砥砺如一静待花开
她追寻教育梦想，凭着一颗对教育热忱、执著的心，追求着为人师表的快乐与幸福，无论是成功、坎坷她都依然那么坚定、从容，用真情、激情、深情实践着她的教育梦，让孩子们健康、快乐地成长，她把绚丽的青春时光献给了自己钟爱的教育。
学习：让内心蕴含积厚
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我
以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起.”19年前，一首《长大后我就成了你》在她的心里扎下了根；19年后，长大后的她真的成为了一名拿着粉笔书写人生篇章的教师。自从19年前踏上教育讲台的那时起，她就把人生的坐标定在了教育的轨迹上。为了做好教师这个神圣的工作，她勤于学习，始终如一地坚持阅读教育教学刊物，虚心学习名师的教育教学经验，努力做一名有品位的教师。十几年来，她撰写了教学论文、案例、反思、随笔等千余篇，达二十多万字，《让课外阅读馥郁芳香》《小学生写字教学的思考和实践》等多篇论文获得市区级一等奖，积极参加各级各类教学活动竞赛，在全市思品教学大赛中获一等奖，在全区语文优质课大赛、教坛新秀比赛、语文学科说课评课活动竞赛中，多次荣获一等奖，先后被评为区优秀教师、区优秀班主任、区骨干教师、区名班主任。
课堂上，她深知没有厚实的业务功底，没有精准的知识结构，没有领先的教育思想，就无法成为一名现代的教师。教学中，她以清晰
透彻的思路，耐心寻味的引导启发，深入浅出的有趣讲解，现代教学手段的合理运用，使每一堂课都成为精雕细琢的精品。课堂是一片充满希望的田野，是她辛勤耕耘的沃土，在语文教学中，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养，大胆探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，学生积极参与的“兴趣教学法”，从理论和实践中探索，使她成为一个深受学生喜爱的老师。她的教育博客、班主任工作室、结对成长工作室记录着她用心学习的点点滴滴，抒写着她与教育的苦和乐，学习让她成为一个内心蕴含积厚的师之骄者。
二、诲人：用心拔节每一个生命
生健全人格作为教育的首要使命。她班有个叫石凯的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且经常欺负女同学，女同学见到他都有些害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访了解情况。原来，这个男孩的父母离异，父母对孩子不管不问，爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是陈老师就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要爸妈的爱。陈老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。陈老师对待这个孩子像对待自己的孩子一样，生活上嘘寒问暖，学习中耐心辅导，成长中细致关怀，使他能感受到母亲般的温暖，让他的心理人格得以健康成长。经过一段时间的培养，这个孩子和同学们相处得很融洽。她就是这样用心呵护每一个孩子的成长，孜孜不倦地让他们的生命不断拔节，细心倾听，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，她没有一双
会飞的翅膀，但她却拥有一颗谛听孩子心声的心。听，我们能清晰地聆听到孩子们生命的拔节声。
教育孩子，她以品德为先，立德树人。以自己高雅的行为举止，高尚的人格品质，健康向上的精神风貌教育影响学生，使学生学会做人，成为学生成长路上的合作者、交流者和引路人。
面对一个个鲜活的生命，她给予每个孩子充分的理解和尊重。她在班级内建立了“百花齐放” QC群，每天和孩子、家长在群里交流，了解孩子们的动态，及时上传孩子们的优秀作业，漂亮的字迹，对孩子们进行鼓励和引导。在生活上，孩子们十分愿意接近老师，你看，杯子打不开了，找老师！渴了，找老师！摔跤了，还是找老师！在孩子眼里，老师是他们最亲的亲人。在学习上，她还以多种形式鼓励学生成长，学习上评“学习之星”，管理中评“文明之星”，成长中评“天使之星”，举行班级内演讲比赛，请来家长作评委，鼓励每个孩子都能登上讲台展示自己最优秀的一面，让家长和孩子一起见证孩子在校的点点滴滴，让每个孩子都能体验到参与的快乐和成长的喜悦。
在孩子眼里，老师是他们在校时的保护神。遇见事情时，他们开口说的第一句话就是：“我找老师去”！看，孩子们在学习和生活中遇到了困难，第一个想到的就是老师。记得一次课间活动，一个叫王震宇的孩子和高年级同学不小心撞到了一起，额头鲜血直流，孩子疼得在操场上捂着脸嚎啕大哭，刚刚听到哭声的她以箭一般的速度冲到操场上抱起孩子，在第一时间把孩子送到116医院进行了包扎，在医生给孩子缝
