第一章信息技术与社会发展
1、信息的特征？
普遍性、客观性、时效性、依附性、可传递性、可共享、可存储、可加工处理。
2、信息技术概念？
能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术，是能扩展人类信息处理能力的技术，是能代替和延伸人的感官及大脑的信息功能的技术。
3、信息安全概念？
指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及基础设施）受到保护，不受偶然的或者来意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。
4、信息安全三要素？
保密性、完整性、可用性。
5、获取信息的途径？
（1）利用人力直接获取信息；
（2）利用设备来获取信息；
（3）通过阅读报纸杂志获取信息；
（4）通过阅读书籍资料获取信息；
（5）从广播电视节目中获取信息；
（6）通过光盘等电子出版物获取信息；
（7）通过计算机网络获取信息；
（8）通过遥感遥测获取信息。
6、信息获取的过程？
（1）定位信息需要；（2）选择信息来源（3）确定信息获取方法；（4）保存信息
7、信息获取的工具？
扫描仪、照相机、录音设备、摄像机、计算机
8、计算机信息网络国际联网（国际互联网）概念？
指中华人民共和国境内的计算机信息网络为实现信息的国际交流，同外国的计算机信息网络相联接。
第二章信息技术课程知识
9、高中信息技术课程的性质？
基础性、综合性、人文性
10、高中信息技术课程的理念？
（1）提升信息素养，培养信息时代的合格公民；
（2）营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；
（3）关注全体学生，建设有特色的信息技术课程；
（4）强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践；
（5）注重交流与合作，共同构建健康的信息文化。
11、信息技术课程的设计体现三个特点？
（1）信息技术应用能力与人文素养培养相融合课程目标；
（2）符合学生身心发展需求的课程内容；
（3）有利于所有学生全面发展与个性发展的课程结构形式。
12、高中信息技术课程的主要内容（选修、必修）？
（1）必修：只有“信息技术基础”一个模块，2学分，它与九年义务教育阶段相衔接，是信息素养培养的基础，是学习后续选修模块的前提。
（2）信息技术科目的选修部分：算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步。
“算法与程序设计”是作为计算机应用的技术基础设置的；“多媒体技术应用”“网络技术应用”“数据管理技术”是作为一般信息技术应用设置的；“人工智能初步”是作为智能信息处理技术专题设置的。
13、普通高中信息技术课程目标？
目标是提升学生的信息素养。
14、学生的信息素养？
（1）对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；（2）对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；（3）发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；（4）遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
15、三维目标？
（1）知识与技术（2）过程与方法（3）情感态度与价值观第三章信息技术教育科学知识16、信息技术教育的相关理论？
（1）多元智能理论；（2）建构主义理论；（以学生为中心）。（3）混合学习理论；（4）有效教学理论 17、信息技术教育研究？文献研究、反思研究、行动研究、比较研究
18、信息技术的核心技术包括？
（1）感测技术。扩展感觉器官的功能；（2）通信技术。扩展传导神经的功能；（3）计算机和智能技术。扩展思维器官的功能；（4）控制技术。扩展效应器官的功能。
第五章算法与程序设计
19、计算机语言？
经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程
20、结构化程序设计核心思想？采用“自顶向下，逐步求精”的程序设计方法和“单入口单出口”的控制结构。
21、结构化程序设计原则？
自顶向下、逐步细化、模块化设计、限制使用goto语句
22、C语言程序的编制？
（1）编辑：把程序代码输入，交给计算机；
（2）编译：把高级语言变成计算机可以识别的二进制语言，计算机只认识1和0，编译程序把人们熟悉的语言换成二进制形式。编译程序把一个源程序翻译成目标程序的工作过程分为五个阶段：词法分析；语法分析；语义检查和中间代码生成；代码优化；目标代码生成。（3）链接：将编译产生的obj 文件和系统库连接装配成一个可以执行的程序。
（4）运行：运行可执行程序文件
23、C语言的数据类型？
整型、字符型、实型或浮点型（单精度和双精度）、枚举类型、数组类型、结构体类型、共用体类型、指针类型和空类型。
24、C语言运算符和表达式？
算数运算符（+、-、*、/、%）；关系运算符（>，<，==，<=，>=，!=）；逻辑运算符（！，&&，||）；位运算符（<<，>>，~，|，^，&）；赋值运算符（=）；条件运算符（？，：）；逗号运算符（，），指针运算符（*，&）；求字节数（sizeof）；强制类型转换（类型）；下标运算符（[]）25、C语言结构化程序设计方法？
顺序结构、选择结构、循环结构
26、流程图符号？
椭圆：起止框平行四边形：输入输出框矩形：处理框菱形：判断框箭头：流程线27、C语言语句分类
？表达式语句、函数调用语句、控制语句、复合语句、空语句、条件语句
28、面向对象方法学的优点？
（1）模拟人的思维方式，使软件开发的难度降低，可理解度增大。（2）稳定性强；（3）可重用性高；（4）可维护性强。
29、面向对象的特点？
（1）以数据为中心，使得数据和行为紧密结合在一起；（2）对象主动地发出行为；（3）有高度封装性；（4）模块独立性好。
30、面向对象程序设计的特点？
（1）抽象性。指采用数据抽象的方法来构建程序的类、对象和方法，即把系统中需要处理的数据和这些数据上的操作结合在一起，根据功能、性质、作用等因素抽象成不同的抽象数据类型。
（2）封装性。指利用数据和基于数据的操作封装在一起，数据被保护在类的内部，系统的其他部分只有通过包裹在数据外面的被授权的操作，才能与这个类进行交流和交互。
（3）继承性。指一个类可以从其他已有的类中派生，新生保持了父类中的行为和属性，但增加了新的功能。
（4）多态性。指一个程序中可以有同名的不同方法共存的情况。可以利用子类对父类方法的覆盖和重载在同一个类中定义多个同名的方法来实现。
31、数据的存储结构分类？
（1）顺序存储方法把逻辑上相邻的结点存储在物理位置相邻的存储单位里，结点间的逻辑关系由附加指针字段表示。顺序存储结构是一种最基本的存储表示方法，通常借助程序设计语言中的数组来实现。
（2）链式存储方法不要求逻辑上相邻的结点在物理位置也相邻，结点间的逻辑关系是由附加的指针字段表示的。链式存储结构通常借助程序设计语言中的指针类型来实现。
32、算法特性？
（1）有穷性：一个算法一定是在执行有穷步骤之前结束，且每一步都是在有穷时间内完成。（2）确定性：算法中每一条指令必须有确切的含义，不存在二义性。
（3）可行性：一个算法是可行的，即算法中描述的操作都是可以通过已经实现的基本运算执行有限次来实现的；
（4）输入：一个算法有零个或多个输入，这些输入取自于某个特定的对象集合；
（5）输出：一个算法有一个或多个输出，这些输出是同输入有着某些特定关系的量。33、线性结构的逻辑特征？
若结构为非空集，则有且仅有一个开始结点和一个终端结点，并且所有结点都最多只有一个直接前趋和一个直接后栈。栈、队列、串等都是线性结构。线性表是由n(n>=0)个数据元素组成的有限序列。
34、栈？
是限定仅在表的一端进行插入和删除操作的线性表，允许进行插入和删除操作的线性表，允许进行插入和删除的一端称为栈顶，不允许插入和删除的一端称为栈底。
35、队列？是一种先进先出的线性表，它只允许在表的一端进行插入，而在另一端删除元素。
36、二叉树特点？
（1）每个结点至少有两棵子树（即不存在度大于2的结点）；（2）二叉树的子树有左、右之
分，且其次序不能任意颠倒。
37、排序方法？
（1）冒泡排序；（2）选择排序（3）插入排序（4）希尔排序（5）快速排序
38、多媒体分类？
感知媒体、描述媒体、传输媒体和信息交换媒体。
39、多媒体技术？
多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和进行人机交互的技术。真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物，而其他的单纯实物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术的范畴。
40、多媒体技术的基本特性？
多样性、交互性、协同性、实时性、集成性。
41、多媒体计算机的特点？
数字化、集成化、交互性和实时性。
42、图像指标概述？
（1）图像尺寸。图像尺寸=宽*高，宽和高一般以像素为单位。
（2）图像存储空间的大小。大小（以字节为单位）=图像尺寸*位深/8，大小（以位为单位）=图像尺寸*位深。字节用B表示，位用b表示。
（3）图像的颜色位深。每一个像素在计算机中所使用的这种位数就“位深度”。
（4）图像分辨率。图像分辨率指图像中存储的信息量，是每英寸图像内有多少个像素点，分辨率的单位为PPI，通常叫像素/英寸。
（5）打印机的分辨率。指打印机在每英寸所能打印的点数，这是衡量打印质量的一个重要标准，也是一个判断打印机分辩率的基本指标。
43、Photoshop图层的类型？）
1、背景图层；
2、普通图层；
3、填充/调整图层；
4、文字图层；
5、形状图层
44、Flash的重要概念？
（1）图形。是组成Flash动画的基本元素。
