史传类文言文阅读高频词归类
史传类文言文阅读高频词归类：
一、跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
1.俸：俸禄，薪俸。旧官吏所得的薪金。
如《韩非子·奸劫弑臣》：立名誉，以取尊官厚俸。
2.禄：官吏的薪俸。
如《韩非子·人主》：有功者受重禄。
3.秩：官吏的俸禄。
如《后汉书·百官志二》：本四百石，宣帝增秩。
4.饷：军粮及军队的俸给。
如《史记·高祖本纪》：丁壮苦军旅，老弱罢转饷。(罢：通“疲”，疲劳。转饷：运输军粮。)
二、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰、亡
1.治：治理得好，太平，与“乱”相对。
如《战国策·秦策三》：以乱攻治者亡。
2.乱：无秩序，不太平，与“治”相对
如《战国策·秦策三》：以乱攻治者亡。
3.兴：兴起，建立，与“衰”或“亡”相反。
如《史记·文帝本纪》：汉兴，至孝文四十有余载。
4.盛：旺盛，兴盛。
如《新五代史·伶官传序》：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
5.衰：力量减退，衰落，没落。
如《新五代史·伶官传序》：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
6.亡：灭亡。
如苏洵《六国论》：是故燕虽小国而后亡。
三、表人物地位：贵、贱、卑、豪
1.贵：显贵，禄位高，与“卑贱”相对。
如《老子》：故贵以贱为本，高以下为基。(本：根本。基：基础。)
2.贱：地位低下，卑贱，与“高贵”相对。
如《史记·廉颇蔺相如列传》：相如素贱人。
3.卑：地位低微，卑贱。
如诸葛亮《出师表》：先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中。(鄙：见识短浅。)
4.豪：收天下之豪杰。所居郡，必夷其豪。
卓越的人，豪杰。
强横的人，豪强。
四、表人物个性的：鲠(gěng)、耿（介）、厚、(仁)矜、悫(què)、刚、毅、恺(kǎi)悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞(nìng) 、诈、(chǎn)、谲( jué)
1.鲠(gěng)：直爽，正直。骨鲠：正直，刚强。
如《后汉书·任隗(kuí)传》：鲠言直议，无所回隐。(回隐：回避，隐藏。)
2.耿(介)：光明正大，正直。
如《韩非子·五蠹(d ù)》：人主不除此五蠹之民，不养耿介之士，则海内虽有破亡之国，削灭之朝，亦勿怪矣。
(蠹：蠹虫，咬器物的虫子。比喻危害集体利益的坏人。虽有：即使有。勿怪：不足为奇。)
3.厚：忠厚，厚道。
如《史记·绛侯周勃世家》：勃为人木强敦厚。(木强：性格质直倔强。)
4.矜、仁矜：矜，慎重，庄重。仁矜，仁爱，善体恤人。
如《汉书·冯参传》：参为人矜严，好修容仪。
5.悫(què)：悫，诚实，谨慎。
如《史记·孝文本纪》：朕闻法正则民悫，罪当则民从。
6.刚：刚强、坚强。
如《论语·公冶长》：吾未见刚者。
7.毅：意志坚定，果断。
如《论语·泰伯》：士不可不弘毅。(弘：广大，宽广。)
8.恺(kǎi)悌：亦作“岂弟”，或作“恺弟”。平易近人。
如《后汉书·贾逵传》：性恺悌。
9.鲠切：刚正率直。
如吴伟业《行路难》诗之十一：弹劾中黄门，鲠切无所避。”
10.木讷：指人质朴而不善辞令。
如《论语·子路》：子曰：刚毅、木讷，近仁。
11.奸：邪恶，狡诈。
如《商君书·农战》：不可巧取(官爵)，则奸不生。奸不生，则主不惑。
12.佞(nìng)：善辩，巧言谄媚。
如《论衡·答佞》：何必为侫以取富贵。
13.诈：欺骗。
如《战国策·秦策一》：大王以诈破之。
14.谄(chǎn )：巴结，奉承。
如《荀子·修身》：谄谀我者，吾贼也。(谀：阿谀奉承。)
15.谲( jué)：欺诈，玩弄手段。
如《论语·宪问》：齐桓公正而不谲。
补充
勤：努力，尽力。“勤王”，为王事辛劳。
恭：恭敬，谦逊有礼。
循吏：循礼守法之吏。
俊杰：才智出众的人。孤高，不趋时。
切：恳切，率直。介：操守，志节；独特，不合群。
矜：夸耀；骄傲自满；庄重；同情。
五、表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、贪、淫、靡
1.行：品行。
如《庄子·逍遥游》：故夫知效一官，行比一乡。
2.德、操：品德，道德，品行。
如《庄子·逍遥游》：故夫知效一官，行比一乡，德合一君。如《史记·张汤传》：汤之客田甲，虽贾人，有贤操。
3.节：气节，节操。
如文天祥《正气歌》：时穷节乃见。(时穷：困难的时候。)
4.清(廉)：清正廉洁。
如《东观汉记·周泽传》：拜太常，果敢直言，数有据争，朝廷嘉其清廉。
5.贪：贪婪。
如《史记·廉颇蔺相如列传》：秦贪。
6.淫：荒淫。
靡：奢侈，浪费。
六、表敬重的：恭、敬、重、尊
1.恭：恭敬，谦逊有礼。
如《史记·萧相国世家》：相国年老，素恭谨。(相国：官名，指萧何。)
2.敬：尊敬，尊重。
如《论语·先进》：门人不敬子路。
注意：“恭”和“敬”是同义词。“恭”着重在外貌方面，“敬”着重在内心方面。
3.重：敬重。
如《三国志·蜀书·诸葛亮传》：又睹诸葛亮奇雅，甚敬重之。(睹：看见。)
4.尊：尊重。
如《史记·蒙恬列传》：始皇甚尊宠蒙氏。
七、表受到诬陷的：中、谮(zèn)、诬
1.中(zhòng)：中伤，污蔑别人使受伤害。
如《汉书·何武传》：显怒，欲以吏事中商。(显、商：人名。)
2.谮(zèn)：说坏话诬陷别人。
如《荀子·致士》：残贼加累之谮，君子不用。(残贼：残害。加累:以罪恶累害别人。)
3.诬：捏造罪状陷害人。
如《宋史·秦桧传》：其顽钝无耻者，均为桧用，争以诬陷善类为功。
八、表赞扬的：多、嘉、誉、与、许、叹
1.多：称赞。
如《史记·商君列传》：反古者不可非，而循礼者不足多。
2.嘉：赞美，嘉奖。
如韩愈《师说》：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
3.誉：称赞，赞美。
如《庄子·盗趾》：好面誉人者，亦好背而毁之。
4.与：赞许。
如《汉书·翟方进传》：朝过夕改，君子与之。
5.许：赞许，赞同。
如《三国志·蜀书·诸葛亮传》：身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
6.叹：赞叹，赞许。
如《三国志·吴书·吴主传》：曹公望权军，叹其齐肃。(权：孙权。齐肃：整齐严肃。)
九、表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、怨、患、疾
1.恶(wù) ：讨厌，不喜欢。
如《大学》：故好而知其恶(è) ，恶(wù)而知其美者，天下鲜矣。
2.厌：讨厌，厌恶。
如《史记·主父偃传》：诸公宾客多厌之。
3.憎：恨，厌恶。
如《史记·屈原贾生列传》：秦甚憎齐。
4.贬：给予不好的评价，与“褒”相对。
如矛盾《雨天杂写之一》：秦始与汉武并称，而今褒汉武而贬秦始。
5.怨：怨恨，仇恨。
如《史记·秦本纪》：缪(mi ào)公之怨此三人入于骨髓。6.患：憎恶，讨厌，厌恶。
如《左传·晋灵公不君》：公患之，使鉏麑贼之。
7.疾：恨，憎恶。
如《宋史·樊知古传》：吾疾贫富不均。
十、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折
1.过：责备。
如《鸿门宴》：闻大王有意督过之。
2.责：责备，责罚。
如《史记·殷本纪》：悔过自责。
3.咎：责怪，责备。
如王安石《游褒禅山记》：咎其欲出者。
4.诛：责备，谴责。
如李陵《重报苏武书》：汉厚诛陵以不死。
5.让：责备，责怪。
如李陵《左传·僖公五年》：寺人披请求进见，公使让之。
6.谴：责备。
如《战国策·东周策》：太卜谴之曰。
7.尤：指责，归罪。
如《论语·宪问》：不怨天，不尤人。
8.折：指责。
如《三国志·魏书·傅嘏(gǔ)传》：季布面折其短。
十一、表宽容的：容、贷、恕、宽
1.容：宽容，容忍。
如《史记·汲黯传》：不能容人之过。
2.贷：宽恕，宽容。
如《后汉书·袁安传》：示中国优贷，而使边人得安。
3.恕：宽恕，原谅。
如《战国策·赵策四》：老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕。
4.宽：宽宏，度量大。
如《汉书·吴王刘濞传》：文帝宽，不忍罚，以此吴王日益横。(横：蛮横，残暴。) 十二、表喜乐的：乐、欣(然)、悦(说)、欢
1.乐：快乐，高兴。
如《论语·学而》：有朋自远方来，不亦乐乎？
2.欣(然)：喜悦，高兴。然，……的样子。
如陶渊明《归去来兮辞》：乃瞻衡宇，载欣载奔。(乃：于是、然后。衡：通“横”。)
3.悦(说)：高兴，愉快。
如《史记·吴起传》：吴起不悦。
十三、表哀怒的：怒、愤、忿恚(huì)、涕泣、切厉、罹(lí) 、诟、恼
1.怒：生气，愤怒。
如《诗经·卫风·氓》：将子无怒，秋以为期。
2.愤：愤怒。
如陈亮《上孝宗皇帝第三书》：盖国家之大耻而天下之公愤也。
3.忿恚(huì)：恼怒，发怒。
如《史记·陈涉世家》：广故数言欲亡，忿恚尉。(故：副词，故意。忿恚：使……发怒，恼怒。尉：官名，都尉。)
