Case1：学生：刘同学（女）
就读学校：中国人民大学，商学院财务与金融系
专业：财务管理（Financial Management）
GPA：3.54
TOEFL：108/120, with Reading: 28, Listening: 29, Speaking: 23, Writing: 28 GMAT：730/800, Analytical: 4.0, Quantitative: 5.0(90%), Verbal: 39(88%), Integrated Reasoning: 7, Total (96%)
录取学校：Case Western Reserve University
优势：软件不错，GPA与标准化考试成绩都比较高，有竞争力；活动经历丰富。
不足：没有专业的会计实习，大部分活动经历与要申请的专业联系不大。
先看一下学生的经历吧。刘同学的本科四年过得挺充实的。首先，除了本校学习，她还于2011年的2月至7月参加了葡萄牙里斯本新大学（Universidade Nova de Lisboa）的交换学习，同时还是第一个到该学校交换的中国大陆学生。从活动经历的角度来看，学生担任过浦发银行的经理助理，负责VIP个人理财；在咨询公司和NGO型咨询协会担任过咨询师；也曾在人大投行与咨询协会担任项目经理，还曾创办人大校友协会。
从整体条件来看，刘同学的条件不错，但是美中不足的是尽管活动丰富，却没有会计的专业实习，仅仅是参加了人大的审计项目。可这些是会计申请文书的重头戏，这就降低了她在申请专业排名靠前的学校时的竞争力。而学校的老师在面试后回复的邮件也确实验证了这点。此外，她找我们做申请的时间太晚，第一轮申请已接近尾声了，所以只能赶第二轮申请，而申请轮次也影响着录取结果。
为了弥补会计实习上的不足，在编辑申请文书时，我们将文书的侧重点进行了调整。由于学生想在会计领域有所发展，最终成为一名出色的财务咨询师，PS侧重表现学生有能力成为一名既有专业会计知识、又有专业素养的财务咨询师。首先，PS简述了她参加香港会计师协会组办的QP（Qualification Program）战略大赛，以此作为其选择职业发展方向的契机；从专业知识储备角度，PS选用了她参加的人大审计项目，希冀以项目中的优异表现展示学生极强的学习能力及沟通能力；由于此前学生从事了多种咨询工作，是她提高沟通能力、提升社会责任意识的过程，因此PS以这些经历讲述了学生较强沟通能力的缘由，展现了她较强的社会责任感；最后，为了展现其具备成为杰出financial consultant的领导力，PS选用了她在人大投行与咨询协会中的成长，展现其领导力提升的全过程。
在申请商科的过程中，很多学校是不需要PS的，但是会要求申请人提交阐述长短期目标、印象深刻的成长经历与申请该院该专业的原因的essays，所以在申请时，每篇文书会针对每所学校的要求，结合PS的材料进行调整，从而拿到录取。
【携尔留学】一句话总结：申请的过程如博弈，要巧妙地扬长避短！
Case2：学生：李同学（女）
就读学校：山东大学，经济学院
专业：经济学（大一是法学专业）
GPA: 89.54/100 （WES: 3.8/4.0）
TOEFL：104/120, 05/11/2013, with Reading: 28, Listening: 28, Speaking: 23, Writing: 25
GMAT: 740 (97%), 08/27/2013, with Q: 51(97%), V: 38 (84%), AW: 5 (60%)
申请专业：会计
录取学校：凯斯西储大学
优势：4个商科实习经历经验，校园活动经历丰富，GPA高，G T都还不错
不足：跨专业申请；虽然校园活动丰富，但是获奖不多，有点杂而不精
李同学的课外活动以及校外商科实践非常丰富，而且其G T 都相对还是比较高的。不过，她没有会计专业背景，这对其申请是一个主要劣势。
李由法学专业转为经济学专业，现在继而又申请会计专业，多次转专业的经历让我感到有点棘手。毕竟，她转专业太多，有点让人觉得目标不明确的感觉。而在进行PS写作时，李却总坚持要强调其这几个转专业的经过。事实上，这一方面会花费大量篇幅；另一方面，也可能让人觉得她对于专业选择的不确定性（毕竟，在大学有机会转专业时，并没有转为会计）。这样一来，对于后面的学生说从一开始就对会计感兴趣，自相矛盾了。于是，在和李说明了以上原因后，终于说服其在PS中删去转专业的详细经过，只是，说明自己对于经济学专业的学习，以及相关的理论基础。
为了进一步强调其学习能力，便利用了其在转专业时繁重的课业，并且说明了其在最终的成绩中，取得了优异成绩（GPA便是一个有力证明）。由此总结，虽然，学生没有会计专业基础，但是，她通过经济学专业，修了一些相关课程。同时，借其优异的本科成绩，来暗示招生官，其能在由法学转为经济学专业时，很好地适应新环境，并有效学习新知识，那么，对于之后由经济学转为会计研究生学习，她也一样能够做到最好。
不过，虽然有专业基础缺失，但是，学生很有意识，积极进行了很多商科实习，包括在埃及的志愿实习（财务管理）。不过，那些都是商科实践，没有在会计领域。所以，在申请前期（即2013年9月-10月）进行了会计审计实习，希望能够借此，帮助其从实践角度了解会计这一行业，从而也能弥补其会计专业知识。
【携尔留学】一句话总结：学会换位思考，假定我们是决定命运的那帮人，我们会怀疑什么，疑惑什么，担心什么或者被说服什么。只要学会了换位思考，我们就能知道该保留什么和舍弃什么了。
Case3：学生：王同学（女）
就读学校：中国农业大学
专业：本科——会计专，第二专业：英语；研究生——农业经济与管理
GPA：会计：GPA: 3.87/4.0；英语：3.45/4.0；研究生：3.58/4.0
TOEFL：申请时用的是88分，到2月1日才开始寄送95分的成绩
GMAT: 700 (90%), with Verbal: 33 (66%), Quantitative: 50 (92%); AW: 4.0, 10/24/2011 申请专业：会计
录取学校：University of Denver，Loyola University
优势：有相关实习经历，有本科专业背景；有相关研究
不足：研究生跨专业背景；托福低（到2月1号才出了95分的成绩）；
王同学的经历相对丰富。给我反馈的资料，也是一大堆。但是，能够用到文书上的，却很少。
