大四班上学期期初家长会
开场白
亲爱的家长朋友：
你们好！首先欢迎各位家长能准时参加咱们新学期的第一次家长会。家长们能准时参加今天的家长会，是对我们工作的支持，更是对孩子的成长的关注。通过之前的幼儿情况调查表发现，家长对比较关注，那么今天我也会在这次会议中解答家长们反馈的共性问题。二、会议目的、时间和会议要求
咱们今天家长会的主要目的是向大家介绍班里孩子的情况、本学期的培养目标、以及这学期的主要活动和家园配合方面的相关事宜。会议大概一个小时，为了在最短时间内有最高的效率，我想先提几点要求：1.手机请调至静音或是关闭状态，如果有急事请轻步到外面接打。2.认真倾听并记录，回去后及时向家里每一位成员传达。
三、介绍班级老师
接下来，我先介绍一下咱们的班级老师。首先有请老师老师做自我介绍。（自我介绍）其实赵老师很谦虚，她的工作能力非常强，在她身上还有很多值得我学习的地方。我叫，今年担任大四的班主任。在实验幼儿园已有3年的工作经验，获得2014年实验幼儿园最美教师称号，观摩课中获得二等奖。当然，荣誉也只代表过去，未来仍需加倍努力。在这里，我代表咱们大四班两位老师给大家表表决心，我们一定会尽心尽力的照顾好班里的每一位孩子，平等对待，让每一位孩子都快乐并学到更多的知识，让家长朋友也能学习到更多的新的育
儿理念，让我们大四班这个大家庭，在自由、宽松、愉悦的氛围中拥有更多的爱和力量，让我们的孩子在这里健康快乐的成长。
四、分析班级现状
咱们班现在有36名孩子，男生19名，女生17名。在通过一周的了解和观察，发现孩子的优点：
1.发现咱们班的孩子适应的非常快，在开学第一天就已经正常的一日活动了，这非常值得肯定。
2.咱们班孩子的性格有活泼外向的孩子也有内敛安静的孩子。我们会根据孩子的性格特点因人而宜的引导。当然开学至今我们也看到了家长的配合：1.都非常准时，能够按时接送孩子。2.主动和老师交流的有很多，有的孩子可能刚开学的这两天有情绪啦，家长就和老师去沟通，家长就非常的配合，让我们也非常的感动，这个家长的配合度这么高，咱班的家长真的是拧成一股绳，非常团结。
3.还有其实通过这个交东西的事情，我发现咱们班三分之二以上的家长交的非常积极，充分证明家长配合，有了家长这么高的配合度，我们三个老师看了之后，就觉得干劲儿十足，我们把心都放到孩子身上，家长都不给老师找麻烦了，老师当然都会把心放在孩子身上了。家长朋友们你们觉得这样可以吗？当然，我们孩子现在已经到了大班，不知道家长是否都了解大班孩子的年龄特点呢？可能家长心里都很清楚自己孩子是什么样的个性，但是整体这个年龄段孩子的特点是什么样的？也许我今天就要给答案了。
五、大班孩子年龄特点：
1.活动的自主性和主动性
咱们大班的孩子，随着年龄的增长和心理各方面的发展，家长会发现，孩子们这个时候都有了自己的想法和主见，那么这个时候，就需要家长和老师适当的放手了，无论是在学习还是在生活方面很多地方都需要让孩子自己来做了，我们需要给孩子创造条件，但是真正动手的是孩子。（举例剥鹌鹑蛋）针对这个特点，建议家长在家可以为孩子提供一些机会，如：外出旅游，家庭外出，可以让孩子参与进来，与孩子讨论根据外出的地点乘坐什么交通工具更合适，给孩子发言权，让孩子学会自己做选择，做决定，鼓励孩子做一些家庭中力所能及的事情。比如，我们在幼儿园的户外活动环境，我们可以放开，让孩子自由结伴商量游戏，自己商量玩什么，和谁一起玩。另外同小班，中班孩子在行动过程中进行思考的特点相比较，大班孩子有可能在行动之前对自己要做的事情会有一个大致的想法，他们的行为少了一些盲从性，多了些目的性和计划性，但是需要成人的指导，针对这一点，大人一定要帮助孩子完成这个活动。如：与孩子一起制定家庭计划，周六做什么？周日做什么?家长帮助孩子合理安排时间，让孩子尝试按照自己制定的计划做事，说一说一共做了几件事，时间用了多少？节省了多少时间？让孩子感受到制定合理的计划，付诸实施可以带来更好的效果。培养时间观念，有孩子做事拖拉，磨蹭。建议：给孩子准备一个小闹钟并定好时间，让孩子早上自己听闹钟起床，咱家长不在一遍一遍的叫。如果起晚了，那晚了就晚了，让孩子有时间意识，自己规划起床安排。另外，给孩子固定学习时间和写作业时间。大班的作业大概就是15-20分钟写完，咱们可以规定30分钟写作业时间，
30分钟阅读时间。如果规定时间内没有完成，那么就不要让孩子继续了。这样养成习惯了，孩子就不会再有拖沓的行为了。当然，咱家长一定要做好榜样作用，事情一定要在规定时间完成，其实作为父母教育孩子的同时，自身也要跟随孩子的成长而成长。
2.自理能力和劳动能力明显提高
孩子们到大班之后生活自理能力也更加独立了，有了劳动的意识，喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地，擦桌子，自己系鞋带和分类整理物品，能根据天气增减衣物，在幼儿园里能做一些力所能及的事情，值日生劳动等。通过近一周的观察，我发现在自理能力方面，咱们班的孩子大部分还不错，但是有的孩子还不会穿衣服、整理衣裤和擦屁股，对大班的孩子来说这样的自理能力就太弱了，在上一周我和其他两位老师还会帮助孩子整理，（举例：不会擦屁股，请老师帮忙，老师会先教方法，然后再去检查）今天咱们回去以后都看一看孩子会不会，不会的一定要赶快教给孩子这些基本的能力，怎样提裤子，怎样穿衣服，怎样擦屁股等。所以在以后的离园活动中，老师不在一一帮孩子提裤子和整理衣服。告诉孩子如果不小心尿裤子了，一定要小声告诉老师，老师会悄悄地帮他换一换，并帮他保守这个秘密的(这样做为了保护孩子的自尊心)。我想着重说一下分类整理物品这方面。孩子主要整理的就是自己的书包，每天书包里要放的物品让孩子自己整理，前期家长朋友可以提醒但不要代替，在中、后期就完全让孩子自己整理，为孩子上小学做好准备。（举例小学生忘拿作业）其实这也是我们说的自我服务意识。
其实这些能力的增强就是帮助孩子做好幼小衔接的准备，孩子上小学您会更放心。（另外，咱们为了增强孩子的自理能力，会举行叠衣服比赛或这是叠被子比赛，现在大家就要着手帮助孩子练习。
咱们班孩子的劳动意识总是会出现这样的现象，有的孩子是抢着干，有的孩子是怎么都不干。这反映出一个什么问题呢？俗话说的好：“心灵手巧”其实我说：“手巧心灵”。因为小手的运动激发的是孩子大脑的发育。凡事爱劳动孩子，小手的肌肉得到的锻炼越多，手部肌肉越发达，孩子的握笔姿势就很正确，孩子们写字轻松了，您也会更省心。家长不妨多放手，让孩子们做一些事情，他们会很高兴，自豪，觉得自己长大了，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也有助于培养孩子的责任感。给大家分享一个观点“自理能力强的孩子自信心才会强，自信心强的孩子才会有良好的性格”。
任务意识这是咱们大班的一个培养重点，虽然中班也有值日生和小班长，但是更多的是培养孩子的服务意识。在大班咱们的值日生是一项任务，每一个小朋友都要完成。还有我们每天留的家庭作业，也是在培养孩子的任务意识。在这一方面单靠在幼儿园的培养是不行的，家长朋友也要积极配合。1）像是提前提醒宝贝周几是值日生，并且在那一天帮宝贝把闹钟调早10分钟，让孩子早来园。2）家庭作业让孩子自己记，作业后自己整理物品和检查，前期可以帮助但是家长不带代办，后期让孩子自己动手自己检查。
3.合作意识和规则意识
大班的孩子交往能力增强，不仅注意自己的活动，还会注意同伴的
