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教师职称计算机能力考试操作题全部答案

职称计算机考试操作题答案（所有操作题）

Windows操作练习一

说明：以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。

1、在ComputerG文件夹下建立如下的文件夹结构：

ComputerG———打印机——扫描仪——数码相机

|——手写板

2、将ComputerJ文件夹改名为FamilyJ。

3、在ComputerB文件夹中创建名为“Wolf”的Word 文档。

4、将ComputerD文件夹删除。

5、将ComputerE文件夹复制到ComputerF文件夹中。

6、在ComputerA文件夹中为WINKT文件夹下的“SHORTCUT1.wps”创建快捷方式，名称改为“快捷1”（注意：不带扩展名）

方法与步骤:

1、打开ComputerG文件夹——右击——连续新建两个文件夹—打印机、手写板——打开打印机文件夹——右击——新建——扫描仪——打开扫描仪文件夹——右击——新建——数码相机。

2、右击ComputerJ文件夹——重命名——改成FamilyJ。

3、打开ComputerB文件夹——右击——新建Microsoft Word 文档——在文件名处输入wolf。

4、单击选中ComputerD——右击——删除——是。

5、右击ComputerE文件夹——复制——打开ComputerF文件夹——右击——粘贴。

6、打开WINKT文件夹——右击SHORTCUT1.wps——创建快捷方式——快捷方式名为“快捷1”——右击“快捷1”快捷方式——剪切——打开ComputerA文件夹——粘贴。

Windows操作练习二

说明：以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。

打开WINKT文件夹，在WINKT文件夹中进行如下操作：

1、在FolderA文件夹下建立如下的文件夹结构：

FolderA ———文件夹4——文件夹3

|——文件夹1

|——文件夹2

2、将Files文件夹（含子文件夹）中文件名第3个字符是“t”的所有文件复制到FolderC文件夹中。（注：全对才能得分）

3、将FolderE文件夹改名为China。

4、将Files文件夹中的“演示文稿2.ppt”删除。

5、将FolderB文件夹复制到FolderF文件夹中。

6、在FolderD文件夹中创建名为“mother”的声音文件（注意：扩展名默认）。

7、在FolderG文件夹中为Files文件夹中的“flower.wps”创建快捷方式，快捷方式名为“美丽的花”（注意：不含扩展名）。

方法与步骤:

打开本题——1、打开FolderA文件夹——右击—连续新建三个文件夹—文件夹4——文件夹1——文件夹2 ——打开文件夹4——右击——新建——文件夹3。

2、打开Files文件夹——搜索——输入??t*.*——立即搜索——将搜索结果中的文件夹全部复制到FolderC文件夹中。

3、右击或连击FolderE文件夹——重命名或粘贴China。

4、打开Files文件夹——右击演示文稿2.ppt——删除。

5、右击FolderB文件夹——复制——打开FolderF文件夹——右击——粘贴。

6、打开FolderD文件夹——开始——所有程序——附件——娱乐——录音机——文件——另存为——找到并打开FolderD文件夹——在文件名处输入mother——保存——关闭。

7、打开Files文件夹——右击flower.wps——创建快捷方式——快捷方式名为“美丽的花”——右击“美丽的花”快捷方式——剪切——打开FolderG文件夹——粘贴。

Windows操作练习三

说明：以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。

1、在ExamB文件夹下建立如下的文件夹结构：

ExamB ———Exam1——Exam4——Exam3

|——Exam2

2、将WINKT文件夹（含子文件夹）中所有扩展名是CMF的文件删除（注：全对才能得分）

3、将WINKT文件夹中的文件“更名2”改名为“Edu2003”，扩展名不变

4、将ExamD移动到ExamB文件夹中

5、将ExamE文件夹删除

6、在ExamB文件夹中为WINKT文件夹下的“快捷2.BMP”创建快捷方式，名称改为“位图2”（注意：不带扩展名）。

方法与步骤：

1、打开本题——打开ExamB文件夹——右击——新建——两个并列的文件夹——Exam1和Exam2 ——打开Exam1——右击——新建Exam4——打开Exam4——右击——新建——Exam3。

2、打开WINKT文件夹——搜索——输入*.cmf——立即搜索——将搜索结果中的文件夹删除。

3、打开WINKT文件夹——右击或连击“更名2”——重命名或粘贴“Edu2003”文件夹扩展名不变。

4、左拖ExamD——到ExamB。

5、右击ExamE文件夹——删除。

6、打开WINKT文件夹——右击快捷2.BMP——创建快捷方式——改名为“位图2”（不带扩展名）——右击“位图2快捷方式”——剪切——粘贴到ExamB中。

Windows操作练习四

说明：以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。

1、在ComputerA文件夹下建立如下的文件夹结构：（4分）

ComputerA ———北京——海淀区

|——石家庄——桥西区

2、将WINKT文件夹（含子文件夹）中文件名第四个字符是“t”的所有文件移动到ComputerC文件夹中。（3分；注：全对才能得分）

3、将ComputerD文件夹改名为TestD。（2分）

4、在ComputerF文件夹中创建名为“House”的文本文档(注意：扩展名默认)。（3分）

5、将ComputerE文件夹删除。（1分）

6、将ComputerB文件夹移动到ComputerH文件夹中。（2分）

方法与步骤：

1、打开本题——1、打开 ComputerA 文件夹——右击—两个并列的文件夹—北京和石家庄——打开北京——右击——新建——海淀区——打开石家庄——右击——新建——桥西区

2、打开WINKT文件夹——搜索——输入?？?t*.*——立即搜索——将搜索结果中的文件夹全部剪切到ComputerC文件夹中。

3、右击或连击ComputerD文件夹——重命名或粘贴TestD

4、打开ComputerF文件夹——右击——新建文本文档——在文件名处输入House。

5、右击ComputerE文件夹——删除

6、左拖ComputerB——到ComputerH文件夹中

Windows操作练习五

说明：以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。

打开WINKT文件夹，在WINKT文件夹中进行如下操作：

1、在FolderC文件夹下建立如下的文件夹结构：（4分）

FolderC ———文件夹1——文件夹4——文件夹3

|——文件夹2

2、将Files文件夹（含子文件夹）中文件名第2个字符是“s”的所有文件复制到FolderA文件夹中。（4分；注：全对才能得分）

3、将FolderD文件夹改名为“我的文档”。（1分）

4、将Files文件夹中的“flower.wps”移动到FolderF文件夹中。（2分）

5、在FolderB文件夹中创建名为“ghost”的文本文档（注意：扩展名默认）。（2分）

6、在FolderE文件夹中为Files文件夹中的“egg.wps”创建快捷方式，快捷方式名为“鸡蛋”（注意：不含扩展名）。（2分）

方法与步骤：

1、打开本题——打开 FolderC 文件夹——右击——新建——两个并列的文件夹——文件夹1和文件夹2 ——打开文件夹1——右击——新建文件夹4——打开文件夹4——右击——新建——文件夹3。

2、打开Files文件夹——搜索——输入?s*.*——立即搜索——将搜索结果中的文件夹全部复制到FolderA文件夹中

3、将FolderD文件夹改名为我的文档

4、打开Files文件夹——左拖flower.wps”——到FolderF

5、打开FolderB文件夹——右击——新建文本文档——在文件名处输入ghost

6、打开Files文件夹——右击egg.wps——创建快捷方式——快捷方式名为“鸡蛋”——右击“鸡蛋”快捷方式——剪切——打开FolderE文件夹——粘贴。

Word2000操作练习一

说明：⑴考生不得随意插入空行、段落，或者随意修改文档内容，段落之间不能插入空行。

⑵本题不要求对文档进行格式设置。

对文档wordktwrdedtb.doc进行如下编辑操作：

1、查找替换，本文中的“暴风雨”的“风”字出现多处错别字，请将出现错别字的“暴×雨”改成正确的“暴风雨”。（3分；注：全对才能得分）

2、段落移动。将文章正文第3自然段从“科学家发现，当海水和大气运动的能量……”到末尾的部分移动到正文第4自然段的后面并使其成为一个单独的段落。（4分）

3、在文档最前面插入空行，并在该行中输入“壮观的海底风暴”作为标题行，注意：不要求设置标题行的格式。（3分）

4、存盘，退出WORD。

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说明：本题只允许改变文档的排版格式，不许修改文档的文字内容，包括删除、插入空行，否则不得分。

打开文档wordktwrdfmtb.doc，并进行如下操作：

1、页面设置（4分）。设置页面为：纸型为B5或B5(JIS)纸；插入页脚，文字为“饮食健康”，楷体、五号字。

2、插入页码（2分）。在页眉位置插入页码，水平居右。

3、标题设置（4分）。将文档的第一行“科学摄取蛋白质”作为标题，水平居中，黑体三号字，倾斜，字体颜色为红色。

4、段落格式（4分）。将标题行除外的所有正文段落设置如下：首行缩进2字符，行距设为1.5倍行距，对齐方式为左对齐。

5、图框操作（5分）。在文章中插入文本框（横排），并进行如下设置:

?大小:宽3.35厘米，高2.08厘米

?文字:输入“科学饮食”，黑体、小四号字

?环绕:文字环绕方式为“四周型”，环绕文字为“只在左侧”

6、存盘，退出WORD。

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在文档wordktwrdbg.doc中制作表格。

1、往文档中插入一个7行6列的表格，并将表格整体居中。（2分）

2、按下图所示将表格的第一行第六列的单元格拆分成2个单元格。（1.5分）

3、按下图所示将表格的第一列的二至七行合并成1个单元格。（1.5分）

4、往表格中输入文字（没有空格），设置所有单元格文字的格式为中部居中（即水平居中且垂直居中），详见下图。（2分）

5、按下图所示设置表格外边框线上下为1.5磅粗线，左右无边框线；将第一行和第二行之间的横线设置为1.5磅粗线。（3分）

6、存盘，退出WORD。

方法与步骤：

一、打开本题

1、查找替换

全选文本——编辑——查找——查找内容——输入“暴?雨”——替换——替换为——输入“暴风雨”——高级——使用通配符——搜索范围——全部——全部替换——确定——关闭。