首先，关于文书，像会计这样的商科专业，professional实践是很重要的。所以，在文书中，我重点描述了其两个会计事务所的实习经历，并分别从不同角度去凸显其能力。这个实习经历，是毫无争议的记录下来了。而对于其教育背景，王有着本科会计背景，但是，在申请时，处于硕士学习-农业经济与管理专业，因此，一方面重点说明了王的本科学习收获，从而强调其专业背景；另一方面，通过硕士阶段的论文研究过程说明，突出其研究能力。至于课外活动，以最能体现学生leadership为目标，我选择了其在学生会新闻部部长的领导管理经历。甚至，除了专业学习，商科实践以及相关课外活动，我还加了其在在乐团的经历（能够演奏钢琴和二胡），体现其个性特点。从而写出一篇专属于王的PS，而非模板套用。
至于申请，虽然在初期，王并没有拿到比较理想的托福分数，但是，我们还是根据申请时间，尽量赶第一轮申请了一部分学校，至于托福分数，我们建议学生在申请之后，继续考试，等拿到理想分之后再申。
不过，王考到理想的分数，比预期的时间晚太多。所以，在核对了学校截止日期以及出结果的deadline后，我们决定先在1月初寄送王88分的托福分。不过，即便送分了，也还是一如既往，鼓励王继续考试。终于，在1月12日考试时，王拿到了95分。到2月初出分时，我们便马上送分，并一一告知学校刷新的分数。
当然，除了刷新分数，我们也有继续与学校进行适时沟通。一开始，因为学生申请比较晚（1月中下旬），所以，就跟学校沟通，问了一下录取几率（当然，学校的回答是官方的）。然后，就是送托福的事情，以及相关的申请材料是否已经收到（表示得很急切，并也表达了对该校的兴趣--就是比较官方的啦O(∩_∩)O~）。年后，学生托福刷分，考到了95分，于是，在送完分后，又跟学校说了一下，并且附带了托福unofficial copy，同时，也询问了学校的审理进度。再后来，学生提供了年后的实习经历说明，这些就再次发给学校，再次表达了对该校的渴慕之情（有点肉麻哈(*^__^*) 嘻嘻……）。根据读各学校回复邮件，我想大部分学校还是愿意接受学生的更新材料的。总体而言，来回邮件十几封，小秘特别热情，我一般会在晚上十一二点发邮件，然后，基本能在第二天上班开邮箱时能收到回复邮件。如果，实在着急，就会在发完邮件后等一两个小时，便能及时看到邮件，并及时追加问题。
【携尔留学】一句话总结：后面追加的资料，比如更新的托福、实习经历，一定要在适当的时机“骚扰”学校（告诉学校我们有更新的内容），也就是我们说的“申请后套磁”，这常常能让我们从被动的状态下逆袭。
Case4：学生：牛同学（女）
就读学校：天津科技大学
专业：工商管理，天津理工大学和Thompson Rivers University双学位
GPA：3.5/4.0（天津理工），3.61/4.0 （TRU）
TOEFL：93/120, with Reading: 24; Listening: 22; Speaking: 20; Writing: 27
GMAT：690/800, with V: 32(65%), Q: 50(89%), AW: 4.0
申请专业：金融
录取学校：Fordham University, Clark University
被拒学校：University of Delaware, University of Miami, Syracuse University
优势：美国University of California, Berkeley的summer school经历，两份会计相关的实习经历；GPA还不错，没有挂科。
不足：GPA和GMAT不算拔尖。
早在2012年我便已开始给牛同学做申请，不过最开始进行的是美国summer school 的申请。她是个非常nice的学生，因为她的积极配合，我们的申请也做得异常顺利。
在硬件条件不够理想的时候，我们一般会凸显学生的软实力，而凸显软实力的有力工具就是文书。因为牛同学是经我申请summer school的，所以在制作文书时，我渲染了她对美国教育系统较强的适应能力，以及为克服当时学分课程的修读所付出的努力（熬夜迎合国内精通数学的朋友的时间，恶补数学模型等知识），这种刻苦的学习精神是任何一个教育体系都喜欢的。而且，我们还利用了学生的教育背景——天津理工大学和Thompson Rivers University双学位，TRU专业课均是全英授课，来进行了辅助说明，进一步突出其对美国全英授课的适应能力。
To be honest，牛同学的实习经历并没有PS中描述的那么有含金量，在拿到她寥寥几句少得可怜的工作描述素材后，我苦恼了许久，苦思后终于成功将其润色成给学生带来成长的宝贵经历：会计相关的实习助理，主要突出了学生认真严谨有条理的工作态度，在努力与同事搞好关系的同时，坚持公证的会计精神，不因个人感情而造假的正直品格。这两者正是学习会计专业不可或缺的宝贵品质。而银行信贷部门的实习则凸显了她的有主见和有想法，并且熟练掌握了金融相关的一些业务，综合能力比较出色。
即便是从小便开始学习练习的书法也被我们涵盖其中，通过总结书法与学习会计的共同特点——需要足够的耐心和细心，来凸显她对未来会计专业学习的充分准备，无论是上面提到的积累的工作经验，培养起来的能力和品质，还是从小到大沉淀的性格素养。所以，在即便不太高的硬件条件下，她也能够拿到Fordham University的录取，到自己心仪的学校进行深造。
我们现在依然保持着联系，当她跟我述说着在那边的美好生活时，我打心底为她高兴，为她的梦想实现而高兴。
【携尔留学】一句话总结：每个人的申请都是独一无二的，自然每个人的申请文书都应该是独一无二的，即使同样是申请会计专业，我们要突出的自己的牛逼的地方也该是专属我们自己的，从此刻起，挖掘自己的亮点，并发扬光大下去吧，这会让未来的申请之路更有筹码。
如下附上牛同学从纽约通过QQ发回的反馈：
2014/4/25 22:26:18
来了纽约已经有四个月了，这样的生活就是我想要的，真的特别感谢携尔留学，在整个申请过程中，那么有耐心，那么的细心，才让我拿到了Fordham University的offer...我还记得8月底的时候，我想要换专业，其实我当时挺害怕老师不耐烦的，但是老师没说什么，就开始和我重新做文书的材料...作为一个非会计本，老师会很有耐心，很有逻辑的和我发掘一些素材，最后的文书写的真的特别好，是属于我一个人的，不是模版套出来的，我想，这也是我能拿到offer的一个很重要的因素
2014/4/25 22:31:20
来了美国和同学交流过才知道，携尔真的是一个很负责任的团队，有很多事情其他机构是完全不会管你的，比如签证，比如托福考试，文书也不会像携尔的老师这样认真的完成，大都是有模版，写出来不太符合个人情况，所以，真的很幸运当时遇见和选择了携尔，这是一件会影响一个人一生的事情，你们做的这么好，一定会成功的
2014/4/25 22:35:28
至于对以后申请者有什么建议，我觉得文书挺重要的，不过在携尔，这应该不是什么问题，嘿嘿...还有就是如果有面试，一定要好好的准备，即使不是你当时心仪的学校，因为你永远不知道以后会发生什么事情，多一个选择总是好的...