（2）元件。指可以在动画场景中反复使用的一种动画元素。
（3）图层。就像好多透明的纸，用户可以在不同的纸上绘制各种图画，然后再将所有的纸叠在一起就构成了一幅完整的图画。位于下层的图形将在上层中空白或透明的地方显示出来。（4）帧分为关键帧、空白关键帧和普通帧三种类型。
（5）帧频：每秒播放的帧数，默认12fps，一般认为是网页上最合适的速度。
（6）标尺单位：影片的尺寸单位，包括，英寸、磅、厘米、毫米等，其中像素是最常用的单位。
（7）对象分为组合对象和分离对象，组合对象主要用来把多个元素组成一个组，整体操作。分离对象作用是将组、实例和位图分离成单独的可编辑的元素。
（8）库：是用来存储和组织在Flash中创建的各种元件，还可以存储和组织导入的文件，公用库主要用来向文档添加Flash 自带的按钮或声音，还可以创建自定义公用库，然后与创建的任务文档一起使用。
（9）Flash动画一般分为三种，有逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画。
（10）Flash中的声音类型主要有WAV 、AIFF、MP3，并有事件声音、流式声音两种声音类型。
第七章网络技术应用
45、计算机网络拓扑结构？
（1）星型网络拓扑结构的特点是具有一个控制中心，采用集中式控制，各站点通过点到点的链路与中心站相连。
（2）环型拓扑结构是各站点通过通信介质连成一个封闭的环型，各节点通过中继器连入网内，各中继器首尾相连。
（3）总线型拓扑结构是网络中所有的站点共享一条双向数据通道。
（4）树状结构是总线状结构的扩充形式，传输介质是不封闭的分支电缆。它主要用于多个网络组成的分级结构中，其特点与总线型结构网的特点大致相同。
（5）网状拓扑结构的特点是无严格的布点规则和形状，各节点之间有多条线路相连。46、计算机网络的性能指标？
（1）速率：连接在计算机网络上的主机在数据信道上传输数据的速率，单位为比特每秒。（2）带宽：单位时间内从网络的某一点到网络的另一点所能通过的“最高速率”。
（3）吞吐量：单位时间内通过某个网络的数据量。
网络协议组成要素？
（1）语法：数据与控制信息的结构或格式。
（2）语义：需要发出何种信息，完成何种动作及做出何种响应。
（3）时序：规定动作的时间、速度匹配和事件发生的顺序等。
47、TCP/IP参考模型？
TCP/IP协议簇是是美国国防部高级研究计划署为建立ARPANET开发的，包括了TCP、IP、UDP、ICMP、RIP、TELNET、FTP、SMTP、ARP等许多协议，对互联网中主机寻址方式、主机的命名机制、信息的传输规则，以及各种各样的服务功能做了详细约定，TCP/IP协议是一个分层结构。协议的分层使得各层的任务和目的十分明确，这样有利于软件编写和通信控制。TCP/IP 模型分为4层，由下至上分别是网络接口层、网络层、传输层和应用层。
48、物理层的基本概念？物理层的主要作用是物理层要尽可能屏幕掉物理设备、传输媒体和通信手段的不同，使上面的数据链路层感觉不到这些差异的存在，而专注于完成本层的协议与服务，给由物理层服务的数据链路层在一条物理的传输媒体上传送和接收经特流的能力。
网络传输介质的主要类型？
（1）双绞线分屏蔽双绞线和无屏蔽双绞线。
（2）同轴电缆分基带同轴电缆和宽带同轴电缆。
（3）光导纤维以光纤为载体，利用光的全反射原理传播光信号。
（4）无线电微波通信分为地面微波接力通信和卫星通信。
49、信息交换的基本方式？
（1）单工通信：即只有一个方向的通信而没有反方向的交互。
（2）半双工通信：即通信和双方都可以发送信息，但不能双方同时发送。这种通信方式是一方发送，另一方接收，过一段时间再反过来。
（3）全双工通信：即通信的双方可以同时发送和接收信息。
50、多路复用技术？
（1）频分复用就是将用于传输信道的总带宽划分成若干个子频带（或称子信道），每一个子信道传输1路信号。
（2）时分复用就是将提供给整个信道传输信道的时间划分成若干时间片（称时隙），并将这些时隙分配给每一个信号源使用，每一路信号在自己的时隙内独占信道进行数据传输。51、数据链路层的基本概念？
（1）数据链路层的主要功能是无差错地传输以帧为单位的数据和进行流量控制。
（2）数据链路包括两个方面，首先包括数据传输的物理线路，其次包括控制数据传输的协
议，及其实现这些协议的硬件软件。
（3）帧为数据链路层的协议数据单元。网络层交下来的数据被数据链路层以帧的形式发送到数据链。
52、CRC冗余检查？
是一种数据传输检错功能，对数据进行多项式计算，并将得到的结果附在帧的后面，接收设备也执行类似的算法，以保证数据传输的正确性和完整性。若CRC校验不通过，系统重复向硬盘复制数据，陷入死循环，导致复制过程无法完成。
53、网络层的基本概念？
（1）网络层提供的服务有虚电路服务和数据报服务两种。
54、几种网络协议介绍？
（1）IP（网际协议）：它是TCP/IP体系中两个最重要的协议之一，IP使互联起来的许多计算机网络能够进行通信。无连接的数据报传输数据报路由。
（2）ARP（地址解析协议）：实现地址转换：将IP地址转换成物理地址；
（3）RARP（逆向地址解析协议）：将物理地址转换成IP地址。
（4）ICMP（internet控制消息协议）进行差错控制和传输控制，减少分组的丢失。
55、传输层的基本概念？
从通信的角度看，传输层向上面的应用层提供服务，它面向通信部分的最高层，同时也是用户功能中的最底层。
56、TCP/IP协议的主要特点？
（1）面向连接的数据传输协议。
（2）每一条TCP链接只能有两个端，每条TCP链接只能是点对点。
(3)高可靠性，确保传输数据的正确性，不出现丢失或秩序。
（4）全双工方式传输。
（5）面向字节流，即以字节为单位传输字节序列。
DNS域名服务？通常是用户所在的主机名字或地址，域名格式由若干部分组成，每个部分又称子域名，它们之间有“.”分开，每个部分最少由两个字母或数字组成。通常一个完整、通用的层次型主机域名由3部分组成：网点名、本地名、组名。最高层哉名从右到左，子域名分别表示不同国家或地区的名称（只有美国可以省略国家的顶级域名）、组织类型、组织名称、分组织名称和计算机名称等。域名地址的最后一部分子域名称为高级域名，它大致可分为两类：一类是组织性顶级域名，另一类是地理性顶级域名。如果一个主机所在的网络级别较高，它可以拥有的域名仅3部分：本地名、组名、最高层域名。
57、SMTP协议和POP协议？
SMTP协议能够从客户机应用程序那里接收邮件信息，并把这些邮件信息传送给Internet 上的另一个服务器。 POP: 目前使用的POP3既能与SMTP共同使用，也可以单独使用，以传送和接受电子邮件。POP协议是一种简单的纯文本协议，每次传输以整个E—mail为单位不能提供部分传输。
58、FTP文件传输服务？
文件传输是将文件复制到使用TCP/IP协议的网络上的远程计算机系统中，或从远程计算机系统中将文件复制出来的协议。该协议还允许用户使用FTP命令对文件进行操作。通过FTP 可传输任意类型、任意大小的文件，也为远程管理、更新WWW服务器中的内容提供了极大的支持。由于Internet有各种免费和共享的资源，如果想将他们下载到你的计算机上，最主要的方法之一是通过FTP来实现，它是Internet中广为使用的一种服务。
59、万维网组成？
由Web服务器、浏览器和HTTP通信协议组成。统一资源定位器URL？统一资源定位器URL
是在WWW中标识某一特定信息资源所在位置的字符串，是一个具有指针作用的地址标准。
60、网站？
是因特网上一块固定的面向全世界发布消息的地方，由域名和网站空间构成，通常包括主页和其他具有超链接文件的页面。由域名、空间服务器、DNS域名解析、网站程序、数据库等组成。
61、静态网页特点？
（1）静态网页每个网页都有一个固定的URL，且网页URL以.htm，html，shtml等常见形式为后缀，而不含有“？”。
（2）网页内容一经发布到网站服务器上，是否有用户访问，每个静态网页的内容都是保存在网站服务器上的，也就是说，静态网页都是一个独立的文件;
（3）静态网页的内容相对稳定，因此容易被搜索引擎检索。
（4）静态网页没有数据库的支持，在网站制作和维护方面工作量较大，因此当网站信息量很大时完全依靠静态网页制作方式比较困难。
（5）静态网页的交互性较差，在功能方面有较大的限制。
62、动态网页特点？
（1）动态网页以数据库技术为基础，可以大大减少降低网站维护的工作量。
（2）采用动态网页技术的网站可以实现更多的功能，如用户注册、用户登录、在线调查、用户管理、订单管理等。
（3）动态网页实际上并不是独立存在于服务器上的网页文件，只有当用户请求时服务器才返回一个完整的网页。
（4）动态网页中“？”对搜索引擎检索存在一定的问题，搜索引擎一般不可能从一个网站的数据库中访问全部网页，或者出于技术方面的考虑，搜索蜘蛛不去抓取网址中“？”后面的内容，因此采用动态网页的网站在进行搜索推广时需要做一定的技术处理才能适应搜索引擎的要求。
63、区分动态网页和静态网页的基本方法？
一是看后缀名，二是看是否能与服务器发生交互行为。
64、网站建设过程的几个阶段？
（1）开发项目立项阶段；（2）需求调查与分析阶段；（3）规划阶段；（4）设计阶段；（5）制作实现阶段；（6）网站发布和推广阶段；（7）运行维护阶段。
65、网站的规划阶段主要完成工作？
（1）明确网站的定位，即确定网站的目的、功能类型和面向的用户群体。
（2）确定网站内容与功能要求，包括网站的名称、网站的主要功能模块
及模块内容概要、确定网站结构等。
（3）确定网站设计要求，主要是网站的整体风格和网页的美术设计。
（4）确定网站技术解决方案，包括网站的管理运行方式、网站开发运行的技术平台、后台数据库系统、需要申请的域名等。
66、网站设计阶段的工作？
（1）网站标题设计，网站标题包括网站名称和logo标志。
（2）网站的内容与功能设计，包括网站的首页、主页、主要栏目设计。
（3）目录结构（物理结构）设计；
（4）导航与交互设计；
（5）网页版面布局设计
（6）网站外观设计
（7）后台数据库设计。