4.涕泣：哭泣，流泪。
如《史记·刺客列传》：(豫让)死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
5.切厉：严厉。
如《后汉书·窦武传》：武每数切厉相戒，犹不觉悟。(戒：告诫，警告。)
6.罹(lí) ：忧患，苦难。
如《诗经·王风·兔爰》：我生之后，逢此百罹。
7.诟：怒骂，辱骂。
如《左传·哀公八年》：曹人诟之。(曹人：高山族的族群之一。)
十四、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(后写作“谘”)
1.谓：告诉，对……说。
如《韩非子·外储说左上》：楚王谓田鸠曰。
2.诏：告诉，告诫。
如《庄子·盗跖》：为人父者，必能诏其子。
3.诰gào ：告诉。
如《尚书·太甲下》：伊尹申诰于王。(伊尹：人名。申：再，重。)
4.告：告诉。
如《庄子·庚桑楚》：吾固告汝曰。(固：本来。)
注意：告，诰，诏。“告”和“诰”原来都是告诉的意思，后来用法不同，下告上叫“告”，上告下叫“诰”或“诏”。秦以后“诏”只限于皇帝下命令用。宋以后“诰”只限于皇帝任命高级官吏或封爵时用。
5.敕：告诫，嘱咐。
如《三国志·魏书·武帝纪》：公敕诸将：关西兵精悍。(精悍：精锐强劲。)
6.白：告诉，陈述。
如《孔雀东南飞》：便可白公姥。
7.陈：陈述。
如《史记·韩非传》：韩非欲自陈，不得见。
8.对：回答，应答。
如《廉颇蔺相如列传》：王(赵惠王)问：“何以知之？”对曰……
9.语(y ù)：告诉。
如《史记·吕太后本纪》：平阳侯恐弗胜，驰语太尉。(弗：不。)
10.谕：告诉，使人知道。
如《汉书·张骞传》：骞既至乌孙，致赐谕指。(致：送达。赐：赏赐的财物。指：通“旨”，意图。)
11.喻：告诉，使人知道。
如《淮南子·修务》：故作书以喻意。
注意：谕，喻。二字古代通用，后来逐渐有了分工，在比喻的意义上用“喻”，在告诉的意义上用“谕”。
12.晓：告知。
如《汉书·元后传》：未晓大将军。
13.辩：辩论，申辩。
如《孟子·滕文公下》：予岂好辩哉！予不得已也。
14.问：问，询问，与“答”相对。
如《论语·阳货》：子张问仁于孔子。
15.谢：道歉；推辞；辞别；告诉。
如《战国策·赵策四》：入而徐趋，至而自谢。(徐：缓慢。谢：道歉。)
如《史记·吕太后本纪》：太后使使告代王，欲徙王赵，代王谢，愿守代边。(欲徙王赵：要把代王迁到赵国去做王。代：国名。边：边疆。谢：推辞。)
如李白《留别金陵崔侍御》：挥手谢公卿。(谢：辞别。)
如《孔雀东南飞》：多谢后世人，戒之慎勿忘！(谢：告诉。戒：警戒。慎：小心。)
16.折：驳斥，使对方屈服。
如刘禹锡《天论》：作天说以折韩退之之言。(天说：指柳宗元《天说》。)
17.诘：责问，追问。
如《左传·襄公二十五年》：士庄伯不能诘。(士庄伯：人名。)
18.诉：诉说，诉苦；告状；诽谤。
如白居易《琵琶行》：似诉平生不得志。(诉：诉说。)
如《三国志·魏书·郭嘉传》：数廷诉嘉。(诉：告状。)
如《左传·成公十六年》：诉公于晋侯。(诉：诽谤。公：鲁公。)
19.咨(后写作“谘”)：商议，咨询。
如诸葛亮《出师表》：事无大小，悉以咨之，然后施行。
十五、表劝说的：说、劝、规、讽、谤、谏
1.说：劝说，说服。
如《史记·项羽本纪》：鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”
2.劝：劝说，劝告。
如韩愈《讳辩》：愈与李贺书，劝贺举进士。
3.规：规劝，谏诤。
如《左传·昭公十六年》：子宁以他事规我。
4.讽：用委婉的话暗示或劝告。
如《韩非子·八经》：故使之讽。
5.谤：公开指责别人的过失。
如《国语·周语上》：厉王虐，国人谤之。
6.谏：规劝君主、尊长或朋友，使之改正错误和过失。
如《战国策·赵策四》：太后不肯，大臣强谏。(强：竭力。)
十六、表害怕的：畏、惧、惮、骇、遽(jù)
1.畏、惧、惮：害怕，恐惧，畏惧。
如《战国策·邹忌讽齐王纳谏》：妾之美我者，畏我也。
如蒲松龄《狼》：屠惧，投以骨。
如《论语·学而》：过则勿惮改。
2.骇：害怕，吃惊，惊骇。
如《左传·定公十年》：齐师至矣，郈人大骇。(郈：古地名，在今山东东平县。)
3.遽(jù)：恐惧。
如《世说新语·雅量》：孙、王诸人色并遽。(色：脸色。并：一起。)
十七、表揭发的：劾、讦( jié)、揭
1.劾：检举揭发罪状。
如《汉书·楚元王传》：吏劾更生铸伪黄金。(更生：人名。)
2.讦( jié)：攻击或揭发别人的短处。
如《汉书·赵广汉传》：吏民相告讦，广汉得以为耳目，盗贼以故不发，发又辄得。
3.揭：显露，公布，揭发。
十八、表违背的：牾( wǔ)、忤、逆、倍(背)
1.牾( wǔ)、忤：违逆，冒犯，触犯。
如《资治通鉴·汉明帝永平十四年》：莫不知其多冤，无敢牾陛下言者。
如《求谏》：纵不合朕心，朕亦不以为忤。
2.逆：抵触，违背，不顺。
如《史记·留侯世家》：忠言逆耳利于行。
3.倍(背)：违背，背叛，反叛。
如《史记·楚世家》：倍齐而合秦。
十九、表告别的：辞、别、谢
1.辞：告别。
如陶渊明《桃花源记》：停数日，辞去。
2.别：离别，告别。
如《孔雀东南飞》：自君别我后。
3.谢：辞别，离开。
如《孔雀东南飞》：往昔初阳岁，谢家来贵门。(初阳岁：冬至以后，立春以前。) 二十、表拜访的：造、过、访、顾、谒(见)
1.造：拜访。
如《世说新语·言语》：庾公造周伯仁。
2.过、访、顾：探望，拜访。
如《明史·忠义传·许琰》：端午日过友人，出酒饮之。
如《宋史·曹谷》：欲徒步访两苏。
如诸葛亮《出师表》：三顾臣于草庐之中。
3.谒(见)：拜见，进见(地位或辈分高的人)。
如《史记·萧相国世家》：上至，相国谒。(上：指刘邦。)
二十一、表朝见的：朝、觐
1.朝：朝见，封建时代臣见君。
如《明史·太祖纪二》：是月，天下府州官来朝。
2.觐：朝见(君主)。
如《谷梁传·僖公五年》:天子微，诸侯不享觐。(微：衰弱。享：进献。)
二十二、表暗中的：阴、间(jiàn )、密
1.阴：暗中，暗地里。
如《后汉书·张衡传》：阴知奸党名姓，一时收禽。
2.间(jiàn )：秘密地，悄悄地。
如《战国策·赵策三》：魏王使客将军辛垣衍间入邯郸。(客将军：原籍不在某国而任该国将军。)
3.密：秘密，隐密。
如《韩非子·说难》：夫事以密成，语以泄败。
二十三、表离开某地的：去、迁、徙
1.去：离开。
如《聊斋志异·狼》：一狼径去。
2.迁、徙：迁移。
如《史记·秦始皇本纪》：迁其民于临洮。
如班固《苏武传》：徙武北海。
二十四、表到往某地的：如、过、诣、往、幸
1.如：到，往。
如《史记·项羽本纪》：坐须臾，沛公起如厕。
2.过：走过，经过。
如《孟子·滕文公上》：三过其门而不入。
3.诣、往：去，到……去。
如《百喻经·入海取沉水》：诣市卖之，以其贵故，卒无买者。
如《史记·项羽本纪》：请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
4.幸：特指皇帝到某处去。
如《史记·秦始皇本纪》：始皇帝幸梁山宫。
二十五、表走的：步、趋、走、遁、亡、逃、匿
1.步：行走，步行。
如《战国策·赵策四》：老臣今者殊不欲食，乃自强(qiǎng)步，日三四里。(殊：特别。强：勉强。)
2.趋：快走。
如《论语·微子》：孔子下(车)，欲与之言，趋而辟之，不得与之言。
3.走：跑，逃跑。
如《寡人之于国也》：直不百步耳，是亦走也。
4.遁、亡、逃、匿：逃走，逃跑。
如柳宗元黔之驴》：虎大骇，远遁。
如《史记·廉颇蔺相如列传》：怀其璧，从径道亡。
如《韩非子·扁鹊见蔡桓公》：桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。
如《说文》：匿，亡也。
二十六、表饥饱的：饱、饥、饿、馁、馑
1.饱：吃足，与“饥”相对。
如韩愈《马说》：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
2.饥：饿，与“饱”相对。
如《孟子·公孙丑上》：饥者易为食，渴者易为饮。
3.饿：严重的饥饿，因饥饿而病倒。
如《左传·晋灵公不君》：见灵辄饿，问其病。
注意：“饥”指一般的肚子饿；“饿”是严重的饥饿，指没有食物吃而受到死亡的威胁，不当一般的“肚子饿”讲。
4.馁：饥饿。
如明·宋濂《送东阳马生序》：无冻馁之患矣。(患：担忧。)
5.馑：饥荒。蔬菜和野菜都吃不上。常“饥馑”连用。
如《论语·子路、曽皙、冉有、公西华侍坐》：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
注意：“饥”“馑”。分开讲时，五谷没有收成叫“饥”；蔬菜和野菜都吃不上叫“馑”。但连用时“饥”、“馑”无区别。
二十七、表食物的：糗(qiǔ) 、馔(zhuàn) 、肴、膳、羞(馐)、蔬、果
1.糗(qiǔ)：炒熟的米、麦等干粮。
如《孟子·尽心下》：舜之饭糗茹草也。(饭、茹：吃；草：指野菜。)
2.馔：食物，多指美食。
如李白《将进酒》：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。(馔玉：美好的饮食。)
3.肴：熟的肉类食物。
如欧阳修《醉翁亭记》：山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