【携尔留学】负责顾问陈老师写在后面的话：
阅读着这样的文字，心里充满了感动与幸福。这个学生让我感觉窝心与温暖，从2012年的summer school到2014年的春季申请，我们相识，可谓相知两年。她对我的信任使我在为她做申请的过程充满动力。正如她所说：“这是一件会影响一个人一生的事情”，所以，在她对未来专业方向踌躇不定时，在为她书写文书苦于没有素材思路时，我们都一起相互鼓励坚持下来并申请到了她理想的学校。我想，从事这个行业，没有比这一刻更幸福的了，因为学生跟我说：这样的生活就是我想要的！
校企合作，共建校企双赢模式 一、校企合作的背景分析 1、国家政策 “校企合作”是指学校与社会上相关企业、事业单位及其他各种工作部门 之间的合作关系。它是以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校与企业在 资源技术、师资培养、岗位培训、学生就业、科研活动等方面进行合作，利用 学校与企业不同的资源和环境，以培养适应市场经济发展、满足企业需求的高 素质劳动者和技能型人才为目标的一种人才培养模式。 在2005年发布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》中就指出：“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实 习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。”在同年召开的全国职业教育会议中则进一步强调了要大力推行工学结合、校企合作等培养人 才的职业教育发展之路，依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的 密切结合。 2008年教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》明确 指出：“改革人才培养模式，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。” 2、地方经济 多年来，宁国工业主体地位日益突出，工业化程度达88%。一批骨干企业 跻身全国同行业前列，橡胶汽车零部件、建筑材料、电容器、耐磨球、林产品 加工四大主导行业扬帆奋进，涌现出“鼎湖”牌密封圈、“海螺”牌水泥、“凤形”牌耐磨球、“双津”牌铝塑复合包装材料等一批享誉国内外的名牌产品，其
中，“海螺”、“凤形”、“鼎湖”商标被评为中国驰名商标。地方经济的蓬勃发展无疑会导致企业对技术型人才的需求急剧增加。 二、校企合作的目的和意义 1、校企合作的目的 校企合作的目的：一是通过校企合作充分利用企业的信息优势、技术优势 和设备优势，把企业和学校教育紧密结合起来，让企业在学校的发展规划、专 业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、研究开发、招生就业和 学生管理等方面发挥积极的作用，为专业课程改革作出应有的贡献。二是通过 校企合作使学校培养的人才能适应企业、行业、社会的需要，缩短员工与企业 的磨合期，从而降低企业的培训成本和劳动成本，有力地提升企业的竞争力。 2、校企合作的意义 a、从宏观层面来看，开展校企合作顺应了国家社会经济的发展。 我国经济发展方式正从粗放型向集约型转变，这一转变的关键是人才的培 养，是一批能将科技成果转化为现实生产力的高素质专门人才的培养。职业教 育是科学技术与生产力的桥梁，是造就劳动技术大军的重要阵地，也是与生产 劳动和社会实践关系最密切的教育。在培养适应社会需要的高素质劳动者和技 能型人才过程中，不仅要通过课堂教学，使学生获得朴素的理论知识，更要通 过实践活动，强调技能和实际工作能力的培养。校企合作的培养模式体现了学 校教育与生产实践相结合，是顺应国家社会经济发展的必然趋势。 b、从中观层面来看，开展校企合作实现了学校与企业的双赢。 当前人才市场存在着供求矛盾：企业招聘不到合适的人选；毕业生找不到 合适的工作。企业理想的员工是熟悉工作流程，立即上岗，拥有解决生产中实 际问题能力，但是对于刚走出学校的学生来说，仅依靠课堂学到的理论知识和 生产实习时获得的经验很难完成工作任务。这一矛盾反映了职业教育存在着工
【精编推荐】成本会计案例及答案
绪论 【资料】 某企业为进行生产耗用全部外购原材料30000元，辅助材料14000元，低值易耗品8000元。其中，生产产品耗用外购材料36000元，耗用自制材料10000元，基本生产车间消耗材料6000元。本月应计入产品成本的生产工人工资20000元，基本生产车间管理人员工资4000元，行政管理部门人员工资6000元。按工资14%的比例提取应付福利费。 【要求】 （1）计算生产费用要素：外购材料、工资、应付福利费的金额。 （2）计算产品成本项目：原材料、工资和福利费、制造费用的金额 【资料】 某公司有两个基本生产车间，分别生产甲、乙两种产品。为简化核算，在进行产品成本核算过程中，只将为生产产品发生的直接材料费用、直接人工费用，按其发生的地点和用途分别计入各相关产品生产成本，对于发生的其他各项生产费用和经营管理费用全部计入“管理费用”账户中。本会计期间内计入“管理费用”账户的各有关项目包括： 各生产车间机器设备折旧费用44000元，其中：第一车间20000元，第二车间24000元；办公设备折旧费5000元； 支付各生产车间管理人员工资8000元，其中：第一车间和第二车间分别
为3000元和5000元；支付厂部管理人员工资12000元； 第一车间经营性租入固定资产发生修理费用4000元； 本期支付水电费8600元，其中第一车间和第二车间分别为4600元和3000元，其余1000元为厂部耗用； 本期为推销产品支付广告宣传费34000元； 支付各项办公用品费5200元； 计提坏账准备3000元； 本期预提长期借款利息2500元； 本期摊销印花税1000元； 专设销售机构发生经费支出15000元。 【要求】 根据上述资料，对该企业的会计处理进行评价，并说明理由。 第二章 【资料】 某小型冶金设备生产企业Y，主要产品为A型毛坯。由于建厂之初，工作人员没有成本管理的经验，没有形成一套完整的管理体制。与此同时，国内某知名大型钢铁企业H的成本管理制度因其先进性而在全国范围内掀起了学习高潮，且H企业的主要副产品是A型毛坯，于是Y企业的会计制度设计者从互联网上下载了H企业的成本管理制度，并依样行事，制定了Y企业的成本核算制
单项选择题 1．下列各项费用中，计入产品成本的是（B制造费用） 2．按成本习性或是可变性可将成本分为（B变动成本和固定成本） 3．成本的归口管理部门包括（D总务行政部门） 4．现代成本会计应该放在首位的工作是（C成本预测和决策） 5．在两极成本核算体制下，“厂部基本生产成本明细账”应按（C生产车间）设置专栏。 6．下列会计科目中，属于进行成本总分类核算时使用的是（D生产成本）。 7．在一级成本核算体制下，“基本生产成本明细账”一般是按（C成本项目）设置专栏。 8．按产品材料定额成本比例分配法分配材料费用时，其适用的条件是（D各项材料…准确稳定）。 9．在几种产品共同耗用几种材料的情况下，材料费用的分配可采用（C产品重量比例分配法）。 10．工作通知单是对每位职工或班组按工序分配生产任务并记录其生产数量的一种（B工时记录）。11．辅助生产车间完工的修理用备件，应借记的科目是（B原材料）。 12．在下列各种分配方法中，属于辅助生产费用分配方法的是（B计划成本分配法）。 13．采用交互分配法分配辅助生产费用时，第二阶段的对外分配应（A在辅助生产车间以外。。。）。 14．