2、段落移动

选中正文第3自然段从“科学家发现，当海水和大气运动的能量……”到末尾的部分——右击——剪切——粘贴到第4自然段末尾。

3、插入空行

将光标定在文本开头——按一下回车键——在插入的空行处输入“壮观海底的风暴”——存盘退出word。

二、打开本题

1、页面设置

文件——页面设置——纸型——B5或B5(JIS)纸——确定——视图——页眉和页脚——页脚——输入“饮食健康”——选中“饮食健康”——楷体——五号字。

2、插入页码

插入——页码——位置——页面顶端（页眉）——对齐方式——水平居右。

3、标题设置

选中“科学摄取蛋白质”——（点工具栏上的按钮）水平居中——黑体——三号字——倾斜——字体颜色——红色。

4、段落格式

选中标题行除外的所有正文段落——格式——段落——特殊格式——首行缩进2字符——行距——1.5倍行距——对齐方式——左对齐——确定。

5、图框操作

插入——文本框——横排——右击文本框——设置文本框格式——大小——高度——输入2.08厘米——宽度——输入3.35厘米——版式——高级——文字环绕——环绕方式——四周型——环绕文字——只在左侧——确定——确定——在文本框内输入“科学饮食”——选中“科学饮食”——黑体——小四号——存盘退出word。

三、打开本题

1、表格——插入——表格——7行6列——全选表格——表格属性——居中——确定。

2、选中第1行第6列单元格——右击——拆分单元格——列数1——行数2——确定。

3、选中第1列的第2-7行单元格——右击——合并单元格。

4、在表格内输入文字——“列表”——“条件一”——选中表格中的文字——右击——单元格对齐方式——中部居中。

5、全选表格——右击——边框和底纹——单线——1.5磅——单击下方图示——设置外边框——无左右边框——0.5磅——单击下方图示——设置内部边框——确定——选中2-7行1-6列单元格——右击——边框和底纹——1.5单线——单击下方图示——设置（上方）横线——确定——存盘退出word。

Word2000操作练习二

说明：⑴考生不得随意插入空行、段落，或者随意修改文档内容，段落之间不能插入空行。

⑵本题不要求对文档进行格式设置。

对文档wordktwrdedtc.doc进行如下编辑操作：

1、查找替换，将正文前三段中的“爱滋病”改成“艾滋病”，并将其字体设为倾斜。（4分注:全对才得分，修改其它段落不得分）

2、删除句子。将正文第一段中的第三句（“鉴于他的突出成就…封面人物。”）删除。（1分）

3、添加段落。将wordkt文件夹中的“write.txt”的内容插入到正文第三段的后面，使其自成一段。（3分）

4、保存段落。将正文的第二段保存为新文档“new.doc”，保存到wordkt文件夹下。（2分）

5、存盘，退出WORD。

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说明：本题只允许改变文档的排版格式，不许修改文档的文字内容，包括删除、插入空行，否则不得分。

打开文档wordktwrdfmtc.doc，并进行如下操作：

1、页面设置（3分）。设置页面为：纸型为A4纸；插入页眉，文字为“神奇的稀土元素”，仿宋体，水平居右。

2、插入页码（2分）。在页脚位置插入页码，水平居中。

3、标题设置（3分）。将文档的第一行“神奇的稀土元素”作为标题，水平居中，楷体三号字，加粗。

4、段落格式（5分）。将标题行除外的所有正文段落设置如下：首行缩进2个字符，行距设为1.5倍行距，对齐方式为两端对齐，段前距为0.25行。

5、段落分栏（2分）。将正文的四至七段分为两栏。

6、图框操作（5分）。在文章中插入横排文本框，并进行如下设置:

?版式:文字环绕方式为“四周型”，环绕文字为“只在右侧”

?大小:高3.3厘米，宽5.5厘米

?填充:填充颜色设置为黄色

?文字:在文本框中输入文字“可持续发展”，水平居中

7、存盘，退出WORD。

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在文档wordktwrdbg.doc中制作表格。

1、往文档中插入一个6行6列的表格，并将表格整体水平居中。（2分）

2、将1至6行的行高设为0.6厘米，1至6列的列宽设为2厘米。（1分）

3、按下图所示合并单元格。（1分）

4、往表格中输入文字或数字（没有空格），设置所有单元格文字的格式为中部居中（即水平居中且垂直居中），详见下图。（2分）

5、利用公式对表格第三列数据进行求和计算，结果存放于第6行第3列的单元格中。（1分）

6、按下图所示设置表格外边框线为红色双线；将第一列和第二列之间的竖线设置为红色双线。（3分）

7、存盘，退出WORD。

方法与步骤：

一、打开本题

1、查找替换

选中正文前三段——编辑——查找——查找内容——输入“爱滋病”——替换——替换为——输入“艾滋病”——高级——选中“艾滋病”——格式——字体——倾斜——确定——全部替换——否——关闭。

2、删除句子

选中正文第一段中的第三句（“鉴于他的突出成就…封面人物。”）——右击——删除。

3、添加段落

将光标定于正文第三段的后面——文件——打开——找到并打开“write.txt”——复制“write.txt”中的文字内容——粘贴在所定光标处——用回车键、退格键调整段落格式。

4、保存段落

选中并复制正文第二段——点击工具栏上的“新建空白文档”按钮——在空白文档内——右击——粘贴——文件——另存为——wordkt文件夹下——文件名输入“new.doc”——保存——存盘退出WORD.

二、打开本题

1、页面设置

定光标在文本中——文件——页面设置——纸型——A4纸——确定——视图——页眉和页脚——页眉——输入“神奇的稀土元素”——选中“神奇的稀土元素”——字体——仿宋体——水平居右。

2、插入页码

插入——页码——位置——页面底端（页脚）——对齐方式——水平居中——确定。

3、标题设置

选中“神奇的稀土元素”——点工具栏上的——水平居中——楷体——三号字——加粗。

4、段落格式

选中标题行除外的所有正文段落——格式——段落——特殊格式——首航缩进2字符——行距——1.5倍行距——对齐方式——两端对齐——段前距0.25行——确定。

5、段落分栏

选中4至7段——格式——分栏——两栏——确定。

6、图框操作

插入——文本框——横排——右击插入的文本框——设置文本框格式——颜色和线条——填充——黄色——大小——高度——输入3.3厘米——宽度——输入——5.5厘米——版式——高级——文字环绕——四周型——只在右侧——确定——确定——在文本框内输入“可持续发展”——选中“可持续发展”——水平居中——存盘退出word。

三、打开本题

1、表格——插入——表格——6行6列——确定——全选表格——右击——表格属性——居中——确定。

2、全选表格——右击——表格属性——行——第1-6行——指定高度——输入0.6厘米——列——1-6列——指定宽度——输入2厘米——确定。

3、选中第6列的第1-5行单元格——右击——合并单元格。

4、在表格内输入文字数字——合计——6138——3878——5971——3225——6923（可利用光标移动键→←↑↓）——选中所有单元格内的文字数字——右击——单元格对齐方式——中部居中。

5、将光标定在第6行第3列单元格内——表格——公式——=SUM(ABOVE)——确定。

6、全选表格——右击——边框和底纹——双线——颜色——红色——单击下方图示——设置外边框——单线——单击下方图示——设置内边框——确定——选中第2-6列单元格——右击——边框和底纹——单击下方图示——设置指定竖线为红色双线——确定——存盘退出WORD。

Word2000操作练习三

说明：⑴考生不得随意插入空行、段落，或者随意修改文档内容。

⑵本题不要求对文档进行格式设置；

对文档wrdedtd.doc进行如下编辑操作：

1、查找替换，将文章中的“梳子虹构”全部改为“数字鸿沟”。（3分；注意：全对才得分）

2、将第3自然段中的“信息网络化值得我们深思。”改为“今天，我们必须认真思考信息网络化对民族文化的深远影响。”。(2分)

3、段落移动。将第4段，即“信息富有者和信息贫困者……”一段，移动到第一自然段的前面(3分)。

4、在文档最前面插入一行，并在该行中输入“理解数字鸿沟”作为标题行。(注意：不要求设置标题行的格式)(2分)

5、存盘，退出WORD。

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说明：本题只允许改变文档的排版格式，不许修改文档的文字内容，包括删除、插入空行，否则不得分。

打开文档wrdfmtd.doc，并进行如下操作：

1、页面设置（3分）。设置页面为：B5或B5(JIS)纸，页边距上、下各为1.5厘米，左、右各为1.2厘米。

2、标题设置（4分）。将文档的第一行“大海里的核燃料”作为标题，水平居中，黑体三号字，倾斜，字体颜色为蓝色。

3、段落格式（5分）。将标题行除外的所有正文段落设置如下：悬挂缩进2个字符，行距设为固定值、16磅，对齐方式为两端对齐，段前距0.25行、段后距0.25行。

4、文字格式（2分）。将“可是，这些有用的核燃料……”一段中的所有文字，包括空格，设置为楷体、小四号。

5、图框操作（6分）：在文章中插入图片fmtd.jpg(在WORDKT文件夹下)，并进行如下设置:

?环绕:文字环绕方式为“上下型”，距正文上1厘米，下1厘米。

?大小:宽4.2厘米，高3.15厘米

?位置:相对页边距，水平4厘米，垂直5厘米

?边框:边框线1磅，边框颜色为蓝色

6、存盘，退出WORD。

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在文档wrdbg.doc中制作表格。

1、往文档中插入一个6行6列的表格。（1分）

2、将表格整体居中，设置表格1至5行的行高为0.7厘米、第六行行高为1.85厘米，各列的列宽

为2.1厘米。（2分）

3、按下图所示合并单元格。（1分）

4、往表格中输入文字（没有空格），详见下图。（2分；注意：全对才给分）

5、设置所有单元格文字的格式为水平居中、垂直居中。（1分）

6、按下图所示设置表格的外边框为绿色0.5磅双线。（2分）

7、将表格最后一行填充为绿色(如图所示)。（1分）

8、存盘，退出WORD。

方法与步骤：

一、1、查找替换：

打开本题——全选文本——编辑——查找——查找内容——输入“梳子虹构”——替换——替换为——输入“数字鸿沟”——全部替换——关闭。

2、复制“今天，我们必须认真思考信息网络化对民族文化的深远影响。”——选中第3自然段中的“信息网络化值得我们深思。”——右击——粘贴复制好的“今天，我们必须认真思考信息网络化对民族文化的深远影响。”——将粘贴的内容的字体、字号、颜色设为文本默认格式（小四号、宋体）。