67、Wifi技术简介？
无线网络在无线局域网的范畴是指“无线相容性认证”，实质上是一种商业认证，同时也是一种无线联网技术，以前通过网线连接电脑，而无线保真则是通过无线电波来连网。觉的是一个无线路由器，在这个无线路由器的电波覆盖的有效范围内都可以采用无线保真的连接方式进行连网，如果无线路由器连接了一条ADSL线路或者另的上网线路，则又被称为热点。
68、OSI七层模型依次？
物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。第八章数据库管理技术
69、数据库管理技术？
指人们对数据进行收集、组织、存储、加工、传播和利用的一系列活动的总和，经历了人工管理、文件管理、数据库管理三个阶段。
70、数据库？
是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。它不仅包括数据本身，而且包括相关数据之间的联系。数据库技术主要研究如何存储、使用和管理数据。
71、数据库主要特点？
（1）实现数据共享；（2）减少数据冗余度；（3）数据的独立性；（4）数据实现集中控制；（5）数据一致性和可维护性，以确保数据的安全性和可靠性。（6）故障恢复。
72、数据库系统？
是由数据库及其管理软件组成的系统。是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。
73、数据库系统的组成结构？
硬件系统、数据库集合、数据库管理系统、应用系统和人员。
74、数据库管理系统的基本功能？
（1）数据定义功能；（2）数据操纵功能；（3）数据库的运行管理功能；（4）数据库的建立和维护功能。 75、数据库系统的特点？（1）实现数据集中化控制；（2）数据冗余度小；（3）采用一定的数据模型；（4）实现数据共享；（5）避免了数据的不一致性；（6）提供数据库保护；（7）数据独立性；（8）数据由DBMS统一管理和控制。
76、计算机数据管理的发展？
（1）人工管理阶段；（2）文件系统阶段；（3）数据库阶段
77、云计算概念？
分布式计算机技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。
78、云计算机经历阶段？
第一阶段，电厂模式阶段；第二阶段：效用计算阶段；第三阶段：网格计算阶段；第四阶段：云计算阶段
79、云计算关键技术？
（1）云计算机系统需要同时满足大量用户的需求，并行地为大量用户提供服务。因此，云计算的数据存储技术必须具有分布式、高吞吐率和高传输率的特点。
（2）云计算机的特点是对海量的数据存储、读取后进行大量的分析，如何提高数据的更新速率以及进一步提高随机读取速率是未来的数据管理技术必须解决的问题。
80、关系模型三种模式的理解？
（1）关系模式：关系模型的定义包括：模式名、属性名、值域名以及模式的主键。它仅仅是对数据特性的描述，不涉及物理存储方面的描述。
（2）子模式：子模式是用户所用到的那部分数据的描述。除了指出用户数据外，还应指出模式和子模式之间的对应性；
（3）存储模式：关系存储时的基本组织方式是文件，元组是文件中的记录。
81、关系模型的三类完整性规则？
（1）实体完整性规则要求关系中元组在组成主键的属性上不能有空值。如果出现空值，那么主键值就起不了唯一标识元组的作用。
（2）参照完整发球上键值必须是另一个关系的主键的有效值，或者是空值。（对关系外键的约束）。外键：（外来关键字）将一个关系的主键（比如学生关系S中的S#）放到另一个关系（比如SC）中，此时称S#是关系SC的外键。
82、关系模型三个组成部分？
数据结构、数据操作和完整性规则。
83、关系代数五个基本操作？
（1）并；（2）差；（3）笛卡儿积（4）投影（5）选择
84、关系代数四个组合操作？
1）交； 2）连接； 3）自然连接；（4）除法。 85、Access数据库由七种对象组成？1）表（table）；2）查询（Query）；3）窗体（ Form）; 4）报表（Report）； 5）页（Web Page）； 6)宏（Macro）； 7）模块（Module）；
86、数据库的生存期？
数据库应用系统从开始规划、设计、实现、维护到最后被新的系统取代而停止使用的整个期间称为数据库系统生存期。
87、数据库设计的基本步骤？
1）需求分析；（2）概念设计；（3）逻辑设计（4）物理设计（5）数据库实施（6）数据库运行与维护。
88、关系数据库的规范化设计？
关系模式的规范化是将一个低一级范式的关系模式，通过模式分解转换为高一级范式的过程。对于大部分数据库设计来说，第三范式已足够使用。
第一范式：如果关系（表）中的每一分量都是不可分的，则称该关系（表）满足1NF；
第二范式（2NF）包含在任意一个候选关键字中的属性称为主属性，否则称为非主属性。如果一个表是1NF且所有非主属性完全依赖于某一个候选关键字，则称该表是2NF。第二范式主要用于有组合关键字的表，也就是主关键字是由两个或多个属性组合而成的表。主关键字是单属性且满足1NF条件的表一定是2NF的表。
第三范式（3NF）如果一个表是2NF，且表中任意非主属性都不传递依赖于某一个候选关键字，则该表是3NF的。
89、人工智能的基本应用？
（1）逻辑推理与定理证明；
（2）自然语言处理；
（3）智能信息检索技术；
（4）专家系统；
（5）智能控制、智能系统和智能接口；
（6）模式识别 90、专家系统的定义？是一个智能计算机程序系统，其内部含有大量的某个领域专家水平的知识与经验，能够利用人类专家的知识和解决问题的方法来处理该领域问题。
91汉字编码种类？
1）汉字信息交换码（国标码）；2）汉字输入码（外码）；3）汉字机内码；4）汉字字型码；
5）汉字地址码
92、各种汉字代码之间的关系？
汉字的输入、处理和输出的过程，实际上是汉字的各种代码之间的转换过程，或者说是汉字代码在系统有关部件之间流动的过程。汉字输入码向内码的转换，是通过使用输入字典实现的。
教学设计概述
93、学习需要的几个步骤？
1）确定期望的状态；
2）确定现状；
3）分析产生差距的原因。
学习者分析包括？
1）学习认知成熟度。瑞士心理学家皮亚杰将智力与思维发展分为感知运动（0~2岁）、前运算（2~7岁）、具体运算（7~11岁）和形式运算（11~15岁）四个阶段。形式运算阶段（约11~15岁）是思维发展的最高阶段。这一阶段的学习已经具备理解并使用相互关联的抽象概念的能力，其思维特征表现为假设——演绎思维、抽象思维和系统思维等。
2）学习者的性别。对于男性，教学更鼓励其自我探索以增加独立解决问题的能力；对于女性，适当地鼓励学习者多问多听多交流。
3）学习者的动机水平；
4）学习归因类型；
5）学习者的焦虑水平。
6）学习者的学习风格。
7）学习者文化、宗教背景。
94、焦虑？
指个体对某种预期会对他的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。对于不同焦虑水平的学习者应采用不同压力水平的教学。对于低焦虑水平的学习者，应采用有较大压力水平的教学；而对于高焦虑水平的学习者，应采用较低压力水平的教学。
95、学习者的学习风格？
1）信息加工的方式：习惯于归纳推理还是演绎推理；是喜欢动态视觉刺激，静态视觉刺激，语言文字刺激还是喜欢听觉刺激；
2）动手学习：是深思型还是冲动型；是依赖型还是独立型。
3）感情的需求：需要经常受到鼓励和安慰；能自动激发动机；能坚持不懈。
4）社会性需求：喜欢与同龄学生一起学习；喜欢向同龄同学学习；需要经常得到同龄同学的赞同。
5）环境和情绪的需求：喜欢安静、背景声或音乐；喜欢弱光和低反差；喜欢一定的室温；喜欢学习时四处走动；喜欢在某固定时间学习；喜欢某种座椅。
96、教学媒体的选择和运用？
媒体条件分析的任务是了解都有哪些教学媒体可以使用以及每种教学媒体的教学特征是什么。教学媒体的教学特性是指教学媒体影响教学决策的特征。
97、教学设计效果的评价？
有两种形式：形成性评价和总结性评价。一般以前者为主。
98、广义的知识分类？
1）陈述性知识。也叫“描述性知识”，指个人有意识地提取线索，并能直接加以加快和陈述
的知识。要求的心理过程主要是记忆。陈述性知识的获得是指新知识进入原有的命题网络，与原有知识形成联系。在信息技术课程中，信息技术的发展历史，计算机网络的连接设备，声音、图形、图像、动画、视频的格式，计算机网络的分类等内容属于此类。
2）程序性知识。在信息技术课程中，知识的基本概念，数据管理技术的基本概念，使用文字处理、图表处理等工具软件进行信息的加工，使用检索工具获取所需信息，运用常用的数据筛选、排序及统计的方法进行具体操作，运用自然语言、流程图、伪代码等方法表示算法，使用匹配方法、递归方法设计程序求解简单问题等内容属于此类知识。
99、加涅的学习结果分类？
1）言语信息。是学习者学会陈述事实或观点的能力。
2）智慧技能。个体学会使用符号与外界环境保持接触的能力，就是智慧技能；
3）认知策略。是学习者用以控制注意、学习、记忆、思考等行为的内在的组织技能。
4）动作技能。
5）态度。
100、学习内容的分析方法？
1）归类分析法；2）层级分析法 3）信息加工分析法 4）程序分析法。
101、高中信息技术课程教学内容的作用和地位？
作为一名信息技术教师，应明确信息技术课程中每一章、每一节的教学内容在整个课程教学中的地位，把握好每节知识内容的地位和作用，并能够对具体的教学内容的地位和作用进行分析。
102、高中信息技术课程教学的重点和难点分析？
确定任务的重点有两个依据：
一是在全部学习任务中必须优先完成的任务（或者是优先满足的学习需要）。所谓优先，是指教学时间和精力的投入、条件的创设都应给予充分保证。
二是任务的重点应尽可能满足相对较高层次的学习需要，这样的学习目标才真正值得我们充分给予时间和精力保证。
103、教学目标特点？
1）指向性。指教学活动后学生要达到的结果和标准，即通过教学活动使学生应该发生的变化。
2）层次性。表现在教学目标的循序渐进性和学段的密切相关性上。
3）系统性。指由若干不同层次的教学目标组成的一个有机联系的教学目标系统。
4）灵活性。指教学目标的达成可以有一个适宜的调整空间。
