课程论文格式范文
篇一：课程论文写作格式及范文】
xxx 课程论文课程论文是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，为毕业论文写作及实际工作中论文写作打下基础。
一、论文结构及写作要求论文（设计）应包括封面、题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献等部分。
1．封面
封面独立成页，具体见参考格式。
2．题目题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25 个字，外文题目不超过15 个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。
3．摘要与关键词
（1）摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300 字左右。（2）关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8 个，按词条的
外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。中英文关键词应一一对应。
3 ．论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
（1）绪论
绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。绪论只是文章的开头，不必写章号。（2）论文主体
论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。（3）结论（结果与分析）
结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结
论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。
4．参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。
二、课程论文报告要求
课程设计文字不少于3000 字（3 页以上），a4 页面。课程论文各部分要求如下：1．封面
不带页眉、页码——直接套用参考格式（在参考格式上更改）。2．正文
带有页眉、页码。各部分参考如下：课题名称（小二号黑体字、居中）0 引言（四号黑体字、居左顶格）xxxxxx （五号宋体）
1 xxxxxxx （四号黑体字、居左顶格）
xxxxxx （五号宋体）
2.1x xx （小四号黑体字、居左顶格）
xxxxxx （五号宋体）
2.1.1xxx （五号黑体字、居左顶格）xxxxxx （五号宋体）??2.3x xx （小四号黑体字、居左顶格）xxxxxx （五号宋体）??
2.3.2xxx （五号黑体字、居左顶格）xxxxxx （五号宋体）??
3 xxxxx （四号黑体字、居左顶格）xxxxxx （五号宋体）
3.1x xx （小四号黑体字、居左顶格）
xxxxxx （五号宋体）
3.1.1xxx （五号黑体字、居左顶格）xxxxxx （五号宋体）??3.3x xx （小四号黑体字、居左顶格）xxxxxx （五号宋体）??3.3.3x xx （五号黑体字、居左顶格）xxxxxx （五号宋体）??
参考资料（四号黑体字、居左顶格，无序号）参考文献应以期刊为主，数量不少于10 篇（格式参见参考格式）。3．有关说明格式（1）论文中汉字为黑体或宋体（按照要求进行），英文字母及数字为times new roman 字体。（2）英文缩写第一次出现时要有英文解释，如下列文字处第一次出现的stm ：
“扫描隧道显微镜stm （scanning tunneling microscope ）是??”。（3）公式按照（1）、（2）、（3）?标出序号，公式居中，序号右对齐。
（4）图形居中，要清晰标准，按照图1、图2、图3?标出序号（同时带有图注），而图序号及图注位于图下居中。
（5）表格采用三线表，居中，并按照表1、表2、表3?标出序号（同时带有表注），表序号及表注位置在表上居中；（6 ）上交方式
下学期报到时（2 月27、28 日）将课程论文的电子稿及一份a4 打印稿交辅导员。
三、电磁学课程论文、光学课程论文参考范例
20xx 届本科电磁学课程论文无限远与大地等电势的条件及其应用
系别：物理与信息工程系专业：学号：
指导教师：
20yy 年a 月物理与信息工程系课程论文评审表
【篇二：课程论文格式范文】
福建农林大学计算机与信息学院
（数学类课程）课程论文报告课程名称：
课程论文题目：
姓名：系：
专业：
年级：
学号：指导教师：
职称：
数学模型大学生消费水平与消费结构分析应用数学数学与应用数学2005 级姜永副教授
2008 年6 月23 日福建农林大学计算机与信息学院数学类课程课程论文结果评定
目录
摘要------------------------------------------ 1 关键字
------------------------------------- 1
1 、问题重述------------------------------------ 2
1.1问题背景------------------------------------------
--------- 2
1.2数据来源------------------------------------------
--------- 2
2 、问题分析------------------------------------ 2
2.1当代大学生消费的基本状况--------------------------- --------- 2
2.2研究意义------------------------------------------
--------- 2
2.3目前大学生的消费特征------------------------------- --------- 3
2.4研究目的------------------------------------------
--------- 3
3、模型假设------------------------------------- 3
4、符号约定------------------------------------- 4
5、模型建立与求解--------------------------------- 4
5.1数据挖掘与分析------------------------------------