3、将第4段，即“信息富有者和信息贫困者……”一段选中并剪切——粘贴在到第一自然段的前面——用退格键、回车键调整好文本格式。

4、光标定在文本最前面——按一下回车键——定光标在插入行的开始处——输入“理解数字鸿沟”作为标题行——存盘，退出WORD。

二、

1、页面设置

打开本题——文件——页面设置——纸型——B5或B5(JIS)纸——页边距——上1.5厘米——下1.5厘米——左——1.2厘米——右1.2厘米——确定。

2、标题设置

选中文档的第一行“大海里的核燃料”——点击工具栏按钮——水平居中——黑体——三号字——倾斜——字体颜色——蓝色。

3、段落格式

选中标题行除外的所有正文段落——格式——段落——特殊格式——悬挂缩进2字符——行距——固定值——16磅——对齐方式——两端对齐——段前距0.25行——断后距0.25行——确定。

4、文字格式

选中“可是，这些有用的核燃料……”一段中的所有文字（含空行）——字体——楷体——小四号。

5、图框操作

将光标定于文本中——插入——图片——来自文件——找到并打开WORDKT文件夹——选中图片fmtd.jpg——插入——选中所插入的图片——右击——设置图片格式——大小——取消锁定纵横比——高度输入3.15厘米——宽度输入4.2厘米——版式——高级——文字环绕——上下型——距正文上输（选）1厘米——图片位置——水平对齐——绝对位置——选“页边距”——左侧输入4厘米——垂直对齐——绝对位置——选“页边距”——下侧输5厘米——确定——确定——右击图片——图片设置格式——颜色和线条——线条——蓝色——1磅——确定——存盘退出WORD。

三、制作表格

1、插入表格

打开本题——表格——插入——表格——6行6列——确定。

2、全选所插入的表格——右击——表格属性——居中——列——1-6列——指定宽度——2.1厘米——确定——选中1-5行——右击——表格属性——行——1-5行——指定高度——0.7厘米——下一行——第6行——指定高度——1.85厘米——确定。

3、合并单元格

选中第6行第2-6列——右击——合并单元格。

4、往表格中输入文字

按图所示往表格中输入文字——科目——成绩——科目——成绩——科目——成绩——评语（输入文字时利用“光标移动键”→←↑↓最简便，手动光标也可以）

5、设置单元格内文字格式

选中单元格内输入的文字——右击单元格对齐方式——中部居中。

6、全选表格——右击——边框和底纹——双线——0.5磅——颜色——绿色——点设边框线——单线——0.5磅——黑色——点设内边框——确定。

7、选中表格最后一行——右击——边框和底纹——底纹——填充——绿色——确定——存盘，退出WORD。

Excel操作练习一

说明：考生必须注意选择指定的工作表，否则不得分。

在文档XLJ.XLS中进行如下操作：

1、计算与填充（7分）

在Sheet1中进行如下操作：

(1)公式计算

?按公式“语文总成绩= 语文平均成绩* 人数”计算“语文总成绩”列

?按公式“数学总成绩= 数学平均成绩* 人数”计算“数学总成绩”列

(2)数据填充

?按日期填充第七列（日期序列），以“一九九一年一月一日”为起点，以年为单位，步长值为1，终点为第11行（包括11行）。

2、图表制作（5分）

在Sheet2中制作嵌入图表，要求如下：

?数据源依次为“产品名称”、“单价”、“库存数”，其中“产品名称”列为分类轴。

?图表类型为“折线图”，子图表类型为第1行第1个。

?图表标题为“电脑硬件状态图”。

3、数据库应用（3分）

在Sheet3中进行如下操作：

?自动筛选：筛选出“本期水费”大于15，而且“本期电费”大于40的记录。

4、数据透视表（5分）

在Sheet4中制作数据透视表，要求如下：

?在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表（注意：位置错误不得分）。

?其中行为“名称”，列为“种类”，数据为“产量（公斤）”，汇总方式为“求和”。

5、将本文档存盘，退出EXCEL。

方法与步骤：

1、（1）打开本题——在“语文总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“语文总成绩= 语文平均成绩* 人数”——依次点击输入——C2*B2——点击“√”或按回车键——得出“5075”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至11行——得出“语文总成绩”列。

在“数学总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“数学总成绩= 数学平均成绩* 人数”——依次点击输入——E2*B2——点击“√”或按回车键——得出“4408”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至11行——得出“数学总成绩”列。

（2）选中第七列——起点“一九九一年一月一日”——终点11行——编辑——填充——序列——日期序列——以年为单位——输入步长1——确定——点保存按钮。

2、打开Sheet2——点“图表向导”（或插入——图表）——按要求选择图标类型——下一步——按住Ctrl键依次选中数据源——“产品名称”——“单价”——“库存数”——系列产生在“列”——下一步——图标标题输入“电脑硬件状态图”——图标类型输入“产品名称”——下一步——完成——点保存按钮。

3、打开Sheet3——选中所有数据区域——数据——筛选——自动筛选——本期水费——自定义——大于——15——确定——本期电费——自定义——大于——40——确定——点保存按钮。

4、打开Sheet4——定光标在A18单元格——数据——数据透视表和数据透视图向导——下一步——选中所有数据区域——下一步——版式——按要求拖动——行为“名称”——列为“种类”——数据为“产量（公斤）”——汇总方式为“求和”——确定——完成——存盘退出EXCEL。

Excel操作练习二

说明：考生必须注意选择指定的工作表，否则不得分。

在文档XLH.XLS中进行如下操作：

1、计算与填充（6分）

在Sheet1中进行如下操作：

(1)公式计算

?按公式“总分=语文*0.6+数学*0.7+外语*0.8”计算“总分”列。

?计算“数学”的平均值，并填写到第14行的对应单元格中。

(2)数据填充

?按等比序列填充第七列，起点为第2行，步长值为3，终点为第13行（包括13行）。

2、图表制作（5分）

在Sheet2中制作嵌入图表，要求如下：

?数据源依次为“姓名”、“一季度奖金”，其中“姓名”列为分类轴。

?图表类型为“三维簇状柱形图”。

?图表标题为“2005年奖金发放表”。

?不显示图例。

3、数据库应用（2分）

在Sheet3中进行如下操作：

?对记录排序，主要关键字为“出厂价”，从小到大，次要关键字为“市场价”，从小到大。

4、数据透视表（4分）

在Sheet4中制作数据透视表，要求如下：

?在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表（注意：位置错误不得分）。

?其中列为“影院”，数据为“卖出票数”，汇总方式为“求和”。

5、格式排版（3分）

在Sheet5中进行如下操作：

?设置标题“2005年奖金发放表”在A-E列水平跨列居中。

?第三行行高设为23磅。

?设置第3-15行数据区域的外边框和内部水平、垂直线为单线

6、将本文档存盘，退出EXCEL。

方法与步骤：

1、（1）打开本题——在“总分”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“总分=语文*0.6+数学*0.7+外语*0.8”——依次点击输入——C2*0.6+D2*0.7+E2*0.8——点击“√”或按回车键——得出“188.6”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至13行——得出“总分”列。（2）选中第七列——起点第二行——终点13行——编辑——填充——序列——等比——输入步长3——确定——点保存按钮。

2、打开Sheet2——点“图表向导”（或插入——图表）——按要求选择图标类型——下一步——按住Ctrl键依次选中数据源——“姓名”——“一季度奖金——系列产生在“列”——下一步——图标标题输入“2005年奖金发放表”——图标类型输入“姓名”——图例——不显示——下一步——完成——点保存按钮。

3、打开Sheet3——选中所有数据区域——数据——排序——主要关键字——选“出厂价”——次要关键字——选“市场价”——递增——点保存按钮。

4、打开Sheet4——定光标在A18单元格——数据——数据透视表和数据透视图向导——下一步——选中所有数据区域——下一步——版式——按要求拖动——列为“影院”——数据为“卖出票数”——汇总方式为“求和”——确定——完成——点保存按钮。

5、

（1）打开Sheet5——选中“2005年奖金发放表”即A1-E1——右击——设置单元格格式——对齐——水平对齐选“跨列居中.

（2）选中或定光标第3行——格式——行——行高——输入23磅——确定.

（3）第3-15行数据区域——右击——设置单元格格式——边框——单线——外边框——内部——确定——存盘关闭退出EXCEL。

Excel操作练习三

说明：考生必须注意选择SHEET，否则不得分。

在文档XLC.XLS中进行如下操作：

1、计算与填充（7分）

在SHEET1中进行如下操作：

?按公式“成绩总评= 平时成绩+ 期中成绩+ 期末成绩”计算“成绩总评”列

?分别计算“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”三列的合计，并填写到第14行的对应单元格中。

2、格式排版（5分）

在SHEET2中进行如下操作：

?修改标题“银行存款汇总表”的格式为宋体、加粗、14磅，在A-E列水平跨列居中

?设置第3行表头部分的格式为黑体，12磅

?设置第4-12行数据区域的格式为宋体、10磅

?设置第3行行高为20磅

3、图表制作（5分）

在SHEET3中进行制作嵌入图表，要求如下：

?数据源依次为“日期”、“货物一”、“货物二”，其中“日期”列为分类轴。

?图表类型为“簇状柱形图”（子图表类型为左上角第一种）

?图表标题为“每周货物销售情况”

?图例位置为“右上角”

4、数据库应用（3分）

在SHEET4中进行如下操作：

?对记录排序，主要关键字为“计算机”，从小到大，次要关键字为“英语”，也是从小到大

5、将本文档存盘，退出EXCEL。

方法与步骤：

1、

（1）打开本题——在“成绩总评”下面的单元格内定光标——输入（或点击工具栏上的）“=”——按公式“成绩总评=平时成绩+期中成绩+期末成绩”依次点击第二行相应的数字并依次输入“+”——在当前单元格出现“D2+E2+F2”时——点击工具栏上的“√”或按回车键——得出“242.50”即“成绩总评”首数时——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至13行——得出“成绩总评”列。

（2）选中“平时成绩”“期中成绩”“期末成绩”三项数据区并选中三项的第14行的单元格相应处——点工具栏上的“∑”（自动求和按钮）——点保存按钮。

2、

（1）打开Sheet2——选中“银行存款汇总表”即A1-E1——右击——设置单元格格式——对齐——水平对齐选“跨列居中”——字体——宋体——加粗——14磅——确定。