4.膳：饭食。
如《庄子·外篇·至乐第十八》：具太牢以为膳。
5.羞(馐)：美味的食物。
李白《行路难》：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
6.蔬：蔬菜。
如《国语·鲁语上》：其子曰柱，能植百谷百蔬。
7.果：果子，果实。
如《百喻经·尝庵婆罗果》：我此树果，悉皆美好者，无一恶者。
二十八、跟粮食有关的：粟(sù) 、黍(shǔ) 、禾、稷(jì) 、谷、稻、菽、稼穑(sè)、耕耘、稔(rěn )、熟、刈、籴( dí) 、粜(tiào) 、廪(lǐn) 、荒、欠收
1.粟：谷粒。未去皮壳者为粟，已舂去糠则为米。粮食的统称。
如韩愈《马说》：马之千里者，一食或尽粟一石。
2.黍：黍子。碾成的米叫黏黄米。
如《诗经·魏风·硕鼠》：硕鼠硕鼠，无食我黍。
3.禾：谷子，稻子，泛指庄稼。
如李绅《锄禾》：锄禾日当午。
4.稷(jì) ：谷类。
如陶渊明《桃花源诗》：菽稷随时艺。(菽：豆类。艺：种植。)
5.菽：豆类的总称。
如陶渊明《桃花源诗》：菽稷随时艺。(艺：种植。)
注意：上古时“豆”是一种盛食品的器皿，与“菽”的意义完全不同。汉代以后，“豆”才逐渐代替“菽”，成为豆类的总称。
6.稼穑(sè)：春耕为稼，秋收为穑，即播种与收获,泛指农业劳动。
如《汉书·高后纪赞》：天下晏然，民务稼穑。(晏然：安宁，安定。)
7.稔(rěn )：庄稼成熟。
如《国语·吴语》：吴王夫差既杀申胥，不稔于岁，乃起师北征。
8.刈：割。
如白居易《观刈麦》
9.籴( dí)：买进粮食。
粜(tiào) ：卖出粮食。
如《商君书·垦令》：使商无得籴，农无得粜。
10.廪(lǐn)：米仓。
如《孟子·万章上》：父母使舜完廩。(完：重新整修。)
11.荒：年成不好；凶年。
如《后汉书·鲍永传》：时岁多荒灾，唯南阳丰穰。(丰穰：丰收。)
12.稼穑(泛指农业生产；庄稼
13.荒(荒年，收成不好)
14.歉(年岁欠收，收成不好，与“丰”相对)、
15.丰、饶(富足，多)
16.赡(富足，充足；供给)
17.足、给(足，丰足)
二十九、表容器的：斛(hú) 、斗、觞、樽
1.斛(hú)：古量器名，也是容量单位，十斗为一斛，南宋末年改五斗为一斛。
如《三国志·魏书·武帝纪》：是岁谷一斛五十余万钱。
2.斗：古代盛酒器。也是容量单位。十升为一斗。
如《史记·项羽本纪》：玉斗一双，欲与亚父。
3.觞：古代酒器。
如陶渊明《归去来兮辞》：引壶觞以自酌。
4.樽：盛酒器。
如陶渊明《归去来兮辞》：有酒盈樽。
三十、表死亡的：(驾)崩、薨(hōng )、卒、不禄、死、山陵崩、没(殁)、终、圆寂
1.崩、薨、卒、不禄、死：都是古时对人死的称呼。
《礼记·曲礼下》：天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。
如诸葛亮《出师表》：故临崩寄臣以大事也。
如《史记·魏公子列传》：昭王薨。
如《左传·僖公十六年》：公子季友卒。
如《史记·陈涉世家》：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？(等：同样，一样。)
2.山陵崩：比喻帝王的死亡。
如《史记·赵世家》：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？(山陵崩：指当时最高掌权者赵威后的死。)
3.没(殁)：死，去世。
如贾谊《过秦论》：始皇既没。
如《战国策·韩策二》：父母既殁，兄弟无有。
4.终：指人死亡。
如《礼记·文王世子》：文王九十七乃终。
5.圆寂：指僧尼死。
三十一、跟京城有关的：禁、阙、畿(jī) 、京、京畿
1.禁：皇帝居住的地方。
如《史记·秦始皇本纪》：二世长居禁中。
注意：禁内(宫内)；禁外(宫外)；禁宫(宫殿)；禁闼(宫门。借指皇宫。闼:门)；禁省(警卫森严的皇宫)。
2.阙：朝廷；皇宫前面两边的楼台，中间空缺为道路。
如《庄子·让王》：身在江海之上，心居乎魏阙之下。(魏，古代宫门上的楼台。)
如《史记·扁鹊仓公列传》：虢(guó)君闻之大惊，出见扁鹊於中阙。
3.畿(jī)：古代称靠近国都的地方。
如《诗经·商颂·玄鸟》：邦畿千里，维民所止。(邦畿：以国都为中心的广大地区。维：语气词。止：居住。)
4.京畿：国都及其附近的地区。
三十二、跟皇帝有关的：上、帝、朕、孤、寡人、践祚、登基、用事、御、诏、诰、(驾)幸、膳、奏、表、疏
1.祚zuò(帝位)；践祚：即位，登基。
如庾亮《让中书令表》：陛下践祚。
2.用事：执政，当权。
高考史传类文言文阅读常用词语归类整理 、官职人物常用词语 中央文官：一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、 秘书郎、翰林待诏(侍从)。 地方文职：太守、刺史、长史、另IJ 驾、黜陡使、知州、知府、令等。 还有一个常见词： 掾(yum):古代官署属员的通称。有司 ：有关的官员。 古代常见官职名的职级例说(趣) 1、 守：战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。 地方行政长官，总管州、县事务。相当于省长。 地方 行政长官，相当于省辖市市长。 地方行政长官，相当于县长。 部委所属机构主官，相当于司局级官员。 供差遣出使，相当于外交部工作人员。 协助县令治理一县之事，相当于副县长。 专管训导考核学生，相当于省教育厅长。 掌管军队防御，负责防御工作的师级军官。 10、侍郎：中央机构中相当于现在的副部长。 11＞主薄：掌钱粮、户籍，相当于粮食局长或户籍局长。 12、给事中：皇帝禁中寄禄官，相当于元首生活或政治秘书。 2、 表官职变化的词语。 ① 、表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。女口：公车特征拜郎中。《张衡传》 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。女口：连辟公府不就。《张衡传》 荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。女口：举其偏，不为党。 拜：授予官职。女口：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。《张衡传》 选：通过推荐或科举选拔任以官职。《元史 ？贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。 1＞表官职的 ⑴ ⑵ ⑷ ⑹ (8) (10) (12) (14) (16) (18)知州：州一级行政长官。知，管理。 武官：一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。女口：中郎将、屯骑校尉、 祁连将军等。 宰相：总揽政务的大官。宰, 御史大夫：其权力仅次丞相。 太尉，司徒司空。 六部最高行政长官。尚书属 下部员。 三司 尚书 郎中 I 侍郎侍中：官庚侍卫。 I 翰林学士：管文件，图书，侍读。 I 国子监：中央教育机构。 I 总督：清代地方最高行政长官。 主持，相，辅佐。 (3) (5) ⑺ (9) (11) (13) (15) (17) (19) (20) 主簿：秘书。 六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 中书省：中央行政机要机关。 太尉：军事首脑。 宦官：宫廷内侍，又称太监。 校尉：汉代军事长官。 太史：记史，管文收。 左右拾遗：唐代谏官。 巡抚：总揽一省行政军事长官。 太守：郡一级行政长官 府 州县历人丞授击 知知知经行县教游 、、、 、、 、、、 23456789
文言文常用词语 高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。1．诣：到，去。 2．劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3．课：考核、督促、征收。 4．风、化：教育感化。 5．按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6．游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7．趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8．劾：举报，检举，揭发。 9．白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10．短：进谗言，说坏话。 11．害：嫉妒。 12．闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。 如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13．折：指斥，指责，驳斥。 14．让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15．党：偏袒，伙同，包庇。 16．矫：假托，假传。 17．质：作人质；抵押。 18．次：①临时驻扎（用于军队）；②住宿，停留（用于个人）。 19．输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20．当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21．坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22．多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23．少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职人物常用词语 1．表官职的