在辅助生产费用的各种分配方法当中，最简便的方法是（B直接分配法）。 15．在下列各种制造费用分配方法中，适用于季节性生产车间的方法是（D累计分配率方法）。 16．某企业生产产品经过2道工序，各工序的工时定额分别为30小时和40小时，则第二道工序在产品的完工率约为（D 71%）。 17．采用约当产量法计算在产品成本时，影响在产品成本准确性的关键因素是（B 在产品的完工程度）。18．采用分批法计算产品成本时，若是单件生产，月末计算产品成本时（B不需要将生产费用。。。）。19．分批法成本计算对象的确定通常是根据（D生产任务通知单）。 20．采用累计分配法分配间接费用，是一种简化的分批法，月末完工产品的间接费用（C全部保留）。21．采用综合结转分步法计算产品成本时，若有三个生产步骤，则需进行的成本还原的次数是（B二次）。22．需要进行成本还原所采用的成本计算方法是（C逐步结转分步法）。 23．分类法的成本计算对象是（B产品类别）。 24．适合采用分类法计算产品成本的下列企业是（A制鞋厂）。 25．按制定标准成本的水平分类，可将标准成本分为（C正常标准成本）。 26．我国企业按标准成本制度进行核算时，应设置的差异账户是（A生产成本差异）。 多项选择题 27．生产过程中发生的各种耗费包括（A劳对B劳手C活劳） 28．产品成本开支范围包括（B材费C动费D废损E管理组织生产而发生费用） 29．产品成本项目包括的内容是（B直接工资C制造费用） 30．企业可以制定各种定额，与成本有关的定额是（ABCDE） 31．成本核算的各项基础工作主要有（B财产物资C原始记录E成本分析） 32．“生产成本”科目应设置的明细科目是（A基本生产成本C辅助生产成本）。 33．“制造费用”科目期末有余额的情况主要有（A季节性C采用累计E采用计划）。 34．生产车间发生的计入产品成本的其他费用支出有（A劳动保护费D水电费）。 35．生产领用的材料被多种产品耗用且不能分清每种产品的消耗数量时，将材料费用在各种产品当中进行分配可采用的分配方法是（B定额C产品产量D产品重量E产品材料）。 36．制造费用采用实际分配率方法时，一般的计算方法是（A生产工时B直接工资D定额分配）。 37．为了适应各种生产的特点和管理的要求，在成本计算工作中有着以三种不同的产品成本计算对象为标志的三种不同的成本计算方法，即（A品种法B分批法D分步法）。 38．品种法的适用范围是（A大量大批生产C单步骤生产或管理上不要求分步骤计算成本的多步骤生产）。
例：中兴会计师事务所于2008年12月10 日接受甲公司的委托进行年度会计报表审计。据了解，甲公司原是华远会计师事务所的常年客户，经向甲公司负责人员询问得知，负责甲公司审计业务的华远事务所的注册会计师李峰离职，经李峰介绍，转而委托中兴会计师事务所。中兴会计师事务所的注册会计师要求在12月31日参与对公司存货进行的盘点，甲公司婉言拒绝，原因是公司曾于6月30日进行了盘点，当时李峰参与了盘点工作，且盘点时的所有资料均可以提供给注册会计师复核，现在刚刚接受一张订单，交货期限很短，如果停工盘点，则难以按期交货。 对此，中兴会计师事务所的注册会计师做了大量的工作，现了解到下面这些信息：（1）李峰与甲公司的总经理私人关系甚好。 （2）甲公司存货的内部控制有一定漏洞。 （3）审阅6月30日的盘点记录，其中A产品期末盘存量是20 000件，查阅以前月份的存货明细账，A产品的期末库存每月都保持在10 000件至12 000件之间。 （4）甲公司的生产经营特点决定了存货的比重较大，约占总资产的40%左右。 请根据上述资料回答下列问题： （1）在这种情况下，注册会计师是否应该坚持对存货进行监督性盘点？请说明原因。（5分）（2）如果不能进行监盘，也无法实施替代审计程序，应该出具哪种类型的审计报告？请说明原因。（5分） （3）请写出该审计报告的导致出具该意见的事项段（5分） 答：（1）在这种情况下，注册会计师必须坚持对存货进行监盘，主要考虑如下几个方面原因：第一，监盘是存货审计的必要程序，况且存货占总资产的比重很大。 第二，存货的内部控制有一定漏洞，这种情况下只在期中进行盘点是不妥的，况且前任注册会计师与公司总经理私人关系甚好。 第三，前任注册会计师李峰与公司总经理私人关系甚好，李峰的离职导致甲公司变更委托，在这种情况下，应考虑能否充分信赖前任注册会计师的工作。 第三，6月30日的盘点结果与以前月份的期末存货数量有相当大的波动，更应提醒现任注册会计师不能充分信赖前任注册会计师的工作。（5分） （2）无法表示意见的审计报告。因为，如果审计范围受到限制可能产生的影响非常重大和广泛，不能获取充分、适当的审计证据，以至于无法对财务报表发表审计意见，注册会计师应该出具无法表示意见的审计报告。（5分） （3）导致无法发表意见的事项段： 甲公司未对2008年12月31日的存货进行盘点，占期末总资产的40%。我们无法实施存货监盘，也无法实施替代审计程序，以对期末存货的数量和状况获取充分、适当的审计证据。（5分） （4）审计意见段： 由于上述审计范围受到限制可能产生的影响非常重大和广泛，我们无法对甲公司的财务报表发表审计意见。（5分）
《成本会计学》实验目录 0 准备知识 (2) 1 基本操作步骤 (3) 2 期初建账 (3) 3 日常业务的会计处理 (4) 4 《成本会计学》实训资料（中国人民大学）参考答案 (4)
0 准备知识 （1）成本会计工作的机构设置 （2）成本会计工作的人员（岗位）设置 （3）成本会计工作应遵循的法律法规 1.什么是成本会计机构 成本会计机构是指企业从事成本会计工作的职能单位，是企业会计机构的组成部分。设置成本会计机构应明确企业内部对成本会计应承担的职责和义务，坚持分工与协作相结合，统一与分散相结合，专业与群众相结合的原则，使成本会计机构的设置与企业规模大小、业务繁简、管理要求相适应。 由于成本会计工作是会计工作的一部分，因而企业的成本会计机构一般是企业会计机构的一部分。在大中型企业，厂部的企业会计机构一般设在厂部会计部门中，是厂部会计处的一个成本核算科室。在小型企业，通常在会计部门中设置成本核算组或专职成本核算人员负责成本会计工作。 厂部成本会计机构是全厂成本会计的综合部门，负责组织全厂成本的集中统一管理，为企业管理当局提供必要的成本信息；进行成本预测和成本决策；编制成本计划，并将成本计划分解下达给各责任部门；实行日常成本控制，监督生产费用的支出；正确地核算企业产品成本及有关费用；检查各项成本计划的执行结果，分析成本变动的原因。考核各责任部门和个人的成本责任完成情况，实行物资利益分配；组织车间成本核算和管理，加强对班组成本核算的指导和帮助；制订全厂的成本会计制度，配备必要的成本会计人员。 2.成本会计机构的组织分工 企业内部各级成本会计机构之间的组织分工，有集中工作和分散
广东积极探索“六个共同”模式校企合作 发展技工教育 近年来，广东省深入贯彻落实党中央、国务院关于发展职业教育、培育高素质产业工人的决策部署，借鉴德国以企业为主导、校企合作培养技能型人才的“双元制”职业教育理念，坚持产教结合、合作培养的思路，探索建立学校和企业共同组建协调指导机构、共同设置专业课程、共同制定招生方案、共同组建教学团队、共同开展教学实训、共同促进学生就业的“六个共同”校企合作模式，加快培育面向市场需求的产业技术工人，为推动广东制造业转型升级、迈向中高端提供有力支撑。2017年，全省培养技能人才38．7万人，技工院校就业率达98％，稳居全国前列。 一、共同组建协调指导机构。充分发挥企业既掌握行业先进技能又贴近市场用工需求的突出优势，搭建“百校千企”合作平台，组织100家技工学校与1000多家企业开展对接，学校和企业共同组成协调指导委员会，以联合办学形式，让企业更深层次、更全面地参与技工教育发展。委员会一般由技工学校校领导任组长，企业方人力资源、培训等部门负责人和技工学校系主任、教务处处长、学生处处长任组员。具体运行中，一般先由企业提出人才培养需求，再由学校组织行业调研，校企双方形成共识后，共同邀请有关专家、企业工程师、专业教师等对校企合作项目进行专业评估，力求做到项目与企业需求相协调，技能训练与岗位要求相协调，培养目标与用人标准相协调。委员会还定期举行校企合