（2）选中第三行数据区域——字体——黑体——12磅。

（3）选中第4--12行数据区域——字体——宋体——10磅。

（4）选中或定光标第3行——格式——行——行高——输入20磅——确定——点保存按钮。

3、打开Sheet3——点“图表向导”（或插入——图表）——按要求选择图标类型——下一步——按住Ctrl键依次选中数据源——“日期”——“货物一”——“货物二”——系列产生在“列”——下一步——图标标题输入“每周货物销售情况”——图标类型输入“日期”——图例——右上角——下一步——完成——点保存按钮。

4、打开Sheet4——选中所有数据区域——数据——排序——主要关键字——选“计算机”——次要关

键字——选“英语”——递增——存盘关闭退EXCEL

PPT操作练习一

打开PPT文件夹下的“PPT_1.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：

1.将第一张幻灯片的上部插入一个文本框，内容为：生态保护和建设，并将字体设置为：楷体、加粗、字号：48。

2.设置第一张幻灯片中的文本1自定义动画效果为：整批发送、水平百叶窗、声音选择风铃声。

3.设置所有幻灯片的背景的填充效果，过度颜色为：预设、红日西斜，底纹式样：横向。

4.在第二张幻灯片中插入剪贴画中自然界类“树木.wmf”图片，动画效果设为“螺旋”。

5.在第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件“ppt2-pic.gif”。

6.在第四张幻灯片之后，插入第四张幻灯片的副本。

方法与步骤

1、打开本题——选中第一张幻灯片——插入——文本框——横排——在文本框内输入“生态保护和建设”——选中“生态保护和建设”——右击——字体——楷体——加粗——字号48——确定。

2、选中第一张幻灯片——幻灯片放映——自定义动画——勾选文本1——水平百叶窗——风铃——整批发送——确定。

3、格式——背景——填充效果——预设——红日西斜——横向——确定——全部应用。

4、选中第二张幻灯片——插入——图片——剪贴画——自然界——选“树木.wmf”图片——点击插入剪辑按钮——关闭当前对话框——幻灯片放映（或右击插入的图片）——自定义动画——螺旋——确定。

5、选中第四张幻灯片——插入——图片——来自文件——找到并打开PPT文件夹——选中ppt2-pic.gif——插入。

6、选中第四张幻灯片——插入——幻灯片副本——存盘退出PPT窗口。

PPT操作练习二

打开PPT文件夹下的“PPT_2.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：

1.在“目录”幻灯片中利用动作设置，为其中文本框中“美丽家园”的文字设置链接，链接到第四张幻灯片。

2.设置第二张幻灯片的切换方式如下：慢速、阶梯状向左下展开，单击鼠标换页，切换时的声音为“急刹车”效果。

3.将第二张幻灯片中的“环保时装”字体设置为：隶书、加粗、字号：36。

4.为第四张幻灯片设置名为“新闻纸”的纹理背景。

5.在第四张幻灯片之后插入一张空白的幻灯片，在当中插入第一种艺术字，文字内容为：“环保”。\ 方法与步骤

1、打开本题——选中文本框并选中文本框里的文字“美丽家园”——右击——超级链接——文本文档中的位置——幻灯片4——确定。

2、选中第二张幻灯片——幻灯片放映——幻灯片切换——选“阶梯状向左下展开”——慢速——勾选单击鼠标换页——选“急刹车”——应用。

3、选中第二张幻灯片中的“环保时装”——右击——字体——隶书——加粗——36号字——确定。

4、选中第四张幻灯片——格式——背景——填充效果——纹理——新闻纸——确定——应用。

5、选中第四张幻灯片——插入——新幻灯片——选空白版式——确定——插入——图片——艺术字——选第一种艺术字——确定——输入“环保'——确定——存盘关闭退出PPT窗口。

练习三

在PPT文件夹下进行如下操作：

打开PPT_03.ppt文件

1.设置幻灯片的页面方向为纵向。幻灯片的大小设置成Letter纸张。

2.在第二张幻灯片插入文本框，内容为yinhe.txt中的文字,文字字号设置为18磅。

3.在第五张幻灯片右侧插入图片guangqiu.jpg，图片尺寸为高度7cm，宽度10cm，不锁定纵横比。

4.将所有幻灯片的背景设置为颜色预设为碧海青天，底纹样式为纵向。

5.在第八张幻灯片右下角插入“上一张”的动作按钮。并将按钮指向第七章幻灯片。

6.增加第九张幻灯片，插入一文本框，在文本框中输入文字“幻灯片放映结束”，文字字体为华文行楷。在文本框下插入一行一列式样的艺术字，内容为“谢谢！”，内容字体为隶书，字体大小为28磅。

方法与步骤

1、打开本题——编辑——全选——文件——页面设置——幻灯片大小为Letter纸张——纵向——纵向——确定。

2、选中第二张幻灯片——插入——文本框——横排——插入——对象——由文件创建——浏览——打开yinhe.txt（yinghe.txt可能是出题有误）——右击——打开方式——记事本——将文字内容复制粘贴到文本框内——选中文本框内的文字设置——字体——18磅。

3、选中第五张幻灯片——插入——图片——来自文件——找到并选中图片文件“guangqiu.jpg”——插入——右击图片——设置图片格式——尺寸——不锁定纵横比——高度输入7cm——宽度输入10cm——确定。

4、格式——背景——填充效果——预设——预设颜色选“碧海青天”——底纹样式为“纵向”——确定——全部应用。

5、选中第八张幻灯片——幻灯片放映——动作按钮——上一张——第八张幻灯片右下角手动插入——超级链接到选“幻灯片”——7色球层——确定——确定。

6、选中第八张幻灯片——插入——新幻灯片——选取版式——确定——插入——文本框——横排——在文本框内输入“幻灯片放映结束”——选中“幻灯片放映结束”——设置字体“华文行楷”——插入——图片——艺术字——选一行一列式——确定——输入“谢谢！”——隶书——28磅——存盘关闭退出PPT。

互联网操作练习一

（1）文件下载。点击网页上的“文件下载”超链接，将下载列表中的“文件下载九”下载到NETKT文件夹下，文件名不变。(1分)

（2）保存网页。在网页搜索栏填写“红楼梦”并单击“搜索”按钮进行搜索，将搜索到的网页中的文字（“中国古典小说中一部极品之作…一反传统大团圆结局的悲剧美学价值。”）保存到NETKT文件夹下的“文本.txt”文件中。(2分)

（3）保存图片。将网页上的“图片3”保存到NETKT文件夹下，文件名不变。(2分)

方法与步骤：

方法与步骤

（1）文件下载——

文件下载——文件下载九——保存——找到并打开NETKT文件夹——保存——关闭——后退（准备做下面的题）；

（2）保存网页——

点击网页上方公告内容——允许阻止的内容——是——输入“红楼梦”——搜索——复制“中国古典小说中一部分极品制作……一反传统大团圆结局的悲剧美学价值。”——文件——另存为——保存类型选择“文本.txt”——右击“文本.txt”——打开——粘贴前面复制好的内容“中国古典小说中一部分极品制作……一反传统大团圆结局的悲剧美学价值。”——保存——关闭——后退（准备做下面的题）；（3）保存图片——

右击“图片3”——图片另存为——找到并打开NETKT文件夹——保存——关闭退出网页。

互联网操作练习二

（1）文件下载。点击网页上的“文件下载”超链接，将下载列表中的“文件下载八”下载到NETKT文件夹下，文件名不变。(1分)

（2）保存网页。在网页搜索栏填写“汤姆叔叔的小屋”并单击“搜索”进行搜索，将搜索结果网页保存到NETKT文件夹下，文件名为MyPage，保存类型选择“文本文件(*.txt)”。(2分)

（3）保存图片。将网页上的“图片6”保存到NETKT文件夹下，文件名不变。(2分)

方法与步骤：

（1）文件下载——

文件下载——文件下载八——保存——找到并打开NETKT文件夹——保存——关闭——后退（准备做下面的题）；

（2）保存网页——

点击网页上方公告内容——允许阻止的内容——是——输入“汤姆叔叔的小屋”——搜索——编辑——全选——文件——另存为——找到并打开NETKT文件夹——保存类型选择“文本文件(*.txt)”——输入MyPage——保存——后退（准备做下面的题）；

（3）保存图片——

右击“图片6”——图片另存为——找到并打开NETKT文件夹——保存——关闭退出网页。

互联网操作练习三

因特网应用（5分）。

（1）将打开的网页中的图片"图片下载"保存到NETKT文件夹下，文件名改为MyPicture，保存类型选择“GIF(*.gif)”。(1分)

（2）文件下载。找到网页上的“文件下载”超链接，将对应的文件下载到NETKT文件夹下，文件名不变。(2分)

（3）在网页搜索栏填写“新片介绍”并单击“搜”进行搜索，将搜索结果网页保存到NETKT文件夹下，文件名为MyWebPage，保存类型选择“Web页，仅HTML（…）”。(2分)

方法与步骤：

（1）保存图片——

右击“图片下载”——图片另存为——找到并打开NETKT文件夹——保存类型选择“GIF(*.gif)”——输入文件名“MyPicture”——保存；

（2）文件下载——

文件下载——保存——找到并打开NETKT文件夹——保存——关闭——后退（准备做下面的题）；（3）保存网页——

点击网页上方公告内容——允许阻止的内容——是——输入“新片介绍”——搜索——编辑——全选——文件——另存为——找到并打开NETKT文件夹——保存类型选择“Web页，仅HTML（…）”——输入MyWebPage——保存——关闭退出网页。

数据库操作练习一

说明：下面所提到的“当前目录”是指答题文件夹中的FOXKT文件夹；而且以下文件名、字段名、字段值中的字母和数字都是英文半角字符。

在FoxPro环境中进行如下操作：

1、追加数据（2分）：在当前目录下打开WriteB.DBF，往该数据表中追加如下记录：

产品大类产品编号产品名称零售价

家电类LQ1600 超薄彩电3580.50

2、数据复制（4分）：在当前目录下打开FoxB.DBF，将所有“女性职工” 大于20的记录复制到当前目录下的CopyB.DBF中。

3、创建索引（2分）：在当前目录下打开IndexB.dbf数据库表文件，建立索引：

索引名为“NUMBER”、降序、类型为“唯一索引”、表达式为“男性职工”。

4、关闭所有打开的数据库，退出FoxPro应用程序。

方法与步骤

1、追加数据：

打开本题——文件——打开——表——打开WriteB.DBF——显示——浏览——表——追加新记录——依次对应输入所追加记录内容——复制粘贴家电类——复制粘贴LQ1600——复制粘贴超薄彩电——复制粘贴3580.50 （可使用Ctrl+C复制,Ctrl+V粘贴）——关闭。