高考必考之“史传类文言文”——《史记》5篇阅读（附答案和全文翻译） （一） 丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰①，分肉食甚均。父老曰：“善，孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！” 涉起而王，使周市略定地。立咎为王，与军相攻于临济。平从少年往事王咎于临济。王以为太仆。说王不听，人或谗之，平亡去。久之，项羽略地至河上，平往归之，从入破。平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行仗剑亡。 平遂至修武降汉。其后，楚急攻，绝汉甬道，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，请割荥阳以西以和，项王不听。汉王谓平曰：“天下纷纷，何时定乎？”平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离眛、龙且、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心，项王为人意忌信谗，必相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与平，恣所为，不问其出入。 平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离眛等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离眛等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具②进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父。 （节选自《史记·丞相世家》）【注】①宰：主持割肉的人。②恶草具：粗劣的饭食。 1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（） A．涉起而王王：称王 B．使使归项王使：使者 C.大王诚能出捐数万斤金捐：捐赠 D. 项羽果意不信钟离眛等意：怀疑 2.下列句子分别编为四组，全都属于平的离间计谋的一组是( ) ①项王为人，恭敬爱人②行反间，间其君臣以疑其心 ③多以金纵反间于楚军④宣言……欲与汉为一，以灭项氏而分王其地 ⑤佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！” ⑥未至城，疽发背而死 A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③④ D．③⑤⑥ 3．下列对原文有关容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．平少年时虽然家境贫穷，但是喜欢读书。在家乡祭祀土地神的活动中，他担任主持分配祭肉的工作，他分配的祭肉很公平，受到了家乡父老的高度称赞。 B．平到修武投降汉军之后，楚军加紧进攻，截断了汉军运粮甬道，把汉王围困在荥阳城，日子一长，汉王忧虑起来，请求割让土地与楚讲和，项王装作没听到。 C．为了解荥阳城之围，平建议汉王拿出重金，用来施行反间计，离间楚国的君臣，使他们相互产生怀疑之心，汉王同意了他的建议。 D．在项王派遣使者到汉军之时，汉王用反间计来离间项王与亚父的关系，项王便对亚父大起疑心，平反间计获得成功。 4.翻译文中划横线的句子。 ①嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。 ②至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。
史传类文言文常用词语汇编（缪整理） 一、史传类文言文常见官职变动词语集释 1.表授予官职的词语 ·襄公三年》 征拜郎中。《张衡传》 东曹掾。” 《<指南录>后序》 嗣同》 宴》 如：鲁居丧服阕，起为太医都事。《元史·贾鲁传》 2.表罢免官职的词语 。如：有罪得以黜，有能得以赏。《封建论》 ·贡禹传〉 3.表提升官职的词语 如：升（鲁）台都事。《元史·贾鲁传》 ·赵充国传》 白《与韩荆州书》 4.表降低官职的词语
5.表调动官职的词语 如：“迁东郡太守。”《汉书·王尊传》 ?袁盎传》 辄积年不徙。” 如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。《汉书·王尊传》 如：改刑部详覆官。《宋史·王济传》 6.表兼代官职的词语 ：高位兼低职。如：除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。《宋史·韩琦传》 7.常见官职归类 ①武官。一般称呼为：将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。如：中郎将、屯骑校尉、祁连将军等。 ②中央文官。一般称呼为：大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏（侍从）。 ③地方文职。太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、知州、知府、令等。 二、史传类文言文常见生活词语归类 3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 4.表主管的：知、典、主 5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰 6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪 8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、静悫、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲 9.表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊） 10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 11.表受到诬陷的：中、谮、诬 12.表敬重的：敬、重、尊、恭
传记类文言文的专题（含答案） 第一讲：梳理必备知识（一） ●传记体文言文的选文特点 1．从体裁上说，选文均为史传作品。 主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。 选文主要出自《史记》、《汉书》、《后汉书》、《新五代史》、《新唐书》、《晋书》、《资治通鉴》、《元史》、《明史》等。2．从内容上说，选文主人公多为正面形象。 选文主人公大多为有声名的文臣武将，主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平简历和突出事迹。 文章思想性强，选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。 ●传记类文本的四大读点 一是人物：传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？ 二是职官：此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？ 三是事件：要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？抗上？等等，一共写了多少件事？ 四是品格：文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。 ●三次审读，完成解题 一、初读文章、明确梗概。 1、弄清其人其事：勾画出文中出现的地名、人名、官名，弄清楚人物之间的关系，概括了解其人其事。 2、疏通语句：添加出文段中部分句子省略的主语或宾语。 二、再读文章、推断文意。 1、方法：利用好文言的命题自身的题干，或正或错都是提示，有助于你对文意的推断。 2、要素：弄清叙事脉络，即何人在何地做了何事，结果怎样，有何后果或影响，这些事能表现主人公怎样 的品质或才能。 3、语言：结合全篇推敲第一步中添加的省略部分是否合适。 三、核对文章、完成答题。