活动，开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群的一起游戏，这时也会听到“我不理你了”“谁叫谁不理你了”类似的矛盾，合作中出现的问题，需要家长鼓励孩子主动与别人交流，需要时要主动谦让等等。孩子们在游戏中能更换的分配角色，工作任务，还会向同伴学习，一起讨论问题，在大班小组活动的形式会比较多，这是一种锻炼孩子团队行为的活动形式，在自己的小团队中进行活动，也会形成规则，并且去努力遵守，如果谁违反了规则，孩子常常会“群起而攻之”破坏规则的孩子将会被排除在外，这段时间成人要适当引导。针对这个特点，我们可以为孩子创造机会：社会参访，家庭聚餐，公园里的同伴做游戏，看电影，春游，秋游，采摘，孩子们在一起相互之间的年龄相近，有共同的兴趣爱好，让孩子们在这样的活动中有利于孩子们的相互模仿，相互学习，促进孩子的发展。请家长们在生活中多与孩子讨论商量一些孩子生活中的事情，从而促进孩子友好的合作。
4．动作灵活，竞争意识
这个时候孩子的平衡能力明显增强，可以做一些比较复杂的技巧性运动，我们会在体育游戏中更多的安排一些有竞争的游戏，培养孩子们的集体荣誉感和上进心。他们在自己行为的控制上，有了一定的自我约束能力，所以会感觉大班的孩子比中班孩子好带了，针对这个特点，我们可以提出一些要求让孩子们来完成，如：写字，画画的时候，给孩子准备计时器或钟表，提出孩子练习的时间，内容，要求在一定的时间内完成，在练习的时间内，要求不能随意走动(一会喝水，一
会儿吃水果，一会儿上厕所)要认真完成，坚持到最后，直到完成。（建议：举例：老师课堂上会对孩子做哪些要求）
5.有极强的求知欲，喜欢有挑战的学习内容
大班的孩子有强烈的好奇心，在他们的头脑中总有数不清的疑问，问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定的抽象性，也就是有一定的难度了，如：为什么月亮会跟着人走？鱼儿为什么会在水里游？他们也不再满足等待成人的回答，他们更喜欢自己找答案，在经过自己的努力，克服一定的困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐，这个时期，孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏，而是他们更满足于探索玩具里面的奥秘，开始对自然现象和机械运动的原理感兴趣，那我们不妨提供一些废旧的东西让他们来拆。对孩子提出的问题，您会回答就回答，不会回答也没关系，和孩子一起找答案，让孩子了解不但自己喜欢，大人也喜欢，也愿意参与到集体的活动中来，给孩子信心，更愿意问、学。
6.初步理解周围世界比较隐蔽的因果关系，能根据周围事物的属性进行概括分类
我们可以多引导孩子观察生活中的食物或者现象，让孩子说一说自己对事情的想法，如：在与同伴的游戏中输了，怎么办？有什么办法可以让失败变成胜利？帮助孩子归纳这类事情的一些处理办法，让孩子正确的对待游戏，生活中的输与赢，胜利与失败家长还可以与孩子一起做一些思维训练的练习内容，鼓励孩子从不同方面想问题，试一试自己的想法。
7.能生动有表情的描述事物，阅读兴趣明显提高
5岁时孩子语言表达能力明显提高的时期，孩子不但对图书的阅读兴趣浓厚，能长时间的专心看书，对内容的理解能力较强，开始对文字产生兴趣，当他们在书中或者广告牌中看到自己认识的汉字时，会非常兴奋，还常常缠着大人教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。可以给孩子提供一些带有文字和拼音的故事给孩子看，或者在生活中利用外出的机会，比如：念商店的名称，街上的标语，广告等来帮助孩子巩固认识的汉字。
以上就是关于大班孩子的年龄特点，结合年龄特点，我们幼儿园大班开设的课程有：语言，社会，音乐，美工，健康，体育，数学，科学，分级阅读，书写汉字，拼音，数学分解组成，加减法等。咱们的学习任务比中班来说更重一些，所以咱们每天都要背书包。包括每天咱们学习的内容也会给家长朋友发校讯通和出黑板，让大家能详细的了解咱们每天的进度和孩子的作业是什么。家长朋友每天都要帮助孩子复习和督促孩子完成作业。另外，我们通过主题和课程是相结合的，让孩子在各个领域都有所提高。除了课程方面，对大班孩子来说，在班级常规培养方面，也有所要求，如：坐椅子时不踩椅子、学会等待不插队、进餐时不说话、上课时坐姿端正，不吃手等。在第一周我和班级老师就是在不断提醒不断重复，现在情况稍好一点。1）像是“小书柜”的运用，每个孩子都有带有自己名字的书柜，自己把书包口朝外放在上面，衣服叠整齐放在书包上。2）还有前面说的“小值日生”履行自己的职责。3）小班长，每周会竞选孩子当小班长，在上课前
说“起立老师好”“坐下”下课说“起立，老师您辛苦了”。
六、本学期活动安排
本学期我们会开展一系列的活动：9月份是稳定孩子的情绪，建立班级常规进行6S环境创设。国庆节，中秋节主题活动。10月份是班级一日工作流程观摩、课间游戏评比，秋游。11月份是119消防主题活动和家长半日活动开放。12月是圣诞节，元旦节活动。元月份是春节民俗文化的教育活动及期末家长会。为什么要组织这么多的活动呢？其实就是为了让孩子在学习之余更多的参与活动，锻炼自己，增加自身的认知和情感体验。活动的开展需要家长来，也许可能有些家长因为工作比较忙，觉得会有麻烦的地方，我非常理解家长的心情，但是我们的目的是什么呢？1.家长半日活动开放，是让家长对孩子的一日活动有所了解，并且作为观察者来看孩子在上课中的状态，如果您不来，那失去了一次难得的机会。2.元旦亲子联欢，有孩子们精心准备的节目吧，您如果不来，孩子的自信心会受到打击，会觉得爸爸妈妈不重视自己。
七、家长需要配合方面
家长朋友都知道大班学习任务重，需要家长配合的方面也很多，1)书写习惯的培养:不是看孩子会不会写，写的多不多，而是培养孩子的正确坐姿和握笔姿势。
2)校讯通的作用（今日内容，家庭作业的辅导，临时性事务通知）
3)家委会：会长，副会长，会计，事物组组长(节日装饰教室)，教育教学资源组组长（打印作业单，家长助教），外出资源组组长（参访
活动）{请家长当场填写意向，离开时交给老师}鼓励家长积极参与。4）如何解决孩子之间的问题？孩子之间发生矛盾，家长不要干预，家长是孩子的第一任老师，您的言传身教也时刻教育着孩子。幼儿园以前也有因为家长闹矛盾，把脸挖破的，然后让警察带走的，退园的也有，那是因为家长做的太过分了，孩子之间打打闹闹的，很正常，我们谁没有从孩童时间走过，那都是很天真的，很纯真的，没有什么恶意的，不是像成人想象的那样，所以家长不要把这些事情看得太过于紧张化了，当然我也理解，有很多家长，家里都是一个孩子，宝贝疙瘩，爱子心切，当问题发生时，我们要平和的心态去面对。如果家长恶意的伤害某个孩子，恶意的伤害我们这个团结的集体，对不起，可能不光我不愿意，在坐的各位家长也不愿意。如果您听到不和谐的声音，要直接告诉老师，和老师进行沟通，如果是老师的错，我会直言给您道歉，绝对不会推卸责任，老师是敢于担当的。我们要多传递正能量的东西，不能影响我们大家团结的，你看，我们现在的班级多团结，是吧。我希望我们之间要有尊重。也许您今天不高兴，送孩子时不开心，但是呢，我肯定不会想您是因为我不开心，当然了，也许有时候老师也不开心，你来了，老师没有对你笑，觉得是老师因为你不开心，人都有七情六欲，不可能是那么完美，但是我们尽量去做到完美。当孩子磕住了，碰住了，出事故了，当爷爷奶奶的都担待不起，何况我们老师呢，我们更担待不起，我们也不想让孩子出事，孩子是活蹦乱跳的，希望家长能将心比心。（婆婆和媳妇的关系，都说婆媳关系难处，也有处的好的，打个不恰当的比喻，我是婆婆，您是媳妇，
