不同类型家长的沟通策略及方法
学了《幼儿教师与家长的沟通艺术》，让我明白了在教育学生的过程中有一个不可缺少的环节，就是与家长沟通。这门课程让我学到了与家长有效沟通的基础是对学生的爱，我们的老师要明白的是其实每一位家长都是爱孩子的，只不过他的爱和你的方式、内容不同罢了。这就需要沟通。
家园共育是幼儿园工作当中非常重要的部分，在幼儿园，教师每天都会接触来自不同家庭背景、不同文化程度、不同性格的家长。作为幼儿教师，如何与家长进行沟通，才能使他们积极配合幼儿园工作，放心地把孩子交给自己呢？下面列举以下3种家长类型来进行分析：一、从众型
性格特点：缺少主见，人云亦云，立场不坚定。
常见状况：往往被众说纷纭所引导，也不能进行理智地思考，而是盲目跟随其他家长。
沟通策略：
1.为家长提供可以畅所欲言的渠道，及时了解家长的想法，找到家园意见分歧的源头，再逐一攻破。
2.主动帮助这类家长进行理性分析，梳理事情起因及其他家长为何会有这种态度，引导他们了解到某些观点的不合理和不科学。
二、宠溺型
性格特点：爱面子，缺乏一定理性。
常见状况：宠溺型的家长一般比较介意别人说自己孩子的缺点，当孩
子有过错时，家长会为孩子找各种理由开脱，不配合老师的工作。
沟通策略：
1.先肯定孩子的优点，再委婉地将孩子近期出现的情况跟家长沟通，给出恰当的意见。
2.不急于表达自己的观点，先耐心听取家长想法，谈话时斟酌用语，避免用刺激性的语言。
3.由于这类家长比较爱面子，也非常在意老师对孩子的看法，可以单独沟通，态度委婉而不失礼貌。
三、多疑型
性格特点：比较敏感，遇到问题时容易怀疑和不安，对幼儿园和老师缺乏信任。
常见状况：当孩子在幼儿园和伙伴发生轻微摩擦或小磕小碰时，极易产生误解。
沟通策略：
1.老师要多关注孩子在幼儿园发生的小事，遇到问题及时向家长汇报，掌握沟通主动权。
2.当发现家长的情绪有所波动时，主动上前询问，使家长感受到老师的关心和诚意。
3.如果孩子不舒服或遇到其它需要注意的情况时，老师要牢记家长交代的注意事项，及时向家长反映孩子的情况。