针的时候，孩子紧紧抱住她，因为害怕，拼命用指甲掐她的手，以至于她的手上都是伤痕，身上都是孩子缝针时滴下的血。
在她的悉心呵护下，孩子慢慢变得安静下来，竟不喊疼也不喊哭，只是牢牢抓住她的手。缝完针后，孩子对她说：“老师，我饿了。”陈老师立马带孩子走进附近的餐馆，点了许多孩子爱吃的菜。后来王震宇的爷爷来接他回家的时候，孩子依恋地对她说：“老师，你是妈妈老师，如果你要是我妈妈那该多好啊！” 一句简单的话语道出了她在孩子心目中的分量，这是一份沉甸甸的爱呀！谁说教育无痕，这是一片教育的绿洲，春风化雨，妩媚的风景悄悄弥漫着。。。。。。
四、行范：让梦想一路欢歌
个人的成长永远离不开组织，学校是她成长的沃土，她努力做到
出色地完成学校赋予的每一项工作，力争在工作中做出成效。
人到中年的她扮演着人生中几个最重要的角色：
做为教师，她是敬业的，她兢兢业业，因为学生不能耽误，他们是许多家庭、甚至是几代人的希望，要引导孩子走好每一步，她是孩子心灵上的指路人；行为世范，她以自己的一言一行践行着教育追求。在晨曦中她早早地来到了学校，在孩子们欢声笑语中编织着新的开始，暮色中，她目送着孩子们一个个离开了学校，这这才安心地回家。
做为母亲，她是操心的，女儿读初三，正是关键的时候，每天早
上要送，晚上要接，中午还要回家做饭。有一次女儿忘记了带公交卡，身上又没钱，她在学校给孩子讲解题目，等到她七点回到家，可孩子还
没回家，她慌神了！她和孩子的爸爸跑到学校不见人影，一路喊着女儿的名字，直到一个半小时之后，才在家附近找到孩子，见到孩子小小的身影背着沉重的书包蜷缩在楼道里，女儿哭着说：“妈妈，我忘带卡了，我走着回来的，以后你能天天接送我吗？天黑了，我害怕！”她一把搂过女儿，泪无声地流了下来，也许她亏欠了女儿什么？同样的，做为子女，她是老人的定心丸，贴心小棉袄。两年前，她的公公在一次体检中查出患了癌，从那一刻起，她就在医院、家庭、学校之间来回奔波着，每天把学校的事情安排妥当，晚上回家把孩子安顿好，问老人想吃什么，在家另做上可口的饭菜送到医院，每次踏进病房的门之前，都先对着电梯的镜子，让自己的脸上挂上笑容，看着老人日渐苍白的脸庞和空洞的眼神，心里的悲伤就涌上心头。一次半夜，医院打来电话说老人高烧，很危险！跟女儿说一定要锁好门，我们带了钥匙。和丈夫急忙骑车来到医院，婆婆泪眼婆娑地躲在走廊里抽噎着，进门，见老人躺在白色的病床上，如一片枯槁的叶子，静静地，悄无声息，泪在眼眶里打转。。。。。。老人的日子过一天就少一天，这种感觉情何以堪！
可日子还在继续，生活就是这样，有的时候真是“福无双至，祸不单行”。她的母亲因为坐别人的摩托车摔了下来，摔成了粉碎性骨折，在听到这个消息的时候，感觉她都快要疯了！医生说必须开刀，否则就会瘫痪，剩下来就是交钱、开刀动手术。母亲心里很慌乱，在送母亲进手术房的一刹那，紧紧握着母亲的手跟她说：“没事，有我在，你放心！”在门外等了四个小时，可感觉是一个世纪那么的漫长，接着就是连夜的侍候，经常是她这里进了医院的骨科，那里再去医院的化疗科，
推着母亲做着各项检查，在医院来来回回奔波着，还要做两位老人的心理师。
可日子并总是这样。10月8日早晨，正上着早读课，接到婆婆哭着的电话，驱车回到40公里之外的老家，当她、他们心慌气乱地回到了公公身边的时候，公公已陷入了深度的昏迷，任凭兄弟姊妹几人在父亲的床前呼唤，公公却已无法再睁开眼睛看看这些让他感到温暖的子女们，在公公心里，她虽是媳妇却更是在他身边待了15年的女儿，她在公公的耳边呼喊，可公公再也不会开口说一句话了，但公公的眼里却分明渗出了泪水，那是对子女的不舍，10时50分，公公的身子渐渐冷了，含着眷恋轻轻地走了，在沉沉的阴雨中，公公还是永远地离开了他深爱着的子女，纵然他有着对世间亲人无限的眷恋。做为子女，她尽了世间能尽的孝！
她对自己的人生目标和职业标准是：不做便已，做便做好！在个人业务上，凡是承担学校交给的任务时，她总是追求卓越，到臻至美。为了上好公开课，一遍遍地打磨，一次次地验证，浸润了无数的心血和汗水，直到觉得满意为止。 -------- 这样地例子不胜枚举。在学校领
导和同事眼中，只要说到她，总是说：“她呀，简直就是个工作狂！你要是不信，看看她的教育博客就知道她是不是这样了，认真的楷模！”在我们学校，她就是一个“学高为师身正为范”的追求者和践她，只是教育战线上一个普普通通的教师，可她用自己的模范行为，从小事做起，从自我做起，积极影响和教育着一届一届的学生。用她的话来说就是：“做平平凡凡的人，教平平凡凡的书，做平平常常的
事，”这是她追求的最高境界。听着她朴素的话语，看着她清瘦的面庞，耳边依稀想起“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己.” 相信，任岁月如何流逝，世界如何变迁，年华如何流转，容颜怎样改变，在教育这片纯净的田园里，她将一直无怨无悔地勤奋耕耘，孜孜不倦地积极求索，抒写她漫长的无悔的人生篇章。