有时候呢，我带着您的孩子，不小心摔倒了，我这当婆婆的，我肯定心里不好受，这媳妇回来，我咋交代呀，这如果是理解的呢，就觉得这孩子活蹦乱跳的，磕磕碰碰难免的，就是我带着，也难免，那要是不理解的，就觉得这婆婆可没成色，这么大年龄了，看个孩儿都看不住，一句话啥事儿都出来了。其实你不用说她，他心里都可难受可难受了，就反过来说，你来接孩子了，孩子摔着了，你就不用训我，我都心里可难受，我就觉得，我没把孩子看好，我的职责所在，我没有做好，真的是对不起，即便不是我，是班上的老师代班，不管是谁，我班主任都有责任，既然是这样，希望家长能够理解，如果出事了，咱心平气和的对待，不要把事情弄得好像我们有什么深仇大恨一样。现在有的孩子会回家学话，怎么说的，有很多都信不得，因为孩子有时候会容易现实和想象分不清，还有的孩子平时在这儿不吭声，他回家只学不好的，“妈妈，今天我们老师又批评XX了，””批评你了没有”“没有批评我，我表现可好，光批评那个XX”有的孩子光看不好的，好的她看不到，这样的孩子慢慢的他的负面的能量很大，如果你的孩子光给你反馈不好的信息时，你就应该意识到，这是个危险的信号，您的孩子光看到负面的能量，将来您的孩子的成长可是受影响的。光看到别人不好的地方，没有看到别人的优点，这多吓人呀。）还有的孩子从老师身边经过，听到老师对话，只听见半句，回家就给家长学话，他也只是好说话，也没有什么恶意的，但是家长听了之后，还信了”这老师都这样呀“这个时候，需要家长有时候分清楚，，如果您觉得这个孩子说的不知道对不对的时候，您可以去问问老师，这有什么
呀？孩子的话，咱问问，了解一下情况，这也没啥。我们老师绝对不会那么小心眼儿。怎样把孩子教育的更好，就是家长和老师的关系，我们的关系怎么样就决定着你的孩子提高的程度，说到这里，家长可能误会了，明儿给我送个礼，对不起，我说的不是这个意思，你不要误会，我说的是我们之间的沟通，您越主动的跟老师沟通，越把老师当成朋友，您的孩子也把老师当成朋友，当成朋友是什么概念，老师和孩子的心贴的越近，这教育是什么概念？我们的爱是基础，是爱教育的基础，他喜欢老师这种爱的基础，打好了，对孩子的提升，您应该很清楚。如果您想让老师教的更轻松，那就是我们之间亲密无间，有什么说什么，如果想让我们之间有距离，那你可以每天接孩子不搭理我，没关系啊，我少说一句话而已。
4）及时请假。在中班是咱们就要求过，在上班期间只接打班级电话，如果班上无人接听可以给老师发短信，我们看到后会抽时间给大家回复。
5）不带任何饰品首饰和衣着鞋子饰品首饰危险性不再多说大家也都很清楚。说一下衣服和鞋子，孩子大了，活动量也更大，咱们一定要准备舒适的衣服和鞋子。像是牛仔裤，皮鞋等都不是太方便，对孩子的身体发育也没有好处，咱们尽量就不要给孩子买，穿的话一定要舒适第一。
6）接送孩子7:40准时送，5:40接孩子。教室是孩子的活动场地，咱们家长是不能随意进教室的，送孩子是把孩子送到门口(不要送到大门口，一定送到老师手中)，不要再窗口张望，请放心的离开。接孩
子也一样。咱们准时来接孩子，有时候孩子在画画可能整理物品需要时间，大家不要挤到门口等，老师叫完孩子的名字，家长就可以在一边等待，给孩子留出出教室的空间。另外接孩子为了孩子的安全一定要那接送卡（暴徒）（扣班级分）安全第一。离园时听到离园音乐就马上离开。
7）吃饭问题一定要教育孩子，自己告诉老师自己的需求，咱们大班了这一点完全没有问题。如果孩子告诉大家没吃饱或是没吃馍没喝汤，家长朋友一定要问孩子为什么，为什么没吃馍没喝汤，为什么没告诉老师，不要直接来向老师询问。
8）理解信任老师注意和老师说话的态度，孩子一天在幼儿园会发生很多事情，有开心的也有不开心的。家长朋友不要不分青红皂白的就质问老师，如果情绪比较激动就平复一下再说，咱们什么事情都能好好解决，因为咱们做的一切事情都是为了孩子。既然来到这个班就是咱们的缘分，我们就要珍惜。我要给咱们班孩子营造一个团结、积极、向上的学习氛围，不希望咱们班有搞小团体的情况。当然如果大家有什么事情可以直接跟我和莉莉老师说，我们可以商量着解决
9）家长助教：
10）qq群或微信群等有没有必要建立
11）班费：多少？
咱们已经渡过了两年的幼儿园生活，相信今年我们会更加团结的度过大班这一年。我们共同的目标：让孩子吃好学好的健康成长，让每一位孩子都得到全面发展。谢谢大家！今天的家长会到此结束。
幼儿园家长会流程 幼儿园家长会内容流程 一、开场白： 1. 对家长在百忙中来参加家长会表示感谢! 2. 简单表达老师对于本学期家长工作的感想。(家园共育、家长配合等) 二、列举本次家长的目的及议程。 目的：(1)征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展(2)促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系(3)了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。 议程：(1)总结本学期班级工作和家园工作情况。 (2)有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。 (3)对部分事项进行说明 (4)产生家委会代表。(托班3位，小班4位)其他家长都是委员 (5)优秀育儿经验交流。 (6)征求家长意见，及下一步的工作设想。 三、具体会议内容及注意点： (一)总结本学期班级工作和家园工作情况。 主要内容包括：幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动(专项室)重点介绍区域 活动创设的作用，教师材料提供使为了每一位孩子更好的均衡发展。感谢家长(列出名单)带来的废旧物品，展示1～2件用家长带来的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的教育，保障幼儿在园的安全与营养健康(介绍点心和午饭是经过科学配方的，还有水果，保健医生的细心等)幼儿成长档案建立的作用，间接表达老师的辛苦付出，激发家长共同参与档案及如的兴趣。亲子活动的开展，可以互动地征求家长更多建议。
(二)有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。 (要求教师能够说出具体的实例，以幼儿取得的进步、优点为主，适度委婉地表达不足和希望家长配合教育的地方) (三)对部分事项进行说明 关于学杂费的征收(详见王老师的告家长书)讨论收费形式 关于兴趣班的开设(下学期将开设美术、体操等特色班，不收费) 关于我园的优质服务：值班教师及特殊服务(早餐和加时托)看具体报名人数再定。 (四) 产生家委会代表。(托班3位，小班4位)其他家长都是委员 明确家长代表的作用。协助幼儿园开展各项工作，反映广大家长的心声及建议等。 (五)优秀育儿经验交流。 家长具有丰富的育儿经验，孩子的教育是三方的。学校、社会、家庭。优秀的家庭教育对孩子影响最深。父母是孩子第一任的老师。今天请了几位家长来就家庭育儿的方方面面交流经验。(注意安抚没有请到的家长、以后还将请更多的家长共同分享点滴心得) (六) 求家长意见，下一步工作设想，对今后家园合作的信心。 每人一张建议表。分发新年贺卡及幼儿园宣传资料、班级联系方式，再次表达感谢，可以有代表性的读几位。通知下学期开学时间以及寒假安全注意事项。(以茶话会的形式自然聊天) 幼儿园新生家长会流程 一、主持语(叶)： 亲爱的各位家长： 晚上好! 感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次全园新生家长会，新生入园适应问题是我园非常关注，也是各位家长都关心的问题。为了让您进一步了解幼儿园以及您的孩子入园后的一些相关事宜，增进对幼儿园的认识;为了让您的孩子更快适应我们幼儿园的集体生活，为健康成长做准备，也为了促进家园之间的配合与协作。今天，我们我们的会议安排了4项内容：一是有幸邀请到温州市名园长、瑞安市教育局义教科副科长周维萍老师来我园进行教育讲座。二是黄园长作幼儿园有关制度等方面的讲座，三是各