104、高中阶段信息技术教学目标？
1）使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。
2）了解计算机基本工作原理及网络基本知识。能熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
3）掌握运用信息技术学习其他课程的方法。
4）培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。
5）了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维的能力。
6）通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作、和传播信息及创造性地制作多媒体作品。
7）能够判断电子信息资源的真实性、准确性、相关性。
8）树立正确的科学态度，自学地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活
动。
105、设计教学目标的意义？
1）教学目标是教师选择教学内容、运用教学方法、教学策略、教学媒体以及调控教学环境的基本依据。
2）教学目标是评价教学效果的基本依据；
3）教学目标是学习者自我激励、自我评估、自我调控的重要手段。
106、教学目标设计时应注意的问题？
1）教学目标陈述的是学生预期的学习结果，而不应该陈述教师做什么；
2）教学目标的陈述应力求明确、具体。
3）教学目标的陈述应反映学习结果的类型与层次性。
4）教学目标的设计应考虑学生先前经验、兴趣和要求。
5）设计教学目标应具有适应性，可随不同的教育和社会情景而变化。
107、认知领域的目标？
1）知识，是对具体事物和普通原理的回忆，对方法和过程的回忆或者对一种模式、结构或框架的回忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆。
2）领会，是最低层次的理解，指这样的一种理解或顿悟：个人不必把某种材料与其他材料联系起来，也不必弄清它的最充分的含义，便知道正在交流的是什么，并能够运用正在交流的这种材料或观念。
3）运用，指能将习得的材料应用于新的具体的情境，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。
4）分析，将材料分解成各种组成要素或组成部分，以便弄清各种概念的有关层次，或者弄清所表达的各种观念之间的关系。
5）综合，指能将部分组成新的整体，包括发表一篇内容独特的学说或文章，拟订一项操作计划或概括出一套抽象关系。
6）评价，对材料作价值判断的能力，这是最高水平的认知学习结果。
108、情感领域的目标？
1）接受（注意），指学习者愿意注意某些特定的现象或刺激，如静听讲解、参加班级活动、意识到某问题的重要性等。
2）反应，指学生主动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。
3）价值化，指学生将特殊的对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，包括接受某种价值标准、偏爱某种价值标准和某种价值作奉献。
4）组织，指学习者在遇到多种价值观念呈现的复杂情境时，将价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较，确定它们的相互关系及它们的相对重要性，接受自己认为重要的价值观，形成个人的价值观体系。
5）价值与价值体系的性格化，指个人具有长时间控制自己的行为以至发展出性格化“生活方式”的价值体系。
109、动作技能领域的目标？
1）知觉，指运用感官获得信息以指导动作。
2）定向（定势），指对稳定的活动的准备。
3）有指导的反应，指复杂动作技能学习的早期阶段，包括模仿和尝试错误。
4）机械动作，指学习反应已成习惯，能以某种熟练和自信水平完成动作。此阶段的动作模式并不复杂。
5）复杂的外显反应，指包含复杂动作模式的熟练动作操作。操作的熟练性以迅速、连续、精确和轻松为指标。
第一章：教育基础知识和基本原理 1.第一节教育的产生与发展 1.1.教育的含义 1.1.1.“教育”一词最早见于《孙子. 尽心上》 1.1. 2.概念： 广：泛指一切增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动 1.2.教育的基本要素 a)教育者（主导） b)受教育者（主体） c)教育影响（桥梁、中介） 1.3.教育的属性 1.3.1.本质属性 教育是有目的培养人的社会活动（区别与其他事物现象的根本特征） 1.3. 2.社会属性 a)永恒性 b)历史性 c)相对独立性 历史继承性 受其他社会意识形态影响 与社会政治经济发展不平衡 1.4.教育功能 1.4.1.作用对象 a)个体发展功能（本体） b)社会发展功能（派生） 1.4. 2.性质 a)正向功能
b)负向功能 1.4.3.呈现形式 a)显性功能 b)隐性功能 1.5.教育的起源与发展 1.5.1.起源 a)神话说--教育是神创造的（最古老的） b)生物起源说--教育起源于动物界的生存本能--利托尔诺、沛西·能--（本能生利 息） c)心理起源说--教育起源于儿童对成人的“无意识模仿”--孟禄--（心理仿梦露） d)劳动起源说--教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统 一--米丁斯基、凯洛夫--米凯爱劳动 1.5. 2.发展 1.5. 2.1.原始社会 a)无阶级性、公平性 b)教育和生产劳动紧密结合 c)教育内容简单，教育方法单一 1.5. 2.2.古代社会 1.5. 2.2.1.奴隶社会 ●中国 夏、商、西周：庠、序、校( 国学、乡学）；六艺（礼、乐、射、御、书、数）；政教合一，学在官府。 春秋：私学兴起--自由 ●外国 古埃及： 文士学校--文字、书写、执政能力--以僧为师以吏为师 古希腊： 斯巴达--军事体育 雅典--政治、哲学、文学、艺术等
说明：本套试卷分二部分：第一部分专业知识与教材教法，第二部分教育学、心理学，满分100分。考试时量：120分钟。 一、单项选择题（每小题1分，共26分。在每小题给出的几个选项中只有一个选项符合题目要求，请将每小题正确选项的字母代号填入对应的括号内。） 1、在Windows环境下，为了终止应用程序，应（）。 A、关闭应用程序窗口 B、最小化应用程序窗口 C、双击应用程序窗口的标题栏 D、将应用程序窗口移出屏幕 2、Windows中的“剪贴板”是（）。 A、硬盘中的一块区域 B、内存中的一块区域 C、Cache中的一块区域 D、CPU中的一块区域 3、若采用32×32点阵的汉字字模，存放1000个汉字信息需要的存储容量大约为（）KB。 A、125 B、200 C、800 D、1600 4、在计算机中，字符一般是按其对应ASCII码值进行大小比较的，下列字符按ASCII码大小顺序排列正确的是（）。 A、“A”>“a”>“1” B、“a”>“1”>“A” C、“a”>“A”>“1” D、“1”>“a”>“A” 5、有人用十六进制、十进制和八进制写了一个等式：87-44=33，要使该等式成立，则87、 44、33有可能分别为（）。 A、十进制、十进制、十六进制 B、十进制，十六进制，八进制 C、十六进制，八进制，十进制 D、十进制、八进制、十六进制 6、命令行C:\>COPY CON A:XX.BAT的作用是（）。 A、在A盘上建立一个批处理文件XX.BAT。 B、将C盘上的文件CON拷贝到A盘上。 C、将A盘上的文件XX.Bat拷贝到C盘并取名为CON。 D、该命令行有语法错误。 7、能将高级语言源程序转换成目标程序的是（）。 A、调试程序 B、解释程序 C、编译程序 D、编辑程序 8、关于磁盘碎片，正确的描述是( )。 A、一种病毒，用磁盘碎片整理工具可以清除。 B、一种物理损坏，由磁盘表面细微的裂缝造成。 C、不是错误或损坏，是污垢微粒。 D、不是损坏，是由于有许多文件被分散存放造成的。 9、国际标准化组织（ISO）制定的开放系统互连（OSI）参考模型有七个层次。位于第三层的是（）。 A、数据链路层 B、网络层 C、会话层 D、物理层 10、目前各部门广泛使用的人事档案管理、财务管理等软件，按计算机应用分类，应属于（）。 A、实时控制 B、科学计算 C、计算机辅助工程 D、数据处理 11、在Windows系统中，若系统长时间不响应用户的要求，为了结束该任务，可使用的组合键是（）。 A、Shift+Esc+Tab B、Crtl+Shift+Enter C、Alt+Shift+Enter D、Alt+Ctrl+Del
