶会跳舞、我是小老鼠吱吱叫等,巩固对动物的简单认识,也相互分享动物知识经验。 家长帮忙带来了多种小动物,让孩子观察、饲养、模仿小动物,了解几种常见小动物的外形特征和生活习性,产生探索动物的愿望。并通过各种活动进一步引导幼儿根据自己的生活环境、生活经验和情感体验,并从各个不同的角度说出自己喜爱某种动物的原因,虽然小班孩子的语言表达能力还不够丰富,只会说一句很简单的话,但孩子们的学习热情空前高涨,他们非常乐意和同伴们进行交流,欢笑声在活动中此起彼伏。鼓励孩子们去亲近、去关注自己周围环境中的小动物,孩子们是非常乐意的,他们对小动物的兴趣将激发他们自发地观察认识这些动物,从中获得更多的小动物的信息。通过主题开展,使幼儿对动物生动有趣的形象有了初步的印象,为孩子们的思维提供了广阔的空间,引发了孩子们对动物的喜爱之情。 【环境创设】 (从师生互动、生生互动、家园互动等方面出发,创设适宜的主题版面,并从主题开展前、中、后三个方面记录环境创设情况) 1、主题开展前:主题版面分3个版块——整个版面就像 “动物世界”一样,里面有各种动物在大森林里有趣的游戏着,各个版块间没有深层次的分开。 {动物王国}:有家长、老师和孩子共同收集的动物图片、毛绒玩具、仿真鱼和自制动物(棉花粘贴小兔)图片,让孩子们欣赏各种动物。{能干的小动物}:老师制作了小猫、小狗、小兔、小熊四个小动物图片围着一张鱼形的桌子,待主题开展后丰富礼貌待客故事图、表演照片等张贴在里面。 {我和小动物做游戏}:“模仿动物表演”把孩子表演有关小动物的儿歌、音乐游戏、故事等照片放在里面,增强孩子们的表演能力、语言表达能力。 1.3米以下互动墙:a、“小兔吃萝卜”让孩子们用皱纹纸给小兔搓萝卜,把孩子作品及照片放进去。b、各种仿真鱼,让孩子观察、讲述,还可以给小河用皱纹纸搓水草和波纹。 2、主题开展中:随着主题的开展,把孩子们描述动物的名字、样子、喜欢吃的食物等语言记录在里面,帮助幼儿扩展词汇,丰富孩子相关动物经验;“小鸟回家”把孩子撕的树叶贴在大树上。 3、主题开展后: 孩子们学会小动物礼貌靠待客的语言,比如:你好,请你吃**,把孩子表演故事的照片,故事挂图、孩子们礼貌待客的娃娃家表演张贴在主题墙上,供孩子们间相互讲述。 家园互动:请家长帮忙搜集了几种小动物,如:小兔、小鱼、小乌