1、语言题：依照全文意思，确定字词的文中意，结合句型规律做好句子的翻译； 2、信息题：多为人物性格概括题，或主要事件概括题。 依照整体阅读的原则，找出相关语句的信息提示，根据题目要求进行填空答题。 ●配套训练，即时完成 一、阅读下面的文言文，完成1～4题。（9分，每小题3分） 周经，字伯常，刑部尚书瑄子也。天顺四年进士。改庶吉士，授检讨。成化中，历侍读、中允，侍孝宗于东宫。讲《文华大训》，太子起立，阁臣以为劳，议请坐听。经与诸讲官皆不可，乃已。孝宗立，进太常少卿兼侍读。弘治二年擢礼部右侍郎。奉御赵瑄献雄县地为东宫庄。经等劾瑄违制，下诏狱。而帝复从镇抚司言遣官勘实。经等复争之曰：“太祖、太宗定制，闲田任民开垦。若因奸人言而籍之官，是土田予夺，尽出奸人口，小民无以为生矣。”既而勘者及巡抚高铨言闲田止七十顷，悉与民田错。于是从经言仍赋之民，治瑄罪。 经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广死，帝得朝臣与馈遗簿籍，大怒。科道因劾诸臣交通状，有及经者。经上疏曰：“昨科道劾廷臣奔竞李广，阑入臣名。虽蒙恩不问，实含伤忍痛，无以自明。夫人奔竞李广，冀其进言左右，图宠眷耳。陛下试思广在时，曾言及臣否。且交结馈遗簿籍具在，乞检曾否有臣姓名。更严鞫广家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交结之罪，斩首市曹，以为奔竞无耻之戒。若无干涉，亦乞为臣洗雪，庶得展布四体，终事圣明。若令含污忍垢，即死填沟壑，目且不瞑。”帝慰答之。十三年，星变，自陈乞休。报许，赐敕驰驿，加太子太保，以侣钟代。廷臣争上章留之，中外论荐者至八十余疏，咸报寝。 武宗即位，言官复荐，召为南京户部尚书，遭继母忧未任。正德三年，服阕。经婿兵部尚书曹元方善刘瑾，言经虽老尚可用，乃召为礼部尚书。固辞不许，强赴召。受事数月即谢病去。五年三月卒，年七十一。赠太保，谥文端。（节选自《明史?列传七十一》有删改） 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．悉与民田错．（交错） B．科道因劾诸臣交通 ．．状（互相通行）C．皆惮而疾．之（憎恨、厌恶） D．且交结馈遗．簿籍具在（赠送） 2.以下各组句子中，全都表明周经“刚介方正”的一组是（） ①经与诸讲官皆不可，乃已②弘治二年擢礼部右侍郎 ③经等劾瑄违制，下诏狱④宦官、贵戚皆惮而疾之 ⑤帝慰答之⑥固辞不许，强赴召 A．①②⑥ B．②④⑤ C．①③④ D．③⑤⑥ 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A．周经顽固守旧。周经在侍讲东宫时，有人建议让站着听讲的太子坐下听，周经和各位侍讲的官员都
文言文阅读史传类古文常用词整理及解说 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君之间就会有许多“动作”发生。 1．诣：到，去。2．劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。3．课：考核、督促、征收。4．风、化：教育感化。 5．按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6．游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7．趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8．劾：举报，检举，揭发。9．白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10．短：进谗言，说坏话。11．害：嫉妒。 12．闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为文中国君和主人公发生的事件显得突兀。其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。13．折：指斥，指责，驳斥。14．让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15．党：偏袒，伙同，包庇。16．矫：假托，假传。17．质：作人质，抵押。18．次：①临时驻扎（用于军队）；②住宿，停留（用于个人）。 19．输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20．当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21．坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22．多：赞扬，欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23．少：批评，轻视，看不起。 二、官职人物常用词语 1．表官职的 (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。(2)御史大夫：其权力仅次丞相。(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。(4)三司：太尉，司徒，司空。(5)中书省：中央行政机要机关。(6)尚书：六部最高行政长官。(7)太尉：军事首脑。(8)郎中：尚书属下部员。 (9)宦官：宫廷内侍，又称太监。(10)侍郎侍中：官庭侍卫。 (11)校尉：汉代军事长官。(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。 (13)太史：记史，管文收。(14)国子监：中央教育机构。 (15)左右拾遗：唐代谏官。(16)总督：清代地方最高行政长官。(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。(18)知州：州一级行政长官。知，管理。 (19)太守：郡一级行政长官。(20)主簿：秘书。 2．表官职变化的 (1)表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》 荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如；举其偏，不为党。《左传·襄公三年》如：韩琦镇长安，荐知泾阳县。《宋史·侯可传》 拜：授予官职。如：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。《张衡传》 选：通过推荐或科举选拔任以官职。《元史·贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。”
文言文常用词语表（138字） 1、安 ①怎么安．求其能千里也。(《马说》) ②养衣食所安．。(《曹刿论战》) ③安逸：而死于安乐也 2、比 ①等到比．至陈。(《陈涉世家》) ②类比每自比．于管仲。 (《隆中对》) ③靠近其两膝相比．者。 (《核舟记》) 3、鄙 ①鄙陋、目光短浅肉食者鄙．。(《曹刿论战》) ②见识短浅先帝不以臣卑鄙．。(《出师表》) 4、兵 ①兵士行收兵．。(《陈涉世家》) ②兵器，武器兵．甲已足。 (《出师表》) 5、并 ①一起，骨已尽矣，而两狼之并．驱如故。 (《狼》) ②都：并怡然自乐 ③一齐：并杀两尉 6、策 ①马鞭执策．而临之。(《马说》) ②鞭打、驱使策．之不以其道。 (《马说》) ③记录策．勋十二转 (《木兰诗》) 7、诚 ①果真诚．如是。(《隆中对》) ②的确，实在此诚．危急存亡之秋也。 (《出师表》) ③诚心帝感其诚．。 (《愚公移山》)
8、乘 ①[shèng]量词，古时一车四马叫“乘”车六七百乘．。 (《陈涉世家》) ②坐公与之乘．，战于长勺。 (《曹刿论战》) ③驾（坐）：乘坐御风 9、从 ①跟随从．先人还家。 (《伤仲永》) 隶而从．者。(《小石潭记》) 战则请从．。 (《曹刿论战》) ②由，自从．小丘西行百二十步。 (《小石潭记》) ③顺从，听从小惠未徧，民弗从．也。《曹刿论战》) ④堂房亲属赠从．弟。 (《赠从弟》) 10、殆 ①有害死而不学则殆．。 (《〈论语〉十则》) ②大概此殆．天之所以资将军。 (《隆中对》) 11、道 ①道路会天大雨，道．不通。 (《陈涉世家》) ②道义伐无道．。 (《陈涉世家》) ③方法策之不以其道．。 (《马说》) ④说，讲不足为外人道．也。 (《桃花源记》) 12、堵 墙环堵．萧然。 (《五柳先生传》) 13、而 ①表并列关系，不译中峨冠而．多髯者。（《核舟记》） ②表承接关系，然后、接着温故而．知新。 (《〈论语〉十则》) ③表递进关系，而且望之蔚然而．深秀者。（《醉翁亭记》） ④表转折关系，但是、却千里马常有，而．伯乐不常有。（《马说》） ⑤表修饰关系，地、着(或不译) 久而．乃和：（《送东阳马生序》） ⑥既而．儿醒：时间副词词尾，不译（《口技》） 14、凡 ①凡是凡．所应有。（《口技》）