2、数据复制：

文件——打开——表——打开FoxB.DBF——文件——导出——到——输入CopyB.DBF——保存——选项——作用范围——全部——确定——For——双击女性职工——在光标处输入＞20——确定——确定——确定——关闭所有打开的数据库，退出FoxPro应用程序。

3、创建索引：

文件——打开——独占——表——找到并打开IndexB.dbf——显示——表设计器——索引——输入索引名“NUMBER”——唯一索引——降序——表达式输入“男性职工”——确定——是——关闭所有打开的数据库，退出FoxPro应用程序。

数据库操作练习二

说明：下面所提到的“当前目录”是指答题文件夹中的FOXKT文件夹；而且以下文件名、字段名、字段值中的字母和数字都是英文半角字符。

在FoxPro环境中进行如下操作：

1、创建数据表（2分）：在当前目录(FOXKT文件夹)中创建数据表STRUB.DBF，结构如下：

Field Name Type Width Dec

产品编号Character 12

产品名称Character 20

生产日期Date

合格率Numeric 6 2

2、数据计算（2分）：在当前目录下打开FoxB.DBF，计算所有记录的“总人数”列，计算公式为：

总人数= 男性职工+ 女性职工

3、创建索引（2分）：为FoxB.DBF建立索引：索引名为“ZHIGONG”、降序、类型为“普通索引”、表达式为“男性职工”。

4、创建查询（2分）：打开FoxB.DBF建立一个查询,字段选择企业编号、企业名称、女性职工字段，筛选记录条件为女性职工小于等于50，排序选择按女性职工升序排序。将生成的查询以文件名tb保存在FOXKT文件夹下（注意：扩展名默认）。

5、关闭所有打开的数据库，退出FoxPro应用程序。

方法与步骤

1、创建数据表：

打开本题——新建——表——新建文件——找到并打开FOXKT文件夹——输入STRUB.DBF——保存——在弹出的对话框里依次对应输入——产品编号——字符型——宽度12——产品名称——字符型——宽度20 ——生产日期——日期型——合格率——数值型——宽度6——小数位数2——确定——否。

2、数据计算：

文件——打开——表——找到并打开FoxB.DBF——显示——浏览——表——替换字段——选择总人数——替换为处输入“男性职工+ 女性职工”——作用范围——全部（ALL）——替换——关闭。3、创建索引：

文件——打开——独占——表——找到并打开FoxB.DBF——显示——表设计器——索引——输入索引名“ZHIGONG”——普通索引——降序——表达式输入“男性职工”——确定——是。

4、创建查询：

文件——新建——查询——新建文件——打开FoxB.DBF——关闭添加表或视图对话框——点击企业编号——添加——点击企业名称——添加——点击女性职工——添加——筛选——点击字段名——女性职工——条件处选＜＝——实例处输入50——排序依据——女性职工——添加——升序——关闭当前对话框——点击是——输入tb（注意：扩展名默认）——保存——关闭所有打开的数据库，退出FoxPro应用程序。

数据库操作练习三

说明：下面所提到的“当前目录”是指答题文件夹中的FOXKT文件夹；而且以下文件名、字段名、字段值中的字母和数字都是英文半角字符。

在FoxPro环境中进行如下操作：

1、创建数据表（3分）：在当前目录(FOXKT文件夹)中创建数据表STRUB.DBF，结构如下：

Field Name Type Width Dec

姓名Character 10

工作日期Date

是否党员Logical

基本工资Numeric 8 2

2、录入数据（2分）：在当前目录下打开RECB.DBF，往该数据表中追加如下记录：

班级号班级名称班主任班级人数

980107 四年级二班黄玉华41

3、数据复制（3分）：在当前目录下打开CMDB.DBF，将所有项目代号等于“1158”的记录复制到GENB.DBF中。

4、关闭所有打开的数据库，退出FoxPro应用程序。

方法与步骤

1、创建数据表：

打开本题——新建——表——新建文件——找到并打开FOXKT文件夹——输入STRUB.DBF——保存——在弹出的对话框里依次对应输入——姓名——字符型——宽度10——工作日期——日期型——是否党员——逻辑性——基本工资——数值型——宽度8——小数位数2——确定——否。

2、录入数据：

文件——打开——表——打开RECB.DBF——显示——浏览——表——追加新记录——依次对应输入所追加记录内容——复制粘贴980107——复制粘贴四年级二班——复制粘贴黄玉华——复制粘贴41（可使用Ctrl+C复制,Ctrl+V粘贴）——关闭。

3、数据复制：

文件——打开——表——打开CMDB.DBF——文件——导出——到——输入GENB.DBF——保存——选项——作用范围——全部——确定——For——双击项目代号——在光标处输入='1158'——确定——确定——确定——关闭所有打开的数据库，退出FoxPro应用程序。

江苏省教师职称考试计算机考试操作题库

Excel2003（1）习题一、选择工作对象 1.进入Excel2003，系统会自动生成一个工作簿文件，叫什么名字，再看看该工作簿文件中有几张工作表，当前工作表应该是哪一张，请将Sheet3变为当前工作表操作提示：*双击桌面上的“Microsoft Excel”图标，进入Excel *系统生成的工作簿文件名叫book1，可从标题栏看到 *当前工作簿应有3张工作表 *要将Sheet3工作表切换为当前工作表的方法是单击工作表标签 2.选中B2单元格操作提示：*单击第B列与第2行交叉的那个单元 3.选择区域A1:C8 操作提示：*鼠标指向A1单元格拖动到C8单元格松开 4.选择区域I13:L22 5.选中第2行操作提示：*单击第2行的行号 6.选中第M列操作提示：*单击第M列的列标 7.选中第5行到第18行操作提示：*鼠标放在第5行行号上拖动到第18行行号松开 8.选中第C列到第H列操作提示：*鼠标指向第C列列标左键拖动到第H列列标松开 9.选中当前工作表中的所有单元格操作提示：*在行号与列标的交叉处有一个小方格，单击它就可以全部选中 10.同时选中C4、D5和F10这三个单元格操作提示：*先单击要选中的第一个单元格，再按住Ctrl键再单击其它不连续的单元格 11.同时选中C1:C15和E1:E15这两个区域操作提示：*先选中第一个区域，然后按住Ctrl键选择其它区域 12.退出Excel，不保存对当前工作簿的修改二、输入文本、数值、日期和时间（进入Excel，对E盘根目录下的testa.xls 进行如下编辑操作：）

1.如当前工作表不是“输入练习”，请将当前工作表切换到“输入练习” 操作提示：*在工作区域左下角工作表标签位置找到“输入练习”并单击此标签 2.在单元格C8中输入“文本”二字，然后看看文本默认是怎么对齐的操作提示：*文本的默认对齐方式是左对齐 3.在单元格A3中输入数值“1234”，看看数值默认对齐方式是什么样的操作提示：*数值的默认对齐方式是右对齐 4.在A6单元要将“1234”作为文本输入而不是数值，应如何操作，输入后看看与A3单元格中的内容有什么区别操作提示：*选中A6单元格 *先在英文状态下输入一个单引号，然后再输入“1234” *鼠标在其它任一单元格上单击一下，以示输入结束，看看靠哪边对齐（因为两者一是数值，另一是文本，所以对齐方式不同） 5.在B8单元格中直接输入“3/4”，看看会变成什么操作提示：*结果应该是一个日期 6.在B7单元格中输入分数四分之三操作提示：*选中B7单元格，先输入一个0和空格，再输入3/4 7.在B14单元格中输入时间晚上8:30 操作提示：*晚上8:30也就是20:30 8.在E3:E18区域中依次输入数椐“GH0001”、“GH0003”、“GH0005”…、“GH0031” 操作提示：*在E3单元格中输入GH0001 *在E4单元格中输入GH0003 *将这两个单元格选中 *鼠标停在区域的右下角，形状变为一个细十字，左键拖放到E18单元格 9.以F2单元为起始单元的列中输入“组20”，“组18”,“组16”，…“组2” 10.在G3:G12单元格中输入等比序列3、9、27、…… 操作提示：*在G3单元格中输入3 *在G4单元格中输入9 *将这两个单元格选中 *鼠标停在区域的右下角，形状变为一个细十字，右键拖放到G12单元格，此时会自动跳出一个快捷菜单，选择“等比序列”

往年教师职称考试试题

往年教师职称考试试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中学高级教师职称考试内容------《现代教育理论》考试题（一）4 一、填空题（每空分，共13分） 1、学校教育产生于。 2、传统教育的代表人物是，现代教育的代表人物是。 3、影响人的发展的因素有三个方面，即、、。 4、人的全面发展的内涵括、、、等四个方面。 5、影响课程的主要因素是、、。 6、教师引导学生掌握知识的基本过程包括、、、、、等六个阶段。 7、实践操作类教学方法包括、、。 8、德育过程是培养学生、、、的过程。二、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题后的括号里，选对一个小题分，共6分） 1、一般而言，被认为是第一本教育学着作的是（） A《理想国》 B 《学记》 C 《大教学论》 ..D 《普通教育学》 2、“近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。 A 遗传 B 环境 C 教育 D 主观能动性 3、我国最早的现代学制是（）。 A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 癸丑学制 D 壬戌学制 4、学校的中心是（），它是完成教育任务的主要途径。 A 工作 B 课外活动 C 生产劳动 D 教学工作 5、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的（）