作联席会议，检查教学方案实施情况，开展教学质量审议评估，对学校、企业和学生形成三方约束，确保校企合作高水平发展。 二、共同设置专业课程。广东省积极推动技工学校建立与产业发展紧密契合的专业体系，大力推进专业设置与产业发展需求相对接，着力培养应用性专业技能人才。一是在专业设置上，建立学校主导、行业指导、企业参与的专业设置动态调整机制，紧扣广东现代产业布局和区域产业发展实际，推进省级示范性品牌专业建设，新开设了新能源汽车、无人机应用技术、工业机器人应用与维护、3D打印、物联网、轨道交通运输与管理等校企合作特色专业，全省开设专业总数超过400个，覆盖行业20多个。同时，遴选出一批校企深度融合、社会认可度高、就业质量好的品牌专业，面向社会发布，引导学生报考。例如，广东省岭南工商第一技师学院顺应广东打造花都汽车产业基地的战略需求，与东风日产、广汽集团等企业合作新建智能化汽车技术、汽车营销等专业，每年培养技能人才600多人。二是在课程设置上，校企联合制定课程标准、教学大纲、教材、教辅材料和实训室建设方案，定期召开研讨会、诊断会、评审会等，不断完善专业课程，实现以工作为导向的教学。例如，东莞市技师学院与东莞庆泰电线电缆有限公司合作开发电线电缆制造技术专业课程，共同剖析岗位所需理论知识和实操技能，提炼出若干个典型工作任务，编制形成完整的教学计划和课程；广东省技师学院因课程设置严格按照企业岗位实际需求定制，学生就业率达100％。 三、共同制定招生方案。广东省将“招生即招工”作为校企合
《成本会计》 案例 编者：葛素云 二零一一年二月
（一）资料 为了充分发挥成本会计的职能作用，圆满完成成本会计的任务，企业必须科学地组织成本会计工作。成本会计工作组织主要包括设置成本会计机构、配备必要的成本会计人员、制定科学合理的成本会计制度等。一般来说，企业应根据本单位生产经营的特点、生产规模的大小和成本管理的要求等具体情况来组织成本会计工作。但是，有许多企业在组织成本会计工作时并没有认真考虑企业的生产经营特点。实例3 武小波于200X年8月从某财经大学毕业后，应聘到东方机械厂当成本会计核算员。财务部成本会计科李科长向武小波介绍了该厂的基本情况： 该厂主要生产用于矿山企业的大型重型机械，全厂设有8个基本生产车间，分别生产矿山机械的各种零件和零部件的组装。另外，还设有4个辅助生产车间，为基本生产车间和其他部门提供劳务。该厂现有会计人员38人，其中成本会计人员8人(不包括各个生产车间的成本会计人员)。该厂规模较大，但为了集中控制成本和进行成本分析的需要，现在实行的是厂部一级成本核算体制，但有人建议该厂应该实行车间和厂部两级成本核算体制。李科长让小武对企业生产经营特点、成本核算和其他方面的情况进行详细的调查之后回答如下几个问题： (1)根据本厂的具体情况，应采用一级核算体制还是两级核算体制? (2)车间和厂部应该设置哪些成本会计核算的岗位? (3)车间和厂部应该设置哪些成本核算的总账和明细账? (4)对企业现行的成本核算模式提出进一步的改进意见。 （二）要求 根据上述资料回答问题并说明理由。
（一）资料 对于学习和运用成本会计的人来说，明确区分“成本”和“费用”的概念是学好、用好成本会计的第一步，也是关键的一步。而对于初学者来说，经常会对“产品成本”、“生产费用”、“期间费用”等概念发生混淆。 实例：某企业6月份有关成本费用资料如下： (1)生产耗用原材料60000元； (2)生产耗用燃料3000元； (3)生产耗用水电费1 000元； (4)计算生产工人工资15000元； (5)计算车间管理人员工资5000元； (6)计算销售部门人员工资4000元； (7)计算企业管理人员工资9000元； (8)支付车间办公费1 000元； (9)支付厂部办公室电话费800元； (10)支付第三季度报刊杂志费600元； (11)支付购买职工劳保用品费1 400元； (12)支付车间机器修理费300元； (13)支付为购买车间设备借款应由本季度负担的利息30000大 (14)固定资产报废清理净损失10000元。 该企业会计人员将上述费用分类列示如下： 生产成本=(1)+(4)+(5)+(6)=84000(元) 生产费用=(2)+(3)+(8)十(12)=5 300(元) 期间费用=(7)十(9)+(10)+(11)+(13)+(14)二51 800(元) （二）要求 根据上述资料分析该企业会计人员对这些费用所做的分类是否正确？并说明理由。
《成本会计》教学大纲 课程名称：成本会计 课程代码：1640161 总学时：68 理论学时：34 实验学时：34 适用专业: 会计与核算统计 开课单位：商贸分院 一、教学内容及要求 第一章、总论（4学时） 本章主要从理论上阐述了费用、成本的概念；成本会计的含义和对象；成本会计的职能；成本会计工作的组织等。学习是必须融会贯通的加以理解和掌握。 了解：费用、成本的概念 理解：成本会计的含义和对象；成本会计的职能；成本会计工作的组织。 掌握：成本核算的基本要求 第二章、成本核算的基本要求（8学时） 本章阐述了企业生产费用要素和产品成本项目，并对两者进行比较；阐述了成本核算的一般程序。这些内容都是成本会计的基本知识，是为后面章节学习打基础。 了解：生产成本明细账的一般格式；企业生产特点和成本管理要求对确定产品成本计算对象的影响。 理解：成本核算账户的设置 掌握：工业企业生产费用要素和产品生产成本项目的构成。 第三章、生产费用核算（8学时） 本章阐述了各种费用的归集与分配，即在各种产品和期间费用之间的归集与分配，以及各种费用在完工产品和在产品之间的归集与分配。这些都是成本核算中的基本内容。通过本章的学习是的学生能够掌握费用在各种产品和期间费用之间进行归集和分配，完工产品和月末在产品之间费用分配的方法等。 了解：企业的生产特点和成本管理要求对确定产品成本计算对象的影响 理解：正确划分各种费用界限的重要性；在产品数量核算的重要性 掌握：费用在各种产品和期间费用之间的归集和分配；完工产品和月末在产品质检费用的分配方法。 第四章、期间费用（8学时） 本章阐述了期间费用的内容和会计核算方法。期间费用是随着时间的推移而发生的，与当起产品的生产管理和产品销售直接相关的，直接计入损益的各项费用。期间费用包括：为销售商品和提供劳务而发生的销售费用、为筹集生产经营所需资金而发生的财务费用、企业行政管理部门为组织