市十三中阿瓦提农场（分场）幼儿园 2018-2019学年度第二学期 大班家长会活动方案 一、活动时间：2018年3月7日下午16:30。 二、活动地点：大班教室 三、活动目标： 1、针对本学期本班幼儿的实际发展情况,使家长与幼儿园达成共识,做好家园共育工作。 2、介绍幼儿的一日生活的各个环境以及课程设置，使家长与幼儿园达成共识。 3、让家长知道家庭教育需要培养孩子哪些良好的行为习惯，对幼小衔接有正确的认识。 三、活动流程 （一），家长签字 （二），致欢迎词 尊敬的家长： 你们放下手里的工作，从百忙中抽出时间来参加这次家长会，为此，我代表全班同学对你们的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子们各方面的能力，制定明确的幼儿发展规划，做好幼儿教育工作；
作为家长我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好。因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。 一，教师配备情况。 二，班级情况。 现在大班级人数16人，十三名老生，一名从总园转来的，两名新生。三，大班幼儿的年龄特点 1.注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较中班长，一般为20分钟——25分钟； 能动静结合、反应快，活泼好动在大班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比中班时期更自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。 2.生活方面： 此刻我们的所有孩子全都上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮忙。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在适宜的时间间格中让孩子喝水，期望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。 3．午睡：这一方面孩子们的进步很大，幼儿可以自己穿脱衣服并整理床铺。大部分孩子自己能做的事情都可以自己做了。也希望老
大班上学期家长会发言稿 大班上学期家长会发言稿 各位家长：你们好！ 首先，我代表大四班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、总结前阶段的工作： 虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。1、动手能力方面： 自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。 2、学习能力方面： 大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们
知道相邻数，学习2、3的组成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学 活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。 3、情绪情感方面： 这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让孩子们实行“挂牌上岗”，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小朋友自己来说说，“我为什么可以 当小组长”“什么地方表现地好”，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。这两个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发展都较好的有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特别表扬的是王雨萌会写很多字，在幼儿学习情况的那本本子上，都是她自己记录的。这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事； 上课发言热烈积极的小朋友有：王子博、沈欣缘、张阳阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡谦益等。课上，这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力； 对数学感兴趣的有：杨旻烨、邹芸辉、沙沁、郑苏祺、蒋世烨、徐以扬等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；
东湖明珠幼儿园大二班体验式家长会方案做孩子的知心朋友——与孩子良好的沟通互动 （一）家长会计划 1、会议时间 2018年12月 2、会议准备 （1）提前布置会场，摆好桌椅。 （2）准备好家长会用PPT、家长会主持稿、视频《你剪断了我的翅膀却怪我不会飞翔》，确认视频和PPT在多媒体上顺畅播放。 （3）准备好游戏道具：A4纸，可以是打印过的废纸。 3、会议分工 （1）班主任主持会议。 （2）同班教师负责引导家长就坐、发放游戏道具、现场拍照。（3）两位老师共同负责会场布置。 4、会议流程 （1）欢迎新来的小朋友 （2）会议主题介绍。 （3）互动环节，询问家长朋友对本学期工作的看法和建议。 （4）观看视频：《你剪断了我的翅膀却怪我不会飞翔》。 （5）游戏环节：折纸游戏。 （6）互动环节，PPT问卷调查形式与家长朋友进行交流，请家长朋
友分享自己的答案。 （7）家长会总结环节。 （8）致结束语及合影留念。 （二）家长会实战 【开场】各位家长朋友大家好！首先，热烈欢迎各位家长的到来！今天我们将在这里举行本学期家长会，我们将在家长会中加入家长体验环节，目的是和家长朋友有一个更好的沟通。 1、教师自我介绍及欢迎新来的小朋友。 （1）教师的自我介绍。 【导语】我是大二班的莫老师，毕业于泉州幼儿师范高等专科学校的学前教育专业，具有扎实的学前教育专业知识和技能。作为班主任，我能认真负责，对小朋友充满爱心，能给小朋友悉心的照顾和专业的教育。2016年毕业后，就从小班开始带着我们大二班的小朋友，已经和我们大二班的小宝贝一起度过了两年半的时光了。 我们班还有一位何老师，她在幼儿园工作已经将近十年了，经验非常丰富。何老师认真负责，细心和耐心，受到小朋友们的喜爱。（2）欢迎新来的小朋友。 【导语】我们班这个学期新来了六位小朋友，我们先来认识一下我们新来的宝贝。 老师根据PPT介绍新来的小朋友。 2、会议主题介绍 开始播放PPT，介绍本次家长会主题的背景以及设置该主题的目