A 启发性原则 B 循序渐进性原则 C 因材施教原则 D 理论联系实际原则 6、上课时，教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验使学生获得知识，这种教学方法是（） A 实验法 B 直观法 C 观察法 D 演示法 7、一切教育活动的出发点和归宿是（） A 教育思想 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标 8、“教师中心论”的主要代表人物是（） A 柏拉图 B 卢梭 C 杜威 D 赫尔巴特 9、做好班主任工作的先决条件是（） A 搞好班级德育工作 B 协调各方面的教育力量 C 了解和研究学生 D 做好班级事务性工作 10、“双基”教学是指（） A 基础知识和基本理论 B 基本知识和基本原理 C 基础知识和基本技能 D 基础知识和基本技巧 11、以语言交流为主的教学方法是（） A 演示法 B 谈话法 C 练习法 D 暗示法 12、最早提出教学具有教育性的教育家是（） A 赫尔巴特 B 凯洛夫 C 夸美纽斯 D 巴班斯基三、解释名词（每小题4分，共16分） 1、学校教育 2、教育规律 3、学生群体动力 4、情感陶冶法四、简答题（每小题7分，共35分） 1、人的发展对教育的制约表现在哪些方面

计算机职称考试试题库一

下列关于个人计算机的叙述中，错误的是___C____。 A．个人计算机的英文缩写是PC B．个人计算机又称为微机 C．世界上第一台计算机是个人计算机 D．个人计算机是以微处理器为核心的计算机下列关于个人计算机的叙述中，错误的是___B______。 A．个人计算机将运算器和控制器做在一块大规模集成电路芯片上 B．计算机发展到第五代出现了个人计算机 C．个人计算机是大规模、超大规模集成电路发展的产物。 D．以Intel 4004为核心组成微型电子计算机叫MCS-4 下列叙述中，错误的是___C___。 A．Apple II是个人计算机 B．IBM PC是个人计算机 C．个人计算机一词由Apple II而来 D．个人计算机一词由IBM PC而来下列关于个人计算机硬件构成的叙述中，正确的是___D______。 A．CPU可以看作是个人计算机的数据仓库 B．主板芯片组可以看作是个人计算机的大脑 C．主机箱是个人计算机各部分硬件相互连接的桥梁 D．个人计算机的运行能力和运行效率在很大程度上和机器的内存有关下列关于硬盘的叙述中，错误的是____A_____。 A．硬盘读写速度比光盘慢B．个人计算机硬盘以IDE接口和SATA接口为主C．硬盘存储容量大D．硬盘存储器系统由硬盘机、硬盘控制适配器组成下列关于光盘特点的叙述中，正确的是____B____。 A．光盘存储容量小B．光盘位价格低 C．光盘携带不便D．光盘读写速度很低下列选项中，不属于输入设备的是____C_____。 A．键盘B．光笔 C．绘图仪D．触摸屏下列关于鼠标的叙述中，错误的是____D_____。 A．鼠标分为机械和光电两大类B．机械鼠标容易磨损、不易保持清洁C．光电鼠标定位准确、可靠耐用D．光电鼠标价格昂贵、较少使用下列关于液晶显示器特点的叙述中，错误的是__D_______。 A．功耗低B．辐射低 C．厚度薄D．闪烁严重下列选项中，不属于针式打印机特点的是_____A____。 A．打印速度快B．耗材便宜 C．造价低廉D．噪音大下列选购个人计算机的原则中，错误的是_B________。 A．在够用、好用和保证质量的基础上价钱越便宜越好 B．档次越高，配置越豪华越好

2015年职称计算机考试Excel2007模拟题应用基础

2015年职称计算机考试Excel2007模拟题应用基础 1.应用基础 2015年职称计算机考试Excel2007模拟题应用基础，本部分主要学习Excel2007第一章内容试题，虽然简单但是考试时候必定考核，所以要求考生认真学习，积极下载本站提供的职考宝典职称计算机考试模拟软件，下面我用几道典型的历年考试真题进行学习讲解：例题1-3 打开最近使用过的“教师信息表”，查看后关闭当前工作簿。解析：本道试题主要考核职称计算机考试“打开∕关闭工作簿”这个考点。步骤：单击【Office】按钮→【打开】→单击“教师信息表”→当前工作簿右上角的【×】按钮。例题1-4 保存当前工作簿到桌面上，名称为“2013学年信息统计表”。解析：本道试题主要考核职称计算机考试“保存工作簿”这个考点。步骤：单击【Office】按钮→【另存为】→【桌面】→输入文件名“2013学年信息统计表”→单击【保存】按钮，如图1-4所示。

例题1-5 为快速访问工具栏添加“创建图表”，“合并计算”和“降序排序”按钮，并将“创建图表”按钮移动到第二位，最后删除“恢复”按钮。解析：本道试题主要考核职称计算机考试“Exce2007用户界面”考点中的“快速访问工具栏”。步骤1：单击【自定义快速访问工具栏】→【其他命令】→【创建图表】→【添加】步骤2：单击【常用命令】→选择【合并计算】和【降序排序】→【添加】步骤3：单击【创建图表】→对话框右侧向上按钮。步骤4：单击【恢复】→【删除】。步骤5：单击【重设】按钮→单击【确定】按钮，如图1-5所示。

2.模拟试题使用批注2015年职称计算机考试Excel2007模块模拟试题，考试频率★掌握难度★★ 通过给单元格添加批注，注释单元格的作用和内容。使用批注有查看、插入、编辑、删除等内容。例2-18 显示所有批注，然后一次性清除当前工作表中的所有批注。解析：本道模拟试题主要考核职称计算机考试Excel2007“使用批注”这个考点中的“显示和删除批注”。步骤1：单击【审阅】→【批注】→【显示所有批注】。步骤2：单击【全选】→【清除】→【清除批注】→单击任意单元格，如图2-13

教师职称考试试题及答案完美

2010年宿迁市教师职称考试试题及含答案一、单选 1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B ) A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B) A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B) A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试 12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A ) A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持 13.教育的中心和灵魂在(B ) A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 14.校本教研的主体是(C )

计算机操作试题

一、单项选择题 1、在WORD 2003中，若要将某个段落的格式复制到另一段，可采用( )。 A) 字符样式B) 拖动C)格式刷D) 剪切 2、在Windows XP中，要将当前窗口的全部内容拷入剪贴板，应该使用( )。 A）Print Screen B) Alt+Print Screen C) Ctrl+Print Screen D) Ctrl+P 3、下列网络传输介质中传输速率最高的是______。 A、双绞线 B、同轴电缆 C、光缆 D、电话线 4、（）设备既是输入设备又是输出设备。 A）键盘B）打印机C）硬盘D）显示器 5、在资源管理器中要同时选定不相邻的多个文件,使用（）键。 A）Shift B）Ctrl C）Alt D）F8 6、关于WORD保存文档的描述不正确的是（）。 A）“常用”工具栏中的“保存”按钮与文件菜单中的“保存”命令选项同等功能 B）保存一个新文档，“常用”工具栏中的“保存”按钮与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能 C）保存一个新文档，文件菜单中的“保存”命令选项与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能 D）文件菜单中的“保存”命令选项与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能 7、在EXCEL的活动单元格中，要将数字作为文字来输入，最简便的方法是先键入一个西文符号（）后，再键入数字。 A）# B）’C）”D）, 8、计算机网络的主要功能包括（）。 A）日常数据收集、数据加工处理、数据可靠性、分布式处理 B）数据通信、资源共享、数据管理与信息处理 C）图片视频等多媒体信息传递和处理、分布式计算 D）数据通信、资源共享、提高可靠性、分布式处理 9、FTP是指( )。 A．远程登录B．网络服务器 C. 域名D．文件传输协议 10、网络的传输速率是lOMb／s，其含义是( )。 A．每秒传输10M字节B．每秒传输10M二进制位 C. 每秒可以传输10M个字符D．每秒传输10000000二进制位 11、计算机系统由( )。 A. 主机和系统软件组成 B. 硬件系统和应用软件组成 C. 硬件系统和软件系统组成 D. 微处理器和软件系统组成 12、下列哪种方式不能关闭当前窗口( ) A. 标题栏上的“关闭”按钮 B. “文件”菜单中的“退出” C. 按Alt+F4快捷键 D. 按Alt+ESC快捷键 13、Excel的缺省工作簿名称是( ) A．文档1 Ｂ.sheet1 Ｃ.book1 D. DOC 14、PowerPoint演示文稿和模板的扩展名是( ) A. doc和txt Ｂ.html和ptr Ｃ.pot和ppt D.ppt和pot

教师计算机等级考试模拟考试题

职称计算机应用能力知识考试模拟试题一、判断题（请将判断结果用“√”、“╳”标注在题号前的括号内，每小题1分，共计10分，判断错误倒扣1分，不判断不得分。本题最低得分为0分。）（）1、计算机的特征主要表现在运算速度快、计算确度高、具有超强记忆能力和逻辑判断能力，但不能实现自动控制。（）2、我们把没有任何软件的计算机系统叫做“裸机”。（）3、计算机主机是计算机硬件系统的核心。（）4、计算机中只读存储器（ROM）中的内容在断电后就自动消失。（）5、计算机中字长就是指一个汉字的长度。（）6、在计算机中字符用ASCII表示，ASCII共八位二进制。（）7、在DOS中目录结构采用树型目录结构方式。（）8、WIN98系统是一种图形窗口操作软件，但不是系统软件。（）9、计算机网络就是用一些通讯线将独立的许多计算机连接起来。（）10、信息高速公路就是指现在的国际互连网。二、单项选择题（请将正确答案番号写在题干后的括号内。错选、多选、不选均不得分。每小题1 分，共40分。） 1、计算机发展到今天经历了四代，其中每一代主要使用元器件分别依次是（） A、电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路 B、晶体管、电子管、集成电路、超大规模集成电路 C、电子管、晶体管、集成电路、光技术的使用 D、晶体管、电子管、集成电路、光技术的使用 2、下列不属于计算机应用范围的是（） A、科学计算和数学处理 B、计算机辅助设计和逻辑加工 C、计算机发送电子邮件 D、财会人员用计算器填报财会报表 3、一个完整的计算机系统主要包括（） A、软件和硬件系统 B、主机和外设 C、操作系统和应用软件 D、CPU、输入设备和输出设备 4、标准输入和输出设备是指（） A、键盘 B、显示器 C、键盘和鼠标 D、键盘和显示器 5、下面几种说法错误的是（） A、现在一般所使用的硬盘容量比光盘容量大 B、软盘的容量比硬盘和光盘的容量都小 C、只有当软盘驱动器灯不亮时才能进行取软盘和插软盘操作 D、光盘具有防震、防潮、防磁、防刻划的功能 6、在计算机系统中表示信息的最小单位是字节，它是由（）位二进制组成。 A、1 B、4 C、8 D、16 7、计算机中的信息都是用（）来表示。