第一章教育基本知识和基本原理 教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动节，是传承社会文化节、传递生产经验收报告和社会生活经验的基本途径。教育有广义和狭义之分。狭义的教育主要批学校教育工作者，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作者的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 教育的本质属性： 教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它有以下四方面的特点： 1、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。 2、教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。 3、教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 4、在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。 教育的社会属性： 1、教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。 2、教育具有历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点。 3、教育具有相对独立性。教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动，又具有相对独立性。，教育的独立性主要表现在：第一，教育具有继承性；第二，教育要受其他社会意识形态的影响。第三，教育与社会政治经济发展不平衡。 20世纪以后的教育的新特点： 第一，教育终身化；第二，教育的全民化；第三，教育的民主化；第四，教育的多元化；第五，教育技术的现代化。 夸美纽斯的教育思想： 第一，关于教学原则：他提出教育要遵循人的自然发展的原则 第二，关于教学制度：他最早提出并系统论述班级授课制以及教学的原则、方法； 第三，关于教学思想：他提出要把广泛的自然知识传授经普通人的“泛智教育” 第四，关于教学内容：他规定了百科全书式的课程 第五，关于教学原则：他首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则。 他发表的〈大教学论〉是教育学形成一门独立学科的标志 赫尔马特教育思想： 第一，他将伦理学和心理学的理论基础，奠定了科学教育学的基础； 第二，他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的三中心论
《初中信息技术与网络》基础知识与练习（一） 一、信息与信息技术 1、信息 信息是包含人类感官能感知的一切有意义的东西，它是事物存在的方式以及这种方式的直接或间接的表述。（七下P2） 信息：载体所包含的意义，抽象概念，无实体。载体：承载信息的媒介物，如声音、文字、影像等，实体、可感知。区别：电视是载体，电视的内容是信息。 用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。 注意：信息与信息载体的区分，上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。 信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。信息和信息载体的关系：声波、纸张、电磁波等并不是信息，而是信息的载体，它们负载的内容（如语言、文字、图像等）才是信息。 2、信息技术——Information Technology，简称IT。 信息技术是实现信息的获取、传递、存储、加工等的技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱（七下P7）。 信息技术的五次革命（七下P7）： 1、语言的使用，是人类从猿进化到人的重要标志。 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次摆脱了时间和地域的局限。 3、印刷术的发明，为信息的积累和传播提供了更可先靠的保证。 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了信息传递的时间和空间的限 制。 5、计算机技术与现代通信技术的普及和应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。 6、多媒体技术的应用和信息网络的普及。其中目前正在经历的信息革命是第六种。 信息技术的特点： ⑴数字化；⑵网络化；⑶高速化；⑷智能化；⑸个人化。 人性化、大众化、个性化和集成化（七下P8） 信息技术应用及发展趋势： 计算机发展趋势：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化。 信息与社会发展的关系
科二教育知识与能力 教育基础知识 1.《学记》是世界上最早的一部教育著作。 2. 《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐（ liè）等、藏息相辅等。 3. 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。(问答法) . 4. 柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。 5. 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。 6. 昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。 7. 培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。 { 8. 捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。 9. 卢梭是法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想。
10. 裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。 11. 洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。 ！ 12. 第斯多惠是德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师教育指南》。 13. 斯宾塞是英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。 14. 乌申斯基是苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。 15. 德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法），提倡传统教育三中心——教师中心、教材中心、课堂中心。 《 16. 美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育》，主张教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造，主张教育无目的论，倡导“新三中心”（儿童中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”。 17. 苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。 18. 杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。
全国信息技术教师考试试题题库及参考答案（2016最新版） 适用于信息技术教师业务能力提升工程 适合信息技术教师招聘考试练习 信息技术教师考试试题第一套 一、单项选择（只有一个正确选项） 1、按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（） A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案：B 2、用于减小搜索结果的范围的方法是（） A、-号 B、+号 C、空格 D、等号 答案：B 3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( ) A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 答案：C 4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（） A、E-mail B、BBS C、Blog D、gateface门面 答案：D 5、使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（） A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型 答案：C 6、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（） A、average B、count C、min D、max 答案：D 7、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（） A、发布网站 B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页 答案：B 8、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（） A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案：B 9、采集音频时，我们一般将采样率设置为（），这样音质就能够接近CD音质，满足教学的一般需要。 A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案：B 10、下面软件中，不属于音频编辑工具的是（） A、GoldWave B、豪杰音频解霸 C、gateface门面 D、Cool Edit Pro 答案：C 11、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式 A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案：C 12、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具 答案：B 13、网络资源管理是（） A、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作 D、对资源进行检索、存储操作 答案：A 14、关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（） A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作 B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排 C、将计算机技术引进课堂 D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化 答案：D 15、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。 