文言阅读(史传类)重点词语归类 古典诗文 2012-01-14 0723 5d56b7b40102du1y 文言阅读(史传类)重点词语归类 语文高考，文言文阅读所占的分数高，题型稳定。这为文言文阅读复习提供了有利条件，应该充分加以利用。多年以来，文言文阅读的文章题材都是人物传记，掌握好这类文章中出现频率较高的词语，能有助于学生读通读懂文言文。现将这类重点词语归类如下，供同学们复习时参考。 1．表示官位升迁、任免类的词语 （1）辟征召。 例太祖辟为丞相掾，赐爵官内侯。《三国志·魏书·王卫二刘傅传》 （2）迁升官。 例太尉李固表荐，征拜议朗，再迁为安乐太守。《后汉书·陈王列传》 （3）拜任命，授给官职。例同上。 （4）举举荐。例举进士，并擢制科，调义兴尉。《新唐书·裴崔卢李王严列传》 （5）擢提拔、选拔。例同上。 （6）调调迁。例同上。 （7）累迁多次提升。例累迁吏部侍郎。（2003年高考卷） （8）徙改任。例（杨绩）降长宁军节度使，徙知琢州。《辽史·列传第二十七》 （9）拔提拔。例朕拔卿于仇虏之中。《贞观政要》 （10）除任命、授职。例无何，复除宣徽史，知河阳。《宋史·列传七十五》 （11）转改任。例太祖敬纳其言，转幕府功曹。《三国志·毛玠传》 （12）摄代理。例请知古摄吏部尚书，知东都选事。（资治通鉴·卷第二百一十一）
（13）署委任、代理。例署为府长流参军。（1999年高考卷） （14）典主管。例玠尝为曹掾，与崔琰并典选举。《三国志·毛玠传》 （15）知作某地的知县。例（郭永）寻知大谷县。（1996年高考卷） （16）相作某国的丞相。例且臣闻管仲相齐。《史记·平津侯主父列传》 （17）出由京城改地方官。例韦仁约弹右仆射褚遂良，出为同州刺史。（2000年京、皖、蒙春季高考卷） （18）黜、谪、左迁、贬罢官、降官。例黜仁约为清水令（2000年京、皖、蒙春季高考卷）。 2．表示有才能或因才能被看重（不重用）类的词语 （1）以……称因为某些才能而被人称赞。例(毛玠)少为县吏，以清公称。《三国志·毛玠传》 （2）以……闻因为某些才能而闻名。例无何，宰以卓异闻。《促织》 （3）异认为才能奇特。例太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿。《三国志·魏书·恒二陈徐卫卢传》 （4）见知被人所知。例（田单）为临淄市掾，不见知。（2001年高考卷） 3．表示才能遭嫉妒或受迫害类的词语。 （1）害嫉妒。例冯敬之属尽害之。《史记·屈原贾生列传》 （2）短说某人的坏话。例遭幸臣程元振、鱼朝恩短毁。《新唐书·郭子仪列传》 （3）隙与某人有隔阂。例融与郗虑有隙。《资治通鉴·汉纪五十七》 （4）刺①指责。例刺诸县短长。（1996年高考卷） ②名片。例刺入即出见之 （5）衔恨。例遣吏部尚书宋璟于门下过官，知古衔之。《资治通鉴·唐纪二十七》
高考文言阅读常用词语归类整理 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。w 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。 (2)御史大夫：其权力仅次丞相。 (3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司：太尉，司徒司空。 (5)中书省：中央行政机要机关。 (6)尚书：六部最高行政长官。 (7)太尉：军事首脑。 (8)郎中：尚书属下部员。 (9)宦官：宫廷内侍，又称太监。 (10)侍郎侍中：官庚侍卫。 (11)校尉：汉代军事长官。 (12)翰林学士：管文件，图书，侍读。 (13)太史：记史，管文收。 (14)国子监：中央教育机构。 (15)左右拾遗：唐代谏官。 (16)总督：清代地方最高行政长官。 (17)巡抚：总揽一省行政军事长官。 (18)知州：州一级行政长官。知，管理。 (19)太守：郡一级行政长官 (20)主簿：秘书。 2、表官职变化的 ①、表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》
文言文常用词语表（140字）(一) 1.安 ①__________ 安．求其能千里也。(《马说》) ②__________ 衣食所安．。(《曹刿论战》) ③__________ 死于安．乐（《生于忧患》） ④_________； __________ 风雨不动安．如山（《茅屋为秋风所破歌》） 2．比 ①__________ 比．至陈。(《陈涉世家》) ②__________；___________ 每自比．于管仲。 (《隆中对》) ③_________；__________ 其两膝相比．者。 (《核舟记》) 比肩接踵 ④______________ 曹操比．于袁绍（《隆中对》） ⑤____________ 君子比．而不周（《论语》为政） 3．鄙 ①___________ 肉食者鄙．。(《曹刿论战》) ②___________ 先帝不以臣卑鄙．。(《出师表》) ③___________ 蜀之鄙．有二僧（《为学》） 4．兵 ①__________ 行收兵．。(《陈涉世家》) ②__________ 兵．甲已足。 (《出师表》) 5．并 ①__________ 骨已尽矣，而两狼之并．驱如故。 (《狼》) ②__________ 豪杰并．起（《隆中对》） ③_________ 并．怡然自乐（《桃花源记》） ④_________ 对联、题名并．篆文（《核舟记》） ⑤_________ 并．自为其名（《伤仲永》） 6．策 ①_________ 执策．而临之。(《马说》) ②_________ 策．之不以其道。 (《马说》) ③_________ 策．勋十二转 (《木兰诗》) 7．诚 ①_________ 诚．如是。(《隆中对》) ②_________ 此诚．危急存亡之秋也。 (《出师表》) ③_________ 帝感其诚．。 (《愚公移山》) ④_________ 今诚．以吾众诈自称公子扶苏、项燕（《陈涉世家》）8．乘 ①[shèng] ___________________ 车六七百乘．。(《陈涉世家》) ②________ 公与之乘．，战于长勺。 (《曹刿论战》) ③_________ 腾蛇乘．雾（《龟虽寿》） 9.从 ①_________ 从．先人还家。 (《伤仲永》) 隶而从．者。(《小石潭记》) 战则请从．。 (《曹刿论战》) ②________ 从．小丘西行百二十步。 (《小石潭记》) ③__________ 小惠未徧，民弗从．也。《曹刿论战》) ④___________ 赠从．弟。(《赠从弟》) ⑤___________ 七十而从．心所欲（《论语》为政） ⑥___________ 从．流飘荡（《与朱元思书》） ⑦___________ 从．军行（《从军行》） ⑧___________ 从．乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》） ⑨___________ 择其善者而从．之（《<论语>十则》 ⑩___________ 溯洄从．之（《蒹葭》） 10.殆 ①___________ 思而不学则殆．。(《〈论语〉十则》) ②___________ 此殆．天之所以资将军。 (《隆中对》) 11.道 ①___________ 会天大雨，道．不通。 (《陈涉世家》) ②___________ 伐无道．。 (《陈涉世家》) ③___________ 策之不以其道．。 (《马说》) ④___________ 不足为外人道．也。 (《桃花源记》) ⑤___________ 益慕圣贤之道．（《送东阳马生序》） ⑥___________ 得道．者多助（《得道多助》） ⑦___________ 大道．之行也（《大道之行也》） ⑧___________ 道．渴而死（《夸父逐日》） 12.堵 ①__________ 环堵．萧然。 (《五柳先生传》) 13.而 ①_______________ 中峨冠而．多髯者。（《核舟记》） ②_______________ 温故而．知新。 (《〈论语〉十则》) ③_______________ 望之蔚然而．深秀者。（《醉翁亭记》） ④_______________ 千里马常有，而．伯乐不常有。（《马 说》） ⑤________________ 久而．乃和：（《送东阳马生序》） ⑥________________ 既而．儿醒：（《口技》） 14.凡 ①______________ 凡．所应有。（《口技》） ②_____________ 凡．三往，乃见。 (《隆中对》) 15.方 ①______________ 方．其远处海门。 (《观潮》) ②______________ 荆之地方．五百里，宋之地方五百里。(《公输》) 太行王屋二山，方．七百里。 (《愚公移山》) ③__________方．出神（《童趣》方．欲行（《狼》） ④___________ 有朋字远方．来（《狼》） 16.芳 ①_________ 野芳．发而幽香。(《醉翁亭记》) ②_________ 芳．草鲜美 (《桃花源记》)