计算机考试实操题

2017年9月计算机一级MS Office机考实操题 1[简答题] 将考生文件夹下SEED文件夹中的文件CHIRIST、AVE设置为隐藏与只读属性。参考解析:设置文件属性打开考生文件夹中的SEED文件夹,选定SEED文件夹中的CHIRIST、AVE文件,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择”属性“; ②在打开的“CHIRIST、AVE属性”对话框中勾选“隐藏”与“只读”属性前面的复选框,单击“确定“按钮; 2[简答题] 将考生文件夹下INTERDEV文件夹中的文件MMING、MAP删除。参考解析:删除文件①打开考生文件夹下INTERDEV文件夹; ②找到并选定MING、MAP文件,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“删除“命令,或者按Delete,在弹出的确认删除对话框中单击“就是”,将文件放入回收站; 3[简答题] 将考生文件夹下KENI文件夹中的文件MONITOR、CDX移动到考生文件夹下KUNTER文件夹中,并改名为CONSOLE、CDX。参考解析:文件移动与文件①打开考生文件夹中的KENI文件夹,选定KENI文件夹中的MONITOR、CDX文件,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“剪切”命令; ②打开考生文件夹中KUNTER文件夹,空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令; ③选定KUNTER文件,单击鼠标右键,在弹出的快捷莱单中选择“重命名”命令,或者按F2键,文件名成蓝色可编辑状态,编辑名称为题目指定的名称CONSOLE、CDX; 4[简答题] 将考生文件夹下的BROWN文件夹设置为隐藏属性。参考解析:设置文件夹属性①打开考生文件夹,找到并选定BROWN文件夹,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“属性; ②在打开的“BROWN属性”对话框中勾选“隐藏”属性前面的复选框,单击“确定”按钮; 5[简答题] 将考生文件夹下WARM文件夹中的文件ZOOM、PRG复制到考生文件夹下BUMP文件夹中。参考解析:文件复制①打开考生文件夹下的WAR件夹选定WARM文件夹中的ZOOM、PRG文件,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择”属性“; ②打开考生文件夹下BUM文件夹,空白处鼠标右键单击,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令; 三、字处理题 6[简答题] 在考生文件夹下,打开文档WORD1、DOCX,按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD1、DOCX)保存文档。【文档开始】赵州桥在河北省赵县有一座世界闻名的石拱桥,叫赵州桥,又叫安济桥。它就是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有1300多年了。赵州桥非常雄伟。桥长50多米,有9米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在37米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过;发大水的时候,河水还可以从4

《教师计算机职称考试操作模拟考试试题》.doc

读书破万卷下笔如有神信息技术教师抽考操作试题一、用 Excel2003 录入数据，然后完成下列操作：（1）计算每人的总分；（2）用公式计算各科的平均分、参考人数、及格人数、及格率、最高分和最低分；（3）给表格上边框，外边框为粗线，内边框为细线；（4）各单元格数据上、下、左、右均居中；（5）以各科的平均分、参考人数、及格人数、及格率、最高分和最低分为参数建立柱形图表；（6）把本工作表复制到工作表“成绩2”；（7）打开“成绩 2”工作表；（8）以总分为序，从高到低排序；（9）把总分大于 200 的学生数据复制到工作表“汇总” ；（10）把 00 网络班的学生成绩列出来；《O ffice 基础》期中成绩学号姓名班级语文数学外语总分 228 杨中兴00 财电100 86 65 125 余敏00 电脑95 88 65 189 曹丹00 电脑95 82 65 152 宋泓00 财电80 85 65 152 徐迹00 网络95 67 65 88 祝永浩00 网络85 76 65 213 戴春霞00 网络95 60 65 152 王力博00 电脑95 60 65 102 车超00 电脑100 50 65 204 周益萍00 网络70 80 65 204 陈静缓00 财电90 45 65 175 张良00 网络60 72 65 207 顾巍00 网络80 50 65 59 阮文金00 网络48 45 65 262 戚国明00 网络56 30 65

读书破万卷下笔如有神 234 梁峰 00网络 21 60 65 总平均总人数及格人数及格率最高分最低分二、在 word2003 中按下列样稿制表星期星期一星期二星期三星期四时间课程上午高等数学计算机大学英语计算机下午大学英语上机操作古典文学上机操作１２３编（框方格本 3 1 、式制栏作不 5 5 辑公、作考 x y ）用器式表、核。公制式排格对：版边齐表 (d c ) a 2 1 n 2 1 2 1 a 2 c 2 n n 1 n 2 i a b cos 2 sin 2 1 课程表

职称计算机考试Excel2007原题

全国职称计算机考试题库——Excel2007模块 Excel2007模块第1套试题 1.将当前工作簿文件的打开权限密码重新设置为“999abc”，修改权限密码不变，并在保存的同时生成备份文件。 2.将"Book1"工作簿中的"高数"工作表重命名为"高等数学"后,设置"文件"菜单底部不显示曾经打开过的文件名称。 3.在当前工作表中设定C2:F13单元格区域中大于80的设置为绿填充色深绿色文本。 4.修改自动更正词库中存在的"中星"词条,使得将来在键入"中星"后能够替换为"中星软件科技有限公司"。 5.B1单元格已经设置为日期格式，请输入函数，显示今天的日期。 6.将给定的折线图中“钱二”的数据显示数据标签，并放置在数据点下方。 7.保存当前的工作区。 8.将当前工作表的总成绩和平均成绩所在的两列删除。 9.在当前工作簿中,设置显示所有批注。 10.导入我的数据源中的文本文件"成绩表.txt"（其它默认）。 11.根据工作表中的短语,在当前单元格输入公式,使得短语连接成句子:"Happy birthday to you"。 12.设置当前单元格的文本缩小字体填充。 13.利用单元格式名称框从当前工作表直接选定Sheet4工作表中名称为"北京"的单元格区域。 14.删除剪贴板中的“中星软件科技有限公司客服小华欢迎你”项目。 15.把当前工作表页面设置为横向,纸张大小为"B5"。 16.设置在打印当前工作表时打印出网格线。（不使用打印预览功能）。 17.共享当前工作簿,并设置每20天保存修订记录。 18.在当前单元格中计算张成祥全年的专业课的总成绩（上学期+下学期）。 19.设置打印当前工作簿所有工作表,各2份。 20.将"我的文档"文件夹中的Excel文件"成绩表.xlsx",以对象形式嵌入到以当

教师职称考试试题及含答案.

教师职称考试试题及含答案一, 单选 1.课程改革的的基本理念是: (C A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D 等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁

4.新课程提倡的三维教学目标是指(D A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B A.讲解——接受式 B.示范——模仿式

C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B A.备课

计算机操作测试题

操作员理论知识练习一一、单项选择题 1、下列各组设备中，全部属于输入设备的一组是（） A 、键盘、磁盘和打印机 B 、键盘、扫描仪和鼠标 C 、键盘、鼠标和显示器 D 、硬盘、打印机和键盘 \ 2、多媒体计算机系统中，不能用以存储多媒体信息的设备是（） A 、磁带 B 、光缆 C 、磁盘 D 、光盘 3、描述计算机配置时所说的中的是指（） A 、显示器的类型 B 、CPU 的主频 C 、内存容量 D 、磁盘空间 4、下面有关计算机的叙述中，正确的是（） A 、计算机的主机只包括CPU B 、计算机程序必须装载到内存中才能执行 C 、计算机必须具有硬盘才能工作 D 、计算机键盘上字母键的排列方式是随机的、 5、软件CAD 可用来绘制（） A 、机械零件图 B 、建筑设计图 C 、服装设计图 D 、以上都对 6、将高级语言编写的源程序翻译成机器语言程序，可以采用的翻译方式是（） A 、编译和解释 B 、编译和汇编 C 、编译和链接 D 、解释和汇编 7、令牌环网的拓扑结构是（） A 、环形 B 、星型 C 、总线型 D 、树型 8、广域网中的分组交换采用的协议是（） A 、ATM B 、TCP/IP C 、 D 、CSMA/CD [ 9、调制解调器（Modem ）的作用是（） A 、将计算机的数字信号转换成为模拟信号，以便发送 B 、将模拟信号转换成计算机的数字信号，以便接收 C 、将计算机数字信号与模拟信号互相转换，以便传输 D 、为了上网与接电话两不误 10、最大的10位无符号二时制整数转换成十进制数是（） A 、511 B 、512 C 、1023 D 、1024 11、下列存储器中存取速度最快的是（） A 、内存 B 、硬盘 C 、光盘 D 、软盘 12、下面有关计算机操作系统的叙述中，不正确的是（） ^ A 、操作系统属于系统软件 B 、操作系统只负责管理内存储器，而不管理外存储器 C 、UNIX 是一种操作系统 D 、计算机的处理器、内存等硬件资源也由操作系统管理 13、WindowsXP Home Edition 是什么的操作系统（） A 、16位 B 、32位 C 、64位 D 、128位 14、Windows 中，若要选定当前文件夹中的全部文件（夹），可使用什么组合键（） A 、Ctrl+V B 、Ctrl+A C 、Ctrl+X D 、Ctrl+D 15、在WindowsXP 中，不能实现文件查找的操作是（） A 、右击“我的电脑”图标，然后在弹出的菜单中选择“搜索”命令 ( B 、单击“资源管理器”窗口工个栏中的“搜索”按钮 C 、右击“开始”按钮，然后在弹出的菜单中选择“搜索”命令 D 、右击桌面，然后在弹出的菜单中选择“搜索”命令 16、在Windows 中，剪帖板是程序和文件间用来传递信息的临时存储区，此存储区是什么的一部分（） A 、回收站 B 、硬盘 C 、软盘 D 、内存考生答题不准超过此线

教师职称计算机考试试题及答案(完整版)