幼儿园大班上学期家长会汇报发言稿 各位家长： 你们好！ 首先，我代表几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时 间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对您孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们 说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我 们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力； 作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。 （二）班级现状： 经过中小班二年的幼儿集体生活，全班幼儿已经完全适应幼儿园的一日生活和游戏活 动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。孩子在饮食、 睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长都和老师提到，孩子在园吃饭 情况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃 完饭，自己收拾碗瓢。每天，每组选一名值日生，负责本组工作。比如分放点心、学习用品、擦桌等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力，会自己穿脱衣物、保管自己的物品。关心集体和同伴，培养爱的情感，除自己的事自己做外，还在老师的鼓励下能帮助同伴和弟弟和妹妹。（主动帮同伴系鞋带、脱衣服，在学雷锋的活动中帮小班的弟弟妹妹们穿衣服）。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护 会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 （三）存在的问题： 1、倾听习惯不好。 大班的孩子已经在幼儿园生活了二年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很 多。倾听习惯不好表现在上课做小动作，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早 上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自 的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过本学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。 我们老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的为孩子好，就需要我们一起努力，帮助孩子养成一个好的习惯。 2、依赖性太强。 我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待 提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就
尊敬的各位家长： 你们好！ 今天是本学期召开的第一个家长会，在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说得好：相聚是一种缘。既然有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说得好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。” 今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的情况，同时根据近期的各种方方面面的情况来和各位家长朋友作一个探讨！ 介绍本班情况 班级教师分配是俩教半保，现在班级人数…..名幼儿，其中新孩子是：。老孩子是：。老孩子的家长应该说是对老师和幼儿园已经有了一定的了解和认识了，在此呢借着机会我想对这些家长表示感谢，谢谢你们对我们老师长时间的支持、信任、理解和配合，是你们家长对老师的信任才使我们的工作圆满完成，并且让孩子们取得更好的成绩。能和家长成为朋友我们也是很高兴。这学期我们的大家庭又增加了些新成员，首先欢迎你们的到来并且能加入，也许我们彼此还没有太多的了解和沟通，希望在今后的日子中我们互相了解互相沟通互相配合互相信任。首先我认为彼此的信任是很重要的，尤其我们面对的都是孩子，既然您能把孩子送到这个班送到我们身边来，那您说明对我们老师就是信任的，那我希望在今后我们能在信任的基础上来坦诚相对、更好地沟通，因为我们共同的目的都是为了孩子。 班级课程及一日活动安排
幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？学些什么？由于大家对我们的具体工作不太了解，下面我把小班第一学期的教育、保育工作详细地介绍一下。在教育方面，小班活动主要有阅读、数学、英语、音乐、美术、手工等多种动手操作游戏活动为主。具体时间安排有“一日活动时间表”，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。具体如下：。 8：20—8：30 是晨间谈话时间，小班谈话内容很多,如主要是生活、卫生习惯方面的,如何洗手、穿脱衣服,怎样用肥皂,上厕所时注意什么?为什么洗好手不能碰别的东西,吃东西时需要注意些什么?等等一系列的幼儿生活自理能力方面的知识。 8：30―8：50 是吃早点时间，所以在幼儿园吃早点的幼儿请家长能够在这个时间段送来，为了不影响孩子的正常进餐。 8：50——9：00 如厕、洗嘴、洗手 9：00――9：30 是教学活动。这时的教育活动内容有很多，有语言、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学。具体的课程表外面门口有贴着。 9;30——10：00 如厕、洗手、喝水。 10：00――10：15 是早操时间，老师带领幼儿听音乐做操。 10：15――10：50 是户外活动时间，保证小朋友有充足的时间到户外去锻炼身体、呼吸新鲜空气、增强体质。老师会带着小朋友到操场去做游戏、、玩圈、拍皮球、玩沙包等活动, 在冬季时会带领他们进行跑步,增强幼儿的体质，只有让孩子们多到户外锻炼才会减少孩子们的生病次数。在进行这类活动中,老师的观察是非常仔细的,主要是幼儿的安全,避免事故发生。比如幼儿与幼儿之间发生碰撞或者发生意外的事,老师都会注意到、询问情况,采取适当的措施。有些小朋友比较内向,自己摔了一跤不跟老师说,回家却与家长说了,那么各位家长可以主动的与我们联系,让我们在以后的工作中更加注意,尽量避免
幼儿园家长开放日活动方案及流程 家长开放日活动流程 一、活动时间：2017年11月日 上午7：30-11：00 二、活动地点:浓江幼儿园 三、领导小组： 组长：杨增桂 副组长：金芳张立红 组员：各班教师 四、活动地点： 1.观摩活动：各班级 2.运动活动：班级活动室或三楼多功能厅 五、活动及班级安排: 1.十一月份第二周制定幼儿园家长开放日活动方案，各班级制定班级家长开放日活动方案，要求有具体流程细则。 2.晨间接待，各班接待好家长，幼儿，做好登记发放家长反馈表。 如厕洗手，用餐，喝水，集体活动，亲子活动（运动类，艺术类，创编类） 活动第二天收回家长反馈表。 六、活动目的： 1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。 活动宗旨：家园同乐，健康和谐 七、活动要求： 1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。（过程中体现科学的教育理念和做法） 4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 半日开放具体流程表： 时间环节过程及要求：略（班级方案体现细节） 主班教师配班教师保育员分工（时间流程详细分工）