2020届高考语文复习案《人物传记类文言文阅读》及练习 人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。 一、以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历 古人写人物传记，总是以时间为序，表明时间的那些词语就像是一条条的纲绳，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。所以我们在阅读人物传记时，抓住了这些词语就能把握传主一生的经历。 古代用以表明时间的，有纪年、纪月、纪日、纪时等的专用术语。 还有表明时间转换的一些词语，如“少时、初、先、尝、及、既而、俄而、已而、少顷、顷之、久之、未几、须臾”等。 在阅读人物传记时，找出并把握这些词语，可以了解传主在不同时期、不同地方所做的不同的事情，把这些事情贯连起来，就是传主一生的经历。 二、以表明官职的升贬为轴心，去分析事情的前因后果 古代的人物传记所写的人物大多是朝廷重臣，所记的事迹也大多与治国安民有关，所以以在记述人物时，往往以担任某某官职始，以升为或贬为某某官职止。人物传记中官位的升迁或贬谪，表明了这件事情最后取得的结果，所以它就像是记述传主某件事情的一根轴，把一件事情的前因后果贯穿了起来。 古代表明出仕从政的词语有“荐、举、征、召、拜、辟、授、除、为”等，表明官职升迁的词语有“升、拔、擢”等，表明官职调动的词语有“调、徙、转”等，表明被贬官的词语有“出、谪、罢、黜”等，表明辞职的词语有“致仕”“乞骸骨”等。 古代担任地方上的某个职务，常常采用官职名加地名的叫法，如巡浙江，那是担任浙江巡抚（或巡按之类），知杭州，那是担任杭州知州（或知府），判扬州，那是担任扬州通判等。这也是阅读人物传记必须知道的。 三、以问“五个W”为切口，去弄清事情的来龙去脉 who——什么人，几个人，他们之间是什么关系；when——什么时间，几个时间；where——什么地方，几个地方；what——什么事情，几件事情；why——事情发生的经过，过程。这“五个W”如同记叙文的四要素或五要素，在阅读人物传记时，问问自己这一部分是写什么人在什么时间什么地方发生了什么事情，这一事情的起因、经过、结果是怎样的，这样也就弄清了这件事情的来龙去脉，这样这一部分也就读懂了，至于还有几个意思不懂的词语，也完全可以根据对这一事件的整体把握去蒙，去猜，这些词语决不会成为阅读人物传记的拦路虎。 人物传记是由几件这样的事情组成的，每一件事情都问问“五个W”，都弄清这“五个W”，整篇人物传记也就读懂了。 四、以传记的写作特点为楔子，去把握人物的性格和作者的观点 人物传记，从司马迁开始形成了一套固定的模式，那便是先交代传主的名、字、号，接着上溯到他的祖先、父亲，再写他从小就是一个怎样的人，然后才开始正式写他一生所做的几件主要事情，最后得到了什么封号，留下了多少子孙等。 名、字、号以及死后的封号（谥号）这些看似可有可无的记载，往往与传主的思想品行有关，尤其是号，反映的是一个人的理想追求、志趣爱好，体现的是传主的性格特征等，绝非多此一举之作。写祖先、父亲，其实是通过写他的家庭背景和影响，来表明他思想性格的传承关系和形成原因。写他小时候的情况，表明他一贯如此，始终如一的个性。他小时候就是一个怎样的人，可以看成是这一人物传记的一个总写，下面写到的几件事情则是对这一总写的几个分写，是对这一总的性格特征的具体化描写。从这一总写中，我们也可以看出作者对他笔下的传主的态度：是爱还是憎，是肯定还是否定，是歌颂还是鞭挞讽刺。 总之，阅读人物传记，我们主要要做的就是用上面提到的几种方法去明事，知人，辩理（把握作者对传主的态度）。 [练习] 阅读下面的文言文，完成后面的题目 明史·于谦传（有删改）
文言文常用词语归类整理 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。w 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其 中省略的人往往是最高统治者——国君。如：谨拜表以闻。 13.折：指斥，指责，驳斥。14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 24.当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”，后多带表示惩罚意义的词语；对着，面对。 25.相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。 26.干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。 27.治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。 28.乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。 29.平：社会太平；平定 30.奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。 31.疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远 32.议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议 33.论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如宜付有司论其刑赏。 34.表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。 35.案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案 36.坐：因犯------罪或错误，如群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人；判罪，定罪，如犯法不坐，连坐；因为，如停车坐爱枫林晚；通“座”，座位。 37.闻：使上级听到，报告上级；见闻，见识；名声，名誉； 38.罪：惩处，判罪 39.置：赦罪，释放，如赏亲阅，见十置一；放到一边，放弃，如沛公则置车骑，置之不理；搁，安放，如置之度外；摆，设，如置酒咸阳宫 40.赈：救济发：开仓放粮救灾 41.廉：查访（廉洁；正直）鞫：审讯听：治理，处理，如兼听万事；判决，如断狱听事；听从，接受；听任，任凭 42.报：断狱，判决罪人；报答，报复；给回信，答复，如谁可使报秦者；报告，告知，如遣使者还报；报应；酬报。 43.课：督促完成指定工作，如严课农桑；按规定的数额和时间征收赋税，如始课南徐州侨民租。 44.典：主管，如承庆典选校百官；45.简：挑选，如简贤选能。 46.籍：登记，如籍府库；名册，户口册；通“藉”，凭借，如然往往籍是以谋私利。 47.掾：古代属官的统称。 这些常见的单音动词，我们可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职，人物常用词语 1、表官职变化的 ①表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如：举其偏，不为党。《左传"襄公三年》 拜：授予官职。如：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。《张衡传》 选：通过推荐或科举选拔任以官职。《元史·贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。” 除：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣冼马。《陈情表》 授：授给、给予官职。“秦定初恩授东平路儒学教授。” 赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》 起：起用人任以官职。如：鲁居丧服阕，起为太医都事。《元史·贾鲁传》 察：考察后予推荐，选举。如：郡察孝廉，州举茂才。《三国志·吴主传》 仕：做官。如：学而优则仕。《论语·子张》 仕宦：做官，任官职。如：汝是大家子，仕官于台阁。《孔雀东南飞》 仕进：进身为官。如：迈少恬静，不慕仕进。《晋书·许迈传》 ②表罢免官职的词语。 罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》 绌、黜：废掉官职。如：有罪得以黜，有能得以赏。《封建论》 免：罢免。如：免官削爵。〈汉书"贡禹传〉。免除，避免；通“娩”，分娩。。 夺：削除。如：使者遂逮守，胁服夺其官。《书博鸡者事》 废：黜废，罢官，如不胜其官者废免；废弃，停止，如废寝忘食，半途而废；衰败，如达见废兴；残废。 ③表提升官职的词语。 升：升官。如：升（鲁）台都事。《元史·贾鲁传》 擢：在原官上提拔。如：擢为后将军。《汉书"赵充国传》 拔：提升本来没有官职的人。如：山涛作冀州（长官），拔三十余人。李白《与韩荆州书》迁：一般指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。《贾谊传》 陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。《出师表》 晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如：成语“加官进爵” 加：加封，即在原来官衔上增加荣衔。