A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式 答案：A 16、利用电子邮件进行交流的局限在于( ) A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B、电子邮件发送时间短，成本低 C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D、反馈速度受教师和学生积极性的影响 答案：D 17、下列哪种是记录声音信息的数据文件（） A、视频 B、图形 C、音频 D、动画 答案：C 18、效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（） A、电子表格 B、概念图 C、相关案例 D、问题操作模型 答案：A 19、交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（） A、bbs B、主题论坛 C、gateface D、ｅ-mail 答案：C 20、设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（）层次的的教学目标 A、了解 B、理解 C、应用 D、评价 答案：C 21、多媒体教室中，能提升信息技术教学师生互动性的软件是： A.伽卡他卡电子教室软件 B.EXCEL C.WORD D.PPT 答案：A 22、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（） A、格式刷 B、表格 C、标尺 D、文本框 答案：B 23、下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（） A、视频 B、图像 C、文本 D、动画 答案：C 24、适用于以讲授为主的教学环境是（） A、多媒体网络教室环境 B、图书馆学习环境 C、传统教室环境 D、专业实验室环境 答案：C 二、多项选择（有一个或多个正确答案） 1、网络教室的完整构成包括( ) A、多媒体计算机、控制系统 B、资源系统、网络连接 C、幻灯投影机、网络连接 D、网络连接、实物展示台 答案：A,B 2、下列选项中哪些是Cool Edit Pro的特点所在？（） A、支持音频的播放、录制 B、支持多种格式的音频文件 C、有丰富的音频处理特效 D、支持音频的编辑、转换 答案：A,B,C,D 3、下列陈述中，哪些是使用图像辅助教学的好处？（） A、为学生提供形象的教学内容
三、教学 1. 教学的概念 1）教学的含义教学是教育目的的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动，是学校进行全面发展教育的基本途径。教学活动是一种有目的、有计划、有组织的特殊的认识活动。 2）教学的内涵：教学是学校教育的核心 A. 教学以培养全面发展的人为根本目的 B. 教学由教和学两方面活动组成 C. 教学具有多种形态，是共性与多样性的统一 2. 教学的意义：教学是学校教育中最基本的活动 1）教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 2）教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径 3）教学是学校工作的中心环节 3. 教学的任务①传授系统的科学基础知识和基本技能；②发展学生智力、体力和创造才能；③培养社会主义品德和审美情趣， 奠定学生的科学世界观基础；④关注学生个性发展。 4. 教学过程的本质 教学过程是教师根据教学目的、教学任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观，培养道德品质，发展个性的过程。 4. 教学过程的本质特征：教学过程是一种特殊的认识过程（简答） A. 交往性：教学过程是教师的教和学生的学所组成的交往活动过程 B. 认识性：教学过程是学生的认识过程 C. 发展性：教学过程是学生的认识过程，但又不仅仅局限于认识过程，教学过程也是促进学生多方面发展的过程。 D. 教育性：教学过程的教育性在任何时代、任何历史条件下都是一个不容否认的客观事实。 第二节教学过程的基本规律（简答五点） 1. 间接经验与直接经验相统一 1）学生认识的主要任务是学习间接经验 2）学习简介经验必须要以学生个人的直接经验为基础（间接经验以直接经验为基础） 3）防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向（间接经验要与直接基础相结合） 2. 掌握知识与发展智力相统一 1）掌握知识是发展智力的基础 2）智力发展是掌握知识的重要条件 3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。（辨析）学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 3. 教学过程中知、情、意的统一。 1）教学具有教育性，这是由赫尔巴特率先明确提岀的观点。 4. 教师主导作用与学生的主体作用相结合（材料题） 1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用 2）学生在教学过程中作为学习主题的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性“学生是学习的主体” 3）建立合作、友爱、民主、平等的师生交往关系 5. 传授知识与思想教育相统一：“教学永远具有教育性”这是教学的重要规律 1）知识是思想品德形成的基础 2）良好的思想品德是学习的推动力 3）传授知识与思想品德教育必须有机结合 教学工作的基本环节 1. 教师进行教学工作的基本环节包括备课、上课、布置和检查作业、课外辅导和学生成绩的检查与评定而上课是教学工作的中心 环节。（单选） 2. 备课是教师根据备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序， 以保证学生有效地学习。备课是上课的前提
初中信息技术会考复习知识点汇总 ◇能描述信息的主要特征及信息技术包含的基本内容。 1、什么是信息 信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 2、信息的基本特征 普遍性、共享性、传递性、依附性、时效性、价值相对性。 3、什么是信息技术 信息技术是指与获取、加工、存储、传输、表示和应用信息有关的技术。 4、信息素养 信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。 信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力方法；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和日常生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息化社会相适应的价值观和责任感。 ◇了解信息技术的历史和发展趋势。 1、信息技术的历史 人类在发展中，经历了五次信息革命，它们是： 1语言的形成,2文字的产生,3造纸与印刷术的发明, 4电报、电话、无线广播、电视的发明,5计算机与现代通信技术 2、信息技术的发展趋势： 多元化,网络化,多媒体化,智能化,虚拟化
◇了解信息来源的多样性及其实际意义。 1、有效获取信息的一般过程为： 确定信息需求→确定信息来源→多渠道获取信息→保存信息 2、信息来源的多样性 (1)通过人与人之间的沟通获取信息 (2)通过媒体（书籍、报刊、广播、电视、影视资料、电子读物、网络等）获取信息 (3) 通过事物本身获取信息 3、常用的信息采集工具 扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音机、计算机（利用多种软件工具，把来自光盘、网络、数码设备等多种类型的信息采集到计算机中） 4、保存信息 计算机一般以文件的形式存储信息，不同的文件格式存储不同类型的信息。 常用的文件格式及其特点