大班上学期期末家长会发言稿 首先还是得感谢各位家长能够抽空来参加今天的会议，今天主要是让家长了解孩子本学期在园的表现与学习的情况以及寒假的一些安全注意事项。 首先向各位家长介绍一下本班的班级情况 我们班一共有32个小朋友，其中男孩子有17个，女孩有15个。经过小班、中班的学习与生活，大班小朋友们己经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，运动协调能力也像个小大人了。大部分孩子都比较活泼开朗能够适应幼儿园的集体生活。都能够积极参加各种体育活动，在幼儿园的学习生活，让孩子已初步形成了良好的生活习惯，能主动，正确的使用礼貌用语，能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能为班级做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集体教学活动中都能积极思考，发言，表达自己的愿望。本学期，孩子们基本上都有达到各科的教学目标。那各科的教学目标体现在哪里？ 接下来介绍一下教学方面上的情况。首先，说一下五大领域的目标: 1）语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的
情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿进入小学的意识。 2）艺术领域，音乐方面：让幼儿能够感受、欣赏、并表现音乐带来的乐趣。美术方面：让幼儿能够自主创作、想象，提高幼儿的绘画及手工能力。3）科学领域，事理解一些数的概念，教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区别10以内的单、双数，练习10以内的加减：学习简单的数量统计方法；学习20以内的相邻数； 4）社会领域：培养幼儿的交往能力，理解他人情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人；了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性、责任感、规则意识。 5）健康领域，让幼儿主动参与体育锻炼，增进动作的协调性，增强体质认识各种安全标志，懂得保护自己，进行防火安全教育 以上是五大领域所要求的目标，孩子们基本上都能够达到。大班上学期，对孩子来说是一个转折期，因为他们在参加正常的幼儿教学活动的同时，又加入了拼音教学，数学计算等任务，开始时，有部分的家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对孩子们来说，添加内容的学习是一种挑战，尤其是拼音的拼
第一学期大班家长会发言稿1 尊敬的各位家长： 你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的任课教师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢! 一、班级情况 首先，请允许我介绍一下班级的情况：班级人数是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上学期的大班幼儿组成。我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。 二、介绍本学期工作计划 1、重视孩子素质的全面发展和提高：在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养
幼儿的习惯为主。 2、重视对孩子的赏识教育 我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、礼貌等方面对幼儿进行表扬。用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。效果非常好!在每个月末的时候评选本月小明星。分别被评为“爱学习小星”“懂事乖宝宝”和“讲卫生小天使”等。以后每个月我们还要继续开展“本月小明星”活动。希望在家长积极的配合下，会有更多的幼儿被评上小明星。本学期我们将开展家长开放日、教师观摩课和六一运动会活动。帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流。在教室外的‘家长园地’中我们也将向家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长。 三、家长配合工作 我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一下工作
幼儿园大班“幼小衔接”专题家长会方案 【内容导航】第1页：幼儿园大班“幼小衔接”专题家长会方案第2页：幼儿园大班家长会发言稿准备： 1、自拍dV短片，在结束时播放：每位孩子说一句对爸爸妈妈的愿望的话。 2、走廊展示桌：幼儿美术作品、自制图书和数字书写作品。 3、将桌子搬走，在室内布置座谈式场地。 4、制作“欢迎家长朋友”的背景、轻柔的音乐以及班级活动、亲子游戏、绘本《小种子》的ppt。 5、活动前的通知。 各位亲爱的家长朋友： 新学期开学一个多月了，我们又共同拉起了孩子成长的小手。 再过三个月孩子们就要告别以游戏为主的幼儿园生活，步入全新的小学生活，幼儿园是怎样开展幼小衔接的活动呢？需要家长怎样配合？游戏对孩子的学习和发展有什么价值？这些话题需要家园双方共同关注。家园双方教育理念和教育策略的认同将影响着孩子的成长和发展。 请您做好相关准备，我们相约本周六上午8：30在班上进行班级家长会活动，请调整好时间，准时参加哦！ 6、家长发言准备：与俪萌、靖瑶妈妈沟通亲子阅读、与欣
然爸爸沟通亲子游戏与育儿博客撰写。 ●流程： 开场语 二、说说家长会的目的 三、互动：游戏体验《松鼠和松树》《萝卜蹲》 四、互动交流环节：幼小衔接担心什么？准备又有那些？ 五、细说一日生活中的“幼小衔接”★知识准备：（一）、我们是怎样和孩子进行数学活动的 (二）、我们是怎样和孩子识字活动的。 （三）、关于拼音 （四）、活动区游戏中的学习和发展，游戏对孩子具有长远的意义。 （五）、读书活动 ★习惯的准备： （一）、时间观念 （二）、自理能力： （三）、卫生好习惯 （四）、树立班集体意识 （五）、学会分享。 （六）、家园不一样的孩子 （七）、情绪的管理 ★能力的准备：
大班家长会发言稿 各位家长，你们好！ 你们好!首先，我代表大四班的老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声: 谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。这一年又是非常特殊的，我们由于建造新园暂时在别人的学校过渡，在座的家长我想大多数都是看中我们的教育资源，才会紧紧跟随我们的。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；而作为家长的你们，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面： 班级情况分析、介绍本学期各领域教育目标、需要家长配合的内容及要 求。 ．班级情况分析： 学期本班共有33名幼儿，其中13名为女生、20 名为男生。男女比例呈较不平衡状态。从开学第一周情况看孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活。 教师情况介绍： 今年园部为了更好地确保孩子的安全学习，我们班配备了四位老师： 我、XX、XX和保育老师XX老师。 xx： xx： xx 老师：