一、课程的性质和任务 《成本会计》是高等工商管理专业涉外会计方向的一门重要的专业基础课程。这是一门应用性较强的课程，它是对企业生产经营过程中的耗费进行核算，并根据成本核算和其他资料对企业复杂的生产经营活动进行预测、决策、控制、考核，使企业生产经营活动实现最优运转。通过本课程的学习，学生应树立成本效益观念，通过准确的成本核算和高效的成本管理，努力降低消耗，提高企业的经济效益。 本课程教学的主要任务是要求学生初步了解企业成本及成本会计的基本理论和相关的管理理论；掌握现代经济条件下企业成本核算的程序与方法及其应用；了解成本会计的其他职能；在此基础上认识成本会计对加强企业经营管理、提高企业经济效益的重要意义。 二、与相关课程的衔接 先修课程：基础会计、财务会计 后续课程：财务管理、会计实务双重模拟、为毕业论文打下基础。 三、课程教学的基本要求 （一）课程学时分配 课程总学时：64学时 理论课学时：32学时，另外有三次单元测试6学时 上机/实验/实训课学时：26学时 （二）课程教学的基本要求 知识目标： 本课程主要内容是成本的核算，课程的重点是要素费用的分配、辅助生产费用的归集与分配、制造费用的分配、完工产品与月末在产品的分配，产品的成本计算方法中的品种法等。该课程的难点是产品计算基本方法的系统掌握，包括品种法以及成本报表的编制及分析，以下是通过本课程学习要达到的知识目标： 1、要求掌握成本的经济实质；成本会计的对象；成本会计的职能；熟悉成本会计的任务和作用；了解成本会计的原则 2、掌握工业企业成本核算的要求；掌握工业企业费用要素和产品的生产成本项目，以及这样分类核算费用的意义；熟悉工业企业成本核算的一般程序及成本核算的帐簿设置；了解工业企业成本核算的帐务处理程序 3、掌握各种要素费用的归集和分配方法；辅助生产费用的归集和分配方法；制造费用的归集和分配方法；期间费用的核算，熟悉各种费用归集和分配的帐务处理；了解辅助生产费用、制造费用等的费用项目构成。 4、掌握完工产品与在产品之间分配费用的几种方法及其应用条件，如约当产
企业在生产经营过程中一定会发生各种各样的人力、物力的耗费，耗费的目的是为了获得一定的成果，如在供应阶段，一切耗费都是为了取得保证生产所需要的劳动对象--材料;在生产阶段，一切耗费都是为了生产出合乎社会需要的产品;在销售阶段，一切耗费又都是为了获得销售收入和盈利，在市场经济条件下上述耗费的总和，必须以货币形式表现出来，这些耗费的货币表现，称为费用，费用是形成成本的基础。 之所以要计算成本是因为：通过成本计算可以核算和监督生产过程中所发生的各种费用，是否超支或节约，并据以确定企业的盈亏。因此，做好成本计算工作可以如实反映资金运动的情况;有利于改善企业经营管理;可以为制订价格提供依据;也是保证企业生产耗费得 以补偿的重要手段，因此，每个企业都必须要计算成本。 由于工业企业生产经营过程分为三个阶段，在这三个阶段中都会发生各种耗费，因此都有成本计算问题，所以成本计算在工业企业中又分为供应阶段材料采购成本的计算，生产阶段生产成本的计算。销售阶段产品销售成本的计算，但由于生产阶段生产耗费的多样性和生产过程的复杂性，使生产成本的计算较之其他两个阶段成本计算要复杂得多，所以典型的成本计算是指产品成本的计算，材料采购成本的计算是生产成本计算的准备，销售成本的计算又是生产成本计算的必要补充。 1、材料成本核算会计对本月各部门材料领用进行单据记账，制单，核算当月材料消耗成本。 2、车间统计人员进行完工工时日报、完工工时产量、消耗标准等统计表进行上报。 3、总帐会计进行日常各部门费用报销，提供各生产部门发生的各种费用。 4、固定管理员提供本月变动情况，总帐会计进行计提折旧，提供制造费用-折旧费。 5、工资核算会计进行本月工资发放计提，提供各生产部门的直接人工、间接人工费用。 6、成本核算会计从成本管理模块取数各部门当月原材料消耗数据，和其他成本资料进行成本计算，得出半成品的成本。 7、材料成本核算会计在存货核算模块进行产成品成本分配，读取半成品仓库的半成品加工成本。 8、材料成本核算会计在存货核算模块进行单据记账(主要是半成品仓库的半成品的入库、出库成本)。 9、进行半成品仓库的期末处理、制单工作。 10、成本核算会计从成本管理模块重新数各部门当月原材料消耗数据，和其他成本资料进行成本计算，得出产成品的成本。 11、材料成本核算会计在存货核算模块进行产成品成本分配，读取产成品仓库的产成品加工成本，具以结转销售成本。 工业企业的会计帐要看你们是采用什么样的成本核算方式
管理成本会计课程实验 案例资料 第一部分：成本会计案例 杭州电子科技大学会计学院 财务管理教研室 案例一纺织厂成本核算案例 李明军2011年9 月从原来的企业辞职，应聘到一家纺织厂做成本会计员。财务部老成本会计张师傅向小张介绍了企业的基本情况。该纺织厂规模较大，共有三个纺纱车间，两个织布车间。另外，还有若干为纺纱织布车间服务的辅助生产车间。 该厂第一纺纱车间纺的纱全部对外销售，第二纺纱车间纺的纱供第一织布车间使用，第三
纺纱车间纺的纱供第二织布车间使用。纺纱和织布的工序包括清花、粗纺、并条、粗纱、细纱、捻线、织布等工序。各工序生产的半成品直接供下一工序使用，不经过半成品库。 该厂现行的成本计算模式是，第一纺纱车间采用品种法计算成本；第二纺纱车间和第一织布车间采用品种法计算成本，第三纺纱车间和第二织布车间采用逐步结转分步法计算成本。 为了加强企业的成本管理，厂财务部对各车间生产的半成品均要进行考核；另外，主管部门还要对半成品成本情况进行评比和检查。 张师傅问李明军，我厂成本计算方法的选择是否合理?如果不合理应如何改进?同时，张师傅还向小李提供了本企业三个生产车间的生产成本资料，让小李熟悉企业的成本计算过程。有关资料如下： 某产品经过三个生产步骤。第一步骤生产的半成品直接转入第二步骤；第二步骤生产的半成品，直接转入第三步骤，在第三步骤生产出产成品。各步骤产品成本明细账见表1至表3： 表 1-1 第一步产品成本计算单
[ 思考题] 1、要求：根据上述资料采用逐步结转分步法（按实际成本结转法）计算成本并将计算结果填人相应表中 2、该厂成本计算方法的选择是否合理?如果不合理应如何改进? 案例二BBC 公司全部成本计算法与变动成本计算法案例
1成本会计课程的主要特点11系统性与逻辑性强成本会计以基础会计与财务会计为基础，重点研究产品成本与计算，与统计学、会计学有着十分密切的联系，是多个学科汇合形成的复合型课程。但是成本会计对知识的汇总并不显得冗杂，而是根据成本核算的过程将每一章每一节的知识点进行系统的规整。这就要求学生在学习成本会计课程时需要具备系统的基础会计知识和财务知识，并且能够熟练地应用。12教学内容体系庞大产品成本是成本会计的主要研究对象。但是随着市场经济的多样化，社会上的产品多种多样，其体系十分庞大。并且成本会计的涉及也十分广泛，其中包括成本预测与决策、成本计划与控制、成本核算与分析、成本考核与检查等等。13以计算为主，方法众多成本会计的核心内容是成本核算，需要通过各种产品要素、市场要素进行综合分析，最终计算出产品的单位成本与总成本，其中涉及的分配方法和计算方法众多，且需要通过科学的分析得出符合目前市场环境和未来市场变化需求的科学准确的数字。例如，在成本会计的成本核算中涉及的辅助生产费用分配方法就有这样五种交互分配法、顺序分配法、直接分配法、代数分配法和计划成本分配法。14实践操作性强由于成本会计与社会经济发展密切相关。因此，需要极强的操作性。例如在生产费用的计算与核实中，原始票据等计算凭证的传递、填制、登记需要直接上手操作才能培养学生的实际工作能力，避免漏记、错记、多记等事故的发展。同时，成本会计还需要根据各个企业不同的类型和组织特点，针对特殊的行业情况采取不同的成本核算方
法。此外，实践性教学也更能引起学生的兴趣，提升学生的实践操作能力。2《成本会计》课程教学中存在的问题21实训教材的问题即实训教材的选择失误或缺失。据统计，目前超过80以上的学校选择的课程教材还是以理论知识讲解为主，很少配套实训教材，而其中大多数实训教材又以习题为主，很少有市场、企业的一线资源。22教学手段的老化虽然比较分析法教学、探究式教学方法、案例教学法、多媒体教学、模拟实践教学等新型教学法在近几年受到了广大师生的关注与认可，但在实践操作中还是以传统教学方法为主，原因在于成本课程的计算方式与原理较为复杂，老师还难以将教学内容与新型教学方法有效结合。23实践教学不足强调理论是多数学校的共同点，按部就班地单个计算题训练是常用方法。这就导致了学与用的脱节，使得学生无法系统地应用所学知识，难以达到社会适用型人才的需求。24缺乏有效的评价体系笔试依旧是多数学校的考核方法。它能在一定程度上反映学生的知识掌握能力，但难以反映学生的实践应用能力。并且平时成绩+期末笔试成绩的评价体系难以真实有效反映学生的知识掌握情况。一是平时作业可互相借鉴抄袭，二是期末考试较为局限，难以全方位考核。3成本会计教学中的改革思路31贯彻三个坚持的教学思想一是要坚持理论与实践相结合。以理论学习为主，以实践操作为辅，让学生更好地理解课程知识。二是坚持讲授与实训结合的原则，即以课程实训为主导，从单个的产品成本计算到整个企业的成本核算，从点到面进行系统性的教学实训。三是坚持导学