如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。《宋史·辛弃疾传》 拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜为上卿。 ④表降低官职的词语。 谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》 贬：①降职。如：贬连州刺史。②降职并外放。如：贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。 放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得复见。《卜居》 左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马。《琵琶行》 窜：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。（韩愈《进学解》） 左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官。 出宰：京官外放出任地方官。（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）如：
2019备考：史传类文言文阅读高频词归类 史传类文言文阅读高频词归类： 一、跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 1.俸：俸禄，薪俸。旧官吏所得的薪金。 如《韩非子·奸劫弑臣》：立名誉，以取尊官厚俸。 2.禄：官吏的薪俸。 如《韩非子·人主》：有功者受重禄。 3.秩：官吏的俸禄。 如《后汉书·百官志二》：本四百石，宣帝增秩。 4.饷：军粮及军队的俸给。 如《史记·高祖本纪》：丁壮苦军旅，老弱罢转饷。(罢：通“疲”，疲劳。转饷：运输军粮。) 二、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰、亡 1.治：治理得好，太平，与“乱”相对。 如《战国策·秦策三》：以乱攻治者亡。 2.乱：无秩序，不太平，与“治”相对 如《战国策·秦策三》：以乱攻治者亡。 3.兴：兴起，建立，与“衰”或“亡”相反。 如《史记·文帝本纪》：汉兴，至孝文四十有余载。 4.盛：旺盛，兴盛。 如《新五代史·伶官传序》：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
5.衰：力量减退，衰落，没落。 如《新五代史·伶官传序》：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 6.亡：灭亡。 如苏洵《六国论》：是故燕虽小国而后亡。 三、表人物地位：贵、贱、卑、豪 1.贵：显贵，禄位高，与“卑贱”相对。 如《老子》：故贵以贱为本，高以下为基。(本：根本。基：基础。) 2.贱：地位低下，卑贱，与“高贵”相对。 如《史记·廉颇蔺相如列传》：相如素贱人。 3.卑：地位低微，卑贱。 如诸葛亮《出师表》：先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中。(鄙：见识短浅。) 4.豪：收天下之豪杰。所居郡，必夷其豪。 卓越的人，豪杰。 强横的人，豪强。 四、表人物个性的：鲠(gěng)、耿（介）、厚、(仁)矜、悫(què)、刚、毅、恺(kǎi)悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞(nìng) 、诈、(chǎn)、谲( jué) 1.鲠(gěng)：直爽，正直。骨鲠：正直，刚强。 如《后汉书·任隗(kuí)传》：鲠言直议，无所回隐。(回隐：回避，隐藏。) 2.耿(介)：光明正大，正直。 如《韩非子·五蠹(d ù)》：人主不除此五蠹之民，不养耿介之士，则海内虽有破亡之国，削灭之朝，亦勿怪矣。
人物传记类文言文写作上的特点(史传类文言文重 高考阅读练习与指导 0827 1430 ： 人物传记类文言文写作上的特点 （1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→管职→经历→事件。如2003年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。事实上，我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后，有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。 （2）文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。 （3）主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。如1999年通过写苏琼为官所做的六件事：“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。 史传类文言文重要实词汇编 按按诛五人 / 收摄按问（追究、查办） 当表奏皆当死 / 蒙毅当赵高法应死（判罪） 德⑴赵郡农民德之（感激）⑵周顺昌好为德于乡（恩惠） 衔文度深衔之（怀恨） 乘李侃率之以乘城 / 乘彼诡垣，以望复关。（登上） 论于是论高辇死（判决） 可⑴后进文章无可意者（适合）⑵帝可其奏（准许）⑶可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（岂，哪） 方⑴蜀虽险固，方胡为弱。将欲除之，先从易者。（比较）⑵时人方之前朝贡禹。（比方） 少⑴时论颇以此少之（轻视）⑵断头置城上，颜色不少变。（稍微）多时亦以此多之（赞扬） 视陶安事帝十余岁，视儒最旧。/其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（比较） 雅赵高雅得幸于胡亥。（平素）
初中文言文常用词语表 安： ①风雨不动安如山②衣食所安 ③安能辨我是雄雌▲君谓计将安出▲且欲与常马等不可得，安求其能千里也▲燕雀安知鸿鹄之志哉▲子非鱼安知鱼之乐 ④生于忧患死于安乐⑤多歧路，今安在 比： ①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中②比至陈 ②每自比于管仲、乐毅▲曹操比于袁绍，则名微而众寡 ③ 备：前人之述备矣一时齐发，众妙毕备犹得备晨炊 本：本在冀州之南此之谓失其本心 奔：屠乃奔倚其下猛浪若奔 毕：吾与汝毕力平险群响毕绝录毕，走送之 薄：薄暮冥冥不宜妄自菲薄厚积薄发 鄙：①先帝不以臣卑鄙肉食者鄙 兵：①可汗大点兵▲上使外将兵▲葛婴将兵徇蕲以东▲行收兵，比至陈，车六七百乘 ②今南方已定，兵甲已足▲兵革非不坚利也▲，威天下不以兵革之利 并：①即书诗四句，并自为其名▲并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地 ②而两狼并驱如故▲陈胜佐之，并杀两尉▲自董卓已来，豪杰并起 ③黄发垂髫，并怡然自乐 （4）对联、题名并篆文，为字共三十有四 曾：曾不若孀妻弱子曾益其所不能似曾相识燕归来 称：不能称前时之闻不以千里称也先帝称之曰能袒右，称大楚 出：奋袖出臂不复出焉皆出酒食不敢出一言以复出则无敌国外患者君谓计将安出 辞：辞去未尝稍降辞色蒙辞以军中多务 次：吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中 策：①束手无策②策勋十二转，赏赐百千强③执策而临之 ④策之不以其道 诚：①帝感其诚②此诚危急存亡之秋也▲此诚不可与争锋▲诚宜开张圣听▲臣诚知不如徐公美③今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕▲诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣 乘：①虽乘奔御风，不以疾也▲并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地 ②比至陈，车六七百乘（shèng） ③公与之乘，战于长勺 从：①愿为市鞍马，从此替爷征▲便舍船，从口入▲见渔人，乃大惊，问所从来▲从小丘西行百二十步▲旦日，客从外来，与坐谈 ②择其善者而从之 ③明道中，从先人还家▲一狼仍从▲隶而从者，崔氏二小生▲太守归而宾客从也▲人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐▲可以一战。战则请从▲当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中 ④从流飘荡，任意东西 ⑤尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 ⑥吾从北方闻子为梯，将以攻宋 ⑦鯈鱼出游从容，是鱼之乐 ⑧小惠未徧，民弗从也▲乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也 ⑨赠从弟