二、大班教育重点——幼小衔接 再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目 的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。也就是幼小衔接（指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的 学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的 可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。） 如何做好幼小衔接，这需要老师和家长共同努力。做好幼小衔接需要了解、配合一下几点： （一）XX和小学的差异 1、孩子学习生活的环境发生了变化。 环境的变化主要包括两个方面。一个方面是校园环境的变化。升入一年级以后，孩子们所处的校园更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变复杂了。 比如说： 孩子们上厕所不再像幼儿园那样在本班教室中，而且男女厕所分开了。 2、个方面是班级环境的变化。 幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有2-3 位老师和 1 位阿姨360 度的保护和陪伴。参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触 时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。 3、作息时间发生了变化。 幼儿园里一般是8：10 早操，如果起床迟了，家长们都觉得迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随便迟到了。早上我们要求小朋友们在7 点45 分左右到校，一年级的老师每天都会早早地等候在教室，迎接小朋友们的到来，并且组织小朋友开展内容丰富的早读。 上午，一般设有早操、40分钟的课4节，课间休息10分钟，这10 分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。
家长会方案大（1）班2013年1月
家长会方案 首先，我代表大（1）班的两位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。 本学期的工作重点： （一）幼儿衔接问题： 有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力. 1.提高孩子的自理能力。
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做这样打消了积极性。 在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。 2、增加幼儿阅读和识字量。 据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心
家长会方案 各位亲爱的家长你们好，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本次家长会。 一、教师团队介绍 可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓杨，本学期担任蒙氏1班班主任，另一位是老师，我们一起负责蒙氏1班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！ 二、班级幼儿介绍 1、活动的自主性、主动性提高 大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。如：韩佳彤、王晨辉小朋友每天吃饭都主动帮助老师收拾整理碗筷和桌椅。 2、活动更有目的、有计划 同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然计划显得很幼稚，但它毕竟说明孩子们知道用计划指导自己的行动了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了较大的提高。 3、自我控制能力的提高 大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。在这一方面李夏伊、这几位小朋友进步较大。 4、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习 大班幼儿的注意的广度提高了,交往的能力也增强了,他们不仅注意自己的互动,而且还注意同伴的活动.如果有共同的兴趣或目标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。胡津凤，刘翔，朱子荐，胡文韬，张皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎钰莹这几位小朋友在这方面提高较大。
大班期末汇报会发言稿 尊敬的家长朋友，你们好! 首先，对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，在此我代表本班的三位老师感谢你们半学期来对我们工作的配合与支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，时间过的真快,孩子升入大班已经快半年了,这个学期我们开展了形式多样、生活有趣的教育教学活动,经过半学期时间的学习生活,我们班的幼儿在愉快自主的学习,游戏环境中学到了各种的本领,在各个方面都有了不同程度的进步。这半学期来我们班的三位老师在教育教学方面积极配合,互相支持,使班级的各项活动得以顺利的开展。接下来,我将本学期班级开展的工作向各位家长进行汇报: 一、介绍班级老师、幼儿的情况 1、教师情况介绍。我们三位老师，我和朱老师、陈老师配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。 2、本班现有幼儿37名，男孩20名，女孩17名。其中有1名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如： 男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷;在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节： 有的幼儿自我控制能力较差，同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。 二、动手能力方面：