案例：“琼民源”案——注册会计师法律责任 琼民源公司股票自1993年4月在深交所上市以来，股价表现平平。1996年下半年，民源海南公司（琼民源控股公司，以下简称琼民源）与深圳有色金属财务公司（琼民源股东财务顾问）联手炒作琼民源股票，大加渲染琼民源业绩，股价暴涨，致使众多投资者盲目跟进，最终蒙受巨大损失。琼民源在年度财务报告中公布“1996年度实现利润5.7亿元，资本公积金增加6.57亿元”，据此计算，该公司的利润将比上一年度增加一千倍。南海中华会计师事务所对琼民源1996年度财务报告出具了无保留意见的审计报告，海南大正会计师事务所为琼民源出具了资产评估报告。后经证券委、审计署等有关部门查实，琼民源在未取得土地使用权的情况下，通过与关联公司及他人签订合作建房、权益转让等无效合同虚构利润5.4亿元，对四个未经批准立项的投资项目进行资产评估，编造资本公积6.57亿元。1998年4月，中国证监会作出决定： 鉴于琼民源原董事长兼总经理马玉和等人制造虚假财务收据的行为涉嫌犯罪，移交司法机关，依法追究其刑事责任（后马玉被法院判处有期徒刑3年）。对琼民源公司处以警告。对民源海南公司和深圳有色金属财务公司分别处以警告、没收非法所得6651万元和6630万元，并各罚款200万元，建议有关部门对深圳有色金属财务公司的主要负责人和直接负责人给予行政处分。 建议有关主管部门撤销直接为琼民源进行审计的海南中华会计师事务所，吊销其主要负责人的注册会计师资格证书。对海南中华会计师事务所总所处以警告，暂停其从事证券业务资格6个月，对该事务所在琼民源财务审计报告上签字的注册会计师，暂停其从事证券业务资格3年。对海南正大会计师事务所罚款30万元，暂停其从事证券相关资产评估业务的资格6个月，对负有直接责任的注册会计师，暂停其从事证券业务资格3年。 分析：会计师事务所和注册会计师在执业过程中，必须严格遵守职业道德规范和执业准则。否则，可能会给会计信息使用者带来损失，会计师事务所与注册会计师也要承担相应的法律责任。 案例分析题 1、分析下列事项中注册会计师为保持独立性是否应该回避，为什么? （1）注册会计师刘海拥有华兴公司超过5%的股权，华兴公司聘请刘海审计其2008年度的财务报表。 （2）注册会计师刘海长期为华兴公司代理记账和代编财务报表，华兴公司聘请刘海审计其2008年度的财务报表。 （3）华兴公司聘请注册会计师刘海审计其2008年度的财务报表，刘海妻子的弟弟担任华兴公司的董事。 （4）华兴公司聘请注册会计师刘海审计其2008年度的财务报表，刘海还为华兴公司提供资产评估服务。 （5）注册会计师刘海已经担任华兴公司年度财务报表审计业务的项目已经7年了，2009年华兴公司华兴公司仍聘请刘海审计其财务报表。
《成本会计学》平行结转分步法案例
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成本会计实训一（平行结转分步法） 一、公司简介 天一洗衣机有限公司是一家专业的洗衣机制造公司。该公司设有三个基本生产车间和两个辅助生产车间，大量生产普通洗衣机和全自动洗衣机两种产品。三个基本生产车间的职能分别为：毛坯车间负责生产机体的毛坯配件；彩涂车间负责对毛坯配件进行彩涂处理；装配车间负责将经彩涂处理后的各配件组装成完整的洗衣机。公司生产的半成品均不对外销售。两个辅助生产车间的职能分别为：供水车间负责为其他部门供水；供电车间负责为其他部门供电。 由于管理上要求提供直接按原始成本项目反映的产成品成本资料，该公司采用平行结转分步法按生产步骤计算产品成本。该公司的所有存货均采用实际成本进行计价，发出存货的计价方法均采用全月一次加权平均法进行核算。各步骤生产费用在完工产品与在产品之间的分配采用约当产量法。各步骤所需的原材料都是一次性投入。制造费用按定额工时在普通洗衣机和全自动洗衣机间进行分配。辅助生产成本的分配方法采用直接分配法，辅助生产车间的制造费用通过制造费用科目核算。固定资产按直线法折旧，本月新增固定资产不提折旧，本月内处置的固定资产照提折旧。 二、初始资料 天一洗衣机有限公司201×年11月1日的有关资料如下： （一）各步骤产量资料 表11.1 各步骤产品的产量资料 产品产品数量毛坯车间彩涂车间装配车间 全自动洗衣机月初在产品数量80 100 20 本月投产数量420 400 400 完工并转出产品数量400 400 360 月末在产品数量100 100 60 在产品完工程度50% 50% 40% 普通洗衣机月初在产品数量50 150 50 本月投产数量300 250 300 完工并转出产品数量250 300 300 月末在产品数量100 100 50 在产品完工程度50% 60% 60% （二）各产品的定额工时资料 表11.2 各产品的定额工时 产品毛坯车间彩涂车间装配车间全自动洗衣机2000 1000 1500 普通洗衣机500 500 500 合计2500 1500 2000 （三）各产品的期初在产品成本资料 表11.3 各产品的期初在产品成本资料 项目毛坯车间彩涂车间装配车间
会计职业道德案例分析报告 案例再现 拉瑞公司开创于1986年，是一家软件开发公司。1990年12月，拉瑞公司被其竞争对手指控侵犯专利权。 1991年3月，主管拉瑞公司审计业务的赖信会计师事务所合伙人托马斯完成了 对拉瑞公司1990年财务报表的审计。当时该专利案件还处于初步的调查和审讯阶段，托马斯联系了拉瑞公司的律师，并获悉拉瑞公司败诉的可能性低于百分之五 十。 对于是否应该就该未决诉讼在审计报告中附加一个说明段加以解释，托 马斯和拉瑞公司的CEO乔森各执一词。托马斯坚持认为该诉讼可能涉及到500万美元的重大损失，应该附加说明段加以说明该案件的不确定性。而乔森则认为说 明段会对公司进行国内扩张的筹资能力产生潜在影响，因而不同意附加说明段。 托马斯和乔森的的考量都有道理。对于托马斯而言，作为审计师，基于职业判断，事务所觉得该未决诉讼事关重大，应该附加说明段加以解释，这是审计师的责 任与义务。如果审计报告中没有附加说明段解释该案件的不确定性，一旦该诉讼败诉，各方面利益相关者利益遭受损失，事务所将会面对各种诘难，甚至可能承担赔偿;对于乔森而言，公司扩张在即，如果审计报告中有此附加段，报表使用者可能 会怀疑拉瑞公司的偿债能力，会考虑如果拉瑞公司败诉，在付出巨额赔偿的同时其 重要产品也要下线，这会不会对拉瑞公司造成沉重的打击。有了这些顾虑，潜在投 资者可能会不愿意投资拉瑞公司，这就会对公司的筹资能力造成不利影响，出于公 司利益的考虑，乔森不愿意在报告中见到相应附加段。 关于未决诉讼，案例中只提到托马斯联系了拉瑞公司的律师，通过从律师那里 获得的信息做出了职业判断。但是在处理这类未决诉讼时，仅仅通过从被审计方的