一．教师职业道德 1、如何理解道德内涵？ 1）、由一定社会的关系决定； 2）、以善恶为评价标准； 3）、依靠人们的行为习惯、社会舆论、及内心信念来发挥调节作用；（多选） 4）、调节个人与人人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 2、在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。 3、道德的功能：认识功能、教育功能、调节功能。 4、职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性。 5、教师职业规范是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（判断） 6、良好的职业道德是一个教师做好教育教学工作的先决条件，是教师本人不断进取、赢得成功的力量所在。（判断） 7、教师职业道德的特点：鲜明的继承性（孔子提出有教无类，学而不厌、诲人不倦，以身作则、为人师表），强烈的责任性，独特的示范性（孔子说其身正，不令而行；身不正，虽令不从），严格的标准性。 8、我国在1997年修订的《中小学教师职业道德规范》中，明确规范教师应：热爱学生、严谨治学、爱岗敬业、教书育人和为人师表。 9、教师的根本任务是：教书育人。 10、朱熹强调要把修身、接物作为教师道德修养的准绳。 11、明代王守仁提出致良知和知行合一的学说，要求教师通过教书育人来启发人的良知。 12、教师职业道德基本原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。（判断） 13、忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。（判断） 14、教师职业道德基本原则的作用：指导作用、统帅作用、裁决作用。 15、教师的知识结构包括四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般知识。 16、依法执教是调整教师劳动与法律制度之间的教师职业道德规范。 17、依法执教的必要性：是社会稳定的必然要求；是教育发展的必然要求；是强化教育社会功能的必然要求；是教师职业道德修养的必然要求。 18、教师如何依法进行教育教学活动：（案例分析） 1）教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。 2）教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。 3）教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德智体等方面全面发展。 4）教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 19、廉洁是教师立身立教的根本。（判断） 20、廉洁从教的具体表现：安贫乐道，无私奉献；坚持操守，为师清廉。 21、教师的欢乐来自于：创造性的教育活动；师生间美好的情谊；学生长大成才。 22、廉洁从教的道德要求：公正从教，平等对待每一个学生；坚守大义，发扬奉献精神；廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。 23、教师礼仪的特点：率先性、示范性、整体性、影响的深远性。 24、在人与人关系层面上，社会公德的内容包括：举止文明、助人为乐、见义勇为、自尊与尊重他人、诚实守信。
信息技术教师招聘考试试题 一,单项选择题(本题各小题均只有一个正确答案,请将各小题正确答案的字母代号填入卷首表格对应的题号内.每小题2分,共50分) 1.Word不包括的功能是 A. 编辑 B. 排版 C. 打印 D. 编译 2.在中文Windows操作系统中,默认的中文和英文输入方式的切换方法是 A. 按Shift + Space B. 按Ctrl + Space C. 按Alt + Space D. 按Ctrl + Alt 3.宏病毒可以感染 A. 数据库文件 B. 引导扇区/分区表 C. 可执行文件 D. Word/Excel文档 4.在Windows中,下面的叙述正确的是 A. 写字板是字处理软件,不能进行图文处理 B. "画图"是绘图工具,不能输入文字 C. 写字板和画图工具均可以进行文字和图形处理 D. 以上说法都不对 5.Excel工作表中,函数sum(A4:D16)表示求"A4:D16"单元格的 A. 平均值 B. 和 C. 最大值 D. 最小值 6.ASCII码采用7位什么编码 A.二进制 B.八进制 C.十进制 D.十六进制 7.计算机中,1MB= A. l000KB B. 1000×1000B C. l024×1024B D. 1024×1000B 8.改变当前目录,可用[1]命令;磁盘格式化可用[2]命令;要列出当前目录下的文件目录清单,可用[3]命令;拷贝文件可用[4]命令 A. [1] CD [2] FORMAT [3] COPY [4] MD B. [1] CD [2] FORMAT [3] DIR [4] COPY C. [1] DISKCOPY [2] FORMAT [3] COPY [4] COPY D. [1] CD [2] DEL [3] COPY [4] FORMAT 9.一般来说,用拨号IP方式连入Internet所需的硬件设备主要有 A. Modem,光纤,分配了电话号码的电话线 B. 同轴电缆,网卡,计算机 C. 计算机,Modem,分配了电话号码的电话线 D. 网卡,计算机 10.关于URL,错误的说法是 A. URL就是统一资源定位 B. 网页的网址是一种URL
信息技术学业水平测试知识点总结（必修部分） 第一章绪言 一、信息与信息的特征 1、什么是信息(A、不用背，但要了解) 1）、信息无处不在，无时不在。 2）、对信息的三种典型的定义。 香农：信息是“用来消除不确定的东西” 维纳：信息是区别于物质和能量的第三类资源，是客观事物的基本存在形式之一 钟义信：信息是“事物运动的状态与方式” 2、信息的主要特征（B、给出问题能分析出是信息的哪个特征，能区分载体和信息） 普遍性：信息不以人的意志为转移，普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。 依附性：一方面，所有的信息都必须依附于某种载体，但是，载体并不是信息；另一方面，相同的信息也可以依附于不同的载体，但其内容并不因记录手段或物质载体的改变而发生变化。 共享性：是指同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。共享过程中，信息本身不会有损失，这与物质和能源有着本质的不同。 价值性：信息与物质和能量是人类社会的三大资源之一，因此总是有价值的，信息的价值大小因人而异。时效性：信息不能及时利用可能会贬值或者毫无价值，这就是信息的时效性。 二、信息技术及其发展 1、什么是信息技术（A、重点了解画线内容） 信息技术（Information Technology, IT）：是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。本质上说，它的作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。 现代信息技术是以电子技术、尤其是微电子技术为基础，以计算机技术（信息处理技术）为核心，以通信技术（信息传递技术）为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群，其中微电子技术是现代信息技术的基础，信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术、信息存储技术是现代信息技术的内容。 2、信息技术的发展（A、了解五次革命标志，知道发展方向） 五次革命及其意义： 语言的产生：语言的产生使人类的思维能力和表达能力发生了革命性的飞跃，最终使人与动物彻底区分开来。语言揭开了人类文明的序幕，是信息表达和交流手段的一次关键性革命，大大提高了信息表达的质量和利用效率。 文字的发明：用文字记载信息，增加了交流信息的手段，突破了原来时空方面的限制，延长了信息的寿命，使人类可以跨时间和地域传递、交流信息。 造纸术和印刷术的发明：为人类近代文明奠定了基础，是信息存储和传播手段的一次重要革命。 电报、电话、广播、电视的发明和普及：使人类的信息交流迈进了一个新纪元，是信息存储和传播手段的又一次革命。 电子计算机的普及及使用和计算机与通信技术的结合：是信息传播和信息处理手段的一次革命，使信息数字化成为可能，信息产业应运而生。 电子计算机的应用是第五次信息革命的一个重要标志。 现代通信技术未来的发展趋势是数字化、智能化、网络化和个性化。 第二章信息获取 信息获取的过程：需求确定→来源确定→方法确定→价值判断 一、信息需求的确定 1、信息需求的含义：包括两层意思，一是所需要的信息内容，即信息本身所表达的意义；二是所需信息的载体形式，如文本、图、声音、视频等。 2、常见信息类型的作用和效果：文本提供“事实材料”为问题的解决提供客观依据；文本中的观点
初中信息技术教师招聘考试试题 一、单项选择题（本大题共40分小题、每小题1分共40分。） 1、CPU不能直接访问的存储器是（B） A、内存储器 B、外存储器 C、ROM D、RAM 2、世界上认的第一台计算机延生的时间是(C) A、1846年 B、1864年 C、1946年 D、1964年 3、磁盘操作系统简称（A） A、DOS B、WINDOWS C、UCDOS D、WPS 4、“文档”菜单中所保留有最近使用过的文档至多有（C）个。 A、8 B、10 C、15 D、20 5、在Excel中删除单元格是将单元格从工作表上完全移去，并移动相邻的单元格来填充空格，若对已经删除的单元格进行过引用，将导致出错，显示出错信息是（B）。 A、#VLHE！ B、#REF！ C、#ERROR！ D、#### 6、ESCEL的工作表名可以更改，它最多可含（B）个字符。 A、30 B、31 C、32 D、33 7、在PowerPoint中，如果要同时选中几个对象，按住(A)，逐个单击待选的对象。 A、shift B、ctrl C、ctrl+Alt D、Alt 8、每张幻灯片中，除标题外最多可生成（A）个不同层次。 A、5 B、6 C、7 D、8 9、以下（B）不是数字图形、图像的常用文件格式。 A、·BMP B、·TXT C、·GIF D、·JPG 10、音频卡是按（C）分类的。 A、采样方法 B、声道数 C、采样量化位数不清 D、压缩方式 11、具有很强异种网互联能力的广域网络设备是（A）。 A、路由器 B、网关 C、网桥 D、桥路器 12、下列四项中，合法的IP地址是（D）。 A、190.220.5 B、206.53.312.78 C 13、Http是一种（C）。 A、高级程序设计语言 B、域名 C、超文本传输协议 D、网址