--------- 4
5.2系统聚类分析--------------------------------------
--------- 6
5.3方差分析------------------------------------------
6
5.4相关分析------------------------------------------
--------- 7
5.5线性拟合------------------------------------------
--------- 8
5.6层次分析------------------------------------------
--------- 8
6、模型的检验与分析 ------------------------------- 11
7、结论和模型的评价 ------------------------------- 12 7.1系统聚类分析的优点---------------------------------
--------- 12
7.2结论----------------------------------------------
----------------------- 12 参考文献---------------- 13 附录----------------- ---------- 14 大学生消费水平与消费结构分析摘要：本文旨在通过对大学生的消费结构及消费行为特征进行调查和数据分析，得出影响大学生消费行为的因素及消费情况，并建立大学生消费取向的数学模型，给出健康消费结构的标准。本文把大学生消费分为了学习消费、饮食消费、衣着消费、通讯消费、娱乐消费五个主要方面。通过发放调查问卷的形式，收集了在校大学生家庭人均月收入、每月总支出以及五个主要支出金额的数据。
首先借助excel 软件对样本数据进行挖掘和预处理，得出了大学生各项支出的整体关系、平均水平和所占比例，说明大学生除去必要
的食物支出外，在娱乐和衣着方面消费比较高，占每月全部消费支出的37% 。其次借助spss 软件通过系统聚类法，把家庭收入水平分为四类，然后在四类不同家庭收入水平的情况下，通过matlab 软件对大学生的每月各项支出进行方差分析和相关分析。本文又考察了影响大学生消费的四个主要因素---费用、健康、心理和发展对大学生消费的五个主要支出项目（学习、饮食、衣着、通讯、娱乐）的影响。运用层次分析法建立数学模型，得出自己健康
消费结构的标准。
本文主要进行了两方面的研究：
１、运用matlab 软件进行方差分析。结果表明：大学生家庭月人均收入与大学生的月总支出有显著的相关，家庭月人均收入不同的
大学生的月总支出之间有显著差异。方差分析结果显示：家庭月人
均收入不同的大学生在衣着支出和娱乐支出方面有显著差异；在学
习支出、饮食支出和通讯支出没有明显差异。
２、运用层次分析法结合自身情况建立消费模型，得出符合自己的
健康消费结构标准。消费按照学习:饮食:衣着:通讯:娱乐应为
0.3034:0.3886:0.1240 :0.0502:0.1426 。关键字：消费水平；消费结构；系统聚类分析；方差分析；层次分析法；健康消费结构1、问题重述
1.1问题背景长期以来，人们对大学生消费问题的研究主要停留在
主观的、定性的认识上，缺少必要的数据支持。往往是定性分析
多、定量分析少；局部描述多、关联分析少。因而指责得多、肯定
得少，结论也常有偏颇。
大学生群体是特殊的消费群体，由于他们在同龄人中是文化知识水
平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范作用，所
以他们的消费现状，既表现出l8 ～25 岁处于青年前期的年轻人消费结构，又表现出具有不同于同龄人的消费结构而伴随着高校扩
招，大学生群体在消费群体领域的作用越来越突出，一系列实证研
究表明，我国大学生群体的消费结构发生了巨大的变化，为更真实
地了解究竟发生了哪些变化，变化的背后因素是什么？怎样看待当
今大学生的消费问题?大学生们在想些什么？他们的消费状况怎样？有何特点?以及如何引导大学生树立合理的消费结构？探讨这
些问题，对于了解整个社会青年消费趋势，引导大学生合理消费具
有重要意义。
1.2数据来源本文数据引自某大学大学生月消费水平和消费结构的
调查问卷所得数据，调查问卷的原始数据见附录a。问卷是通过在
校大学本科生为样本总体，采用随机抽样调查的方法主要在学生食堂、教学楼选取调查对象。调查表共设l5 项指标，可直接填写相应数据，亦可在提示的信息中选取。对60 名在校大学生随机发
放，并收回有效问卷份作为样本数据。
47 2、问题分析
2.1当代大学生消费的基本状况据《中国青年研究》2001 年的调查，大学生年支出均值为8383 ．96 元。可见，我国大学生消费市场商机无限，潜力巨大。这不仅使之成为商家必争之地，而且吸引
了不少学者的关注。
目前大学生的消费主要由生活消费、学习消费、休闲消费三部分构成。生活消费,如吃饭、购置生活必需品;学习消费,如学费、书费等; 休闲消费,如娱乐、购物及其他。随着生活水平的提高和网络
信息化的发展,大学生消费呈现出多样化。在市场经济的今【2】天,大学生基本消费由在学校体系内运作,转变为社会化消费。大学生的消费形式、内容、消费心理以及消费观念都发生了显著的变化。大学生传统必需型消费呈明显下降趋势，如饮食消费、衣着消费所占比例下降，其他形式的消费比例逐渐增加，大学校园生活更趋多样化, 学生们的追求更加注重精神享受。学习消费主要集中在购买教学参考书、英语和计算机等级考试等书目和学习工具上。娱乐消费主要表现为休闲、旅游等方面，并呈上涨趋势。信息消费主要表现在手机话费、上网等方面。大学生的人际交往消费、恋爱消费也成为日常支出的一个重要方面。[1]
2.2研究意义我国在校大学生是一个特殊的社会群体，掌握他们在生活、学习、社交等方面的消费情况，分析其消费观念、消费行为等的特点，对了解整个社会青年的消费趋势，引导
【篇三：课程论文格式范文模板】
课程论文格式范文模板
课程论文题目（小二号，黑体）□□摘□要：（小四号，黑体）（正文：五号，宋体）□□关键词：（小四号，黑体）（正文：五号，宋体）
□□（导入语）
□□（正文：小四号，宋体）五、结束语
□□??
参考文献（小三号，黑体）
备注：
1.论文2000 字左右（页数在7-15 页为宜，至少7 页）；
2.自己撰写论文，论文内容以说明设计思想功能和截图为主，只要关键代码，图片应大小适中，附注说明论文为主要目的，不可以凑页数。禁止罗列代码和下载他人程序。
3.论文纸张统一为a4 版面，单面打印；论文左侧装订。3-5 篇参考文献；