第一章计算机基础知识单项选择题 1、上第一台电子计算机诞生于（B、1946年） 2、冯?诺依曼理论的核心是存储程序和（B、程序控制） 3、计算机将程序和数据同时存放在机器的（B、存储器） 4、微型计算机按（D、CPU）划分为六代。 5、世界上第一台电子计算机诞生在（B、美国） 6、关于电子计算机的特点，以下论述错误的是（A、运行过程不能自动、连贯进行，需人工干预） 7、计算机发展过程按使用的电子器件可划分为四代，微型计算机出现在第（D、4）代。 8、关于计算机的发展过程及基本知识，正确的是（D、巨型计算机的研制水平往往是一个国家现代科技水平的标志） 9、下面（B、Athlon）不是Intel公司的产品。 10、（C、银河－Ⅰ）是我国自行研制的第一台亿次巨型计算机。 11、微机中MHZ是描述（C、主频）的单位。 12、计算机最早的应用领域是（A、科学计算） 13、计算机应用最广泛的领域是（B、信息处理） 14、CAM的中文含义是（D、计算机辅助制造） 15、CAD的中文含义是（A、计算机辅助设计） 16、医疗诊断属于计算机在（A、人工智能）方面的应用。 17、根据软件的功能和特点，计算机软件一般可分为（D、系统软件和应用软件） 18、计算机软件系统中最基础的部分是（B、操作系统） 19、（A、存储器容量）表示计算机存储信息的能力，以字节为单位。 20、输入/输出设备和外接的辅助存储器，统称为（D、外部设备） 21、CPU是计算机的核心，它是由控制器和（A、运算器）组成的。 22、电子计算机存储器可以分为（D、主存储器）和辅助存储器。 23、计算机的硬件系统由五大部分组成，其中（B、控制器）是整个计算机的指挥中心。 24、能将文字、数据、声音、图形图像和视频等信息集为一体运行处理的计算机称为（B、多媒体计算机） 25、显示器是（D、输出设备） 26、计算机软件指（C、程序连同有关的说明资料） 27、关于计算机软件系统，正确的说法是（B、文字处理软件、信息管理软件、辅助设计软件等都属于应用软件） 28、关于软件系统的知识，正确的说法是（C、高级语言是一种于机器的语言） 29、编译程序是（B、将高级语言程序翻译成等价的机器语言程序） 30、以下不属于数据库管理系统的是（D、Outlook） 31、程序将高级语言程序翻译成与之等价的机器语言程序，编译前的程序叫（A、源程序） 32、下面（D、EXCEL）不属于系统软件。 33、微机中常用的输入设备有许多，其中（C、键盘）是必备的输入设备。 34、CPU是计算机的信心部件，它由（A、控制器、运算器）组成。 35、衡量计算机存储容量的基本单位是字节（B），KB与字节及MB与KB之间的换算关系是（B、1024）

教师晋升中级职称考试题及答案

教师晋升中级职称考试题及答案一、判断题 1、教学方法是在教学过程中教师施教的方法（×） 2、综合实践活动是新课程设置的主要内容之一（∨） 3、中学生在校学习实践不超过8小时没有法律依据（×） 4、启发式教学时一种教学指导思想，不是一种具体的教学方法（∨） 5、教师本身也是一种教育手段（∨） 6、义务教育阶段的学校不得开除学生，但对凡有严重错误的学生，学校可以联系家长，做好工作，劝其退学。（×） 7、学校实施德育工作的基本途径是政治课和各科教学。（∨） 8、教育规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的（∨） 9、新课程背景下的“课程标准”不是对教学内容的具体规定（∨） 10、“形成性评价”是在教学任务完成后，对学生掌握知识，形成技能状况的一种评价（×）

二、单项选择题 11、学生掌握知识的基本阶段中，中心环节是（B） A感知教材 B理解教材 C巩固知识 D运用知识 12、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（B） A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯塔洛齐 D凯洛夫 13、教师素质结构中的核心部分是（A） A教师职业道德 B良好的知识结构 C较强的教育能力 D熟练的职业技能 14、历史上，“孟母三迁”的故事，从教育理论上来说，说明了（B）在人发展中的重要作用。 A家庭环境 B社会环境 C学校环境 D自然环境 15、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的（C）特点？

A复杂性 B示范性 C创造性 D主体性 16、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D） A赞可夫 B苏霍姆林斯基 C皮亚杰 D布鲁纳 17、及时复习的理论依据是(B) A记忆恢复现象 B遗忘规律 C前摄抑制 D后摄抑制 18、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（A） A陶冶教育 B榜样示范 C实践锻炼 D品德评价 19、班集体形成的主要标志之一是（C） A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确舆论 D确立了班级工作计划 20、“一朝被蛇咬十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型（C） A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D动作记忆

计算机操作练习题

计算机操作练习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

习题一一、单选题下面每个题都有四个选择答案，从中选择一个最合理的答案。 ⒈电子计算机能够快速、准确地按照人们的意图进行工作的基本思想是⑴ ＿＿＿，这个思想是由⑵＿＿＿提出的，按照这个思想，计算机由五大部件组成，它们是⑶＿＿。（1）A．存储设备 B．采用逻辑器件 C．总线结构 D．识别控制代码（2）A．图灵 B．布尔 C．冯·诺依曼 D．爱因斯坦（3）A．CPU、控制器、存储器、输入/输出设备 B．控制器、运算器、主存储器、输入/输出设备 C．CPU、运算器、主存储器、输入/输出设备 D．CPU、控制器、运算器、主存储器、输入/输出设备 ⒉十进制数的二进制表示是⑴＿＿＿，十六进制表示是⑵＿＿＿。（1）A． B． C． D．（2）A．5A.2 B． C． D． ⒊二进制数与之和的十进制数表示是⑴＿＿＿，十六进制表示是⑵＿＿＿。二进制数10与之差为⑶＿＿＿。（1）A． B． C． D．（2）A． B． C． D．3F.D （3）A．11 B．11 C．11 D．10 ⒋用ASCII码（七位）表示字符5和7的是⑴＿＿，按对应的ASCⅡ码值来比较⑵＿＿。（1）A．1100101和1100111 B．和01110111 C．1000101和1100011 D．0110101和0110111 （2）A．“a”比“b”大 B．“f”比“Q”大 C．空格比逗号大 D．“H”比“R”大 ⒌用16×16点阵存储一个汉字的字形码，需要用⑴＿＿个字节，在汉字处理系统中，一级字库有3755个汉字，那么将占用⑵＿＿个字节的存储容量。（1）A．256 B．32 C．4 D．2 （2）A．3755×2 B．3755×16 C．3755×32 D．3755×16×16 ⒍通常人们所说的一个完整的计算机系统应包括＿＿。 A．主机、键盘、显示器 B．计算机和它的外围设备 C．系统软件和应用软件 D．计算机的硬件系统和软件系统

职称计算机考试中有关电子表格题型试题集

职称计算机考试中有关电子表格题型试题一、打开“C：excell.eio文件，并按要求对电子表格文档进行如下操作： 1、计算出电子表格工作表1”中E列和F列的值（E列=2000年一1999年，F列=E列H 999年），其中F列为百分比样式、保留2位小数（如：20.15%）。 2、给工作表1添加左对齐页眉支行业绩一览”，字体为黑体、大小为三号。 3、根据工作表1中区域（B1 : D9）创建三维簇状柱形图，要求嵌入当前工作表（A12 : F22）区域中（即合并后的A12 ）,图表标题为对比图”，X轴标题为单位”，Y轴标题为金额”。 4、给工作表1中的区域（A1 : F9）添加青色双线外框、金色单线内框，并设置该表格区域的背景纹理水粉画”。 5、给工作表1新建页面格式，名为“ A4黄”，要求纸张为A4、横向、上下左右页边距均为2厘米。完成以上操作后，请保存文档并关闭永中office程序。二、打开“#SubPath#excel2.eio文件，并按要求对电子表格文档进行如下操作： 1、在工作表成绩表”中用函数来完成总分”和均分”（保留一位小数）的计算。 2、在工作表成绩表”中将标题行的行高设置为0.8厘米，并设置标题字体为隶书三号，对齐方式为合并居中。 3、将工作表成绩表”中的各门课的成绩小于60分的数据设置为红色，大于等于60分的用蓝色显示，修改相应数据时可以随条件变化。 4、在工作表职工履历”中，删除A列，然后将表格的列宽设置为最佳列宽。 5、新建工作表筛选表一”，并将成绩表”中的数据（不包括标题）复制到筛选表一” A1开始的单元格，筛选出班级”为一班的所有数据。 6、新建工作表图表”，将筛选表一”中筛选出的一班的所有数据复制到图表”中，并用一班的所有数据作图：图表类型：数据点折线图图表标题：一班成绩图放置在工作表图表” 完成以上操作后，请保存文档并关闭永中office程序。

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二、选择题 1、“正确的学生观”就是（B） A、让每一个学生都考出好成绩 B、让每一个学生都全面发 — C、每一个学生都有同样爱好 D、让每一个学生都文理全能 2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（A ） A、使每一个学生的特长都得到发挥 B、按优、中、差分班教学 C、完全由学生自己决定自己如何学习 D、培养单科独进的尖子生 3、新课程在学生评价方面改革的目的是13、D A以评价促进学生动手能力B、以评价促进考试成绩提高 C、以评价增加学校招生数量 D、以评价促进学生全面发展 4、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生14、B A、尊重老师、同学 B、正确对待知识、学习、他人和社会 [ C、正确对待学习和考试 D、养成好的学习习惯 5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求15、D A、从小学三年级开设科学课 B、从小就进行科学研究 C、树立当科学家的雄心斗志 D、尊重、理解、热爱科学 6.社会本位教育目的论的代表人物是( A ) A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔 7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( B ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法》 8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是( B ) A.开始最早持续最短 B.开始最早持续最长 C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短 9.传统教学的"三中心"指( D ) A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心 10.在学校教育体系中处于核心地位的是( C ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 11.美育的直接功能是( C ) 】 A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( C ) A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A ) A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平 14.我国古代私学最早兴盛于( B ) A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 15.关于师生关系的理论中，"儿童中心论"的代表人物是C ) \ A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯 16.人的身心发展是指( A ) A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高 17.下列属于原始社会教育特征的是(C ) A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性 18.我国现代学校产生于(C ) 世纪末世纪末世纪末世纪末 19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是 A ) ； A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 20.智育的根本任务是( A ) A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性 C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行 21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(D ) A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性 22.人的世界观基本形成于( D ) A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C ) \ A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用 19.法国著名教育家卢梭的教育著作是( C ) A.《教育漫话》 B.《大教学论》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》 20.英国近代学校教育制度是一种典型的( A ) A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制 21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》 22、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是

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