幼儿园大班上学期家长会老师发言稿首先，我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。三、本学期的工作重点。（一）幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了 ,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活， 做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合 , 让幼儿在心理上行为上做好入 学准备 ,在思想上克服以往漫无目的的玩耍 ,开始关注有目的的 ,有系统的学习 ,在生活方面 . 克服依赖性 ,培养独立性 ,提高生活自理能力 . 1. 提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做 ,克服依赖性 ,培养自立能力 ,这样也是培养 幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包 ,课本,作业本 ,文具一定要让孩子去整理 , 父母可指导 ,但不要包办代替，举例 :第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间 ,还是 幼儿与老师之间的事 ,都要鼓励幼儿去与人交往 , 学会表达 ,一定要通过生活实践中的一件件小事 ,
大班家长会流程 一、布置教室 二、迎接家长(一名教师在外,一名教师在内) 三、欢迎词: 大家好!非常感谢大家可以来参加本次家长会,您的到来不仅是对我们工作的 支持与配合,更体现出了您对孩子成长与教育的关心、重视!当然,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为老师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;我们也感觉到了家长们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。接下来,我们会具体介绍一下本学期的工作重点、有关事项和需要家长配合的事项。 四、具体介绍 1.班况简介 2.总结上学期工作 通过之前两年幼儿园生活的学习,孩子们在很多方面都得到了锻炼与提高,这 是值得高兴的,但还有许多方面是需要我们继续努力的。再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力、相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的、有系统的学习,在生活方面克服依赖性,培养独立性提高生活自理能力。 3. 提高自理能力
在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活中,他又能跟上大家的节奏?希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包、课本、作业本等文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替,无论是幼儿之间,还是幼儿与老师 之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,使孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做。 4. 增加阅读和识字量 据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章,一来可以提高幼儿语言表达能力,说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。 5. 考虑孩子学习的均衡能力发展 孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外,可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围,让孩子有书和书架。这样当孩子上学时,已经完全掌握了读书的方法,开始查找资料了。 所以作为家长适当的转变一下教育观念,了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。
大班家长会方案及流程 亲爱的家长朋友，时间飞逝，转眼间我们的孩子都升入大班了，回顾孩子们两年来的学习与发展，我们感慨万千，我们丝毫不用担心孩子们的智力因素，但是非智力因素还是挺让人担忧的，像孩子们遇到困难能够迎刃而解得现象不多，身体强壮到能够抵抗传染疾病的孩子也不多。我们老师再努力，再优秀，给予孩子们的也只有三到四年的时间，而您却是孩子一辈子的亲人，能够给予孩子一生的引导、关怀和支持。因此，今天家长会的主题是“陪孩子越走越好的是您”。 一、（提问）家长对孩子现阶段学习的看法？请家长发言，教师小结。 二、教师讲述大班作业的内容以及作业量：大班主要的科目有识字、10以内的加减，每天都会布置各科目的作业，孩子们大多在幼儿园就完成了，家长们在家配合完成或加以检查；适当的培养孩子阅读、看图说话的能力，没必要再加另外的附加作业，只会写，不会表达是远远不合格的。而作业量相对于一年前有所减少，因为作业量多，孩子顾及不到，反而给孩子产生厌倦感、压力感，同样学习的质量保证不了。 三、（讨论及家长分享）祖辈教育的利于弊1 解决隔代教育的方法 1、两代人统一思想认识 由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育宝宝的问题上自然也会存在相当大的差距。在教育宝宝的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的
沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。 2、寻找合适的平衡点 祖辈在养育宝宝时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。否则，没有规则的环境并不能帮助宝宝获得更好的发展，相反，一个缺乏规则的环境反而会带给宝宝更多的不安全感。此外，祖辈和父辈之间很容易争抢宝宝的爱，出现亲子嫉妒的现象。宝宝本质上是一个独立的个体，不依附于任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会，让宝宝有更多的机会尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。 3、承担必要的责任 年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对宝宝的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视宝宝渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响，比如，宝宝可能变得非常缺乏安全感，对周围环境和人群缺乏信任，并且，为了获得父母更多的关注，他也可能出现更多的问题行为，让父母头痛不已。 当父辈与祖辈之间在教育宝宝的问题上发生分歧时，最好不要当着宝宝的面发生冲突。宝宝虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给宝宝更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。