信息技术必背重要知识点 信息基础重要考点 1、 信息与载体区分：文字、图像、声音都为信息的载体，而不是信息（例如：文字里面 所表达得意思才是信息，而文字本身并不是信息。） 2、 收藏夹用于收藏网址（保存网址），但不能保存网页内容。 3、 理解Word 中查找替换（文章中某个词语替换成另一个）、自动更正（输入时，更正打 字错误）、批注（对词句的注释）、修订（插入和删除两种修订形式）等功能。 4、 Excel 表处理：①公式必须“=”开头，乘号要用“*”代替。②知道绝对引用“$”。 5、 Excel 常用函数：求和（Sum ），求平均值（Average ）。最大值max ，最小值min 。例如： =sum(A1:A5)，不连续区域逗号分隔，=sum(A1:A5，C1:C5)。 6、 排序注意区分有标题和无标题排序，排序数据区域必须连续，一般选择所有列。掌握 图表数据区域判断，通过X 轴、图例及图形三者确定数据区域。 7、 OCR （光学字符识别）软件的功能是识别图片中的文字。详见相关专题。 8、 ACCESS 数据库文件格式为：accdb 。一张数据表中各个记录（每行）的字段个数是相 等的，在同一字段（同列）内的数据属性（类型）是相同的。 9、 ①数据表自动编号字段的数据为不一定是连续的，因为删除记录后该字段编号就不连 续了！用过的编号不会再出现，即使已经删除。②数字类型字段只能输入数字。文本类型字段可以输入数字，也可以输入中英文字符。 10、 简单邮件传输协议（SMTP ），实现把邮件从发件人那里送到收件人的邮箱服务器中。 11、 电子邮局接受协议（POP3），将电子信箱(邮件服务器)中的电子邮件读到本地计算机上。 12、 网页通过超文本传输协议（HTTP ）进行相互链接访问。一个超链接只能指向一个目标， 一张网页可以有多个超链接，超链接的可以链接到一张网页、一张图片等。 13、 网页文件是由超文本标记语言(HTML)进行描述的。软件FrontPage 、Dreamweaver ，记 事本也可以对网页代码进行编辑。 14、 网页文件本质是文本文件，网页文件里面只存储图片视频的链接地址，并不存储图片 视频。在网页服务器上，网页文件和图片视频素材分别独立存储。 算法程序部分重要考点 1、 一个算法可以没有输入，但必须要有输出。 2、 Chr （）、Str （）、Mid （）三个函数的计算结果为字符串型，结果 要加双引号。 3、 Int （）和Fix （）函数区别：正数两者一样，负数有区别。 Int(-2.1)=-3，Fix(-2.1)=-2 4、 事件名和事件处理过程名区分：常见事件有Click 、DblClick 、Load 、Change 。事件处 理过程名格式为：对象名_事件名,例如Command1_Click 5、 区分赋值语句和相等判断关系语句。IF 和Do While 后面的等号表示判断，而不是赋 值，例如： IF a = 3 Then …… 4、VB 语句详见相关专题。 多媒体概念重要考点 1、 多媒体技术的特征：交互性、集成性、实时性。①多媒体作品上有按钮、超链接等体 现交互性。②多媒体作品有文字、图片、音频、视频等（至少两种）体现集成性③实时性主要体现在“快”，能够及时处理反馈信息。 2、 多媒体作品设计的一般过程：需求分析、规划设计、脚本编写。（1）需求分析包括应 用需求分析和创作需求分析。应用需求分析包括社会需求、用户情况、作品效益等；创作需求分析包括主题思想、结构类型、作品内容、设施要求、发布方式等。（2）规划设计包括结构设计和模块设计。 3、 脚本编写的一般过程是：先制定脚本大纲，然后编写文字脚本，再编写制作脚本，最
一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论 演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：不揠苗助长”、不陵节而施”体现了循序 渐进的教学原则）；道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”反映了启发性教学原则）；教学相长”体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律）。 3、捷克夸美纽斯 1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调儿童中心”，提出了做中学”的方法，开创了现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为活的教育学”和学校生活的百科全书”。 &教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》）；五经”诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环 境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过 程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1 ）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；（2）培养学生表现美和创造美的能力；（3）培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。 24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。 25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。 26、我国新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生；（2）民主平等；（3）教学相长。从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。 27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
.... 全国信息技术教师考试试题题库及参考答案 适用于信息技术教师业务能力提升工程 适合信息技术教师招聘考试练习 信息技术教师考试试题第一套 一、单项选择（只有一个正确选项） 1、按照动画的制作方法和生成原理， Flash 的动画类型主要分为哪两大类（）A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案： B 2、用于减小搜索结果的范围的方法是（） A、 -号 B、+号 C、空格 D、等号 答案： B 3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( ) A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其 他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该 博客，实现信息更为广泛的共享。 C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等 日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放； 也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 答案： C 4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（） A、 E-mail B、BBS C、 Blog D、 gate face门面 答案： D（无需域名） 5、使用 Excel 创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的 哪个对话框中进行修改（） A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型 --专业资料分享--
知识点归纳 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 教育观：教育观的核心是“教育为了什么”，即教育的目的。 素质教育观：是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。 素质教育的目标： 1.促进学生的身体发育 2.促进学生心理的成熟化 3.造就平等的公民 4.培养个体的生存能力和基本素质 5.培养学生自我学习的习惯、爱好和能力 6.培养学生的法律意识 7.培养学生的科学精神和态度 国家实施素质教育的基本要求： 1.面向全体 2.促进学生全面发展 3.促进学生创新精神和实践能力的培养 4.促进学生生动、活泼、主动地发展 5.着眼于学生的终身可持续发展 开展素质教育的途径和方法 1.深化教育改革，为实施素质教育创造条件 2.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 3.将教育目的落实到教学之中 4.教学内容要与生活实际紧密结合 5.调动学生的主动性和积极性 终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家：保罗·朗格朗 《教育法》的基本原则 1. 教育必须坚持社会主义方向的原则。 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 国家在教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 2. 教育的公共性原则。 教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。 教育活动必须符合国家和社会公共利益。 国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。