校企对接深度融合 --------校企合作案例马忠香 一、实施背景 与企业深度融合建立紧密型校企合作人才培养模式，是职业学校发展的必然与趋势。2013年我校被批准为全国三批改革发展示范校建设单位，学校以此为契机，首先开展了广泛的走访和调研工作。校企合作是职业教育的灵魂，是当前职业教育发展的瓶颈，是今后一个时期职业教育改革发展的重点。职业教育要提升产业支撑能力，要服务区域特色产业的发展。而基于校企合作的产学研训一体化是实现职业教育与区域特色产业有效对接的基本途径。通过校企合作，把职业教育纳入区域经济社会发展和产业发展规划，促进职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。另外，只有瞄准区域经济发展和特色产业的校企合作也才能得到区域政府的大力支持。 “校企合作”模式是一种新的合作方式，职业教育的培养目标和职业导向决定了职业学校必需和企业合作，校企合作是职业教育改革的重要方向，也是大力发展职业教育的必然要求。通过校企合作，使企业和工程技术人员、学校专业教师能进行深入沟通交流，有效发挥校企双方在人才培养方面的优势，形成合力，共同推进学校发展，促进企业生产经营，搭建互利三赢的平台：学校在校企合作上解决了师资不足和设备不足的问题，可利用企业先进的机械设备做为学生的实训设备；企业通过与学校合作解决了困扰企业的重要问题——人力资源不足；而学生通过学校与企业的开发合作的校企课程可见到学校里没见过的先进设备，学到在学校里学不到的知识，提高自身的实践能力和工作能力。我们通过与路达的校企合作使学校、企业和学生三方真正受益。 二、主要目标 “校企合作”模式是一种新的合作方式，职业教育的培养目标和职业导向决定了职业学校必需和企业合作，校企合作是职业教育改革的重要方向，也是大力发展职业教育的必然要求。通过校企合作，对接职业标准，构建模块化课程体系；对接岗位工作任务，设置学习情境；对接企业文化，培养学生职业素养；对接职场环境，创设实训基
绪论 【资料】 某企业为进行生产耗用全部外购原材料30 000元，辅助材料14 000元，低值易耗品8 000元。其中，生产产品耗用外购材料36 000元，耗用自制材料10 000元，基本生产车间消耗材料6 000元。本月应计入产品成本的生产工人工资20 000元，基本生产车间管理人员工资4 000元，行政管理部门人员工资6 000元。按工资14%的比例提取应付福利费。 【要求】 （1）计算生产费用要素：外购材料、工资、应付福利费的金额。 （2）计算产品成本项目：原材料、工资和福利费、制造费用的金额 【资料】 某公司有两个基本生产车间，分别生产甲、乙两种产品。为简化核算，在进行产品成本核算过程中，只将为生产产品发生的直接材料费用、直接人工费用，按其发生的地点和用途分别计入各相关产品生产成本，对于发生的其他各项生产费用和经营管理费用全部计入“管理费用”账户中。本会计期间内计入“管理费用”账户的各有关项目包括： 各生产车间机器设备折旧费用44 000元，其中：第一车间20 000元，第二车间24 000元；办公设备折旧费5 000元； 支付各生产车间管理人员工资8 000元，其中：第一车间和第二车间分别为3 000元和5 000元；支付厂部管理人员工资12 000元； 第一车间经营性租入固定资产发生修理费用4 000元； 本期支付水电费8 600元，其中第一车间和第二车间分别为4 600元和3 000元，其余1 000元为厂部耗用； 本期为推销产品支付广告宣传费34 000元； 支付各项办公用品费5 200元； 计提坏账准备3 000元； 本期预提长期借款利息2 500元； 本期摊销印花税1 000元； 专设销售机构发生经费支出15 000元。 【要求】
财会审计 参考文献:： ［1］欧群芳.?企业盈余管理行为对审计收费的影响——基于2010年上市公司的数据分析［J］.?企业经济,2012,31(08):156-159. ［2］何威风,刘巍.?企业管理者能力与审计收费［J］.?会计研究,2015,(01):82-89+97.［3］张俊瑞,刘慧,杨蓓.?未决诉讼对审计收费和审计意见类型的影响研究［J］.?审计研究,2015,(01):67-74. ［4］刘启亮,李蕙,赵超,廖义刚,陈汉文.?媒体负面报道、诉讼风险与审计费用［J］.?会计研究,2014,(06):81-88+97. ［5］马璐萍.?内部控制缺陷对审计收费的影响研究［D］.北京交通大学,2017. 会计师事务所质量控制案例分析 朱顺熠 （江西财经职业学院，江西?九江?332000） 摘?要：除了《审计准则》，我国还制定颁布了《会计师事务所质量控制准则》，二者共同确保审计工作的质量。质量控制准则的基本内容包括：领导责任，职业道德规范，客户关系与具体业务的接受和保持，人力资源，业务执行，工作底稿，监控等七个方面。但是，在实际讲解教学过程中，由于缺乏实践，学生们很难理解质量控制的相关内容。因此，本文通过案例，试图给审计教学提供一个新的启迪。 关键词：质量控制准则；基本内容；案例分析 1?质量控制准则的概述 审计准则，作为注册会计师业务准则的核心，为注册会计师的具体审计工作提供了指导和依据，但期望审计达到真正的高质量水平，还必需对整个审计工作实行质量控制。因此，我国相关部门制定了《会计师事务所质量控制准则》。 1.1?质量控制准则的定义 质量控制准则是指为了规范会计师事务所的业务质量控制，明确会计师事务所及其人员的质量控制责任，而建立和实施适用于执行历史财务信息审计和审阅业务、其他鉴证业务及相关服务业务等业务活动的控制政策和程序。 1.2?质量控制准则的作用 质量控制准则是衡量、判断和评价会计事务所质量控制是否有效和有效程度大小的标准。颁布会计事务所质量控制准则的目的，在于为所有注册会计师合理保证被审计单位的财务信息在所有重大方面不存在重大错报，即为遵循审计执业准则提供合理保证。1.3?我国质量控制准则的基本内容 （一）对业务质量承担领导责任。会计事务所必须依据质量控制准则建立并执行自己的质量控制制度，要求其最终责任人是会计师事务所主任会计师或合伙人。如此可以为会计师事务所质量控制设定了高层基调，对业务质量控制的顺利实施起着决定性作用。因此培育以质量为生命力的文化，是事务所制定政策或程序应当明确的导向。 （二）职业道德规范。会计师事务所及其人员遵守职业道德规范是否得到合理保证是会计师事务所应当制定政策和程序的重要目标之一。会计事务所都应在遵循职业道德基本原则中的所有要求下执行任何类型的业务，应当确保所有专业人员以职业谨慎态度执行业务。因此，事务所应该加强人事各个流程管理工作，为员工开展各种形式的培训，每年也应该对所有员工的独立性进行调查。 （三）客户关系和具体业务的接受和保持。在首次接受业务或连续性业务和是否继续保持客户关系之前，会计师事务所必须对客户的诚信、成员的专业胜任能力以及独立性是否受到影响作出判断。因此在制定相关政策和程序时，需要合理保证以上的要求同时满足。例如，在接受业务前，组织员工填写客户评价表，收集后进行评价并分析出结果。 （四）人力资源。具备足够的有必要素质和专业胜任能力并遵守职业道德规范的人员，并发表恰当的意见是达到会计师事务所质量控制要求的重要基础，必须制定政策和程序合理保证。例如，事务所可以组织全体员工进行自我评价，然后在此基础上对所有员工进行分析。 （五）业务执行。业务质量控制的关键环节是业务执行，对业务质量有直接重大的影响。因此，事务所应当要求项目负责人组织对业务实施指导、监督和复核。其中，整个质量控制体系，特别是审计业务的核心是复核制度。会计事务所应做到至少三级复核，即项目组经理需对注册会计师的审计工作进行一级复核，项目总监对项目组经理的复核进行二级复核，事务所合伙人或主任会计师进行三级复核。除此之外，在业务执行的过程中，还应利用专家的工作。 （六）业务工作底稿。会计师事务所应当督促在报告出具后的60天内及时将工作底稿整理成最终业务档案。这其中对当期审计业务档案自审计报告签发之日起至少保存10年，而对永久性审计档案应当长期保 33 2018年第8期